របៀបរៀបចំការប្រកួតប្រជែងអ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យ។ សកម្មភាព។ ពូ Styopa ថ្មីកំពុងធំឡើង

កាលពីសប្តាហ៍មុន ទីក្រុងមូស្គូបានស្គាល់ឈ្មោះ "អ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យបំផុត" ដែលបានប្រកួតប្រជែងដណ្តើមយកតំណែងនេះតាំងពីដើមខែតុលាមកម្ល៉េះ។ ការអានដោយភាពប៉ិនប្រសប់មានន័យថា៖ ទទួលបានសេចក្តីរីករាយពីការអាន ជ្រើសរើសសៀវភៅដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគុណភាពខ្ពស់ ការយកចិត្តទុកដាក់លើគ្រោង ការចាប់អារម្មណ៍លើតួរលេខរបស់អ្នកនិពន្ធ ហើយសំខាន់បំផុតគឺការអាចបង្ហាញដល់អ្នកដទៃអំពីមូលហេតុដែលសៀវភៅដែលអ្នកអាន។ ល្អ

ការប្រកួតប្រជែងប្រចាំឆ្នាំត្រូវបានរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តទីក្រុងនៃនាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងម៉ូស្គូ។ និយោជិតនៃបណ្ណាល័យសាលាណាមួយអាចអញ្ជើញកុមារឱ្យចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលប្រកួតប្រជែងដំបូង។ អ្នកចូលរួមត្រូវបានបែងចែកជាបីប្រភេទអាយុ៖ សិស្សថ្នាក់ទី 1-2, 3-4 និង 5-6 ។ ការរៀបចំធ្វើនៅផ្ទះសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា - ការបង្ហាញសៀវភៅដែលអ្នកចូលចិត្ត។ កុមារ​មិន​ត្រូវ​បាន​ផ្ដល់​អនុសាសន៍​ណា​មួយ​ទេ ការណែនាំ​តិច​ជាង​សៀវភៅ​ណា​ដែល​ត្រូវ​«ស្រឡាញ់»។ តាមការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេផ្ទាល់ សិស្សសាលាជ្រើសរើសការងារមួយ ហើយបង្ហាញវាដល់អ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតក្នុងទម្រង់ដែលពួកគេចាត់ទុកថាមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត៖ សៀវភៅត្រូវតែចាប់អារម្មណ៍ ហើយការនិយាយឡើងវិញសាមញ្ញនឹងមិនអាចជួយក្នុងរឿងនេះបានទេ។

ក្នុងចំណោមថ្នាក់ទី 1-2 អ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យល្អបំផុតគឺសិស្សមកពីសាលាលេខ 1125, 2120, 1194, 1239, 1284, 1529, 2048, 809, 1465, 1935, 2036, 89,2128,155 1158, សាលាអន្តរជាតិម៉ូស្គូ, សាលា Maryina Roshcha ។

នៅថ្នាក់ទី 3-4 អ្នកអានល្អបំផុតសិក្សានៅសាលារៀនលេខ 1980, 2009, 423, 1512, 1528, 1503, 2123, 1125, 1409, 1259, 1529, 89, 1034,125,1035,1034,125 , 712, 1434, នៅសាលា Romanov ។

អ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យបំផុតនៃថ្នាក់ទី 5-6 គឺសិស្សនៃសាលាលេខ 1368, 117, 1551, 712, 1434, 1584, 1583, 1241, 2123, 2129, 1476 "សាលា Romanov" ។

ខ្ញុំចង់ក្លាយជាភីភី!

បណ្ណារក្ស គ្រូបង្រៀន និងមាតាបិតាចូលរួមរៀបចំសម្រាប់បទបង្ហាញ។ កុមារខ្លួនឯងអាចនិយាយអំពីសៀវភៅដែលពួកគេចូលចិត្តដោយមានជំនួយពីគំនូរ ឬសិប្បកម្ម ថ្នាក់ទី 5 និងទី 6 អាចទប់ទល់នឹងស្លាយកុំព្យូទ័រដោយគ្មានមនុស្សពេញវ័យ។ ប៉ុន្តែដោយសារច្បាប់អនុញ្ញាតឱ្យមានទម្រង់នៃការបង្ហាញសៀវភៅណាមួយ ហើយផែនការមានច្រើន ការគាំទ្រសម្រាប់បេក្ខនារីវ័យក្មេងគឺចាំបាច់។ និយាយថា "សិប្បកម្មខ្លះ ផ្ទះ ប៉ម - មានទំហំធំណាស់ដែលពួកគេត្រូវបាននាំយកមកដោយឡាន" អ្នកជំនាញវិធីសាស្រ្ត Elizaveta Grechikhova.

