Ұлыбританиядағы мектептердің тұсаукесері. «Англиядағы мектеп-интернаттар» презентациясы. Британдық білім беруді орыс тілімен салыстыру

слайд 4

Англия мен Америка мектептері өз бағаларын пайдаланады: әріптер немесе пайыздық көрсеткіш A - 90-100 -өте жақсы , В - 80-89 - жақсы, С - 70-79 - қанағаттанарлық, D - 60-69 нашар, Е - 0-59 нашар . Белгілер

слайд 5

Ұлыбританияда мектеп әр тоқсанның соңында ата-аналарға есеп жібереді. Онда барлық пәндер бойынша оқушының бағалары және оқушының үлгерімі туралы мұғалімнің ескертулері бар. Ресейде: оқу тоқсанында оқушылар үй жұмысының күнделігін жүргізеді. Әр тоқсанның соңында мұғалім барлық қорытынды бағаларды сол жерге қояды. Ал ата-аналар қол қоюы керек.

Слайд 7

Он екі жасында орыс оқушылары алтыншы сыныпқа барады. Ағылшын мектептерінің көпшілігінде формалар тек орта мектепте, он бір жаста басталады. Сондықтан он екі жасында британдық студенттер екінші сыныпқа барады.

Слайд 8

Сюзан 13 жаста. Ол Эрлхэм жалпы білім беретін мектебінде оқиды. Бұл оның сәрсенбі күнгі кестесі.

Мектеп күні жиналыстан басталады. Барлық мектептер маңызды ақпарат беру және қандай да бір форма немесе діни ғибадат (ғибадат) беру үшін бүкіл мектептер үшін қысқа күнделікті жиналыс ұйымдастырады.

Слайд 9

Сабақ арасындағы бес минут үзіліс емес. Оқушылар бұл уақытты келесі сабаққа жылдам өту үшін пайдалануы керек. Түскі ас кезінде оқушылар тамақтанудан басқа көптеген нәрселермен айналысуға уақыт алады. Олар сонымен қатар кітапханада оқи алады, үйірмелерге немесе спортқа қатыса алады және үйге бара алады. Кейбір балалар жексенбілік мектепке барады - жексенбі күндері шіркеулер ұйымдастыратын балаларға діни білім беретін сабақтар. жексенбіде шіркеулермен ред.

слайд 10

Британ мәдениетінде

Британдық мәдениет мектептерінде Манчестер мектебі, Мэри Хэмпден мектебі, Эбби Роуд сияқты атаулар бар. Сіздің ел ше?

слайд 11

Ағылшын мектептерінде балалар ер мұғалімдерді Mr, ал әйел мұғалімдерді тегімен Miss/Mrs деп атайды. Ал сіздің ел ше?

слайд 12

Британдық мектептер туралы не білесіз?

Төмендегі тұжырымдарды дұрыс немесе жалған деп белгілеңіз. Мектеп күні жиналыстан басталады. Британдық оқушылар сенбі күні мектепке барады. Ұлыбританияда тек ұлдарға және тек қыздарға арналған мектептер бар. Сіздің жасыңыздағы балалар Англиядағы гимназияға бара алады. Ұлыбританияда оқу жылы төрт тоқсаннан тұрады. Ұлыбританиядағы таңбалау жүйесі Ресейдегідей. Ғылымға химия, физика, биология және математика кіреді. веб-сайт

Барлық слайдтарды көру

5-сыныпта ағылшын тілі сабағын әзірлеу /ГЭФ/.

«Британ мектебі:

оқудың басталуы, сабақ кестесі, пәндер.

ағылшын тілі мұғалімі

Галлиамова Элиза Василовна

2014-2015 оқу жылы

Тақырыбы: «Британ мектебі: мектептегі оқудың басталуы, мектеп кестесі, пәндер».

Күні: 21.10.2014 ж

Сабақтың мақсаттары: 1. Логикалық және сыни ойлауды дамыту.

2. Тақырып бойынша жаңа элементтерді қосу арқылы концептуалды базаны кеңейту

«Елдегі мектеп тіл зерттелуде».

