Crvena lopta na plavom nebu nas nečemu uči. V. Dragunsky "Crvena lopta na plavom nebu." Domaći zadatak

Čas književnog čitanja u 3. razredu

V. Dragunsky. Crvena lopta na plavom nebu

Ciljevi:

predstaviti odlomak iz djela V. Dragunskog „Crvena lopta na plavom nebu“);poboljšati izražajne i svjesne vještine čitanja, razviti vještine čitanja pretraživanja;

razviti sposobnost analiziranja emocionalnog stanja likova i prenošenja vlastitog, sposobnost navigacije po tekstu, razvijanje govora učenika, usađivanje interesa za čitanje beletristike;

promovišu moralno obrazovanje učenika, međusobno razumijevanje i poštovanje jednih prema drugima;Negujte sposobnost uživanja u svakom danu svog života, da vidite neobično u običnom.

Oprema: multimedijalni projektor, kompjuter, prezentacija lekcije, udžbenik" Književno čitanje. 3. razred" (V. Yu. Sviridova. Samara: Obrazovna literatura, 2012) crveni balon, karte sa golovima, magnetna tabla, magneti, karte za razmišljanje, izložba knjiga V. Dragunskog.

Tokom nastave

Organiziranje vremena(emocionalno raspoloženje). 0.5 minut

Učitelj: Zdravo momci. Danas je divan dan.Veoma mi je drago vidjeti zrake radoznalosti u vašim očima. Osećam da ste spremni da me saslušate i čujete.

Želim vam da vas ovo radosno i kreativno stanje ne napusti tokom čitave lekcije.

Pozdravimo se sa osmehom. Hvala ti. Poželimo mentalno jedni drugima sreću i započnemo lekciju.

Postavljanje ciljeva časa. 2 minute

U.: Kada sam se danas spremala da vas posetim, za oko mi je zapela knjiga mog omiljenog dečijeg pisca (emisija). Mislio sam da se i vama vjerovatno sviđaju njegove priče.

A danas ćemo na času učiti Zanimljivosti iz života ovog autora, hajde da se upoznamo sa jednom od njegovih priča.

( objavljujem golove)

Šta mislite da ćemo još raditi na času? (čitati, odgovarati na pitanja, razmišljati, razmišljati) (golovi na kartama na tabli )

Tako je. Dobro urađeno.

Priprema za primarnu percepciju teksta. 3 minute

U.: Kada uzmemo knjigu u ruke, na šta prvo obraćamo pažnju?(na naslovnici)

Koje informacije pokriva naslovnica?(autor I.F.). U redu.

Koja djela Dragunskog ste pročitali?

Kome su ove knjige upućene?

Kakva djela piše, smiješna ili tužna?

Upoznavanje sa biografijom 2,5 minuta

U.: Ovo je moj omiljeni pisac o kome znam mnogo. Želio bih da naučite zanimljive činjenice o njemu. Slušaj. (Uključujem unos sa biografijom pisca - slajd 3 )

Podizanje ruku, ko je gledao filmove po scenarijima njegovih knjiga?

Rad sa vokabularom. 3 minute

Ko se sjeća gdje je V. Dragunsky rođen?S kim je slučajno radio? Da li poznajete takva zanimanja? (slajd 4 )

Ko je čamac?(1) Da li si čuo?

Boatman - lice koje obavlja prevoz brodom.Slajd 4

Šta je sa okretačem? A sedlar?

Pogledajmo značenje ovih riječi u objašnjavajući rječnici. Imamo Ožegov rečnik i Bahankov rečnik. (obeleživači i podvučene reči) 2 rečnika – 2 dece.

(slajd 5)

(1) Turner (2) – - radnik, specijalista za struganje.

Tokarenje je mehanička obrada tvrdih materijala.

( slajd 6)

Saddler (2) - osoba koja izrađuje sedla i druge dodatke za konje od kože.

Ljudi, ko je to bio?herojpričeDragunsky?

Znate li ko je zapravo Deniska?