«​យើង​មិន​មាន​អ្វី​! - បញ្ជាក់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ថា គ្មានអ្វីរារាំងការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារឡើយ អ្នកជំនាញវិធីសាស្រ្ត Valentina Kuleshova. "សិស្សថ្នាក់ទីមួយបានច្រៀងរ៉េប មានការសម្តែងជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃកាយសម្ព័ន្ធ អ្នកចូលរួមម្នាក់ រួមជាមួយនឹងប្អូនប្រុសរបស់គាត់ បានធ្វើស្គី"។

Georgy ពន្យល់ពីសម្លៀកបំពាក់របស់គាត់ថា "ខ្ញុំបានលង់ស្នេហ៍នឹងសៀវភៅអំពី Sherlock Holmes ហើយបានមកប្រកួតប្រជែងក្នុងរូបភាពអ្នកស៊ើបអង្កេតនេះ" ។

“តាមដំបូន្មានរបស់ម្តាយខ្ញុំ ខ្ញុំអានសៀវភៅមួយ។ វ្ល៉ាឌីសស្លាវ ក្រាភីវីណាបេក្ខនារី​ដែល​កាន់​ដាវ​ក្នុង​ដៃ​និយាយ​ថា “ក្មេង​ប្រុស​កាន់​ដាវ”។ "ខ្ញុំចូលចិត្តសៀវភៅ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងធ្វើរបង។"

សម្រាប់កុមារខ្លះ សៀវភៅដែលខ្លួនចូលចិត្តបំផុសគំនិតពួកគេ។ ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ. « ហាន់គ្រីស្ទានសិស្សថ្នាក់ទី 2 Maria បានបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់នាងចំពោះ "The Snow Queen" ជាកំណាព្យ។

និយាយថា "ខ្ញុំបានសួរបុរសថាតើពួកគេមានអារម្មណ៍ថា "នៅក្នុង" សៀវភៅនេះដែរឬទេ ប្រសិនបើពួកគេយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតួអង្គនោះ? វិធីសាស្រ្ត Valeria Kutuzova. - ក្មេងស្រីម្នាក់បានប្រាប់ខ្ញុំថានាងថែមទាំងយំពីអ្វីដែលនាងអាន។ ហើយម្នាក់ទៀតបានចូលជាតួអង្គ Pippi Longstocking ខ្លាំងណាស់ ដែលនាងមិនចង់លាងជម្រះគ្រឿងសម្អាងដែលនាងពាក់ក្នុងការប្រកួត”។

គំនិតរបស់អ្នករៀបចំ - ដើម្បីឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍លើសៀវភៅតាមរយៈកុមារដទៃទៀត - បានរកឃើញការបន្តដែលមិននឹកស្មានដល់: សៀវភៅដែលកុមារចូលចិត្តបានចាប់អារម្មណ៍ ... លើឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ អ្នករៀបចំចងចាំឪពុកដែលបានកត់ចំណាំលើការសម្តែងរបស់អ្នកចូលរួម ដំណាក់កាលសាលាដើម្បីពង្រីកបណ្ណាល័យផ្ទះរបស់អ្នក។ តើ​នេះ​មាន​ន័យ​ថា​អក្សរសិល្ប៍​កុមារ​បាន​«គ្រប់គ្រង​មិន​បាន» ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​មាន​សៀវភៅ​ជា​ច្រើន​ដែល​មិន​មែន​ជា​សៀវភៅ​ទាំង​អស់​ដែល​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ស្គាល់​ទេ?

សៀវភៅដែលសិស្សធ្វើបទបង្ហាញគឺភាគច្រើនស្គាល់បុគ្គលិកនៃមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តទីក្រុង។ ជាឧទាហរណ៍ សៀវភៅមួយក្បាលអំពីភាសារុស្សីដែលមានភាពសប្បាយរីករាយគឺថ្មី។ "វាមិនមែនទេ។ ប្រឌិតប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះ កុមារត្រូវបានគេយកទៅឆ្ងាយ ហើយអាចប្រាប់យើងដោយពណ៌ សូម្បីតែមនុស្សធំក៏ភ្ញាក់ផ្អើលដែរ!” - V. Kuleshova រីករាយ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសខ្ញុំត្រូវបានទាក់ទាញដោយការបោះពុម្ពអំណោយអំពីសមរភូមិបូរ៉ូឌីណូ - សិស្សម្នាក់បានរៀបចំកាសែតដែលរចនាដូចសតវត្សទី 19 ។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងស្រុកផ្សេងៗគ្នានៃទីក្រុងមូស្គូសៀវភៅដូចគ្នាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការសម្តែងរបស់កុមារអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំជាប់ៗគ្នា: សព្វថ្ងៃនេះរឿងនិទានយុវវ័យដ៏អស្ចារ្យ "Chasodei" និងសៀវភៅ "The Amazing Journey of Edward the Rabbit" គឺមានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងច្បាស់។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចរកបាននៅក្នុងបណ្ណាល័យ

នៅឆ្នាំនេះនៅដំណាក់កាលសាលានៃការប្រកួតប្រជែង "អ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យបំផុត" កុមារ 20 ពាន់នាក់ចង់ប្រាប់អំពីសៀវភៅ។ ជាញឹកញាប់នៅក្នុងអង្គការអប់រំនេះគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកពិតប្រាកដនៃការអាន។

អ្នកឈ្នះពីសាលាចូលរួមក្នុងវគ្គជម្រុះបន្ទាប់។ កម្រងសំណួរដ៏លំបាកមួយត្រូវបានបន្ថែមទៅបទបង្ហាញសៀវភៅ។ សំណួរសម្រាប់វាត្រូវបានចងក្រងដោយផ្អែកលើស្នាដៃពីបញ្ជី ដែលផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ វារួមបញ្ចូលសៀវភៅដោយអ្នកនិពន្ធក្នុងស្រុក និងបរទេស ដែលបណ្ណារក្សកត់សម្គាល់ថាជាសៀវភៅពេញនិយមបំផុតនាពេលថ្មីៗនេះ ដំណើរការដោយអ្នកប្រារព្ធពិធី ការបោះពុម្ពដែលបានណែនាំដោយក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលការរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងមិនតម្រូវឱ្យឪពុកម្តាយទិញនៅបណ្ណាគារទេ: សៀវភៅណាមួយនៅក្នុងបញ្ជីគឺនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។

