Балаларға арналған өлеңдер

Физикалық және химиялық құбылыстар. Химиялық реакциялар. Презентация на тему «Физикалық және химиялық құбылыстар» Барлық шектерде

түсіндірме жазба

Кіріспе (7 сағат)

Денелер мен заттар (19 сағ)

Температура. Термометрлер.

Заттардың бөлінгіштігі. Атомның және ионның құрылысы.

Ерітінділер мен суспензиялар.

Сынып

Физикалық және химиялық құбылыстар (8 сағат)

Химиялық реакциялар – кейбір заттардың басқалардан түзілу процестері. Химиялық құбылыстардың белгілері және олардың пайда болу шарттары.

Химиялық реакциялардың жүруін молекулалық тұрғыдан түсіндіру. Заттар мен молекулалардың атомдарға немесе иондарға ыдырауы, олардан жаңа заттардың түзілуі. Химиялық реакциялардағы заттардың массасының сақталуы.

Химиялық элементтердің белгілерін қайталау. Қосылу және ыдырау реакциялары. Қосылу және ыдырау реакцияларының теңдеулерін құрастыру.

Табиғаттағы заттар. Бейорганикалық және органикалық заттардың кластары туралы түсінік (15 сағат)

Оксидтер – екі химиялық элементтен тұратын күрделі заттар, олардың бірі оттегі. Кең таралған оксидтерге мысалдар, олардың табиғатта таралуы және қолданылуы.

Қышқылдар. Қышқылдар туралы негізгі мәліметтер, кең таралған қышқылдарға мысалдар. Қышқылдардың шаруашылықта және тұрмыста қолданылуы. Қышқылдармен жұмыс істеу ережелері. Қышқылды тану.

Негіздер. Негіздер, еритін негіздер – сілтілер туралы жалпы мәліметтер; әк суы, сөндірілген әк. Негіздердің халық шаруашылығында, күнделікті өмірде қолданылуы. Негіздермен жұмыс істеу ережелері. Себептерді тану. Бейтараптандыру реакциясы.

Көрсеткіштер туралы түсінік. Қышқылдар мен негіздердің көрсеткіштері бойынша әрекеті.

Тұздар күрделі заттар, олардың құрамына металл иондары мен қышқыл қалдықтары кіреді. Тұздарға мысалдар, олардың табиғатта таралуы. Бірқатар тұздардың қасиеттері мен қолданылуы: ас тұзы, сода, мыс сульфаты және т.б.

органикалық және бейорганикалық заттар. Ақуыздар, майлар және көмірсулар адам ағзасы үшін ең маңызды қоректік заттар ретінде. Кейбір белоктарды, майларды, көмірсуларды тану.

Табиғи газ және мұнай. Жоғары қысымда ауасыз әртүрлі органикалық қалдықтардың ыдырау өнімдері ретінде табиғи газдың, мұнайдың, көмірдің шығу тегі. Ресейдегі ең маңызды мұнай және газ кен орындары, олардың отынның әртүрлі түрлерін алу көздері және химия өнеркәсібі үшін ең маңызды шикізат ретіндегі маңызы.

Адам және табиғат (11 сағ)

Энергия көздері. Энергия көздерінің әртүрлі түрлері: күн энергиясы, минералды отын, ядролық отын. жанғыш энергия көздері. Ас қорыту адамның энергияны толықтыру процесі ретінде. Күн энергиясының жердегі тіршілік үшін маңызы.

Көрнекті жаратылыстану ғалымдары, олардың жаратылыстану негіздерін жасаудағы рөлі. Физика және химия саласындағы қазіргі ғылыми зерттеулердің негізгі бағыттары.

Жасанды материалдарды жасау қажеттілігі. Жасанды материалдардың мысалдары және оларды қолдану: керамика, ферриттер, суперқорытпалар, жасанды алмастар, сұйық кристалдар және т.б. Жасанды кристалдарды өсіру әдістері туралы мәліметтер. Кристаллды өсіру бойынша үй тәжірибесін жүргізуге нұсқау.

Полимерлер. Полиэтилен, ПВХ, полистирол және басқа пластиктер. табиғи және жасанды талшықтар. Бұл материалдарды күнделікті өмірде пайдалану.

Резеңке және резеңке. Табиғи және химиялық талшықтарды тану. Каучук, оның қасиеттері және өндірісі. Каучук, каучук және эбонитті вулканизациялау.

Қоршаған ортаның ластануы. Адам әрекетінің қоршаған ортаға зиянды әсерінің негізгі факторлары. Экологиялық апаттар, әскери әрекеттер. Зиянды өндірістік шығарындылар. Атмосфераның жағдайын бақылау қажеттілігі және оны жүзеге асырудың негізгі жолдары. Қоршаған ортаның ластануымен күресу қажеттілігі.

Табиғи ресурстарды сақтау және жаңа технологияны пайдалану қажеттілігі. Мектептегі және оған іргелес аумақтағы экологиялық жағдайды талқылау. Экологиялық жағдайды жақсарту үшін жазғы мектеп тәжірибесі кезінде орындалатын нақты істердің жоспарын құру.

Қазіргі ғылым мен өндіріс. Байланыс құралдары. Білім, олардың адам өміріндегі және қоғамдағы рөлі. Адамдар қоршаған әлемді қалай біледі (ғылым кеше, бүгін, ертең).

Өндірісті басқару: автоматиканың, электрониканың рөлі. Өндірісті компьютерлендіру. Роботтар.

Байланыс және ақпарат беру құралдары: телефон, радиобайланыс, теледидар.

