Saratovi Riiklik Tehnikaülikool Tšernõševski. Saratovi Riiklik Ülikool sai nime N.G. Tšernõševski (SSU). Juhtimis- ja teeninduskolledž

Litsentsi seeria A nr 227581, reg. 21.12.2006 nr 8062
Riikliku akrediteerimistunnistuse seeria AA nr 000450, reg. 22.12.2006 nr 0431

Saratovi Riiklik Ülikool sai nime N.G. 1909. aastal avatud Tšernõševski (Imperial Nikolaevsky) on üks Venemaa vanimaid ja juhtivaid teadus- ja hariduskeskusi.

SSU omab märkimisväärset teadus- ja innovatsioonipotentsiaali, etendab süsteemi kujundavat rolli piirkonna sotsiaal-majanduslikus ja kultuurilises arengus (üks kõrgtehnoloogia arenguprogrammi peamisi arendajaid ja elluviijaid Saratovi oblastis), on laialdaselt kaasatud rahvusvaheline haridus- ja teadusruum (omab koostöölepinguid 56 välisülikooliga Euroopas, Aasias ja Ameerikas).

SSU struktuur hõlmab 13 teaduskonda, 5 õppeasutust, üheksa teaduskonnaga Balašovi filiaali ja 3 kolledžit. Ülikoolis korraldab õppe- ja teadustöö 175 osakonda, sealhulgas 10 põhiosakonda.

Koolitus toimub 83 erialase kõrghariduse, 23 - keskerihariduse, 56 - kraadiõppe, 10 - doktoriõppe, 28 bakalaureuse- ja magistriõppe erialal, 45 erialase täiendõppe, 40 - kutseõppe erialal.

SSU arenguprogrammi eripäraks on põhjaliku interdistsiplinaarsel haridusel põhinevate sügavate teadus- ja innovatsioonipädevustega spetsialistide koolitamine.

Vastavates valdkondades teadus- ja tehnoloogiaprobleeme lahendama suuteliste spetsialistide koolitamine ülikoolis toob kaasa piirkondlike innovaatiliste ettevõtete konkurentsivõime olulise tõusu ning kiirendab uuenduslikke protsesse kõrgtehnoloogilistes tööstusharudes ja majanduses tervikuna.

Instituudid:

• Balašovi instituut
• Arheoloogia ja kultuuripärandi instituut
• Erialase täiendusõppe instituut
• Ajaloo ja rahvusvaheliste suhete instituut
• Filoloogia ja ajakirjanduse instituut
• Keemiainstituut
• Piirkondadevaheline ühiskonnateaduste instituut
• Loodusteaduste Uurimisinstituut
• Ühiskonnateaduste Uurimisinstituut
• Optika ja biofotoonika teadus- ja haridusinstituut
• Nanostruktuuride ja biosüsteemide haridus- ja teadusinstituut
• SSU Pedagoogiline Instituut
• Riskiinstituut

Teaduskonnad:

• bioloogia osakond
• geograafiateaduskond
• Geoloogiateaduskond
• Sotsioloogiateaduskond
• Mehaanika-matemaatikateaduskond
• Arvutiteaduse ja infotehnoloogia teaduskond
• Nano- ja biomeditsiinitehnoloogiate teaduskond
• Mittelineaarsete protsesside teaduskond
• Psühholoogia teaduskond
• füüsikateaduskond
• Filosoofiateaduskond
• majandusteaduskond
• Õigusteaduskond

SSU Pedagoogilise Instituudi teaduskonnad:

• Võõrkeelte teaduskond
• Kunstide ja kunstihariduse teaduskond
• Paranduspedagoogika ja eripsühholoogia teaduskond
• Pedagoogika-, psühholoogia- ja alghariduse teaduskond
• Vene kirjanduse teaduskond
• Kehalise kasvatuse teaduskond

SSU Balašovi instituudi teaduskonnad:

• Haridusteaduskond
• Bioloogia ja ökoloogia teaduskond
• Võõrkeelte teaduskond
• Füüsika-matemaatikateaduskond
• Sotsiaaltöö teaduskond
• Psühholoogia teaduskond
• Kehakultuuri ja eluohutuse teaduskond
• filoloogiateaduskond
• majandusteaduskond

Vähesed lõpetajad oskavad julgelt nimetada ülikooli, kuhu õppima minna soovivad. Kuid peaaegu igaüks oskab seda kirjeldada. See peaks olema ülikool, kus saab õppida riigieelarve arvelt, kus on võimalik omandada piisavalt teadmisi, et saada edukaks spetsialistiks ja kus on vilgas kooliväline elu. N. G. Tšernõševski järgi nimetatud Saratov vastab kõigile neile kriteeriumidele.

Ülikooli ajalugu

Ülikool on üks vanimaid Venemaal. See loodi juba 1909. aastal. Sel ajal koolitati selle seinte vahel ainult arste. 1917. aastal lisandusid uued teaduskonnad. Sellest ajast alates hakkasid seal õppima nii füüsika- ja matemaatikahuvilised kui ka ajaloo-filoloogiateaduskonna huvilised. Samal aastal alustas ülikool juristide koolitamist.

1922. aastal selgus, et agronoomiaosakond on kasvanud liiga suureks. Seetõttu eraldus see ülikoolist ja sai omaette õppeasutuseks. Veidi hiljem tabas sama saatus ka arstiteaduskonda.

1923. aastal muudeti nime. Sellest sai Saratov N.G. Tšernõševski. Selle nime all tunneme ülikooli siiani.

Ülikool meelitas kohale hulgaliselt andekaid kandidaate, kellest paljud said hiljem kuulsaks. Lisaks töötasid nende seinte vahel inimesed, kes tänu õppeasutuse materiaalsele baasile avastusi tegid.

Praegu on N. G. Tšernõševski nimi väga populaarne. Siin saavad õpilased haridust erinevates valdkondades. Valik on nii rikkalik, et siin esitab dokumendid iga teine ​​taotleja.

Instituudid

Saratovi Tšernõševski ülikool pakub taotlejatele 5 õppeasutust ja 13 tegutsevat teaduskonda. Lisaks on Balašovis filiaal.

Haridusinstituutide seas on väärilisel kohal piirkondadevaheline ühiskonnateaduste instituut. See on tihedalt seotud teiste riigi haridusasutustega.

Loodusteaduste, optika ja bioftoonika uurimisinstituudid, samuti nanostruktuurid ja biosüsteemid on kaasaegse teaduse arengu seisukohalt suure tähtsusega. Ilma nende tööta on tulevikku võimatu ette kujutada. Ja inimühiskonna uurimiseks on sotsiaalteaduslik uurimisinstituut oluline.

On ka mitmeid instituute, mis ei ole hariduslikud. Nad on kuulsad kogu linnas. Koolilõpetajad valmistuvad eelnevalt sinna dokumentide esitamiseks.