1,5 minuta Izgled balona

V. Dragunsky je napisao mnogo priča za djecu. I svi su dobri. Koju odabrati?..

( Na vratima se kuca. Iznenađenje - ko je ovo? Crvena lopta uleti u vrata )

Oh, lopta! (podigni) Odakle si? Kako si završio ovdje? (prisloni ga na uho)

Ljudi, ovo nije samo lopta, već heroj iz jedne od priča Dragunskog. I želi da danas pročitamo odlomak iz ove priče. Tamo je u vašim udžbenicima na str.46. Otvorite svoje knjige i pročitajte naslov

(u ovom trenutku vezati loptu za izložbu knjiga)

Šta mislite o čemu će priča biti?

Da li će naše pretpostavke biti potvrđene saznaćemo nakon upoznavanja sa radom.

Primarna percepcija teksta. 3,5 minuta

Sada ću vam pročitati odlomak iz ove priče. Slušajte pažljivo, pokušajte uhvatiti intonaciju likova. Savjetujem vam da zatvorite oči da bolje zamislite o čemu ćete čuti.

Provjera primarne percepcije.

Da li vam se svidela priča?

Reci mi šta si zamislio? Koje su slike naslikane u vašoj mašti?

Jesu li se naše pretpostavke o sadržaju priče potvrdile?

Iz čije perspektive je priča ispričana? Imenujte glavne likove priče.

Odlično, bravo.

Fizičke vježbe. 1 minuta

Balon, moj balon!

Naughty fidget!

Pritisnem loptu i ona mi izleti ispod ruku.

Gore! Ali sam ga uhvatio

vezao sam konac za prst,

Pusti me da te zagrlim

I pritisnuću ga na svoj obraz.

(“Pritisnite” na obraz)

Ne ostavljaj me

Ostani sa mnom, ne odleti.

Odmorili smo se i zagrijali. Sada pripremimo naš glas za čitanje.

Zagrevanje govora. 2 minute

Prilikom čitanja teksta važno je odabrati pravu intonaciju i pravilno staviti logički naglasak u rečenice. Sada ćemo zajedno vježbati intonaciju.(slajd 7) Istaknut ćemo riječi jednu po jednu koristeći svoj glas.

Svaki dan donosi radost.

Čitajte, stavljajući logički naglasak na prvu riječ (2e, 3e, 4e)

Dobro urađeno. Odlično si prošao.

Ponovno čitanje teksta u dijelovima.

Da li ti se svideo način na koji sam ga pročitao? Sada sam siguran da nećete proći ništa gore. Pokušajmo čitajući dočarati karakter naših heroja i izraziti svoj stav prema njihovim postupcima.

Dio 1 – str. 46

O čemu ste čitali?

Kako je Alenka reagovala? Pronađite u tekstu.

Zašto je Deniska to uradila? Potvrdite riječima autora.

Da, momci. Za Deniska, lopta je živa. Kojim riječima nam to autor pokazuje? (povukao konac, uporno se izvlači iz ruku, kao da nije vjerovao, osjetio, želio cijeli život )

Zna li neko kako se zove ova tehnika kada se neživi predmet ponaša kao da je živ? Ovo je tehnika personifikacije.

Šta možemo reći o Denisu? kakav je on? (ljubazan, pažljiv, vizionar )

2. dio – str.47 – do kraja

- Nastavimo čitati.

Šta su djeca radila? (gledao kako lopta odlazi)

Da li ste primetili kakav neobičan oblak se nalazi na nebu? Pronađite u tekstu.(puhast i mali, kao zec)

Šta je Deniska osećao kada je pazio na loptu?

- Zašto je Alenka uzdahnula? Jeste li primijetili riječi “jedva čujno”? Zašto ih autor koristi?

Da li je Deniska objasnio Alenki zašto je pustio loptu? Zašto? Potkrepite riječima iz teksta.

Da li joj je to htio objasniti? Zašto mislite da je ovo bilo važno za Denisku?(veoma je važno kada te prijatelji razumiju)

Da li je Alenka razumela Deniskina osećanja? Kako to znamo? Šta kaže autor?

Možemo li reći da su Deniska i Alenka zaista prijateljice?

O kojim kvalitetima Deniskina sada možemo govoriti? (razume Alenku, zna da vidi lepotu )

Rad sa tekstom nakon čitanja.

Dragunski ima mnogo smiješnih priča. Mislite li da je ova priča smiješna? Zašto?

