Իմ սիրելի կատուն. Ուսանողի պորտֆոլիոյի լրացման նմուշ Իմ ֆանտազիաներն ու երազանքները պորտֆելի օրինակ

Վերնագիր

Պորտֆոլիոն սկսվում է տիտղոսաթերթով, որը պարունակում է հիմնական տեղեկություններ՝ ազգանուն, անուն և հայրանուն, կոնտակտային տվյալներ և ուսանողի լուսանկար: Կարևոր է թույլ տալ, որ ձեր երեխան ընտրի վերնագրի էջի լուսանկարը:

Բաժին 1. «Իմ աշխարհը» («Դիմանկար»)

Այստեղ դուք կարող եք տեղադրել երեխայի համար հետաքրքիր և կարևոր ցանկացած տեղեկատվություն։

1. «Ինքնակենսագրություն» - Այս բաժնում նա կարող է տեղադրել իր լուսանկարները և ստորագրել դրանք:

2. «Էսսեներ» – ստեղծագործություններ, շարադրություններ տարբեր թեմաներով.

– Իմ անունը (տեղեկատվություն այն մասին, թե ինչ է նշանակում անունը, ինչու են ծնողներն ընտրել այս անունը, եթե երեխան հազվագյուտ կամ հետաքրքիր ազգանուն ունի, կարող եք բացատրել, թե դա ինչ է նշանակում): (1 դաս)

– Իմ ընտանիքը (այստեղ կարող եք խոսել ընտանիքի անդամների մասին, կամ գրել պատմություն ձեր ընտանիքի մասին): (2-րդ դասարան)

– Իմ ընկերները (ընկերների լուսանկարներ, տեղեկություններ նրանց հետաքրքրությունների, հոբբիների մասին): (2-րդ դասարան)

– Իմ հոբբիները (կարող եք խոսել այն մասին, թե ինչ է հետաքրքրում ձեր երեխային, ինչ բաժիններում կամ ակումբներում է նա ներգրավված): (3-րդ դասարան)

– Իմ փոքրիկ հայրենիքը (պատմեք ձեր հայրենի քաղաքի, նրա հետաքրքիր վայրերի մասին: Այստեղ կարող եք տեղադրել նաև երթուղու քարտեզ՝ տնից դպրոց, որը կազմել է երեխան ծնողների հետ միասին, կարևոր է դրանում նշել վտանգավոր վայրերը (ճանապարհների խաչմերուկներ, լուսաֆորներ).

Բաժին 2 – «Իմ նպատակները»

Իմ ուսումնական պլանները տարվա համար (դասարանական և արտադպրոցական գործունեություն)
Տեղեկատվություն շրջաններում, բաժիններում, ակումբներում զբաղվածության մասին

Բաժին 3 – «Սոցիալական պրակտիկա»

Տեղեկություններ պատվերների մասին
- Դուք կարող եք ձևավորել այս բաժինը՝ օգտագործելով լուսանկարներ և կարճ հաղորդագրություններ թեմայի վերաբերյալ.
– Պատի թերթի թողարկում
- Մասնակցություն համայնքի մաքրման աշխատանքներին
- Ելույթ արարողության ժամանակ

Ներառում է տվյալներ արտադպրոցական գործունեության ընթացքում ուսանողների սոցիալական պրակտիկայի բոլոր տեսակների մասին (սոցիալական նախագծեր, կարիքավորներին օգնություն տրամադրելը և այլն):

Բաժին 4 – «Իմ ձեռքբերումները»

Այս բաժինը կարող է ներառել վերնագրեր.

«Ստեղծագործական աշխատանքներ» (բանաստեղծություններ, գծանկարներ, հեքիաթներ, արհեստների լուսանկարներ, մրցույթների մասնակցած գծագրերի պատճեններ և այլն),

«Պարգևներ» (վկայագրեր, դիպլոմներ, շնորհակալագրեր և այլն)

Ավելի լավ է այս բաժնի բովանդակությունը դասավորել ժամանակագրական կարգով:

Տեղեկություններ օլիմպիադաների և ինտելեկտուալ խաղերի մասնակցության մասին

Տեղեկություններ սպորտային մրցումների և մրցումների մասնակցության, դպրոցական և դասարանական տոների և միջոցառումների և այլնի մասին։
Ծրագրի գործունեությանը մասնակցության մասին տեղեկատվություն

Այս բլոկի նյութերը թույլ են տալիս ստեղծել անհատական ​​արդյունքների վարկանիշ, ձեռքբերումների վարկանիշ և հետևել ուսումնառության արդյունքների փոփոխությունների դինամիկային:

Բաժին 5 – «Իմ տպավորությունները»

Տեղեկություններ թատրոն այցելելու, ցուցահանդեսի, թանգարանի, դպրոցական արձակուրդի, արշավի, էքսկուրսիայի մասին:

Բաժին 6 – «Աշխատանքային նյութեր»

(բոլոր գրավոր աշխատանքները, ախտորոշիչ աշխատանքները)

ՌՈՒՍԵՐԵՆ 1-ին դասարան

Մաթեմատիկա 1-ին դասարան

Մեզ շրջապատող աշխարհը 1-ին դասարան

Ես այդպես եմ կարդացել։ 1 դաս

Բաժին 7 – «Հետադարձ կապ և առաջարկություններ»

(ցանկացած ձևով)

- Ուսուցիչներ

- Ծնողներ

– Լրացուցիչ կրթության ուսուցիչներ

Ոչինչ այնքան չի բարձրացնում երեխայի ինքնագնահատականը, որքան ուսուցչի կողմից իր ջանքերի դրական գնահատականը: Այստեղ դուք կարող եք գրել ակնարկ կամ ցանկություն, գուցե առաջարկություններ, ինչպես ուսուցչի, այնպես էլ ծնողի կողմից՝ թե՛ ուսումնական տարվա արդյունքների հիման վրա, թե՛ ցանկացած միջոցառման մասնակցության վրա:

Հուշագիր ուսուցիչների համար պորտֆելի պահպանման վերաբերյալ

1. Ներգրավել ծնողներին՝ օգնելու լրացնել պորտֆելի բաժինները (հատկապես 1-ին դասարանում):

2. Պորտֆոլիոյի բաժինները չպետք է համարակալվեն, այլ դասավորված լինեն պատահական կարգով (ըստ ցանկության):

3. Աշխատանքի արդյունքը թվագրված է, որպեսզի հնարավոր լինի հետևել դինամիկային, համապատասխան գնահատումը միշտ համեմատում է երեխայի ընթացիկ աշխատանքը ավելի վաղ աշխատանքի հետ:

4. Մի օգտագործեք պորտֆոլիոն երեխաներին միմյանց հետ համեմատելու համար!!!

6. Ուսուցիչների, ծնողների և այլ աշակերտների կողմից պորտֆելի դիտումը թույլատրվում է միայն այն սովորողի գիտությամբ և համաձայնությամբ, որին պատկանում է պորտֆելը:

7. Պորտֆոլիոյի էջերը պետք է գեղեցիկ ձևավորված լինեն, երեխան պետք է հասկանա փաստաթղթի արտաքին տեսքի կարևորությունը.

8. Կարևոր է, որ նպատակին հասնելու գործընթացի յուրաքանչյուր փուլում գրանցվի ուսանողի հաջողությունը, քանի որ. հաջողությունը լավագույն խթանն է հետագա զարգացման համար:

9. Ուսումնական տարվա վերջում կարող եք ներկայացնել շնորհանդես և հաղթողին որոշել «Ամենաօրիգինալ պորտֆոլիո», «Աշխատանքի լավագույն ձևավորման համար», «Բազմակողմանիության և տաղանդի համար», «Քրտնաջան աշխատանքի համար» անվանակարգերում։ .

