Rozprávky

Konverzácia na tému "Deň kozmonautiky" v druhej juniorskej skupine dow. Projektová aktivita staršieho predškolského veku "Záhada tretej planéty" Rozhovor na tému vesmírny cieľ

Pozor! Správa stránky rosuchebnik.ru nezodpovedá za obsah metodického vývoja, ako aj za súlad vývoja s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom.

Starších predškolákov vždy priťahuje téma vesmíru, keďže všetko neznáme, nepochopiteľné, oku nedostupné vzrušuje detskú fantáziu. Slnko, mesiac, hviezdy - je to tak blízko v rovnakom čase a zároveň tak ďaleko.

Cieľ: Formovanie predstáv detí staršieho predškolského veku o vesmíre, slnečnej sústave a jej planétach, objavovanie vesmíru ľuďmi.

Úlohy:

Vzbudiť kognitívny záujem o vesmír, vesmírne objekty, štruktúru a štart rakety do vesmíru.
Rozvíjať tvorivú predstavivosť, fantáziu, schopnosť improvizovať; pestovať vzájomnú pomoc, zhovievavý postoj k sebe, hrdosť na ľudí tejto profesie, na svoju vlasť.
Pomocou experimentov formovať u predškolákov schopnosť porovnávať výsledky, uvažovať, vyvodzovať závery.
Naučte deti vytvárať papierové remeslá pomocou techniky origami.
Zachovanie a posilnenie zraku detí, prevencia únavy, dynamické pauzy.

Prípravné práce: prezeranie ilustrácií o vesmíre, kozmických lodí, fotografií astronautov a inžinierov vytvárajúcich rakety. Ilustrovaný atlas Nicholasa Harrisa "The Luminous Book of Space". Čítanie:

Borozdin V. "Prvý vo vesmíre",
Ivanova I. "Petyove mimoriadne dobrodružstvá vo vesmíre,"
Portsevsky K. A. "Moja prvá kniha o vesmíre".
Talimonova Lyubov "Príbehy o konšteláciách".

Konverzácie: „Vesmír je poriadok“, „Modrá planéta je Zem“, „Mesiac je satelitom Zeme“, „Yu. Gagarin“, „Slnko je zdrojom života na Zemi“.

pohybovať sa

- Ahojte chalani. Držte sa za ruky a usmievajte sa jeden na druhého. (Deti stoja v kruhu)

- Rozdávajme si navzájom úsmevy a potrasme si rukami.

Teraz si vypočujte hádanku:
Na oblohe je žltý kruh
A lúče sú ako vlákna.
Zem sa točí okolo
Ako magnet.
Aj keď nie som starý
Ale vedca
Viem, že to nie je kruh, ale lopta,
Silne horúca. (Slnko) Snímka č. 2

Kde je podľa vás slnko? (Odpovede detí) - A čo to je: veľké alebo malé? (Odpovede detí) - Prečo sa to zdá málo? (Odpovede detí) - Správne. Slnko je veľká, ohnivá hviezda, zo všetkých hviezd je k nám najbližšie. Vzdialenosť od Slnka k Zemi je 150 ml. km a slnečný lúč dosiahne Zem za 8 minút a 19 sekúnd. Snímka č. 3

Aké výhody prináša slnko ľuďom? (Zahrieva, svieti, bez slnečného tepla všetko živé zomrie.) Snímka číslo 4

- Môže byť slnko škodlivé? (Odpovede detí) Snímka číslo 5

- Aká je škoda? (Spálite sa na slnku, spálite trávu atď.)

- Suma sumárum: Slnko je zdrojom života na Zemi, ale nesmieme zabúdať na bezpečnosť pre ľudské zdravie.

- Slnko svieti tak nezvyčajne jasne, že aj keď sme od neho tak ďaleko, nemôžeme sa naň pozerať: bolia nás oči a nie je to bezpečné.

Gymnastika pre oči "Sunny Bunny"

(Svoju show sprevádzam slovami)

- Náš ukazovák je slnečný lúč, sledujte ho očami.

Teraz sa pozrite na svojho "slnečného zajačika"

- Môj slnečný zajačik, skoč si na dlaň.
Môj slnečný zajačik je malý, ako bábätko.
Skoč na výlevku, na rameno, ach, ako sa rozpálilo!
Vyskočte na čelo a opäť poďme skočiť na vaše rameno.
Zatvorte oči dlaňami a potom ich otvorte.

(Opakujte s deťmi niekoľkokrát.)

- Ak je Slnko hviezda, prečo sú nočné hviezdy také odlišné od neho?

Prečo sa javia ako malé trblietavé bodky? (odpovede detí)

- Je to tak, pretože sú veľmi ďaleko od Zeme. A svetlo zo vzdialených hviezd k nám dorazí až po 4 rokoch. Snímka č. 6

V ktorú dennú dobu môžete vidieť hviezdy? (odpovede detí)

Svietia hviezdy cez deň? (odpovede detí)

- Teraz vám po jednoduchom experimente dokážem, že hviezdy svietia neustále, vo dne aj v noci.

Vnímanie a asimilácia nového

Ops t: "Hviezdy vždy žiaria"

Prepichnite dierovačkou do kartónu, vložte kartón do obálky, zapnite baterku. Vo vzdialenosti 5 cm posvieťte na obálku z jednej a druhej strany.

