Дамыту әдістері

Алғашқы әскери есепке алу кезінде азаматтарды кәсіби психологиялық іріктеу. Презентация на тему: Алғашқы әскери тіркеу кезінде азаматтарды кәсіби психологиялық таңдау Кәсіби психотроптың мақсаты қандай

слайд 1

Әскери есепке алу үшін бастапқы тіркеу кезінде азаматтарды кәсіби-психологиялық іріктеу Дайындаған «Пангоды ауылының №2 орта мектебі» КММ педагог-психологы Шамиловская С.В.

слайд 2

Азаматтарды әскери есепке қоюды және есепке алуды ұйымдастыру мыналармен реттеледі: 1998 жылғы 28 наурыздағы N 53-ФЗ «Әскери міндет және әскери қызмет туралы» Ресей Федерациясы Үкіметінің 2006 жылғы 27 қарашадағы N 719 қаулысымен. «Әскери есепке алу туралы ережені бекіту туралы» Ресей Федерациясы Үкіметінің 2003 жылғы 25 ақпандағы N 123 «Әскери-дәрігерлік сараптама туралы ережені бекіту туралы» Қаулысы Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің N 240 бұйрығы Ресей Федерациясының Денсаулық сақтау туралы 2001 жылғы 23 мамырдағы N 168 «Ресей Федерациясының азаматтарын әскери қызметке дайындауды медициналық қамтамасыз етуді ұйымдастыру туралы» Ресей Федерациясы Қорғаныс министрлігінің 2007 жылғы 2 қазандағы N 400 «Шаралар туралы» бұйрығы. Ресей Федерациясы Үкіметінің 2006 жылғы 11 қарашадағы N 663 қаулысын іске асыру туралы»

слайд 3

Кәсіби психологиялық іріктеу – әскери қызметке кіретін азаматтардың кәсіби маңызды жеке психологиялық қасиеттері мен қабілеттерінің әскери кәсіптік қызмет талаптарына сәйкес келуін қамтамасыз ету негізінде әскери лауазымдарға жоғары сапалы қабылдауды жүзеге асыруға бағытталған іс-шаралар кешені. Кәсіби психологиялық іріктеу бойынша іс-шаралар әлеуметтік-психологиялық зерттеу, психологиялық және психофизиологиялық сараптама әдістерін қолдану арқылы жүзеге асырылады.

слайд 4

Әлеуметтік-психологиялық зерттеу – жеке тұлғаны тәрбиелеу мен дамыту жағдайларын, оның әскери-кәсіби бағыттылығын, ұйымдастырушылық қабілеттерін, ұжымдағы қарым-қатынас пен мінез-құлық ерекшеліктерін, тәрбиелік және кәсіби дайындығын бағалау. Психологиялық және психофизиологиялық сараптама когнитивтік психикалық процестерді (сезім, қабылдау, есте сақтау, ойлау), зейінді, адамның психологиялық ерекшеліктерін (қабілеттерін, мінез-құлқын, темпераментін), жүйке жүйесінің қасиеттерін (күш, қозғалғыштық, тұрақтылық, тепе-теңдік, динамизм) бағалауға мүмкіндік береді. , психомоторлы және жүйке – психикалық тұрақтылық. Әлеуметтік-психологиялық зерттеу келесі негізгі әдістерді қолдану арқылы жүзеге асырылады: құжаттарды зерттеу, бақылау, сауалнама (әңгімелеу, сұрау).

слайд 5

Психологиялық-психофизиологиялық сараптаманың негізгі әдісі кәсіптік – психологиялық тест (тестілеу) жеті психодиагностикалық тесттен тұратын әмбебап жиынтықты пайдалана отырып, кәсіби іріктеудің техникалық құралдарын қолдану арқылы жүзеге асырылады.

