Ühendkuningriigi koolide esitlus. "Inglismaa koolid - pansionaadid" esitlus. Briti hariduse võrdlus vene keelega

slaid 4

Inglismaa ja Ameerika koolid kasutavad oma hindeid: tähed või protsent A - 90-100 - suurepärane , B - 80-89 - hea, C - 70-79 - rahuldav, D - 60-69 halb, E - 0-59 halb . Märgid

slaid 5

Suurbritannias saadab kool iga õppeveerandi lõpus vanematele aruande. Sellel on õpilase hinded kõigis ainetes ja õpetaja kommentaarid õpilase edusammude kohta. Venemaal: õppeveerandi jooksul peavad õpilased kodutööde päevikut. Iga semestri lõpus paneb klassiõpetaja sinna kõik lõpuhinded. Ja vanemad peaksid sellele alla kirjutama.

Slaid 7

Kaheteistkümneaastaselt lähevad vene õpilased kuuendasse klassi. Enamikus inglise koolides alustatakse koolide koolitamist alles keskkoolis, üheteistkümneaastaselt. Kaheteistkümneaastaselt lähevad Briti õpilased teise klassi.

Slaid 8

Susan on 13. Ta käib Earlham Comprehensive Schoolis. See on tema kolmapäevane ajakava.

Koolipäev algab kogunemisega. Kõik koolid korraldavad kogu koolidele lühikese igapäevase koosoleku, et anda olulist teavet ja pidada mingit vormi või religioosset jumalateenistust (jumalateenistust)

Slaid 9

Viis minutit tundide vahel ei ole vaheaeg. Õpilased peavad kasutama seda aega, et kiiresti järgmise tunni juurde liikuda. Lõunatunnil on õpilastel aega peale söömise ka paljude asjadega tegelemiseks. Samuti saavad nad lugeda raamatukogus, osaleda klubides või spordis ning koju minna. Osa lapsi käib pühapäevakoolis – kirikute korraldatud pühapäeviti usuõpetuse tundides. kirikute poolt pühapäeviti.

Slaid 10

Briti kultuuris

Briti kultuurikoolidel on sellised nimed nagu Manchester School, Mary Hampden School, Abbey Road Aga teie riik?

slaid 11

Inglise koolides kutsuvad lapsed meesõpetajaid härra ja naisõpetajaid preili/proua perekonnanimega. Aga teie riik?

slaid 12

Mida sa tead Briti koolidest?

Märkige järgmised väited tõeseks või valeks. Koolipäev algab kogunemisega. Briti õpilased lähevad laupäeval kooli. Suurbritannias on koolid ainult poistele ja ainult tüdrukutele. Teievanused lapsed võivad käia Inglismaal gümnaasiumis. Suurbritannias on õppeaastal neli õppeperioodi. Suurbritannia märgistussüsteem sarnaneb Venemaal omaga. Teadus hõlmab keemiat, füüsikat, bioloogiat ja matemaatikat. veebisait

Vaadake kõiki slaide

Inglise keele tunni arendamine 5. klassis / GEF /.

"Briti kool:

koolimineku algus, koolitund, õppeained.

inglise keele õpetaja

Galliamova Eliza Vasilovna

2014-2015 õppeaasta

Teema: "Briti kool: koolitee algus, koolitund, õppeained."

Kuupäev: 21.10.2014

Tunni eesmärgid: 1. Loogilise ja kriitilise mõtlemise arendamine.

2. Kontseptuaalse baasi laiendamine, lisades teemasse uusi elemente

„Kool maal keelt õpitakse."

3. Õpilaste huvi tõstmine inglise keele õppimise vastu, selle valdamine

Suhtlemis-, teadmis-, eneseteostusvahendina.

Tunni eesmärgid: 1. Tehke kokkuvõte selle jaoks temaatiliselt rühmitatud varem õpitud sõnavarast

olukordi.

2. valdama antud teemal uut sõnavara ja oskama väljendada oma seisukohta,

seda põhjendada.

ennustada rubriikide sisu nende pealkirjade järgi.

Tunni varustus:õppejuhendid, töövihikud nr 1, helirakendus (CD MP3),

temaatilised pildid, esitlus "Briti kool".

