60-70-იანი წლების ლიბერალური რეფორმების მახასიათებლები

zemstvos-ის დაარსება. ბატონყმობის გაუქმების შემდეგ საჭირო იყო არაერთი სხვა გარდაქმნა. 60-იანი წლების დასაწყისისთვის. ყოფილმა ადგილობრივმა ადმინისტრაციამ სრული მარცხი აჩვენა. დედაქალაქში დანიშნული თანამდებობის პირების საქმიანობამ, რომლებიც ხელმძღვანელობდნენ პროვინციებსა და რაიონებს, და მოსახლეობის მოწყვეტა ნებისმიერი გადაწყვეტილების მიღებისგან, უკიდურეს არეულობამდე მიიყვანა ეკონომიკური ცხოვრება, ჯანდაცვა და განათლება. ბატონობის გაუქმებამ შესაძლებელი გახადა მოსახლეობის ყველა ფენის ჩართვა ადგილობრივი პრობლემების გადაჭრაში. ამავდროულად, ახალი მმართველობითი ორგანოების დაარსებისას, მთავრობამ ვერ დააიგნორა დიდებულების განწყობა, რომელთაგან ბევრი უკმაყოფილო იყო ბატონყმობის გაუქმებით.

1864 წლის 1 იანვარს საიმპერატორო ბრძანებულებით შემოღებულ იქნა „რეგლამენტი პროვინციული და რაიონული ზემსტვო ინსტიტუტების შესახებ“, რომელიც ითვალისწინებდა საგრაფოებსა და პროვინციებში არჩევითი ზემსტვოების შექმნას. ამ ორგანოების არჩევნებში ხმის მიცემის უფლება მხოლოდ მამაკაცებს ჰქონდათ. ამომრჩევლები დაიყო სამ კურიად (კატეგორიად): მიწის მესაკუთრეები, ქალაქების ამომრჩევლები და არჩეულები გლეხთა საზოგადოებიდან. მიწის მესაკუთრეში ამომრჩეველი შეიძლება იყვნენ არანაკლებ 200 ჰექტარი მიწის ან სხვა უძრავი ქონების მფლობელები მინიმუმ 15 ათასი რუბლის ოდენობით, აგრეთვე სამრეწველო და კომერციული საწარმოების მფლობელები, რომლებიც გამოიმუშავებენ წელიწადში მინიმუმ 6 ათასი რუბლის შემოსავალს. კურია. წვრილი მემამულეები, გაერთიანებულნი, არჩევნებში მხოლოდ წარმომადგენლებს აყენებენ.

ქალაქის კურიას ამომრჩევლები იყვნენ ვაჭრები, საწარმოების ან სავაჭრო დაწესებულებების მფლობელები, რომელთა წლიური ბრუნვა იყო მინიმუმ 6000 რუბლი, ასევე უძრავი ქონების მფლობელები 600 რუბლიდან (პატარა ქალაქებში) 3600 რუბლამდე (დიდ ქალაქებში).

არჩევნები, მაგრამ გლეხური კურია იყო მრავალსაფეხურიანი: თავდაპირველად, სოფლის კრებები ირჩევდნენ წარმომადგენლებს კრების გაძლიერებისთვის. ამომრჩევლებს ჯერ ხმამაღლა შეკრებებზე ირჩევდნენ, რომლებმაც შემდეგ წარმოადგინეს წარმომადგენლები ქვეყნის თვითმმართველობის ორგანოებში. რაიონულ კრებებზე გლეხების წარმომადგენლები აირჩიეს პროვინციის თვითმმართველობის ორგანოებში.

ზემსტვო დაწესებულებები იყოფა ადმინისტრაციულ და აღმასრულებელად. ადმინისტრაციული ორგანოები - zemstvo კრებები - შედგებოდა ყველა კლასის ხმოვანთაგან. როგორც საგრაფოებში, ისე პროვინციებში ხმოვნები ირჩეოდა სამი წლის ვადით. Zemstvo-ს ასამბლეებმა აირჩიეს აღმასრულებელი ორგანოები - zemstvo საბჭოები, რომლებიც ასევე მუშაობდნენ სამი წლის განმავლობაში. საკითხების სპექტრი, რომლებიც გადაწყდა zemstvo ინსტიტუტების მიერ, შემოიფარგლებოდა ადგილობრივი საქმეებით: სკოლების, საავადმყოფოების მშენებლობა და მოვლა, ადგილობრივი ვაჭრობისა და მრეწველობის განვითარება და ა.შ. მათი საქმიანობის ლეგიტიმურობას გუბერნატორი აკონტროლებდა. ზემსტვოსის არსებობის მატერიალურ საფუძველს წარმოადგენდა სპეციალური გადასახადი, რომელიც დაწესდა უძრავ ქონებაზე: მიწაზე, სახლებზე, ქარხნებზე და სავაჭრო დაწესებულებებზე.

ყველაზე ენერგიული, დემოკრატიულად მოაზროვნე ინტელიგენცია დაჯგუფებულია ზემსტვოს გარშემო. ახალმა თვითმმართველობის ორგანოებმა აამაღლეს განათლებისა და ჯანდაცვის დონე, გააუმჯობესეს საგზაო ქსელი და გააფართოვეს გლეხების აგრონომიული დახმარება იმ მასშტაბით, რაც სახელმწიფო ხელისუფლებას არ შეეძლო. იმისდა მიუხედავად, რომ თავადაზნაურობის წარმომადგენლები ჭარბობდნენ ზემსტვოებში, მათი საქმიანობა მიზნად ისახავდა ხალხის ფართო მასების მდგომარეობის გაუმჯობესებას.

ზემსტოვოს რეფორმა არ განხორციელებულა არხანგელსკის, ასტრახანისა და ორენბურგის პროვინციებში, ციმბირში, შუა აზიაში - სადაც არ იყო კეთილშობილური მიწის საკუთრება ან უმნიშვნელო იყო. პოლონეთს, ლიტვას, ბელორუსიას, მარჯვენა სანაპიროს უკრაინას, კავკასიას არ მიუღიათ ადგილობრივი თვითმმართველობები, რადგან მიწის მესაკუთრეებს შორის ცოტა რუსი იყო.

თვითმმართველობა ქალაქებში. 1870 წელს, ზემსტვოს მაგალითზე, ჩატარდა ქალაქის რეფორმა. მან შემოიღო ყოვლისმომცველი თვითმმართველობის ორგანოები - საქალაქო დიუმები, არჩეული ოთხი წლით. დიუმას ხმოვანებმა იმავე ვადით აირჩიეს მუდმივი აღმასრულებელი ორგანოები - საქალაქო საბჭოები, ასევე მერი, რომელიც იყო როგორც აზრის, ისე საბჭოს ხელმძღვანელი.

ახალი მმართველი ორგანოების არჩევის უფლებით სარგებლობდნენ მამაკაცები, რომლებმაც მიაღწიეს 25 წელს და გადაიხადეს ქალაქის გადასახადები. ყველა ამომრჩეველი, ქალაქის სასარგებლოდ გადახდილი საფასურის ოდენობის შესაბამისად, დაიყო სამ კურიად. პირველი იყო უძრავი ქონების, სამრეწველო და კომერციული საწარმოების უმსხვილესი მფლობელების მცირე ჯგუფი, რომლებიც გადასახადის 1/3-ს იხდიდნენ ქალაქის ხაზინაში. მეორე კურია მოიცავდა უფრო მცირე გადასახადის გადამხდელებს, რომლებიც წვლილი შეიტანეს ქალაქის გადასახადის კიდევ 1/3-ზე. მესამე კურია შედგებოდა ყველა სხვა გადასახადის გადამხდელისგან. ამავდროულად, თითოეულმა მათგანმა აირჩია თანაბარი რაოდენობის ხმოვნები საქალაქო დუმაში, რაც უზრუნველყოფდა მასში მსხვილ მფლობელთა უპირატესობას.

ქალაქის თვითმმართველობის საქმიანობას სახელმწიფო აკონტროლებდა. მერს ამტკიცებდა გუბერნატორი ან შინაგან საქმეთა მინისტრი. იმავე თანამდებობის პირებს შეეძლოთ დაეწესებინათ აკრძალვა საქალაქო დუმის ნებისმიერ გადაწყვეტილებაზე. თითოეულ პროვინციაში საქალაქო თვითმმართველობის საქმიანობის გასაკონტროლებლად შეიქმნა სპეციალური ორგანო - პროვინციული წარმომადგენლობა ქალაქის საქმეებისთვის.

ქალაქის თვითმმართველობის ორგანოები გაჩნდა 1870 წელს, პირველად რუსეთის 509 ქალაქში. 1874 წელს რეფორმა შემოიღეს ამიერკავკასიის ქალაქებში, 1875 წელს - ლიტვაში, ბელორუსიასა და მარჯვენა სანაპირო უკრაინაში, 1877 წელს - ბალტიისპირეთის ქვეყნებში. ის არ ეხებოდა შუა აზიის, პოლონეთისა და ფინეთის ქალაქებს. ყველა შეზღუდვის მიუხედავად, რუსული საზოგადოების ემანსიპაციის ურბანული რეფორმა, ისევე როგორც ზემსტვო, ხელი შეუწყო მოსახლეობის ფართო ფენების ჩართვას მენეჯმენტის საკითხების გადაწყვეტაში. ეს იყო რუსეთში სამოქალაქო საზოგადოების და კანონის უზენაესობის ჩამოყალიბების წინაპირობა.

სასამართლო რეფორმა.ალექსანდრე II-ის ყველაზე თანმიმდევრული ტრანსფორმაცია იყო სასამართლო რეფორმა, რომელიც განხორციელდა 1864 წლის ნოემბერში. მის შესაბამისად, ახალი სასამართლო აშენდა ბურჟუაზიული სამართლის პრინციპებზე: კანონის წინაშე ყველა კლასის თანასწორობა; სასამართლოს საჯაროობა"; მოსამართლეთა დამოუკიდებლობა; ბრალდებისა და დაცვის კონკურენტუნარიანობა; მოსამართლეთა და გამომძიებლების შეუქცევადობა; ზოგიერთი სასამართლო ორგანოს არჩევითობა.

ახალი სასამართლო წესდებით, სასამართლოების ორი სისტემა შეიქმნა - მსოფლიო და ზოგადი. მაგისტრატთა სასამართლოები განიხილავდნენ წვრილმან სისხლის და სამოქალაქო საქმეებს. ისინი შეიქმნა ქალაქებსა და ოლქებში. სამშვიდობო სასამართლოები მართლმსაჯულებას მარტო ახორციელებდნენ. მათ ირჩევდნენ zemstvo ასამბლეები და საქალაქო საბჭოები. მოსამართლეებისთვის დაწესდა უმაღლესი საგანმანათლებლო და ქონებრივი კვალიფიკაცია. ამავე დროს, მათ მიიღეს საკმაოდ მაღალი ხელფასები - წელიწადში 2200-დან 9 ათას რუბლამდე.

საერთო სასამართლოების სისტემა მოიცავდა რაიონულ სასამართლოებსა და სასამართლო პალატებს. რაიონული სასამართლოს წევრებს იუსტიციის მინისტრის წარდგინებით იმპერატორი ნიშნავდა და სისხლის სამართლის და რთულ სამოქალაქო საქმეებს განიხილავდა. სისხლის სამართლის საქმეების განხილვა გაიმართა თორმეტი ნაფიცი მსაჯულის მონაწილეობით. ნაფიცი მსაჯული შეიძლება იყოს 25-დან 70 წლამდე ასაკის რუსეთის მოქალაქე, უნაკლო რეპუტაციით, რომელიც ცხოვრობს ამ მხარეში მინიმუმ ორი წლის განმავლობაში და ფლობს უძრავ ქონებას 2000 რუბლის ოდენობით ან მეტი. ჟიურის სიები გუბერნატორმა დაამტკიცა. რაიონული სასამართლოს გადაწყვეტილება სასამართლო პალატაში იყო გასაჩივრებული. ამასთან, დაშვებული იყო განაჩენის გასაჩივრება. სასამართლოს პალატამ ასევე განიხილა თანამდებობის პირთა გადაცდომის შემთხვევები. ასეთი საქმეები გაიგივებული იყო სახელმწიფო დანაშაულთან და განიხილებოდა კლასის წარმომადგენლების მონაწილეობით. უმაღლესი სასამართლო იყო სენატი. რეფორმამ დაამყარა სასამართლო პროცესების საჯაროობა. ისინი გაიმართა ღიად, საზოგადოების თანდასწრებით; გაზეთები ბეჭდავდნენ მოხსენებებს საზოგადოებრივი ინტერესის მქონე სასამართლო პროცესებზე. მხარეთა კონკურენტუნარიანობას უზრუნველყოფდა პროკურორის - ბრალდების მხარის წარმომადგენლისა და ბრალდებულის ინტერესების დამცველი ადვოკატის დასწრება. რუსულ საზოგადოებაში განსაკუთრებული ინტერესი იყო ადვოკატირების მიმართ. ამ სფეროში ცნობილი გახდნენ გამოჩენილი იურისტები: ფ.ნ. ახალმა სასამართლო სისტემამ შეინარჩუნა ქონების მრავალი კვალი. ეს მოიცავდა გლეხთა ყოვლისმომცველ სასამართლოებს, სასულიერო პირების სპეციალურ სასამართლოებს, სამხედროებს და მაღალჩინოსნებს. ზოგიერთ ეროვნულ რეგიონში სასამართლო რეფორმის განხორციელება ათწლეულების განმავლობაში გაჭიანურდა. ეგრეთ წოდებულ დასავლეთ ტერიტორიაზე (ვილნა, ვიტებსკი, ვოლინი, გროდნო, კიევი, კოვნო, მინსკი, მოგილევი და პოდოლსკის პროვინციები) დაიწყო მხოლოდ 1872 წელს მაგისტრატების სასამართლოების შექმნით. სამშვიდობო მოსამართლეები არ აირჩიეს, მაგრამ დაინიშნენ სამი წლით. რაიონული სასამართლოების შექმნა მხოლოდ 1877 წელს დაიწყო. ამასთან, კათოლიკეებს ეკრძალებოდათ სასამართლო თანამდებობის დაკავება. ბალტიისპირეთში რეფორმის განხორციელება მხოლოდ 1889 წელს დაიწყო.