Zrátané a podčiarknuté: keď svietime na osvetlenú stranu obálky (toto je denná obloha), otvory nie sú viditeľné, ale sú jasne viditeľné, keď svetlo z baterky smeruje z druhej strany (toto je nočná obloha) .

– Je deň, svieti slnko, pozeráme sa na dennú oblohu. Vidíš niečo na oblohe? (odpovede detí)

- A teraz sa pozrieme na stranu tieňa - toto je nočná obloha. čo sa zmenilo? (odpovede detí)

– Čo vám to pripomína? (odpovede detí)

- Poďme na záver: hviezdy svietia neustále, ale počas dňa ich kvôli jasnému slnečnému žiareniu nevidíme.

Chlapci, máte záujem? Chcete sa dozvedieť viac o hviezdach, o slnečnej sústave? (Odpovede detí.)

- A preto navrhujem ísť na vesmírnu expedíciu k vzdialeným hviezdam.

Čo potrebujeme k letu? (odpovede detí)

Čo budeme lietať? (odpovede detí)

jednoduchý kus papiera,
Ale do skúsených rúk
Vie sa otočiť
Raketa v oblakoch.
Fantázie sú predmetom
Listy papiera -
Na doma aj ako darček
A len pre hru.

Dizajn z papierovej "rakety" v technike "Origami".

Vezmeme list papiera, zložíme ho do trojuholníka, spojíme rohy a odrežeme prebytočnú časť. Máme štvorec.
Výsledný štvorec je zložený "šálom".
Rozložili ho a potom ho znova zložili pomocou „šaty“, pričom načrtli línie uhlopriečok.
Rozložili sme náš štvorec a zložili ho na polovicu.
Potom sme náš polotovar opäť rozložili a pozdĺž vyznačených línií preložíme základný tvar "dvojitého trojuholníka"
Potom vezmeme a zdvihneme rohy nášho trojuholníka nahor z jednej a druhej strany.
Potom sme náš obrobok otočili na druhú stranu a vykonali rovnakú operáciu (ohnite rohy nahor)
Teraz musíme "otvoriť" naše zložené rohy a vyrovnať ich. Túto operáciu vykonávame na oboch stranách.
Teraz vezmeme náš polotovar a otočíme ako stránku knihy, dostaneme rovný a hladký povrch.
Potom musíme ohnúť okraje nášho obrobku do stredu na jednej a druhej strane a zopakovať to isté na druhej strane. Teraz otvoríme výsledné rohy na oboch stranách a získame našu raketu.
Potom nakreslíme okienko a napíšeme názov našej vesmírnej rakety: "Vostok"

Naša raketa je pripravená na let.

- Viete, ako sa volajú kostýmy astronautov? (odpovede detí)

– Áno, skafander chráni astronauta pred vesmírnym chladom, vesmírnym prachom, žiarením, slnečným žiarením. Najlepšie vesmírne obleky na svete sa vyrábajú v Rusku. Snímka číslo 7

- Navrhujem, aby ste si obliekli imaginárne skafandre.

Chcem sa stať astronautom
Obliekla som si skafander
Budem lietať na rakete
A otvorím všetky planéty.
Posaďme sa na svoje miesta.

Minúta telesnej výchovy"priestor"

Jeden, dva, tri, štyri, päť (chôdza na mieste)
Opäť letíme do vesmíru. (spoj ruky nad hlavou)
Som zo zeme, (skok)
Letím na Mesiac. (ruky do strán, otočte sa)
Budeme visieť na obežnej dráhe, (potraste si rukami tam a späť)
A opäť sa ponáhľame domov. (chôdza na mieste)

Raketa naberá rýchlosť.

Zaujíma vás, prečo raketa letí hore?

Za týmto účelom vykonám malý experiment s balónom.

- Vezmem balón, nafúknem ho, stisnem ho prstami na základni a pustím. Vzduch uniká z krku a dvíha balón hore, balón letí. Keď je všetok vzduch vonku, škrupina spadne. To isté sa deje s raketou. Raketa je naplnená špeciálnym horľavým palivom, palivo horí a mení sa na plyn. Plyn uniká v silnom prúde a tlačí raketu nahor. Ale chlapci, viete si predstaviť, koľko paliva potrebujete, pretože vesmír je veľmi ďaleko. Preto je raketa vyrobená z niekoľkých častí, tieto časti sa nazývajú kroky. Každý stupeň má vlastnú palivovú nádrž a vlastný raketový motor. snímka 8.

- Pred tebou je model rakety. (Snímka 9.) Predstavte si, že je na začiatku. Začnime odpočítavanie: 3 - 2 - 1 - štart! Raketa vzlietla, pretože motory prvého stupňa vystrelili a zdvihli ju zo zeme. V prvom stupni došlo palivo a odpojila sa. Motor sa zapne v druhom stupni. Raketu zrýchli ešte rýchlejšie, akonáhle dôjde palivo - druhý stupeň sa zakotví a zapne sa 3. stupeň, čím sa vesmírna loď s astronautmi dostane na obežnú dráhu.