Tundide ajal:

I. Organisatsioonietapp: (õpetaja ja õpilaste tervitamine)

Kuidas teil läheb, lapsed!

Kuidas sul läheb!

Loodan, et teil läheb hästi, lapsed!

Loodame, et ka sina!

- (tunniks valmisoleku testimine)

- (õpilase vastused küsimustele: kuupäev, nädalapäev, aastaaeg, ilm, nende suhtumine).

II. Foneetiline soojendus : avage oma raamatud lk 38 Nt 135. Kuulake ettelugemist ja korrake kõneleja järel teema "Kooliained" sõnu.

III Kõne soojendus Õpetaja seab lapsed tööle; tutvustab võõrkõne õhkkonda, innustades õpilasi küsimustele vastama.

Kuulake minu küsimusi ja vastuseid neile:

1. Koolis on tore käia, kas pole?

2. Sa oled 5. klassis, kas pole?

3. Sa kannad koolivormi, kas pole?

4. Sa õpid koolis võõrkeelt, kas pole?

1. Jah, on küll. Koolis on tore käia.

2. Jah, oleme. Oleme 5. klassis.

3. Jah, me teeme. Me kanname koolivormi

4. Jah, me teeme. Õpime koolis võõrkeelt

Mitu tundi sul täna on?

Millised õppetunnid teil on?

Mis on sinu lemmiktund?

Kas sa kannad koolivormi?

Kas bitish õpilased kannavad koolivormi?

Kas sa tahaksid vormiriietust kanda?

IV Tunni eesmärgi ja eesmärkide püstitamine. Õpilaste õppetegevuse motiveerimine

Palun lugege meie tänase jaotise pealkirja. Kuidas saate seda tõlkida?

(Meie tänase rubriigi pealkiri on "Mida sa tead Briti koolidest?")

Ütle mulle, palun, kas me arutame tunnis?

Mida sa tead Briti koolist?

(Ma tahaksin Briti koolivormi, erinevat tüüpi aine- ja kooliklubisid. Arvan, et räägime Briti koolist, õppeainetest, vormiriietusest.)

Mida sa tead Suurbritannia koolidest?

Vaatame videot Briti koolist ja kontrollime, mida me teame ja mida mitte.

(Esitlus)

Nüüd võtame Singapuri struktuuri maha.

V Vaadake oma töölaudu. Näete tabeleid. Nüüd kuulame õpilast oma koolist rääkimas ja täidame tabeli. tööd paarides. Õpetaja korraldab õpilaste tegevusi kasvatusprobleemi lahendamiseks: tabeli täitmine heliteksti tajumise põhjal

Dialoogi kuulamine (Ex. 133, lk 38)

Märksõnade defineerimine ja tabeli täitmine vajaliku infoga

(vanus, lemmikained, hobid, koolivorm)

Õpilaste vastuste võrdlus (töö paaris, rühmas)

Järgmine ülesanne teile on Ex.136 p.38. Ühendage küsimused ja vastused

Ja nüüd kuulame ja kontrollime teie vastuseid

Nt 137 lk 39

hukkamine eks. 136 lk 38 (sobitage küsimused vastustega)

Uute sõnade kirjutamine koolivorm, välismaa, raamatukogu, briti, hispaania, saksa, prantsuse keel

(lk 39).

IV Tunni viimane etapp:

kodutöö

kodutöö:
algtase: ex19
lk 45, (WB). ex37 lk 16
Kõva tase: ex 39 p17 (WB), räägime Briti koolist

õppetunni kokkuvõtteks:

Sa olid täna väga aktiivne. Sinu märgid on... Loodan, et sa oled

väga vastutustundlik oma koduse töö eest.

Metoodiline kirjandus õpetajale:

Peamine

· Üldhariduse eeskujulikud programmid. Võõrkeel. - M .: Haridus, 2011. (Teise põlvkonna standardid).

Lisaks

· Barashkova E.A. Inglise keele grammatika. Kontrolltöö: M.Z. Biboletova jt õpikule “Naudi inglise keelt. 5. klass” / E.A. Barashkov. - M .: Kirjastus"Eksam", 2012. (sari " Õppekomplekt»).

