Ստեղծագործություն

Նախնադարյան ֆերմերներ և հովիվներ. Գյուղատնտեսության և անասնապահության առաջացումը. Հին աշխարհի պատմություն. Նախնադարյան ֆերմերներ Հին աշխարհի պատմություն. Թեստ «Նախնադարյան ֆերմերներ և հովիվներ»

13) Լրացրեք «Ամենահին գյուղատնտեսական տարածքը» ուրվագծային քարտեզը:

ա) Գույնը ամենահին գյուղատնտեսական տարածքում

բ) Գրի՛ր գետերի անունները՝ Նեղոս, Եփրատ, Տիգրիս, Ինդոս, Գանգես:

14) Լրացրո՛ւ բաց թողնված բառերը.

Պատասխան. Գյուղատնտեսությունը և անասնապահությունը ծագել են Արևմտյան Ասիայում ավելի քան 10 հազար տարի առաջ: Առաջին ընտանի կենդանուն շուն է: Այնուհետև մարդիկ ընտելացրել և ընտելացրել են այլ կենդանիների՝ խոզերին, ոչխարներին, այծերին և կովերին։

15) Լրացրո՛ւ բաց թողնված բառերը.

Պատասխան. Մոտ 9 հազար տարի առաջ Արևմտյան Ասիայում հայտնվեց նոր արհեստ՝ մետաղի մշակումը։ Առաջին մետաղը, որից մարդիկ սովորեցին գործիքներ պատրաստել, կոչվում էր պղինձ։ Ոսկերչական իրերը պատրաստում էին այնպիսի մետաղներից, ինչպիսիք են ոսկին և արծաթը։

16) Լուծե՛ք «Պարզունակ ֆերմերներ և անասնապահներ» խաչբառը. Եթե խաչբառը ճիշտ լուծեք, ապա շրջանակով ընդգծված անկյունագծային վանդակներում կկարդաք մի գործունեության անվանումը, որն առաջացել է հավաքվելուց, մարդկանց բուսական սնունդ տրամադրելուց։

17) Գտեք սխալներ:

Պատասխան. «Իրենց կոպիտ դեմքերով» - մարդիկ այն ժամանակ արտաքուստ փոխվեցին: «Սև մազերով տղա» - ավագը ալեհեր էր, որովհետև... նա ամենատարեցն է։ «Երկաթե մանգաղ» - այն ժամանակ երկաթ չկար: «Չեն ընտելացրել». շներն արդեն տանը էին։ կենդանիներ. «Մամոնտների երամակ» - այդ ժամանակ մամոնտները վերացան:

Փորձեք ինքներդ:

1) Եզրակացե՛ք, թե ինչպես է փոխվել մարդկանց կյանքը գյուղատնտեսության և անասնապահության առաջացման հետ:

2) Ինչպե՞ս եք հասկանում «առաջընթաց» բառը: Նախնադարյան մարդկանց կյանքում ի՞նչ փոփոխություններ էին, ըստ Ձեզ, առաջադեմ:

3) Ինչո՞ւ, ըստ Ձեզ, մարդկանց միջև անհավասարություն առաջացավ:

terab.ru

Պարզունակ ֆերմերներ և հովիվներ - Գոդեր, դասարան 5, մաս 1 (GDZ, պատասխաններ)

Առաջադրանք թիվ 13. Լրացրեք ուրվագծային քարտեզը «Ամենահին գյուղատնտեսական շրջանը»

1. Ներկեք ամենահին գյուղատնտեսական տարածքը

2. Գրի՛ր գետերի անունները՝ Նեղոս, Եփրատ, Տիգրիս, Ինդոս, Գանգես։

Առաջադրանք թիվ 14. Լրացրո՛ւ բաց թողած բառերը

Գյուղատնտեսությունն ու անասնապահությունը առաջացել են Արևմտյան Ասիայում ավելի քան 11 հազար տարի առաջ։

Առաջին ընտանի կենդանուն շուն է:

Հետո մարդիկ ընտելացրել ու ընտելացրել են այլ կենդանիների, օրինակ՝ կով, ոչխար, այծ, խոզ

Առաջադրանք թիվ 15. Լրացրո՛ւ բաց թողած բառերը

Մոտ 9 հազար տարի առաջ Արևմտյան Ասիայում հայտնվեց նոր արհեստ՝ մետաղի մշակումը։

Առաջին մետաղը, որից մարդիկ սովորեցին գործիքներ պատրաստել, կոչվում էր պղինձ։

Ոսկերչական իրերը պատրաստում էին այնպիսի մետաղներից, ինչպիսիք են ոսկին և արծաթը։

Առաջադրանք թիվ 16. Լուծեք «Պարզունակ ֆերմերներ և անասնապահներ» խաչբառը.

Եթե խաչբառը ճիշտ լուծեք, ապա ընդգծված անկյունագծային բջիջներում դուք կկարդաք գործունեության անվանումը, որն առաջացել է հավաքվելուց, մարդկանց բուսական սնունդով ապահովելուց։

Հորիզոնական՝ 1. Մետաղ, որից պրիմիտիվ մարդիկ պատրաստում էին զարդեր։ 2. Նախնադարյան մարդկանց կողմից ոգիներին ու աստվածներին բերված նվեր։ 3. Առաջին մետաղը, որից մարդիկ սովորեցին գործիքներ պատրաստել։ 4. Խնդրանք, որը մարդիկ ուղղեցին աստվածներին և հոգիներին: 5. Թելերից կտավատի և բրդյա գործվածքի պատրաստում. 6. Գործունեություն, որն առաջացել է որսորդությունից՝ մարդկանց հուսալիորեն մսամթերքով ապահովելով։ 7. Կենդանական մազից կամ բույսերի մանրաթելից թելերի պատրաստում։ 8. Հերկման գործիք, որը փոխարինել է փորին: 9. Ոգու կամ աստծո պատկեր (սովորաբար պատրաստված փայտից, կավից կամ քարից): 10. Նույն տարածքում ապրող մի քանի տոհմային համայնքներ

Առաջադրանք թիվ 17. Գտեք սխալներ

Մի ուսանող մեծ գյուտարար էր: Նա շարադրություն է գրել առաջին հողագործների և անասնապահների մասին։ Ահա այն:

«Եկել է բերքահավաքի ժամանակը։ Մանգաղով հարազատները դուրս եկան հացահատիկի արտ։ Իրենց կոպիտ դեմքերով՝ հարթեցված քթերով և ծանր ծնոտներով, որոնք առաջ ցցված էին, նրանք հիշեցնում էին կապիկների մրցույթը՝ տեսնելու, թե ում խուրձն ավելի մեծ կլինի։ Ամենափոքրը հաղթեց. նրա ականջներով գարու ցողունները ամենամեծն էին. - նկատեց կլանային համայնքի ղեկավարը, սեւահեր մի տղա, ով հետեւում էր աշխատանքին։ «Դուք երկաթե մանգաղ ունեք, բայց նրանք պղնձե մանգաղներ ունեն, հետո դաշտի կողքի տնակում ոչխարներն ու այծերը տագնապալի բթացին»։ Նրանք կոտրեցին ցանկապատն ու վազեցին անտառ։ Գայլերը չէին ուտի նրանց։ Ինչպե՞ս վերադարձնել փախածներին. Գյուղում շներ չկային, այն ժամանակ նրանք դեռ ընտելացված չէին։ Բայց շուտով մարդիկ նույնպես վախեցան։ Մամոնտների մի երամակ ուղիղ դեպի գյուղ էր շարժվում։ Մի քիչ էլ, ու կտրորեն ե՛ւ դաշտը, ե՛ւ խրճիթները։ Հարազատներից մեկի մտքով անցավ վնասվածքն ու խարույկը վառել. սուր ծուխը ստիպեց մամոնտներին շրջվել, նրանք շրջանցել են գյուղը»։

Այս էսսեում հինգից ոչ պակաս պատմական սխալներ կան։ Գտեք և նկարագրեք դրանք

ա) երբ առաջացավ գյուղատնտեսությունը, մարդիկ արդեն ունեին ժամանակակից մարդու տեսք, բ) կլանային համայնքը զիջեց իր տեղը հարևանին, գ) համայնքի ղեկավար կարող էր լինել միայն ավագը, դ) առաջին ֆերմերները օգտագործել են մանգաղներ. կայծքար, նրանք շատ ավելի ուշ սովորեցին մշակել պղինձը, ե) երկաթն այն ժամանակ հայտնի չէր, զ) շունը ընտելացրել էր մարդը գյուղատնտեսության ի հայտ գալուց շատ առաջ, է) մամոնտներն այդ ժամանակ արդեն անհետացել էին.

