Sva djeca koja ulaze u školu moraju pisati. I ne rade svi to, nažalost, podjednako dobro. Činjenica je da je pisanje teška vještina koja zahtijeva dobru pripremu malih mišića djetetove ruke za izvođenje jasnih, dobro koordinisanih pokreta, kao i sposobnost dugotrajne kontrole vlastitih radnji.

Priprema za školu. Postavljanje ruku.

Nemaju sva djeca, iz raznih razloga, jake i razvijene mišiće ruku. Zato je potrebno od malih nogu poduzeti određene radnje kako bi se “pozicionirala djetetova ruka”. Bićete iznenađeni, ali možete početi već sa 3 godine. U tome će vam pomoći omiljena igračka sve djece, rotirajući vrh.

Yula je jeftina, ali donosi nevjerovatne prednosti mališanima u jačanju mišića. Yula može naučiti nekoliko načina da se uhvati za ručicu, što će vam dobro doći kasnije u procesu učenja pisanja. Dok se igra sa rotirajućim vrhom, beba treba da napreže ruke i pravi određene pokrete snage prilično brzim tempom. Ako vidite da vaše trogodišnje ili četverogodišnje dijete ima poteškoća u igri sa rotirajućim vrhom, budite oprezni. To znači da su bebini mišići oslabljeni, možda se ne formiraju pravilno, a bez određenih pripremnih vježbi dijete će imati poteškoća da nauči pisati.

Stoga, prije nego što naučite djecu pisati, morate pripremiti njihove ruke za sam proces pisanja, jer su ti zadaci potpuno različiti jedan od drugog. U ovom slučaju mogu vam pomoći različiti pomoćnici - knjige, igračke, priručnici, koji se mogu kupiti i na web stranici proizvođača i u trgovinama.

Priprema ruke za pisanje sadrži nekoliko faza:

• podučavanje rada sa rukama ( razne vrste). To znači: razvoj motoričkih sposobnosti, oka, prostorne orijentacije, pažnje, sposobnosti da se pažljivo radi, da se završi bilo koji zadatak, a ne napušta ga na pola puta.
• formiranje osjećaja za ritam - učenje koordinacije pokreta i riječi u skladu s određenim ritmom;
• nastava crtanja i grafičkog rada - bojenje, crtanje po ćelijama, senčenje i dr.
• formiranje ispravne orijentacije u prostoru - orijentacija na radnoj površini (na primjer, na listu papira).

Vježbe za ruke za pripremu vaše ruke za pisanje

Postoji niz efikasnih vježbi za pripremu bebine ruke za proces pisanja. Evo nekih od njih.

Vježba "Pijanista"

Beba stavlja ruke na tvrdu površinu stola, dlanovima nadole. Morate podići prste jedan po jedan. Prvo podižemo prste jedne ruke, zatim druge. Vježbu ponavljamo u obrnutom smjeru, tj. s druge strane.

vježba "Novi talas"

Bebine ruke leže na tvrdoj podlozi, kao u vježbi 1. Samo sada trebate podići prste jedan za drugim na različitim rukama u isto vrijeme. Trebalo bi da počnete sa svojim malim prstima.

vježba "spajalica"

Beba treba da zategne srednji i kažiprst i drži olovku između njih da ne isklizne. Zatim morate spustiti i podići prste, pokušavajući spriječiti da olovka isklizne.

vježba "Čarobni štapići"

Stavite na tvrdu podlogu štapiće za brojanje, olovke, tube, olovke u količini od 10 ili 15 komada. Djetetu je potrebna spretnost da skupi sve štapiće jedan po jedan, koristeći samo jednu ruku, a zatim ih ponovo jedan po jedan stavlja na radnu površinu. Važno je skupljati i postavljati štapiće jedan po jedan. I ne možete si pomoći drugom rukom.

vježba "Spretni koraci"

Ponovo zategnite srednji i kažiprst i držite olovku između njih da ne isklizne (kao u vježbi 3). Bolje je držati instrument za pisanje na nivou druge falange prstiju. Sada ovom olovkom, da ne padne, pravimo vrlo male pokrete (korake) prstima duž radne površine stola. Morate „proći kroz cijelu pristupačnu površinu unutar teritorije do koje bebina ruka može doći.

vježba "mlin"

Ponovo zategnite kažiprst i srednji prst i držite olovku između njih, ali samo za sam vrh. Od bebe se traži da okrene ruku kako bi drugom rukom uhvatila drugi, slobodni vrh olovke. Čini se da se olovka okreće. U tom slučaju, smjer instrumenta za pisanje treba promatrati sa grudi. Potrebno je osigurati da beba napravi najmanje 7 okretaja. Ali što više to bolje.

vježba "lopta"

Beba treba da iskoristi svoju maštu i zamisli da ima malu lopticu u dlanovima. Sada ovu zamišljenu loptu treba kotrljati s jedne na drugu stranu.

Vrlo često, kada uče pisati, djeca doživljavaju takozvani „pisčev grč“. Tada im u procesu pisanja počinju trnuti prsti i pojavljuju se bolna stanja, što budućeg prvašića obeshrabruje da uopće nauči pisati. Ovaj fenomen se može spriječiti jednostavnom vježbom.

vježba "prijateljstvo"

U sjedećem položaju, beba treba da stavi ruke u visini očiju, spajajući dlanove jedan s drugim. Zatim morate malo pomaknuti jedan dlan prema dolje, a prste druge ruke saviti i, takoreći, zagrliti prste dlana pomaknutog prema dolje. Prije izvođenja takvih ručnih "zagrljaja", udišemo kroz nos i izdišemo direktno tokom vježbe. Vježbu morate raditi s obje ruke naizmjence, 10-15 puta.