Kirjandus õpilastele:

Peamine

· Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. Inglise keel: inglise keel mõnuga (Enjoy English): inglise keele õpik 5. klassi õppeasutustele. - Obninsk: pealkiri, 2012, 2013.

· Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. Inglise keel: inglise keel mõnuga / Enjoy English: Töövihik nr 1 õppeasutuste 5. klassi õpikule. - Obninsk: Pealkiri, 2013.

Lisaks

· Barashkova E.A. Inglise keele grammatika. Harjutuste kogumik: M.Z.Biboletova jt õpikule “Naudi inglise keelt. 5-6 klass” / E.A. Barashkov. - M .: Kirjastus"Eksam", 2012. (sari " Õppekomplekt»).

Elektroonilised ressursid

· Arvutiprogramm “Naudi kuulamist ja mängimist” õpikule Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. Inglise keel: inglise keel mõnuga (Enjoy English): inglise keele õpik 5. klassile. 1 valitud. opt. CD-ROM

· Professor Higgins. Inglise keel ilma aktsendita (CD ROM)

Audioväljaanded

· Audiolisa õpikule Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. Inglise keel: inglise keel mõnuga (Enjoy English): inglise keele õpik 5. klassile. CD MP3

Inglise keele tunni tehnoloogiline kaart

Mihhailova Ljudmila Borisovna, inglise keele õpetaja, MBOU "Secondary School No. 9", Noyabrsk, YaNAO

Teema

Inglise keel (ligikaudne üldhariduse programm inglise keeles. Võõrkeel. 5.-9. klass. - 4. k. - M .: Haridus, 2011. - Uue põlvkonna standardid).

Klass

Tunni tüüp

Uute teadmiste "avastamise" õppetund.

Tunni ehitustehnoloogia

Tehnoloogia kriitilise mõtlemise arendamiseks kõnelemise, lugemise, kuulamise, kirjutamise kaudu.

Teema

"Briti kool: koolitee algus, kooli tunniplaan, õppeained".

Sihtmärk

· Kontseptuaalse baasi laiendamine, lisades uusi elemente teemal „Kool maal

· keelt õpitakse."

Loogilise ja kriitilise mõtlemise arendamine.

Õpilaste huvi tõstmine inglise keele õppimise vastu, selle kui vahendi valdamine

Suhtlemine, teadmised, eneseteostus.

Põhimõisted, mõisted

Ühendkuningriigi ja Venemaa haridussüsteem:

Briti kooli nimi East Square Londoni kool

kooliained Ühendkuningriigis Teadus ” (ühendab füüsika, keemia, bioloogia), „ draama ” (dramatiseering),

võõrkeelte nimed hispaania, saksa, prantsuse.

tegusõna olema olevikus, minevikus ja tulevikus.

Küsimuste liigid: üld- ja eriküsimused.

Tabel nr 2 Planeeritud tulemus.

Üksuse oskused:

1. Juhtige monoloogi kooliainete ning Ühendkuningriigi ja Venemaa koolide kohta.
2. Kuulake kooli puudutavat teksti ja saage sellest aru.
3. Pidage oma dialoogi teemal "Vestlus Briti koolilapsega", järgides kõneetiketi norme.

Isiklik UUD:

1. Motivatsiooni kujunemine inglise keele õppimiseks ja täiustumissoovi.
2. Soov oma kõnekultuuri parandada.
3. Vastutustundliku suhtumise kujundamine õppimisse.
4. Selliste omaduste arendamine nagu eesmärgikindlus, algatusvõime, töökus, distsipliin.

Regulatiivne UUD:

1. Oma aja iseseisva juhtimise ja juhtimise oskuse kujunemine.
2. Algoritmi kallal iseseisva töötamise oskuse kujunemine.
3. Võimalus parandada oma tegevust inglise keeles suhtlemise protsessis.

Kognitiivne UUD:

1. Loogilise arutluse konstrueerimine, sh põhjus-tagajärg seoste loomine.
2. Sissejuhatava, õppimise ja otsiva lugemise valdamine

Kommunikatiivne UUD:

1. Enda arvamuse ja seisukoha kujundamine.
2. Võimalus probleemi määratlemiseks, selle asjakohasuse argumenteerimiseks, oma järelduste tegemiseks.
3. Keele kasutamine tähendab oma tunnete, mõtete, motiivide ja vajaduste näitamist.