ՓՈՐՁԻՐ ՁԵԶ

1. Եզրակացե՛ք, թե ինչպես է փոխվել մարդկանց կյանքը գյուղատնտեսության և անասնապահության առաջացման հետ

2. Ինչպե՞ս եք հասկանում «առաջընթաց» բառը: Նախնադարյան մարդկանց կյանքում ի՞նչ փոփոխություններ էին, ըստ Ձեզ, առաջադեմ:

Առաջընթացը զարգացման գործընթացի բարելավումն է:

Հայտնվեց ժամանակի հաշվարկը

3. Ինչո՞ւ, ըստ Ձեզ, անհավասարություն առաջացավ մարդկանց մեջ։

Որովհետև ամեն մեկը յուրովի է հաշվել տարին

poistorii.ru

Հին աշխարհի պատմություն. Թեստ «Նախնադարյան ֆերմերներ և հովիվներ»

Նախնադարյան ֆերմերներ և հովիվներ

ՏԱՐԲԵՐԱԿ 1

1. Արևմտյան Ասիայում մարդիկ սովորեցին մետաղներ մշակել շուրջ.

ա) 15 հազար տարի առաջ. բ) 10 հազար տարի առաջ;

գ) 9 հազար տարի առաջ; դ) 7 հազար տարի առաջ.

2. Նախնադարյան մարդկանց զբաղմունք, որը հանգեցրեց գյուղատնտեսության առաջացմանը.

ա) որսորդություն; գ) ձկնորսություն;

բ) հավաք; դ) անասնապահություն.

3. Հին հովիվները բուծել են.

ա) խոզեր և ոչխարներ. բ) ձիեր և կատուներ.

գ) այծեր և կովեր. դ) բադեր և սագեր.

4. 9-7 հազար տարի առաջ մարդիկ յուրացրել են արհեստների այնպիսի տեսակներ, ինչպիսիք են.

ա) մետաղի մշակում. բ) նավաշինություն.

գ) ոսկերչություն. դ) հյուսելը.

5. 10-7 հազար տարի առաջ մարդիկ սովորել են հագուստ պատրաստել.

ա) կտավատի; գ) բուրդ;

բ) մետաքս; դ) բամբակ.

6. Հաջող հերկելու համար պարզունակ մարդիկ գութանին կապում էին հետևյալը.

ա) կով; գ) այծեր;

բ) ցուլեր; դ) ձիեր.

7. Գյուղատնտեսության և անասնապահության զարգացման արդյունքում մարդկանց կենսապայմանները սկսեցին կախված լինել.

ա) սեփական աշխատանքն ու հմտությունները. բ) բնությունն ավելի մեծ չափով.

գ) ոգիների և աստվածների հովանավորությունը. դ) մարդկային նախիրում առկա պատվերները.

8. Առաջին անգամ հարստության անհավասարությունը հայտնվում է.

ա) մարդկային նախիր. բ) տոհմային համայնք.

գ) հարևան համայնքը. դ) պետական.

9. Հարևան համայնքում յուրաքանչյուր ընտանիք անձնական օգտագործման համար ուներ.

ա) անասուններ. բ) արոտավայրեր; անտառում; դ) հողամաս.

ե) արհեստագործություն. զ) գործիքներ. է) լճակ.

10. Ցեղախմբի ռազմական գործողությունները ղեկավարում էին.

ա) ավագ; գ) ավագանին.

բ) առաջնորդ; դ) թագավոր.

ՊՐԻՄԻՏԻՎ ՖԵՐՄԵՐՆԵՐ ԵՎ ՊԱՍՏԼԱԲՈՒԾՈՂՆԵՐ

ՏԱՐԲԵՐԱԿ 2

1. Նախնադարյան մարդիկ սկսեցին ավելի շատ զբաղվել հողագործությամբ և անասնապահությամբ.

ա) 20 հազար տարի առաջ. բ) 15 հազար տարի առաջ;

գ) 10 հազար տարի առաջ; դ) 7 հազար տարի առաջ.

2. Մարդկանց զբաղմունք, որը հանգեցրել է անասնապահության առաջացմանը.

ա) որսորդություն; գ) ձկնորսություն;

բ) հավաք; դ) գյուղատնտեսություն.

3. Առաջին ֆերմերները օգտագործել են գործիքներ.

ա) մանգաղ; գ) եռաժանի;

բ) քարե կացին; դ) խոզուկ.

4. Պղնձի արդյունահանումը և դրա մշակման ունակությունը նպաստել են.

ա) դարբնագործություն; գ) կաշվի մշակում;

բ) խեցեգործություն; դ) մանում.

5. Առաջին ֆերմերները եգիպտացորենի հասկեր կտրեցին մանգաղով, որը պատրաստված էր.

ա) փայտ; գ) քար;

բ) ոսկորներ; դ) կավ:

6. Կավե ամանեղեն ջրի պահպանման համար.

ա) չորացրած արևի տակ. բ) այրվել է օջախի կրակի մեջ.

գ) չորացրած օդում; դ) պատված խեժով.

7. Այն, որ գյուղատնտեսությունը դարձավ պարզունակ մարդկանց հիմնական զբաղմունքը, վկայում է.

ա) հացահատիկի պահպանման համար սպասքի մնացորդներ. բ) գործիքներ;

գ) քարանձավային գծագրեր; դ) կացարանների մնացորդներ.

8. Մեկ տարածքում ապրող մի քանի կլանային համայնքներ բաղկացած էին.

ա) մարդկային նախիր. բ) ցեղ;

քաղաքում; դ) պետական.

9. Հարևան համայնքի բնակիչները միմյանց օգնել են.

ա) հատել անտառները. բ) հողամասերում մշակաբույսեր աճեցնել. գ) փորել լճակներ;

դ) ցամաքեցնել ճահիճները. դ) որս; զ) պատրաստել գործիքներ. է) արածեցնում է անասուններին.

10. Հարևան համայնքի նշանավոր մարդիկ դարձան.

ա) առաջնորդը և նրա երեխաները. բ) լավագույն արհեստավորները.

գ) երեցները և նրանց երեխաները. դ) լավագույն ֆերմերները և անասնապահները.

infourok.ru

Նախնադարյան հովիվներ և ֆերմերներ

1. Ջերմացում Երկրի վրա. Մոտ 13 հազար տարի առաջ Եվրոպայում նորից սկսվեց տաքացումը։ Սառցադաշտը հալչում էր և նահանջում դեպի հյուսիս։ Երկիրը ազատվեց սառույցից. Այն ծածկված էր անտառներով ու թփուտներով։ Կենդանիները, սովոր ցրտին, գնացին հյուսիս։ Մամոնտները լիովին անհետացան։

Երբ սառցադաշտը նահանջեց, մարդիկ նույնպես շարժվեցին դեպի հյուսիս և բնակեցրին ազատված հողերը:

2. Քարից և փայտից պատրաստված նոր գործիքներ. Նախնադարյան մարդիկ շարունակում էին գործիքներ պատրաստել քարից, ոսկորից և փայտից։

Մարդիկ նկատեցին, որ ճկուն ճկուն ձողերը մեծ ուժով ուղղվեցին և սկսեցին աղեղներ պատրաստել դրանցից։ Աղեղից արձակված նետով որսորդը հարվածել է կենդանուն տասնյակ կամ նույնիսկ հարյուրավոր քայլերի վրա։

Բրինձ. Կացնով մարդ. Հնագույն պատկեր.

Բրինձ. Նավակ թիավարներով. Հնագույն պատկեր քարի վրա.

Մարդիկ փայտին սրած քար ամրացնելով կացին են պատրաստել։ Կացինը փայտին ավելի ամուր ամրացնելու համար վրան անցք են բացել։ Քարը ոսկորով փորել են՝ վրան թաց ավազ լցնելով։

Քարե կացիններով աշխատելը շատ դժվար էր։ Սակայն նրանք կարող էին ոչ միայն թփեր կտրել, այլեւ խոշոր ծառեր:

Երկու-երեք կապված գերաններից լաստ էին պատրաստում։ Սա մարդու առաջին նավն էր։ Հետո նրանք սկսեցին նավակները փորել ծառերի հաստ բներից։

Աղեղն ու նետի գյուտը մարդկանց օգնեց անցնել անասնապահության, իսկ կացինի գյուտը օգնեց նրանց անցում կատարել գյուղատնտեսության:

3. Կենդանիներին ընտելացնել. Գյուղերի մոտ վայրի շներ էին ապրում։ Նրանք ուտում էին մարդկանց մնացորդները։ Շներն իրենց հաչոցով գյուղի բնակիչներին զգուշացրել են, որ իրենց այլ կենդանիներ են մոտենում։ Շները, ընտելանալով մարդկանց, սկսեցին ապրել գյուղում և մարդկանց ուղեկցել որսի ժամանակ։ Նրանք օգնեցին հետևել և քշել գազանին:

