Гар урлал

Зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтад хэн, хаана амьдардаг вэ? Ойн амьтад, байгальтай танилцах хичээлийн тэмдэглэл. Тоглоом "Хэн хаана амьдардаг вэ"

Дидактик тоглоомууд цэцэрлэгсэдвээр: "Амьтад"

Зохиогч: Книс Анна Николаевна, ахлах багш.
Ажлын байр: MBDOU "Инээмсэглэл 3-р цэцэрлэг", Калач - дээр - Дон.
Ажлын тодорхойлолт: Би "Амьтад" сэдвээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоомуудыг та бүхэнд хүргэж байна. Энэхүү материал нь сурган хүмүүжүүлэгчид, хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний бамбаруушны тухай хүүхдийн мэдлэгийг хөгжилтэй байдлаар нэгтгэхэд тусална.
Дидактик тоглоом: "Амьтад" сугалаа.

Зорилтот:Хүүхдүүдийн амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, зөв амьтныг ялгах, олох чадварыг хөгжүүлэх.
Дидактик материал:Тоглоомын талбай (4 ширхэг), янз бүрийн амьтдын дүрс бүхий 6 квадратад хуваагдсан бөгөөд жижиг картууд дээрх зургуудтай (24 ширхэг) харгалзах болно.

Тоглоомын явц: 3 настай хүүхдэд зориулсан тоглоом. Тоглоомыг 3-5 хүн тоглох боломжтой. Тоглогчид тоглоомын карт өгдөг. Илтгэгч тусгай тунгалаг уутнаас жижиг карт гаргаж, тоглогч эсвэл хөтлөгч амьтныг нэрлэнэ. Талбай дээрээ тохирох дүрсийг олсон хүн өөрөө зургийг авдаг. Энэ нь оролцогчдын нэг нь тоглоомын талбайг бүхэлд нь чипээр бүрхэх хүртэл үргэлжилнэ. 5-аас дээш насны хүүхдүүдийн хувьд тоглоом нь төвөгтэй байж болно. Нэг тоглоомын талбай дээр дүрслэгдсэн амьтдыг нэг үгээр нэрлэ.
Эхний талбай нь: муур, гахай, морь, үхэр, ямаа, хонь. Эдгээр нь гэрийн тэжээвэр амьтад юм.
Хоёр дахь талбарт: буга, хэрэм, хандгай, үнэг, зэрлэг гахай, чоно зэргийг дүрсэлсэн. Эдгээр нь ойн амьтад юм.
Гурав дахь талбарт: залхуу, эхидна, платипус, киви, игуана, коала зэргийг дүрсэлсэн. Эдгээр нь Австралийн амьтад юм.
Дөрөв дэх талбарт арслан, хирс, анааш, тэмээ, заан, тахө зэргийг дүрсэлсэн байна. Эдгээр нь Африкийн амьтад юм.
Дидактик тоглоом "Хэн хаана амьдардаг вэ?"
Зорилтот:Хүүхдүүдийн амьтдын дүр төрхийг амьдрах орчинтой нь уялдуулах чадварыг бий болгох.
Дидактик материал: Амьтны дүрс бүхий 24 карт (бид сугалаанаас авдаг), ой, тосгоны дүрс бүхий хоёр тоглоомын талбай.

Тоглоомын явц:Амьтан, тосгоны тэжээвэр амьтад, ойд байгаа зэрлэг амьтдын амьдрах орчныг харгалзан картуудыг байрлуул.
Дидактик тоглоом "Ямар амьтан болохыг таагаарай"
Зорилтот:Амьтдыг дүрслэх, тэдгээрийг дүрслэх замаар таних чадварыг хөгжүүлэх.
Дидактик материал:Амьтны зурагтай картууд.
Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдэд амьтдын зурагтай картуудыг өгдөг. Хүүхдүүд картаа хэнд ч үзүүлэхгүй. Багш нэг хүүхдийг зурган дээрээ дүрсэлсэн амьтныг дүрслэх эсвэл энэ тухай оньсого хийхийг урьж байна. Бусад хүүхдүүд ямар төрлийн амьтан болохыг таах ёстой.
Дидактик тоглоом "Зураг цуглуул"
Зорилтот:Логик сэтгэлгээ, үзэл бодол, танин мэдэхүйн сонирхол, ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Дидактик материал: Хэд хэдэн хэсэгт хуваасан амьтдын дүрс бүхий картууд.
Тоглоомын явц: 3 настай хүүхдэд зориулсан тоглоом. Хүүхдүүдэд тоглоомын картыг 2, 3, 4 хэсэгт хуваасан (хүүхдийн нас, чадварын дагуу) өгдөг. Зургийг цуглуулсны дараа хүүхэд ямар амьтан цуглуулснаа хэлдэг.
Жишээ нь: Нохой бол гэрийн тэжээвэр амьтан.
Баавгай бол зэрлэг амьтан юм.
"Тав дахь сондгой" дидактик тоглоом
Зорилтот:Амьтдыг үндсэн шинж чанараар нь ангилах чадварыг хөгжүүлэх.
Дидактик материал: 5 амьтны дүрс бүхий картууд, тэдгээрийн 4 нь нэг сэдэвчилсэн бүлэгт, тав дахь нь өөр бүлэгт багтдаг.
Тоглоомын явц:Хүүхдүүдэд даалгавар өгдөг: "Зургийг хараад, тэдгээрт дүрслэгдсэн зүйлийг нэрлээд, аль амьтан сондгой болохыг олж мэд. Үлдсэн амьтдыг нэг үгээр дуудаарай” гэж хэлсэн. Оролцогч бүр нэмэлт амьтныг ээлжлэн хасдаг. Хэрэв тэр алдаа гаргасан эсвэл даалгавраа гүйцээгүй бол түүний хувилбарыг дараагийн тоглогчид гүйцээхийг санал болгодог. Зөв гүйцэтгэсэн даалгавар бүрийн хувьд тэд чип өгдөг. Хамгийн их чипс цуглуулсан хүн ялна.
Тоглоомын картууд:
1.Муур, үнэг, хэрэм, чоно, баавгай. Нэмэлт будаа нь гэрийн тэжээвэр амьтан, бусад нь зэрлэг амьтад учраас тэр.