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Ծնողների մեծ մասը, վստահ լինելով, որ պորտֆոլիոն անպայման կօգնի բուհ ընդունվելիս, շատ բծախնդիր են լրացնում այն, իսկ ոմանք էլ համոզվում են դրանում ուսուցիչների կողմից՝ մոտիվացիա ստեղծելով իրենց երեխաների համար պորտֆոլիո ստեղծելու համար:

Շատ կարևոր է ծնողներին դարձնել ձեր դաշնակիցները պորտֆոլիո հավաքելու դժվարին գործում: Ուստի ի սկզբանե արժե ներգրավել ակտիվ, հոգատար ծնողներին: Անհրաժեշտ է խորհրդատվական աջակցության համակարգ՝ խորհրդատվություններ, սեմինարներ պորտֆելի էջերի նախագծման և լրացման վերաբերյալ:

Կարևոր է սովորեցնել դիտարկել, նկատել ամեն նոր ու հետաքրքիր ամեն ինչ և անպայման ձայնագրել ու գրել: Պորտֆոլիոյի օգնությամբ ծնողները տեսնում են իրենց երեխային դրսից, նրա ցանկությունները, հետաքրքրությունները։

Պորտֆոլիոն կարող է օգտագործվել նաև որպես լրացուցիչ նյութ ընտանիքն ուսումնասիրելիս՝ նրա ապրելակերպը, հետաքրքրությունները, ավանդույթները։ Դիտարկելով երեխաներին և նրանց ծնողներին պորտֆելի ստեղծման գործընթացում՝ ուսուցիչները նշել են, որ նման միջոցառումները նպաստում են ընտանիքում ավելի ջերմ հարաբերությունների հաստատմանը։

Պորտֆոլիոյի վրա աշխատելու հիմնական արդյունքներից մեկն այն է, որ ծնողները սովորում են դիտարկել և նկատել տեղի ունեցող փոփոխությունները և համակարգել դրանք: Որոշ օգնություն կարող են տրամադրվել հիշեցումների և հարցաթերթիկների միջոցով, որոնց հիման վրա ծնողները կկարողանան առանձնացնել իրենց երեխայի զարգացման հատկապես վառ և հետաքրքիր պահերը:

Հուշագիր ուսանողների համար պորտֆոլիոյի պահպանման վերաբերյալ

1. Սկսեք ձեր պորտֆելի աշխատանքը ձեր, ձեր ընտանիքի, ձեր հոբբիների մասին պատմվածքով:

2. Պորտֆոլիո կազմելը բոլոր տեսակի վկայականների մրցավազք չէ: Մասնակցության գործընթացն ինքնին կարևոր է, թեև բարձր արդյունքը, իհարկե, հաճելի է։

3. Զգուշորեն լրացրեք պորտֆոլիոյի էջերը, ցույց տվեք ձեր երևակայությունն ու ստեղծագործական ունակությունները, որտեղ անհրաժեշտ է, քանի որ ձեր պորտֆոլիոն պետք է տարբերվի մյուսներից։

4. Սովորեք նկատել ձեր թեկուզ փոքր հաջողությունները, ուրախացեք դրանցով:

5. Դիմե՛ք ձեր պորտֆոլիոն լավ տրամադրությամբ լրացնելու համար:

Պատրաստի պորտֆելի ձևանմուշներ դպրոցականների համար. Ներբեռնումն անվճար է և վճարովի՝ կախված պորտֆելի որակից և յուրահատկությունից: Անվճար ներբեռնումը հնարավոր է միայն այն բացառապես երեխայի անձնական նպատակների համար օգտագործելու պայմանով։ Արխիվների և ձևանմուշների թերթիկների հրապարակումը այլ կայքերում և բլոգներում չի թույլատրվում:

Ուսանողների պորտֆոլիո 2018 թվականի Ֆուտբոլի աշխարհի առաջնության ոճով. 13 դատարկ էջ jpg ձևաչափով	Ուսանողների պորտֆելի ձևանմուշ ծովային ոճով 1-ից 8-րդ դասարաններում. 13 դատարկ էջ jpg ձևաչափով
			Դպրոցական պորտֆոլիոյի ձևանմուշ տղաների համար Minecraft ոճով՝ 13 դատարկ էջ jpg ձևաչափով
Տարրական դպրոցի աշակերտների պորտֆոլիոյի ձևանմուշ Աշուն. 16 դատարկ էջ jpg ձևաչափով +3 անվճար էջ ֆոնով		Ուսանողների պորտֆելի ձևանմուշ օլիմպիական ոճով Սոչի 2014. 16 դատարկ էջ jpg ձևաչափով
	Ավագ դպրոցի աշակերտների պորտֆոլիոյի ձևանմուշ «Սիրով Փարիզից»՝ 12 դատարկ էջ jpg ձևաչափով
Պորտֆոլիոյի ձևանմուշ ավագ դպրոցի աշակերտի համար նկարիչ Պ. Մոնդրիանի ոճով. 12 դատարկ էջ png ձևաչափով

Պլանավորել

1. Ի՞նչ է երազը:

2. Իմ երազանքը.

Երազը մեծ ցանկություն է։ Երազանքն այն է, երբ մտածում ես դրա մասին, և հոգիդ դառնում է թեթև ու տաք: Այն ոգեշնչում և ուժ է տալիս առաջ գնալու համար։

Ես երազանք ունեմ. Ես ուզում եմ հսկայական տուն կառուցել անօթևան կենդանիների համար, որտեղ նրանց կարելի է բուժել և կերակրել։ Այս տունը նրանց համար կդառնա ամենահարմարավետն ու հարազատը։ Կփորձեմ երազանքս իրականացնել։

Իմ երազանքի շարադրությունը ըստ պլանի 4-րդ դասարան

Պլանավորել

1. Ինչու են մարդիկ երազում:

2. Երազը նպատակ է

3. Իմ մեծ երազանքը.

Մարդիկ հակված են երազելու, երազում են մեծ ու փոքր բաների մասին։ Երազները հույս, ջերմություն և հավատ են տալիս լավագույնի հանդեպ։

Մենք երազում ենք, որովհետև ապրում ենք։ Մենք ապրում ենք, որովհետև երազում ենք։ Միայն երազելը բավարար չէ. Երազանքներն իրականանում են, եթե ձեր առջեւ նպատակներ եք դնում։ Ձեր նպատակների իրականացումը նշանակում է իրականացնել ձեր երազանքները: Ձեր երազանքներն իրականություն դարձնելու համար դուք պետք է ուժեղ և համարձակ մարդ լինեք:

Ես երազում եմ մի աշխարհի մասին, որտեղ պատերազմ չկա, մի աշխարհ, որտեղ տիրում է իրական կյանքը, որտեղ տեղ չկա արցունքների ու վախի համար։ Որպեսզի այս երազանքն իրականանա, իմ ցանկությունը բավարար չէ, որ մենք բոլորս պետք է համախմբվենք և ստեղծենք ճիշտ աշխարհը:

Իմ երազանքի շարադրությունը ըստ պլանի 5-րդ դասարան

Պլանավորել

1. Առանց երազի կյանքը ձանձրալի էր

2. Իմ երազանքը.

3. Երազանքի ճանապարհը երջանիկ ճանապարհ է։

Երազանքս ինձ ամեն օր առաջ է տանում։ Մեկ քայլ անելով՝ անմիջապես պատկերացնում եմ հաջորդը։ Եվ այսպես շարունակ քայլ առ քայլ շարժվում եմ դեպի երազանքներս։ Առանց երազանքի կյանքը դատարկ է ու ձանձրալի, քանի որ ուզածին հասնելու համար ջանք ու ջանք է պետք։ Իսկ սա նշանակում է ժամանակ, աշխատանք և կազմակերպում:

Իմ երազանքն է դառնալ միջազգային ջութակահար։ Ինձ համար հեշտ չէ ջութակ նվագել տարբեր երկրների բեմերում և գրավել հանդիսատեսի սրտերը, ես ուզում եմ, որ աշխարհը լսի իմ երաժշտությունը, այն երաժշտությունը, որը հնչում է իմ սրտում: Կցանկանայի, որ իմ մեղեդիները ուրախություն և ոգեշնչում բերեն մարդկանց։

Առջևում շատ աշխատանք կա։ Բայց դա ինձ համար սարսափելի չէ: Դժվարությունները միայն ուժեղացնում են ինձ և ավելի մեծ հավատ սերմանում ինքս ինձ վրա: Երազանքիս տանող ճանապարհն ինձ շատ երջանկություն է տալիս:

Իմ երազանքի շարադրությունը ըստ պլանի 6-րդ դասարան

Պլանավորել

1. Նվիրական երազանքները միշտ իրականանում են։

2. Իմ երազանքը.