Շունն առաջին ընտանի կենդանին էր՝ որսորդի օգնականը և հավատարիմ պահակը։

Որսորդները, զինված աղեղներով ու նետերով և շների ուղեկցությամբ, նիզակներով ու մահակներով ավելի շատ միս էին ստանում, քան նախկինում։ Հաճախ էր պատահում, որ կլանը բավականաչափ սնունդ ուներ։ Այնուհետև որսորդները ոչ թե սպանեցին բռնված խոճկորներին, երեխաներին և այլ երիտասարդ կենդանիներին, այլ բերեցին գյուղ։ Ահա թե ինչպես են մարդիկ ընտելացնում խոզերին, այծերին, ոչխարներին և կովերին։

4. Խոզաբուծություն. Կանայք, հավաքելով բույսերի ուտելի հատիկներ, ուշագրավ բացահայտում արեցին՝ նրանք նկատեցին, որ չամրացված հողի մեջ ընկած հացահատիկից աճում է բույս, որը նոր հատիկներ է արտադրում։ Այստեղից էլ առաջացել է գյուղատնտեսությունը։

Տղամարդիկ կացիններով մաքրում էին թփերը ցանքի համար նախատեսված տարածքներից: Կանայք փշերով թուլացնում էին հողը, ձեռքերով հողի բլուրներ էին աղացնում, իսկ հատիկները թաղում հողի մեջ։ Գյուղատնտեսության այս տեսակը կոչվում է թիակագործություն: Դա մեծ աշխատանք էր պահանջում։ Մի ամբողջ կլան կարող էր մշակել միայն մի փոքր հողատարածք։

Ցերեկ ու գիշեր պետք էր պաշտպանել բերքը, այլապես վայրի խոզերի կամ այլ կենդանիների երամակը կարող էր ոչնչացնել ամբողջ բերքը։

Գյուղատնտեսությունը ոչ բոլոր երկրներում է հայտնվել միաժամանակ։ Այնտեղ, որտեղ կային հատկապես բարենպաստ պայմաններ դրա համար՝ ջերմություն, շատ ջուր, բերրի հողեր, այն առաջացել է մոտ 7 հազար տարի առաջ։ Այլ երկրներում այն սկսեց շատ ավելի ուշ հայտնվել։

Գունավոր նկարազարդում IV. Հին հողագործների և անասնապահների նախնյաց գյուղ. Նկարում, ձախ կողմում, առաջին պլանում կանայք ոսկրային մանգաղներով եգիպտացորենի հասկեր են հնձում. Այդպիսի մանգաղների մեջ մտցվել են քարի սուր բեկորներ։ Աջ կողմում գտնվող նկարի խորքում մարդկանց տներն ու տնտեսական շինություններն են:

5. Ընտանիք և ցեղ. Ցանքսի համար տարածքը մաքրելը և դաշտը վայրի կենդանիներից պաշտպանելը շատ էր մեկ մարդու համար։ Միայն մի ամբողջ կլանային համայնք կարող էր գլուխ հանել սրանից: Հարազատներն էլ ավելի մոտ են հավաքվել, քան նախկինում էր։ Հնձված բերքը, անասունները և այլ ունեցվածքը պատկանում էր ողջ տոհմային: Որսորդությունը, ձկնորսությունն ու հողագործությունը ղեկավարում էին երեցները՝ հարազատներից ամենատարեցն ու ամենափորձառուն։

Մի տարածքում ապրող մի քանի տոհմեր ցեղ էին կազմում։ Ամբողջ ցեղը խոսում էր նույն լեզվով։

Ցեղի գործերը ղեկավարում էր ավագանին. այն տոհմերին բաժանում էր որսի, ձկնորսության և հողագործության վայրեր և լուծում նրանց միջև վեճերը։

Բրինձ. Մի կին հացահատիկներն ալյուրի վերածելով հացահատիկի քերիչով:

Երեցները գործում էին ողջ ցեղի շահերից ելնելով։ Ուստի նրանք վայելում էին համընդհանուր վստահություն, և ողջ ցեղը անկասկած կատարում էր նրանց հրամանները։

Հատկապես կարևոր հարցեր լուծելու համար երեցները ժողով գումարեցին ամբողջ ցեղի համար։

gl-lib.ru

Նախնադարյան ֆերմերներ և հովիվներ - շնորհանդես, զեկույց, նախագիծ

Հետադարձ կապ

Եթե չկարողացաք գտնել և ներբեռնել ներկայացման հաշվետվությունը, կարող եք պատվիրել այն մեր կայքում: Մենք կփորձենք գտնել ձեզ անհրաժեշտ նյութը և ուղարկել այն էլեկտրոնային փոստով: Ազատորեն կապվեք մեզ հետ, եթե ունեք հարցեր կամ մտահոգություններ.

Ազատորեն կապվեք մեզ հետ, եթե ունեք հարցեր կամ մտահոգություններ.

մենք սոցիալական ցանցերում ենք

VKontakte >

Ինչ է Myslide.ru-ն:

Myslide.ru-ն PowerPoint ձևաչափով շնորհանդեսների, զեկույցների, նախագծերի կայք է: Մենք օգնում ենք ուսուցիչներին, դպրոցականներին, ուսանողներին, ուսուցիչներին պահել և կիսել իրենց ուսումնական նյութերը այլ օգտատերերի հետ:

Հեղինակային իրավունքի սեփականատերերի համար >

myslide.ru

Հին ֆերմերներ, հովիվներ և որսորդներ. մարդկային զարգացում

Սկզբում հնագույն մարդիկ իրենց սնունդը ստանում էին հավաքելով և որսորդությամբ: Սկզբում մարդը որս էր անում խոշոր կենդանիների, ինչպիսիք են մամոնտը և բիզոնը: Բայց մոլորակի կլիման գնալով ավելի տաքանում էր, ինչի հետևանքով անհետացան կենդանիների մեծ մասը, որոնք գոյություն ունեին սառցե դարաշրջանից սկսած:

Հին որսորդներ և հովիվներ

Հոմո սափիենսի հայտնվելուց հետո հնագույն մարդիկ առաջին անգամ սկսեցին որսալ ավելի փոքր կենդանիների՝ վայրի ձիերի, վայրի վարազների, նապաստակների և թռչունների: Դրա համար նրանց մի նիզակը բավական չէր, քանի որ նման կենդանիներն ավելի ճարպիկ էին և արագ, քան մամոնտները։

Ուստի մարդը հորինել է նետ ու աղեղը, ինչը մեծապես հեշտացրել է որսի գործընթացը։ Սպանելով չափահաս անհատներին՝ հին մարդիկ հաճախ իրենց զավակներին տանում էին իրենց տուն։

Փոքր կենդանիները մեծանում էին մարդու տան կողքին, աստիճանաբար սկսեցին ընտելանալ դրան և չէին փախչում անտառ: Երբ նրանք հասան հասուն տարիքի, հին մարդիկ սպանեցին նրանց։

Հասկանալով, որ այդպիսով կարող են հրաժարվել որսից և պարզապես կենդանիներ մեծացնել տանը, հին մարդիկ սկսեցին ավելի ու ավելի շատ մանր կենդանիներ բերել անտառներից ու դաշտերից։

Ավելի ուշ մարդիկ սկսեցին սպասել մինչև կենդանիները ծննդաբերեն և միայն դրանից հետո սպանեցին նրանց։ Այսպիսով, մարդիկ իրենց ապահովում էին սննդի կանոնավոր պաշարով։ Նրանք այլևս այդքան կախված չէին բախտի վրա որսի մեջ։ Այսպիսով ծնվեց առաջին անասնապահությունը։

Հին հողագործներ և հավաքողներ

Երբ դեռ գյուղատնտեսություն չկար, մարդիկ հավաքելով բանջարեղեն ու միրգ էին ստանում։ Նրանք դուրս էին գալիս անտառներ և դաշտեր և ծառերից պտուղներ էին հավաքում, կամ փայտե թիակներ էին օգտագործում՝ գետնից ուտելի տարբեր արմատային մշակաբույսեր հանելու համար։

Մի օր հին մարդիկ նկատեցին, որ հացահատիկներից, որոնք ընկնում են խոնավ հողի մեջ, որոշ ժամանակ անց նոր բույսեր են բուսնում և պտուղ տալիս: Մարդիկ, դաշտերից հավաքելով որոշակի քանակությամբ վայրի ցորենի հատիկներ, այն ցանում էին իրենց տների կողքին։

Երբ ցորենը հասունացավ, երկու կորիզներով մանրացրեցին նրա հատիկները, խառնեցին ջրի հետ և սկսեցին կրակի վրա թխել առաջին տափակ կարկանդակները։ Այդ ժամանակից ի վեր հացը մարդկության կյանք է մտել հազարամյակներ շարունակ։ Եվ ոգեշնչված հացահատիկային մշակաբույսերի զարգացման հաջողությունից՝ հին մարդիկ սկսեցին այլ բույսերի սերմեր ցանել:

Հողագործությունը պահանջում էր բնակություն հաստատել մեկ վայրում, բայց հին հովիվները, ընդհակառակը, սկսեցին թափառել. չէ՞ որ նրանց կենդանիները անընդհատ նոր արոտավայրեր էին պահանջում:

Գյուղատնտեսության և անասնապահության կարևորությունը մարդկության զարգացման գործում

Գյուղատնտեսության և անասնապահության առաջացումը իսկական հեղափոխություն էր մարդկության էվոլյուցիայի մեջ։ Նրանք բնության օգուտները յուրացնելուց անցան դրանք ինքնուրույն արտադրելուն:

Նեոլիթյան դարաշրջանի կեսերին մարդիկ սկսեցին օգտագործել նոր, ավելի առաջադեմ գործիքներ հողագործության մեջ, ինչը բարձրացրեց արտադրության մակարդակը։ Սկզբում տարածված էին գյուղատնտեսության և անասնապահության արտադրանքը. կար հարևան համայնք, որի անդամները հավասարապես կիսում էին մրգերը, անասունների միսը և կաշին։ (Նեոլիթից մինչև պղնձի դար)

Բայց գյուղատնտեսության և անասնապահության զարգացմանը զուգընթաց որոշ ընտանիքներ սկսեցին առանձնանալ ընդհանուր տնտեսություններից և աշխատել սեփական հողամասում կամ ունենալ իրենց անասունները։ Նրանցից ոմանք՝ ավելի բախտավորներն ու աշխատասերները, կարողացան հարստություն դիզել, իսկ մյուսները՝ աղքատացան։ Աշխարհում հայտնվեց առաջին դասի անհավասարությունը.

Ինչպես տեսնում ենք, հողագործության և անասնապահության առաջացումը հսկայական դեր է խաղացել հին մարդու կյանքում։ Այս գործունեությունը նրան ոչ միայն տվեց կյանքի համար անհրաժեշտ ապրանքների կայուն պաշար, այլեւ դրանց շնորհիվ հետագայում ծնվեցին առաջին առևտուրն ու արհեստները։

Ուսման հետ կապված օգնության կարիք ունե՞ք:

Նախորդ թեման՝ Կրոնի և արվեստի ծնունդը Հաջորդ թեման՝ Նեոլիթից մինչև պղնձի դար

Բոլոր անհամապատասխան մեկնաբանությունները կջնջվեն:

www.nado5.ru

2. Նախնադարյան ֆերմերներ և հովիվներ

Առաջադրանք թիվ 13. Լրացրե՛ք «Ամենահին գյուղատնտեսական տարածքը» ուրվագծային քարտեզը.

Առաջադրանք թիվ 14. Լրացրո՛ւ բաց թողնված բառերը.

Գյուղատնտեսությունը և անասնապահությունը ծագել են Արևմտյան Ասիայում ավելի քան տասը հազար տարի առաջ։

Առաջին ընտանի կենդանուն շուն է:

Այնուհետև մարդիկ ընտելացրել և ընտելացրել են այլ կենդանիների՝ խոզերին, ոչխարներին, այծերին և կովերին։

Առաջադրանք թիվ 15. Լրացրե՛ք բաց թողնված բառերը.

Մոտ ինը հազար տարի առաջ Արևմտյան Ասիայում հայտնվեց նոր արհեստ՝ մետաղի մշակումը։

Առաջին մետաղը, որից մարդիկ սովորեցին գործիքներ պատրաստել, կոչվում էր պղինձ։

Ոսկերչական իրերը պատրաստում էին այնպիսի մետաղներից, ինչպիսիք են ոսկին և արծաթը։

Առաջադրանք թիվ 16. Լուծե՛ք «Պարզունակ ֆերմերներ և անասնապահներ» խաչբառը.

1. Ոսկի;

2. Զոհ;

4. Աղոթք;

5. Ջուլհակություն;

6. Անասնապահություն;

7. Մանում;

Խոսքը գյուղատնտեսություն է։

Առաջադրանք թիվ 17. Գտնել սխալները:

1. ֆերմերներն այլևս կապիկ չէին, այլ նման էին ժամանակակից մարդկանց.

2. Կլանային համայնքի ղեկավարը չէր կարող լինել ամենափորձառու և իմաստուն ծերունիները.

3. առաջին ֆերմերները մանգաղ էին պատրաստում փայտից կամ ոսկորից, բայց ոչ պղնձից կամ երկաթից.

4. շներն արդեն ընտելացրել են.

5. Մամոնտներն արդեն անհետացել էին մինչև գյուղատնտեսության ի հայտ գալը և չէին կարող տեղափոխվել գյուղ:

ՓՈՐՁԻՐ ՁԵԶ

1. Եզրակացե՛ք, թե ինչպես է փոխվել մարդկանց կյանքը գյուղատնտեսության և անասնապահության առաջացման հետ:

Մարդկանց կյանքը մեծապես փոխվեց գյուղատնտեսության և անասնապահության առաջացման հետ: Գլխավորն այն է, որ մարդու կյանքն այժմ կախված է ոչ այնքան բնությունից, որքան սեփական աշխատանքից ու հմտությունից։

Առաջընթացն առաջ է գնում. Նախնադարյան մարդկանց կյանքում առաջադիմական բաներն էին` անցումը երկրագործությանը և անասնապահությանը, արհեստների զարգացումը (խեցեգործություն և ջուլհակություն), մետաղների օգտագործումը և այլն:

3. Ինչո՞ւ, ըստ Ձեզ, մարդկանց միջև անհավասարություն առաջացավ։

Գյուղատնտեսությանն ու անասնապահությանը անցնելուց հետո տոհմային համայնքներում ապրելու և ընդհանուր ամեն ինչ ունենալու կարիք այլեւս չկար։ Յուրաքանչյուր ընտանիք կարող էր ինքնուրույն ապահովել իրեն, և առաջացավ մասնավոր սեփականություն: Ոմանք ավելի բախտավոր ու հաջողակ էին, մյուսները՝ ավելի քիչ: Ազնվականությունը սկսեց առաջանալ ցեղերի առաջնորդներից, որոնք ավելի շատ իշխանություն և հարստություն ստացան։

Դաս 5. Նախնադարյան ֆերմերներ և հովիվներ. Գյուղատնտեսության և անասնապահության առաջացումը

(Նոր թեմայի բացատրության ժամանակ ուսուցիչը գրատախտակին կցում է բացիկներ հետևյալ պատկերներով՝ խրճիթ, գյուղի սահմանները, լիճ, անտառ գյուղի մոտ և լճից այն կողմ, ավագ, շուն, ա. շուն որսորդների հետ, վայրի վարազ, խոճկորներ, ուլիկներ, մանգաղով կին, հացահատիկի քերիչ, գարու և ցորենի հասկեր, խեցեղեն, ջուլհակ և այլն):

Ուսուցիչ:Պատկերացրեք, որ ձեր առջև ընտանեկան գյուղ է, որը գոյություն է ունեցել 10 հազար տարի առաջ հարավային տաք երկրում: Տները պատրաստված են կավից՝ խառնված վայրի գարու և ցորենի մանրացված ծղոտի հետ։ Բնակավայրը շրջապատված է քարե պարիսպով։ Մոտակայքում կա լիճ՝ շրջապատված թփերով ու ծառերով, վայրի գարու ու ցորենի թավուտներով։ Գյուղի բնակիչները որսում էին վայրի այծեր, խոզեր, եղջերուներ, ձիեր, ձկնորսություն էին անում, հավաքվում։

Հարց. Հիշեք, թե ինչպես է կոչվում նման ֆերմա: (Սեփականատերերին)

Տոհմային համայնքի գլխին էր ավագ.