მხოლოდ XIX საუკუნის ბოლოს. სასამართლო რეფორმა განხორციელდა არხანგელსკის პროვინციასა და ციმბირში (1896 წელს), ასევე ცენტრალურ აზიასა და ყაზახეთში (1898 წელს). აქაც დაინიშნენ სამშვიდობო მოსამართლეები, რომლებიც ერთდროულად ასრულებდნენ გამომძიებლების ფუნქციებს, ნაფიც მსაჯულთა სასამართლო არ იყო შემოღებული.

სამხედრო რეფორმები.ლიბერალურმა გარდაქმნებმა საზოგადოებაში, ხელისუფლების სურვილმა სამხედრო სფეროში ჩამორჩენილობის დაძლევისა და ასევე სამხედრო ხარჯების შემცირების აუცილებლობა გამოიწვია ჯარში ფუნდამენტური რეფორმების გატარება. ისინი ჩატარდა ომის მინისტრის დ.ა. მილუტინის ხელმძღვანელობით. 1863-1864 წლებში. დაიწყო სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებების რეფორმა. ზოგადი განათლება გამოეყო სპეციალურისაგან: მომავალმა ოფიცრებმა ზოგად განათლება მიიღეს სამხედრო გიმნაზიებში, პროფესიული განათლება კი სამხედრო სასწავლებლებში. თავადაზნაურობის შვილები ძირითადად ამ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სწავლობდნენ. მათთვის, ვისაც საშუალო განათლება არ ჰქონდა, შეიქმნა იუნკერთა სკოლები, სადაც ყველა კლასის წარმომადგენლები იღებდნენ. 1868 წელს შეიქმნა სამხედრო პროგიმნაზიები იუნკერთა სკოლების შესავსებად.

1867 წელს გაიხსნა სამხედრო სამართლის აკადემია, 1877 წელს საზღვაო აკადემია. გაწვევის კომპლექტების ნაცვლად შემოღებულ იქნა ყველა კლასის სამხედრო სამსახური, 1874 წლის 1 იანვარს დამტკიცებული წესდების თანახმად, გაწვევას ექვემდებარებოდა ყველა კლასის პირი 20 წლიდან (მოგვიანებით - 21 წლიდან). სახმელეთო ჯარების ჯამური მომსახურების ვადა განისაზღვრა 15 წლით, აქედან 6 წელი - აქტიური სამსახური, 9 წელი - რეზერვში. საზღვაო ძალებში - 10 წელი: 7 - მოქმედებს, 3 - რეზერვში. იმ პირებს, რომლებმაც განათლება მიიღეს, აქტიური სამსახურის ვადა შემცირდა 4 წლიდან (დაწყებითი სკოლების დამთავრებისთვის) 6 თვემდე (მათ, ვინც მიიღო). უმაღლესი განათლება).

სამსახურიდან გაათავისუფლეს ოჯახის ერთადერთი ვაჟი და ერთადერთი მარჩენალი, ასევე ის წვევამდელები, რომელთა უფროსი ძმა მსახურობდა ან უკვე მსახურობდა მოქმედი სამსახურში, გაწვევისაგან გათავისუფლებულები ირიცხებოდნენ მილიციაში, რომელიც მხოლოდ პერიოდში შეიქმნა. ომი. გაწვევას არ ექვემდებარებოდნენ ყველა სარწმუნოების სასულიერო პირები, ზოგიერთი რელიგიური სექტისა და ორგანიზაციის წარმომადგენლები, ჩრდილოეთის, შუა აზიის ხალხები, კავკასიისა და ციმბირის მცხოვრებთა ნაწილი. ჯარში გაუქმდა ფიზიკური დასჯა, ჯოხებით დასჯა შენარჩუნდა მხოლოდ ჯარიმისთვის), გაუმჯობესდა საკვები, ხელახლა აღიჭურვა ყაზარმები, შემოიღეს წიგნიერება ჯარისკაცებისთვის. მოხდა არმიისა და საზღვაო ძალების გადაიარაღება: გლუვლიანი იარაღი შეიცვალა თოფიანით, დაიწყო თუჯის და ბრინჯაოს თოფების შეცვლა ფოლადით; სამსახურში მიიღეს ამერიკელი გამომგონებლის ბერდანის სწრაფი ცეცხლსასროლი თოფები. შეიცვალა საბრძოლო მომზადების სისტემა. რიგი ახალი დებულებები, ინსტრუქციები, სასწავლო საშუალებები, რომელმაც დაავალა ჯარისკაცების სწავლება მხოლოდ ის, რაც ომშია საჭირო, საგრძნობლად შეამცირა სავარჯიშო მომზადების დრო.

რეფორმების შედეგად რუსეთმა მიიღო მასიური ჯარი, რომელიც აკმაყოფილებდა იმდროინდელ მოთხოვნებს. მნიშვნელოვნად გაიზარდა ჯარების საბრძოლო მზადყოფნა. საყოველთაო სამხედრო სამსახურზე გადასვლა სერიოზული დარტყმა იყო საზოგადოების კლასობრივ ორგანიზაციაზე.

რეფორმები განათლების სფეროში.მნიშვნელოვანი რესტრუქტურიზაცია განიცადა განათლების სისტემამაც. 1864 წლის ივნისში დამტკიცდა „დებულება დაწყებითი საჯარო სკოლების შესახებ“, რომლის მიხედვითაც ასეთი საგანმანათლებლო დაწესებულებებიშეეძლო საჯარო დაწესებულებებისა და პირების გახსნა. ამან გამოიწვია შექმნა დაწყებითი სკოლები სხვადასხვა სახის- სახელმწიფო, ზემსტვო, სამრევლო, კვირა და ა.შ. მათში სწავლის ვადა არ აღემატებოდა, როგორც წესი, სამ წელს.

1864 წლის ნოემბრიდან გიმნაზიები საგანმანათლებლო დაწესებულების მთავარ ტიპად იქცა. ისინი იყოფა კლასიკურ და რეალურად. კლასიკურში დიდი ადგილი დაეთმო ძველ ენებს - ლათინურს და ბერძნულს. მათში სწავლის ვადა თავდაპირველად შვიდი წელი იყო, ხოლო 1871 წლიდან - რვა წელი. კლასიკური გიმნაზიის კურსდამთავრებულებს საშუალება ჰქონდათ უნივერსიტეტებში ჩასულიყვნენ. ექვსწლიანი უძრავი გიმნაზიები შექმნილი იყო იმისთვის, რომ მოემზადებინათ „მრეწველობისა და ვაჭრობის სხვადასხვა დარგში დასაქმებისთვის“.

ძირითადი ყურადღება დაეთმო მათემატიკის, საბუნებისმეტყველო, ტექნიკური საგნების შესწავლას. რეალური გიმნაზიის კურსდამთავრებულებისთვის უნივერსიტეტებში წვდომა დაიხურა, მათ სწავლა განაგრძეს ტექნიკურ სასწავლებლებში. ქალთა საშუალო განათლებას ჩაეყარა საფუძველი - გაჩნდა ქალთა გიმნაზიები. მაგრამ მათში მოცემული ცოდნის რაოდენობა ჩამოუვარდებოდა იმას, რაც ისწავლებოდა მამაკაცთა გიმნაზიებში. გიმნაზიაში იღებდნენ „ყველა კლასის ბავშვებს, წოდებრივი და რელიგიის განურჩევლად“, თუმცა, ამავე დროს, სწავლის მაღალი საფასურიც დაწესდა. 1864 წლის ივნისში დამტკიცდა უნივერსიტეტების ახალი წესდება, რომელიც აღადგენდა ამ საგანმანათლებლო დაწესებულებების ავტონომიას. უნივერსიტეტის უშუალო მართვა დაევალა პროფესორთა საბჭოს, რომელიც ირჩევდა რექტორს და დეკანებს, ამტკიცებდა სასწავლო გეგმებს, წყვეტდა ფინანსურ და საკადრო საკითხებს. დაიწყო ქალთა უმაღლესი განათლება. ვინაიდან გიმნაზიის კურსდამთავრებულებს არ ჰქონდათ უნივერსიტეტებში შესვლის უფლება, მათთვის გაიხსნა ქალთა უმაღლესი კურსები მოსკოვში, პეტერბურგში, ყაზანსა და კიევში. ქალებმა დაიწყეს უნივერსიტეტებში მიღება, მაგრამ როგორც მოხალისეები.

მართლმადიდებელი ეკლესია რეფორმების პერიოდში.ლიბერალური რეფორმები შეეხო მართლმადიდებლურ ეკლესიასაც. უპირველეს ყოვლისა, ხელისუფლება ცდილობდა სასულიერო პირების ფინანსური მდგომარეობის გაუმჯობესებას. 1862 წელს შეიქმნა სპეციალური ოფისი სასულიერო პირების ცხოვრების გაუმჯობესების გზების მოსაძებნად, რომელშიც შედიოდნენ სინოდის წევრები და სახელმწიფოს მაღალჩინოსნები. ამ პრობლემის გადაჭრაში ჩართული იყო საზოგადოებრივი ძალებიც. 1864 წელს წარმოიშვა სამრევლო მეურვეობა, რომელიც შედგებოდა მრევლისგან, რომლებიც არა მხოლოდ მათემატიკის, საბუნებისმეტყველო და ტექნიკური საგნების შესწავლაზე აკეთებდნენ ყურადღებას. რეალური გიმნაზიის კურსდამთავრებულებისთვის უნივერსიტეტებში წვდომა დაიხურა, მათ სწავლა განაგრძეს ტექნიკურ სასწავლებლებში.

ქალთა საშუალო განათლებას ჩაეყარა საფუძველი - გაჩნდა ქალთა გიმნაზიები. მაგრამ მათში მოცემული ცოდნის რაოდენობა ჩამოუვარდებოდა იმას, რაც ისწავლებოდა მამაკაცთა გიმნაზიებში. გიმნაზიაში იღებდნენ „ყველა კლასის ბავშვებს, წოდებრივი და რელიგიის განურჩევლად“, თუმცა, ამავე დროს, სწავლის მაღალი საფასურიც დაწესდა.

1864 წლის ივნისში დამტკიცდა უნივერსიტეტების ახალი წესდება, რომელიც აღადგენდა ამ საგანმანათლებლო დაწესებულებების ავტონომიას. უნივერსიტეტის უშუალო მართვა დაევალა პროფესორთა საბჭოს, რომელიც ირჩევდა რექტორს და დეკანებს, ამტკიცებდა სასწავლო გეგმებს, წყვეტდა ფინანსურ და საკადრო საკითხებს. დაიწყო ქალთა უმაღლესი განათლება. ვინაიდან გიმნაზიის კურსდამთავრებულებს არ ჰქონდათ უნივერსიტეტებში შესვლის უფლება, მათთვის გაიხსნა ქალთა უმაღლესი კურსები მოსკოვში, პეტერბურგში, ყაზანსა და კიევში. ქალებმა დაიწყეს უნივერსიტეტებში მიღება, მაგრამ როგორც მოხალისეები.

მართლმადიდებელი ეკლესია რეფორმების პერიოდში. ლიბერალური რეფორმები შეეხო მართლმადიდებლურ ეკლესიასაც. უპირველეს ყოვლისა, ხელისუფლება ცდილობდა სასულიერო პირების ფინანსური მდგომარეობის გაუმჯობესებას. 1862 წელს შეიქმნა სპეციალური ოფისი სასულიერო პირების ცხოვრების გაუმჯობესების გზების მოსაძებნად, რომელშიც შედიოდნენ სინოდის წევრები და სახელმწიფოს მაღალჩინოსნები. ამ პრობლემის გადაჭრაში ჩართული იყო საზოგადოებრივი ძალებიც. 1864 წელს წარმოიშვა სამრევლო მეურვეობა, რომელიც შედგებოდა მრევლისგან, რომლებიც არამარტო მართავდნენ მრევლის საქმეებს, არამედ უნდა დაეხმარონ სასულიერო პირების ფინანსური მდგომარეობის გაუმჯობესებას. 1869-79 წლებში. მრევლის მღვდლების შემოსავალი მნიშვნელოვნად გაიზარდა მცირე სამრევლოების გაუქმებისა და წლიური ხელფასის დაწესების გამო, რომელიც მერყეობდა 240-დან 400 რუბლამდე. სასულიერო პირებისთვის მოხუცების პენსიები შემოიღეს.

განათლების სფეროში მიმდინარე რეფორმების ლიბერალური სულისკვეთება შეეხო საეკლესიო საგანმანათლებლო დაწესებულებებსაც. 1863 წელს სასულიერო სემინარიების კურსდამთავრებულებმა მიიღეს უნივერსიტეტებში შესვლის უფლება. 1864 წელს სასულიერო პირების შვილებს გიმნაზიებში, 1866 წელს კი სამხედრო სასწავლებლებში ჩაბარების უფლება მიეცათ. 1867 წელს სინოდმა მიიღო დადგენილება სამრევლოების მემკვიდრეობის გაუქმებისა და ყველა მართლმადიდებლის გამონაკლისის გარეშე სემინარიებში შესვლის უფლების შესახებ. ამ ზომებმა გაანადგურა კლასობრივი დაყოფა და ხელი შეუწყო სასულიერო პირების დემოკრატიულ განახლებას. ამავდროულად, მათ განაპირობა ამ გარემოდან გასვლა მრავალი ახალგაზრდა, ნიჭიერი ადამიანის, რომლებიც შეუერთდნენ ინტელიგენციის რიგებს. ალექსანდრე II-ის დროს ძველი მორწმუნეები კანონიერად იქნა აღიარებული: მათ უფლება მიეცათ დაერეგისტრირებინათ ქორწინება და ნათლობა სამოქალაქო დაწესებულებებში; მათ ახლა შეეძლოთ გარკვეული საჯარო თანამდებობების დაკავება და თავისუფლად გამგზავრება საზღვარგარეთ. ამავდროულად, ყველა ოფიციალურ დოკუმენტში ძველი მორწმუნეების მიმდევრებს კვლავ უწოდებდნენ სქიზმატიკოსებს, მათ ეკრძალებოდათ საჯარო თანამდებობის დაკავება.

