Skapande

Löner för lärare i Ryssland. Hur man beräknar lönen för en grundskollärare Högavlönad lärare

Lärare är ett ädelt och nödvändigt yrke. Den första läraren kommer ihåg, om inte av alla, så av många säkert. I sin tur minns läraren varje elev som i stort sett förstörde hans nerver. Hur mycket får en lärare och hur beräknas en lärares lön?

Grundlöneberäkning

Lärarnas hårda arbete betalas på tre sätt: grundlön, schablonbelopp eller student timlön. Grundlön - en metod när bonusar läggs till grundlönen för att kontrollera anteckningsböcker, genomföra valfria kurser, antalet studenter, antalet studenter som vunnit olympiader och annat.

lärarlön;
särskilda betalningar, som inkluderar avvikelser i arbetsförhållandena från normen, närvaron av övervakade klasser som klasslärare, den tilldelade kategorin, hålla möten med elevernas föräldrar, behovet av att kontrollera anteckningsböcker, arbeta med utbildnings- och metodmaterial, kontorsledning;
incitamentbetalningar (detta block inkluderar belöningar för uppnådda resultat baserat på resultaten av deltagande i regionala och regionala olympiader, framgången med att klara det enhetliga provet och frånvaron av fakta om avvikande beteende bland barn).

Lön med fast ränta

Hur räknar man ut lärarens lön enligt den så kallade "All Inclusive"-metoden? Denna metod är baserad på den officiella lönen i en takt av 36 timmars arbete för läraren, såväl som incitamentsbetalningar. Incitamentsbetalningar, som i det första fallet, är desamma. Det tar också hänsyn till tillämpningen av nya lösningar och tillvägagångssätt inom utbildningsområdet, genomförandet av särskilt viktiga ledningsuppgifter. Arbetslivserfarenhet är av stor vikt.

Lärlings timlön

Revisorer i många regioner i Ryssland, inklusive Moskva eller Kaliningrad-regionen, funderar på hur man beräknar en lärares lön baserat på arbetade timmar. I det här fallet kvarstår begreppen för de grundläggande och stimulerande delarna, baserat på förhållandet 70% till 30%. Basdelen tar hänsyn till belastningen, antalet elever. Att utföra forskningsarbete, delta i konferenser och tävlingar, utveckla utbildnings- och metodmaterial blir huvudfaktorerna för en revisor som funderar på frågan om hur man beräknar en lärares lön.

grundskollärarlön

Att arbeta med barn från 6 till 10 år är intressant, men ändå svårt. I den här åldern möter barnet först en värld av allvar och ansvar. Lärarens uppgift är inte att skada barnets nyfikenhet, längtan efter kunskap, för att hjälpa barnet att bli mer flitigt, uppmärksamt och ansvarsfullt. Hur beräknas en lärarlön om möjligheterna att delta i större regionala och regionala evenemang reduceras till ett minimum, och en högstadieelev fortfarande är långt ifrån prov?

Huvudvariablerna i beräkningen kommer att vara timtaxan som godkänts av läroanstaltens chef, antalet arbetade timmar, antalet barn som undervisas av läraren och procentandelen av bidraget, beroende på lärarens kategori .

Lärare i främmande språk och löner

Idag är det modernt och till och med nödvändigt att lära sig främmande språk, eftersom detta är en direkt väg till framgång och anständiga inkomster, såväl som möjligheten till gratis resor. Det är lätt att föreställa sig hur lönen för en engelsklärare beräknas och vad den består av.

Under förutsättning att skolledningen av sakliga skäl inte har möjlighet att ge en extra belastning till läraren garanteras denne en lön på samma nivå som om han åtagit sig ytterligare arbetsuppgifter. I det här fallet finns det en bra möjlighet att hjälpa eleven att lära sig materialet på ett främmande språk och förbereda honom för deltagande i engelska olympiader.

Hur beräknas lönen för engelskalärare? Precis som andra lärare. Fördelen med att lära ut engelska är att en lärare alltid kan tjäna extra pengar genom att undervisa.