Naša priča je ispričana iz Deniskine perspektive. Pokušajmo sada ispričati isto, ali iz Alenkine perspektive. Kako je ona shvatila šta se dešava? Pokušajte da prenesete njena osećanja? (1 osoba)

Imenujte ponovo junake naše priče? I koji je od njih glavni?

A Sharik? Pa ko je to glavni lik priča? (Sharik je također glavni lik)

Da, nije slučajno što je Dragunski svoju priču nazvao „Crvena lopta na plavom nebu“.

Razmislite da li ste doneliovaj dan radost za naše heroje? (I želim da izrazim svoje mišljenje. Vjerujem da nam svaki dan donosi radost. Samo treba znati vidjeti ono radosno i lijepo, neobično u običnom, i sami stvoriti ljepotu i dobrotu)

Sažetak lekcije. 2 minute

Da li vam se dopala lekcija? Čega se sećate o njemu?

Sjetite se koje smo ciljeve postavili sebi na početku lekcije? Gotovo?(pročitajte golove sa table. Završeno?)

Refleksija. 1 minuta

Na stolovima su tri smajlića. Odaberite onaj koji odražava vaše raspoloženje.

Također mi se svidjelo kako smo ti i ja radili na času. Takođe biram srećno lice.

I rado ću vam dati ocenu……. A i našem Šariku ste se jako svideli. Odlučio je ostati s tobom.

D.z. – Savjetujem vam da ovu priču pronađete i pročitate u cijelosti. Sigurno će vam se svidjeti. Probajte i ako želite

Pripremite prepričavanje odlomka iz Šarikove tačke gledišta

Smislite nastavak priče - kakve je avanture Sharik doživio prije nego što je došao na našu lekciju.

- Naša lekcija je došla do kraja. Danas sam pred sobom vidio ne samo studente, već i čitaoce koji misle i znaju da rasuđuju.

Hvala svima na lekciji. Lekcija je gotova.

Od pjesnika i umjetnika učimo da vidimo ljepotu prirode i ljepotu čovjeka. V. Dragunsky “Crvena lopta na plavom nebu.”

Svrha lekcije: naučiti djecu da vide ljepotu prirode i čovjeka.

Ciljevi lekcije:

• vježbati smislene vještine izražajnog čitanja;
• naučiti povezati književni tekst i muzičko djelo;
• razviti sposobnost analize književnog teksta, dokazujući svoje mišljenje citatima iz djela;
• razvijati sposobnost pronalaženja različitih izražajnih sredstava u tekstu;
• negujemo ljubav prema svetu oko nas.

Oprema: prezentacija, portret V. Dragunskog, biblioteka knjiga, listovi za crtanje, olovke, crvena Baloni.

Tokom nastave:

1. Motivacioni trenutak

Slušajte pažljivo sebe

Zapalite magičnu iskricu u očima!

Prijatelji, verujte mi, već su vam došli -

Sada imamo čas čitanja!

2. Uvod u temu

Ljudi, ispred vas je bijelo lišće. Hajde da crtamo malo. Ali imam jedan uslov za vas - za ovo koristimo samo dvije boje. Crvena i plava. Šta biste mogli nacrtati?

Učenici pokazuju crteže.

3. Komunicirajte temu i svrhu lekcije.

Nije li vam izgledalo čudno što smo, umjesto da čitamo i analiziramo neki tekst, počeli crtati, i to sa samo dvije olovke?

Nema iznenađenja! Sada ćeš sve razumjeti. Otvorite antologiju i na stranici sa sadržajem pokušajte pronaći djelo koje je nekako povezano s početkom našeg časa.

Dakle, u današnjoj lekciji ćemo raditi sa drugom pričom V. Dragunskog „Crvena lopta na plavom nebu“, čitaćemo je i analizirati.(1 slajd – autor i naziv rada na pozadini crvenih balona)

4 . Ažuriranje znanja

Recite mi, ko je bio jedan od glavnih likova u pričama Dragunskog?(Deniska)

Zašto baš on? Ne znam? O tome možemo saznati samo iz biografije ovog divnog pisca.(2. slajd – portret pisca)

Evo portreta čovjeka koji nam je poklonio divne "Deniskine priče"!(Slajd 3 – biblioteka različitih izdanja Deniskinovih priča)

Pa, zašto Deniska? Za pomoć se obratimo informacijama o piscima.