გამომავალი:რუსეთში ალექსანდრე II-ის მეფობის დროს განხორციელდა ლიბერალური რეფორმები, რომლებიც შეეხო საზოგადოებრივი ცხოვრების ყველა ასპექტს. რეფორმების წყალობით, მოსახლეობის მნიშვნელოვანმა ნაწილმა მიიღო მართვისა და საზოგადოებრივი მუშაობის საწყისი უნარები. რეფორმებმა ჩამოაყალიბა სამოქალაქო საზოგადოებისა და კანონის უზენაესობის ტრადიციები, თუმცა ძალიან მორცხვი. ამავდროულად, მათ შეინარჩუნეს დიდგვაროვნების ქონებრივი უპირატესობები და ასევე ჰქონდათ შეზღუდვები ქვეყნის ეროვნული რეგიონებისთვის, სადაც თავისუფალი სახალხო ნება განსაზღვრავს არა მხოლოდ კანონს, არამედ მმართველების პიროვნებას, ასეთ ქვეყანაში პოლიტიკურ. მკვლელობა, როგორც ბრძოლის საშუალება, იგივე დესპოტიზმის სულისკვეთების გამოვლინებაა, რომლის განადგურებაც ჩვენ დავაყენეთ რუსეთი ჩვენს ამოცანად. პიროვნების დესპოტიზმი და პარტიის დესპოტიზმი თანაბრად გასაკიცხია და ძალადობა გამართლებულია მხოლოდ მაშინ, როცა ის ძალადობის წინააღმდეგაა მიმართული.” კომენტარი გააკეთეთ ამ დოკუმენტზე.

1861 წელს გლეხების ემანსიპაცია და 1960-70-იანი წლების შემდგომი რეფორმები გარდამტეხი აღმოჩნდა რუსეთის ისტორიაში. ამ პერიოდს ლიბერალმა მოღვაწეებმა „დიდი რეფორმების“ ეპოქა უწოდეს. მათი შედეგი იყო შექმნა აუცილებელი პირობებირუსეთში კაპიტალიზმის განვითარებისთვის, რამაც მას საშუალება მისცა გაევლო პანევროპული გზა.

ქვეყანა სწრაფად გაიზარდა ეკონომიკური განვითარებადაიწყო გადასვლა საბაზრო ეკონომიკაზე. ამ პროცესების გავლენით ჩამოყალიბდა მოსახლეობის ახალი ფენები – ინდუსტრიული ბურჟუაზია და პროლეტარიატი. გლეხთა და მემამულე მეურნეობებს სულ უფრო მეტად იღებდნენ სასაქონლო-ფულით ურთიერთობაში.

ზემსტვოების გამოჩენა, ქალაქის თვითმმართველობა, დემოკრატიული გარდაქმნები სასამართლო და საგანმანათლებლო სისტემებში მოწმობდა რუსეთის სტაბილურ, თუმცა არც ისე სწრაფ მოძრაობას სამოქალაქო საზოგადოებისა და კანონის უზენაესობის საფუძვლებისკენ.

თუმცა, თითქმის ყველა რეფორმა იყო არათანმიმდევრული და არასრული. მათ შეინარჩუნეს თავადაზნაურობის უპირატესობები და სახელმწიფო კონტროლი საზოგადოებაზე. ეროვნულ გარეუბანში რეფორმები არასრულად განხორციელდა. მონარქის ავტოკრატიული ძალაუფლების პრინციპი უცვლელი დარჩა.

საგარეო პოლიტიკაალექსანდრე II-ის მთავრობა აქტიურობდა თითქმის ყველა ძირითად სფეროში. დიპლომატიური და სამხედრო გზებით რუსულმა სახელმწიფომ მოახერხა მის წინაშე არსებული საგარეო პოლიტიკური ამოცანების გადაჭრა და დიდი სახელმწიფოს პოზიციის აღდგენა. შუა აზიის ტერიტორიების ხარჯზე იმპერიის საზღვრები გაფართოვდა.

„დიდი რეფორმების“ ეპოქა გახდა სოციალური მოძრაობების გადაქცევის დრო ძალაზე, რომელსაც შეუძლია გავლენა მოახდინოს ძალაზე ან წინააღმდეგობა გაუწიოს მას. ხელისუფლების კურსის მერყეობამ და რეფორმების შეუსაბამობამ გამოიწვია ქვეყანაში რადიკალიზმის ზრდა. რევოლუციური ორგანიზაციები დაადგნენ ტერორის გზას, ცდილობდნენ გლეხების რევოლუციაზე აყვანას მეფის და მაღალი თანამდებობის პირების მკვლელობით.

XIX საუკუნის რუსული კულტურა.

XIX საუკუნე რუსული კულტურის ოქროს ხანად იქცა. პეტრეს რეფორმებიდან, ფაქტობრივად, მათ მოამზადეს ძალები რუსეთისთვის, რომ განიცადოს მისი აღორძინება მე-19 საუკუნეში.

მე-19 საუკუნე მართლაც არის რუსული კულტურის ოქროს ხანა, ეს არის მეცნიერების განვითარება, განათლების განვითარება, რუსული ლიტერატურა თავისი მრავალი სახელით (პირველ რიგში ა. ს. პუშკინი), რომელმაც შექმნა თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენა.

თუ დღეს ავიღებთ დერჟავინის წინამორბედებს, პუშკინის მასწავლებლებს, მაშინ, უდავოდ, გარკვეული სირთულეა მათი ნაწარმოების წაკითხვისას და როცა პუშკინის ნაწარმოებს იღებთ, მიუხედავად იმისა, რომ ამ ნაწარმოებების შექმნიდან უკვე 200 წელი გავიდა, თქვენ. ამ ლექსების კითხვისას იგრძნოს გარკვეული ეპიზოდი, შესაბამისად მათი გაგება და რეალიზება. და 100-80 წლის შემდეგ საკმაოდ მშვიდად ვკითხულობთ ამ ლექსებს.

XIX საუკუნეში რუსული კულტურის ისეთი ფენომენები გაჩნდა, როგორიც პროზაში გოგოლი, დოსტოევსკი, ტურგენევი და ა.შ.

სოციალური გარდაქმნები უზარმაზარ მოვლენად იქცა რუსული კულტურისთვის, შემთხვევითი არ არის, რომ მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში ჩვენ ვხედავთ მუსიკოსების მხატვრების სურვილს, წვლილი შეიტანონ რუსეთის სოციალურ განვითარებაში, აქედან გამომდინარე, ისეთი ნამუშევრები, როგორიცაა ძლიერი მუჭა (ჯგუფების ასოციაციები. და კომპოზიტორები) ჩნდება, როგორც რუსი მხატვრების მოხეტიალე ფენომენი (რომლებიც შექმნეს მოგზაურობის გამოფენების პარტნიორობა), ჩვენ ვხედავთ უზარმაზარ ფენომენებს რუსულ მეცნიერებაში - ეს არის, პირველ რიგში, პასაჟი მენდელეევის სახელის გარშემო, რომელმაც შექმნა. პერიოდული სისტემადა ა.შ.

1. კულტურა რუსეთი XIXსაუკუნეში

XIX და XX საუკუნის დასაწყისის რუსული კულტურის თავისებურებების გაგება. პოლიტიკის, ეკონომიკისა და სამართლის ბუნების ცოდნა აუცილებელია რუსეთის იმპერია. პეტრე პირველის რუსეთში განხორციელებული რეფორმების შედეგად დამყარდა აბსოლუტური მონარქია და იურიდიულად გაფორმდა ბიუროკრატია, რაც განსაკუთრებით გამოიკვეთა ეკატერინე II-ის „ოქროს ხანაში“. მე-19 საუკუნის დასაწყისი აღინიშნა ალექსანდრე 1-ის მინისტრთა რეფორმა, რომელიც პრაქტიკაში ატარებდა ხაზს ფეოდალურ-აბსოლუტისტური წყობის გასაძლიერებლად, ახალი "დროის სულისკვეთების" გათვალისწინებით, პირველ რიგში, 1789 წლის საფრანგეთის დიდი რევოლუციის გონებაზე, რუსული კულტურის შესახებ. ამ კულტურის ერთ-ერთი არქეტიპია თავისუფლების სიყვარული, რომელსაც რუსული პოეზია მღერის, პუშკინიდან ცვეტაევამდე. სამინისტროების დაარსებით აღინიშნა ადმინისტრაციის შემდგომი ბიუროკრატიზაცია და რუსეთის იმპერიის ცენტრალური აპარატის დახვეწა. რუსული სახელმწიფო მანქანის მოდერნიზაციისა და ევროპეიზაციის ერთ-ერთი ელემენტია სახელმწიფო საბჭოს შექმნა, რომლის ფუნქცია იყო საკანონმდებლო საქმიანობის ცენტრალიზაცია და სამართლებრივი ნორმების ერთიანობის უზრუნველყოფა.

მინისტრთა რეფორმამ და სახელმწიფო საბჭოს ფორმირებამ დაასრულა ცენტრალური ადმინისტრაციის რეორგანიზაცია, რომელიც არსებობდა 1917 წლამდე. 1861 წელს ბატონობის გაუქმების შემდეგ რუსეთი მტკიცედ დაადგა კაპიტალისტური განვითარების გზას. თუმცა, რუსეთის იმპერიის პოლიტიკური სისტემა გაჟღენთილი იყო ბატონყმობით. ამ პირობებში ბიუროკრატია გადაიქცა „ამინდის სარტყელში“, რომელიც ცდილობდა ბურჟუაზიისა და დიდებულების ინტერესების უზრუნველყოფას, იგივე მდგომარეობა შენარჩუნდა მოგვიანებით, იმპერიალიზმის ეპოქაში. შეიძლება ითქვას, რომ რუსეთის პოლიტიკური სისტემა კონსერვატიული ხასიათისა იყო, ეს სამართალშიც გამოიხატა. ეს უკანასკნელი შერეული კანონია, რადგან ერთმანეთში ერწყმოდა ფეოდალური და ბურჟუაზიული სამართლის ნორმებს. გასული საუკუნის 70-იან წლებში ბურჟუაზიული ურთიერთობების განვითარებასთან დაკავშირებით მიღებულ იქნა „რუსეთის სამოქალაქო კოდექსი“, გადაწერილი ნაპოლეონის კოდექსიდან, რომელიც ეფუძნებოდა კლასიკურ რომის კანონს.

პოლიტიკური სისტემა და სამართალი გამოხატავს რუსეთის ეკონომიკური განვითარების თავისებურებებს მე-19 საუკუნეში, როდესაც ბატონობის სიღრმეში ყალიბდებოდა წარმოების ახალი, კაპიტალისტური რეჟიმი.

მთავარი სფერო, სადაც წარმოების ახალი რეჟიმი ადრე და უფრო ინტენსიურად ჩამოყალიბდა, იყო მრეწველობა. რუსეთი გასული საუკუნის პირველ ნახევარში ხასიათდება მცირე მრეწველობის ფართო გავრცელებით, ძირითადად გლეხური. საწარმოო ინდუსტრიაში, რომელიც აწარმოებდა სამომხმარებლო საქონელს, მცირე გლეხური ხელოსნობა ეკავა დომინანტური პოზიცია. გლეხური ინდუსტრიის განვითარებამ შეცვალა სოფლის ეკონომიკური იერსახე და გლეხის ცხოვრების წესი. მეთევზეთა სოფლებში უფრო ინტენსიური იყო გლეხობის სოციალური სტრატიფიკაციის და სოფლის მეურნეობისგან გამოყოფის პროცესები, უფრო მწვავე გახდა კონფლიქტი კაპიტალისტური ხასიათის მოვლენებსა და ფეოდალურ ურთიერთობებს შორის. მაგრამ ეს ასე იყო მხოლოდ ეკონომიკურად ყველაზე განვითარებულ ცენტრალურ ინდუსტრიულ რეგიონში, სხვა რაიონებში ჭარბობდა საარსებო მეურნეობა. და მხოლოდ 1861 წლის შემდეგ რუსეთში განხორციელდა ინდუსტრიული რევოლუცია, მაგრამ ჩამოყალიბებული რუსული ბურჟუაზია ცარიზმზე იყო დამოკიდებული; მას ახასიათებდა პოლიტიკური ინერცია და კონსერვატიზმი. ამ ყველაფერმა კვალი დატოვა რუსული კულტურის განვითარებაზე, მისცა მას წინააღმდეგობრივი ხასიათი, მაგრამ, საბოლოოდ, ხელი შეუწყო მის მაღალ აღმავლობას.

მართლაც, ბატონობამ, რომელიც გლეხობას სიბნელეში და დაჩაგრულში ინახავდა, ცარისტულმა თვითნებობამ, რომელიც თრგუნავს ყოველგვარ ცოცხალ აზროვნებას და რუსეთის ზოგადი ეკონომიკური ჩამორჩენილობა დასავლეთ ევროპის ქვეყნებთან შედარებით, აფერხებდა კულტურულ პროგრესს. და მაინც, მიუხედავად ამ არახელსაყრელი პირობებისა და მიუხედავად ამისა, რუსეთმა მე-19 საუკუნეში მართლაც გიგანტური ნახტომი გააკეთა კულტურის განვითარებაში, უდიდესი წვლილი შეიტანა მსოფლიო კულტურაში. რუსული კულტურის ასეთი ზრდა განპირობებული იყო მრავალი ფაქტორით. უპირველეს ყოვლისა, ეს უკავშირდებოდა რუსი ერის ჩამოყალიბების პროცესს ფეოდალიზმიდან კაპიტალიზმზე გადასვლის კრიტიკულ ეპოქაში, ეროვნული თვითშეგნების ზრდასთან და იყო მისი გამოხატულება. დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა იმ ფაქტს, რომ რუსული ეროვნული კულტურის აღზევება დაემთხვა რუსეთში რევოლუციური განმათავისუფლებელი მოძრაობის დაწყებას.

მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელმაც ხელი შეუწყო რუსული კულტურის ინტენსიურ განვითარებას, იყო მისი მჭიდრო კომუნიკაცია და ურთიერთქმედება სხვა კულტურებთან. მსოფლიო რევოლუციურმა პროცესმა და მოწინავე დასავლეთ ევროპის სოციალურმა აზროვნებამ ძლიერი გავლენა მოახდინა რუსეთის კულტურაზე. ეს იყო გერმანული კლასიკური ფილოსოფიის და ფრანგული უტოპიური სოციალიზმის აყვავების პერიოდი, რომლის იდეები ფართოდ იყო პოპულარული რუსეთში. არ უნდა დაგვავიწყდეს მოსკოვური რუსეთის მემკვიდრეობის გავლენა მე-19 საუკუნის კულტურაზე: ძველი ტრადიციების ათვისებამ შესაძლებელი გახადა შემოქმედების ახალი ტოტების გაჩენა ლიტერატურაში, პოეზიაში, ფერწერასა და კულტურის სხვა სფეროებში. ნ.გოგოლმა, ნ.ლესკოვმა, პ.მელნიკოვ-პეჩერსკიმ, ფ.დოსტოევსკიმ და სხვებმა თავიანთი ნამუშევრები შექმნეს ძველი რუსული რელიგიური კულტურის ტრადიციებში. მაგრამ რუსული ლიტერატურის სხვა გენიოსების შემოქმედება, რომელთა დამოკიდებულება მართლმადიდებლური კულტურისადმი უფრო წინააღმდეგობრივია - ა.პუშკინიდან და ლ.ტოლსტოიდან ა.ბლოკამდე - წარუშლელ შტამპს ატარებს, რაც მოწმობს მართლმადიდებლურ ფესვებზე. სკეპტიკურად განწყობილმა ი.ტურგენევმაც კი გადმოსცა რუსული ხალხური სიწმინდის გამოსახულება მოთხრობაში „ცოცხალი ძალები“. დიდი ინტერესია მ.ნესტეროვის, მ.ვრუბელის, კ.პეტროვ-ვოდკინის ნახატები, შემოქმედების საწყისი, რომელიც გადადის მართლმადიდებლურ იკონოგრაფიაში.

უძველესი საეკლესიო სიმღერა (ცნობილი გალობა), ისევე როგორც დ. ბორტნიანსკის, პ. ჩაიკოვსკის და ს. რახმანინოვის შემდგომი ექსპერიმენტები, თვალსაჩინო მოვლენა გახდა მუსიკალური კულტურის ისტორიაში.

რუსული კულტურა აღიქვამდა სხვა ქვეყნებისა და ხალხების კულტურების საუკეთესო მიღწევებს, ორიგინალურობის დაკარგვის გარეშე და, თავის მხრივ, სხვა კულტურების განვითარებაზე გავლენის მოხდენის გარეშე. ევროპელი ხალხების ისტორიაში მნიშვნელოვანი კვალი დატოვა, მაგალითად, რუსულმა რელიგიურმა აზროვნებამ. რუსულმა ფილოსოფიამ და თეოლოგიამ გავლენა მოახდინა დასავლეთ ევროპის კულტურაზე მე-20 საუკუნის პირველ ნახევარში. ვ.სოლოვიოვის, ს.ბულგაკოვის, პ.ფლორენსკის, ნ.ბერდიაევის, მ.ბაკუნინის და მრავალი სხვა ნაშრომების წყალობით. დაბოლოს, ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელმაც ძლიერი ბიძგი მისცა რუსული კულტურის განვითარებას, იყო „მეთორმეტე წლის ჭექა-ქუხილი“. პატრიოტიზმის აღზევებასთან დაკავშირებით სამამულო ომი 1812 წელმა ხელი შეუწყო არა მხოლოდ ეროვნული თვითშეგნების ზრდას და დეკაბრიზმის ჩამოყალიბებას, არამედ რუსული ეროვნული კულტურის განვითარებას, ვ. ბელინსკი წერდა: „1812 წელს, რომელმაც შეძრა მთელი რუსეთი, აღძრა ხალხის ცნობიერება და ხალხის ცნობიერება. სიამაყე."

კულტურული და ისტორიული პროცესი რუსეთში მე -19 - მე -20 საუკუნის დასაწყისში. აქვს თავისი მახასიათებლები. მისი ტემპის შესამჩნევი აჩქარება, ზემოაღნიშნული ფაქტორების გამო. ამავდროულად, ერთის მხრივ, ხდებოდა კულტურული საქმიანობის სხვადასხვა სფეროს დიფერენციაცია (ან სპეციალიზაცია) (განსაკუთრებით მეცნიერებაში), ხოლო მეორე მხრივ, თავად კულტურული პროცესის გართულება, ანუ უფრო დიდი „კონტაქტი“. ”და კულტურის სხვადასხვა სფეროს ურთიერთგავლენა: ფილოსოფია და ლიტერატურა, ლიტერატურა, მხატვრობა და მუსიკა და ა.შ. ასევე აუცილებელია აღინიშნოს რუსული ეროვნული კულტურის კომპონენტებს შორის დიფუზური ურთიერთქმედების პროცესების გაძლიერება - ოფიციალური (”მაღალი ”პროფესიული) კულტურა, რომელსაც მფარველობს სახელმწიფო (ეკლესია კარგავს სულიერ ძალას), და მასების კულტურა (”ფოლკლორის” ფენა ”), რომელიც წარმოიშვა აღმოსავლეთ სლავური ტომობრივი გაერთიანებების წიაღში, ჩამოყალიბებულია ძველ რუსეთში და აგრძელებს თავის სრულფასოვან არსებობას რუსეთის ისტორიის განმავლობაში. ოფიციალური სახელმწიფო კულტურის წიაღში შესამჩნევია „ელიტარული“ კულტურის ფენა, რომელიც ემსახურება მმართველ კლასს (არისტოკრატიას და სამეფო კარს) და განსაკუთრებული მიდრეკილება აქვს უცხოური სიახლეების მიმართ. საკმარისია გავიხსენოთ ო.კიპრენსკის, ვ.ტროპინინის, კ.ბრაილოვის, ა.ივანოვის და მე-19 საუკუნის სხვა მთავარი მხატვრების რომანტიკული მხატვრობა.

მე-17 საუკუნიდან დაწყებული. ჩნდება და ვითარდება „მესამე კულტურა“, სამოყვარულო-ხელოსნობა, ერთი მხრივ, ფოლკლორულ ტრადიციებზე დაფუძნებული, ხოლო მეორეს მხრივ, მიზიდული ოფიციალური კულტურის ფორმებზე. კულტურის ამ სამი ფენის ურთიერთქმედება, ხშირად ურთიერთსაწინააღმდეგო, დომინირებს ერთიანი ეროვნული კულტურისკენ მიდრეკილებით, რომელიც დაფუძნებულია ოფიციალური ხელოვნებისა და ფოლკლორული ელემენტის კონვერგენციაზე, შთაგონებული ეროვნებისა და ეროვნების იდეებით. ეს ესთეტიკური პრინციპები დადასტურდა განმანათლებლობის ესთეტიკაში (პ. პლავილშჩიკოვი, ნ. ლვოვი, ა. რადიშჩევი), განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი იყო მე-19 საუკუნის პირველი მეოთხედის დეკაბრიზმის ეპოქაში. (კ. რაილევი, ა. პუშკინი) და ფუნდამენტური მნიშვნელობა შეიძინა რეალისტური ტიპის შემოქმედებასა და ესთეტიკაში გასული საუკუნის შუა წლებში.

ინტელიგენცია, რომელიც თავდაპირველად შედგებოდა ორი პრივილეგირებული კლასის - სასულიერო პირებისა და თავადაზნაურობის განათლებული ადამიანებისგან, სულ უფრო აქტიურად არის ჩართული რუსული ეროვნული კულტურის ჩამოყალიბებაში. XVIII საუკუნის პირველ ნახევარში. ჩნდებიან რაზნოჩინცი ინტელექტუალები და ამ საუკუნის მეორე ნახევარში გამოირჩევა განსაკუთრებული სოციალური ჯგუფი - ყმა ინტელიგენცია (მსახიობები, მხატვრები, არქიტექტორები, მუსიკოსები, პოეტები). თუ XVIII - XIX საუკუნის პირველ ნახევარში. კულტურაში წამყვანი როლი ეკუთვნის დიდგვაროვან ინტელიგენციას, შემდეგ XIX საუკუნის მეორე ნახევარში. - რაზნოჩინცი. რაზნოჩინცი ინტელიგენციის შემადგენლობა (განსაკუთრებით ბატონობის გაუქმების შემდეგ) გლეხებისგან მოდის. ზოგადად, რაზნოჩინციში შედიოდნენ ლიბერალური და დემოკრატიული ბურჟუაზიის განათლებული წარმომადგენლები, რომლებიც არ მიეკუთვნებოდნენ თავადაზნაურობას, არამედ ბიუროკრატიას, ბურჟუაზიას, ვაჭრის კლასს და გლეხობას. ეს ხსნის მე-19 საუკუნის რუსეთის კულტურის ისეთ მნიშვნელოვან მახასიათებელს, როგორიცაა მისი დემოკრატიზაციის პროცესი, რომელიც დაიწყო. ეს გამოიხატება იმაში, რომ არა მხოლოდ პრივილეგირებული კლასების წარმომადგენლები ხდებიან თანდათან კულტურული მოღვაწეები, თუმცა ისინი აგრძელებენ წამყვანი პოზიციის დაკავებას. იზრდება მწერლების, პოეტების, მხატვრების, კომპოზიტორების, მეცნიერების რიცხვი არაპრივილეგირებული კლასებიდან, განსაკუთრებით ყმებიდან, მაგრამ ძირითადად რაზნოჩინციებიდან.

მე-19 საუკუნეში ლიტერატურა ხდება რუსული კულტურის წამყვანი სფერო, რასაც ხელი შეუწყო, პირველ რიგში, პროგრესულ განმათავისუფლებელ იდეოლოგიასთან მჭიდრო კავშირმა. პუშკინის ოდა "თავისუფლება", მისი "გზავნილი ციმბირს" დეკაბრისტებს და "პასუხი" დეკაბრისტ ოდოევსკის ამ შეტყობინებაზე, რალეევის სატირა "დროებით მუშაკს" (არაკჩეევი), ლერმონტოვის ლექსი "პოეტის გარდაცვალების შესახებ". ბელინსკის წერილი გოგოლისადმი, ფაქტობრივად, იყო პოლიტიკური ბროშურები, მებრძოლი, რევოლუციური მოწოდებები, რომლებიც შთააგონებდა პროგრესულ ახალგაზრდობას. პროგრესული რუსი მწერლების შემოქმედებაში თანდაყოლილი ოპოზიციისა და ბრძოლის სულისკვეთებამ მაშინდელი რუსული ლიტერატურა ერთ-ერთ აქტიურ სოციალურ ძალად აქცია.

ყველა უმდიდრესი მსოფლიო კლასიკოსის ფონზეც კი, გასული საუკუნის რუსული ლიტერატურა განსაკუთრებული მოვლენაა. შეიძლება ითქვას, რომ ის ჰგავს ირმის ნახტომს, რომელიც ნათლად დგას ვარსკვლავებით მოფენილ ცაზე, თუ ზოგიერთი მწერალი, ვინც მისი დიდება შეადგინა, კაშკაშა მნათობებს ან დამოუკიდებელ „სამყაროს“ არ ჰგავდა. მხოლოდ ა.პუშკინის, მ.ლერმონტოვის, ნ.გოგოლის, ფ.დოსტოევსკის, ლ.ტოლსტოის სახელები მაშინვე აღძრავს იდეებს უზარმაზარ მხატვრულ სამყაროზე, იდეებისა და სურათების სიმრავლის შესახებ, რომლებიც თავისებურად ირღვევა უფრო მეტი ადამიანის გონებაში. მეტი ახალი თაობის მკითხველი. რუსული ლიტერატურის ამ „ოქროს ხანის“ შთაბეჭდილებები მშვენივრად გამოხატა თ.მანმა. საუბარია მის „არაჩვეულებრივ შინაგან ერთიანობასა და მთლიანობაზე“, „მისი რიგების მჭიდრო შეკრულობაზე, მისი ტრადიციების უწყვეტობაზე“. შეიძლება ითქვას, რომ პუშკინის პოეზია და ტოლსტოის პროზა სასწაულია; შემთხვევითი არ არის, რომ იასნაია პოლიანა გასულ საუკუნეში მსოფლიოს ინტელექტუალური დედაქალაქი იყო.

ა.პუშკინი იყო რუსული რეალიზმის ფუძემდებელი, მისი რომანი ლექსში „ევგენი ონეგინი“, რომელსაც ვ.ბელინსკიმ რუსული ცხოვრების ენციკლოპედია უწოდა, რეალიზმის უმაღლესი გამოხატულება იყო დიდი პოეტის შემოქმედებაში.

რეალისტური ლიტერატურის თვალსაჩინო ნიმუშებია ისტორიული დრამა „ბორის გოდუნოვი“, მოთხრობები „კაპიტნის ქალიშვილი“, „დუბროვსკი“ და სხვა.პუშკინის მსოფლიო მნიშვნელობა მის მიერ შექმნილი ტრადიციის უნივერსალური მნიშვნელობის გაცნობიერებას უკავშირდება. მან გზა გაუხსნა მ.ლერმონტოვის, ნ.გოგოლის, ი.ტურგენევის, ლ.ტოლსტოის, ფ.დოსტოევსკის და ა.ჩეხოვის ლიტერატურას, რომელიც სამართლიანად იქცა არა მხოლოდ რუსული კულტურის ფაქტად, არამედ უმნიშვნელოვანეს მომენტადაც. კაცობრიობის სულიერი განვითარება.