Lärare löneredovisning

En lärares lön beräknas som produkten av bastaxan per timme (i detta fall tas den akademiska timmen), antalet arbetade timmar och procentandelen av ersättningen för den tilldelade kvalifikationen.

Kvalifikationen för en lärare inkluderar utbildning och arbetslivserfarenhet samt resultaten av godkända intyg. Ju högre examen, desto högre inkomst har läraren.

Rekommenderad debiteringsfrekvens är en gång per år, med undantag för läroplaner, enligt vilka timbelastningen sätts på ett halvår. Belastningsvolymerna samordnas i början av första och andra terminen. På basis av läroplaner och utvecklade utbildningsprogram beräknas varje lärares timarbetsbelastning, som multipliceras med lönesatsen. Fall då en lärare ersätter en annan utbetalas tillägg. Ersättningen till en lärare bör ligga kvar på samma nivå om hans arbetsbörda har minskat av skäl utanför hans kontroll.

Fakturering ska göras i slutet av läsåret innan lärarna går på semester. Reglerna slår fast att information till anställda om taxering ska ske senast två månader före ikraftträdandet.

Lärarlön

Talet om lönerna för offentliganställda slutar inte. Från TV-skärmar hör allmänheten alltid bara att nästa lönehöjning är planerad eller redan har genomförts. Trots detta letar den offentliga sektorn ständigt efter arbetstagare.

Hur man beräknar lönen för en lärare för att locka ungdomars uppmärksamhet till detta yrke som efterfrågas på arbetsmarknaden. För att komma till rätta med denna fråga införs med jämna mellanrum nya lönesystem. De senaste systemändringarna trädde i kraft den 1 januari 2017.

I fallet när en lärare börjar arbeta i mitten av året, utförs beräkningen av den genomsnittliga lönen enligt följande schema: den fastställda taxan per timme multipliceras med den totala volymen av lärarens arbetsbelastning och dividerat med antalet hela månader kvar till slutet av läsåret. Beräkningen av lön för en ofullständig månad baseras på de faktiska arbetade timmarna.

Hur beräknas en lärares lön enligt det nya systemet

Det förutsätter fastställandet av basdelen av lönerna på nivån 70 % i den allmänna strukturen, de återstående 30 % kommer att falla på kompensations- och incitamentsdelarna. För att utjämna inkomster föreslås också att reduktionskoefficienterna för lärare utan högskoleutbildning ska tas bort.

Föreskriften om lärararvoden, som föreskriver hur en lärares lön beräknas, bör innehålla följande huvudpunkter:

definitioner av begreppet och priserna för officiella löner för specialister;
timlönesatser;
fastställande av strukturen för kompensationsbetalningar;
fastställa strukturen för incitamentsbetalningar;
göra betalningar baserade på tariffer;
fastställa timlön;
inkludering av ersättningstimmar för andra lärare i tilläggsersättningen.

Löner till lärare i Moskva och Moskva-regionen

Lönenivån i Moskva är mycket högre än regionala indikatorer. Förseningar är också sällsynta för lärare i Moskva, jämfört med deras motsvarigheter i regionerna. Den enda negativa punkten för en lärare från Moskva är förseningen i indexeringen.

Från hur en lärares lön beräknas i Moskva kan man se skillnader i beräkningen av löner för lärare i huvudstaden och för hans kollegor från Moskvaregionen. Till exempel kommer en revisor från en utbildningsinstitution i Moskva att tillämpa metoden "Student-timme", i Moskva-regionen kommer de att ta metoden "Grundlön +" som grund.

Yrke inom utbildningsområdet har aldrig kännetecknats av en hög lönenivå, och den ryska regeringen har satt upp uppgiften att höja lärarnas löner under 2019.

Under tiden fortsätter statistiken att visa att de undviker att arbeta i skolan just på grund av låga löner.

Även ett incitament i form av tilläggsersättningar påverkar inte prestationen, eftersom tilläggsersättningarna är knapphändiga och prestationskriterierna är långt ifrån livet.

Kom ihåg att i enlighet med dekretet från Ryska federationens regering av 05.08. 2008 genomfördes en omstrukturering av löner för statligt anställda. Denna förordning hänvisar till termen "stimulansbetalningar". Låt oss studera det mer i detalj.