ជាពិសេស ដើម្បីប្រលងជាប់ដោយជោគជ័យ សិស្សថ្នាក់ទី 1-2 ត្រូវចេះ "Puss in Boots" ឱ្យបានច្បាស់។ C. Perrault"អំពី Vera និង Anfisa" ដោយ E. Uspensky "Fomka the Polar Bear" V. Chaplina. នៅថ្នាក់ទី 3-4 យើងអាន "ឆ្កែដំឡូង" យូ"ដំណើរដ៏អស្ចារ្យរបស់ Nils ជាមួយ ក្ងានព្រៃ» S. Lagerlöfសៀវភៅអំពី Carlson A. Lindgren. ហើយបញ្ជីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 5-6 រួមមាន "កុមារនៃជំនួយការប្រធានក្រុម" J. Verna"Bezhin Meadow" I. Turgenevaនិងល។

ដំណាក់​កាល​នេះ​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ដោយ​មជ្ឈមណ្ឌល​វិធីសាស្ត្រ​ទីក្រុង​ក្នុង​បណ្ណាល័យ​នៃ​មន្ទីរ​វប្បធម៌​ក្នុង​រាជធានី​នីមួយៗ។ ការប្រកួតប្រជែង "អ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យបំផុត" គឺជាការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារយៈពេលវែង។ ទម្រង់នៃកម្រងសំណួរអាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់បណ្ណាល័យ។ ឧទាហរណ៍ បណ្ណាល័យមួយនៅភាគនិរតីត្រូវបានបំពាក់ដោយកុំព្យូទ័រ ហើយវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីរៀបចំសំណួរអន្តរកម្ម។ បុគ្គលិកបណ្ណាល័យនៅ Butovo បានដើរតាមផ្លូវផ្សេង ពួកគេធ្វើដំណើរស្វែងរក៖ ក្មេងៗបានផ្លាស់ប្តូរពី rack ទៅ rack ជាកន្លែងដែលពួកគេស្វែងរកវត្ថុដែលទាក់ទងនឹងសៀវភៅផ្សេងៗ។

នៅដំណាក់កាលទីក្រុង បញ្ហាកាន់តែស្មុគស្មាញ។ ការប្រកួតបញ្ញវន្តចុងក្រោយធ្វើឡើងនៅក្នុងនាយកដ្ឋាន Creative Travels នៃបណ្ណាល័យ Brothers Grimm លេខ 12 ដែលដាក់ឈ្មោះតាម។ I. Bunina ។ “យើង​មាន​អំណរគុណ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​បុគ្គលិក​បណ្ណាល័យ។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត អ្នកចូលចិត្តពិតប្រាកដ” កត់សម្គាល់ការរួមចំណែករបស់សហសេវិករបស់ V. Kutuzov ។

សមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យគឺជាអ្នកនិពន្ធ តួសម្តែង និងបុគ្គលិកនៃបណ្ណាល័យម៉ូស្គូ។ ជាការពិតណាស់ រង្វាន់គឺជាសៀវភៅ។ ពួកគេត្រូវបានបោះពុម្ពជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីបោះពុម្ពរដ្ឋាភិបាលទីក្រុងម៉ូស្គូ។

ពូ Styopa ថ្មីកំពុងធំឡើង

E. Grechikhova និយាយ​ថា​៖ «​ការ​អាន​គឺ​ជា​ការ​រីករាយ​ដែល​ពិបាក​ប្រៀបធៀប​នឹង​អ្វី​ៗ​ទាំងអស់​។ - តាមរយៈការអាន កុមាររៀនសរសេរបានត្រឹមត្រូវ និងនិយាយបានត្រឹមត្រូវ។ សៀវភៅជួយស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរជាច្រើន ពីព្រោះមនុស្សរាប់ពាន់នាក់បានរស់នៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ និងចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេជាមួយមនុស្សជាតិទាំងអស់។ ដំណោះ​ស្រាយ​ចំពោះ​បញ្ហា​ណា​មួយ​ត្រូវ​បាន​រៀប​រាប់​រួច​ហើយ​នៅ​ក្នុង​សៀវភៅ វា​នឹង​ជា​រឿង​ឆោតល្ងង់​ដែល​មិន​ប្រើ​វា។ សៀវភៅ​ជំរុញ​ចិត្ត​មនុស្ស​ឲ្យ​កែ​លម្អ​ខ្លួន​ឯង។ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវចេះអានសៀវភៅ។ របៀបដែលអ្នកប្រើចំណេះដឹងដែលអ្នកទទួលបាន និងថាតើអ្នកប្រើវាទាល់តែសោះ វាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការអាន។ មាន​មនុស្ស​ចេះ​គ្រប់​យ៉ាង ប៉ុន្តែ​មិន​ធ្វើ​អ្វី​សោះ»។

