Shoqatat e tingullit. Metoda e shoqërimit të tingullit Çfarë është analiza fonetike

Para se të kalojmë në analizën fonetike me shembuj, ne tërheqim vëmendjen tuaj për faktin se shkronjat dhe tingujt në fjalë nuk janë gjithmonë e njëjta gjë.

Letrat- këto janë shkronja, simbole grafike, me ndihmën e të cilave përcillet përmbajtja e një teksti ose përvijohet një bisedë. Shkronjat përdoren për të përcjellë vizualisht kuptimin ne i perceptojmë ato me sytë tanë. Letrat mund të lexohen. Kur lexoni shkronja me zë të lartë, ju formoni tinguj - rrokje - fjalë.

Lista e të gjitha shkronjave është vetëm një alfabet

Pothuajse çdo nxënës i shkollës e di se sa shkronja ka në alfabetin rus. Ashtu është, gjithsej janë 33 prej tyre. Alfabeti rus quhet alfabeti cirilik. Shkronjat e alfabetit janë renditur në një sekuencë të caktuar:

Alfabeti rus:

Në total, alfabeti rus përdor:

• 21 shkronja për bashkëtingëlloret;
• 10 shkronja - zanore;
• dhe dy: ь (shenjë e butë) dhe ъ (shenjë e fortë), të cilat tregojnë vetitë, por nuk përcaktojnë vetë ndonjë njësi tingullore.

Ju shpesh i shqiptoni tingujt në fraza ndryshe nga mënyra se si i shkruani me shkrim. Përveç kësaj, një fjalë mund të përdorë më shumë shkronja sesa tinguj. Për shembull, "fëmijë" - shkronjat "T" dhe "S" bashkohen në një fonemë [ts]. Dhe anasjelltas, numri i tingujve në fjalën "e zezë" është më i madh, pasi shkronja "Yu" në këtë rast shqiptohet si [yu].

Çfarë është analiza fonetike?

Ne e perceptojmë fjalimin e folur me vesh. Me analizë fonetike të një fjale nënkuptojmë karakteristikat e përbërjes së tingullit. Në kurrikulën shkollore, një analizë e tillë më shpesh quhet analizë e "shkronjës së shëndoshë". Pra, me analizën fonetike, thjesht përshkruani vetitë e tingujve, karakteristikat e tyre në varësi të mjedisit dhe strukturës rrokore të një fraze të bashkuar nga një theks i zakonshëm i fjalës.

Transkriptimi fonetik

Për analizimin e shkronjave zanore, përdoret një transkriptim i veçantë në kllapa katrore. Për shembull, është shkruar saktë:

• e zezë -> [h"orny"]
• mollë -> [yablaka]
• spirancë -> [yakar"]
• Pema e Krishtlindjes -> [yolka]
• dielli -> [sontse]

Skema e analizës fonetike përdor simbole të veçanta. Falë kësaj, është e mundur të përcaktohet dhe dallohet saktë shënimi i shkronjave (drejtshkrimi) dhe përkufizimi i tingullit të shkronjave (fonema).

• Fjala e analizuar fonetikisht është e mbyllur në kllapa katrore – ;
• një bashkëtingëllore e butë tregohet nga një shenjë transkriptimi ['] - një apostrof;
• percussive [´] - theks;
• në trajtat e ndërlikuara të fjalëve nga disa rrënjë, përdoret shenja e theksit dytësor [`] - gravis (nuk praktikohet në kurrikulën e shkollës);
• shkronjat e alfabetit Yu, Ya, E, Ё, ь dhe Ъ nuk përdoren kurrë në transkriptim (në kurrikulë);
• për bashkëtingëlloret e dyfishta, përdoret [:] - një shenjë e gjatësisë së tingullit.

Më poshtë jepen rregulla të detajuara për analizën ortoepike, alfabetike, fonetike dhe të fjalëve me shembuj në internet, në përputhje me standardet e përgjithshme shkollore të gjuhës moderne ruse. Për gjuhëtarët profesionistë, transkriptimi i karakteristikave fonetike ndryshon në thekse dhe simbole të tjera me shtesë shenja akustike fonemat zanore dhe bashkëtingëllore.

Si të bëni një analizë fonetike të një fjale?

Diagrami i mëposhtëm do t'ju ndihmojë të bëni analizën e shkronjave:

• Shkruani fjalën e nevojshme dhe thuani disa herë me zë të lartë.
• Numëroni sa zanore dhe bashkëtingëllore ka në të.
• Tregoni rrokjen e theksuar. (Stresi, duke përdorur intensitetin (energjinë), dallon një fonemë të caktuar në të folur nga një numër njësish homogjene të tingullit.)
• Ndani fjalën fonetike në rrokje dhe tregoni numrin e përgjithshëm të tyre. Mos harroni se ndarja e rrokjeve në është e ndryshme nga rregullat e transferimit. Numri i përgjithshëm i rrokjeve përputhet gjithmonë me numrin e zanoreve.
• Në transkriptim, renditni fjalën sipas tingujve.
• Shkruani shkronjat nga fraza në një kolonë.
• Përballë çdo shkronje në kllapa katrore, tregoni përkufizimin e saj të tingullit (si dëgjohet). Mos harroni se tingujt në fjalë nuk janë gjithmonë identikë me shkronjat. Shkronjat "ь" dhe "ъ" nuk përfaqësojnë asnjë tingull. Shkronjat "e", "e", "yu", "ya", "i" mund të përfaqësojnë 2 tinguj njëherësh.
• Analizoni secilën fonemë veç e veç dhe tregoni vetitë e saj të ndara me presje:
  • për një zanore tregojmë në karakteristikën: tingull zanor; i stresuar ose i patheksuar;
  • në karakteristikat e bashkëtingëlloreve tregojmë: tingullin bashkëtingëllor; i fortë ose i butë, i zëshëm ose i shurdhër, i zëshëm, i çiftëzuar/i paçiftuar në fortësi-butësi dhe tingull-mërzitje.
• Në fund të analizës fonetike të fjalës, vizatoni një vijë dhe numëroni numrin e përgjithshëm të shkronjave dhe tingujve.

Kjo skemë praktikohet në kurrikulën shkollore.

Një shembull i analizës fonetike të një fjale

Këtu është një mostër analize fonetike e përbërjes për fjalën "dukuri" → [yivl'e'n'ie]. Në këtë shembull ka 4 zanore dhe 3 bashkëtingëllore. Ka vetëm 4 rrokje: I-vle′-n-e. Theksi bie tek e dyta.

Karakteristikat e zërit të shkronjave:

i [th] - akc., i paçiftuar i butë, i paçiftuar me zë, tingëllues [i] - zanore, e patheksuarv [v] - acc., çift i fortë, tingull i çiftëzuar l [l'] - akc., i çiftuar i butë, i paçiftuar. tingull, tingullor [e′] - zanore, e theksuar [n’] - bashkëtingëllore, e butë e çiftëzuar, e paçiftëzuar tingull, tingullor dhe [i] - zanore, e patheksuar [th] - bashkëtingëllore, e paçiftëzuar. i butë, i paçiftuar tingull, tingullor [e] - zanore, e patheksuar______________________Gjithsej fjala fenomen ka 7 shkronja, 9 tinguj. Shkronja e parë "I" dhe e fundit "E" përfaqësojnë secila dy tinguj.

Tani ju e dini se si të bëni vetë analizën e shkronjave zanore. Më poshtë është një klasifikim i njësive të tingullit të gjuhës ruse, marrëdhëniet e tyre dhe rregullat e transkriptimit për analizimin e shkronjave zanore.

Fonetika dhe tingujt në Rusisht

Çfarë tingujsh ka?

Të gjitha njësitë e tingullit ndahen në zanore dhe bashkëtingëllore. Tingujt e zanoreve, nga ana tjetër, mund të jenë të theksuara ose të patheksuara. Tingulli konsonant në fjalët ruse mund të jetë: i fortë - i butë, i zëshëm - i shurdhër, fërshëllimë, tingëllues.

Sa tinguj ka në fjalimin e gjallë ruse?

Përgjigja e saktë është 42.

Duke bërë analiza fonetike në internet, do të zbuloni se 36 tinguj bashkëtingëllore dhe 6 zanore janë të përfshirë në formimin e fjalëve. Shumë njerëz kanë një pyetje të arsyeshme: pse ekziston një mospërputhje kaq e çuditshme? Pse ndryshon? numri i përgjithshëm tingujt dhe shkronjat, si zanoret ashtu edhe bashkëtingëlloret?

E gjithë kjo shpjegohet lehtësisht. Një numër shkronjash, kur marrin pjesë në formimin e fjalëve, mund të tregojnë 2 tinguj në të njëjtën kohë. Për shembull, çiftet butësi-fortësi:

• [b] - i gëzuar dhe [b’] - ketri;
• ose [d]-[d’]: shtëpi - për të bërë.

Dhe disa nuk kanë një palë, për shembull [h'] do të jetë gjithmonë i butë. Nëse dyshoni, përpiquni ta thoni me vendosmëri dhe sigurohuni që është e pamundur: përrua, pako, lugë, e zezë, Çegevara, djali, lepurushi i vogël, qershia e shpendëve, bletët. Falë kësaj zgjidhjeje praktike, alfabeti ynë nuk ka arritur përmasa pa dimensione, dhe njësitë e tingullit plotësohen në mënyrë optimale, duke u bashkuar me njëra-tjetrën.

Tingujt e zanoreve në fjalët ruse

Tingujt e zanoreve Ndryshe nga bashkëtingëlloret, ato rrjedhin lirshëm, si në një këngë, nga laringu, pa barriera ose tension të ligamenteve; Sa më shumë të përpiqeni të shqiptoni zanoren, aq më gjerë do t'ju duhet të hapni gojën. Dhe anasjelltas, sa më shumë të përpiqeni të shqiptoni një bashkëtingëllore, aq më energjikisht do ta mbyllni gojën. Ky është ndryshimi artikulues më i habitshëm midis këtyre klasave të fonemave.

Stresi në çdo formë fjalësh mund të bjerë vetëm në tingullin e zanoreve, por ka edhe zanore të patheksuara.

Sa tinguj zanoresh ka në fonetikën ruse?

Fjalimi rus përdor më pak fonema zanore sesa shkronja. Janë vetëm gjashtë tinguj tronditës: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. Dhe le t'ju kujtojmë se janë dhjetë shkronja: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. Zanoret E, E, Yu, I nuk janë tinguj "të pastër" në transkriptim nuk përdoren. Shpesh, kur analizoni fjalët për shkronjë, theksi bie në shkronjat e listuara.

Fonetika: karakteristikat e zanoreve të theksuara

Tipari kryesor fonemik i fjalës ruse është shqiptimi i qartë i fonemave të zanoreve në rrokjet e theksuara. Rrokjet e theksuara në fonetikën ruse dallohen nga forca e nxjerrjes, rritja e kohëzgjatjes së tingullit dhe shqiptohen të pashtrembëruara. Meqenëse shqiptohen qartë dhe shprehimisht, analiza e shëndoshë e rrokjeve me fonema zanoresh të theksuara është shumë më e lehtë për t'u kryer. Pozicioni në të cilin tingulli nuk pëson ndryshime dhe ruan formën e tij bazë quhet pozicion i fortë. Ky pozicion mund të zërë vetëm një tingull të theksuar dhe një rrokje. Fonemat dhe rrokjet e patheksuara mbeten në një pozicion të dobët.

• Zanorja në një rrokje të theksuar është gjithmonë në një pozicion të fortë, domethënë shqiptohet më qartë, me forcën dhe kohëzgjatjen më të madhe.
• Një zanore në një pozicion të patheksuar është në një pozicion të dobët, domethënë shqiptohet me më pak forcë dhe jo aq qartë.

Në gjuhën ruse, vetëm një fonemë "U" ruan veti të pandryshueshme fonetike: kuruza, tablet, u chus, u lov - në të gjitha pozicionet shqiptohet qartë si [u]. Kjo do të thotë se zanorja “U” nuk i nënshtrohet zvogëlimit cilësor. Kujdes: me shkrim, fonema [y] mund të tregohet edhe me një shkronjë tjetër "U": muesli [m'u ´sl'i], çelësi [kl'u 'ch'], etj.

Analiza e tingujve të zanoreve të theksuara

Fonema e zanoreve [o] shfaqet vetëm në një pozicion të fortë (nën stres). Në raste të tilla, "O" nuk i nënshtrohet zvogëlimit: macja [ko´ t'ik], zile [kalako´ l'ch'yk], qumështi [malako´], tetë [vo´ s'im'], kërkimi [paisko' vaya], dialekt [go' var], vjeshtë [o' s'in'].

Përjashtim nga rregulli i një pozicioni të fortë për “O”, kur shqiptohet qartë edhe [o] e patheksuar, janë vetëm disa fjalë të huaja: kakao [kaka "o], patio [pa"tio], radio [ra"dio ], boa [bo a "] dhe një numër njësish shërbimi, për shembull, lidhja por. Tingulli [o] në shkrim mund të pasqyrohet nga një shkronjë tjetër “ё” - [o]: gjemb [t’o´ rn], zjarr [kas’t’o´ r]. Gjithashtu nuk do të jetë e vështirë të analizohen tingujt e katër zanoreve të mbetura në pozicionin e theksuar.