Vad är detta statligt stöd?

Incitamentsersättningar är tilläggsbetalningar av materiell karaktär som tilldelas vissa anställda som en belöning för framgång och prestationer på arbetsområdet. Listan över prestationer fastställs av anställningsavtalet eller lagstiftningen.

Till exempel noterar vi efter betalningar:

Alla typer av tillägg föreskrivs i anställningsavtal eller i förordnande som är godkänd av chefen. Privilegiet utövas utan att det påverkar den anställdes rättigheter. Bonusen eller tilläggsbetalningen dras inte av på lönen.

Denna typ av motivering har länge använts i privata företag som bonus, men incitamentet har nyligen dykt upp för tjänstemän. Nu kommer lärare i dagis, sanatorier, lärare i utbildningsinstitutioner att kunna nöja sig med detta privilegium.

Rättslig ram

Baserat på artikel 129 i Ryska federationens arbetslagstiftning och bestämmelserna i regeringsdekretet "Om införandet av nya lönesystem ..." daterat 05.082008 nr 583, lärarnas lön från och med den 1 december 2008 kommer det att bildas av följande delar:

basränta;
kompensationsbetalningar;
incitamentsbetalningar.

Begreppet "baspris" inkluderar beräkningen av arbetskraft, vilket beror på flera faktorer: kvalifikationer och att räkna ut antalet timmar som tagits. Ersättning utgår utifrån arbetsvillkor. Kriterierna och omfattningen av marknadsföringen är tydligt formulerade i affärsdokumenten för en viss institution (dagis, skola, gymnasium, lyceum).

incitamentsbetalningar bildas i enlighet med en liknande lista, på grundval av ordern från Ryska federationens ministerium för hälsa och social utveckling daterad den 29 december 2007 nr 818 "Om godkännande av listan över typer av incitamentsbetalningar ..." :

Main betalningskriterier fastställs och föreskrivs av varje läroanstalt för sig, men när du arbetar med ett dokument måste du följa lagens villkor. Order från Rysslands arbetsministerium av den 26 april 2013 nr 167n rekommenderar att man ställer krav individuellt för varje lärare i arbetsdokumentet. Listan för lärare anges i brevet från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium daterat 2013-06-20 nr AP-1073/02.

Villkor för mottagning

Vi har redan nämnt att listan över villkor utvecklas av ledningen, baserat på kraven i arbetslagen.

Huvudkriterier som regleras av staten i förhållande till till lärare :

Incitamentsbetalningar beräknas lite annorlunda förskollärare och lärare i förberedande och grundskoleklasser . Deras finansiering sker från de medel som tilldelas från utbildningsinstitutionens fond: 60% går till betalningar till kvalificerad personal, de återstående 40% till resten av staten.

När det gäller kriterierna tar de här hänsyn till effektiviteten i att genomföra valfria och cirkelklasser, deras antal, utveckling och genomförande av läroplaner för utbildning och fostran samt effektiv interaktion med elever.

Bibliotekarier De berövade dem inte heller uppmärksamheten och föreskrev ett par villkor:

aktiv bildande av biblioteksfonden;
utveckling och bevarande av fonden;
referens- och bibliografiskt arbete;
ökad professionalism;
ständigt arbete med läsarna.

Även utmärkelser och akademiska examina beaktas.

Tyvärr visar vissa fall att kriterierna behöver förbättras. Till exempel, en sådan sak som samvetsgrann fullgörande av skyldigheter, kvaliteten på arbetet kan tolkas av anställda på olika sätt, så det är önskvärt att få mer klarhet och specificitet.

Det händer också att parametrarna är tydligt indikerade, men det är inte möjligt att adekvat utvärdera resultatet.

Finns det några bonusar för chefer?

Hur är det med utbildningsledare? Regeringen tog hand om dem också. Det finns fler krav och regleras av utbildningsministeriets förslag.

På Utnämning av utmärkelser till rektorer för skolor och förskoleläroanstalter utvärdera följande parametrar:

Styrkort – hur det fungerar

Ett utvärderingsblad är ett dokument där ovanstående uppgifter tydligt anges för att beräkna motivation för arbete med hjälp av ett poängsystem.

