Қашан қазан болды. «Қазан-қырлы балалар» аудиториясы. ҚАЗІР ЕШҚАНДАЙ ЕСКЕРТПЕ

Жеңістен кейін Қазан төңкерісі Қызыл балалар ұйымдары, топтар мен ассоциациялар әртүрлі қалаларда пайда болды. 1922 жылы 19 мамырда комсомолдың 2-ші Бүкілресейлік конференциясы ізашар отрядтардың кеңінен таралғаны туралы шешім қабылдады.

Кеңес өкіметінің алғашқы жылдарында беделге барып, кітапханалармен күресіп, олар кітапханалар жинады, олар жануарларға қамқор болды, геологиялық сапарларға, экспедицияға, экспедицияға, дәрілік өсімдіктерді жинады . Пионерлер колхоздарда, егістіктерде жұмыс істеді, дақылдар мен колхоздармен жұмыс жасады, газетке және тиісті билік органдарына, сондай-ақ тиісті билік органдарында, айналасында байқалады.

AIF.RU осылайша, олар Октябрь күндері қазан айында, ізашарлардан алғанын қалай еске алады және олар комсомол бола алады.

Қай сыныптан бастап қазан айында?

Окопиактар \u200b\u200bмектептің ізашар құрамында топтағы ерікті қағидалар біріктірілген 1,3-сынып оқушылары болды. Топтар ізашарлардың немесе мектеп комиссорларының кеңесшілерін басқарды. Бұл топтарда балалар В.И. Ленин атындағы Бүкілодақтық пионер ұйымына қосылуға дайындалып жатты.

Қазанның қатарына қосылғаннан кейін балаларға балаларға арналған бес бұрышты жұлдыз - Лениннің балалар портреті берілді. Таңба қызыл қазанға арналған құсбелгі болды.

Қазан төңкерісінің жеңісіне орай 1923 жылдан бастап «Октябрь» мектеп оқушылары шақырды. Қазан, жұлдыздармен біріккен (Пионер сілтілігінің аналогы) - 5 қазан, ал «орақ» және «балғамен» - кеңесшілер және оның көмекшісі. Жұлдыздарда қазан, қазан айырмашылықтардың бірін - командир, гүлзуд, санитарлық, кітапханашы немесе физикалық кеңес беруі мүмкін.

Соңғы онжылдықтарда, қазан айында Кеңес өкіметі, алғашқы мектеп оқушыларының барлығы, әдетте, бірінші сыныпта.

Ізашарларды кім қабылдады?

9 жастан 14 жасқа дейінгі мектеп оқушылары ізашар ұйымында қабылданды. Ресми түрде қабылдау ерікті негізде жүргізілді. Үміткерлерді іріктеу пионерлер құрамы (әдетте жабдықталған) немесе ең жоғары деңгейдегі ашық дауыс беру арқылы жасалған немесе мектеп деңгейінде - ізашар билік-ізашар билік органдары: құрамның құрамы.

Ізашарлық ұйымға қосқан студент Кеңес Одағы ізашарының салтанатты уәдесін берді (1980 жылдардағы уәделер мәтінін мектеп ноутбустерінің артқы қабатында көруге болады). Қауымдастық, комсомолец немесе аға пионер жаңадан келгендерге арналған қызыл пионер галстук және ізашар белгішесін берді. Пионер галстугі - Пионерлер ұйымына, оның баннерінің бөлшектері болды. Теңдіктің үш ұшы үш ұрпақтың нақты емес байланысын білдіреді: коммунистер, комсомол мүшелері және ізашарлар; Ізашар өзінің галстукін қамқорлық жасауға және оны қабылдауға міндетті болды.

Ізашарлардың құттықтауы сәлемдесу болды - басынан жоғары көтерілген қол - пионердің жеке мүдделерін жеке жоғарыдан шығарғанын көрсетті. «Дайын бол!» - Ізашарлардың кеңесшісі және естіген адам туралы жауап беру: «Әрқашан дайын!»

Әдетте, ізашарлармен бірге, мысалы, коммунистік демалыс кезінде, мысалы, есте қаларлық тарихи және революциялық орындарда, мысалы, монумент, В.И. Лениннің жанында.

Кеңес Одағының ізашарларының заңдарын бұзған ұйым мүшелеріне жазаланды: сілтемелер, отрядтар, сауда-саттыққа қатысушылар жинақтарын талқылау; Түсініктеме; Шығару туралы ескерту; Экстремалды шара ретінде - пионер ұйымынан ерекшелік. Ізашарлардан шығарып тастау қанағаттанарлықсыз және бұзақылық үшін болуы мүмкін.

Металл және қалдықтарды жинау, жас студенттерге және басқа да әлеуметтік және пайдалы жұмыс түрлерін жинау, әскери-спорт-спорттық «қарыздар», Әскери-спорт түрлеріне қатысу, үйірмелердегі сабақтар, әрине, жақсы оқу - бұл жұмыс күндері толтырылды.

Комсомол мүшелері қалай болды?

Комсомол мүшелері 14 жылдан бері басталды. Қабылдау жеке-жеке жүргізілді. Өтінімді тапсыру үшін маған коммунистік немесе екі комсомол мүшесінің тәжірибесі бар, кем дегенде 10 ай. Осыдан кейін, мәлімдеме комсомол мектебінде қарастыруға, ал егер суасты шеркі төлемді қарастырмаса, қабылдай алмады.

Мәлімдемелері қабылданғандар, комсомол комитеті (Комсомол Кеңесі) және аудандық комитеттің өкілі сұхбат берді. Сұхбаттан өту үшін WLKSM жарғысын, комсомолдың негізгі көшбасшыларының және партияның есімдерін, маңызды күндерді және ең бастысы - «Неліктен комсомол болғыңыз келеді?» Деген сұраққа жауап беру керек болды. .

Комитеттің кез-келген мүшелері сынақ кезеңінде қиын сұрақ қоя алады. Егер үміткер сұхбаттан сәтті өткен болса, оған комсомол билеті берілді, онда жарналар берілді. Оқушылар мен студенттер 2 тиын төледі. Айына жұмыс істеу - жалақының бір пайызы.

Комсомолдан шығару үшін шіркеуге барып, отбасы проблемалары үшін шіркеуге баруға, мүшелік жарналарды төлемегені үшін мүмкін. Ұйымнан ерекшелік болашақта жақсы перспективалық және мансаптың жетіспейтініне қауіп төндірді. Бұрынғы комсомолец партияға қосылуға, шетелге кетуге құқығы жоқ, кейбір жағдайларда ол жұмыстан босатылғанына қауіп төндірді.

Олеиников Никита 9 «А» класы

Жұмыста Октябритания Кеңес қоғамындағы дамудың, құрылымдар мен мағыналардың тарихи сертификаты бар

Жүктеу:

Алдын-ала қарау:

Оқушылардың ғылыми жобаларының конкурсы

«Эврика» аймақтық ғылыми-практикалық конференциясы аясында

Кубань студенттері Малая ғылымдары академиясы

«Әлеуметтану» бөлімі

Олеиников Никита Сергеевич

8-сынып, Махоу мектебі, №17 мектеп,

Славян ауданы, Славянск-Кубань

Ғылыми жетекші:

Сидорова Ирина Михайловна,

Тарих мұғалімі және әлеуметтік зерттеулер

Маоу Сош №17

славянск-Кубань 2011 G

Кіріспе

Қазанның қозғалысы - Кеңес қоғамының әлеуметтік құбылысы ретінде

1. Қазанның қалыптасу тарихы

2. Октябрь қозғалысының құрылымдары мен міндеттері - Кеңес қоғамының жалпы білім беру құрылымы аясында

3. Қазанның оқу міндеттері

4. Қазан айынан бастап Кеңес Одағының тәрбие жұмысы

Қорытынды

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі және көздер

қолдану

1. Социологиялық зерттеу

2. Қазанның құрылымы

Кіріспе

Зерттеу тақырыбының өзектілігібұл совет қоғамындағы қазанның қозғалысының елдің қоғамға деген алғашқы қадамы болғандықтан. ХХІ ғасыр қарсаңында біздің еліміз КСРО-да керемет жастардың идеологиялық білімін жандандыруы керек. Біз бірінші рет шешуге болатын көптеген мәселелер. Тарихи тұрғыдан алғанда, идеологиялық білімнің дамуы қоғамдағы табиғи процесс болып табылады,

адамзаттың әлеуметтік прогресі. Кеңес қоғамында адамның білім алуы басталды, оның туған сәттен бастап айтуға болады. Сонымен, біздің заманауи елімізде, біздің заманауи елімізде, жас халықтың өмірлік мақсаттарын қалыптастыруға арналған білім, өйткені бұл кеңестік қоғамдағы жастардың мақсаттарын қалыптастыру қалпына келтірілді, өйткені өмірдің бәрі өмір құндылықтарын теңестіреді.

Біздің міндетіміз - қазанның қозғалыс негіздерін, оның Кеңес қоғамының идеологиялық білім беруіндегі маңыздылығын зерттеу, оның әлеуметтік қоғамға жалдаудың бірінші кезеңі ретінде.

Зерттеу мақсаты:Қазан және Кеңес қоғамының маңыздылығын зерттеу, ғылыми негіздеме және эксперименттік түрде тексеру.

Зерттеу міндеттері:

1. кСРО қазан айының тұжырымдамасы мен мәнін қарастырыңыз;
2. Қазан, ізашар және комсомолдың өзара іс-қимылының ерекшеліктерін анықтаңыз;
3. Қазан және Кеңес қоғамының ережелері мен ережелерін талдайды;
4. октябрь және Кеңес Одағының тарихы мен маңызы туралы әлеуметтік сауалнама нәтижелерін жүргізу және өңдеу.

Оқу нысаны -кеңес қоғамындағы қазан қозғалысының зерттеуі мен нәтижелері.

Зерттеу пәні- Қазан қозғалысының тарихы.

