मिखालकोव)। मददगार (एस.वी. मिखालकोव) जोर से पढ़ने के कौशल का परीक्षण

- स्टार-आई कैसा चल रहा है? - साइमन सोर्सा से पूछा।

"ठीक है," लिसु ने उत्तर दिया; वह अपने पति से डरती थी, और उसकी अंतरात्मा उसे पीड़ा देती थी।

नए निवासी ने आगे कहा, "हमें स्टार-आई की अच्छी देखभाल करने की ज़रूरत है।" "पिछली रात, जब मैं स्लेज में सो रहा था, मैंने सपना देखा कि एक तारा मेरी स्लेज की गुहा पर गिर गया और कहा: "मुझे ले जाओ, मेरी अच्छी देखभाल करो, क्योंकि मैं तुम्हारे घर का आशीर्वाद हूं!" लेकिन जब मैंने तारा लेने के लिए अपना हाथ बढ़ाया, तो देखो, वह पहले ही गायब हो चुका था! मैं उठा और सोचा कि किसी और के बच्चे को जन्म देने के बाद से इन तीन वर्षों में हमने जो कुछ भी किया है उसमें भगवान का आशीर्वाद हमारे साथ कैसे रहा है। पहले हमें किसी भी चीज़ में कोई भाग्य नहीं था। हम गरीब और बीमार थे, हमारा खेत पाले से नष्ट हो गया, एक भालू ने हमारी गायों को मार डाला, एक भेड़िया हमारी भेड़ें ले गया। और अब हम समृद्ध हैं! और यह सब इसलिए क्योंकि हम धन्य हैं! ईश्वर दयालु लोगों पर दया करता है और उसके देवदूत मासूम बच्चों का विशेष ख्याल रखते हैं।

जब लिसु ने ये शब्द सुने, तो उसका दिल फिर से डूब गया, लेकिन उसने एक शब्द भी बोलने की हिम्मत नहीं की।

जब लड़के अंततः जागे, तो उनके पिता ने उन्हें गले लगा लिया, खुशी हुई कि वे इतने स्वस्थ और मजबूत थे। कुछ देर तक उन्हें अपने घुटने पर उछालने के बाद उसने फिर पूछा:

-स्टार-आई कहाँ है?

तब सिम्मू ने उत्तर दिया:

“माँ ने उसे तहखाने में बंद कर दिया।

और पल्टे ने कहा:

“माँ ने अपनी आँखों पर सात ऊनी स्कार्फ बाँधे और तहखाने के फर्श पर सात चटाइयाँ बिछा दीं।

“माँ ने उसे मुर्रा को दे दिया, और मुर्रा उसे पहाड़ों पर ले गया।

अपने बेटों की बातें सुनकर साइमन सोरसा गुस्से से बैंगनी हो गया, लेकिन उसकी पत्नी चादर की तरह सफेद हो गई और केवल इतना ही कह सकी:

"वह एक लैप है, और सभी लैप जादू के उस्ताद हैं!"

नवागंतुक, अपनी थकान के बावजूद, एक भी शब्द का उत्तर दिए बिना, तुरंत अस्तबल में गया और घोड़े को फिर से स्लेज में बाँध लिया। सबसे पहले, वह मुर्रा की झोंपड़ी तक गया, उसे अपने साथ खींच लिया, उसे स्लेज में धकेल दिया और उसे वह जगह दिखाने के लिए मजबूर किया जहां उसने बच्चे को छोड़ा था। वे वहां गए, पहाड़ों पर चढ़े, स्लेज से बाहर निकले और बर्फ से ढकी घाटियों पर स्कीइंग करने लगे। जब वे उस स्नोड्रिफ्ट के पास पहुंचे जहां मुर्रा ने बच्चे को छोड़ा था, तो वहां एक बहुत, बहुत छोटा सा गड्ढा देखा जा सकता था, और बर्फ में थोड़ा आगे स्की के निशान थे। लेकिन उन्हें स्टार-आई कभी नहीं मिली, वह गायब हो गई। उन्होंने काफी देर तक उसकी तलाश की, लेकिन जब वह नहीं मिली तो आखिरकार वे वापस लौट आए। नोवोसेल स्की पर आगे दौड़ा, और मुर्रा उसके थोड़ा पीछे चला गया। तभी एक चीख सुनाई दी, साइमन सोर्सा, हवा की तरह दौड़ते हुए, पीछे मुड़ा और देखा कि कैसे, पहाड़ की चोटी पर, भूखे लैपलैंड भेड़ियों का एक पूरा झुंड मुर्रा पर टूट पड़ा और उसे टुकड़ों में फाड़ना शुरू कर दिया। लेकिन वह उसकी मदद नहीं कर सका. एक खड़ी पहाड़ी ढलान ने उसे रोक दिया, और जब वह बड़ी मुश्किल से पहाड़ पर चढ़ा, तो भेड़िये पहले ही मुर्रा को खा चुके थे। दुखी होकर, साइमन सोर्सा ठीक उसी समय घर लौटा जब क्रिसमस की सुबह चर्च की घंटियाँ बजना बंद हो गईं।

उसकी पत्नी ऊपरी कमरे में घोर पश्चाताप में बैठी रही। चर्च में जाकर ईश्वर की स्तुति करने की उसमें हिम्मत नहीं थी, क्योंकि सुबह जब वह भेड़ों को भोजन देने के लिए भेड़शाला में गयी तो उसने देखा कि भेड़िये भी वहाँ आये हुए थे। आधी रात में वे भेड़शाला में घुस गये और किसी को भी जीवित नहीं छोड़ा।

नए निवासी ने कड़वाहट से कहा, "यह तो हमारी सज़ा की शुरुआत है।" -चलो बच्चों के साथ चर्च चलें। हमें इसकी पहले से कहीं अधिक आवश्यकता है, हमें एक महान पाप का प्रायश्चित करना होगा...

किसी को नहीं पता था कि स्टार-आई कहाँ गई थी। स्नोड्रिफ्ट के पास बर्फ में स्की के निशान, जिसमें वह लेटी थी, ने आशा दी कि पहाड़ों में भटक रहे किसी यात्री को, फिर से एक अच्छे देवदूत की मदद से, इस जंगली, निर्जन दलदली भूमि पर ले जाया गया, बच्चे को पाया और उसे अपने साथ ले गया। हमें सोचना चाहिए कि यह बिल्कुल ऐसे ही हुआ, लेकिन कोई नहीं जानता कि वह यात्री कौन था या स्टार-आई को बाद में कहां ले जाया गया और उसे अब अपना नया, उम्मीद है, बेहतर घर कहां मिला है... लेकिन वह वहां आशीर्वाद लेकर आएगी उसके साथ और वहां दूसरों से कहीं अधिक देखिये।

हाँ, वह मानव हृदय में देखेगी, वह ज़्वेज़्डी में देखेगी, वह संतों के निवास में भी देखेगी।

कैसे ट्रोल्स ने अपने-अपने तरीके से मनाया क्रिसमस

क्रिसमस की पूर्वसंध्या पर सड़क के कोने पर स्थित खूबसूरत घर चमकदार रोशनी से जगमगा रहा था। वहां उन्होंने चमकदार सितारों, कैंडी और सेब से सजा हुआ एक लंबा क्रिसमस पेड़ जलाया; मेज पर हरी-भरी मोमबत्तियाँ जल रही थीं, और जब भी दालान में कुछ चरमराती या सरसराहट होती थी तो बच्चे अविश्वसनीय रूप से शांत हो जाते थे। अचानक क्रिसमस बकरी कमरे में दाखिल हुई और हमेशा की तरह पूछा:

– क्या यहाँ कोई दयालु, आज्ञाकारी बच्चे हैं?

- हाँ! खाओ!

- इस तरह से यह है! - क्रिसमस बकरी चिल्लाई। "चूँकि यहाँ के बच्चे दयालु और आज्ञाकारी हैं, इसलिए कोई भी उपहार के बिना नहीं रहेगा।" लेकिन, अफ़सोस, इस साल मेरे पास पिछले साल की तुलना में आधे उपहार हैं!

