Դասաժամ «հակաֆաշիստի երիտասարդ հերոսի օրը». Հակաֆաշիստական ​​երիտասարդ հերոսի օրվա միջոցառման սցենարը Հաղորդագրություն հակաֆաշիստի մեկ երեխայի մասին.

Երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի հիշատակի օր

Թիրախ երեխաներին ծանոթացնել երիտասարդ հակաֆաշիստական ​​հերոսներին, Հայրենական մեծ պատերազմի ռահվիրա հերոսներին.

իրենց հայրենի երկրի պատմությունն ուսումնասիրելու ցանկություն սերմանել.

զարգացնել հայրենասիրության, հայրենիքի հանդեպ սիրո, մարդկանց հանդեպ կարեկցանքի զգացումները։

Իրադարձությունների առաջընթաց

սլայդ 1

Վեդաներ. Մեր հանդիսավոր միջոցառումը նվիրում ենք երիտասարդ տղաների և աղջիկների հիշատակին, ովքեր կռվել և զոհվել են հանուն իրենց հայրենիքի, իրենց ժողովրդի ազատության ու երջանկության։

սլայդ 2

Վեդաներ. Փետրվարի 8-ը երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի օրն է, որը հաստատվել է 1964 թվականին ՄԱԿ-ի ասամբլեայի կողմից։ Փետրվարի 8-ի օրվա ընտրությունը պատահական չի եղել։

ՏԱՐԲԵՐ ՏԱՐԻՆԵՐՈՒՄ և աշխարհի ՏԱՐԲԵՐ ԵՐԿՐՆԵՐՈՒՄ փետրվարի 8-ին նացիստների դեմ պայքարին մասնակցող երիտասարդ հերոսների մահվան դեպքեր են գրանցվել։ Այսօր հիշենք նրանց անունները, սիրո ու երախտագիտության խոսքեր ասենք նրանց։

երիտասարդ անմորուք հերոսներ,

Դուք հավերժ երիտասարդ եք մնացել:

Նախքան ձեր հանկարծակի վերածնված կազմավորումը

Մենք կանգնած ենք՝ առանց կոպերը բարձրացնելու։

Ցավն ու զայրույթն այժմ առաջացնում են

Հավերժ շնորհակալություն բոլորիդ

Փոքրիկ կոշտ տղամարդիկ

Պոեզիայի արժանի աղջիկներ.

Ձեզանից քանիսը: Փորձեք թվարկել!

Դուք այդպես չեք կարծում, բայց դա նշանակություն չունի։

Դուք այսօր մեզ հետ եք, մեր մտքերում,

Ամեն երգում տերևների թեթև խշշոցը,

Հանգիստ թակում է պատուհանը.

սլայդ 3

Վեդաներ. հունիսի 22, 1941 թ. Խորհրդային Միության մոլորակի ամենամեծ պետության եվրոպական մասում առավոտյան լուսաբաց է ծագում:

«Նախապատերազմյան վալսի» ֆոնին.

Թվում էր, թե ծաղիկները ցուրտ էին,

Ու ցողից մի քիչ խամրեցին։

Լուսաբացը, որ քայլում էր խոտերի ու թփերի միջով,

Գերմանական հեռադիտակով խուզարկեցին։

Մի ծաղիկ, ամբողջը ծածկված էր ցողի կաթիլներով, կառչել էր ծաղկից,

Եվ սահմանապահը ձեռքերը մեկնեց դեպի նրանց։

Իսկ գերմանացիները, վերջացրած սուրճ խմելուց, այդ պահին

Բարձրացան տանկերի մեջ, փակեցին լյուկները։

Ամեն ինչ շնչում էր այնպիսի լռություն,

Թվում էր, թե ամբողջ երկիրը դեռ քնած էր։

Ո՞վ գիտեր դա խաղաղության և պատերազմի միջև

Մնաց ընդամենը հինգ րոպե։

սլայդ 4

Վեդաներ. Հինգ րոպե անց նացիստական ​​զավթիչները դավաճանաբար ներխուժեցին Խորհրդային Սոցիալիստական ​​Հանրապետությունների Միության տարածք - սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը:

Ոչնչանալն է

Դուք մեզ կտակեցիք

Կյանքը խոստացել է

Սերը խոստացել է

Արդյո՞ք դա մահվան համար է

Երեխաներ են ծնվում

Ուզեցի՞ք

Մեր մահը

Հարվածիր երկինք! -

Հիշում ես,

Հայրենիքը կամացուկ ասաց.

"Վեր կենալ

Օգնության համար…"

Փառք ոչ մեկին

Ձեզ չեմ հարցրել

Յուրաքանչյուրն ուներ ընտրություն...

Երգչախումբ.

Ես կամ Հայրենիք.

Սլայդներ պիոներ-հերոսների մասին.

սլայդ 5

Վեդաներ. Երիտասարդ հերոսները ոչ միայն օգնում էին թիկունքում, այլ մեծահասակների հետ նրանք գնացին հետախուզության և կարևոր տեղեկություններ բերեցին պարտիզանական ջոկատներին, կատարեցին լեգենդար սխրանքներ: Սրանք են Լենյա Գոլիկովը, Մարատ Կազեին, Զինա Պորտնովան, Վալյա Կոտիկը և շատ ուրիշներ։ Այս տղաներն ու աղջիկները հետմահու արժանացել են Խորհրդային Միության հերոսի կոչմանը, բայց Հայրենիքը հիշում է նրանց, հուշարձաններ են կանգնեցվել, բազմաթիվ դպրոցներ պայքարում են այս քաջարի ռահվիրա հերոսների անունը կրելու պատվի համար։

սլայդ 6

Լենյա Գոլիկով.

Նա մեզ նման դպրոցական էր։ Ապրում էր Նովգորոդի շրջանի գյուղերից մեկում։ 1941 թվականին դարձել է պարտիզան, գնացել է հետախուզության, ընկերների հետ պայթեցրել թշնամու պահեստներն ու կամուրջները։ Մի անգամ Լենյան նռնակով նոկաուտի ենթարկեց մարդատար մեքենան, որի մեջ ֆաշիստ գեներալ էր վարում։ Գեներալը շտապեց վազել, բայց Լենյան լավ նպատակաուղղված կրակոցով պառկեցրեց զավթիչին, վերցրեց պայուսակը արժեքավոր փաստաթղթերով և հասցրեց պարտիզանական ճամբար։

1944 թվականի ապրիլին նացիստները շրջանցել են պարտիզանների փոքր խմբին։ Մենք պետք է դաշտով ճանապարհ գնայինք դեպի անտառ։ Բայց ֆաշիստ գնդացրորդները մահ ցանեցին դաշտում։ Առաջինը սողաց պարտիզանների հրամանատարը, ձեռքին պայուսակ կար՝ կարևոր փաստաթղթերով։ Հանկարծ Լենյան տեսավ, որ հրամանատարը վիրավոր է։ Նա վերցրեց պայուսակը և սողաց, որպեսզի փրկի թղթերը: Անտառից շատ չանցավ, երբ ինչ-որ բան խոցեց տղայի կրծքին։ Նա այլեւս չէր կարող շարժվել։ Փաստաթղթերը վերցրել է մեկ այլ կուսակցական։ Լենա Գոլիկովին հետմահու շնորհվել է Խորհրդային Միության հերոսի կոչում։

Սլայդ 7

Մարատ Կազեյ.

Մարատն արթնացավ հրամանատարի բարձր ձայնից. «Շտապի՛ր անտառ։ Ֆաշիստներ. Թշնամու գնդացրորդը ճռճռաց ու ճռճռաց - մարդիկ ընկան գնդակների սուլոցի տակ։ Մարատը կրակեց մինչև վերջին արկը։ Եվ հետո նա ոտքի կանգնեց իր ողջ հասակով և գնաց ուղիղ թշնամիների մոտ՝ ձեռքում պահելով վերջին նռնակը։ Նացիստների հետ պայթել է նաեւ Մարատ Կազեին։ Երիտասարդ բելառուս ռահվիրաին հետմահու շնորհվել է Խորհրդային Միության հերոսի կոչում։

Սլայդ 8

Վալյա Կոտիկ.

Ծնվել է Ուկրաինայի Խմելևկա գյուղի կոլտնտեսության ատաղձագործի գյուղում։ 6 տարեկանում գնաց դպրոց։ 1939 թվականի նոյեմբերի 7-ին հանդիսավոր հավաքի ժամանակ նրան ընդունեցին որպես ռահվիրա։

Ռոլերը շրջում էր քաղաքով մեկ, և արցունքները խեղդում էին նրան։ Գերմանացիներն այրել են Նիկոլայ Օստրովսկու տուն-թանգարանը, դպրոցը վերածել ախոռի.

Նա դարձավ ընդհատակյա բանվոր, հետո անցավ պարտիզանների մեջ, սկսվեցին տղայական համարձակ հարձակումները դիվերսիաներով ու հրկիզումներով։

Նա ապրեց 14 տարի և ևս մեկ շաբաթ: Մարտերից մեկում տղան մահացու վիրավորվել է։ Պիոներ Վալյա Կոտիկին հետմահու շնորհվել է Խորհրդային Միության հերոսի կոչում։

Այժմ Մոսկվա քաղաքում կա Վալյա Կոտիկի հուշարձանը։ Իսկ Շեպետովկա գյուղում, որտեղ ապրում էր Վալյան, նույնպես հուշարձան է կանգնեցվել։ Իսկ «Վալյա Կոտիկ» նավը լողում է ծովերի ու օվկիանոսների վրա։

Խորհրդային նշանավոր բանաստեղծ Միխայիլ Սվետլովը երիտասարդ պարտիզանին բանաստեղծություններ է նվիրել.

Մենք հիշում ենք վերջին մարտերը,

Նրանք կատարեցին մեկից ավելի սխրանքներ.

Նա մտավ մեր փառապանծ հերոսների ընտանիքը

Քաջ տղա - Կոտիկ Վալենտին.

Սլայդ 9

Զինա Պորտնովա.

Պատերազմը լենինգրադյան աշակերտուհի Զինա Պորտնովային գտավ բելառուսական հողում, որտեղ նա քրոջ՝ Գալյայի հետ միասին եկել էր արձակուրդների։ Զինան եկել է պարտիզանների մոտ և նրանց հետ գնացել հետախուզության, մասնակցել դիվերսիաների, թռուցիկներ բաժանել։ Մի անգամ Զինան գնաց մարտական ​​առաջադրանքի, բայց ճանապարհին գերվեց գերմանացիների կողմից։ Հարցաքննության ժամանակ սեղանից խլելով ատրճանակը՝ սպանել է գեստապոյի ֆաշիստին։ Երկրորդ կրակոցով Զինան ոչնչացրել է աշխատասենյակ վազող սպային։ Աղջիկը պատուհանից դուրս թռավ այգի ու վազեց դեպի գետը։ Բայց թշնամու գնդակը հասավ նրան։ Հետմահու 14-ամյա դպրոցական Զինա Պորտնովային շնորհվել է Խորհրդային Միության հերոսի կոչում։

Սլայդ 10

Վիտյա Կորոբկով

Ծնվել է բանվորական ընտանիքում, մեծացել է Թեոդոսիայում։ Գերազանց ուսման համար երկու անգամ արժանացել է «Արտեկ» պիոներական ճամբարի ուղեգիր։ Ղրիմը գերմանական օկուպացիայի ժամանակ օգնել է հորը՝ քաղաքի ընդհատակյա կազմակերպության անդամ։ Վիտյա Կորոբկովի միջոցով կապը պահպանվում էր Ստարոկրիմսկի անտառում թաքնված պարտիզանական խմբերի անդամների միջև։ Նա տեղեկություններ է հավաքել հակառակորդի մասին, մասնակցել թռուցիկների տպագրությանը և տարածմանը։ Հետագայում դարձել է Ղրիմի պարտիզանների արևելյան ասոցիացիայի 3-րդ բրիգադի հետախույզ։ 1944-ի փետրվարին Կորոբկովների հայրն ու որդին մեկ այլ հանձնարարությամբ եկան Թեոդոսիա, բայց 2 օր հետո նրանք ձերբակալվեցին գեստապոյի կողմից։ Երկու շաբաթից ավելի նրանց Գեստապոն հարցաքննում ու խոշտանգում էր, հետո գնդակահարում։ Մահապատժից հինգ օր առաջ Վիտա Կորոբկովը դարձավ տասնհինգ տարեկան։

ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության հրամանագրով Վիտյա Կորոբկովը հետմահու պարգևատրվել է «Արիության համար» մեդալով։

սլայդ 11

Լարա Միխենկո.
Պատերազմի սկզբում Լարիսան տատիկի մոտ էր։ Գյուղը գրավել են նացիստները։ Մի գիշեր երկու ավագ ընկերների հետ աղջիկները թողեցին գյուղը և գնացին պարտիզանների մոտ։ Շտաբում սկզբում հրաժարվում էին ընդունել «այդքան փոքրը». լավ, էս ինչ կուսակցականներ են։ Բայց որքա՜ն բան կարող են անել նույնիսկ նրա երիտասարդ քաղաքացիները Հայրենիքի համար։ Աղջիկները կարողացան անել այն, ինչ ուժեղ տղամարդիկ չէին կարողանում։ Լաթեր հագած Լարան շրջում էր գյուղերով՝ պարզելով, թե որտեղ և ինչպես են գտնվում հրացանները, պահակակետեր են դրված, գերմանական որ մեքենաներն են շարժվում մայրուղով, ինչ գնացքներով և ինչ բեռներով են եկել Պուստոշկա կայարան։ Մասնակցել է նաև մարտական ​​գործողություններին... Իգնատովո գյուղում նացիստները գնդակահարել են երիտասարդ պարտիզանին, ում դավաճանն է մատնել. Լարիսա Միխենկոյին Հայրենական պատերազմի 1-ին աստիճանի շքանշանով պարգեւատրելու մասին հրամանագրում դառը խոսք կա՝ «Հետմահու».