Tabel nr 3 Ruumi korraldus.

Subjektidevaheline suhtlus.

Töövormid.

Vahendid.

Vene keel, kirjandus, matemaatika, kehaline kasvatus, informaatika, ajalugu.

Grupp, individuaalne, frontaalne.

1. Õpik (õpilasraamat ) Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. inglise keel: inglise mõnuga / Nautige inglise keelt : inglise keele õpik 5. klassi õppeasutustele. - Obninsk: Pealkiri, 2012.

1. Töövihik j) Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. inglise keel: inglise mõnuga / Nautige inglise keelt : Inglise keele õpiku töövihik õppeasutuste 5. klassile. - Obninsk: Pealkiri, 2012.
2. Temaatilised pildid teemal "Kool".

1. Luuletused, riimid inglise keele õpetamise intensiivsest meetodist "Rõõmsameelne inglise keel".
2. Helirakendus ( CD MP3).
3. Arvutiesitlus teemal "Briti kool".
4. Arvuti.
5. Meediaprojektor.

Tabel nr 4 Tunni etappide didaktilised ülesanded.

Tunni etapid

Didaktilised ülesanded

Helistama

Ajakohastada ja üldistada õpilaste teadmisi uuritava probleemi kohta (“Ma oskan”).

Äratada õpilastes huvi püstitatud probleemi vastu (“peab”).

Julgustada õpilasi aktiivsetele õppetegevustele ("Ma tahan").

Mõistlik

Luua õpilastele tingimused uue teabe saamiseks, selle mõistmiseks.

Seostage oma tegevused algoritmi, võtme ja mõistetega.

Õppige lahendama individuaalseid raskusi, leidma viise vigade kõrvaldamiseks.

Peegeldus

Luua tingimused saadud tulemuse ja standardi korreleerimiseks, uute teadmiste omistamiseks.

Kujundage oma suhtumine uuritavasse materjali.

Looge kognitiivse tegevuse motiveerimiseks edu olukord.

Tabel nr 5 Uuringu tehnoloogia.

Tunni etapid

Kujunenud oskused

Õpetaja tegevus

Õpilaste tegevused

Helistama:

motiveeriv.

Regulatiivne UUD:

selle töö edukuse määra kindlaksmääramine.

Kognitiivne UUD:

eesmärkide seadmine; loogilise arutlusahela ehitamine; terviku taastamine eraldi osadest.

Kommunikatiivne UUD:

õpetaja ja kaaslaste kõne mõistmine; oma mõtete väljendamine; põhjendades oma arvamust või järeldust.

Isiklik UUD:

enesemääramine tegevuse suhtes; tähenduse kujunemine.

Teema UUD:

teadmiste süstematiseerimine teemal "Kool".

1. Õpetaja annab ülesande koostada sõnaahel teemal "Kool": nimisõnad, tegusõnad, omadussõnad (aktaliseerib teadmisi, mis õpilastel sellel teemal juba olemas on).

2. Palub õpilastel täita lühikese luuletuse lüngad tähendusega sobivate sõnadega (tekitab probleemsituatsiooni).

3. Korraldab frontaalset tööd rühmaga.

4. Võtab selle ülesande kokku.

5. Tuvastab teadmatuse või raskuste valdkonna antud teemal.

1. Nad meenutavad varem teemal "Kool" uuritud leksikalisi üksusi.
2. Nad kordavad sõnu õpetaja järel.
3. Teema kohta varem omandatud teadmiste värskendamine.

Uue teabe mõistmine.

Regulatiivne UUD:

iseseisev võimaluste loomine loomingulise ja uuriva iseloomuga probleemide lahendamiseks;

oskus tunnis järjepidevalt tegutseda, pidades kinni kindlast plaanist, juhistest.

Kognitiivne UUD:

vajaliku teabe otsimine ja valimine; hüpoteesid ja nende põhjendamine; esmase ja teisese teabe määratlus.

Kommunikatiivne UUD:

oma mõtete väljendamine piisava terviklikkuse ja täpsusega; oma arvamuse või järelduse argumenteerimine; partneri tegevuse kontrollimine, korrigeerimine ja hindamine.

Isiklik UUD:

enesemääramine, eneseteadvus.