Жұмыс гипотезасы.Жұмыспен қамтылған қозғалыс Кеңес қоғамында тәуелсіздікке, жауапкершілікке, мақсаттылыққа және өмірге деген ынтасы бойынша балаларды есепке алудың алғашқы қадамы болды.

Әдістемелік I. теориялық негіз Зерттеу:тарихи, салыстырмалы, әлеуметтік-психологиялық әдістердің жалпы ғылыми ұғымдары. Ғылыми мақалалар мен оқулықтар, білім беру қоғамының білім беру, әдістемелік пайдасы, ғылыми әзірлемелер және Кеңес қоғамының білім және білім саласындағы басқа мамандар. Жұмыста қазан айыны және құрылымдық зерттеулер қолданады

Практикалық маңызыбіліктілік жұмысы - қазанның негізгі әдістерінің, қазіргі заманғы балалардың идеологиялық білімінің бастапқы кезеңі ретінде орта мектептердің тәжірибесін әзірлеу және енгізу.

I тарау.

. Қазанның қалыптасу тарихы

Кеңес өкіметі жылдарында 1-сыныпта оқуға келгендердің бәрі қазан мерекесіне келді. Қалайсыз? Әйтпесе ол жерде болды ма? Бірінші сынып оқушылары әрқашан бұл үшін шын жүректен сенді.

Қазанның бірінші жылдары 1924 жылы жеті жыл болды. Олар Ұлы қазанның құрдастары болды. Оларды дәлірек атауға болады ма?Қазан?

Бұл атау 1924 жылы құрылған. Бірақ жас жігіттердің алғашқы қауымдастықтары бұрынғыдай пайда болды ...

Кім қуылған қадам? - - деп сұрады кеңесші. - Кім жаяу шаршамайды?

Наурыз айының әдептілікіндегі барлық отряд:

Біз батылбыз, жастармыз, біз балалармен жұмыс жасаймыз. Бодра және біздің мықты рельстеріміз. Біз мақтанышпен және жұмыс істейтін жұмыс әрқашан қорғаймыз!

Қызыл жарқыраған коммсомологтардың жігіттерін игеріп, зауыттық жұмысшылардан жымиды.

Жас ауысым сәлем!

Осы жігіттердің барлығын көріп, құмарлықтар ізашар болуды армандаған, олармен бірге болу керек.

Оларды үлкен бауырластардан сұрады, ал қарындастарын ізашарлардан жазып алу үшін сұрады. Көбінесе ата-аналар партия комитеттеріне, Комсомолецтерге келді және қатты: «отрядтағы жастарды ал!» Тіпті партиялық және жұмыс кездесулерінде де, Допи-допиандық жастағы балалармен жұмыс істеу мәселелері талқыланды.

Содан кейін Н.К. Крупская комсомолецтерді балаларға арнайы топтарға біріктіруді ұсынды. Жас пионерлердегі жас топтар Мәскеуде, оның ауданында, ал Мәскеу өзенінің оңтүстігінде орналасқан және бұрыннан бері Замоскворетия деп аталды. Мұнда 1923 жылы сәуірде қарындаш фабрикасымен, Кренаттармен және сегіз жасар балалардың арнайы тобында біріккен.

Көп ұзамай мұндай қауымдастықтар бірінші ел ауруханасының және М. Тоқыма зауытының отрядында пайда болды. Калинина. Сол жылдың жазында және күзінде, алдағы топ, Кеш, Сібірде, Кавказда пайда болды. Тверь қаласында олар «Майтат» деп атады. Харьковта «Қызыл жұлдыздар». Иркутск қаласында, содан кейін Иркутск провинциясында - «құмырсқалар», «торғайлар», содан кейін «қызыл жұлдызшалар». Кавказда балалар («гүлдер») «букет», «Букет», «Букет» («Садик» (Топ). Одесса, «қызыл түйірлер» «шыбықтарға» бара жатты. Бірнеше «соқтығысу» болды. «Спирец» «Пахар» сөзін тыңдады - ізашар. «Снопами» «Мельник» - ізашар немесе комсомолец. «Қызыл түйіршіктер» өз ережелеріне ие болды. «Үлкендер» «Параметрден» тыңдады, - деді оларда. - «Пахари» барлығы бойынша «Мельникимен» кеңес берілді.

Мәскеуде Мәскеудегі жас ізашар Бюлиясының ұсынысы бойынша, ізашар отрядтарының кіші достары окоцц деп аталды. Және сол кезде бұл атау барлық жерде өте тез таралады. Сондықтан, дәл осылай болды - мақтаныш, қатты және сонымен бірге көңілді, жұмсақ: қазан.

Себебі бұл күні бүкіл елде алғаш рет қазан және ізашар отрядтарын құру туралы жариялады.

Осы күні RCP (б) Орталық Комитеті В.И., қалай құруға, өмір сүруге, өмір сүруге, өмір сүруге, өмір сүруге және жұмыс істеуге болатындығын айтты. Ленин тобы қазан айындағы топ - 8 жастан 11 жасқа дейінгі балалар

Бірінші қазан айының формасы ізашарлармен бірдей болды - қорғаныс түстерінің жейделері, қыздарда қараңғы юбкалар бар, ұлдарда балалар қысқа шорт бар. Олардың бір ұраны бар, ортақ: «Жұмыс үшін күреске» дайын болыңыз - дайын болыңыз! » Жауап: «Әрқашан дайын!» Негізгі ұран: «Өзгеріс өзгеруде!» Қазан және олардың кеден заңдары құрылды.

Қазанның заңдары

Қазан, ізашарлар, комсомол мүшелері, коммунистер, жұмысшылар мен шаруалар.

Қазан жас ізашар болуға ынталы.

Кеден мұхиты.

Қазан олардың денесі мен киімдерінің тазалығын қадағалайды.

Қазан махаббат жұмыс істеді.

Негіздерді төсеуҚазанбасының болуы 1924 жылы 4 тамызда бекітілген, әрине, ең алдымен, «Майтат» және «Жібек», «Колосков» және қазан. Бірақ содан кейін олар өте аз болды: 1923 жылы маусымда 1250 қазанда бар болғаны 1250 болды. Бүгін, бір мектепте сол жылдармен салыстырғанда көптеген студенттер бұрылыстары қазан айында болды.

Бірақ жағдайды қабылдағаннан кейін алты айдан кейін, 1925 жылдың 1 қаңтарына дейін олардың саны 100 есе өсті! Қазан айы деп аталған жүз мың үш жүз жиырма бес ұл мен қыздар белгілі болды.

1925 жылғы 24 шілдеде қабылданған «Пионер қозғалысы туралы» РКП Орталық Комитетінің «Пионер қозғалысы туралы» шешімінде, қазандар арасында комсомол мен ізашарлар жұмысының сәтті басталуы және барлық партия, кәсіподаққа ұсынылды осы жұмысты орналастыруда комсомолға көмектесетін органдар. «Қажет деп саналады - бұл ұйғарымда, - деп айтылды, қазан айындағы топтардың біртіндеп кеңеюін жалғастыру, бұл жас ізашарлардың күшейтілген отрядтарымен, осы жұмыстың барлық сұрақтарымен мұқият оқып, оларды бейімдеу, оларды бейімдеу осы ғасырдың ерекшеліктеріне »

20-жылдардың ортасында қызметкерлер тобының жағдайы тоғыз тақырыптық кезеңге таратылды. Қаңтар айында олар «Ленин» тақырыбын, ақпан айында «Қызыл Армия» деп біріктірді. Наурыздың басынан бастап 10 сәуірге дейін - «Ана-ана қызметкері», 10 сәуірден мамырға дейін - «Алғашқы мамыр». Мамырдан маусымға дейін лагерьге дайындық өтті, маусымнан тамызға дейін, лагерьдің барлық өмірі «Қала мен ауылдың садақтары» ұранымен өсті.

2008 жылдың қазан айының туғанынан пионерлер мен Қазан ауылы мен қаланың достығы жарияланды. «Күзгі Достыққа» қалалық ізашарлардың алғашқы ауылдық мектептердегі алғашқы ауылдық мектептердегі алғашқы кезең-кезеңі - осы достықтың шежірелеріндегі жылдық кезең.

Мұхит сол жақ жылдардағы ең алыс жылдарда көбінесе комсомол мүшелері мен ізашарлардан кейінгі партия жұмысына, Лениннің жұмысына, Ленин жұмысына дайын болуға дайын. Бұл түсінікті: комсомол мүшелері - әкелер-партиялардың өзгеруі, пионерлер - комсомол, қазан айының өзгеруі, қазан, ізашарлардың өзгеруіне барады. Олар бірқатар коммунистер, комсомол мүшелері мен ізашарлардағы революцияны мерекелеу үшін күрескерлердің төртінші буыны да аталды.

Осылайша, үшінші ауысым - мұхит - қалада да, ауылда да, ауылда да, сегіз жастағы балалар мектепке барды (содан кейін олар сегіз жылдан бері оқи бастады, бірақ барлық балалар емес, барлық балалар да білмейді) ілімге деген қажеттілік).

Оверкая «өсіп келе жатқан және гүлдену» науқанын жариялады және дәрілік өсімдіктердің таулары жинады.

Олар толығымен аздап, үш жасар және үш жастағы балалармен және қалалық соттарда, ауылдағы раковиналарда, ауылдағы раковиналарда, ал сәбилердің аналары зауытта немесе далада жұмыс істеді.

Бір сөзбен айтқанда, 20 қазандағы істер 20-шы жылдардың басталуына қарай өсті - 30-жылдардың басы. Олар кеңейді және олардың қатарлары. 1930 жылдың 1 тамызына дейін 2008 жылдың 1 қазанында 750 мың болды.