3. Քո երազանքի ճանապարհը.

Եթե ​​դուք իսկապես ցանկանում եք դա, ապա ձեր բոլոր երազանքներն իրականանում են: Բայց դուք պարզապես չեք ցանկանում և երազում առանց որևէ բան անելու, դուք նաև պետք է շատ աշխատեք: Եվ երբեմն պատահում է, որ դուք լիովին մոռանում եք ձեր երազանքը, բայց այն մի անգամ իրականացավ, և այդպիսի ուրախություն է գալիս ձեր հոգում: Բայց դա հաճախ վերաբերում է նվեր ստանալուն։

Ես երազում եմ ճարտարապետ դառնալ. Ցանկանում եմ, որ իմ աշխատանքն ապագայում գոհացնի բոլորին: Ցանկանում եմ նպաստել քաղաքների և դրանց կառույցների զարգացմանը։ Դա անելու համար պետք է շատ բան իմանալ և լրացուցիչ տեղեկություններ կարդալ։ Լավ է նկարում և հասկանում նկարները:

Հիմա փորձում եմ հնարավորինս շատ ուշադրություն դարձնել ճարտարապետության գրականությանը, հաճախել արվեստի դպրոց և նոր բան սովորել այս ոլորտում: Ես հավատում եմ ինքս ինձ և իմ երազանքին:

Մարդու երազանքները պետք է իրականանան. Շատերը երազում են ճանապարհորդել: Եվ բոլորը ճանապարհորդելիս տարբեր բան են փնտրում:
Աշխարհում այնքան հետաքրքիր վայրեր կան, այնքան նոր փորձառություններ, որ ճանապարհորդությունը միակ հնարավորությունն է ամեն ինչ սեփական աչքերով տեսնելու։ Ես երազում եմ այցելել բոլոր մայրցամաքները: Ծանոթացեք աշխարհի տարբեր ծայրերում ապրող ժողովուրդների մշակույթներին։ Տեսեք օվկիանոսը. Լողալ աշխարհի բոլոր ծովերում։ Տեսեք ամենացուրտ և տաք երկրները. Գուցե նույնիսկ ճանապարհորդել աշխարհով մեկ:

Շատ տեղեր կան, որտեղ ոչ ոք նախկինում չի գնացել։ Նման ճանապարհորդությունը մանրակրկիտ նախապատրաստություն է պահանջում։ Սա մի ամբողջ արկած է։ Եվ սա իմ երազանքն է։

Ես կբերեմ հուշանվերներ և հուշեր իմ ճանապարհորդություններից։ Անպայման կիսվեք ձեր տպավորություններով ընկերների և հարազատների հետ։ Երեւի նրանց էլ տարվի իմ երազանքով։ Իսկ հետո մենք ճանապարհորդելու ենք համախոհների ընկերական ընկերակցությամբ։

Աշխարհը հսկայական է և անհայտ: Մարդկային կարողությունները նույնպես ամբողջությամբ չեն ուսումնասիրվել: Բայց մի բան հաստատ գիտեմ, որ այն տպավորությունները, որոնք մնում են ճանապարհորդությունից հետո, չեն կարող կորցնել կամ մոռանալ։ Երբ վերադառնում եք տուն, ձեզ հետ բերում եք ձեր այցելած վայրի մի կտոր։ Եվ սա մնում է հավերժ:

Շարադրություն Իմ երազանքը՝ դառնալ 6-րդ դասարանի մոդել

Մոլորակի յուրաքանչյուր մարդ երազում է ինչ-որ բանի մասին: Հաճախ երազանքներն իրականություն են դառնում, և ես մարդկանց ավելի երջանիկ եմ դարձնում, քան նրանք էին:

Երազում եմ մոդել դառնալ և հայտնի դառնալ ամբողջ աշխարհում։ Իմ երազանքը պահանջում է մեծ ջանք, ժամանակ և գիտելիքներ։ Պարզվում է, որ մոդել լինելը միայն գեղեցիկ կազմվածք և գեղեցիկ դեմք ունենալը չէ։ Մոդել լինել նշանակում է շատ աշխատել արտաքինիդ, ներքին վիճակի վրա։ Մոդելը պետք է շատ բան իմանա ու հասկանա։ Պետք է սովորել լեզուներ, իմանալ աշխարհի երկրների մշակույթը, ավանդույթներն ու ապրելակերպը։ Դուք պետք է հասկանաք կրոնը և մշակույթը: Իմացեք երկրի կյանքի սկզբունքներն ու օրենքները: Հասկանալ կյանքի արժեքները և հասկանալ նախասիրությունները: Բացի այդ, դուք պետք է հասկանաք հոգեբանություն, տնտեսագիտություն և քաղաքականություն: Միայն այդ դեպքում դուք կարող եք ձեզ արժանի մոդել անվանել, ով կարող է հպարտորեն ներկայացնել երկիրը համաշխարհային ասպարեզում: Շփվեք տարբեր կարգավիճակի մարդկանց հետ և հարմարավետ զգալ ցանկացած պայմաններում և ցանկացած իրավիճակում։

Հուսով եմ, որ մշտական ​​աշխատանքը, ջանասեր պահվածքն ու մարզումները թույլ կտան ինձ կատարելագործվել ինչպես արտաքին, այնպես էլ ներքին: Եվ իմ երազանքը շատ շուտով իրականություն կդառնա։ Ես կկարողանամ հայտնի դառնալ, և իմ երկիրը կհպարտանա իմ հաջողություններով, և ես կկարողանամ օգնել կարիքավորներին և այս աշխարհը դարձնել ավելի գեղեցիկ վայր:

Շարադրություն Իմ երազանքն է դառնալ 5-րդ դասարանի հրշեջ

Ես ունեմ մի երազանք, որը հետապնդում է ինձ. Իմ երազանքը կարող է իրականություն դառնալ, եթե աշխատեմ իմ երազանքի վրա և ջանքեր գործադրեմ այն ​​հնարավորինս շուտ իրականացնելու համար։
Ես երազում եմ դառնալ հրշեջ կամ շտապ օգնության աշխատող: Այս մասնագիտությունն ինձ գրավում է։ Տղամարդիկ, ովքեր ընտրում են այս մասնագիտությունը, պատասխանատու են, ուժեղ, համարձակ և անվախ:

Ես ուզում եմ այս բոլոր հատկությունները իմ մեջ զարգացնել։ Եվ ես հավատում եմ, որ դա հիանալի կանեմ։ Որպեսզի երազանքս իրականություն դառնա, ես պետք է շատ սովորեմ, դպրոցում լավ գնահատականներ ստանամ։ Բացի այդ, ես պետք է ինձ պահեմ գերազանց մարզական մարզավիճակում: Զարգացրեք տոկունություն, քաջություն և անվախություն: Սա քրտնաջան աշխատանք է, որը կպահանջի կամքի ուժ և մշտական ​​զարգացման ու կատարելագործման մեծ ցանկություն:

Դպրոցն ավարտելուց հետո ինձ անհրաժեշտ կլինի գնալ համալսարան և այնտեղ ցույց տալ իմ լավագույն կողմերը: Հրշեջ-փրկարարի մասնագիտությունը վտանգավոր է, ուստի այն պահանջում է խնամք և մեծ պատասխանատվություն։ Այս մասնագիտության համար դուք պետք է միշտ ձեզ կենսուրախ զգաք և կարողանաք արագ որոշումներ կայացնել։ Հուսով եմ, որ ինձ մոտ ամեն ինչ կստացվի, և ես կդառնամ իմ ոլորտի լավագույն մասնագետը։