- क्यों? - बच्चे एक स्वर में चिल्लाए।

"मैं आपको इसके बारे में बताऊंगा," क्रिसमस बकरी ने वादा किया। “मैं सुदूर उत्तर से आया था, जहाँ मैंने कई गरीब झोपड़ियों के दरवाज़ों में देखा और कई छोटे बच्चों को देखा, जिनके पास क्रिसमस की पूर्व संध्या पर रोटी का एक टुकड़ा भी नहीं था। इसलिए मैंने उन्हें अपने आधे उपहार दे दिये।' क्या मैंने गलत काम किया?

- हाँ, हाँ, यह सही है, आप कितने दयालु हैं! - बच्चे चिल्लाए। पहले तो केवल फ्रेड्रिक और लोट्टा चुप रहे, क्योंकि अचानक उन्हें लगा कि वे पूरी तरह से अलग हो गए हैं। आख़िरकार, फ्रेड्रिक को लगभग हमेशा बीस उपहार मिलते थे, और लोटे को तीस। और अब उन्हें आधा ही मिलेगा.

-क्या मैंने गलत काम किया? - कोज़ेल ने दूसरी बार पूछा।

तब फ्रेड्रिक ने अपनी एड़ी घुमाते हुए उदासी से उत्तर दिया:

- यह कितना ख़राब क्रिसमस है! ट्रॉल्स के लिए आपने हमारे लिए जो क्रिसमस बचाकर रखा था, उससे बेहतर क्रिसमस!

और लोटे ने, बदले में, दहाड़ते हुए कहा:

- तो मुझे केवल पंद्रह उपहार मिलेंगे? यहां तक ​​कि ट्रोल्स के लिए भी आज रात सौ गुना बेहतर क्रिसमस होगा!

परिचयात्मक अंश का अंत.

पाठ लीटर एलएलसी द्वारा प्रदान किया गया।

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कोड़ा।

- दादाजी, देखो मुझे कैसा चाबुक मिला! – दादाजी ने अपना चश्मा माथे पर उठा लिया। - देखो, तुम एक बेल्ट वाले हो! और, किसी भी तरह से, छह सिरों पर आपस में गुंथे हुए नहीं हैं।
मैंने चाबुक घुमाया और जोर से आवाज की।
- चतुराई से... और तुम्हें यह कहां मिला?
- और सड़क पर.
"और आप नहीं जानते कि यह किसका चाबुक है?"
मैंने यथासंभव स्वाभाविक रूप से अपने कंधे उचकाए। हालाँकि, मैं निश्चित रूप से जानता था कि यह किसका चाबुक था। दादाजी ईगोर! वह कल ही स्टेशन गया था और शाम को शराब पीकर लौटते समय जाहिर तौर पर उसे छोड़ गया था। दादाजी ने आह भरी:
"दिन अभी शुरू ही हुआ है, और तुम पहले ही दो बार पाप कर चुके हो: तुमने किसी और का कोड़ा उठाया और मुझसे झूठ बोला।"
और वह फिर से दरांती से पीटने लगा। समाप्त होने पर, उसने मुझे बुलाया:
"अरे, वोव्क, मैं सोच रहा था कि आप उस चाबुक को कहाँ फोड़ने जा रहे हैं।" आप बाहर नहीं जा सकते. अचानक ईगोर लोगों को देखेगा। और वे उसे बताएंगे. शायद बगीचे में? लेकिन आप वहां झूल नहीं सकते - वहां कोई जगह नहीं है। तो यह पता चला कि आपको इसे छिपाने की जरूरत है।
शाम को, समोवर पर, दादाजी फिर से चाबुक के बारे में बात करने लगे।
- अच्छा, क्या आपने तय कर लिया है कि आप इसे कहां छिपाएंगे? तकिये के नीचे यह सबसे विश्वसनीय लगता है...
मुझे शर्मा गयी। मैं तो बस इसी बात के बारे में सोच रहा था कि चाबुक कहां छिपाऊं. और दादाजी ने तश्तरी से धीरे-धीरे चुस्की लेते हुए जारी रखा:
– किसी दूसरे की चीज़ लेना साधारण बात है. लेकिन इसे छिपाने के लिए ताकि मालिक न देख सके - यहां आपको गहराई से सोचने की जरूरत है। लेकिन आप बड़े दिमाग वाले हैं. मां कहती है- सीधे ए ही मिलता है...
लाल और पसीने से तर - गर्म चाय से नहीं, बल्कि मेरे दादाजी की मज़ाकिया आँखों से - मैं धीरे से बेंच से नीचे उतरा, प्रवेश द्वार में एक चाबुक लिया और बगीचों के बाहर चला गया।
आख़िर में उसने वहां क्लिक किया, और बिना किसी आनंद के, और येगोर के दादा के घर के लिए देश के रास्ते पर घूमता रहा। और फिर वह अचानक भागा: मैं जल्द से जल्द इस बदकिस्मत कोड़े से छुटकारा पाना चाहता था।

अजीब कोयल.

गुन्नार और गुनिल्ला की माँ ने आह भरी।
- माँ, क्या समय हो गया है? - बच्चे हर घंटे यह सवाल लेकर अपनी मां और पिता के पास जाते थे।
बच्चों की लगातार फरमाइशें पूरी करते-करते पापा भी थक गये हैं, वो भी!
"मैं सोच रहा हूं," उसने फैसला किया, "बच्चों के लिए उनकी अपनी घड़ियां खरीदूं।"
और कल।
पिताजी घड़ी लाए और तुरंत दीवार पर लटका दिए। और उन्होंने बताया कि इस तरह की कोयल घड़ी स्विट्जरलैंड में बनाई जाती है.
गुन्नार और गुनिल्ला ने सोचा, "एक अद्भुत उपहार।"
जब घड़ी की सुईयों ने दस बजाये, तो एक कोयल उछलकर बाहर निकली और दस बार गाने लगी।
- आपको क्या लगता है कि वह कैसे जानती है कि उसे कितनी बार बांग देने की ज़रूरत है? - गुनिला ने पूछा।
- यह स्पष्ट है क्यों। यह तंत्र काम करता है.
लेकिन फिर एक असली चमत्कार हुआ. खिड़की खुली और एक छोटी लकड़ी की कोयल बाहर कूद पड़ी।
कोयल ने कहा, "मैं गणित अच्छी तरह जानती हूं, इसलिए मैं अच्छी गिनती भी कर सकती हूं।"
"वह... वह गिनती कर सकती है," गुन्नार फुसफुसाए।
“बेशक, मैं बोल सकती हूँ,” कोयल ने बांग दी। वह उड़कर नीचे आई और सिरहाने पर बैठ गई।
- क्या तुम्हें घड़ी से लगाव नहीं है? - बच्चों ने पूछा।
- बिल्कुल नहीं। बस यही तो लोग सोचते हैं. बस अपनी माँ को मत बताना. “यह एक रहस्य है जिसे केवल बच्चे ही जान सकते हैं,” कोयल ने उत्तर दिया और फिर से घड़ी में गायब हो गई।
कोयल कई बार खिड़की से बाहर उड़ी और हर बार बच्चों के लिए उपहार लेकर आई।
लेकिन तभी माँ अंदर आ गईं. उन्होंने बच्चों को शुभ रात्रि की शुभकामनाएं दीं। उसी क्षण खिड़की खुली और एक कोयल उछलकर बाहर निकली और गाने लगी। उसने गाया और गाया, और फिर छब्बीस बार कोयल बोली। माँ स्तब्ध बैठी रही.
उन्होंने कहा, ''तंत्र ख़राब हो गया होगा.'' और कंबल के नीचे रेंगते हुए बच्चे जोर-जोर से हंसने लगे। आख़िरकार, चमत्कारों के बारे में केवल बच्चों को ही पता होना चाहिए।

खरगोश की चिंता.