2.Буга, бар, нохой, үнэг, арслан. Илүүдэл нохой нь гэрийн тэжээвэр амьтан, бусад нь зэрлэг амьтан учраас тэр.

3. Гахай, хонь, нохой, үнэг, муур. Илүүдэл үнэг нь зэрлэг амьтан, бусад нь гэрийн тэжээвэр амьтан учраас тэр.

4.Морь, тахө, үхэр, илжиг, ямаа. Нэмэлт тахө нь зэрлэг амьтан, бусад нь гэрийн тэжээвэр амьтан учраас тэр юм.

"Хэний сүүл" дидактик тоглоом
Зорилтот:Анхаарал, логик, ой санамж, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Дидактик материал:Төрөл бүрийн амьтдын дүрс бүхий картууд, мөн тэдгээрийн сүүл.
Тоглоомын явц: Хүүхдэд даалгавар өгдөг. Амьтан бүрийн сүүлийг сонгож, шаардлагатай зургуудыг шугамаар холбоно. Аль амьтны сүүлтэй болохыг нэрлэ (урт, богино, сэвсгэр, зузаан, жижиг, том гэх мэт).

"Хэний хүүхэд" дидактик тоглоом
Зорилтот:Ажиглалт, анхаарал, аналитик чадварыг хөгжүүлэх.
Дидактик материал: Зэрлэг амьтдын дүрс бүхий хөзөр, 12 ширхэг, зэрлэг болон тэжээвэр амьтдын дүрс бүхий хоёр тоглоомын талбай.
Тоглоомын явц:Хүүхдүүд ээжүүдэд хүүхдээ олоход нь туслах ёстой. Мөн тоглохдоо том жижиг, тэжээвэр, зэрлэг амьтдын тухай ойлголтыг хүүхдүүдэд бататгаж болно. Тоглоомыг нэгээс дөрвөн хүн тоглох боломжтой.

"Хэний сүүдэр" дидактик тоглоом
Зорилтот:Логик, сэтгэлгээ, харааны ой санамжийг хөгжүүлэх.
Дидактик материал:Төрөл бүрийн амьтад, мөн тэдний сүүдрийг дүрсэлсэн картууд.
Тоглоомын явц:Хүүхдийг хэний сүүдэр хаана байгааг олж, шаардлагатай зургуудыг шугамаар холбоход урь.

Дидактик тоглоом "Зураг дээр ямар амьтад нуугдаж байна?"
Зорилтот:Анхаарал, сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Дидактик материал: Төрөл бүрийн амьтдын тоймыг дүрсэлсэн картууд.
Тоглоомын явц: Зурган дээр зурсан амьтдыг олж, нэрлэхэд хүүхдийг урь.

Гүйцэтгэсэн:

багш анхан шатны ангиуд

нэрэмжит санамж бичгийн ITL No24. Е.А.Варшавский

Хитрова Анастасия Сергеевна

Нерюнгри 2016 он

Зорилтот:Гэрийн болон зэрлэг амьтдын амьдралын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэж, системчлэх

Даалгаварууд:

Боловсрол: Гэрийн болон зэрлэг амьтдын амьдралын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг үргэлжлүүлэн тодруулах, системчлэх; мэдэж, тодруулна чухал шинж чанаруудамьтад, мэдэх: тэд юу иддэг, яаж дуугардаг, хаана амьдардаг, хүмүүст ямар ашиг тус авчирдаг; ярианы дүрмийн бүтцийг сайжруулах.
Хөгжүүлэх: уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх; үгсийн санг өргөжүүлэх, хүүхдийн төсөөлөл, сониуч зан, ой санамж, сэтгэхүйг хөгжүүлэх.
Боловсрол: бие даасан байдал, идэвх, санаачлага, амьтдад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; нөхөрлөлийн мэдрэмж.

Тоног төхөөрөмж:Илтгэл, жетон, "Зэрлэг ан амьтдын мэргэжилтнүүд" диплом.

Хичээлийн үеэр

Оюутнууд гурван багт сууна. Зөв хариулт, гүйцэтгэсэн даалгаврын хувьд баг жетон хүлээн авдаг. Хичээлийн төгсгөлд гоол оруулсан баг их хэмжээнийТокенуудыг "Зэрлэг ан амьтдын мэргэжилтнүүд" дипломоор шагнадаг.

1. Оршил хэсэг

Бидний эргэн тойронд янз бүрийн амьтад амьдардаг.

Тэд хэмжээ, өнгөөр ялгаатай, тэд хөдөлдөг янз бүрийн арга замууд. Аль нь?

(Гүйх, мөлхөх, нисэх)

Нийтлэх янз бүрийн дуу чимээ. Аль нь?

(Хуцах, дуугарах, шажигнах...)

Хүний хажууд амьдардаг амьтдыг... гэж нэрлэдэгийг бид мэднэ?

(Дотоодын)

Бие даан амьдардаг амьтдын нэр юу вэ?

2. Зорилгоо тодорхойлох

Залуус аа, өнөөдөр бид зөвхөн хичээл биш, асуулт хариултын хичээлтэй. Бид амьтдын тухай мэдлэгээ санаж, нэгтгэх болно. Зөв, сонирхолтой хариултуудын хувьд та жетоноор шагнагдах бөгөөд хичээлийн төгсгөлд бид асуулт хариултын үр дүнг нэгтгэх болно.

За ингээд эхэлцгээе.

Багийнхаа сонирхолтой нэрийг сонго.

(хүүхдүүд сонгодог)

3. Тоглоом "Хэн хаана амьдардаг вэ"

(Самбар дээр байгалийн зургийг харуулав: мод, нуур, мөчир доорх модны аалзны тор, өвстэй нуга, цэцэг. Багш хүүхдүүдэд амьтдын тухай оньсого уншиж өгдөг. Хүүхдүүд таамаглаж, дүрсийг нь ав. амьтныг зурж, энэ амьтны амьдардаг газарт байрлуул.)