слайд 6

Азаматтарды психологиялық және психофизиологиялық сараптау қоғамдық бірлестіктерде әскери мамандықтар бойынша табысты оқу және әскери оқу орындарында оқу үшін қажетті кәсіби маңызды қасиеттердің даму деңгейлерін анықтау мақсатында жүргізіледі. Өнерге сәйкес. «Әскери міндет және әскери қызмет туралы» 1998 жылғы 28 наурыздағы N 53-ФЗ Федералдық заңының 5.1-і, азаматтар әскери қызметке тіркелген кезде медициналық мамандардың медициналық тексеруінен өтеді.

Слайд 7

Дәрігерлер медициналық куәландыру нәтижелері бойынша азаматтың әскери қызметке жарамдылығы туралы қорытындыны келесі санаттар бойынша береді: А - әскери қызметке жарамды; В - шағын шектеулермен әскери қызметке жарамды; В – әскери қызметке шектеулі жарамдылық; G - әскери қызметке уақытша жарамсыз; D - әскери қызметке жарамсыз

Слайд 8

Слайд 9

слайд 10

слайд 11

слайд 12

слайд 13

слайд 14

слайд 15

Адамның жеке психологиялық қасиеттерін ескере отырып, әскери лауазымдар ұқсас әскери лауазымдар кластарына бөлінеді: операторлық байланыс және бақылау, жүргізушінің арнайы мақсаттағы технологиялық

слайд 16

1. Командалық әскери лауазымдар Командалық лауазымдардағы міндеттерді ойдағыдай орындау үшін адамда бірқатар қажетті қасиеттер қалыптасуы керек. Сізге жақсы, жан-жақты дене дайындығы болуы керек. Айқын және түсінікті сөйлеу, өз ойларын қысқаша және логикалық негіздеу, бағыныштыларға түсінікті түрде тапсырмалар қою. Ұйымдастырушылық және (ұйымдастырушылық), танымдық (интеллектуалдық) қабілеттері дамыған. Қиын ортада шарлау, ең бастысын бөліп көрсету және қысқа мерзімде дұрыс шешім қабылдау мүмкіндігі. Бастамашылдық, өзін-өзі бақылау, жауапкершілік, талапшылдық, принципті ұстану, дербестік.

слайд 17

Ол педагогика негіздерін және оқыту мен тәрбиелеудің негізгі принциптерін, сондай-ақ бағынушыларда қызметке қажетті қасиеттерді қалыптастыру әдістерін білуі керек. Ол әскери топты басқарудың негіздерін, жағдайды бағалау тәртібін, алға қойылған міндеттерді нақтылауды, шешім қабылдауды, орындауды ұйымдастыруды және бақылауды білуі керек. Сонымен қатар, командир бірқатар психологиялық қасиеттерді тәрбиелеуі керек: заңдардың, әскери жарғылардың, командирлердің бұйрықтарының талаптарын саналы және сөзсіз орындау қабілеті; бір жұмыстан екіншісіне жылдам ауысу және соңғы нәтижеге жету үшін өз қызметін бағыттау мүмкіндігі; тапсырмаларды орындаудағы қиындықтарды жеңудегі табандылық пен жүйелілік; кез келген жағдайда өзін ұстай білу және тапсырманы орындау үшін бағыныштыларды ұйымдастыру.

слайд 18

2. Операторлық әскери посттар Операторлық міндеттердің мазмұны мен сипатына қарай операторлық лауазымдардың бірнеше түрі бар: оператор-технологтар операторлар-диспетчерлер-операторлар-зерттеушілер және т.б. Операторларға сонымен қатар бірқатар кәсіби маңызды қасиеттер қажет: дамыған жедел және ұзақ мерзімді- мерзімді есте сақтау; зейінді ұзақ уақытқа шоғырландыру мүмкіндігі; ақпараттағы басты нәрсені бөліп көрсету мүмкіндігі; көру және есту арқылы қабылдаудың дәлдігі мен жылдамдығы; қозғалыстарды жақсы үйлестіру; эмоционалды тұрақтылық; ұқыптылық пен жауапкершілік, дәл көз, жылдам ойлау, ақпараттағы басты нәрсені бөліп көрсету қабілеті.