Arheoloogia ja kultuuripärandi instituut on populaarne. Selle lõpetajate tööd ümbritseb romantika aura. Eksperdid ju taaselustavad minevikku ja räägivad meie kaasaegsetele, kuidas nende esivanemad elasid. Kuid see pole nende ainus ülesanne. Spetsialistid teevad ka kõik selleks, et kultuuripärandit säilitada.

Ajaloo ja rahvusvaheliste suhete instituudis õppida on väga paljutõotav. Ühte ilma teiseta on võimatu ette kujutada. Iga tõlkija ja teiste kultuuride esindajatega töötav spetsialist peaks teadma oma kodumaa ja teiste riikide suhete ajalugu. See on tõelise professionaali saladus.

Vene keele armastajad esitavad dokumendid filoloogia ja ajakirjanduse instituuti. Lõpetajad leiavad tööd erinevates valdkondades. Nende järele on nõudlus ajalehtedes, ajakirjades, televisioonis ja kirjastustes. Lisaks saab hakata õpetajaks ja anda oma teadmisi edasi tulevastele põlvedele.

Kõik, kes on huvitatud ümbritsevast maailmast, saavad teadmisi omandada Keemiainstituudis. Siin õppimine pole lihtne, kuid väga huvitav.

Ja need, kes soovivad oma elu pühendada lastega töötamisele, õppida mõistma noorema põlvkonna psühholoogiat ja neile oma teadmisi edasi anda, saavad pärast SSU Pedagoogilises Instituudis õppimist edukaks saada ja saada armastatud töökoha.

Erilist tähelepanu väärib ka riskide institutsioon. See on teistest pisut vähem populaarne, kuid annab ka palju teadmisi.

Lisaks pakub N. G. Tšernõševski nimeline Saratovi Riiklik Ülikool teadmisi omandada täiendava kutsehariduse instituudis.

Teaduskonnad

Saratovi Tšernõševski ülikool pakub laia valikut erialasid. Siin pakutavad teaduskonnad pakuvad huvi nii täppisteaduste austajatele kui ka humanistidele.

Neile, kes soovivad õppida loodust ja inimest, sobib bioloogiateaduskond. Siin antakse teadmisi, mis võimaldavad seejärel töötada erinevates valdkondades.

Seiklusromaanide ja reisifilmide austajatele pakub huvi geograafiateaduskond. Selle lõpetajaid ootab väga huvitav ja hariv töö, millest nad ei väsi ka aastate pärast.

Vähem romantiline pole ka geoloogiateaduskonna lõpetajate töö. Nad peavad oma kodumaa rikkuse suurendamiseks palju reisima.

Sotsioloogiateaduskond meeldib kindlasti neile, kes tahavad inimestega töötada ja tunnevad kaasaegse ühiskonna mentaliteeti. Siin õppimine on väga põnev.

Ja neile, kes ei kujuta oma elu ilma arvutusteta ette, kes on andnud oma südame täppisteadustele, sobib mehaanika-matemaatikateaduskond. Siin õppimine pole lihtne, kuid lõpetajatel on alati võimalik oma erialal tööd leida.

Arvutiteaduse ja infotehnoloogia teaduskond on muutumas üha populaarsemaks. Tänapäeva maailma on võimatu ette kujutada ilma nende spetsialistideta. Nad mitte ainult ei tea, kuidas tehnoloogiaga ümber käia, vaid oskavad ka midagi uut luua.

Uute asjade loomisesse kaasatakse ka nano- ja biomeditsiinitehnoloogia eriala lõpetanuid. Nad peavad otsima ravimeid haiguste vastu, et muuta inimkond tervemaks.

Õppimine mittelineaarsete protsesside teaduskonnas on samuti keeruline, kuid põnev. Sellesse teaduskonda sisenemiseks peate valmistuma mitu aastat enne kooli lõpetamist.

Need, kes tahavad inimest ja tema mõtteviisi tundma õppida, peaksid tähelepanu pöörama Psühholoogid on tööturul äärmiselt nõutud.

Filosoofiateaduskond meeldib neile, kellele meeldib uurida inimest ja tema elu. Siin õpid mõtlema ja tegema õigeid järeldusi.

Aga füüsikaosakond aitab välja selgitada, miks kõik juhtub nii ja mitte teisiti. Õpilastel palutakse lahendada suur hulk huvitavaid looduse leiutatud mõistatusi.

Majandus- ja õigusteaduskonnad on olnud väga populaarsed juba mitu aastat. Tasub arvestada, et konkurents on siin alati suur.

nime saanud Saratovi Pedagoogiline Instituut. Tšernõševski

Pedagoogilisse kooli astuvad need, kes soovivad lastega töötada ning neile oma teadmisi ja kogemusi edasi anda. Just siin saavad hariduse tulevased võõrkeelte, kehalise kasvatuse, vene keele ja kirjanduse õpetajad.

Lisaks on siin võimalik saada algklassiõpetaja, lastepsühholoogi ja erilastega töötamise spetsialisti kutse.

Pedagoogilises instituudis õppimine on väga huvitav. Ja selle lõpetajad on tööturul alati nõutud.

Ühiselamu

Tšernõševski Saratovi Instituudi enda jaoks valinud tudengid on väga sageli sunnitud õpingute ajaks elamiseks toa või korteri otsima. Kõik ei saa neid ära võtta. Kuid ärge muretsege, sest ülikool pakub oma tudengitele hostelitubasid.

Siiski tasub arvestada, et ülikoolis õpib suur hulk mitteresidentidest üliõpilasi, mistõttu ei pruugi kõigile kohti jätkuda. Seetõttu tuleb eelnevalt taotleda koht ühiselamus.

kõrgkool, Saratovi linna vanim kõrgkool. Asutatud 1909. aastal.

Ülikooli ajalugu

Saratovi Riiklik Ülikool asutati 10. juunil 1909 tänu Saratovi avalikkuse, administratsiooni ja peaministri P. A. Stolypini visadusele. Ülikool avati Nikolajevi ülikoolina. Pidulik avamine toimus 6. detsembril keiser Nikolai II nõusolekul anda ülikoolile oma nimi. Samal päeval asetati pärast palveteenistust ja vaimulikku rongkäiku tulevaste ülikoolihoonete ehituspaika kivi. Nende ehitusse kaasatakse arhitektina Karl Ludwigovich Mufke. Juba mõne aasta pärast suudab ta luua tervikliku, kvaliteetse esitusega ansambli.

Vassili Ivanovitš Razumovskist sai Nikolajevi Saratovi ülikooli esimene rektor. Algselt oli ülikoolis ainult üks teaduskond – arst. 1917. aastal loodi füüsika-, matemaatika- ja õigusteaduskonnad. Ajaloo-filoloogiateaduskonna dekaaniks sai Semjon Ludwigovitš Frank. P.K.Galler töötas ülikoolis. Esimestel revolutsioonijärgsetel aastatel töötas N.I. Vavilov agronoomiateaduskonnas.

