študent TSPU, dňa 2.11.2017 prijímanie prihlášok do Celoruskej súťaže pomenovanej po. L.S. Vygotsky.

Do súťaže sa môžu zapojiť pedagógovia predškolského veku, študenti posledného ročníka magisterského a bakalárskeho stupňa štúdia a absolventi stredných odborných učilíšť, ktorí majú skúsenosti s prácou s deťmi vo veku od 2 mesiacov do 7 rokov.

Súťaž pomenovaná po L.S. Vygotskij sa tento rok koná už druhýkrát, no zostáva prvou a jedinou iniciatívou v Rusku, ktorá spája učiteľov všetkých foriem predškolského vzdelávania od štátnych materských škôl až po alternatívne a podporuje aj študentov špecializovaných univerzít a vysokých škôl.

Súťaž je zameraná na vyhľadávanie, podporu a šírenie najlepších moderných pedagogických postupov v oblasti predškolského vzdelávania, určených na rozvoj odboru a identifikáciu talentov.

„L.S. Vygotsky videl obrovský potenciál v organizovaní ekosystému, ktorý umožňuje dieťaťu rásť a rozvíjať sa nezávisle. Hlavnú úlohu v tomto procese prideľujeme pedagógovi. Učiteľ je maják, ktorý pomôže nasmerovať dieťa správnym smerom aj v tých najťažších situáciách. Jednou z úloh Rybárskej nadácie je nájsť tie najžiarivejšie majáky, ktoré prinesú inovatívne nápady a posilnia moderný imidž predškolského vzdelávania, a očakávame, že aj All-Russian Competition pomenovaná po. L.S. Vygotskij sa stane jedným z hlavných nástrojov na dosiahnutie cieľa,“ povedala Ekaterina Rybakova, spoluzakladateľka Rybakovovej nadácie.

Pre účasť v súťaži je potrebné vyplniť online prihlášku na stránke súťaže, pripraviť video na uvedenú tému projektu, umiestniť ho na portál www.youtube.com a skopírovať odkaz do prihlášky (študenti urobia na účasť nie je potrebné pripravovať video materiál). Okrem vyplnenia hlavnej prihlášky na účasť v súťaži si môžete zaškrtnúť, že sa chcete zúčastniť Letnej školy pomenovanej po ňom. L.S. Vygotského, alebo vyjadrite svoju túžbu zlepšiť svoje kompetencie v rámci vlastnej vybranej medzinárodnej konferencie alebo vzdelávacieho turné.

Víťazi celoruskej súťaže pomenovaní po. L.S. Vygotsky z minulého roka sa môže zúčastniť Súťaže iba s novým projektom.

Referencia:

Rybakovovu nadáciu založili v roku 2015 Igor a Ekaterina Rybakovovci. Jeho cieľom je vytvoriť rovnaké príležitosti na uvoľnenie potenciálu každého človeka. Rybakov fond iniciuje a realizuje programy zamerané na rozvoj podnikania, vzdelávania a tretieho sektora. „Rybakovský fond“ sa zaoberá popularizáciou a implementáciou najlepších svetových a domácich praktík v oblasti podnikania a tretieho sektora, vytvára vzdelávacie motivačné prostredie, ktoré umožňuje každému naplno realizovať svoj potenciál a neustále sa rozvíjať. Dôležitým smerom v práci „Fondu pre rybárov“ je integrácia a podpora regionálnych iniciatív vo všetkých oblastiach činnosti. Programy nadácie, vrátane konkurenčných, dnes pokrývajú približne 80 zakladajúcich subjektov Ruska. Podrobné informácie o aktivitách „Rybárskeho fondu“ sú dostupné na webovej stránke.

Oľga Pigarevová

Som víťazom celoruskej súťaže štipendií a grantov pomenovanej po Levovi Semenovičovi Vygotskom.

„Detstvo je tým skvelým obdobím života, keď je položený základ celej budúcnosti mravného človeka (Nikolaj Vasiljevič Šelgunov).