слайд 19

3. Әскери байланыс және бақылау позициялары Байланыс әскерлер мен қару-жарақты басқарудың негізгі құралы болып табылады. Дабылшылардың қызметі айтарлықтай физикалық және эмоционалдық стресспен байланысты, ол әсіресе ақпараттық соғыс жағдайында өлшеусіз артуы мүмкін. Байланыс және бақылау позицияларында қызметтік міндеттерін табысты орындау үшін келесі кәсіби маңызды қасиеттер қажет: өткір есту және көру; дәлдік (сенсорлық) есту (визуалды) қабылдау; назар аудару; дамыған жұмыс жады; дұрыс дикция және оқылатын қолжазба; орыс тілін жақсы білу; қолдар мен саусақтардың қозғалғыштығы; дамыған ырғақ сезімі; жүйке жүйесінің төзімділігі.

слайд 20

4. Жүргізушінің әскери лауазымдары Олардың барлығында мынадай қасиеттер болуы керек: күндіз-түні, жылдың кез келген мезгілінде, әртүрлі ауа райы жағдайында және ұрыс жағдайында өздігінен жүретін әскери техниканы басқару қабілеті; белгіленген жол жүру ережелерін сақтау; материалдық бөлікке уақтылы техникалық қызмет көрсету, тексеру, жөндеу және реттеу; жабдықты сенімді түрде басқарыңыз және оның жұмысын тез өзгеретін ортада бақылаңыз.

слайд 21

Жүргізуші міндеттерін ойдағыдай орындау үшін әрбір әскери жүргізуші физикалық тұрғыдан сау, шыңдалған және төзімді болуы керек. Кәсіби мағынада жүргізуші құрылғыны, жол қозғалысы ережелерін, жылжымалы көлікті пайдалану және техникалық қызмет көрсетуді жақсы білуі керек. Сонымен қатар, әрбір әскери жүргізушіде жоғары жүйке-психикалық тұрақтылық болуы керек; дамыған көру және есту есте сақтау; жүйке жүйесінің қозғалғыштығы; жылдам реакция және қозғалыстарды жақсы үйлестіру; өнімділікті сақтау мүмкіндігі; қалыпты түсті көру.

слайд 22

5. Арнайы мақсаттағы әскери лауазымдар Бұл барлаушылардың, саперлардың, өрт сөндірушілердің, сүңгуірлердің және т.б. лауазымдары. Бұл лауазымдардағы іс-шаралар ерекше стресстік, жиі экстремалды жағдайларда жүзеге асырылады және өте жоғары эмоционалдық және физикалық стресспен байланысты. Жауынгерлер кәдімгі қару-жарақты, техниканы, арнайы техниканы шебер пайдалана білуі, жылдам, шешімді әрекет етуі, бастамашылдық пен тапқырлық көрсетуі керек. Осы санаттағы әскери қызметшiлердiң өздерiне жүктелген мiндеттердi ойдағыдай орындауы үшiн денсаулығы мықты, дене шынықтыру дайындығы, жоғары моральдық және жауынгерлiк қасиеттерi: батылдық, жанқиярлық, жауапкершiлiк, ұжымшылдық, әскери жолдастық қасиеттер болуы керек. Олар өз бойында интеллект, өзін-өзі бақылау және төзімділік, байқағыштық пен дәл көз, үлкен көлемдегі ақпаратты жылдам өңдеу және дұрыс шешім қабылдау қабілетін тәрбиелеуі керек.