Fundamentaal- ja rakendusteaduslikku uurimistööd ning uuendustegevust Saratovi Riiklikus Ülikoolis pakuvad teadus- ja õppeasutused, keskused, laborid, muuseumid, innovatsiooni- ja rakendusstruktuurid. Nende hulgas: Nanostruktuuride ja biosüsteemide haridus- ja teadusinstituut, loodusteaduste instituut, arheoloogia ja kultuuripärandi instituut, botaanikaaed, tööstuse arvutitehnoloogia piirkondlik keskus, tehnopark, kolm tehnosiirdekeskust, kollektiivseks kasutamiseks mõeldud keskused ja äriinkubaator.

SSU on üks kolmest riigi ülikoolist, millel on struktuurid projektide elluviimiseks Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi ja suuremate sihtasutuste (Carnegie Corporation, MacArthuri Foundation, MacArthur Foundation, 2010. aastal) kõige prestiižsemate toetuste alusel. CRDF ) nii humanitaarteaduste (MION – piirkondadevaheline sotsiaalteaduste instituut) kui ka loodusteaduste (REC – teadus- ja hariduskeskus "Nonlinear Dynamics and Biophysics") arendamise valdkonnas. Mõlemad interdistsiplinaarsed struktuurid moodustati asjakohastel võistlustel saavutatud võitude tulemusena ja kuuluvad Venemaa parimate hulka. Saratovi Riiklik Ülikool rakendab pidevat koolitustsüklit: ülikoolieelne koolitus – keskeriharidus – kutsekõrgharidus – kraadiõpe – spetsialistide täiend- ja ümberõpe. SSU-s õpib 26 342 bakalaureuse- ja 590 magistriõppe üliõpilast. Koolitus toimub 82 erialase kõrghariduse erialal, 21 - keskeriõppes, 61 - aspirantuuris, 5 - doktoriõppes, 28 bakalaureuse- ja 13 magistriõppes, 15 erialase täiendõppe programmis, 26 - erialaõppes. Reeglina avati SSU-s uued erialad piirkondlike partnerite initsiatiivil ja toel (eriala "Arvutiturve" - ​​FSB osakonna osalusel, eriala "Nanotehnoloogiad elektroonikas" - elektroonika suurettevõtete tööstus, eriala "Looduslike energiakandjate ja süsinikmaterjalide keemiline tehnoloogia" - keemia- ja naftarafineerimisettevõtted, eriala "Kaitse hädaolukordades" - Venemaa eriolukordade ministeeriumi Saratovi oblasti peadirektoraat jne). Üldiselt rakendab SSU põhiharidusprogramme 19 laiendatud (olemasolevast 28-st) erialarühmast, valmistades ette spetsialiste haridus- ja teadusasutustele, ettevõtetele ja organisatsioonidele majanduse ja sotsiaalvaldkonna kõrgtehnoloogilistes sektorites. Samal ajal on SSU Saratovi oblastis ainus ülikool, mis pakub koolitust pedagoogilistel erialadel. Lisaks personali koolitamisele tegeleb SSU nende hilisema kvalifikatsiooni tõstmisega oma täiendõppe instituudis. SSU võimas teadus- ja hariduspotentsiaal ning täiendõppe valdkonna hästi toimiv korraldus oli aluseks Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumile ülikooli kaasamisel teadus- ja pedagoogiliste töötajate täiendõpet korraldavate asutuste hulka. Venemaa ülikoolidest. Ainult 2007.–2010. SSU-s täiendasid oma kvalifikatsiooni 635 õpetajat 142 ülikoolist, mis asuvad 66 Vene Föderatsiooni linnas Murmanskist Južno-Sahhalinskini. 142 ülikooli on umbes pooled praegu Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi jurisdiktsiooni all olevate ülikoolide koguarvust. Ülikooli spetsialistid pakuvad täiendkoolitust ka Vene Föderatsiooni prokuratuuri riigiteenistujatele.

Alates 2002. aastast on SSU osalenud ACM ICPC programmeerimise maailmameistrivõistlustel. 2013. aastal võitis ülikool 5 hõbemedalit, kaks kuldmedalit, 2002. aastal Euroopa meistri ja 2006. aastal maailmameistri tiitli.

2010. aastal sai SSU-st riiklik teadusülikool.

SSU kuulub riigi kahekümne parima ülikooli hulka (2011. aastal saavutati 13.-14. koht).

Teaduskonnad

Ülikooli instituudid

• Arheoloogia ja kultuuripärandi instituut
• Erialase täiendusõppe instituut
• Kunstiinstituut
• (endine ajalooteaduskond)
• Riskiinstituut
• Kehakultuuri ja Spordi Instituut
• (endine filoloogia- ja ajakirjandusteaduskond)
• Keemiainstituut (endine keemiateaduskond)
• Piirkondadevaheline ühiskonnateaduste instituut
• Loodusteaduste Uurimisinstituut
• Mehaanika ja Füüsika Uurimisinstituut
• Ühiskonnateaduste Uurimisinstituut
• Optika ja biofotoonika teadus- ja haridusinstituut
• Nanostruktuuride ja biosüsteemide haridus- ja teadusinstituut
• Ühendatud Mikro- ja Nanoelektroonika Instituut
• Elektroonika- ja Kaugõppe Instituut

SSU Pedagoogiline Instituut

1997. aastal kaasati SSU-sse ja seda esindasid kuus teaduskonda:

• vene kirjandus;
• pedagoogika, psühholoogia ja algharidus;
• võõrkeeled;
• kunst ja kunstiharidus;
• paranduspedagoogika ja eripsühholoogia;
• kehaline kasvatus

2011. aastal lõpetas Pedagoogiline Instituut kui ülikooli struktuuriüksus tegevuse. Teaduskonnad on ümber korraldatud.

Sisaldab järgmisi teaduskondi:

• matemaatika, majandus ja informaatika;
• filoloogiline;
• bioloogia ja ökoloogia;
• võõrkeeled;
• psühholoogia;
• sotsiaaltöö;
• kehakultuur ja eluohutus;
• pedagoogiline.

P. N. Yablochkovi nimeline raadioelektroonika kolledž

• instrumentide valmistamine;
• raadioelektroonilised;
• masinaehitus

Juhtimis- ja teeninduskolledž

Erialad:

• Turism
• Reklaam
• Majandus ja raamatupidamine
• Kindlustusäri
• Juhtimine
• Hotelliteenindus
• Maa- ja omandisuhted

Geoloogiakolledž

Sisaldab järgmisi osakondi:

• majanduslik ja juriidiline
• geodeetiline
• õli

Ülikooli raamatukogud

• V. A. Artisevitši nimeline Saratovi tsooniteaduslik raamatukogu
• Balašovi Instituudi raamatukogu (filiaal)
• nimeline Raadioelektroonika Kõrgkooli õpperaamatukogu. P. N. Yablochkova
• Geoloogiakolledži õpperaamatukogu

SSU raamatukogu juhatajaks oli aastast 1931 67 aastat (!) V. A. Artisevitš.