Զորավարժություններ: Գտեք 4-րդ պարբերության 4-րդ կետի բացատրությունը, թե ովքեր են կոչվում երեցներ:

Այսպիսով, նա տարեց մարդ էր, բայց դեռ ուժով լի։ Նա ավելի լավ էր հասկանում բնությունը, կենդանիներն ու բույսերը, քան ընտանիքի մյուս անդամները: Երեցը կարող էր արժեքավոր խորհուրդներ տալ բոլորին։ Մի խումբ որսորդներ մոտեցան նրան. «Ասա ինձ, երեց, ո՞ր անտառը գնանք վայրի խոզ որսալու՝ ամենամոտը՝ գյուղի կողքին, թե՞ ամենահեռուը լճից այն կողմ»։ Ավագը ամպերով ծածկված երկնքին կնայե ու կասի. «Բազմիցս գնացել եմ վարազի մոտ։ Տարվա այս եղանակին, երբ տերևները դեղնում են, երբ անընդհատ անձրև է գալիս, քայլիր դեպի հեռավոր անտառ՝ լճից այն կողմ: Այնտեղ, ամենայն հավանականությամբ, կգտնեք վարազի որջ»։ Որսորդները հետևում են այս խորհրդին և շուտով պարզում են, որ ավագը ճիշտ էր։

Տղաները մոտեցան մեծին, անհանգստացած, ընդհատելով միմյանց. «Երեց, մենք նավով դուրս եկանք լճի մեջտեղը... Երդաշնակով խփեցի ձկան, նավակը քիչ էր մնում շրջվեր, հազիվ էի եռաշտը ներս պահել։ իմ ձեռքերը: Ես բռնեցի այդպիսի ձուկ: Կարծում եմ բոլորին կզարմացնենք! Բայց ձուկը իջավ։ Ինչ ամոթ է! Ավագը ծիծաղում է. «Ցույց տուր ինձ քո եռաժանի... Դե, պարզ է. դրա վրա կտրվածքները ամբողջովին ձանձրալի էին, ուստի ձուկը ընկավ: Բայց մի անհանգստացեք, գնացեք խրճիթ, վերցրեք նոր եռաժանի և նորից փորձեք ձեր բախտը լճի վրա»:

Այստեղ փոքրիկ երեխաները բերում և ցույց են տալիս մեծերին անտառում հավաքած սնկերը։ «Այս սունկը համեղ է։ Էս մեկը ուտելիքի համար էլ ա լավ... Բայց էս սունկը վատ ա, փորը կցավի»։

Այնուամենայնիվ, երեցն իր հսկայական փորձով, դիտողական հիանալի ուժով և համառ հիշողությամբ ոչ միայն խորհուրդներ տվեց.

Ինքը մասնակցել է որսին, առաջնորդել որսորդներին, միշտ եղել է ամենավտանգավոր վայրերում, համարձակ է եղել և ոչ մեկի թիկունքում չի թաքնվել։ Այս ամենի համար հարազատները հարգում էին ավագին. Նրան իրենք են ընտրել ու ամեն ինչում վստահել են։

Հաճախ որսի ժամանակ մարդիկ նկատում էին, որ շները իրենց հետ հետապնդում են վիրավոր կենդանու։ Երբեմն շները մարդուց առաջ բռնում էին հյուծված կենդանու հետ: Վազած որսորդները վերջացրին նրան, կտրեցին դիակը, իսկ շները խժռեցին դեն նետված ընդերքը։ Վայրի շները նույնպես վազեցին դեպի գյուղ՝ փորելով աղբի մեջ, հաչելով՝ զգուշացնելով մյուս գիշատիչների մոտենալու մասին։

Շունը դարձավ առաջին ընտանի կենդանին, որն օգնեց մարդուն որսի մեջ. Հիմա որսի գնալիս գյուղի բնակիչներն իրենց հետ շներ են տարել։ Նրանք գտան վարազի որջը։ Որսորդները սպանեցին գազանին և փոքրիկ խոզուկներին տուն բերեցին։ Աղեղների ու նետերի շնորհիվ մարդիկ ավելի շատ միս ունեին, ուստի խոճկորներին անմիջապես ուտելու կարիք չկար. Նույնն արեցին գերված այծերի հետ։ Ապրելով մարդկանց մոտ՝ կենդանիները վարժվեցին նրանց։ Աստիճանաբար մարդիկ ընտելացրին խոզերին, այծերին, ոչխարներին, կովերին և ձիերին։ Ահա թե ինչպես է այն առաջացել անասնապահություն .

Նոթատետրում մուտքագրում՝ Որսորդություն, անասնապահություն

Երբ տղամարդիկգնացել է որսի, կանայք զբաղվել են հավաքով։ Նրանք կտրում են վայրի գարու և ցորենի հասկերը դանակներով, որոնք բաղկացած են կայծքարի շեղբերից՝ մտցված ոսկորի կամ եղջյուրի մեջ։

Առաջադրանք՝ Ուշադրություն դարձրեք թզ. 19-րդ էջի վերևում: Անվանեք ցուցադրված գործիքը:

Կանայք հացահատիկներ էին բերում գյուղ և աղացնում հացահատիկի քերիչով, որը բաղկացած էր երկու հարթ քարից։ Հացահատիկի տրորման տեղում հաջորդ տարի հասկեր աճեցին։ Երկար ժամանակ մարդիկ ուշադրություն չէին դարձնում սրան։ Բայց մի օր կանայք հրաշալի բացահայտում արեցին. Նրանք հասկացան, որ գետնին նետված հացահատիկը բողբոջում և հասկ է տալիս, որը կտրելիս կարող է շատ հատիկներ ստանալ։ Այսպես առաջացավ գյուղատնտեսությունը։

Ֆերմերների ամենահին բնակավայրերը առաջացել են Արևմտյան Ասիայում (դրանք Թուրքիայի, Իրանի, Իրաքի, Պաղեստինի հողերն են): Երկրագնդի այլ շրջաններում ֆերմերներն աճեցրել են այլ օգտակար բույսեր՝ լոբի և եգիպտացորեն Կենտրոնական Ամերիկայում, կարտոֆիլ՝ Հարավային Ամերիկայում, բանան և շաքարեղեգ Հնդկաստանում, կորեկ և բրինձ՝ Չինաստանում:

Հավաք գյուղատնտեսություն։

Հարցեր.

-Կարդացեք առաջին պարբերության վերնագիրը §4. Ինչո՞ւ առաջին պարզունակ գյուղատնտեսությունը ստացավ նման անվանում։

-Ի՞նչ բնական պայմաններ էին անհրաժեշտ թիակագործության համար: (Տաք կլիմա, թշնամիների առատություն, փափուկ հող)

-Կարդացեք պարբերության 1-ին §4-ի երրորդ պարբերությունը և բացատրեք, թե ինչու ի սկզբանե ստեղծված գյուղատնտեսական համակարգը կոչվում էր «slash-and-burn»:

-Ի՞նչ փոփոխություններ տեղի ունեցան մարդկանց կյանքում Երկրի գալուստով:Դելի և անասնապահությո՞ւն։(Այս գործողությունների գալուստով մարդկանց կյանքը դադարեց կախված լինել որսի և բախտից.որոնում բույսեր. Նրանք զբաղված էինհացի, բանջարեղենի, մսի, կաշվի, բրդի, եղջյուրի արտադրություն։ կյանք լիուայն բարելավվել է։)

Ուսուցիչ. յուրացնող տնտեսությունը փոխարինվել է արտադրող տնտեսությամբ:

Նշում նոթատետրերում.

Արտադրող տնտեսությունն այն տնտեսությունն է, որտեղ մարդն ինքն է արտադրել այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է կյանքի համար և զբաղվել է հողագործությամբ և անասնապահությամբ։

Նման տնային տնտեսություն վարելը հեշտ չէր. քարե կացնով մաքրել ցանքի համար նախատեսված դաշտը, փայտե թիակով թուլացնել հողը, ոսկրային մանգաղով հասած բերք հավաքել։ Լուդան միայնակ չէր կարողանում գլուխ հանել նման աշխատանքից.

Կլանային համայնքում հարաբերություններն ավելի ու ավելի համախմբվեցին։

Առաջադրանք (եթե ժամանակ ունեք). Կարդացեք §4, պարբերություն 3, նշեք, թե ուրիշ ի՞նչ գործունեություն է յուրացրել մարդը: (Սովորել եմ ճաշատեսակներ պատրաստել, հյուսել, փորել և մանրացնել):

Իմացեք «արտադրողական տնտեսություն» հասկացությունը։
Պատկերացրեք, որ դուք այցելել եք ֆերմերների և անասնապահների պապենական գյուղ։ Նկարագրեք նրանց բոլոր գործունեությունը, ներառյալ ձեր պատմության մեջ նրանց գործիքների անունները:

Առարկա Նախնադարյան ֆերմերներ և հովիվներ

Նպատակներ. Ուսանողների մեջ ձևավորել այն գաղափարը, որ անասնապահությունը և գյուղատնտեսությունը մարդկության ամենամեծ հայտնագործությունն են, որոնք հանգեցրել են սննդի հուսալի աղբյուրների ստեղծմանը: , շարունակել զարգացնել եզրակացությունները օրինակներով հաստատելու, դասագրքի բովանդակությունը վերապատմելու, փաստեր նկարագրելու հմտություններ (գործիքներ, կենցաղային պայմաններ, որսի մեթոդներ)

Սարքավորումներ. Աշխարհի քարտեզ, ատլասներ Հին աշխարհի վրա

Նոր հասկացություններ

Արհեստ - արդյունաբերական արտադրանքի փոքրածավալ ձեռքով արտադրություն (խեցեգործության, մանվածքի, գործվածքի արտադրության մեջ՝ որպես պարզունակ դարաշրջանի կարևորագույն ձեռքբերումներ)

Տոհմը ազգականների խումբ է, որը միասին ապրել ու աշխատել է, ունեցել է ընդհանուր ունեցվածք։