តើសៀវភៅ "ឈ្នះ-ឈ្នះ" អ្វីខ្លះដែលឪពុកម្តាយអាចណែនាំដល់កូនៗរបស់ពួកគេ? នេះ​បើ​តាម​បុគ្គលិក​នៃ​មជ្ឈមណ្ឌល​វិធីសាស្ត្រ​ទីក្រុង ដែល​ដឹកនាំ​ដោយ ម៉ារីយ៉ាណា លីបេដេវ៉ាអ្នកមិនអាចជឿទុកចិត្តលើបណ្ណាគារដោយងងឹតងងល់ជាមួយនឹងការចាត់ថ្នាក់នៃអក្សរសិល្ប៍កុមារដ៏សម្បូរបែបរបស់ពួកគេ។ បុគ្គលិកបណ្ណាល័យគឺល្អបំផុតដើម្បីរុករកភាពខុសគ្នានៃផលិតផលថ្មី។ អ្វីដែលអ្នកពិតជាមិនអាចខុសនោះគឺសៀវភៅដែលបានសាកល្បងពេលវេលា៖ កុមារសម័យទំនើប ដូចដែលការប្រកួតប្រជែងបានបង្ហាញ នៅតែចូលចិត្តអាន Treasure Island សៀវភៅ អិល កាស៊ីល។, រឿង​ព្រេង​និទាន បាហ្សាវ៉ាហើយពួកគេស្រឡាញ់វាខ្លាំងណាស់ S. Mikhalkova. និយាយអញ្ចឹងនៅឯការប្រកួតប្រជែងដែលទើបតែបានបញ្ចប់មិនមានការប្រកួតប្រជែងក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួម "ជាមួយនាមត្រកូល Stepanov និងឈ្មោះដំបូង Stepan" ។ សិស្សសាលា ស្តេផាន ស្តេផានណូវបានផ្តល់ចម្លើយពេញលេញបែបនេះចំពោះសំណួរដែលគណៈវិនិច្ឆ័យដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរបានកំណត់ថាគាត់ជាអ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យ។

មជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តទីក្រុងនៃនាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងម៉ូស្គូ ចាប់តាំងពីខែតុលាឆ្នាំ 2017រៀបចំការប្រកួត " អ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យបំផុត។" ដំណើរទេសចរណ៍ដំបូងរបស់គាត់គឺធ្វើឡើងដោយបណ្ណារក្សសាលាក្នុង អង្គការអប់រំរបៀបដែលមាត្រដ្ឋាននៃការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានសម្រេច។ នៅដំណាក់កាលនេះចំណងជើង "អ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យបំផុតរបស់សាលា" ត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។

IN ខែមករា-មីនា 2018ដំណើរទេសចរណ៍អន្តរស្រុកនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃបណ្ណាល័យនៃនាយកដ្ឋានវប្បធម៌ទីក្រុងម៉ូស្គូដែលនឹងកំណត់អ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យបំផុត។ អ្នកឈ្នះនៅក្នុង ខែមីនា ឆ្នាំ 2018នឹងចូលរួមក្នុងដំណើរទេសចរណ៍ទីក្រុង ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកឈ្នះនៃកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងទីក្រុងនឹងត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។

ជុំនីមួយៗចាប់ផ្តើមដោយបេក្ខជនបង្ហាញសៀវភៅដែលពួកគេចូលចិត្ត។ រឿងរ៉ាវត្រូវបានអមដោយវីដេអូ និងការតាំងពិពណ៌ដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកចូលរួមនៃការប្រកួតប្រជែង។ បន្ទាប់មកមានភារកិច្ចប្រកួតប្រជែង ទាំងនេះគឺជាកម្រងវីដេអូ ដំណើរស្វែងរក ហ្គេមដែលអ្នកចូលរួមនឹងបង្ហាញចំណេះដឹងអំពីស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ី និងបរទេស។

ព័ត៌មាននិងការគាំទ្រវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានផ្តល់ដោយមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តទីក្រុងនៃនាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងម៉ូស្គូនៅលើគេហទំព័រ http://mosmetod.ru ។

គោលដៅ និងគោលបំណងនៃការប្រកួត៖

• ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះសៀវភៅនិងការអាន;
• ប្រជាប្រិយភាពនៃការអាន;
• ការធ្វើឱ្យសកម្មនិងការអភិវឌ្ឍនៃការអានប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស;
• បង្កើតរូបភាពវិជ្ជមាន និងទាក់ទាញរបស់មនុស្សអាន;
• ការកែលម្អវិធីសាស្រ្តនៃការងាររបស់មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន និងបណ្ណាល័យជាមួយសិស្ស និងគ្រូ។

សិស្សថ្នាក់ទី 1-6 នៃអង្គការអប់រំនៅទីក្រុងម៉ូស្គូអាចចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង។

• ប្រភេទអាយុទី 1 - សិស្សថ្នាក់ទី 1-2;
• ប្រភេទទី 2 - សិស្សថ្នាក់ទី 3-4;
• ប្រភេទអាយុទី 3 - សិស្សថ្នាក់ទី 5-6 ។

ដំណាក់កាលសាលាត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងអង្គការអប់រំ។

អ្នកឈ្នះនៃដំណាក់កាលសាលាត្រូវបានតែងតាំងសម្រាប់ដំណាក់កាលជម្រុះ - មនុស្សម្នាក់មកពីអង្គការអប់រំក្នុងប្រភេទអាយុនីមួយៗ។

អ្នកឈ្នះនៃវគ្គជម្រុះឈានទៅវគ្គទីក្រុង។

វគ្គជម្រុះនិងទីក្រុងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅបណ្ណាល័យនៃនាយកដ្ឋានវប្បធម៌ទីក្រុងម៉ូស្គូ។