– Teraz sme tu s vami v takomto zariadení. Snímka č. 10

- Pozrime sa cez okná. Pred nami je vesmír alebo vesmír. Vesmír je plný nespočetných hviezd, planét a iných nebeských telies. Vládne tu kozmický chlad a temnota. Vo vesmíre nie je vzduch, a preto môže človek dýchať iba v skafandri. Snímka №11,12

- Pozri, planéty sa točia okolo Slnka, každá na svojej vlastnej dráhe. Pozri, tretia planéta od Slnka je naša Zem. Snímka 13

- Aký má tvar? (odpovede detí)

- Aká je to farba? (odpovede detí)

Naša planéta je modrá, pretože väčšinu z nej zaberajú moria a oceány. Snímka č. 14

- Je naša Zem krásna? (Odpovede detí). Snímka číslo 15.

- Je krásny, lebo je živý, obývaný. Iba na našej planéte je všetko potrebné pre život rastlín, zvierat a ľudí: vzduch, sladká voda, teplo a svetlo. Vedci zatiaľ nenašli známky života na iných planétach. Sme obyvatelia Zeme, voláme sa – pozemšťania. Zachráňme našu planétu pre budúcich pozemšťanov.

V prírode nenecháme odpadky, vysadíme stromy a vyčistíme pramene. Snímka číslo 16.

- Milujme sa, rozdávajme si úsmevy a teplo svojich dlaní.

- Držať sa za ruky, cítiť teplo dlaní?

– Pre kozmonautov pracujúcich vo vesmíre je na prvom mieste priateľstvo, vzájomná pomoc, vzájomná pomoc. Koniec koncov, ich práca je spojená s ťažkosťami a ohrozením života. Vykonávajú rôzne vedecké výskumy, experimentujú. Pracujú vo vesmíre. Na vykonanie všetkých týchto prác boli navrhnuté špeciálne vesmírne stanice - skutočné lietajúce "domy" pre astronautov. Dnes je Medzinárodná vesmírna stanica vytvorená úsilím mnohých krajín na obežnej dráhe Zeme. Astronauti z rôznych krajín strážia túto stanicu a pravidelne sa navzájom nahrádzajú. Snímka č. 17

Proces práce na vesmírnej stanici prebieha v mimoriadne ťažkých podmienkach pre človeka – beztiažový stav, pocit ohrozenia a izolácie. Profesia astronauta je veľmi náročná a nebezpečná. Snímka č. 18

Dynamická pauza

Navrhujem, aby ste šli do otvoreného vesmíru a obleteli loď. Ale pozor, je tu kozmický stav beztiaže, nie je tam gravitácia, nie je tam vzduch. Aby sme nikoho nestratili, budeme sa pohybovať po reťazi a držať sa za ruky. Nepúšťajte svoje ruky, nenechávajte jeden druhého v nebezpečenstve. (Deti za učiteľom v reťazi opúšťajú „vesmírnu loď“ a vykonávajú pohyby).

Zovšeobecnenie existujúcich vedomostí u detí.

Je čas vrátiť sa na vesmírnu loď. Naša výprava sa blíži ku koncu. Poprosím vás, aby ste si zapli pásy a pripravili sa na odpočítavanie.

– 3 – 2 – 1– … štart.

- Kým naša kozmická loď zostupuje na Zem, chcem sa opýtať, či sa vám páčila naša výprava do vesmíru? (odpovede detí)

– Čo nové ste sa naučili? (odpovede detí)

Aké sú nebezpečenstvá vo vesmíre? (odpovede detí)

- Pristáli sme. Vyzlečme si vesmírne skafandre a poďme von na trávu.

Dychové cvičenia: Nadýchnite sa čerstvého vzduchu, pocítite, ako čisto je na našej planéte. Snímka číslo 19.

Christina Lavrentieva
Abstrakt lekcie-konverzácie „Deň kozmonautiky“ (prípravná skupina)

Ciele:

Zoznámte deti s históriou sviatku Deň kozmonautiky.

Uveďte prvotné informácie o planétach, Slnku, Mesiaci.

Úlohy:

Rozšírte si slovnú zásobu na danú tému « Priestor» pestovať zvedavosť.

Vybavenie:

Obrázky zobrazujúce portrét Y. Gagarina, psy Belka a Strelka, súhvezdia, zemeguľa, model slnečných sústav, kresby súhvezdí.

Tok konverzácie:

Vychovávateľ. Chlapci, viete, že naša krajina oslavuje 12. apríla (odpovede detí). Dnes budeme hovoriť o tom, ako ľudia začali ovládať priestor priestor a prečo deň 12. apríl sa stal sviatkom. Chlapci, povedzte mi, kto je Yu A. Gagarin? (odpovede

deti). 12. apríla 1961 Soviet kozmonaut Yu. A. Gagarin vesmírna loď"východ" začalo od kozmodróm"Bajkonur" a po prvý raz na svete uskutočnil orbitálny let okolo planéty Zem. Let v blízkej Zemi priestor priestor trval 108 minút. Chlapci, stále máme hrdinov, ktorí leteli do priestor a bezpečne sa vrátil na zem. Leteli do priestor pred Yu. A. Gagarin. Kto uhádol, čo to je? (odpovede detí). V poriadku! Toto je Belka a Strelka. Akí ste dobrí ľudia, dobre poznáte históriu astronautika. 19. augusta 1960 bolo úspešné spustenie druhého priestor loď na obežnú dráhu Zeme. Štart prebiehal od hod kozmodróm Bajkonur o 15:44. Hmotnosť družice bez posledného stupňa nosnej rakety bola 4,6 tony. priestor Na lodi boli Belka a Strelka, ako aj myši, hmyz, rastliny, hubové kultúry, semená kukurice, pšenice, hrachu, cibule, niektoré druhy mikróbov a iné živé tvory. 20. augusta 1960 zostupové vozidlo so zvieratami na palube bezpečne pristálo. Let Strelky a Belky trval viac ako 25 hodín. Počas tejto doby satelit vykonal 17 úplných obehov okolo Zeme. Úspešná cesta Belky a Strelky dokázala schopnosť živých organizmov znášať všetky faktory vesmírny let. Psy sa po návrate na Zem stali skutočnými hrdinami.

