პირადი თვითგანათლება არის წარმატებისა და განმანათლებლობის გასაღები. რა არის თვითგანათლება? თვითგანათლების მიზნები და სახეები და ისმის თვითგანათლება

გამარჯობა, ძვირფასო მკითხველებო! მართალი გითხრათ, შეიძლება საკმაოდ უცნაური იყოს კითხვის მოსმენა, რას აძლევს ადამიანს თვითგანათლება?? ხალხის ცხოვრება ხომ მთლიანად ამ საქმიანობითაა გაჟღენთილი. განათლებისა და თვითგანათლების გარეშე პრაქტიკულად არ გვექნებოდა არ არის ღირსშესანიშნაობებიდა შეიძინა უნარები და ცოდნა.

ჩვენ შეგვიძლია წარმოვიდგინოთ ფორმირება, როგორც ჩონჩხი ან ჩარჩო, რომელზედაც თანდათან ყალიბდება კუნთები - თვითგანათლება. ამ ორ ელემენტს შორის განსხვავება საკმაოდ მნიშვნელოვანია, მაგრამ მინდა აღვნიშნო, რომ ისინი ავსებენ ერთმანეთს.

• განათლება სხვებზეა დამოკიდებული, თვითგანათლება მხოლოდ თავად ადამიანზე.
• თვითგანათლება მოითხოვს უფრო ძლიერ პიროვნულ მოტივაციას.
• თვითგანათლება არ არის მიბმული კანონთან.
• განათლება უფრო ეფექტური იქნება თვითგანათლებასთან ერთად.

მოდით, უფრო დეტალურად განვიხილოთ, რა სარგებელს შეუძლია მოგცეთ თვითგანათლება და თვითგანვითარება და რა მნიშვნელობა აქვს მათ ადამიანს ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში.

ცხოვრების 4 სფეროს ჯილდო

პროფესიული განვითარება და კარიერული ზრდა

ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი უპირატესობა ის არის, რომ ადამიანები, რომლებიც საკუთარ თავზე მეტს მუშაობენ, დღეში ერთ საათს მაინც უთმობენ რაიმე ახლის სწავლას, ცდილობენ გაიარონ გარკვეული კურსები, ტრენინგები და ა.შ. მიღწევა ცხოვრებაშიპროფესიული სიმაღლეები. ისინი აფასებენ როგორც თანამშრომლებს და მენეჯერებს სწავლის, განვითარებისა და მოტივაციის უნარის გამო.

რაც არ უნდა დიდი განათლება მიიღოთ, თუ არ განაგრძობთ ზრდას და სწავლას, მაშინ სწრაფად დაიკარგებით თქვენნაირ ინდივიდებს შორის. თუ გსურთ მიაღწიოთ შედეგებს თქვენს კარიერაში, მაშინ თქვენ ღირს თვითგანათლებაზე ფიქრი.

თქვენ ირჩევთ სფეროს, რომელშიც გააუმჯობესებთ თქვენი ცოდნის დონეს და ხარისხს. ამრიგად, თქვენ შეძლებთ შეუფერხებლად წარმართოთ თქვენი სამუშაო აქტივობები თქვენთვის ყველაზე საინტერესო მიმართულებით. ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ ყველაზე აქტიურად და ენთუზიაზმით ვსწავლობთ იმას, რაც ნამდვილად გვინდა. ეს არის შანსი გახადოთ სამუშაო ადგილი, სადაც სიამოვნებთ მისვლა.

თვით გაუმჯობესება

გახდი მარტივი საინტერესო პიროვნება, თვითკმარი, განვითარებული და თავდაჯერებული, ასევე შესაძლებელია თვითგანათლების წყალობით. თუ შეხვდებით ადამიანს, რომელსაც შეუძლია ნებისმიერ სფეროში საუბარი, გაგიკვირდებათ? როგორც ჩანს, ის საოცრება ბავშვია. სინამდვილეში, ასეთი ხალხი უბრალოდ საკუთარ თავზე ბევრს მუშაობენ, მუდმივად კითხულობენ წიგნებს, რადგან ესწრებიან სხვადასხვა ღონისძიებებს, რომლებიც ხელს უწყობს პიროვნულ ზრდას.

დაბადებიდან ასე არ არიან. ძალიან დიდი სამუშაოა იყო განვითარებული ადამიანი. და ამის მიღწევა შეგიძლიათ თვითგანვითარებისა და თვითგანათლებისთვის დროის დათმვით. თუ დიდი ხანია გინდოდათ კურსის გავლა ან მარათონში მონაწილეობა, ახლა ამის დროა!

წარმატებები პირად ცხოვრებაში

ჯერ ერთი, ყველას უნდა გვერდით ღირსეული ადამიანის ნახვა ჭკვიანი ადამიანი, მაგრამ ყველა არ იწყებს ძიებას თავისი პიროვნებით. Ისინი ამბობენ: შეცვალეთ საკუთარი თავი და შეიცვლება თქვენს გარშემო არსებული სამყარო. იგივე შეიძლება ითქვას თვითსწავლაზეც.

განვითარდი და შენს გვერდით გამოჩნდებიან ისინი, ვინც შენთან ერთად განვითარდება.

ეს ბუნებრივია, რადგან ამ პროცესში თქვენ დაუკავშირდებით ადამიანებთან, რომლებსაც შეუძლიათ ამაში დახმარება ან უბრალოდ იმავე ტალღის სიგრძეზე არიან, როგორც თქვენ.

მეორეცთვითგანათლება ხელს უწყობს პრობლემების გადაჭრას, თუნდაც ძალიან რთული ოჯახურ კონფლიქტებს. ჩიხური სიტუაციებიდან თავის დაღწევის უმარტივესი გზაა, როცა იცი როგორ გააკეთო ეს. როგორ იცით, რომ არ სწავლობთ? ადამიანებს მიაჩნიათ, რომ მათ არ სჭირდებათ ისწავლონ, როგორ გახდნენ მშობლები ან მეუღლეები, თუმცა თვითგანათლება რომ მიეღოთ ამ მიმართულებით, ბევრ შეცდომას დაუშვებდნენ, ზოგჯერ საბედისწერო. თავიდან აცილება შეიძლებოდა.

შესაძლებლობა იყოთ ის, ვინც გსურთ იყოთ

ვინაიდან თქვენ ირჩევთ რა იცოდეთ და რისი გაკეთება შეგიძლიათ, ეს გაძლევთ დიდ შანსს გახდეთ ის, ვინც გსურთ იყოთ. ვერავინ გკარნახობს პირობებს“. ისწავლე ფრანგული ან შექმენი ბლოგი!”, რადგან თქვენ ხართ თქვენი თვითგანათლების ოსტატი.

