Иван Петрович Павлов тақырыбы бойынша презентация. Тарих пәнінен презентация «И. П.Павлов – физиология кафедрасының негізін қалаушы» скачать бесплатно. Жақсы презентация немесе жоба есебін жасау бойынша кеңестер

Павлов, Иван Петрович Уикипедия, еркін энциклопедиядан алынған материал Құрастырған Большаков С.В.

Туған күні: 26 қыркүйек 1849 жыл Туған жері: Рязань қ. Ресей империясыҚайтыс болған күні: 1936 жылы 27 ақпан (86 жаста) Қайтыс болған жері: Ленинград, РСФСР, КСРО Елі: Ресей империясы КСРО Ғылыми саласы: Физиология Алма матери: Санкт-Петербург. Мемлекеттік университетіАтақты шәкірттері: Орбели, Л.А., Быков К.М., Купалов, П.С., Анохин, П.К., Бабкин, Б.П., Н.Н.Трауготт. жүйке белсенділігіжәне ас қорытуды реттеу процестері туралы түсінік; ірі ресейлік физиологиялық мектептің негізін қалаушы Марапаттары мен сыйлықтары: Физиология немесе медицина саласындағы Нобель сыйлығы (1904)

Иван Петрович 1849 жылы 14 (26) қыркүйекте Рязань қаласында дүниеге келген. Павловтың әкесі мен шешесі жағындағы ата-бабалары шіркеу қызметшілері болған. Әкесі Петр Дмитриевич Павлов (), анасы Варвара Ивановна (қызы Успенская) (). 1864 жылы Рязань теологиялық мектебін бітіргеннен кейін Павлов Рязань теологиялық семинариясына оқуға түсті. Семинариядағы соңғы курста ол И.М.Сеченовтың бүкіл өмірін өзгерткен профессор И.М.Сеченовтың «Ми рефлекстері» кітабын оқыды

1870 жылы заң факультетіне оқуға түсті (семинар студенттерінің университет мамандықтарын таңдауы шектелді), бірақ қабылданғаннан кейін 17 күннен кейін жаратылыстану факультетіне ауысады. физикалық және математикалықСанкт-Петербург университетінің факультеті (физиология бойынша мамандандырылған) Санкт-Петербург мемлекеттік университеті Он екі алқа ғимаратының Менделеев сызығына қарайтын негізгі қасбеті. Заманауи көрініс

Павлов Сеченовтың ізбасары ретінде жүйкені реттеуде көп жұмыс істеді. Сеченов Санкт-Петербургтен Одессаға көшуге мәжбүр болды, ол университетте біраз уақыт жұмыс істеді. Медициналық-хирургиялық академиядағы оның кафедрасын Илья Фаддеевич Цион иеленді, ал Павлов Ционның шебер хирургиялық әдісін қабылдады. Павлов 10 жылдан астам уақытын асқазан-ішек жолдарының фистуласын (тесігін) алуға арнады. Мұндай операцияны жасау өте қиын болды, өйткені ішектен ағып жатқан шырын ішек пен құрсақ қабырғасын сіңірді. И.П.Павлов тері мен шырышты қабықтарды осылай тігіп, металл түтіктерді салып, оларды эрозия болмайтындай етіп тығынмен жауып, сілекей безінен тоқ ішекке дейін бүкіл асқазан-ішек жолында таза ас қорыту шырынын қабылдай алады. олар жүздеген тәжірибелік жануарларға жасалды.

Ол жалған тамақтандыру бойынша тәжірибелер жүргізді (асқазанға тамақ түспеуі үшін өңешті кесу), осылайша асқазан сөлінің бөлінуіне арналған рефлекстер саласында бірқатар жаңалықтар ашты. 10 жыл ішінде Павлов заманауи ас қорыту физиологиясын түбегейлі қайта құрды

1903 жылы 54 жастағы Павлов Мадридте өткен XIV халықаралық медициналық конгрессте баяндама жасады. Ал келесі жылы, 1904 жылы, негізгі ас қорыту бездерінің қызметін зерттеу үшін Нобель сыйлығының иегері болды 1904 жылғы Нобель сыйлығының лауреаты.

Орыс тілінде жасалған Мадрид баяндамасында И.П.Павлов бірінші рет өмірінің келесі 35 жылын арнаған жоғары жүйке қызметінің физиологиясының принциптерін тұжырымдады. Күшейту, шартсыз және шартты рефлекстер сияқты ұғымдар Павлов иті, Павлов мұражайы, 2005 ж

Павлов жылдарында, қирау кезеңінде, кедейліктен, қаржыландырудың жетіспеушілігінен зардап шекті ғылыми зерттеулер, Швеция Ғылым академиясының Швецияға көшу туралы шақыруынан бас тартты, онда оған өмір сүруге және ғылыми зерттеулерге барынша қолайлы жағдайлар жасауға уәде берілді, ал Стокгольм маңында Павлов қалағандай институт салу жоспарланды. Павлов Ресейден ешқайда кетпеймін деп жауап берді. Содан кейін Кеңес үкіметінің тиісті қаулысы шығып, Павлов Ленинград маңындағы Көлтуши деген жерде тамаша институт салып, 1936 жылға дейін жұмыс істеді.

Өмір кезеңдері 1875 жылы Павлов Медициналық-хирургиялық академияның (қазіргі Әскери-медициналық академиясы) 3 курсына оқуға түсіп, сол уақытта () К. Н. Устимовичтің физиологиялық зертханасында жұмыс істеді; Әскери-медициналық академияны бітіргеннен кейін (1879) С.П.Боткиннің клиникасында физиологиялық зертхананың меңгерушісі болып қалдырылды, ол «Жүректің орталықтан тепкіш нервтері туралы» докторлық диссертациясын қорғады Бреслауда және Лейпцигте, ол R. Heidenhain and Co. Людвиг зертханаларында жұмыс істеді. Файл: PavlovSvetlogorsk.JPG

Өмір кезеңдері 1890 жылы профессор және Әскери-медициналық академияның фармакология кафедрасының меңгерушісі, ал 1896 жылы физиология кафедрасының меңгерушісі болып сайланды, оны бір мезгілде (1890 жылдан бастап) Павлов, Эксперименталдық институттың физиологиялық зертханасының меңгерушісі болды. Сол кезде ұйымдастырылған медицина, Павлов корреспондент-мүше болып сайланды, ал 1907 жылы Санкт-Петербург ғылым академиясының толық мүшесі болып сайланды. И.П.Павловтың туғанына 150 жыл толуына арналған Ресей Банкінің күміс ескерткіш монетасы, 1999 ж.

