Писане. Според Волкогонов. Кои действия смятаме за героични? Как да разделим истински героичния от ... (Аргументи на Единния държавен изпит) Какви действия правим
Скачане с парашут, делтапланеризъм и гмуркане в морските дълбини – точно така изглеждат ТОП 3 екстремни действия, за които мечтаят повечето руснаци.
Институт за обществено мнение Анкетолог проведе проучване за екстремалните и екстремните спортове. В онлайн анкетата участваха 1200 души.
Мечти и реалности
На въпроса какви екстремни действия сте правили, малко над една четвърт от респондентите казаха, че са изкачвали планински връх (27%), всеки пети (20%) споменава рафтинг по река, а други 15% си спомнят преживяването на туризъм в тайгата или тундрата.
38% от анкетираните съобщават, че не са извършвали рискови действия, поне не още.
Въпреки това много хора биха искали да направят нещо екстремно. Почти всеки четвърти от десет респонденти би искал да скочи с парашут, малко повече от една трета мечтае да лети с делтапланер или парапланер, а друга трета се възхищава от гмуркане на дълбочина. И само един човек от десет не би искал да изкушава съдбата под каквато и да е форма.
Между другото, сред жените най-честият отговор на въпроса за желания вид екстремни е бил делтапланеризъм (35%), а сред мъжете - дълбоководно гмуркане (40%)
Какво ни привлича към крайностите?
Почти 40% от участниците в проучването казват, че биха били подтикнати към екстремни действия от желанието да опитат нещо ново (и мъжете, и жените са съгласни по този въпрос). Второто по популярност беше желанието да изпитат прилив на адреналин, 14% биха искали да докажат на себе си, че са способни на такова действие.
Сред най-честите отговори в опцията "Други" анкетираните посочиха желанието да се насладят на красиви гледки.
Природата на екстремното
8 от 10 души смятат, че любителите на екстремните спортове притежават редица специални качества, които се срещат много по-рядко сред обикновените хора. Повече от половината от тях са сигурни, че говорим за авантюризъм и апетит за риск (53,5%), всеки пети заявява безстрашие и смелост. 11,2% от анкетираните смятат, че най-често става дума за преодоляване на комплекси.
Институт за обществено мнение "Анкетолог" - независим изследователска организацияспециализирана в проучвания на интернет аудиторията. Анкети се провеждат сред жители на Русия и страните от ОНД.
Потребителските услуги на IOM Anketologist ви позволяват да създавате и провеждате проучвания за компании на трети страни.
Кои действия смятаме за героични - това е моралният въпрос, който авторът обсъжда.
Волкогонов Д.А., разсъждавайки върху проблема, ни разказва за постъпката на млади американски парашутисти, които скочиха един след друг от самолета, като първият скочи без парашут, а вторият скочи с двама и, настигайки партньора си, го подмина парашут. Авторът, считайки този акт на момчетата за безразсъдно смел, не ги нарежда сред героите.
Според Волкогонов Д. А. героят не е свръхестествено явление, а обикновено
човек, който е изключителен само в едно: тя е способна да извърши в точния момент такова, което е жизненоважно за хората. Постъпката на американските момчета не е от тях.
Л. Н. Толстой, изобразявайки в романа си „Война и мир“ такива герои като Б. Друбецкой, А. Берг, ги класифицира, участници в битката, като фалшиви герои. Адолф Берг не уби никого по време на битката, не поведе войниците в настъпление с знаме в ръцете си.
Но той беше ранен и на следващия ден показа на всички превързаната си ръка. Това е всичко "героизъм" за теб.
Наскоро прочетох статия във вестник „Аргументи и факти“ за героичния подвиг на командира на батальона майор Сергей Солнечников. По време на ученията на полигона жива граната без проверки падна в окопа, където беше Сергей със своите войници. Без да се замисля, командирът на батальона я покри с тялото си, като по този начин спаси живота на десет редници с цената на собствения си живот. Това според мен е истински герой!
(все още няма оценки)
Други произведения по тази тема:
- Кои действия смятаме за героични - това е моралният въпрос, който авторът обсъжда. Волкогонов D. A., разсъждавайки върху проблема, ни разказва за постъпката на младите американски парашутисти, ...
- Може ли човек да се жертва в името на друг човек - това е въпросът, върху който разсъждава авторът. Разказвачът разкрива този проблем на примера на конкретен случай...
- Връзката между индивида и екипа е проблемът, върху който разсъждава авторът. В предложения за анализ фрагмент Н. Татаринцев дава ярък пример как един ученик не ...
- Трябва да се бориш за живота! Ето проблема, разгледан от В. П. Астафиев. Авторът описва случай от живота, когато, минавайки през гората, видял необичаен пън,...