2008 жылғы қазанның өсімі кеңесшілердің жетіспеушілігін айтарлықтай ұстады. Жас пионерлердің орталық бюросы қазан айынан бастап жұмыс істеуге арналған ізашарлар мен комсомол мүшелерін жұмылдыру туралы жариялады. 1930 жылы қазанға дейін 100 мың көшбасшылық өз ортасынан 100 мыңға - 100 мың «Достар!

Комсомол мүшелері кеңесшілерді басқармада бөлді. Семинарлар мен курстарда қазанның ұйымдастырушыларын оқуды бастады. Олар өмір сүрген, жұмыс істеп, қазан айында ойнаған жағдайлар жақсарды. Комсомол тұрғындарының сыйы ретінде олар үшін құралдар, спорт және ойын жабдықтары алынды, оларға балалар алаңдары салынды. Мұның бәрі қазан айынан бастап күрделі және қажырлы еңбек сипаттамаларын ескере отырып, осындай комсомол ВВИ конгресінің, соның барлығын іс жүзінде жүзеге асыру, топтар менеджерлерінің біліктілігін арттыру, кеңесшілердің біліктілігін арттыру.

Қазанның істерін қарастыру, комсомол мен ізашарларды көргенде, олар туралы жалпы одақ және 1930 жылы қазан айында өткен жас ізашардың орталық бюросы туралы Бүкілодақтық болып, жалпы одақтас болды. Барлық жерде барлық дайындық жұмыстарын басқарған бес күнді жылжыту жөніндегі комитеттер құрылды.

Міне, барлығы күткен мереке келді. Оркестрлар таңертең көшеде ойнады. Шулы байланыстыратын әлеммен жалаушалармен және гирляндалармен толы, қаланың орталық көшелеріне, қазан айында, алапандар ауылдарында, талғампаз қапталған қапталған.

Жұмысшы клубтарда күннің гринзерлерімен, мектептерде су төгілген, мектептер қазан айында, ал попрэдтерлер, партиялар мен комсомол мүшелері барлық қазандар мен алаңдаушылыққа шақырылды.

Бес күндік мереке, бес күндік шолулар ұзақ уақыт, балалар мен ересектер үшін есте қалады. Ол өз міндеттерін орындады. Қазан саны мұқият өсті. Егер 1930 жылы 1 тамызда 750 мың болса, онда 1933 жылдың қаңтарына дейін - 1 милион 776 мың 325 болды!

Барлық дерлік пионер құрамасы қазан айымен жұмыс істеуге әкелді. 400-500 қазан аралығында болған эскадрондарда, ақы төлеуді босатқаннан басқа, арнайы кеңесші мақұлданды. Балаларға арналған пионерлер мен пионерлердің үйлерінде кружкалар құрылды, кружкалар құрылды, ертеңгіліктер ұйымдастырылды, қайта қаралды. Ойындардың, мерекелердің, алымдар мен басқа да кәсіптердің әдістемелік және практикалық тәжірибесі «Департамент» және «Ойын» журналдарында жанып тұрады.

Алайда, жетістіктермен қатар, қазан айының өмірін ұйымдастыруда айқын мылық көрсетілді. Көбінесе кеңесшілер қазан айында балаларға арнайы қабылдауды ұйымдастырды: «Біз сізді қабылдаймыз, және сіз лайықты емессіз, сіз мінез-құлықты өзгертуіңіз керек, өзіңізде жұмыс істеуіңіз керек». «Өзіңмен жұмыс істеу» керек болғандықтан, жігіттер «олардың мінез-құлқын өзгерту» екенін білмеді. Жақында пайда болды, ауыр психикалық жарақаттар.

1936 жылғы 4 наурыздағы ХДКК Орталық Комитет Бюросының қаулысы мұндай тәжірибені шешілді, содан бері бастауыш сыныптардың қазан айында шешім қабылдады. 1940 жылға қарай еліміздегі қазандар саны 4 миллион болды.

Бірақ елдің бейбіт өмірі Ұлы Отан соғысына тоқталды. Соғыс жылдарында жаңа топтардың қабаттасуы енді құрылмайды. Ересек кеңесшілердің, үй-жайлардың кадрлары, үй-жайлар - жігіттердің қуанышты өмірі үшін көп нәрсе жоқ. Бірақ ізашарлар, әсіресе ізашарлар-Тимуровцы, әлі де жас достарға қамқорлық жасады. Ал кішігірім ізашарларға барды: Спирце \u200b\u200bсалаларында, шалғындарда, емдік шөптер, ормандарда - саңырауқұлақтар мен жидектермен жиналған; Олар да майданға да көмектесті.

1957 жылы қарашада ВЛКСМ Орталық Комитетінің пленумы қарар қабылдады, ол: «Комсомол мен ізашар ететін ұйымдарды кіші мектеп оқушыларымен жұмысты жақсарту үшін бақылайды. Қазан тобының ізашарлары мен отрядтарымен қалпына келтіріңіз ».

Қазан мен жұлдызшаларда жиналған барлық алдыңғы тәжірибе мұқият зерттелді. Қазан айындағы педагогикалық, әдістемелік негіздерді әзірлеу үшін АҚШ пен мереке, ойындар мен жарыстарды еске түсірген адамдар шақырылды. Осылайша, қазан айынан бастап жаңа жұмыс кезең басталды.

1963 жылы пионер қозғалысының проблемалары бойынша бүкілодақтық ғылыми-әдістемелік конференция өтті. Конференцияда бірқатар басқа ұсыныстармен «қазан айымен жұмыс туралы» әдістемелік хат талқыланды. Ол білімнің міндеттерін анықтады, қазан айымен жоспарланған жұмыс жүйесі, қазан айындағы ең жақсы жұмыс, пионер отрядтары қазан айының өмірін ұйымдастырудағы рөлін көрсетті.

Осы уақытта 16 миллион жас студенттер қазан айында біріктірілген.

В.И.Ә.И. Бүкілодақтық пионер ұйымының әр жаңа кезеңі. Ленин жас ленинистер мен олардың жас достарының өміріне жаңадан әкеледі - қазан. Байсорлы, әр түрлі, олардың жоспарларымен, қызықты нәрселермен толтырылған. Олардың барлығы біздің еліміздің, Комсомолдың, Пионердің өміріндегі маңызды оқиғалармен тығыз байланысты.

1972 жылы Lenin Pioner-дің жарты жылдығымен мерекелеу қарсаңында, КОКП Орталық Комитеті «В.И. Бүкілодақтық пионер ұйымының 50 жылдығына» қарар қабылдады. Ленин » Оның қызметін жетілдіру: «Оған ABCM-ден басшылықты одан әрі нығайтуды талап етеді. Балалармен жұмыс жасаудың мазмұнын, формалары мен әдістерін жетілдіруді жалғастыру, психологиялық ерекшеліктерді, мектеп оқушыларының жасын, олардың сұраныстары мен мүдделерін ескеру қажет. Ізашардың бүкіл өмірі балалардың бастамасы мен әуесқой қызметін дамытуға, әр ізашардың өз жұмысына қатысуына бағытталуы керек. Ізашар отрядтар мен отрядтардың басшылығына, жас оқытушыларды, үздік өнеркәсіпшілерді, студенттерді, орта мектеп оқушыларын кеңінен тарту қажет. Комсомол мен ізашар ұйымдарының назарын қазан айынан бастап, мектепке және демалыс ұйымына көмектесу үшін нығайту ».

Екі үлкен мереке, екі үлкен мереке күндері, жарты кезеңдері - жарты кезеңдер және оның туған күнінен бастап алпады - жаңа одақтың қазан айындағы мерейтойы - ОНЫ ОНЫ ОНЫҚТАНДЫРУЫ: «Достық қолдары» деп аталды. Неғармдылықпен, бүкілодақтық қазан айының дәстүрлі апталығы күшейе түсті, бүкілодақтық ойын «Октода - астанасы» өміріне енгізілді.

II тарау.

Қазанның құрылымдары мен міндеттері

Қозғалыстар - Кеңес қоғамының жалпы білім беру құрылымы аясында

Патриоттарды тәрбиелеуге арналған тапсырмалар - балалар командаларының қазандық формалары.

Қазан, балалар коммунистік қозғалысының «кіші филиалын» ұсынады. Олар бір уақытта арнайы ұйым емес. Кез-келген қоғамдық ұйым - бұл белгілі бір қоғамдық мақсатқа, өзін-өзі басқаратын адамдардың наты, өзін-өзі басқарады, ол барлық мүшелердің құрылыстың айқын құрылымымен қабылдаған ережелер негізінде жарамды.

Овершаның алдына қойылған мақсат: Ізашардың, жас ленинеттердің лайықты атағын өсіру. Олар сондай-ақ, олардан өткен ережелер, ең алдымен, қазанның ережелері, сонымен қатар әлемдегі әдет-ғұрыптар, рәсімдер, дәстүрлер болды (мысалы, дәстүр қазан мерекесіне дейін бір күн бұрын онлайнға айналады; әдет-ғұрыптар жиналады төлемдер үшін төлемдер; қазан айының салт-жоралқығы). Бұл әдет-ғұрыптар, салт-дәстүрлер де өздерінің өмірлерін ұйымдастыратын өзіндік ерекше ережелерін ұсынды.

Бірақ үшінші және төртінші Қажетті жағдайлар - өзін-өзі басқару жүйелері және оларды бірыңғай ұйымдық құрылымға біріктіру - қадағалау емес, ізашарлардан айырмашылығы жоқ.

Рас, біз жиналыстарда, біз ұжымдық шешімдер қабылдауға, жоспарларды құруға, жасалғанын бағалауға тырыстық - олар өздерін басқаруды, өз істерін басқаруды үйрендік. Бірақ өзін-өзі басқару органдары, отряд Кеңесіне ұқсас, олар құрамның кеңесі, олар болған жоқ. Тек жұлдыздар өз командирлерін таңдады.