Ақпан Павлов пневмониядан қайтыс болды. Санкт-Петербургтегі Волков зиратының «Әдеби көпірінде» жерленген КСРО И.П.Павловқа арналған пошта маркасы, 1991 ж.

«Академик И.П. мемориалдық мұражай-мүлгі. Павлов» Рязаньда бізге мәңгілік қымбат болып қалатын орындар бар, өйткені олар орыс халқының даңқы мен мақтаныштарын құрайтын атаулармен байланысты. Осындай орындардың бірі - Рязань қаласындағы Павлова көшесіндегі шағын ағаш үй, оның қасбетінде қарапайым. Мемориалдық тақтажазуы бар академик И.П. 1849 жылдан 1870 жылға дейін осында дүниеге келген. Павлов. 1946 жылы 6 наурызда үйінде мұражай ашылды. Павлова. 1993 жылы 30 қарашада мұражайға «Академик И.П. Павлов» russ/pavlov.htm Әдебиет Уикипедиядан, еркін энциклопедиядан алынған материал М.Г. Manizer Bust I.P. Павлова, 1949 ж

Презентацияны жеке слайдтар арқылы сипаттау:

1 слайд

Слайд сипаттамасы:

2 слайд

Слайд сипаттамасы:

1849 жылы 14 қыркүйекте ескі стильде Рязань қаласындағы өте кедей приходтың жас діни қызметкерінің бірінші ұлы дүниеге келді, оның атасының құрметіне Иван деп аталды.

3 слайд

Слайд сипаттамасы:

Иван Петровичтің анасы Варвара Ивановна, нее Успенская, Рязань қаласындағы Николо-Высоковский шіркеуінің діни қызметкерінің қызы болған. Жас кезінде ол дені сау, көңілді және көңілді болды, бірақ жиі босану (ол 10 баланы дүниеге әкелді) және олардың кейбірінің мезгілсіз қайтыс болуына байланысты тәжірибе оның денсаулығына нұқсан келтірді. Варвара Ивановна ешқандай білім алмаған; дегенмен, оның табиғи ақылдылығы мен еңбекқорлығы оны балаларының білікті ұстазы етті.

4 слайд

Слайд сипаттамасы:

Иван Петровичтің әкесі, шаруа отбасынан шыққан Петр Дмитриевич Павлов сол кезде тұқымды приходтардың бірінің жас діни қызметкері болған. Шыншыл және тәуелсіз ол көбінесе басшыларымен тіл табыса алмай, нашар өмір сүрді. Петр Дмитриевич ерік-жігері күшті, көңілді, денсаулығы мықты, бақшада жұмыс істегенді жақсы көретін. Жоғары адамгершілік қасиеттер, сол кездегі провинциялық қалалардың тұрғындары үшін маңызды саналған семинария білімі оған өте ағартушы тұлғаның беделіне ие болды. 1848 жылы Варвара Ивановнаға үйленгеннен кейін Рязань қаласындағы Николо-Высоковский шіркеуінің діни қызметкері болды, ал 1868 жылы Лазарев зират шіркеуіне ауыстырылды.

5 слайд

Слайд сипаттамасы:

Павловтар отбасында 10 бала болды, олардың бесеуі кәмелеттік жасқа дейін өмір сүрді: Иван (1849-1936), Дмитрий (1851-1901), Петр (1853-1884), Сергей (1864-1919), Лидия (1874-1946). Иван Петрович ата-анасын нәзік сүйіспеншілікпен және терең ризашылықпен еске алды. Оның өмірбаянын аяқтаған сөздері назар аударарлық: «Бәрінің астарында мені қарапайым, өте қарапайым өмірге үйретіп, жоғары білім алуға мүмкіндік берген әкем мен анама шексіз алғыс айтамын».

6 слайд

Слайд сипаттамасы:

Иван дені сау, көңілді бала еді. Үйде, бақшада анасы мен әкесіне көмектесті. Сегіз жасында ол оқуды және жазуды үйренді, бірақ бұл әрекеттерге бейім болмады. Сегіз жасар бала қыстауға алма жайып жатқан биік платформадан тас еденге құлап кетті. Жарақаттың салдары ауыр болды. Бала бозарып, салмағын жоғалта бастады, нашар ұйықтап, тәбеті толығымен жоғалды. Үйдегі дәрі-дәрмекпен емделді, бірақ Ваня түзелмеді.

7 слайд

Слайд сипаттамасы:

Оны құдай әкесі, Троица монастырының аббаты емдеген. Ол баланы өзінің монастырына апарып, бір жылдан астам уақыт сонда болды. Мен оған күшейтілген тамақтануды ұйымдастырдым және таңертең онымен гимнастика жасадым. Жазда оны суға түсіріп, атқа мінгізіп, городки ойнауға мәжбүрледі, ал қыста қар күректеп, коньки тебеді. Сонымен қатар, бала әрқашан үлкен монастырь бақшасындағы жұмысында құдай әкесіне көмектесті.

8 слайд

Слайд сипаттамасы:

Түнде оянған Иван қарияның отырғанын көрді жазбаша жұмыс. Ұзақ уақыт бойы ол ата-анасына құдай әкесі ешқашан ұйықтамайды деп сендірді. Бұл Иван Петровичтің бар уақытын ғылыми жұмысқа арнау әдетін тудырды.

Слайд 9

Слайд сипаттамасы:

Баланың кітапқа деген сүйіспеншілігі мен ақыл-ойға деген құштарлығын оятқан оның әкесі болды. Құдасының құдай әкесінен сыйға алған алғашқы кітабы Крыловтың ертегілері болды. Ол кітапты түгелдей дерлік жатқа білетін және Крыловқа деген махаббатын өмірінің соңына дейін сақтаған.