Takođe smatramo potrebnim napomenuti da prije nego što naučite svoju bebu, morate odrediti njegovu dominantnu ruku. Sada je ljevorukost ili skrivena ljevorukost mnogo češća nego što je bila prije. Ovo je važno jer se kod ljevorukih osoba distribucija funkcija između hemisfera mozga događa potpuno drugačije.

Šta je skrivena ljevorukost?

Ovaj pojam opisuje djecu koja pišu desnom rukom, ali njihova vodeća hemisfera ostaje desna, kao ona djeca koja pišu lijevom rukom. To su skriveni ljevoruki koji najčešće imaju poteškoća u učenju u školi.

Dešnjak ili ljevoruk?

Postoji mnogo načina da se odredi dominantna ruka djeteta. Na primjer, možete zamoliti bebu da odvrne čep na flašici, izbriše nešto gumicom, pruži mu kašiku ili neki predmet i zamoli ga da uzme, koristi makaze ili premjesti nešto iz jedne kutije u drugu. Stručnjaci savjetuju da djeci date zadatke koji su za njih neobični i neočekivani, a koje nisu naučili, kako bi vidjeli prirodniju reakciju djece. Odnosno, pretpostavlja se da će u nepripremljenoj situaciji dijete obaviti zadatak na način koji mu odgovara.

Ruka kojom će beba obavljati takve zadatke je njegova vodeća.

Ljevoruka djeca, latentni ljevoruki i oni koji koriste i desnu i lijevu ruku zahtijevaju Posebna pažnja u procesu pripreme i podučavanja pisanja.

Treba imati na umu da se vježbe s predškolcima moraju izvoditi jednostavnom olovkom gdje je to potrebno.

Šta pomaže pripremiti vašu ruku za pisanje?

Pozivamo vas da se upoznate sa listom najefikasnijih aktivnosti u pripremi bebine ruke za pisanje:

• Igre s mozaikom;
• konstrukcioni setovi (posebno oni u koje možete uvrtati razne vijke i matice);
• rad s papirom, žicom (perle, zanati, vijenci, origami, itd.);
• tkanje narukvica, čipki, perli, itd.;
• heklanje i pletenje;
• vez;
• šivanje i šivanje (dugmad, na primjer);
• rezanje škarama;
• korištenje bojanki, crtanje (uključujući i kredom);
• ručni rad: paljenje, piljenje, vajanje, .

Kako znati da li je dječja ruka spremna ili nije spremna za pisanje?

Vaše dijete još nije dobilo dovoljnu obuku ako:

• ne zna kako zasjeniti slike bez prelaska granica crteža;
• ne može ponoviti crtež kruga za vama: prikazuje oval sa mnogo treperavih isprekidanih linija ili se ispostavi da je mali krug;
• fiksira kist nepomično na list papira;
• Stalno okreće slike.

Ako vidite da vaše dijete nije spremno za proces učenja pisanja, nastavite s njim redovno izvoditi vježbe koje predlažemo u ovom članku.

Kako pravilno držati olovku

Takođe je važno obratiti pažnju na to kako pravilno držati olovku. Pozovite dijete da nešto napiše i gledajte ga kako uzima olovku. Netačno ako dijete:

• drži prste kao da želi da posoli hranu, tj. prstohvat;
• drži olovku u šaci;
• instrument za pisanje se nalazi na površini kažiprsta, umjesto na srednjem;
• kraj instrumenta za pisanje pokazuje na stranu, a ne na rame pisca;
• Prsti djeteta nalaze se na pogrešnoj udaljenosti od olovke (blizu ili, obrnuto, daleko od nje).

Izobličen položaj ruke prilikom pisanja ometat će pravilan razvoj ovog važnog procesa, pa je potrebno započeti trening za ispravljanje situacije. Predstavljamo vam vrlo efikasnu korektivnu vježbu za takav slučaj pod nazivom “Kuća za pisma”.

Vježba "Kuća za slova"

Odrasla osoba treba pravilno uzeti olovku, ali samo pomjeriti prste malo više od olovke (otprilike 2 cm). Nakon toga, morate otpustiti kažiprst tako da olovku držite samo srednji i palac. A u ovom trenutku kažiprst može izvoditi bilo koje slobodne pokrete, pa čak i tapkati po površini instrumenta za pisanje. Pozovite svoje dijete da ponovi istu stvar. Uvjereni smo da će takva jasnoća biti najrazumljivija za dijete, a problem će biti otklonjen prije nego što se i pojavi.

Pozdrav, drage kolege i brižni roditelji!

Vodim časove sa starijim predškolcima radi pripreme za školu. Moji časovi su sveobuhvatni i, naravno, priprema vaše ruke za pisanje je jedna od važnih faza u mojim časovima.

U svom radu koristim recept Olesje Žukove „Priprema ruke za pisanje. Naučimo pisati." Lično mi se ovo jako sviđa tutorial. Danas želim da vas pobliže upoznam sa izrekom “Pripremamo ruku za pisanje”.

Sav materijal za knjige je logično raspoređen i po principu „od jednostavnog do složenog“. Svaka stranica odgovara jednoj aktivnosti.

Prve lekcije copywritinga uče dijete da crta različite linije: horizontalne, vertikalne, linije pod kutom, valovite linije.

Sljedeći blok lekcija je „Učenje boja. Višebojne stranice."

Svaka stranica sveske je obrazovne i razvojne prirode. Na stranicama sveske naći ćete mnogo različitih zanimljivih zadataka: vježbe za razvoj logike, mišljenja i općeg pogleda.