Ցեղը մի քանի տոհմերի միավորում է։

Անասնապահությունը մարդկության ամենահին առևտուրն է որսորդությունից և հողագործությունից հետո, որը զարգացել է քարի դարում։

Կախված հողագործության տեսակից՝ առանձնացնում են քոչվոր անասնապահությունը (ամենահին), կիսաքոչվորական (կամ տրանսհումանս) և կրպակաբուծությունը, որը գերակշռում է մեր ժամանակներում։

Գյուղատնտեսությունը մարդկության գործունեության հնագույն, շատ բարդ ոլորտ է, որն առաջացել և ձևավորվել է հազարավոր տարիների ընթացքում։

Գյուղատնտեսությունը, որի ակունքները վերաբերում են նեոլիթյան դարաշրջանին, նոր փուլ նշանավորեց սլավոնների տնտեսական և սոցիալական կյանքում, որոնք նախկինում զբաղվում էին հավաքով, որսորդությամբ և ձկնորսությամբ։ Բոլոր մայրցամաքների ժողովուրդներն անցել են սղոցել-այրել գյուղատնտեսության համակարգով, որտեղ կրակը ոչ միայն անտառային տարածքները մաքրելու միջոց էր, այլ նաև հողը մշակելու միջոց՝ մեծ զանգված այրելուց հետո բարձր բերրի հող ստանալու համար: փայտային նյութից։ Հյուսիսում և հարավում գյուղատնտեսությունը զարգացել է տարբեր ձևերով և տեմպերով։ Հողագործությունը գալիս էր հարավից, որտեղ կային ավելի բարենպաստ բնական պայմաններ։ Այնուամենայնիվ, հարավում պատմական ժամանակաշրջանում որոշակի տարածքներում կիրառվել է ցատկել և այրել գյուղատնտեսությունը:

Հողագործությունը անվախ կամ ցողունային հողագործություն է, երբ մշակաբույսերի համար տարածքների մշակումն իրականացվում է ձեռքի գործիքներով...

Երեցները կլանի ամենահին և փորձառու անդամներն են: Նրանց ուժն ապահովված է կյանքի փորձով, ավանդույթների ու սովորույթների իմացությամբ։ Ավագը ղեկավարում է կլանի տնտեսական և սոցիալական կյանքը և լուծում վեճերը կլանի ներսում։

Պլանավորեք նոր նյութ սովորելու համար

1 Խոզաբուծություն

2 Անասնապահություն

3 Կավի մշակում և հյուսում

4 Ցեղ

Դասերի ժամանակ.

Ի Մոտավոր-մոտիվացիոն փուլ .

1 Կազմակերպչական պահ

2 Հիմնական գիտելիքների թարմացում:

Անհատական աշխատանք քարտերի միջոցով

Պատրաստեք մանրամասն պատասխան «Ինչո՞ւ հայտնվեցին կրոնը և արվեստը» հարցին:

Ճակատային հետազոտություն.

Ինչպե՞ս առաջին անգամ հայտնաբերվեց քարանձավային նկարչությունը:

Ինչ է տեղի ունեցել Ալտամիրայի քարանձավում

Ի՞նչ է նշանակում արվեստ հասկացությունը:

Ինչու են մարդիկ տարբեր առարկաներ դրել իրենց գերեզմաններում.

3 Տնային աշխատանքների ստուգում:

Առաջադրանք և հարցեր

1 Ի՞նչ է «կրոնական հավատքը»։

2 Որո՞նք են կրոնական համոզմունքների առաջացման պատճառները

3 Ո՞րն էր ծեսերի նպատակը:

4 Ինչու՞ հավատալիքների առաջացումը համընկավ արվեստի առաջացման հետ:

Փորձարկում

Ա) մոտ 2 միլիոն տարի առաջ

Բ) մոտ 10 տարի առաջ

Ա) եռաժանի

Բ) կտրատել

3) սոխ

Ա) մարդկային հոտի մեջ

Բ) տոհմային համայնքում

Բ) պետության մեջ.

Ա) որսորդություն

Բ) Գյուղատնտեսություն

Բ) արհեստ

5. Այն, ինչ կոչվում է կրոն

Բ) աշխարհի արարման գիտությունը

Ա) մարդկային հոտի մեջ

Բ) տոհմային համայնքում

Բ) պետության մեջ.

Ա) որսորդություն

Բ) անասնապահություն

Բ) հավաք

II Գործառնական և գործադիր փուլ:

4 Դասի նպատակի սահմանում

Այսպիսով, մենք գիտենք, որ միլիոնավոր տարիներ մարդիկ ապրել են այն ամենով, ինչ տվել է իրենց բնությունը: Տնտեսության այս տեսակը կոչվում է յուրացնող։ Բայց մոտ 10 հազար տարի: Դեռևս մարդիկ զբաղվել են հողագործությամբ և անասնապահությամբ, այսինքն. տեղափոխվել է արտադրող տնտեսություն։

Ինչպե՞ս են առաջացել գյուղատնտեսությունն ու անասնապահությունը։ Ի՞նչ տվեց սա մարդկանց: Սրանք այն հարցերն են, որոնց պետք է պատասխանենք այսօր։

5 Նոր թեմա սովորելը

Ուսուցչի բացատրությունը

Պատկերացրեք, որ ձեր դիմաց ընտանեկան գյուղ է: Տները գորշ են։ Բնակավայրը շրջապատված է քարե պարիսպով։ Մոտակայքում կա մի փոքրիկ լիճ, իսկ շուրջը՝ թփեր ու ծառեր, վայրի գարու ու ցորենի թավուտներ։ Գյուղի բնակիչները որսում էին վայրի այծեր, խոզեր, եղջերուներ, ձիեր, ձկնորսություն էին անում, հավաքվում։

Ցեղի տղամարդիկ սկսեցին շներին տանել որսի. նրանք նկատեցին, որ շները առաջինն են

նրանք շրջանցել են վիրավոր կենդանուն, ապա տեղավորվել մարդկանց մոտ՝ հաճախ հաչալով զգուշացնելով նրանց վտանգի մասին։ Այժմ, երբ որսի ժամանակ, շները արագ օգնեցին գտնել կենդանիների որջը: Որսորդները սպանեցին չափահաս կենդանուն և սկզբում, գուցե խղճահարությունից կամ գուցե հետաքրքրությունից դրդված, ձագերին տարան իրենց հետ։ Ապրելով մարդկանց մոտ՝ կենդանիները վարժվեցին նրանց։ Աստիճանաբար մարդիկ ընտելացրել և ընտելացրել են խոզերին, այծերին, ոչխարներին և կովերին։ Այսպես առաջացել է անասնապահությունը։

Երբ տղամարդիկ գնում էին որսի, կանայք էին հավաքում: Գարու ու ցորենի հասկերը կտրելով՝ բերեցին գյուղ, աղացրին հացահատիկի վրա, իսկ հաջորդ տարի հացահատիկի ճզմման տեղում նոր հասկեր աճեցին։ Նրանք նկատել են, որ գետնին նետված հացահատիկը բողբոջում է։ Այսպես առաջացավ գյուղատնտեսությունը։

6 Աշխատանք դասագրքից

Ինքնուրույն աշխատանք դասագրքի տեքստով, պարբերություն 4, էջ 20

7 Զրույց ընթերցանության մասին

Ե՞րբ է առաջացել գյուղատնտեսությունը և ինչպե՞ս է այն հայտնվել։ (10 հազար տարի առաջ)

Ի՞նչ գործիքներ են օգտագործել առաջին ֆերմերները հողը մշակելու համար։ (փայտե թիակով - հանգույցով փայտ)

Ի՞նչ է օգտագործվել բերքը հավաքելու համար (մանգաղ՝ պատրաստված ոսկորից քարե ներդիրով)

Ինչի՞ վրա էր հացահատիկի հողը (Հացահատիկային աղացներ)

Ինչպե՞ս մաքրեցիք տարածքը ցանքի համար (քարե կացնով)

Ի՞նչ նշանակություն ուներ գյուղատնտեսությունը մարդկանց համար (հողագործությունն ապահովում էր սնունդը, հիմա մարդիկ հասկացան, որ դա կարելի է ձեռք բերել սեփական ջանքերով):

8 Քարտեզի հետ աշխատելը Page 7 Վիգասինա

Ո՞ր գույնն է ցույց տալիս հնագույն գյուղատնտեսության տարածքը: (կանաչ)

Ինչպե՞ս էր կոչվում այս տարածքը (Արևմտյան Ասիա)

9 Աշխատանք ուրվագծային քարտեզների հետ:

Գույնը ուրվագծային քարտեզի վրա ամենահին գյուղատնտեսական շրջանում

10 Աշխատեք աշխատանքային գրքում

Առաջադրանքներ թիվ 12

11 Անհատական աշխատանք

Պատրաստված ուսանողի ուղերձը «Ինչպես առաջացավ անասնապահությունը»

12. Ուսուցչի պատմությունը. Մենք արդեն գիտենք, որ հին մարդիկ ապրել են ցեղային համայնքներում։ Քանի որ մարդու համար շատ դժվար կլիներ պարզունակ գործիքներով հող մշակել և միայնակ որս անել, մի քանի տոհմեր՝ ավագների գլխավորությամբ, միավորվեցին ցեղի մեջ։ Ցեղը ղեկավարվում էր ավագանիով։

Գրատախտակին գծված է դիագրամ:

ԱՎԱԳԻ

ՑԵՂ

! ! !

