عرض عن علم النفس حول موضوع الكلام ماذا. عرض تقديمي باللغة الروسية حول موضوع "أنواع الكلام وأشكاله" عرض تقديمي حول موضوع الكلام

وصف العرض التقديمي على الشرائح الفردية:

شريحة واحدة

وصف الشريحة:

2 شريحة

وصف الشريحة:

ما هي أنواع الكلام؟ في علم النفس ، هناك نوعان رئيسيان من الكلام: خارجي وداخلي. ترتبط السمة المحددة بطريقة تنفيذ النشاط العقلي في الكلام: تكوين الأفكار وصياغتها على الذات بمساعدة رمز رمزي - الكلام الداخلي ؛ الإدراك الخارجي للفكر بمساعدة رمز الكلام الحركي هو الكلام الخارجي.

3 شريحة

وصف الشريحة:

الكلام الخارجي والداخلي يقع ما يقرب من ثلثي نشاط الكلام للشخص على الكلام الخارجي ، والذي يوفر اتصالًا مباشرًا بين الأشخاص. ومع ذلك ، فإن خصوصية التفكير البشري تكمن في القدرة على الاستمرار في التفكير في الموضوعات المطروحة في عملية الاتصال المباشر بعد اكتمالها. هذا كلام داخلي. نحن قادرون على توجيه البيانات المستقبلية في أذهاننا: تخيل عقليًا كيف ستسير الجدل مع صديق ؛ تحضير إجابة لسؤال محتمل ؛ تحدث مع نفسك عن حلول للمشاكل.

4 شريحة

وصف الشريحة:

الكلام الخارجي والداخلي Zhinkin N.I. حول انتقالات الشفرة في الكلام الداخلي "تتحقق آلية التفكير البشري في رابطين ديناميكيين متعارضين - رمز الكائن المجازي (الكلام الداخلي) ورمز محرك الكلام (التعبير ، الكلام الخارجي). في الارتباط الأول ، يتم تعيين الفكرة ، وفي الثانية يتم إرسالها وتعيينها مرة أخرى للرابط الأول. "الفهم هو ترجمة من اللغة الطبيعية إلى اللغة الداخلية. الترجمة العكسية هي بيان.

5 شريحة

وصف الشريحة:

دور الكلام الداخلي في حياة الإنسان يتم تقديم الكلام الداخلي في المواقف التالية: عند حل المشكلات في العقل ، أثناء الاستماع بعناية إلى المحاور (لا نكرر الكلام الذي نسمعه لأنفسنا فحسب ، بل نحلله ونقيمه أيضًا) ، نفس الشيء - عند القراءة لأنفسنا ؛ مع التخطيط الذهني للنشاط ، مع الحفظ والاستدعاء الهادف. من خلال الكلام الداخلي ، يتم تنفيذ عملية الإدراك: البناء الواعي الداخلي للتعميمات ، والتعبير اللفظي للمفاهيم الناشئة ، وبناء التعريفات ، وتنفيذ العمليات المنطقية. على المستوى العقلي ، يتم تنفيذ التنظيم الذاتي وضبط النفس واحترام الذات.

6 شريحة

وصف الشريحة:

ملامح الكلام الداخلي الكلام الداخلي هو جسر بين أنواع نشاط الكلام: مسموع - فكر - قال ؛ قراءة - فهم - مفسرة. يتم تشكيلها على أساس الكلام الخارجي. الخطاب الداخلي هو موقف ظاهري للغاية وفي هذا يكون قريبًا من الحوار. الكلام الداخلي تنبؤي ، غير متماسك ، يعكس "تكتلات المعنى". في النصوص الأدبية ، يتم تقديم الكلام الداخلي في أوصاف أفكار الشخصيات (F.M.D.)

7 شريحة

وصف الشريحة:

أشكال الكلام الخارجي يقدم الكلام الخارجي في شكلين رئيسيين يميزانه بطريقة نقل الفكر: الشفهي والمكتوب.