Zanoret dhe tingujt e patheksuar në fjalët ruse

Është e mundur të bëhet një analizë e saktë e tingullit dhe të përcaktohen me saktësi karakteristikat e një zanoreje vetëm pasi të vendoset theksi në fjalë. Mos harroni gjithashtu për ekzistencën e homonimisë në gjuhën tonë: zamok - zamok dhe për ndryshimin e cilësive fonetike në varësi të kontekstit (rastit, numrit):

• Unë jam në shtëpi [po bëj "mama].
• Shtëpi të reja [jo "vye da ma"].

NË pozicion i patheksuar zanorja modifikohet, domethënë shqiptohet ndryshe nga ajo e shkruar:

• male - mal = [shko "ry] - [ga ra"];
• ai - online = [o "n] - [a nla"yn]
• rreshti i dëshmitarit = [sv’id’e “t’i l’n’itsa].

Ndryshime të tilla në zanoret në rrokjet e patheksuara quhen reduktim. Sasiore, kur kohëzgjatja e zërit ndryshon. Dhe reduktim me cilësi të lartë, kur ndryshojnë karakteristikat e tingullit origjinal.

E njëjta shkronjë zanore e patheksuar mund të ndryshojë karakteristikat e saj fonetike në varësi të pozicionit të saj:

• kryesisht në lidhje me rrokjen e theksuar;
• në fillim ose në fund absolut të një fjale;
• në rrokje të hapura (të përbëra vetëm nga një zanore);
• mbi ndikimin e shenjave fqinje (ь, ъ) dhe bashkëtingëllore.

Po, ndryshon Shkalla e parë e reduktimit. Ai i nënshtrohet:

• zanoret në rrokjen e parë të paratheksuar;
• rrokje e zhveshur në fillim;
• zanoret e përsëritura.

Shënim: Për të bërë një analizë të shkronjave zanore, rrokja e parë e paratheksuar përcaktohet jo nga "koka" e fjalës fonetike, por në lidhje me rrokjen e theksuar: e para në të majtë të saj. Në parim, mund të jetë i vetmi para-goditje: jo-këtu [n’iz’d’e’shn’ii].

(rrokje e pambuluar)+(2-3 rrokje e paratheksuar)+ rrokja e 1-t e paratheksuar ← Rrokje e theksuar→ rrokje e tepërt e theksuar (+2/3 rrokje e tepërt e theksuar)

• vper-re -di [fp’ir’i d’i´];
• e -ste-ste-st-no [yi s’t’e´s’t’v’in:a];

Të gjitha rrokjet e tjera të paratheksuara dhe të gjitha rrokjet e pas-theksuara gjatë analizës së tingullit klasifikohen si reduktim i shkallës së dytë. Quhet gjithashtu një "pozicion i dobët i shkallës së dytë".

• puthje [pa-tsy-la-va´t’];
• model [ma-dy-l’i´-ra-vat’];
• dallëndyshe [la´-sta -ch’ka];
• vajguri [k'i-ra-s'i´-na-vy].

Zvogëlimi i zanoreve në një pozicion të dobët gjithashtu ndryshon në faza: e dyta, e treta (pas bashkëtingëlloreve të forta dhe të buta - kjo është jashtë kurrikulës): mësoni [uch'i´ts:a], mpihuni [atsyp'in'e´ t '], shpresa [nad'e'zhda]. Gjatë analizës së shkronjave, zvogëlimi i zanores në pozicionin e dobët në fund rrokje e hapur(= në fundin absolut të një fjale):

• filxhan;
• perëndeshë;
• me këngë;
• kthesë.

Analiza e shkronjave tingullore: tinguj të jotizuar

Fonetikisht, shkronjat E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] shpesh nënkuptojnë dy tinguj në të njëjtën kohë. A keni vënë re se në të gjitha rastet e treguara fonema shtesë është "Y"? Prandaj këto zanore quhen të jotizuara. Kuptimi i shkronjave E, E, Yu, I përcaktohet nga pozicioni i tyre pozicional.

Kur analizohen fonetikisht, zanoret e, e, yu, i formojnë 2 tinguj:

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], unë - [ya] në rastet kur ka:

• Në fillim të fjalëve "Yo" dhe "Yu" janë gjithmonë:
  • - dridhje [yo´ zhyts:a], pema e Krishtlindjes [yo´ lach’nyy], iriq [yo´ zhyk], enë [yo´ mcast’];
  • - argjendari [yuv ’il’i´r], maja [yu la´], skaji [yu´ pka], Jupiteri [yu p’i´t’ir], shkathtësia [yu ’rkas’t’];
• në fillim të fjalëve "E" dhe "I" vetëm nën stres*:
  • - bredh [ye' l'], udhëtim [ye' w:u], gjuetar [ye' g'ir'], eunuk [ye' vnukh];
  • - jaht [ya' hta], spirancë [ya' kar'], yaki [ya' ki], mollë [ya' blaka];
  • (*për të kryer analizën e shkronjave zanore të zanoreve të patheksuara "E" dhe "I", përdoret një transkriptim fonetik i ndryshëm, shih më poshtë);
• në pozicionin menjëherë pas zanores “Yo” dhe “Yu” gjithmonë. Por “E” dhe “I” janë në rrokje të theksuara dhe të patheksuara, përveç rasteve kur këto shkronja ndodhen pas një zanoreje në rrokjen e parë të paratheksuar ose në rrokjen 1, 2 të patheksuar në mes të fjalëve. Analiza fonetike në internet dhe shembuj në raste të caktuara:
  • - marrës [pr’iyo´mn’ik], këndon t [payo´t], klyyo t [kl’uyo ´t];
  • -ayu rveda [ayu r'v'e'da], këndoj t [payu ´t], shkrij [ta'yu t], kabinë [kayu ´ta],
• pas pjesës së ngurtë "Ъ" shenja "Ё" dhe "Yu" - gjithmonë, dhe "E" dhe "I" vetëm nën stres ose në fundin absolut të fjalës: - vëllimi [ab yo´m], gjuajtja [ syo´mka], adjutante [adyu "ta´nt]
• pas pjesës së butë "b" shenja "Ё" dhe "Yu" është gjithmonë, dhe "E" dhe "I" janë nën stres ose në fundin absolut të fjalës: - intervistë [intyrv'yu'], pemë [ d'ir'e´ v'ya], miqtë [druz'ya'], vëllezërit [bra't'ya], majmuni [ab'iz'ya' na], stuhia [v'yu' ga], familja [ po ]

Siç mund ta shihni, në sistemin fonemik të gjuhës ruse, stresi ka një rëndësi vendimtare. Zvogëlimin më të madh e pësojnë zanoret në rrokjet e patheksuara. Le të vazhdojmë analizën e shkronjave zanore të atyre të mbetura të jotizuara dhe të shohim se si ato ende mund të ndryshojnë karakteristikat në varësi të mjedisit në fjalë.

◊ Zanoret e patheksuara"E" dhe "I" përcaktojnë dy tinguj dhe në transkriptim fonetik dhe shkruhen si [YI]:

• në fillim të fjalës:
  • - unitet [yi d'in'e'n'i'ye], bredh [yil'vyy], manaferra [yizhiv'i´ka], ai [yivo'], fidget [yigaza'], Yenisei [yin'is 'e'y], Egjipt [yig'i'p'it];
  • - janar [yi nvarskiy], bërthamë [yidro´], thumb [yiz'v'i´t'], etiketë [yirly´k], Japoni [yipo'n'iya], qengji [yign'o'nak ];
  • (Përjashtimet e vetme janë trajtat dhe emrat e rrallë të fjalëve të huaja: Kaukazoid [ye vrap'io´idnaya], Evgeniy [ye] vgeny, evropian [ye vrap'e'yits], dioqeza [ye] pa´rkhiya, etj.).
• menjëherë pas një zanoreje në rrokjen e parë të paratheksuar ose në rrokjen 1, 2 të pastheksuar, me përjashtim të vendndodhjes në fundin absolut të fjalës.
  • në kohën e duhur [svai vr'e´m'ina], stërvitet [payi zda´], hajde të hamë [payi d'i´m], vrapojmë në [nayi w:a´t'], belg [b'il 'g'i' yi c], studentë [uch'a´sh'iyi s'a], me fjali [pr'idlazhe'n'iyi m'i], kotësi [suyi ta'],
  • leh [la´yi t'], lavjerrës [ma´yi tn'ik], hare [za´yi c], rrip [po´yi s], deklaroj [zayi v'i´t'], trego [prayi in 'u']
• pas shenjës ndarëse të fortë "Ъ" ose "b" të butë: - dehëse [p'yi n'i´t], shprehim [izyi v'i´t'], njoftim [abyi vl'e'n'iye], i ngrënshëm [syi dobny].

Shënim: Shkolla fonologjike e Shën Petërburgut karakterizohet me “ecane”, dhe shkolla e Moskës me “lemzë”. Më parë, "Yo" e theksuar shqiptohej me "Ye" më të theksuar. Kur ndryshojnë kapitalet, kryejnë analiza të shkronjave zanore, ata i përmbahen normave të Moskës në ortoepinë.

Disa njerëz në të folur të rrjedhshëm shqiptojnë zanoren "Unë" në të njëjtën mënyrë në rrokje me një pozicion të fortë dhe të dobët. Ky shqiptim konsiderohet dialekt dhe nuk është letrar. Mbani mend, zanorja "Unë" nën stres dhe pa stres shprehet ndryshe: e drejtë [ya ´marka], por vezë [yi ytso´].

E rëndësishme:

Shkronja "I" pas shenjës së butë "b" përfaqëson gjithashtu 2 tinguj - [YI] në analizën e shkronjave zanore. (Ky rregull është i rëndësishëm për rrokjet në pozicione të forta dhe të dobëta). Le të bëjmë një mostër të analizës së shkronjave zanore në internet: - bilbilat [salav'yi´], në këmbët e pulës [na kur'r'yi' x" no´shkah], lepuri [kro´l'ich'yi], jo familja [s'im 'yi'], gjykon [su'd'yi], vizaton [n'ich'yi'], përrenj [ruch'yi'], dhelpra [li's'yi] Por: zanore “. O” pas një shenje të butë “b” transkriptohet si një apostrof i butësisë ['] e bashkëtingëllores paraardhëse dhe [O], megjithëse gjatë shqiptimit të fonemës mund të dëgjohet jotizimi: broth [bul'o'n], pavijon. n [pav'il'o´n], në mënyrë të ngjashme: postier n , champignon n, chignon n, shoqërues n, medalion n, batalioni n, guillot tina, carmagno la, mignon n dhe të tjerë.

Analiza fonetike e fjalëve, kur zanoret "Yu" "E" "E" "I" formojnë 1 tingull

Sipas rregullave të fonetikës së gjuhës ruse, në një pozicion të caktuar në fjalë, shkronjat e përcaktuara japin një tingull kur:

• Njësitë zanore “Yo” “Yu” “E” janë nën stres pas një bashkëtingëllore të paçiftuar në fortësi: zh, sh, ts. Pastaj ata përfaqësojnë fonema:
  • ё - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  Shembuj të analizave në internet sipas tingujve: e verdhë [zho' lty], mëndafsh [sho'lk], e plotë [tse' ly], recetë [r'itse' pt], perla [zhe´ mch'uk], gjashtë [she' st '], grerëza [she'rshen'], parashutë [parashu't];
• Shkronjat "I" "Yu" "E" "E" dhe "I" tregojnë butësinë e bashkëtingëllorit të mëparshëm [']. Përjashtim vetëm për: [f], [w], [c]. Në raste të tilla në një pozicion goditës ata formojnë një tingull zanor:
  • ё – [o]: biletë [put'o´ fka], e lehtë [l'o´ hk'iy], kërpudhat e mjaltit [ap'o' nak], aktor [akt'o´ r], fëmijë [r'ib 'o'nak];
  • e – [e]: vulë [t’ul’e’ n’], pasqyrë [z’e’ rkala], më e zgjuar [umn’e’ ye], transportues [kanv’e’ yir];
  • I – [a]: kotele [kat'a´ ta], butësisht [m'a´ hka], betim [kl'a´ tva], mori [vz'a´ l], dyshek [t'u f'a. ´ k], mjellmë [l'ib'a´ zhy];
  • yu – [y]: sqep [kl'u' f], njerëz [l'u' d'am], portë [shl'u' s], tyl [t'u' l'], kostum [kas't 'mendje].
  • Shënim: në fjalët e huazuara nga gjuhë të tjera, zanorja e theksuar "E" nuk sinjalizon gjithmonë butësinë e bashkëtingëllores së mëparshme. Ky zbutje pozicioni pushoi së qeni një normë e detyrueshme në fonetikën ruse vetëm në shekullin e 20-të. Në raste të tilla, kur bëni një analizë fonetike të përbërjes, një tingull i tillë zanorësh transkriptohet si [e] pa një apostrof të mëparshëm të butësisë: hotel [ate' l'], rrip [br'ite' l'ka], test [te' st], tenis [te' n:is], kafe [kafe'], pure [p'ure'], qelibar [ambre'], delta [de' l'ta], e butë [te' nder ], kryevepër [shede´ vr], tabletë [tabletë].
• Kujdes! Pas bashkëtingëlloreve të buta në rrokje të paratheksuara zanoret “E” dhe “I” pësojnë reduktim cilësor dhe shndërrohen në tingullin [i] (përveç [ts], [zh], [sh]). Shembuj të analizës fonetike të fjalëve me fonema të ngjashme: - kokërr [z'i rno'], tokë [z'i ml'a'], gazmor [v'i s'o'ly], kumbues [z'v'i n'i't], pyll [l'i sno'y], stuhi [m'i t'e'l'itsa], pendë [p'i ro'], sjellë [pr' in'i sla'] , thur [v'i za´t'], gënjeshtër [l'i ga´t'], pesë rende [p'i t'o´rka]

Analiza fonetike: bashkëtingëlloret e gjuhës ruse

Ekziston një shumicë absolute e bashkëtingëlloreve në gjuhën ruse. Kur shqiptohet një tingull bashkëtingëllor, rrjedha e ajrit has në pengesa. Ato formohen nga organet e artikulacionit: dhëmbët, gjuha, qiellza, dridhjet e kordave vokale, buzët. Për shkak të kësaj, zhurma, fërshëllima, fishkëllima ose zilja shfaqet në zë.