- „Живеем с вяра в човешките способности и възможностите на нашето общество“, пише Юрий Бондарев. Наистина сега живеем в много трудно, трудно време. Историята носи...
- Низостта и подлостта са синоними на думи, обозначаващи ниско ниво морално отношениенечестни човешки постъпки. Докато съществува човечеството, за съжаление, те управляват хората толкова дълго....
- През 1859 г. А. Н. Островски написва драмата "Гръмотевична буря". В това произведение значително място отново е отделено на женските образи, които така привличат драматурга. В моите пиеси...
Актът е определено действие, мотивирано от вътрешния свят на човек, формиран в този момент. Действията могат да бъдат морални или неморални. Извършват се под влияние на чувството за дълг, убеждения, възпитание, любов, омраза, съчувствие. Всяко общество има своите герои. Съществува и определена скала, по която се оценяват човешките действия. Според него може да се определи дали това е постъпка на герой, която ще служи за пример за бъдещите поколения.
Дори древните философи са мислили за концепцията за постижение. Мислите по тази тема не са убягнали от съвременните мислители. Целият човешки живот се състои от непрекъсната верига от действия, т.е. действия. Често се случва поведението и мислите на човек да се различават. Например едно дете иска само най-доброто за родителите си. Въпреки това, техните действия често ги разстройват. Можем да кажем с увереност, че нашето утре зависи от днешните действия. По-специално, целият ни живот.
Търсенето на Сократ за смисъла на живота
Сократ беше един от активните търсачи на смисъла на това понятие. Опитваше се да разбере какво трябва да бъде истинското героично дело. и злото, как човек прави избор - всичко това тревожеше древния философ. Той проникна във вътрешния свят на тази или онази личност, нейната същност. Търсех по-висша цел на действията. Според него те трябва да бъдат мотивирани основна добродетел- милост.
В основата на действията е целта да се научим да правим разлика между доброто и злото. Когато човек може да проникне в същността на тези понятия, той ще може, според Сократ, винаги да действа смело. Такъв човек със сигурност ще извърши героично дело за по-голямо благо. Философските разсъждения на Сократ бяха насочени към намирането на такъв стимул, сила, която не би трябвало да бъде призната. С други думи, философът говори за себепознание, когато човек ще има вътрешни мотиви, които заменят вековните традиции.
Софисти срещу Сократ
Философията на Сократ се опита да обясни същността на понятието "акт": какво е това? Мотивиращият компонент на неговото действие е противоположен на позицията на софистите, които учат да откриват своите скрити мотиви, придавайки им статут на съзнателни. Според Протагор, който е съвременник на Сократ, като личност това е ясен и сполучлив израз с крайно задоволяване на личните желания и потребности.
Софистите вярвали, че всяко действие от егоистичен мотив трябва да бъде оправдано в очите на роднини и други хора, тъй като те са част от обществото. Затова средата трябва да бъде убедена, използвайки сложни технологии за изграждане на речта, че има нужда от нея. Тоест млад мъж, който възприе софистични възгледи, се научи не само да познава себе си, но и, като си е поставил определена цел, да я постигне и да докаже своята позиция при всякакви обстоятелства.
"Сократичен диалог"
Сократ се отдалечава от земното. Той се издига по-високо при разглеждането на такова понятие като акт. Какво е това, каква е неговата същност? Това иска да разбере мислителят. Той търси смисъла на цялото човешко съществуване, като се започне от телесното и егоистичното. Така се разработва сложна система от техники, която се нарича "сократов диалог". Тези методи водят човек по пътя на познаването на истината. Философът довежда събеседника до разбирането на дълбокия смисъл на мъжествеността, доброто, доблестта, умереността, добродетелта. Без такива качества индивидът не може да се счита за личност. Добродетелта е развит навик винаги да се стремим към добро, което ще формира съответните добри дела.
Порок и движеща сила
Обратното на добродетелта е порокът. Той оформя действията на човек, насочвайки го към злото. За да се утвърди в добродетелта, човек трябва да придобие знание и да придобие благоразумие. Сократ не отрича наличието на удоволствие в човешкия живот. Но той отрече решаващата им власт над него. Невежеството е в основата на лошите дела, а знанието е в основата на моралните дела. В своето изследване той анализира много човешки действия: какъв е неговият мотив, импулс. Мислителят се доближава до по-късно формираните християнски възгледи. Можем да кажем, че той е проникнал дълбоко в човешката същност на човек, в концепцията за същността на знанието, благоразумието и произхода на порока.