8 شريحة

وصف الشريحة:

الكلام الشفوي يتم إنشاء الكلام الشفوي الحقيقي في لحظة التحدث. وفقًا لتعريف V.G. Kostomarov ، فإن الكلام الشفوي هو كلام منطوق ، مما يعني وجود ارتجال لفظي. في عصرنا ، لم يتجاوز الكلام الشفوي ، وفقًا لـ VG Kostomarov ، الكلام المكتوب من حيث إمكانيات التوزيع الفعلي فحسب ، بل اكتسب أيضًا ميزة مهمة عليه - اللحظية ، والنقل اللحظي للمعلومات. تم تصميم الكلام الشفوي للإدراك الدلالي للكلام المنطوق الذي تم إنشاؤه في لحظة التحدث. وبالتالي ، ترتبط عملية واحدة - توليد الكلام - ارتباطًا وثيقًا بعملية أخرى - الاستماع ، والإدراك ، وفهم الكلام الذي تم إنشاؤه.

9 شريحة

وصف الشريحة:

جيل الكلام الشفوي NI Zhinkin. الأسس النفسية لتطوير الكلام أولاً ، أثناء صياغة الجملة الشفوية (إذا جاز التعبير ، أثناء التنقل) ، من الضروري الاحتفاظ بالكلمات المنطوقة بالفعل ، وثانيًا ، توقع نطق الكلمات. يضمن الاحتفاظ بالكلمات وتوقعها اتساقها في المخطط النحوي للمخرجات. يخضع اختيار الكلمات من الذاكرة طويلة المدى وبناء الجمل في الذاكرة العاملة إلى نية النطق. من الضروري أن يكون لدى المتحدث فكرة وذوق للقصة نفسها. تتشكل الفكرة أيضًا في آلية الاستبقاء والتوقع ، ولكنها لا تتعلق بجملة واحدة ، ولكن بالقصة بأكملها. هذا هو التخطيط لتكوين القصة.

10 شريحة

وصف الشريحة:

ملامح الشكل الشفوي للكلام تشمل ميزات الكلام الشفوي غير الجاهز: التحفظات ، وحذف الكلمات ، مما يشير إلى تصحيح البيان في عملية إنشائه ؛ أنواع مختلفة من الانقطاعات ، وتعطيل البناء ، واستبداله بآخر ؛ وجود فترات توقف تؤدي وظائف مختلفة. يتم تعويض أوجه القصور في الكلام الشفوي بوسائل غير لغوية: تعابير الوجه ، والإيماءات ، والتجويد.

11 شريحة

وصف الشريحة:

الكتابة بالكلام الكتابي هي عملية إعادة ترميز محتوى فكرة ما من كود عقلي عبر مرحلة صوتية (يمكن أن تعمل هذه المرحلة إما في النطق الشفهي لفظ ما قبل تسجيله ، أو في شكل نطق داخلي في كود الكلام) إلى رمز بياني أبجدي. يشمل مفهوم "الكتابة": - إعداد وتشكيل الكلام على المستوى الداخلي ، وتوقع تركيبه (كما في الكلام الشفوي). - انتقالات الكود ؛ - تقنية التسجيل - رسم الحروف الرسومية اللازمة وفقًا لقواعد الخط والامتثال لمتطلبات قواعد الرسم وقواعد التهجئة. من وجهة نظر نظرية الكلام ، فإن المرحلتين الأولى والثانية هما الأهم ، لكن في الحياة لا يفكر الكاتب بهما أكثر مما يفكر فيهما في الثالثة - تقنية الكتابة.

12 شريحة

وصف الشريحة:

ميزات البيان المكتوب قد يكون الدافع لإنشاء بيان مكتوب عبارة عن بيان يسمعه أو يقرأه مؤلف آخر. الخطاب الكتابي هو أحد طرق الاتصال الوسيط ، والتواصل عن بعد ، عندما لا يرى أولئك الذين يتواصلون أو يسمعون بعضهم البعض فحسب ، بل قد يكونون غير مألوفين تمامًا. ومع ذلك ، لا يزال الكاتب يركز على المرسل إليه المقصود: خصائصه العمرية ، والوضع الاجتماعي ، والخبرة الحياتية. السمة المميزة للخطاب الكتابي هي الاستعداد ، وإمكانية التفكير المتعدد والشامل ، والتحرير.