Deadline för att slutföra dessa uppgifter anges också i utvärderingsbladet, till exempel för en vecka, månad, år.

Resultatlistan ser ut kriterielista med utnämningen av allmänna bestämmelser, förfarandet för att stimulera och utvärdera resultaten av anställda vid utbildningsinstitutionen. Dessutom finns det en plats för att sätta poäng som erhållits i arbetet. Poäng ges för uppfyllandet av en viss post, respektive icke-uppfyllelse - tar bort ytterligare markeringar.

Detta dokument med andra ord ligger till grund för beräkningen av tilläggsavgifter och innehåller resultatet av lärarens arbete.

Periodiserings- och beräkningsförfarande

Vi har redan pratat om vad som är ett utvärderingsblad. Detta dokument ligger till grund för beräkning av tilläggsavgifter.

Till bestämma mängden motivation med hjälp av ett poängsystem. Varje kriterium utvärderas utifrån antalet poäng och registreras i det utvärderingsblad som vi redan känner till. Ju fler poäng som uppnås, desto fler poäng får läraren.

Monetära utmärkelser justeras av varje institution baserat på dess budget. Skillnaden är att i skola A kan belöningen vara 900 rubel, och i skola B, för samma kriterier, kommer endast 400 rubel att delas ut.

Distribuerad incitamentbetalning på flera sätt:

Denna kommission är försedd med ett utvärderingsblad, som utsätts för en detaljerad analys för objektivitet, varefter uppgifterna för erbjudanden om ytterligare betalningar till anställda sammanfattas.

Det finns en summering av poängen som varje lärare tjänat.
Beräkna värdet av en poäng. För att göra detta delas den totala budgeten som tilldelats för dessa ändamål med antalet poäng som alla anställda på institutionen har.
Vad som följer är enkel matematik: kostnaden för en poäng multipliceras med det totala antalet poäng som läraren får.

Efter att ha kommit överens om alla punkter godkänns beslutet och läroanstaltens föreståndare skriver under betalningsorder.

Frekvensen av tilläggsbetalningar beror på arbetsgivaren och kan ställas in både för varje månad och för ett kvartal, termin, år.

Hur man klarar sig utan inspirationen som ligger i en teaterkonstnär, utan ett frågvis tänkesätt, som en vetenskapsman, utan förmågan att förhandla med olika människor, som en diplomat, utan kunskap om ämnet som undervisas och dess kulturella grunder, utan kunskaper i psykologi och pedagogik. De människor som kunde samla allt detta i sig själva går i skolor. Dessa människor lever dock under samma socioekonomiska förhållanden som alla andra medborgare. Med ett sådant flerkomponents och ansvarsfullt arbete som lärare gör, borde det inte vara tillåtet att de när de går till svarta tavlan inte tänker på ämnet för lektionen och elevernas resultat, utan på hur man försörjer en familj, hur för att se till att lönen räcker till mat, medicin, kläder kvar för att betala elräkningar. Moskvaskolan har idag alla resurser att betala anständiga löner till anställda, särskilt om detta arbete är produktivt. Staden betalar ut bidrag och bonusar.

"Genom att använda de breda möjligheterna i Moskvas utbildningssystem försöker vi lära barn väl, involvera dem i kreativa aktiviteter och öka intresset för ämnet. Deltagande i projekt, användning av modern pedagogisk teknik, högkvalitativt och samvetsgrant arbete - allt detta har gjort att min inkomst har ökat märkbart under de senaste åren. Genom att ärligt göra mitt jobb ger jag mig själv en anständig levnadsstandard, säger jag lärare i matematik i skolan nr 1468 Olga Novikova.

Lönen för en lärare i Moskva beror nu inte på administrationens vilja, utan på lärarens formler och aktivitet. Ett tydligt och rättvist system för incitamentsbetalningar har skapats. Deltagande i tävlingar, olympiader, viktiga stadsevenemang, ytterligare utbildningsprojekt, klassledning och utvecklingen av Moskvas elektroniska skola uppmuntras.