слайд 23

6. Техникалық әскери лауазымдар Қару-жарақ пен әскери техниканы жауынгерлік әзірлікте және жұмысқа жарамды күйде ұстауды техникалық әскери лауазымдарды атқаратын әскери қызметшілер қамтамасыз етеді. Техникалық мамандықтардың мамандары жабдықтың жұмысындағы ақаулардың себептерін анықтап, оларды жоюды білуі керек; механизмдерді жөндеу және реттеу жұмыстарын жүргізуге; бөлшектердің, тораптардың, блоктардың оларды реттеу және пайдалану процесінде ақаулары мен ақауларын анықтау және жою. Олар механика, кванттық физика, электроника, оптика негіздерін білуі, сызбаларды оқи білуі, аспаптардың көрсеткіштерін түсінуі керек; қызмет көрсетілетін жабдықтың конструктивтік ерекшеліктерін білу. Өз міндеттерін сәтті орындау үшін бұл мамандарда бірқатар кәсіби қасиеттер болуы керек: дамыған жұмыс жады, дамыған көрнекі-тиімді және көрнекі-бейнелі ойлау, қалыпты түсті қабылдау, техникалық құрылғылармен жұмыс істеуге бейімділік.Әскери қызмет бүгінгі күні айқын ұжымдық сипатқа ие. Жауынгерде командада жұмыс істеу қабілеті де болуы керек. Қақтығыссыз өмір сүру мүмкіндігі кез келген әскери лауазымдарға байланысты әскери қызметтің маңызды талаптарының бірі болып табылады. Әскери қызмет әрқашан адам үшін оның рухани және физикалық күш-қуатын сынау болды, бұл адамның ересек өмірге дайындық деңгейі тексерілетін, әрбір адам өзінің өмірге дайындық деңгейінің бағасын алатын бірінші кезең.

слайд 26

Мұндай зерттеуді жүргізу әскерге шақырылушыларды психологиялық ерекшеліктеріне қарай саралауға мүмкіндік беріп қана қоймайды, сонымен қатар ағымдағы міндеттерді орындау кезінде де, даулы мәселелерді шешу және кез келген емес мәселелерді шешу қажет болған кезде де оларға жеке көзқарастың қажеттілігі мен маңыздылығын дәлелдейді. - стандартты жағдайлар. Осы ерекшеліктерді есепке алу және оларды есепке ала отырып бөлімшелерді құру жеке құрамның да, команданың да қызметтің психологиялық жайлылығын, әскерге шақырылушылар санасындағы оң динамикасын және қоғамның әскери қызметке деген көзқарасын қамтамасыз ететін маңызды фактор болып табылады, т.б. сайып келгенде, тұтастай алғанда Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің алдында тұрған міндеттерді тиімді шешуге ықпал ету.

слайд 27

«Мектепке психологиялық дайындық» - Эмоционалды - ерікті дайындық Эмоциялар мен мінез-құлықты басқара алады. Бастауыш жалпы білім берудің Федералдық мемлекеттік білім беру стандарты. Бала балалармен қарым-қатынас жасауды біледі ме? Психологиялық дайындықтың құрамдас бөліктері. Оқу тапсырмалары бойынша ересектермен және құрдастарымен сөйлесу қиынға соғады.

«Емтиханға психологиялық дайындық» - Үнемі болатын қателердің алдын алу; Емтиханға дайындалуда студенттердің дербестігін дамыту; Түлектердің ата-аналарымен жұмыс. Мақсат қою блогы. Педагогикалық ұжыммен жұмыс. БАҒДАРЛАМАЛЫҚ МОДУЛЬДЕР: Даму деңгейі және оқу әрекетінің өзін-өзі реттеуінің жеке ерекшеліктері.

«Психологиялық қолдау» - Ата-аналармен келісе отырып жоспарлы психодиагностика. Жобаларды психологиялық қолдау. Баламен топтық және жеке түзету-дамыту жұмыстары. Мазасыздықтың жалпы деңгейі. Ата-аналар жиналыстары. «Тәуекел тобының» ілеспе балалары. Әдістемелік нұсқаулар. Қорытынды: жеке өзін-өзі бағалау адекватты.

«Психологиялық тренинг» - Жүйелі детерминация реализм артықшылығы. Күннің соңында тренингке қатысушылардың жағдайы туралы кері байланыс беру. жасөспірімдік кезеңнің ерекшелігі. Негізгі түрлері. Қоршаған ортаны құру. рационалды өзін-өзі тану және өзін-өзі дамытуға арналған тренинг (транзакциялық талдау) Эрик Бирн. Топ ережесі. Ұйымдастырушылық.