В.И. атындағы жас пионерлердің балалар коммунистік ұйымының ұйымдастырушылық жағдайында. 1924 жылы РКП Орталық Комитетінің (В) бекітілген Ленин:

1. Топ отрядында топ құрылды ...
2. Топ 25 адамнан тұрады
3. Топ бес адамның бес сілтемесіне бөлінеді (кейінірек сілтемелер жұлдызшалар деп атала бастады)
4. Қазанбасының жетекшісі - терапия отрядының көмекшісі болып табылатын қазан-комсомолец.
5. Сілтеме бастығының басында, оның қазан айында ізашар болып табылады.

Қазан айының кеңесшісі не болуы керек? Жұмыспен қамту бірінші кезекте өздерінің жолдастарына сәйкес келеді. Бұл оның жасымен қарым-қатынасының стилін анықтайды

Топ жұлдыздардан тұрады, бірақ топтар одан әрі пионер құрамасындағы ізашар, мысалы, айтылған, айтарлықтай біріктірілмейді. Пионерлердің құрамалары одан әрі аудандық ізашар ұйымы, ауданы - қала. Барлық қалалық және аудандық ұйымдар ауданға, облыстық, аймақтық, аймақтық және шеттерге қосылды, және бірге олар бірге В.И. және «Олемпиадалық және жіңішке пионер ұйымына» араласады. Ленин.

Сөз ұйымы айтпақшы, ол «SEASEO» латын тілінен шыққан, яғни «мен жіңішке түрге хабарлаймын, ұйымдастырамын» дегенді білдіреді.

Қазан тобы - қазан айындағы ең ірі қауымдастық.

Қазан тобы өздері тудырмайды. Оларды пионерлер мен отрядтар жасайды. Қазандар топтары және өздерінде бар - олар ізашар отрядтардың жанында тұрып, әрекет етеді, егер жиырма ізашардан аз болса және отрядтар жоқ болса, онда топ немесе бірнеше осындай топтар тікелей құраммен жұмыс істейді.

Қазан - ұйым емес. Бірақ қазандық топ өздері емес. Олар ізашарлар мен отрядтармен бірге ізашарлар ұйымында орналасқан.

Пионерлер құрамалары мен отрядтар бірінші үшінші сыныптарда қайық топтарын жасайды, әр топ, пионер отрядымен.

Отрядтың құрамы қазан айында штаб немесе кеңестер жасайды.

Пионер отряды - ұжымдық кеңесші. Отриска қазан айларындағы кеңесшілерді бөледі, бірақ отрядтың әрбір ізашары қазан айынан бастап жұмысқа қатысады, балаларға қызықтырады, көңілді болуға тырысады. Оларды ізашарлық істерде қарастырады, қазан айының ережелерін орындауға көмектеседі. Әрбір ленинет оның ізашар ұйымында болған кезде қазан айымен жұмыс істейді.

Әрбір ізашар өзінің ізашарлық заңына үнемі қамқорлық жасайды: «Пионер - жолдастық және жетекші Oceler»

Қазан айында реттеу туралы, келесі пионер ұйымы:

Қазан тобы жұлдызшамен бөлісу. Бес-алтыдан алтыға дейін әр шпрант.

Сүт безінің сол жағында, жігіттер ескі жұлдызшаны киеді.

Қазан тобында қызыл құсбелгісі бар.

Өмір, жұмыс, қазанның мінез-құлқы сәйкес жасалған

Мұнай ережелері:

Қазан - болашақ ізашарлар.

Қазан - мұқият жігіттер, мектепті жақсы көретін мектеп, ақсақалдарды құрметтеңіз.

Еңбекті жақсы көретіндер ғана, қадағалау деп аталады.

Қазан - шыншыл және батыл, дұрыс емес және шебер.

Қазан - мейірімді балалар, оқыңыз және сызыңыз, ойнаңыз да, ән айтыңыз, көңілді өмір сүріңіз.

Сонымен, біз Отанчтар топтары ізашар отрядтарымен және лидерлермен, комсомол ұйымдарымен тығыз байланысты екенін көреміз, комсомол ұйымдары, елдің жас буынының идеологиялық, азаматтық, еңбек және моральдық қалыптасуының үш кезеңін құрайтын. Бұл ең жақын сілтеме екінші жағынан білім беру жүйесінің маңызды параметрлерінің бірі сипаттайды.

1982 жылы мамырда өткен XIX съезі, көптеген маңызды міндеттердің қатарында комсомолды шешуге арналған көптеген маңызды міндеттердің қатарында, оның шешімі шақырылды және ол: «Қазанға көбірек назар аударыңыз».

В.Ленин атындағы Бүкілодақтық пионер ұйымының Есепте, В.И. Ленин, жас ленинистің XIX съезі: «Қазан - елдің ізашарының өзгеруі. Біз комсомолдың ең маңызды ретін жүзеге асырамыз - 13 миллион жұманың ұжымдық кеңесшісі болу ».

Бүкілодақтық лениндік ізашар өзінің жетінші онкүндігіне сенімді түрде қосылды. Жас ленинистердің Бүкілодақтық Маршамның жаңа бағдарламасында ізашарлар және досымның барлық бағыттары, достар туралы барлық бағыттар - қазан айлары.

Жоғарыда айтылғандар бізді тәуелсіз балалар қоғамдық ұйымы болып табылмай, пионерлер мен Ірігерлер мен комсомол мүшелерінің, өмірлер мен істердің көмекшілерінің шоттары, оның өмірі мен жұмысы жылдар бойына - жас ленинеттер, содан кейін комсомолец - Ленинт. Комсомол мүшелері мен ізашарлар қазан айында және олардың командалары тұрақты түрде ұйымдастырылып, ықпал етті.

Қазан тобы өмірдің әлеуметтік бағыты бар баланың өміріндегі алғашқы бала болды - білім беру тобы бірге. Комсомол және мектептегі ізашар ұйымының білім беру қызметінің бір бөлігі болып, қазан айынан бастап жұмыс істеді, мектептің барлық тәрбие жұмысының органикалық бөлігі болды.

III тарау

Оқу тапсырмалары

Қазан қозғалыс

Қазан айын дайындау үшін пионерлер ұйымына қосылу үшін - коммунистік білім берудің ортақ міндеттері тұрғысынан басты міндет.

Бұл топ, біртіндеп отырғанын білдіріп, ізашар отряд ретінде әрекет етуді үйренді, яғни өз бетінше жоспарлар құру және оларды өмірге ұжымдық түрде жүзеге асыру, нәтижелер нәтижелерін бағалау, кешегіден гөрі сенімді әрекет ету үшін, Ең бастысы - өмірдің жақсаруы үшін барлығының пайдасы үшін әрекет ету.

Негізгі міндет - әртүрлі оқу тапсырмаларынан тұрады. Бұл қандай тапсырмалар бар?

1. Әлеуметтік және саяси идеяларды тереңдету және тереңдету, оларды ұғымдармен таныстыру:Отан, партия, коммунизм.
2. Балаларда жұлдызшаның бір бөлігі ретінде белсенді және тәуелсіз әрекет ету, топтың ортақ істігіге жауап беруі, олардың сөзін итермелеу, команданың ерік-жігерін оқыту үшін олардың ерік-жігерін дұрыс бағалау Жолдастардың мінез-құлқы және мінез-құлқы, дұрыс болғандарды қорғаңыз, өз пікіріңізді қорғаңыз.
3. Ортқарылымдар оқудың негізгі жұмысы және офицердің ар-ожданның ар-ұжданы болып табылатындығын және олардың ар-ұжданы бар екенін олардың ақсақалдарға құрметтейтіні, сәбилерге қамқор болғаны, бәріне қамқорлық жасайтындығы туралы Көмек қажет.
4. Оларды қазан айының ережелерін сақтауға ынталандыру, достық қарым-қатынасын қолдау, адал, қарапайым, басқаларға, тұрақты және батыл, шексіз және ең күшті болуға деген ұмтылысты дамытыңыз.
5. Оқуға деген қызығушылықтарын оятып, туған жердің, адам мен оның еңбегінің сұлулығын көруге үйреніңіз, поэзиясын сезіну халықтық ертегілер Және әндер, махаббат және түсіну.

Кіші мектеп оқушыларының тәрбиесі үздіксіз болды - бұл балаларға, еңбек, қоғамдық алаңдарда, олардың ойындарында және барлық сыныптарда болды. Қызметкерлер істері олардың өмірінің маңызды бөлігін құрады, бірақ олар әлі де бүкіл бір бөлігі болды.

Қазан тобының өмірі және оның барлық жұлдыздары бүкіл білім беру жүйесінің бөлігі болып табылады, бірақ сонымен бірге ерекше ерекше. Бұл социалистік қоғамда өзін-өзі басқару, оның барлық органдарын сайлау, барлық ұжымдық шешімдердің барлығына бағыныштылығы бар Қоғамдық команданың өмірі. Қазан, Малла, олар әлі де үйрене бастады, кеңестік, социалистік қоғамдық өмірге негізделген негіздерді түсіне бастады.

Қазан, ізашар болуға дайындалып, әрекет етуді үйрену керек - бұл мұғалімнің еркін ғана емес, команданы шешуге, ұйымдастыруға, бағалауға, бағалауға, ұйымдастыруға, бағалауға, бағалауға, бағалауға, ұйымдастыруға, бағалауға, бағалауға, ұйымдастыруға, бағалауға, бағалауға, оны ұйымдастыруға, ұйымдастыруға, бағалауға, бағалауға, оны ұйымдастыруға, ұйымдастыруға, бағалауға, бағалауға, тек оқытушының еркін орындауға, ұйымдастыруға, ұйымдастыруға, бағалауға, бағалауға, ұйымдастыруға, оны ұйымдастыруға, ұйымдастыруға, бағалауға, оны орындауға, тек мұғалімнің еркіне бағынады.

IV тарау

Білім беру жүйелері

Қазанмен бірге Кеңес Одағында жұмыс істейді

Қазаннан бастап жұмыс істеп тұрған барлық элементтер барлық элементтер қосылған және өзара байланысты, бірлікте әрекет ететін тұтас білім беру жүйесі болды.