პუშკინის ტრადიციები განაგრძო მისმა უმცროსმა თანამედროვემ და მემკვიდრემ მ.ლერმონტოვმა. ლერმონტოვის რეალიზმის მწვერვალად ითვლება რომანი „ჩვენი დროის გმირი“, რომელიც მრავალი თვალსაზრისით შეესაბამება პუშკინის რომანს „ევგენი ონეგინი“. მ.ლერმონტოვის შემოქმედება იყო უმაღლესი წერტილი პოსტპუშკინის პერიოდის რუსული პოეზიის განვითარებაში და ახალი გზები გახსნა რუსული პროზის ევოლუციაში. მისი მთავარი ესთეტიკური მინიშნებაა ბაირონისა და პუშკინის შემოქმედება „სამხრეთის ლექსების“ პერიოდში (პუშკინის რომანტიზმი). რუსული „ბაირონიზმი“ (ეს რომანტიული ინდივიდუალიზმი) ხასიათდება ტიტანური ვნებების და ექსტრემალური სიტუაციების კულტით, ლირიკული გამოხატულებით, შერწყმული ფილოსოფიურ თვითღრმავებასთან. ამიტომ გასაგებია ლერმონტოვის მიზიდულობა ბალადის, რომანტიკის, ლირიკულ-ეპიკური პოემის მიმართ, რომელშიც განსაკუთრებული ადგილი უკავია სიყვარულს. ლერმონტოვის ფსიქოლოგიური ანალიზის მეთოდმა, „გრძნობათა დიალექტიკამ“ ძლიერი გავლენა იქონია შემდგომ ლიტერატურაზე.

პრერომანტიკული და რომანტიკული ფორმებიდან რეალიზმისკენ მიმავალი მიმართულებით განვითარდა გოგოლის შემოქმედებაც, რაც გადამწყვეტი ფაქტორი აღმოჩნდა რუსული ლიტერატურის შემდგომ განვითარებაში. თავის საღამოებში დიკანკას მახლობლად ფერმაში, პატარა რუსეთის კონცეფცია, ეს სლავური ანტიკური რომი- როგორც მთლიანი კონტინენტი სამყაროს რუკაზე, სადაც დიკანკა არის მისი თავდაპირველი ცენტრი, როგორც ეროვნული სულიერი სპეციფიკის, ასევე ეროვნული ბედის ფოკუსი. ამავე დროს, გოგოლი არის „ნატურალური სკოლის“ (კრიტიკული რეალიზმის სკოლა) დამფუძნებელი; შემთხვევით ნ.ჩერნიშევსკიმ გასული საუკუნის 30-40-იან წლებში რუსული ლიტერატურის გოგოლის პერიოდი უწოდა. ”ჩვენ ყველანი გამოვედით გოგოლის ხალათიდან”, - ფიგურალურად შენიშნა დოსტოევსკიმ და დაახასიათა გოგოლის გავლენა რუსული ლიტერატურის განვითარებაზე. XX საუკუნის დასაწყისში. გოგოლი იღებს მსოფლიო აღიარებას და ამ მომენტიდან იგი ხდება აქტიური და მზარდი ფიგურა მსოფლიო მხატვრულ პროცესში, თანდათან რეალიზდება მისი შემოქმედების ღრმა ფილოსოფიური პოტენციალი.

განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს გენიალური ლ.ტოლსტოის შემოქმედება, რომელმაც ახალი ეტაპი დაამყარა რუსული და მსოფლიო რეალიზმის განვითარებაში, ხიდი ჩააგდო მე-19 საუკუნის კლასიკური რომანის ტრადიციებს შორის. და მე-20 საუკუნის ლიტერატურა.

ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი იყო ადგილობრივი ხელისუფლების რეფორმა, რომელიც ცნობილია როგორც zemstvo რეფორმა. გამოქვეყნდა 1864 წლის 1 იანვარი "რეგლამენტი პროვინციული და რაიონული ზემსტვო ინსტიტუტების შესახებ", რომლის მიხედვითაც შეიქმნა ადგილობრივი ხელისუფლების უკლასო არჩევითი ორგანოები - zemstvos,ირჩევენ ყველა კლასის მიერ სამი წლის ვადით. zemstvos შედგებოდა ადმინისტრაციული ორგანოებისგან (ოლქის და პროვინციული zemstvo კრებები) და აღმასრულებელი ორგანოები (ქვეყნის და პროვინციული zemstvo საბჭოები).

Zemstvos-ს უფლება ჰქონდა დაექირავებინა zemstvo ექიმები, მასწავლებლები, მიწის ამზომველები და სხვა თანამშრომლები. zemstvo-ს თანამშრომლების შესანარჩუნებლად მოსახლეობისგან გარკვეული გადასახადები იყო. ზემსტვოებს ევალებოდათ ადგილობრივი სერვისების მრავალფეროვნება: გზების მშენებლობა და ექსპლუატაცია, ფოსტა, საჯარო განათლება, ჯანდაცვა და მოსახლეობის სოციალური დაცვა. ყველა zemstvo დაწესებულება იყო ადგილობრივი და ცენტრალური ხელისუფლების - გუბერნატორისა და შინაგან საქმეთა მინისტრის კონტროლის ქვეშ. ურბანული თვითმმართველობის სოციალური ბაზის სივიწროვემ და მასზე პროვინციული ყოფნის მკაცრმა კონტროლმა შეზღუდა რეფორმა. მაგრამ ზოგადად, რუსეთისთვის ზემსტვოს სახით ადგილობრივი თვითმმართველობის სისტემის შექმნამ პოზიტიური როლი ითამაშა ადგილობრივ დონეზე სხვადასხვა პრობლემის გადაჭრაში.

ქვეყანაში ზემსტვოს რეფორმის შემდეგ, ურბანული რეფორმა. „საქალაქო რეგლამენტის“ (1870 წ.) შესაბამისად 509 ქალაქში შეიქმნა საქალაქო არჩევითი თვითმმართველობის სისტემა. ქალაქებში ადრე არსებული კლასის საქალაქო ადმინისტრაციების ნაცვლად, ოთხი წლით დაიწყო ქალაქის დუმას არჩევა, რომელსაც ქალაქის მთავრობა ხელმძღვანელობდა. მერი ერთდროულად იყო საქალაქო სათათბიროსა და საკრებულოს თავმჯდომარე. ხმის მიცემის უფლება არა ყველა მოქალაქეს ჰქონდა, არამედ მხოლოდ მათ, ვინც შეესაბამებოდა საკმაოდ მაღალ ქონებრივ კვალიფიკაციას: მდიდარი სახლის მესაკუთრეები, ვაჭრები, მრეწველები, ბანკირები, ჩინოვნიკები. საქალაქო სათათბიროსა და საბჭოს კომპეტენციაში შედიოდა ეკონომიკური საკითხები: გამწვანება, სამართალდამცავები, ადგილობრივი ვაჭრობა, ჯანდაცვა, განათლება, მოსახლეობის სანიტარული და ხანძარსაწინააღმდეგო დაცვა.

1864 წლიდან ქვეყანა სასამართლო რეფორმა, რომლის მიხედვითაც დამტკიცდა კლასობრივი, საჯარო სასამართლო ნაფიც მსაჯულთა მონაწილეობით, ადვოკატირება და მხარეთა კონკურენტუნარიანობა. შეიქმნა სასამართლო ინსტიტუტების ერთიანი სისტემა, რომელიც გამომდინარეობდა მოსახლეობის ყველა სოციალური ჯგუფის კანონის წინაშე ფორმალური თანასწორობიდან. ხოლო პროვინციის ფარგლებში, რომელიც შეადგენდა სასამართლო ოლქს, შეიქმნა რაიონული სასამართლო. სასამართლო პალატამ რამდენიმე სასამართლო ოლქი გააერთიანა. როგორც წესი, რაიონული სასამართლოსა და სასამართლო პალატების გადაწყვეტილებები ნაფიც მსაჯულთა მონაწილეობით ითვლებოდა საბოლოო და გასაჩივრებული იყო მხოლოდ სასამართლო პროცესის წესრიგის დარღვევის შემთხვევაში. უმაღლესი საკასაციო სასამართლო იყო სენატი, რომელიც იღებდა საჩივრებს სასამართლო გადაწყვეტილების წინააღმდეგ. მცირე დანაშაულისა და სამოქალაქო პრეტენზიების ანალიზისთვის 500 რუბლამდე. ქვეყნებსა და ქალაქებში არსებობდა მსოფლიო სასამართლო. სამშვიდობო მსაჯულები აირჩიეს ქვეყნის ზემსტვო კრებებზე.

1860-იან წლებში იყო განათლების რეფორმა. ქალაქებში შეიქმნა დაწყებითი საჯარო სკოლები, კლასიკურ გიმნაზიებთან ერთად, ფუნქციონირება დაიწყო რეალურმა სკოლებმა, რომლებშიც მეტი ყურადღება ეთმობოდა მათემატიკის, საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების შესწავლას და ტექნიკის პრაქტიკული უნარების შეძენას. 1863 წელს ხელახლა შეიქმნა 1803 წლის უნივერსიტეტის წესდება, რომელიც შემცირდა ნიკოლოზ I-ის მეფობის დროს, რამაც კვლავ უზრუნველყო უნივერსიტეტების ნაწილობრივი ავტონომია, რექტორებისა და დეკანების არჩევა. 1869 წელს რუსეთში შეიქმნა პირველი ქალთა საგანმანათლებლო დაწესებულებები - ქალთა უმაღლესი კურსები საუნივერსიტეტო პროგრამებით. ამ მხრივ რუსეთი ევროპის ბევრ ქვეყანას უსწრებდა.

1860-იან და 1870-იან წლებში ა სამხედრო რეფორმა, რომლის აუცილებლობაც პირველ რიგში განპირობებული იყო მარცხით ქ ყირიმის ომი. ჯერ ვადა შეუმცირდა. სამხედრო სამსახური 12 წლამდე. 1874 წელს რეკრუტირება გაუქმდა და დაწესდა საყოველთაო სამხედრო სამსახური, რომელიც ეხებოდა 20 წელს მიღწეულ მთელ მამაკაც მოსახლეობას, კლასობრივი განსხვავების გარეშე. აქტიურ სამსახურს არ ექვემდებარებოდნენ მშობლების ერთადერთი ვაჟი, ოჯახში ერთადერთი მარჩენალი, ასევე უმცროსი ვაჟი, თუ უფროსი სამხედრო სამსახურშია ან უკვე მოიხადა ვადა. გლეხობიდან ახალწვეულებს ასწავლიდნენ არა მარტო სამხედრო საქმეს, არამედ წიგნიერებას, რაც სოფლად სასკოლო განათლების ნაკლებობას ანაზღაურებდა.

ალექსანდრე II-ის რეფორმების შეფასებისას უნდა აღინიშნოს, რომ ყველაფერი, რაც ჩაფიქრებული იყო 1860-იანი წლების დასაწყისში, არ განხორციელებულა. ბევრი რეფორმა შეზღუდული, არათანმიმდევრული ან დაუმთავრებელი დარჩა. და მაინც მათ უნდა ეწოდოს ნამდვილად "დიდი რეფორმები", რომლებსაც დიდი მნიშვნელობა ჰქონდათ რუსული ცხოვრების ყველა ასპექტის შემდგომი განვითარებისთვის.

1881 წლის 1 მარტის დილით გარდაცვალებამდე რამდენიმე საათით ადრე ალექსანდრე II-მ დანიშნა სახელმწიფო საბჭოს სხდომა პროექტის განსახილველად, რომელსაც „კონსტიტუცია“ უწოდეს მ. ლორის-მელიკოვა. მაგრამ იმპერატორის სიკვდილმა ხელი შეუშალა ამ გეგმების განხორციელებას, კონტრ-რეფორმების პოლიტიკაზე გადასვლა ისტორიულად წინასწარი დასკვნა იყო. რუსეთი არჩევანის წინაშე დადგა - ან გაეგრძელებინა ბურჟუაზიულ-ლიბერალური რეფორმები სოციალური ურთიერთობების მთელი სისტემის რესტრუქტურიზაციამდე, ან, სახელმწიფოებრიობის მამულისა და იმპერიული საფუძვლების გაძლიერების პოლიტიკის ხარჯების კომპენსირებით, გაეტარებინა კურსი. ღრმა ეკონომიკური გარდაქმნებისკენ.