ФИЗИКА СҰРАҚТАРЫ

1. Физика нені зерттейді? Физикалық дене, физикалық құбылыс, физикалық шама, зат.

2. Өлшемдер. Өлшеу құралдары.

3. Заттың агрегаттық күйлері.

4. Зат бөлшектерінің қозғалысы және өзара әрекеттесуі.

5. Заттың массасы. Тығыздығы.

6. Денелердің өзара әрекеттесуі. Күш.

7. Тірекке дене қысымы.

8. Сұйықтар мен газдардағы қысым.

9. Механикалық қозғалыс. Жылдамдық

10. Термиялық кеңею. Жылу беру

11. тел. электрлендіру.

12. Электр тогы. Ағымдағы көздер.

13. Жарық көздері. Жарықтың шағылысу және сынуы.

14. Қарапайым механизмдер

15. Тұрақты магниттер. Магниттік әрекеттесу

Болжалды практикалық тапсырмалар

Дәптеріңізге кесте сызып, ондағы мына сөздерді таратыңыз: қорғасын, күн күркіреуі, рельс, қарлы боран, алюминий, таң, боран, ай, спирт, қайшы, сынап, қар, үстел, мыс, тікұшақ, май, қайнау, боран, атыс, су тасқыны.

Толық шай қасық түйіршіктелген қантты мұқият шаймен толтырылған стаканға құйыңыз, сонда шай стаканның шетінен асып кетпейді. Неліктен?

Асхананың жанынан өткенде қандай тағам дайындалып жатқанын неге білеміз?

Қандай аяқ киімде аяқтар көбірек қатады: кең немесе тар? Жүннен жасалған шұлық қандай рөл атқара алады?

Неліктен қысқыштардың тұтқалары кесетін бөліктен әрқашан ұзын болады?

түсіндірме жазба

Ұсынылған бағдарлама «Жаратылыстану пәндеріне кіріспе. Жаратылыстану. 5-6 сыныптар», авторлар А.Е. Гуревич, Д.А. Исаев, Л.С. Понтак.

Бағдарлама жалпы білім беру мазмұнының іргелі өзегі және Негізгі жалпы білім беру стандартында ұсынылған негізгі жалпы білім берудің негізгі білім беру бағдарламасын меңгеру нәтижелеріне қойылатын талаптар негізінде құрастырылған.

Кіріспе (7 сағат)

Табиғат – жанды және жансыз. Табиғат құбылыстары. Адам табиғаттың бір бөлігі. Адам табиғатқа әсер етеді. Табиғатты зерделеу, оны құрметтеу қажеттілігі. Табиғатты қорғау.

Химия – табиғат туралы ғылым. денелер мен заттар. Химия нені зерттейді. Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері: бақылау, тәжірибе, теория.

Ең қарапайым химиялық құрал-жабдықтармен таныстыру: пробирка, колба, стакан, воронка, пипетка, шпатель, пластмасса және металл стендтер, пробирка ұстағыш. Жылыту құрылғысы, жалынның ерекшеліктері. Заттарды қыздыру ережелері.

Өлшеу құралдары: таразы, термометр, стакан (өлшем бірліктері, аспап шкаласы, бөлу мәні, өлшем шегі, пайдалану ережесі).

Денелер мен заттар (19 сағ)

Денелер мен заттардың сипаттамасы (пішіні, көлемі, түсі, иісі). Заттың қатты, сұйық және газ тәрізді күйлері.

Температура. Термометрлер.

Заттардың бөлінгіштігі.Молекулалар, атомдар, иондар. Зат бөлшектерінің мөлшері туралы идея. Зат бөлшектерінің қозғалысы. Бөлшектердің жылдамдығы мен температура арасындағы байланыс.Қатты денелердегі, сұйықтардағы және газдардағы диффузия. Зат бөлшектері мен атомдардың әрекеттесуі. Қатты денелердің, сұйықтардың және газдардың құрылысын молекулалық тұрғыдан түсіндіру. Атомның және ионның құрылысы.

Химиялық элементтер (оттегі, азот, сутегі, темір, алюминий, мыс, фосфор, күкірт). Химиялық элементтердің белгілері. Периодтық жүйе Д.И. Менделеев.

Қарапайым және күрделі заттар (оттегі, азот, су, көмірқышқыл газы, тұз).

Оттегі. Оттегідегі жану. Фотосинтез. Ауа - бұл газдар қоспасы.

Ерітінділер мен суспензиялар.

Су. Су еріткіш ретінде. Табиғи суды тазарту.

Физикалық және химиялық құбылыстар (8 сағат)

Балқу және қатаю. Қарды еріту, суды мұздату, шойын мен болат балқыту, құю арқылы бөлшектер жасау.

Сұйықтықтардың булануы. Конденсация.

ХИМИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ФИЗИКАЛЫҚ ҚҰБЫЛЫСТАР Сабақтың мақсаты:

физикалық және химиялық құбылыстар туралы түсініктерін кеңейту; физикалық құбылыстарды химиялық құбылыстардан қандай белгілермен ажыратуға мүмкіндік беретінін анықтау;
бақылау дағдыларын, заттармен сауатты жұмыс істеу қабілетін дамыту;
зейінін, пікірталасқа қатысуға, басқа адамдардың пікірін құрметтеуге тәрбиелеу;

Құбылыстар Физикалық құбылыстар

балқу

кристалдану

конденсация

булану

Химиядағы физикалық құбылыстар

Сүзу

Дистилляция

Булану