3. Оқушылардың ағылшын тілін үйренуге, оны меңгеруге деген қызығушылығын арттыру

Қарым-қатынас, білім, өзін-өзі жүзеге асыру құралы ретінде.

Сабақтың мақсаты: 1. Ол үшін бұрын зерттелген тақырыптық топтастырылған сөздік қорын қорытындылау.

жағдайлар.

2. Тақырып бойынша жаңа сөздік қорын меңгеру және өз көзқарасын айта білу,

оны негіздеу.

тақырыптары бойынша рубрикалардың мазмұнын болжау.

Сабақтың жабдығы:оқу құралдары, №1 жұмыс дәптері, аудио қосымшасы (CD MP3),

тақырыптық суреттер, презентация «Британ мектебі».

Сабақтар кезінде:

I. Ұйымдастыру кезеңі: (мұғалім мен оқушылармен амандасу)

Қалайсыңдар балалар!

Сәлеметсіз бе!

Амансыңдар деп үміттенемін, балалар!

Сіз де солай деп үміттенеміз!

- (сабаққа дайындығын тексеру)

- (оқушы сұрақтарға жауап береді: күні, апта күні, жыл мезгілі, ауа райы, олардың көзқарасы).

II. Фонетикалық қыздыру : Кітаптарыңызды 38 Мыс. 135-бетте ашыңыз. Оқылғанын тыңдап, «Мектеп пәндері» тақырыбына арналған сөздерді спикерден кейін қайталаңыз.

III.Сөйлеуді қыздыру Педагог балаларды жұмысқа дайындайды; студенттерді сұрақтарға жауап беруге ынталандыра отырып, шетелдік сөйлеу атмосферасымен таныстырады.

Менің сұрақтарымды және оларға жауаптарды тыңдаңыз:

1. Мектепке бару жақсы, солай емес пе?

2. Сіз 5-сыныптасыз, солай емес пе?

3. Сіз мектеп формасын киесіз, солай емес пе?

4. Сіз мектепте шет тілін оқисыз, солай емес пе?

1. Иә, солай. Мектепке бару жақсы.

2. Иә, біз. Біз 5-сыныптамыз.

3. Иә, істейміз. Біз мектеп формасын киеміз

4. Иә, істейміз. Біз мектепте шет тілін оқимыз

Бүгін неше сабағың бар?

Сізде қандай сабақтар бар?

Сіздің сүйікті сабағыңыз қандай?

Сіз мектеп формасын киесіз бе?

Битиш оқушылары мектеп формасын киеді ме?

Сіз форма кигіңіз келе ме?

IV Сабақтың мақсаты мен міндеттерін қою. Оқушылардың оқу іс-әрекетін ынталандыру

Бүгінгі бөліміміздің тақырыбын оқыңыз. Оны қалай аударуға болады?

(Бүгінгі бөліміміздің тақырыбы «Британдық мектептер туралы не білесіз?»)

Айтыңызшы, сабақта талқылаймыз ба?

Британ мектебі туралы не білетін едіңіз?

(Мен британдық мектеп формасы, әртүрлі пәндер мен мектеп үйірмелері туралы айтқым келеді.- Менің ойымша, біз британдық мектеп, пәндер, форма туралы сөйлесеміз.)

Ұлыбританиядағы мектептер туралы не білесіз?

Британдық мектеп туралы бейнені көріп, нені білеміз, нені білмейтінімізді тексерейік.

(Презентация)

Енді біз Сингапурдың құрылымын төмендетеміз.

В Үстелдеріңізге қараңыз. Сіз кестелерді көре аласыз. Енді біз оқушының өз мектебі туралы айтқанын тыңдап, кестені толтырамыз. жұмысжұпта. Мұғалім оқу мәселесін шешу үшін оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастырады: аудиомәтінді қабылдау негізінде кестені толтыру.

Диалогты тыңдау (Мыс. 133 38 б.)