ნელ-ნელა საჭირო ცოდნის მოპოვებით, თავისუფლდებით იმ სამსახურში წასვლის, რომელიც არ მოგწონთ, მწირი ხელფასის მიღებისა და უსიამოვნო ადამიანებთან ურთიერთობისგან. მინდა აღვნიშნო, რომ თავისუფლება იყო საკუთარი თავი, იყო ავტორი, არის ფუფუნება, რომელიც ბევრისთვის მიუწვდომელია. სწორედ განვითარების შეუპოვრობის გამოაიღეთ პასუხისმგებლობა თქვენს თვითსწავლაზე. მაგრამ თქვენ სხვაგვარად იმოქმედებთ - დაიწყეთ ცვლილებები, ისარგებლეთ შესაძლებლობებით და დროთა განმავლობაში თქვენი შრომა ათმაგდება.

დასკვნა

ასე რომ, შევაჯამოთ: თვითგანათლება - ეს თქვენი სრული პასუხისმგებლობაა. აუტსაიდერები ვერ გაიძულებენ ისწავლო და განვითარდე, ივარჯიშო და იმუშაო შეცდომებზე - მხოლოდ შენ თვითონ. მაგრამ ამ დამოუკიდებელის წყალობით საგანმანათლებლო საქმიანობა, თქვენ იყიდით მხოლოდ უპირატესობები- არც ერთი მინუსი. თუმცა არის ერთი რამ: შეიძლება გყავდეთ შურიანი ადამიანები. მაგრამ ეს ასევე ნიშნავს, რომ თქვენ მიაღწიეთ თქვენს მიზანს!

შეგიძლიათ დამოუკიდებლად ისწავლოთ მთელი ცხოვრება. შედეგი ყოველთვის არ იქნება მყისიერი, რადგან ის, რაც ნამდვილად ღირსია, დიდ შრომას მოითხოვს. მთავარია მოტივაცია. არავითარ შემთხვევაში არ დაკარგოთ და წარმატებას მიაღწევთ!

მალე გნახავთ, ძვირფასო მკითხველებო! თუ ჯერ არ შემოგვიერთდით, აუცილებლად გააკეთეთ! მოუთმენლად ველი თქვენს რეპოსტებს სოციალურ ქსელებში და კომენტარებს. ყველას ნახვამდის.

დღეს ამ სტატიაში მინდა ვისაუბრო მნიშვნელოვან დეტალზე, რომელსაც ეწოდება თვითგანათლება. რატომ ვფიქრობ, რომ თვითგანათლება არის ძალიან მნიშვნელოვანი დეტალიჩვენს თანამედროვე ცხოვრებაში? დიახ, რადგან ბევრი ადამიანი თვითგანათლების გარეშე იწყებს დეგრადაციას. დასაწყისისთვის გეტყვით რა არის თვითგანათლება, შემდეგ სერიოზულ არგუმენტებს მოგცემთ, რომლებმაც უნდა აიძულოთ დროდადრო თვითგანათლებით დაკავდეთ.

რა არის თვითგანათლება?

თვითგანათლება - რა არის ეს? ველოდები თქვენგან პასუხს!!! ვერ გიპასუხებთ? შემდეგ წაიკითხე ჩემი განმარტება. თვითგანათლება არის დამოუკიდებელი სწავლა კონკრეტულ სფეროში საჭირო უნარებისა და ცოდნის მისაღებად. თვითგანათლება ერთ-ერთი სახეობაა და. ტერმინიდან მოყოლებული "თვითგანათლება"სიტყვიდან მოდის "თვითონ", მაშინ ირკვევა, რომ ადამიანი იჩენს პირად ინტერესს გარკვეული ცოდნისა და უნარების მიმართ.

გასაგებია, რომ თვითგანათლება მოითხოვს სურვილს, ხოლო სურვილის გაჩენისთვის საჭიროა ინტერესი და ინტერესი მაშინ ჩნდება, როცა ადამიანი საკუთარ სარგებელს ხედავს. თვითგანათლება ჰგავს დამოუკიდებელი მუშაობასაკუთარ თავზე მაღლა. ნებისმიერ სფეროში მნიშვნელოვანი შედეგების მისაღწევად, თქვენ უნდა ისწავლოთ დამოუკიდებლად. დამოუკიდებელმა მუშაობამ უნდა დაიკავოს მინიმუმ 80-90%. თვითგანათლების პროცესი ნაჩვენებია ქვემოთ მოცემულ სურათზე.

სიცხადისთვის მე მოვიყვან კონკრეტულ მაგალითებს. ვანია დიდი მოცეკვავე გახდა და ამისათვის ჩაირიცხა საცეკვაო სკოლაში, რომლის სახელიც იყო "მაგარი მოცეკვავე". არ აქვს მნიშვნელობა რა სტილი აირჩია - ჰიპ-ჰოპი თუ პოპინგი. მისი გამოსავალი არის დიდი მოცეკვავე გახდეს. ის დადის სკოლაში "მაგარი მოცეკვავე"კვირაში სამჯერ ორი საათის განმავლობაში, ანუ კვირაში ეს არის ექვსი საათი.

და როგორ ფიქრობთ, ვანია შვიდ წელიწადში სუპერ მოცეკვავე გახდება სკოლაში სწავლისას? "მაგარი მოცეკვავე"კვირაში მხოლოდ 6 საათი? შვიდი წლის განმავლობაში, ეს იქნება 2190 საათი ყოველგვარი დარტყმის გარეშე. დარწმუნებული ვარ, რომ ის ბევრს ისწავლის, მაგრამ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ის დიდებული მოცეკვავე გახდება. იმისათვის, რომ გახდეთ პროფესიონალი, ერთი ცნობილი ადამიანის კანონის თანახმად, თქვენ უნდა ივარჯიშოთ 10000 საათის განმავლობაში. ათი წლის შემდეგ ეს შესაძლებელია, თუ ყოველდღიურად 2,5-3 საათის განმავლობაში დაკავდებით რაიმე სახის აქტივობით.

ამდენი საათის დასაგროვებლად კი საჭიროა დამოუკიდებელი მუშაობა ან თვითგანათლება. ამის გარეშე არ შეგიძლია.

კიდევ ერთი მაგალითია თვითგანათლება. იგივე გადაწყვიტა ვანიამ. ამისთვის ძველ გზას გაჰყვა – ჩაირიცხა ინგლისურენოვან სკოლაში, სადაც ასწავლეს ამ ენის ძირითადი წესები და დროები. სკოლაში მეცადინეობა ტარდება კვირაში ორჯერ ორ საათიანი, ანუ კვირაში მხოლოდ ოთხი საათი. ვაიმე რა უმნიშვნელოა ეს!!!