Učenici čitaju i odgovaraju na ovo pitanje.

5.Rad sa prvim dijelom priče

Pa, sad na tekst! Imaju li svi olovke u rukama? Pažljivo slušamo, označavajući nepoznate riječi.

Nakon što nastavnik pročita tekst, izvodi se vokabular.

Pa, sada želim da znam da li ste pažljivo slušali. Odgovori, da li je Alenka mlađa od Deniske ili istih godina kao on? Dokaži to!

Kakav su utisak na Denisku ostavili Alenkini povici da se u radnji otvorila prolećna pijaca? Citirajte relevantne redove.

Kako Deniska komentariše Alenkine riječi i ponašanje?

(kao odrasla osoba može se osjetiti njegov snishodljiv ton)

Koje dijete je sposobno privući drugog da ga slijedi? Dokaži to.

Kada smo pročitali ovaj dio, nismo mogli a da se ne nasmiješimo. Bilo nam je smiješno. A sada poslušajte zadatak autora udžbenika: pogledajte, šta ovaj dio priče čini smiješnim? Koju tehniku ​​koristi pisac? Niko se ne seća? I to su autori udžbenika uzeli u obzir: „Ako vam je teško, pronađite udžbenik o čitanju 2. razred, 2. dio, str. 148-149 i pročitajte koje tehnike pisac koristi da bi tekst učinio smiješnim.“

Učenici su zapamtili šta je smešno u tekstu kada postoji kontrast i da nas naše mane čine smešnim (kontrast između ponašanja Deniske i Alenke, a o nedostacima možete pročitati u poslednjem pasusu).

6.Rad sa drugim dijelom priče

Kakav je osjećaj obuzeo Denisa kada je gledao kako balon odlijeće?

Je li samo Denis?

Možete li objasniti zašto su ljudi osjećali slavlje i radost?

Da li je Alenka doživjela ista osjećanja u trenutku kada je Denis pustio loptu?

O čemu Denis razmišlja na putu kući? Šta još? Potkrepite riječima iz teksta.

Zašto su momci ćutali cijelim putem?

Da li je Alenka u stanju da razume Denisove misli i osećanja?

Može li osjetiti ljepotu?

Da li vam je sada jasno zašto se Deniska druži sa ovom devojkom, iako je mlađa? Zašto?

(On vidi duhovnu lepotu ove devojke, a crvena lopta na plavom nebu naglašava ovu lepotu)

7. Sažetak lekcije

Da li vam se svidela ova priča? Šta je sa Deniskom i Alenkom? Šta je sa našim momcima? Nemojte biti iznenađeni pitanjem! Ko vas je danas impresionirao svojim odgovorima? Sa dokazom!

Ali ne mogu zaboraviti na crvenu loptu na plavom nebu i ne želim da je zaboravite.

8. Refleksija

(4 slajda sa crvenom loptom na plavom nebu na muziku W.A. Mozarta “Lament for Love”)

Zamislite da pustite svoju loptu, ona juri gore, a sa njom sve loše odleti od vas: neki neuspjesi, razočaranja, bolesti, ostaju samo vaši najmiliji, sposobni da vam daju nešto izvanredno!

Zato želim da vam poklonim ove kuglice, da svako ima svoju crvenu loptu, i, hvala Bogu, svako od nas ima plavo nebo!

U Učitelj svakom učeniku daje crveni balon sa helijem.

Priča “Crvena lopta na plavom nebu” govori o tome kako je dječak Deniska pustio Alenkinu ​​crvenu loptu u nebo. Ali devojci ga uopšte nije bilo žao. Ova slatka i dirljiva priča sigurno će se svidjeti vašem djetetu.

Preuzmite priču Crvena lopta na plavom nebu:

Pročitajte priču Crvena lopta na plavom nebu

Odjednom su nam se vrata otvorila, a Alenka je viknula iz hodnika:

U velikoj prodavnici je prolećna pijaca!

Vrištala je strašno glasno, a oči su joj bile okrugle, kao dugmad, i očajne. Prvo sam mislio da je neko izboden. I opet je udahnula i hajde:

Bežimo, Deniska! Brže! Tamo ima gaziranog kvasa! Muzika svira, i razne lutke! bježimo!