Էսսե թեմայով Իմ երազանքն է ընտանիքը աղջկա անունից

Յուրաքանչյուր մարդ ունի երազանք, մենք սկսում ենք մտածել այս մասին վաղ մանկությունից: «Երազ» հասկացությունը տարբեր մարդկանց համար տարբեր իմաստներ ունի: Օրինակ, ես հիշում եմ, թե ինչպես էի մանկուց երազում տիեզերագնաց լինելու մասին, ինչպես նաև, որ բոլոր անօթևան կենդանիները գտնեն իրենց տունը։ Երբ ես մեծացա, ցանկությունների թիվը սկսեց աճել, և ես սկսեցի հասկանալ, որ դրանց հասնելու համար պետք է շատ աշխատել:

Իմ պատկերացմամբ՝ երազներն ունեն տարբեր իմաստներ և կերպարներ, այսինքն՝ երազներ ինչ-որ գնման, քննությունը հաջողությամբ հանձնելու կամ այն ​​մասին, որ ծնողները միշտ առողջ կլինեն, դրանք բոլորն ունեն տարբեր նշանակություն, ոմանց համար պետք է շատ բան դնել։ ջանք, մյուսները պարզապես կախված են ճակատագրից: Երազում եմ ճանապարհորդելու մասին, ամեն օր, երբ քնում եմ, պատկերացնում եմ, թե ինչպես եմ հասնելու նոր երկիր, ինչպես եմ ուսումնասիրելու մշակույթը և շրջելու ինձ անծանոթ քաղաքում։ Դրա համար ես ինտենսիվ ուսումնասիրում եմ օտար լեզուներ, ինչպես նաև խնայում եմ գումար։

Երևի ոմանց համար երազանքը գլոբալ և անիրատեսական բան է, բայց ինձ համար հիմա համալսարան գնալը նույնպես երազանք է, իհարկե, պետք չէ պարզապես նստել և երազել, քանի որ ոչինչ չի փոխվի: Ուստի դանդաղ, բայց հաստատ շարժվում եմ դեպի իմ նպատակը։ Հուսով եմ, որ իմ բոլոր ջանքերն ապարդյուն չեն անցնի և ոչինչ չի խանգարի ինձ։ Իրականում շատ բաների մասին եմ մտածում ու երազում, ինչ-որ չափով երազելն անգամ օգտակար է, ինձ մոտիվացիա ու առաջ գնալու ցանկություն է տալիս։ Իհարկե, դժվար է առանձնացնել մեկ երազանք, բայց, այնուամենայնիվ, ինձ համար գլխավորն իմ ընտանիքն է, եթե նրանց հետ ամեն ինչ լավ է, տանը առողջություն և երջանկություն կա, ապա մնացած ամեն ինչ կլինի: Ի վերջո, ըստ էության, իմ ընտանիքն է ինձ օգնում դժվար պահերին, աջակցում, խորհուրդներ տալիս։

Հիմնական բանը, որ պետք է հիշել, այն է, որ երազանքները զարգացնում են մեզ, այնպես որ դուք պետք է նպատակներ դնեք և հասնեք դրանց, նույնիսկ եթե ձեզ թվում է, թե ինչ-որ անիրական երազանք ունեք, չպետք է հանձնվեք:

Շարադրություն «Իմ երազանքը՝ դառնալ ճարտարապետ» թեմայով, 5-րդ դասարան, տղայի անունից

Անկախ տարիքից, մենք բոլորս երազում ենք, ոմանք փողի և փառքի, ոմանք ընտանիքի մասին, կարող եք թվարկել բազմաթիվ տարբերակներ, քանի որ մենք բոլորս տարբեր ենք, և մեր մտքերը տարբեր ձևերով են լցված։ Կփորձեմ առանձնացնել իմ գլխավոր երազանքներից մի քանիսը։

Հիմա ես սովորում եմ արվեստի դպրոցում և երազում եմ ճարտարապետ դառնալ, ուզում եմ լուրջ մասնագիտություն ձեռք բերել, սեփական բիզնես բացել, սեփական տուն կառուցել և սկսել զարդարել այն։ Այս մասնագիտությունը հատուկ պատրաստություն է պահանջում, գիտեմ, թե որքան դժվար է ընդունելության քննությունները, բայց իմ նպատակներից մեկն էլ բյուջեով սովորելն է։

Թեև ես դեռ երեխա եմ, բայց հասկանում եմ, որ պետք է ջանքեր գործադրեմ իմ ուզածին հասնելու համար, քանի որ ինձ համար կարևոր է նաև, որ ծնողներս հպարտանան ինձնով։ Հայրս մեջս սեր էր սերմանել արվեստի հանդեպ, մանկուց ինձ իր հետ տանում էր աշխատանքի, ես փոքր ժամանակ այդպես վազվզում էի, նայում էի այս բոլոր նկարները, հետո չէի հասկանում, թե ինչն է, բայց ժամանակի ընթացքում դարձա. լրջորեն հետաքրքրված. Երազանք կամ նպատակ ունենալը ցանկացած մարդու կյանքի մի մասն է, քանի որ հենց նրանք են դրդում նրան գործել:

Մասնագիտությունը այն ամենը չէ, ինչի վրա կարող եմ կանգ առնել, ես ուզում եմ սովորել լավ պատրաստել, լավ շփվել մարդկանց հետ, լավ ընտանիք կազմել և օգնել ծնողներիս: Երբ ասում ես, որ ուզում ես ամեն ինչ կարողանաս անել, ոմանք ի պատասխան ծիծաղում են, բայց իսկապե՞ս վատ է, երբ մարդ ուզում է ավելի լավը լինել, քան երեկ էր։ Բայց սա վերաբերում է այն դեպքերին, երբ մարդը խոսում է և անում է, այլ ոչ թե նստում է ու մտածում, որ ամեն ինչ ինքն իրեն կստացվի։ Ես սիրում եմ մարդկանց, ովքեր ձգտում են լավագույնին, սիրում եմ նրանց դիտել և ինքս ինձ համար որոշակի հետևություններ անել, դրանից կարող եմ ոգեշնչվել, այդպիսի մարդիկ ինձ ստիպում են գործել։

Եզրափակելով, ես կցանկանայի ասել, որ գլխավորը, ինչի մասին մարդը երազում է, իհարկե, առողջությունն է, քանի որ առանց առողջության ոչինչ չես ցանկանա:

Շարադրություն Իմ նվիրական երազանքը 5-րդ դասարան ճանապարհորդելն է

Ասում են՝ երազելը վնասակար չէ, և դա իսկապես ճիշտ է։ Երկրի բոլոր մարդիկ սիրում են երազել: Ոգեշնչման պահերին նրանք իրենց երևակայության մեջ նկարում են իրենց ցանկությունների գեղեցիկ պատկերները: Որոշ մարդկանց երազանքները նրանց տանում են հեռու լեռներ կամ օվկիանոսներ, ոմանք թռչում են օդապարիկով և վայելում հայրենի երկրի տեսարանները: Մյուսները պարզապես ցանկանում են ունենալ լավ ընտանիք, երեխաներ կամ թոռներ: Բայց երիտասարդների համար երազանքը միայն ֆանտազիա չէ: Հաճախ երեխաների երազանքներն իրականություն են դառնում։