Негізгі сөздерді анықтау және кестені қажетті мәліметтермен толтыру

(жас, сүйікті пәндер, хобби, мектеп формасы)

Оқушылардың жауаптарын салыстыру (жұптық, топтық жұмыс)

Сізге келесі тапсырма Ex.136 p.38. Сұрақтар мен жауаптарды сәйкестендіріңіз

Ал енді жауаптарыңызды тыңдап, тексерейік

Мыс.137 б.39

Бұрынғы орындалу. 136 38 б (сұрақтарды жауаптарымен сәйкестендіріңіз)

Жаңа сөздерді жазу мектеп формасы, шетел, кітапхана, британ, испан, неміс, француз

(39-бет).

IV.Сабақтың қорытынды кезеңі:

үй жұмысы

үй жұмысы:
бастауыш деңгей: ex19
б.45,(ДБ).ex37б.16
Қатты деңгей: ex 39 p17(WB),Британ мектебі туралы айту

сабақты қорытындылау:

Бүгін өте белсенді болдыңыз. Сіздің бағаларыңыз….. Сіз болады деп үміттенемін

үй тапсырмасына өте жауапты.

Мұғалімге арналған әдістемелік әдебиеттер:

Негізгі

· Негізгі жалпы білім берудің үлгілік бағдарламалары. Шет тілі. - М .: Білім, 2011. (Екінші буын стандарттары).

Қосымша

· Барашкова Е.А. Ағылшын грамматикасы. Тексеру жұмысы: М.З.Биболетова және басқалардың оқулығына «Enjoy English. 5-сынып» / Е.А. Барашков. - М .: Баспа үйі«Емтихан», 2012. (сериясы» Оқу жинағы»).

Оқушыларға арналған әдебиеттер:

Негізгі

· Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Ағылшын тілі: English with pleasure (Enjoy English): 5-сынып білім беру ұйымдарына арналған ағылшын тілі оқулығы. - Обнинск: Атауы, 2012, 2013 ж.

· Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Ағылшын тілі: English with pleasure / Enjoy English: Оқу орындарының 5-сыныбына арналған оқулыққа арналған No1 жұмыс дәптері. - Обнинск: Атауы, 2013 ж.

Қосымша

· Барашкова Е.А. Ағылшын грамматикасы. Жаттығулар жинағы: М.З.Биболетова және т.б. оқулығына «Enjoy English. 5-6 сынып» / Е.А. Барашков. - М .: Баспа үйі«Емтихан», 2012. (сериясы» Оқу жинағы»).

Электрондық ресурстар

· Оқулыққа арналған «Ләззат тыңдау және ойнау» оқу компьютерлік бағдарламасы Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Ағылшын тілі: English with pleasure (Enjoy English): 5-сыныпқа арналған ағылшын тілі оқулығы. 1 таңдау. таңдау. CD-ROM

· Профессор Хиггинс. Акцентсіз ағылшын тілі (CD ROM)

Аудио басылымдар

· Оқулыққа дыбыстық қосымша Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Ағылшын тілі: English with pleasure (Enjoy English): 5-сыныпқа арналған ағылшын тілі оқулығы. CD MP3

Ағылшын тілі сабағының технологиялық картасы

Михайлова Людмила Борисовна, ағылшын тілі мұғалімі, МБОУ «No9 орта мектебі», Ноябрск, ЯНАО

Тақырып

Ағылшын тілі (ағылшын тілінде жалпы білім берудің болжамды бағдарламасы. Шетел тілі. 5-9 сынып. – 4-бас. – М .: Білім, 2011. – Жаңа ұрпақ стандарттары).

Сынып

Сабақтың түрі

Жаңа білімді «ашу» сабағы.

Сабақты құрастыру технологиясы

Сыни тұрғыдан ойлауды сөйлеу, оқу, тыңдау, жазу арқылы дамыту технологиясы.

Тақырып

«Британ мектебі: мектептегі оқудың басталуы, мектеп кестесі, пәндер».

Мақсат

· «Елдегі мектеп

· тіл зерттелуде».

Логикалық және сыни ойлауды дамыту.

Оқушылардың ағылшын тілін үйренуге деген қызығушылығын арттыру, оны құрал ретінде меңгерту

Қарым-қатынас, білім, өзін-өзі жүзеге асыру.