एक दिन खरगोश ने अपने भाग्य के बारे में शिकायत की: "मुझसे ज्यादा दुखी दुनिया में कोई नहीं है," वह खुद से कहता है, "जो कोई भी मेरा शिकार नहीं करता: एक आदमी, एक कुत्ता, एक भेड़िया, एक लोमड़ी, एक बाज़, चश्मे जैसी आँखों वाला उल्लू, यहाँ तक कि एक मूर्ख कौआ भी और वह मेरे बच्चों को छीन लेती है। मेरे पास अपना बचाव करने के लिए कुछ भी नहीं है। मैं गिलहरी की तरह पेड़ों पर से छलांग नहीं लगा सकता। मैं चूहे की तरह अपने लिए गड्ढा नहीं खोद सकता। मेरे दांत तेज़ हैं, लेकिन दुश्मन को काटने की हिम्मत मुझमें नहीं है. जैसे ही कोई सरसराहट होती है, मेरा दिल पहले से ही डर से धड़कने लगता है, और मैं बिना पीछे देखे भाग जाता हूं। सच है, मुझे पकड़ना इतना आसान नहीं है, और यह अच्छा है कि मेरी पूँछ छोटी है: कुत्ता इसे नहीं पकड़ेगा। परन्तु फिर भी मेरी मुक्ति नहीं हुई, एक वर्ष भी नहीं बीतेगा कि वे मुझे पकड़कर मार डालेंगे। मैं हर समय डर में रहता हूँ! ऐसे जीने से तो मर जाना ही अच्छा है!”

हताशा में, खरगोश डूबने के लिए नदी की ओर भागा। वह किनारे की ओर भागा और उसने अपने पैरों के नीचे से कुछ उछलकर पानी में गिरने की आवाज सुनी। हरे ने अनुमान लगाया कि यह एक मेंढक था और उसने सोचा: “रुको, जाहिर तौर पर मैं दुनिया में सबसे कायर नहीं हूं। इससे पता चलता है कि ऐसे प्राणी भी हैं जो मुझसे डरते हैं। इसके अलावा, वे दौड़ना नहीं जानते, मैं उन्हें कुचल भी सकता हूं। और उनकी त्वचा गर्म नहीं होती. लेकिन वे जीवित हैं और मरने वाले नहीं हैं! फिर मैं क्यों डूबूं? नहीं! मैं अभी तक दुनिया का सबसे कायर व्यक्ति नहीं हूं। मुझे अभी भी जीवित रहना है और जीवित रहना है!” खरगोश ने कहा और सड़क पर मजे से भाग गया।

चिज़िक-पायज़िक।

पतझड़ में, मावरिक ने अपनी दादी से उसके लिए एक सिस्किन खरीदने की विनती की और दादी ने उसे खरीद लिया।
"यह रहा आपका चिज़िक-पायज़िक," उसने कहा और मेज पर एक बड़ा पिंजरा रख दिया। - उसका ध्यान रखना। पानी देना और खिलाना न भूलें। और जब वसंत आएगा, तो तुम उसे छोड़ दोगे।
माव्रिक प्रसन्न हुआ: अब चिज़िक-पायज़िक को हवा में जमना नहीं पड़ेगा और भोजन पाने के लिए एक स्थान से दूसरे स्थान तक थककर उड़ना नहीं पड़ेगा।
मावरिक हर हफ्ते पिंजरे को साफ करता था, पीने के कटोरे में पानी बदलता था और फीडर में ढेर सारा अनाज डालता था।
सिस्किन पूरी लंबी सर्दी के दौरान गर्म रहता था। और जब वसंत आया, मावरिक पिंजरे को सिस्किन के साथ शहर भर से जंगल में ले गया।
उसने एक ठूँठ उठाया, उस पर एक पिंजरा रखा और दरवाज़ा खोल दिया। और वह एक तरफ हट गया.
- उड़ो, चिज़िक-पायज़िक, आज़ादी की ओर उड़ो!
नन्हा सिस्किन पिंजरे की दहलीज पर कूद गया... और वापस पिंजरे में आ गया।
- अच्छा, तुम उड़ क्यों नहीं रहे हो, मूर्ख?
और फिर छोटे सिस्किन को समझ आ गया कि वे उससे क्या चाहते हैं, उसने अपने पंख फड़फड़ाए और पिंजरे से बाहर उड़ गया। मैंने चारों ओर देखा, और फिर एक सिस्किन की पुकार और फड़फड़ाहट सुनी -
एक शाखा से दूसरी शाखा तक, एक पेड़ से दूसरे पेड़ तक - वह बर्च ग्रोव में उड़ गया...

यह कहानी आपके बारे में है.

हाँ, प्राचीन काल के ऋषि-मुनियों ने एक अनोखा तरीका निकाला कि कैसे, किसी व्यक्ति को सीधे तौर पर अपमानित किए बिना, वे उसके सामने सच बता सकते थे। उन्होंने लोगों को एक अद्भुत दर्पण का दर्शन कराया, जिसमें सभी प्रकार के जानवर और अजीब चीज़ें प्रतिबिंबित होती थीं, जो एक ऐसा दृश्य प्रस्तुत करता था जो मनोरंजक और शिक्षाप्रद दोनों था। ऋषियों ने इस दर्पण को एक कल्पित कहानी कहा, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि जानवरों ने क्या किया, लोगों ने अनजाने में हर चीज को उचित और बेवकूफी के लिए जिम्मेदार ठहराया और साथ ही सोचा: यह कल्पित कहानी मेरे बारे में लिखी गई थी। इसलिए, इस कल्पित कहानी पर कोई भी क्रोधित नहीं हो सकता था।
चलिए एक उदाहरण देते हैं.

वहाँ दो ऊँचे पहाड़ थे और उनकी चोटी पर एक महल खड़ा था। नीचे, घाटी में, एक भूखा कुत्ता चूहों या तीतरों की तलाश में ज़मीन सूँघता हुआ घूम रहा था। अचानक एक महल से तुरही की आवाज सुनाई दी; उन्होंने घोषणा की कि वे मेज पर बैठने वाले हैं। कुत्ता तुरंत पहाड़ पर चढ़ गया, इस उम्मीद में कि उसे भी एक टुकड़ा मिलेगा, लेकिन इससे पहले कि उसे आधे रास्ते तक दौड़ने का समय मिलता, उन्होंने वहां तुरही बजाना बंद कर दिया, लेकिन इसे दूसरे महल में बजाना शुरू कर दिया। तब कुत्ते ने सोचा कि वह पहले महल में समय पर नहीं पहुंच पाएगी; जाहिर तौर पर वे पहले ही वहां भोजन कर चुके थे, लेकिन दूसरे में वे मेज पर बैठे थे। वह इस पहाड़ से भागकर दूसरे पहाड़ पर चली गई। तब पहले महल में तुरही फिर से बजी, परन्तु दूसरे में तुरही शांत हो गई। कुत्ता फिर नीचे भागा और फिर पहाड़ पर चढ़ गया; इसलिए वह तब तक आगे-पीछे दौड़ती रही जब तक कि दोनों तुरहियां शांत नहीं हो गईं, क्योंकि यहां और वहां दोनों पहले ही भोजन कर चुके थे।
खैर, अंदाजा लगाइए कि प्राचीन ऋषि-मुनि इस कहानी से क्या कहना चाहते थे और यह मूर्ख कौन है जो अपने पैरों से गिरने तक दौड़ता रहता है, लेकिन कभी इधर या उधर कुछ नहीं पाता?

पुराना कुत्ता

एक आदमी का एक वफादार दोस्त था - एक कुत्ता। कई वर्षों तक उसने उस व्यक्ति के घर की रक्षा की।

साल बीत गए, कुत्ता बड़ा हो गया और उसे कम दिखाई देने लगा। एक दिन गर्मी के साफ़ दिन में वह अपने मालिक को नहीं पहचान पाया। जब मालिक खेत से लौट रहा था, तो वह अपने बूथ से बाहर भागा और किसी अजनबी की तरह भौंकने लगा। मालिक आश्चर्यचकित रह गया. पूछा गया:

तो क्या अब आप मुझे नहीं पहचानते?