ភារកិច្ចប្រកួតប្រជែងក្នុងទម្រង់នៃកម្រងសំណួរសម្រាប់វគ្គជម្រុះ និងដំណាក់កាលទីក្រុងនៃការប្រកួតប្រជែងគឺផ្អែកលើស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រខាងក្រោម៖

ថ្នាក់ទី ១-២៖

Mikhalkov S.V. "ពូ Styopa", "ពូ Styopa គឺជាប៉ូលីស", "ពូ Styopa និង Egor";

Nosov N.N. "ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Dunno និងមិត្តរបស់គាត់", "Dunno in the Sunny City";

Perrault Charles "Puss in Boots", "Little Red Riding Hood";

Uspensky E. N. "អំពី Vera និង Anfisa";

Chaplina V.V. "Fomka គឺជាកូនខ្លាឃ្មុំប៉ូល", "Fomka ស្គាល់ ... ", "Fomka ក្លាយជាគ្រោះថ្នាក់";

Chukovsky K.I. "Moidodyr";

ថ្នាក់ទី ៣-៤៖

Aksakov S.T. "ផ្កា Scarlet";

Dragunsky V. Yu. "គាត់នៅរស់ហើយភ្លឺ!", "ក្មេងស្រីនៅលើបាល់", "ពិតប្រាកដ 25 គីឡូក្រាម";

Prishvin M. M. "Cat", "Floors of the Forest", "Golden Meadow", "Zhurka";

Koval Yu. I. "ឆ្កែដំឡូង";

Lagerlöf Selma "ដំណើរដ៏អស្ចារ្យរបស់ Nils ជាមួយសត្វក្ងានព្រៃ";

Lindgren A. “Carlson បង្ហាញខ្លួនម្តងទៀត ដែលរស់នៅលើដំបូល”;

ថ្នាក់ទី ៥-៦៖

Bazhov P.P. "ប្រអប់ Malachite", "ម្ចាស់ភ្នំស្ពាន់";

Verne Jules "កូនរបស់ប្រធានក្រុម Grant";

Kassil L.A. "Conduit និង Schwambrania";

Krapivin V.P. "ក្មេងប្រុសដែលមានដាវ";

Stevenson R.L. "Treasure Island";

Turgenev I.S. "Bezhin Meadow" ។

លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងគឺការបញ្ជូនកិច្ចការផ្ទះ។

សិស្សថ្នាក់ទី 1-4 និយាយអំពីសៀវភៅដែលពួកគេចូលចិត្ត (មិនលើសពី 3 នាទី) ដោយព្យាយាមចាប់អារម្មណ៍ទស្សនិកជន និងសមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យក្នុងការអានសៀវភៅដែលពួកគេចូលចិត្ត បង្ហាញរូបភាព និងសិប្បកម្មផ្សេងៗសម្រាប់ការងារដែលពួកគេចូលចិត្ត។

សិស្សថ្នាក់ទី 5-6 និយាយអំពីសៀវភៅដែលពួកគេចូលចិត្ត (មិនលើសពី 3 នាទី) ដោយព្យាយាមចាប់អារម្មណ៍ទស្សនិកជន និងសមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យក្នុងការអានសៀវភៅដែលពួកគេចូលចិត្ត ហើយធ្វើបទបង្ហាញតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិច អមនឹងសាច់រឿង។

អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗត្រូវដាក់បញ្ជីសៀវភៅដែលបានអាន (រយៈពេល 6 ខែ) នៅពេលចុះឈ្មោះ។

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

១.១. បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះកំណត់នីតិវិធីសម្រាប់ការរៀបចំការប្រកួតនៅទីក្រុងមូស្គូនៃបណ្ណាល័យសាលា "អ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យបំផុត" (តទៅនេះហៅថាការប្រកួតប្រជែង) លក្ខខណ្ឌនៃការចូលរួមនិងសមាសភាពនៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំការប្រកួតប្រជែង (តទៅនេះហៅថាការរៀបចំ។ គណៈកម្មាធិការ) ។

១.២. អ្នករៀបចំកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងគឺស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋ មជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តទីក្រុងនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។

១.៣. ដៃគូនៃការប្រកួតប្រជែងគឺទស្សនាវដ្តី "Luchik 6+" និងក្រុមហ៊ុន "LitRes" ។

១.៤. ព័ត៌មាន និងជំនួយផ្នែកវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានផ្តល់ដោយមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តទីក្រុងនៃនាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងម៉ូស្គូនៅលើគេហទំព័រ

1.5. គោលដៅនិងគោលបំណងរៀបចំការប្រកួត៖

• ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះសៀវភៅនិងការអាន;
• ប្រជាប្រិយភាពនៃការអាន;
• ការធ្វើឱ្យសកម្មនិងការអភិវឌ្ឍនៃការអានប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស;
• បង្កើតរូបភាពវិជ្ជមាន និងទាក់ទាញរបស់អ្នកអាន។

2. កាលបរិច្ឆេទនៃការប្រកួតប្រជែង

២.១. ការប្រកួតធ្វើឡើងជាបីដំណាក់កាល៖

ដំណាក់កាលទី 1- សាលារៀន - ខែតុលា - វិច្ឆិកា 2018;
ដំណាក់កាលទី 2- វគ្គជម្រុះ - ខែមករា - មីនា 2019;
ដំណាក់កាលទី 3- ទីក្រុង - ខែមីនា 2019 ។