Sa bashkëtingëllore ka në fjalimin rus?

Në alfabet ato caktohen nga 21 shkronja. Sidoqoftë, kur kryeni analizën e shkronjave zanore, do ta gjeni në fonetikën ruse tinguj bashkëtingëllore më shumë, përkatësisht 36.

Analiza e shkronjave zanore: cilat janë tingujt bashkëtingëllore?

Në gjuhën tonë ka bashkëtingëllore:

• fortë butë dhe formoni çiftet përkatëse:
  • [b] - [b’]: b anan - b pemë,
  • [në] - [në']: në lartësi - në yun,
  • [g] - [g']: qytet - dukë,
  • [d] - [d']: dacha - delfin,
  • [z] - [z’]: z von - z eter,
  • [k] - [k’]: k onfeta - të enguru,
  • [l] - [l’]: varkë - l lux,
  • [m] - [m']: magji - ëndrra,
  • [n] - [n']: i ri - nektar,
  • [p] - [p’]: p alma- p yosik,
  • [r] - [r']: margaritë - rresht helmi,
  • [s] - [s’]: me uvenir - me urpriz,
  • [t] - [t’]: tuçka - t ulpan,
  • [f] - [f’]: f lag - f shkurt,
  • [x] - [x’]: x orek - x kërkues.
• Disa bashkëtingëllore nuk kanë një çift të fortë-të butë. Ato të paçiftuara përfshijnë:
  • tingujt [zh], [ts], [sh] - gjithmonë i vështirë (zhzn, tsikl, miu);
  • [ch'], [sch'] dhe [th'] janë gjithmonë të buta (vajza, më shpesh, jotja).
• Tingujt [zh], [ch’], [sh], [sh’] në gjuhën tonë quhen fërshëllimë.

Një bashkëtingëllore mund të shprehet - pa zë, si dhe tingëllues dhe i zhurmshëm.

Ju mund të përcaktoni zërin-pazëmërinë ose tingullin e një bashkëtingëllore nga shkalla e zhurmës-zërit. Këto karakteristika do të ndryshojnë në varësi të metodës së formimit dhe pjesëmarrjes së organeve të artikulacionit.

• Sonorant (l, m, n, r, y) janë fonemat më tingëlluese, në to dëgjohen maksimumi zëra dhe pak zhurmë: l ev, rai, n o l.
• Nëse, kur shqiptoni një fjalë gjatë analizimit të tingullit, formohet një zë dhe zhurmë, do të thotë që keni një bashkëtingëllore të zëshme (g, b, z, etj.): bimë, b njerëz, jetë.
• Kur shqiptohen bashkëtingëlloret pa zë (p, s, t dhe të tjera), kordat vokale nuk tensionohen, bëhet vetëm zhurmë: st opka, fishka, k ost yum, tsirk, qep.

Shënim: Në fonetikë, njësitë e tingullit bashkëtingëllor kanë një ndarje edhe sipas natyrës së formimit: stop (b, p, d, t) - boshllëk (zh, w, z, s) dhe mënyra e artikulimit: labiolabiale (b, p. , m) , labiodentale (f, v), gjuhësore e përparme (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), mesgjuhësore (th), gjuhësore e pasme (k, g , x) . Emrat janë dhënë në bazë të organeve të artikulimit që janë të përfshirë në prodhimin e zërit.

Këshillë: Nëse sapo keni filluar të praktikoni drejtshkrimin e fjalëve në mënyrë fonetike, provoni t'i vendosni duart në vesh dhe të thoni fonemën. Nëse keni mundur të dëgjoni një zë, atëherë tingulli që studiohet është një bashkëtingëllore e zëshme, por nëse dëgjohet zhurma, atëherë është pa zë.

Këshillë: Për komunikim shoqërues, mbani mend frazat: "Oh, ne nuk e harruam mikun tonë". - kjo fjali përmban absolutisht të gjithë grupin e bashkëtingëlloreve të shprehura (me përjashtim të çifteve butësi-fortësi). “Styopka, a dëshiron të hash ndonjë supë? - Fi! - në mënyrë të ngjashme, kopjet e treguara përmbajnë një grup të të gjitha bashkëtingëlloreve pa zë.

Ndryshimet e pozicionit të bashkëtingëlloreve në rusisht

Tingulli bashkëtingëllor, ashtu si zanorja, pëson ndryshime. E njëjta shkronjë fonetikisht mund të përfaqësojë një tingull të ndryshëm, në varësi të pozicionit që zë. Në rrjedhën e të folurit, tingulli i një bashkëtingëllore krahasohet me artikulimin e një bashkëtingëllore që ndodhet pranë saj. Ky efekt e bën më të lehtë shqiptimin dhe në fonetikë quhet asimilim.

Trullosja/zërimi i pozicionit

Në një pozicion të caktuar për bashkëtingëlloret, zbatohet ligji fonetik i asimilimit sipas shurdhimit dhe zërit. Bashkëtingëllorja e çiftëzuar me zë zëvendësohet nga një pa zë:

• në fundin absolut të një fjale fonetike: por [no´sh], borë [s'n'ek'k], kopsht [agaro't], klub [klu´p];
• para bashkëtingëlloreve pa zë: harroj-me-not a [n’izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat’i´t’], e martë [ft o´rn’ik], tub a [kufomë a].
• duke bërë një analizë të shkronjave zanore në internet, do të vini re se bashkëtingëllorja e çiftëzuar pa zë qëndron përpara asaj të zërit (përveç [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r']) gjithashtu tingëllohet, domethënë zëvendësohet nga çifti i tij i zëshëm: dorëzim [zda´ch'a], kositje [kaz' ba´], shirje [malad 'ba'], kërkesë [pro'z'ba], me mend [adgada't'].

Në fonetikën ruse, një bashkëtingëllore e zhurmshme pa zë nuk kombinohet me një bashkëtingëllore pasuese të zhurmshme, përveç tingujve [v] - [v']: krem ​​pana. Në këtë rast, transkriptimi i fonemës [z] dhe [s] është po aq i pranueshëm.

Kur analizohen tingujt e fjalëve: gjithsej, sot, sot etj., shkronja “G” zëvendësohet me fonemën [v].

Sipas rregullave të analizës së shkronjave zanore, në mbaresat "-ого", "-го" të mbiemrave, pjesëzave dhe përemrave, bashkëtingëllorja "G" transkriptohet si tingulli [в]: e kuqe [kra´snava], blu [s'i'n'iva], e bardhë [b'elava], e mprehtë, e plotë, ish, ajo, ajo, kush. Nëse, pas asimilimit, formohen dy bashkëtingëllore të të njëjtit lloj, ato bashkohen. Në kurrikulën e shkollës për fonetikë, ky proces quhet tkurrje konsonante: veçoni [ad:'il'i´t'] → shkronjat "T" dhe "D" reduktohen në tinguj [d'd'], besh smart [ b'ish: ju 'shumë]. Kur analizohet përbërja e një numri fjalësh në analizën e shkronjave zanore, vërehet disimilimi - procesi i kundërt me asimilimin. Në këtë rast, karakteristika e përbashkët e të dyve ndryshon duke qëndruar afër bashkëtingëlloret: kombinimi "GK" tingëllon si [xk] (në vend të standardit [kk]): i lehtë [l’okh’k’ii], i butë [m’a’kh’k’ii].

Bashkëtingëllore të buta në rusisht

Në skemën e analizës fonetike, një apostrof ['] përdoret për të treguar butësinë e bashkëtingëlloreve.

• Zbutja e bashkëtingëlloreve të forta të çiftëzuara ndodh para "b";
• butësia e tingullit bashkëtingëllor në një rrokje me shkrim do të ndihmojë në përcaktimin e shkronjës zanore që e ndjek atë (e, ё, i, yu, i);
• [ш'], [ч'] dhe [й] janë vetëm të buta si parazgjedhje;
• Tingulli [n] zbutet gjithmonë para bashkëtingëlloreve të buta "Z", "S", "D", "T": pretendim [pr'iten'z 'iya], rishikim [r'itseen'z 'iya], pension [stilolaps 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, bashkë[n't'] tekst, remo[n't'] redakto;
• shkronjat "N", "K", "P" gjatë analizës fonetike të përbërjes së tyre mund të zbuten para tingujve të butë [ch'], [sch']: gotë ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik [sm'e 'n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], murator ik [kam'e'n'sch'ik], bulevard [bul'va'r'sh'ina] , borscht [borsch'];
• shpesh tingujt [з], [с], [р], [н] para një bashkëtingëllore të butë i nënshtrohen asimilimit për sa i përket fortësisë-butësisë: muri [s't'enka], jeta [zhyz'n'], këtu [ z'd'es'];
• për të kryer saktë analizën e shkronjave zanore, merrni parasysh fjalët e përjashtimit kur bashkëtingëllorja [p] para dhëmbëve të butë dhe labialeve, si dhe para [ch'], [sch'] shqiptohet fort: artel, ushqim, kornet. , samovar;

Shënim: shkronja "b" pas një bashkëtingëllore të paçiftuar në fortësi/butësi në disa forma fjalësh kryen vetëm një funksion gramatikor dhe nuk imponon ngarkesë fonetike: studimi, nata, miu, thekra, etj. Me fjalë të tilla, gjatë analizës së shkronjave, një vizë [-] vendoset në kllapa katrore përballë shkronjës "b".

Ndryshimet e pozicionit në bashkëtingëlloret e çiftëzuara pa zë përpara bashkëtingëlloreve fërshëllyese dhe transkriptimit të tyre gjatë analizimit të shkronjave zanore

Për të përcaktuar numrin e tingujve në një fjalë, është e nevojshme të merren parasysh ndryshimet e pozicionit të tyre. Çiftuar me zë-pazë: [d-t] ose [z-s] përpara se sibilantët (zh, sh, shch, h) të zëvendësohen fonetikisht nga një bashkëtingëllore sibilante.

• Analiza fjalë për fjalë dhe shembuj fjalësh me tinguj fërshëllimë: mbërritja [pr'ie'zhzh ii], ngjitja [vashsh e´st'iye], izzh elta [i´zh elta], ki mëshirë [zh a´l'its: A ].

Fenomeni kur dy shkronja të ndryshme shqiptohen si një quhet asimilim i plotë në të gjitha aspektet. Kur kryeni analizën e shkronjave zanore të një fjale, duhet të shënoni një nga tingujt e përsëritur në transkriptim me simbolin e gjatësisë [:].

• Kombinimet e shkronjave me një fërshëllimë "szh" - "zzh" shqiptohen si një bashkëtingëllore e dyfishtë e fortë [zh:], dhe "ssh" - "zsh" - si [sh:]: e shtrydhur, e qepur, pa splint, e ngjitur.
• Kombinimet “zzh”, “zhzh” brenda rrënjës, kur analizohen me shkronja dhe tinguj, shkruhen në transkriptim si bashkëtingëllore e gjatë [zh:]: kalëroj, bërtas, më vonë, frerë, maja, zhzhenka.
• Kombinimet “sch”, “zch” në kryqëzimin e një rrënjë dhe një prapashtese/parashtesë shqiptohen si një e gjatë e butë [sch’:]: llogari [sch’: o´t], script, klient.
• Në kryqëzimin e parafjalës me fjalën e mëposhtme në vend të "sch", "zch" transkriptohet si [sch'ch']: pa numër [b'esh' ch' isla´], me diçka [sch'ch' e'mta] .
• Gjatë analizës së shkronjave zanore, kombinimet "tch", "dch" në kryqëzimin e morfemave përcaktohen si të dyfishta të buta [ch':]: pilot [l'o´ch': ik], shoku i mirë [i vogël-ch' : ik], raport [ach': o´t].