”En grundskollärare är ett speciellt mångfacetterat yrke. Mitt mål är att se, urskilja, att inte missa i barnet allt det bästa som finns i honom, och att ge impulser till självförbättring genom utvecklingen av kreativitet som kommer från djupet av hans själ. Jag känner till barns uppförande, deras vanor, jag försöker hitta gemensamma intressen. Ett av incitamenten i mitt arbete var Moskvamyndigheternas uppmärksamma inställning till lärarens yrke, som inte bara inkluderar modernt material och teknisk utrustning på skolan där jag arbetar, utan också anständiga löner. Du behöver bara skickligt använda de möjligheter som ges. Förutom löner direkt för undervisning 19 lektioner i veckan och klassledning, får jag också ett stadstillägg för aktivt deltagande i utvecklingen av Moskvas elektroniska skola (10 tusen rubel), incitamentsbetalningar baserade på resultaten av pedagogisk aktivitet (nästan 27) tusen rubel), för att upprätthålla klasser i föreningar för ytterligare utbildning (nästan 10 tusen rubel). Totalt cirka 102 tusen rubel. Jag tycker det är bra!" - säger Grundskollärare på skolan nr 2065 Evgenia Terbova.

Idag öppnar arbete i en skola i Moskva upp nya möjligheter och utsikter för professionell tillväxt, gör att du kan vara en självförsörjande medborgare och ha en stabil ekonomisk inkomstkälla.

”I vår skola går elever med stort intresse på klubbar och idrottssektioner, deltar i olympiader, i projektaktiviteter och tävlingar. På eftermiddagen arbetar en grupp utvecklande aktiviteter och ett block med extra utbildning för barnen. Detta ger varje lärare en möjlighet att höja sin lön. Själv har jag 19 timmars arbetsbelastning och bra ledarskap. Jag är nöjd med lönen, jag tycker att 97 000 rubel är en bra siffra. Och för mig är det viktigt inte bara att detta inte är gränsen, utan att lönen beror på mig själv, min yrkesaktivitet, ”noterar grundskollärare i skolan nr 1950 Olga Arkova.

Om du vill tjäna anständiga pengar i en skola i Moskva behöver du inte göra något speciellt för detta. Du behöver bara jobba. Staden ger en sådan möjlighet, det skulle finnas en önskan.

"Jag försöker föra över min eld till mina elever, och idag är jag inte orolig för ekonomiska frågor, jag letar inte efter inkomster" vid sidan om "och jag ger mig helt åt skolan. Utan att jag visste det började jag känna ekonomisk frihet, som inte fanns där tidigare. Nu förstår jag att mitt arbete och min insats kommer att uppmärksammas och uppmärksammas. Jag tog mig tid att gå kurser i robotik, kurser i fjärrstödsystem för kursen ... Och så "tände jag upp". Jag blev själv medtagen och började fängsla mina elever. Och tack vare känslan av ekonomisk frihet har jag råd med en hobby relaterad till skolan och mina lektioner. Jag fick en egen hemsida, mikrokontroller, 3D-skrivare, fjärrkursstödssystem, lektionsmaterial och mycket mer som jag använder varje dag på mina lektioner. Min fantasiflykt är förmodligen ostoppbar, och varje gång ger det ett påtagligt pedagogiskt resultat, säger datavetenskap lärare i skolan nr 2107 Alexey Chetverov.

En skollärare är som bekant ett ganska brett begrepp som kombinerar flera specialiteter. Därför får lärare olika löner, beroende på många villkor, från en specifik position till regionens särdrag och skolans status. Förfarandet för att beräkna löner och ersättningar för anställda i ryska offentliga skolor är dock generellt, så det kan tillämpas särskilt vid beräkning av lönen för en grundskollärare.

Komponenter av löner

Lärarnas lön består av:

basdel;
kompenserande;
incitamentbetalningar;
premier.

I vanliga skolor, där det inte finns korrigeringsklasser och andra särskilda villkor, beror beräkningen av lärarens lön på antalet lektioner och antalet elever. Den tar också hänsyn till extra arbetsbelastning, till exempel kontroll av läxor, fullgörande av klasslärarens uppgifter och så vidare. Det finns också koefficienter beroende på lärarens erfarenhet och kategorin av hans kvalifikationer.