कुत्ते ने अपराधबोध से अपनी पूँछ हिलाई। उसने अपने मालिक का पैर थपथपाया और धीरे से चिल्लाया। वह कहना चाहता था:

मुझे माफ़ करें। मैं स्वयं नहीं जानता कि ऐसा कैसे हुआ कि मैं तुम्हें पहचान नहीं सका।

कुछ दिन बाद एक आदमी कहीं से एक छोटा सा पिल्ला लेकर आया। उसने पुराने कुत्ते के बूथ के बगल में एक और छोटा बूथ बनाया और पिल्ला से कहा:

यहां रहते हैं।

बूढ़े कुत्ते ने आदमी से पूछा:

आपको दूसरे कुत्ते की आवश्यकता क्यों है?

ताकि आप अकेले बोर न हों,'' आदमी ने कहा और प्यार से बूढ़े कुत्ते की पीठ थपथपाई। फिर वह आदमी मुड़ा, चुपचाप आह भरी और चला गया।

और पिल्ला घास पर लुढ़क रहा था और खेल रहा था।

वी. ए. सुखोमलिंस्की

विलो पर्व

विलो खिल गया - हर तरफ से मेहमान। झाड़ियाँ और पेड़ अभी भी नंगे और भूरे हैं। उनमें से विलो एक गुलदस्ता की तरह है, लेकिन सरल नहीं, बल्कि सुनहरा है। प्रत्येक विलो मेमना एक कोमल पीले चिकन की तरह है: यह बैठता है और चमकता है। अगर आप इसे अपनी उंगली से छूएंगे तो आपकी उंगली पीली हो जाएगी. यदि आप क्लिक करेंगे तो सुनहरा धुआं वाष्पित हो जाएगा। इसे सूँघो - प्रिये!

मेहमान दावत के लिए दौड़ रहे हैं।

भौंरा आ गया: अनाड़ी, मोटा, झबरा, भालू की तरह। वह उत्तेजित हो गया, उछल-कूद करने लगा और पराग से ढक गया।

चींटियाँ दौड़ती हुई आईं: दुबली, तेज़, भूखी। वे पराग पर झपटे, और उनके पेट बैरल की तरह फूल गए। जरा देखो, उनके पेट के रिम्स फट जायेंगे।

मच्छर आ गए हैं: उनके पैर मुट्ठी भर में मुड़े हुए हैं, उनके पंख टिमटिमा रहे हैं। छोटे हेलीकाप्टर.

कुछ कीड़े इधर-उधर रेंग रहे हैं।

मक्खियाँ भिनभिना रही हैं.

तितलियाँ अपने पंख फैलाती हैं।

अभ्रक पंखों वाला एक सींग, बाघ की तरह धारीदार और क्रोधित।

हर कोई चर्चा कर रहा है और जल्दी में है।

और मैं वहां था, शहद के मेमनों की गंध सूंघ रहा था।

विलो खिलेगा, हरा हो जाएगा और अन्य हरी झाड़ियों के बीच खो जाएगा। यहीं पर दावत समाप्त होती है।

एन. आई. स्लैडकोव

सामने का नज़ारा

एक दिन लूडा घर आया और एक छोटा काला कुत्ता लेकर आया। कुत्ता गंदा, पतला और अगले पैर से लंगड़ा रहा था। जब ल्यूडा ने उसे फर्श पर लेटने दिया, तो उसने अपना दुखता हुआ पंजा उसके नीचे दबा लिया और डर के मारे इधर-उधर देखने लगी।

मैं वास्तव में घर पर कुत्ता नहीं रखना चाहता था। जब आप काम से थके हुए घर आएं तो अपने कमरे को साफ करें और दोपहर का भोजन तैयार करें।

सामान्य तौर पर, मुश्का एक बहुत ही मजाकिया कुत्ता था, केवल बुरी बात यह थी कि वह शर्मीली थी। संभवतः, जब वह सड़क पर रहती थी, तो उसे अक्सर धमकाया जाता था। हुआ यूं कि लूडा उसके साथ बाहर घूमने जाती थी, लेकिन वह हर चीज से डरती थी। लड़कों में से एक ताली बजाएगा या चिल्लाएगा, और मुश्का पहले से ही अपनी पूंछ दबा लेगी, किनारे की ओर भाग जाएगी और छिपने के लिए जगह तलाशेगी। आँगन में और अपार्टमेंट में हर कोई ल्यूडा पर हँस रहा था।

खैर, मुझे एक कुत्ता मिल गया! ख़रगोश तो और भी साहसी है। उस तरह की सुरक्षा की उम्मीद न करें.

बस यही बात पूरी तरह गलत निकली. एक दिन, जब ल्यूडा यार्ड में बच्चों के साथ खेल रहा था, एक विशाल भूरे रंग का कुत्ता पड़ोसी अपार्टमेंट से बाहर कूद गया। वह भौंकती हुई बच्चों की ओर दौड़ी। बच्चे डर गये और भाग गये। ल्यूडा भी भागी, लेकिन वह किसी चीज में फंस गई और गिर गई।

कुत्ता लुडा पर झपटा। वह उसे काटने के लिए तैयार थी, लेकिन तभी मुश्का बाहर कूद गई। एक छोटी काली गेंद की तरह, चीखती और भौंकती हुई, वह बड़े, डरावने कुत्ते पर झपटी। कुत्ता इतना भ्रमित था कि उसने मुश्का को छुआ तक नहीं। उसने आश्चर्य से उस छोटे कुत्ते को देखा, जो डर से कांप रहा था, फिर भी उसके सामने पीछे नहीं हटा और गिरी हुई लड़की को रोकने की कोशिश करता रहा।

इसी दौरान कुत्ते का मालिक आ गया. उसने उसे कॉलर से पकड़ लिया और घर ले गया, और मुश्का ल्युडा के पास दौड़ी, उसे दुलारने लगी और उसके आंसुओं से सने चेहरे को चाटने लगी।

इस घटना के बाद, किसी ने भी मुश्का को कायर नहीं कहा, क्योंकि यद्यपि वह छोटी और डरपोक थी, फिर भी उसने अपने मालिक को मुसीबत में नहीं छोड़ा।

एक प्रकार की भाषण गतिविधि के रूप में पढ़ने के लिए प्राथमिक विद्यालय में छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए एक विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।
प्रस्तावित परीक्षण अनुकरणीय हैं और शिक्षक द्वारा वर्ष के अंत में पढ़ने के कौशल के विकास के स्तर के आधार पर चुने जाते हैं, न केवल पूरी कक्षा के, बल्कि प्रत्येक छात्र के व्यक्तिगत रूप से, साथ ही साथ परिवर्तनशील लेखक के कार्यक्रमों की आवश्यकताएँ।
पढ़ने के कौशल (जोर से पढ़ना) का एक व्यक्तिगत परीक्षण शिक्षक को प्राथमिक स्कूली बच्चों में इस कौशल के विकास के स्तर की पूरी तस्वीर देता है।
छात्रों को सुलभ सामग्री के साथ एक अपरिचित पाठ को ज़ोर से पढ़ने की पेशकश की जाती है। शिक्षक, पढ़ते समय की गई त्रुटियों को रिकॉर्ड करके, अनुचित विरामों की संख्या, पढ़ने पर खर्च किए गए समय और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर निर्धारित करके, छात्रों द्वारा पढ़ने के कौशल में महारत हासिल करने के स्तर का आकलन करता है।
पहली कक्षा में, बच्चे की इच्छाओं को ध्यान में रखते हुए, बच्चों को पढ़ने के लिए पाठ्य सामग्री धीरे-धीरे दी जानी चाहिए। एक सौम्य परीक्षण मोड शिक्षक को यह निर्धारित करने की अनुमति देगा कि पहला ग्रेडर किस स्तर पर है, जो शिक्षक और छात्र दोनों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। पूरे नियंत्रण के दौरान, बच्चे को यह एहसास होना चाहिए कि उसे पाठ पढ़ने का काम सौंपा गया है क्योंकि वह पहले से ही "अच्छी तरह से पढ़ता है।" सफलता की स्थिति विद्यार्थी के साथ न केवल सामान्य कार्य में, बल्कि नियंत्रण के दौरान भी होनी चाहिए।
दूसरी, तीसरी और चौथी कक्षा में, पढ़ने के कौशल की निगरानी "जोर से पढ़ना" और "स्वयं को पढ़ना" के रूप में की जाती है। बड़े पाठ दो या तीन बच्चे (एक श्रृंखला में) पढ़ सकते हैं। प्रश्नों के उत्तर बातचीत और संवाद के रूप में बनाए जा सकते हैं।