1861 წლის რეფორმამ გლეხები გაათავისუფლა, გადაჭრა რუსული რეალობის ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემა, მაგრამ ამავე დროს, შეინარჩუნა ძველი სისტემის მრავალი კვალი, რაც შეიძლება დაბრკოლება გახდეს ქვეყნის ეკონომიკური განვითარებისთვის. მოსახლეობის ასეთი დიდი ჯგუფის სამართლებრივი სტატუსის ცვლილება არ შეიძლება გავლენა იქონიოს რუსეთის ცხოვრების ყველა ასპექტზე. ამიტომ, გლეხთა ემანსიპაციას უნდა დაემატებინა რიგი სხვა რეფორმები. უპირველეს ყოვლისა, ეს შეეხო ადგილობრივ ხელისუფლებას, რომელშიც ხელისუფლება ცდილობდა საზოგადოების ჩართვას. ზემსტვო (1864) და საქალაქო (1870) რეფორმების განხორციელების შედეგად შეიქმნა არჩეული თვითმმართველობის ორგანოები. შედარებით ფართო უფლებამოსილებები ეკონომიკური განვითარების, განათლების, ჯანდაცვისა და კულტურის სფეროში, ზემსტვოებს, ამავე დროს, არ გააჩნდათ არანაირი უფლება პოლიტიკურ ცხოვრებაში. სახელმწიფო ასევე ცდილობდა ხელი შეეშალა ზემსტვოების საქმიანობის კოორდინაციას, ეშინოდა მათი შესაძლო თვითორგანიზაციის სოციალურ მოძრაობაში. და მაინც, ზემსტვოსის მუშაობაზე დაწესებული ყველა შეზღუდვით, მათ მნიშვნელოვანი როლი შეასრულეს რუსეთის პროვინციების განვითარებაში. არანაკლებ გადამწყვეტი ცვლილებები მოხდა სასამართლო რეფორმის გამო (1864 წ.). ის, ალბათ, ყველაზე მეტად გამოირჩეოდა რუსული პოლიტიკური სისტემის ტრადიციული ჩარჩოდან. ყველა ქონება, სასამართლოს დამოუკიდებლობა ადმინისტრაციისგან, საჯაროობა, ზეპირი და კონკურენტული სასამართლო პროცესი, ნაფიც მსაჯულთა მონაწილეობა - ყველა ეს პრინციპი გადამწყვეტად არღვევდა ძველი სასამართლო სისტემის ტრადიციულ საფუძვლებს. ამიტომ, ხელისუფლების რიგი შემდგომი შემზღუდავი აქტების მიუხედავად, სასამართლო სისტემა გახდა პირველი და, შესაძლოა, ერთადერთი ინსტიტუტი რუსეთში, სრულიად დამოუკიდებელი სახელმწიფოსგან. საზოგადოებრივი ცხოვრების ლიბერალიზაციის მიმართულებით განვითარდა სახელმწიფოს მიერ გადადგმული სხვა ნაბიჯებიც: ცენზურის წესების შერბილება (1865 წ.), უნივერსიტეტებისთვის ავტონომიის მინიჭება (1863 წ.) და სამხედრო რეფორმაც კი (1874 წ.), რასაც მოჰყვა არა მარტო ქ. საყოველთაო სამხედრო სამსახურის შემოღება და სამსახურის ვადის შემცირება, მაგრამ ასევე იყო მცდელობები ჯარის ჰუმანიზაციისთვის. ამრიგად, 60-70-იანი წლების რეფორმები. მე-19 საუკუნე დიდი ცვლილებები შეიტანა ქვეყნის ცხოვრებაში. მათ რუსეთს საშუალება მისცეს გამოსულიყო გაჭიანურებული და ღრმა კრიზისიდან, მნიშვნელოვნად დააჩქარეს მისი განვითარება, როგორც სოციალურ-ეკონომიკური, ასევე პოლიტიკური თვალსაზრისით. ამავე დროს, ეს იყო მხოლოდ პირველი ნაბიჯი რუსეთში სახელმწიფოებრიობის ახალ მოდელამდე მიმავალ საკმაოდ გრძელ გზაზე. მიუხედავად იმისა, რომ აბსოლუტიზმი აშკარად ამოწურავდა თავის შესაძლებლობებს და უფრო და უფრო ხშირად უწევდა საზოგადოების წინაშე დათმობაზე წასვლა, მაგრამ ამ მოძრაობებს, როგორც წესი, ქვემოდან ზეწოლის ქვეშ ახორციელებდა ძალიან უხალისოდ. ამიტომ, 60-70-იანი წლების რეფორმების წარმატება. არ მიუღია სათანადო დასრულება საზოგადოების სრული დემოკრატიზაციისკენ მუდმივი მოძრაობის სახით. როგორც კონსერვატიული პასუხი იმდროინდელ გამოწვევაზე, რეაქცია „ზემოდან“, რეფორმებმა საზოგადოება არ დააკმაყოფილა და ახალი ლიბერალური რეფორმების განსახორციელებლად ხელისუფლებაზე ზეწოლის სულ უფრო მცდელობა გამოიწვია. ამ ცვლილებებზე ხელისუფლების უარს მოჰყვა რადიკალიზმის ზრდა სოციალურ მოძრაობაში, რამაც, თავის მხრივ, შექმნა პირობები კრიზისის ახალი ზრდისთვის. 1960-იან და 1970-იანი წლების რეფორმებით გადაუჭრელ წინააღმდეგობებს ახლდა ახლები, რომლებიც წარმოიშვა პოსტ-რეფორმული რეალობით და ამით გაზარდა კონფლიქტი რუსეთის სახელმწიფოში. რევოლუცია თავიდან აიცილეს, მაგრამ მომავალში მისი აღკვეთა ვერ მოხერხდა.

1864 წლის ზემსტოვოს რეფორმარუსეთი გლეხთა რეფორმას უკიდურესად ჩამორჩენილი და უგულებელყოფილი ადგილობრივი (ზემსტვო, როგორც ამბობდნენ) ეკონომიკით მიუახლოვდა. თაფლი. დახმარება სოფელში პრაქტიკულად არ არსებობდა. ეპიდემიებმა ათასობით ადამიანის სიცოცხლე შეიწირა. გლეხებმა არ იცოდნენ ჰიგიენის ელემენტარული წესები. სახალხო განათლება ჩვილობიდან ვერ გამოვიდა. ცალკეულმა მიწის მესაკუთრეებმა, რომლებიც აწარმოებდნენ სკოლებს გლეხებისთვის, დახურეს ისინი ბატონობის გაუქმებისთანავე. არავის აინტერესებდა სოფლის გზები. ამასობაში სახელმწიფო ხაზინა ამოიწურა და ხელისუფლებამ ადგილობრივი ეკონომიკის ამაღლება თავისით ვერ შეძლო. ამიტომ გადაწყდა ლიბერალური საზოგადოების მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება, რომელიც ადგილობრივი თვითმმართველობის შემოღების თაობაზე ითხოვდა.

1864 წლის 1 იანვარს დამტკიცდა კანონი „ზემსტვო“ თვითმმართველობის შესახებ, რომელიც დაარსდა კომლების ხელმძღვანელობისათვის. საქმეები: ადგილობრივი გზების, სკოლების, საავადმყოფოების, საწყალთა სახლების მშენებლობა და მოვლა, მოსახლეობის სასურსათო დახმარების ორგანიზება მჭლე წლებში, აგრონომიული დახმარება და სტატისტიკური ინფორმაციის შეგროვება.

ზემსტვოს ადმინისტრაციული ორგანოები იყო პროვინციული და საოლქო ზემსტვო კრებები, ხოლო აღმასრულებელი ორგანოები იყო რაიონული და პროვინციული ზემსტვო საბჭოები. თავიანთი ამოცანების შესასრულებლად ზემსტვოსებმა მიიღეს უფლება, დაეწესებინათ მოსახლეობაზე სპეციალური გადასახადი.

ზემსტვოს არჩევნები სამ წელიწადში ერთხელ იმართებოდა. თითოეულ ქვეყანაში, ქვეყნის ხმოვანთა არჩევისთვის შეიქმნა zemstvo ასამბლეა. სამი არჩეული. კონგრესი. პირველ ყრილობას ესწრებოდნენ მიწათმფლობელები, განურჩევლად კლასისა, რომელთაც ჰყავდათ სულ მცირე 200-800 დესატინი. მიწა (მიწის კვალიფიკაცია სხვადასხვა ქვეყნისთვის არ იყო იგივე). მეორე ყრილობაზე შედიოდნენ გარკვეული ქონებრივი კვალიფიკაციის მქონე ქალაქების მესაკუთრეები. მესამე, გლეხურ კონგრესს ესწრებოდნენ არჩეული წარმომადგენლები ვოლოსტური კრებებიდან. ყოველი ყრილობა ირჩევდა ხმოვანთა გარკვეულ რაოდენობას. ზემსტვოს რაიონულმა კრებებმა აირჩიეს პროვინციული ზემსტვოს მრჩევლები.

როგორც წესი, ზემსტვო კრებებში დიდგვაროვნები ჭარბობდნენ. ლიბერთან კონფლიქტის მიუხედავად. მემამულეებს, ავტოკრატია ადგილობრივ თავადაზნაურობას მთავარ საყრდენად თვლიდა. მაშასადამე, ზემსტვო არ იყო შემოღებული ციმბირში და არხანგელსკის პროვინციაში, სადაც არ იყო მიწის მესაკუთრეები. Zemstvo არ იყო შემოღებული დონის კაზაკთა რეგიონში, ასტრახანისა და ორენბურგის პროვინციებში, სადაც არსებობდა კაზაკთა თვითმმართველობა.

ზემსტვოებმა დიდი პოზიტიური როლი ითამაშეს რუსეთის სოფლის ცხოვრების გაუმჯობესებაში, განათლების განვითარებაში. მათი შექმნიდან მალევე რუსეთი დაიფარა ზემსტვოს სკოლებისა და საავადმყოფოების ქსელით.

ზემსტვოს მოსვლასთან ერთად, რუსეთის პროვინციებში ძალთა ბალანსი შეიცვალა. ადრე საგრაფოებში ყველა საქმეს ამუშავებდნენ ხელისუფლების წარმომადგენლები, მიწის მესაკუთრეებთან ერთად. ახლა, როდესაც სკოლების, საავადმყოფოებისა და სტატისტიკური ბიუროების ქსელი გაიშალა, გამოჩნდა „მესამე ელემენტი“, როგორც ეწოდა zemstvo ექიმებს, მასწავლებლებს, აგრონომებსა და სტატისტიკოსებს. სოფლის ინტელიგენციის ბევრმა წარმომადგენელმა აჩვენა ხალხის მომსახურების მაღალი სტანდარტები. მათ ენდობოდნენ გლეხები, საბჭოები უსმენდნენ მათ რჩევას. ხელისუფლების წარმომადგენლები შეშფოთებით ადევნებდნენ თვალს „მესამე ელემენტის“ ზრდას.

1870 წლის ურბანული რეფორმა 1870 წელს, ზემსკაიას ტიპის მიხედვით, ჩატარდა საქალაქო რეფორმა, რომელიც შეცვალა ყოფილი კლასის დიუმები, რომელიც შეიქმნა 1785 წლის „ქალაქების წერილების ქარტიის“ შესაბამისად, ყველა კლასის არჩევითი საქალაქო დაწესებულებებით - საქალაქო დუმები და საქალაქო საბჭოები.

საქალაქო სათათბიროს არჩევის უფლებას იყენებდნენ 25 წელს მიღწეული და ქალაქის გადასახადების გადახდილი პირები. ყველა ამომრჩეველი, ქალაქის სასარგებლოდ გადახდილი მოსაკრებლების ოდენობის შესაბამისად, დაიყო სამი კურია. პირველი კურია შედგებოდა უძრავი ქონების, სამრეწველო და კომერციული საწარმოების უმსხვილესი მფლობელების მცირე ჯგუფისგან, რომლებიც გადაიხადეს ყველა გადასახადის 1/3 ქალაქის ხაზინაში. მეორე კურია მოიცავდა უფრო მცირე გადასახადის გადამხდელებს, რომლებიც შეიტანეს ქალაქის გადასახადის კიდევ 1/3. მესამე კურია შედგებოდა ყველა სხვა გადასახადის გადამხდელისგან. ამავდროულად, თითოეული კურია ირჩევდა თანაბარი რაოდენობის მრჩეველს საქალაქო დუმაში, რაც უზრუნველყოფდა მასში დიდი ფინანსური და კომერციული და სამრეწველო ბურჟუაზიის წარმომადგენლების უპირატესობას.

შინამეურნეობების გადაწყვეტილებას ქალაქის საზოგადოებრივი თვითმმართველობა ევალებოდა. საკითხები: ქალაქის კეთილმოწყობა, ადგილობრივი ვაჭრობისა და მრეწველობის განვითარება, ჯანდაცვა და საზოგადოებრივი განათლება, პოლიციის, ციხეების მოვლა და ა.შ.

ქალაქის თვითმმართველობის საქმიანობას სახელმწიფო აკონტროლებდა. ქალაქის სათათბიროს მიერ არჩეულ მერს ამტკიცებდა გუბერნატორი ან შინაგან საქმეთა მინისტრი. იმავე თანამდებობის პირებს შეეძლოთ დაეწესებინათ აკრძალვა სათათბიროს ნებისმიერი გადაწყვეტილებაზე. თითოეულ პროვინციაში საქალაქო თვითმმართველობის საქმიანობის გასაკონტროლებლად შეიქმნა სპეციალური ორგანო - პროვინციული წარმომადგენლობა ქალაქის საქმეებისთვის. თუმცა, ყველა მისი შეზღუდვის მიუხედავად, ურბანული რეფორმა წინგადადგმული ნაბიჯი იყო ურბანული მმართველობის რეფორმამდელ ორგანიზაციასთან შედარებით Ec II-ის დროს. მან, ისევე როგორც zemstvo-ს რეფორმამ, ხელი შეუწყო მოსახლეობის ფართო ფენების ჩართვას მენეჯმენტის საკითხების გადაწყვეტაში, რაც წინაპირობა იყო რუსეთში სამოქალაქო საზოგადოების და კანონის უზენაესობის ჩამოყალიბებისთვის.

1864 წლის სასამართლო რეფორმა A II-ის ყველაზე თანმიმდევრული ტრანსფორმაცია იყო სასამართლო რეფორმა, რომელიც განხორციელდა 1864 წლის ნოემბერში მიღებული ახალი სასამართლო წესდების საფუძველზე. მის შესაბამისად, ახალი სასამართლო აშენდა ბურჟუაზიული სამართლის პრინციპებზე: კანონის წინაშე ყველა კლასის ფორმალური თანასწორობა; სასამართლოს საჯაროობა; მოსამართლეთა დამოუკიდებლობა; ბრალდებისა და დაცვის კონკურენტუნარიანობა; გარკვეული სასამართლო ორგანოების არჩევა.

ახალი სასამართლო წესდებით, სასამართლოების ორი სისტემა შეიქმნა - მსოფლიო და ზოგადი.

მაგისტრატთა სასამართლოები განიხილავდნენ წვრილმან სისხლის და სამოქალაქო საქმეებს. ისინი შეიქმნა ქალაქებსა და ოლქებში. სამშვიდობო სასამართლოები მართლმსაჯულებას მარტო ახორციელებდნენ. მათ ირჩევდნენ საგრაფო ზემსტვო კრებები, ხოლო დედაქალაქებში - საქალაქო დიუმები. მოსამართლეებისთვის დაწესდა უმაღლესი საგანმანათლებლო და ქონებრივი კვალიფიკაცია - არანაკლებ საშუალო განათლება და უძრავი ქონების საკუთრება მინიმუმ 15 ათასი რუბლის ან 400 ჰექტარი მიწის ოდენობით. ამავდროულად, მოსამართლეები იღებდნენ საკმაოდ მაღალ ხელფასს - წელიწადში 2200-დან 9000 რუბლამდე.