الكلام هو نشاط الاتصال - التعبير والتأثير والتواصل - من خلال اللغة ، والكلام هو اللغة في العمل. الخطاب ، سواء كان له لغة أو يختلف عنه ، هو وحدة نشاط معين - اتصال - ومحتوى معين ، يشير إلى الوجود ويعينه ويعكسه. بتعبير أدق ، الكلام هو شكل من أشكال وجود الوعي (أفكار ، مشاعر ، تجارب) للآخر ، يعمل كوسيلة للتواصل معه ، وشكل من أشكال الانعكاس المعمم للواقع ، أو شكل من أشكال وجود التفكير. Rubinshtein S.L. الكلام هو شكل من أشكال الاتصال بوساطة اللغة التي تطورت تاريخيًا في عملية الأنشطة العملية للناس.

الكلام الخارجي موجه لأشخاص آخرين. من خلاله ، ينقل الشخص ويدرك الأفكار. التواصل اللفظي من خلال النصوص المكتوبة. يمكن أن يكون تأخيرًا (خطابًا) ومباشرًا (تبادل الملاحظات أثناء الاجتماع). يختلف الكلام الكتابي عن الكلام الشفوي ، ليس فقط من حيث أنه يستخدم الرسومات ، ولكن أيضًا في النواحي النحوية (النحوية في المقام الأول) والجوانب الأسلوبية. الخطاب الموجه مباشرة إلى شخص ما. يتم التعبير عنها بالأصوات ويتصورها الآخرون بمساعدة السمع. الكلام الشفوي هو الأقدم في الأصل. يتعلم الأطفال أيضًا الكلام ، أولًا شفهيًا ، ثم كتب لاحقًا. يتجلى الكلام الشفوي في أشكال المونولوج والحوارية.

الحوار هو خطاب يدعمه المحاور بنشاط ويتم "تقليصه" ، نظرًا لوجود الكثير فيه بسبب معرفة الشريك وفهمه للوضع. خطاب المونولوج هو خطاب شخص واحد. يتكلم ويستمع الآخرون. يشتمل هذا النوع من الخطاب على مجموعة متنوعة من الخطب التي يلقيها شخص واحد أمام الجمهور: محاضرة ، وتقرير ، ورسالة ، وخطاب نائب ، ومونولوج لممثل ، وما إلى ذلك. المونولوج مستمر ولا يدعمه الجمهور.

ينشأ الكلام الداخلي من الكلام الخارجي ويتشكل على أساسه. مثل الكلام الخارجي ، إنه انعكاسي في طريقة نشأته. الفرق هو أن الجزء الصادر من ردود الفعل الداخلية للكلام يتم تثبيته. ردود الفعل من الكلام الداخلي هي ردود فعل الكلام العادية المعدلة وظيفيا (IM Sechenov). الكلام الداخلي: الكلام الصامت عن الذات وعن الذات ، الناشئ في عملية التفكير. يأتي الكلام الداخلي من الخارج ، بمساعدته ، تتم معالجة صور الإدراك وإدراكهم وتصنيفهم في نظام معين من المفاهيم. يشفر الكلام الداخلي صور العالم الحقيقي بعلامات ترمز إليها ويعمل كوسيلة للتفكير. إنها بمثابة مرحلة تخطيط في الأنشطة العملية والنظرية.

الكلام المتمركز حول الذات هو شكل خاص من أشكال الكلام ، وسيط بين الكلام الداخلي والخارجي ، يؤدي بشكل أساسي وظيفة فكرية بدلاً من وظيفة تواصلية. يتم تفعيله في الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 5 سنوات ، ويختفي من سن 6 إلى 7 سنوات. يتميز الكلام المتمركز حول الذات ، مثل الكلام الداخلي ، بوظيفة فكرية ، وإدراك غير كامل ، والتنبؤ والتلصص. الكلام الموجه إلى النفس وتنظيم النشاط العملي وضبطه. كما أوضح L. S. Vygotsky ، فإن الكلام المتمركز حول الذات يعود وراثيًا إلى الكلام الخارجي (التواصلي) وهو نتاج داخلي جزئي. وبالتالي ، فإن الكلام المتمركز حول الذات هو ، كما كان ، مرحلة انتقالية من الكلام الخارجي إلى الحديث الداخلي.