Бұл заттар қандай? Біріншіден, бұл мақсаттар (жалпы және жеке), білімнің негізгі міндеттері, мазмұны, әдістері және қазан айындағы жұмыс формалары, Ұйымдастырушылық құрылым Қазан тобы, өз қызметін педагогикалық менеджмент, сондай-ақ білім беру тиімділігін бағалау критерийлері.

Барлық элементтер коммунистік білім берудің ортақ мақсатын іске асыруға, идеологиялық және адамгершілік тәрбие мен жеке тұлғаның жан-жақты дамуына бағынышты. Жалпы мақсат аясында оған жеке-жеке қол жеткізілді, сонымен қатар жеке-жеке қол жеткізілді - қазан дайындауға және ізашар ұйымына, жас ленинистердің заңдарына сәйкес өмір сүру.

Бұл жүйедегі басты маңыздылығы қазан айдан бастап негізгі жұмыс әдістерімен ойнады.

Қазан бұйрықтары. Октябрь өз коллекциясынан кейін күтілетін алғашқы инновация - қазан комиссиясы.

Октябрь, сәбилер - сынып оқушылары үлкенірек киіз. Олар мұны шын мәнінде, өздеріне және олардың айналасындағы адамдардың бәріне дәлелдей отырып, олар ең маңызды жауапкершілікке дайын екенін көрсеткісі келді.

Октотан нұсқаулары, және жауапкершілік. Қазан айындағы комиссия оған сенетінін дәлелдеді, оған үміт артып, үміт болды. Бұл әр балаға өмірінде бір нәрсе өзгерді деп ойлады.

Тапсырыстар тәркіленді. Олар еркін де, табандылықпен де, табандылықпен де, ұйым да, ұйымға да, бәрін аяқтау қабілетін арттырады. Тапсырыс, егер ол балаларға олардың табиғатын ескере отырып, балалардың тенденциясы мен мүдделерін дамытуға және әлсіздіктер мен кемшіліктерден арылуға көмектесті.

Комиссия ұзақ уақытқа берілді - екі аптадан айға дейін. Жұлдызшадағы командирлердің өзгеруі кем дегенде тоқсанда бір рет өтті. Бір жыл ішінде бүкіл әлем командирлердің рөліне бару үшін пайдалы.

Тапсырыстар өзгерген күні командирлердің өзгеруін жұлдызша жинады. Жігіттерге олардың нұсқаулармен қалай жүгінгендерін айтып, барлығы бұл олардың жұмысында жақсы екенін айтты, олар жұмыс істемеді және неге барлығына қандай тұжырымдар жасау керектігін айтты.

Мұндай әңгіме өте маңызды - ол балаларға өз бетінше, ұжымдық және әділетті және жолдастарын өз бетінше үйретті, ал жолдастардың жұмысын бағалау, пайдалы дағдылар, тәжірибе жинақтау.

Жұлдыздар мен нақты міндеттер қандай нұсқаулар болды?

Кітап тізімі кітапханамен байланысын қолдады, оқу кітаптарының уақытында оралуын қамтамасыз етті; «Басудың бұрышы» безендірілді: оқырманның күнделіктерін тексерді; үздік оқылымдық күнделіктердің көрмелері ұйымдастырылды; қызықты кітаптар туралы айтып берді; Мұғалім сабақтан тыс оқу сабақтарына көмектесті.

Санитара жігіттердің пайда болуын бақылап отырды; Тексерілген аяқ киімдер, тамақтану алдында қолмен тазалаңыз; асханадағы тапсырысқа, тағамдарды таңғы астан кейін тазалау үшін қарады; мүмкін медициналық көмек; қамқор болды мектеп жабдықтары ұқыпты көрініс болды; аурудан кейін мектеп дәрігеріне сертификаттарды уақтылы жеткізгеннен кейін; Күннің жігіттерінің орындалуын бақылайды.

Кездейсоқ айналамыздағы өмірден қызықты нәрсе туралы айтты; тақырыптық газеттер шығарды; жұмбақтарды жеңді; Жылдың екінші жартысынан бастап олар Ленинский ұшқындарымен жұмыс істеді, елдегі, шетелдегі ағымдағы іс-шаралардың соңынан озып, олар туралы мұғалімнің тарихын толықтырды.

Хосттар класы Сабақта кезекшілікте, бөлшектің тазалығына, терезе төсеніштерін, тақталардың, едендерді алданып қалды; Жолдастарын туған күнімен құттықтады; шығарылған газеттер; Сабаққа дайындық, сурет салу; Дәлелденген дәптерлер.

Табиғат табиғаттың қызықты құбылыстары туралы айтып берді, бұл табиғат бақылауларының күнтізбесін толтырды; жеке бақылау күнделіктерін толтыру; Сыныптағы және дәлізде өсімдіктерге қамқорлық жасау; Экологиялық білім сабағына дайындық кезінде мұғалімге көмектесу.

Тапсырыстардың өзгеруі екі аптадан кейін өтті, розетка командирі бір уақытта таңдалды. Нәтижелер қазан айының жалпы жинағында емес шығарылды. Нәтиже байқау экранында аталып өтті.

Әр қазан сайын өмір сүру және бір-біріне өзара күтім жүйесі және басқаларға қамқорлық жасау маңызды.

Қазан жолы. Октябрьдер құрамы бойынша қадамдар және командирлер трансшектердегі эмблемадан озып кетті. «Күн шуақты» - күлімсіреген жарқын күн, «матростар» - руль. Және «мағынасыз», ол қандай эмблема? Олар темекі шегетін қатаң және аузында күлімсіреді.

Желідегі бәрі бір-бірінің жүздерін көруге тұрды. Барлығы қысылып, иықпен, иықпен, тіпті оларды қару-жарақпен қабылдады, олар өздерінің шынымен мейірімді жігіттері - қазан айында ерекше атап өтті.

Жолда жігіттер өзенмен сөйлесіп, істер туралы қысқаша баяндамалар өзен түрінде де сөйлесті. Жетекші сызық оны лаконикалық және майоры бар тонмен басқарады, сондықтан бәрі қызықты және көңілді. Жолды қазан айында жинауға, жинауға, жұмысқа, бәсекелестікке дайындықты тексеріп, ортақ шешім қабылдады, лайықты мадақтауды мадақтап, бүгінгі күнге толқып тұрды.

Қазан ақысы. Қазан тобының коллекциясы әдетте айына бір рет өткізілді. Әр түрлі төлемдер әртүрлі. Ол қырық минуттан аспайды, балалар жинайды, бірақ соған қарамастан бірқатар әр түрлі элементтерден тұрады.

Жинақтың элементі - діни қызметкер тобы, қазан айының аға досы, аға досы.

Олар діни қызметкер жігіттерін және достық, хор, өзен сияқты, өзен сияқты: «Біздің ережелеріміз дәл бес, біз оларды орындаймыз».

Жинақтың тағы бір элементі жұлдыздар сайысы болды. Шағын жарыс Жалпы жұмыстың кейбір жалпы жұмысында, ойын өзінің шағын командасына, шынтақ сезімін, ынтымақтастық дағдыларын нығайтады.

Барлық жұлдыздардың мейірімді жұмысы бүкіл топтың жалпы мақсатына жету үшін бірдей жинақтың бір бөлігі болуы керек, өйткені бәсекелестік Достастықпен қабаттасқан болуы керек.

Азаматтық кеңесі Ол міндеттерді бастады, тапсырмалар берді, олардың орындалуы, мақтады, оқытылды, оқытылды. Бизнес Кеңесі ұйымдастырылған, белгіленген уақыт, келісілген. Кеңес істің қызығушылығын қолдады: еске салып, ол секірді, ол секірді, барлық жетістіктерге қуанды.

Қазан, мүмкін барлық кешенді міндеттерге өте жақсы емес шығар. Бірақ олар үйренуі керек! Бастама, шығармашылық және тәуелсіздік және қоғам-ұйымдастырушылардың шеберлігі.

Қорытынды

Қазан, тек қоғамдық өмірді түсінудің алғашқы қадамдары ғана, бірақ олар өздерінің жұлдызшаларын, олардың тобын қазан айының басқа топтарымен және жақын жерлермен бірге сыныптардың қабырғаларымен және толығымен алыс екенін түсінгенін түсінді Көптеген жүздеген және мыңдаған шақырым. Достық достық хат алмасумен байланысты.

Байланыс және коммуникацияны санасы нығайтылды және ірі аудандық және облыстық, республикалық және бүкілодақтық, ал округтер - тұрғындар, олардың ойындары және саяхаты.

Бекітіп, мықты - бұл кішігірім достарымен бірге ізашарлар одағы. Ол тек оның құрамында ғана емес - ол бүкіл елдегі ізашарлар істеріне көрінді. Әрине, қазан айында олар олар туралы және бүкілодақтық қазан ойындарында білген және белсенді қатысты.

Бір ортақ отбасында елдер әлемге және олардың жалпы тарихымен байланысты болды - қазан және жұлдыздардың жеті онжылдық өмірі.

Осы ақпаратқа байланысты біз келесі қорытындыларға келеміз:

1. Қазіргі қоғамның жастары 60-90 жылдардағы Кеңес мектебінің ұйымдастырушылық қозғалыстары туралы білмейді.

IV Сілтемелер тізімі

және көздер.

1. А.В. Луначарский тәрбие және білім туралы. - М. 1976 ж.
2. XIX съезд WLKSM. Стенографиялық есеп. - М. 1982 ж.
3. В.М. Коротов. Мектептегі тәрбие жұмысы. Құжаттар жинағы. - М. 1977 ж.
4. В.И. атындағы Бүкілодақтық пионер ұйымы. Ленин: құжаттар мен материалдар. - М. 1974 ж.
5. Съездер, конгрестер, конференциялар мен орталық комитеттің шешімдеріндегі КОКП. - 8-ші. - М. 1978 ж.
6. Пионерлердің қозғалысы туралы нұсқаулар мен құжаттар. М. 1962.