U zborniku „Priprema ruke za pisanje“ nalazi se blok lekcija o pisanju štampanih brojeva od 1 do 5 i blok lekcija „Učenje pisanja u ćelijama“.

Pa, i naravno, najveći blok je „Učiti pisati slova“ (štampano, naravno).

Da ne bih trošio novac na kupovinu sveske za svakog učenika, skeniram stranice sveske štampam na štampaču.

Danas ću podijeliti s vama sve skenirane stranice sveske Olesje Žukove „Priprema ruke za pisanje. Naučimo pisati."

Ono što je takođe važno je da štampam stranice u A4 formatu. Za predškolsku djecu, veličina fonta i slike je vrlo važna.

Biće bolje kada predškolci crtaju slova i druge slike u velikoj veličini, jer su mali mišići njihovih prstiju i dalje slabi i brzo se umaraju, posebno kada crtaju ili zasjenjuju male slike.

Moji predškolci pišu i crtaju po stranicama sveske mekim olovkama. Stavila sam kartonske listove ispod kopirnog lista kako bi djeci bilo ugodnije pisati i crtati.

Da biste diverzificirali svoje lekcije u pripremi ruke za pisanje, možete koristiti jednostavne, ali vrlo uzbudljive vježbe.

Preuzmite svesku: https://yadi.sk/d/qOmBix0Oa9GFB

Priprema ruke za pisanje: sistem vježbi za pripremu ruke za pisanje, zadaci za razvijanje ručnih vještina za djecu starijeg predškolskog uzrasta, spremnost djetetove ruke za pisanje.

Priprema ruke za pisanje

Pismo- Ovo je teška vještina za dijete koja zahtijeva fino koordinisane pokrete, koordiniran rad malih mišića šake, sposobnost koncentracije i kontrolu nad svojim aktivnostima. Savladavanje pisanja je radno intenzivan proces koji se obično javlja u prvim mjesecima boravka djece u školi. Međutim, kako u predškolskim godinama u porodici tako i u vrtić Mnogo se može učiniti da se dijete pripremi za ovaj proces i da se budućem prvašiću olakša savladavanje pisanja.
Važno je pripremiti ruku za pisanje u predškolskom uzrastu, a ne učiti dijete da piše. Ovo su dva potpuno različita zadatka!

Priprema ruke za pisanje predškolskog uzrasta uključuje nekoliko oblasti:

— razvoj manuelnih veština(izrada rukotvorina, dizajn, crtanje, vajanje, koji razvijaju finu motoriku, oko, tačnost, sposobnost da se završi nešto započeto, pažnja, prostorna orijentacija),

— razvijanje osećaja za ritam kod dece, sposobnost koordinacije riječi i pokreta u određenom ritmu,

— razvoj grafičkih veština(to se događa u procesu crtanja i grafičkog rada - crtanje u ćelijama, bojanje, sjenčanje i druge vrste zadataka),
— razvoj prostorne orijentacije(mogućnost navigacije po listu papira: desno, lijevo, gornji desni kut, srednja, gornja linija, donja linija) - pročitajte više o sistemu zabavnih igara za razvoj prostorne orijentacije u članku „Orijentacija u prostoru“.

Priprema ruke za pisanje: sistem vježbi za prste

U nastavku predstavljam jedan od setova vježbi za pripremu ruke za pisanje, koji je razvio T.V. Fadeeva. Nazive vježbi sam izmislio u saradnji sa djecom. Možete smisliti svoja imena.

Prva vježba. "Podignite prste." Ruke leže na stolu, dlanovima nadole. Morate podići prste jedan po jedan, prvo na jednoj, a zatim na drugoj ruci. Zatim se vježba ponavlja obrnutim redoslijedom.

Druga vježba. “Spremite se za vježbanje!” Ruke su u istom položaju. Trebate naizmjenično podići prste na obje ruke odjednom. Počinjemo malim prstima i završavamo palčevima.

Treća vježba. "Vanka - ustani." Dijete drži olovku srednjim i kažiprstom. Tada prsti počinju da "rade vježbe", odnosno spuštaju se i dižu zajedno s olovkom. Kada se krećete, morate držati prste zajedno i ne ispuštati olovku.

Četvrta vježba. "Skupite štapove u korpu." Stavite 10-15 štapića za brojanje na sto. Ako ih nema, možete ih zamijeniti olovkama ili drugim predmetima istog oblika (koktel štapići i sl.). Zadatak je sakupiti sve štapove jedan po jedan u šaku jednom rukom, bez pomoći drugom rukom. Zatim ih stavljajte jedan po jedan štapić na sto.

Peta vježba. "Koraci". Hodaćemo po stolu prstima. Olovku držimo između kažiprsta i srednjeg prsta (olovku drži druga falanga prstiju). I u ovom položaju koračamo s prstima na stolu. Morate hodati držeći olovku čvrsto kako je ne biste ispustili. Koraci su veoma mali.

Šesta vježba. "Spinner". Uzmi ponovo olovku. Jednom rukom ga držimo za vrh. Jedan kraj olovke držimo kažiprstom i srednjim prstom vodeće ruke (desno za dešnjake, lijevo za ljevoruke). Drugi kraj olovke usmjeren je dalje od grudi.

Zadatak je okrenuti olovku i ovim okretom je staviti u drugu ruku slobodnim krajem. Zatim još jedan okret - i opet se olovka vraća u vodeću ruku. Napraviti nekoliko takvih okreta je poput kotrljanja točka. Kada se rotira, olovka "gleda" u smjeru od grudi prema naprijed.