და როგორ ფიქრობთ, ვანია ილაპარაკებს ინგლისური ენასამი წლის შემდეგ, მხოლოდ მასწავლებლების ხელმძღვანელობით კვირაში ოთხი საათის სწავლა? დიახ, თუ ამ დროს მას ელვა არ დაარტყამს და არ დაიწყებს მსოფლიოს ყველა ენაზე ლაპარაკს. აბა, თორემ უცხოპლანეტელები მოიტაცებენ და მერე მხოლოდ ინგლისურად ილაპარაკებს.

რა თქმა უნდა, ეს შეუძლებელია, რადგან თვითგანათლება არის სამუშაოს 90%. მაგრამ ადამიანს ეს ავიწყდება. ის ფიქრობს, რომ თუ ჩავაბარე ცეკვის ან ინგლისურის სკოლაში, მაშინ უბრალოდ უნდა წავიდე გაკვეთილებზე და ყველაფერი მოვა: ვისწავლი ცეკვას და ინგლისურად საუბარს. მეც იგივე მინდა, მაგრამ არ შემიძლია არ შევამჩნიო როგორ დარჩნენ ადამიანები, რომლებიც სადმე მოსვლამდე 0 დონეზე იყვნენ. ეს ხდება დამოუკიდებელი მუშაობის ან თვითგანათლების ნაკლებობის გამო.

თვითგანათლების მნიშვნელობა

ცეკვაში თუ უცხო ენაზე წარმატების მისაღწევად, რა თქმა უნდა, დამოუკიდებელი მუშაობაა საჭირო. ცეკვისთვის ეს ნიშნავს დამოუკიდებლად მუშაობას თქვენს სტილზე, ნასწავლი ტექნიკის დახვეწას, მუსიკის რიტმში შეღწევას და ა.შ. წარმატებული სწავლისთვის უცხო ენააუცილებელია ლექსიკის შევსება, დამოუკიდებელი საბუთები, მუდმივი კომუნიკაცია მშობლიურ ენაზე. ეს გასაგებია მაგრამ ვინ გააკეთებს ამ ყველაფერს ჩვენთვის და ჩვენ მივიღებდით პროგრესს???

ასე რომ, გამოდის, რომ თვითგანათლების გარეშე ადამიანი ძალიან ნელა იზრდება. ამის თავიდან ასაცილებლად, დადებითი მოტივაცია უნდა არსებობდეს. ადამიანმა უნდა ნახოს თავისი საბოლოო შედეგი.

წამიყვანეთ. ცეკვაზე დავდივარ, მაგრამ მარტო არ ვვარჯიშობ, რადგან არ მაქვს მიზანი გავხდე გიჟი მოცეკვავე. მე ყოველთვის არ დავდივარ გაკვეთილებზე. მეც ვსწავლობ ინგლისურს. ეს სრულიად განსხვავებული შემთხვევაა. ზუსტად ვიცი, რომ ეს ძალიან მჭირდება და ამიტომ დღესაც სახლში რამდენიმე საათი ვსწავლობ. დიახ, მე არ ვტოვებ მთარგმნელის მხარეს. გარდა ამისა, შევქმენი ინგლისურენოვანი ვებ-გვერდი - http://www.worldmagik.com, რათა ბიზნესი სიამოვნებასთან გავაერთიანო. მეორე შემთხვევაში არის თვითგანათლება, პირველ შემთხვევაში სრულიად არ არსებობს. გასაგებია, რომ ოდესმე ინგლისურად ვილაპარაკებ, მაგრამ მაგარი მოცეკვავე არ გავხდები. ახლა გესმით, რა მნიშვნელოვან როლს თამაშობს თვითგანათლება და დამოუკიდებელი მუშაობა?

ადამიანმა რომ დამოუკიდებლად ისწავლოს, რა თქმა უნდა, სურვილი სჭირდება. თუ ადამიანს რაღაცის გაკეთება აიძულებენ და არ უნდა, მაშინ არაფერი გამოვა. ადამიანმა თავად უნდა გაიგოს, რატომ სჭირდება ეს. უკანალში დარტყმა არ მეშველება, ეს ზუსტად ვიცი.

თვითგანათლებისთვის საუკეთესო რამ არის, რა თქმა უნდა, აკეთო ის, რაც გიყვარს. მყავს მეგობარი, ტესკა, რომელსაც უყვარს ფორტეპიანოზე დაკვრა. ის თვითონ სწავლობს ყოველდღე სამ საათს, პლუს კვირაში ორჯერ ესწრება სოლფეჯიოს გაკვეთილებს. სოლფეჯო ძალიან მოსაწყენია, მაგრამ მისთვის ეს ნორმალურია. კომპოზიციებს ინტერნეტშიც ეძებს და მათ დაკვრას ცდილობს. ანუ არის თვითგანათლების პროცესი და ის ნებაყოფლობითია. მართალი გითხრათ, თვითგანათლება ყოველთვის ნებაყოფლობითი პროცესია.

გასაგებია, რომ თუ ადამიანი არ ვითარდება, მაშინ ის მცირდება. თუ ყვავილი არ იზრდება, ის ხმება. ბევრი ადამიანი წყვეტს განვითარებას უნივერსიტეტების დამთავრების შემდეგ. სამსახურს იშოვიან და პიროვნულ განვითარებაზე ფიქრს წყვეტენ. ჩვენთან ასეა.

ამის თავიდან ასაცილებლად, იპოვეთ თქვენი მიზანი და იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ მიაღწიოთ მას. შემდეგ იქნება თვითგანათლება და შედეგები. გულწრფელად გისურვებ ამას.

თვითგანათლება

	მოსწონს

ჩვენი სამყარო სწრაფად იცვლება. ყოველ წამს რაღაც ხდება. ყოველდღე, ყოველ საათში რაღაც ახალს ვსწავლობთ, ჩვენი ცოდნის მოცულობა იზრდება. ამავე დროს უზარმაზარი ინფორმაციის რაოდენობახდება შეუსაბამო.

და ჩვენს სწრაფ ეპოქაში, როცა ის ჩნდება ახალი ინფორმაცია, გამოჩნდება ახალი ტექნოლოგიებიცოდნის ყველა დარგში ბევრი ადამიანი ისწრაფვის თვითგანვითარებისაკენ, ეძებს გზებს დამოუკიდებლად შეიძინოს ცოდნა, თვითგანათლება.