Maja tempel

2009. aastal alustati ülikoolilinnakusse apostlitega võrdväärsete pühakute Cyrili ja Methodiuse õigeusu kiriku ehitamist, mis asendab varem kadunud majakiriku (kabeli). 2014. aastal lõpetati templi ehitus.

Kuulsad lõpetajad

Galerii

Vaata ka

• Saratovi Riikliku Ülikooli astronoomiline observatoorium

Kirjutage ülevaade artiklist "N. G. Tšernõševski nimeline Saratovi Riiklik Ülikool"

Märkmed

Moskva Peterburi Kaasan permi keel Tomsk muud

Väljavõte, mis iseloomustab N. G. Tšernõševski nimelist Saratovi Riiklikku Ülikooli

"Veel, palun veel," ütles Nataša läbi ukse kohe, kui balalaika vaikis. Mitka sättis selle üles ja raputas Barynyat taas hiilgavalt löökide ja vaheltlõigetega. Onu istus ja kuulas, vaevumärgatava naeratuse saatel pead küljele kallutades. Daami motiiv kordus sada korda. Balalaika sai mitu korda häälestatud ja samad helid ragisesid uuesti ning kuulajatel ei hakanud igav, vaid tahtsid seda mängu ikka ja jälle kuulda. Anisya Fedorovna sisenes ja toetas oma korpulentse keha vastu lage.
"Palun kuula," ütles ta Natašale naeratusega, mis oli väga sarnane tema onu naeratusega. "Ta mängib meie jaoks hästi," ütles ta.
"Ta teeb selles põlves midagi valesti," ütles onu järsku energilise liigutusega. - Siin me peame laiali minema - see on puhas marsi küsimus - hajutage ...
- Kas sa tõesti tead, kuidas? – küsis Nataša. – naeratas onu vastamata.
- Vaata, Anisyushka, kas keeled on terved või midagi kitarril? Ma pole seda pikka aega kätte võtnud – see on puhas marss! mahajäetud.
Anisya Fedorovna läks meelsasti oma kerge turvisega oma peremehe juhiseid täitma ja tõi kaasa kitarri.
Onu puhus kellelegi otsa vaatamata tolmu maha, koputas kondiste sõrmedega kitarri kaant, häälestas ja sättis end toolis. Ta võttis (mõnevõrra teatraalse žestiga, asetades vasaku käe küünarnuki) kitarri kaela kohal ja Anisja Fedorovnale silma pilgutades alustas mitte leedi, vaid lõi ühe kõlava puhta akordi ja alustas mõõdetult, rahulikult, kuid kindlalt. et lõpetada väga vaikses tempos kuulus laul: Po li ja jääsillutis. Samal ajal, selle rahuliku rõõmuga (sama, mida hingas kogu Anisja Fedorovna olemus), hakkas laulu motiiv Nikolai ja Nataša hinges laulma. Anisja Fedorovna punastas ja, kattes end taskurätikuga, lahkus naerdes toast. Onu jätkas laulu lõpuni puhtalt, püüdlikult ja energiliselt, vaadates muutunud, inspireeritud pilguga kohta, kust Anisja Fedorovna oli lahkunud. Tema näos oli ühelt poolt, hallide vuntside all, veidi naeru ja eriti naeris ta siis, kui lugu edasi edenes, biit kiirenes ja liiga vali kohtades tuli midagi lahti.
- Armas, armas, onu; rohkem, veel,” karjus Nataša kohe, kui ta lõpetas. Ta hüppas istmelt püsti, kallistas onu ja suudles teda. - Nikolenka, Nikolenka! - ütles ta, vaadates tagasi oma vennale ja justkui küsides temalt: mis see on?
Nikolaile meeldis väga ka onu mängimine. Onu mängis laulu teist korda. Uksele ilmus taas Anisja Fjodorovna naeratav nägu ja tema selja tagant paistsid ikka teised näod... "Külma võtme taga hüüab: tüdruk, oota!" Onu mängis, tegi veel ühe osava liigutuse, rebis selle ära ja liigutas õlgu.
"Noh, noh, mu kallis, onu," oigas Nataša nii paluval häälel, nagu sõltuks tema elu sellest. Onu tõusis püsti ja tema sees oleks justkui kaks inimest - üks naeratas tõsiselt lõbusale mehele ja lustlik tegi enne tantsu naiivse ja korraliku nalja.
- Noh, õetütar! - hüüdis onu, viipas käega Nataša poole, rebides akordi ära.
Nataša viskas seljast salli, mis oli tema peal, jooksis onust ette ja, pannes käed puusa, tegi õlgadega liigutuse ja tõusis püsti.
Kust, kuidas, millal imes see krahvinna, keda kasvatas prantsuse emigrant, sellest vene õhust, mida ta hingas, sellest vaimust, kust võttis ta need võtted, mis pas de chale oleks pidanud ammu välja tõrjuma? Kuid need vaimud ja tehnikad olid samad, jäljendamatud, uurimata vene omad, mida onu temalt ootas. Niipea kui ta püsti tõusis, pidulikult, uhkelt ja kavalalt rõõmsalt naeratas, möödus esimene hirm, mis Nikolaid ja kõiki kohalviibijaid valdas, hirm, et ta teeb valesti, ja juba imetleti teda.
Ta tegi sama asja ja tegi seda nii täpselt, nii täiesti täpselt, et Anisya Fedorovna, kes andis talle kohe oma äri jaoks vajaliku salli, puhkes naerust nutma, vaadates seda õhukest, graatsilist, talle nii võõrast, noh. kasvatatud siidist ja sametist krahvinna. , kes teadis, kuidas mõista kõike, mis oli Anisjas ja Anisja isas ja tädis ja emas ja igas vene inimeses.
"Noh, krahvinna on puhas marss," ütles onu rõõmsalt naerdes pärast tantsu lõpetamist. - Oh jah õetütar! Kui vaid saaksite oma mehele hea mehe valida, on see puhas äri!
"See on juba välja valitud," ütles Nikolai naeratades.
- KOHTA? - ütles onu üllatunult, vaadates Natašale küsivalt otsa. Nataša noogutas rõõmsalt naeratades jaatavalt pead.
- Milline suurepärane! - ta ütles. Kuid niipea, kui ta seda ütles, tekkis temas uus, uus mõtete ja tunnete süsteem. Mida tähendas Nikolai naeratus, kui ta ütles: "Juba valitud"? Kas ta on selle üle õnnelik või mitte? Tundub, et ta arvab, et minu Bolkonski ei kiidaks seda meie rõõmu heaks, ei mõistaks. Ei, ta saaks kõigest aru. Kus ta nüüd on? Nataša mõtles ja tema nägu muutus järsku tõsiseks. Kuid see kestis vaid ühe sekundi. „Ära mõtle, ära julge sellele mõelda,” ütles ta endale ja istus naeratades uuesti onu kõrvale, paludes tal midagi muud mängida.
Onu mängis veel ühe laulu ja valssi; siis pärast pausi köhatas ta kõri puhtaks ja laulis oma lemmikjahilaulu.
Nagu pulber õhtust saati
See tuli hästi välja...
Onu laulis nii, nagu rahvas laulab, selle täieliku ja naiivse veendumusega, et laulus peitub kogu tähendus ainult sõnades, et meloodia tuleb iseenesest ja eraldi meloodiat pole ja meloodia on ainult otstarbeks. Seetõttu oli see teadvusetu meloodia, nagu linnu meloodia, minu onule ebatavaliselt hea. Nataša oli oma onu laulu üle rõõmus. Ta otsustas, et ei hakka enam harfi õppima, vaid mängib ainult kitarri. Ta palus onult kitarri ja leidis kohe laulu akordid.
Kell kümme saabusid Nataša ja Petja juurde rida, droshky ja kolm neid otsima saadetud ratsanikku. Krahv ja krahvinna ei teadnud, kus nad on, ja olid väga mures, nagu käskjalg ütles.
Petya võeti maha ja asetati nagu surnud laiba ritta; Nataša ja Nikolai sattusid droshkysse. Onu mähkis Nataša kokku ja jättis temaga täiesti uue hellusega hüvasti. Ta saatis nad jalgsi sillani, mis tuli läbi murda, ja käskis jahimeestel laternatega edasi minna.
"Hüvasti, kallis õetütar," hüüdis tema hääl pimedusest, mitte see, mida Nataša enne tundis, vaid see, kes laulis: "Nagu pulber õhtust saati."
Külas, millest läbi sõitsime, põlesid punased tuled ja lõhnas rõõmsat suitsulõhna.
- Milline võlu see onu on! - ütles Nataša, kui nad peateele välja sõitsid.
"Jah," ütles Nikolai. - Kas sul on külm?
- Ei, ma olen suurepärane, suurepärane. "Ma tunnen end nii hästi," ütles Nataša isegi hämmeldunult. Nad vaikisid kaua.
Öö oli pime ja niiske. Hobuseid polnud näha; kuulda oli vaid nende pritsimist läbi nähtamatu pori.
Mis toimus selles lapselikus, vastuvõtlikus hinges, mis nii ahnelt püüdis ja assimileeris kõiki elu kirevaid muljeid? Kuidas see kõik talle sobis? Aga ta oli väga õnnelik. Juba majale lähenedes hakkas ta järsku laulma laulu viisi: “Nagu pulber õhtust saadik”, lugu, mida ta oli kogu tee püüdnud ja lõpuks kätte saanud.
- Kas sa said aru? - ütles Nikolai.
- Millele sa nüüd mõtlesid, Nikolenka? – küsis Nataša. "Nad armastasid seda üksteiselt küsida."
- Mina? - ütles Nikolai meenutades; - näed, ma alguses arvasin, et Rugai, punane isane, näeb välja nagu oma onu ja et kui ta oleks mees, siis ta ikka hoiaks onu enda juures, kui mitte võidusõidu pärast, siis jonni pärast. hoidis kõike. Kui kena ta on, onu! Pole see? - Aga sina?
- Mina? Oota oota. Jah, alguses mõtlesin, et sõidame ja mõtlesime, et läheme koju ja jumal teab kuhu me selles pimeduses läheme ja äkki jõuame kohale ja näeme, et me polegi Otradnõis, vaid maagilises kuningriigis. Ja siis mõtlesin ka... Ei, ei midagi enamat.
"Ma tean, mul oli tema suhtes õigus," ütles Nikolai naeratades, mille Nataša tema hääle järgi ära tundis.
"Ei," vastas Nataša, kuigi mõtles samal ajal tõesti prints Andreile ja sellele, kuidas talle oma onu meeldiks. "Ja ma kordan, kordan kogu aeg: kui hästi Anisyushka esines, noh..." ütles Nataša. Ja Nikolai kuulis tema helisevat, põhjuseta, rõõmsat naeru.
"Tead," ütles ta äkki, "ma tean, et ma ei saa kunagi nii õnnelikuks ja rahulikuks kui praegu."
"See on jama, jama, valed," ütles Nikolai ja mõtles: "Milline võlu see Nataša on! Mul ei ole ega tule kunagi olema teist sellist sõpra. Miks ta peaks abielluma, kõik läheksid temaga kaasa!
"Milline võlu see Nikolai on!" mõtles Nataša. - A! elutoas on ikka veel tuli,” ütles ta, osutades maja akendele, mis öö märjas sametises pimeduses kaunilt paistsid.