Самбарыг хар. Ямар сайхан зураг вэ! Гэхдээ хэн нэгэн алга болсон уу? Хэн?

(Оршин суугчид)

Зөв! Оршин суугчид байхгүй бол энэ зураг хоосон харагдаж байна. Үүнийг оруулъя. Би чамд оньсого уншиж өгөх болно. Эхний гараа өргөсөн баг хариулдаг. Хэрэв хариулт зөв бол нэг оролцогч гарч ирээд, таамагласан амьтантай зургаа авч, энэ амьтны амьдардаг газарт самбар дээр наа.

Бөмбөлөг үслэг ойд эргэлдэж байв.
Амьтдыг юу инээлгэсэн бэ.
Тэгээд та үүнийг аваад таамаглаж байна
Хэн бүгдийг инээлгэсэн бэ? Мэдээжийн хэрэг, ….
(BUNNY) - модны доор бэхлээрэй.

Энд файл байх болно: /data/edu/files/o1460902105.pptx (зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтад)

Тэнгэрт шувуудын сүрэг эргэлдэж байна,
Сүрэг бол энгийн зүйл биш юм!
Энэ сүргийг бүү дайр:
Саарал сүрэг...
(ТАГТАА) - бид үүнийг тэнгэрт холбодог.

Тэнд гүдгэр, загалмай загас, бүдэг,
Загас, зулзага, могой.
Гэхдээ та биднийг нэрлэж чадах уу?
Нэг үгээр хэлбэл бүх үг.
(Загас) - бид үүнийг нуур руу холбодог.

Тэр манай амбаарт амьдардаг,
Өвс, өвс хоёуланг нь зажилж,
Тэгээд тэр надад уух сүү өгдөг.
Тэгэхээр хэн намайг дуудах вэ?
(ҮНЭЭ) - бид үүнийг нугад хавсаргадаг.

Тэр загасчин шиг тор нэхэж,
Гэхдээ тэр загас барихаар явдаггүй.
(ААЛЗ) - бид үүнийг вэб дээр хавсаргана.

Би нэг удаа ойд харсан
Хар улаан гоо үзэсгэлэн.
Тэр мөчрүүдийн дагуу үсэрч,
Тэр тэнд боргоцой хайж байсан бололтой.
(Хэрээм) - бид үүнийг модны мөчир дээр холбодог.

Цог хорхой, холтос цохын дээгүүр
Тэр үргэлж ялдаг.
Энд тэндгүй мод дундуур:
Ойн жинхэнэ найз гэж хэн бэ?
(МОДНОН) - модны их биенд хавсаргана.

Сайн хийлээ! Та амьтад хаана амьдардагийг сайн мэдэж байгааг би харж байна.

2. Тоглоом "Хэн хэлсэн бэ?"

Бид бүгд бие биетэйгээ хэрхэн харилцах дуртайг мэддэг. Амьтад хоорондоо ярьдаг гэж та бодож байна уу?

Мэдээжийн хэрэг, амьтад хүмүүстэй адил бие биетэйгээ хэрхэн харилцахаа мэддэг. Янз бүрийн амьтдын дуу хоолойны бичлэгийг сонсож, ямар амьтан ийм чимээ гаргадагийг таахыг хичээцгээе.

(Аудио бичлэгийн дагуу хүүхдүүд ийм дуу чимээ гаргадаг амьтныг нэрлэх ёстой)

3. "Хэний байшин?"

Залуус аа, гэрийн тэжээвэр амьтад хүнтэй байшинд эсвэл гудамжинд амьдардаг гэж та бодож байна уу?

(Хүүхдийн таамаглал)

Нохой, муур, шишүүхэй, тоть зэрэг зарим амьтад хүнтэй байшинд амьдардаг. Гэхдээ том тэжээвэр амьтдын талаар юу хэлэх вэ? Эцсийн эцэст, үхэр, морьтой хамт байшинд орох боломжгүй юм.

(Хүүхдийн таамаглал)

Хүмүүс гэрийн тэжээвэр амьтдад зориулж байшин барьдаг.

Жишээлбэл, үнээний байшинг амбаар гэж нэрлэдэг. Туулайн хувьд - туулай, гахайн хувьд - гахай, тахианы хувьд - тахианы саравч. Хэрэв үхэр, ямаа, хонь нэг том өрөөнд амьдардаг бол ийм өрөөг амбаар гэж нэрлэдэг.

Зэрлэг амьтад хаана амьдардаг вэ?

Диаграмыг хар. Баг бүрийн гишүүн ээлжлэн гарч, амьтан болон түүний байшингийн хоорондох шугамыг холбодог.

(Самбар дээрх схем)

минжний нүх

баавгайн үүр

үнэгний далан

хэрэмний үүр

чоно шоргоолжны үүр

шоргоолжны хөндий

4. Тест "Би хэн бэ?"

Бүх амьтад өөр өөр байдаг. Зарим нь сэгсгэр, зарим нь эвэртэй, зарим нь зөгийн бал, зарим нь гинжитэнд дуртай. Тодорхойлолтоос хэний тухай яриад байгааг таахыг хичээцгээе.

■ “Би маш том, хоёр метр орчим өндөр, миний жин 350 кг. Би бор үстэй, жижиг чихтэй, сүүлтэй. Би хойд хөлөөрөө алхаж, мод руу авирч хоол хүнс хайж чадна. Би загас, жимс жимсгэнэ иддэг, шоргоолж, өт, цохны авгалдай дээр найрлаж болно. Өвөлжингөө өвөлжөөд хавар нь туранхай, өлсөж, ууртай нүхнээсээ гарч ирдэг юм” гэжээ. (Баавгай.)