1-қосымша.

Социологиялық зерттеу

2. Социологиялық зерттеуге қатысушылар -100 адам

3. Әлеуметтік сауалнама топтары20

4. Социологиялық зерттеуде қолданылатын сұрақтар:

1. Сіз кеңестік қоғамда қазан айында жастардың идеологиялық білімінің алғашқы қадамы болғанын білесіз бе?
2. Сіз бірде-бір таныстарыңыз болдыңыз ба?
3. Сіз империя ережелері мен атрибуттары туралы білесіз бе?
4. Сіздің ойыңызша, бастауыш сынып оқушыларын Кеңес қоғамының қоғамдық өміріне қабылдау оң нәтиже бере ме?
5. Сіздің ойыңызша, қазіргі кезде не қажет бастауыш мектеп Қазанның моделін жандандыру үшін?

Әлеуметтік топтар	№1 сұрақтың оң жауабы	№2 сұраққа оң жауап	№3 сұраққа оң жауап	№4 Сұраныстың оң жауабы	№5 сұрақтың оң жауабы
Зейнеткерлер
Қызметшілер
Өнеркәсіптік кәсіпорындар жұмысшылары
Кәсіпкерлер базарларын орындаушылар
Жастар

5. Социологиялық зерттеу нәтижелері:

6. Социологиялық зерттеу қорытындылары

1. Зейнеткерлер мен орта жастағы адамдардың ұрпағы бастауыш сыныптағы ұйымдастырушылық қозғалыс студенттерді Тәуелсіздікке және ұйымдастыруға ұсынады.
2. Қазанның қозғалысы қоғамды идеологиялық тәрбиелеудегі маңызды қадам болды.
3. Қазіргі қоғамның жастары 60-90 жылдардағы Кеңес мектебінің ұйымдастырушылық қозғалыстары туралы білмейді.
4. Респонденттердің көп жартысы қазіргі мектептегі ұйымдық қозғалыстың жандануы, оның ішінде бастапқы, оның ішінде жастардың тәрбиеге, тәуелсіздік пен ұйымның тәрбиесіне ықпал етеді деп санайды.

2-қосымша.

Қазан қозғалысының құрылымы.

3-қосымша.

Қазан атрибуттары.

Сегіздік

Қазан

Қазан тобы

Владимир Ильич Ульянның туған күні, 22 сәуірде Дүниежүзілік пролетариаттың жетекшісі (Ленин), 22 сәуірде кеңестік халықтың мейрамы ретінде құрылды және сол кездегі жеңілістердің сүйікті мерекелерінің бірі болды.

Лениннің есімі қазан айында (7-9 жас), пионер (9 жастан 13 жасқа дейінгі балалар) және Комсомольская (коммунистік жастар, 14 жастан 28 жасқа дейінгі жастар)) тозған. Бізді еңбекке, білімге деген сүйіспеншілікке, білімге, өсуге және қоғамның лайықты мүшесі бола алдық. Тіпті «Мүмкіндіктерден барлығынан, барлығына қажеттіліктер үшін» ұран болды.

• Қазан - Бастапқы сынып оқушылары
• Пионер - Орта мектеп сыныптарының студенттері
• Комсомолец - 28 жасқа дейінгі орта мектеп оқушылары, студенттер, жастар.

Америка Құрама Штаттарында және басқа елдерде скауттар сияқты жаппай жастар ұйымдары болды, бірақ олар біздің масштабымыз бен массалардан әлдеқайда төмен болды. GDR-де (КСРО ыдырағанға дейін) өзінің gdr (Германистік Германиялық демократиялық Республикасы) болды эрнст Тельман атындағы пионерлер ұйымы .

Сонымен, қайыққа қарсы белгіше. «Тағы да үйреніңіз, үйреніңіз және оқыңыз», - деді ұлы Ленин мұра етіп. »

Қазан - Кеңес Одағы, 7-9 жастағы студенттер мектептің ізашар құрамында топтарға біріктірілген. Топтар ізашарлардың немесе мектеп комиссорларының кеңесшілерін басқарды. Бұл топтарда балалар В.И. Ленин атындағы Бүкілодақтық пионер ұйымына қосылуға дайындалып жатты.

Тұтқындау топтары бірінші мектеп сабақтарында құрылды және ізашарларға және ізашар отрядтарының қалыптасуына дейін әрекет етті. Қазанның қатарына қосылғаннан кейін балаларға балалардың белгішесі берілді - бес бұрышты рубин жұлдызы, бала кезіндегі Лениннің портреті бар бес бұрышты жұлдыз. Топтың символы Қызыл қазанның жалауы болды. Альто штатының тобы «Жұлдыздар» деп аталатын бірнеше бөлімнен тұрды, олардың әрқайсысының құрамына 5 бала кіреді - бес бұрышты жұлдыздың символы. Әдетте, «Жұлдыздарда» әр қазан сайын посттардың бірі - командир, гүлдеме, санитарлық, кітапханашы немесе физикалық кеңестер өткізілді. VLKSM Орталық Комитеті қазан айында «Ережелер» жиынтығын бекітті:

• Қазан - Болашақ ізашарлар.
• Қазан - Қауіпті балалар, мектепті жақсы көретін, ақсақалдарды құрметтеңіз.
• Тек олар Кім жұмысты жақсы көреді, әлем деп аталады.
• Қазан - Шынайы және батыл, дефт және шебер.
• Қазан - Тостық жігіттер оқып, сурет салады, ойнайды және ән айтады, олар көңілді.

Қазан мен іс-шаралар негізінен ойын түрінде өтті және оны оқытушылар мен кеңестер ұйымдастырды. Жыл сайын 16-22 сәуірде бүкілодақтық қазан айы өтті. Мектепте «Ленин оқулары» қазан айында, әр айдың 22-ші күні ұйымдастырылуы мүмкін, тағайындалған орта мектеп оқушысы сыныпқа келді және В.И. Ленин туралы әңгімелер оқыды

Пионер белгішесі

Пионераның салтанатты уәдесі

Пионерлердің қозғалысы жан-жақты және жан-жақты мемлекеттік сипатты киіп, Отан мен Социалистік институтының адал қорғаушыларының идеологиялық идеологиялық білім беру мақсатын белгілейді. Ұқсас скауттардың ұйымының Америка Құрама Штаттарындағы айырмашылығы, атап айтқанда, қоғамның барлық қабаттары мен әлеуметтік топтарын қамтитын және ұлдар мен қыздар үшін жеке ұйымдардың болмауы болып табылады.

Пионерлердің өзіндік формасы болды. Ол қызыл пионер галстукін және пионер белгішесін міндетті түрде тозғаннан тұрды. Киімнің жалпы түрі болды. Ол ер балаларға арналған жолдар мен көгілдір шалбар, жазда (әсіресе жазғы пионер лагерлерінде) ақжелкені (кейде жазғы пионер лагерлерінде) ақ түсті (әсіресе жазғы ізашар лагерьлер). Сонымен қатар, әдетте ашық қоңыр түсті ерекше ізашар белдік болды. Алдыңғы жағдайларда ақ шұлық немесе гольфтар тозған.

Пионердің ұраны «әрқашан дайын болыңыз».

Қазіргі уақытта, бұрынғы КСРО республикаларының құрамына кіретін елдерде ізашар ұйымы ғана қалды, мүмкін, Беларуссияда.

Беларусь мектеп оқушылары ізашарларды алады.

Комсомолецтер белгішесі.

«Партия« қажет », - деді, комсомол« сол жерде »деп жауап берді. Бұл комсомолдың ұраны болды, ал масштабта ол барлық жастардың барлық қабаттарын қамтыды, білім беру жобасы болды. VLKSM (Ленин жастар одағының жанындағы Бүкілодақтық) КОКП (конкурс конкурсы) қағидаты бойынша ұйымдастырылды.

VLKSM құру тарихы.

Бүкілодақтық Ленинский коммунистік жастар одағы (Wrkksm), сондай-ақ Комсомол деп аталады (Коммунистік жастар одағы) - КСРО-дағы саяси жастар ұйымы.
WLKSM Кеңес Одағы Коммунистік партиясының басшылығымен жұмыс істеді.
1918 жылы 29 қазанда Ресей Коммунистік жастар одағы (RKSM) құрылды, 1924 жылы РКМ КСР \u200b\u200bОдағын құруға байланысты РКМ В.И. Ленин атындағы Ресей Лениндік жастар одағы (RLKSM) атауға ие болды (1922 ж.) ) Комсомол 1926 жылы наурызда ол бүкілодақтық Ленинский коммунистік жастар одағы (WLKSM) деп аталды.

1977 жылы 14-28 жас аралығындағы КСРО-ның 36 миллионнан астам азаматы комсомолдан тұрды.

WLCSM құрылымы.

WLKSM құрамында жеке республикалардың (РСФСР-дан басқа), аймақтық (облыстық (облыстық (облыстық және т.б.) және бастауыш ұйымдар кірді. КОКС-дағыдай, ВЛКСМ-де, басшы, жетекші Орталық Комитет (Орталық Комитет), съезд сайлады. Ресми көшбасшы W CLKSM орталық комитетінің бірінші хатшысы болды.

WLKSM рөлі.

Бастапқыда балалар мен ең кедей шаруалар негізінен VLKSM-де қабылданды. Болашақта W Clksm әлеуметтік базасы біртіндеп кеңейе түсті, ал ХХ ғасырдың 60-жылдарында барлық орта мектептердің барлық студенттері IGCM-де қабылданды. КСРО-ның аяғында VLKSM мүшелігі іс жүзінде КСРО-да жас азаматтың табысты мансабы үшін қажетті атрибут болды.