២.២. ការចុះឈ្មោះអង្គការអប់រំសម្រាប់ការចូលរួមត្រូវបានអនុវត្ត រហូតដល់ថ្ងៃទី ១៥ ខែ តុលា ឆ្នាំ ២០១៨អនឡាញ

២.៣. ការចុះឈ្មោះអ្នកចូលរួមសម្រាប់ដំណាក់កាលទី 2 ត្រូវបានអនុវត្តតាមអេឡិចត្រូនិក រហូតដល់ថ្ងៃទី 1 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2018អនឡាញ។

3. នីតិវិធីសម្រាប់រៀបចំការប្រកួត

៣.១. សិស្សថ្នាក់ទី 1-6 នៃអង្គការអប់រំនៅទីក្រុងម៉ូស្គូអាចចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង។

៣.២. ការប្រកួត​នេះ​ធ្វើឡើង​ជា​បី​ប្រភេទ​អាយុ​៖

• ប្រភេទអាយុទី 1 - សិស្សថ្នាក់ទី 1-2;
• ប្រភេទទី 2 - សិស្សថ្នាក់ទី 3-4;
• ប្រភេទអាយុទី 3 - សិស្សថ្នាក់ទី 5-6 ។

3.3. ដំណាក់កាលសាលាត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងអង្គការអប់រំនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។

៣.៤. បើក ដំណាក់កាលជម្រុះអ្នកឈ្នះនៃដំណាក់កាលសាលាត្រូវបានតែងតាំង មនុស្សម្នាក់មកពីអង្គការអប់រំក្នុងប្រភេទអាយុនីមួយៗ។

៣.៥. បើក ដំណាក់កាលទីក្រុងអ្នកឈ្នះនៃវគ្គជម្រុះត្រូវបានតែងតាំង។

៣.៦. វគ្គជម្រុះនិងទីក្រុងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅបណ្ណាល័យនៃនាយកដ្ឋានវប្បធម៌ទីក្រុងម៉ូស្គូ។

៣.៧. ភារកិច្ចប្រកួតប្រជែងសម្រាប់វគ្គជម្រុះ និងទីក្រុងនៃការប្រកួតប្រជែងគឺផ្អែកលើស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រខាងក្រោម៖

ថ្នាក់ទី ១-២៖

Bianchi V.V. "ផ្ទះព្រៃ", "ច្រមុះអ្នកណាល្អជាង?", "អ្នកណាច្រៀងជាមួយអ្វី?", "តើអ្នកណាមានផ្ទះល្អជាង?", "តើសត្វក្រៀលចំណាយពេលរដូវរងានៅឯណា?", "ជើងរបស់អ្នកណា?"

Dragunsky V.Yu. "អាថ៌កំបាំងតែងតែច្បាស់";

Zoshchenko M.M. "សំខាន់​បំផុត";

Mayakovsky V.V. "អ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់", "អ្នកណាទៅជា?";

Tokmakova I.P. "Alya, Klyaksich និងអក្សរ A" ។

ថ្នាក់ទី ៣-៤៖

Gaidar A.P. "Timur និងក្រុមរបស់គាត់";

Krylov អាយ.អេ. “ក្អែក និងកញ្ជ្រោង”, “សត្វស្វា និងវ៉ែនតា”, “ស្វាន, Pike និងមហារីក”, “ស្រមោច និងស្រមោច”, “កញ្ជ្រោង និងទំពាំងបាយជូ”, “ត្រីមាស”, “ដំរី និងពក”;

Platonov A.P. "Nikita", "ព្យុះផ្គររន្ទះខែកក្កដា";

Pushkin A.S. "រឿងនិទានរបស់ Tsar Saltan នៃវីរបុរសដ៏រុងរឿងនិងអស្ចារ្យរបស់គាត់ព្រះអង្គម្ចាស់ Guidon Saltanovich និងម្ចាស់ក្សត្រី Swan ដ៏ស្រស់ស្អាត";

Tolstoy L.N. "សមមិត្តពីរនាក់" ។

ថ្នាក់ទី ៥-៦៖

Dashevskaya N.S. "ខ្ញុំមិនមែនជាហ្វ្រាំង";

Gogol N.V. "រាត្រីមុនបុណ្យណូអែល";

Lagerlöf S. “The Wonderful Journey of Nils with Wild Geese” (Lyubarskaya A., ការបកប្រែ);

Parr Maria “Waffle Heart” (Drobot O.D., ការបកប្រែ);

Seton-Thompson E. "រឿងនិទាននៃសត្វ" (Chukovsky N. ការបកប្រែ) (Domino ។ - Mustang pacer ។ - នៅក្នុងផ្លូវរបស់សត្វក្តាន់។ - Bingo. Lobo ។ - រោមចៀម - បំពង់កក្រហម - ចំណុចប្រាក់។ - ជីវិត សត្វខ្លាឃ្មុំពណ៌ប្រផេះ - ចចកវីននីប - រ៉ូយ៉ាល់អាណាឡូស្តង់កា - សេះស - ធីតូ។

Larry Y. L. "ដំណើរផ្សងព្រេងមិនធម្មតារបស់ Karik និង Valya" ។

៣.៨. លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងគឺការបញ្ជូនកិច្ចការផ្ទះ។

សិស្សថ្នាក់ទី 1-4 និយាយអំពីសៀវភៅដែលពួកគេចូលចិត្តរយៈពេល 2-3 នាទី ដោយព្យាយាមចាប់អារម្មណ៍ទស្សនិកជន និងសមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យក្នុងការអានសៀវភៅដែលពួកគេចូលចិត្ត បង្ហាញរូបភាព និងសិប្បកម្មផ្សេងៗសម្រាប់ការងារដែលពួកគេចូលចិត្ត។