Vrišti kao da je vatra. I to me je također nekako unervozilo, i osjetila sam škakljanje u stomaku, požurila sam i istrčala iz sobe.

Alenka i ja smo se držali za ruke i kao ludi trčali u veliku radnju. Tamo je bila čitava gomila ljudi, a u samoj sredini stajali su muškarac i žena napravljeni od nečeg sjajnog, ogromnog, koji su sezali do plafona, i iako nisu bili pravi, trepnuli su očima i pokretali donje usne, kao ako su razgovarali. Čovjek je viknuo:

Proljetna pijaca! Proljetna pijaca!

A žena:

Dobrodošli! Dobrodošli!

Dugo smo ih gledali, a onda je Alenka rekla:

Kako vrište? Na kraju krajeva, oni nisu stvarni!

Jednostavno nije jasno”, rekao sam.

Onda je Alenka rekla:

I znam. Nisu oni ti koji vrište! Usred njih sjede živi umjetnici i po cijele dane viču u sebi. I oni sami povlače konopac i to uzrokuje da se usne lutke pokreću.

prasnula sam u smeh:

Dakle, jasno je da ste još uvijek mali. Umjetnici će cijeli dan sjediti u stomaku vaših lutaka. Možete li zamisliti? Ako čačkate cijeli dan, vjerovatno ćete se umoriti! Trebate li jesti ili piti? I druge stvari, nikad se ne zna... Oh, mrak! Ovaj radio vrišti na njih.

Alenka je rekla:

Dođi brzo

Evo tiketa za lutriju odjeće!

Ne treba dugo da svi pobede

Putnički automobil Volga!

I neke brzopleto

Moskvich pobeđuje!

A i mi smo se smijali pored njega, kako je pametno vikao, a Alenka je rekla:

Ipak, kada nešto živo vrišti, zanimljivije je od radija.

I dugo smo trčali u gužvi između odraslih i dobro se zabavljali, a neki vojnik je zgrabio Alenku ispod ruku, a njegov drug je pritisnuo dugme u zidu, i odatle je odjednom poprskala kolonjska voda, a kad Alenku su stavili na pod, svuda je smrdila na bombone, a ujak je rekao:

Kakva lepota, nemam snage!

Ali Alenka je pobjegla od njih, a ja sam krenuo za njom i konačno smo se našli kod kvasa. Imao sam novca za doručak i tako smo Alenka i ja popili dve velike šolje i Alenkin stomak je odmah postao kao fudbalska lopta, i cijelo vrijeme me je bolio nos i igle su mi bockale nos. Sjajno, pravi prvi razred, a kad smo ponovo trčali, čuo sam kako kvas žubori u meni. Htjeli smo kući i istrčali na ulicu. Tamo je bilo još zabavnije, a na ulazu je stajala žena i prodavala balone.

Alenka, čim je ugledala ovu ženu, stala je mrtva. Ona je rekla:

Oh! Želim loptu!

a ja sam rekao:

Bilo bi lijepo, ali nema para.

I Alenka:

Imam jedan novac.

Izvadila ga je iz džepa.

Rekao sam:

Vau! Deset kopejki. Tetka, daj joj loptu!

Prodavačica se nasmešila:

Koji želiš? Crvena, plava, svijetloplava?

Alenka je uzela crvenu. I krenuli smo. I odjednom Alenka kaže:

Želiš li ga nositi?

I dala mi je konac. Uzeo sam. I čim sam je uzeo, čuo sam da je lopticu vrlo, vrlo tanko povukao konac! Verovatno je hteo da odleti. Onda sam malo pustio konce i ponovo ga čuo kako se uporno pruža iz ruku, kao da zaista traži da odleti. I odjednom mi ga je bilo nekako žao, da može da leti, a ja sam ga držao na povodcu, uzeo sam ga i pustio. I lopta isprva nije ni odletjela od mene, kao da mi nije vjerovala, ali onda sam osjetio da je prava, i odmah pojurio i vinuo se iznad fenjera.

Alenka se uhvati za glavu:

Oh, zašto, čekaj!