Sedma vježba. "Lopta." Zakotrljajte loptu. Zamislite da imamo loptu u dlanovima. I pravimo pokrete dlanovima, kao da ga kotrljamo u različitim smjerovima.

Osma vježba. "Zagrljaji." Ova vježba pomaže u sprječavanju pojave pisčevih grčeva. Pisački grč se javlja kod djece koja tek uče pisati; nije rijetkost kod učenika prvog razreda. Kada imate grč u pisanju, prsti počinju da vas malo bole i utrnu, ponekad malo zadrhte (jedva je primetno, ali možete primetiti). Ne može se zanemariti grč pisca. Morate ga ukloniti ako je već nastao, ili još bolje, spriječite ga ovom vježbom.

Sjedimo na stolici, ruke u visini očiju. Spajamo dlanove jedno s drugim. Udišemo kroz nos. Izdišemo kroz usta i istovremeno lagano pomjerimo desni dlan prema dolje - nekoliko centimetara. Istovremeno se prsti lijeve ruke savijaju i pokrivaju prste desna ruka(“zagrlite” ih, legnite na njih). Ponovo udahnite kroz nos, ispružite prste lijeve ruke i vratite desni dlan na svoje mjesto. Vježbu radimo u drugom smjeru - sada se lijeva ruka spušta, a prsti desne ruke "grle" prste lijeve ruke odozgo. Vježbu je potrebno izvesti 10-15 puta.

Priprema ruke za pisanje: određivanje dominantne ruke djeteta

Prije nego što radite grafičke vježbe sa svojim djetetom, morate identificirati njegovu vodeću ruku. Ponekad je to jednostavno, jer je već jasno da je dijete dešnjak. Ili da je očito ljevak. A ponekad dijete sve zadatke radi jednom ili drugom rukom. Zašto? Koja mu je ruka dominantna? Kako i kada odrediti vodeću ruku kod djece predškolske dobi, naučit ćete iz članka

Priprema ruke za pisanje: razvijanje ručnih vještina

Razvoj manuelnih vještina uvijek je bio jedan od važnih zadataka odgoja djece predškolskog uzrasta. Zanimljive "rukotvorine" za djecu izmislio je autor prvog svjetskog sistema edukativnih igara za djecu u 19. stoljeću (savijanje papira - analogija modernog origamija, dizajn od graška i štapića, polaganje figura od štapića i ivera, nizanje , tkanje šara od traka papira, igre prstima). Vježbe za razvoj „manualnih vještina“ bile su uključene i u sistem zadataka za djecu koji su razvijeni (umetci, okviri za pričvršćivanje i vezivanje i dr.), u sistem (rad sa glinom, pijeskom, drvetom, papirom i kartonom).

TOP-30 aktivnosti koje promoviraju razvoj manuelnih vještina i pripremaju djetetovu ruku za pisanje:

Ovo je važno znati: Za pripremu za pisanje i izvođenje grafičkih vježbi s djecom predškolskog uzrasta koristi se jednostavna olovka. U ovim vježbama ne možete koristiti flomastere, jer ne zahtijevaju mišićni napor od bebe da povuče crtu.

- polaganje figura i šara iz malih mozaika,
- konstrukcija od sitnih dijelova, od konstruktora koji zahtijevaju uvrtanje matica, vijaka,
- konstrukcija od papira i kartona,
- tkanje užadi od užadi jarkih boja,
- rad na dječijem stolnom razboju,
— heklanje i pletenje (radovi E. Šuleška uvjerljivo su dokazali koliko je pletenje efikasno u pripremi djece za školu),
- šivenje i vez (Napomena: za dijete od 6 godina potrebna je igla dužine 4 cm, ne tanka, sa uzdužnim ušom. Djeca savladavaju šavove "naprijed iglom" u pravoj liniji, "po iglu" , “preko ivice”),
- pravljenje zanata od žice,
- šivanje dugmadi,
- nizanje perli i izrada dječjih perli,
- likovne umjetnosti (modeliranje, aplikacija, crtanje),
- igre prstima,
- senčenje,
— pravljenje kolaža (isecanje oblika iz časopisa makazama i njihovo sastavljanje u kompozicije),
- sagorevanje drveta,
- testerisanje,
- filcanje,
- bojenje slika (nije bitno samo bojenje, već da se slika boji olovkom bez da se izlazi preko kontura, pažljivo, polako),
- crtanje šara na kariranom papiru („nastavite šablon koji ste započeli“),
— popunjavanje nedostajuće polovine slike u ćelijama,
- praćenje crteža po tačkama,
- polaganje oblika i šara od šibica (glave šibica se prvo moraju odrezati radi sigurnosti djeteta).
- tkanje različitih šara od papirnih traka, a zatim od pletenice, smišljanje vlastitih novih kombinacija i šara (pogledajte “Froebelovi darovi” – tkanje od traka),
— izrada perli od papira (Pravougaona traka se iseče dijagonalno na trouglove. Svaki trougao se uvije dijagonalno, kraj trougla se zalepi. Dobija se perla od papira u boji. Perle se nanižu na pletenicu).
- izrezivanje vijenaca od papira presavijenog poput harmonike,
- ukrasno crtanje (uzorci crtanja - elementi ruskih slika - Khokhloma, Gorodets, Mezen i drugi) - dijete uči pravilno postavljati elemente na ravninu, graditi ih u ritmu,
- zadaci sa lenjirima - šablone životinja, geometrijski oblici, voće, povrće i druge figure (precrtavanje obrisa pomoću matrice i senčenje ili dovršavanje crteža i bojanja; crtanje slika od elemenata različitih šablona),
- crtanje na tabli kredom, bojicama u boji,
- origami,
- izrada rukotvorina od prirodnih materijala (šišeri, kesteni, grančice, lišće, sjemenke, grašak).