Fletë mashtrimi për krahasimin e tingujve bashkëtingëllore sipas vendit të formimit

• sch → [sch':]: lumturi [sch': a´s't'ye], gur ranor [p'ish': a´n'ik], ambulant [vari´sch': ik], gurë shtrimi, llogaritje , shter, i qartë;
• zch → [sch’:]: gdhendës [r’e’sch’: ik], ngarkues [gru’sch’: ik], tregimtar [raska’sch’: ik];
• zhch → [sch’:]: dezertor [p’ir’ibe´ sch’: ik], njeri [musch’: i´na];
• shch → [sch’:]: me njolla [in’isnu’sch’: ity];
• stch → [sch’:]: më i ashpër [zho’sch’: e], kafshues, rigger;
• zdch → [sch’:]: rrethrrotullim [abye’sch’: ik], brazdë [baro’sch’: ity];
• ssch → [sch’:]: ndahet [rasch’: ip’i′t’], u bë bujar [rasch’: e’dr’ils’a];
• thsch → [ch'sch']: të ndahet [ach'sch' ip'i't'], të këputet [ach'sch' o´lk'ivat'], më kot [ch'sch' etna] , me kujdes [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch’:]: raport [ach’: o't], atdheu [ach’: i′zna], ciliar [r’is’n’i′ch’: i′ty];
• dch → [ch’:]: theksoj [pach’: o’rk’ivat’], njerkë [pach’: ir’itsa];
• szh → [zh:]: ngjesh [zh: a´t’];
• zzh → [zh:]: heq qafe [izh: y´t’], ndez [ro´zh: yk], largohem [uyizh: a´t’];
• ssh → [sh:]: sjellë [pr’in’osh: y], me qëndisje [skuqje: y’ty];
• zsh → [sh:]: më e ulët [n'ish: s'y]
• th → [pcs], në trajtat e fjalëve me “çfarë” dhe derivatet e saj, duke bërë një analizë shkronjash zanore, shkruajmë [pcs]: në mënyrë që [pcs] , për asgjë [n'e′ zasht a], diçka [ sht o n'but'], diçka;
• th → [h't] në raste të tjera të analizimit të shkronjave: ëndërrimtar [m'ich't a´t'il'], mail [po´ch't a], preferencë [pr'itpach't 'e'n 'dmth] etj;
• chn → [shn] në fjalë përjashtimore: sigurisht [kan'eshn a′], i mërzitshëm [sku´shn a′], furrë buke, lavanderi, vezë të fërguara, gjë e vogël, shtëpi zogjsh, festë beqarie, suva mustardë, leckë, si si dhe në patronimet femërore që mbarojnë me “-ichna”: Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna etj.;
• chn → [ch'n] - analiza e shkronjave për të gjitha opsionet e tjera: fantastike [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], luleshtrydhe [z'im'l'in'i´ch'n y], zgjohem, me re, me diell etj.;
• !zhd → në vend të kombinimit të shkronjave “zhd”, shqiptimi dhe transkriptimi i dyfishtë [sch’] ose [sht’] lejohet në fjalën shi dhe në trajtat e fjalëve që rrjedhin prej saj: shi, shi.

Bashkëtingëlloret e pathyeshme në fjalët ruse

Gjatë shqiptimit të një fjale të tërë fonetike me një zinxhir të shumë shkronjave të ndryshme bashkëtingëllore, një ose një tjetër tingull mund të humbasë. Si rezultat, në drejtshkrimin e fjalëve ka shkronja pa kuptim të shëndoshë, të ashtuquajturat bashkëtingëllore të pashqiptueshme. Për të kryer saktë analizën fonetike në internet, bashkëtingëllorja e pathyeshme nuk shfaqet në transkriptim. Numri i tingujve në fjalë të tilla fonetike do të jetë më i vogël se numri i shkronjave.

Në fonetikën ruse, bashkëtingëlloret e pathyeshme përfshijnë:

• "T" - në kombinime:
  • stn → [sn]: lokale [m’e´sn y], kallam [tras’n ’i´k]. Për analogji, mund të bëhet një analizë fonetike e fjalëve shkallë, i ndershëm, i famshëm, i gëzuar, i trishtuar, pjesëmarrës, lajmëtar, shi, i furishëm e të tjera;
  • stl → [sl]: i lumtur [sh':asl 'i´vyy"], i lumtur, i ndërgjegjshëm, mburravec (fjalë përjashtimi: bony dhe postlat, në to shqiptohet shkronja "T");
  • ntsk → [nsk]: gjigant [g'iga´nsk 'ii], agjenci, presidenciale;
  • sts → [s:]: gjashtëshe nga [shes: o´t], për të ngrënë [take´s: a], për t'u betuar I [kl’a´s: a];
  • sts → [s:]: turist [tur'i's: k'iy], sugjerim maksimalist [max'imal'i's: k'iy], sugjerim racist [ras'i's: k'iy] , bestseller, propagandistik, ekspresionist, hindu, karrierist;
  • ntg → [ng]: rreze x en [r'eng 'e'n];
  • “–tsya”, “–tsya” → [ts:] në mbaresat e foljeve: buzëqeshje [buzëqesh'ts: a], laj [my´ts: a], shikon, do të bëj, përkulem, rruaj, përshtatem;
  • ts → [ts] për mbiemrat në kombinime në kryqëzimin e rrënjës me një prapashtesë: fëminore [d’e´ts k’ii], bratskiy [bratskyi];
  • ts → [ts:] / [tss]: atlet [sparts: m’e´n], dërgoj [atss yla´t’];
  • tts → [ts:] në kryqëzimin e morfemave gjatë analizës fonetike në internet shkruhet si një "ts" e gjatë: bratz a [bra´ts: a], babai epit [ats: yp'i´t'], babait u [k atz: y'];
• "D" - kur analizoni tingujt në kombinimet e mëposhtme të shkronjave:
  • zdn → [zn]: vonë [z'n'y], yll [z'v'ozn'y], festë [pra'z'n'ik], i lirë [b'izvazm' e'know];
  • ndsh → [nsh]: mundsh tuk [munsh tu´k], landsh aft [lansh a´ft];
  • NDsk → [NSK]: Hollandisht [Galansk 'ii], Thai [Tailansk 'ii], Norman [Narmansk 'ii];
  • zdts → [ss]: nën frerë [fall uss s´];
  • ndc → [nts]: holandeze [galans];
  • rdc → [rts]: zemra [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
  • rdch → [rch"]: zemra ishko [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] në kryqëzimin e morfemave, më rrallë në rrënjë, shqiptohen dhe kur analizohet mirë, fjala shkruhet si dyfish [ts]: marr [pats: yp'i´t'], njëzet [dva ´ts: yt'] ;
  • ds → [ts]: fabrika koy [zavac ko´y], shufra tvo [rac tvo´], do të thotë [sr’e´ts tva], kislovods k [k’islavo´ts k];
• "L" - në kombinime:
  • dielli → [nz]: dielli [so´nts e], gjendja diellore;
• "B" - në kombinime:
  • vstv → [stv] analizë fjalë për fjalë e fjalëve: përshëndetje [përshëndetje, largohu], ndjenja për [ch's'tva], sensualitet [ch'us'tv 'inas't'], përkëdhelje për [përkëdheljen o´], virgjër [ d'e´stv 'in:y].

Shënim: Në disa fjalë të gjuhës ruse, kur ekziston një grup tingujsh bashkëtingëllore "stk", "ntk", "zdk", "ndk", humbja e fonemës [t] nuk lejohet: udhëtim [payestka], nuse, daktilografist, thirrës, laborant, studente, paciente, e rëndë, irlandeze, skoceze.

• Kur analizoni shkronjat, dy shkronja identike menjëherë pas zanores së theksuar transkriptohen si një tingull i vetëm dhe një simbol i gjatësisë [:]: klasë, banjë, masë, grup, program.
• Bashkëtingëlloret e dyfishuara në rrokjet e paratheksuara tregohen në transkriptim dhe shqiptohen si një tingull: tunel [tane'l'], tarracë, aparat.

Nëse e keni të vështirë të kryeni analizën fonetike të një fjale në internet sipas rregullave të treguara, ose keni një analizë të paqartë të fjalës që studiohet, përdorni ndihmën e një fjalori referimi. Normat letrare të ortoepisë rregullohen nga botimi: "Rusisht shqiptimi letrar dhe theksimi. Fjalor - libër referimi." M. 1959

Referencat:

• Litnevskaya E.I. Gjuha ruse: kurs i shkurtër teorik për nxënësit e shkollës. – MSU, M.: 2000
• Panov M.V. Fonetika ruse. – Iluminizmi, M.: 1967
• Beshenkova E.V., Ivanova O.E. Rregullat e drejtshkrimit rus me komente.
• Tutorial. – “Instituti për aftësim të avancuar të punëtorëve të arsimit”, Tambov: 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Manual drejtshkrimi, shqiptimi, redaktimi letrar. Shqiptimi letrar rus - M.: CheRo, 1999

Tani ju e dini se si të analizoni një fjalë në tinguj, të bëni një analizë të shkronjave zanore të secilës rrokje dhe të përcaktoni numrin e tyre. Rregullat e përshkruara shpjegojnë ligjet e fonetikës në format kurrikula shkollore. Ata do t'ju ndihmojnë të karakterizoni fonetikisht çdo shkronjë.

Ju jeni duke shkuar në një udhëtim pune jashtë vendit ose në një pushim të shumëpritur dhe befas kuptoni me tmerr se njohuritë tuaja shkollore për gjuhën angleze janë harruar prej kohësh. Mos u dëshpëroni - edhe nëse kanë mbetur vetëm pak ditë para nisjes, ka ende shumë për të bërë!

Si rregull, me kalimin e viteve, fjalori i një personi varfërohet ndjeshëm nëse aftësitë e të folurit nuk trajnohen vazhdimisht. Si mund ta zgjeroni shpejt fjalorin tuaj aktiv? Ka metoda të ndryshme për të mësuar anglisht, njëra prej të cilave është metoda e asociacioneve të tingullit (ose fonetike) gjatë memorizimit fjalët angleze.

Dallimi kryesor i kësaj teknike është se nuk keni nevojë të mësoni përmendësh fjalë të huaja dhe përkthimet e tyre. Është e rëndësishme që gjatë shqiptimit të një fjale të shfaqet një asociacion, një imazh që do ta shtyjë kujtesën tuaj ta kujtojë atë dhe më vonë ta riprodhojë. Metoda e shoqërimit ju lejon të plotësoni bazën tuaj të njohurive deri në pesëdhjetë fjalë në ditë. Si punon?

Ka shumë gjuhë në botë, secila prej tyre ka fjalë ose pjesë të tyre që janë në përputhje me fjalët e gjuhëve të tjera. Disa madje kanë të njëjtin kuptim: për shembull, "patë" në anglisht do të thotë "patë" në rusisht. Me të njëjtën analogji, është e lehtë të kujtohet se "tigër" është "tigër", "sekret" është "sekret" dhe "vizita" do të thotë "të bësh një vizitë, të vizitosh".

Megjithatë, shumica e fjalëve në anglisht dhe rusisht kanë kuptime të ndryshme, edhe pse pjesë të fjalëve apo edhe fjalë të tëra tingëllojnë njësoj. Kjo ngjashmëri mund të përdoret me sukses për memorizimin përmes asociacioneve. Thjesht duhet të përdorni imagjinatën tuaj dhe më pas suksesi në mësimin e anglishtes është i garantuar. Para së gjithash, ju rekomandojmë që të mos mbani mend përkthimin e fjalës në gjuhën tuaj amtare. Është shumë më efektive të lini në kujtesë imazhin që lidhni me të. Përpara se të filloni punën tuaj të memorizimit, bëni një listë të fjalëve angleze në letër. Ju lutemi vini re se ato duhet të lidhen me një temë, atëherë ato do të jenë shumë më të lehta për t'u mësuar.

Hapi tjetër është të zgjidhni një shoqatë për secilën fjalë - një fjalë bashkëtingëllore në Rusisht. Mënyra më e lehtë për të përdorur dy imazhe në fazën e parë të memorizimit: një imazh me vlerë dhe një imazh etiketë. Imazhi i parë është kuptimi i vërtetë i fjalës, imazhi i dytë është lidhja e fjalës ose pjesës së saj me një fjalë ruse që është e ngjashme në tingull, por krejtësisht e ndryshme në kuptim. Për shembull: anglishtja "përrua" (e përkthyer si "gji, përrua") është në përputhje me "qarjen" ruse. Si t'i lidhni këto dy fjalë në një lidhje? Ju duhet të dilni me një komplot. Sa më e ndritshme dhe jokonvencionale të jetë, aq më mirë do të mbahet mend fjala. Këshillohet që të merrni pjesë direkt në këtë komplot.

Pra, le të kujtojmë fjalën "përrua": iu afrova një përroi, rrëshqita dhe rashë në ujë, duke bërtitur fort nga frika. Sa më qartë ta imagjinoni këtë foto, të ndjeni mendërisht dhimbjen e rënies dhe të dëgjoni një klithmë të fortë, aq më shpejt në situatën e nevojshme kujtesa do t'ju tregojë se "përroi" është pikërisht përroi ku keni rrëshqitur. Mos kini frikë se do t'ju duhet të mbani mend informacione "ekstra". Nevoja për të do të zhduket sapo kuptimi i imazhit të jetë rrënjosur aq shumë në kujtesën tuaj, saqë kur dëgjoni fjalën "përrua" kujtoni vetëm kuptimin e saj të menjëhershëm, dhe jo rënien dhe klithmën që lidhen me të.

Kur krijoni histori, rekomandohet të përdorni numrin maksimal të veprimeve aktive në to, të rritni madhësinë e objekteve, të dilni me situata në të cilat nuk ka logjikë - çuditërisht, kjo metodë e ndërtimit të shoqatave është më efektive. Për shembull, për të kujtuar fjalën "grusht", imagjinoni një fëstëk gjigant që e thyeni me një grusht të shtrënguar fort. Fjala "anije" është e lehtë për t'u mbajtur mend nëse imagjinoni një anije me thumba të mëdha që dalin nga ajo.