जोर से पढ़ने का कौशल परीक्षण

1 वर्ग

अनजान

लड़की कुर्सी पर बैठी थी. छोटा भाई अन्दर आया. लड़की खड़ी हुई और उसे अपनी कुर्सी पर बैठाया। पिताजी आये. लड़का खड़ा हुआ और अपने पिता को रास्ता दिया। माँ अंदर आई। पिताजी उठ खड़े हुए.
"बैठो," उसने माँ से कहा, और माँ बैठ गयी।
लेकिन तभी दादी आ गईं. माँ उठी और कुर्सी दादी को दे दी। दादी बैठ गईं, बैठ गईं और अचानक उछल पड़ीं:
- अय-अय, चूल्हे पर रखा दूध भाग जाएगा!
सभी लोग रसोई की ओर दौड़ पड़े। बिल्ली आई, कुर्सी पर बैठी, बैठी और फिर लेट गई।

वे आये: एक लड़की, एक भाई, एक पिता, एक माँ, एक दादी, और बिल्ली नहीं हिली - वह वहीं लेट गया और सभी को देखता रहा।
-गोली मारो, अज्ञानी!

(88 शब्द)
(आर बॉमवोहल)

प्रश्न और कार्य

1. लड़की ने अपने भाई को रास्ता क्यों दिया?

2. परिवार में किसे डर था कि चूल्हे पर दूध खत्म हो जाएगा?

3. कहानी में अज्ञानी किसे कहा गया?

दूसरा दर्जा

लोमड़ी और बकरी

(रूसी लोककथा)

एक लोमड़ी दौड़ी, कौवे पर मुँह फेर लिया - और एक कुएं में गिर गई। कुएं में ज्यादा पानी नहीं था: आप डूब नहीं सकते थे, और आप बाहर भी नहीं कूद सकते थे। लोमड़ी बैठती है और शोक मनाती है।
एक बकरी चल रही है - एक चतुर सिर; चलता है, दाढ़ी हिलाता है, चेहरा हिलाता है; मेरे पास करने के लिए कुछ भी बेहतर नहीं था और मैंने कुएं में देखा, वहां एक लोमड़ी देखी और पूछा:
- तुम वहाँ क्या कर रहे हो, छोटी लोमड़ी?
लोमड़ी जवाब देती है, "मैं आराम कर रही हूं, मेरे प्रिय," वहां गर्मी है, इसलिए मैं यहां चढ़ गई हूं। यह यहाँ बहुत अच्छा और अच्छा है! ठंडा पानी - जितना आप चाहें।
लेकिन बकरी बहुत दिनों से प्यासी है.
- क्या पानी अच्छा है? - बकरी पूछती है।
- उत्कृष्ट! - लोमड़ी जवाब देती है। - साफ़, ठंडा! यदि आप चाहें तो यहां कूदें; यहीं हम दोनों के लिए जगह होगी.
बकरी ने मूर्खतापूर्वक छलांग लगाई, लगभग लोमड़ी के ऊपर से भागी, उसने उससे कहा:
- एह, दाढ़ी वाले मूर्ख! और वह कूदने में कामयाब नहीं हुआ - वह चारों तरफ बिखर गया।
लोमड़ी बकरी की पीठ पर, पीछे से सींगों पर कूद गई और कुएं से बाहर निकल गई।
कुएँ में भूख से बकरी लगभग गायब हो गई; उन्होंने उसे बलपूर्वक ढूंढ लिया और उसे सींगों से खींचकर बाहर ले गए।

(118 शब्द)

प्रश्न और कार्य

1. लोमड़ी कुएँ में क्यों गिरी?

2. उसने किस उद्देश्य से बकरी को फुसलाकर अपने पास बुलाया?

3. आप इस कहानी का शीर्षक अलग-अलग कैसे रख सकते हैं?

तीसरा ग्रेड

तैसा महोत्सव

यह लंबे समय से देखा गया है कि देर से शरद ऋतु में स्तन झुंड में इकट्ठा होते हैं। जैसे कि छुट्टी पर, रंगीन, सुरुचिपूर्ण, इसलिए अलग-अलग स्तन एक साथ आते हैं। इसलिए, जाहिर है, पुराने दिनों में, लोग 12 नवंबर को छुट्टी मनाते थे - टिट डे।
हमारे पार्कों और जंगलों में स्तन की सात अलग-अलग प्रजातियाँ रहती हैं। शरद ऋतु और सर्दियों में, इन सभी को शहर में फीडरों पर देखा जा सकता है।
सबसे बड़ा और सबसे अधिक ध्यान देने योग्य ग्रेट टाइट है। यह अपनी जैतून-हरी पीठ और भूरे-पीले पेट के कारण अन्य सभी स्तनों से भिन्न है। पेट और गले के बीच में नीले रंग की एक काली धारी होती है और सिर पर एक काली टोपी होती है। महान शीर्षक किसी भी उपचार से इनकार नहीं करेगा: बीज, कीड़े, चरबी के टुकड़े - सब कुछ उसके लिए उपयुक्त है...
पूरा टिट परिवार वसंत और गर्मियों में कीड़ों पर भोजन करता है। केवल देर से शरद ऋतु और सर्दियों में, भोजन की कमी और भूख के कारण, उन्हें बीज खाने पड़ते हैं।

(122 शब्द)

(वी. कोराबेलनिकोव)

प्रश्न और कार्य

1. वर्ष के किस समय स्तन एक साथ आते हैं?

2. हमारे पार्कों में स्तनों की कितनी प्रजातियाँ रहती हैं?

3. स्तन वसंत और गर्मियों में क्या खाते हैं?

4 था ग्रेड

घास के मैदान और आदमी

घास के मैदान हमारी जन्मभूमि को सुशोभित करते हैं। गर्म धूप वाले दिन घास के मैदान में चलें। अद्भुत फूलों और तितलियों की प्रशंसा करें। भौंरों और मधुमक्खियों की गुंजन सुनो। और आप समझेंगे कि घास के मैदान की सुंदरता की रक्षा करना, उसके सभी निवासियों के जीवन की रक्षा करना कितना महत्वपूर्ण है।
अक्सर ऐसा होता है कि बच्चे घास के मैदानों में फूल चुनते हैं, मनोरंजन के लिए तितलियों को पकड़ते हैं, या भौंरों के घोंसलों को भी नष्ट कर देते हैं (भौंरे जमीन पर बने बिलों में अपना घोंसला बनाते हैं)। लेकिन क्या फूलों और अद्भुत, सुंदर कीड़ों को नष्ट करना अफ़सोस की बात नहीं है? इसके अलावा, तितलियों और भौंरों के बिना, कई पौधे परागण रहित रहेंगे और उनमें फल या बीज नहीं होंगे। स्वेलोटेल तितली और भौंरों की कई प्रजातियाँ पहले से ही दुर्लभ हो गई हैं और उन्हें सख्त सुरक्षा की आवश्यकता है।
कुछ लोग कैटरपिलर को हानिकारक मानकर घास के मैदान में नष्ट कर देते हैं। यह गलती है! अधिकांश कैटरपिलर मानव परिवारों को कोई नुकसान नहीं पहुंचाते हैं। लेकिन वे कितनी सुंदर तितलियों में बदल जाते हैं!
वसंत ऋतु में, कुछ बच्चे और यहाँ तक कि वयस्क भी घास के मैदानों में पिछले साल की सूखी घास में आग लगा देते हैं। आप ऐसा नहीं कर सकते! पुरानी घास के साथ-साथ युवा अंकुर भी जल जाते हैं, कई पौधों के भूमिगत हिस्से मर जाते हैं और ये पौधे घास के मैदानों से गायब हो जाते हैं।

(157 शब्द)

(ए प्लेशकोव)

प्रश्न और कार्य

1. वे ऐसा क्यों कहते हैं कि घास के मैदान हमारे क्षेत्र को सुशोभित करते हैं?