Ես սիրում եմ նաև երազել և հաճախ եմ մտածում, թե ինչից է կախված երջանկությունը։ Մտածելով այս մասին՝ ես նկատեցի, որ ուրախ էի, երբ մոտակայքում էին իմ սիրելի մայրիկն ու հայրիկը։ Որքա՜ն կուզենայի, որ նրանք երբեք չհիվանդանային։ Մի օր մայրս շատ հիվանդացավ։ Ես վիրավոր էի, և սիրտս արյունոտվեց, երբ տեսա նրա տառապանքը: Որքա՜ն էի ուզում, որ նա լավանա։ Ես ամբողջ օրը երազում էի դրա մասին։
Ես պատկերացնում էի, թե ինչպես եմ ծնողներիս հետ ճանապարհորդում Եվրոպայում։ Մենք վարում ենք մեր մեքենան և նայում ճանապարհի եզրին գտնվող տարբեր լանդշաֆտներին: Հոյակապ անտառները, գետերն ու հովիտները, գյուղերն ու քաղաքները լողում են մեր կողքով և մեզ հուշում իրենց գաղտնիքներով: Մենք հանդիպում ենք տարբեր ու հետաքրքիր մարդկանց։ Ընդունելով նրանց հրավերը՝ գնում ենք հյուր և միասին վայելում համեղ ուտեստներ, որոնք ես երբեք չեմ կերել։ Մենք բոլորս շատ ուրախ ենք:

Տարբեր երկրների միջով անցնելով՝ սահմանները չենք նկատում։ Ամբողջ ժողովուրդը ուրախ է, ուրախ, ոչ ոք չի խոսում պատերազմների կամ ահաբեկիչների մասին։ Քաղաքներից մեկում մայրս որոշեց ինձ նվեր անել՝ տեսախցիկով նոր հեռախոս։ Ես ուրախությամբ սկսեցի նկարահանել մեր այցելած հետաքրքիր վայրերը: Մեզ հաջողվեց տեսնել Պրահայի տեսարժան վայրերը՝ ճարտարապետության հնագույն գլուխգործոցներ, և այցելել Բեռլինի պատմական թանգարան։ Այս ճամփորդությունը մեր ընտանիքին ավելի մտերմացրեց: Որքա՜ն հաճելի է նման երազ տեսնելը։

Բայց դուք լիովին երջանիկ կլինե՞ք, եթե մոտակայքում իսկական ընկերներ չունենաք: Այդպիսի մարդիկ ճանապարհին չեն պառկում։ Ընկերը պետք է լինի վստահելի և նվիրված, միշտ պատրաստ լինի աջակցել դժվար պահերին, լսել և զորացնել: Նա կուրախանա ձեր հաջողություններով և երբեք չի մոռանա, նույնիսկ եթե հեռու է: Ես ինքս երազում եմ այսպիսին դառնալ. Իզուր չէ, որ հին իմաստությունն ասում է, որ ով ուզում է ընկերներ ունենալ, ինքը պետք է ընկերասեր լինի:

Այս ամենի մասին մտածելով՝ ես հասկացա, որ իմ երազանքը սերտորեն կապված է ինձ շրջապատող մարդկանց հետ։ Թող նրանք երբեք չհիվանդանան, իմ սիրելի ծնողներ, որպեսզի մենք միասին շրջենք մեր ողջ գեղեցիկ մոլորակով։ Հանդիպեք տարբեր մարդկանց, գտեք իսկական ընկերներ և վայելեք խաղաղություն ամբողջ աշխարհում:
Հուսով եմ, որ իմ երազանքն անպայման կիրականանա!

5-րդ դասարան, 4-րդ դասարան, 6-րդ դաս. Հասարակական գիտություն. 7,8 դասարան.

Մի քանի հետաքրքիր էսսեներ

• Էսսե Նատաշա Ռոստովան և Անդրեյ Բոլկոնսկին «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպում

  օրեր վեպի գլխավոր հերոսներից Նատաշա Ռոստովայից և Անդրեյ Բոլկոնսկուց. Սրանք Տոլստոյի սիրելի հերոսներն են։ Վեպն ընդգրկում է որոշակի ժամանակահատված, որի ընթացքում Նատաշան վերածվում է միամիտ աղջկա

• Գնդապետի բնութագրերը գնդակի ժամանակ և գնդակից հետո և նրա կերպարային էսսե

  Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյի «Գնդակից հետո» պատմվածքի հերոս Իվան Վասիլևիչը կիսվում է գնդապետի հետ հանդիպման տպավորություններով և նկարագրում նրա դիմանկարը։

• Պատմության վերլուծություն Մումու Տուրգենևի կողմից, 5-րդ դասարան

  Տուրգենևն իր «Մումու» պատմվածքը գրել է 1852 թվականին, բայց գրաքննության դեմ 2 երկար տարի պայքարելուց հետո այն տպագրվել է «Սովրեմեննիկ» ամսագրի համարներից մեկում։

• Շարադրություն Կարգի բերեք ձեր մոլորակը պատճառաբանելով

  Արժե նախ մտածել երկիրը և օդը աղտոտելու մասին: Ի վերջո, նույնիսկ մի փոքրիկ թղթի կտոր կամ քաղցրավենիքի փաթաթան կարող է վնաս պատճառել

• Ռուսաց լեզուն ժամանակակից աշխարհում շարադրություն 7, 8, 10 դասարաններ

  Լեզուն, անկասկած, ցանկացած մշակույթի շատ կարևոր մասն է: Նրա հետ կապված են բազմաթիվ պատմական իրադարձություններ, և իմանալը, թե ինչպիսին էր նա հին ժամանակներում, զարմանքի շունչ է առաջացնում։ Ցանկացած լեզու ժամանակի ընթացքում փոխվում է

– տոն առաջին դասարանցիների և ծնողների համար: Տոն, ավագ սերնդի կողմից բավականին անհանգստությամբ. ինչպե՞ս է երեխան հարմարվելու նոր միջավայրին, կդիմանա՞ բոլոր այն պահանջներին, որ դպրոցը կներկայացնի իրեն: Երեկվա նախադպրոցական երեխայի համար շատ բան է փոխվում՝ առօրյան, երեխաների խումբը, գործունեությունը, որը հիմա կգնահատվի:

1-ին դասարանի աշակերտի պորտֆոլիոն աշակերտին գնահատելու ժամանակակից տարբերակներից է։

Դպրոցական պորտֆոլիո - ինչ է դա:

Պորտֆոլիոն թղթապանակ է, որը պարունակում է տեղեկատվություն երեխայի անհատականության, նրա հետաքրքրությունների և գործունեության որոշակի ոլորտներում դպրոցում և դպրոցից դուրս: Այս փաստաթուղթը օգնում է բացահայտել ուսանողի կարողությունները և հմտությունները: Պորտֆոլիոն պարունակում է տեղեկատվություն երեխայի ընտանիքի և ընտանեկան ավանդույթների մասին:

Առաջին դասարանցու համար պորտֆոլիո կազմելու նպատակը

Սովորելն ինքնին կարևոր է, բայց առաջին դասարանցիների պատրաստակամությունը նոր գործունեության համար տարբեր է: Երբեմն երեխան, ինչ-որ առումով ետ մնալով իր հասակակիցներից, կարող է սկզբնական փուլում կորցնել հետաքրքրությունը սովորելու նկատմամբ: Որպեսզի դա տեղի չունենա, ուսուցիչներն օգտագործում են բազմաթիվ տեխնիկա: Դրանք ներառում են ադապտացիոն ծրագրեր առաջին դասարանցիների համար, խաղերի տարրերով դասեր՝ խաղից կրթական գործունեության սահուն անցման համար և դասարանում առաջին դասարանցիների աշխատանքի գնահատումը տարբեր ձևերով:

Այս ժամանակահատվածում ծնողների համար կարևոր է ակտիվորեն մասնակցել իրենց երեխայի կյանքում և լսել ուսուցչի պահանջներն ու խորհուրդները:

Այս պահանջներից մեկը առաջին դասարանցիների պորտֆելի ստեղծումն է։ Ո՞րն է այս նյութերը հավաքելու իմաստը:

Ի սկզբանե աշակերտի պորտֆելի ստեղծումը նախատեսված էր որպես ավագ դպրոցում մասնագիտացված կրթության հաջող ընտրության հիմք: Բայց երեխաների համար այս էջերը լրացնելիս և զարդարելիս կան նաև այլ ասպեկտներ, որոնք բավականին հոգեբանական բնույթ ունեն:

Պորտֆոլիոյի բաժինները լրացնելով երեխայի մոտ ձևավորում է իր հաջողությունները գրանցելու սովորությունը, ինչը կարևոր է դրական ինքնագնահատականի համար. երեխան տեսնում է, որ իր արդյունքները ժամանակի ընթացքում լավանում են և սովորում է իր ուժեղ և թույլ կողմերը: Եթե ​​աշակերտը չի սովորում իրատեսորեն գնահատել իր կրթական հաջողությունը, ապա ապագայում հնարավոր են կոնֆլիկտներ ուսուցիչների հետ, քանի որ երեխան կենտրոնացած չէ ինքնակատարելագործման և կարգապահության վրա:

1-ին դասարանի աշակերտի համար պորտֆոլիո ստեղծելու խիստ շրջանակ չկա: Կարևոր է միայն այս աշխատանքը չվերածել ձեռքբերումների արձանագրության, այնպես որ պետք է երեխային սովորեցնել վերլուծել իր կրթական գործունեությունը, այլ ոչ թե ստեղծել իր համար «հուշարձան»:

Ինչպես ստեղծել առաջին դասարանցիների պորտֆոլիո

1-ին դասարանի աշակերտի համար պորտֆելի լրացումը տքնաջան աշխատանք է, բայց այն կարող է վերածվել ծնողների և երեխայի համատեղ գործունեության հետաքրքիր գործընթացի:

Առաջին բանը, որ դուք պետք է անեք, ձեր երեխայի հետ գրենական պիտույքների խանութ այցելելն է: Թող ձեր երեխան օգնի ձեզ ընտրել ֆայլերով ամենագեղեցիկ թղթապանակը: Հիշեք, որ այս թղթապանակը կծառայի ձեզ երկար տարիներ, ուստի այն պետք է լինի դիմացկուն և պարունակի մեծ քանակությամբ դատարկ ֆայլեր (առնվազն 90):

1-ին դասարանի պորտֆոլիոն պետք է լինի վառ և գունեղ, որպեսզի գրավի երեխայի ուշադրությունը, ուստի այն ձևավորելու համար ձեզ հարկավոր են նաև գունավոր մատիտներ և գրիչներ, ֆլոմաստեր, քանոն, տրաֆարետներ և մանկական կպչուն պիտակներ՝ տարբեր պատկերներով:

Աշակերտի դպրոցի պորտֆոլիո

1-ին դասարանի սովորողի պորտֆոլիոյի բաժիններ

Առաջին դասարանի պորտֆոլիոն կարող է ներառել հետևյալ բաժինները.

• անձնական տվյալներ,
• երեխայի ձեռքբերումները,
• մասնակցություն դասարանի և դպրոցի կյանքին,
• ակնարկներ և ցանկություններ.

Անձնական տվյալներ

Տեղադրեք լուսանկար, գրեք երեխայի լրիվ անունը, նկարագրեք ընտանիքը (առաջին դասարանցու նկարն այս թեմայով), գրեք հասցեն: Լուսանկարներով կարող եք ներառել նկարներ և պատմություններ դպրոցի, ընկերների, սիրելի կենդանիների մասին:

Պարզապես հիանալի կլինի, եթե երեխան ծնողների հետ միասին կարճ և անվտանգ ճանապարհ անցնի դպրոցից տուն, և մայրիկն ու հայրիկը բացատրեն անվտանգության հիմնական պահանջները, իսկ առաջին դասարանցին սովորի ԵՐԵՔ ՉԻ ԿԱՐԵԼԻ.

• փողոցում չես կարող խոսել օտարների և անծանոթների հետ.
• դուք չեք կարող մեքենա նստել (այցելել, զբոսնել) անծանոթ կամ անծանոթ մարդկանց հետ.
• Դուք չեք կարող դուռը բացել ինչ-որ մեկի առաջ, երբ նա տանը մենակ է։

Թող երեխան փաստաթղթավորի այս արգելքները պորտֆոլիոյում՝ գծագրերով:

Երեխայի ձեռքբերումները

Տարրական դպրոցում երեխաներն այնքան հոգսեր ունեն՝ սովորել արագ կարդալ, տիրապետել հաշվելու հմտություններին և սովորել բազմապատկման աղյուսակը, լրացնել արտադասարանական ընթերցանության ծրագիրը:

Բոլոր դինամիկան պետք է ներառվի 1-ին դասարանի աշակերտի պորտֆոլիոյում, նկարազարդվի ընթերցված գրքերի թեմայով նկարազարդումներով և զվարճալի նկարներով հանդես գա այն մասին, թե ինչպես են հաղթահարվել դժվարությունները: Ծնողները պետք է ողջունեն և աջակցեն իրենց երեխայի նախաձեռնությանը այս էջերը լրացնելու հարցում:

Պետք չէ կենտրոնանալ միայն ակադեմիական հաջողությունների վրա։ Երեխան հաճախում է սպորտային խմբակներ, երաժշտական ​​կամ արվեստի դպրոց, օտար լեզվի լրացուցիչ պարապմունքներ։ Բոլոր ստեղծագործական աշխատանքները, որոնք դուր են գալիս աշակերտին, վկայականները, մրցանակները, մրցույթներից և բեմադրությունների լուսանկարները ներառված են 1-ին դասարանի աշակերտի պորտֆելի այս բաժնում:

Բոլոր հավաքագրված նյութերը կարելի է բաժանել առանձին գլուխների.

1. մաթեմատիկա – ներառված են մաթեմատիկայի վերաբերյալ աշխատանք, թեմատիկ օլիմպիադաներին մասնակցության ակնարկներ.
2. Ռուսաց լեզու – ռուսաց լեզվի վերաբերյալ աշխատանքներ, ներառված են թեմատիկ օլիմպիադաների մասնակցության ակնարկներ.
3. գրական խոզուկ - նկարչություն ընթերցանության արագության բարձրացման դինամիկայով, կարդացած գրքերի մասին կարճ նշումներ, հաջող ամփոփումներ և էսսեներ.
4. նախագծային գործունեություն - աշխատանքներ, որոնք ճանաչվել են լավագույնը ուսանողի և ուսուցչի միջև քննարկման գործընթացում.
5. ստեղծագործական գործունեություն - առաջին դասարանցիների պորտֆելի այս բաժնում դուք պետք է տեղադրեք գծանկարներ, բանաստեղծություններ, հեքիաթներ, երեխայի կողմից պատրաստված եռաչափ արհեստների լուսանկարներ կամ ցանկացած այլ ստեղծագործական աշխատանք.
6. իմ հոբբիները լուսանկարներ են, պատմություններ այն մասին, թե ինչ է հետաքրքրում երեխային.
7. սպորտային հաղթանակներ կամ հաջողություններ երաժշտական ​​դպրոցում, օտար լեզու սովորելը - հավաքել վկայականներ, թիմի լուսանկարները և մրցանակները, ելույթներ հաշվետու իրադարձություններում:

Մասնակցություն դասային և դպրոցական կյանքին

Ցանկացած մարդու համար կարևոր է թիմ ընդունվելը։ Խրախուսելով առաջին դասարանցիներին մասնակցել արտադասարանական աշխատանքներին, ծնողները կօգնեն իրենց երեխային հարմարվել դպրոցին: Արշավների, էքսկուրսիաների, ճամփորդությունների, արձակուրդների, նկարների և հուշանվերների մասին բոլոր լուսանկարները տեղադրված են 1-ին դասարանի աշակերտի պորտֆոլիոյի թղթապանակում: Այնտեղ պետք է նաև գրեք, թե ինչ պարտականություններ է կատարում աշակերտը դասարանում, եթե ցանկանաք, կարող է ամեն ինչ զարդարել թեմայի շուրջ գծագրերով կամ նկարներով.