Žijeme v 21. storočí. Svet okolo nás sa neustále mení. Spolu s moderným svetom sa mení aj náš vzdelávací systém. Toto je potreba hodiny. Jedným z hlavných princípov nových vzdelávacích štandardov je princíp zachovania jedinečnosti a vnútornej hodnoty predškolského detstva, ako dôležitej etapy v celkovej úrovni rozvoja človeka. Čo je to „detstvo“? V čom spočíva jeho jedinečnosť a vnútorná hodnota? Prečo je táto etapa taká dôležitá pre každého človeka? Prečo to tak starostlivo študovali a študovali najlepší predstavitelia vedy a kultúry? Píšu a hovoria o ňom. Píšu sa o ňom piesne a básne. Chýba a obdivuje sa. Pre niekoho je detstvo spojené s bezstarostnosťou, neopatrnosťou, hrami, žartíkmi, pre iných je detstvo časom aktívneho rozvoja, zmien a učenia. V skutočnosti je detstvo obdobím paradoxov a rozporov, bez ktorých nemôže existovať vývoj.

Aby ste pochopili tieto problémy, musíte najprv definovať pojem „detstvo“. Vo „Výkladovom slovníku ruského jazyka“ od S. I. Ozhegova a N. Yu Shvedova je uvedená definícia: „Detstvo je skoré obdobie pred dospievaním, vek, obdobie života v tomto veku , prvá etapa životnej cesty človeka. Pozoruhodný poľský lekár a učiteľ Janusz Korczak považoval detstvo za základ života: „bez plného a naplneného detstva bude ďalší život chybný. V tom čase vynikajúci ruský učiteľ K. D. Ushinsky napísal: „Charakter človeka sa formuje predovšetkým v prvých rokoch života a skutočnosť, že sa tento charakter formuje v prvých rokoch, pevne leží, stáva sa druhým. Príroda... Všetko, čo sa človek následne naučí, nemá nikdy takú hĺbku ako všetko, čo sa naučil v detstve. Ja" v tomto svete dovoľujem všetko, čo ho obklopuje." S týmito vyjadreniami úplne súhlasím. Ich potvrdenie vidím v detstve, ktoré bolo naplnené spoločným čítaním kníh, ľudových piesní, vyrábaním remesiel, domácimi koncertmi, výletmi na klzisko a rybárčenie, do lesa na huby a lesné plody. Mal som šťastie – môj otec bol učiteľ, ako sa hovorí, od Boha. Pracoval na odbornom učilišti ako učiteľ. Bol veľmi milý a láskavý. Tínedžeri ho zbožňovali. A veľa času venoval nám, svojim deťom. Toto bol môj prvý ideálny príklad učiteľa. Áno, základ osobnosti sa formuje v detstve, pred školou. Koniec koncov, práve v tomto čase dieťa ako špongia absorbuje všetko, čo okolo seba vidí a počuje. Učí sa komunikovať a hrať sa s rovesníkmi. Jeho fantázia pracuje naplno. Je ľahko sugestibilný, a preto veľmi dôverčivý. Bábätko sa stále všetko učí, kopíruje tých dospelých, ktorí sú nablízku. Ale každé dieťa predškolského veku má v sebe malú iskierku svojej jedinečnosti, svojho talentu ukrytého hlboko v sebe. A úlohou dospelých je pomôcť tejto iskre vzplanúť do jasného plameňa, stať sa jasnou pochodňou, ktorá potom osvetľuje celý jeho život. Nie učiť, ale pomáhať „detskej mysli v jej práci na jej rozvoji“. Zároveň by dieťa malo mať zo svojich aktivít radosť, vyjadrovať sa, zlepšovať sa a zároveň sa cítiť sebavedomo. Riadiac sa heslom „Všetky deti sú talentované, len im treba pomôcť otvoriť sa,“ využívam pri práci s deťmi rôzne typy detských aktivít. Práve v procese hry, komunikácie, spoznávania sveta okolo nás a seba, spoznávania sveta hudby a výtvarného umenia, literatúry sa v mojich deťoch prebúdzajú nielen vnútorné rezervy, ale aj vedenie mentálnych procesov (vnímanie, pamäť , myslenie) sa formujú a rozvíjajú. Potvrdzuje to aj práca slávneho sovietskeho učiteľa V. A. Suchomlinského: „Deti by mali žiť vo svete krásy, hier, rozprávok, hudby, kreslenia, fantázie, kreativity.“ A tieto slová sú mi veľmi blízke. Celý deň mojich detí je plný hudby, rozprávok, hier a kreativity. S radosťou utekajú do škôlky. Vidím ich čakajúce, zvedavé oči, ich tváre žiariace smiechom a chápem, že sa zúčastňujem na veľmi dôležitom procese. V procese vytvárania všestranne a harmonicky rozvinutej osobnosti.