2. किस कीट के बिना अनेक पौधे परागण रहित रह जायेंगे?

3. पुरानी घास के साथ क्या जलता है?

ज़ोर से पढ़ना कौशल परीक्षण (ग्रेड 1-4)

4 था ग्रेड

आपके पढ़ने के स्तर की जाँच की जा रही है

1. छोटी लोककथा शैलियों (3-4) के नाम लिखिए।

2. बताएं कि लोक कथाओं को किन तीन समूहों में बांटा गया है। प्रत्येक समूह की परियों की कहानियों का एक नाम लिखिए।

ए) ... ;
बी) ... ;
वी)... .

3. इस परिभाषा को किस शैली के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: "रूसी नायकों और प्राचीन रूस की घटनाओं के बारे में एक वीर-देशभक्ति गीत-कथा"?

एक परीकथा;
बी) महाकाव्य;
ग) कल्पित कहानी।

4. पंक्ति जारी रखें (2-3 नाम):

इल्या मुरोमेट्स, ..., ...., ... .

5. आपने महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के किन नायकों के बारे में पढ़ा है?

6. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के महाकाव्य नायकों और नायकों को क्या एकजुट करता है?

7. ए.एस. की कौन सी परी कथाएँ? पुश्किन को कहावत के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: "यदि आप बहुत कुछ चाहते हैं, तो आप आखिरी खो देंगे"?

क) "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन, उसके गौरवशाली और शक्तिशाली नायक प्रिंस ग्विडोन साल्टानोविच और सुंदर हंस राजकुमारी की";
बी) "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश";
ग) "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन नाइट्स।"

अनुप्रयोग। बज़्होव;
बी) वी.डी. बेरेस्टोव;
ग) पी.पी. एर्शोव।

9. आप "कविता नोटबुक" अनुभाग में किन कवियों की रचनाएँ (4-5) शामिल करेंगे?

10. महान रूसी मिथ्यावादी किसे कहा जाता है? उनकी 2-3 दंतकथाओं के नाम लिखिए।

ए) वी.वी. बियांची;
बी) एम.एम. प्रिशविना;
ग) जी.ए. स्क्रेबिट्स्की।

12. आप किन बच्चों के लेखकों को जानते हैं? 2-3 नाम बताओ.

13. अपनी पसंदीदा पुस्तक का नाम लिखिए। आपको उसमें क्या पसंद आया?

किसी काल्पनिक कृति के पाठ के साथ काम करने की पाठक की क्षमता का परीक्षण करना

दूसरा दर्जा

एक बार की बात है एक लड़का था. वह जंगल में चला गया. मैं चला और चला और खो गया। और यह पहाड़ों में ऊँचा था. मैंने रास्ता ढूंढते-ढूंढते थक गया। उसने अपने लिए एक मजबूत छड़ी तोड़ी और आगे बढ़ गया। वह चलता रहा और चलता रहा और आराम करने के लिए एक झाड़ी के नीचे लेट गया।
इसलिए वह आराम करने के लिए लेट गया और उसने देखा: एक विशाल सांप एक बड़े पेड़ पर रेंग रहा है। और पेड़ पर एक घोंसला है, और घोंसले में चूज़े हैं।
जब चूजों ने सांप को देखा तो वे चिल्लाने लगीं और चिल्लाने लगीं:
- मदद करना! मदद करना!
लेकिन कोई उनकी मदद के लिए नहीं आया. और साँप फुंफकारता है, उसका मुँह खुल जाता है, उसकी जीभ बाहर निकल आती है। यह ऊँचे और ऊँचे चढ़ता जाता है, करीब आता जाता है...
लड़का पहले तो बहुत डरा हुआ था, और फिर उसे चूज़ों पर दया आ गई, उसने अपनी मजबूत छड़ी उठाई, उसे घुमाया और साँप पर मारा। वह घूमी, फिर से मुड़ी और फिर लड़के पर कूद पड़ी।
साँप मजबूत, मोटा और लम्बा था। सांप और लड़के के बीच काफी देर तक लड़ाई होती रही, लेकिन लड़का जीत गया।
उसने चूजों के लिए साँप का मांस फेंक दिया, और स्वयं एक झाड़ी के नीचे लेट गया और सो गया, क्योंकि वह बहुत थका हुआ था।
अचानक जंगल में हवा से सरसराहट होने लगी, रात के जानवर बिलों में छिप गए, तारे बादलों से ढँक गए।
यह चमत्कारी पक्षी था, जो अपने शक्तिशाली पंखों को व्यापक रूप से फड़फड़ाता हुआ, अपने बच्चों के पास उड़ गया।
उसने लड़के को देखा और भयानक चीख से चिल्लाई:
- यार, यार! मैं इसे फाड़ दूँगा!
"माँ, माँ," चूजे चिल्लाये, "इस आदमी ने साँप को मार डाला और हमें खाना खिलाया!"
फिर चमत्कारी पक्षी जमीन पर गिर गया और उसने लड़के के ऊपर अपना चौड़ा पंख फैला दिया ताकि न तो हवा और न ही बारिश उसकी नींद में खलल डाले।
सुबह बहादुर लड़का उठा, उसने अपने ऊपर एक बड़ा पंख देखा और रोने लगा।
"डरो मत," चमत्कारी पक्षी ने उससे कहा। "आपने मेरे बच्चों को बचा लिया, अब आप जो चाहें मैं आपके लिए करूँगा।"
"मुझे घर ले चलो," लड़के ने पूछा।
- मेरी पीठ पर बैठो, अपना हाथ मेरी गर्दन के चारों ओर डालो।
और चमत्कारी पक्षी ने लड़के को ऊँचा उठाया, दूर तक ले गया और उसके घर की छत पर उतार दिया।
"हमेशा वैसे ही रहो जैसे तुम अभी हो," उसने उड़ते हुए कहा।

(176 शब्द)

टेक्स्ट को पढ़ें। कार्यों को पूरा करें. उन कथनों को चिह्नित करें जो पढ़े गए पाठ की सामग्री से मेल खाते हैं।

1. बालक किस प्रयोजन से वन में गया था?

क) टहलें;
बी) मशरूम उठाओ;
ग) चमत्कारी पक्षी देखें।

2. चूजे क्यों चिल्लाये और रोने लगे?

क) हमने एक साँप देखा;
ख) लड़के से डरते थे;
ग) अपनी माँ को याद किया।

3. संख्याओं का उपयोग करते हुए, साँप से मिलने के बाद लड़के के कार्यों के क्रम को फिर से बनाएँ।

क) पछतावा;
बी) हिट;
ग) डर गया;
घ) लिया;
घ) घुमाया गया।

4. लड़का थका हुआ क्यों है?

5. दिन के किस समय चमत्कारी पक्षी अपने बच्चों के पास उड़ गया?

क) दिन के दौरान;
बी) सुबह में;
ग) शाम को;
घ) रात में.

6. पाठ से वह वाक्यांश लिखें जिसने दिन के समय के लिए आपकी पसंद का निर्धारण किया।

एक बहादुर;
बी) बहादुर;
ग) मजबूत.

8. इस पाठ के लिए सबसे सटीक शीर्षक चुनें.

क) "चमत्कारी पक्षी";
बी) "बहादुर लड़का";
ग) "चूज़ों को बचाना।"

9. चमत्कारी पक्षी ने लड़के को क्या आदेश दिया?

10. आपके अनुसार यह कृति किस शैली की है?