«Психологиялық қызмет» - Психологиялық қызметтің негізгі және мамандандырылған пакеттері. Модельдердің әртүрлілігі үйлестіру және болжау қызметін қиындатады. Сапаны бағалау жүйесі. Психологиялық көмек көрсетудің екі деңгейлі жүйесі. Педагог-психологтың кәсіби мәселелерін шешу хаттамалары. Профессионалдық қызмет аясында педагог-психологтың педагогтармен өзара әрекеттесу алгоритмі.

«Психологиялық мониторинг» - Психологиялық мониторинг көмегімен мектептегі оқу-тәрбие процесінің тиімділігінің келесі психологиялық критерийлері, көрсеткіштері бақыланады: Аудармада еске түсіретін немесе ескерту дегенді білдіреді. Сыныптағы оқушының салыстырмалы орнын және параллельді анықтау; оқушыларды (сыныптарды) берілген параметр бойынша бағалау; үлгерімі жоғары және төмен оқушылар топтарын анықтау; нәтижелердің жылдан жылға өзгеру динамикасын қадағалау; берілген параметрлер бойынша топтарды (кластар, параллельдер) салыстыру.

Презентация на тему: Алғашқы әскери тіркеу кезінде азаматтарды кәсіби-психологиялық іріктеу

27 ішінен 1

Тақырып бойынша презентация:Әскери есепке алу үшін бастапқы тіркеу кезінде азаматтарды кәсіби-психологиялық іріктеу

№1 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№2 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№3 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№4 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№5 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№6 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

Азаматтарды психологиялық және психофизиологиялық сараптау қоғамдық бірлестіктерде әскери мамандықтар бойынша табысты оқу және әскери оқу орындарында оқу үшін қажетті кәсіби маңызды қасиеттердің даму деңгейлерін анықтау мақсатында жүргізіледі. Өнерге сәйкес. «Әскери міндет және әскери қызмет туралы» 1998 жылғы 28 наурыздағы N 53-ФЗ Федералдық заңының 5.1. Азаматтар әскери қызметке тіркеу кезінде медициналық мамандардың медициналық тексеруінен өтеді.

№7 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№8 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№9 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№10 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№11 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№12 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№13 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№14 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№15 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№16 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№17 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№18 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№19 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№22 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

№23 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

Әскери қызмет бүгінгі күні айқын ұжымдық сипатқа ие. Жауынгерде командада жұмыс істеу қабілеті де болуы керек. Қақтығыссыз өмір сүру мүмкіндігі кез келген әскери лауазымдарға байланысты әскери қызметтің маңызды талаптарының бірі болып табылады. Әскери қызмет әрқашан адам үшін оның рухани және физикалық күш-қуатын сынау болды, бұл адамның ересек өмірге дайындық деңгейі тексерілетін, әрбір адам өзінің өмірге дайындық деңгейінің бағасын алатын бірінші кезең.

№26 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

Мұндай зерттеуді жүргізу тек мүмкіндік беріп қана қоймайды.Мұндай зерттеуді жүргізу жұмысқа қабылданатындарды психологиялық ерекшеліктеріне қарай саралауға мүмкіндік беріп қана қоймайды, сонымен қатар оларға ағымдағы міндеттерді орындау кезінде де, оны орындау кезінде де жеке көзқарастың қажеттілігі мен маңыздылығын дәлелдейді. даулы мәселелерді шешу және кез келген стандартты емес жағдайларды шешу үшін қажет. . Осы ерекшеліктерді есепке алу және оларды есепке ала отырып бөлімшелерді құру жеке құрамның да, команданың да қызметтің психологиялық жайлылығын, әскерге шақырылушылар санасындағы оң динамикасын және қоғамның әскери қызметке деген көзқарасын қамтамасыз ететін маңызды фактор болып табылады, т.б. сайып келгенде, тұтастай алғанда Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің алдында тұрған міндеттерді тиімді шешуге ықпал ету.