Негізгі терминдер, ұғымдар

Ұлыбритания мен Ресейдегі білім беру жүйесі:

Британ мектебінің атауы East Square London мектебі

Ұлыбританиядағы мектеп пәндеріҒылым » (физика, химия, биологияны біріктіру), «Драма » (драматизация),

шет тілдерінің атауларыИспан, неміс, француз.

болу етістігі қазіргі, өткен және келер шақтарда.

Сұрақтардың түрлері: жалпы және арнайы сұрақтар.

Кесте No2 Жоспарланған нәтиже.

Элемент дағдылары:

1. Мектеп пәндері туралы және Ұлыбритания мен Ресейдегі мектептер туралы монолог жүргізіңіз.
2. Мектеп туралы мәтінді тыңдап, түсіну.
3. Сөйлеу этикетінің нормаларын сақтай отырып, «Британдық мектеп оқушысымен әңгімелесу» тақырыбында өз бетінше диалог жүргізіңіз.

Жеке UUD:

1. Ағылшын тілін оқу мотивациясын және жетілдіруге деген ұмтылысты қалыптастыру.
2. Өзіндік сөйлеу мәдениетін жетілдіруге ұмтылу.
3. Оқуға жауапкершілікпен қарауды қалыптастыру.
4. Мақсаттылық, бастамашылдық, еңбексүйгіштік, тәртіптілік сияқты қасиеттерді дамыту.

Нормативтік UUD:

1. Өз уақытын өз бетінше басқару және оны басқару қабілетін қалыптастыру.
2. Алгоритм бойынша өз бетінше жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру.
3. Ағылшын тілінде коммуникативтік іс-әрекет процесінде өз іс-әрекетін түзете білу.

Когнитивті UUD:

1. Себеп-салдарлық байланыстарды орнатуды қамтитын логикалық пайымдауды құру.
2. Кіріспе, оқу және ізденіс оқуды меңгеру

Коммуникативті UUD:

1. Өз пікірін, ұстанымын тұжырымдау.
2. Мәселені анықтауға, оның өзектілігін дәлелдеуге, өз бетінше қорытынды жасауға мүмкіндік алу.
3. Тілді қолдану дегеніміз - өз сезімдерін, ойларын, мотивтерін және қажеттіліктерін көрсету.

Кесте No3 Кеңістікті ұйымдастыру.

Пәнаралық коммуникациялар.

Жұмыс формалары.

Ресурстар.

Орыс тілі, әдебиеті, математика, дене шынықтыру, информатика, тарих.

Топтық, жеке, фронтальды.

1. Оқулық (Студенттік кітап ) Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Ағылшынша: ағылшынша қуана /Ағылшын тілін тыңдаңыз : Білім беру ұйымдарының 5-сыныпқа арналған ағылшын тілі оқулығы. - Обнинск: Атауы, 2012 ж.

1. Жұмыс дәптері и) Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Ағылшынша: ағылшынша қуана /Ағылшын тілін тыңдаңыз : Білім беру ұйымдарының 5-сыныбына арналған ағылшын тілі оқулығына арналған жұмыс дәптері. - Обнинск: Атауы, 2012 ж.
2. «Мектеп» тақырыбына тақырыптық суреттер.

1. «Көңілді ағылшын» ағылшын тілін оқытудың интенсивті әдістемесінен өлеңдер, тақпақтар.
2. Аудио қолданбасы ( CD MP3).
3. «Британ мектебі» тақырыбына компьютерлік презентация.
4. Компьютер.
5. Медиа проектор.

Кесте No4 Сабақтың кезеңдерінің дидактикалық тапсырмалары.

Сабақтың кезеңдері

Дидактикалық тапсырмалар

Қоңырау

Оқушылардың зерттелетін мәселе бойынша алған білімдерін жаңарту және жалпылау («Мен аламын»).

Оқушылардың қойылған мәселеге қызығушылығын ояту («міндетті»).

Оқушыларды белсенді оқу әрекетіне ынталандыру («Мен қалаймын»).

Ақылға қонымды

Оқушылардың жаңа ақпаратты қабылдауына, түсінуіне жағдай жасау.