एक परीकथा;
बी) कहानी;
ग) कल्पित कहानी।

कार्यों के सही उत्तर

* “तारे बादलों से ढके हुए थे।”
** "हमेशा वैसे ही रहो जैसे तुम अभी हो।"

तीसरा ग्रेड

यह कहानी आपके बारे में है

हाँ, प्राचीन काल के ऋषि-मुनियों ने एक अनोखा तरीका निकाला कि कैसे, किसी व्यक्ति को सीधे तौर पर अपमानित किए बिना, वे उसके सामने सच बता सकते थे। उन्होंने लोगों को एक अद्भुत दर्पण का दर्शन कराया, जिसमें सभी प्रकार के जानवर और अजीब चीज़ें प्रतिबिंबित होती थीं, जो एक ऐसा दृश्य प्रस्तुत करता था जो मनोरंजक और शिक्षाप्रद दोनों था। ऋषियों ने इस दर्पण को एक कल्पित कहानी कहा, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि जानवरों ने क्या किया, लोगों ने अनजाने में हर चीज को उचित और बेवकूफी के लिए जिम्मेदार ठहराया और साथ ही सोचा: यह कल्पित कहानी मेरे बारे में लिखी गई थी। इसलिए, इस कल्पित कहानी पर कोई भी क्रोधित नहीं हो सकता था।
चलिए एक उदाहरण देते हैं.

वहाँ दो ऊँचे पहाड़ थे और उनकी चोटी पर एक महल खड़ा था। नीचे, घाटी में, एक भूखा कुत्ता चूहों या तीतरों की तलाश में ज़मीन सूँघता हुआ घूम रहा था। अचानक एक महल से तुरही की आवाज सुनाई दी; उन्होंने घोषणा की कि वे मेज पर बैठने वाले हैं। कुत्ता तुरंत पहाड़ पर चढ़ गया, इस उम्मीद में कि उसे भी एक टुकड़ा मिलेगा, लेकिन इससे पहले कि उसे आधे रास्ते तक दौड़ने का समय मिलता, उन्होंने वहां तुरही बजाना बंद कर दिया, लेकिन इसे दूसरे महल में बजाना शुरू कर दिया। तब कुत्ते ने सोचा कि वह पहले महल में समय पर नहीं पहुंच पाएगी; जाहिर तौर पर वे पहले ही वहां भोजन कर चुके थे, लेकिन दूसरे में वे मेज पर बैठे थे। वह इस पहाड़ से भागकर दूसरे पहाड़ पर चली गई। तब पहले महल में तुरही फिर से बजी, परन्तु दूसरे में तुरही शांत हो गई। कुत्ता फिर नीचे भागा और फिर पहाड़ पर चढ़ गया; इसलिए वह तब तक आगे-पीछे दौड़ती रही जब तक कि दोनों तुरहियां शांत नहीं हो गईं, क्योंकि यहां और वहां दोनों पहले ही भोजन कर चुके थे।
खैर, अंदाजा लगाइए कि प्राचीन ऋषि-मुनि इस कहानी से क्या कहना चाहते थे और यह मूर्ख कौन है जो अपने पैरों से गिरने तक दौड़ता रहता है, लेकिन कभी इधर या उधर कुछ नहीं पाता?

(256 शब्द)

(एच.के. एंडरसन)

जी.के.एच द्वारा लिखित पाठ "यह कल्पित कहानी आपके बारे में लिखी गई है" पढ़ें। एंडरसन. उन कथनों को चिह्नित करें जो पढ़े गए पाठ की सामग्री से मेल खाते हैं।

1. उस परिभाषा पर प्रकाश डालें जो कल्पित शैली से मेल खाती है।

क) गद्य में एक लघु कलात्मक कथात्मक कृति;
बी) एक छोटी नैतिक कहानी, लोगों और उनके कार्यों को रूपक रूप में दर्शाती है;
ग) काल्पनिक घटनाओं के बारे में मौखिक लोक कला का एक कथात्मक कार्य, कभी-कभी जादुई, शानदार ताकतों की भागीदारी के साथ।

2. "शानदार तरीका" वाक्यांश के लिए निकटतम स्पष्टीकरण चुनें।

क) सर्वोत्तम, उत्तम;
बी) सबसे सफल;
ग) बहुत सही.

3. "ऋषि" शब्द का अर्थ अन्य शब्दों का प्रयोग करते हुए स्पष्ट करें।

क) बूढ़ा आदमी;
बी) महान बुद्धि और अनुभव वाला व्यक्ति;
ग) एक व्यक्ति जो अविश्वसनीय कहानियाँ लेकर आता है।

4. एच.के. कौन सी विधा है? एंडरसन ने इसे "अद्भुत दर्पण" कहा?

एक परीकथा;
बी) कल्पित कहानी;
ग) कहानी।

5. कोई भी इस कहानी पर क्रोधित क्यों नहीं हो सका?

क) लोगों के बारे में केवल अच्छी बातें ही कही जाती हैं;
बी) जानवरों और अजीब चीजों के उदाहरण का उपयोग करके मानवीय कमियों पर चर्चा की जाती है;
ग) उन घटनाओं का वर्णन करता है जो लोगों के जीवन में नहीं हो सकतीं।

6. कहानी की शुरुआत पाठ (4 शब्द) से लिखें।

7. कल्पित कहानी के मुख्य पात्र (चरित्र) का नाम बताइए।

8. इस बारे में सोचें कि कौन सी अभिव्यक्ति कल्पित कहानी के मुख्य विचार को समझने में सबसे अच्छी मदद करती है।

क) "जो जल्दी उठता है, भगवान उसे देता है";
बी) "यदि आप दो खरगोशों का पीछा करते हैं, तो आप उन्हें भी नहीं पकड़ पाएंगे";
ग) "यदि आप जल्दी करेंगे, तो आप लोगों को हँसाएँगे।"

9. एच.के. के प्रश्न का उत्तर दें। एंडरसन: प्राचीन ऋषि इस कथा से क्या कहना चाहते थे?

10. एच.के. की कृतियों के 1-2 शीर्षक लिखिए। एंडरसन.

कार्यों के सही उत्तर

* "वहाँ दो ऊँचे पहाड़ थे..."
** कुत्ता।

4 था ग्रेड

चालबाज खरगोश

एक बार भालू ने खरगोश के पंजे पर कदम रख दिया।
- ओ ओ! - खरगोश चिल्लाया। - मुझे बचाओ! मैं मर रहा हूं!
अच्छे स्वभाव वाला भालू डरा हुआ था। उसे खरगोश पर दया आ गई।
- कृपया मुझे माफ! मैंने यह जानबूझकर नहीं किया! गलती से मेरा पैर तुम्हारे पैर पर पड़ गया.
- मुझे आपकी माफ़ी से क्या चाहिए! - खरगोश कराह उठा। "अब मैं एक पैर के बिना रह गया हूँ!" अब मैं कैसे कूदूंगा!
भालू खरगोश को पकड़कर अपनी मांद में ले गया। उसने इसे अपने बिस्तर पर रख दिया। वह खरगोश के पंजे पर पट्टी बाँधने लगा।
- ओ ओ! - खरगोश पहले की तुलना में अधिक जोर से चिल्लाया, हालाँकि वास्तव में उसे उतना दर्द महसूस नहीं हुआ। - ओ ओ! मैं अब मर जाऊँगा!
भालू ने खरगोश का इलाज करना, उसे पानी देना और खाना खिलाना शुरू कर दिया। जब वह सुबह उठता है तो सबसे पहले पूछता है:
- अच्छा, तुम्हारा पंजा कैसा है, ओब्लिक? क्या यह ठीक हो रहा है?
- यह अभी भी दर्द होता है! - हरे ने उत्तर दिया। "कल यह बेहतर लग रहा था, लेकिन आज इतना दर्द हो रहा है कि मैं उठ भी नहीं सकता।"
और जब भालू जंगल में चला गया, तो खरगोश ने अपने पैर से पट्टी फाड़ दी, मांद के चारों ओर कूद गया और अपने फेफड़ों के शीर्ष पर गाया:

टेडी बियर खिलाता है, टेडी बियर पानी देता है,
मैंने इसे चतुराई से हटा दिया!
और यह मुझे परेशान नहीं करता
बिल्कुल कुछ भी नहीं!