ყველას აქვს გარკვეული განათლება: სკოლა, კოლეჯი, ინსტიტუტი, უნივერსიტეტი, აკადემია. ბევრი კმაყოფილია მიღებული ცოდნით და შვებით ფიქრობს: „ესე იგი, სწავლა დამთავრდა და ახლა თავისუფალი ჩიტი ვარ. ახლა არ მიწევს წიგნების უკან ჯდომა“ - სამწუხაროდ, ეს ასეა და ძალიან სამწუხაროა, რადგან ადამიანი ჩერდება თავის განვითარებაში.

ის უბრალოდ არ დგას გვერდით, ის უკან ტრიალებს სამყაროსთან მიმართებაში, რომელიც წინ მიიწევს კოსმოსური სისწრაფით.

იმისათვის, რომ გახდეთ და დარჩეთ წარმატებული, საჭიროა არა მხოლოდ დროზე აკონტროლოთ, არამედ იყოთ ერთი ნაბიჯით წინ. და Საუკეთესო გზაამისთვის თვითგანათლება.

რა არის თვითგანათლება და რატომ არის საჭირო წარმატების მისაღწევად?

თვითგანათლებაეს არის თვითგანათლების საშუალება, რადგან ხელს უწყობს განსაზღვრულობის, შინაგანი ორგანიზაციისა და თვითდისციპლინის განვითარებას და მიზნების მიღწევაში დაჟინებულობას. და უპირველეს ყოვლისა, ეს არის რეგულარული, სისტემატური, უწყვეტი და გაუთავებელი პროცესი, რომელიც მოიცავს ინტერესს თვითშესწავლასაგანი.

ჩვენს საინფორმაციო ეპოქაში არა მხოლოდ იზრდება ინფორმაციის რაოდენობა, არამედ სწრაფად იცვლება ინფორმაციის ხარისხიც.

თვითგანათლების დადებითი ასპექტები ის არის, რომ ჩვენ თავისუფლად შეგვიძლია ავირჩიოთ რა ვისწავლოთ, რამდენი დრო გავატაროთ სწავლაზე, როგორ მოვაწყოთ სწავლის განრიგი. ამრიგად, პროცესი მთლიანად ჩვენზეა ადაპტირებული. მე თვითონ ვგეგმავ, მე თვითონ ვახორციელებ. და კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი პლიუსი: ახალი ცოდნის შეძენის პროცესში ის უმჯობესდება მეხსიერება, ვითარდება კრეატიული აზროვნება, ანალიზისა და ახალი იდეების გენერირების უნარი.

თვითგანათლებაში ჩართვისას, თქვენ უნდა უპასუხოთ შემდეგ კითხვებს:

1. რა ცოდნა მაქვს უკვე ამ სფეროში?
2. რა მიზნის მიღწევა მინდა და რა შედეგებს ველოდები ახალი ცოდნის მიღებისგან?
3. რა გზებით მივიღებ ახალ ცოდნას?

ძალიან მნიშვნელოვანია განვითარება თვითგანათლების გეგმა.

და რაც მთავარია გახსოვდეთ, ნებისმიერი განათლება გულისხმობს არა მხოლოდ ცოდნის დაგროვებას, არამედ მისი ეფექტურად გამოყენების უნარს. მხოლოდ ქმედებები მოგცემთ შედეგს. თავად ცოდნა, თქვენი განათლება საქმიანობის კონკრეტულ სფეროში არავის სჭირდება. ადამიანები მზად არიან გადაიხადონ ფული მხოლოდ იმისთვის, თუ რამდენად ეფექტურად შეგიძლიათ გამოიყენოთ თქვენი ცოდნა და მიიღეთ შედეგი.

თანამედროვე სამყარო არის ახალი პროდუქტების, ცვლილებებისა და მუდმივი, დაუსრულებელი განვითარების მორევი. ამ პირობებში წარმოუდგენლად მნიშვნელოვანია თვითგანვითარებისა და თვითგანვითარების პრინციპი და პროცესი.

ადამიანი, რომელიც ჩერდება მიღწეულ დონეზე, თუნდაც მაღალზე, ადრე თუ გვიან რისკავს გახდეს ანაქრონიზმი - დაკარგავს შეხებას აწმყოსთან და მომავალთან, დაკარგავს საკუთარი თავის ეფექტურად გამოხატვის უნარს და, შესაძლოა, დაივიწყოს ახალი პრობლემების გადაჭრაც.

რა არის თვითგანათლება?

თვითგანათლება არის ნებაყოფლობითი და შეგნებული შემეცნებითი აქტივობის პროცესი, რომელიც ხორციელდება ინდივიდუალური სურვილის მიხედვით და პირადი მოტივებით მოტივირებული. თვითგანათლება შეიძლება იყოს პროფესიული ან პიროვნული ხასიათისა და შესაბამისი მიზნების მისაღწევად, მაგალითად, პროფესიული უნარების გაუმჯობესება და კარიერის ზრდის დაჩქარება ან ახალი ცოდნის, უნარების შეძენა და პირადი ჰორიზონტისა და მსოფლმხედველობის გაფართოება.

დამახასიათებელი თვისებაა გარედან სისტემური კონტროლის ნაკლებობა. მასწავლებლის, ექიმის, იურისტის თუ დროებით უმუშევარის თვითგანათლების გეგმა აბსოლუტურად უნიკალურია ყველასთვის. პროფესიით დაკავებული ადამიანი და პიროვნული განვითარება, სრულად აკონტროლებს მთელ პროცესს - დროიდან და შინაარსიდან შედეგებამდე და მათ ეფექტურობამდე.

თვითგანათლება პედაგოგიკაში

პედაგოგიკა არის საქმიანობის სფერო, რომელიც არ მოითმენს სტაგნაციას. მასწავლებელი, რომელსაც არ შეუძლია შეცვალოს, მიიღოს ახალი ნივთები და გახადოს ისინი თავისი ცხოვრების ნაწილად, არ შეუძლია ახალ თაობას მისცეს საჭირო გამოცდილება და ცოდნაც კი.

დღევანდელ სამყაროში ყველაფერი დიდი სისწრაფით იცვლება, გარდა, ალბათ, აღიარებული კლასიკისა. ნებისმიერი მასწავლებელი, იქნება ეს სკოლის მასწავლებელი თუ აღმზრდელი საბავშვო ბაღი, თავისი კარიერის განმავლობაში ხვდება ადამიანთა რამდენიმე თაობას. ვინ, თუ არა ის, უნდა გაიგოს განუწყვეტელი ცვლილებების, განვითარებისა და განახლების პროცესი? ვინ, თუ არა მასწავლებელი, უნდა ცდილობდეს გახდეს იმავე სამყაროს ნაწილი, როგორც ადამიანები, რომლებზეც პასუხისმგებელია საზოგადოების წინაშე?