საერთო სასამართლოების სისტემა მოიცავდა რაიონულ სასამართლოებსა და სასამართლო პალატებს

რაიონული სასამართლო იუსტიციის მინისტრის წარდგინებით იმპერატორმა დანიშნა და განიხილა კომპლექსური სისხლის სამართლის და სამოქალაქო საქმეები, სისხლის სამართლის საქმეების განხილვა 12 ნაფიც მსაჯულთა მონაწილეობით მიმდინარეობდა. ნაფიცი მსაჯული შეიძლება იყოს რუსეთის მოქალაქე 25-დან 70 წლამდე, უნაკლო პირადი ჩანაწერით, რომელიც ცხოვრობდა ამ მხარეში მინიმუმ ორი წლის განმავლობაში. ასევე შეიქმნა საკმაოდ მნიშვნელოვანი ქონებრივი კვალიფიკაცია - უძრავი ქონების ფლობა მინიმუმ 2 ათასი რუბლის ოდენობით. დამტკიცდა ნაფიც მსაჯულთა სიები. გუბერნატორი.

რაიონული სასამართლოს სააპელაციო სასამართლო იყო სააპელაციო სასამართლო. უფრო მეტიც, ნაფიც მსაჯულთა მიერ გამოტანილი განაჩენის გასაჩივრება დაუშვებელია.

სასამართლო პალატამ განიხილა იმ პირების მიერ ჩადენილი გადაცდომის შემთხვევები, რომლებსაც ჰქონდათ ტიტულოვან მრჩეველზე მაღალი წოდება (ანუ წოდებების ცხრილის VIII კლასიდან). ასეთი შემთხვევები აიგივდა სახელმწიფოსთან. დანაშაულებს და დაემორჩილა კლასის წარმომადგენლების მონაწილეობით. უმაღლესი სასამართლო იყო სენატი.

რეფორმამ დაამყარა სასამართლო პროცესების საჯაროობა, რომელიც დაიწყო ღიად, საზოგადოება დაშვებული იყო მათში, გაზეთები ბეჭდავდნენ მოხსენებებს საზოგადოებრივი ინტერესის სასამართლოებზე. მხარეთა კონკურენტუნარიანობის პრინციპს უზრუნველყოფდა პროკურორის - ბრალდების მხარის წარმომადგენლისა და ბრალდებულის ინტერესების დამცავი ადვოკატის დასწრება. რუსულ საზოგადოებაში განსაკუთრებული ინტერესი იყო ადვოკატირების მიმართ.

და მიუხედავად იმისა, რომ ახალმა სასამართლო სისტემამ ჯერ კიდევ შეინარჩუნა ფეოდალური ნაშთები (გლეხებისთვის სპეციალური სასტიკი სასამართლოს არსებობა, სასულიერო პირების, სამხედრო და მაღალი თანამდებობის პირების სასამართლოები), მიუხედავად ამისა, ის იყო ყველაზე მოწინავე.

ლიბერალური რეფორმები 60-70 წლები. მე-19 საუკუნე

მიზნები:

გააცნოს სტუდენტებს 60-70-იანი წლების რეფორმები, აჩვენოს მათი ლიბერალური ბუნება, ერთი მხრივ, ხოლო შეზღუდვები, მეორე მხრივ.

Დავალებები:

გაკვეთილები:

განაგრძეთ მუშაობა ისტორიული ტერმინებისა და ცნებების გამჟღავნებაზე, ქრონოლოგიური ცოდნის ჩამოყალიბებაზე.

განაგრძეთ მუშაობა სპეციალური და ზოგადი საგანმანათლებლო უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბებაზე, როგორიცაა მუშაობა ისტორიულ დოკუმენტთან, რვეულთან, დიდაქტიკური რუკასთან.

განვითარება:

განუვითარდებათ ცნებების აგების, განსაზღვრის, პრობლემების ანალიზის, ანალიზისა და გადაჭრის უნარები

ისტორიულ მოვლენებს შორის ურთიერთობის დამყარების უნარის მოსწავლეთა განვითარება;

აღმზრდელებს

სამშობლოსათვის პატრიოტიზმის ამაღლება,

სამუშაო კულტურის განათლება

Გაკვეთილის გეგმა:

საშინაო დავალების შემოწმება.

დიდი ჯაჭვი გაწყდა

დაშორდა და დაარტყა

ერთი ბოლო ოსტატზე,

სხვები - კაცისთვის

რა მოვლენაზეა საუბარი? (1861 წლის გლეხური რეფორმა)

რა არის ჭრილობები?

რა არის გამოსყიდვის გადახდები?

თქვენი აზრით, რა არის გლეხური რეფორმის ისტორიული მნიშვნელობა?

ახალი მასალის სწავლა.

ბატონობის გაუქმებას მოჰყვა სხვა რეფორმები ადგილობრივი თვითმმართველობის, სასამართლოების, განათლების, ცენზურის და სამხედრო საკითხებში, რომლებსაც ჩვეულებრივ ლიბერალურს უწოდებენ. გაკვეთილზე განვიხილავთ სამ რეფორმას: ზემსტვო, სასამართლო რეფორმა და სამხედრო რეფორმა. განვსაზღვროთ მათი ძირითადი შინაარსი.

დოკუმენტებთან მუშაობა მწკრივით (5 წუთი)

1 რიგის zemstvo რეფორმა

2 რიგი - სასამართლო

მე -3 რიგი - სამხედრო

მუშაობის პროცესში მოსწავლეები ავსებენ ცხრილს „60-70-იანი წლების რეფორმები. XIX საუკუნე რუსეთში"

სასამართლო

ურბანული

დისკუსია:ვუსმენთ სტუდენტების პასუხებს, შემდეგ განვიხილავთ რამდენიმე კითხვას:

მიწის რეფორმა.

1864 წელს ჩატარდა ზემსტვოს რეფორმა, რომელმაც ქვეყანაში ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოები დაარსა. მის განვითარებაში მთავარი წვლილი შეიტანეს ნ.ა. მილუტინმა და პ.ა. ვალუევმა

რა „შეშფოთება“ დაეკისრა ზემსტვოებს? რამდენად დამოუკიდებელნი იყვნენ თვითმმართველობის ორგანოები თავიანთ საქმიანობაში?

ზემსტვოს სკოლაში აქცენტი ძირითადად კეთდებოდა განათლების შინაარსობრივ მხარეზე, სტუდენტების მიერ გარკვეული ცოდნის ათვისებაზე. სამრევლო სკოლამ წინა პლანზე დააყენა საგანმანათლებლო ამოცანები, ასწავლიდა მართლმადიდებლობის საფუძვლებს და რუსული ტრადიციას.

როგორ ფიქრობთ, რომელ სკოლაში გაუგზავნის გლეხი შვილს და რომელ მათგანს გადასცემს ფულს? რატომ?

1865 წელს, 29 პროვინციაში, პროვინციულ ზემსტვო კრებებში შედიოდა 74,2% - დიდებულები და მოხელეები, 10,6% - გლეხები, 10,9% - ვაჭრები, 4,3% - სხვა მამულები. რაიონულ გამგებლებს შორის 41,7% იყო წარმოდგენილი - დიდებულები და მოხელეები, 388,4% - გლეხები, 10,4% - ვაჭრები, 9,5% - მოსახლეობის სხვა კლასობრივი ჯგუფები.

ლენინმა zemstvos-ს უწოდა "მეხუთე ბორბალი ეტლში", მაგრამ ამავე დროს მან აღიარა, რომ "ზემსტვო არის კონსტიტუციის ნაწილი" ადასტურებს, რომ zemstvos იყო წარმომადგენლობითი მმართველობის ფორმა.

რამდენად ფართოდ აისახა მათში მოსახლეობის სხვადასხვა ფენის ინტერესები?

1870 წელს, zemstvo-ს რეფორმის მოდელით, განხორციელდა ურბანული თვითმმართველობის რეფორმა, რომლის შინაარსს, თქვენ თავად გაიგებთ სახლში სახელმძღვანელოდან.

სასამართლო რეფორმა.

1864 წელს კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი რეფორმა განხორციელდა - სასამართლო.

სასამართლო რეფორმის ერთ-ერთი აქტიური მონაწილის, ს.ი. ზარუდნის თქმით, „ბატონობის პირობებში, არსებითად, არ იყო საჭირო სამართლიანი სასამართლო. მხოლოდ მემამულეები იყვნენ ნამდვილი მოსამართლეები... დადგა დრო, როდესაც რუსეთისთვის, ისევე როგორც ნებისმიერი წესიერი სახელმწიფოსთვის, სასწრაფოდ იყო საჭირო სწრაფი და სამართლიანი სასამართლო.

რა იყო 1864 წლის რეფორმით გამოცხადებული ძირითადი პრინციპები? რა არის ახალი რუსეთის სასამართლო სისტემაში?

რატომ არის დღეს აქტუალური ნაფიც მსაჯულთა საკითხი?

სასამართლო რეფორმა სამართლიანად ითვლება ყველაზე თანმიმდევრულად 60-70-იანი წლების რეფორმებს შორის. თუმცა, მისი განხორციელების დროს შენარჩუნდა მამულების ნაშთები, კერძოდ, შემორჩენილი იყო გლეხების სასტიკი სასამართლო და მათთვის ფიზიკური დასჯა.

სამხედრო რეფორმა.

60-იანი წლების შუა ხანებში. ომის მინისტრმა დ.ა. მილუტინმა გააუქმა ფიზიკური დასჯა ჯარში. სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებების რეფორმის პროცესში შეიქმნა სამხედრო გიმნაზიები და იუნკერთა სკოლები. გაფართოვდა უმაღლესი სამხედრო განათლების სისტემა. საბოლოოდ, 1874 წელს მიღებულ იქნა ახალი სამხედრო ქარტია. თანამედროვეებმა ამ მოვლენას უწოდეს 1861 წლის 19 თებერვალი რუსეთის ჯარში.

რა არის ქარტიის ძირითადი დებულებები, რატომ მისცეს თანამედროვეებმა ასეთი შეფასება დასახელებულ დოკუმენტს?

თუმცა, 1901 წელს ლენინი წერდა: ”არსებითად, ჩვენ არ გვქონდა და არ გვაქვს საყოველთაო სამხედრო სამსახური, რადგან კეთილშობილური დაბადებისა და სიმდიდრის პრივილეგიები ქმნის უამრავ გამონაკლისს”.

ახსენით, რამ გამოიწვია ასეთი გადაწყვეტილებები? დაასაბუთეთ თქვენი აზრი.

ახსენით შემდეგი მაჩვენებლები: ზემსტვოები შემოიღეს მხოლოდ იმპერიის 34 პროვინციაში, საქალაქო დუმაები - 509 ქალაქში, სასამართლო რეფორმა განხორციელდა მხოლოდ 44 პროვინციაში. რატომ?

სამართლიანია თუ არა 60-70-იანი წლების რეფორმებს ვუწოდოთ. "დიდი"?

როგორ იმოქმედა ამ გარდაქმნებმა ყოველდღიური ცხოვრებისრუსული საზოგადოება? როგორ ახსნით ისტორიკოს კლიუჩევსკის სიტყვებს, რომ რეფორმები, მართალია ნელი, საკმარისად იყო მომზადებული განსახორციელებლად, მაგრამ გონება ნაკლებად იყო მომზადებული აღქმისთვის?

მე-19 საუკუნის შუა ხანებისთვის. აშკარად გამოიხატა რუსეთის ჩამორჩენა მოწინავე კაპიტალისტურ სახელმწიფოებთან ეკონომიკურ და სოციალურ-პოლიტიკურ სფეროებში. საერთაშორისო მოვლენებმა (ყირიმის ომი) აჩვენა რუსეთის მნიშვნელოვანი შესუსტება საგარეო პოლიტიკურ სფეროშიც. მაშასადამე, მე-19 საუკუნის მეორე ნახევრის ხელისუფლების საშინაო პოლიტიკის მთავარი მიზანი. იყო რუსეთის ეკონომიკური და სოციალურ-პოლიტიკური სისტემის იმდროინდელ მოთხოვნილებებთან შესაბამისობაში მოყვანა.

რუსეთის საშინაო პოლიტიკაში XIX საუკუნის მეორე ნახევარში. არის სამი ეტაპი:

1) 50-იანი წლების მეორე ნახევარი - 60-იანი წლების დასაწყისი - გლეხური რეფორმის მომზადება და განხორციელება;

2) - 60-70-იანი წლები ლიბერალური რეფორმების გატარება;

3) 80-90-იანი წლების ეკონომიკური მოდერნიზაცია, სახელმწიფოებრიობის გაძლიერება და სოციალური სტაბილურობა ტრადიციული კონსერვატიული ადმინისტრაციული მეთოდებით.

დამარცხება ყირიმის ომშიბატონობის გაუქმების მნიშვნელოვანი პოლიტიკური წინაპირობის როლი შეასრულა, რადგან ამით აჩვენა ქვეყნის სოციალურ-პოლიტიკური სისტემის ჩამორჩენილობა და დამპალი. რუსეთმა დაკარგა საერთაშორისო პრესტიჟი და თითქმისდაკარგა გავლენა ევროპაში. ნიკოლოზ 1-ის უფროსი ვაჟი - ალექსანდრე 11 ტახტზე ავიდა 1855 წელს, ისტორიაში შევიდა როგორც ცარი "განმათავისუფლებელი". მისი ფრაზა იმის შესახებ, რომ „უმჯობესია ბატონობის გაუქმება ზემოდან, ვიდრე ლოდინი, სანამ მისი გაუქმება დაიწყება ქვემოდან“ ნიშნავდა, რომ მმართველი წრეები საბოლოოდ მივიდნენ სახელმწიფოს რეფორმირების აუცილებლობის იდეამდე.