Chlapci, viete čo je slnečná sústava? (odpovede detí). Slnečnú sústavu tvoria planéty, ktoré obiehajú okolo nášho Slnka. Slnečnú sústavu tvoria okrem planét aj mesiace, kométy, asteroidy, menšie planéty, prach a plyn. Všetko v slnečnej sústave sa točí okolo Slnka. Slnko obsahuje asi 98% hmotnosti všetkých objektov v slnečnej sústave. Čím je objekt väčší, tým má väčšiu gravitáciu. Slnko je také obrovské, že jeho silná gravitácia priťahuje k nemu všetky ostatné objekty v slnečnej sústave. Koľko planét obieha okolo Slnka, vie niekto? (rady pre deti). 9 planét: Merkúr, Venuša, Zem, Mars, Jupiter, Saturn, Urán, Neptún, Pluto.

čo je mesiac? (odpovede detí). Mesiac je prirodzený satelit Zeme, obieha okolo našej planéty už minimálne 4 miliardy rokov. Ide o kamennú guľu o veľkosti približne štvrtiny Zeme. Mesiac sa točí okolo Zeme a Zem sa točí okolo Slnka. Kým naša planéta neobehne okolo Slnka. Máme 1 rok, Zem sa tiež otočí okolo svojej osi za 24 hodín.

Výsledok lekcie:

Naši chlapi lekcia sa skončila. Zopakovali sme si, čo sme vedeli a veľa sme sa naučili!

Elvíra Ivanová
Konverzácia na tému „Objavovatelia vesmíru“ pre deti prípravnej skupiny

Cieľ: Rozšíriť predstavy detí o vesmírnych letoch.

Úlohy: Zoznámiť sa s ruskými vedcami, ktorí stáli pri počiatkoch rozvoja ruskej kozmonautiky: K. E. Tsialkovským a S. P. Korolevom. Upevniť poznatky o prvom kozmonautovi Yu.A.Gagarinovi, priviesť k pochopeniu, že astronautom môže byť len zdravý, vzdelaný, nebojácny človek. Pochváľte svoju krajinu za to, že prvý kozmonaut na Zemi bol občanom našej krajiny.

Materiály: fotografie kozmonautov, ruských vedcov, ilustrácie štartu lode, Gagarinovo stretnutie z vesmíru, fotografie psov Belka a Strelka.

Priebeh rozhovoru.

Pedagóg: Od pradávna sa človek pozeral na oblohu a celý čas chcel vedieť, prečo je na oblohe toľko hviezd a prečo sú také jasné? Postupom času vedci prišli s ďalekohľadmi a začali pozorovať hviezdnu oblohu. A tiež sa dozvedeli, že okrem Zeme existujú aj iné planéty. Aké planéty poznáš?

(Odpovede detí).

Ľudia však stále chceli vedieť, či ľudia žijú na iných planétach. A na koho sa podobajú: ľudia alebo nie? Aby ste to však zistili, musíte letieť na tieto planéty. A bolo potrebné vymyslieť typ transportu, ktorý by mohol lietať ku hviezdam. A vedci prišli s raketou.

A prišiel na to vedec Konstantin Eduardovič Tsialkovsky (zobrazuje portrét). Žil v meste Kaluga. Veľmi rád pozoroval hviezdy cez ďalekohľad, študoval ich a chcel nájsť odpoveď: je možné letieť na iné planéty na rakete. A navrhol také lietadlo. Tsialkovsky vykonal výpočty, urobil výkresy a prišiel s takýmto lietadlom. Ale nemal na to príležitosť.

A len o mnoho, mnoho rokov neskôr bol ďalší vedec-konštruktér Sergej Pavlovič Korolev (zobrazujúci portrét) schopný navrhnúť a vyrobiť prvú vesmírnu družicu, v ktorej psi Belka a Strelka obleteli Zem. A až potom, 12. apríla 1961, prvýkrát letel do vesmíru človek.

Kto to bol?

(Odpovede detí).

Áno, bol to Jurij Alekseevič Gagarin (zobrazuje portrét).

Áno, bol to prvý človek, ktorý videl Zem z vesmíru (zobrazuje pohľad na planétu Zem z vesmíru). Videl celú zem. Letel a díval sa von cez okienko a pod ním sa vznášali nielen hory a moria, ostrovy a kontinenty, ale pod ním plávala a otáčala sa celá planéta. Za 108 minút obehol Zem. "Aká je krásna," povedal Gagarin v rádiu.

Čo si myslíte, aký by mal byť astronaut?

(odpovede detí)

V prvom rade musí byť astronaut zdravý, silný, otužilý, pretože človek pri vesmírnom lete zažíva obrovské preťaženia. Teraz si vypočujte, čo cítil Jurij Gagarin počas prvého vesmírneho letu na svete. Toto napísal spisovateľ Viktor Borozdin „Starfighters“

A teraz postavíme všetky naše vesmírne lode. (Vyzve deti, aby prišli k stolom. Sú tam rozdelené obrázky zobrazujúce vesmírnu loď. Deti plnia úlohu. Učiteľ deti pochváli).