սլայդ 12

Վեդաներ. Տղերք, այսօր չենք կարող անվանել բոլոր այն երիտասարդ հերոսներին, ովքեր կռվել են նացիստների դեմ պատերազմի ժամանակ։ Այստեղ՝ մեր ցուցահանդեսում, դուք տեսնում եք գրքեր երիտասարդ հայրենասերների սխրագործությունների մասին։ Խնդրեք այս գրքերը քաղաքային գրադարաններում: Կարդացեք դրանք: Մենք պետք է իմանանք նրանց անունները, ովքեր իրենց կյանքը տվել են մեր երջանիկ ապագայի համար։

Երգ «Արծիվ»

սլայդ 13

Վեդաներ. Իսկ ձմռանը ցրտին, իսկ շոգ ամռանը՝ այստեղ միշտ թարմ ծաղիկներ կան։

Սլայդներ՝ ծաղիկներ դնելով.

Նրանք տաքացնում են սառը մարմարը։

Թող լինի մի րոպե, թող լինի մի պահ։

Այս երախտապարտ հիշողությունը ջերմացնում է մեզ՝ ապրողներիս, և հավատ է տալիս մեր ուժերին:

Ինչքան դառն է մեզ համար կանգնել օբելիսկի մոտ

Եվ տեսնել այնտեղ կանգնած մայրերին:

Մենք ցածր ենք խոնարհում մեր գլուխները

Խոնարհվեք մինչև գետին ձեր որդիների համար:

Մեզ համարեք ձեր որդիները

Մեզ համարեք ձեր դուստրերը։

Դուք կորցրեցիք ձեր երեխաներին մարտերում,

Եվ մենք բոլորս դարձանք ձեր երեխաները:

Սլայդ 14

Վեդաներ. 8 փետրվարի 1962 թ Ֆրանսիայի Փարիզ քաղաքի աշխատավորները ցույցի են դուրս եկել՝ ի նշան բողոքի արյունալի պատերազմի, նացիստների դեմ։ Աշխատողները կրում էին «Խաղաղություն Ալժիրին», «Ո՛չ պատերազմին» կարգախոսներ և պաստառներ։ Ցուցարարների առաջին շարքում կարճահասակ տղա էր՝ Դանիել Ֆերին, ֆրանսիացի տղա, ով ամեն առավոտ թերթեր էր վաճառում Փարիզի փողոցներում։ Բոլորը ճանաչում ու սիրում էին նրան։ Բայց ֆաշիստները սպասում էին ցուցարարներին։ Տղան չի լսել դավաճանական կրակոցները. Նա ընկել է մայթի վրա, խոցվել ֆաշիստական ​​գնդակից։

Փարիզում մի տղա, սովորական վարձակալ,

Սովորական 15 տարեկան տղա.

Ավելի պայծառ ջահ, վառիր ավելի պայծառ:

Ամբողջ աշխարհը հիշում է Դանիել Ֆերիին։

Վեդաներ. Եվ ուղիղ մեկ տարի անց՝ 1963 թվականի փետրվարի 8-ին, մեկ այլ երկրում՝ Իրաքում, մեկ այլ տղա՝ Ֆադիլ Ջամալը, մահացավ բանտում անմարդկային կտտանքներից։

Նա հրաժարվել է նացիստներին հանձնել հոր ընկերներին։ Ֆադիլն ընդամենը 15 տարեկան էր։

Կրկին ձմեռ և կրկին փետրվար,

Ֆադիլ Ջամալը դարձավ հերոս.

Մարդիկ հիշում են, ոչ ոք չի մոռացել, Ֆադիլը կռվել է ուրիշների հետ։

Եվ ահա վանդակը, տանջանքները, պողպատը.

Ֆադիլ Ջամալը մահացել է որպես հերոս.

Հնչում է «1941» Վ.Լեբեդև-Կումաչ.

Սլայդ «Թշնամին չի անցնի».

Վեդաներ. Եվ որպեսզի չհայտնվի ֆաշիստական ​​ստրկության մեջ, հանուն Հայրենիքի փրկության, խորհրդային ժողովուրդը մահկանացու կռվի մեջ մտավ նենգ, դաժան, անողոք թշնամու հետ։

Անցած չմարող տարիների հերոսներ,

Մենք նրանց չենք մոռանա՝ աղջիկներ, տղաներ,

Ում երիտասարդ կյանքը տրվեց մեզ համար։

Մեր սրտերում, ինչպես դրոշի վրա, գրում ենք

Նրանց պարզ ու հպարտ անունները։

Վեդաներ. Նույն օրը՝ 1943 թվականի փետրվարի 8-ին, ֆրանսիական Բեֆոն քաղաքում նացիստները գնդակահարեցին դիմադրության 5 լիցեյի ուսանողների։

սլայդ 15

Վեդաներ. Իսկ մեզ մոտ հայրերի ու մեծ եղբայրների կողքին կռվող դարձան շատ երիտասարդ տղաներ ու աղջիկներ։ Մի կողմ դնելով չընթերցված գրքերն ու դպրոցական դասագրքերը, նրանք վերցրին հրացաններն ու նռնակները, դարձան գնդի ու պարտիզանական հետախույզների որդիներ, անխոնջ աշխատեցին գործարանների խանութներում և կոլտնտեսության դաշտերում՝ ոգեշնչված մեկ մտքից. «Ամեն ինչ ճակատի համար է, ամեն ինչ. հաղթանակի համար է»։

սլայդ 16

Սլայդներ՝ երեխաների վախեցած դեմքերը;

աղջիկները մեքենայի մոտ;

երիտասարդ կուսակցական.

Ինչո՞ւ դու՝ պատերազմը, տղաներից գողացար նրանց մանկությունը։

Իսկ կապույտ երկինքը, և պարզ ծաղկի բույրը:

Ուրալի աղջիկները եկել էին գործարաններ աշխատելու,

Շրջանակավորեք տուփերը՝ մեքենային հասնելու համար:

Քամիները փչեցին երթի փողերը,

Անձրևը թմբկահարում էր։

Տղերք-հերոսները գնացին հետախուզության

Անտառների թավուտով և ճահճացած ճահիճով։

Վեդաներ. Մինչ պատերազմը նրանք ամենասովորական աղջիկներն ու տղաներն էին։ Սովորում էին, մեծերին օգնում, խաղում էին, վազում, քիթը, ծնկները ջարդում։ Եկել է ժամը, նրանք ցույց են տվել, թե ինչ կարող է դառնալ փոքրիկ երեխայի սիրտը, երբ նրա մեջ բորբոքվում է սուրբ սեր հայրենիքի հանդեպ և ատելություն նրա զավթիչների հանդեպ։

Հերոսները չեն մոռացվի, հավատացեք ինձ:

Թող պատերազմն ավարտվի

Բայց դեռ բոլոր երեխաները

Հնչում են մահացածների անունները.

Վեդաներ. Եվ ոչ մի պահ չդողացին երիտասարդ սրտերը: Շատ տղաներ ու աղջիկներ են զոհվել խաղաղ ապագայի համար մղվող պայքարում, նրանք տարբեր անուններ ունեն, բայց հաճախ մեծահասակները նրանց «արծիվներ» են անվանել։ Eaglets - նշանակում է համարձակ, համարձակ: Նրանց՝ արծիվներին, մեր հսկայական երկրի, գնդի տղաներին ու դուստրերին, պարտիզանական ջոկատների երեխաներին, մեր խոնարհ աղեղն ու երախտագիտության խոսքերը։

Սլայդ 17

երիտասարդ անմորուք հերոսներ,

Դուք հավերժ երիտասարդ եք մնացել:

Մեզ հետ միասին դուք քայլում էիք կողք կողքի

Ճանապարհներ, որոնք երբեք չեն ավարտվում.

Նրանք տանել չեն կարողանում կեղծիքը քո կողքին

Մեր անհանգիստ սրտերը։

Եվ մենք կարծես երեք անգամ ավելի ուժեղ ենք,

Ասես նրանք էլ կրակով մկրտված լինեն։

Երիտասարդ, անմորուք հերոսներ,

Հանկարծակի վերածնված կազմավորումից առաջ

Այսօր մենք մտովի գնում ենք։

Եվ մեր ձեռքերում ավտոմատներ չկան,

Իսկ ծաղիկները երկրի գարնանային նվերն են:

Այն հողը, որը մեկ անգամ

Պաշտպանված, փրկված զինվորների կողմից,

Որպեսզի գարնանը ծաղիկները ծաղկեն դրա վրա:

Վեդաներ. Եկեք գլուխներս խոնարհենք չվերադարձողների, մարտի դաշտերում մնացողների, ցրտից ու սովից զոհվածների, ֆաշիստական ​​զնդաններում ստացած վերքերից զոհվածների հիշատակի առաջ։ Մենք մեկ րոպե լռությամբ հարգելու ենք բոլոր զոհվածների հիշատակը։

Թող սրտերը դադարեն անհանգստանալ

Թող խաղաղ գործերի կոչ անեն,

Հերոսները երբեք չեն մահանում

Հերոսները ապրում են մեր հիշողության մեջ:

Սլայդ 18

Եվ մենք հայտարարում ենք՝ մեզ պատերազմ պետք չէ։

Թող ծիծաղը լսվի մոլորակի վրա:

Թող մայրերը և ուրախությունը լինեն բոլորի հետ:

«Անհամատեղելի՝ երեխաներ և պատերազմ» երգը.

1964 թվականից ամբողջ աշխարհում նշվում է Երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի օրը։ Այն հաստատվել է ՄԱԿ-ի միջազգային ասամբլեայի կողմից՝ ի պատիվ 1962 թվականին հակաֆաշիստական ​​ցույցի ժամանակ զոհված տղաների՝ տասնհինգամյա փարիզցի Դանիել Ֆերիի և իր երկրում բռնության դեմ իրաքցի մարտիկ Ֆադիլ Ջամալի, ով մահացել է կտտանքներից։ բանտ Բաղդադում 1963 թ. Երկու տղաներն էլ մահացել են փետրվարի 8-ին՝ մեկ տարվա տարբերությամբ։

Իսկ դրանից 21 տարի առաջ հենց այս օրը նմանատիպ ողբերգություններ են տեղի ունեցել աշխարհի տարբեր երկրներում։ Ֆրանսիայում հինգ խիզախ ընդհատակյա տղաներ Փարիզից տանջամահ են եղել։ Խորհրդային Միությունում գնդակահարվել են Կրասնոդոնյան «Երիտասարդ գվարդիա» կազմակերպության անդամները, այդ ճակատագրական զուգադիպություններն էին, որ փետրվարի 8-ը դարձրին երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի հիշատակի օր։

Պատերազմը մանկական դեմք ունի՝ դա բոլորը գիտեն։ Բայց քանի՞ հոգի գիտի, թե քանի անգամ են հատվել երեխաներն ու պատերազմը։

Ռուսաստանում փետրվարի 8-ին հիշում են խորհրդային տղաներին ու աղջիկներին, ովքեր մեծերի հետ ուս ուսի տված ոտքի կանգնեցին Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ երկիրը պաշտպանելու։ Նրանք այնքան շատ էին, այս երիտասարդ հերոսները, որ հիշողությունը չկարողացավ փրկել բոլոր անունները: Մեծ պատերազմի ճանաչված և անհայտ փոքրիկ հերոսները, հազարավոր կռվել և զոհվել են ճակատներում և օկուպացիայի ժամանակ: Նույն խրամատից կրակել են՝ մեծահասակ զինվորներ ու երեկվա դպրոցականներ։ Նրանք ֆաշիստական ​​զրահամեքենաներով պայթեցրել են կամուրջներ, շարասյուներ, կուրծքով ծածկել ընկերներին։

2.

Նրանք դարձան անվախ ընդհատակյա մարտիկներ՝ կատարելով վտանգավոր դիվերսիոն գործողություններ և օգնելով պատսպարել վիրավոր մարտիկներին։ Նրանք ամեն օր վտանգում էին իրենց կյանքը, և ոչ բոլորին էր հաջողվում գոյատևել սարսափելի պատերազմի մսաղացում։

Եվ ցամաքում, և ծովում, և ամպերի վերևում ...