Nëse tashmë dini një numër të caktuar fjalësh angleze, atëherë detyra për të mësuar përmendësh ato të ardhshme bëhet shumë më e lehtë. NË gjuhe angleze shumë fjalë që përbëhen nga disa të tjera. Duke ditur kuptimin e pjesëve përbërëse, do ta kuptoni lehtësisht kuptimin e të gjithë fjalës. Pasi të keni dalë me një komplot, do ta mbani mend shpejt. Për shembull, "crushroom" do të thotë holl. Ne e ndajmë atë në pjesë: "shtypim" - "shtypim, shtypim", "dhomë" - "dhomë". Dhoma ku ndodh rrëmuja. Këtu është një komplot i gatshëm: Unë shkoj në holl, dhe ka kaq shumë njerëz në dhomë, të gjithë po shtypin njëri-tjetrin, po e shtyjnë njëri-tjetrin. Ose një shembull tjetër: "padi" - gjyq. Ju tashmë e dini se "ligji" është ligj, dhe "padia" është një padi. Në një gjyq ku ligji është gjëja kryesore, ju duhet të vini me një kostum biznesi.

Siç mund ta shihni, kërkohet mjaft imagjinatë dhe durim. Duke përdorur metodën e lidhjes së zërit, mund të mësoni deri në 350 fjalë në një javë! Tani një udhëtim pune urgjent jashtë vendit nuk do t'ju befasojë, pasi mund të përgatiteni për të në vetëm disa ditë duke mësuar shpejt dhe lehtë fjalët e nevojshme angleze.

Koha për të kuptuar kohët, ose si të zotëroni sistemin e kohës në anglisht.

Kushdo që ka studiuar anglishten si gjuhë të huaj dhe aq më tepër ata që kanë zgjedhur profesionin e mësimdhënies së anglishtes në shkollë, lice, gjimnaz apo universitet, e di se vështirësia më e madhe për folësit e rusishtes është "dhjetëra" e foljes angleze. . Në të vërtetë, nëse dikush që flet rusisht si gjuhë amtare e di se ka tre kohë, atëherë çfarë hutimi duhet të shkaktojnë gramatikat angleze, të cilat thonë se në këtë gjuhë nuk ka tre ose pesë kohë, por dymbëdhjetë. Megjithatë, prania e dymbëdhjetë kohëve të regjistruara në gramatikë si fakt, shumë rrallë ngre një pyetje të çuditshme tek dikush: çfarë kohësh të tjera ka në gjuhën angleze, përveç të tashmes, së shkuarës dhe së ardhmes? Mundohuni t'i përgjigjeni! Nuk punon? Mos e humbni kohën tuaj. Sepse, përveç tre të përmendura, nuk ka dhe nuk mund të ketë kohë të tjera. Në asnjë gjuhë në botë (dhe ka disa mijëra prej tyre) numri i kohëve të foljeve të shprehura në forma të veçanta gramatikore nuk e kalon numrin "magjik" "tre". Mund të jenë më pak se tre. Ka gjuhë me vetëm dy forma kohësh (për shembull, "e kaluara" / "jo e kaluar"), ka gjuhë pa kohë foljesh fare, por nuk ka gjuhë ku do të kishte më shumë se tre nga këto kohë.

Emri i cilësdo prej dymbëdhjetë kohëve të anglishtes fillon me një nga tre fjalët: E tashmja, e kaluara, e ardhmja. Ekzistojnë katër lloje të së tashmes, katër lloje të së shkuarës dhe katër lloje të së ardhmes, të cilat njihen si Progresi i thjeshtë, progresiv, i përsosur dhe i përsosur. Në rusisht ekziston një pamje e ngjashme, vetëm se ka më pak forma: një e tashme (Unë jam duke shkuar), dy e kaluara (kam shkuar / erdha) dhe dy e ardhme (do të shkoj / do të vij). Në mënyrë të rreptë, nëse biem dakord që ka 12 kohë në gjuhën angleze, atëherë duhet të flasim për të paktën pesë kohë në rusisht (në fakt, ka edhe më shumë). Por për disa arsye ne nuk e bëjmë këtë. Pse? Po, sepse ne e kuptojmë shumë mirë që të dyja shkuan dhe erdhën - forma të kohës së shkuar. Ashtu siç e kupton një anglishtfolës që unë punoj, jam duke punuar, kam punuar dhe kam punuar janë të gjitha trajta të kohës së tashme.

Vështirësitë që hasin nxënësit e gjuhës angleze në përvetësimin e formave gramatikore të foljes (jo vetëm me kategorinë gramatikore të kohëve, por edhe me zërin pasiv) shkaktohen nga fakti se në literaturë edukative Nuk ka një kuptim të qartë teorik të kuptimeve dhe funksioneve të formave foljore që do të bënte të mundur shpjegimin në mënyrë të thjeshtë se cili është qëllimi i tyre. Me fjalë të tjera, duhet të kuptoni mirë pse kategori të tilla si tensioni, aspekti, zëri nevojiten në një gjuhë për të shpjeguar qartë dhe thjesht parimet e funksionimit të formave përkatëse. Ky kuptim ofron një qasje konjitive ndaj gjuhës si një sistem për përfaqësimin e njohurive.

Në përputhje me këtë qasje, çdo kategori gramatikore shërben për të shprehur dhe ruajtur njohuri të caktuara në një gjuhë. Krahasuar me leksikun, gramatika është një sistem më abstrakt, prandaj njohuritë e paraqitura në të janë universale në kuptimin që janë të rëndësishme për funksionimin normal të shoqërisë: nuk ka rëndësi se në cilën gjuhë komunikojnë anëtarët e shoqërisë me njëri-tjetrin. Kjo do të thotë se kategoritë gramatikore që kanë gjuhë të ndryshme shprehje të ndryshme, ato ndryshojnë pak nga njëra-tjetra në përmbajtje. Kjo është arsyeja pse përkthimi nga një gjuhë (për shembull, rusisht) në një tjetër (për shembull, anglisht) është i mundur.

Pse nevojiten kategoritë e kohës dhe aspektit? Duke përdorur kategorinë e kohës, një person e ndan të gjithë botën rreth tij në tre sfera të përvojës: 1) përvojë e përfshirë drejtpërdrejt në sferën e realitetit të perceptuar dhe të vetëdijshëm, ose të tashmen (e tashme nga latinishtja praesens - mo, e cila është para shqisat); 2) përvojë, e ruajtur si kujtim i asaj që ka kaluar nga shqisat tona, ose e kaluara (e kaluara); 3) përvoja, e cila parashikohet në bazë të njohurive ekzistuese, ose e ardhmja (e ardhmja). Është shumë e rëndësishme të kuptohet këtu se, ndryshe nga gjuha angleze, në rusisht nuk ka korrespondencë një-për-një midis këtyre koncepteve dhe të ashtuquajturave forma të foljes. Merrni si shembull situatën e mëposhtme.

Babai shkoi në një udhëtim pune disa kohë më parë. Vova po studion detyrat e shtëpisë në dhomën e saj, nëna po përgatit darkën në kuzhinë. Bie zilja e derës. Djali hap derën dhe, me të parë të atin, lajmëron me gëzim: "Mami, babi ka ardhur!"

Në çdo gramatikë shkollore (dhe jo vetëm shkollore) do të tregohet se ai ka mbërritur (në këtë rast) - forma e përsosur e kohës së kaluar tregon një veprim që ka ndodhur në të kaluarën dhe është përfunduar në kohën e të folurit. Kjo është një qasje tradicionale me të cilën janë mësuar të gjithë folësit e rusishtes (veçanërisht pasi kjo është njohuri që askush nga ne nuk e përdor kurrë në praktikë: në fund të fundit, të gjithë ne e mësuam gjuhën tonë amtare, përfshirë gramatikën, në foshnjëri, kur ende nuk e kishim idenë as për kohën, as për aspektin, as për hollësitë e tjera të shkencës gramatikore). Por kur studiojmë anglishten si gjuhë të huaj, kjo qasje nuk na përshtatet më, pasi nuk na lejon të lidhim atë që dimë për gjuhën tonë amtare me atë që gjejmë në një gjuhë të huaj. Qasja njohëse fokusohet në përgjigjen e pyetjes: "Çfarë i thotë saktësisht djali nënës së tij?" Në këtë rast, pasthirrma e tij interpretohet si më poshtë: "Unë e shoh babin që nga një moment në të kaluarën, nuk e kam parë, domethënë ai nuk ishte në shtëpi, pasi ai shkoi në një udhëtim pune përsëri, që do të thotë se ai ka mbërritur (përfundim logjik i bazuar në njohuritë e historisë së djalit)". Me fjalë të tjera, kuptimi i pasthirrmës së djalit është: "Babi është përsëri në shtëpi (e shoh përsëri). Por kjo është koha e tanishme. Dhe në gjuhën angleze, ku korrespondenca midis koncepteve të kohës dhe formave të kohës së foljes është shumë më e qëndrueshme sesa në rusisht, forma e kohës së tashme, natyrisht, do të përdoret. Një pyetje tjetër është, cila nga katër të mundshmet: Simple, Progressive, Perfect apo Perfect Progressive? Dhe këtu vjen në shpëtim një kuptim i saktë (d.m.th. njohës) i kategorisë së specieve.

Duke përdorur kategorinë e llojit, një person dallon njohuritë nga burimi i saj: ne dimë për diçka sepse e pamë (dëgjuam, ndjemë, etj.) vetë, dhe dimë për diçka sepse kjo njohuri na u transmetua në të gatshme (dikush tha, lexo për të, mësuar në shkollë, etj. - mundësitë këtu janë shumë të ndryshme). Ky dallim është shumë i rëndësishëm dhe ne e marrim parasysh në një nivel nënndërgjegjeshëm gjatë gjithë kohës në aktivitetet tona të përditshme. Të gjithë e dimë mirë proverbin “Më mirë të shohësh një herë sesa të dëgjosh njëqind herë”. Kuptimi i saj është se ajo që shihet me sytë e dikujt, si rregull, nuk vihet në dyshim, ndërsa njohuritë e marra nga duart e dikujt tjetër nuk janë gjithmonë domosdoshmërisht të besueshme. Në lidhje me këtë, shikoni se çfarë ndodh nëse në situatën e mësipërme djali përdor një të pakryer në vend të formës së përsosur të foljes: "Mami, babi erdhi!" Edhe pse formalisht kjo deklaratë është gramatikisht e saktë, ajo nuk mund të përdoret në situatën tonë, sepse nuk e thonë kështu. Por nuk e thonë këtë sepse formulari i mbërritur nuk përmban asnjë tregues që në momentin e deklaratës djali e sheh babanë e tij, ndërsa formulari i mbërritur përmban një tregues të tillë.

Dallimi midis gjuhës ruse dhe anglishtes është se në rusisht këto lloj dallimesh semantike shpesh përcillen jo nga forma të veçanta foljore, por nga konteksti. Krahasoni shembujt e mëposhtëm: Ivan pi duhan, pavarësisht paralajmërimeve të mjekëve; Shikoni, Ivan po pi duhan përsëri, pavarësisht paralajmërimeve të mjekëve. Në rastin e parë, ne po flasim për atë që dimë për Ivanin dhe nuk është aspak e nevojshme që Ivani të jetë para syve tanë; ai mund të jetë edhe në një qytet tjetër, edhe në një vend tjetër. Në rastin e dytë, ne po flasim për atë që vëzhgojmë drejtpërdrejt: kjo tregohet drejtpërdrejt nga folja shiko. Në anglisht, gjithçka është shumë më e thjeshtë, sepse atje këto dallime semantike përcillen nga forma të veçanta (specifike) të foljes: Simple dhe Progressive, përkatësisht. Vini re se termi pamje vjen nga folja të shoh (e cila lidhet etimologjikisht me latinishten videre - të shohësh dhe greqishten eidos - ajo që është e dukshme).

Por deri tani kemi folur për dy lloje njohurish, të cilave u korrespondojnë dy lloje: njëra njohuri ka një burim të caktuar informacioni (për shembull, djali në shembullin e dhënë), dhe tjetra ka një burim të pacaktuar (për shembull, duke thënë Ivan pi duhan, nuk e bëj të qartë se si e di për këtë). Ekzistojnë katër forma të foljes angleze. Pse kaq shumë?

Po, sepse situatat kur flasim për atë që vëzhgojmë drejtpërdrejt mund të ndryshojnë ndjeshëm, në varësi të asaj që saktësisht shohim (dëgjojmë, etj.). Kur them: Shiko, Ivan po pi duhan përsëri, unë kam mundësinë të vëzhgoj vetë procesin e pirjes së duhanit (ai mban një cigare në dorë, e sjell në gojë, thith tymin dhe më pas e lëshon - një veprim, në përgjithësi. të pakuptimta dhe të dëmshme). Por nëse nëna, duke takuar Ivanin, ndjen erën e tymit të duhanit që del nga rrobat e tij dhe pyet: A keni pirë duhan përsëri?, ajo bën një pyetje bazuar në atë që percepton në momentin e të folurit (në këtë rast, përmes organeve të nuhatjes) dhe kjo, natyrisht, koha e tanishme. Por ajo nuk vëzhgon veprimin aktual të pirjes së duhanit, vetëm disa shenja janë të disponueshme për perceptimin e saj, që tregojnë se Ivan pinte duhan. Për të shprehur këtë kuptim njohës, gjuha angleze ka formën e saj të veçantë të foljes - Perfect. Kjo formë përdoret kur krahasojmë atë që shohim me atë që ndodhi më parë (për shembull, në mëngjes Ivan nuk kishte erë, por tani ai mban erë duhani, që do të thotë se pinte duhan). Së fundi, mund të ketë raste kur flasim për një veprim të vëzhguar drejtpërdrejt dhe në të njëjtën kohë krahasojmë atë që shohim me atë që kemi parë në një moment (ose në disa momente) më parë. Për shembull, unë shoh që Ivan po pi duhan tani, por e kam parë edhe më parë duke pirë duhan, gjatë gjithë ditës. Në këtë rast, bashkohen dy forma që shprehin kuptime të ndryshme njohëse dhe fitojmë formën Përparuese të Përsosur, e cila është shumë e papëlqyeshme nga shumë nxënës, edhe pse në fakt nuk është e thjeshtë, por shumë e thjeshtë.