■ “Би Алс Хойд хэсэгт амьдардаг. Би загас, далайн хав иддэг. Би далайд үнэхээр дуртай. Арьсан доорх өөхний зузаан давхарга, урт цагаан үс нь намайг гипотермиас хамгаалдаг. Миний сарвуу нь сэрвээтэй адил тул би сайн сэлж, далайд сэлж явахаас айдаггүй." (Цагаан баавгай.)

■ “Би хурц хамартай, чих эгцтэй, үнэрлэх мэдрэмж маш нарийн хөгжсөн. Би их шунаж байна. Би мах иддэг, буга, хандгай, мэрэгч амьтад руу дайрдаг ч заримдаа юу ч олж чадахгүй бол ургамлын гаралтай жимсээр хооллодог. Би шөнө ганцаараа ан хийх дуртай. Заримдаа би олзоо олон цагаар хөөж, нэг ч км ч гүйдэггүй. Харин өвлийн улиралд бид өөрсдийгөө тэжээхийн тулд сүргээрээ цуглардаг." (Чоно.)

■ “Би хурц урд шүдтэй тарган хөгжилтэй амьтан. Миний байшинг овоохой гэдэг. Би овоохойдоо жижиг гол эсвэл урсгал устай горхийг сонгодог. Модны мөчрүүдийг шүдээрээ огтолж, тэндээсээ далан босгож усыг тогтмол түвшинд байлгаж, гэртэйгээ үргэлж усан доорх холбоотой байдаг. Овоохойд унтлагын өрөө, агуулах гэсэн хоёр "өрөө" бий. (Минж эсвэл минж.)

■ “Миний үнэрлэх мэдрэмж маш хурц. Миний хувьд хамгийн том амттан бол хээрийн хулгана. Хулгана бага зэрэг жиргэж, цасан дор нуугдах өвөл ч гэсэн зуун метрийн цаанаас сонсогддог. Би өдөрт 20 хүртэл ширхэгийг идэж болно. Шөнө ан хийдэг, өдөр нь амрах дуртай. Тэд намайг ихэвчлэн улаан үстэй хууран мэхлэгч гэж дууддаг." (Үнэг.)

■ “Би урд сарвуугаараа ухаж, зөөлөн өвс, хөвсгөр хучсан нүхэнд гэр бүлтэйгээ амьдардаг. Би маш болгоомжтой байна. Нүхэнд ойртохын өмнө би хажуу тийш хэд хэдэн үсрэлт хийж, дараа нь нөгөө тал руугаа хэд хэдэн үсрэлт хийж, дараа нь би байшин руугаа үсэрнэ. Өвөл цасанд үл үзэгдэхийн тулд үслэг дээлээ сольдог” хэмээн ярьжээ. (Туулай.)

■ “Надад маш сайхан эвэр бий, гэхдээ би өвөл болгон хаядаг. Бие нь үзэсгэлэнтэй жижиг цайвар толботой байдаг. Ноос намайг хүйтэн жавараас сайн хамгаалж, өргөн туурай нь цасанд унахаас сэргийлдэг. Би сайн хараагаараа бахархдаг бөгөөд сонсгол, үнэрлэх чадвар нь аюулыг ямар ч хүндрэлгүйгээр илрүүлэх боломжийг олгодог." (Буга.)

■ “Би том хацартай болхи бүдүүн хулгана шиг харагдаж байна. Би дугуй гялалзсан нүдтэй, богино хөлтэй, жижиг сүүлтэй.

Би газар доор 1-2 метрийн гүнд нүх гаргадаг бөгөөд энэ нь хэд хэдэн "өрөө" -ээс бүрддэг: нэгд нь би өвөл унтдаг, нөгөөд нь хангамж хадгалдаг. Заримдаа тэд намайг гэртээ, торонд байлгадаг." (Шүүшүүр.)

■ “Жижиг, буурал би талбай дээр ч юм уу, ойд ч, модны үндэс дор, хүнгүй газар нүх гаргадаг. Миний нүх яг л шувууны үүр шиг харагдаж байна. Энд би ургамал, модны үр, жимс, самар, хуурай нахиа, үндэс зэргийг нөөцөлж авдаг. Өвлийн улиралд нөөцөө нөхөхийн тулд нүхээ орхих нь элбэг. Ингэхийн тулд би тусгай хонгил ухаж, түүгээр нь хөдөлдөг” гэжээ. (Хулгана.)

■ “Би эелдэг, эелдэг амьтан, хаа сайгүй амьдардаг. Би урт бутлаг сүүлтэй, шаргал нүдтэй. Миний биеийн урттай бараг тэнцүү (ойролцоогоор 20 см) сүүл нь шон, шүхэр болж, тэнцвэрээ хадгалж, мөчрүүдийн дагуу үсрэх боломжийг олгодог. Миний чихийг хүйтэн жавараас хамгаалдаг чихэнд жижиг гогцоо байдаг. Хүйтэн жавартай өдрүүдэд би хөндий модонд суугаад царсны мод, хуурай мөөг, самар иддэг." (хэрэм)

■ “Би хилэн мэт хар саарал үстэй жижигхэн амьтан. Би том мөрний ир шиг хүчтэй урд хөлтэй. Тэдэн дээр сарвуу ургадаг бөгөөд би газар ухаж, буцааж хаядаг. Би нүдтэй, гэхдээ тэдгээр нь үс, арьсаар бүрхэгдсэн жижигхэн бөмбөлгүүдийг юм. Би үргэлж газар доор бүрэн харанхуйд амьдардаг тул надад нүд хэрэггүй. Гэхдээ би маш сайн үнэрлэх чадвартай. Хэдэн метрийн цаанаас шороон хорхой үнэртэж байна” гэж хэлжээ. (Мэнгэ.)

5. Биеийн тамирын дасгал

Антипка муур бидэнтэй хамт амьдардаг байсан. (Босоод, гараа бэлхүүс дээрээ тавь.)

Тэр нэг цагт орноосоо босов. (Сунгасан, гараа дээшээ - амьсгалах.)

Хоёр цагт гал тогооны өрөөнд тэр хиам хулгайлж байв (Баруун, зүүн тийш хазайсан.)