សិស្សថ្នាក់ទី 5-6 និយាយអំពីសៀវភៅដែលពួកគេចូលចិត្តរយៈពេល 2-3 នាទី ដោយព្យាយាមធ្វើឱ្យទស្សនិកជន និងសមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអានសៀវភៅដែលពួកគេចូលចិត្ត ហើយធ្វើបទបង្ហាញតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិច អមជាមួយសាច់រឿង។

៣.៩. ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងគឺស្ម័គ្រចិត្ត។

4. គណៈកម្មាធិការរៀបចំ និងគណៈវិនិច្ឆ័យ

៤.១. ដើម្បីដឹកនាំការប្រកួត គណៈកម្មាធិការរៀបចំការប្រកួតត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលភារកិច្ចមានដូចជា៖

• ធានាការប្រព្រឹត្តនៃការប្រកួតប្រជែងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះ;
• ធានាលក្ខខណ្ឌស្មើគ្នាសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់;
• ការបង្កើតគណៈកម្មការប្រកួតប្រជែង;
• ការអភិវឌ្ឍលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃចំណេះដឹងរបស់អ្នកចូលរួម។

៤.២. ភារកិច្ចរបស់គណៈកម្មការប្រកួតរួមមានៈ

• ផ្តល់ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់;
• ការកំណត់អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួត។

៤.៣. សមាសភាពគណៈកម្មការរៀបចំការប្រកួត៖

• Lukutin A.V. - ប្រធាននាយករងនៃមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តទីក្រុងនៃនាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងម៉ូស្គូ;
• Shestun N.G. - អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការរៀបចំ នាយកបណ្ណារក្សនៃនាយកដ្ឋានទេសចរណ៍ច្នៃប្រឌិត Brothers Grimm នៃបណ្ណាល័យលេខ 12 ។ I. A. Bunina ស្ថាប័នថវិការដ្ឋនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ បណ្ណាល័យកណ្តាលនៃស្រុករដ្ឋបាលកណ្តាល;
• Kutuzova V.S. - សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំអ្នកវិធីសាស្រ្តនៃមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តទីក្រុងនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ;
• Sukhinov S.S. - សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំ បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស អ្នកនិពន្ធ សមាជិកនៃសហភាពអ្នកនិពន្ធនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ម្ចាស់ជ័យលាភីនៃជនជាតិរុស្ស៊ីទាំងអស់ និង ការប្រកួតអន្តរជាតិម្ចាស់ពានរង្វាន់រដ្ឋាភិបាលរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យវប្បធម៌សម្រាប់ឆ្នាំ 2014;
• Shcheglova I.V. - សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំ, អ្នកនិពន្ធ, សមាជិកនៃសហភាពអ្នកនិពន្ធនៃប្រទេសរុស្ស៊ី;
• Gaslov G.D. - សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំ, ប្រធានបណ្ណារក្សនៃនាយកដ្ឋានរៀបចំនិងវិភាគនៃប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យកណ្តាលទីក្រុងម៉ូស្គូនៃស្រុករដ្ឋបាលភាគខាងត្បូង;
• Pirogov L.V. - សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំ។ នាយកនិពន្ធគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ "ការសិក្សាអក្សរសាស្ត្រ" ។

ដំណាក់​កាល​ទី​ពីរ​នៃ​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​អក្សរសាស្ត្រ​ថ្នាក់​តំបន់ "អ្នក​អាន​ដែល​មាន​ទេពកោសល្យ​បំផុត" បាន​បញ្ចប់​ហើយ។ វាត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃការប្រមូលផ្តុំរបស់កុមារនៃបណ្ណាល័យលេខ 92 - មជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ដាក់ឈ្មោះតាម។ K.I. Chukovsky ។ ដំណាក់កាលដំបូងបានធ្វើឡើងនៅមុននេះ ក្នុងបណ្ណាល័យលេខ ៧១។ ដូច្នេះហើយ ក្មេងទន្សាយសៀវភៅ ត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណ ដែលនឹងត្រូវការពារកិត្តិយស នៃសង្កាត់រដ្ឋបាលបូព៌ា នៅដំណាក់កាលក្រុង ដែលគ្រោងធ្វើនៅពាក់កណ្តាលខែមីនា នៅក្នុងបណ្ណាល័យដែលមានឈ្មោះតាម . បងប្អូន Grimm ។ ជ័យលាភី​មួយ​រូប​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​ជុំ​មណ្ឌល​គឺ​ជា​សិស្ស​មក​ពី​សាលា​លេខ ៤២៣ ឈ្មោះ Alexander Salov។

នៅក្នុងបណ្ណាល័យទី 71 សិស្សថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 បានប្រមូលផ្តុំគ្នាសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង "អ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យបំផុត" ។ ពួកគេទាំងអស់គ្នាត្រូវធ្វើ កិច្ចការ​ផ្ទះ៖ រៀបចំបទបង្ហាញនៃសៀវភៅដែលអ្នកចូលចិត្ត និង ការងារច្នៃប្រឌិត. នៅក្នុងការប្រជុំនៅក្នុងបណ្ណាល័យ បេក្ខនារីបានប្រកួតប្រជែងក្នុងសំណួរអក្សរសាស្ត្រ។