Shpjegimet e dhëna (natyrisht, në një formë shumë të shkurtër) të përmbajtjes njohëse të formave të foljeve angleze mund të përmblidhen në formën e një algoritmi shumë të thjeshtë që ju lejon të zgjidhni pothuajse me saktësi formën e saktë të foljes. (Shih diagramin e algoritmit.)

Figura - Algoritmi për zgjedhjen e formës së foljes aspektore-kohore.

Ky algoritëm, si pjesë përbërëse e metodologjisë për mësimin e formave gramatikore të një foljeje angleze, përshkruhet në tekstin shkollor " Folje angleze. Gramatikë e re për të gjithë" (Kravchenko A.V. (red.), Irkutsk, 1999).

Për më tepër, një qasje njohëse ndaj kohëve të anglishtes bën të mundur që të shihet qartë se nuk ka të ashtuquajtura përjashtime në lidhje me përdorimin e foljeve të grupeve të ndryshme në forma të caktuara gramatikore. Pra, çdo folje (për shembull, shiko, di, mbaj mend, pëlqen, etj.) mund të përdoret në formën progresive, thjesht duhet të dini kur mund dhe duhet të bëhet kjo dhe kur jo. Parimi i thjeshtë që përcakton zgjedhjen e zërit pasiv ose aktiv në të folur bëhet i qartë; veçanërisht pasi ky parim është saktësisht i njëjtë si në gjuhën ruse.

Me pak fjalë, rezulton se nuk ka asgjë komplekse dhe të pakuptueshme në sistemin e formave gramatikore të foljes angleze. Siç tregon praktika, një person që mendon (pavarësisht nëse është nxënës, student apo i rritur) mëson kuptimin dhe funksionet e kohëve të anglishtes brenda afatshkurtër. Pjesa tjetër është çështje teknike, trajnimi i studentëve në përdorimin e vetë formularëve dhe automatizimi i algoritmit të përzgjedhjes.

A. V. Kravchenko, Irkutsk

Si të mësoni përmendësh fjalë të huaja duke përdorur asociacione tingujsh.

Metoda e asociacioneve fonetike (tinguj) (PPA) lindi sepse në gjuhët më të ndryshme të botës ka fjalë ose pjesë fjalësh që tingëllojnë njësoj, por kanë kuptime të ndryshme. Përveç kësaj, në gjuhë të ndryshme ka fjalë që kanë një origjinë të përbashkët, por me kalimin e kohës kanë marrë kuptime të ndryshme. Shpesh njerëzit e përdorin këtë metodë pa e kuptuar se po e përdorin atë.

Përmendjet e para të efektivitetit të përdorimit të metodave të ngjashme me MPJ mund të gjenden në literaturën e fundit të shekullit të kaluar. Në vitet 70 të shekullit tonë, profesori i Universitetit të Stanfordit R. Atkinson kreu një studim të detajuar të përdorimit të asociacioneve në procesin e përvetësimit të gjuhës. Ai dhe kolegët e tij kërkuan një grup studentësh të gjuhës ruse të mësonin përmendësh fjalët duke përdorur "metodën e fjalëve kyçe" ndërsa një grup kontrolli mësoi përmendësh të njëjtat fjalë duke përdorur metoda tradicionale. "Fjalët kyçe" të Atkinson nuk janë asgjë më shumë se fjalë që janë asociacione fonetike (tingëllore) me fjalët e memorizuara, fjalët bashkëtingëllore. Eksperimentet e shumta nga Atkinson dhe kolegët e tij kanë vërtetuar efektivitetin e lartë të kësaj metode të memorizimit të fjalëve të huaja. Metoda e asociacioneve fonetike si metodë e memorizimit të fjalëve të huaja po bëhet gjithnjë e më e popullarizuar në botë.

Tani le të hedhim një vështrim më të afërt se çfarë është saktësisht metoda e lidhjes së zërit. Për të kujtuar një fjalë të huaj, duhet të zgjidhni një fjalë bashkëtingëllore për të, domethënë një fjalë që tingëllon e ngjashme në gjuhën tuaj amtare ose të njohur. Pastaj ju duhet të hartoni një komplot të shkurtër nga fjala bashkëtingëllore dhe përkthimi. Për shembull, një fjalë bashkëtingëllore për fjalën angleze look (qepë) "to look" do të ishte Fjalë ruse"qepë". Komploti mund të jetë si ky: "Unë nuk mund të shikoj kur pres "QEPËN" Komploti duhet të përpilohet në mënyrë që tingulli i përafërt i fjalës dhe përkthimi i saj të duken sikur në një lidhje dhe të mos shkëputen nga secila. tjetër, domethënë, në të vërtetë për memorizimin Një fjalë bashkëtingëllore nuk duhet të përputhet plotësisht me një të huaj, vetëm një pjesë bashkëtingëllore Për shembull: MESH (rrjetë) LOOP, CELL (rrjet) Fjalët e mëposhtme mund të konsiderohen bashkëtingëllore. çantë", ose "të ndërhysh" ose "të rrish rrotull" - në varësi të bashkëtingëllimit të zgjedhur, komplotet mund të jenë si më poshtë: "Një LOOP ju pengon të dilni" ose "Qanta ishte e lidhur me një. LOOP” ose “Stuck in a LOOP” Është e rëndësishme që fjalët e mbetura (ndihmëse) në komplot të jenë sa më neutrale, jo provokuese. imazhe të ndritshme. Duhet të ketë sa më pak fjalë të tilla. Kjo është e nevojshme në mënyrë që kur mbani mend, të mos i ngatërroni me ato të duhurat, domethënë me fjalët që keni mësuar përmendësh. Fjalët e nevojshme (fjala bashkëtingëllore dhe fjala e përkthimit), përkundrazi, duhet të theksohen në çdo mënyrë të mundshme dhe të vendoset theksi mbi to. Nëse nuk mund të bëni një theks semantik, atëherë të paktën një intonacion.

Duke përdorur MFA, ju mund të mësoni përmendësh shumë fjalë në një seancë. Dhe më e rëndësishmja, kjo metodë do t'ju ndihmojë të heqni qafe përsëritjet e pafundme të fjalëve të memorizuara - thjesht duhet të zgjidhni një herë një lidhje të shëndoshë për fjalën dhe të krijoni një komplot. Shembuj specifikë do t'ju tregojnë më shumë për nuancat e përdorimit të kësaj metode. DIVONA do të thotë "BUDALL" në Dari (gjuha e folur në Afganistan). Fjala ruse më e afërt me fjalën "divona" është "divan". Fjala bashkëtingëllore nuk duhet të përkojë plotësisht me fjalën e huaj që mbahet mend, gjëja kryesore është se ajo mund të shërbejë si një lloj çelësi me ndihmën e të cilit mund të gjenim fjalën e nevojshme në kujtesën tonë. Por ai mund të shërbejë si çelës vetëm nëse hartojmë një komplot nga këto dy fjalë, në mënyrë që aktualizimi i një fjale nga komploti të sjellë rikujtimin e një tjetre. Në të njëjtën kohë, siç e dini tashmë, sa më e pazakontë dhe e gjallë të jetë komploti, aq më mirë mbahet mend. Për fjalët "divan" dhe "budalla" komploti mund të jetë kështu: "Budallai ra nga divani". Është e rëndësishme të shqiptoni me zë të lartë si fjalën e memorizuar ashtu edhe fjalën bashkëtingëllore. Para së gjithash, kjo duhet të bëhet në mënyrë që kujtesa juaj, në rrjedhën e saj të natyrshme, të kap se si fjala bashkëtingëllore është e ngjashme me atë që mbani mend dhe si është e ndryshme. Si rregull, mjafton të thuash të dyja fjalët 2-3 herë.

Ja një shembull tjetër: ARRESTO - STOP në italisht. Fjala bashkëtingëllore "arrest" (ky është pikërisht rasti kur fjala e mësuar përmendësh dhe ajo bashkëtingëllore kanë një origjinë të përbashkët, por me kalimin e kohës kuptimet e këtyre fjalëve kanë ndryshuar). Komploti më i thjeshtë është ky: Në një STOP, dikush u arrestua. Këtu është më mirë të mos specifikoni se kush në mënyrë specifike, në mënyrë që gjatë riprodhimit të mos ngatërroni fjalën e memorizuar me këtë fjalë shtesë. Në raste të tilla, mund të përdorni përemra, dhe kur të ringjallni komplotin, imagjinoni që çështja të ketë ndodhur me ndonjë shokun tuaj, ose edhe më mirë me veten tuaj. Në të njëjtën kohë, nëse krijoni një histori për veten tuaj: "Unë u arrestova në një ndalesë trafiku", atëherë do të jetë e lehtë të zbatohet metoda e bashkëndjeshmërisë për të rritur efikasitetin e memorizimit.

Me siguri do të regjistroni fjalët, bashkëtingëlloret dhe komplotet që mbani mend në letër. Në këtë rast, mos u përton të nxjerrësh në shkronjë fjalën e mësuar përmendësh, përkthimin dhe atë pjesë të fjalës bashkëtingëllore që i ngjan asaj të mësuarit përmendësh. Për ta bërë këtë, mund të përdorni madhësi të ndryshme, kursive, nënvizime, etj. Gjithashtu promovon memorie më të mirë (për shkak të ndërveprimit të kujtesës vizuale dhe dëgjimore).

Në përgjithësi, efekti më i mirë në memorizimin e fjalëve të huaja arrihet me përdorimin e njëkohshëm të MVVO dhe MFA.

Shpesh, për të mësuar përmendësh një fjalë të huaj, duhet të zgjidhni jo një, por dy fjalë bashkëtingëllore. Kjo është e nevojshme kur fjala është mjaft e gjatë dhe nuk ka fjalë të ngjashme në gjuhën amtare. Në këtë rast, fjala e huaj duhet të ndahet në dy pjesë dhe të zgjidhet një fjalë bashkëtingëllore për secilën pjesë të saj (fjalët, nëse është e mundur, duhet të jenë të shkurtra dhe të përmbajnë sa më shumë tinguj të zakonshëm me memorizuar). Për shembull, për fjalën angleze NAPKIN (pecetë) - NAPKIN, ne zgjedhim dy fjalë bashkëtingëllore: "NEPTUN" (ose "Fidget" ose "N.E.P.") dhe KINul. E tëra që mbetet është të krijoni një komplot, për shembull, "NEPTUNI HEDH NJË PECENCË tek unë". Për më tepër, në komplot, fjalët e para dhe të dyta bashkëtingëllore duhet domosdoshmërisht të pasojnë njëra pas tjetrës dhe nuk duhet të ketë fjalë midis tyre. Është mirë nëse, kur ringjallni komplotin dhe e prezantoni atë si një foto nga një film, përdorni ekzagjerim të asociacioneve. Për shembull, imagjinoni se ata ju hodhën një pecetë të madhe, aq të madhe sa të mbulonte kokën. Mos harroni të përdorni edhe metodën e bashkëndjesive.

Disa njerëz, kur zgjedhin një asociacion për këtë fjalë, do të preferojnë një lidhje më të gjatë, por edhe fonetike më të saktë të përbërë nga dy fjalë: FUNTAIN dhe GETRAS. Dhe komploti përkatës: "Kam harruar dollakët e mia në shatërvan." Një pjesë tjetër e njerëzve do të preferojnë asociacionin më pak të saktë fonetik, por më të shkurtër "fagot" (këtu "a" është e patheksuar dhe pothuajse "o" dëgjohet) dhe komplotin përkatës, të përbërë nga fjalët "harro" dhe "fagot".

Duhet të theksohet se kjo metodë nuk quhet pa arsye asociacione fonetike ose tingujsh. Është e nevojshme të zgjidhni një shoqatë posaçërisht për tingullin, dhe jo drejtshkrimin e fjalës (në fund të fundit, në shumë gjuhë tingulli dhe drejtshkrimi i fjalëve janë shumë të ndryshme). Prandaj, para së gjithash, edhe para se të zgjidhni bashkëtingëlloren, sigurohuni që ta shqiptoni saktë fjalën. Ka metoda të tjera për të kujtuar drejtshkrimin e fjalëve.