Өз әрекеттеріңізді алгоритммен, кілтпен, ұғымдармен салыстырыңыз.

Жеке қиындықтарды түзетуге, қателерді жою жолдарын анықтауға үйрету.

Рефлексия

Алынған нәтиже мен стандартты корреляциялауға, жаңа білімді тағайындауға жағдай жасау.

Зерттелетін материалға өз көзқарасыңызды қалыптастырыңыз.

Танымдық белсенділікті ынталандыру үшін сәттілік жағдайын жасаңыз.

Кесте No5 Оқу технологиясы.

Сабақтың кезеңдері

Қалыптасқан дағдылар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Қоңырау:

мотивациялық.

Нормативтік UUD:

осы жұмыстың табыстылық дәрежесін анықтау.

Когнитивті UUD:

мақсат қою; ойлаудың логикалық тізбегін құру; жекелеген бөліктерден тұтасты қалпына келтіру.

Коммуникативті UUD:

мұғалім мен жолдастарының сөзін түсіну; өз ойларын білдіру; өз пікіріңізді немесе қорытындыңызды негіздеу.

Жеке UUD:

белсенділікке өзін-өзі анықтау; мағынасын қалыптастыру.

UUD тақырыбы:

«Мектеп» тақырыбы бойынша білімдерін жүйелеу.

1. Мұғалім «Мектеп» тақырыбы бойынша сөздер тізбегін құрастыруға тапсырма береді: зат есім, етістік, сын есім (осы тақырып бойынша оқушылардың бұрыннан алған білімдерін нақтылайды).

2. Оқушыларға шағын өлеңдегі бос орындарды мағынасына сай сөздермен толтыруды ұсынады (проблемалық жағдаят жасайды).

3. Топпен фронтальды жұмысты ұйымдастырады.

4. Осы тапсырманы қорытындылайды.

5. Берілген тақырып бойынша білімсіздік немесе қиындық саласын анықтайды.

1. «Мектеп» тақырыбы бойынша бұрын оқылған лексикалық бірліктерді еске түсіреді.
2. Мұғалімнен кейін сөздерді қайталайды.
3. Тақырып бойынша бұрын алған білімдерін пысықтау.

Жаңа ақпаратты түсіну.

Нормативтік UUD:

шығармашылық және ізденіс сипаттағы мәселелерді шешу жолдарын өз бетінше құру;

сабақта белгілі бір жоспарды, нұсқауларды сақтай отырып, бірізді әрекет ете білу.

Когнитивті UUD:

қажетті ақпаратты іздеу және таңдау; гипотезалар және оны негіздеу; негізгі және қосымша ақпараттың анықтамасы.

Коммуникативті UUD:

өз ойын жеткілікті толық және дәл жеткізу; өз пікіріңізді немесе қорытындыңызды дәлелдеу; серіктестің әрекеттерін бақылау, түзету және бағалау.

Жеке UUD:

өзін-өзі анықтау, өзіндік сана.

UUD тақырыбы:

лингвистикалық болжам негізінде қысқа, қарапайым түпнұсқа мәтінді құлақпен қабылдау және таңдап түсіну;

тиісті ақпаратты бөлектеу;

мәтінді оқу арқылы алған ақпаратты бағалай білу; жағдай бойынша қажетті мәліметтермен кестені толтыру.

1. Британ мектебі туралы диалогты тыңдау арқылы оқушыларды жаңа ақпаратпен таныстырады.

2. Тірек сөздерді тауып, кестені қажетті мәліметтермен толтыруды сұрайды.

3. Британ мектебі туралы қажетті ақпаратты таңдау мақсатында мәтінмен жұмысты (көру оқу) ұйымдастырады.

4. Бір мәтінмен жұмысты ұйымдастырады (ізденіс оқу).

5. берілген мәтінді түсінуді тексеруді ұйымдастырады.