Възгледът на Аристотел
Сократ е критикуван от Аристотел. Той не отрича важността на знанието, за да може човек винаги да върши добри дела. Той казва, че действията се определят от влиянието на страстта. Обяснявайки това с факта, че често човек, който има знание, действа зле, тъй като чувството надделява над мъдростта. Според Аристотел индивидът няма власт над себе си. И съответно знанието не определя неговите действия. За да извършва добри дела, човек се нуждае от морално стабилна позиция, от неговата волева ориентация, известен опит, натрупан, когато изпитва скръб и се наслаждава. Скръбта и радостта според Аристотел са мярката за човешките действия. Водещата сила е волята, която се формира от свободата на избор на човек.
мярка на делата
Той въвежда понятието мярка на действията: липса, излишък и това, което е между тях. Философът вярва, че действайки според моделите на средното звено, човек прави правилния избор. Пример за такава мярка е мъжествеността, която се намира между такива качества като безразсъдна смелост и страхливост. Той също така разделя действията на произволни, когато източникът е в самия човек, и неволни, принудени от външни обстоятелства. Имайки предвид акта, същността на понятието, съответната роля в живота на човек и обществото, правим някои заключения. Можем да кажем, че и двамата философи са прави до известна степен. Те обмисляха вътрешен човекдоста дълбоко, избягвайки повърхностните преценки и търсейки истината.
Възгледът на Кант
Кант има значителен принос към теорията, която разглежда концепцията за акт и неговата мотивация. Той казва, че е необходимо да се действа по такъв начин, че да можете да кажете: „Правете както аз...“. С това той подчертава, че един акт може да се счита за наистина морален, когато мотивацията е свободен морал, който звучи в душата на човек като аларма. Историците на философията вярват: човешките действия, техните мотиви се определят от Кант, от гледна точка на ригоризма.
Например, разглеждайки ситуацията с давещ се човек, Кант твърди: ако родител спаси детето си, този акт няма да бъде морален. Все пак той е продиктуван от чувство на естествена любов към собствения си наследник. ще бъде в случай, че човек спаси непознат за него удавник, ръководен от принципа: „ Човешки живот- най-високата стойност. Има още един вариант. Ако едно наистина морално героично дело, достойно за високо признание, беше спасено. Впоследствие Кант смекчи тези понятия и съчетава в тях такива човешки импулси като любов и дълг.
Уместността на понятието акт
Концепцията за добрите дела не спира да се обсъжда и днес. Колко често обществото признава за морални действията на велики хора, чиито мотиви всъщност не са били никак добри цели. Какво е героизъм днес, смелост? Разбира се, за да спаси човек или животно от смърт, да нахрани гладния, да облече нуждаещия се. Истински акт на доброта може да се нарече дори най-простото действие: съветване на приятел, помощ на колега, обаждане на родителите си. Пренасянето на старица през пътя, раздаването на милостиня на беден мъж, вдигането на лист хартия на улицата са действия, които също попадат в тази категория. Що се отнася до героизма, той се основава на жертването на живота си в полза на другите. Това е преди всичко защитата на Родината от врагове, работата на пожарникари, полицаи и спасители. Дори обикновен човек може да стане герой, ако извади бебе от огъня, неутрализира разбойник, покри с гърдите си минувач, който беше насочен от дулото на картечница.
Според много психолози, философи и теолози до седемгодишна възраст детето не е в състояние напълно да разграничи доброто от злото. Следователно е безполезно да се апелира към съвестта, поради факта, че концепцията за него има много размити граници. От седемгодишна възраст обаче това е напълно формирана личност, която вече може съзнателно да направи избор в една или друга посока. Действията на децата в този момент трябва да бъдат умело насочвани от родителите в правилната посока.
Композицията на тема героични дела е доста често срещана както в училище, така и в университета. Това също е доста популярна тема, която се среща на Единния държавен изпит и GIA на руски език. Освен това с годините уместността на тази тема непрекъснато нараства и всичко това, защото действията, които считаме за героични, е морален въпрос, който ще съществува, докато съществува човечеството.
Изработване на план за есе
Всеки художествен текст и есето не е изключение, трябва да бъде структуриран и да има основни семантични части. В зависимост от целта на дискусията за това какви действия считаме за героични, есето трябва да бъде разделено на различни части: например в Единния държавен изпит и GIA има строга структура, която трябва да се спазва стриктно, в противен случай формата може да бъде по-свободен.
Като цяло всяко представяне на вашите мисли по конкретна тема трябва да съдържа следните части:
Въведение. Тук трябва да се посочи основният проблем и да се посочи въпросът, на който трябва да се отговори. В този случай това ще бъде: Какви действия считаме за героични;
Главна част. Включва разкриването на този проблем, разделянето му на по-малко глобални;
Аргументация. Примери от литература, история и други неща, които отговарят на основния въпрос;
Вашето мнение по този въпрос;
Заключение.