10 слайд

Слайд сипаттамасы:

Баланың физикалық дамуы кезінде оның әкесі оның қалада ойнаған кезде сол қолымен таяқ лақтыратынын және жиі ауыстыратынын байқаған. оң қолтүрлі шағын жұмыстарға кетіп қалды. Ол оны сол қолын оң қолымен бірдей жаттығуға мәжбүрлей бастады. Жаттығулардың нәтижесі Иван Петровичтің сол қолымен жұмыс жасау ғана емес (күрделі операциялар кезінде өте ыңғайлы болатын), сонымен қатар екі қолмен бірдей дұрыс және әдемі жазу қабілеті болды.

11 слайд

Слайд сипаттамасы:

Өкіл әкесінен үйге оралған Иван гимнастикамен айналысуды және көп оқуды жалғастырды. Өмірінің соңына дейін ол әкесінің кеңесін ұмытқан жоқ: оқы жақсы кітапәрқашан екі рет.

12 слайд

Слайд сипаттамасы:

1860 жылы Иван Павлов Рязань теологиялық мектебіне, содан кейін теологиялық семинарияға оқуға түсті. Әкесі ұлын білімді діни қызметкер ретінде көруді армандады, бірақ бұл орындалмады.

Слайд 13

Слайд сипаттамасы:

Павловтың физиологияға құмарлығы ағылшын сыншысы Георг Генри Левидің орысша аудармасын оқығаннан кейін пайда болды. Оның ғылыммен, әсіресе биологиямен айналысуға деген құштарлығы публицист және сыншы, революцияшыл демократ Д.Писаревтің танымал кітаптарын оқу арқылы нығая түсті, оның еңбектері Иван Петровичті Чарльз Дарвин теориясын зерттеуге жетеледі.

Слайд 14

Слайд сипаттамасы:

1870 жылы Иван Петрович теологиялық семинариядан шығып, Петербург университетінің физика-математика факультетінің жаратылыстану факультетіне оқуға түседі. Осы уақыттан бастап Павловтың бүкіл өмірі Невадағы қаламен байланысты болды.

15 слайд

Слайд сипаттамасы:

Оның физиологияға деген қызығушылығы И.Сеченовтың «Ми рефлекстері» кітабын оқығаннан кейін артты, бірақ ол бұл пәнді депрессорлық нервтердің рөлін зерттеген И.Сионның лабораториясында оқығаннан кейін ғана игере алды. Сион нервтердің ішкі ағзалардың қызметіне әсерін нақтылады және дәл оның ұсынысы бойынша Павлов өзінің алғашқы ғылыми зерттеуін бастады - ұйқы безінің секреторлық иннервациясын зерттеу; Осы еңбегі үшін И.Павлов пен М.Афанасьев университеттің алтын медалімен марапатталды.

16 слайд

Слайд сипаттамасы:

1875 жылы жаратылыстану ғылымдарының кандидаты атағын алғаннан кейін Иван Петрович Павлов Санкт-Петербургтегі медициналық-хирургиялық академияның үшінші курсына оқуға түсіп, сонымен бірге физиология профессоры К.Н.Устимовичтің зертханасында жұмыс істеді. Академияда курста жүргенде Павлов бірқатар тәжірибелік жұмыстар жүргізді, олардың барлығы алтын медальмен марапатталды.

Слайд 17

Слайд сипаттамасы:

1879 жылы Павлов академияны бітіріп, оны одан әрі жетілдіру үшін қалдырды. Дәл осы уақытта көрнекті хирург С.П.Боткиннің шақыруымен өз емханасында физиологиялық зертханада жұмыс істей бастады. Павлов онда шамамен 10 жыл жұмыс істеп, барлық фармакологиялық және физиологиялық зерттеулерге жетекшілік етті.

18 слайд

Слайд сипаттамасы:

Павлов жануарларға тәжірибе жасау клиникалық медицинаның көптеген күрделі және түсініксіз мәселелерін шешу үшін қажет деп есептеді.

Слайд 19

Слайд сипаттамасы:

Павлов физиологиялық зертханада 1890 жылға дейін жұмыс істеді (1886 жылдан ресми түрде оның директоры болып саналды). Зертханада белсенді белсенділік танытты. Ол өз бетінше жануарларға тәжірибелер жоспарлап, жүргізді, бұл жас ғалымның төл талантын ашуға көмектесті және оның шығармашылық бастамасының дамуына алғышарт болды. Зертханада жұмыс істеген жылдар ішінде Павловтың орасан зор еңбек қабілеті, қажымас ерік-жігері мен сарқылмас қайраты толығымен ашылды.

20 слайд

Слайд сипаттамасы:

Павлов осы зертханада орындағандардың қатарында ғылыми еңбектерЖүректің орталықтан тепкіш нервтерін зерттеу ең көрнекті болып саналады. Бұл ерекше зерттеу Павловтың докторлық диссертациясының тақырыбы болды. 1883 жылы оны тамаша қорғап, алтын медальмен марапатталды.

21 слайд

Слайд сипаттамасы:

70-жылдардың аяғында Петербургте Павлов Педагогикалық курстардың студенті Серафима Васильевна Карчевскаямен танысады. Иван Петрович пен Серафима Васильевнаны рухани мүдделердің ортақтығы, сол кездегі өмірдің көптеген өзекті мәселелеріне көзқарастарының ұқсастығы, халыққа қызмет ету мұраттарына адалдық, алдыңғы қатарлы орыс көркем әдебиеті мен публицистикасына енген әлеуметтік прогресс үшін күрес біріктірді. сол кездегі әдебиет. Олар бір-біріне ғашық болды. Олардың төрт ұл, бір қызы болды.