1. Диалогты мұқият тыңдаңыз.
2. Негізгі сөздердің анықтамасы.
3. Әңгімеге қатысушылардың жасы, мектебі, сүйікті пәні, хоббиі көрсетілген кестені толтыру.
4. Сыныптастарының жауаптарымен салыстыру (жұптық, топтық жұмыс).
5. Тақырып бойынша жаңа сөздерді айту бойынша жұмыс (фронтальды, жеке жұмыс).
6. Жаңа сөздерді сөздікке түсіру, емлесін пысықтау.
7. Мәтінді оқу, бейтаныс сөздік пен грамматикалық құрылымдарды елемеу.
8. Жазбаша жеке ақпаратпен жұмыс.
9. Сұрақтарға жауаптар.

Рефлексия.

Нормативтік UUD:

оқу материалында өзін-өзі бағдарлау;

жоспар, нұсқау бойынша жұмыс істеу; оқу материалы негізінде өз пікірін білдіру; өзін-өзі бақылауды жүзеге асыру.

Когнитивті UUD:

бастапқы және қосымша ақпаратты анықтау; таңдалған ақпаратты талдау.

Коммуникативті UUD:

өз ойын жеткілікті толық және дәлдікпен тұжырымдау және айту; өз пікіріңізді немесе қорытындыңызды дәлелдеу; серіктестің әрекеттерін бақылау, түзету және бағалау.

Жеке UUD:

өзін-өзі анықтау, өзін-өзі тану, табысқа жету.

UUD тақырыбы:

мәтінді оқу арқылы алған ақпаратты бағалай білу; жағдай бойынша қажетті мәліметтермен кестені толтыру; сөздерді жазу ережелерін сақтау; таңдауыңызды түсіндіре білу.

1. Рефлексия (сұрақ түрінде: Бұл сабақтың мақсаты қандай болды? Сабақ осы мақсатқа жетті ме? Ал сабақта жаңа не білдің?) және өзіндік оқу іс-әрекетін бағалауды ұйымдастырады.

2. Таңдау және шығармашылық элементтері бар өзіндік жұмыс үшін үй тапсырмасын анықтайды («Британдық мектеп оқушыларының мектеп формасы туралы 41-беттегі 44-жаттығу мәтінінен ақпаратты таңдап оқы»; «Мектеп формасының өз нұсқасын сал»).

1. Сабақтағы оқу әрекетінің мақсаты мен нәтижесін салыстыру.
2. Олар өз болжамдарын білдіреді: сабақтың басында және соңында тапсырманың орындалу деңгейін салыстырады.
3. Олар жеке жұмыс істейді.
4. Сыныптастарыңды мұқият тыңда.
5. Үй тапсырмасын жазып алу.

Презентацияларды алдын ала қарау мүмкіндігін пайдалану үшін Google есептік жазбасын (есептік жазбасын) жасаңыз және келесіге кіріңіз: https://accounts.google.com

Слайдтар тақырыбы:

Ұлыбританиядағы мектептер

Ұлыбританиядағы мектептер Ұлыбританиядағы балалар мектепті бес жасында бастайды және он алты немесе одан жоғары жасқа дейін мектепте қалады. Ұлыбританиядағы балалар мектепті 5 жастан бастап, 16 және одан жоғары жасқа дейін сонда оқиды.

Ұлыбританиядағы мектептер Ұлыбританиядағы көптеген балалар шамамен үш жастан бастап балабақшаға барады, бірақ бұл мектептер міндетті емес. Міндетті білім беру балалар бастауыш мектепке барған бес жастан басталады. Ұлыбританияда көптеген балалар 3 жастан бастап балабақшаға барады, бірақ мұндай мектептер міндетті емес. Міндетті білім 5 жастан басталады, яғни балалар бастауыш мектепке барады.

Ұлыбританиядағы мектептер Бастауыш білім беру алты жылға созылады. Олар бестен жетіге дейін сәбилер мектебінде, содан кейін он бір жасқа дейін кіші мектепте оқиды. Одан кейін оқушылар орта мектепке барады. Бастауыш білім беру 6 жылға созылады. Балалар 5 жастан 7 жасқа дейін дайындық мектебінде, одан кейін 11 жасқа дейін кіші мектепте оқиды. Содан кейін студенттер орта мектепке барады.