ROD ROD ROD

Որսից լավ բերք և որս ստանալու համար պարզունակ մարդն աղոթում էր իր աստվածներին և զոհեր մատուցում նրանց։ Մարդիկ իրենց աստվածներին քանդակում էին կավից և փորագրում փայտից։

13. Պայմանների հետ աշխատելը

Աղոթք

Կուռք

Ավագ

Անասնապահություն

Գյուղատնտեսություն

Սեռ -

Ցեղ

Արհեստ

III Ռեֆլեկտիվ-գնահատական փուլ.

14. Ուսումնասիրված նյութի համախմբում

Նախնադարյան մարդիկ բազմաթիվ բացահայտումներ արեցին, որոնք կարևոր են մնացել մինչ օրս: Նշե՛ք դրանցից ամենագլխավորները։

Ինչպե՞ս մարդիկ օգտագործեցին այս հայտնագործությունները: (Նախնադարյան մարդիկ հայտնագործեցին աղեղն ու նետերը, սկսեցին հողագործությամբ զբաղվել և անասնապահությամբ զբաղվել, սովորեցին կավից սպասք քանդակել, հորինեցին նավակներ և անիվ)

15 Գնահատում.

16. Դ/զ էջ 4 «Ինչպե՞ս են առաջացել գյուղատնտեսությունը և անասնապահությունը» հարցի շուրջ: Աշխատանքային առաջադրանք թիվ 13 Կարողանալ բացատրել ուսումնասիրված հասկացությունները:

17. Ամփոփում

Ի՞նչ նոր բաներ սովորեցիք դասի ընթացքում:

Փորձարկում

1 Ե՞րբ են առաջին մարդիկ հայտնվել երկրի վրա։

Ա) մոտ 2 միլիոն տարի առաջ

Բ) մոտ 10 տարի առաջ

Բ) մոտ 100 հազար միլիոն տարի առաջ

2 Գործիքներ, որոնցով պարզունակ մարդիկ ձուկ էին բռնում

Ա) եռաժանի

Բ) կտրատել

3) սոխ

3 Ո՞ր պարզունակ խմբում են գլխավոր դերը խաղացել տոհմային հարաբերությունները։

Ա) մարդկային հոտի մեջ

Բ) տոհմային համայնքում

Բ) պետության մեջ.

4 Մարդու հիմնական գործունեությունը սառցադաշտային ժամանակաշրջանում

Ա) որսորդություն

Բ) Գյուղատնտեսություն

Բ) արհեստ

5. Այն, ինչ կոչվում է կրոն

Ա) մարդու հավատը գերբնական էակների նկատմամբ

Բ) աշխարհի արարման գիտությունը

Գ) գիտություն մարդու առաջացման մասին:

6 Ո՞ր պարզունակ համայնքում է գործել մեկը բոլորի համար բոլորի համար մեկի սովորույթը:

Ա) մարդկային հոտի մեջ

Բ) տոհմային համայնքում

Բ) պետության մեջ.

7 Նախնադարյան մարդկանց ո՞ր զբաղմունքը բերեց գյուղատնտեսության առաջացմանը

Ա) որսորդություն

Բ) անասնապահություն

Բ) հավաք

8 Ընտրեք Կրոնի ի հայտ գալու պատճառը

Ա) բնական երևույթները բացատրելու մարդու անկարողությունը

Բ) մարդու վախը բնության տարրերից

Գ) անձի ցանկությունը տարբերվելու կենդանուց

Երկրի վրա տաքացումը և դրա ազդեցությունը մարդու կյանքի վրա. Մոտ 13 հազար տարի առաջ Երկիրը զգալիորեն տաքացավ։ Հյուսիսային Եվրոպայում սառցադաշտը սկսել է հալվել։ Տունդրան աստիճանաբար լցվեց անտառներով և թփերով։ Գետերը լցվեցին։ Ցրտին սովոր կենդանիները շարժվեցին դեպի հյուսիս։ Մամոնտները վերացան. Աստիճանաբար առաջացան խոշոր բուսակերների երամակներ։ Մարդուն ստիպեցին անցնել եղնիկների, վայրի խոզերի և այլ փոքր կենդանիների որսի։ Մարդիկ շարունակում էին ձուկ որսալ, հատապտուղներ, սունկ, ընկույզներ և օգտակար բույսեր հավաքել։
Կլիմայի և բնության մեծ փոփոխություններ սկսեցին տեղի ունենալ Եվրոպայի հարավում, Արևմտյան Ասիայում և Հյուսիսային Աֆրիկայում։ Սառցե դարաշրջանում ձմռանը և ամռանը քամիները գալիս էին հյուսիսից: Այստեղ տաք էր ու խոնավ։ Այնտեղ կար հարուստ բուսական ու կենդանական աշխարհ, լավ պայմաններ որսի ու հավաքույթի համար։
Բայց տաքացման հետ մեկտեղ Արևմտյան Ասիայում անձրևները գրեթե դադարեցին տեղալը: Սկսեց չորանալ
անհետանում են անտառներն ու տափաստանները, գետերն ու լճերը։ Սկսեցին ձևավորվել այնպիսի մեծ ժամանակակից անապատներ, ինչպիսիք են Արաբիան և Սահարան: Տեղի բնակիչների կենսապայմանները զգալիորեն վատթարացել են։
2. «Հոմո սափիենսի» նոր բացահայտումներ.Մոտ 12 հազար տարի առաջ մարդիկ սովորեցին պատրաստել փոքր, ընդամենը 1-3 սմ չափի, սովորական ձևի սուր կայծքարե թիթեղներ։ Հնագիտության մեջ դրանք կոչվում են միկրոլիթներ, ինչը նշանակում է «փոքր մշակված քարեր»։
Դրանց արտադրությունը նպաստեց սուր ծայրերով աղեղն ու նետերի գյուտին։ Որսորդները ստացան ճշգրիտ և հեռահար զենքեր, ավելի կատարելագործված, քան սովորական նիզակը: Հեռավորության վրա աղեղի օգնությամբ հնարավոր էր սպանել ինչպես մեծ, այնպես էլ փոքր կենդանիներին և թռչուններին:
Այդ ժամանակ կացինը հայտնագործվեց՝ փայտե բռնակին կապելով կոտլետը։ Նրա օգնությամբ ծառեր են հատվել ու մշակվել։
Ձկնորսության համար նրանք սովորեցին հյուսել լաստանավներ և հաստ ու երկար գերաններից նավակներ փորել։ Microlith գործիքները օգտագործվել են ոսկորից ձկան կարթներ քանդակելու համար: Մարդիկ սովորեցին ցանցեր հյուսել։
Որսին նպաստել է շների ընտելացումը։ Նա հետևում և հետապնդում էր գազանին, զգոնորեն պահպանում էր իր տերերին և նրանց տունը: Շունը դարձավ առաջին ընտանի կենդանուն։
3. Գյուղատնտեսության առաջացումը. Արևմտյան Ասիայի տարբեր վայրերում և մեր ժամանակներում կան վայրի գարու թավուտներ: Ունենալով կոշտ պատյան՝ հացահատիկը երկար ժամանակ լավ պահպանվել է։ Հնագետները մեծ քանակությամբ բերքահավաք դանակներ են հայտնաբերել. Նրանց շեղբերները պատրաստված էին միկրոլիթներից, որոնք տեղադրված էին ոսկրային բռնակների մեջ:
Բայց հացահատիկից կերակուր պատրաստելու համար հարկավոր է ոչնչացնել ստամոքսում չմարսվող կեղևը։ Դրա համար մարդիկ օգտագործում էին քերիչներ և շաղախներ։ Դրանք հայտնաբերվել են նաև պեղումների ժամանակ։ Վայրի հացահատիկները վաղուց հավաքվել և օգտագործվել են տեղի բնակիչների կողմից: Մոտ 11 հազար տարի առաջ մարդիկ սովորեցին ինքնուրույն հացահատիկ ցանել և հավաքել:
Սկզբում հողը մշակելու համար օգտագործվում էին փորելու ձողիկներ։ Հետո սկսեցին եղջյուրից ու ոսկորից պատրաստված ծայրերով փայտից նեղ թիակներ ու թիակներ պատրաստել։ Նրանք խայթում էին եղջյուրից և ոսկորից պատրաստված մանգաղներով՝ քարե ներդիրներով։
Արեւմտյան Ասիայից գյուղատնտեսությունը տարածվեց այլ երկրներում։
4. Կենդանիներին ընտելացնելը.
Ավելի հաջող էր որսը աղեղով և շան հետ։ Հնարավոր է դարձել ոչ թե սպանել բոլոր կենդանիներին, այլ լրացնել երիտասարդ կենդանիներին իրենց տների մոտ ձողերից պատրաստված գրիչներով։ Սա արագացրեց կենդանիների ընտելացումը։
Ժամանակի ընթացքում մարդիկ նկատել են, որ այծերն ու ոչխարները լավ են բազմանում գերության մեջ։ Շան հետ միասին նրանք դարձան առաջին ընտանի կենդանիները։ Հետո խոզերն ու կովերը ընտելացվեցին։
Գյուղատնտեսության առաջընթացը նպաստեց ընտանի կենդանիների արագ կերակրմանը։ Սա հնարավորություն տվեց անընդհատ օգտագործել նրանց միսը, կաթը և օգտագործել կաշին։ «Հոմո սապիենսի» կյանքում որսի դերը աստիճանաբար նվազել է։
Անասնաբուծությունը առաջացել է գյուղատնտեսության հետ նույն ժամանակաշրջանում: Ինչպես ցույց է տալիս հնագիտությունը, ի հայտ եկան շատ վաղ ժողովուրդներ, որոնք միաժամանակ տեղյակ էին գյուղատնտեսությանը և անասնապահությանը։ Նրանց հայտնագործությունը մարդկության ամենանշանակալի հաջողությունն է իր ողջ պատմության ընթացքում։ Մինչ այս ժամանակ մարդիկ օգտագործում էին միայն երկրի հարստությունները՝ վերցնելով այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր բնությունից, բուսականությունից և կենդանական աշխարհից: Ֆերմերներն ու անասնապահներն իրենց խելքով ու աշխատուժով սկսեցին արտադրել կյանքի համար ամենաանհրաժեշտ ապրանքները։