Výborne chlapci. A teraz si zahráme hru „Kozmonauti“.

Trojmiestne štyri vesmírne lode sú postavené z obrúčok pozdĺž okrajov skupinovej miestnosti. Deti chodia v kruhu, držia sa za ruky, v strede kruhu a hovoria: „Čakajú na nás rýchle rakety, aby sme mohli obchádzať planéty. Do ktorej chceme letieť. Ale v hre je jedno tajomstvo: pre oneskorencov tu nie je miesto!“ Potom deti zaujmú svoje miesta v raketách. Tí, ktorí nastúpili do rakety, sa striedajú v rozprávaní, čo vidia a kam letia. Potom sa hra opakuje znova.

Tak ťažké to mal prvý astronaut. A prečo musí byť astronaut stále nebojácny?

(Odpovede detí).

Veď ľudia predtým vo vesmíre nelietali a on nevedel, čo sa im vo vesmíre môže stať alebo môže dôjsť k nejakej poruche v rakete. A keď Gagarin letel do vesmíru, všetci ľudia nasledovali tento let, všetci sa o neho báli. A až keď pristál, všetci ľudia sa z neho radovali. Ľudia vyšli na ulicu av Moskve sa zhromaždili na Červenom námestí a oslávili túto udalosť. Všetci boli hrdí, že to bol sovietsky (ako sa naša krajina predtým volala) muž, ktorý sa ako prvý dostal do vesmíru.

(Zobrazuje ilustrácie zobrazujúce ľudí na Červenom námestí).

A po tomto lete mnoho astronautov navštívilo vesmír. A medzi nimi boli ženy - Valentina Tereshková a Svetlana Savitskaya (ukazujúce portréty).

A aké mená astronautov poznáte?

(Odpovede detí).

A kozmonaut Alexej Leonov bol prvý, kto odišiel do vesmíru (zobrazil portrét).

Mnoho astronautov bolo vo vesmíre viac ako raz a niektorí pracujú niekoľko mesiacov.

Prácu kozmonautov naša krajina ocenila a všetci boli ocenení vysokými oceneniami.

Ale ľudia sa tam nezastavia. Usilujú sa spoznať všetko vzdialené a neznáme – nové planéty a hviezdne vzdialenosti.

Možno sa jeden z vás stane astronautom. Alebo raketový dizajnér, na ktorom môžu ľudia cestovať na veľké vzdialenosti a objavovať nové planéty.

Súvisiace publikácie:

Rozhovor pre rodičov na tému: "Vekové charakteristiky detí šiesteho roku života." Vypracovala: učiteľka Isakova MŠ V.V.č.32.

Synopsa integrovanej lekcie v seniorskej skupine „Objavovatelia vesmíru“ Synopsa integrovanej lekcie v seniorskej skupine „Vesmírni priekopníci“. Účel: - predstaviť deťom ruských vedcov, ktorí.

Cieľ: Upevnenie vedomostí o črtách zimnej prírody a úcta k sebe a svojmu zdraviu. Ciele: Vzdelávacie. Systematizovať.

Účel: rozvoj kognitívnej a tvorivej činnosti detí na tému "Vesmír". Úlohy: -rozšíriť a upevniť doterajšie vedomosti detí o vesmíre.

Účel: Systematizovať a obohatiť vedomosti detí o vesmíre, vesmírnych letoch, astronautoch. Úlohy: vzdelávacie: 1. Upevniť vedomosti.

Natalie

Konverzácia pre staršie deti.

Cieľ: vytváranie predstavy o vonkajší priestor túžba zúčastniť sa rozhovor rozšíriť chápanie moderných profesií; hovoriť o práci v priestor ruských kozmonautov dnes; rozvíjať básnický sluch, schopnosť počuť a vyzdvihovať výrazové prostriedky v básňach, hádankách.

Predškolské ciele vzdelanie:

Máte predstavu o ľudskom úteku priestor; poznať mená prvých astronaut Jurij Gagagrin a meno našej krajanky Valentiny Tereshkovej - prvej ženy astronaut, poznať a rozpoznať lietadlá kozmická loď, básne a hádanky o priestor.

Materiály a vybavenie: portrét Yu.A. Gagarina, fotografie vesmírne telesá, lode, psy "veveričky" a "šípky", špeciálne oblečenie pre astronauti - skafander, jedlo pre astronautov, interaktívna tabuľa, stojan.

Keď sa za bezoblačného jasného večera pozriete na oblohu nad hlavou, uvidíte, že sa zdajú byť malé bodky, pretože sú od nás veľmi ďaleko. Každá hviezda má svoj vlastný titul: Ursa Major, Polaris….

Ľudia vždy túžili preskúmať tajomný svet hviezd a planét. 4. októbra 1957 v priestor vypustil náš prvý umelý satelit Zeme. Odvtedy boli vypustené satelity v r priestor neustále, prinášajú mnohé výhody. S ich pomocou môžete zistiť predpoveď počasia, určiť polohu lodí v oceánoch a zabezpečiť rádiovú a televíznu komunikáciu.