22 слайд

Слайд сипаттамасы:

1890 жылы 23 сәуірде Иван Петрович Томскіде, содан кейін Варшава университеттерінде фармакология профессоры болып сайланды. Бірақ ол Томскіге де, Варшаваға да көшпеді, өйткені 1890 жылы 24 сәуірде ол фармакология профессоры болып сайланды. Әскери медициналық академия(бұрынғы әскери хирургия). Ғалым осы академияның физиология кафедрасына ауысқанға дейін бес жыл бойы осы қызметті атқарды. Иван Петрович осы бөлімді үш онжылдық бойы үздіксіз басқарып, тамаша біріктірді педагогикалық қызметқызықты, ауқымы шектеулі болса да, алдымен ас қорыту жүйесінің физиологиясы, содан кейін шартты рефлекстердің физиологиясы бойынша ғылыми-зерттеу жұмыстарымен.

Академик Иван Петрович Павлов

Биология

Рубцова Наталья Владимировна,

биология мұғалімі

Воронеж қаласындағы No74 MBOU орта мектебі.

« Павлов

«Бұл әлемді жарықтандыратын, әлі зерттелмеген жолдарға жарық түсіретін жұлдыз». Г.Уэллс

Академик

Иван Петрович Павлов

«.. Ғылым адамнан бүкіл өмірін талап етеді. Ал егер сенің екі өмірің болса, олар саған жетпейді. Ғылым адамнан үлкен күш пен асқан құштарлықты талап етеді».

Иван Петрович Павлов

(1849–1936)

1864 жылы Рязань теологиялық мектебін бітіргеннен кейін Павлов Рязань теологиялық семинариясына оқуға түсті. Семинариядағы соңғы курста ол бүкіл өмірін өзгерткен профессор И.М.Сеченовтың «Ми рефлекстері» кітабын оқыды.

Сеченов орыстың ұлы физиологы И.М

«Ешқашан сіз бәрін білемін деп ойламаңыз. Олар сізді қаншалықты жоғары бағаласа да, әрқашан өзіңізге: мен наданмын деп айтуға батыл болыңыз. Менмендікке жол бермеңіз. Оның арқасында сіз келісу керек жерде табанды боласыз, оның арқасында сіз бас тартасыз пайдалы кеңесжәне достық көмек, соның арқасында сіз объективтілігіңізді жоғалтасыз ».

Павлов И.П

1870 жылы Павлов заң факультетіне оқуға түсті (семинар студенттері университет мамандықтарын таңдауда шектелген), бірақ қабылданғаннан кейін 17 күннен кейін Петербург университетінің физика-математика факультетінің жаратылыстану факультетіне ауысты (ол маманданған физиология)

Павловтың алғашқы ғылыми зерттеуі ұйқы безінің секреторлық иннервациясын зерттеу болды. Ол үшін И.Павлов пен М.Афанасьев университет атынан алтын медальмен марапатталды.

Санкт Петербург

күй

университет

«Кім өзінің ерік-жігерін дамытқысы келсе, ол кедергілерді жеңуді үйренуі керек».

Павлов И.П

Павлов Сеченовтың ізбасары ретінде жүйкені реттеуде көп жұмыс істеді. Сеченов Санкт-Петербургтен Одессаға көшуге мәжбүр болды, ол университетте біраз уақыт жұмыс істеді. Медициналық-хирургиялық академиядағы оның кафедрасын Илья Фаддеевич Цион иеленді, ал Павлов Ционның шебер хирургиялық әдісін қабылдады.

«Күрделі жұмысқа кіріскен сайын ешқашан асықпаңыз, жұмысқа байланысты уақыт беріңіз, осы күрделі жұмысқа кірісіңіз, мағынасыз, әбігерленбей, тәртіппен жұмылдырыңыз».

Павлов И.П

1878 жылдың жазында И.П.Павлов С.Боткиннің шақыруымен Германияның Бреслау қаласындағы клиникасында физиологиялық зертханада жұмыс істеді.

Павлов 1879 жылы дәрігер дәрежесін алды. Боткиннің зертханасында Павлов іс жүзінде барлық фармакологиялық және физиологиялық зерттеулерді басқарды.

Сол жылы Иван Петрович ас қорыту физиологиясы туралы зерттеулерді бастады, ол жиырма жылдан астам уақытқа созылды. Павловтың сексенінші жылдардағы зерттеулерінің басым бөлігі қан айналымы жүйесіне, атап айтқанда жүрек қызметін және қан қысымын реттеуге қатысты.

«Өмір тек үнемі қол жеткізілетін, бірақ ешқашан орындалмайтын мақсатқа ұмтылатындар үшін әдемі».

Павлов И.П

Павлов 10 жылдан астам уақытын асқазан-ішек жолдарының фистуласын (тесігін) алуға арнады. металл түтіктер және Мұндай операцияны орындау өте қиын болды, өйткені ішектен ағып жатқан шырын ішек пен құрсақ қабырғасын сіңірді. И.П.Павлов тері мен шырышты қабықтарды эрозия болмайтындай етіп тігіп, ол бүкіл асқазан-ішек жолында – сілекей безінен тоқ ішекке дейін таза ас қорыту шырынын ала алатын, оны жүздеген тәжірибелік жануарларға жасаған.

«Ғылым әдістеме қол жеткізген табыстарға байланысты қарқынды түрде қозғалады».

Павлов И.П

И.П.Павлов ойдан қоректендіру бойынша тәжірибелер жүргізді (асқазанға тамақ түспеуі үшін өңешті кесу), сөйтіп асқазан сөлінің бөлінуіне арналған рефлекстер саласында бірқатар жаңалықтар ашты. 10 жыл ішінде Павлов заманауи ас қорыту физиологиясын түбегейлі қайта құрды

«Нақты құмарлық пен махаббатсыз ешбір бизнес жұмыс істемейді».

Павлов И.П

1890 жылға қарай Павловтың еңбектері бүкіл әлем ғалымдарының мойындауына ие болды. 1891 жылдан бастап ол өзінің белсенді қатысуымен ұйымдастырылған Тәжірибелік медицина институтының физиологиялық бөлімін басқарды; сонымен бірге ол 1895 жылдан 1925 жылға дейін жұмыс істеген Әскери-медициналық академияның физиологиялық зерттеулерінің бастығы болып қалды.

«Ешқашан біліміңіздің кемшіліктерін тіпті ең батыл болжамдар мен гипотезалармен жабуға тырыспаңыз. Мына сабын көпіршігі толып жатқан ағынымен көзіңді қаншалықты қуантқанымен, ол сөзсіз жарылып, ұяттан басқа ештеңе қалмайды».