المراجع 1. Sidorov P.I. ، Parnyakov A.V. علم النفس العيادي: كتاب مدرسي. - الطبعة الثالثة ، المنقحة. وإضافية - م: GEOTAR-Media ، ص: 2. علم النفس. القاموس / تحت العام. إد. AV Petrovsky ، MG Yaroshevsky. - م ، 1990.

عادةً ما يولي الفنانون اهتمامًا خاصًا لهذا المكون - هذا هو خبزهم. على العكس من ذلك ، غالبًا ما يقلل المدراء الكبار من أهمية هذا العنصر ويتجاهله في التحضير. بالنسبة للمتحدثين المبتدئين ، غالبًا ما يصبح العرض التقديمي حجر عثرة.

تحتوي هذه الكتلة على عدة مكونات:

1. مكانة المتحدث ، صورته ، مكانته ، شهرته.

2. تقنية الكلام.

3. الوسائل غير اللفظية للتأثير على الجمهور: البعد عن المستمعين ، الموقف ، الإيماءات ، تعابير الوجه ، المظهر ، التواصل البصري.

4. الحالة النفسية للمتكلم ، وثقته ، ومستوى استعداده للكلام.

5. الاستعداد النفسي للجمهور لإدراك الكلام.

دعونا نلقي نظرة على هذه العناصر بمزيد من التفصيل.

1. موقع دور المتحدث ، صورته ، حالته ، شهرته. حمن الضروري تنسيق حديثك مع أي منصب ، دور نفسي ، منتشر في الوعي العام ، على سبيل المثال ، بمفهوم له أنصار في المجتمع العلمي. في هذه الحالة ، سيكون تحديد المواقع أكثر كفاءة.

هناك العديد من الأساليب التي تؤثر على نجاح الخطابة: إيديولوجي ، سياسي ، علمي ، قوي الإرادة ، لعب الأدوار.

يُظهر الموقف الأيديولوجي قرب المتحدث من الجمهور من حيث قيم الحياة الأساسية ، لذلك من الضروري التأكيد على هذه الوحدة في الكلام وبكل مظهرك. يجب على المتحدث أن يؤكد بوضوح "لصالح" أو "ضد" من يتحدث. من أجل إحداث صدى لدى الجمهور ، تعرف على الجمهور من أجل ضبط الأداء مسبقًا.

من الأهمية بمكان لنجاح الخطاب دور المتحدث. "المعلم" ، "الواعظ" ، "الشهيد" ، "البطل" ، "ضد البطل" ، "تمامًا مثل أي شخص آخر" , « عالم مشهور "غريب الأطوار" -يمكن أن تكون وظائف الأدوار القياسية هذه فعالة في مجموعة متنوعة من المواقف. في نفس الوقت ، منصب الدور ، لا ينبغي إنشاء الصورة من جديد لكل خطاب - يجب أن يحافظوا على الاستمرارية ، والاعتماد على أنشطة المتحدث السابقة والسيرة الذاتية.

موقف المتحدث القوي الإرادة مهم للغاية. يجب على المتحدث أن يحل المشكلة الرئيسية في عملية التحدث - للتأكد من أن الجمهور يعتقد أنه ، الفريق الذي يمثله ، قادر على التغلب على الصعوبات وحل المشكلات.

2.تقنية الكلام.يعد استنساخه أحد المكونات المهمة لخطاب ناجح. النجاح لا يعتمد إلى حد كبير على القدرة على الارتجال ، ولكن على الإعداد الدقيق لنص الخطاب والتعبير عنه. يتم الكشف عن كل هذه المهارات في تقنية الكلام. عادةً ما تتضمن تقنيات التخاطب ما يلي:

أ) الوسائل اللفظية والصوتية للتأثير على الجمهور: وضوح بناء الكلام ، وإمكانية الفهم وعدم غموض الكلمات والمصطلحات ، وربط الكلام بالخبرة السابقة والمشاكل الملحة للمستمعين ، وجرس الصوت وارتفاعه ، وإيقاع الكلام ، والتوقفات ، والتشبع بالعناصر العاطفية ، إلخ.