Është gjithashtu e pamundur të mos thuhet se për shkak të dallimeve thjesht anatomike në shqiptimin e tingujve në gjuhë të ndryshme, fjala e memorizuar dhe ajo bashkëtingëllore nuk do të tingëllojnë kurrë saktësisht njësoj, edhe nëse duken se përkojnë plotësisht, siç është rasti me Fjala angleze " look "dhe konsonanca e saj ruse "hark". Mjafton të theksohet se tingulli "l" në rusisht dhe anglisht shqiptohet krejtësisht ndryshe. Prandaj, shqiptimi, në mënyrë rigoroze, duhet të mësohet veçmas. Metoda e shoqatave fonetike ndihmon në mënyrë të përkryer për të kujtuar kuptimet e fjalëve. Metoda e shoqatave fonetike është e domosdoshme në kushtet e mungesës së kohës: kur përgatiteni për një provim, për një udhëtim turistik ose udhëtim pune, domethënë në çdo situatë kur duhet të mbani mend një numër të madh fjalësh në një periudhë të shkurtër kohe. . Me ndihmën e tij, nuk është e vështirë të mësosh përmendësh 30-50 fjalë në ditë, gjë që, siç e shihni, nuk është aspak e keqe (kjo është të paktën 11 mijë fjalë në vit). Gjëja më e rëndësishme është se kjo metodë ju lejon të shmangni grumbullimin e lodhshëm (që është thjesht e pamundur me metodat tradicionale të të mësuarit të fjalëve të huaja) dhe madje mund ta kthejë memorizimin e fjalëve të huaja në një proces emocionues, krijues.

Nëse ju pëlqen kjo metodë dhe dëshironi të praktikoni zbatimin e saj, mund të provoni ushtrimin e mëposhtëm. Shpresoj se mund të vlerësoni përfitimet e metodës së shoqërimit. Pak më tej do të gjeni një variant asociacionesh për fjalët nga ky ushtrim, si dhe disa komente për to.

Ushtrimi: Këtu janë fjalë në gjuhë të ndryshme. Zgjidhni asociacione tingujsh për ta dhe krijoni histori për t'u mbajtur mend.

a) Këtu janë 8 fjalë italiane. Ato lexohen në të njëjtën mënyrë siç janë shkruar. ARIA - FAGOTTO AIR - BURRO NJËZI - FRONTE VAJ - GALERA PARË - GARBATO BURG - LAMPO E MESILSHME - PANINO ZINALTI - BUNI

b) Këtu janë 8 fjalë angleze me transkriptim dhe përkthim të përafërt. BULL (bul) - BULL CONCEAL (consil) - FSHEH, FSHEH BUZËN (Grykë) - BUZË SURE (bli) - BUZË SHKRETËTIRË (shkretëtirë) - KODRA E SHKRETËTIRËS (kodër) - KODRA E SHKRIMË (shpët) - THYES (copëza) Pëllumb (pëllumb). pidgin) ) - Pëllumb.

Nëse për ndonjë arsye nuk keni arritur ende të gjeni lidhje të shëndosha për fjalë të huaja ose keni vështirësi në hartimin e një komploti, shikoni se si mund të bëhet kjo.

a) Fjalët italiane: ARIA - AIR. "Kur këndon ARIA, merr shumë ajër." FAGOTTO - NYJË. "BASSON i lidhur në një nyjë." (Një komplot i tillë duhet imagjinuar patjetër.) BURRO - VAJ. “BURENKA jep vaj.”/ “BURATino i rrëshqiti vajit.”/“Vaji ka ngjyrë KAFE”. Ju mund të zgjidhni ndonjë nga parcelat e propozuara. Secili ka avantazhet e veta. E para është e mirë sepse është afër temës "gjalpë". E dyta është më dinamike dhe qesharake. E treta është pa fytyrë, nuk ngjall imazhe të gjalla dhe është e paharrueshme, për mendimin tim, por disave mund ta pëlqejnë atë për shkurtësinë e saj. FRONTE - I HUAJ. “Në ballë jam plagosur në ballë”. (Sigurisht, në gjuhën ruse ekziston edhe një fjalë e ngjashme - "frontale", por jo të gjithë e kuptojnë kuptimin e saj, veçanërisht pasi do të thotë "para", "frontale" (në mjekësi), por ende jo "ballë".) GALERA - BURG. "Ata u larguan nga burgu në GALLERKA", ose "Në GALLERKA ishte (e frikshme, e pakëndshme...) si në burg." Fjala "galeri" përmban më shumë tinguj identikë në një rresht me atë që mbahet mend. Por me shumë mundësi do t'i pëlqejë një shikuesi i zjarrtë i teatrit, që do të thotë se komploti i dytë do të mbahet mend më mirë. GARBATO - E MESILSHME. Fjala kyçe është "Me gunga" (në fakt e shqiptojmë "gArbaty"). Është e vështirë të dalësh me një histori të gjallë me këto fjalë. Sidoqoftë, deklarata të tilla moralizuese janë të mundshme: "Ne duhet të jemi të sjellshëm me HUMPBACKS Ose: "Të gjithë HUMPBACKS janë të sjellshëm dhe dikush nuk do të jetë dembel dhe do të hartojë një histori të tërë, në mënyrë që komploti të bëhet më i ndritshëm dhe të mbahet mend më mirë." është lodhur duke qenë i sjellshëm dhe heq dorë nga vendet në transport. Më pas ai u shtir si HUMPBACK, dhe vendi tani po i jepet." Sigurisht, ka shumë fjalë të panevojshme, por fjalët domethënëse janë theksuar qartë. "Rrufeja shkëlqeu për një kohë shumë të gjatë, si një LAMP Më pëlqen më shumë komploti, sepse është më i pazakontë dhe jorealist, që do të thotë se do të mbahet mend më mirë me fjalën "PIANINO". Gjëja kryesore është të mos harrojmë për rregullat kur i kompozojmë: "Situza ishte shtrirë në PiANINO". me histori më origjinale për të mësuar përmendësh fjalë të huaja, për shembull, kjo: “Pianino duhej të ushqehej herë pas here me simite”.

TINGËL, emër. Ajo që dëgjohet perceptohet nga veshi; dridhjet me frekuencë të lartë të ajrit ose mediumit tjetër

TINGËL, emër. Njëlloj si zëri

TINGËL, emër. Gjuhësor element artikulues i të folurit njerëzor

Fjalori shpjegues i Ushakovit

TINGËL, tingull, m 1. I shpejtë lëvizje osciluese grimcat e ajrit ose të një mjeti tjetër të perceptuar nga organi i dëgjimit (fizik). || çdo gjë e krijuar nga lëvizja, dridhja e diçkaje. dhe perceptohet nga dëgjimi, gjithçka që shkakton ndjesi dëgjimore. Tingujt e zërave. Tingulli i një kënge. Tingulli i një pianoje. Tingulli i një puthjeje. Tingulli i hapave. Tingujt monotonë të pikave të shiut. Tingujt e argëtimit janë të dhimbshëm për mua. Lermontov. Tingujt e kollitjes. 2. Ton i një lartësie të caktuar, në krahasim me zhurmën (muzikën). Tingull muzikor. Shkalla përbëhet nga 8 tinguj të thjeshtë. 3. Element i artikuluar i të folurit të folur (gjuhësor). Historia e tingujve të gjuhës ruse. Alternimi i tingujve. Ndryshimi i tingullit "o" në "a". Një tingull bosh - për diçka pa përmbajtje ose kuptim. Në Evropën kapitaliste, liria, barazia dhe vëllazëria janë bërë fjalë boshe. Asnjë tingull - për heshtje të plotë. E thërras, por ai nuk bën zë.

Fjalori shpjegues i Dahl-it

TINGËL, m çdo gjë që dëgjon veshi, që arrin në vesh. | e vjetër mbeturina, gurë skrap, plehra. Të tingëllojë, të tingëllojë, të bëjë, të bëjë një zhurmë, tingull, kumbim. Kjo piano tingëllon veçanërisht mirë. Tingëllon thumba. Vargu tingëlloi, tingëllonte, vetëm tingëlloi, tingëllonte dhe heshti, nuk dëgjoi. Do të tingëllonte përsëri. Ajo dukej e lodhur nga unë. Kumbon e mërkurë. kusht sipas foljes. Tingulli, i lidhur me tingullin. Dridhjet e zërit, valët. Kumbues, tingëllues, me zë të lartë, lulëzues, tingëllues i zhurmshëm, i zhurmshëm. Sonoriteti g. gjendja e një gjëje tingëlluese ose vetia e një gjëje të shëndoshë. Ligji i shëndoshë, shkencë e shëndoshë, shkencë e shëndoshë kf. akustika, shkenca e tingujve, pjesë e fizikës. Një matës zëri është një predhë për matjen e tingujve ose numrin e dridhjeve të një objekti që tingëllon. Gjendja e shëndoshë e Mërkurë. në rregull, disponimi i tingujve. Onomatopeia kf. veprimi i dikujt që imiton ndonjë tingull: ngjashmëria e një fjale, fjalimi, fjalimi, zëri me ndonjë tingull tjetër. Bubullima, kërcitje, fishkëllimë, fjalë onomatopeike. Konkordi i tingullit kf. marrëveshje, korrespondencë, harmoni e ndërsjellë e tingujve.

Në këtë mësim do të flasim pak për këtë metodë të memorizimit të fjalëve, metodën e asociacioneve të tingullit.

Metoda e asociacioneve të tingullit lindi sepse në gjuhët më të ndryshme të botës ka fjalë ose pjesë fjalësh që tingëllojnë njësoj, por kanë kuptime të ndryshme. Përveç kësaj, në gjuhë të ndryshme ka fjalë që kanë një origjinë të përbashkët, por me kalimin e kohës kanë marrë kuptime të ndryshme. Shpesh njerëzit e përdorin këtë metodë pa e kuptuar se po e përdorin atë.

Tani le të hedhim një vështrim më të afërt se çfarë është saktësisht metoda e lidhjes së tingullit. Për të kujtuar një fjalë të huaj, duhet të zgjidhni një fjalë bashkëtingëllore për të, domethënë një fjalë që tingëllon e ngjashme në gjuhën tuaj amtare ose të njohur. Pastaj ju duhet të hartoni një komplot të shkurtër nga fjala bashkëtingëllore dhe përkthimi. Për shembull, një fjalë bashkëtingëllore për fjalën azerbajxhanase kök - "rrënjë" do të jetë fjala ruse "kok". Komploti mund të jetë si ky: "COK pjek RRËNJEN e një peme." Komploti duhet të përpilohet në mënyrë që tingulli i përafërt i fjalës dhe përkthimi i saj të duken sikur në një lidhje, dhe të mos shkëputen nga njëri-tjetri, domethënë në të vërtetë për memorizimin. Një fjalë bashkëtingëllore nuk duhet të përkojë plotësisht me një të huaj, mjafton një pjesë bashkëtingëllore. Për shembull: kef - "humor". Fjala "kefir" mund të konsiderohet bashkëtingëllore. Në varësi të bashkëtingëllimit të zgjedhur, komploti mund të jetë si ky: "KEFIR i prishur ngre humorin". Është e rëndësishme që fjalët e mbetura (ndihmëse) në komplot të jenë sa më neutrale që të jetë e mundur, duke mos evokuar imazhe të gjalla. Duhet të ketë sa më pak fjalë të tilla. Kjo është e nevojshme që gjatë kujtimit të mos i ngatërroni me ato të nevojshmet, pra me fjalët që keni mësuar përmendësh. Fjalët e nevojshme (fjalë-asonancë dhe fjalë-përkthim), përkundrazi, duhet të theksohen në çdo mënyrë të mundshme dhe të vendoset theksi mbi to. Nëse nuk mund të bëni një theks semantik, atëherë të paktën një intonacion.

Është e rëndësishme të shqiptoni me zë të lartë si fjalën e memorizuar ashtu edhe fjalën bashkëtingëllore. Para së gjithash, kjo duhet bërë në mënyrë që kujtesa juaj, në rrjedhën e saj të natyrshme, të kap se si fjala bashkëtingëllore është e ngjashme me atë që mbani mend dhe si është e ndryshme. Si rregull, mjafton të thuash të dyja fjalët 2-3 herë.

Me siguri do të regjistroni fjalët, bashkëtingëlloret dhe komplotet që mbani mend në letër. Në këtë rast, mos u përtoni të theksoni në shkronjë fjalën e memorizuar, përkthimin dhe atë pjesë të fjalës bashkëtingëllore që i ngjan asaj të mësuarit përmendësh. Për ta bërë këtë, mund të përdorni madhësi të ndryshme, kursive, nënvizime, etj. Gjithashtu promovon memorie më të mirë (për shkak të ndërveprimit të kujtesës vizuale dhe dëgjimore).

Shpesh, për të mësuar përmendësh një fjalë të huaj, duhet të zgjidhni jo një, por dy fjalë bashkëtingëllore. Kjo është e nevojshme kur fjala është mjaft e gjatë dhe nuk ka fjalë të ngjashme në gjuhën amtare. Në këtë rast, fjala e huaj duhet të ndahet në dy pjesë dhe të zgjidhet një fjalë bashkëtingëllore për secilën pjesë të saj (fjalët duhet të jenë të shkurtra nëse është e mundur dhe të përmbajnë sa më shumë tinguj të përbashkët me atë që mësohet përmendësh). Për shembull, për fjalën azere armud - "dardhë", ne zgjedhim dy fjalë bashkëtingëllore: "AREST" dhe WISE. Mbetet vetëm të krijohet një komplot, për shembull: ARRESTI I DARDHËS SË MENÇUR. Për më tepër, në komplot, fjalët e para dhe të dyta bashkëtingëllore duhet domosdoshmërisht të pasojnë njëra pas tjetrës dhe nuk duhet të ketë fjalë midis tyre. Është mirë nëse, kur ringjallni komplotin dhe e prezantoni atë si një film nga një film, përdorni ekzagjerim të asociacioneve dhe, nëse është e mundur, humor të mirë. Për shembull, imagjinoni që kjo dardhë është e madhe - madhësia e trupit të njeriut, si e kapin dhe e çojnë në komisariat. Mos harroni të përdorni edhe metodën e bashkëndjesive.