Slávny detský psychológ P. P. Blonsky napísal: „Jediná správna výchova je prirodzený rast duševnej sily dieťaťa, ktorý je v súlade s prirodzenými sklonmi dieťaťa. Veril, že dieťa treba vychovávať ako dieťa a považoval za potrebné dať svojmu detstvu príležitosť, aby sa prejavilo v celom rozsahu. Jeho slová sú, že v každom vekovom období treba „venovať pozornosť predovšetkým tomu, čo zodpovedá špecifickej vnímavosti daného obdobia, aby sme nepremeškali priaznivý moment“. Janusz Korczak považoval dieťa za „samostatnú „samostatnosť“, osobnosť nezávislú od inej vôle, hovoril o jeho plnej hodnote ako osoby a o vnútornej hodnote detstva ako skutočnej, a nie predbežnej fázy budúcnosti. "skutočný život. "Deti sú rovnaké ako dospelí, ale majú inú škálu pojmov, iné množstvo skúseností." V tomto období sa dieťa učí morálnym a univerzálnym hodnotám a formuje sa jeho postoj k svetu. V jeho osobnostnom súbore sa objavujú také vlastnosti ako dobrá vôľa, rešpekt, sebaúcta a pod.

Verím, že každý, kto pracuje s deťmi, si musí pamätať: predškolské detstvo je zvláštny svet. Má svoju kultúru, hodnoty, jazyk, pocity, činy, spôsob myslenia. Každé dieťa je bádateľ, objavuje svet okolo seba, spoznáva seba a svoje jedinečné schopnosti. Buďme vedľa neho, aby sme navrhli, pomohli, odhalili, podporili. A len ho milovať!"

Po druhé, boli navrhnuté nominácie, ktoré bolo potrebné predložiť projekt alebo popis vašich aktivít. vybral som si nominácia "Majster" a prezentované skupinový, vzdelávací a výskumný projekt práce s deťmi primárneho predškolského veku "Ahoj, zima-zima!", ktorý som strávil túto zimu so svojimi deťmi. Tento projekt bol zameraný na praktické riešenia problémov vývinu detí predškolského veku a zohľadňoval vnútornú hodnotu predškolského obdobia detstva. Na konci projektu bolo potrebné uviesť silné a slabé stránky projektu.

A do tretice bolo potrebné zabezpečiť videorozhovor „Rozhovor s rodičmi“. Tento rozhovor bol postavený vo forme samotnej prezentácie, kde som v odpovediach na otázky rodičov načrtla moje prístupy k výchove a rozvoju detí predškolského veku. Najťažšie pri tejto úlohe bolo vtesnať to do 2 minút vysielania.

Potom som vyplnila motivačný list zúčastniť sa letnej školy. Tu je: „Chcem sa zúčastniť Letnej školy, pretože sa chcem naučiť nové technológie, ktoré som ešte neovládal, aby som získal nové skúsenosti pre praktickú prácu s predškolákmi nové vedomosti, schopnosti a zručnosti, ale aj dobrý emocionálny náboj, pochopenie mojich skúseností na inej kvalitatívnej úrovni Dám na Letnú školu svoje praktické skúsenosti z práce ako pedagóga, tak aj ako organizátora prázdnin a školení výsledky školy využívam aj vo svojej práci a zdieľam ich v metodických združeniach okresu a kraja na stránkach môjho blogu na stránke Medzinárodného vzdelávacieho portálu, na stránke mojej predškolskej inštitúcie a na sociálnych sieťach Odnoklassniki a VKontakte. Potrebné dokumenty som priložil a poslal 27. apríla mi kolegovia zablahoželali k víťazstvu a získaniu grantu. .Veľmi sa z toho teším a povzbudzujem všetkých: buďte sebavedomejší, pracujte, tvorte, zdieľajte svoje skúsenosti a podarí sa vám to!