معدل الكلام وطول وتعقيد الجمل المضمنة فيه ، وقفات ، ومداخلات ، والضغوط المنطقية تؤثر بشكل كبير على فهم خطاب المتحدث.

تشير بيانات البحث النفسي إلى أن معظم المستمعين ، على سبيل المثال ، لا يفهمون معنى العبارة إذا كانت تحتوي عليها أكثر من أربعة عشر كلمة.

بالإضافة إلى ذلك ، إذا استمرت العبارة دون توقف أكثر من خمس ثوان ونصف ،خيط التفاهم مكسور.

من أجل تحقيق التفاهم ، من الضروري أن تعمل بنشاط استخدم وقفاتالتي تقسم الخطاب إلى كتل منطقية ، تركز انتباه الجمهور على أهم نقاط الخطاب.

إن التحدث ببطء ، في جمل قصيرة وبسيطة ، هو توصية عامة للمتحدث الذي يريد أن يُسمع ويفهم.

الخطاب مبني على عدة مبادئ أساسية يجب اتباعها:

اختر ثلاث أو أربع قضايا رئيسية تحتاج إلى لفت انتباه الجمهور إليها ، والتأكيد على هذه القضايا ، والعودة إليها باستمرار ؛

· تذكر أولئك الذين يشكلون الجمهور والذين تستهدفهم الخطاب ، استخدم الحجج التي تبدو مقنعة للجمهور وليس للمتحدث ؛

استخدم أمثلة حية لتوضيح المقدمات والاستنتاجات. نحتاج أن نتحدث عن الناس وليس عن المفاهيم ؛

يمكن اقتباسها بسهولة ، واعرف مسبقًا أجزاء الخطاب التي يجب أن تظهر على الشاشة أو في الصحف.

3- السلوك غير اللفظي للمتحدث. لا تتكون رسالة الكلام من مكون لفظي فقط (الكلام نفسه). لا يقل أهمية عن المكون غير اللفظي: تعابير الوجه ، والبانتومايم (الموقف ، والإيماءات) ، والتواصل البصري ، والسرعة ، ونبرة الكلام ، وكذلك الموقع المكاني للمتحدث.

يجب ألا ننسى الإيماءات الضارة: الخدش ، الوخز ، سحب الأزرار ، إلخ.

الأكثر إفادة في حالات الاتصال المباشر أو أمام كاميرا التلفزيون تعابير الوجه، عند التحدث أمام جمهور كبير ، يكون ملحوظًا في الغالب إيماءشخص.

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

"تطور نشاط الكلام" اللغة والكلام وأنواع الكلام ووظائفه. سميركينا إلينا الكسندروفنا

اللغة هي نظام من الإشارات يعمل على تنفيذ التواصل والتفكير البشري. كل نوع من أنواع الكلام (شفهي ، مكتوب ، إلخ) له نظام إشارات خاص به ، أي لغته الخاصة. [تطور حديث الأطفال. محاضرة تمهيدية http://www.liveinternet.ru]

الكلام هو لغة في العمل ، وهو شكل غريب من أشكال الإدراك البشري للأشياء وظواهر الواقع ووسيلة للتواصل بين الناس

الكلام هو عملية عقلية. الأساس الفسيولوجي للكلام هو نشاط نظام الإشارة الثاني (كلمة). الكلام ، مثل أي عملية عقلية أخرى ، مستحيل دون المشاركة النشطة لنظام الإشارات الأول (المحللين). القوة الدافعة وراء تطور الكلام هي الحاجة إلى التواصل ، والتي ، كقاعدة عامة ، تنشأ في النشاط.

أنواع الكلام: الكلام الخارجي: - شفهي (حوار ومونولوج) ؛ - مكتوبة. Dactyl لفتة داخلية أنانية (بالأصابع)

الكلام الشفوي يختلف الكلام الشفوي ليس فقط من حيث التعبير عنه بالأصوات ، ولكن بشكل رئيسي من حيث أنه يخدم الغرض من التواصل المباشر مع الآخرين. إنه دائمًا خطاب موجه إلى المحاور. يتم الكشف عن المحتوى الدلالي للكلام الشفوي جزئيًا بمساعدة التنغيم وتعبيرات الوجه والإيماءات وما إلى ذلك.