Krahv Ilja Andreich astus juhist tagasi, kuna see positsioon oli seotud liiga suurte kulutustega. Kuid asjad ei paranenud tema jaoks. Sageli nägid Nataša ja Nikolai oma vanemate vahel salajasi, rahutuid läbirääkimisi ning kuulsid juttu rikka esivanemate Rostovi maja ja Moskva lähedal asuva maja müügist. Ilma juhita polnud nii suurt vastuvõttu vaja ja Otradnenski elu kulges vaiksemalt kui eelmistel aastatel; aga hiiglaslik maja ja kõrvalhooned olid ikka rahvast täis ja lauda istus ikka rohkem inimesi. Kõik need olid majja sisse elanud inimesed, peaaegu pereliikmed või need, kes näis olevat pidanud elama krahvi majas. Need olid Dimmler – muusik oma naisega, Yogel – tantsuõpetaja perega, majas elanud vanaproua Belova ja paljud teised: Petya õpetajad, preili endine guvernant ja lihtsalt paremad inimesed või krahviga koos elada tulusam kui kodus. Nii suurt visiiti nagu varem polnud, aga elu kulg oli sama, ilma milleta ei kujutaks krahv ja krahvinna elu ette. Seal oli sama jaht, isegi Nikolai suurendatud, samad 50 hobust ja 15 kutsarit tallis, samad kallid kingitused nimepäevadel ja pidulikud õhtusöögid kogu ringkonnale; samad count whist’id ja bostonid, mille eest ta, kõigile kaarte loopides, lasi end iga päev sadadega lüüa naabritelt, kes pidasid krahv Ilja Andreichi mängu moodustamise õigust kõige tulusamaks rendiks.
Krahv, nagu oleks tohutus lõksus, kõndis oma asjadega, püüdes mitte uskuda, et ta on takerdunud, ja iga sammuga takerdus üha enam ja tundis, et ei suuda teda mässinud võrke murda ega ettevaatlikult, kannatlikult alustada. neid lahti harutada. Krahvinna tundis armastava südamega, et tema lapsed lähevad pankrotti, et krahv ei ole selles süüdi, et ta ei saa erineda sellest, kes ta oli, et ta ise kannatab (kuigi varjas seda) omaenda teadvuse eest. ja tema laste varemed ning naine otsis vahendeid, et aidata seda asja. Naise seisukohast oli ainult üks abinõu - Nikolai abielu rikka pruudiga. Ta tundis, et see on viimane lootus ja kui Nikolai keeldub tema jaoks leitud vastest, peab ta igaveseks hüvasti jätma võimalusega olukorda parandada. See pidu oli Julie Karagina, kauni, voorusliku ema ja isa tütar, keda Rostovid teadsid lapsepõlvest, ja nüüd rikas pruut viimase venna surma puhul.
Krahvinna kirjutas otse Moskvasse Karaginale, tehes tütre abiellumise ettepaneku oma pojale, ja sai temalt positiivse vastuse. Karagina vastas, et ta nõustus omalt poolt sellega, et kõik sõltub tütre kalduvusest. Karagina kutsus Nikolai Moskvasse.
Mitu korda rääkis krahvinna pisarsilmil oma pojale, et nüüd, kui mõlemad tütred on elanud, on tema ainus soov näha teda abiellumas. Ta ütles, et oleks rahulikult magama läinud, kui see nii oleks olnud. Siis ütles ta, et tal on ilus tüdruk, ja küsis tema arvamust abielu kohta.
Teistes vestlustes kiitis ta Juliet ja soovitas Nikolail minna puhkuseks Moskvasse, et lõbutseda. Nikolai arvas, kuhu tema ema vestlused viivad, ja ühes neist vestlustest kutsus ta teda ausalt. Ta ütles talle, et kogu lootus olukorda parandada põhineb nüüd tema abielul Karaginaga.
- Noh, kui ma armastaksin varanduseta tüdrukut, kas sa siis tõesti nõuaksid, ema, et ma ohverdaksin oma tunded ja au selle varanduse nimel? - küsis ta emalt, mõistmata tema küsimuse julmust ja tahtes ainult näidata oma õilsust.
"Ei, sa ei saanud minust aru," ütles ema, teadmata, kuidas end õigustada. "Sa ei saanud minust aru, Nikolinka." "Soovin teile õnne," lisas ta ja tundis, et valetab ja on segaduses. - Ta nuttis.
"Ema, ära nuta, vaid ütle mulle, et sa tahad seda ja sa tead, et ma annan kogu oma elu, kõik, et saaksid rahulikuks jääda," ütles Nikolai. Ma ohverdan sinu pärast kõik, isegi oma tunded.
Kuid krahvinna ei tahtnud küsimust esitada nii: ta ei tahtnud oma pojalt ohverdamist, ta ise tahaks talle ohverdada.
"Ei, sa ei saanud minust aru, me ei räägi," ütles ta pisaraid pühkides.
"Jah, võib-olla ma armastan vaest tüdrukut," ütles Nikolai endamisi, kas ma peaksin ohverdama oma tunded ja au oma varanduse nimel? Ma olen üllatunud, kuidas mu ema suutis mulle seda öelda. Kuna Sonya on vaene, ei saa ma teda armastada, mõtles ta: „Ma ei saa vastata tema ustavale, pühendunud armastusele. Ja ma olen temaga ilmselt rohkem õnnelik kui mõne Julie nukuga. Ma võin alati ohverdada oma tunded oma pere hüvanguks, ütles ta endale, kuid ma ei saa oma tundeid käskida. Kui ma armastan Sonyat, on mu tunne minu jaoks tugevam ja kõrgem kui miski muu.
Nikolai Moskvasse ei läinud, krahvinna ei jätkanud temaga abielu teemal vestlust ning nägi kurbusega ja mõnikord isegi kibedusega märke poja ja kaasavarata Sonya üha suuremast lähenemisest. Ta heitis selle eest endale ette, kuid ei saanud muud üle kui nuriseda ja Sonyale süüd leida, peatades teda sageli põhjuseta, kutsudes teda "sina" ja "mu kallis". Eelkõige oli hea krahvinna Sonya peale vihane, sest see vaene tumedate silmadega õetütar oli nii tasane, nii lahke, nii pühendunult tänulik oma heategijatele ja nii ustavalt, muutumatult, ennastsalgavalt Nikolaisse armunud, et oli võimatu tehke talle etteheiteid kõige eest..
Nikolai veetis puhkuse oma sugulaste juures. Vürst Andrei kihlatult, Roomast, saabus neljas kiri, milles ta kirjutas, et oleks juba ammu teel Venemaale, kui tema haav poleks soojas kliimas ootamatult avanenud, mis sunnib teda oma lahkumist algusse edasi lükkama. järgmisest aastast. Nataša oli samamoodi armunud oma peigmehesse, sama rahustanud seda armastust ja sama vastuvõtlik kõikidele elurõõmudele; kuid neljanda temast lahusolekukuu lõpus hakkasid teda tabama kurbuse hetked, mille vastu ta ei suutnud võidelda. Tal oli endast kahju, kahju, et ta oli raisanud kogu selle aja mitte millegi, mitte kellegi pärast, mille jooksul ta tundis end nii võimelisena armastada ja olla armastatud.
Rostovide majas oli kurb.