Celo ruská súťaž pomenovaná po. L.S. Vygotského, ktorá bola spustená 2. novembra 2017. Regionálnym prevádzkovateľom súťaže v Severozápadnom federálnom okruhu (NWFD) je Charitatívna nadácia Garant.

„Rybakovova nadácia“ zhrnula výsledky celoruskej súťaže pomenovanej po ňom. L.S. Vygotského, ktorá bola spustená 2. novembra 2017. Regionálnym prevádzkovateľom súťaže v Severozápadnom federálnom okruhu (NWFD) je Charitatívna nadácia Garant.

Do súťaže sa prihlásilo viac ako 300 učiteľov a študentov okresu. A v dôsledku toho sa Severozápadný federálny okruh dostal do prvej trojky medzi 8 federálnymi okresmi Ruskej federácie z hľadiska počtu víťazov súťaže - spolu 91 ľudí.

54 učiteľov predškolských vzdelávacích inštitúcií v okrese dostane finančnú podporu vo výške 50 tisíc rubľov, 16 študentov dostane štipendium vo výške 20 tisíc rubľov. Dodatočnú príležitosť - zúčastniť sa letnej školy „Rybárov nadácie“, ktorá sa bude konať v júli v Moskve, získalo 16 učiteľov a 5 študentov z oblastí Archangeľsk, Vologda, Leningrad, Kaliningrad, Murmansk, Novgorod. , republika Komi a Karélia. Všetci víťazi dostanú diplom a účastníci súťaže certifikáty.

Odborníci, ktorí sa podieľali na hodnotení prác súťažiacich, zaznamenali vysokú profesionalitu, zanietenosť a vypracovanie projektov a metodických materiálov prihlásených do súťaže.

Celo ruská súťaž pomenovaná po. L.S. Vygotsky sa tento rok konal už druhýkrát, ďalšia súťaž je naplánovaná na október 2018.

Súťažné materiály:

Súťaž sa koná vo všetkých federálnych okresoch Ruskej federácie

Súťažiaci

• učitelia predškolského veku pôsobiaci priamo v organizáciách vykonávajúcich výchovno-vzdelávaciu činnosť, ako aj mimo nich (formou rodinnej výchovy), a to aj formou e-learningu, ako aj využívajúci technológie dištančného vzdelávania s využitím internetu;
• študenti posledného ročníka vysokých škôl, študenti posledného ročníka stredných odborných učilíšť, študenti magisterského štúdia a postgraduálni študenti študujúci dennou formou v študijných odboroch - pedagogické vedy a humanitné vedy (v zmysle vyhlášky MŠ SR a Science of Russia z 12. septembra 2013 č. 1061), ktorí majú skúsenosti s prácou s deťmi vo veku od 2 mesiacov do 7 rokov alebo plánujú s nimi pracovať na profesionálnej báze.

Počet účastníkov z jednej vzdelávacej inštitúcie a organizácie nie je obmedzený.

Počet výhercov z jednej inštitúcie a organizácie nie je obmedzený.

Podmienky účasti v Súťaži pre predškolákov

Víťazi celoruskej súťaže pomenovaní po. L.S. Vygotsky 2016 sa môže zúčastniť Súťaže iba s nový projekt.

Aplikácia predstavuje projekt popisujúci technológiu, metódy práce s deťmi od 2 mesiacov do 7 rokov a/alebo ich rodičmi, ktorý už bol realizovaný, v súčasnosti sa realizuje alebo sa plánuje implementácia a výsledky projektu sú už známe. bola prijatá/plánovaná s uvedením jej účinnosti.

Pripravené videá budú zaradené do špeciálnej kategórie Súťaže s možnosťou získať hodnotnú podporu.