Կարծիքներ և ցանկություններ

1-ին դասարանի աշակերտի պորտֆելի այս բաժինը պետք է պահպանվի հենց ծնողների և ուսուցչի կողմից: Հիմնական նպատակը երեխային խրախուսելն է։ Դուք չպետք է սահմանափակվեք «Լավ արեց» ընդհանուր բառով, ավելի լավ է գրել մանրամասն ակնարկներ և գովաբանել երեխային որոշ կոնկրետ ձեռքբերումների համար, դա կօգնի բարձրացնել նրա սովորելու մոտիվացիան:

Երեխայի համար լավ մոտիվացիա կլինեն նաև ուսումնական տարվա արդյունքները և ուսուցչի կողմից հաջորդ ուսումնական տարվա առաջարկություններով և ցանկություններով նկարագրությունը:

Առաջին դասարանցիների պորտֆոլիոն կարող է պարունակել այլ բաժիններ. Նաև այս փաստաթղթի կառուցվածքը կարող է կարգավորվել դպրոցի մանկավարժական խորհրդի կողմից հաստատված աշակերտի պորտֆելի կանոնակարգով:

Ուսանողի համար պորտֆոլիոյի լրացում

1-ին դասարանի սովորողների պորտֆոլիո – լրացման նմուշներ

Ստորև բերված նմուշը կարող եք վերցնել որպես օրինակ, թե ինչպես լրացնել 1-ին դասարանի աշակերտի պորտֆելի էջերը: Այս տեղեկատվությունը կօգնի լիովին բացահայտել ձեր երեխայի անհատականությունը, նրա ունակություններն ու տաղանդները, ցույց տալ հետագա կատարելագործման ոլորտները և դրդել նրան նոր ձեռքբերումների:

1. «Անձնական տվյալներ» բաժնի էջերը

• Իմ դիմանկարը (երեխայի լուսանկար)

• Իմ մասին:

Իմ ԱՆՈՒՆՆ Է___________________

Ես ծնվել եմ ____________________-ին (օր/ամիս/տարի)

Ես ապրում եմ ______________________

Իմ հասցեն ____________________

Հարց	Գրել	Ոչ ոքի
Ես սիրում եմ անել…
Ես ունեմ սիրելի խաղալիք, սա...
Իմ սիրելի գույնը…
Իմ սիրելի ուտեստը…
Իմ սիրելի գիրքը…
Ամենից շատ ինձ դուր է գալիս...
Ես ուզում եմ սովորել…

• Իմ ընտանիքը

Իմ ընտանիքի դիմանկարը (երեխայի լուսանկար կամ նկար)

Տոհմածառ

Մեր ընտանեկան ավանդույթները

• Իմ դասը (լուսանկար և դասի կարճ նկարագրություն)

• Իմ ընկերները (ընկերների լուսանկարներ և կարճ նկարագրություններ)

• Իմ առաջին ուսուցիչը

• Իմ ժամանակացույցը

1. Էջեր «Երեխայի նվաճումներ» բաժնում

• Իմ լավագույն աշխատանքները մաթեմատիկայից (ռուսաց լեզու, մեզ շրջապատող աշխարհ և այլն)

• Ես կարդում եմ

Կարդացված գրքերի ցանկ՝ դրանց մասին կարճ նշումներով

Ընթերցանության արագության աճի դինամիկայի գրաֆիկ

• Իմ լավագույն դիզայներական աշխատանքները

Այս նախագծի վրա աշխատելիս ես իմացա...

Այս նախագծի վրա աշխատելիս ես իմացա...

• Իմ արվեստը

Ես ստեղծագործում եմ

Ես դա անում եմ իմ ձեռքերով

• Իմ Հոբբի

Ես մարզիկ եմ (երգիչ, պարուհի, երաժիշտ, նկարիչ)

Հավաստագրեր, թիմի լուսանկարներ և մրցանակներ, ելույթներ հաշվետու իրադարձություններում

• Անցած տարվա ընթացքում ես շատ նոր և հետաքրքիր բաներ սովորեցի։

• Անցած տարվա ընթացքում ես սովորեցի

1. «Մասնակցություն դասարանի և դպրոցի կյանքին» բաժնի էջերը.

• Իմ պարտականությունները դասարանում

• Դասի սոցիալապես օգտակար գործողություններ (լուսանկարներ և կարճ գրառումներ)

• Մեր դպրոցական արձակուրդները, արշավները, ճամփորդությունները, էքսկուրսիաները (լուսանկարներ և փոքրիկ նշումներ)

• Մեր համատեղ հաղթանակները մրցույթներում և մրցույթներում (միջոցառումների և մրցանակների լուսանկարներ, փոքր նշումներ)

Բարի օր, մեր կայքի հարգելի այցելու: Եթե ​​ձեր երեխան տարրական դպրոցի աշակերտ է, այս հոդվածը կարող է հետաքրքրել ձեզ: Մեր երեխաները հաճախում են Մինսկի մարզադահլիճներից մեկը։ Իսկ արդեն առաջին դասարանում կանգնած էինք փաստի առաջ, որ պարզվում է, որ աշակերտին անհրաժեշտ է պորտֆոլիո ունենալ։ Այն, որ, իհարկե, դա անելու են ծնողները, ոչ թե աշակերտը, դպրոցի համար հետաքրքիր չէ։ Այսպես թե այնպես, կար երկու տարբերակ. առաջին և ամենահեշտ տարբերակը ուսանողի պատրաստի պորտֆոլիոն ներբեռնելն էր նման ծառայություններ առաջարկող բազմաթիվ կայքերից մեկում: Այնուամենայնիվ, այս դեպքում ձեր գրասեղանի հարևանի պորտֆելը կարող է դառնալ ձեր սիրելի երեխայի պորտֆելի երկվորյակը, ինչը մեր ծնողները չէին կարող թույլ տալ: Երկրորդ տարբերակն է՝ ցույց տալ ձեր երևակայությունը և թույլ տալ, որ ձեր երեխան մի փոքր օգնի ձեզ, և միևնույն ժամանակ ձեռք բերի նոր հմտություններ։ Կա, իհարկե, երրորդ տարբերակ՝ դիմել մասնագետներին, բայց մենք որոշեցինք, որ համատեղ աշխատանքը տարրական դպրոցի աշակերտի համար պորտֆոլիո ստեղծելու համար լրացուցիչ խթան կհաղորդի երեխաների հետ հարաբերությունների զարգացմանը և թույլ կտա նրանց զգալ անկախ:

Ինչ է անհրաժեշտ ուսանողի պորտֆոլիոն ինքներդ պատրաստելու համար

Գունավոր տպիչ

Photoshop, Painte-ի հմտություններ

Մի քիչ երևակայություն և համբերություն

Հաղորդակցություն ձեր երեխայի հետ

Տարրական դպրոցի աշակերտի համար պորտֆոլիո ստեղծելու խորհուրդներ

Մի ներառեք երեխայի մանկական լուսանկարները ձեր աշակերտի պորտֆոլիոյում, որտեղ նա մանկասայլակում է, ծծակով և այլն: Հասկանալի է, որ նրանք թանկ են ձեզ համար, բայց հիշեք, որ սա փոքրիկ դպրոցականի պորտֆելն է, բայց արդեն չափահաս։ Թողեք ձեր մանկության լուսանկարները ձեր տան արխիվի համար:

Թույլ տվեք ձեր երեխային կատարել մի քանի պարզ գործողություններ, տեղադրել աստղեր, տերևներ, շրջանակներ, փոխել ֆոնը պորտֆելի էջերում, այն ամենը, ինչ դուք կարող եք ցույց տալ նրան, և նա կարող է անել:

Լուսանկարների համար տեքստ գրելիս հարցրեք ձեր երեխային, թե ինչ գրել: Առաջին դասարանցին կարող է ձևակերպել, թե ինչ կցանկանար տեսնել իր պորտֆելում: Այս դեպքում պորտֆելը դեռ նման կլինի ոչ թե մեծահասակի, այլ երեխայի աշխատանքին։