Jõuluaeg tuli ja peale piduliku missa, peale naabrite ja hoovide pidulikud ja igavad õnnitlused, välja arvatud kõik, kes kandsid uusi kleite, ei olnud jõulude tähistamiseks midagi erilist ja tuulevaikses 20-kraadises pakases, ereda pimestava päikese käes. päeval ja öösel tähistaevas talvevalguses tundsin vajadust mingisuguse selle aja mälestamise järele.
Puhkuse kolmandal päeval pärast lõunat läks kogu majapidamine oma tuppa. See oli päeva kõige igavam aeg. Hommikul naabreid vaatama läinud Nikolai jäi diivanile magama. Vana krahv puhkas oma kabinetis. Sonya istus elutoas ümara laua taga ja visandas mustrit. Krahvinna laotas kaarte. Kurva näoga naljamees Nastasja Ivanovna istus kahe vanaprouaga aknal. Nataša astus tuppa, astus Sonya juurde, vaatas, mida ta teeb, läks siis ema juurde ja peatus vaikselt.
- Miks sa kõnnid ringi nagu kodutu? - ütles ema talle. - Mida sa tahad?
"Mul on seda vaja... nüüd, just sel hetkel, ma vajan seda," ütles Nataša, silmad säravad ja ei naeratanud. – Krahvinna tõstis pea ja vaatas tähelepanelikult tütrele otsa.
- Ära vaata mind. Ema, ära vaata, ma hakkan nüüd nutma.
"Istuge, istuge minuga," ütles krahvinna.
- Ema, ma vajan seda. Miks ma niimoodi kaon, emme?...” Ta hääl katkes, silmadest voolasid pisarad ning nende varjamiseks pöördus ta kiiresti ja lahkus toast. Ta läks diivanituppa, seisis seal, mõtles ja läks tüdrukute tuppa. Seal nurises vanatüdruk ühe noore neiu kallal, kes oli õuest külmast hingetuks jooksnud.
"Ta mängib midagi," ütles vana naine. - Kogu aeg.
"Lase ta sisse, Kondratjevna," ütles Nataša. - Mine, Mavrusha, mine.
Ja Mavrushast lahti lastes läks Nataša läbi esiku koridori. Vanamees ja kaks noort jalameest mängisid kaarte. Nad katkestasid mängu ja tõusid püsti, kui noor daam sisenes. "Mida ma peaksin nendega tegema?" mõtles Nataša. - Jah, Nikita, palun mine... kuhu ma peaksin ta saatma? - Jah, mine õue ja too palun kukk; jah, ja sina, Miša, too kaera.
- Kas sa tahaksid kaera? – ütles Miša rõõmsalt ja meelsasti.
"Mine, mine ruttu," kinnitas vanamees.
- Fjodor, too mulle kriiti.
Rootsi lauast mööda minnes käskis ta samovari serveerida, kuigi see polnud õige aeg.
Baarimees Fok oli kõige vihasem inimene kogu majas. Nataša armastas tema üle võimu proovida. Ta ei uskunud teda ja läks küsima, kas see on tõsi?
- See noor daam! - ütles Foka Natašale kulmu kortsutades.
Keegi majas ei saatnud nii palju inimesi minema ega andnud neile nii palju tööd kui Nataša. Ta ei näinud inimesi ükskõikselt, et mitte neid kuhugi saata. Näis, et ta püüdis näha, kas keegi neist ei saa tema peale vihaseks või positab, kuid inimestele ei meeldinud kellegi korraldusi täita nii palju kui Nataša oma. „Mida ma peaksin tegema? Kuhu ma peaksin minema? Nataša mõtles aeglaselt mööda koridori kõndides.
- Nastasja Ivanovna, mis minust sünnib? - küsis ta naljamehelt, kes lühikese mantliga tema poole kõndis.
"Teist sünnivad kirbud, kiilid ja sepad," vastas naljamees.
- Mu jumal, mu jumal, kõik on sama. Oh, kuhu ma peaksin minema? Mida ma peaksin endaga tegema? "Ja ta jooksis kiiresti, jalgu trampides, trepist üles Vogeli juurde, kes elas oma naisega ülemisel korrusel. Vogelil istus kaks guvernandit ja laual olid taldrikud rosinate, pähklite ja mandlitega. Governessid rääkisid, kus on odavam elada, kas Moskvas või Odessas. Nataša istus maha, kuulas nende vestlust tõsise, mõtliku näoga ja tõusis püsti. "Madagaskari saar," ütles ta. "Ma da gas kar," kordas ta selgelt iga silpi ja, vastamata Schossi küsimustele selle kohta, mida ta ütles, lahkus ruumist. Tema vend Petya oli samuti üleval: tema ja ta onu korraldasid ilutulestikku, mille kavatsesid öösel välja lasta. - Peeter! Petka! - hüüdis ta talle, - vii mind maha. s - Petya jooksis tema juurde ja pakkus talle selga. Ta hüppas talle peale, haarates kätega tema kaela, ning mees hüppas ja jooksis temaga kaasa. "Ei, ei, see on Madagaskari saar," ütles ta ja hüppas maha ja laskus alla.
Nagu oleks oma kuningriigis ringi kõndinud, oma jõudu proovile pannud ja veendunud, et kõik alluvad, aga ikka igav on, läks Nataša saali, võttis kitarri, istus kapi taha pimedasse nurka ja hakkas keeli kitkuma. bassis, tehes fraasi, mis talle meenus ühest Peterburis koos prints Andreiga kuuldud ooperist. Väljastpoolt kuulajate jaoks tuli tema kitarrist välja midagi, millel polnud tähendust, kuid tema kujutluses ärkas nende helide tõttu ellu terve rida mälestusi. Ta istus kapi taga, pilk suunatud sahvriuksest langevale valgusribale, kuulas iseennast ja meenutas. Ta oli mäluseisundis.
Sonya kõndis klaasiga üle saali puhvetisse. Nataša vaatas teda, sahvri ukseprao poole ja talle tundus, et talle oli meeles, et sahvri ukse praost langes valgust ja Sonya astus läbi klaasiga. "Jah, ja see oli täpselt sama," arvas Nataša. - Sonya, mis see on? – hüüdis Nataša jämedat nööri sõrmitsedes.