Hádaj hádanku:

Bez začiatku, bez konca, bez hlavy, bez tváre. vedieť všetky: starí aj mladí, že je obrovská guľa. (Zem)

Zem je planéta, na ktorej žijeme, je to jediná planéta v slnečnej sústave, kde existuje život. Ľudia, rastliny a zvieratá žijú na Zemi, pretože má vodu a vzduch. Točí sa okolo Slnka a je najkrajšia a najzaujímavejšia zo všetkých planét.

Slnko je najbližšia hviezda k Zemi. Okolo Slnka obieha deväť planét. Všetky tieto hviezdy a planéty tvoria slnečnú sústavu, v strede ktorej je Slnko. Naša planéta Zem je tretia planéta od Slnka. Bez Slnka by na Zemi nebol život. Všetko, čo sa deje na našej planéte, s tým súvisí slnko: zmena dňa a noci, nástup zimy alebo leta. Cez deň slnko ohrieva a osvetľuje našu planétu. Všetky živé veci si užívajú slnečné lúče a teplo. S východom slnka sa príroda prebúdza a ožíva.

Hádaj hádanku: Kto sa prezlieka štyrikrát do roka? (Zem. Jeseň, Zima, Jar, Leto -4 šaty)

Večer môžeme na oblohe vidieť mesiac a hviezdy.

Mesiac je satelitom Zeme. Jasne žiari na nočnej oblohe. Ľudia vždy chceli ísť na Mesiac, letieť ku hviezdam, vidieť z nej Zem priestor.

Hádaj hádanku:

V noci osvetľuje cestu, bráni hviezdam zaspať. Nech všetci spia, ona nespí, svieti nám na oblohe (mesiac)

hádajte hádanku:

Najprv ho skrútili v centrifúge a potom ho obliekli do ťažkého skafandru.

Išiel lietať medzi hviezdy Aj ja chcem! Hovorí sa, že nie je dospelý! (Astronaut) -

Chceli by ste byť? astronautov?

Kto sú oni astronautov? - Čo by to podľa vás malo byť? astronaut? (zdravý, silný, informovaný, pracovitý, odvážny, vytrvalý atď.).

Čo môžete vidieť na oblohe? (hviezdy)- Koľko hviezd je na oblohe? (nespočítateľné)

Obloha nad našou hlavou je posiata množstvom hviezd. Vyzerajú ako malé trblietavé bodky a nachádzajú sa ďaleko od Zeme. V skutočnosti sú hviezdy veľmi veľké. A potom sa jedného dňa muž pozrel na hviezdnu oblohu a chcel vedieť, aké sú to hviezdy a prečo sú také jasné? Vedci prišli so špeciálnymi prístrojmi – ďalekohľadmi, pozorovali a zistili, že existujú ešte iné planéty.

Ľudia však chceli vedieť, či existuje život na iných planétach. Aké tvory tam žijú, či sú nám podobné, či je na iných planétach vzduch. Aby ste to však zistili, musíte k nim určite letieť. Lietadlá na to neboli vhodné. ktovie prečo? (pretože planéty sú veľmi ďaleko). A tak vedci vymysleli prvý satelit, nainštalovali naň prístroje a vypustili ho do priestor. Na palube boli dva psy – Belka a Strelka, úspešne sa vrátili na Zem.

Prvý človek, ktorý mohol ísť do vesmírny výlet, bol astronaut Jurij Alexejevič Gagarin. Urobil svoj let apríla 1961 na rakete Vostok za 108 minút. V tento deň naša krajina oslavuje „Deň astronautika"Toto je sviatok." astronauti a ľudia kto sa podieľa na tvorbe vesmírne rakety.

V tomto je jedna planéta – záhrada vonkajší priestor V mrazoch len tu šumia lesy, ktoré volajú vtáky. Len na ňom samotnom kvitnú konvalinky v zelenej tráve. A vážky len prekvapene pozerajú do rieky. Postarajte sa o svoju planétu, pretože žiadna taká neexistuje! Jakov Akim.

Zahrievacia "raketa"

Jeden, dva - je tu raketa (ruky hore) Tri, štyri - rovina (ruky nabok)

Jeden, dva - tlieskajte rukami A potom pre každý počet.

Raz, dva, tri, štyri - a boli ako na mieste, Tik-tak, tik-tak - celý deň takto (ruky na opasku, naklonenie na stranu)

Zahrejte sa « astronautov» .

astronautov, štart, ruky, nohy miesiť:

Raz - vstali, natiahli sa, dva - sklonili sa, neohli.

Tri tlesknutia nad korunou, 1.2.3, a potom dva skoky 1.2.

Nádych a výdych, nádych a výdych - zhlboka sa nadýchnite,

Sedieť pokojne a ľahko.

Od začiatku Yu. A. Gagarina uplynulo veľa rokov, počas ktorých sa veľa zmenilo astronautika: A vybavenie sa stalo výkonnejším a výcvik posádok je komplikovanejší a program práce na obežnej dráhe je rozsiahlejší. Priestor lode sa stali viacmiestnymi a na obežnú dráhu sa môže dostať niekoľko ľudí súčasne. Na profesiu sme si už zvykli astronaut ako je zvyknutý na profesie strojníka, kapitána, pilota. A teraz, v týchto chvíľach, niekde ďaleko, ďaleko vo vnútri vonkajší priestor, vysoko - vysoko nad našimi hlavami astronautov vykonávať svoju dôležitú a náročnú hliadku.