Համոզվեք, որ ձեր պորտֆոլիոյում ավելացրեք «Իմ նպատակները», «Իմ երազանքները» բաժինը կամ, օրինակ, համատեղեք «Իմ նպատակները» և «Երազանքները»: Հարցրեք ձեր առաջին դասարանցուն, թե ինչի մասին է նա երազում, ինչ է ուզում դառնալ, գտեք այս թեմաներով լուսանկարներ, տեղադրեք դրանք նրա պորտֆոլիոյում և ստորագրեք տեքստը: Դուք ևս մեկ պատճառ կունենաք ձեր երեխայի ուշադրությունը հրավիրելու այն փաստի վրա, որ երազանքներն իրականացվում են նպատակների միջոցով: Նպատակ դնելը և դրա իրականացումը ձեր երազանքին ավելի մոտենալու միջոց է: Ասացեք ձեր փոքրիկ աշակերտին, որ նրա սկզբնական նպատակն է, օրինակ, լավ ավարտել տարրական դպրոցը և հանձնել քննություններ գիմնազիա ընդունվելու համար, քանի որ կարելի է, օրինակ, «տիեզերական բժիշկ» դառնալ միայն բարձրագույն բժշկական կրթություն ստանալով, և անհրաժեշտ բարձրագույն բժշկական կրթություն ստանալու համար... և այլն։ Կրտսեր դպրոցականների և ոչ միայն կրտսեր դպրոցականների միջև հասկանալու բացակայությունը, թե ինչու են նրանք սովորում դպրոցում, երեխայի դաստիարակության կարևորագույն խնդիրներից է։

Պորտֆոլիոյի բովանդակություն

Ահա թե ինչ բովանդակություն է կազմում մեր առաջին դասարանցիների պորտֆելը

1. Եկեք ծանոթանանք

2. Իմ ընտանիքը

3.Պատրաստվում եմ դպրոցին` իմ մանկապարտեզը

4. Իմ առաջին դասը

5. Իմ գործընկերները և քոլեջի աղջիկները

6. Իմ նպատակներն ու երազանքները

7. Իմ հոբբիները

8. Մեր դասարանի գործունեությունը

9. Իմ արդյունքները

10. Տեղեկություններ այն ակումբների մասին, որոնց հաճախում եմ

Հակիրճ պորտֆելի յուրաքանչյուր հատվածի մասին

Եկեք ծանոթանանքՊորտֆոլիոյի այս բաժնում անհրաժեշտ է տեղադրել երեխայի մոտիկից լուսանկարը, ցանկալի է գործնական կոստյումով, գրել նրա ազգանունը և անունը, ծննդյան օրը, բնակության վայրը, նրա անվան պատմությունը (ըստ ցանկության):

Նախապատրաստում դպրոցին- իմ մանկապարտեզ. աշակերտի պորտֆելի այս բաժնում արժե հիշել այն մանկապարտեզի ուսուցիչներին, որտեղ ձեր երեխան հաճախել է նախադպրոցական կրթություն: Նրանք, անշուշտ, մեծ ներդրում ունեցան ձեր երեխաների համար: Երախտագիտության զգացումը պետք է սերմանել մանկուց։

Իմ առաջին դասըԲոլոր ծնողներն ունեն առաջին դասարանցիների լուսանկարներ իրենց առաջին գծի, առաջին զանգի վրա: Պորտֆոլիոյի այս բաժնում կարող եք տեղադրել այս իրադարձության լուսանկարը և անպայման առաջին ուսուցչի լուսանկարները: Բնականաբար, բոլոր լուսանկարները պետք է ստորագրված լինեն: Տեղադրեք տեքստ, խորհրդակցեք ձեր երեխայի հետ: Դուք պորտֆոլիո կկազմեք այն ժամանակ, երբ ձեր երեխան կճանաչի իր դասընկերներին անուններով և կկարողանա օգնել ձեզ ստորագրել լուսանկարները և բոլորից ընտրել իր համար ամենակարևորը: Հնարավոր է, որ անհրաժեշտ լինի ձեր երեխայի դասընկերների ծնողներից թույլտվություն խնդրել պորտֆոլիոյի էջերում լուսանկարներ տեղադրելու համար: Մենք բոլորս տարբեր ենք, և շատերը շատ լուրջ են վերաբերվում անձնական տարածությանը:

Իմ գործընկերներն ու գործընկերներըԱյս բաժինը կարող է կոչվել իմ ընկերները կամ իմ ընկերները: Վերնագրից պարզ է դառնում, որ բաժինը պետք է պատմի ձեր երեխայի դասընկերների կամ դպրոցից դուրս նրա ընկերների մասին:

Իմ նպատակներն ու երազանքներըՀավանաբար այն ժամանակվանից, երբ ձեր երեխան սկսեց ճանաչել իրեն որպես անհատականություն, նա մեկ անգամ չէ, որ ասել է ձեզ, թե ինչ է ուզում դառնալ: Ամեն տարի, երբեմն էլ ամեն ամիս, նրա երազանքները փոխվում էին։ Բայց ավելի մոտ դպրոցին, ձեր երեխան այլևս այդքան արագ չի փոխում իր նախասիրությունները: Խոսեք, պարզեք, թե ինչ է երազում դառնալ երեխան, և միևնույն ժամանակ հիշեցրեք նրան, որ նրա անմիջական նպատակը տարրական դպրոցը լավ ավարտելն է, ինչը, իհարկե, ձեր երեխային կմոտեցնի իր երազանքների իրականացմանը։ Ընդհանուր առմամբ, սա շատ հետաքրքիր հատված է։ Ձեր մշտական ​​ուշադրությունը նպատակներին և երազանքներին կսովորեցնի ձեր երեխային մտածել, որ մենք չենք կարող թույլ տալ, որ ամեն ինչ իր հունով ընթանա, մենք ինքներս ենք կերտում մեր կյանքը, և նպատակներն օգնում են մեզ շարժվել ճիշտ ուղղությամբ:

Իմ ՀոբբիՍա պորտֆելի լրացնելու ամենահետաքրքիր բաժիններից մեկն է: Այստեղ դուք կարող եք տեղադրել և խոսել ձեր երեխայի ակումբների, սպորտային բաժինների, հոբբիների և այն մասին, թե ինչպես է նա սիրում հանգստանալ: Հարցրեք նրան, դուք կարող եք շատ նոր բաներ սովորել: Անընդհատ զբաղված լինելն ու խնդիրներ ունենալը մեզ խանգարում են երեխայի հետ շփվել այնքան, որքան մենք կցանկանայինք: Հետևաբար, մի կարոտեք պահը. ձեր պորտֆելը կարող է դառնալ ձեր ընդհանուր գործը:

Մեր դասարանի գործունեությունըԱյս հատվածը պետք է շարված լինի, ինչպես հաջորդ երկուսը: Այստեղ կարող եք գրել, թե ձեր երեխան ինչ միջոցառումների է մասնակցել ձեր դասարանում և ինչ արդյունքների է հասել դասարանի հետ միասին՝ թղթի հավաքում, տարբեր սպորտային միջոցառումներ, թատերական ներկայացումներ. դպրոցը լի է նման միջոցառումներով:

Իմ արդյունքներըԱյս բաժնում ձեր ուսուցիչը կարող է նշել ձեր երեխայի տարբեր տեսակի թեստային առաջադրանքները, և ձեր աշակերտի նկարները նույնպես ներառված են դրանում:

Ստորև բերված է այն, ինչ մենք ստացել ենք: Շրջանակներում լուսանկարներ կային, բայց դրանք կտրված էին շրջապատի մարդկանց անձնական տարածքը պահպանելու համար։

Պատվերով պատրաստում ենք շնորհանդեսներ և պորտֆոլիոներ։ Ձեր երեխան կստանա անհատականացված պորտֆոլիո կամ ներկայացում, այլ ոչ թե կաղապար, որը կունենա դասարանի կեսը: Ծառայության արժեքը սակարկելի (50 բելառուսական ռուբլուց) Զանգահարել +375296610054, գրել էլ. Այս էլփոստի հասցեն պաշտպանված է սպամ-բոթերից: Այն դիտելու համար պետք է միացված լինի JavaScript-ը:

Տղայի համար պորտֆելի օրինակ.

Աղջկա համար պորտֆելի օրինակ.