პედაგოგიური საქმიანობა უკიდურესად რთული და სპეციფიკურია, მისი მაღალი სოციალური გავლენა და სოციალური როლი კარნახობს მის მოთხოვნებს პროფესიასთან შესაბამისობაში. საგანმანათლებლო რეალობა და სასწავლო სამუშაოარის ისეთი, რომ აღმზრდელებს, მასწავლებლებს, მასწავლებლებს ხშირი და ფუნდამენტური ცვლილებები ექმნებათ საკუთარი საქმიანობის ორგანიზებისა და სამუშაო პირობების პროცესში.

სოციალური მოთხოვნების ცვალებადობა, მეცნიერებათა განვითარების მაღალი ტემპები, სწავლების მეთოდები და საშუალებები სულ უფრო რთულ ამოცანებს უქმნის თანამედროვე მასწავლებელს და გამოწვევას უქმნის მის შემოქმედებით აზროვნებას, სიურპრიზებზე რეაგირების უნარს და აღადგენს მის საქმიანობას ცვალებად სოციალური სიტუაციებისა და სამეცნიერო და სოციალური სიტუაციების საპასუხოდ. აღმოჩენები.

მასწავლებლის თვითგანათლების გეგმა უნდა მოიცავდეს ბავშვების ინტერესების ყველა შესაძლო სფეროს. სავსებით შესაძლებელია, რომ მასწავლებელმა ვერ გამოთქვას გააზრებული აზრი ან დასაბუთებული თვალსაზრისი კონკრეტულ საკითხზე. თუმცა, ცნობისმოყვარეობა და სურვილი, რომ იცოდნენ ყველაფერი თავიანთი სტუდენტების ინტერესების შესახებ, უბიძგებს მათ უწყვეტი თვითგანვითარებისკენ.

თვითგანათლების რეგულირების მცდელობები

ვერც ერთი სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულება ვერ შეძლებს ახალგაზრდა პროფესიონალებს მიაწოდოს უმნიშვნელოვანესი თემები თვითგანათლებისთვის. პირველი, ეს არის უაღრესად ინდივიდუალური და სუბიექტური პროცესი; მეორეც, არ არსებობს თემების სტანდარტული ნაკრები, რომლის სპექტრი მოიცავდა სრულ სიღრმეს და მრავალფეროვნებას თანამედროვე სამყარო. ცნებები, როგორიცაა „თვითგანათლება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით“ და „სავალდებულო კვალიფიკაციის ამაღლების კურსები“ ყველა მასწავლებლისთვის ნაცნობია. მაგრამ, მიუხედავად ნორმების, რეგულაციებისა და გარე კონტროლის არსებობისა, პროფესიული თვითგანათლების პროცესი ყველასთვის პირადი არჩევანია.

პედაგოგიური უნივერსიტეტები ყურადღებას ამახვილებენ იმაზე, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია და აუცილებელია მასწავლებლის მუდმივი თვითგანათლება. თუმცა, ამ პროცესის ორგანიზებისთვის აუცილებელი უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები არ არის განვითარებული ლექციებისა და სემინარების დროს პედაგოგიკასა და სწავლების მეთოდებზე. მასწავლებლის ან მასწავლებლის თვითგანათლების გეგმის შედგენის შესაძლებლობა მოდის სამუშაო გამოცდილებასთან ერთად, ასევე საკუთარი საქმიანობის გაანალიზების, კოლეგების მუშაობასთან შედარების და მეთოდოლოგიის სფეროში ახალი განვითარების შესწავლის პროცესში. .

თვითგანათლების გავლენა ზოგად ინტელექტუალურ განვითარებაზე

ადამიანის ტვინს ხშირად ადარებენ კომპიუტერს, მიუხედავად იმისა, რომ პრაქტიკულად არ არსებობს მსგავსება. თუმცა, არის წერტილი, რომელიც ჩვენს ტვინს ძალიან ჰგავს გამოთვლით მანქანას - ავტომატიზაციის სურვილი. ტვინი ცდილობს რაც შეიძლება ნაკლები ენერგია დახარჯოს გარკვეულ პროცესებზე, ზოგჯერ კი მათ ავტომატურობამდე მიიყვანს. ერთის მხრივ, მოსახერხებელია რუტინული სამუშაოს შესრულება და დასვენების გეგმების შედგენა. მეორეს მხრივ, კარგი არაფერი ხდება მარტივად.

დროთა განმავლობაში ტვინი "იყინება", წყნარდება და ოსიფიცირებს მის მიერ შექმნილ რუტინულ პროცესებში და როდესაც დგება მომენტი, რომ შეხვდეს რაღაც ახალს, შეიტანოს აუცილებელი ცვლილებები, ადამიანის ცნობიერება უარს ამბობს სამყაროს აღქმაზე ჩვეული ჩარჩოს მიღმა. ზუსტად ასე ჩნდება შეზღუდული მსოფლმხედველობის მქონე ადამიანი, იგივე, ვინც თავისი სამოვარით ტულაში მიდის და სხვაგვარად ცხოვრებაზე უარს ამბობს.

თვითგანათლების ფსიქოლოგიური ფუნქცია

ყოველ რამდენიმე წელიწადში ტვინს სჭირდება რყევა, ცნობიერება უნდა გასცდეს ჩვეულებრივს და კომფორტის ზონები უნდა გაფართოვდეს. ასე ინარჩუნებს ადამიანი თავის აქტიურობას მაღალ დონეზე, სწორედ აქ არის მუდმივი განვითარების ღირებულება. თვითგანათლება არის ქმედება, რომელიც მხარს უჭერს ადამიანის შემეცნებით პროცესებს მუდმივი ტონით.

თვითგანათლების ფსიქოლოგიური ფუნქცია არის ის, რომ ეს პროცესი ქმნის უამრავ წინააღმდეგობას, რომელიც ინარჩუნებს ადამიანის ტვინს და ცნობიერებას სიფხიზლისა და მზადყოფნის მდგომარეობაში. ასეთ ადამიანს აქვს ბევრად უფრო დიდი პროფესიული და პირადი ღირებულება მაკრო და მიკროსაზოგადოებისთვის.