Պիոներներ և կոմսոմոլականներ, քաղաքային և գյուղացիներ, այս տղաներն ու աղջիկները փառաբանում էին սովետական ​​ժողովրդի հերոսությունն ու աննկուն արիությունը ամբողջ աշխարհում: Երիտասարդ հայրենասերները թշնամուն ջարդեցին ցամաքում, ծովում և օդում։ Տասներկուամյա Բորիս Կուլեշինը 1942 թվականից կռվել է Սևծովյան նավատորմում՝ Տաշքենդ ավիակիր նավով։ Օդային գրոհների ժամանակ տղան հրացանների վրա պարկուճներով ամրակներ է բերել, իսկ հանգստության ժամանակ խնամել է վիրավորներին։ Արկադի Կամանինը` հայտնի «թռչող», 14 տարեկանում նշանակվել է 423-րդ ավիացիոն ջոկատի օդաչուի պաշտոնում։ Կռվել է ուկրաինական 1-ին և 2-րդ ռազմաճակատներում՝ Կալինինյան ռազմաճակատում։ Մինչ չափահաս դառնալը երիտասարդ ռազմիկը երկու անգամ պարգևատրվել է Կարմիր աստղի և Կարմիր դրոշի շքանշաններով։ Պսկովի և Նովգորոդի շրջանների տարածքում գործող պարտիզանական ջոկատի հետախույզ Լեոնիդ Գոլիկովը մասնակցել է ավելի քան 20 մարտերի, պարգևատրվել է արիության և արիության համար բազմաթիվ շքանշաններով և մեդալներով։ Լենյան հետմահու արժանացել է բարձրագույն պարգևի, նրան շնորհվել է Խորհրդային Միության հերոսի կոչում։

Մեծ պատերազմի փոքրիկ հերոսներ

Անհնար է թվարկել Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի մեր բոլոր վաղ հասուն զինվորներին։ Բայց միայն մտածելով, թե ինչ արեցին հաղթանակի անվան տակ իրենց 12-17 տարիների ընթացքում, հպարտությունը նման «արծիվներ» աճեցրած երկրում տիրում է: Դառնությունն այրում է մեր սրտերը՝ իմանալով, թե որքան կարճ է եղել նրանց կյանքը, որքան ծիծաղելի է մեռնել 14 տարեկանում՝ չհասցնելով մեծանալ: Կարծես թե համաշխարհային պատմության մեջ ոչ մի տեղ չի գրանցվել երեխաների և դեռահասների նման զանգվածային հերոսություն, ինչպես Խորհրդային Ռուսաստանում Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ։

3.

Երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի հիշատակի օրը՝ փետրվարի 8-ին, ողջ աշխարհը մեկ հոգոցով կսառչի հերոսաբար զոհված տղաների ու աղջիկների համար։ Նրանք ապրում էին տարբեր երկրներում, խոսում էին տարբեր լեզուներով, բայց կատարում էին նույն սխրանքը՝ պայքարում էին իրենց հողի ազատագրման համար:

Հիշել...

Որպեսզի նորաթուխ երեխաները, ովքեր չգիտեն պատերազմի սարսափները, չմոռանան իրենց հասակակիցների մեծ գործերի մասին, այս օրը լայնորեն լուսաբանվում է դպրոցներում։ Իրենց ժողովրդի հանդեպ հայրենասիրություն, սեր և հպարտություն սերմանելու համար ուսուցիչներն այս օրը փորձում են երեխաներին փոխանցել անցած իրադարձությունների մասին ողջ ճշմարտությունը։ Նրանք ձգտում են հնարավորինս շատ պատմական տեղեկատվություն տրամադրել մեծ մարտերի օրերի և մեծ պատերազմի փոքրիկ հերոսների անօրինակ խիզախության մասին։

Դպրոցներում ուսուցիչները դասաժամ են անցկացնում «Երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի հիշատակի օրը» թեմայով, նախօրոք կազմում և խորհում են դասի պլանը և պատրաստում անհրաժեշտ նյութը։ Երեխաները կիմանան, թե ինչպես են ապրել, կռվել և զոհվել հանուն ազատության և անկախության 5-րդ դասարանն ավարտելուց առաջ գնացածները, ովքեր կռվել են թշնամու դեմ, իսկ դպրոցականները կսովորեն մարտի դաշտերում զոհված իրենց հասակակիցների անուն-ազգանունները։ Նրանք իմանում են օկուպացիայի ժամանակ խոշտանգումների ենթարկված պարտիզանների երիտասարդ հետախույզների մասին, ովքեր նույնիսկ գլուխները բարձր բարձրացրած մահապատժի են գնացել։

Զգայական կրթություն

Նման միջոցառումները նպաստում են մատաղ սերնդի մեջ զգացմունքների դաստիարակմանը, նրանց ծանոթացնում երկրի պատմությանն ու անցյալ պատերազմի իրադարձություններին, ինչպես նաև երեխաների մոտ զարգացնում են կարեկցանք, արդարության զգացում և պատասխանատվություն այն ամենի համար, ինչ կատարվում է աշխարհում։ . Երիտասարդ հերոսների օրինակով երեխաները սովորում են, որ պետք է կարողանան զոհաբերել իրենց շահերը, երբեմն՝ կյանքը, որպեսզի փրկեն մոտակայքում գտնվողին։

4.

Ճեղքել անտարբերությունը և ստիպել երեխաներին կարեկցել երիտասարդ հերոսներին, հիանալ նրանց սխրանքով, սա է այնպիսի միջոցառումների անցկացման հիմնական խնդիրը, ինչպիսին է Երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի հիշատակի օրը: Դպրոցի գրադարանը կազմակերպում է տարբեր թեմատիկ ցուցահանդեսներ՝ նվիրված հիշարժան տարեթվերին։ Գրադարանն իր լռության մթնոլորտով դաստիարակում է երեխաներին, ստիպում հետաքրքրությամբ լսել մեր երկրի պատմության իրադարձություններն ու շրջադարձերը։

Անգիր իմանալու դասեր

Երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի հիշատակի օրը պետք է մնա մեր երկրի պատմության ամենակարեւոր և միևնույն ժամանակ ամենատխուր օրերից մեկը։ Ձեր պատմությունը լավ իմանալը նշանակում է թույլ չտալ, որ անցյալի սխալներն ապագայում տեղի ունենան: Յուրաքանչյուր մարդ՝ չափահաս, թե երեխա, պետք է իմանա, թե երբ սկսեց ամբողջ աշխարհը հարգել երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի հիշատակի օրը։ Չպետք է մոռանալ այս ամսաթիվը՝ փետրվարի 8-ը։ Սա ողջույն է անցյալին բոլոր հայտնի և անհայտ հերոսներին, սա զանգ է տարբեր երկրների ողբերգական մահացած տղաների և աղջիկների համար:

5.

Մեր հիշողությունը հարգանքի տուրք է, որը պետք է մատուցենք մանկական բեռ իրենց վրա վերցրած «պատերազմի» բոլոր երեխաներին։ Նրանք, ովքեր լիովին կատարեցին երկիրը մահաբեր ֆաշիստական ​​վարակից պաշտպանելու իրենց պարտքը։ Նրանք, ովքեր չհանձնվեցին, չնահանջեցին, ավտոմատը բաց չթողեցին։ Սա հրեշավոր հանցագործության հերոսների և զոհերի հիշատակի օր է, որոնց անունը պատերազմ է։

Մոռացված ձայների և անմոռանալի անունների երաժշտություն

Մենք ապրում ենք խաղաղ ժամանակներում՝ կլանված մեր ամենօրյա մանր հոգսերով ու խնդիրներով։ Մենք երբեք լրջորեն չենք ընդունում 1940-ականների աղետի կրկնության հնարավորությունը։

Մեզ թվում է, թե աշխարհն այս տասնամյակների ընթացքում հասունացել և իմաստունացել է, որ համաշխարհային հանրությունը թույլ չի տա նոր ռազմական ցնցումներ։ Չնայած, ով գիտի... Թվում է, թե մարդիկ հակված են մոռանալ պատմությունը, և դա միշտ հղի է կրկնությամբ։ Պատմությունն ունի այսպիսի կանոն՝ քանի դեռ դասը անգիր չհիշես, նորից ու նորից կկրկնես։

Երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի հիշատակի օրը մշտական ​​հիշեցում է բոլոր ապրողների համար նախկինում տեղի ունեցածի մասին, ինչպես նաև նախազգուշացում, որ դա երբեք չպետք է կրկնվի: Սա այն դասն է, որը մենք բոլորս պետք է անգիր իմանանք:

6.

Հազարավոր տղաներ ու աղջիկներ մահացան և քայլեցին դեպի անմահություն՝ հանուն երկրի վրա խաղաղության: Պատանի հակաֆաշիստ հերոսի հիշատակի օրը օրհնյալ հիշատակով կհարգեն ընդհանուր հաղթանակի համար իրենց կյանքը տված տղաներն ու աղջիկները։ Ինչ-որ տեղ անսահման բարձունքներում վաղուց դադարել են երեխաների ձայների հնչյունները, բայց նրանց անունները մնացել են երկրի վրա: Նրանք հնչում են որպես անցյալ օրերի հանգիստ երաժշտություն նրանց սրտերում, ովքեր հիշում են...

Մի մոռացեք այս անունները՝ Ալեքսանդր Մատրոսով, Զոյա Կոսմոդեմյանսկայա, Օլեգ Կոշևոյ, Զինա Պորտնովա, Մարատ Կազեյ, Վոլոդյա Դուբինին, Լեոնիդ Գոլիկով, Վալենտին Կոտիկ, Լյուբով Շևցովա, Յուտա Բոնդարովսկայա և հազարավոր ու հազարավոր անուններ: Եվ նրանցից յուրաքանչյուրը հիշեցում ու մանդատ է բոլոր այսօր ապրողների համար։

Սցենար թիվ 1

օրվան նվիրված դասաժամերիտասարդ

հակաֆաշիստական ​​հերոս«Հիշողության բոց»

Նպատակներ և նպատակներ. մատաղ սերնդի մոտ քաղաքացիական գիտակցության ձևավորում, հայրենասիրության և հայրենիքի պատմական ժառանգության նկատմամբ հարգանքի զգացումի դաստիարակում, հայրենի հողի ռազմական անցյալի նկատմամբ երեխաների և դեռահասների հետաքրքրության մեծացում։

Միջոցառման բովանդակությունը.

Բացման խոսք. Ընկերնե՛ր, մենք այսօր հավաքվել ենք այս սրահում՝ Հիշատակի լույսի համար: Պատահական չէ, որ մեր հանդիպումը տեղի է ունենում փետրվարին. այս ամիսը լի է հիշարժան ամսաթվերով. փետրվարի 8-ը երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի օրն է, փետրվարի 15-ը՝ ինտերնացիոնալիստ զինվորների հիշատակի օր, փետրվարի 23-ը՝ օր: Հայրենիքի պաշտպանի. Այս բոլոր ամսաթվերը կապված են «պատերազմ» սարսափելի բառի հետ՝ անողոք ու դաժան։ Պատերազմը մարդկային ամենահին ողբերգությունն է։ Եթե ​​մարդիկ հիշեին և երբեք չմոռանային պատերազմի բերած ամբողջ վիշտը, սարսափը, տառապանքը, ապա երկրի վրա կրակոցներ այլևս չէին հնչի։ Մեր այսօրվա հանդիպումը ցանկանում ենք նվիրել պատերազմի մեջ գտնվող երեխաներին, այն երեխաներին, ում մանկությունն այրվել է, գնդակահարվել, սպանվել։ Սպանում էին ռումբով ու փամփուշտով, սովով, վախով ու որբությամբ։

«Երեխաները պատերազմի ժամանակ» շնորհանդես.

Ընթերցող. ես կդադարեմ.

Եվ արևը դողում է

Երբ դա զգում ես քո աչքերում

երկու տարեկան երեխա

Վախի պես տխրություն.

Ինչպես նա լսում է դա

Այն, ինչ ես չեմ պատկերացնում:

Երկիրը մահացու կրակ է շնչում:

Մարդ չէ։ Կենդանի չէ:

Իսկ կորուստները չափող չկա։

Կույր պատուհաններ. Սուր ծուխ…

Երեխաների աչքերին չես հավատա

Նրանց հավատալն ավելի ցավալի է:

Նրանք նայում են ու կարծես դատում են։

Այս անհուն աչքերի հատակին -

Եվ նրանց ճշմարտությունը, ովքեր կհետևեն,

Եվ մեզնից առաջ եկածների դառնությունը։

(Վ. Մոլոդյակով)

Առաջատար 1. Մի արտահայտություն կա. «Պատերազմում երեխաներ չկան. նրանք, ովքեր գնացել են պատերազմ, ստիպված են եղել բաժանվել իրենց մանկությունից»:

Առաջատար 2. Ո՞վ կվերադարձնի մանկությունը պատերազմի սարսափի միջով անցած երեխային։ Ի՞նչ է նա հիշում: Ի՞նչ կարող է ասել: Մենք պետք է այսօր խոսենք դրա մասին, պետք է իմանանք, պետք է հիշենք: Որովհետև հիմա էլ ինչ-որ տեղ ռումբեր են պայթում, փամփուշտները սուլում են, պարկուճներից փշրվում են տանը, փշրանքները դառնում, օրորոցներն են վառվում։

Առաջատար 1. Կարելի է հարցնել, թե ի՞նչ հերոսություն է 5, 10 կամ 12 տարեկանում պատերազմի միջով անցնելը։ Ի՞նչ կարող էին երեխաները հասկանալ, տեսնել, հիշել: շատ!