Павлов И.П

1903 жылы 54 жастағы Павлов Мадридте өткен XIV халықаралық медициналық конгрессте баяндама жасады. Ал келесі жылы, 1904 жылы, негізгі ас қорыту бездерінің қызметін зерттегені үшін Нобель сыйлығы И.П.Павловқа берілді - ол бірінші ресейлік Нобель сыйлығының лауреаты болды.

«Менің сенімім – ғылымның дамуы адамзатқа бақыт әкеледі деген сенім».

Павлов И.П

Диплом және алтын медаль

1904 жылғы Нобель сыйлығының лауреаты

Орыс тілінде жасалған Мадрид баяндамасында И.П.Павлов бірінші рет өмірінің келесі 35 жылын арнаған жоғары жүйке қызметінің физиологиясының принциптерін тұжырымдады. Күшейту, шартсыз және шартты рефлекстер сияқты ұғымдар мінез-құлық ғылымында негізгі ұғымдарға айналды.

Павловтың иті.

Павлов мұражайы

«Мақсат рефлексі – біздің әрқайсымыздың өмірлік энергиямыздың негізгі формасы. Үнемі қол жеткізілетін және ешқашан орындалмайтын мақсатқа өмір бойы ұмтылғандар үшін өмір тек әдемі және күшті. Барлық өмірді, оның барлық жақсартуларын, барлық мәдениетін өмірде алға қойған мақсатына ұмтылған адамдар жасайды».

Павлов өзінің ғылыми өмірінде ықпалға қызығушылық танытты жүйке жүйелеріішкі ағзалардың қызметі туралы. 20 ғасырдың басында оның ас қорыту жүйесіне қатысты тәжірибелері шартты рефлекстерді зерттеуге әкелді.

Психология мен физиологияға жарық түсіретін шартты рефлекстердің күші әсер еткен Павлов 1902 жылдан кейін өзінің ғылыми қызығушылығын жоғары жүйке қызметін зерттеуге шоғырландырды.

«Адам денесінің өмірінде ырғақтан күшті ештеңе жоқ. Кез келген функцияның, әсіресе вегетативті функцияның өзіне жүктелген режимге ауысу үрдісі тұрақты».

Павлов.

1919-1920 жылдары, қирау кезеңінде кедейшілік пен ғылыми зерттеулерге қаражат тапшылығына төтеп берген Павлов Швеция Ғылым академиясының Швецияға көшу туралы шақыруынан бас тартты, онда оған өмір сүруге және өмір сүру үшін ең қолайлы жағдайлар жасауға уәде берілді. ғылыми зерттеулер жүргізді, ал Стокгольмге жақын жерде Павлов қалағандай институт салуды жоспарлады. Павлов Ресейден ешқайда кетпеймін деп жауап берді. Содан кейін Кеңес үкіметінің тиісті қаулысы шығып, Павлов Ленинград маңындағы Көлтуши деген жерде тамаша институт салып, 1936 жылға дейін жұмыс істеді.

«Отанның тамаша және асқақ сезімін бос адамдар ғана сезінбейді».

Павлов И.П

Көлтушидегі Павлов итіне арналған ескерткіш

«Мен өмір бойы ақыл-ой еңбегін және дене еңбегін жақсы көрдім және жақсы көремін, және, мүмкін, тіпті екіншіден де артық ... дене еңбегі жоғары жүйке қызметінің бұзылуы жағдайында ең үлкен ем ретінде қызмет етеді».

Өз жұмысына берілген және жұмысының барлық аспектілері бойынша жоғары ұйымдасқан, ол операциялар, дәрістер немесе эксперименттер жүргізу, Павлов жаз айларында демалады; Осы кезде бау-бақша өсіруге, тарихи әдебиеттерді оқуға құмар болатын. Әріптестерінің бірі еске алғандай, «ол әрқашан қуанышқа дайын болды және оны жүздеген көздерден алды».

«Адам бақыты - еркіндік пен тәртіптің арасында».

«Демалыс - бұл белсенділіктің өзгеруі».

Павлов И.П

Нильс Бор және Иван Павлов

Серафима Васильевна бір ғана ауыл мектебінде сабақ берді оқу жылы, содан кейін ол И.П. Павловқа үйленді 1881, өмірін үй күтіміне және төрт бала тәрбиелеуге арнады: Владимир (1884-1954), Вера (1890-1964), Виктор (1892-1919) және Всеволод (1893-1935).

Серафима Васильевна Павлова (қызы Карчевская)

1881 жылы И.П.Павлов Серафима Карчевскаяға үйленді.

Ростов-на-Донудағы орта мектепті тамаша бітірген ол Санкт-Петербургтегі әйелдер педагогикалық курстарына түсіп, математикалық білім бойынша диплом алды.

Әдеби кештерді ұйымдастыруға белсенді қатысқан С.Карчевская И.С.Тургеневпен және Ф.М. Достоевскийдің атақты жазушы берген фотосуреті әлі күнге дейін Павловтардың үйінде сақтаулы.

Павловтар 1931 жылы мамырда алтын тойын тойлап, елу жылдан астам бірге өмір сүрді.

С.В. Павлова балалармен.

Павлов 1936 жылы 27 ақпанда Ленинградта пневмониядан қайтыс болды. Ол Волковский зиратының Литератор көпірінде жерленді.

Павлов өзінің ғылыми жұмысы туралы былай деп жазды:

«Мен не істесем де, мен өзімнің күш-қуатым, ең алдымен, Отаныма, біздің ресейлік ғылымға қызмет етемін деп ойлаймын».

Иван Петрович Павлов былай деді:

«Адам – жер табиғатының ең жоғары өнімі. Бірақ табиғаттың қазынасынан ләззат алу үшін адам дені сау, күшті және ақылды болуы керек».

«Адам 100 жылға дейін өмір сүре алады. Біз өзіміздің ұстамдылығымыз, тәртіпсіздігіміз, өз денемізге ұятсыз қарау арқылы бұл қалыпты кезеңді әлдеқайда аз көрсеткішке дейін азайтамыз ».