№27 слайд

Слайдтың сипаттамасы:

ЖОСПАР:

2. Кәсіптік бағдар берудің формалары мен әдістері.Кемшіліктері және

артықшылықтары 3. Бағалау орталығының анықтамалары

4. Жұмысқа қабылдау кезеңдері. Персоналды бағалау әдістері.Бағалау орталығының әдістері мен элементтері.

5. Бағалау орталығын пайдалану мақсаттары Бағалау орталығының техникасының стандарттары.

6.Бағалау орталығын басқа диагностикалық әдістермен салыстыру.Бағалау орталығындағы жаттығулар

7. Ұғымдар: «профессиограмма», «кәсіп модулі», «мамандық үлгі»,

8. Профессиография әдістері; 9. «Аналитикалық профессиограмма» және кәсіптік іріктеу схемасы; 10. Еңбек әрекетін талдау деңгейлері;

11. Ресейдегі мамандықтарды оқудағы мәселелер және оларды шешу жолдары; 12. Әдебиеттер

КӘСІБИ БАСТАУ КАТЕГОРИЯСЫ

1. Кәсіптік бағдар беру	«адам мәдениетінің құрамдас бөлігі, в
	бұл қоғамның қамқорлығын көрсетеді
	кәсіби даму
	жас ұрпақ, қолдау туралы,
	табиғи таланттарды дамыту, сонымен қатар туралы
	арнайы шаралар кешенін жүзеге асыру
	адамға кәсіптік көмек көрсету
	өзін-өзі анықтау және оңтайлы таңдау
	оның қажеттіліктерін ескере отырып, жұмыс түрі және
	мүмкіндіктері, әлеуметтік-экономикалық
	еңбек нарығындағы жағдай.
2. Кәсіптік бағдар беру	тұлғаны қалыптастыруға бағытталған
	мансаптық мамандықтар,
	белгілі бір адамға арналған қабілеттерді ашу
	басқа қызмет саласы – түсініледі
	жиынтығы экономикалық, әлеуметтік,
	Боронова Х.Б. «Еңбек психологиясы», 2006 157 б
	медициналық, психологиялық әрекеттер.

КӘСІБИ БАСТАУ БАҒЫТЫ

	Ең маңызды
5) Кәсіби	бағыттар
5) Кәсіби	кәсіптік бағдар беру
	кәсіптік бағдар беру
		3) Кәсіби
өндіріс		3) Кәсіби
өндіріс		мен ақпарат
және әлеуметтік		мен ақпарат
және әлеуметтік
бейімделу
	4) Кәсіби

Носкова О.Г. «Еңбек психологиясы», ред. Климов. Ред. 2004 219 б

КӘСІБИ БАҒЫТ БАҒЫТЫ: («ГУМАНИТАРЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР» СЫНАҚ ЖӘНЕ ДАМУ ОРТАЛЫҒЫ)

1.Кәсіби ақпарат

2. Кәсіби кеңес –

халықтың әртүрлі топтарын қазіргі заманғы өндіріс түрлерімен, еңбек нарығының жай-күйімен, экономикалық кешеннің білікті кадрларға қажеттілігімен, кәсіптер нарығын дамытудың мазмұнымен және келешегімен, оларды жүзеге асыру нысандарымен және шарттарымен таныстыру дамыту, қызметкерге қойылатын мамандықтардың талаптарымен, кәсіби өсу мен даму мүмкіндіктерімен.

адамның психологиялық ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін, сондай-ақ қоғамның қажеттіліктерін ескере отырып, кәсіби жолды таңдау туралы саналы шешім қабылдау үшін кәсіби өзін-өзі анықтауға көмектесу.

Пряжников Н.С. «Кәсіби және жеке өзін-өзі анықтауды белсендіру әдістері» Мәскеу, 2002, 132 б.