Podmienky účasti v Súťaži pre študentov posledných ročníkov vysokých škôl a stredných odborných učilíšť, študentov magisterského a postgraduálneho štúdia

Ak sa chcete zúčastniť súťaže, musíte:

Žiadateľ bude musieť:

1. Analyzujte podľa daného formátu a ponúknite praktické riešenie prípadu (pedagogickej situácie).
2. Popíšte reálnu pedagogickú situáciu z vlastnej praxe (podstata problému, vek detí, počet účastníkov, riešenie) a na základe sebaanalýzy zhodnoťte predložené riešenie.
3. Predložte po ukončení štúdia dlhodobý plán vlastnej realizácie v profesii.

Ďalšie príležitosti pre študentských uchádzačov o celoruskú súťaž pomenovanú po. L.S. Vygotsky:

• účasť na Letnej škole celoruskej súťaže pomenovanej po. L.S. Vygotského, ktorý sa bude konať v júli 2018.
• účasť na vzdelávacom zájazde/konferencii konanej v dňoch 15.3.2018 – 15.6.2018.

Žiadateľ má možnosť vyjadriť želanie zúčastniť sa na jednom z podujatí uvedených v zozname dodatočných príležitostí alebo sa nezúčastniť žiadneho.

Postup pre súťaž

Žiadosť o účasť v Súťaži sa podáva elektronicky prostredníctvom Osobná oblasťúčastníka na webovej stránke súťaže http://konkurs.rybakovfond.ru. Polia žiadosti je potrebné vyplniť v súlade s požiadavkami na ich obsah. Po vyplnení povinných polí prihlášky a umiestnení dokumentov v nej obsiahnutých sa prihláška zaeviduje a pridelí jej registračné číslo. Zodpovedajúci potvrdzujúci e-mail bude odoslaný na e-mailovú adresu uvedenú pri registrácii.

Materiály zaslané do Súťaže sa nevracajú a môžu byť použité na výskumné účely, publikácie v médiách a pri príprave vzdelávacích materiálov do Súťaže.

Postup posudzovania a hodnotenia žiadostí

Každú žiadosť posudzujú 2 (dvaja) odborníci v súlade s kritériami stanovenými v týchto pravidlách.

Konečné rozhodnutie o uznaní účastníkov za víťazov Súťaže sa prijíma na zasadnutí Odbornej rady súťaže (odkaz na stránku „Odborníci“).

Pri rozhodovaní o víťazoch súťaže Odbornou radou súťaže pri zachovaní ostatných podmienok majú prednosť prihlášky, ktoré boli podané skôr od začiatku prijímania prihlášok.

Zoznam výhercov Súťaže je zverejnený na webovej stránke http://konkurs.rybakovfond.ru najneskôr do 1. marca 2018.

Tu by mal byť súbor PDF na stiahnutie podmienok účasti v súťaži“

Podrobnosti o postupe konania súťaže a odoslaní žiadosti o účasť vám poskytnú koordinátori príslušného spolkového okresu (odkaz na stránku „Kontakty“).

Súťaž založila Rybakova nadácia za účasti regionálnych partnerov:

http://fondgarant.ru/ Fond charitatívneho rozvoja komunity „Garant“ (Arkhangelsk, Severozápadný federálny okruh, Centrálny federálny okruh, Severokaukazský federálny okruh + Južný federálny okruh)

http://siberiancenter.ru/ Charitatívna nadácia na podporu verejných iniciatív „Sibirsky“ (Novosibirsk, Sibírsky federálny okruh, Ďaleký východný federálny okruh)

http://cftyumen.ru/ Charitatívna nadácia pre rozvoj mesta Ťumen (Tjumen, Uralský federálny okruh, Volžský federálny okruh)

a s pomocou a informačnou podporou:

http://endowmentpstgu.ru/ Rozvojový fond Ortodoxnej humanitárnej univerzity St. Tikhon (Moskva)

http://profarmavir.ru/pravoedelo Medziregionálna verejná organizácia „Sociálne a právne centrum zdrojov“ (Armavir)

www.sluzhenye.org/1422518033/ Nižný Novgorod regionálna verejná organizácia na podporu sociálneho rozvoja „Service-NEXT“ (Nižný Novgorod)