Առաջատար 2. Ի՞նչ են նրանք հիշում իրենց մոր մասին: Հոր մասին? Միայն նրանց մահը: Լսեք պատերազմի երեխաների հիշողությունները.

«...մորս սվիտերից մեկ կոճակ էր մնացել. Եվ ջեռոցում կա երկու գլան տաք հաց ... »:

Գերմանական հովիվները հոշոտեցին հորը, և նա բղավեց.

«Մայրիկիս փոսի մեջ չթաքցնես, նա կարթնանա, մենք էլ հետը տուն կգնանք»,- զինվորին աղաչում էր փոքրիկ աղջիկը։

«Բարբարոսություն» բանաստեղծությունը

Առաջատար 1. Պատերազմի ժամանակ երեխաները դեռ կարող են պատմել, թե ինչպես են մահացել սովից ու վախից, ինչպես են տենչում սեպտեմբերի 1-ը։ Ինչպես են նրանք կորցրել իրենց ծնողներին, ինչպես, երբ պատերազմից հետո տեսել են առաջին հացը, չեն իմացել՝ կարելի՞ է այն ուտել, քանի որ 4 տարի շարունակ մոռացել են, թե ինչ է հացը։

Ընթերցող 1 . Իսկ հիշողությանը չենք հակասի

Եվ հիշեք այն հեռավոր օրերը, երբ

Ընկավ մեր թույլ ուսերին

Մեծ խնդիր երեխաների համար.

Ընթերցող 2. Երկիրը և՛ կոշտ էր, և՛ ձնաբուք,

Բոլոր մարդիկ նույն ճակատագիրն են ունեցել.

Մենք առանձին մանկություն չենք ունեցել,

Եվ նրանք միասին էին` մանկություն և պատերազմ:

Հնչում է «Զանգերի ղողանջը» հնչյունագիրը.

Առաջատար 1. Ամբողջ մարդկությունը լսում է Խատինի զանգի ղողանջը։

Առաջատար 2. Ողբերգությունը տեղի է ունեցել 1943 թվականի մարտի 22-ին։ Պատժիչների ջոկատը շրջապատել է գյուղը, որը խաղաղ կանգնած էր ավազոտ բլուրների միջև ընկած հարթավայրում, շրջապատված խոհուն անտառով։. (Երաժշտությունը դադարում է)

Առաջատար 2. Բոլոր երեխաներին, ծերերին ու կանանց դուրս քշեցին տնակներից, նրանք դեռ ոչինչ չգիտեին, բայց արդեն դատապարտված էին մահվան։

Առաջատար 1. Որովհետև նրանք բելառուսներ են, որովհետև ուզում էին ապրել իրենց հայրենիքում առանց ֆաշիստական ​​«նոր կարգի»։

Առաջատար 2. Նրանց խցկել են գոմի մեջ, շարել ծղոտով և վառել։ Իսկ կրակից բոցավառվող ջահի պես փախածներին կրակոցներ են արձակել։

Առաջատար 1. Վերա Յասկևիչն իր գրկում երեխա էր կրում։ Անխոս, նա չէր կարող հարցնել, թե ուր է գնում մայրը, ուր է տանում նրան։ Նա չտեսավ, որ մայրը կարծես քարացած լիներ, չտեսավ սարսափը նրա աչքերում։

Առաջատար 2. Եվ նրան թվում էր, թե իր որդին ամեն ինչ հասկացել է, որ ինքն էլ է մոտալուտ դժբախտություն զգում, ուստի կառչել է նրա կրծքից, թաքնվել շարֆի տակ։

Ընթերցող. Օ՜, վիշտ, վիշտ, սիրելի որդի: –

Նա չորացած շուրթերով շշնջաց.

Կամ գուցե նրանք չհաղթահարեն քեզ

Ծաղրե՞լ: Դուք այնքան քիչ եք ապրել:

Ես չտեսա, թե ինչպես է բալը գարնանը,

Այգում ծաղկած տանձի պես.

Չե՞ք լսել կռունկների փողերը,

Ինչպես կկուն մարգարեանում է տարիները,

Դու չգիտես հալված երկրի հոտերը

Եվ տաք հաչալ եզրին;

Դեռ չես քշել

Գիշերը քամուն հետևելով՝

Ես չկերա՝ տաքանալով աշնան կրակի տակ,

Թխած կարտոֆիլ մոխիրով.

Դե, եթե միայն մեկ կոշիկ տրորվի,

Ես կարդացել եմ առաջին գիրքը...

Լսո՞ւմ ես, մեր թաթկա, արի, օգնիր։

Մի փրկիր ինձ, ուրեմն տղաս:(Դադար):

Առաջատար 2. Ոչ Ոչ ոք չէր կարող փրկել փոքրիկին ու նրա նման 75 հոգու։

Հնչում է սաունդթրեքը:

Առաջատար 1. Ի հիշատակ նացիստների ձեռքերի անմեղ զոհերի երեխաների՝ մենք վառում ենք այս մոմը։

Առաջատար 2. Պատերազմի երեխաներից շատերն իրենց վրա տարիներ ավելացրին ու գնացին ռազմաճակատ, որտեղ մեծերի հետ հավասար կռվեցին թշնամու դեմ՝ չխնայելով իրենց։

Առաջատար 1. Չենք կարող չհիշել, որ Բրեստի ամրոցը ստանձնեց առաջին ճակատամարտը, և նրա պաշտպանների թվում կային նաև երեխաներ և դեռահասներ՝ Պյոտր Կոտելնիկով, Վալյա Զենկինա, Նյուրա Կիժևատովա, Կոլյա Նովիկով, Պյոտր Վասիլև։ Նրանք գնացին հետախուզության, սողացին դեպի գետը ջրի համար, փորձեցին օգնել վիրավորներին ու երեխաներին։

. Առաջատար 1.Ցավոք, այսօր անհնար է պատմել բոլոր այն երիտասարդ հերոսների մասին, ովքեր կռվել են նացիստների դեմ։ Նրանց մասին գրվում են գրքեր, հորինվում բանաստեղծություններ, երգեր։

Առաջատար 2. Ամեն տարի փետրվարի 8-ին պիոներները նշում են երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի օրը։ 1962 թվականի այս օրը Փարիզում ոստիկանները սպանեցին երիտասարդ ազատամարտիկ Դանիել Ֆերին։ Ուղիղ մեկ տարի անց իրաքցի երիտասարդ ընդհատակյա մարտիկ Ֆադիլ Ջամալը մահացավ բանտում կտտանքների տակ։ Երկուսն էլ 15 տարեկան էին։

Առաջատար 1. 1964 թվականից Մոսկվայի երիտասարդ ինտերնացիոնալիստների առաջարկով ամեն տարի փետրվարի 8-ին նշվում է երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի, հանուն խաղաղության և ազատության մարտիկի օրը։ Երիտասարդ ըմբիշները շարունակում են մնալ շարքերում. Նրանք միշտ մեր կողքին են։ Նրանք անմահ են...

«Երիտասարդ հերոսներ» շնորհանդես

Պիոներների՝ հերոսների պատմությունը

Վալյա Կոտիկ Սլայդ

Ընթերցող: Վալյա Կոտիկ.

Երբ պատերազմը սկսվեց, Վալյան ընդամենը 11 տարեկան էր։ Սովորել է Շեպետովկայի թիվ 4 դպրոցում, եղել է առաջատար իր հասակակիցների շրջանում։

Երբ նացիստները ներխուժեցին Շեպետովկա, Վալյա Կոտիկն ու իր ընկերները որոշեցին կռվել թշնամու դեմ։ Տղաները մարտադաշտում զենք են հավաքել, որը պարտիզանները խոտի վագոնով տեղափոխել են ջոկատ։

Մեծահասակները, ուշադիր նայելով տղային, Վալյային վստահեցին լինել իրենց ընդհատակյա կազմակերպության կապավոր և հետախույզ։ Նա իմացել է հակառակորդի դիրքերի դիրքը, պահակախմբի փոփոխության կարգը։

Նացիստները պատժիչ արշավախումբ ծրագրեցին պարտիզանների դեմ, և Վալյան, հետևելով նացիստ սպային, որը ղեկավարում էր պատժիչները, սպանեց նրան ...

1944 թվականի փետրվարին Իզյասլավ քաղաքի ազատագրման ժամանակ տեղի ունեցած մարտերից մեկում կռվում են պարտիզանները։ Վալյան զոհվեց այս ճակատամարտում։ Նա 14 տարեկան էր...

1945 թվականի մայիսի 2-ին Վալյա Կոտիկը հետմահու պարգևատրվել է Հայրենական պատերազմի 2-րդ աստիճանի շքանշանով։ Իսկ 1958 թվականի հունիսին ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի հրամանագրով նրան շնորհվել է Խորհրդային Միության հերոսի կոչում։

Զինա Պորտնովա Սլայդ

Ընթերցող՝ Զինա Պորտնովա։

Պատերազմը գտավ լենինգրադյան աղջկան Զինա Պորտնովային Զույա գյուղում, որտեղ նա եկել էր արձակուրդներին։ Աղջիկը միացել է ընդհատակյա երիտասարդական կազմակերպությանը։ Մասնակցել է հակառակորդի դեմ համարձակ գործողություններին, դիվերսիաներին, թռուցիկներ է բաժանել, հետախուզություն է իրականացրել։ Ճաշասենյակում, որտեղ ֆաշիստ սպաները ուտում էին, մատուցողուհի աշխատանքի ընդունվելով՝ Զինան պահը վերցրեց և թունավորեց ապուրը, ինչի արդյունքում 2 օր անց այդ օրը ճաշասենյակում ճաշած հարյուրից ավելի սպաներ թաղվեցին։ Այս դեպքից հետո ընդհատակյա մարտիկները Զինային տեղափոխեցին անտառ՝ պարտիզանների մոտ, որտեղ նա դարձավ հետախույզ։

1943 թվականի դեկտեմբերն էր։ Զինան վերադառնում էր միսիայից։ Մոստիշչե գյուղում մի դավաճան դավաճանել է նրան։ Նացիստները բռնել են երիտասարդ պարտիզանին և խոշտանգել նրան։ Թշնամու պատասխանը Զինայի լռությունն էր, նրա արհամարհանքն ու ատելությունը, մինչև վերջ պայքարելու վճռականությունը։ Հարցաքննություններից մեկի ժամանակ, ընտրելով պահը, Զինան սեղանից վերցրեց ատրճանակը և կրակեց Գեստապոյի ուղղությամբ՝ ուղիղ հեռավորության վրա:

Կրակոցին բախված սպան նույնպես տեղում սպանվել է։ Զինան փորձեց փախչել, բայց նացիստները հասան նրան... Քաջ երիտասարդ ռահվիրաին դաժանորեն խոշտանգեցին, բայց մինչև վերջին րոպեն նա մնաց անսասան, խիզախ, աննկուն: Իսկ Հայրենիքը նրա սխրանքը հետմահու նշել է իր բարձրագույն կոչումով՝ Խորհրդային Միության հերոսի կոչումով։

Լենյա Գոլիկով Սլայդ

Ընթերցող՝ Լենյա Գոլիկով.

Երբ թշնամին գրավեց հայրենի Լուկինո գյուղը, տղան գնաց պարտիզանների մոտ։

Մեկ անգամ չէ, որ նա գնաց հետախուզության, կարևոր տեղեկություններ բերեց պարտիզանական ջոկատին, և թշնամու գնացքներն ու մեքենաները թռան ներքև, կամուրջները փլուզվեցին, թշնամու պահեստներն այրվեցին ...

Նրա կյանքում մի ճակատամարտ է եղել, որ Լենյան հերթով կռվել է ֆաշիստ գեներալի հետ։ Տղայի նետած նռնակը մեքենա է տապալել. Մի նացիստ՝ պայուսակը ձեռքին, դուրս եկավ այնտեղից և, ետ կրակելով, շտապեց վազել։ Լենյան նրա հետևում է։ Նա գրեթե մեկ կիլոմետր հետապնդեց թշնամուն և ի վերջո ջախջախեց նրան։ Պայուսակում շատ կարեւոր փաստաթղթեր կային, պարտիզանների շտաբն անմիջապես ինքնաթիռով ուղարկեց Մոսկվա։ Մոսկվայից հրահանգ է եկել՝ բարձրագույն պարգև շնորհել բոլոր նրանց, ովքեր գրավել են նման կարևոր փաստաթղթեր։ Բայց նրանք չգիտեին, որ իրենց գերել է մեկ Լենյան, ով ընդամենը 14 տարեկան էր։ Այսպիսով, պիոներ Լենյա Գոլիկովը դարձավ Խորհրդային Միության հերոս:

Եվ որքա՜ն կռիվներ եղան նրա կարճատև կյանքի ընթացքում։ Իսկ մեծերի հետ ուս ուսի կռվող երիտասարդ հերոսը երբեք չերկնչեց։ Նա մահացել է Օստրայա Լուկա գյուղի մոտ 1943 թվականի ձմռանը։

Marat Kazei Slide

Ներկայացնող 1. Մարատ Կազեյ.