Гурван настайдаа би аяганаас цөцгий идсэн. (Урагшаа бөхийлгөж, гараа бэлхүүс дээрээ тавь.)

Тэр дөрвөн цагт нүүрээ угаасан. (Толгойг мөрөндөө зүүн, баруун тийш хазайлгана.)

Таван настайдаа би дэвсгэр дээр өнхөрч байв. (Баруун, зүүн эргэдэг.)

Зургаан настайдаа ваннаас майга чирж байв. (Гараа цээжний урд бариад тонгойх.)

Долоон настайдаа би хулганатай нуугдаж тоглож байлаа. (Урдаас хойш алга ташина.)

Найман настайдаа тэр зальтай нүдээ анив. (Хөлсөх)

Есөн настайдаа тэр идэж, үлгэр сонсдог байв. (Алгаа таш.)

Арван цагт би унтахаар орондоо орлоо, (Байрандаа үсэрч.)

Учир нь би нэг цагт босох ёстой. (Бид байрандаа алхаж байна.)

6. "Хэн ашигтай вэ" асуулт хариулт

Залуус аа, яагаад хүмүүст тэжээвэр амьтан хэрэгтэй гэж та бодож байна вэ?

(хүүхдийн таамаглал)

Тийм ээ, бид тэднээс амьдралдаа хэрэгтэй зүйлсийг авдаг. Сүү, ноос, мах гэх мэт.

Аль амьтан бидэнд юу өгч байгааг таахыг хичээцгээе.

(багш зурагтай слайд үзүүлж, хүүхдүүд амьтныг тааварлав)

Слайд 18-22

Би тэжээвэр амьтдад маш их хайртай:
Би хооллож, халамжилж, энхрийлж,
Нохой муур, ямаа, гахай
Би тэднийг найзууд гэж боддог.
Үнээ, ямаа бидэнд сүү өгдөг,
Илүү зузаан хонины ноос байхгүй,
Архирах муур биднийг тайвшруулах болно
Тэгээд тэр бүх хулгана барина.
Манай туслахууд бол үхэр хуц
Бас хар дэлтэй хар морь
Тэд бидний хажууд амьдардаг, бидэнтэй холбоотой байдаг,
Итгэлтэй, тайван.

7. Хүүхэлдэйн кино

Та үлгэр, хүүхэлдэйн киног анхааралтай сонсож, үздэг үү? Одоо бид үүнийг комик асуулт хариултаар шалгах болно.
Зөв хариулт бүрийн хувьд багууд 1 жетон авдаг.

Винни Пух Эйорегийн сүүлийг хаанаас олсон бэ? (Шар шувууны хаалган дээр)
Хэн Винни Пухыг хаалгандаа гацсан бэ? (Туулайн дээр)
"Буратиногийн адал явдал" үлгэрийн Малвинагийн дуртай нохойны нэр? (Артемон)
Мауглигийн амьдралын төлөөс ямар байсан бэ? (Одос)
Алис хэний төлөө гайхамшгийн орон руу гүйсэн бэ? (Туулайн ард)
Бяцхан дээрэмчин Гердад туслахын тулд хэнд өгсөн бэ? (Буга)
"Би наранд хэвтэж байна ..." дууг хэн дуулдаг вэ? (Яст мэлхий, арслан бамбарууш)
Леопольд муурны хамгийн дуртай илэрхийлэл юу вэ? ("Залуусаа найзууд болцгооё")
38 тоть, 1 далавч - энэ нь хэнийх вэ? (Боа хуяг)
“Өглөө айлчлахаар очсон хүн ухаалаг үйлдэл хийдэг...” Энэ хэний үг вэ? (Винни Пүүх)
"Пиноккиогийн адал явдал" (Тортилла) үлгэрийн яст мэлхийн нэр юу байсан бэ?
-ийн нэр үлгэрийн баатархэн том чихтэй вэ? (Чебурашка)
Нялх мамонт хэн рүү яарч байсан бэ? (Ээж рүү)
Энэ аймшигт араатан эмээтэйгээ (Чоно) үлгэрийн Бяцхан улаан малгайт идэв.
"Озын шидтэн" үлгэрт гардаг Эллигийн нохой ямар нэртэй байсан бэ? (Тото)

8. Хэний мэдэгдэл вэ?

Залуус аа, би маш олон зартай сонин олж харлаа! Гэхдээ энд асуудал байна! Энэ сурталчилгааны зохиогч хэн болохыг заагаагүй байна! Уншигчиддаа тусалж, зар тус бүрийн зохиогчийг олъё.

Таны ширээн дээр амьтдын зурагтай дугтуйнууд байна. Тэднийг гарга. Би зарыг уншаад та зохиогч гэж бодож байгаа амьтныхаа картыг ав. Зөв хариултын тэмдэг!

1. Найзууд аа! Хэрэв танд зүү хэрэгтэй бол надтай холбоо барина уу. (зараа)
2. Намайг хавар сэрээхэд туслаач. Зөгийн балтай илүү сайн ирээрэй. (Баавгай.)
3. Би хамгийн дур булаам, сэтгэл татам нь! Таныг хуурахыг хүссэн хэнийг ч би хуурна. Энэ бүхнийг бодолцож намайг нэр, овог нэрээр минь дуудахыг уриалж байна. Дахиж түүнийг Патрикеевна гэж битгий дууд! (Үнэг)
4. Сар руу гаслах нь надад ямар нэгэн байдлаар уйтгартай болсон. Хэн намайг хамт байлгах вэ? (Чоно.)
5. Хүн бүр, хүн бүр, бүгдээрээ! Хэнд эвэр хэрэгтэй вэ? Жилд нэг удаа надтай холбогдоорой. (Элк.)
6. Би бүх шинжлэх ухааныг заадаг! Дэгдээхэйнүүдийн хувьд богино хугацааБи шувуу хийдэг. Би шөнийн цагаар хичээллэдэг гэдгийг анхаарна уу. (шар шувуу.)
7. Би эелдэг боловч ганцаардмал шувуудыг олоход нь тусалж чадна гэр бүлийн аз жаргал! Дэгдээхэйнүүдээ тат! Би эх хүний мэдрэмжийг хэзээ ч мэдэрч байгаагүй, хэзээ ч мэдрэхгүй. Таны хувийн амьдралд аз жаргал хүсье. (Хөхөө.)
8. Миний сүүлийг олсон хүнд! Үүнийг дурсгал болгон хадгалаарай. Би шинийг амжилттай ургуулж байна. (Гүрвэл.)
9. Би найзаа 150 жил хүлээсэн! Дүр нь эерэг. Ганцхан сул тал бий - удаан. (Мэлхий.)