Priprema ruke za pisanje: kako odrediti nivo spremnosti djetetove ruke za pisanje?

Kod kuće možete sa djetetom odraditi nekoliko jednostavnih vježbi koje će vam pomoći da utvrdite da li su bebine fine motoričke sposobnosti dobro razvijene i da li je njegova ruka spremna za pisanje. Dozvolite mi da vam navedem dva tradicionalna zadatka kao primjer (oni se često daju djeci kada pođu u školu).

Zadatak 1. Nacrtajte krug. Pokažite svom djetetu krug nacrtan na komadu papira. Promjer kruga je 3-3,5 cm i zamolite dijete da nacrta potpuno isti krug na svom listu papira (jednostavnom olovkom).

Ako je djetetova ruka slabo razvijena, mogu se uočiti sljedeći znakovi:
- umjesto kruga dobićete oval ili će krug biti premali,
- linija će biti isprekidana, ugaona, neravna; umjesto jednog glatkog pokreta ruke prilikom crtanja kruga, dijete će imati mnogo malih isprekidanih pokreta ruke prilikom crtanja,
- dijete će pokušati nepomično fiksirati ruku na list papira.

Zadatak 2. Shrikhovka. Pozovite svoje dijete da zasjeni siluetu jednostavnog objekta (kuće, čamca, jabuke ili bilo kojeg drugog) ravnim linijama, ne prelazeći granice siluete. Pokažite uzorak - kako možete šrafirati (horizontalno šrafiranje, vertikalno šrafiranje, dijagonalno šrafiranje) Dijete bira u kojem smjeru će se šrafirati.

Ako šaka nije dobro razvijena , tada će beba stalno okretati sliku (pošto ne može rukom promijeniti smjer djelovanja).

Priprema ruke za pisanje: naučite pravilno držati olovku i olovku

Kako pravilno i pogrešno držati olovku kada pišete i radite grafički rad: ovo morate znati!

Znakovi nepravilne upotrebe olovke ili olovke od strane predškolskog uzrasta:

Prvo. Dijete pogrešno drži olovku i olovku - drži je "štipom" (skupi prste u šaku) ili čak u šaci.
Sekunda. Nepravilan položaj prsta kada držite olovku ili olovku. To se očituje u činjenici da olovka ne leži na srednjem prstu, već na kažiprstu.
Treće. Dijete drži olovku ili olovku preblizu elektrodi ili predaleko od njega.

Da popravim ove greške , uradite sa svojim djetetom razigranu vježbu za prste „Gradimo kuću za slova“, koja će vam pomoći da naučite kako pravilno držati olovku u ruci:

Pravilno uzmite olovku ili olovku (držite olovku između palca i srednjeg prsta, dok se odmaknete od donje ivice - vrh olovke - nekoliko centimetara gore), stavite kažiprst na vrh olovke. Kažiprst se može slobodno pomicati gore-dolje, a olovka neće pasti, jer je čvrsto drže palac i srednji prst. Pokažite svom djetetu kako se to radi - "tapkajte" olovku kažiprstom.
I recite pjesmu ritmično sa svojim djetetom, podižući i spuštajući kažiprst u ritmu stihova (kuc kažiprstom: „kuc-kuc“):

Kuc, kuc, čekić,
Sagradit ćemo kuću za pisma.
Kuc, kuc, čekić,
Namirite se, pisma, u njemu.

Ova vježba omogućava vašem djetetu da shvati kako pravilno držati olovku i olovku.

Drugi tipična greška dijete.
Četvrta greška je nepravilan položaj ruke pri pisanju ili izvođenju grafičkih zadataka.
Kako pravilno držati olovku ili olovku – gornja ivica olovke ili olovke treba biti usmjerena prema ramenu pisca.
Kako pogrešno držati olovku ili olovku – četkica je okrenuta, gornji kraj olovke ili olovke „gleda“ u stranu ili od vas. Šaka i lakat vise preko stola.
Pokažite svom djetetu gdje olovka treba da "gleda" - prema ramenu njegove ruke koja piše.

Vježbe za pripremu vaše ruke za pisanje i razvoj fine motorike.

Vježbe za pripremu vaše ruke za pisanje i razvoj fine motoričke sposobnosti i senzomotornu koordinaciju naći ćete u ovom videu. Koje vježbe se mogu raditi s kestenima, ortopedskim loptama, užadima od ježa, vrhovima? Kako pripremaju ruku da ta ruka pravilno drži olovku i olovku? Nekoliko ideja za aktivnosti sa vašim djetetom kod kuće i u vrtiću.

Nadam se da će ove preporuke priprema ruke za pisanjeće vam pomoći. Koje zadatke koristite da pripremite ruku za pisanje? A koje od njih posebno volite vi i vaša djeca? Podijelimo svoje iskustvo u komentarima.
Vidimo se ponovo na “Rodnoj stazi”!

Zanimljive informacije, igrice i vježbe za razvoj finih motoričkih sposobnosti i pripremu ruke za pisanje možete pronaći i u člancima na stranici:

I na kraju članka - više nekoliko ideja za pripremu ruke za pisanje u vrlo radosnom videu za dobro raspoloženje vama i vašoj djeci! U njemu ćete vidjeti savremena pomagala koja se koriste u vrtićima za pripremu dječjih ruku za pisanje, razvoj fine motorike i koordinacije oko-ruke. I - jako sam se obradovao - sadrži i tekstilne igračke mog voljenog "Naivnog svijeta" (svi koji su bili na Internet radionici edukativnih igara, koju vodim svake godine u proljeće, sjećaju se ovih igračaka. Uostalom, "Naivni svijet" je stalni, stalni i vrlo iskreni sponzor “Zavičajnog puta” i Radionice igara “Kroz igru ​​– do uspjeha!”)