რეფორმების მომზადებაში მონაწილეობა მიიღეს სამეფო ოჯახის წევრებმა, უმაღლესი ბიუროკრატიის წარმომადგენლებმა - შინაგან საქმეთა მინისტრი ლანსკოი, შინაგან საქმეთა მინისტრის მოადგილე - მილუტინი, ადიუტანტი გენერალი როსტოვცევი. კრ.პრავის გაუქმების შემდეგ, 1864 წელს საჭირო გახდა ადგილობრივი ხელისუფლების შეცვლა. zemstvo რეფორმა. პროვინციებში და რაიონებში შეიქმნა ზემსტვო ინსტიტუტები (zemstvos). ეს ორგანოები აირჩიეს ყველა მამულის წარმომადგენლებისგან. მთელი მოსახლეობა დაიყო 3 საარჩევნო ჯგუფად - კურია. 1 კურია - მიწის მესაკუთრეები > 2 ჰექტარი მიწის ნაკვეთით ან უძრავი ქონების მფლობელები 15000 რუბლიდან; 2 კურია - აქ დაშვებული იყო ურბანული, ურბანული მრეწველები და ვაჭრები, რომელთა ბრუნვაა მინიმუმ 6000 რუბლი / წელიწადში; 3 კურია - სოფ. სოფლის კურიისთვის არჩევნები მრავალეტაპიანი იყო. კურიაში დომინირებდნენ მემამულეები. ზემსტვოებს ყოველგვარი პოლიტიკური ფუნქცია ჩამოერთვათ. მათი საქმიანობის სფერო შემოიფარგლებოდა ადგილობრივი მნიშვნელობის ეკონომიკური საკითხების გადაწყვეტით: საკომუნიკაციო ხაზების მოწყობა და მოვლა, ზემსტვოს სკოლებისა და საავადმყოფოების მოწყობა, ვაჭრობისა და მრეწველობის მოვლა. zemstvos იყო ცენტრალური და ადგილობრივი ხელისუფლების კონტროლის ქვეშ, რომლებსაც ჰქონდათ უფლება შეეჩერებინათ zemstvo კრების ნებისმიერი გადაწყვეტილება. ამის მიუხედავად, ზემსტვოებმა უდიდესი როლი ითამაშეს განათლებისა და ჯანდაცვის განვითარებაში. და ისინი გახდნენ ლიბერალური დიდგვაროვანი და ბურჟუაზიული ოპოზიციის ფორმირების ცენტრები. zemstvo ინსტიტუტების სტრუქტურა: ეს არის საკანონმდებლო და აღმასრულებელი ორგანო. თავმჯდომარეები იყვნენ თავადაზნაურობის ადგილობრივი მარშლები. პროვინციული და საოლქო კრებები ერთმანეთისგან დამოუკიდებლად მუშაობდნენ. ისინი წელიწადში მხოლოდ ერთხელ იკრიბებოდნენ მოქმედებების კოორდინაციისთვის. ზემსტვოს სხდომებზე აირჩიეს აღმასრულებელი ორგანოები - პროვინციული და რაიონული საბჭოები. გადასახადების აკრეფის პრობლემა მოგვარდა, გარკვეული პროცენტი კი ადგილზე დარჩა. ზემსტოვოს ინსტიტუტები მხოლოდ სენატს ექვემდებარებოდა. გუბერნატორი ადგილობრივი დაწესებულებების საქმიანობაში არ ერეოდა, მხოლოდ ქმედებების კანონიერებას აკონტროლებდა.

პოზიტივი რეფორმაში:

omnisoslovnost

ნაკლოვანებები:

არჩევნები

ხელისუფლების დანაწილების დასაწყისი დაშვებულია სახელმწიფო ინსტიტუტის ცენტრში,

სამოქალაქო საზოგადოების ცნობიერების ჩამოყალიბების დაწყებამ ვერ იმოქმედა ცენტრის პოლიტიკაზე

არათანაბარი ხმის მიცემის უფლება მიენიჭა

ზემსტვოებს შორის კონტაქტები აკრძალული იყო

ურბანული რეფორმა. (1870 წ.) „საქალაქო რეგლამენტმა“ შექმნა ქალაქებში ყოვლისმომცველი ორგანოები - საქალაქო დუმები და საქალაქო საბჭოები მერის ხელმძღვანელობით. ისინი ეწეოდნენ ქალაქის კეთილმოწყობას, ზრუნავდნენ ვაჭრობაზე, უზრუნველყოფდნენ საგანმანათლებლო და სამედიცინო საჭიროებებს. წამყვანი როლი დიდ ბურჟუაზიას ეკუთვნოდა. ის მთავრობის ადმინისტრაციის მკაცრი კონტროლის ქვეშ იყო.

მერის კანდიდატურა გუბერნატორმა დაამტკიცა.

სასამართლო რეფორმა :

1864 - გამოქვეყნდა სასამართლოს ახალი წესდება.

დებულებები:

გაუქმდა სასამართლოების სამკვიდრო სისტემა

კანონის წინაშე ყველა თანაბარი გამოცხადდა

საჯაროობა დაინერგა

სამართლებრივი წარმოების კონკურენტუნარიანობა

უდანაშაულობის პრეზუმფცია

მოსამართლეთა შეუქცევადობა

მართლმსაჯულების ერთიანი სისტემა

არსებობს ორი სახის სასამართლო:

1. მაგისტრატური სასამართლოები - განიხილება მცირე სამოქალაქო საქმეები, რომელთა ზარალი არ აღემატება 500 რუბლს. მოსამართლეებს ირჩევდნენ საოლქო კრებებზე და ამტკიცებდნენ სენატის მიერ.

2. საერთო სასამართლოები იყო 3 სახის: სისხლის სამართლის და მძიმე - ინ რაიონული სასამართლო. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი სახელმწიფო და პოლიტიკური დანაშაულებები განიხილებოდა სასამართლო პალატა.უმაღლესი სასამართლო იყო სენატი. საერთო სასამართლოებში მოსამართლეებს ნიშნავდა მეფე, ხოლო ნაფიც მსაჯულებს ირჩევდნენ პროვინციულ კრებებზე.

ნაკლოვანებები:მცირე ქონების სასამართლოები განაგრძობდნენ არსებობას - გლეხებისთვის. პოლიტიკური პროცესებისთვის შეიქმნა სენატის სპეციალური წარმომადგენლობა, შეხვედრები იმართებოდა დახურულ კარს მიღმა, რაც არღვევდა საჯაროობის შეტევას.

სამხედრო რეფორმა :

1874 წელი - ქარტია სამხედრო სამსახურის შესახებ 20 წელს მიღწეული მამაკაცების ყოვლისმომცველი სამხედრო სამსახურის შესახებ. აქტიური სამსახურის ვადა განისაზღვრა სახმელეთო ძალებში - 6 წელი, საზღვაო ფლოტში - 7 წელი. რეკრუტირება გაუქმდა. აქტიური სამხედრო სამსახურის ვადები განისაზღვრა საგანმანათლებლო კვალიფიკაციის მიხედვით. უმაღლესი განათლების მქონე პირებმა მსახურობდნენ 0,5 წელი. უმაღლესი სამხედრო ხელმძღვანელობის კომპეტენციის ასამაღლებლად, ომის სამინისტრო გადაკეთდა გენერალური შტაბი.მთელი ქვეყანა დაყოფილი იყო 6 სამხედრო ოლქად. ჯარი შემცირდა, სამხედრო დასახლებები ლიკვიდირებულ იქნა. 60-იან წლებში დაიწყო არმიის გადაიარაღება: გლუვლიანი იარაღის შეცვლა შაშხანებით, ფოლადის საარტილერიო ნაწილების შემოღება, ცხენის ფლოტის გაუმჯობესება და სამხედრო ორთქლის ფლოტის განვითარება. ოფიცერთა მომზადებისთვის შეიქმნა სამხედრო გიმნაზია, იუნკერთა სკოლები და აკადემიები. ყოველივე ამან შესაძლებელი გახადა არმიის მოცულობის შემცირება მშვიდობიან პერიოდში და ამავდროულად მისი საბრძოლო ეფექტურობის ამაღლება.

სამხედრო მოვალეობისგან გათავისუფლდნენ, თუ ოჯახში 1 შვილი იყო, თუ 2 შვილი ჰყავდათ, ან თუ მის სახელფასო სიაში მოხუცები იყვნენ. ლერწმის დისციპლინა გაუქმდა. ჯარში ურთიერთობების ჰუმანიზაცია დასრულდა.

რეფორმა განათლების სფეროში :

1864 ფაქტობრივად, დაინერგა ხელმისაწვდომი უნივერსალური განათლება, სახელმწიფო სკოლებთან ერთად, გაჩნდა ზემსტვო, სამრევლო, საკვირაო და კერძო სკოლები. გიმნაზიები იყოფა კლასიკურ და რეალურად. გიმნაზიებში სასწავლო გეგმას ადგენდნენ უნივერსიტეტები, რაც ქმნიდა მემკვიდრეობის სისტემის შესაძლებლობას. ამ პერიოდში განვითარდა ქალთა საშუალო განათლება და დაიწყო ქალთა გიმნაზიების შექმნა. ქალები იწყებენ უნივერსიტეტებში თავისუფალ სტუდენტად მიღებას. უნივერსიტეტის არრ.ალექსანდრე 2-მა უფრო მეტი თავისუფლება მისცა უნივერსიტეტებს:

სტუდენტებს შეეძლოთ შეექმნათ სტუდენტური ორგები

მიიღეს უფლება შექმნან საკუთარი გაზეთები და ჟურნალები ცენზურის გარეშე

ყველა მოხალისე მიიღეს უნივერსიტეტებში

სტუდენტებს მიეცათ რექტორის არჩევის უფლება

stud თვითმმართველობა დაინერგა ფაქტის საბჭოს სახით

შეიქმნა მოსწავლეთა და მასწავლებელთა კორპორატიული სისტემები.

რეფორმების მნიშვნელობა:

ხელი შეუწყო რუსეთში კაპიტალისტური ურთიერთობების უფრო სწრაფ განვითარებას.

ფორმირებას შეუწყო ხელი რუსული საზოგადოებაბურჟუაზიული თავისუფლებები (სიტყვის, პიროვნების, ორგანიზაციების და ა.შ. თავისუფლება). პირველი ნაბიჯები გადაიდგა ქვეყნის ცხოვრებაში საზოგადოების როლის გაფართოებისა და რუსეთის ბურჟუაზიულ მონარქიად გადაქცევისთვის.

ხელი შეუწყო სამოქალაქო ცნობიერების ჩამოყალიბებას.

ხელი შეუწყო რუსეთში კულტურისა და განათლების სწრაფ განვითარებას.

რეფორმების ინიციატორები იყვნენ ხელისუფლების ზოგიერთი მაღალჩინოსანი, „ლიბერალური ბიუროკრატია“. ამით აიხსნება რეფორმების უმეტესობის არათანმიმდევრულობა, არასრულყოფილება და სივიწროვე. ალექსანდრე II-ის მკვლელობამ შეცვალა ხელისუფლების კურსი. ლორის-მელიკოვის წინადადება კი უარყოფილ იქნა.

რეფორმების განხორციელებამ ბიძგი მისცა კაპიტალიზმის სწრაფ ზრდას მრეწველობის ყველა სფეროში.გაჩნდა თავისუფალი სამუშაო ძალა, გააქტიურდა კაპიტალის დაგროვების პროცესი, გაფართოვდა შიდა ბაზარი და გაიზარდა კავშირები სამყაროსთან.

რუსეთის ინდუსტრიაში კაპიტალიზმის განვითარების მახასიათებლებს ჰქონდათ მრავალი მახასიათებელი:

1) მრეწველობის ტარება მრავალშრიანიპერსონაჟი, ე.ი. ფართომასშტაბიანი მანქანათმშენებლობა თანაარსებობდა წარმოებასა და მცირე (ხელოსნობის) წარმოებასთან.

2) მრეწველობის არათანაბარი განაწილებარუსეთის ტერიტორიაზე. მოსკოვის სანკტ-პეტერბურგის მაღალგანვითარებული რაიონები. უკრაინა 0 - მაღალგანვითარებული და განუვითარებელი - ციმბირი, შუა აზია, შორეული აღმოსავლეთი.

3)ინდუსტრიის არათანაბარი განვითარება. ტექსტილის წარმოება ტექნიკური აღჭურვილობის თვალსაზრისით ყველაზე დაწინაურებული იყო, მძიმე მრეწველობა (სამთო, მეტალურგიული, ნავთობი) სწრაფად იძენდა იმპულსს. მანქანათმშენებლობა ცუდად იყო განვითარებული. ქვეყნისთვის დამახასიათებელი იყო სახელმწიფოს ჩარევა ინდუსტრიაში სესხების, სახელმწიფო სუბსიდიების, სახელმწიფო დაკვეთების, ფინანსური და საბაჟო პოლიტიკის მეშვეობით. ამან საფუძველი ჩაუყარა სახელმწიფო კაპიტალიზმის სისტემის ჩამოყალიბებას. შიდა კაპიტალის უკმარისობამ გამოიწვია უცხოური კაპიტალის შემოდინება. ევროპიდან ინვესტორებს იზიდავდა იაფი მუშახელი, ნედლეული და, შესაბამისად, მაღალი მოგების მიღების შესაძლებლობა. ვაჭრობა. მე-18 საუკუნის მეორე ნახევარში დაასრულა სრულიად რუსული ბაზრის ფორმირება. ძირითადი საქონელი იყო სოფლის მეურნეობის პროდუქტები, უპირველეს ყოვლისა პური. წარმოებული პროდუქციით ვაჭრობა გაიზარდა არა მხოლოდ ქალაქში, არამედ სოფლად. ფართოდ იყიდებოდა რკინის მადანი და ქვანახშირი. ხე, ზეთი. საგარეო ვაჭრობა - პური (ექსპორტი). ბამბა შემოჰქონდათ (იმპორტი) ამერიკიდან, ლითონები და მანქანები, ფუფუნების საქონელი ევროპიდან. ფინანსები. შეიქმნა სახელმწიფო ბანკი, რომელმაც მიიღო ბანკნოტების გამოშვების უფლება. სახელმწიფო თანხებს მხოლოდ ფინანსთა სამინისტრო ანაწილებდა. ჩამოყალიბდა კერძო და სახელმწიფო საკრედიტო სისტემა, მან ხელი შეუწყო უმნიშვნელოვანესი დარგების განვითარებას (რკინიგზის მშენებლობა). უცხოური კაპიტალი ჩადებული იყო საბანკო საქმეში, მრეწველობაში, რკინიგზის მშენებლობაში და მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა რუსეთის ფინანსურ ცხოვრებაში. რუსეთში კაპიტალიზმი ჩამოყალიბდა 2 ეტაპად. 60-70 წელი იყო პირველი ეტაპი, როდესაც მიმდინარეობდა მრეწველობის რესტრუქტურიზაცია. 80-90 ეკონომიკის აღდგენა.