Nadácia 100steps.rf na podporu mládežníckych iniciatív „Deň Tatiany“ (Chabarovsk)

• Súťaž o najlepšie projekty základného vedeckého výskumu
• RAS vyhlasuje na rok 2019 súťaže o nasledujúce zlaté medaily a ocenenia pomenované po vynikajúcich vedcoch

Súťaž štipendií a grantov pomenovaná po L.S. Vygotsky 2018

Celoruská súťaž štipendií a grantov pomenovaná po. L. S. Vygotskij.

Organizátor: charitatívna nadácia „Rybakovský fond“.

Cieľom súťaže je vyhľadávať, podporovať a popularizovať bystrých, tvorivých ruských odborníkov na predškolskú výchovu, ktorí sú schopní rozvíjať, aplikovať a šíriť moderné pedagogické postupy.

Učitelia predškolskej výchovy, študenti posledného ročníka vyšších a stredných odborných učilíšť, študenti magisterského a postgraduálneho štúdia dennou formou v učebných odboroch - "pedagogické vedy" a "humanitné vedy", ktorí majú skúsenosti s prácou s deťmi vo veku od 2 mesiacov sú pozvaní na účasť v súťaži do 7 rokov alebo plánujú s nimi spolupracovať na profesionálnej báze.

Projekty popisujúce technológiu, metódy práce s deťmi od 2 mesiacov do 7 rokov a/alebo ich rodičmi, ktoré už boli realizované, v súčasnosti sa realizujú alebo sa plánujú realizovať a výsledky projektu už boli prijaté/plánované, s uvedením o jeho účinnosti. Projekt by mal vychádzať zo základných princípov výchovy detí predškolského veku: zachovanie jedinečnosti a vnútornej hodnoty predškolského detstva ako dôležitej etapy celkového rozvoja človeka, ako obdobia života, ktoré je samo o sebe významné, bez akýchkoľvek podmienok , zabezpečenie vývinového charakteru predškolského vzdelávania s prihliadnutím na vek a individuálne danosti každého dieťaťa, učenie hrou, zapojenie rodiny do výchovno-vzdelávacieho procesu, rozvíjanie osobnosti každého dieťaťa, jeho komunikačné, kognitívne, umelecké a estetické schopnosti, sociálne zručnosti, fyzické schopnosti, ochrana a upevňovanie jeho zdravia. Okrem toho musíte pripraviť video na uvedenú tému projektu, umiestniť ho na www.youtube.com a skopírovať odkaz do prihlášky.

Pre súťaž sú študenti a absolventi povinní analyzovať podľa daného formátu a navrhnúť praktické riešenie prípadu (pedagogickej situácie). Popíšte reálnu pedagogickú situáciu z vlastnej praxe (podstata problému, vek detí, počet účastníkov, riešenie) a na základe sebaanalýzy zhodnoťte predložené riešenie. Predložte po ukončení štúdia dlhodobý plán vlastnej realizácie v profesii.

Každý uchádzač má právo podať do výberového konania najviac jednu prihlášku. Žiadosť o účasť v súťaži sa podáva elektronicky prostredníctvom osobného účtu účastníka na webovej stránke súťaže.