9. Дүгнэж байна.

Өнөөдөр та нар бүгд гайхалтай байсан! Таныг гэрийн болон зэрлэг амьтдыг маш сайн мэддэг гэж би харж байна. Одоо токенуудыг тоолж, шагнал авах цаг болжээ.

Зорилго:

Ойн амьтдын тухай хүүхдийн ойлголтыг баяжуулах (амьтны төлөөлөгчдийн онцлог шинж чанарыг анхаарч үзээрэй).
Хүүхдүүдэд энгийн харьцуулсан хэллэг зохиохыг заа.
Хүүхдүүдийн идэвхтэй толь бичигт дараах үгсийг оруулаарай: амьтан, чонын үүр. Хүүхдүүдэд шүлгийн текстийн дагуу хөдөлгөөн хийхийг заа.
Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх: амьтны зуршлыг дүрслэх, шүлгийн баатрууд болох амьтдын хөдөлгөөнийг дуурайх.
Өнгөт харандаагаар будах, зургийн дутуу нарийн ширийн зүйлийг нөхөх ур чадварыг бэхжүүлэх.
Хүүхдүүдэд оньсого таахыг үргэлжлүүлэн заа.
Сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадваргар
Амьд байгалийг сонирхох сонирхлыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

Үнэг, баавгай, чоно, туулай, шар шувууг дүрсэлсэн зургууд.
Схем: тэгш өнцөгт цаасан хуудас дөрвөн тэнцүү квадратад хуваагдсан (хэвтээ); 1 – дөрвөн сарвуу, 2 – ам, 3 – сүүл, 4 – үслэг.
Өнгөт харандаагаар зурах тоног төхөөрөмж.
Зурсан амьтадтай цаас (сүүлгүй үнэг, чихгүй туулай, сарвуугүй баавгай).

Урьдчилсан ажил:

Хүүхдүүдэд самбар дээр хэвлэсэн “Ойд хэн амьдардаг вэ” тоглоомыг санал болго.

Шүлэг уншиж байна

Гүн ойн үнэг дээр
Нүх байдаг - найдвартай гэр.
Цасан шуурга өвлийн улиралд аймшигтай биш юм
Гацуур модны дэргэдэх хонхорт хэрэм.
Бутны доорх өргөст зараа
Навчийг овоолно.
Хөл нь үүрэнд унтдаг,
Тэр хавар хүртэл сарвуугаа хөхдөг.
Хүн бүр өөрийн гэсэн гэртэй
Тэнд хүн бүр дулаахан, тухтай байдаг.

Хичээлийн явц:

Залуус аа. Эдгээр зургуудыг хараад бодоод хэлээч хэн нь хачирхалтай вэ? Яагаад? Учир нь шар шувуу бол шувуу, бусад бүх амьтад, эсвэл илүү дээр нь амьтад юм. Энэ үгийг давтаж санацгаая. Амьтад.

Амьтад амьд гэсэн үг. Бүх амьтад дөрвөн хөлтэй, сүүл, хошуу, үсээр бүрхэгдсэн биетэй. Энэ диаграмыг хар. (диаграммыг харуулах). Энэ нь амьтан мөн эсэхийг тодорхойлоход тань туслах ямар нэг зүйлийг дүрсэлсэн байдаг. Эхний цонхонд хэдэн сарвуу харагдаж байна вэ? Дөрвөн сарвуу. Хоёрдахь цонхонд юу харагдаж байна вэ? Сүүл. Гурав дахь цонхонд? Хошуу. Амьтад амтай, хүмүүс ... нүүртэй. Мөн сүүлчийн цонхонд ноосыг харуулав. Үслэгний оронд бие нь өдөөр хучигдсан байвал яах вэ? Энэ амьтан мөн үү, үгүй юу? ДЭМБ? Шувуу.

Энэ тоглоомыг тоглоцгооё. Би залгая. Та хариулдаг: амьтан эсвэл үгүй.

"Амьтдыг таних" дидактик дасгал

Баавгай
Хэрэм
Мэлхий
туулай
Бор шувуу
Могой
Үнэг
Чоно
Дельфин
Хулгана

Бид шар шувуутай зургийг арилгаж, эдгээр зурган дээр ямар амьтдыг дүрсэлсэн болохыг нэрлэв.

Одоо би эдгээр зургуудыг бүлгийн өрөөний янз бүрийн буланд байрлуулах болно. Оньсого сонсоод хариулт руу гүй.