Instituudi ajalugu algab 1918. aastast, mil Saratovis 1913. aastast eksisteerinud kaheaastase õpetajainstituudi baasil loodi pedagoogiline instituut. Aastaid eksisteeris see iseseisva ülikoolina või ülikooli osakonnana. RSFSR Hariduse Rahvakomissariaadi 24. novembri 1931 korralduse alusel eraldati instituut Saratovi ülikoolist. Instituudis olid osakonnad (hiljem said neist teaduskonnad): füüsika ja matemaatika, keemiabioloogia, vene keel ja kirjandus, ajalugu, majandus, kalmõki, mordva keel. Hiljem lisandusid need: saksa keel, pedagoogiline, pedagoogiline, koolieelne ja ukraina keel. 40ndate alguses oli 5 teaduskonda: ajalugu, vene keel ja kirjandus, võõrkeeled, füüsika ja matemaatika, loodusteadused.

1957. aastal avati kehakultuuriteaduskond, 1959. aastal muusika- ja pedagoogikateaduskond, 1978. aastal algkoolide teaduskond, 1979. aastal täiendus- ja ümberõppe teaduskond, 1989. aastal ajalooteaduskond. taasloodud, 1990 g.- avati defektoloogiateaduskond.

Vene keele ja kirjanduse teaduskonnas 1966–1993. tegutses Usbeki osakond, mis koolitas Usbeki koolidele vene keele õpetajaid; 1991. aastal avati võõrkeeleteaduskonnas venesakslaste osakond; Alates 1993. aastast on algkoolide teaduskonnas eelkooli osakond.

Pedagoogilises instituudis töötasid silmapaistvad teadlased ja õpetajad: professorid A.P. SKAFTYMOV, A.M. LUKYANENKO, E.I. Pokusaev, L.I. BARANNIKOVA (filoloogiateaduskond); Professor G.P. BOEV, V.T. MIRONOV, Yu.A. SKLYAROV, I.F. KOVALEV (füüsika-matemaatikateaduskond), professor A.P. POBEDONOSTSEV, A.I. TŠERKESOV, V.G. MICHURIN (loodusteaduskond), professor I.V. STRAKHOV (psühholoogia osakond), professor A.F. OSTALTSEVA ja A.I. OZOLIN (ajaloo osakond), professor L.G. ARCHAZHNIKOVA (muusika- ja pedagoogikateaduskond).