أنواع الكلام الشفوي: خطاب مناجاة - عندما يعبر المتحدث عن أفكاره لفترة طويلة نسبيًا دون مقاطعة الآخرين (محاضرات وتقارير وتقارير شفوية وقراءة القصائد بصوت عالٍ والنثر وما إلى ذلك). يشارك اثنان على الأقل من المحاورين (ترتبط المحادثة دائمًا بالحاجة إلى الإجابة على أسئلة أو ملاحظات المحاورين).

الكلام المكتوب هذا هو الكلام ، وهو في بنيته الأكثر تفصيلاً وصحة نحويًا. إنه ليس موجهًا للمستمعين ، ولكن للقراء الذين لا يدركون بشكل مباشر خطاب المؤلف المباشر ، وبالتالي لا تتاح لهم الفرصة لفهم معناه عن طريق التنغيم. يصبح الكلام الكتابي مفهومًا فقط إذا تم التقيد الصارم بالقواعد النحوية للغة معينة.

الكلام الداخلي هذا كلام عن أنفسنا ، به لا نخاطب الآخرين. إنها ليست وسيلة اتصال. لها معنى مهم جدًا في حياة الشخص ، حيث ترتبط بتفكيره. يشارك عضويا في جميع عمليات التفكير.

الكلام المتمركز حول الذات هذا هو الكلام الموجه إلى الذات ، وهو انتقال الكلام العامي الخارجي إلى الحديث الداخلي. لوحظ هذا النوع الغريب من الكلام في أطفال ما قبل المدرسة. يتم إجراء مثل هذا الانتقال في ظروف النشاط الإشكالي ، عندما تكون هناك حاجة لفهم الإجراء الذي يتم تنفيذه وتوجيهه نحو تحقيق هدف عملي. يمكن العثور على عناصر هذا الكلام في شخص بالغ (يفكر بصوت عالٍ)

كلام الإشارة هو نظام اتصال غريب ومعقد إلى حد ما تستخدم فيه لغة الإشارة.

الكلام اللمسي (بالأصابع) هو شكل غريب من أشكال الكلام يعيد إنتاج الكلمات بالأصابع. Dactylos - ترجمت من اليونانية "إصبع". كل حرف من الحروف الأبجدية يتوافق مع موضع خاص للأصابع.

وظائف الكلام التواصلية هي الوظيفة الرئيسية للكلام ، وهي تتجلى في حقيقة أن الكلام يعمل كوسيلة لنقل المعلومات من شخص لآخر.

وظائف الكلام الاسمية (الاسمية ، المعنوية) - إعطاء اسم لشيء. بمساعدة اللغة ، يقوم الشخص بتسمية جميع الأشياء وظواهر الواقع.

وظائف الخطاب الإرشادي (الإشارة إلى شيء ما) استخدام الكلام لنقل رسالة إلى أشخاص آخرين بغرض الإشارة صراحة أو ضمنيًا إلى شيء ما.

وظائف الكلام الفكري - حامل التعميم ، خدمة التفكير (فا. ياشينا). إنه يجعل من الممكن تحقيق الوظيفة الرئيسية - أن تكون أداة للتفكير ، لإخضاع جميع أنواع وأشكال التفكير ، للانتقال من العمليات اللاوعي غير اللفظية إلى الوعي المنطقي المتناسب والمترابط.

وظائف الكلام وظيفة التنشئة الاجتماعية - التعرف على القيم الثقافية والتاريخية (I.A. هذا المجتمع.

وظائف تنظيم الكلام - وظيفة التحكم الخارجي في السلوك. كتب في. شيفنر: بكلمة يمكنك أن تقتل ، بكلمة يمكنك حفظها ، بكلمة يمكنك قيادة الأفواج خلفك.

وظائف الكلام الانعكاسي - ضبط النفس. (I.A. Zimnyaya) انعكاس الشخص الذي يهدف إلى تحليل نفسه (التحليل الذاتي) - حالاته وأفعاله وأحداثه الماضية

وظائف الكلام التعبيرية - انعكاس للحالات العاطفية للشخص وموقفه من مختلف ظواهر الواقع. (AA كريلوف). يتم التعبير عنها في المقام الأول من خلال الصوت ووتيرة الكلام.