AT vesmírna raketa pomenovaná„Vostok“ ako prvý na planéte vystúpil ku hviezdam O tom spieva jarná pieseň kvapky: Navždy budú spolu Gagarin a apríla. V. Stepanov.

Navrhujem, aby si každý overil, ako rozvinutá je vaša pozornosť. Hádaj hádanky:

Vták letí - fikcia, ale ľudia sedia vo vnútri (lietadlo)

Lietadlo, na ktorom lietali hrdinovia v rozprávkach? (Magický koberec)

Lietadlo, na ktorom letela Baba Yaga? (malta)

Existuje špeciálna trubica, v ktorej je viditeľný vesmír, astronómovia vidia hviezdy v kaleidoskope. (teleskop)

Muž sedí v rakete, letí smelo do neba a je z priestor vyzerá(astronaut)

Špeciálne kozmická loď, vysiela signály na Zem všetkým v rade. Ako osamelý tajomný cestovateľ, umelý lieta na obežnej dráhe. (satelit)

Žltý tanier visí na oblohe, žltý tanier dáva teplo každému. (Slnko)

Nebude klopať na dvere, na okno, ale príde a všetkých zobudí. (Slnko)

Pri babkinej chatrči visí kúsok chleba. Psy štekajú, nedostanú. (mesiac)

Trblietavá s obrovským chvostom v tme, ponáhľa sa medzi jasné hviezdy v prázdnote, nie je hviezda, ani planéta, tajomstvo vesmíru -. (kométa)

Na vzducholode priestor poslušní, predbiehame vietor, ponáhľame sa ... (raketa)

Úplne prvý v vonkajší priestor statočný ruský chlapík letel veľkou rýchlosťou, náš astronaut…(Gagarin)

Didaktická hra „Rodina slov“.

Poďme sa hrať a formovať slová jednej rodiny k slovu "hviezda".

Ako môžete láskyplne zavolať hviezdu? (hviezda)

Ak je na oblohe veľa hviezd, potom povieme, čo to je? (hviezdny)

Ako sa volá loď, ktorá letí ku hviezdam? (hviezdna loď)

Ako sa volá čarodejník v rozprávkach, ktorý predpovedá budúcnosť hviezdami? (astrológ)

Ako sa volá mesto, kde sa pripravujú astronauti cestovať vo vesmíre? (hviezdne mesto)

Výborne! Dnes ste sa veľa naučili vonkajší priestor, astronautov, o našej planéte a myslím si, že môžete byť zaradený do oddielu astronautov.

Výsledok rozhovory.

Otázky:

1. Ako sa volá naša planéta? 2. Na čo je slnko? 3. Kedy sa môžeme dobre pozrieť na Mesiac? 4. Ako sa volal človek, ktorý ako prvý vletel priestor? 5. Na čo sa volá špeciálny oblek astronaut?

6. Aké sú pamätné planéty? 7. Kto si pamätal mená nebeských telies?

8. Aké boli prezývky prvých žijúcich cestovateľov v priestor? 9. Kto pomenuje a ukáže súhvezdia hviezdnej oblohy?

Úlohy pre tých, ktorí nie sú unavený:

1. Vyfarbite " vesmírne omaľovánky 2. Postav raketu z veľkého konštruktér. 3. Nakreslite dráhu letu vesmírna raketa.

Ciele:

Vzdelávacie: formovať predstavy detí o planéte Zem, predstaviť prvého kozmonauta Yu.A.Gagarina.

Vzdelávacie: rozšíriť predstavy detí o povolaní pilota-kozmonauta,

stimulovať rozvoj reči, pamäti, myslenia, rozvíjať predstavivosť, fantáziu.

Vzdelávacie: pestovať úctu k povolaniu pilota-kozmonauta, učiť úcte k planéte Zem.

slovník: Zem, obloha, hviezda, planéta, slnko, mesiac, vesmír, raketa, astronaut.

materiál na rozhovor: obraz Zeme, Slnka, Mesiaca, ďalekohľadu, skafandra. Fotografie kozmonauta Yu.A. Gagarina, prvých zvierat vo vesmíre: Veveričky a Strelki.

Priebeh rozhovoru:

(Učiteľ začne rozhovor) Zem je planéta, na ktorej žijeme, je to jediná planéta v slnečnej sústave, na ktorej existuje život. Ľudia, rastliny a zvieratá žijú na Zemi, pretože má vodu a vzduch. Točí sa okolo Slnka a je najkrajšia a najzaujímavejšia zo všetkých planét. Slnko je najbližšia hviezda k Zemi. Bez Slnka by na Zemi nebol život. Všetko, čo sa deje na našej planéte, je spojené so Slnkom: zmena dňa a noci, nástup zimy či leta. Cez deň slnko ohrieva a osvetľuje našu planétu. Všetky živé veci si užívajú slnečné lúče a teplo. S východom slnka sa príroda prebúdza a ožíva.

Večer môžeme na oblohe vidieť mesiac a hviezdy. Mesiac je satelitom Zeme. Jasne žiari na nočnej oblohe. Ľudia vždy chceli navštíviť Mesiac, letieť ku hviezdam, vidieť Zem z vesmíru.

Chceli by ste sa stať astronautmi?

Kto sú astronauti?

Aký by mal byť podľa vás astronaut? (zdravý, silný, informovaný, pracovitý, odvážny, vytrvalý atď.).