თვითგანვითარების საჭიროება

თვითგანათლება არის თვითგაუმჯობესების კომპონენტი, რომელიც სტიმულირდება რეალურ პიროვნებასა და მის იდეალურ იმიჯს შორის შეუსაბამობით. მომენტი, როდესაც ადამიანი აცნობიერებს შესაძლებლობას და უნდა გახდეს უკეთესი, არის საკუთარ თავზე მუშაობის მთავარი მოტივატორი - უწყვეტი პროცესი.

თვითგანვითარება არის მორალური, ინტელექტუალური და ფიზიკური თვისებების განვითარების დამოუკიდებელი, შეგნებული პროცესი საკუთარ თავზე მუდმივი მუშაობის, ახალი პრობლემების დასმისა და გადაჭრის, უფრო რთული ამოცანების შესრულებისა და ჩამოყალიბების გზით. უკეთესი ვერსიასაკუთარი თავი - ის, ვისაც შეუძლია არა მხოლოდ ნავიგაცია, არამედ საკუთარი თავის სრულად გამოხატვა სწრაფად ცვალებად სამყაროში.

თვითგანვითარება იწვევს თვითშეფასების ამაღლებას, კომფორტის ზონის გაფართოებას, პიროვნულ და Პროფესიული განვითარება. არსებობს მთელი რიგი პროფესიები, რომელთა წარმომადგენლები ვერ წარმოიდგენენ თავიანთი მოვალეობების ეფექტურად შესრულებას თვითგანათლების მუდმივი პროცესის გარეშე. ექიმებს, მასწავლებლებს, ფსიქოლოგებს, იურისტებს და ბევრ სხვა პროფესიონალს ესაჭიროებათ მუდმივი თვითგანვითარება როგორც პიროვნული, ასევე პროფესიული თვისებებით.

Პიროვნული ზრდა

თვითგანვითარების, თვითგანათლების და მუდმივი პიროვნული ზრდის უნარი არის წარმატებული ადამიანის ჩამოყალიბების გასაღები, რომლის მთავარი მახასიათებელი იქნება პასუხისმგებლობა, დამოუკიდებლობა, თავდაჯერებულობა და მიზნების მიღწევაში გამძლეობა. სწორედ ეს პიროვნებები არიან განსაკუთრებით ღირებული საზოგადოებისთვის და სარგებლობენ დიდი წარმატებებით ცხოვრების ყველა სფეროში.

ფსიქოლოგები ახასიათებენ ადამიანის პიროვნებას, როგორც სამი კომპონენტის ჯამს - ემოციური, შემეცნებითი და ქცევითი. პიროვნული თვისებები ფასდება იმით, თუ რამდენად განვითარებულია სამი კომპონენტიდან თითოეული. სინამდვილეში, ეს არის ის, რაც ადამიანმა იცის საკუთარი თავის და მის გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ, რას გრძნობს და როგორ გამოხატავს და იყენებს მას.

მუდმივი პიროვნული ზრდა განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია პედაგოგიკაში. მასწავლებლები, საბავშვო ბაღის მასწავლებლები და უნივერსიტეტის პროფესორები ამზადებენ მომავალ თაობებს სიცოცხლისთვის და ამას აკეთებენ არა მხოლოდ გარკვეული ცოდნისა და უნარების გადაცემით, არამედ საკუთარი მაგალითით და ცხოვრების გამოცდილება. მასწავლებელი, რომელსაც შეუძლია პრაქტიკულად წარმოაჩინოს თვითგანვითარებისა და თვითგანათლების სარგებელი, გავლენას ახდენს მისი სტუდენტების მსოფლმხედველობაზე ბევრად უფრო ძლიერი და ღრმა.

პროფესიული ზრდა

ყოველი პროფესიონალი კარიერის რაღაც მომენტში აღმოჩნდება გზაჯვარედინზე, სადაც მას ელოდება საგზაო ნიშანი, რომელიც აღწერს მისი პროფესიული განვითარების სამ შესაძლო გზას:

• თვით გაუმჯობესება;
• სტაგნაცია;
• ადაპტაცია.

თვითგანვითარების გზა ყველაზე რთულია, მას აქვს მრავალი დაბრკოლება, ჭაობი და მოულოდნელი შემობრუნება, მაგრამ სწორედ ამ გზას შეუძლია მიიყვანოს ადამიანი ყველაზე სრულყოფილ თვითრეალიზაციამდე, საკუთარი პოტენციალის გამოვლენასა და გამოყენებამდე.

ადაპტაციის გზა არის კარგად გავლილი გზა, რომელიც მიდის A წერტილიდან B წერტილამდე, გარკვეული რაოდენობის ნახვრეტებით, მუწუკებითა და მკვეთრი შემობრუნებით. შედეგად, საშუალო დონის ღირსეული პროფესიონალი ჩადის B წერტილში, რომელსაც გზაზე ხელმძღვანელობს საგზაო ნიშნები და წესების წიგნი.

სტაგნაციის გზა არის ბრტყელი, იზოლირებული გზა, რომელიც მიდის წრეში. სინამდვილეში, სტაგნაცია არის სტაგნაცია. ტვინი ცდილობს დახარჯოს მინიმალური ენერგია და ავტომატიზირებს ჩვეულ ქმედებებს იმ დონემდე, როდესაც რაიმე ახალი ან უჩვეულო მტრულად აღიქმება.

ბაღის აღმზრდელების, მასწავლებლების, უნივერსიტეტის პროფესორების, მეთოდოლოგების და განათლების სფეროს თანამდებობის პირების თვითგანათლება ყოველთვის უნდა გაჰყვეს თვითგანვითარების გზას.

რა გჭირდებათ თვითგანათლებისთვის?

თვითგანათლების, თვითგანვითარებისა და თვითგანვითარების პროცესისგან ხელშესახები შედეგების მისაღებად, პირველ რიგში, საჭიროა სურვილი და ნებისყოფა. თუმცა, ეს არ ზღუდავს საჭირო წინაპირობების, პიროვნული თვისებების და საჭირო ქმედებების რაოდენობას.

წარმატებული პროცესისთვის აუცილებელია გარე და შიდა სტიმული. გარე პროფესიული სტიმული შეიძლება შეიცავდეს:

• კონკურსი;
• პროფესიული მოთხოვნები;
• საზოგადოებრივი აზრი;
• კარიერის ზრდა;
• ფინანსური ჯილდო.

შიდა პროფესიული და პირადი სტიმული, რომელიც მასწავლებლის თვითგანათლების მოტივაციას უწყობს ხელს, არის:

• პროფესიული ამბიციები;
• ინტერესი და თავდადება;
• კრეატიულობა;
• თვითგაუმჯობესების სურვილი;
• ახალი ცოდნისა და გამოცდილების საჭიროება.