Կյանքը ֆերմերների և անասնաբույծների առաջին բնակավայրերումՖերմերները ստիպված էին աշխատել իրենց դաշտերում գրեթե ամբողջ տարին։ Նրանց մոտ մշտական բնակարաններ են կառուցել։ Սկզբում դրանք ծառերի ճյուղերից պատրաստված խրճիթներ էին և ծածկված կավով։ Նրանց փոխարինել են քառանկյուն շինություններ, որոնցում օջախներ են եղել քարից ու կավից։ Այրված կավի կտորները, որոնք թափվել են, օգտագործվել են որպես առաջին սպասք։ Հետո նրանք սկսեցին կավից անոթներ պատրաստել և կրակել հեղուկների, հացահատիկի և կերակուր պատրաստելու համար։
Գործիքներ պատրաստելու հիմնական նյութը մնացել է քարը։ Մոտ 7 հազար տարի առաջ նրանք սովորեցին փորել այն՝ ավազ լցնելով խոռոչ ոսկորից պատրաստված գայլիկոնի տակ։
Մարդիկ հմտորեն հյուսում էին ոստերից զամբյուղներ, պարաններ, ցանցեր, կաշվե շերտեր, մազեր և այլն։ Հյուսվածքից զարգացել է բրդի և կտավատի մանումը։ Ստացված թելերով գործվածքներ էին հյուսում հասարակ ջուլհակի վրա և կարում հագուստներ, որոնք ավելի հարմարավետ էին, քան կաշվից։
6. Ընտանիք և ցեղ. Գյուղատնտեսությունն ու անասնապահությունը բազմաթիվ խմբերի գործն էին։ Հին մարդկանց նկարները ցույց են տալիս, որ վաղ հովիվներն ավելի շատ են եղել, քան կովերը: Մեծ ջանքեր են պահանջվել դաշտերի համար հողատարածք պատրաստելու և գերաններից ու ձողերից ցանկապատեր կառուցելու համար։ Ուստի առանձին ցեղ գոյություն ունենալ չէր կարող։ Նա անքակտելիորեն ապրում էր հարևան ազգակից տոհմերի հետ, որոնք կազմում էին ցեղը:
Ցեղը բազմամարդ ու բարդ հասարակություն էր։ Նրա հիմնական գործերը ղեկավարում էր ավագանին։ Որոշել են առանձին տոհմերի որսի վայրեր, նոր դաշտերի և ընտանի կենդանիների արածեցման վայրեր։ Մեծերը կարգավորեցին կյանքի բոլոր հիմնական հարցերը։ Նրանց ազնիվ և օգտակար գործունեությունը ի շահ ամբողջ ցեղի շահերի, առաջացրեց բոլոր մարդկանց վստահությունն ու հարգանքը։ Ուստի ցեղի բոլոր մարդիկ ջանասիրաբար ու ճշգրիտ կատարում էին նրանց հրամանները։ Ամենակարևոր հարցերը որոշելու համար երեցները բոլոր չափահաս տղամարդկանց ժողով հրավիրեցին:

Ռուս ճանապարհորդը Սիբիրի ցեղերի մասին
Նրանք իրենց կացինները, դանակները, նետերն ու ասեղները պատրաստում են ոսկորից ու քարից։ Նրանց կացինները պատրաստված էին եղնիկի և կետի ոսկորից, երբեմն՝ քարից՝ սեպի տեսքով։ Կացնի բռնակին հարթ կապում էին կաշվե ժապավեններով։ Դրանք օգտագործում էին իրենց նավակները, ամանները, տաշտերը և այլն փորելու համար: Բայց սա երկար ժամանակ պահանջեց և այնպիսի դժվարությամբ, որ երեք տարի պահանջվեց նավակը պատրաստելու համար, և առնվազն մեկ տարի՝ մեծ ամանի պատրաստման համար։
Նրանք դանակներ պատրաստեցին ժայռաբյուրեղից և ամրացրին փայտե բռնակի վրա։ Նրանց նետերն ու նիզակները պատրաստված են նույն բյուրեղից։ Նրանք սմբուկի ոսկորներից ասեղներ են պատրաստում ու դրանցով զգեստներ ու կոշիկներ կարում։

Պրիմիտիվ գյուղատնտեսություն (Նոր Գվինեայի ցեղերի մասին)
Մի քանի ուղիներ բաժանեցին մեծ տարածությունը հատվածների, որոնց վրա բարձրանում էին կոկիկ այգիների մահճակալները: Դրանց լայնությունը մոտ 75 սմ էր... Յուրաքանչյուր անկողնում տնկված էին տարբեր բույսեր՝ քաղցր կարտոֆիլ, շաքարեղեգ և բազմաթիվ անհայտ կանաչիներ։
Մահճակալները բաղկացած են մանրացված հողից։ Սա ձեռք է բերվում շատ պարզ, բայց մեծ դժվարությամբ։ Դա արվում է ամենապարզ սարքերի օգնությամբ՝ երկու մետրից ավելի երկարությամբ պարզ սրածայր ցից... և 1 մ երկարությամբ շատ նեղ թիակ։
Ինչպե՞ս են նրանք մշակում հողը։ Երկու, երեք կամ ավելի տղամարդիկ կանգնած են անընդմեջ և միասին, կողք կողքի, ցցերը հնարավորինս խորը կպցնում են գետնի մեջ: Այնուհետև նրանք միասին շրջում են նաև երկարավուն երկրի բլոկը։ Հետո նրանք ավելի հեռուն են գնում և շուռ են տալիս նման բլոկների շարքերը։ Մի քանի տղամարդ օգտագործում են ցցեր՝ այս բլոկները ավելի փոքրերի բաժանելու համար: Նրանց հաջորդում են նեղ բահերով կանայք։ Նրանք քանդում են հողի մեծ բլուրներ և պատրաստում մահճակալներ։ Անգամ ձեռքերով հողը քսում են։

13) Լրացրե՛ք «Ամենահին գյուղատնտեսական շրջանը» ուրվագծային քարտեզը։

ա) Գույնը ամենահին գյուղատնտեսական տարածքում

բ) Գրի՛ր գետերի անունները՝ Նեղոս, Եփրատ, Տիգրիս, Ինդոս, Գանգես:

14) Լրացրո՛ւ բաց թողած բառերը։

15) Լրացրո՛ւ բաց թողած բառերը։

16) Լուծե՛ք «Պարզունակ ֆերմերներ և անասնապահներ» խաչբառը։ Եթե խաչբառը ճիշտ լուծեք, ապա շրջանակով ընդգծված անկյունագծային վանդակներում կկարդաք մի գործունեության անվանումը, որն առաջացել է հավաքվելուց, մարդկանց բուսական սնունդ տրամադրելուց։