खरगोश आलसी हो गया और कुछ नहीं कर रहा था। वह मनमौजी होने लगा और भालू पर बड़बड़ाने लगा:
- तुम मुझे केवल गाजर ही क्यों खिला रहे हो? कल - गाजर, आज फिर गाजर! अपंग, और अब तुम भूख से मर रहे हो? मुझे शहद के साथ मीठे नाशपाती चाहिए!
भालू शहद और नाशपाती की तलाश में गया। रास्ते में मेरी मुलाकात लिसा से हुई.
-कहाँ जा रही हो मिशा, इतनी व्यस्त?
- शहद और नाशपाती की तलाश करें! - भालू ने उत्तर दिया और लोमड़ी को सब कुछ बता दिया।
- आप उसके बाद नहीं जा रहे हैं! - लिसा ने कहा। - तुम्हें डॉक्टर के पास जाना होगा!
-आप उसे कहाँ पा सकते हैं? - भालू से पूछा।
-क्यों देखो? - लिसा ने उत्तर दिया। - क्या आप नहीं जानते कि मैं दो महीने से अस्पताल में काम कर रहा हूँ? मुझे खरगोश के पास ले चलो, मैं जल्दी से उसे उसके पैरों पर खड़ा कर दूँगा।
भालू लोमड़ी को अपनी मांद में ले आया। हरे ने लोमड़ी को देखा। हिलता हुआ। और लोमड़ी ने खरगोश की ओर देखा और कहा:
- हालात उसके लिए ख़राब हैं, मिशा! क्या आप देख रहे हैं कि वह कितना ठंडा है?! मैं उसे अपने अस्पताल ले जाऊंगा. भेड़िया मेरे साथ अच्छा व्यवहार करता है।
उन्होंने मांद में केवल खरगोश को देखा।
- तो वह स्वस्थ है! - लिसा ने कहा। - तुम्हें इसे पहले ही खा लेना चाहिए था!
- जिओ और सीखो! लेकिन मैं खरगोश नहीं खाता! - अच्छे स्वभाव वाले भालू ने उत्तर दिया और रात की अच्छी नींद पाने के लिए अपने बिस्तर पर गिर गया, क्योंकि जब तक खरगोश उसके साथ रहता था, वह खुद फर्श पर सोता था।

(345 शब्द)

(एस मिखाल्कोव)

एस.वी. का पाठ "द डिसीवर हरे" पढ़ें। मिखाल्कोवा। कार्यों को पूरा करें. उन कथनों को चिह्नित करें जो पढ़े गए पाठ की सामग्री से मेल खाते हैं।

1. कार्य के पात्रों (नायकों) के नाम बताइए।

क) जानवरों के नामों को उचित नाम दिया गया;
बी) इन जानवरों के साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करता है;
घ) वर्तनी नियम नहीं जानता।

3. भालू ने खरगोश की देखभाल क्यों की?

क) मुझे हरे के लिए खेद हुआ;
बी) हरे से डरता था;
ग) डर था कि अन्य जानवर उसका मूल्यांकन करेंगे।

4. वह शब्द लिखिए जिसका उपयोग लेखक ने भालू का वर्णन करने के लिए किया था।

5. खरगोश ने भालू को धोखा क्यों दिया?

क) मैं हर उस चीज़ पर जीना चाहता था जो तैयार थी;
बी) भालू को सबक सिखाने का फैसला किया;
ग) भालू को मांद से बचाना चाहता था।

6. एस. मिखालकोव ने एक मांद में खुशी से रह रहे खरगोश का वर्णन किस प्रकार किया?

7. अन्य शब्दों का प्रयोग करते हुए "संबंधित भालू" अभिव्यक्ति का अर्थ स्पष्ट करें।

क) किसी की देखभाल करना;
बी) अपने व्यवसाय के बारे में जल्दी करना;
ग) खरगोश को मांद से शीघ्रता से बाहर निकालना चाहता हूं।

8. "अपने पैरों पर खड़े हो जाओ" अभिव्यक्ति को दूसरे शब्दों का उपयोग करके समझाएं।

एक इलाज;
ख) आपको बलपूर्वक बिस्तर से उठा देना;
ग) मांद से बाहर निकालो।

9. लोमड़ी ने खरगोश को कैसे ठीक किया?

क) मांद से बाहर निकाल दिया गया;
बी) खा लिया;
ग) मुझे अस्पताल में भर्ती करने की पेशकश की।

10. पाठ की विकृत रूपरेखा को पुनर्स्थापित करें.

क) लोमड़ी ने खरगोश को कैसे "ठीक" किया।
ख) भालू का आकस्मिक कदाचार।
ग) हरे की अनुचित सनक।
घ) मांद में धोखेबाज का आरामदायक जीवन।
ई) भालू और लोमड़ी की मुलाकात।

11. आपको क्या लगता है भालू ने खरगोश की चालाकी को क्यों नहीं पहचाना?

ए) स्वयं द्वारा आंका गया: उसने स्वयं ऐसा कार्य नहीं किया होगा;
ख) खरगोश एक अच्छा दिखावा करने वाला था;
ग) किसी ने भालू को धोखा नहीं दिया।

12. आपको इनमें से कौन सा किरदार पसंद आया और क्यों?

14. 1-2 परियों की कहानियों के नाम लिखिए जिनमें एक पात्र खरगोश है।

कार्यों के सही उत्तर

* खरगोश, लोमड़ी, भालू।
** अच्छा लड़का।
*** वह आलसी हो गया, मनमौजी और बड़बड़ाने लगा।
**** "जिओ और सीखो"।

यह कहानी आपके बारे में लिखी गई है (1836)

हाँ, प्राचीन काल के ऋषि-मुनियों ने एक अनोखा तरीका निकाला कि कैसे, किसी व्यक्ति को सीधे तौर पर अपमानित किए बिना, वे उसके सामने सच बता सकते थे। उन्होंने लोगों को एक अद्भुत दर्पण का दर्शन कराया, जिसमें सभी प्रकार के जानवर और अजीब चीज़ें प्रतिबिंबित होती थीं, जो एक ऐसा दृश्य प्रस्तुत करता था जो मनोरंजक और शिक्षाप्रद दोनों था। ऋषियों ने इस दर्पण को एक कल्पित कहानी कहा, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि जानवरों ने क्या किया, लोगों ने अनजाने में हर चीज को, दोनों उचित और मूर्खतापूर्ण, अपने लिए ले लिया और साथ ही सोचा: यह कल्पित कहानी आपके बारे में लिखी गई है। इसलिए, इस कल्पित कहानी पर कोई भी क्रोधित नहीं हो सकता था।

चलिए एक उदाहरण देते हैं.

वहाँ दो ऊँचे पहाड़ थे और उनकी चोटी पर एक महल खड़ा था। नीचे, घाटी में, एक भूखा कुत्ता चूहों या तीतरों की तलाश में ज़मीन सूँघता हुआ घूम रहा था। अचानक एक महल से तुरही की आवाज सुनाई दी; उन्होंने घोषणा की कि वे मेज पर बैठने वाले हैं। कुत्ता तुरंत पहाड़ पर चढ़ गया, इस उम्मीद में कि उसे भी एक टुकड़ा मिलेगा, लेकिन इससे पहले कि उसे आधे रास्ते तक दौड़ने का समय मिलता, उन्होंने वहां तुरही बजाना बंद कर दिया, लेकिन इसे दूसरे महल में बजाना शुरू कर दिया। तब कुत्ते ने सोचा कि वह पहले महल में समय पर नहीं पहुंच पाएगी, जाहिर तौर पर वे वहां पहले ही रात का भोजन कर चुके थे, लेकिन दूसरे महल में वे मेज पर बैठे थे। वह इस पहाड़ से भागकर दूसरे पहाड़ पर चली गई। तब पहले महल में तुरही फिर से बजी, परन्तु दूसरे में तुरही शांत हो गई। कुत्ता फिर नीचे भागा और फिर पहाड़ पर चढ़ गया; इसलिए वह तब तक आगे-पीछे दौड़ती रही जब तक कि दोनों तुरहियां शांत नहीं हो गईं, क्योंकि यहां और वहां दोनों पहले ही भोजन कर चुके थे।

खैर, अंदाजा लगाइए कि प्राचीन ऋषि-मुनि इस कहानी से क्या कहना चाहते थे और यह मूर्ख कौन है जो अपने पैरों से गिरने तक दौड़ता रहता है, लेकिन कभी इधर या उधर कुछ नहीं पाता?