үшін Ғылым академиясы алтын медаль мен И.Павлов атындағы сыйлықты тағайындады жақсы жұмысфизиология саласында.

Павлов атындағы Ресей ғылым академиясының алтын медалі

атындағы күміс медаль. Павлов, академик И.П.

туған күні :

Туған жер: Рязань, Ресей империясы

Қайтыс болған күні:

Қайтыс болған жер: Ленинград, РСФСР, КСРО

Мемлекет:

Ресей империясы → КСРО

Ғылыми сала: Физиология

Алма матер:

Санкт-Петербург мемлекеттік университеті

Танымал студенттер: Орбели, Л.А., Быков К.М., Купалов, П.С., Анохин, П.К., Бабкин, Б.П., Н.Н.Трауготт.

Белгілі:Жоғары жүйке қызметі туралы ғылымды және ас қорытуды реттеу процестері туралы идеяларды жасаушы; ірі орыс физиологиялық мектебінің негізін салушы

Марапаттары мен жүлделері: Физиология немесе медицина саласындағы Нобель сыйлығы (1904)

Әдебиет

https://ru.wikipedia.org/wiki

http://www.medicinform.net/history/ludi/pavlov.htm

http://www.hrono.ru/biograf/bio_p/pavlov_ip.php

http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biography/97770/%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2

http://biofile.ru/chel/2821.html

Слайд презентация

Слайд мәтіні: Орындаған жұмыс: Спасск орта мектебінің 11 сынып оқушысы орта мектеп№1 Дроздова Валентина. Жетекшісі: Судницына Г.В.

Слайд мәтіні: Жұмыстың мақсаты: И.П.Павлов басқарған физиологиялық бөлімнің жұмысымен танысу. Қазіргі заманғы үрдістер мен жұмыс әдістері туралы біліңіз.

Слайд мәтіні: Міндеттері: Эксперименттік физиологияның даму тарихын оқып білу. Эксперименттік жұмыстың әдістемесі туралы білу. Жетекші зертханалардың жұмысымен танысыңыз.

Слайд мәтіні: 1890 жылы Пастер станциясының негізінде құрылған Императорлық тәжірибелік медицина институты ашылды. Физиологиялық кафедра Императорлық Эксперименттік Медицина Институтының құрамында алғашқылардың бірі болып, оны 1891 жылдан бастап профессор И.П.Павлов басқарды, ол кейінірек академик және Нобель сыйлығының лауреаты болды. 1925 жылы Ғылым академиясы жанындағы физиологиялық зертхана Физиологиялық институтқа айналды, оның директоры И.П. Павлов.

Слайд мәтіні: Оның тікелей қатысуымен мұнда әлем ғылымын ас қорыту жолдарының жұмысы және ас қорыту бездерінің қызметі туралы түсініктермен байытқан зерттеулер жүргізілді. Шартты рефлекстер ашылып, бүгінгі күнге дейін психология мен психиатриядағы ғылыми идеялардың негізін құрайтын жоғары жүйке қызметі туралы ілім жасалды. Бірге И.П. Павлов отандық психонейрофизиологиялық ғылыми мектепті құруға физиология кафедрасының ұжымына қатысты, кейін отандық физиология ғылымының элитасын қалыптастырған оның көрнекті шәкірттері: Б.П. Бабкин, Л.А. Орбели, П.К. Анохин, Е.А. Асратян, Н.И. Красногорский, И.В. Завадский, Г.В. Фолборт, И.С. Цитович, А.Н. Крестовиков, В.В. Савич, P.S. Купалов, Н.А. Рожанский, В.С. Дерябин және т.б

Слайд мәтіні: Павлов иттердегі шартты рефлекстерді зерттеу барысында эксперимент кезінде итті мүмкіндігінше сыртқы тітіркендіргіштердің әсерінен оқшаулау қажеттілігіне келді. Осы мақсатта Павлов екі «Тыныштық мұнарасы» деп аталатын 8 эксперименттік камерадан тұратын, кеңістікте бұрандалы баспалдақтармен және дыбыссыз жабыны бар өткелдермен бөлінген арнайы ғимараттың жобасын әзірлеуде. Бұл жоба институттың сенімді өкілі ханзада А.П. Ольденбургский және 1913-1917 жж. Леденцовский қайырымдылық қоғамының қолдауымен. Әрбір камераның ішінде ит орналастырылған басқа камера бар. Бұл камерада тәжірибе кезінде тығыз жабылған қос есік болды.

Слайд мәтіні: Павловск департаментінің ғимараттары және Тыныштық мұнаралары. Бөлімшенің төбесіндегі шыны мұнара – Павловск операциялық залының үстіндегі жарық жарығы

Слайд мәтіні: Шартты ынталандырулар арнайы қашықтан басқару пультінің пернелерін басу арқылы жеткізілді. Арматура ет қыртысы бар ұнтақпен қоректендіргіштегі шыныаяқтардың айналуын қамтамасыз ететін механизмге резеңке түтікпен жалғанған шарды басу арқылы жеткізілді. Иттің мінез-құлқы перископ арқылы бақыланды. Тыныштық мұнарасындағы камера

Слайд мәтіні: Сонымен камерада шартты рефлекстерді дамыту бойынша тәжірибелер жүргізу эксперимент кезінде эксперименталды жануарды кез келген бөгде әсерлерден толық оқшаулау үшін жағдайларды қамтамасыз етті. Қазіргі уақытта камералардың бірі туристерге арналған демонстрациялық камера болып табылады.

Слайд №10

Слайд мәтіні: Мұнара кафедра ғимаратымен аспалы галерея арқылы қосылған. Мұнарадағы бұрандалы баспалдақ

Слайд №11

Слайд мәтіні: Академик Иван Петрович Павлов атындағы физиология кафедрасының кабинеті. I.P. Павлов атындағы Эксперименттік медицина институтында мемориалдық кабинет бар, ол кафедрадағы 45 жыл бойы Павлов қызметкерлермен және қонақтармен ғылыми әңгімелесу, шағын ғылыми кездесулер өткізу және демалу орны ретінде қызмет етті, өйткені Павлов уақытының көп бөлігін осында өткізетін. эксперименттер және операциялар бөлімі. Кабинет И.П.Павловтың өмірінде қандай болса, сол қалпында сақталған. Ол қайтыс болғаннан кейін кеңседе қосымша екі витрина орнатылды: олардың бірінде өлім маскасы және И.П. қолынан құйылған құймалар бар. Павлова, ал екіншісінде - оның кейбір жеке заттары. Кеңсе – кафедраның көптеген қонақтары мен экскурсанттар келетін орын.