…Պատերազմն ընկավ բելառուսական հողի վրա։ Նացիստները ներխուժել են գյուղ, որտեղ ապրում էր Մարատ Կազեյը մոր՝ Աննա Ալեքսանդրովնայի հետ։ Աշնանը Մարատն այլեւս ստիպված չէր դպրոց գնալ՝ հինգերորդ դասարան։ Նացիստները դպրոցի շենքը վերածեցին իրենց զորանոցի։ Թշնամին կատաղած էր.

Աննա Ալեքսանդրովնա Կազեին գերի է ընկել պարտիզանների հետ կապի համար, և շուտով Մարատը պարզել է, որ մորը կախել են Մինսկում։ Նրա խիզախ սիրտը լցված էր թշնամու հանդեպ զայրույթով և ատելությամբ։ Իր քրոջ՝ Ադայի հետ Մարատը գնացել է Ստանկովսկու անտառում գտնվող պարտիզանների մոտ։ Նա դարձավ պարտիզանական բրիգադի շտաբի հետախույզ։ Մխրճվել է թշնամու կայազորներ և արժեքավոր տեղեկություններ փոխանցել հրամանատարությանը։ Օգտագործելով այս տվյալները՝ պարտիզանները համարձակ գործողություն մշակեցին և Ձերժինսկ քաղաքում ջախջախեցին ֆաշիստական ​​կայազորը ...

Փորձառու մեծահասակների հետ Մարատը ականապատեց երկաթուղին։ Նա մասնակցել է մարտերին և մշտապես ցուցաբերել քաջություն և անվախություն։ Մարատը զոհվել է մարտում։ Նա կռվեց մինչև վերջին փամփուշտը, և երբ նրան մնաց միայն վերջին նռնակը, նա թույլ տվեց, որ թշնամիները մոտենան և պայթեցրեց նրանց ... և իրեն:

Արիության և խիզախության համար ռահվիրա Մարատ Կազեին շնորհվել է Խորհրդային Միության հերոսի կոչում։ Մինսկ քաղաքում կանգնեցվել է երիտասարդ հերոսի հուշարձանը։

Վիտյա Կորոբկով Սլայդ

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Պատերազմի ընթացքում ցուցաբերած խիզախության և խիզախության համար ավելի քան 3,5 միլիոն տղաներ և աղջիկներ պարգևատրվել են Խորհրդային Միության շքանշաններով և մեդալներով։ 7000-ը արժանացել է Խորհրդային Միության հերոսի կոչման։

Շատ տարիներ են անցել պատերազմի սարսափներից։ Բայց նույնիսկ մեր խաղաղ ժամանակներում «ահաբեկչություն» բառը լսելիս սիրտը երբեմն փոքրանում է հարազատների, սիրելիների, պարզապես մարդկանց վախից։ Դժբախտություն բերող խոսք.

ԲԵՍԼԱՆ Սլայդ

Ընթերցող 2:Դժբախտությունը տեղի ունեցավ. 2004 թվականի աշունը Բեսլանում սկսվեց սարսափելի իրադարձություններով։ Սեպտեմբերի 1-ին, երբ այս դահլիճում ներկաներից շատերն առաջին անգամ դպրոց էին գնում ծաղկեփնջերով, ահաբեկիչները գրավեցին Օսիայի Բեսլան փոքրիկ քաղաքի դպրոցը։ Պատանդ են վերցվել հարյուրավոր երեխաներ, դպրոցի ուսուցիչներ և ծնողներ, ովքեր եկել էին երեխաներին դպրոց ճանապարհելու՝ կրտսեր երեխաներին գրկած։ Ընդհանուր առմամբ՝ մոտ 1200 մարդ

(Սլայդներ «Բեսլան»):

Ահաբեկիչները երեխաներին ու մեծահասակներին ներխուժել են դպրոցի մարզադահլիճ, ոչ ոքի թույլ չեն տվել վեր կենալ։ Ջուր չեն տվել։ Սրահի ողջ ընթացքում ահաբեկիչները պայթուցիկներ են կախել, որոնք կարող էին պայթել ցանկացած անզգույշ շարժումով։ Ցանկացած անհնազանդության համար նրանք սպառնում էին կրակել, նույնիսկ երբ փոքրիկ երեխաները լաց էին լինում։ Ուսուցիչներն ու ծնողները, ովքեր երեխաների հետ էին, հանգստացնում էին նրանց ու քաջալերում։ Աղջիկներից մեկը սկսեց աղոթել. «Հայր մեր: Ո՞վ է դրախտում…»: Շատերն ընդունեցին նրա աղոթքը: Ահաբեկիչը բղավել է. «Լռիր», իսկ հետո թույլ տվեց՝ քմծիծաղելով. «Աղոթիր, մենք միասին կհանդիպենք դրախտում»։ Այս սրիկաները կարծում էին, որ անմեղ երեխաներին սպանելով՝ գնալու են դրախտ։

Սեպտեմբերի 3-ին մեր դեսանտայինները սկսեցին գրոհել դպրոցը… Սեպտեմբերի 1-ից սեպտեմբերի 3-ը դպրոցի շենքում, սպորտդահլիճում, որտեղ պատանդների մեծ մասը ահաբեկիչների տեղադրած պայթուցիկ սարքերից մահացել է 333 մարդ, այդ թվում՝ 186 երեխա։ պահվել են։

Ներկայացում Բեսլանի մասին

Ընթերցող. Ես կարծում էի, որ պատերազմն ավարտվել է։

Դե, մի երկու անցք վառեցի

Հորս վերարկուով...

Եվ դրան վերջ չկա։

Թող հայրը չկռվի,

Էլի ծերուկ, էլի ջահելություն։

Մեկ այլ աղջիկ արցունքների մեջ

Եվ ամբողջ պատերազմն իմ աչքերում:

Եվ գետնի վրա պատերազմ է,

Իսկ գարնանը պատերազմ է։

սեպտեմբեր, հունվար

Եվ այն ամենը, ինչ ես սիրում եմ:

Մարդիկ հոգնել են կռվելուց.

Մարդիկ հոգնել են վշտից.

Բայց պլաստունսկի ձևով, ինչպես դասակը,

Բայց կլինի մի օր՝ և՛ հանգիստ, և՛ կապույտ,

Սարդի սվաստիկան սողում է։

Եվ ես զենք եմ վերցնում

Եվ խաղաղություն կլինի, և որդին կասի.

Հանգիստ կանգնած պատուհանի մոտ.

Դե, պատերազմն ավարտվեց...

Առաջատար 2. «Դե, պատերազմն ավարտվեց», եթե աշխարհում յուրաքանչյուր մարդ կարողանար նման արտահայտություն արտասանել և սիրով լցված բաց սրտով ձեռք մեկնել մեկ այլ մարդու, միգուցե աշխարհը մի փոքր տաքանար, և հոգիները սովորեին. կրկին ուրախանալ գեղեցկությամբ:

Առաջատար 1. Իսկ «Պատերազմ» բառը ընդմիշտ ջնջվեց մեր հիշողությունից։

Հնչում է մետրոնոմի կտտոցը։ Մի պահ լռություն.

Ընկած հերոսներ և տարիների տառապանք

Հիշողությունը կլինի մի պահ լռություն.

1-ընթերցող.

2-ընթերցող.

Մեզ համարեք ձեր դուստրերը։

Դուք կորցրեցիք ձեր երեխաներին մարտերում,

3-ընթերցող. երիտասարդ անմորուք հերոսներ,

Դուք հավերժ երիտասարդ եք մնացել

Ճանապարհներ, որոնք երբեք չեն ավարտվում.

Մեր անհանգիստ սրտերը։

4-ընթերցող: Եվ մենք կարծես երեք անգամ ավելի ուժեղ ենք,

Ասես նրանք էլ կրակով մկրտված լինեն։

երիտասարդ անմորուք հերոսներ,

Այսօր մենք մտովի գնում ենք։

Հնչում է «Միշտ արև լինի» երգը.

Սլայդներ

Սցենար թիվ 2«Երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի օր».

1 կազմակերպչական պահ.

Բարև տղաներ: Այդ բոցաշունչ տարիներից անցել է հինգ տասնամյակ։ Պատերազմի վերքերը վաղուց են բուժվել։ Մեր երկիրը վերականգնվել է. Նա դարձավ էլ ավելի գեղեցիկ, էլ ավելի շքեղ։ Ի պատիվ պատերազմում զոհվածների, բոլոր բնակավայրերում հուշատախտակներ են տեղադրվել, վառվում է անմար կրակը։ Ցավոք սրտի, այսօրվա երիտասարդությունը պղծում է մեր երջանկության համար կռված ու զոհված մարդկանց հիշատակը։ Հաճախ կարելի է տեսնել, թե ինչպես են շներին քայլում անմար կրակի մոտ, կոշիկները մաքրվում հուշատախտակների վրա։ Որքա՜ն դառն է գիտակցել, որ մեր երջանկության, մեր գլխավերեւում խաղաղ երկնքի համար պատերազմում զոհվածների հիշատակը մոռացված ու պղծված է երիտասարդության կողմից։

2. Թեմայի հայտարարություն (ֆոնային երաժշտություն «Վեր կաց, երկիրը հսկայական է»)

Այսօր «Պատանի հակաֆաշիստ հերոսներ» երեկոն նվիրում ենք մեծահասակների հետ պատերազմում կռված երեխաներին։

1. Զրույց հարցերի շուրջ.

Ինչպե՞ս եք հասկանում «ֆաշիստ» բառը։

Ֆաշիզմը հոսանք է, որը բերում է բռնություն, պատերազմ, չարիք, ճնշում և այլ ռասայի մարդկանց ոչնչացում:

Թվում էր, թե 1945-ի հաղթանակից հետո ֆաշիզմը կործանվեց, բայց նույնիսկ այսօր Մոսկվայի և այլ քաղաքների փողոցներում կարելի է հանդիպել թևերին ֆաշիստական ​​սվաստիկա ունեցող մարդկանց, ովքեր չարություն և բռնություն են քարոզում։ Այսօր մենք կխոսենք այն մարդկանց մասին, ովքեր պայքարել են ֆաշիզմի դեմ։

Ինչպե՞ս եք հասկանում «հակաֆաշիստ» բառը։

Ոչ միայն մեծերը, այլ նաև ձեր ռազմաճակատ գնացած նույն տարիքի երեխաները... Փետրվարի 8-ը նվիրված է բոլոր երկրների երիտասարդ տղաների և աղջիկների հիշատակին, նրանց, ովքեր կռվել և զոհվել են հանուն մարդկանց ազատության, հավասարության և երջանկության: .

2. Բանաստեղծության ընթերցում.

1. Երիտասարդ անմորուք հերոսներ,

Դուք հավերժ երիտասարդ եք մնացել:

Նախքան ձեր հանկարծակի վերածնված կազմավորումը

Մենք կանգնած ենք՝ առանց կոպերը բարձրացնելու։

Այժմ պատճառը ցավն ու զայրույթն են

Հավերժ շնորհակալություն բոլորիդ

Փոքրիկ կոշտ տղամարդիկ

Պոեզիայի արժանի աղջիկներ.

2. Ձեզանից քանի՞սը: Փորձեք թվարկել

Դուք չեք հաշվում, բայց, այնուամենայնիվ, միևնույն է,

Դուք այսօր մեզ հետ եք

Մեր մտքում

Ամեն երգում տերևների թեթև խշշոցը,

Հանգիստ թակում է պատուհանը.

3. Առաջնորդի խոսքը.

Պայքարում շատ երիտասարդներ են զոհվել, նրանք տարբեր անուններ ունեն, բայց մեծերը նրանց տվել են ընդհանուր անուն՝ Արծիվներ։ Eaglets - նշանակում է համարձակ, համարձակ:

1962 թվականի փետրվարի 8-ին Փարիզի բանվորները կարմիր դրոշի ներքո դուրս եկան ցույցի` պահանջելով դադարեցնել արյունալի պատերազմը Ալժիրի ժողովրդի դեմ: Ցույցին մասնակցել է երիտասարդ թղթաբան Դանիել Ֆերին։ Նրա ձեռքից բանվորներն ամեն առավոտ թարմ թերթեր էին ստանում։ Այս միջավայրում յուրայինն էր, սիրված էր։

Ցուցարարները սպասում էին ֆաշիստներին՝ OAS-ին, Ալժիրում պատերազմի ջերմեռանդ կողմնակիցներին։ Դանիելը սպանվեց նրանց դավաճանական կրակոցներից։

Առաջարկում ենք փետրվարի 8-ը դարձնել ավանդական պատանի հերոսների՝ մեր հասակակիցների հիշատակի օր։ Թող այս օրը բոլոր երեխաները Երկրի բոլոր ծայրերում, հիշելով երիտասարդ հերոսների անվախ գործերը, էլ ավելի սերտորեն փակեն իրենց շարքերը, էլ ավելի ամուր բռնեն ձեռքերը և նորանոր գործերով ամրապնդեն խաղաղությունը ողջ աշխարհում։

4. Բանաստեղծության ընթերցում.