Dilni me histori të ndritshme, të pazakonta. Gjëra që vështirë se mund të ndodhin në jetën e përditshme. Mundohuni të gjeni histori sa më të pazakonta dhe të palogjikshme që të jetë e mundur. Është e përbashkëta dhe logjika e komplotit që duhet t'ju alarmojë dhe jo anasjelltas.

Mundohuni të krijoni tregime të shkurtra dhe të përfshini më shumë veprime me kuptime të paharrueshme. Frazat abstrakte mbahen mend dobët, dhe nëse ato nuk lidhen me fjalët që mbahen mend, kjo mund të shkaktojë konfuzion në kokë.

Zmadhoni objektet në tregimet tuaja. Lëreni mollën në fantazinë tuaj të jetë sa madhësia e një shtëpie!

Merrni pjesë aktive në historinë tuaj. Lëreni veten të jeni personazhi kryesor në fantazinë tuaj. Përdorni metodën e bashkëndjesive në fantazitë tuaja. Dëgjoni tingujt që bëjnë objektet, ndjeni dhimbjen nga çdo veprim që kryeni, nuhatni aromat. Ju duhet të punoni për të kujtuar komplotin shuma maksimale shqisat tuaja.

Përpiquni të zgjidhni një fjalë që është bashkëtingëllore në mënyrë që të korrespondojë plotësisht me fjalën që po mësoni përmendësh (në mënyrë që të ketë sa më pak rrokje shtesë).

Nëse është e vështirë të dalësh me një lidhje të shëndoshë për një fjalë të huaj në Rusisht, mund të përdorësh lehtësisht një lidhje tingulli për të njëjtën gjë gjuhe e huaj. Fjala e huaj e përdorur në këtë rast si një asociacion tingullor duhet të jetë e njohur për ju për një kohë të gjatë.

Ky sistem nuk ju lejon të mbani mend shqiptimin saktësisht herën e parë, por bën të mundur që të mbani mend fort skeletin e fjalës. Përsëritja e fjalëve gjatë natës është shumë efektive - besohet se në këtë rast fjalët mbahen mend më fort. Një mënyrë pak më intensive për të mësuar përmendësh është si vijon: shkruani çdo fjalë në një kartë të vogël. Në njërën anë të kartës ka një fjalë në një gjuhë të huaj me transkriptim, në anën tjetër ka një përkthim. Duke kaluar periodikisht nëpër karta, ju mund të kontrolloni veten ose të pyesni të dashurit dhe miqtë tuaj për këtë. Për njerëzit, kujtesa dëgjimore e të cilëve është më e zhvilluar se kujtesa vizuale, ne mund të rekomandojmë regjistrimin e fjalëve me përkthim në një kasetë audio dhe dëgjimin e saj. Memorizimi poezi të shkurtra, fjalët e urta dhe thëniet në një gjuhë të huaj do t'ju lejojnë të mësoni normat e përdorimit të fjalëve dhe frazave. Në të ardhmen, ju do të ndërtoni automatikisht deklaratat tuaja duke përdorur këto fraza dhe modele fjalish. Sigurisht, procesi i memorizimit të fjalëve të huaja është mjaft i ndërlikuar. Ajo kërkon, para së gjithash, përpjekjet e vullnetit dhe dëshirës suaj.

Në këtë mësim do të fokusohemi në zhvillimin e fjalorit. Më poshtë janë fjalët dhe asociacionet e lidhura. Për momentin, mini-fjalori ynë përmban pothuajse 150 fjalë. Detyra është t'i mësosh ato. Shpresojmë t'ju pëlqejë kjo metodë.

alət – instrument
(në b alet e juaja mjetet)

bash – kokë
(bash ra lulëkuqe kokë)

adət - porosi
(e veshur Nga zakon fisi)

üz – fytyrë
(obligacionet disa fytyrë)

qardaş - vëlla
(e imja Vëlla i vogël si laps)

yazıçı – shkrimtar
(y shkrimtar i madh gjuhët ende)

yazıq – i varfër, i mëshirshëm
(të varfër...ai u shtrëngua gjuhe)

əl – dorë
(el punojne elektricistet duart)

mənim – i imi
(imja puna nuk është për ndryshim)

bərk – i fortë, i fortë
(Burke ut fort rrëmbeu plaçkën)

zar – qarë, rënkim
(nga të tilla zar ngrini dërrasat qaj)

quş – zog
(la rrjedhin ka in zog)

prehër - shumë, plotësisht
(Shumë i madh putrat A)

amma – por
(divani është i mirë, Por G ama për të mirë)

indi - tani
(indie etj Tani në Hënë)

dağ – mal
(pulë ku duh edhe në malet) (ose analogji me fjalën Doug estan - që do të thotë "vend" malet«)

sanki - sikur, sikur
(duke tërhequr një tank sikur sajë)

küçə - rrugë
(nje tufe para për rrugë)

iş – punë
(ha ish pseudonimi në puna)

lodër – dasmë
(ne se mirësia çon në dasma)

digər – tjetër
(tigër dikur kishte vija të tjerët)

hətta – madje
(madje kasolle jo i besueshëm për sallo)

qəza – aksident
(gazit jo - do të përfundoni brenda aksident)

ləzzət – kënaqësi, kënaqësi
(ngjitet mbrapa kënaqësi)

şir – luan
(y luani shirit goja e syrit)

əsər – punë, punë
(sipër Po t - shkencore puna)

ətibar – besim
(këto bar Ana nuk është besim atij)

talə - fat
(Me përrallë var është fati)

zibil - plehra
(shënoi Qëllimi mbeturina)

ət – mish
(kjo dhe proshutë me Mish)

bəzən – ndonjëherë
(Ndonjehere dhe makina nuk është e nevojshme benzinë)

süd – qumësht
(qumësht gjykata dënimi për dëmtimin është i detyrueshëm)

yük – i rëndë
(tr yuk Me i rëndë shtangë)

pilləkən – shkallë
(pelikani qëndron në shkallët)

diş – dhëmb
(dish!!! dhe jo dhëmb)

arvad - grua
(Me gruaja n Arvat b rrepa)

vergi – taksa
(nga Vergi shtrydh taksat)

var – po
(y nga var A ka cfare te ha)

kitab – libër
(kita b mësoni të lexoni librat)

pas – ndryshk
(ndryshk O kalojnë në)

fil – elefant
(elefant duket fil m)

təmiz – i pastër
(lumi Thames – pastër)

Më poshtë po paraqesim një sërë asociacionesh të tjera, por, për fat të keq, ende pa foto.

dil – gjuhë (kroko dil mbërthyer jashtë gjuhe)

vaxt – kohë (po iki për ndërrime në koha)

ləhcə - bisedoni (nëse nuk ka të çuditshme dialekt – më e lehtë kuptoj fjalimin)

zəmanət – garanci (unë jap garanci – joshjeËshtë e lehtë t'i zësh në kurth)

zəfər – fitore (për të fituar fitoren Me marshmallows ohm)

bıçaq – thikë ( dem mban thikë)

maral - dreri ( dreri mbrapa maral mua rrobat)

bal – mjaltë (on top ju hani mjaltë)

sınaq – test, provim ( djalin dorëzojë provim)

adil – i drejtë (f odil i drejtë person)

yaz - pranverë (uv gjuhe në pisllëk, domethënë pranverë jashtë)

bəy – dhëndër (jo goditi dhëndri)

bağ – kopsht (Johann Sebastian Bach i pëlqente të ecte përreth kopsht)

cib – xhep (ky xhip jo sipas xhepi)

çanta – çantë (në çantë gënjen për të Chan Ta lakra e Ninës)

çirkin – e neveritshme (fletore nga çirkana të neveritshme)

dəlil – argument, argument (herë të përbashkëta argument në pjesë)

bəndə - shërbëtor (im shërbëtor V bandë)

yol - rrugë, shteg (në rrugë në rritje hengra ka)

zol – shirit (ai i zemëruar në të zezë rrip në jetë)

yelli – me erë (on Hengra kjo ndodh në fushat seiya me erë)

yaş – mosha (pl yash gjyshi i vjetër harroi mosha)

vida - lamtumirë, ndarje (pas me lloji do të ketë ndarja)

vəzifə - pozitë, detyrë (ai ka titulli i punës, merrni Fe du)

vəd – premtim (ш Vedat i përmbajtur Premtim)

mal – produkt (ky produkt shume i vogël)

mane – pengesë, pengesë (për të shkuar rreth le, Beje manovrim)

saç – flokë (i pret flokët ku sach kami)

saray - pallat (i juaji) kështjellë duket si hambar)

ürək - zemër ( buzë lumenjve dhe i ofroi dorën dhe zemra)

ev – shtëpi (mirë të kesh shtëpi në fshat ev Jo)

qapı – derë (nuk ka nevojë dera mbrapa rojet e gojës vat)

daha - më shumë, më shumë (me taha i sapoardhuri po punon më shumë të gjithë)

kok - rrënjë ( gatuaj patate të skuqura rrënjë)

kef – humor (i prishur kef ir ngre Humor)

farefisi – urrejtje (dhe në farefisi oh ka urrejtja)

Külək - erë ( çantë i persekutuar nga era)

qar – borë (për gar në borë)

qısa – i shkurtër (qumështi shpejt me kotele et – i shkurtër më e mira para datës)

acı – e hidhur (kjo aji ka e hidhur, jo pikante)

ac - i uritur ( i uritur R aj A)

ətli – mish (heq Mish sallam me n nr nëse)

nəvə - nip (im nipi –asnjëherë ne pritje)

əbədi – i përjetshëm (l qij përgjithmonë mos jeto)

nikah - martesë (nuk isha në martesë kurrë Po)

qol – dorë (mbi dorë) (për të shënuar Qëllimi dorë si Maradona)

qaçmaq – të vraposh ( vrapon bo plogështi V magjistar azine)

tanış – njohje (nga njohje w tany i grisur)

tarix – histori (me tariq di histori)

çəki – peshë (nga kontrolloni treguar peshë)

düşmən – armik (analogji me fjalën dushman)

azı - minimumi, të paktën ( të paktën duhet ditur bazat gramatikë)

dəniz - det ( Denis lahet në deti)

ölkə - vend ( nje vend Pemët e Krishtlindjeve)

sira – rresht (në banak rresht nga djathë)

mami - dyll ( mamaja une jam nga dylli)

şəy – gjë (rrobaxhi, me qafën për mua gjë)

burun - hundë ( hundë si shkelës duka)

boş – bosh (makinë larëse Bosch Mirupafshim bosh)

cəza - dënim ( Çfarë a dënimi?)

imtahan – test, provim (gjat provim, nuk u intereson)

borc – borxh (ai ka detyrë – borsch)

məhəbbət - dashuri ( drekë fluturoj oh ajo dashuron ushqim)

paltar - rroba ( një e gjysmë një kilogram rroba)

müdir – drejtor ( drejtor V uniforme e)

belə - i tillë (i marrë të tilla Por më të bardhëÇmimin Botëror)

yaşlı - i moshuar ( unë shkova ndal boshe dhe u bë të moshuar)

qoca - e vjeter ( Gotcha – e vjetër gjeorgjiane)

körpü – urë (autobusi udhëton përgjatë trupi su urë)

xoşbəxt – i lumtur ( duan të jenë të i lumtur)

kiçik - i vogël ( bakshish gjilpëra - i vogël)

müharibə - luftë ( fluturoj te peshku jo mik, pra lufte)

səhər - mëngjes, në mëngjes ( ne mengjes futeni në çaj sheqer)

dul – e ve, e ve (de shpërtheu Unë tashmë kam i ve)

bəs - mjaft ( bas edhe në italisht mjaft)

mik - mik ( dot oyny Shoku)

sonra - pastaj, pas (së pari ëndërr, ra bota - Pastaj)

qabaq - para ( përpara tavernë oh kuajt vlejnë)

səhra – shkretëtirë (në shkretëtirë Sahara nxehtë)

arıq - i hollë ( i hollë b aryg A)

azad – liri (ok Azate Unë jam në lirinë)

armud - dardhe ( ar duke ngrënë mençurinë Roy dardha)

aş – qull (D hiri dhe të gjitha brenda qull)

ayin – ritual (t ain kombëtare ritual)

az – pak (në k az Jo pak para)

sadə - e thjeshtë (e imja kopsht bka nr thjeshtë)

nöqtə - pikë (on gozhdë X pikë)

könüllü – vullnetarisht (jap vullnetarisht kalë lu ka)

varlı - i pasur ( i pasur- do të thotë me warli vyy)

şəfa - shërim ( rikuperimi Për shefi)

nisbətən – krahasuar me ( krahasuar me majë betoni fundor dhe më mirë)

nar - shegë ( nar iriq shegë)

qul - skllav ( skllav hëngri timen gumëzhimë yash)

qorxu - frikë, frikë ( frikë hani bizele)

həmin - ky ( këtë njeri – Ernest Hemin Guey)

oruc – post (ai dha f oruch për të mbajtur - për të mbajtur shpejtë)

oyaq – vigjilent (në ojak duhet të ketë vigjilent)

Ndiqni përparimin tuaj të mësimit të gjuhës3 studentë e studiuan këtë temë