Ersättning lämnas om läraren arbetar nattetid, under farliga förhållanden, i synnerhet med kemiska reagenser. Incitamentsbetalningar ingår i premierna och är avsedda att uppmuntra läraren till elevers goda prestationer vid godkända prov, seger för elever i olympiader, införande av nya didaktiska läromedel och andra framgångar i arbetet. men sådan bonus får inte överstiga 60 % av lönen. Bonusar för lärare utförs enligt principen för andra budgetinstitutioner: kvartalsvisa och årliga bonusar betalas ut, och ett visst belopp samlas på semestern.

Lärarnas löner ska indexeras årligen, vilket till exempel uppgick 2016 till 7 %.

Hur beräknas lönen för en gymnasielärare?

Idag finns det flera elektroniska onlineprogram för att beräkna löner för lärare på Internet. Dessa program kräver förstås dataverifiering, men i genomsnitt kan de föreslå hur man räknar ut lärarens lön. Beräkningar kan också göras manuellt.

Först måste du ta grundlönen (20 timmar i veckan för grundskolan), som idag är 3000-3500 rubel. Ökande koefficienter kan tillämpas på basräntan om läraren:

undervisar i byn (0,25);
i en kriminalvårdsanstalt (0,2);
i en internatskola för föräldralösa barn (0,2);
i en internatskola (0,15);
har färdigheter i att lära ut lokala dialekter, till exempel det tjetjenska språket (0,15).

De tillgängliga koefficienterna läggs till:

för lärarens högre utbildning;
kvalifikationskategori;
hederstitel (upp till 0,2);
arbetserfarenhet;
förekomsten av en vetenskaplig examen (10 % för en kandidat och 20 % för en doktorsavhandling);
status för en läroanstalt (lyceum eller gymnasium), vilket ger ett tillägg på 0,15.

Ledningen för en läroanstalt har rätt att fastställa koefficienter för komplexiteten i den disciplin som lärs ut. Dessa betalningar görs från skolans egna medel, så staten reglerar dem inte.

Andra typer av betalningar läggs till basräntan. Så hur beräknar man lönen för en grundskollärare?

Ungefärlig beräkning av realinkomsten för en grundskollärare med gymnasieexamen

För att göra klart för en person vad man kan förvänta sig av arbete i grundskolan kan en ungefärlig beräkning göras. De uppgifter som erhålls är relevanta i början av 2017. För att fastställa lönen tar vi följande uppgifter:

genomsnittlig arbetslivserfarenhet (från 5 till 10 år), vilket ger + 10% till lönen;
den första kategorin (koefficient 1,5);
fullfölja högre pedagogisk utbildning, för vilken ett traktamente på en tredjedel av basbeloppet utgår;
den påstådda läraren ska arbeta i en vanlig skola och inte ha ytterligare meriter i form av hederstitlar och akademiska examina;
skolor sätter koefficienter för ämnens komplexitet, men det finns inget sådant bidrag för en vanlig grundskollärare;
15 % av lönen utgår för klassrumsledning i grundskolan;
ytterligare 10 % ska kompensera för den tid som ägnas åt att kontrollera anteckningsböcker;
exakt samma belopp utgår till studierumsföreståndaren, som vanligen står till folkskollärarens förfogande.

Som ett resultat av beräkningen det visade sig mängden 10115,88 rubel. Det är på sådan inkomst som en person som vill arbeta i en grundskola ska vägledas.

Lärarnas snittlön

Som framgår ligger grundlönen i skolan fortfarande under de regionala genomsnitten. Ändå genomförs i vår tid regionala incitamentsprogram, under vilka bonus betalas ut till lärare. Detta gör att vi avsevärt kan föra storleken på lärarlönerna närmare genomsnittet. Dessutom kan regelbundna obligatoriska bonusar, som i allmänhet fungerar som ett bra komplement till grundlönen, inte lämnas utanför bilden.