Instituudi lõpetajate hulgas on silmapaistvaid õppejõude, kultuuritegelasi ja sportlasi, muusikuid ja lauljaid: Itaalia rahvusvahelise konkursi võitja B. ARON, solistid M. ŠKINEV (Sverdlovski muusikaline komöödiateater) ja A. ŽURAVLEV (Tšeboksarsõ ooperiteater) ; sportlased: Olümpiamängude maailma- ja Euroopa meister SISIKIN Y., kahekordne maailmameister GALKINA L., Euroopa meistrid TIMOFEEVA Y., LOMTEV E.

Instituudi üliõpilasteks olid Nõukogude Liidu kangelased V.G.TÄKUD. ja ajalooosakonna lõpetanud V.F.ŠTŠADIN

Ülikooli struktuur, teaduskondade loetelu

Praegu on Pedagoogiline Instituut struktuuriüksus SSU.

See koosneb 6 teaduskonnast: vene kirjanduse teaduskond, võõrkeelte teaduskond, algkoolide teaduskond, paranduspedagoogika ja eripsühholoogia teaduskond, muusika- ja pedagoogikateaduskond ning kehakultuuriteaduskond. Kõigis teaduskondades, välja arvatud võõrkeeleteaduskonnas, on kirjavahetuse osakonnad, kus kõrgharidust omandavad õppejõud ja riigihariduse töötajad.

Instituudi osakondades töötab 280 õppejõudu, sh 12 teadusdoktorit, professorit, 140 teaduskandidaati, dotsendit.

Instituuti juhib direktor, ajalooteaduste doktor, professor Igor Rudolfovitš Pleve.

Asedirektorid: akadeemilise töö eest - dotsent, füüsika- ja matemaatikateaduste kandidaat P.M. Zinovjev, teadusliku töö eest - professor, filoloogiateaduste doktor A.A. Demchenko, kirjavahetuse osakonnas - dotsent, pedagoogikateaduste kandidaat N.G. Truškina, haridus- ja sotsiaaltöös - dotsent, pedagoogikateaduste kandidaat V.A. Ištšenko.

Instituudil on neli õppehoonet ja kolm üliõpilaselamut. Igas õppehoones on raamatukogu ja lugemissaal, ühiselamutes on ruumid iseseisvaks õppimiseks ja lõõgastumiseks.

Instituudi raamatukogule on antud teaduslik staatus. Sellel on ulatuslikud pedagoogilise, psühholoogilise ja muu erialakirjanduse kogud, samuti perioodika ja ilukirjandus.

Aasta jooksul toimuvad instituudis ettevalmistuskursused – õhtused, kirjavahetuskursused, millega valmistatakse ette kõikidesse teaduskondadesse vastuvõtmist. Suvel pärast kooli lõpueksamite lõpetamist on soovijatel võimalik osaleda lühiajalistel kursustel, mis annavad koolituse intensiivprogrammi järgi. Kursused aitavad paremini valmistuda sisseastumiseksamiteks ja edukalt läbida konkursi. Need, kes valmistuvad eksamiteks iseseisvalt, saavad kursustelt soetada programme ja õppevahendeid.

Erialade loetelu, eksamid

Instituudi teaduskonnad koolitavad järgmistel erialadel:

TEADUSED:
Vene kirjanduse teaduskond
	Eriala vene keel ja kirjandus (täiskohaga, osalise tööajaga)
Võõrkeelte teaduskond
	Eriala - võõrkeel: inglise (+ saksa) - inglise keel (+ prantsuse keel) - saksa keel (+ inglise keel) - saksa keel ja kirjandus - saksa keel (+ pedagoogika ja algõpetuse meetodid) - prantsuse keel (+ inglise keel) - prantsuse keel (+ saksa keel) - kolmas võõrkeel (kommertsõhtu teaduskonna üliõpilastele)
Algkoolide teaduskond
	Eriala - alghariduse pedagoogika ja metoodika (täiskoormus, osakoormus) (+ võõrkeel (täiskoormus)), (+ informaatika (täiskoormus, osakoormus)) - koolieelse pedagoogika ja psühholoogia (kommertspäev, kommertslik ekstramaalne) - sotsiaalpedagoogika (+ informaatika (kaubanduslik väliskursus)) - Informaatika
Paranduspedagoogika ja eripsühholoogia teaduskond
	Eriala - oligofrenopedagoogika (täistööajaga, osalise tööajaga) erialad: - praktiline psühholoogia - vene keele õpetamise meetodid vaimupuudega laste koolides - logopeediline töö vaimupuudega lastega
Muusika- ja pedagoogikateaduskond
	Eriala - muusikaharidus (täiskoormus, osakoormusega) (+ kultuuriõpe (päevases õppes)), (+ pedagoogika ja algõpetuse meetodid (päevane)) - kunstiajalugu (äriline osalise tööajaga)
Kehakultuuri teaduskond
	Eriala - kehaline kasvatus (täistööajaga, osalise tööajaga)

Intervjueeritakse medalistid.

Võistlus: keskmiselt 2,5 inimest koha kohta.

Eksamid: erialadele: 1) - vene keel (p), vene keel ja kirjandus (y), Venemaa ajalugu (y); 2) - võõrkeel (u, p), vene keel (p); 3) - vene keel (p), vene keel ja kirjandus (u), matemaatika (p); 3.1. matemaatika (p), matemaatika (u), vene keel (p), 4) - bioloogia (u), vene keel (p), vene keel ja kirjandus (u); 5) - laul ja solfedžo, pill, vene keel (p); 6) - iluvõimlemine, kergejõustik, vene keel (p), bioloogia (u).

Märge: e) - päevasel ajal; h)-kirjavahetus; c) – õhtune; j)-kaubanduslik koolitusvorm; (u)-suuline, (n)-kirjalik eksamite sooritamise vorm.

Ühiselamu on ette nähtud täiskoormusega õppijatele.

Dokumentide vastuvõtmine, sisseastumiseksamite läbiviimine ja instituuti registreerimine toimub vastavalt vastuvõtureeglitele, mis kinnitatakse hiljemalt 1. juuniks.

Dokumente võetakse vastu osakoormusega õppesse 20. aprillist 31. maini ja täiskoormusega õppesse - 25. juunist 15. juulini.

Sisseastumiseksamid toimuvad täiskoormusega õppuritele 16.-31.juulini, osakoormusega üliõpilastele 1.-10.juunini.

Teaduskonna telefoninumbrid:

vene kirjandus 24-95-51;

võõrkeeled 24-95-17;