Vama i vašoj djeci želim uspjeh!

Nabavite NOVI BESPLATNI AUDIO KURS SA APLIKACIJOM IGRICE

"Razvoj govora od 0 do 7 godina: šta je važno znati i šta raditi. Varalica za roditelje"

Kliknite na ili na naslovnicu kursa ispod za besplatna pretplata

Danas su škole zainteresovane da deca u prvi razred uđu pripremljena, sposobna da pišu i broje.

U početnoj fazi učenja mnoga djeca najčešće imaju poteškoća s pisanjem: ruka se brzo umara i „ne sluša“, slova, brojke i njihovi elementi ispadaju ružni, neujednačeni, dijete se ne uklapa u predviđeno vrijeme dovršavajući zadatak.

Ove poteškoće su uzrokovane nedovoljnim razvojem finih motoričkih sposobnosti prstiju i nedovoljno razvijenim vještinama vizualno-motoričke koordinacije, pažnje i analitičke percepcije. To negativno utiče na učenje djece o školskom programu.

Kako se to ne bi dogodilo, vrlo je važno unaprijed početi pripremati djetetovu ruku za pisanje.

Šta su fine motoričke sposobnosti i zašto ih razvijati?

Fina motorika ruku je skup koordinisanih radnji nervnog, mišićnog i koštanog sistema, često u kombinaciji sa vizuelni sistem u izvođenju malih i preciznih pokreta rukama i prstima.

Fiziolozi potvrđuju vezu između razvoja ruku i razvoja mozga. Naučnici su dokazali da sa anatomske tačke gledišta, oko trećine ukupne površine motoričke projekcije moždane kore zauzima projekcija ruke, koja se nalazi vrlo blizu govorne zone. Stoga razvoj djetetovog govora i inteligencije ovisi o razvoju finih motoričkih sposobnosti njegovih ruku. Čuveni učitelj V. A Sukhomlinsky je tvrdio da je "djetetov um na vrhu njegovih prstiju",

Razvoj fine motorike utječe na cjelokupni razvoj djeteta, njegovu mentalnu aktivnost, vizualnu i motoričku memoriju, pažnju, koordinaciju, maštu i govor. Ovo je takođe važno jer u našoj Svakodnevni život Stalno su nam potrebni precizni, koordinirani pokreti prstiju i ruku da bismo jeli, oblačili se, pisali, radili zanate, svirali muzičke instrumente itd. Dakle, mnogo zavisi od stepena razvoja finih motoričkih sposobnosti.

I, naravno, prilikom pripreme djeteta za školu, kako bi uspješno savladalo vještine pisanja, jednostavno je potrebno da fina motorika njegovih ruku bude dovoljno razvijena za to!

Kada dijete u 1. razred pođe sa nedovoljno razvijenom finom motorikom, to najčešće ukazuje na određeno zaostajanje u njegovom ukupnom razvoju. Dijete će imati velikih poteškoća sa grafičkim zadacima, teško će mu biti dugo držati olovku ili olovku, a pokreti njegove ruke prilikom pisanja bit će nezgodni. I naravno, to će utjecati ne samo na rukopis, već i na akademski uspjeh i razvoj različitih radnih vještina.

U kojoj dobi treba da počnete pripremati djetetovu ruku za pisanje?

Priprema djetetove ruke za pisanje, što znači treniranje finih motoričkih vještina dječjih ruku, može početi od najranije dobi.

U vrlo ranoj dobi, fina motorika se prirodno razvija: beba prvo uči da uzima predmete rukom, zatim ih prenosi iz jedne ruke u drugu itd.

Od 3-4 mjeseca možete početi da masirate bebine ruke, savijate i ispravljate prste, utičete na bebine ručice i senzorne prste: mazite ih, prelazite krznom ili pletenom igračkom po njima itd.

Veoma je važno da se ovi časovi odvijaju sa pozitivnom emotivnom pozadinom, da donesu radost djetetu i da budu igra za njega. Da bi to učinili, naši mudri preci su sa djecom radili gimnastiku prstiju, praćenu dječjim pjesmama, tj. igrali igrice prstima, kao što su: “Prstiče, gdje si bio”, “Svraka-vrana” itd.

Prstna gimnastika „igre prstiju“ je inscenacija malih priča i bajki u poetskoj formi pomoću prstiju. Igre prstiju važan su dio razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece. različitog uzrasta: od mališana do učenika prvog razreda.

Za veću efikasnost u igrama prstiju treba koristiti odvojene pokrete svakog od prstiju, a pokrete za stiskanje, istezanje i opuštanje šake naizmjenično.

Trajanje vježbi za prste povećava se s godinama: za djecu mlađu od 3-4 godine preporučeno vrijeme je od 3 do 5 minuta, za stariju djecu - 10-15 minuta dnevno.

Igre prstima je lako pronaći na internetu putem pretraživača.

Od 8 mjeseci preporučuje se aktivnije vježbati djetetove ruke: pod nadzorom odraslih pustiti ga da dodiruje i igra se raznim predmetima, u početku velikim, a vremenom i manjim: dijelovima konstrukcionih setova, mozaicima ili slagalicama, kao i kao kamenčići, školjke, mali štapići, dugmad, spajalice za papir, štapići za brojanje, žitarice itd.