წარმატებული თვითგანათლების პროცესისთვის აუცილებელ პიროვნულ თვისებებსა და უნარებს შორის აღსანიშნავია:

• პროცესის საბოლოო შედეგის ნახვისა და შეფასების უნარი;
• გამძლეობა და სკრუპულოზობა;
• ცნობისმოყვარეობა;
• თვითგანათლების პროცესის დაგეგმვისა და შეფასების უნარი;
• კრიტიკული და ანალიტიკური აზროვნების უნარი;
• განავითარეს ახალი ინფორმაციის აღქმისა და დამუშავების პროცესები.

Მოტივაცია

არ არის ადვილი შეთავსება პროფესიული საქმიანობა, პირადი და სოციალური ცხოვრებადა ამავე დროს ჩაერთონ თვითგანვითარებისა და თვითგანათლების მუდმივ პროცესში. ამიტომაც მოტივაცია დიდ როლს თამაშობს ამ პროცესში.

აღმზრდელის, მასწავლებლის ან სხვა პროფესიონალის თვითგანათლება ხანგრძლივი პროცესია და მისი შედეგები ხშირად იჩენს თავს იმპლიციტურად და არა მყისიერად, ამიტომ, პროფესიული და პიროვნული განვითარების მიზნების წარმატებით მისაღწევად, აუცილებელია მიზნების დამახსოვრება. და მოტივები, რომლებიც უბიძგებდა ადამიანს თვითგანათლებისკენ.

"მიზნის დანახვა" და "საბოლოო შედეგის წარმოდგენა", რა თქმა უნდა, ეფექტური ტექნიკაა, თუმცა, ისინი ბევრად უფრო მარტივად ჟღერს, ვიდრე პრაქტიკაში გამოიყენება. საკუთარი თავის მოტივირება ისეთივე ხანგრძლივი და ეფექტური პროცესი უნდა იყოს, როგორც მასწავლებლის ან სხვა პროფესიონალის თვითგანათლება.

მოტივაციის ტექნიკა

გახანგრძლივებული კოგნიტური, ფსიქოლოგიური და ფიზიკური აქტივობის წახალისებისთვის გამოიყენება მოტივაციური ხერხები, რომლებიც იყოფა ორ ჯგუფად - სტიმულაცია და თვითძალა. თვითსტიმულირების ტექნიკა მოიცავს:

• რწმენა;
• წახალისება;
• წინადადება.

თვითიძულება იყოფა:

• დაგმობა;
• აკრძალვა;
• შეკვეთა.

მასწავლებლის თვითგანათლების გეგმა სულაც არ უნდა იყოს ქაღალდზე ჩამოყალიბებული, მაგრამ, მიუხედავად ამისა, აუცილებელია მკაცრად და მკაცრად დაიცვას მისი პუნქტები. პასუხისმგებლობა მნიშვნელოვანია მოტივაციის შესანარჩუნებლად. თუ ადამიანს შეუძლია საკუთარი თავის ობიექტური ანგარიში გასცეს შესრულებული სამუშაოს, მიღებული ცოდნისა და მიღებული გამოცდილების შესახებ, ეს თავისთავად შესანიშნავი სტიმულია საქმიანობის გასაგრძელებლად.

თვითგანათლება განუყოფელი ნაწილია პედაგოგიური მოღვაწეობა, რადგან მასწავლებელი არა მხოლოდ ცოდნის მატარებელია, არამედ პირადი მაგალითიც. მასწავლებლის ცოდნა და ერუდირებული აზრი არ უნდა შემოიფარგლოს მისი საგნით და ზოგადად აკადემიური ცოდნით, არამედ მოიცავდეს მისი მოსწავლეების შესაძლო ინტერესების მთელ სფეროს.

თვითგანათლება შეიძლება გახდეს ფორმალური განათლების ღირსეული და მრავალი თვალსაზრისით უკეთესი ალტერნატივა, იქნება ეს მეორე უმაღლესი განათლების ხარისხი თუ მოწინავე სასწავლო კურსები.

რატომ არის უკეთესი თვითგანათლება?

1. თვითგანათლება იძლევა უფრო შესაბამის ცოდნას.დღესდღეობით, ახალი იდეების უმეტესობა, რომლებიც ჩნდება ხალხის თავებში, ჯერ განიხილება საუბრებში, ბლოგებსა და სტატიებში, შემდეგ „მწიფდება“ წიგნებად, ითარგმნება რუსულად (თუ წიგნი უცხოა) და შედის საგანმანათლებლო პროგრამებიდა მხოლოდ ამის შემდეგ ასწავლიან სტუდენტებს. აღწერილ პროცესს მინიმუმ 3-5 წელი სჭირდება. თვითგანათლება გაძლევს იდეების გაჩენის შესაძლებლობას. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, როდესაც ასწავლის ყველაფერს, რაც ეხება საინფორმაციო ტექნოლოგია— სანამ სახელმძღვანელოებს მიაღწევენ, ცოდნა უკვე უიმედოდ მოძველებულია.
2. თვითგანათლება საშუალებას გაძლევთ შექმნათ პერსონალური სასწავლო პროგრამა.ოფიციალურ ტრენინგში, სასწავლო პროგრამა შედგება ბევრი მასალისგან, რომელიც არ გჭირდებათ. ეს არ არის დასამახსოვრებელი, მაგრამ ამას დრო, ძალისხმევა და ფული სჭირდება. არასაჭირო მასალის დამახსოვრების მცდელობა აშორებს საჭირო ცოდნას თქვენი თავიდან. და თვითგანათლებით, თქვენ ქმნით სასწავლო პროგრამას თქვენი საჭიროებების სრული შესაბამისად.
3. თვითგანათლება გაძლევს სწავლის მეტ მოტივაციას.მიუხედავად იმისა, რომ თვითგანათლებით არ არსებობს „ქოუჩის“ ეფექტი (რომლის როლშიც მასწავლებლები მოქმედებენ) და მატერიალური ჩართულობა (არ გეზარებათ წასვლა), სწავლის მოტივაცია მაინც უფრო დიდია. მისი აქტუალობისა და ინდივიდუალობის გამო, თვითსწავლება უფრო ეფექტურია. გესმით, როგორ გამოიყენოთ მიღებული ცოდნის ყველა ასო. აშკარად გრძნობ სწავლის სარგებელს და ეს გაძლევს ძალას გააგრძელო ის.
4. თვითგანათლება აფართოებს თქვენს სოციალურ წრეს.მეორე უმაღლესი განათლებით თქვენი თანამოაზრეთა წრე შემოიფარგლება თქვენი ჯგუფით და თვითსწავლით თქვენ აზრს უცვლით მთელ მსოფლიოს ინტერნეტის საშუალებით.
5. თვითგანათლება გაძლევთ შესაძლებლობას ისწავლოთ საუკეთესოებისგან.ყველას, ვინც გაიარა ჩვენი საგანმანათლებლო სისტემა, სრულად იგრძნო გამოთქმის ჭეშმარიტება „ვინ შეუძლია, აკეთებს და ვინ არ შეუძლია, ასწავლის“. ცოდნის წყაროების დამოუკიდებლად შეგროვებით, თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ ადამიანებისგან, რომლებმაც ეს მასალა განიცადეს საკუთარი გამოცდილებით, და არა ქალებისგან, რომლებიც გადამზადდნენ CPSU-ს ისტორიის მასწავლებლებისგან.
6. თვითგანათლება გაძლევთ შესაძლებლობას მართოთ თქვენი გრაფიკი.განრიგის არსებობა, რომელიც დაწესებულია ფორმალურ სწავლაში, ასევე აუცილებელია თვითნაკეთი სწავლებისას თანმიმდევრული შედეგების მისაღწევად. თუმცა, დამოუკიდებლად სწავლისას, თქვენთვის ყველაზე მოსახერხებელ დროს ირჩევთ.
7. თვითგანათლება უფასოა. როგორც კურსებზე, ასევე თვითსწავლაში, თქვენს განვითარებას დრო სჭირდება. ზე ტრადიციული განათლებაფულის დახარჯვაც მოგიწევთ. მაგრამ იმ თანხისთვის, რომელსაც იხდით ფორმალური განათლებისთვის, შეგიძლიათ მთელი თქვენი ბინა წიგნებით შეავსოთ. მაგალითად, Executive MBA კურსები სკოლკოვოში 95000 ევრო ღირს. ამ ფულით შეგიძლიათ გააკეთოთ 13,700 წიგნის დასტა 274 მეტრის სიმაღლეზე - ოსტანკინოს კოშკის დაახლოებით ნახევარი.