"Хариултыг ол" дидактик тоглоом

Хэн гүн ойд амьдардаг вэ
Болхи, хөлтэй юу?
Зуны улиралд тэр бөөрөлзгөнө, зөгийн бал иддэг.
Мөн өвлийн улиралд тэр сарвуугаа хөхдөг.
(Баавгай)

Муурнаас өндөр,
Ойн нүхэнд амьдардаг,
Сэвсгэр улаан сүүл -
Бид бүгд мэднэ ...
(үнэг рүү)

Хүйтэн өвөл ямар амьтан бэ?
Ой дундуур өлсөж алхаж байна уу?
Тэр нохой шиг харагдаж байна
Шүд бүр хурц хутга!
Тэр амаа ангайж гүйж,
Хонь руу дайрахад бэлэн байна.
(Чоно)

Эргэж харалгүй яардаг
Зөвхөн өсгий нь гялалзаж байна.
Тэр бүх хүчээрээ яаран,
Сүүл нь чихнээс богино байдаг.
Бүх амьтад айж байна
Тэр өөрийгөө бутны дор аварч байна,
Тийм ээ, чоно асуудалд ордог.
(Туулай)

Зул сарын гацуур модоор хэн овсгоотой үсэрдэг вэ?
Тэгээд царс мод руу нисдэг үү?
Хэн самар нуудаг вэ?
Өвлийн улиралд мөөгийг хатаах уу?
(хэрэм)

Энэ бүх амьтад бидний хажууд хотод амьдардаг уу? Надад хэлээч, би эдгээр амьтдыг хотын хаанаас харж болох вэ? Амьтны хүрээлэнд, циркт. Баавгай, туулай, чоно, үнэг хаана амьдардаг вэ? Эдгээр амьтад ойд амьдардаг тул ойн амьтан гэж нэрлэдэг.

Ойн бүх оршин суугчид өөрийн гэсэн дүрэм журамтай нэг том ойн гэр бүл шиг амьдардаг. Мөн бүгд тэднийг дагаж мөрддөг. Тэд бие биенээсээ хамааралтай учраас бие биенгүйгээр амьдарч чадахгүй.

Залуус аа, та гэр бүлээрээ амьдардаг байшинтай юу? Ойд байшингууд байдаг уу? Ойн амьтад хаана амьдардаг вэ?
Амьтан бүр ойд өөрийн гэсэн орон байртай байдаг. Зөвхөн эдгээр байшингууд бүгд өөр өөр байдаг. Хэнд ч тохиромжтой газар тэнд л амьдардаг.

"Хэн хаана амьдардаг вэ" дидактик тоглоом

Баавгай - ... үүрэнд.
Үнэг - ... нүхэнд.
Туулай - ... бутны дор.
Хэрэм - ... хонхорт.

Мөн чонын байшинг үүр гэж нэрлэдэг.
"Чонын үүр" -ийг давтаж, санаарай.

Амьтан бүр өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг. Тийм ээ, та өөрөө үүнийг сайн мэднэ.

"Хэн нь хэн бэ" дидактик дасгал

Чоно шиг ууртай.
туулай шиг хулчгар.
Үнэг шиг зальтай.
Баавгай шиг.
Чоно шиг шүдтэй.
Сэвсгэр, туулай шиг.
Баавгай шиг болхи.
Хэрэм шиг үсэрч байна.

"Амьтны цэнэг" динамик түр зогсолт

(А. Бартогийн шүлгээс сэдэвлэсэн) Хүүхдүүд шүлгийн текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг.

Нэг удаа - хонгил.
Хоёр - үсрэх.
Энэ бол туулайн дасгал юм.
Бяцхан үнэг яаж сэрэх вэ?
Тэд удаан хугацаагаар сунгах дуртай
Эвшихээ мартуузай
За, сүүлээ сэгсэрээрэй.
Мөн чонын бамбарууд нуруугаа нугалав
Тэгээд бага зэрэг үсэр.
За, баавгай хөлтэй,
Сарвуу өргөн тархсан:
Аль нэг нь, дараа нь хоёулаа хамт,
Тэрээр удаан хугацааны туршид цаг хугацааг тэмдэглэж байна.
Мөн хангалттай цэнэглээгүй хүмүүст -
Бүгдийг дахин эхлүүлцгээе!

"Ойн амьтад" зурах

Залуус аа, танд будах зураг байна уу? Тэд хэнийг дүрсэлсэн бэ? Зураг дууссан уу? Зураач юу дуусгаагүй вэ? Таны даалгавар: үнэгний сүүл, баавгайн сарвуу, туулайн чихийг зурж дуусгах. (Гүйцэтгэсэн ажил, хүүхдийн бүтээлийг үзүүлэх).

Дараа нь амьтдын зургийг буд. Бид үнэгийг ямар өнгөөр будах вэ? Баавгай? Туулай? Зургийн тоймоос хэтрэхгүй байхыг хичээж, жигд, жижиг цохилтоор будах хэрэгтэй.

Ойн амьтад гэдгийг тодорхой болгохын тулд зурах хэрэгтэй. Та мод, ой зурах хэрэгтэй. Үүн шиг. (Мод зурах үзүүлбэр). Гэхдээ ганцхан мод зурвал ой мод шиг харагдахгүй. Тиймээс хэдэн мод зур. Хүүхдийн ажлын үнэлгээ.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд амьтдын талаар юу мэдэх ёстой вэ? Нэгдүгээрт, энэ нь зэрлэг эсвэл гэрийн тэжээвэр амьтан, ойн амьтан, хойд эсвэл Африк, өөрөөр хэлбэл түүний амьдрах орчин юм. Хоёрдугаарт, хэрэв амьтан зэрлэг байвал ямар "байшинд" амьдардаг вэ: энэ нь нүх, нүх, хонхор байж болно, эсвэл амьтан өөрөө орон байраа огт хийдэггүй. Гуравдугаарт, энэ амьтан юу иддэг вэ? Сэтгэл татам түүх бол танд хэрэгтэй зүйл юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд харааны ой санамж маш их тустай гэдгийг бид мэднэ, учир нь энэ амьтны тухай түүхийг зурагтай хамт дагаарай. Хүүхэдтэй зэрлэг амьтдын талаар ярилцаж, картууд - мнемоник хүснэгтүүдийг үзүүлье, ингэснээр хүүхдүүд энэ сэдвийг илүү сонирхож, бүх нарийн ширийн зүйлийг нүдээр болон дүрслэн санах болно.

Ойн зэрлэг амьтад

туулай

Туулай ойд амьдардаг. Тэр өөрөө нүх ухдаггүй, харин бутанд, үндэс дор, мөчир дор нуугдаж, өөртөө зориулж өвлийн овоохой барьдаг. Туулайны гол хоол нь өвс, өвс, залуу модны мөчир юм. Мөн туулай хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, жимс жимсгэнэ олж чадвал иддэг.