3. Кәсіби іріктеу -

4. Кәсіби таңдау

5. Кәсіби, өндірістік және әлеуметтік бейімделу

психологиялық және медициналық диагностика нәтижелері бойынша адамға оның психологиялық, физиологиялық ерекшеліктеріне барынша сәйкес келетін кәсіби қызметтің ықтимал бағыттары туралы ұсыныстар беру.

нормативтік талаптарға сәйкес адамның белгілі бір кәсіпке кәсіби жарамдылық дәрежесін анықтау.

қызметкердің кәсіби дамуына, тиісті әлеуметтік және кәсіби қасиеттерін, белсенді шығармашылыққа деген көзқарастары мен қажеттіліктерін қалыптастыруға ықпал ететін шаралар жүйесі

еңбек, ең жоғары деңгейге жету

Пряжников Н.С. «Кәсіби және жеке тұлғаны белсендіру әдістері

кәсібилік.

өзін-өзі анықтау» Мәскеу, 2002, 132 б

КӘСІПТІК БАСҚАРУДА БІЛІМДЕР ТІЗІМІН ПАЙДАЛАНУ МАҢЫЗДЫ.

теледидарлық хабарлар, шеберлік көрмелері,

кәсіпорындар мен оқу орындарына экскурсиялар, ақпараттар (теориялық

және болашақ мамандыққа дайындаудың практикалық мәселелері, әдіс-тәсілдерді қолдану: әңгіме, әңгіме, түсіндіру, пікірталас, ойын, эссе, оқиға туралы есеп және т.б.

кәсіптік бағдар берудің белгілі бір ақпаратын жеткізу

мінез, көрсету

практикалық дағдылар.

КӘСІБИ БАСҚАРУДЫҢ ФОРМАЛАРЫ МЕН ӘДІСТЕРІ:

2. Қуаттандырушы әрекеттер:

қызығушылықтарын ескере отырып, білімді тереңдету бойынша жеке тапсырмалар,

бейімділіктерін анықтауға арналған сайыстар,

технология, кітаптар, математика кештері...

өнер, технология апталығы ...

болашақ мамандар клубы,

техникалық шығармашылық үйірмелер,

жастар бірлестіктері,

мектеп кәсіподақтары.

Захаров 2755 б. «Мектеп және өндіріс» журналы

3. Тұлғаны зерттеу әдістері:

КӘСІБИ БАСҚАРУДЫҢ ФОРМАЛАРЫ МЕН ӘДІСТЕРІ:

КӘСІПТІК БАСҚАРУДА БІР-БІРІ ТОЛЫҚТАЛАТЫН ПОРМАЛАР МЕН ӘДІСТЕР ТІЗІМІН ПАЙДАЛАНУ МАҢЫЗДЫ. ЗАХАРОВ ТӨМЕНДЕГІ 3 ТОБЫН БӨЛІП БЕРЕДІ:

әңгімелесу (мақсатты, жеке көзқарас, педагогикалық такт, мамандықтармен танысу, таңдауды қиындататын мотивтер мен себептерді анықтау), сұрақ қою, бақылау,

орындау нәтижелерін талдау (күнделік, мектептегі баға кітапшасы, эссе, өтініштері бар дәптер, жеке іс, медициналық тексеру)

кәсіптік бағдар беру

Кәсіби білім

Климов Е.А. «Еңбек психологиясына кіріспе», Мәскеу 1998 ж.117 httpwww.hrportal.ruarticleosnovnyemetodyproforientatsionnoiraboty

Презентацияларды алдын ала қарау мүмкіндігін пайдалану үшін Google есептік жазбасын (есептік жазбасын) жасаңыз және келесіге кіріңіз: https://accounts.google.com

Слайдтар тақырыбы:

Азаматтарды әскери есепте тұрған кезде медициналық тексеруді ұйымдастыру. Мақсаты: Студенттерді әскери есепке алу үшін алғашқы тіркеу кезінде азаматтарды медициналық тексеруді ұйымдастырумен таныстыру № 9 МБО өмір қауіпсіздігі пәнінің мұғалімі Ковров Мочалов Владимир Васильевич.