Слайд №12

Слайд мәтіні: Ит ескерткіші 1935 жылы елімізде физиологтардың 15-ші халықаралық конгресі өткен жылы Тәжірибелік медицина институтының аумағында, физиологиялық бөлімшенің қасында «Итке арналған ескерткіш» салтанатты түрде ашылды. , бастамасымен құрылған И.П. Павлова, бүкіл адамзаттың игілігі үшін ғылымға жанқиярлық және адал қызметі үшін итке алғыс белгісі ретінде

Слайд №13

Слайд мәтіні: Бұл ескерткіш – фонтан мүсінші И.Ф.Безпаловтың ит фигурасы түрінде тұғырға қойылған, әртүрлі тұқымды иттердің бастарының 8 мүсіндік бейнесі және көріністерді бейнелейтін 4 картина – барельефтермен безендірілген. зертханалық өмірден, оның жоғарғы бөлігінде I. P. Павлова не бейнеленгенін түсіндіреді. Бұл ескерткіш сонымен қатар физиологиялық кафедрасының экскурсиясының мұражайлық бөлігі болып табылады. I.P. Павлова.

Слайд №14

Слайд мәтіні: «Стресс және мінез-құлық» 9-шы халықаралық конференциясының қатысушылары, Санкт-Петербург, 2005 ж., Ит ескерткіші алдында.

Слайд №15

Слайд мәтіні: И.П. қайтыс болғаннан кейін. Павлова (27 ақпан 1936 ж.), физиология кафедрасын бірнеше ай басқарған Л.А. Орбели, кейінірек жоғары жүйке қызметінің негізгі заңдылықтарын зерттеу П.С. жетекшілігімен жалғасты. Купалова, ал 1964 жылдан - М.М. Хананашвили. ММ. Хананашвили жүйелі мінез-құлықтың функционалдық бірліктері ретінде шартты рефлекстердің біріктірілген жүйелерінің негізгі тұжырымдамасын, сондай-ақ жануарлар мен адамдардағы ақпараттық невроздар туралы түсінікті, олардың алдын алу және емдеу жолдарын тұжырымдады. 1978-1995 жж Кафедраны Г.А. Вартанян. Зерттеулер бірқатар модельдер бойынша «тұйықталу» мәселелерін әзірлеуге және әртүрлі шартты рефлекстерді қалыптастыру кезінде мидағы жүйке процестерін талдауға бағытталған. 1995 жылдан бастап кафедра жұмысын профессор В.М. Клименко.

Слайд №16

Слайд мәтіні: Қазіргі уақытта физиология кафедрасында 2 зертхана бар: Интегративті функциялардың нейробиологиясы зертханасы, оның ішінде ми қызметі патологиясын нейродинамикалық коррекциялау бойынша ғылыми топ Эмоциялар психофизиологиясы зертханасының меңгерушісі Виктор Матвеевич Клименко проф., медицина ғылымдарының докторы.

Слайд №17

Слайд мәтіні: атындағы физиологиялық кафедрасының негізгі ғылыми бағыты. I.P. Павлова, дәстүрлі түрде, ғасырдан астам уақыт бойы мидың интегративті қызметінің тетіктерін зерттейді және организм мен қоршаған орта арасындағы қарым-қатынасқа, сенсорлық ақпаратты өңдеуге, оның әлеуметтік тәжірибе үшін маңызына, қалыпты және орталық жүйке жүйесі қызметінің патологиялық механизмдері. Ми қызметінің іргелі принциптерін зерттеудің молекулярлық жасушалық әдістерін енгізумен бір мезгілде кафедра қызметкерлерінің алдында физиологиялық және патологиялық процестердің қалыптасу механизмдерінен қазіргі заманғы практикалық медицинаның қажеттіліктеріне барынша жақындату міндеті қойылған. жаңа емдеу әдістері бойынша практикалық ұсыныстарға және жүйке жүйесі ауруларының алдын алу бойынша ұсыныстарға процестер.

Слайд №18

Слайд мәтіні: Мидың интегративті функцияларының нейробиологиясы зертханасында бүгінгі таңда мидың когнитивтік қызметінің жеке ерекшеліктерінің онтогенезінде қалыптасуы және олардың көріністеріне әсер ететін факторлар туралы идеялар әзірленуде.

Слайд №19

Слайд мәтіні: Соңғы онжылдықта физиология кафедрасының қызметкерлері ат. Павлов ми жасушаларының өзара әрекеттесуін, оның құрылымдарын, организмнің сыртқы және ішкі ортасының өзгеретін факторлардың әсеріне жануарлар мен адамдардың адаптивті мінез-құлық реакцияларының механизмдерін зерттеу саласында зерттеулер жүргізді.

Слайд №20

Слайд мәтіні: Иммундық және жүйке жүйелерінің өзара әрекеттесуінің афферентті құрылымының нейробиологиялық негіздерін зерттеу нәтижесінде иммундық жүйенің белсендірілуіне мидың жауап беру механизмдері, иммуногендік факторлардың иммундық жүйеге қатысуы туралы басым деректер алынды. адаптивті мінез-құлықты қалыптастыру және қалыпты физиологиялық функцияларды реттеу. Зооәлеуметтік қақтығыстар немесе жыртқыштың әрекеті нәтижесінде өмірге қауіп төндіретін стресс нәтижесінде эмоционалдық салада патологиялық өзгерістері бар жануарларға кешенді этологиялық, нейрофизиологиялық және нейрохимиялық зерттеулер ұйым туралы басым деректерді алуға мүмкіндік берді. дененің психогендік стресске физиологиялық және психологиялық реакцияларының.