Планът на есето, необходим за единния държавен изпит и държавния академичен изпит по руски език, има по-подробна структура, тъй като е написан не само по дадена тема, а върху текст, в който проблемът трябва да бъде идентифициран самостоятелно:
Въведение. Включва един вид покана за разсъждение, подчертаване на основната тема на текста, идеята на автора за това и връзка с основната част;
Главна част. Тук трябва да подчертаете основния проблем. Не за това става дума в текста, а за въпроса, който се поставя в него. Например текстът може да е за пожарникар, който е спасил деца с цената на здравето си, и може да бъде зададен въпрос какви действия смятаме за героични;
Коментари по проблема. В никакъв случай това не трябва да е преразказ на дадения ви текст. Необходимо е да разкриете проблема, който е заложен в него, да покажете своето разбиране;
Позиция на автора. Тази част от есето за това какви действия считаме за героични не трябва да е обемна. Необходимо е да се изрази мнението на автора, но това трябва да се прави стриктно според текста, без да му се приписва това, което не е казал;
Вашето мнение и разсъждения. Дори ако вашата гледна точка съвпада с мнението на автора, не можете да се ограничите до едно твърдение. Трябва да предоставите поне два аргумента в защита, избрани от историята или литературата. Доказателства от личния живот, освен добре известни факти, е по-добре да не се използват;
Заключение. Тук обобщавате един вид обобщение на цялата композиция. Важно е тази част да е пряко свързана с въведението и основния проблем. Също така е важно обемът на заключението и въведението да не надвишава 25% от общия обем.
За какво да говорим във въведението?
Разбира се, в по-голяма степен зависи от текста, който ви се дава. Все пак човек може да си представи примерни опции, който по-късно можете да персонализирате:
„Могат да бъдат запомнени хиляди героични дела. За тях са написани много книги и са заснети стотици филми. Хората обсъждат това както сред приятели, така и по телевизията пред милиони хора. Вероятно тази тема е от интерес за всички, затова текстът на Иванов И. И. е посветен на това какви действия считаме за героични.
„Какво е героизъм? Кои действия смятаме за героични? Тези въпроси вълнуват цялото човечество в продължение на много векове. Иванов И.И. разсъждава върху героичните дела в статията си.
„Какви действия смятаме за героични? Този въпрос е повдигнат в статията на Иванов И. И. Авторът засяга тема, в чиято актуалност никой не се съмнява.”
Какви аргументи могат да се направят?
В зависимост от поставения проблем аргументите могат да се променят. Въпреки това, темата за героизма може да се намери в много литературни произведенияи реални факти от историята:
М. А. Булгаков "Бяла гвардия". Истинските герои не се стремят към слава и признание. Само доброто им сърце ги кара да извършат юнашко дело. Такъв беше полковник Най-Турс, който със смъртта си спаси живота на много юнкери;
М. А. Булгаков "Бяла гвардия". Героизмът може да се прояви без да участвате пряко във военни действия. И така, героят на романа, Лариосик, не се бори, защитавайки града, но показа истински героизъм, защото не се страхуваше да ходи по окупираните улици, за да доведе лекар до Турбината;
Исторически пример. По време на Великия Отечествена войнамилиони хора се показаха героично. От тях единадесет хиляди бойци бяха удостоени със званието Герой съветски съюз. Един от тези наистина смели хора беше пилотът Александър Иванович Покришкин. Само за един ден той свали седем вражески самолета!
За какво да пиша в заключение?
Един особен резултат от целия ви разказ трябва да бъде пряко свързан с дадения текст, поставения в него проблем и вашето съзнание. Можете да използвате тези опции:
„След като прочетете този текст, става ясно, че героизмът се проявява във всички сфери на нашия живот. А делата, които смятаме за героични, не винаги се извършват от физически силни хора, а винаги от духовно силни хора.
„След като прочетете текста, разбирате, че целта на автора е да ни научи да виждаме и оценяваме истинските герои, които ни заобикалят. Иванов И. И. се опита да ни убеди, че днес, когато човешката душа се обезценява, е важно да си спомним какви действия смятаме за героични.
След като напишете есе за това какви действия считаме за героични, не забравяйте да прочетете всичко от началото до края. В крайна сметка е много важно не само всяка отделна част да бъде завършена и конструктивна, но и всички компоненти да имат плавен преход и да са тясно свързани с един ключов проблем. Не забравяйте да проверите за граматически грешки и да коригирате правописа.