ការធ្វើតេស្តបានបង្ហាញថាល្អបំផុត។ ពួកគេគឺ Yana Matveeva (សាលាលេខ 1752), Nikita Chaplygin (សាលាលេខ 2016) និង Oleg Dolmatov (សាលាអន្តរជាតិម៉ូស្គូ) ។

អ្នកតំណាងនៃក្រុមអាយុពីរផ្សេងទៀតបានប្រកួតប្រជែងនៅមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ Chukovsky: ថ្នាក់ទី 3-4 និងថ្នាក់ទី 5-6 ។ សរុបមក មានសិស្សសាលាជាងហាសិបនាក់បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតនេះ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការបង្ហាញសៀវភៅដែលពួកគេចូលចិត្ត ពួកគេបានធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ "ស្ថានីយ៍អក្សរសាស្ត្រ" ។ នៅ​ពេល​នីមួយៗ ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឲ្យ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ការងារ​ខ្លះ ការងារអក្សរសាស្ត្រឬតួអក្សរ។

ប្រធានបណ្ណាល័យ Anna Epishenkova បានសង្កត់ធ្ងន់ថា រឿងសំខាន់នៅក្នុង "អ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យបំផុត" គឺសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីសៀវភៅដែលអ្នកអាន។ ដង្កូវ​សៀវភៅ​បាន​ប្រកួតប្រជែង​គ្នា​អស់​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ ហើយ​ទំនៀម​ទម្លាប់​ខ្លះ​បាន​អភិវឌ្ឍ​រួច​ទៅ​ហើយ។ ជាឧទាហរណ៍ ការសម្តែងសំលៀកបំពាក់មួយត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត - នៅពេលដែលបេក្ខនារីស្លៀកពាក់សំលៀកបំពាក់មួយ ឬមួយផ្សេងទៀតកំឡុងពេលសម្តែង។ វីរបុរសអក្សរសាស្ត្រ. លើសពីនេះ កុមារធ្វើសិប្បកម្ម គំនូរដោយផ្អែកលើគ្រោងនៃសៀវភៅ ឬអមដំណើររឿងរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការបង្ហាញវីដេអូ។

ដោយមិនសង្ស័យការចូលរួមរបស់កវី Dina Burachevskaya ក្នុងការប្រកួតប្រជែងបានក្លាយជាប្រពៃណីដ៏ល្អ។ នាងបានអានកំណាព្យដ៏អស្ចារ្យរបស់នាង ពោរពេញដោយភាពកំប្លុកកំប្លែង រក្សាអារម្មណ៍របស់អ្នកដែលបានប្រមូលផ្តុំ។

ដោយបានបូកសរុបលទ្ធផល គណៈវិនិច្ឆ័យបានដាក់ឈ្មោះអ្នកឈ្នះចំនួន 7 នាក់ដែលបានឈានដល់វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃជុំទីក្រុង។ ហើយម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេគឺ Alexander Salov ជាសិស្សថ្នាក់ទី 4 នៅសាលាលេខ 423 ។ សៀវភៅសំណព្វដែល Sasha បង្ហាញគឺ "The Bronze Bird" ដោយ Anatoly Rybakov ។ និយាយអញ្ចឹងគាត់គឺជាអ្នកអានសកម្មនៃបណ្ណាល័យទី 92 ។

នៅថ្ងៃដំបូងនៃខែកុម្ភៈ សិស្សថ្នាក់ទី 4 នៅសាលារបស់យើងឈ្មោះ Maria Belyaeva បានចូលរួម ហើយបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ក្នុងការប្រកួតអន្តរមណ្ឌលនៃទីក្រុង "The Most Talented Reader" ដែលរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តទីក្រុង។

ការចូលរួមរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 4 របស់យើងនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងដ៏គួរឱ្យរំភើបនេះបានក្លាយជាប្រពៃណីដ៏ល្អមួយ ប៉ុន្តែជាលើកដំបូងដែលក្មេងស្រីមិនខ្លាចក្នុងការចូលរួមនោះទេ។ Masha បានក្លាយជាអ្នកឈ្នះក្នុងការប្រកួតជុំសាលា ដែលជើងឯកត្រូវបានកំណត់ដោយចំនួនសៀវភៅដែលបានអានពីបណ្ណាល័យសាលា។ លើស​ពី​នេះ នាង​ត្រូវ​អាន​សៀវភៅ ៨ ក្បាល​ទៀត​សម្រាប់​ការ​ប្រកួត។
ជាលទ្ធផលនាងបាន "ធ្វើដំណើរ" តាមរយៈពួកគេបួននាក់: "កូនប្រុសនៃកងវរសេនាធំ" ដោយ V.P. Kataeva, "The Kingdom of Crooked Mirrors" ដោយ V.G. Gubareva, "បុរសចំណាស់ Hottabych" ដោយ L.I. Lagina, "The Gutta-percha Boy" ដោយ D.V. Grigorovich

"ស្ថានីយ៍" ប្រពៃណីនៅលើការធ្វើដំណើរតាមរយៈសៀវភៅរបស់កុមារគឺជាបទបង្ហាញនៃការងារដែលចូលចិត្តនិងការបង្ហាញអំណោយតាមប្រធានបទពីអ្នកចូលរួមទៅអ្នករៀបចំ។

អ្នករៀបចំការប្រកួតបានកោតសរសើរចំពោះ "សៀវភៅ" ហើយយកវាទៅជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តទីក្រុង។