Азаматтарды алғашқы әскери есепке алу кезінде медициналық тексеру Ресей Федерациясының Қарулы Күштерін мерзімді әскери қызметке шақыруға жататын немесе келісімшарт бойынша әскери қызметке кіретін дені сау және іс жүзінде сау азаматтармен қамтамасыз ету үшін арналған.

Азамат алғашқы әскери есепке тұрғанда мамандандырылған дәрігерлердің: жалпы тәжірибелік дәрігердің, хирургтың, невропатологтың, психиатрдың, офтальмологтың, отоларингологтың, стоматологтың медициналық тексеруінен өтеді.

Әскери қызметке жарамдылық санаттары «А», «В», «С», «D», «D» әріптерімен белгіленеді: «А» - әскери қызметке жарамды; «В» - шағын шектеулермен әскери қызметке жарамды; «В» - әскери қызметке шектеулі жарамдылық; «Г» - әскери қызметке уақытша жарамсыз; «Д» - әскери қызметке жарамсыз.

Медициналық куәландыру бойынша әскери қызметке жарамды деп танылған («А» санаты) немесе шағын шектеулермен әскери қызметке жарамды («В» санаты) азаматтар белгіленген тәртіппен мерзімді әскери қызметке шақырылуға жатады. Бұл ретте, шамалы шектеулермен әскери қызметке жарамды деп танылған азаматтар Әскери қызметке Әскери-десанттық күштерге, Әскери-теңіз корпусына, Әскери-теңіз күштеріне (жүзу құрамы) және жекелеген әскери есепке алу мамандықтарына жіберілмейді.

Әскери қызметке уақытша жарамсыз деп танылған («G» санаты) азаматтарға тексеруден (емдеуден) өту үшін 6 немесе 12 айға мерзімді әскери қызметке шақырудан кейінге қалдыру беріледі.

Әскери қызметке ішінара жарамды деп танылған азаматтар («В» санаты) Ресей Федерациясы Қарулы Күштерінің резервіне алынады және 3 жылда бір рет мерзімдік емтиханнан өтеді) 27 жасқа толғанға дейін және деп танылғандар әскери қызметке жарамсыз («D» санаты) әскери есептен шығарылады.

Кәсіптік білім беретін әскери оқу орнына түсуге ниет білдірген азаматтар әскери комиссариатта алдын ала емтиханнан, ал әскери оқу орнында бітіру емтиханынан өтеді.

Қорытынды 1) Медициналық куәландыруды ұйымдастыру азаматтарды әскери есепке қою жөніндегі комиссияға жүктеледі. 2) Әрбір азамат үшін тұрғылықты жері (оқыту) бойынша медициналық ұйымдардан бастапқы қабылданған кезде денсаулық жағдайын сипаттайтын мәліметтер ұсынылады.

Тақырып бойынша: әдістемелік әзірлемелер, презентациялар және жазбалар

11 сыныпқа арналған «Әскери есепке алуды ұйымдастыру және оның мақсаты» презентация.

Бұл жұмыс өмір қауіпсіздігі пәнінің мұғалімі үшін аттас сабақты дайындауда ғана емес, оны түсіндіруде де жақсы әдістемелік материал болып табылады, сонымен қатар студенттердің «жаңа» білімдерін ... арқылы тексеруге көмектеседі.

Медициналық тексеруді ұйымдастыру

«Әскери міндет және әскери қызмет туралы» Федералдық заңға сәйкес, азамат алғашқы әскери тіркеуден өткен кезде маман дәрігерлердің медициналық тексеруінен өтеді: ...

11-сыныпқа арналған өмір қауіпсіздігі бойынша жұмыс дәптері: "Әскери есепке алу. Азаматты әскери қызметке міндетті және ерікті түрде дайындау"

Жұмыс дәптері «Әскери қызмет негіздері» тақырыбын оқу, сондай-ақ алған білімдерін бекіту мақсатында жасалды....