Ես երբեք չեմ եղել Փարիզում։

Ոչ այս օրը, ոչ նախկինում

Բայց ես այսօր այնքան պարզ եմ տեսնում

Նրա բուլվարները, կամուրջներն ու աշտարակները։

Լուռ ու դաժան Փարիզ!

Լաց ամայի փողոցներ

Տանիքներից ծանր կաթիլներ գցելով,

Տները խոնարհվում են ցավից.

Ծաղիկներ և ավելի շատ ծաղիկներ

Վշտի սև ժապավեններ

Ֆրանսիա, այսօր դու ես

Հետևեք ձեր հերոսներին:

Վիլլաներով, պալատներով

Վախը տարածվում է

Ինչպես մարտից առաջ, անհանգիստ լռություն.

Հանկարծ ահազանգի պես միլիոն քայլ։

Աշխատում է Փարիզ:

արյունոտ շարքեր,

Բոլոր ստորին շագանակները թեքվում են: Ֆրանսիա, դու չես մոռանա նրանց,

Արյունը չի լվանում մայթից,

Թող նա հավերժ կարմրի իր հայրենի երկրի վարդերի մեջ,

Որպեսզի ձեր ծառուղիների երեխաները հանգիստ խաղան

Իսկ տասնութերորդում

Եվ քառասունմեկում

Նրանք գնացին կռվի, Եվ կողք կողքի երբեմն

Շագալի տղա, մեր հասակակիցը, հավանաբար

Բայց արդեն հերոս։

1941 թվականին, երբ նացիստական ​​Գերմանիայի զորքերը հարձակվեցին Խորհրդային Միության վրա, կարմիր փողկապներով հազարավոր երեխաներ մեծահասակների հետ միասին ոտքի կանգնեցին պաշտպանելու իրենց Հայրենիքը:

Տղերք, եկեք հերթով նշենք հայտնի հերոսների անունները։

Վոլոդյա Դուբինին

Վալերա Վոլկով

Լենյա Գոլիկով

Նինա Սագայդախ

Վալյա Կոտիկ

Մարատ Կազեյ

Զինա Պորտնովա

5. Ուսուցչի խոսքը.

Տղե՛րք, մենք մեկ րոպե լռությամբ կհարգենք երիտասարդ հերոսների հիշատակը, ովքեր զոհվեցին հանուն Հայրենիքի երջանկության և ազատության, մեր մոլորակի երջանիկ մանկության համար։

6. Բանաստեղծությունների ընթերցում.

Մեզ համար որքան դառն է կանգնել օբելիսկների մոտ

Եվ տեսնել այնտեղ կանգնած մայրերին:

Մենք ցածր ենք խոնարհում մեր գլուխները

Խոնարհվեք մինչև գետին ձեր որդիների համար:

7. Պատմություն հերոսի մասին.

Երբ նացիստները գրավեցին հայրենի ծուլության գյուղը, նա միացավ պարտիզաններին։ Լենյան մեկ անգամ չէ, որ գնացել է հետախուզության, տեղեկություններ է բերել ֆաշիստական ​​ստորաբաժանումների գտնվելու վայրի մասին։ 1942 թվականի օգոստոսի 13-ին Լենյան և պարտիզանները հետախուզության են գնացել մայրուղի։ Առաջադրանքը կատարելուց հետո պարտիզանները գնացին անտառ, Լենյան վերջինն էր, որ գնաց: Այս պահին հեռվում հայտնվեց գերմանական անձնակազմի մեքենան։ Լենյան նռնակ է նետել։ Մեքենան վեր են շպրտվել. Նացիստը պայուսակով դուրս թռավ խցիկից և վազեց։ Մոտ 1 կմ. Լենյան վազեց նրա հետևից, վերջապես վերջին գնդակով հաղթեց թշնամուն։ Դա գերմանացի գեներալ էր։ Լենյան կուսակցական շտաբ է հասցրել կարևոր փաստաթղթերով պայուսակ։ Եվ նրանց անմիջապես ուղարկեցին Մոսկվա։ Մոսկվայից ռադիոգրաֆիա եկավ՝ առաջարկեցին բարձրագույն պարգևի հանձնել կարևոր փաստաթղթեր գրավելու գործողության բոլոր մասնակիցներին։ Բայց տղային չի հաջողվել իմանալ իր մրցանակի մասին։ Մահացել է 1943 թվականի փետրվարի 24-ին։

8. Բանաստեղծության ընթերցում.

Մեզ համարեք ձեր որդիները

Մեզ համարեք ձեր դուստրերը

Նրանք կորցրեցին իրենց երեխաներին մարտերում,

Եվ մենք բոլորս դարձանք ձեր երեխաները:

9. Ուսանողների ուղերձները.

Պարտիզաններին օգնել է բելառուս տղա Մարատ Կազեի մայրը։ Դրա համար նացիստները նրան կախել են։ Մարատը երդվել է վրեժ լուծել իր թշնամիներից։ Նա դարձավ պարտիզանական հետախույզ։ Նա լավ հիշում էր գերմանական դիրքերի տեղը, հիշում էր, թե որտեղ էին քողարկված թշնամու հրացանները, որտեղ էին տեղադրված գնդացիրները։ Հովիվների կամ մուրացկանների զգեստ հագնվելով՝ նա գնաց թշնամու կայազոր՝ միշտ վերադառնում արժեքավոր տեղեկություններով։ Մի անգամ հետախուզության մեջ նացիստները շրջապատեցին նրան և ցանկացան ողջ-ողջ բռնել, բայց Մարատը դա հասկացավ։ Նա կրակել է մինչև վերջին փամփուշտները, բայց երբ նացիստները շատ մոտ են եկել, նա իր մոտ նռնակ է պայթեցրել։ Մարատն ինքն է մահացել, բայց նրա շուրջը բազմաթիվ թշնամիներ են սպանվել։ Հետմահու պարգևատրվել է V.O.V 1-ին աստիճանի շքանշանով և Խորհրդային Միության հերոսի կոչում։

10. Բանաստեղծության ընթերցում

երիտասարդ անմորուք հերոսներ,

Դուք հավերժ երիտասարդ եք մնացել:

Մեզ հետ միասին դուք քայլում էիք կողք կողքի

Ճանապարհներ, որոնք երբեք չեն ավարտվում.

Նրանք տանել չեն կարողանում կեղծիքը քո կողքին

Մեր անհանգիստ սրտերը։

11. Ուսանողների ուղերձները.

«Վ.Օ.Վ.-ի սկզբին. Վալյա Կոտիկն իր ընկերների հետ զենքի գաղտնի պահեստ է կազմակերպել, որտեղ թաքցրել են գտած զենքերը։ Ընդհատակյաները Վալյային վստահեցին իրենց կապը։ Նա պարտիզանական ջոկատին հասցրեց պիոներների հավաքած զենքերը։ Նա թռուցիկներ էր բաժանում նացիստների դեմ և բազմաթիվ սխրանքներ արեց։ Նա իմացել է դիրքերի տեղակայման մասին, հետևել է պահակախմբի փոփոխությանը։ Նա պահեստների հետախույզ էր։ Սպանվել է մարտում։ Իր խիզախության համար պարգեւատրվել է Լենինի շքանշանով, Վ.Օ.Վ.

11. Բանաստեղծության ընթերցում.

ֆաշիզմ կուսակցական հայրենասիրություն

Եվ մենք կարծես երեք անգամ ավելի ուժեղ ենք,

Կարծես նրանք էլ կրակով մկրտված լինեն,

երիտասարդ անմորուք հերոսներ,

Քո հանկարծակի վերածնված կառույցի դիմաց

Այսօր մենք մտովի գնում ենք։

Պատմություն հերոսների մասին.

Տղերք, դուք գիտեք Խորհրդային Միության հերոս Զինա Պորտնովայի անունը:

Z. Portnova V.O.v. հայտնաբերվել է Բելառուսում։ Ընդհատակյա կուսակցական կազմակերպության հանձնարարությամբ նա կարևոր հանձնարարություններ է կատարել՝ բվերի մասին հաշվետվություններ է տարածել։ Տեղեկատվական բյուրոն, հավաքել և թաքցրել է զենքեր։

1944 թվականի հունվարին, վերադառնալով առաքելությունից, Զինան անսպասելիորեն բախվեց թշնամու դարանին։ Նրան բռնեցին, երկար ժամանակ խոշտանգեցին ու դաժանաբար, ապա գնդակահարեցին։ Բայց նացիստները ոչ մի ճանաչման խոսք չլսեցին։ Հետմահու արժանացել է Խորհրդային Միության հերոսի կոչման։

12. Բանաստեղծության ընթերցում.

1. Եվ մենք մեր ձեռքերում գնդացիրներ չունենք,

Եվ ծաղիկներ՝ երկրի գարնանային նվեր,

Այն հողը, որը մեկ անգամ

Պաշտպանված, փրկված զինվորների կողմից,

Որպեսզի գարնանը ծաղիկները ծաղկեն դրա վրա:

2. Սաթի արևածագ և մայրամուտ

Եվ անտառի թարմությունը, և գետի հարթ մակերեսը ...

Տղաներին ուրախացնելու համար

Հայրեր ու պապեր, նախկին զինվորներ

Նրանք գիտեին տեր կանգնել հայրենիքին։

IV արդյունք.

Տղերք, մեր դասը՝ նվիրված հերոսներին՝ հակաֆաշիստներին, ավարտվեց։ Հուսով ենք, որ այս հերոսների անունները հավերժ կմնան ձեր հիշողության մեջ։ Հարգենք նրանց, ովքեր զոհվեցին մեր երջանկության համար, իրենց արյունը թափեցին վերևում պարզ երկնքի համար:

Հիշեք, երբեք մի մոռացեք մեր հաղթանակի արժեքը։

Երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի օրը սահմանվել է ՄԱԿ-ի ասամբլեայի կողմից 1964 թվականին Մոսկվայի քաղաքային պիոներների պալատի Միջազգային բարեկամության ակումբի առաջարկով։ Այն համընկավ 1962 և 1963 թվականների հակաֆաշիստական ​​գործողությունների մասնակիցների՝ ֆրանսիացի դպրոցական Դ. Ֆերիի, իրաքցի Ֆ. Ջամալի, ինչպես նաև ճեմարանի հինգ երիտասարդ փարիզցիների մահվան օրվա հետ։ «Բուֆոն».

Միևնույն ժամանակ, Խորհրդային Միության երիտասարդ հերոսների՝ Լենյա Գոլիկովի, Վալյա Կոտիկի, Զինա Պորտնովայի և Մարատ Կոզեի չորս բրոնզե կիսանդրիները տեղադրվեցին VDNKh-ի թիվ 8 տաղավարում մոսկովյան ռահվիրաների հանգանակած գումարով։

Տարեցտարի փետրվարի 8-ին, ցանկացած եղանակին, այստեղ անցկացվում է հանդիսավոր տող՝ նվիրված ողջ մարդկության համար այս հիշարժան օրվան։ Ամեն տարի տաղավար են գալիս հոգատար մարդիկ՝ ոգեկոչելու վայրագ ֆաշիստների ձեռքով զոհված երեխաներին, ովքեր արժեւորում են հայրենիքի պատիվն ու գնահատում ռահվիրաների սխրագործությունները։

Օդային ուժերի գեներալ-մայոր Է.Ի.Կոպիշևիր խոսքում ընդգծել է, որ «Հայրենասիրությունը հոգու այն հատկանիշն է, երբ մարդ ինքնամոռաց սիրում է հայրենիքը։ Հայրենասեր դառնալու համար պետք չէ սպասել պատերազմի. Եթե ​​լավ ես սովորում, դու հայրենասեր ես, եթե լսում ես քո ուսուցիչներին, դու հայրենասեր ես, եթե դժվար պահերին ձեռք ես մեկնում ընկերոջը, դա քո հայրենասիրական հատկությունն է, որն այնուհետև կհանգեցնի հերոսության:».

Քանոնի վրա պիոներները կարդացին Ա.Մոլչանովի բանաստեղծությունը.

Այրվել է պատերազմի դժոխքի կրակի մեջ:
Նրանց ծիծաղը ուրախության շատրվաններ չի ցողելու
Գարնան խաղաղ ծաղկման համար։

Նրանց երազանքները կախարդական հոտի մեջ չեն բարձրանա
Մեծահասակ լուրջ մարդկանց նկատմամբ,
Եվ ինչ-որ առումով մարդկությունը հետ կմնա,
Եվ ամբողջ աշխարհը ինչ-որ կերպ կխեղճանա։

Նրանք, ովքեր այրում են կավե ամաններ,
Հաց է աճում և քաղաքներ են կառուցվում,
Ովքեր բնակություն են հաստատում երկիրը գործնական ձևով
Կյանքի, երջանկության, խաղաղության և աշխատանքի համար:

Առանց նրանց Եվրոպան անմիջապես ծերացավ,
Շատ սերունդների համար անբարյացակամ
Եվ տխրությունը հույսով, ինչպես վառվող անտառում.
Ե՞րբ է աճելու նոր թերաճը:

Լեհաստանում նրանց ողբալի հուշարձան են կանգնեցրել,
Իսկ Լենինգրադում՝ քարե ծաղիկ,
Մարդկանց հիշողության մեջ ավելի երկար մնալու համար
Անցած պատերազմները ողբերգական ավարտ ունեցան.