Үнэг

Үнэг бол зэрлэг амьтан юм. Тэр ойд, нүхэнд амьдардаг. Үнэг бол махчин амьтан юм. Үнэгний гол хоол бол шавж (цох, хорхой), жижиг мэрэгч (үлийн оготно) юм. Хэрэв үнэг тийм ч олон тохиолддоггүй туулай эсвэл шувууг барьж чадвал тэр тэднийг баяртайгаар идэх болно. Ихэнхдээ үнэг нь хүний хажууд суурьшиж, шувууны аж ахуйгаас шувуу хулгайлдаг. Заримдаа тэр эрэг дээр угаасан загасыг идэж болно, тэр өлссөн үедээ жимс, жимсгэнийг үл тоомсорлодог.

Чоно

Чоно бол ойн амьтан юм. Чоно үүрэнд амьдардаг. Чоно сүрэглэн агнадаг тул том олз барих чадвартай: хандгай, буга. Чоно шувуу, туулай хоёрын аль алинд нь дуртайяа хандах болно. Өлсгөлөн жилүүдэд чоно мал руу дайрч чаддаг ч энэ нь маш ховор тохиолддог. Чоно маш болгоомжтой, хүнээс айдаг.

Зараа

Зараа ойд амьдардаг. Тэд өөрсдөө нүх ухах нь ховор, ихэнхдээ тэд өөр хэн нэгнийхийг эзэлдэг эсвэл цухуйсан үндэс, бутны дор, газрын хонхорт үүрээ барьж, тэнд маш олон навч, хуурай өвс, хөвд чирдэг. Өвлийн улиралд зараа өвөлждөг. Зараа голдуу шавьж иддэг. Хэрэв тэд могойтой таарвал тэд бас идэж болно. Мөөг, царс, жимс, жимсгэнэ идэхээс бүү татгалз.

бор баавгай

Хүрэн баавгай бол ойн зэрлэг амьтан юм. Өвлийн улиралд баавгай өөртөө үүр барьж, өвөлждөг. Баавгайн гол хоол бол жимс, үндэс, мөөг юм. Баавгай шувууны үүр олбол өндөг иднэ, зөгий үүр олбол зөгийн бал иднэ. Баавгай загас хэрхэн барихаа мэддэг бөгөөд үүнийг дуртайяа иддэг. Тэр хулганыг барьж чадвал бүр идэж болно. Тэр үхсэн үхрийг ч үл тоомсорлохгүй.

Хэрэм

Ойд хэрэм амьдардаг. Тэрээр модны хөндийг олж, тэнд суурьшжээ. Хэрэм нь жимс, жимсгэнэ, мөөг, самар, царсны боргоцой, үр тариа иддэг. Өвлийн улиралд өлсгөлөнд нэрвэгдэхгүйн тулд тэдгээрийг үндэс дор эсвэл модны мөчир дунд нууж, өвлийн улиралд нөөцөө хадгалдаг.

Цөлийн амьтад

Тэмээ

Тэмээ нь цөл, хагас цөлд амьдардаг. Тэд орон сууц барьдаггүй. Тэд өвс (хуурай болон шинэ аль аль нь), модны мөчир, тэмээний өргөс, эфедра, шарилж, загийн мөчрөөр хооллодог. Тэмээ бөмбөрцөгдөө шим тэжээлийг хуримтлуулдаг тул хоол ундгүй удаан явдаг.

феннек

Фенех цөл, хагас цөлд амьдардаг. Тэр өөрөө элсэнд нүх ухдаг. Феннек үнэг нь идэштэн юм. Шавж, гүрвэл, шувууны өндөг, жижиг мэрэгч амьтад, цөлд ухаж болох ургамлын үндэсээр хооллодог.

Хүүхэд амьтад, тэдний амьдралын хэв маяг, хоол тэжээлтэй танилцсан бол санаж байгаа зүйлийнхээ талаар өөртөө хэлэхийг хичээгээрэй. Дүрслэх өгүүллэг зохиох алгоритм бүхий зураг, диаграммууд үүнд тусална >>

Эхлээд та уялдаа холбоотой түүхийг олж чадахгүй байж магадгүй, дараа нь дээрх картуудыг хэвлэж, хэсэг болгон хайчлаад хүүхдүүдээсээ зургуудыг зөв байрлуулахыг хүс.

Амьтдын тухай хүүхдүүдэд зориулсан илүү дэлгэрэнгүй түүхийг манай вэбсайтаас дараах хэсгээс олж болно.

Өөрийнхөө гараар хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоом хийх нь маш хялбар бөгөөд та бага зэрэг төсөөлөл ашиглах хэрэгтэй. Хүүхдэд зориулсан тоглоом нь маш чухал, учир нь тэд тоглох явцад суралцаж, туршлага хуримтлуулдаг дэлхий. Энд амьтдын тухай "Хэн хаана амьдардаг вэ" тоглоом байна.

Энэ бол хүүхдээ гадаад ертөнцтэй танилцуулах маш сайн сонголт юм. Хүүхдэд зориулсан энэхүү сонирхолтой сугалаа ой санамжийг сайн хөгжүүлдэг. логик сэтгэлгээ, анхаарал, яриа.

Төрөл бүрийн амьтадтай картууд таны хүүхдэд таалагдах болно. Энэхүү багц нь дараах сэдвүүдээр 4 тоглоомын талбарыг агуулна.

1) Ферм дээр хэн амьдардаг вэ? Гэрийн тэжээвэр амьтадтай картууд.

2) Ойд хэн амьдардаг вэ? Зэрлэг амьтадтай картууд.

3) Усанд хэн амьдардаг вэ? Далайн амьтадтай картууд.

4) Африкт хэн амьдардаг вэ? Саванна амьтадтай картууд.

Энэ тоглоом нь гэртээ болон цэцэрлэг, хөгжлийн төв, бага сургууль. Та нэг хүүхэдтэй эсвэл бүлэг хүүхэдтэй ажиллах боломжтой.