Idag kommer vi att ta reda på vad som är lönen för lärare i hela Ryssland. För att vara ärlig intresserar den här frågan många människor. Särskilt elever som studerar till lärare. Det är alltid viktigt att förstå vilken typ av inkomst ditt yrke ger dig. Det är sant att du inte ska vara särskilt nöjd med siffrorna du ser. Låt oss försöka ta reda på vad som är den genomsnittliga lönen för en lärare i olika städer i Ryssland. Var beredd på att bli chockad av siffrorna.

Efter antal elever

I allmänhet utformas lönen för en lärare i en skola ofta individuellt. Det vill säga, ingen kan veta exakt vad som väntar. Detta gäller särskilt för personal som arbetar i lågstadieklasserna. Som regel bildas lönen för lärare i Ryssland baserat på antalet barn som undervisas. Ju fler av dem, desto bättre.

I snitt går det för tillfället cirka 25-30 personer i 1:a klass. Och för varje lektion debiteras läraren 20 rubel per barn. Resultatet är cirka 600 rubel per klass. Med allt detta, enligt sådana beräkningar, bör lärarnas månadslön variera mellan 50-60 tusen. Men bara praktiken visar motsatsen. För varje barn får du cirka 5-10 rubel. Titta på hur mycket du tjänar i slutet av månaden. Inte särskilt stor, eller hur? Ändå kan lönen för en lärare i Moskva, beräknad enligt detta schema (utan fusk), behaga. Det kommer verkligen att uppgå till cirka 60 000. Och i andra regioner används inte sådana metoder. Eller så blir anställda helt enkelt lurade i kalkylen.

Klassvis

Nästa alternativ som kan antas är den genomsnittliga lönen för en lärare, som bildas baserat på hur många klasser en anställd undervisar. Denna praxis är inte på något sätt ovanlig. I genomsnitt kommer en lärare i Moskva att få cirka 30 000 rubel per månad för årskurs 1.

I andra regioner är denna siffra mycket lägre. Speciellt när det gäller småstäder. Ibland är lönen för en lärare på en skola, räknat efter klass, cirka 6 000. Med allt detta måste en anställd av detta slag ge kunskap till cirka 5 klasser. Här räknas också, hur mycket det blir för en "grupp".

Som ni ser är siffrorna nedslående. Det är sant att ibland kan skolor använda metoden för att beräkna löner med bonus. Enligt denna princip är inkomsterna högre. Vilken? Låt oss ta reda på det här.

Efter lön

Lönen för en lärare i Moskva, som består av en tydlig lön, är cirka 10-15 tusen. Det är svårt att leva på den typen av pengar. Och många lärare vägrar helt enkelt sådana förslag. Men varför är det så?

Till exempel på grund av att lönen inte kommer att bero på din arbetsbelastning. Det vill säga att de angivna siffrorna kan anges på lönebeskedet både för att du undervisar 2 gånger om dagen i årskurs 3-4, och för att du är på arbetsplatsen dygnet runt. Förresten, det senare alternativet är vanligast.

Lönen för lärare i Ryssland, om de erbjöds en fast lön, hålls som regel också i intervallet från 6 till 10 tusen rubel. Det är sant, som redan nämnts, inte alla gillar den här typen av förslag. Och även om du är garanterad hög lön, tänk efter några gånger, är det värt att gå med på detta? Troligtvis kommer du med en lön på 20 000 att få en enorm börda som i verkligheten borde belönas på ett helt annat sätt.

Prestige

För att vara ärlig bildas också lärarnas löner på grund av läroanstaltens prestige. Ju högre den är, desto mer lön och inkomst kan du få. Men i genomsnitt i Ryssland kan en lärare i en ganska bra skola tjäna cirka 30 000 rubel.

I grund och botten är detta normalt. Det är sant att det är svårt för en vanlig människa att få jobb på den här typen av platser.