Տասներեք միլիոն երեխաների կյանք
- Շագանակագույն ժանտախտի արյան հետքը:
Նրանց մեռած փոքրիկ աչքերը կշտամբանքով
Նրանք գերեզմանի խավարից նայում են մեր հոգիներին,

Բուխենվալդի և Խատինի մոխիրներից,
Պիսկարևսկու կրակի փայլից.
«Արդյո՞ք վառվող հիշողությունը սառչելու է:
Իսկապե՞ս մարդիկ չեն փրկի աշխարհը։

Նրանց շուրթերը չորացան վերջին ճիչում,
Իրենց սիրելի մայրերի մեռնող կանչում...
Օ՜, փոքր ու մեծ երկրների մայրեր:
Լսեք նրանց և հիշեք նրանց:

Պիոներների համար անցկացվեց էքսկուրսիա «Սովորական ֆաշիզմ» թեմայով։ Թանգարանի աշխատակիցները երեխաներին ասացին՝ «Ի՞նչ է ֆաշիզմը»։ Օգտագործելով պատկերավոր օրինակներ՝ նրանք երեխաներին ցույց տվեցին, թե ինչպես են նրանք կերակրում, վարվում, պահում գերմանացի ռազմագերիներին և ինչպես են սովահարում, խոշտանգում, սպանում, բժշկական փորձարկումներ կազմակերպում, վառարաններում այրում նացիստների կողմից գերեվարված խորհրդային զինվորներին:

Էքսկուրսավարը նշել է երեխաների բարձր ուշադրությունն ու հանդիսատեսի հետաքրքրությունը։ «Այդքան ուշադիր խմբի համար հաճախ չէ, որ անհրաժեշտ է էքսկուրսիաներ կազմակերպել»,- ասաց նա էքսկուրսիայի ավարտին։

Եզրափակիչում թանգարանի սրահում տեղի ունեցավ հանդիպում թանգարանի աշխատակիցների, Մոսկվայի միջազգային բարեկամության ակումբի վետերանների և Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական կրթության ռահվիրաների միջև։ Պիոներ վետերանները երեխաներին պատմեցին այլ երկրների երեխաների հետ տարվող միջազգային աշխատանքի, ժամանակակից նեոֆաշիզմի սպառնալիքի մասին և իրենց երախտագիտությունը հայտնեցին պիոներական շարժման ժամանակակից ներկայացուցիչների կողմից փառավոր միջազգային ավանդույթների շարունակման համար։ Ընկերական ծափերի ներքո ներկաները ոգեշնչված երգեցին «Աշխարհի դեմոկրատ երիտասարդության հիմնը»:

Այլ հարակից նյութեր.

4 մեկնաբանություն

Քո անունը 11.02.2013 16:59

spasiba!communist francais!

Ալեսյա Յասնոգորցևա 12.02.2013 21:04

Եվ ես զարմանում եմ, թե արդյոք հերոսներ կարող են աճել ժամանակակից տղաներից: Ես կասկածում եմ. Նրանց անընդհատ ասում են բոլոր բուրժուական լրատվամիջոցները՝ թերթերից մինչև հատուկ գործակալներ, որ դուք պետք է ապրեք ինքներդ ձեզ համար, որ չկա այնպիսի գաղափար, որի համար կարող եք մեռնել: Իսկ մեր ժողովուրդը անձեռնմխելիություն չունի իշխանության քարոզչության նկատմամբ։

Քո անունը 12.02.2013 22:35

Մոսկվայում նշվել է երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի օրը

Մոսկվայում, VDNKh-ի 8-րդ տաղավարում (նախկին երիտասարդ բնագետ), որտեղ տեղադրված են Խորհրդային Միության երիտասարդ հերոսի չորս բրոնզե կիսանդրիները, հարգեցին ֆաշիզմի դեմ պայքարում զոհված բոլոր տղաների և աղջիկների հիշատակը։

Երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի օրը սահմանվել է ՄԱԿ-ի ասամբլեայի կողմից 1964 թվականին Մոսկվայի քաղաքային պիոներների պալատի Միջազգային բարեկամության ակումբի առաջարկով։ Փաստն այն է, որ փետրվարի 8-ին տարբեր տարիներին նացիստների ձեռքով զոհվել են երիտասարդ հերոսներ։

1962 թվականին Փարիզում Ալժիրում պատերազմի դեմ ցույցի ժամանակ ծայրահեղ աջակողմյան հրաձիգը սպանեց 15-ամյա Դանիել Ֆերին՝ ֆրանսիական կոմսոմոլի անդամ և ֆրանսիական կոմունիստական ​​կուսակցության ակտիվիստ: 1963 թվականին իրաքյան բանտում տանջամահ արվեց երիտասարդ կոմունիստ Ֆադիլ Ջեմալը, որին խոշտանգողները ցանկանում էին ստիպել պատմել, թե որտեղ են իր ծնողները: Տղան առանց բառ ասելու մահացավ։

Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ շատ խորհրդային մարդիկ, այդ թվում՝ շատ երիտասարդներ, զոհվեցին նացիստների ձեռքով։ 1943 թվականի փետրվարյան օրերին ֆաշիստական ​​գնդակներից մահացան խորհրդային երիտասարդ գվարդիականները՝ Օլեգ Կոշևոյը, Լյուբով Շևցովան, Դմիտրի Օգուրցովը, Սեմյոն Օստապենկոն, Վիկտոր Սուբբոտինը։

VDNKh-ում տեղադրվել են պարտիզանական ռահվիրաների չորս կիսանդրիներ՝ Լենա Գոլիկով, Վալյա Կոտիկ, Զինա Պորտնովա և Մարատ Կոզեյ։ Այստեղ է, որ Մոսկվայի պիոներները ամեն տարի հերթ են անցկացնում։ Հետխորհրդային ժամանակներում փետրվարի 8-ը մոռացվել էր, բայց ոչ երկար։ 1998թ.-ին Մինսկում պիոներների երկրորդ միջազգային հավաքում, Բելառուսի պատվիրակության առաջարկով, որոշվեց բոլոր պիոներների համար հիշարժան ամսաթվերի հետ մեկտեղ (մայիսի 9-ը` Հաղթանակի օր և մայիսի 19-ը` Պիոներ կազմակերպության ծննդյան օրը). նշելու փետրվարի 8-ը` Երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսի օրը:

Միջոցառմանը ներկա էին տարբեր կազմակերպությունների ներկայացուցիչներ, սրտի կանչով եկած մարդիկ։ Թմբուկի հարվածի ներքո պիոներները շարվեցին հանդիսավոր շարքով, դրոշակախումբը կրում էր Տիմիրյազևի պիոներական հանրապետության դրոշը, ընթերցողները կանգնեցին մասնակիցների առջև. հանդիսավոր միջոցառումը սկսվեց:

Երեխաներին դիմեցին պիոներ-հրահանգիչները, ընթերցողները պատմեցին հերոս-ռահվիրաների մասին և կարդացին Ա.Մոլչանովի բանաստեղծությունը։ Խոսափողի մոտ էին նաև՝ Կոմունիստական ​​կուսակցությունից չորրորդ գումարման Մոսկվայի քաղաքային դումայի պատգամավոր Վ. Ի. Լակեևը և ռազմաօդային ուժերի գեներալ-մայոր Է. Ի. Կոպիշևը: Վլադիմիր Իվանովիչն ասաց, որ ֆաշիզմի հիմնական թշնամիները եղել և կան կոմունիստները, քանի որ նրանք պաշտպանում են այնպիսի հասարակություն, որտեղ չկան ճնշողներ և ստրուկներ, աղքատ և հարուստ, և բոլոր ժողովուրդներն ապրում են խաղաղության և ներդաշնակության մեջ: Է.Ի.Կոպիշևը նշեց, որ հերոսները հերոսներ են դառնում ոչ միայն պատերազմում, այլև առօրյա կյանքում և առօրյա աշխատանքում, և, հետևաբար, նա հորդորեց տղաներին սկսել լավ գործեր անել հենց հիմա։ Կուսակցական ռահվիրաները եղել են իրենց խորհրդային հայրենիքի իսկական հայրենասերները, և լինել հայրենասեր նշանակում է սիրել երկիրը, սովորել քրտնաջան, օգնության ձեռք մեկնել ընկերոջը դժվար պահերին. այս ամենը հայրենասիրական հատկանիշներ են:

Ելույթների ավարտին հայտարարվեց լռության րոպե։ ապա միջոցառման բոլոր մասնակիցները կարմիր մեխակներ դրեցին երիտասարդ հերոսների կիսանդրիների մոտ։ Շարքի ամենավերջում պիոներների շարքեր ընդունվեցին 4 հոգի։ Նրանք հանդիսավոր երդում տվեցին, իսկ թմբուկին կապեցին պիոներական փողկապներ։

Միջոցառման ավարտին դրա մասնակիցները գնացին Կրասնոգորսկի գերմանացի հակաֆաշիստների հուշահամալիր թանգարան։

Իվան Վոլոխով, MGO DK
լուսանկարը՝ Ելենա Կոմոլովա

Իլյա Եվգենևիչ 13.02.2013 09:30

Ալեսյա Յասնոգորցևան ցանկանում է պատասխանել ծանոթ երգի խոսքերով.
Պարզապես պետք է սովորել սպասել
Պետք է հանգիստ ու համառ լինել
Երբեմն կյանքից ստանալ
Ուրախ ժլատ հեռագրեր...

Փետրվարի 8-ին Ռուսաստանի Դաշնությունը և մի շարք արտասահմանյան երկրներ կնշեն Երիտասարդ հակաֆաշիստական ​​հերոսի օրը։ Այս օրը նշվում է ամեն տարի՝ սկսած 1964 թվականից։ Ինչո՞ւ։ 15-ամյա Դանիել Ֆերին սպանվեց 1962 թվականի փետրվարի 8-ին Փարիզում բանվորների հակաֆաշիստական ​​ցույցի ժամանակ, իսկ Ֆադիլ Ջամալը մահացավ ուղիղ մեկ տարի անց իրաքյան բանտում կտտանքներից։Վիկտոր Սուբբոտին։ Սեմյոն Օստապենկո. Նաև 1943 թվականի փետրվարի 8-ին Ֆրանսիայում՝ Բեֆոնում, գնդակահարվեցին ֆրանսիական ֆաշիզմի դեմ պայքարող հինգ լիցեյի ուսանողներ… Տեսեք, պատահականություն է թվում, և գուցե պատահական, բայց դրանք կան՝ լրացնելով այս օրը. պատմական պատասխանատվություն Փետրվարի 8-ը դարձավ երիտասարդ հակաֆաշիստ հերոսների հիշատակի օր.

Ինչպե՞ս եք հասկանում «ֆաշիստ» բառը։ Ֆաշիզմը հոսանք է, որը բերում է բռնություն, պատերազմ, չարիք, ճնշում և այլ ռասայի մարդկանց ոչնչացում: -Ինչպե՞ս եք հասկանում «հակաֆաշիստ» բառը։ Ոչ միայն մեծերը, այլ նաև ձեր ռազմաճակատ գնացած նույն տարիքի երեխաները... Փետրվարի 8-ը նվիրված է բոլոր երկրների երիտասարդ տղաների և աղջիկների հիշատակին, նրանց, ովքեր կռվել և զոհվել են հանուն մարդկանց ազատության, հավասարության և երջանկության: .

1941 թվականին, երբ նացիստական ​​Գերմանիայի զորքերը հարձակվեցին Խորհրդային Միության վրա, կարմիր փողկապներով հազարավոր երեխաներ մեծահասակների հետ միասին ոտքի կանգնեցին պաշտպանելու իրենց Հայրենիքը: Հերթով նշենք հայտնի հերոսների անունները. Վոլոդյա Դուբինին Վալերա Վոլկով Լենյա Գոլիկով Նինա Սագաիդախ Վալյա Կոտիկ Մարատ Կազեյ Զինա Պորտնովա Լարա Միխենկո Գալյա Կոմլեվա

Տղե՛րք, մենք մեկ րոպե լռությամբ կհարգենք երիտասարդ հերոսների հիշատակը, ովքեր զոհվեցին հանուն Հայրենիքի երջանկության և ազատության, մեր մոլորակի երջանիկ մանկության համար։ Ինչքան դառն է մեզ համար կանգնել օբելիսկների մոտ և տեսնել այնտեղ կանգնած մայրերին: Մենք գլուխներս խոնարհում ենք, ձեր որդիների համար խոնարհվում ենք մինչև գետնին

ԼԵՆՅԱ ԳՈԼԻԿՈՎ Լենինգրադի չորրորդ պարտիզանական բրիգադի 67-րդ ջոկատի բրիգադային հետախույզ, որը գործում է Նովգորոդի և Պսկովի մարզերում։ Մասնակցել է 27 մարտական ​​գործողության։ Հատկապես աչքի է ընկել Ապրոսովո, Սոսնիցի, Սեվեր գյուղերում գերմանական կայազորների ջախջախմամբ։ Ընդհանուր առմամբ, նրանք ոչնչացրել են՝ 78 գերմանացի, երկու երկաթուղային և 12 մայրուղային կամուրջ, երկու պարենային և անասնակերի պահեստ և 10 մեքենա զինամթերքով։ Ուղեկցեց վագոն գնացքը սննդով (250 սայլով) դեպի պաշարված Լենինգրադ։ Արիության և արիության համար պարգևատրվել է Լենինի, Հայրենական պատերազմի 1-ին աստիճանի, «Արիության համար» և Հայրենական պատերազմի պարտիզան 2-րդ աստիճանի շքանշաններով։ Գերմանացի պաշարված Լենինգրադը Լենինի շքանշան Հայրենական պատերազմի 1 աստիճանի շքանշան «Արիության համար» մեդալ Հայրենական պատերազմի պարտիզան II աստիճանի

1942 թվականի օգոստոսի 13-ին Լուգա Պսկովի մայրուղուց վերադառնալով հետախուզությունից՝ նա նռնակով պայթեցրել է մարդատար մեքենան գերմանական ինժեներական զորքերի գեներալ-մայոր Ռիչարդ ֆոն Վիրցի հետ։ Դրանց թվում էին գերմանական ականների նոր մոդելների գծագրերն ու նկարագրությունները, բարձրագույն հրամանատարությանը ներկայացվող ստուգումների հաշվետվությունները և այլ կարևոր ռազմական փաստաթղթեր: Ներկայացվել է Խորհրդային Միության հերոսի կոչմանը։ 1943 թվականի հունվարի 24-ին Պսկովի շրջանի Օստրայա Լուկա գյուղում տեղի ունեցած անհավասար մարտում Լեոնիդ Գոլիկովը մահացավ 24 հունվարի 1943 թ.