В.И. Ленин, ҚР 3-ші конгресінде сөйлеген сөздері, комсомол мүшелерін үйренуге шақырады, бірақ тек үйрену, бірақ «коммунизмді үйрен». Комсомол «Үлкен» партиясына кең ауқымды іс-шаралар үшін белсенді қатысты.

Соңғы жылдары Кеңес өкіметі, комсомолдың болуы КСРО-ның жалпы бюрократиялық жүйесіне толық сәйкес буразратиялық жүйеге айналды.

Бүкіл кеңестік жүйе, оның бүкіл идеологиясы марксизм-ленинизм ілімдеріне негізделген, ал мереке күндерін атап өткен адамдар, олардың ішіндегі ең ірісі бізге қол жеткізді.

КСРО мерекелері (заманауи)

7 қараша - Ұлы Октябрь Социалистік революция күні (1917 ж., 25 қазанда, ескі стиль, романов әулетінің корольдік режимінің төңкерісі және құлатылған)

Кітапханада мен әлем туралы кітаптар таптым. Олар туралы ақпарат анықтамалық және оқу-әдістемелік әдебиеттерде де көрсетілген. Мен үшін балалар көркем әдебиетін оқығаны қызық болды, мысалы: «Жұлдыз», «Қазан апта», «Қазан демалыс». Кітаптардан мен сағаттардың, ойындар мен мерекелердің қаншалықты салқындағанын білдім. В. Ф. Матвеев кітабында мен қадағалаушының кеңесшілері болғанын және балаларға көптеген қызықты нәрселер ұйымдастырған ізашарлар болғанын оқыдым.

Мен алған ақпаратты талдағаннан кейін, мен қазан айында КСРО-да КСРО-да 7-9 жас аралығындағы мектеп оқушылары, мектептегі ерікті қағидаттар біріктіріліп, мектептің ізашар құрамында біріктіріліп отырғанын білдім. Қазан тобы балаларға В.И. Ленин атындағы Бүкілодақтық пионер ұйымына қосылуға дайындалды. Қазанның алғашқы топтары 1923-1924 жылдары пайда болды. Мәскеуде, пионерлердің құрамы бар. Олар 1917 жылғы Қазан төңкерісінің құрдастарын қабылдады. Демек, атауы - қазан. Қазан топтары 1-сыныпта құрылды және пионер құрамасының қалыптасуына дейін болған. Қазанның қатарына қосылғаннан кейін балаларға балалардың белгішесі берілді - В.И. Лениннің портреті бар бес бұрышты жұлдыздар. Қазан тобы қызыл құсбелгі болды. Қазан тобы бірнеше жұлдыздан тұрды, олардың әрқайсысы беске дейін, беске дейін қызыл Жұлдыздың символы болды. Жұлдыздарда балалар өз тілектерін, өзара қызығушылықтарын және достық байланыстарын ескере отырып, біріктірілген. Жұлдыздардың басы командирі болды. Әр қазан сайын тұрақты тапсырыс болды, ол бір аптаға жиі беріледі. Біздің мектепте, білгендерімде, «Кекенд» операциясы кезінде тапсырмалар / еңбек шығармашылық істерінің алдындағы тапсырмалар өзгерді. Тәрбие жұмысында ізашар және сыныптан тыс жұмыстардың әдістері қолданылды.

В.И. Лениннің рөлі Балалар ұйымы атағындағы

В.И. Ленин - 1917 жылдың қазан айында төңкерістен кейін күшіне келген Большевық партиясының жетекшісі. Ол бірінші Кеңес үкіметін басқарды. Олар біздің еліміздің өмірін бірнеше ондаған жылдар бойы анықтаған алғашқы кеңестік заңдарды жасады. Bolsheviks партиясы коммунист деп аталды. Ол елде жалғыз болды, ал халқы осы партияның идеяларына адалдықпен тәрбиеленді. Осылайша, бала кезінен бастап, әр түрлі ұйымдар, әр түрлі ұйымдар құрылды, ал позитор, өз кезегінде комсомол мүшелері болды, ал комсомол коммунистік партияға қосылды.

Қазан айының тарихымен жақындаған кезде, мен мыңдаған ұлдар мен қыздар үшін қазан айында, қазан айлары өте қызықты ойын болғанын түсіндім, онда қазір де адам қасиеттері тәрбиеленетін ойын болды.

Қазанның ережелері.

Қазан олардың бес ережесі болды:

Қазан - болашақ ізашарлар.

Қазан - үлгілі жігіттер, жақсы білім, мектепті жақсы көріңіз, ақсақалдарды құрметтеңіз.

Қазан - адал және шыншыл балалар.

Қазан - мейірімді балалар, оқыңыз және сызыңыз, ойнаңыз да, ән айтыңыз, көңілді өмір сүріңіз.

Еңбекті жақсы көретіндер ғана, қадағалау деп аталады.

Әр қазан осы ережелерге сәйкес келуі керек еді күнделікті өмір. Құқық бұзушылар өздерінің жолдастарын «жұлдызға» - қазан айындағы шағын топтарға әкелуі мүмкін. Сондықтан, жігіттер осы ережелерге жауап беріп, сәуір айында тұруға тырысты. Осы сөздердің мағынасы маған В.Головкина «Жұлдыз» әңгімесін оқыған кезде, бұл оқиғаны оқыған кезде, бұл оқиғаның кішкентай өтуі:

«-Vidal? - Вовка пальтосын ашты. Оның кеудесінде қызыл жұлдыздар болды. - Мен қазір қазандамын! Мен өмір сүремін! - Вовка бақыттан жарқырады.

Онлайн қалай тұрады?

О! Сіз қазан ережелерін білуіңіз керек. Мен болашақ ізашармын. Анық? Бұл өмір сүру, жұмыс істеу, ақсақалдарға көмектесуді білдіреді. Шынымды айтсам.

Тағы не?

Жақсы, мектепті жақсы көр, достық, ән айту, сурет салу.

Интернетте тұра аламын ба?

Көрдіңіз бе, - деді Вовка, - деп қалай айтуым керек,, әрине, сіз жасай аласыз. Мысалы, мен бүгін еденді айдап кеттім. Және сіз мұны жасай аласыз.

Әрине, мүмкін.

Міне, міне, «жоғарыдан сабырлы түрде», әрине, мұны істей аласыз. » Бірақ сіз оны жасай алмайсыз. Және мен алмаймын. Мен қазанмын.

Мен Вовканы қызықтырдым. Ол өте бақытты. Әрине! Оның жұлдыздары бар! Ол қазан! »

Осылайша, алғашқы қазан, жақсы, адал адам болу, адамдарға көмектесу. Бізді қазір үйретеміз, тек «жұлдыздар» жоқ, бірақ шағын шығармашылық топтар бар. Атрибуттар жоқ - белгішелер, жалаулар; Бірақ басқа да формалар бар: оқу немесе оқиғалар үшін жапсырмалар, таңбалауыштар немесе басқа нәрсе аламыз.

Өмір мектептен кейінгі қазанда.

Қазан айында сыныптан тыс өмір сүрген, заманауи. Мерекелер, салқын сағаттар, спорттық жарыстар өтті. Олар өздері дайындық пен жігіттерге, сондай-ақ ата-аналарына, сондай-ақ ата-аналармен, сондай-ақ аспазшылар, сондай-ақ мектеп өміріндегі балаларға көмектескен 5-7 сыныптар деп аталды. 1980 жылы қарашада біздің мектептегі Қызыл Жұлдыз мерекесі / И.Журавляова естеліктерінен бұрынғы мұғалім Қазаннан бастап жұмыс істеуге жауапты мектептер. Бұл ойын - қазанның ережелеріне сәйкес саяхат болды. Әр ережеге тапсырма берілді. Мысалы: «ugadayka» станциясы - жігіттер «саңылаулар», «садақа», «Ойнау» ойынын жасады - «Бұл мен, мен, бұл мен, бұл менің барлық достарым!» Ойын өтті. Содан кейін қолөнеріңіз көрсеткен. Осы сынақтардан өткеннен кейін қазанның ережелеріне және оларды орындауға перспективалы, жігіттер қазан айында болды. Бұл мереке маған «шәкірттерге бағышталу» туралы еске салды, онда біз де жақсы студенттер болуға ант бердік, бірақ, алайда, Ленинге адалдықпен ант бермеді. Бірақ содан кейін барлық балалар саяси қозғалысты әрең санайды. Меніңше, бұл біздің елімізді басқарған ересектердің басшылығымен болған сияқты. Балалар жай ойнады, шынымен де азамат үшін қажетті қасиеттерді, өз отандарының патриоты.

Менің жұмысымның міндеттерінің бірі - бір кездері қазан айында болған адамдарды зерттеу. Менің анамның есіне түскені, Елена Владимировна / Ол 11, Челябинск қаласында оқыды /: «1978 жылы қарашада, мен алғашқы сынып оқушысы болдым, мен қазан айындадым. Жас Владимир Ильичпен белгішені қойғаннан кейін алғашқы сезімдерімді сипаттау қиын. Сіз бірден үлкен және ересектерге айналатын сияқтысыз. Бұл күні біздің барлық «А» сыныптарының барлық студенттері және қазан айының меморандумы өздерінің аға ізашарларын тыңдаудан бас тартты және олардың барлық нұсқауларын орындаудан бас тартты. Мен қазан айында болдым, мен шынымен ізашарларды тыңдап, барлық қазандықтарды орындауым керек деп сендім, осылайша ата-аналарымызға балаларын коммунистік партияның мұрагерлеріне кепілдік беруге көмектесуге көмектесті. Мұнда осы әр түрлі балалар ұйымдары болды: бірінші, қазан, содан кейін ізашарлар, содан кейін комсомол және, ақыры коммунистер ».

Естеліктерден көрінетіндей, бұл сол кездегі балалар үшін маңызды оқиға болды.

3. Қорытынды.