I en vanlig genomsnittlig skola kommer en lärares lön att vara 11 000 rubel. Detta är den genomsnittliga siffran som erhålls i praktiken. Men enligt alla dokument har lärarna förstås inte så små antal alls. Så vid kontroll visar det sig att lönen för en lärare på en skola utan några särskilda skillnader i verkligheten blir cirka 25 000. Det är knep ledningen använder sig av.

deltidsjobb

Jo, lärarnas löner består inte bara av nettolön som spenderas på olika modeller. Som praxis visar, för att få extra inkomst, går lärare ofta med på deltidsjobb och privatlektioner direkt inom utbildningsinstitutionens väggar.

Och i detta avseende kommer inkomsterna inte bara att bero på skolans prestige. En viss lärares yrkesskicklighet beaktas också. Men för en individuell lektion per person frågar de i genomsnitt 500 rubel. Detta är för 1 akademisk timme. Och det genomsnittliga antalet ytterligare klasser som genomförs är cirka 20.

Totalt, om du försöker hårt, kommer du att märka att lönen för lärare i Ryssland kan bero på läraren själv. En lön som erbjuds av en läroanstalt kan inte räknas med. Du kan öka din inkomst med 2-3 gånger. Men för detta måste du vara professionell inom någon form av vetenskap. Med deltidsjobb och extra klasser är den genomsnittliga lönen för en lärare 20 000 rubel.

Muggar

Det är sant att det inte är allt man kan hoppas på för att få bra lön från skolan. Ofta bildas lönen för en grundskollärare inte bara från lönen och ytterligare klasser. Personalen erbjuds också små ersättningar för att genomföra olika cirklar och följa med på sommarläger.

Hur konstigt det än kan låta tjänar grundskollärare ofta mer på sitt arbete än lärare i mellanstadiet och gymnasiet. Allt detta är officiellt och utan ytterligare individuella lektioner. Men vilken lön får lärare per månad när de tecknar ett avtal, enligt vilket en person till exempel dagligen måste genomföra ett fritidsprogram för barn och även följa med på deras sommarläger?

Som praxis visar kan man i det här fallet hoppas på 25-30 tusen rubel nettovinst. Men tyvärr erbjuds inte alla grundskollärare (och även äldre) sådana villkor. Du måste visa din bästa sida för att bli kontaktad för hjälp. Direktören behöver inte erbjuda sådana villkor på egen hand. Annars kommer du att ha en lön på 11 000 rubel, och de kommer att "hänga" muggar, fritidsprogram och barnläger på dig.

Privatskolor

Det går mycket bättre med lönerna i privata skolor. Här tjänar personalen ärligt talat riktigt mycket. Men kraven som ställs på dem är enorma. Dessutom kommer professionalism i en privat utbildningsinstitution inte att bedömas så mycket av din ledning som av föräldrarna själva.

Sålunda utgörs exempelvis lönen för en grundskollärare av den lön som betalas för 1 lektion med 1 barn. Varje grupp har 15-20 personer. Och en lektion kommer att kosta föräldern 500 rubel. För en klass får skolan 10 000, och läraren som undervisat i den har rätt till 50 %. Resultatet - från en klass i grundskolan - 5 000. Redan nöjd. Det finns fler barn på seniornivåerna - 25-30 personer var, men betalningsbeloppet ändras inte.

Och vad händer i slutändan? Lönen för lärare i privata skolor kommer att vara 70-80 tusen rubel. Som ni ser är detta redan en riktigt bra inkomst. Men som praxis visar finns det inte så många privata utbildningsinstitutioner. Och de har noll personalomsättning. Så det är inte nödvändigt att räkna med sådana inkomster.

hård verklighet

Nåväl, nu är det dags att summera dagens konversation. Som du kan se är det omöjligt att säga exakt hur mycket en lärare i Ryssland tjänar. För att göra detta måste många faktorer beaktas. Men i genomsnitt, som praxis visar, tjänar den genomsnittliga läraren 12-13 tusen.

Det är inte de siffror som regeringen visar för statistik. Enligt kontroller är den genomsnittliga lönen för en rysk lärare 80 000 rubel. Skillnaden är enorm. Så lita inte på de officiella siffrorna. Det är bättre att ta reda på den genomsnittliga lönen före anställning från lärare i den valda utbildningsinstitutionen. Du kommer definitivt att få veta de verkliga siffrorna. Först då kan beslut om anställning tas.