Ұлыбритания мектептері Балалар 10 пәнді оқиды: ағылшын тілі, математика, жаратылыстану, география, тарих, өнер, музыка, дене шынықтыру және шет тілі. Балалар 10 пәнді оқиды: ағылшын тілі, математика, жаратылыстану, география, тарих, бейнелеу өнері, музыка, дене шынықтыру.

Ұлыбританиядағы мектептер Орта мектептердің көпшілігі француз тілін оқытады, ал кейбір мектептер испан, неміс, итальян және орыс тілдерін ұсынады. Алғашқы үшеуі «негізгі» пәндер деп аталады. Оқушылар 7, 11 және 14 жаста негізгі пәндерден емтихан тапсырады. Орта мектептердің көпшілігі француз тілін оқытады, кейбір мектептер испан, неміс, итальян және орыс тілдерін ұсынады. Алғашқы үш тіл негізгі (міндетті) пәндер деп аталады. Оқушылар 7, 11 және 14 жаста міндетті емтихан тапсырады.

Ұлыбританиядағы мектептер Бес жылдық орта білімнен кейін оқушылар орта білім туралы жалпы сертификат емтиханын тапсырады. Оқушылардың көпшілігі барлық пәндерден емтихан тапсырады. Оқушылар 5 жылдық орта білімнен кейін жалпы орта білім туралы құжат алады. Көптеген студенттер барлық пәндерден емтихан тапсырады.

Ұлыбританиядағы мектептер Міндетті білім беру он алтыда аяқталады. Кейбір адамдар орта мектепте тағы екі жыл қалуды таңдайды. Басқа адамдар орта мектепті он алтыда тастап, колледжге немесе қосымша білім алуға барады. Міндетті білім 16 жаста аяқталады. Кейбір студенттер орта мектепте қалады және тағы екі жыл бойы қосымша білім алады. Басқалары орта мектепті 16 жасында бітіріп, колледждер мен қосымша білім алуды жалғастырады.

Ұлыбританиядағы мектептер Жоғары білім он сегіз жастан басталады және әдетте үш немесе төрт жылға созылады. Студенттер университеттерге, политехникалық немесе жоғары оқу орындарының колледждеріне барады. Жоғары білім 18 жастан басталып, үш-төрт жылға созылады. Студенттер жоғары білім алатын университеттерде, институттарда немесе колледждерде оқиды.

Ұлыбританиядағы мектептер Кейбір ата-аналар балаларын оқу ақысын төлейтін жеке мектептерге беруді таңдайды. Кейбір ата-аналар балаларын оқу ақысын төлейтін жекеменшік мектептерге береді.

Ұлыбританиядағы мектептерде білім тегін. Ұлыбританиядағы балалардың 90%-дан астамы мемлекеттік мектептерде оқиды. Қоғамдық білім беру тегін. Балалардың 90%-дан астамы мемлекеттік мектептерде оқиды.

Ұлыбританиядағы мектептер Жасы Мектеп түрі 3 – 5 жас балабақша 5 – 7 жас сәбилер мектебі 7 – 11 жас кіші мектеп 11 – 16 жас орта мектеп 16 – 18 жас орта мектеп

Ұлыбританиядағы мектептер Сұрақтарға жауап беріңіз: Англияда міндетті білім қашан басталады? Міндетті білім беру балалар бастауыш мектепке барған бес жастан басталады. Бастауыш білім қанша уақытқа созылады? Бастауыш білім беру алты жылға созылады. Орта білім қанша уақытқа созылады? Орта білім бес жыл. Британдық балалар мектепте қандай пәндерді оқиды? Ағылшын тілі, математика, жаратылыстану, география, тарих, өнер, музыка, дене шынықтыру және шет тілі. Британдық мектептерде қандай шет тілдері оқытылады? Француз, испан, неміс, итальян және орыс. Ұлыбританияда білім тегін ме? Ұлыбританияда мемлекеттік білім беру тегін.

Ұлыбританиядағы мектептер Тұсаукесерді Сироштанова Е.А., MBOU № 76 орта мектебі, Гигант б., 2014 ж.