მაშ, სად უნდა დაიწყოს თვითგანათლება და როგორ გავხადოთ ის ეფექტური?

შენი გეგმა

1. ისწავლეთ ალბანური ინგლისური

ახალი იდეების უმეტესობა ჯერ ინგლისურად ჩნდება. და არა იმიტომ, რომ ყველაზე მოწინავე ხალხი ცხოვრობს ინგლისურენოვან ქვეყნებში (თუმცა ეს დიდწილად ასეა), არამედ იმიტომ, რომ ეს ენა გახდა თანამედროვე ლათინური - ხართ თუ არა შვედი, ისრაელელი თუ ჩინელი, თუ გსურთ მონაწილეობა მიიღოთ თქვენთვის საინტერესო თემების საერთაშორისო განხილვა, თქვენ დაწერთ ინგლისურად. ინტერნეტის უნივერსალური ენა ინგლისურია და კითხვებზე პასუხების ინგლისურად პოვნის შანსი გაცილებით მეტია ვიდრე რუსულზე ან სხვა ენაზე.

ინგლისური ენის შესწავლის კიდევ ერთი მიზეზი არის ის, რომ რუსული თარგმანი ხშირად საშინელია. ამას იმიტომ არ ვამბობ, რომ უკეთესად შემეძლო ამის გაკეთება, არამედ იმიტომ, რომ ამ საქმის კარგად შესრულება ნამდვილად რთულია. მენეჯმენტის ტერმინების უმეტესობისთვის რუსული თარგმანები ჯერ არ არის დადგენილი და სპეციალისტები უბრალოდ იყენებენ ანგლიციზმებს. ამას ყურით მაინც შეიძლება შეეჩვიო, მაგრამ წერაში გულსატკენია.

4. გამოიყენეთ ფარული დროის რეზერვები თვითგანათლებისთვის

თუ მეტროთი მოგზაურობთ, მაშინ თქვენი ფორმატია დაბეჭდილი ტექსტიდა ვიდეოდა კიდევ ერთი-ორი საათი თვითგანვითარებისთვის ახლახან გამოჩნდა თქვენს განრიგში.

თუ სირბილით, ძაღლს სეირნობთ, სამსახურში მანქანით, მაშინ თქვენი ფორმატია პოდკასტიდა აუდიო წიგნები. წესად აქციეთ დროის გამოყენება ტრანსპორტში და სიარული/სირბილის დროს თვითგანათლებისთვის.

5. მოიძიეთ პერიოდული გამოცემების წყაროები

• გამოიყენეთ სხვების მიერ შედგენილი სიები.მიჰყევით სხვა ადამიანების კვალს - მოძებნეთ ინტერნეტში მზა სიებიწყაროები. Მაგალითად:
• დააყენეთ ცოდნის მიწოდება თქვენს სახლში.გამოიწერეთ ბლოგები ან გამოიყენეთ ბლოგის გამოწერის პროგრამები:
• განახორციელეთ ინფორმაციის წყაროების პერიოდული მოვლა.რაც უფრო წინ წახვალთ, მით უფრო მეტ წყაროს გამოიყენებთ და მით უფრო რთული იქნება ყველაზე საჭიროს არჩევა. ამიტომ, პერიოდულად მოაწესრიგეთ საქმეები: ამოიღეთ არასაჭირო ნივთები და დაამატეთ ახალი თქვენი ცვალებადი საჭიროებების შესაბამისად.

6. Google it / ჰკითხეთ Yandex

თვითგანათლებამ შეიძლება მრავალი ფორმა მიიღოს – ნებისმიერი პრობლემა შეიძლება იქცეს რაღაცის სწავლის შანსად. არასოდეს დაჯდეთ ახალი პრობლემის გადასაჭრელად, თუ არ გააკეთებთ გადაწყვეტის სწრაფ ძიებას ინტერნეტში. დიახ, ბორბლის ხელახლა გამოგონება შეიძლება იყოს საინტერესო აქტივობა, მაგრამ ჭკვიანი ადამიანები ცდილობენ ისწავლონ სხვა ადამიანების შეცდომებზე და არა საკუთარ შეცდომებზე.

11. მიმართე!

მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ცოდნის გამოყენება ინფორმაციის ათვისების სავალდებულო ეტაპი და კომპეტენციის ზრდის შეუცვლელი პირობაა. ვინაიდან თქვენი თვითგანათლების პროგრამა მორგებულია თქვენს საჭიროებებზე, არ უნდა იყოს პრობლემები თქვენი ახალი ცოდნის დაუყოვნებლივ გამოყენებასთან დაკავშირებით.