Teema UUD:

tajuma kõrva järgi ja mõistma valikuliselt, lingvistilise oletuse alusel, lühikest lihtsat autentset teksti;

tõsta esile asjakohane teave;

oskama hinnata teksti lugemise kaudu saadud teavet; täitke tabel olukorra kohta vajaliku teabega.

1. Tutvustab õpilastele uut teavet Briti kooli teemalise dialoogi kuulamise kaudu.

2. Palutakse leida märksõnad ja täita tabel vajaliku infoga.

3. Korraldab tööd tekstiga (lugemise vaatamine), et valida Briti kooli kohta vajalik teave.

4. Korraldab tööd sama tekstiga (otsingulugemine).

5. korraldab etteantud tekstist arusaamise testi.

1. Kuulake dialoogi hoolikalt.
2. Märksõnade määratlus.
3. Tabeli täitmine, kus on märgitud vestluses osalejate vanus, kool, lemmikained, hobid.
4. Võrdlus oma klassikaaslaste vastustega (töö paaris, rühmas).
5. Töö uute sõnade hääldamisega teemal (frontaalne, individuaalne töö).
6. Uute sõnade salvestamine sõnastikku, töö õigekirja kallal.
7. Teksti lugemine, võõra sõnavara ja grammatikastruktuuride ignoreerimine.
8. Töötamine individuaalse teabega kirjalikult.
9. Vastused küsimustele.

Peegeldus.

Regulatiivne UUD:

eneseorientatsioon õppematerjalis;

töötada vastavalt plaanile, juhistele; avaldada oma arvamust õppematerjali põhjal; teostada enesekontrolli.

Kognitiivne UUD:

esmase ja teisese teabe määratlemine; analüüsida valitud teavet.

Kommunikatiivne UUD:

oma mõtete sõnastamine ja väljendamine piisava terviklikkuse ja täpsusega; oma arvamuse või järelduse argumenteerimine; partneri tegevuse kontrollimine, korrigeerimine ja hindamine.

Isiklik UUD:

enesemääramine, eneseteadlikkus, edukus.

Teema UUD:

oskama hinnata teksti lugemise kaudu saadud teavet; täitke tabel olukorra kohta vajaliku teabega; järgima sõnade kirjutamise reegleid; oskama oma valikut selgitada.

1. Korraldab refleksiooni (küsimuste vormis: Mis oli selle tunni eesmärk? Kas tunniga saavutati see eesmärk? Ja mida tunnis uut õppisite?) ja enda õpitegevuse enesehindamist.

2. Määratleb valiku- ja loovuselementidega iseseisva töö kodutöö (“Valige ja lugege ette harjutuse 44 tekstist lk 41 teave Briti kooliõpilaste koolivormi kohta”; “Joonista oma versioon koolivormist”).

1. Seotage tunnis õppetegevuse eesmärk ja tulemus.
2. Nad väljendavad oma eeldusi: võrdlevad ülesande täitmise taset tunni alguses ja lõpus.
3. Nad töötavad individuaalselt.
4. Kuulake hoolikalt oma klassikaaslasi.
5. Pane kodutöö kirja.

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidide pealdised:

Koolid Suurbritannias

Suurbritannia koolid Suurbritannias alustavad lapsed kooli viieaastaselt ja jäävad kooli kuueteistkümneaastaseks või vanemaks. Suurbritannia lapsed alustavad kooliteed 5-aastaselt ja õpivad seal kuni 16-aastaseks saamiseni.

Koolid Suurbritannias Paljud lapsed Suurbritannias käivad lasteaias alates umbes 3. eluaastast, kuid need koolid ei ole kohustuslikud. Koolikohustus algab viieaastaselt, kui lapsed lähevad algkooli. Paljud lapsed käivad Suurbritannias lasteaias alates 3. eluaastast, kuid selliseid koole ei nõuta. Koolikohustus algab 5-aastaselt, mil lapsed lähevad algkooli.

Koolid Suurbritannias Algharidus kestab kuus aastat. Nad käivad väikelaste koolis viiest seitsmeni ja seejärel nooremas koolis kuni üheteistkümnenda eluaastani. Seejärel lähevad õpilased keskkooli. Algharidus kestab 6 aastat. Lapsed käivad ettevalmistuskoolis 5–7-aastaselt ja seejärel nooremas koolis kuni 11-aastaseks saamiseni. Seejärel lähevad õpilased keskkooli.