Осылайша, мен қазан өткен қазан айынан бастап келешегі, егер болашақ коммунистерді тарту идеясы жоғалып кетсе, ол осы күнге дейін болуы мүмкін деп тұжырымға келемін. Бірақ сол жылдары, біртұтас партияның күші болған кезде, мүмкін емес еді. Сондықтан, 80-жылдардың соңында. ХХ ғасыр коммунистік партиямен бірге жоғалып, «Қазан қазанына қазанға қазанға дейін» және «Қазанның» атты күндері.

Ережелер өзгеріссіз қалады: адал, еңбекқор, достық, адамдарға көмектесу, адамдарға көмектесу, олардың Отандарын жақсы көреді.

Елена Журавлева
«Қазан - олар кім?» Балалар жобасы.

Сыныптан тыс оқу сабақтарының бірінде Елена Владимировна бізді Юрий Ермолаеваның жұмысымен таныстырды «Онымен не келіп, қалды». Ол біз үшін оқығаннан кейін, менде бірден сұрақ болды «Неліктен балалар алдымен бағалады Қазан?» Осындай сұрақпен мен үйге келіп, бәрін білуді шештім Қазан Және бұл туралы сыныптастарыңызға айтыңыз.

Менің ұстазымның, анамның ауызша әңгімелерінен басқа, мен Юрмин қаласының жұмысын оқыдым «Аспанда қанша жұлдыз», « Қазан» , мұражайға барды, онда маған оның көрінетінін көрсетті Қазан Жұлдызы. Бұл қағазда мен кім екенін білемін ҚазанОлар не істеді, ерекше белгілер бар-жоғын, біз енді қалай аталып кете аламыз ба? Қазан.

Менің зерттеуімнің нысаны Қазан.

Менің жұмысымның мақсаты - сұраққа жауап табу «Олар кім Қазан?»

Менің жұмысыма арналған тапсырмалар:

Осы мәселе бойынша әдебиеттерді тексеріңіз.

Тарихпен танысыңыз Қазан.

Алынған ақпаратты талдаңыз және қорытындылау.

Олар білетін әр түрлі жастағы адамдарға сауалнама жүргізу Қазан.

Болжам: Біз бұл туралы болжадық Қазан - Бұл мектептегі өмірімізге ұқсас, белгілі бір ережелерге сәйкес 7-9 жастағы балалар топтары.

Кітапханаларда «Қарағайская орта мектеп №1 « және мені орталық мен туралы кітаптар тапты Қазан. Бұл ақпарат анықтамалық және оқу және тәрбиелік әдебиеттерде де көрсетілген. Мені оқып, оқыған едім балалар Көркем әдебиет, мысалы «Жұлдыз», « Қазан апталығы» .

1.1. Олар кім Қазан?

Энциклопедияға сәйкес, ақылды сөздік, сондай-ақ мен алған ақпаратты талдай отырып, мен мұны білдім Қазан- Бұл 7-9 жастағы мектеп оқушылары топтардағы ерікті қағидаттармен біріктірілген. Топталу Қазан бірнеше дана қоңырау шалды «Жұлдыздар», олардың әрқайсысы 5 Қазан- бес бұрышты жұлдыздың символы.

Жұлдыздарда оның командирі, гүлшік, санитарлық, кітапханашы, дене тәрбиесі болды. Мұндай топтар 1-сыныпта құрылған және ізашар отрядының алдында бар. Жанықтарға қосылу кезінде Қазан Балаларға төсбелгі шығарылады. V. v. I. Lenin портреті бар рубин боялған жұлдыздар балалық шақ. Сүт безінің сол жағында киінген Қазан кеші. Белгіше Қазан. Айырмашылықтың алғашқы құқықтық белгісі, арнайы топқа тиесілі белгі болды. Мен сондай-ақ осындай төсбелгін көрдім, ол мұражайда.

Владимир Ильич Ленин - төңкерістен кейін билікке келген большевиктер партиясының жетекшісі 1917 ж.. Ленин алғашқы Кеңес үкіметін басқарды. Олар біздің еліміздің өмірін бірнеше ондаған жылдар бойы анықтаған алғашқы заңдарды жасады. Bolsheviks партиясы коммунист атанды және елдегі жалғыз болды, сондықтан құрылды. Бастап балалардың жасы, әр түрлі Ұйымдар: Соның ішінде Қазан. Бірінші топтар Қазан Онда 1923-1924 жылдары Мәскеуде ізашар отрядтарында басталды.

1.2. ережелер Қазан

Тарихпен жақынырақ танысу ҚазанМен мыңдаған ұлдар мен қыздарға түсіндім Қазан Қозғалыс қызықты ойын болды, оның барысында адам қасиеттері осыған ұқсас болды.

В. Қазан өздерінің 5 ережесі болды

5. Тек жұмысты жақсы көретіндер ғана, Қазан қоңырауы.

Барлығы Қазан. Күнделікті өмірде осы ережелерді сақтау керек еді. Бұзушылар өздерінің жолдастарын әкелуі мүмкін «Жұлдыз» - Сонымен, шағын топтар деп аталады. Сондықтан, балалар осы ережелерге жатып, өмір сүруге тырысты, - Қазан.

Осы сөздердің мағынасы мен кітапты оқыған кезде маған түсінікті болды «Жұлдыз» М.С. Васильев В.М. Федошоо.

Біз және сыныптағы жігіттер де, олар үшін ережелер жасады м.:

Шынымды айтсам.

Жақсы оқу.

Мектепті жақсы көріңіз және сыныптастарыңызды құрметтеңіз.

Достық болу.

Кіші және үлкендерге құрметпен қарау және көмектесу.

Олар ережелерге ұқсас Қазан. Сондай-ақ, бұйрықтар бар. Біздің барлық жігіттеріміз топтарға бөлінеді. Сынып командирі сабақтарға жауап береді, бұл сабақтардың сабаққа дайындығын тексереді

спорттық сектор, олар дене шынықтыру сабақтарына, тексеруге, тексеруден,

барлық жігіттер үшін спорттық формадағы балалар үшін, сонымен қатар сыныптағы тазалыққа жауап беретін жігіттер бар - сандар - санитарлар, балалар тобы, балалар тобы, олардың міндеттері бойынша Қамтыған: Гүлдерге қамқорлық жасау, оларды сатып алу, сонымен қатар мерекелер дайындаған балалар, сондай-ақ, кештер ұйымдастырады - бұл жігіттерді ұйымдастырады - бұл қабырға газеттерін шығарады, олар қабырға газеттерін шығарады, әр түрлі іс-шараларға арналған иллюстрациялар жасайды, олардың тобы шақырылады Редакторлар. Мен спорт тобын басқарамын, маған өте ұнайды, жауапкершілікті, барлық тапсырыстар бізді қуанады.

1.3. Сауалнаманың нәтижелері

Жұмыстың басында әр түрлі жастағы адамдардың сауалнамасы жүргізілді. Оларға мыналар ұсынылды сұрақ:

1. Сіз кім екенін білесіз бе? Қазан?

2. Қандай жаста болды Қазан?

3. Не айналыстым Қазан?

Ересектерге 27 адам сауалнама жүргізілді. Бұлар ата-аналар, әжелер болды. Менің сыныптастарымның ата-әжелері. Олардың сауалнамасы келесілерден тұрды сұрақ:

1. Сіз кім екенін білесіз Қазан?

2. Қандай жаста болды Қазан?

3. Не айналыстым Қазан?

4. Сіз болдыңыз Қазан?

5. Қандай ерекше белгі болды Қазан?

Сауалнамалардың барлық сұрақтарына жағымды жауап 35 жастан асқан адамдарға, өйткені олар балалық шақ өмір сүру уақытына есеп берді Қазан қозғалыс.

Мен өз құрдастарымның, балалар 2-4 сыныптарының пікірі маған көбірек қызығушылық танытты.

116 бала сауалнама жүргізілді. Оның ішінде 39 бала кім екенін біледі Қазан, 67Deys оның кім екенін білмейді; 35 бала қай жаста екенін біледі Қазан81 бала білмейді, 30 адам не істегендерін біледі, 86 жігіт олардың не істегендерін білмейді.

Бұл мәліметтер менің сұрағымның өзектілігін тағы бір рет дәлелдейді. Қалай болғанда да Өткен қазан айындаБұл біздің тарихымыздың бір бөлігі. Білесіздер, өткен жоқ болашақ жоқ.

Қорытынды

Біздің гипотеза расталды, мақсатқа қол жеткізілді.

Қазір мен кім екенін білемін ҚазанОларға аталған Қазан төңкерісі. Менің ата-анам мен сыныптастарымның ата-анам болды Қазан. Бізді де атауға болады Қазан.

Сондықтан Қазан Біріншіден, бұл адал, еңбекқор, мейірімді, адамдарға көмектесу, өз Отандарын жақсы көреді. Бізді үйретеді және қазір, жай ғана емес «Жұлдыздар», және кішкентай

шығармашылық топтар. Атрибуттар жоқ, бірақ басқа да формалар бар; әрқайсысына

бізде оқуда немесе іс-шаралар бар, біз жапсырмалар, дипломдар, дипломдар мен сертификаттар аламыз.

Өмір мұхит кішкентайМектептегі өмірімізден неден өзгеше болды. Оларға не және бізді де үйретті.

Библиографиялық тізім

1. zebzeeva A. Ізашар өміріндегі ABC «Дайын бол!», Пермь 1972

2. Orleans S. V., Путилина В. В. «Жыл бойы», Баспагер « Балалар әдебиеті» , Мәскеу, 1972 ж

3. Юрмин Г. «Pro \u200b\u200bдәптерлері және карта, қарындаш және кеш» Мәскеу қ « Балалар әдебиеті» 1983 ж

4. Энциклопедия «Біреу деген не» Т. II педагогикалық ғылымдар академиясы, КСРО, баспагер «Педагогика» Мәскеу, 1976 ж