Kako dijete odrasta, broj aktivnosti i igara koje su mu dostupne za razvoj finih motoričkih sposobnosti postaje mnogo veći, a same postaju raznovrsnije.

Koje aktivnosti pomažu pripremiti vašu ruku za pisanje?

Dječije stvaralaštvo

Kreativne aktivnosti s djecom: crtanje, apliciranje, rezanje, vajanje itd., od velike su pomoći u treniranju mišića šaka i prstiju, razvijanju manuelne spretnosti i vještina, koordinaciji pokreta obje ruke itd., a također aktivno utiču na područja. mozga, odgovoran za cjelokupni razvoj djeteta.

Primjeri drugih aktivnosti i igara

Aktivnosti kao što su:

• Crtanje. Možete crtati bilo gdje i sa bilo čim, posebno djeca vole nekonvencionalne materijale i tehnike crtanja, na primjer, djeci se može ponuditi slikanje prstima na poslužavniku s pijeskom, grizom ili drugim zrnima (za to se na pladanj sipa tanak sloj griza na primjer, a dijete crta prst)
• igre sa kuglicama, kockama, piramidama, sorterima, mozaicima, konstrukcionim setovima, slagalicama itd.,
• dugmad za kopčanje i otkopčavanje, kopče, kukice,
• nizanje perli i dugmadi,
• vezivanje,
• tkanje vrpci ili užadi, pletenje pletenica od njih, vezivanje i razvezivanje čvorova i mašnica,
• odvrtanje i odvrtanje čepova plastičnih boca, limenki, bočica,
• pričvršćivanje i odvajanje štipaljki za odjeću,
• traženje malih predmeta (kinder igračke, itd.) u zdjeli ili vrećici žitarica,
• pozorište senki ruku i prstiju
• itd.

Masaža i samomasaža ruku

Masaža ili samomasaža ruku je veoma korisna. Potrebno je raditi 2-3 puta svaki dan. To se može uraditi na sljedeći način.

Najjednostavnija masaža: pokreti se izvode u pravcu limfnih čvorova: od vrhova prstiju do ručnog zgloba i od šake do lakta. Pokreti: maženje, trljanje, lagani pritisak, lagano štipanje, tapšanje, savijanje i ispravljanje prstiju, i sve zajedno i redom.

Masaža (samomasaža) počinje trljanjem prstiju od jastučića prema dlanovima, prvo na jednoj, a potom i na drugoj ruci. Zatim palac jedne ruke trlja dlan druge ruke od sredine do ivica.

Zatim se izvode različiti pokreti, nakon svakog od kojih se radi opuštajuće milovanje ili drhtanje ruku:

• zagrijavanje ruku - snažno trljajte dlanove jedan o drugi da vam ruke budu vruće,
• pokreti kao pri pranju ruku,
• stisnite sve prste u šaku i oštro se opustite,
• trljajte palcem redom po ostalim prstima: na kažiprstu, na srednjem prstu, na prstenjaku, na malom prstu. Vježba se izvodi sa obje ruke istovremeno,
• stisnite jednu ruku u šaku, zatim u nju uvucite prste druge ruke jedan po jedan i skrolujte nekoliko puta.
• pravite pokrete "piljenja" sa ivicom jednog dlana na drugom,
• koristite zglobove prstiju jedne ruke stisnute u šaku da se krećete gore-dole po dlanu i prstima druge ruke.

Završite samomasažu opuštanjem ruku, da biste to učinili potrebno je da ih protresete.

Da masaža ne bi bila dosadna, može biti popraćena pjesmama, primjerom pjesama za ručnu masažu sa stranice.

Samomasaža se može izvoditi raznim malim predmetima, na primjer, kotrljanjem rebraste olovke, perle, graška, konusa ili oraha između dlanova ili jednom rukom po stolu. To se može uraditi riječima:
„Idem, idem, kod bake, kod dede,
Na konju, u crvenom šeširu,
Na ravnoj stazi
na jednoj nozi"

Grafički zadaci

U starijoj predškolskoj dobi (5-6 godina) razvoj finih motoričkih sposobnosti i koordinacije ruku postaje jedna od glavnih faza pripreme za školu, a posebno za pisanje.

U ovom uzrastu važno je obratiti pažnju na sledeće aktivnosti:

• papir za bojanje ili zatvorene konture u različitim smjerovima za različite crteže (u svakom crtežu potezi trebaju biti samo u jednom smjeru),
• šrafiranje u različitim smjerovima s različitim silama pritiska i dužinama hoda,
• praćenje crteža duž konture,
• kreiranje slike pomoću šablona ili praćenje raznih objekata (čaša, staklenka, vlastiti dlan, itd.),
• crtanje po tačkama;
• crtanje po ćelijama prema modelu i po sluhu,
• kompletiranje slika sa i bez ćelija,
• razni grafički diktati (npr.),
• elementi pisanja velikih slova.

Većina ovih zadataka nalazi se u raznim priručnicima za pripremu djece 5-6-7 godina za školu.

Upoznavanje sa higijenskim pravilima za pisanje

Učenje djeteta da pravilno sjedi kada piše ili crta i da pravilno drži olovku treba početi unaprijed, prije nego što krene u školu. Zato što će ga biti jako teško prekvalificirati, pogotovo u veoma teškom periodu za njega, kada će morati da radi mnogo novih i teških aktivnosti za njega - pisanje.

Higijenska pravila za pisanje su sljedeće vještine:

1. Sjedite pravilno kada pišete.
2. Držite olovku ispravno.
3. Pravilno koordinirajte pokrete prstiju, šake, podlaktice i ramena prilikom pisanja.

Poštivanje ovih pravila omogućava vam da formirate ispravnu tehniku ​​pisanja, čineći je praktičnijom, lakšom, ljepšom i bržom.