Čo môžete vidieť na oblohe? (hviezdy)

A koľko hviezd je na oblohe? (nespočítateľné)

Obloha nad našou hlavou je posiata množstvom hviezd. Vyzerajú ako malé trblietavé bodky a nachádzajú sa ďaleko od Zeme. V skutočnosti sú hviezdy veľmi veľké. A potom sa jedného dňa muž pozrel na hviezdnu oblohu a chcel vedieť, aké sú to hviezdy a prečo sú také jasné. Vedci prišli so špeciálnymi prístrojmi – ďalekohľadmi, pozorovali a zistili, že existujú ešte iné planéty.

Ľudia však chceli vedieť, či existuje život na iných planétach. Aké tvory tam žijú, či sú nám podobné, či je na iných planétach vzduch. Aby ste to však zistili, musíte k nim určite letieť. Lietadlá na to neboli vhodné. ktovie prečo? (pretože planéty sú veľmi ďaleko). A tak vedci vymysleli prvý satelit, nainštalovali naň prístroje a vypustili ho do vesmíru. Na palube boli dva psy – veverička a šíp, úspešne sa vrátili na Zem. A potom sa v roku 1961 po prvýkrát dostal do vesmíru človek.

Prvým, kto sa mohol vydať na vesmírny výlet, bol kozmonaut Jurij Alekseevič Gagarin. Svoj let uskutočnil 12. apríla 1961 na rakete Vostok. V tento deň naša krajina oslavuje „Deň kozmonautiky“. Toto je sviatok astronautov a ľudí, ktorí sa podieľajú na tvorbe vesmírnych rakiet.

Poďme sa hrať a formovať slová jednej rodiny pre slovo „hviezda“.

Ako môžete láskyplne zavolať hviezdu? (hviezda)

Ak je na oblohe veľa hviezd, potom povieme, čo to je? (hviezdny)

Ako sa volá loď, ktorá letí ku hviezdam? (hviezdna loď)

Ako sa volá čarodejník v rozprávkach, ktorý predpovedá budúcnosť hviezdami? (astrológ)

Výborne! Dnes ste sa veľa naučili o vesmíre, astronautoch, o našej planéte a myslím si, že môžete byť zapísaní do zboru kozmonautov.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Konverzácia na tému "Deň kozmonautiky"

Ciele:

Vzdelávacie:formovať predstavy detí o planéte Zem, predstaviť prvého kozmonauta Yu.A.Gagarina.

Vzdelávacie : rozšíriť predstavy detí o povolaní pilota-kozmonauta,

stimulovať rozvoj reči, pamäti, myslenia, rozvíjať predstavivosť, fantáziu.

Vzdelávacie: pestovať úctu k povolaniu pilota-kozmonauta, učiť úcte k planéte Zem.

slovník: Zem, obloha, hviezda, planéta, slnko, mesiac, vesmír, raketa, astronaut.

materiál na rozhovor: obraz Zeme, Slnka, Mesiaca, ďalekohľadu, skafandra. Fotografie kozmonauta Yu.A. Gagarina, prvých zvierat vo vesmíre: Veveričky a Strelki.

Priebeh rozhovoru:

Večer môžeme na oblohe vidieť mesiac a hviezdy. Mesiac je satelitom Zeme. Jasne žiari na nočnej oblohe. Ľudia vždy chceli navštíviť Mesiac, letieť ku hviezdam, vidieť Zem z vesmíru.

Chceli by ste sa stať astronautmi?

Kto sú astronauti?

Aký by mal byť podľa vás astronaut? (zdravý, silný, informovaný, pracovitý, odvážny, vytrvalý atď.).

Čo môžete vidieť na oblohe? (hviezdy)

A koľko hviezd je na oblohe? (nespočítateľné)

Obloha nad našou hlavou je posiata množstvom hviezd. Vyzerajú ako malé trblietavé bodky a nachádzajú sa ďaleko od Zeme. V skutočnosti sú hviezdy veľmi veľké. A potom sa jedného dňa muž pozrel na hviezdnu oblohu a chcel vedieť, aké sú to hviezdy a prečo sú také jasné. Vedci prišli so špeciálnymi prístrojmi – ďalekohľadmi, pozorovali a zistili, že existujú ešte iné planéty.

Ľudia však chceli vedieť, či existuje život na iných planétach. Aké tvory tam žijú, či sú nám podobné, či je na iných planétach vzduch. Aby ste to však zistili, musíte k nim určite letieť. Lietadlá na to neboli vhodné. ktovie prečo? (pretože planéty sú veľmi ďaleko). A tak vedci vymysleli prvý satelit, nainštalovali naň prístroje a vypustili ho do vesmíru. Na palube boli dva psy – veverička a šíp, úspešne sa vrátili na Zem. A potom sa v roku 1961 po prvýkrát dostal do vesmíru človek.

Didaktická hra „Rodina slov“.

Poďme sa hrať a formovať slová jednej rodiny pre slovo „hviezda“.

Ako môžete láskyplne zavolať hviezdu? (hviezda)

Ak je na oblohe veľa hviezd, potom povieme, čo to je? (hviezdny)

Ako sa volá loď, ktorá letí ku hviezdam? (hviezdna loď)

Ako sa volá čarodejník v rozprávkach, ktorý predpovedá budúcnosť hviezdami? (astrológ)

Výborne! Dnes ste sa veľa naučili o vesmíre, astronautoch, o našej planéte a myslím si, že môžete byť zapísaní do zboru kozmonautov.