Պարտիզանական ջոկատի հանձնարարությամբ մասնակցել եմ հակառակորդի դեմ գործողություններին, դիվերսիաներին, թռուցիկներ եմ բաժանել, հետախուզություն եմ անցկացրել։ Եվ հետո նա աշխատանք ստացավ գերմանական կադրերի ճաշարանում: Այստեղ ինձ հաջողվեց մի համարձակ վիրահատություն կատարել՝ ես թունավորեցի սնունդը, տուժեցին 100-ից ավելի գերմանացիներ։ Դրանից հետո վերջապես գնացի պարտիզանների մոտ։ 1943 թվականին բազմաթիվ արշավանքներից հետո ստորգետնյա հատվածը գրեթե ավերվեց։ Ինձ հանձնարարվեց կապ հաստատել ողջ մնացածների հետ։ Գրեթե ամեն ինչ արեցի, միայն թե չհասցրի շտաբ ներկայանալ։ Ես վերադառնում էի միսիայից, ինձ դավաճանեց. Նացիստները բռնեցին, սկսեցին խոշտանգել։ Հարցաքննություններից մեկի ժամանակ, ընտրելով պահը, ես սեղանից վերցրեցի ատրճանակը և կրակեցի գեստապոյի վրա։

Ես նոր էի ավարտել 5-րդ դասարանը, երբ պատերազմը սկսվեց, և գերմանացիները գրավեցին մեր գյուղը։ Ես ու տղաները մարտի դաշտում զենք հավաքեցինք, որը պարտիզանները խոտի վագոնով տեղափոխեցին ջոկատ։ Նաև նկարել և փակցրել եմ նացիստների ծաղրանկարները։ Առաջին մարտական ​​առաջադրանքը՝ մեքենա պայթեցնել գերմանացիների և դաշտային ժանդարմերիայի պետի հետ, ես փայլուն կատարեցի, թեև սարսափելի էր, ի վերջո, 11 տարեկանում։ 1943 թվականի հոկտեմբերին ես հետախուզեցի հիտլերականների շտաբի ստորգետնյա հեռախոսային մալուխի տեղը, որը շուտով պայթեցի։ Ընդհանուր առմամբ պայթեցրել ենք երկաթուղային 6 էշելոն ու պահեստ։ Ինձ հետ ջոկատում կռվել են մեծ եղբայրս՝ Վիկտորն ու մեր մայրը։ Իմ վերջին մենամարտը եղել է 1944 թվականի փետրվարի 16-ին։

1941 թվականին, երբ նացիստները մտան մեր գյուղ, մայրս վիրավոր պարտիզաններին թաքցրեց իր մոտ։ Դրա համար նրան մահապատժի են ենթարկել։ Նրան կախել են Մինսկում։ Աշնանը ես այլեւս ստիպված չէի դպրոց գնալ հինգերորդ դասարանում։ Նացիստները դպրոցի շենքը վերածեցին իրենց զորանոցի։ Քրոջս՝ կոմսոմոլ Արիադնայի հետ գնացի Ստանկովսկի անտառի պարտիզանների մոտ։ Ես դարձա Կ.Ռոկոսովսկու անվան պարտիզանական բրիգադի շտաբի հետախույզ։ Մխրճվել է թշնամու կայազորներ և արժեքավոր տեղեկություններ փոխանցել հրամանատարությանը։ Օգտվելով այս տվյալներից՝ պարտիզանները համարձակ գործողություն մշակեցին և 1944թ. մայիսին Ձերժինսկ քաղաքում ջախջախեցին ֆաշիստական ​​կայազորին։ Մենք երկուսով՝ հետախուզական վաշտի հրամանատարը, վերադառնալով առաքելությունից, պատահաբար հանդիպեցինք գերմանացիներին։ Հրամանատարը սպանվել է անմիջապես։ Ես պառկեցի մի խոռոչի մեջ - գնալու տեղ չկար - դաշտը շուրջբոլորն էր, և ես վիրավորվեցի ձեռքիցս։ Եղել են պարկուճներ՝ հետ են կրակել։ Իսկ հետո միայն 2 նռնակ է մնացել։ Եվ հետո ես թույլ տվեցի թշնամիներին մոտենալ և պայթեցրել նրանց... և ինձ:

Արձակուրդների համար ինձ ուղարկեցին գյուղ տատիկիս մոտ, և ես այլևս չէի կարող տուն վերադառնալ Լենինգրադ։ Պատերազմն ինձ՝ Լարիսա Միխենկոյին, կտրեց իմ հայրենի քաղաքից։ Գյուղը գրավել էին նացիստները, մեզ ուզում էին ուղարկել Գերմանիա՝ աշխատելու։ Գործարաններում նրանք բավարար աշխատողներ չունեին։ Բայց ես ու աղջիկները որոշեցինք փախչել, քանի դեռ ուշ չէր, և մի գիշեր ես փախա երկու ավագ ընկերների հետ։ Կալինինի 6-րդ բրիգադի շտաբում հրամանատար, մայոր Պ.Վ. Ռինդինը սկզբում պարզվեց, որ ընդունում էր «այնքան փոքր». Բայց որքա՜ն բան կարող են անել նույնիսկ նրա երիտասարդ քաղաքացիները Հայրենիքի համար։ Աղջիկները կարողացան անել այն, ինչ ուժեղ տղամարդիկ չէին կարողանում։ Լաթեր հագած՝ շրջեցի գյուղերով՝ պարզելով, թե որտեղ և ինչպես են գտնվում հրացանները, պահակակետեր են դրված, գերմանական ինչ մեքենաներ են շարժվում մայրուղով, ինչ գնացքներով և ինչ բեռներով են եկել կայարան։ Նա նաև մասնակցել է մարտական ​​գործողությունների... Հարևան գյուղի մի դավաճան ինձ դավաճանել է, նա մերը չէ, ասում են.

Երբ պատերազմը սկսվեց, ես հանգստանում էի Պսկովի մոտ գտնվող գյուղում։ Ինձ այնտեղ բերեցին ծնողներս Լենինգրադից՝ 4-րդ դասարանն ավարտելուց անմիջապես հետո։ Ես միայն վերջերս ընդունվեցի ռահվիրաների շարքը, ուստի չբաժանվեցի իմ կարմիր փողկապից։ Ես Յուտա Բոնդարովսկայան եմ։ Ես սկսեցի օգնել պարտիզաններին։ Նա սկզբում սուրհանդակ էր, հետո՝ հետախույզ։ Մուրացկան տղայի կերպարանքով նա տեղեկություններ էր հավաքում գյուղերից՝ որտեղ է գտնվում նացիստների շտաբը, ինչպես են նրանց պահակում, քանի գնդացիր։ Աշխատանքից վերադառնալով՝ նա անմիջապես կարմիր փողկապ կապեց։ Եվ ասես ուժ ավելացվեց։ Ես փորձեցի աջակցել հոգնած մարտիկներին պիոներական հնչեղ երգով, պատմություն իմ հայրենի Լենինգրադի մասին ... Եվ որքան ուրախ էին բոլորը, ինչպես էին պարտիզանները շնորհավորում ինձ, երբ ջոկատին հաղորդագրություն եկավ. շրջափակումը կոտրվեց: Լենինգրադը գոյատևեց, Լենինգրադը հաղթեց. 1944 թվականի հունվարի 27-ն էր։ Այդ օրը կարմիր փողկապը փայլեց ինչպես երբեք։ Բայց հողը դեռ հառաչում էր թշնամու լծի տակ, և մեր պարտիզանական ջոկատը Կարմիր բանակի ստորաբաժանումների հետ միասին մեկնեց էստոնացի պարտիզաններին օգնելու։ Կռիվներից մեկում՝ էստոնական Ռոստովի ֆերմայի մոտ, ես՝ մեր ջոկատի ամենափոքր անդամն այս մեծ պատերազմում, ռահվիրա, ով չբաժանվեց իր կարմիր փողկապից, զոհվեց թշնամու արկից։ Ես արդեն 14 տարեկան էի։
Ես Կոստյա Կրավչուկն եմ։ Երբ մեր զորքերը նահանջեցին հայրենի Կիևից, երկու վիրավոր զինվոր ինձ վստահեցին իրենց ստորաբաժանումների պաստառները։ Խոստացա, որ կպահեմ դրանք։ Մտածեցի, որ պատերազմը շուտով կավարտվի, ու նրանց թաղեցի այգում տանձենու տակ։ Բայց ժամանակն անցավ, և ես հասկացա, որ պետք է թաքցնեմ դրանք։ Սկզբում ես դրանք թաղեցի հենց տնակում, իսկ հաջորդ տարի փաթաթեցի բուրդի մեջ, փաթաթեցի ծղոտի մեջ, ցցեցի և դրեցի կտավե տոպրակի մեջ և գնացի անտառ՝ տանելով մեր կովին առջև, կարծես արածում է։ . Նա հասավ մինչև Դնեպրը, բարձրացավ հին ջրհորի մեջ, թաքցրեց իր թանկագին բեռը և այն ծածկեց ճյուղերով վերեւից։ Այսպիսով, նրանք պառկեցին այնտեղ գրեթե 3 տարի: Ճիշտ է, մի անգամ ինձ գրեթե գողացրին Գերմանիայում աշխատելու համար, բայց ես փախա գնացքից։ Երբ Կիևն ազատագրվեց, ես պաստառները հանձնեցի Կիևի կայազորի հրամանատարին։
Ես երկու անգամ մահացել եմ։ Ինձ հուշարձան կանգնեցրին, Կարմիր դրոշի շքանշանով պարգեւատրեցին... հետմահու։ Բայց ես ողջ մնացի։ Ես Նադյա Բոգդանովան եմ։ Ես մտա պարտիզանական ջոկատ, երբ դեռ 10 տարեկան չէի։ Փոքրիկ ու նիհար, ես մուրացկան էի ձևանում, թափառում էի նացիստների մեջ, անգիր անում ամեն ինչ և արժեքավոր տեղեկություններ բերում ջոկատին։ Ես պայթեցրել եմ ֆաշիստների շտաբը, ռելսերից դուրս եմ բերել գնացքներ զինտեխնիկայով. 1941 թվականի նոյեմբերի 7-ին՝ Հոկտեմբերյան հեղափոխության տարեդարձին, ես կախեցի Կարմիր դրոշը։ Այն գտնվում էր օկուպացված Վիտեբսկում (Բելառուս): Ինձ բռնեցին, ծեծեցին մետաղյա ճաղավանդակներով, խոշտանգեցին։ Բայց ես ոչինչ չասացի։ Հետո ինձ տարան խրամատ, որտեղ գնդակահարեցին այլ պարտիզանների, բայց ես մի վայրկյան կորցրեցի գիտակցությունը, մինչ կրակոցը հնչեց։ Հետո պարտիզաններն ինձ ողջ գտան մահացածների մեջ։ Մենք դուրս եկանք։ 1943-ի վերջին ինձ նորից բռնեցին։ Ու նորից տանջանք, հիմա ցրտին վրաս սառցե ջուր լցրին, մեջքիս հնգաթև աստղ վառեցին։ Գյուղը լքելով՝ նախքան նահանջը, նրանք ինձ լքեցին՝ մտածելով, որ մեռած եմ։ Նման ահաբեկումից հետո ոչ ոք ողջ չի մնացել։ Տեղի բնակիչները անդամալույծ են եղել, գրեթե կույր աղջիկը դուրս է եկել. Օդեսայի պատերազմից հետո պրոֆեսոր Ֆիլատովը վերադարձրեց իմ տեսլականը։