Štaviše, odrasla osoba mora pokazati djetetu kako se to ispravno radi. On mora pratiti njihovu implementaciju, jer... samo dijete, koncentrisano na izvršenje zadatka, zaboravlja na njih u roku od nekoliko minuta.

Zanati za djecu predškolskog uzrasta

Dakle, kreativnost i izrada rukotvorina uvelike doprinosi razvoju finih motoričkih sposobnosti kod djece, kao i sticanju vještina koje će djeci biti potrebne u školi.

Postoji mnogo različitih tehnika i načina za stvaranje zanata. Razmotrimo najosnovnije i najpotrebnije za pripremu za školu.

Rezanje makazama. Nažalost, ima dosta djece koja idu u 1. razred, a da uopće ne znaju šišati. Ali rezbarenje dobro trenira mišiće dječjih prstiju i razvija koordinaciju pokreta. Treba obratiti pažnju na djetetovu sposobnost rezanja po ravnim, isprekidanim ili zakrivljenim linijama, sposobnost izrezivanja raznih oblika: trokut, krug, oval itd.

Aplikacija. Izrezane figure se mogu zalijepiti na papirnu ili kartonsku pozadinu kako bi se stvorila aplikacija. Aplikaciju možete vježbati sa malom djecom koja još ne znaju koristiti makaze, ako ih pozovete da zalijepe papir u boji rastrgan na komade ili gotove izrezane figure od samoljepljivog papira, kao i slike koje su izrezali odrasli iz stari časopisi ili figure napravljene figuriranim bušilicama.

Rad sa papirom i kartonom. Origami. Od papira (šare od papira), tako što ćete napraviti par nabora (složeniji modeli mogu zahtijevati ljepilo), možete dobiti razne papirnate igračke. Figure i igračke se mogu napraviti i savijanjem papira (origami). Od papira i kartona možete napraviti mnogo različitih rukotvorina koje imaju praktične prednosti: razglednice, poklone i suvenire, ukrase i ukrase za božićno drvce, oznake.

Modeliranje. Možete vajati od plastelina, slanog tijesta, gline, mase za modeliranje. Prvo morate naučiti kako oblikovati osnovne oblike: kuglice, kobasice, krugove, a zatim ih sastaviti u različite figure, slova, brojeve. Korisno je u rukama zamijesiti plastelin (tijesto, glinu, masu), odšćipati komadiće (možete ih i rezati koncem ili hrpom) i zatim ih ponovo sastaviti u jednu cjelinu. S komadićima plastelina možete položiti obrise crteža na karton ili pozadinu, na kojoj zatim možete stvoriti sliku pomoću zrna.

Da bi razvoj finih motoričkih sposobnosti, kao i potrebnih vještina krojenja, apliciranja i modeliranja bio zanimljiviji za dijete, možete ga pozvati da se igra.

Primjer igre s plastelinom ili slanim tijestom: pozovite dijete da zamota malu kobasicu - to će biti crv (zmija), a zatim maštajte kuda će crv otići, šta će vidjeti, koga će sresti itd. : “Bio jednom jedan crv. Zvao se (neka dijete smisli ime). Crv je voleo da putuje. Jednog dana puzi, puzi (dajemo tijelu crva karakteristične obline) i ugleda rijeku (dijete izvalja debelu kobasicu od plavog plastelina i spljošti je). Ali crv ne može plivati. Kako može preći na drugu stranu? (slušajte djetetove odgovore) Tako je, potreban nam je most. Ali crv je tako mali da neće moći sam baciti balvan preko rijeke, moramo mu pomoći da napravi most! (dijete pravi most: razvalja smeđi plastelin s kobasicom i stavlja ga preko "rijeke"). Da li čujete kako vam crv govori: "Hvala vam puno, puno na pomoći!" Crv je otpuzao na drugu stranu, a tamo je bio prekrasan cvijet (zarolajte 7 loptica iste veličine, ostale stavite oko jedne, spljoštite). A pored cvijeta sjedi pile (uvaljajte 2 žute kuglice, jednu veću, drugu manju, povežite ih jednu s drugom, na manjoj nacrtajte oči, nacrtajte ili zalijepite kljun). Shvatite šta je pile uradilo, da li se crv sakrio od njega ili se sprijateljio s njim i šta se dalje dogodilo.

Na sličan način možete se igrati ne s izvajanim, već s papirnatim figurama. Samo će svi likovi trebati biti nacrtani (barem u konturi) i potom izrezani iz papira.

Možete vježbati rezanje na druge načine: igrajte se u trgovačkom centru, gdje dijete (prodavac) mora izdati račune za kupovinu. Ček mora biti dvostruki, a prodavac ga mora prepoloviti tačno na pola duž predviđene linije kako bi jedan dio dao kupcu, a drugi zadržao za prijavu.

Možete pozvati svoje dijete da oslobodi duha koji zaista želi letjeti, ali ne može, jer... očarana. Da biste ga razočarali, morate ga izrezati i vezati za malu granu - djeca vole trčati ulicom s takvim igračkama na konopcu. A šta ako ih sami napravite! Da biste dobili takvog duha, na listu papira morate nacrtati spiralnu liniju zaobljenu na kraju s očima i ustima.

• Tematski skup grafičkih zadataka

P.S. Ovaj članak je zaštićen autorskim pravima i u potpunosti je namijenjen za privatnu upotrebu, a korištenje na drugim stranicama ili forumima moguće je samo uz pismeni pristanak autora. Upotreba u komercijalne svrhe je strogo zabranjena. Sva prava zadržana.