Ceny

• Pre víťazných učiteľov - grant 50 000 rubľov
• Pre víťazov študentov - jednorazové štipendium vo výške 20 000 rubľov
• Ďalšia príležitosť pre učiteľov: účasť na Letnej škole celoruskej súťaže pomenovanej po. L. S. Vygotského, ktorý sa bude konať v júli 2018. Príležitosť dostane prvých 100 učiteľov z hodnotiacej listiny, ktorí prejavili želanie zúčastniť sa Letnej školy. Na pokrytie nákladov spojených s účasťou na Letnej škole budú víťazovi pridelené ďalšie finančné prostriedky
  podpora.
• Ďalšia príležitosť pre učiteľov: účasť na vzdelávacom zájazde/konferencii konanej od 15. marca 2018 do 15. júna 2018. Pre dvoch výhercov z hodnotiacej listiny učiteľov, ktorí vyjadrili takúto túžbu. Týmto výhercom bude poskytnutá ďalšia finančná podpora na pokrytie nákladov spojených s účasťou na vybranom vzdelávacom zájazde/konferencii.
• Ďalšia príležitosť pre študentov: účasť na Letnej škole celoruskej súťaže pomenovanej po. L. S. Vygotsky, ktorá sa bude konať v júli 2018. Príležitosť dostane prvých 20 študentov z ratingovej listiny, ktorí prejavili želanie zúčastniť sa Letnej školy.
• Ďalšia príležitosť pre študentov: účasť na vzdelávacom zájazde/konferencii konanej od 15. marca 2018 do 15. júna 2018. Pre dvoch výhercov z rebríčka, ktorí vyjadrili takúto túžbu. Týmto výhercom bude poskytnutá ďalšia finančná podpora na pokrytie nákladov spojených s účasťou na vybranom vzdelávacom zájazde/konferencii.

Dňa 14. novembra 2018 príjem prihlášok do tretej Súťaže pomenovanej po. L.S. Vygotsky. Súťaž odštartovala prezidentka „Rybakovovej nadácie“ Jekaterina Rybáková na XIX. medzinárodných čítaniach na pamiatku L.S. Vygotsky „Metóda L.S. Vygotsky v moderných spoločenských praktikách.

Súťaže sa môžu zúčastniť učitelia predškolských zariadení a študenti vyšších magisterských stupňov, študenti vyšších ročníkov bakalárskeho a stredného odborného vzdelávania študujúci dennou formou v odboroch výcviku „pedagogické vedy“ a „humanitné vedy“, ktorí majú skúsenosti s prácou s deťmi vo veku od 2 mesiacov do 7 rokov alebo plánujete s nimi pracovať na profesionálnej báze.

Súťaž pomenovaná po L.S. Vygotsky je prvý program svojho druhu, ktorý sa zameriava výlučne na rozvoj predškolského vzdelávania a identifikáciu talentov medzi pracovníkmi v teréne. Je zameraná na vyhľadávanie, podporu a šírenie najlepších moderných pedagogických postupov v oblasti predškolského vzdelávania.

V rámci súťaže sa účastníci podelia o nápady týkajúce sa problematiky individualizácie vývinu detí, poznania vnútornej hodnoty predškolského obdobia rozvoja osobnosti, zapojenia rodičov do predškolského vzdelávania a rehabilitácie dôležitosti herných aktivít dieťaťa.

„Učiteľ predškolského veku zohráva kľúčovú úlohu pri formovaní základných hodnôt človeka už od raného detstva. L.S. Vygotsky videl veľký potenciál v organizovaní prostredia, ktoré umožňuje dieťaťu harmonicky rásť a rozvíjať sa. Hlavnou úlohou „Rybakovovej nadácie“ je vytvorenie takého sociálneho a vzdelávacieho prostredia, v ktorom každý učiteľ odhalí vnútornú energiu transformácie,“ povedala Ekaterina Rybakova, spoluzakladateľka Rybakovovej nadácie.

Pre účasť v súťaži je potrebné vyplniť online prihlášku na webovej stránke, pripraviť video na uvedenú tému projektu, umiestniť ho na portál www.youtube.com a skopírovať odkaz do prihlášky. Okrem vyplnenia hlavnej žiadosti o účasť v súťaži môžu účastníci poznačiť aj svoju túžbu zúčastniť sa letnej školy pomenovanej po ňom. L.S. Vygotského, na základnom školiacom seminári programu PROChildren, na základnom školiacom seminári o nezávislom hodnotení kvality služieb predškolských vzdelávacích inštitúcií „Škôlka pre deti“ alebo deklarovať svoje rozhodnutie zlepšiť kompetencie v rámci nezávisle vybranej medzinárodnej konferencie alebo náučný zájazd.

Víťazi celoruskej súťaže pomenovaní po. L.S. Vygotsky 2017, ktorý sa zúčastnil Letnej školy, sa tento rok do súťaže prihlásiť nemôže.