Слайд №21

Слайд мәтіні: Компьютерлік скрининг арқылы мінез-құлықты зерттеуде. Иммундық жүйенің бейспецификалық активтенуіне орталық жүйке жүйесінің реакцияларын модельдеуде және мінез-құлық реакцияларының өзгерістерін зерттеуде. Нейропептидті және нейротрансмиттерлік жүйелерді зерттеуде ферментті иммундық талдау, молекулалық биология және хроматография.

Слайд №22

Слайд мәтіні: Жетекшісі – медицина ғылымдарының докторы Николай Михайлович Яковлев

Слайд №23

Слайд мәтіні: Мидың бұзылған функцияларын нейродинамикалық түзету жөніндегі ғылыми топтың дамуы компьютерлендірілген сыртқы құрылғыны қолдану арқылы пациент миының адаптивті өзін-өзі реттеу мүмкіндіктерін арттыру идеясына негізделген. кері байланыс.

Слайд №24

Слайд мәтіні: Адам невроздары. Биокері байланыс (BFE) көмегімен нейромоторлық оқытудың негізінде жатқан нейрофизиологиялық механизмдер. Зейінді және нашақорлықпен ауыратын жасөспірімдердегі аффективті және психикалық бұзылулардың механизмдері.

Слайд №25

Слайд мәтіні: Адам ағзасының функционалдық жағдайын түзету әдістерін қолдануда. Акустикалық биокері байланыс (БФБ) негізінде орталық жүйке жүйесінің функционалдық жағдайын автокоррекциялау. Жануарлар тәжірибесінде зейін тапшылығының бұзылуының онтогенетикалық механизмдерін модельдеу. Логоневрозды және кекештенуді түзету әдістері

Слайд №26

Слайд мәтіні:

Слайд №27

Слайд мәтіні: И.П.Павлов үнемі қайталап отыратын: «Өзіңді ойлауға дағдылан. Тақырыпты табанды түрде зерттеңіз, оны қазір де, ертең де есте сақтаңыз, ол туралы жазыңыз, сөйлеңіз, айтыңыз, оған бір жағынан және екінші жағынан жақындаңыз, ол туралы бір немесе басқа пікірді қолдайтын барлық дәлелдерді жинаңыз, барлық қарсылықтарды жойыңыз, мойындаңыз. проблемалар, олар қай жерде болса, қысқаша айтқанда, ауыр психикалық стресстің, ақыл-ой еңбегінің қуанышын да, қайғысын да сезіну».

Слайд №28

Слайд мәтіні: Біз, бүгінгі Ресейдің жас ұрпағы Ұлы ғалым, физиолог – Иван Петрович Павловты еске аламыз!

Павлов.И.П. (14 қыркүйек 1936 ж.) Ресейдегі ең беделді ғалымдардың бірі, физиолог, психолог, жоғары жүйке қызметі туралы ғылымды және ас қорытуды реттеу процестері туралы идеяларды жасаушы; ірі ресейлік физиологиялық мектептің негізін қалаушы; 1904 жылы медицина және физиология саласындағы Нобель сыйлығының лауреаты «ас қорыту физиологиясы бойынша жұмысы үшін».

Иван Петрович 1849 жылы 14 қыркүйекте Рязань қаласында дүниеге келген. Павловтың әке-шешесі мен анасы жағынан шіркеу қызметшілері болған. Әкесі Петр Дмитриевич Павлов (), анасы Варвара Ивановна (Успенская) () бала кезінен жануарлар физиологиясына қызығушылық танытқан.

Бірақ қабылданғаннан кейін 17 күн өткен соң, ол Санкт-Петербург университетінің физика-математика факультетінің жаратылыстану факультетіне ауысты (ол физиология мамандығы бойынша 1870 жылы заң факультетіне түсті (семинар студенттері университетті таңдауда шектелді). мамандықтар)

Орыс тілінде жасалған Мадрид баяндамасында И.П.Павлов бірінші рет өмірінің келесі 35 жылын арнаған жоғары жүйке қызметінің физиологиясының принциптерін тұжырымдады. Күшейту, шартсыз және шартты рефлекстер сияқты ұғымдар мінез-құлық ғылымында негізгі ұғымдарға айналды.

ӘЙГІЛІ ОТАНДЫҚ ФИЗИОЛОГ ПАВЛОВТЫҢ ТӘЖІРИБЕСІН ЖАҚСАРТҚАН НӘРСЕ. ОЛ ИТТІҢ ӨҢЕШІН КЕСІП, СОДАН СОСЫН ЖАСАҒАН ӨҢЕШТІҢ ҰШТАРЫН СЫРТҚА ШЫҒАРДЫ. ОСЫ НӘТИЖЕСІНДЕ ИТТІҢ АУЫЗ ҚУЫСЫНАН АСҚАН-ІШЕК ЖОЛЫНДАҒЫ ТАМАҚТЫҢ КЕЛУІ ТОҚТАДЫ. ОСЫ ЖАҒДАЙДА АСҚАЗАН ШЫРЫН ШЫҒАРАТЫНЫН БІЛГЕН. ШИРНІҢ КЕРЕМЕТТІГІ ТІЛДІҢ ЖӘНЕ АУЫЗ АУЫЗЫНЫҢ ШЫРЫШ ҚАБЫТЫНЫҢ ҚАТЫРУЫНЫҢ ТАБИҒИ НӘТИЖЕСІ. РЕЦЕПТОРЛАРДЫҢ СИГНАЛДАРЫ МЕДУЛЕНАҒА, СОДАН СОҢ ЖҮЙКТЕР АРҚЫЛЫ АСҚАЗАН БЕЗДЕРІНЕ БІРДІЛЕДІ. БЕЗДЕРДІҢ БЕЛСЕНДІ ЖҰМЫС ЕТЕТІНІ ИТ ДӘМНІҢ ИІСІН СЕНІП ЖӘНЕ КАДАНЫ КӨРГЕН КЕЗДЕ БАСТАДЫ. БҰЛ УАҚЫТТА МАЛ СІЛЕКТІ ИНТЕНСИВТІ ӨНДІРЕДІ.