Suurbritannia koolid Lapsed õpivad 10 õppeainet: inglise keel, matemaatika, loodusteadused, geograafia, ajalugu, kunst, muusika, kehaline kasvatus ja võõrkeel. Lapsed õpivad 10 ainet: inglise keel, matemaatika, loodusained, geograafia, ajalugu, kujutav kunst, muusika, kehaline kasvatus.

Suurbritannia koolid Enamikus keskkoolides õpetatakse prantsuse keelt ja mõned koolid pakuvad hispaania, saksa, itaalia ja vene keelt. Kolm esimest nimetatakse põhiaineteks. Õpilased sooritavad põhiainetes eksamid 7-, 11- ja 14-aastaselt. Enamikus keskkoolides õpetatakse prantsuse keelt, mõnes koolis hispaania, saksa, itaalia ja vene keelt. Kolme esimest keelt nimetatakse põhiaineteks (kohustuslikeks). Õpilased sooritavad kohustuslikud eksamid 7-, 11- ja 14-aastaselt.

Suurbritannia koolid Pärast viit aastat keskharidust sooritavad õpilased keskhariduse üldtunnistuse eksami. Enamik õpilasi sooritab eksamid kõigis ainetes. Pärast 5-aastast keskharidust saavad õpilased üldkeskharidust tõendava dokumendi. Enamik õpilasi sooritab eksamid kõigis ainetes.

Koolid Suurbritannias Kohustuslik haridus lõpeb kuueteistkümnendal. Mõned inimesed otsustavad jääda keskkooli veel kaheks aastaks. Teised inimesed lõpetavad keskkooli kuueteistkümneaastaselt ja lähevad kolledžisse või täiendõppesse. Koolikohustus lõpeb 16-aastaselt. Mõned õpilased jäävad keskkooli õppima ja jätkavad õpinguid veel kaks aastat. Teised lahkuvad keskkoolist 16-aastaselt ning lähevad edasi kolledžitesse ja täiendõppesse.

Koolid Suurbritannias Kõrgharidus algab kaheksateistkümneaastaselt ja kestab tavaliselt kolm või neli aastat. Üliõpilased lähevad ülikoolidesse, polütehnikumidesse või kõrgkoolidesse. Kõrgharidus algab 18-aastaselt ja kestab kolm-neli aastat. Üliõpilased õpivad ülikoolides, instituutides või kolledžites, kus nad omandavad kõrghariduse.

Koolid Suurbritannias Mõned vanemad otsustavad panna oma lapsed erakoolidesse, kus nad maksavad oma hariduse eest. Mõned vanemad panevad oma lapsed erakoolidesse, kus nad maksavad oma hariduse eest.

Koolid Suurbritannias Riiklik haridus on tasuta. Üle 90% Suurbritannia lastest käib riigikoolides. Rahvaharidus on tasuta. Üle 90% lastest käib riigikoolides.

Koolid Suurbritannias Vanus Kooli tüüp 3 – 5 aastat lasteaed 5 – 7 aastat väikelastekool 7 – 11 aastat noorem kool 11 – 16 aastat keskkool 16 – 18 aastat keskkool

Koolid Suurbritannias Vastake küsimustele: Millal algab kohustuslik haridus Inglismaal? Koolikohustus algab viieaastaselt, kui lapsed lähevad algkooli. Kui kaua kestab algharidus? Algharidus kestab kuus aastat. Kui kaua kestab keskharidus? Keskharidus kestab viis aastat. Milliseid aineid Briti lapsed koolis õpivad? inglise keel, matemaatika, loodusteadused, geograafia, ajalugu, kunst, muusika, kehaline kasvatus ja võõrkeel. Milliseid võõrkeeli õpetatakse Briti koolides? prantsuse, hispaania, saksa, itaalia ja vene keel. Kas Suurbritannias on haridus tasuta? Riiklik haridus on Suurbritannias tasuta.

Koolid Suurbritannias Ettekande koostas Siroshtanova E.A., MBOU keskkool nr 76, lk Gigant, 2014