I počela je da skače gore-dole, kao da može skočiti na loptu, ali je videla da ne može i počela da plače:

Zašto ti je nedostajao?

Ali nisam joj odgovorio. Pogledao sam u loptu. Leteo je naviše glatko i mirno, kao da je to želeo celog života.

I ja sam stajao podignute glave i gledao, i Alenka, i mnogi odrasli su stajali i takođe okretali glave da gledaju kako lopta leti, ali ona je letela i postajala sve manja.

Tako je preletio gornji sprat ogromne kuće, a neko se nagnuo kroz prozor i mahnuo za njim, a on je bio još više i malo po strani, iznad antena i golubova, i postao veoma mali... Nešto zvonilo mi je u ušima kad je leteo, i skoro je nestao. Letio je iza oblaka, bio je pahuljast i mali, kao zec, pa je opet izronio, nestao i potpuno nestao iz vidokruga, a sada je vjerovatno bio blizu Mjeseca, i svi smo podigli pogled, a u meni su bljesnula neka repna svjetla oči, tačke i šare. I lopte više nije bilo nigdje.

A onda je Alenka jedva čujno uzdahnula i svako je krenuo svojim poslom.

I išli smo i ćutali, i cijelim putem sam mislio kako je lijepo kad je proljeće napolju, i svi su dotjerani i veseli, i auta idu tu i tamo, a policajac u bijelim rukavicama odleti u vedro, plavo, plavo nebo od nas je crvena lopta. A pomislio sam i kakva je šteta što sve ovo ne mogu ispričati Alenki. Ne mogu to riječima, a i da mogu, Alenka to ionako ne bi razumjela, mala je. Evo hoda pored mene, i sva tako tiha, a suze joj se još nisu sasvim osušile na obrazima. Verovatno joj je žao svoje lopte.

I Alenka i ja smo hodale ovako sve do kuće i ćutale, a kod naše kapije, kada smo počeli da se opraštamo, Alenka je rekla:

Da imam novca, kupio bih još jedan balon... da ga pustiš.

Glavni junaci priče „Crvena lopta na plavom nebu” iz zbirke V. Dragunskog „Deniske priče” su prijatelji Denis i Alenka. Otišli su na vašar u prodavnicu, gdje su zaista uživali. U radnji je svirala muzika, a veseli, dobro obučeni ljudi šetali su okolo. Denis je imao novac za doručak, a on i Alenka popili su dvije velike krigle gaziranog kvasa.

Kada su djeca izašla napolje, ugledala su ženu kako prodaje balone. Alenka je zaista htela da kupi balon. Ali Denisu je ponestalo novca. Tada je Alenka rekla da ima jedan novac. Denis je pogledao njen novčić i rekao da je deset kopejki, nakon čega je zamolio prodavačicu da proda Alenki loptu. Alenka je odabrala crvenu loptu.

Kada su prošli dalje, Alenka je pozvala Deniska da drži loptu. Uzeo ga je u ruku i odmah osetio kako lopta izbija, kao da pokušava da odleti. Denisu je bilo žao lopte, koja je htela da poleti, ali ju je držao konac. A onda je Denis pustio loptu. Lopta je počela da se diže u nebo, a Alenka je vrištala i pokušavala da je uhvati.

Zatim su dugo posmatrali kako se crvena lopta diže u plavo nebo, sve dok nije postala veoma mala i nestala iz vidokruga. Denis je čitav put razmišljao o slobodi lopte i žalio što nije našao riječi da objasni Alenki zašto je pustio loptu. Ali sama Alenka mu je rekla da će, ako ima novca, kupiti još jednu loptu da ga Denis pusti.

To je tako sažetak priča.

Glavna ideja priče “Crvena lopta na plavom nebu” je da se ne može zadržati u zatočeništvu onaj ko teži slobodi. Denis je to shvatio i pustio loptu u slobodan let. Priča nas uči da cijenimo slobodu, koja je vrednija od svakog novca.

U priči su mi se svideli glavni junaci, Denis i Alenka, koji su ispravno shvatili želju lopte da bude slobodna i nisu se uznemirili jer je odletela.

Koje poslovice odgovaraju priči „Crvena lopta na plavom nebu“?

Sloboda je vrednija od svega.
Duša to nije mogla podnijeti - izašla je na vidjelo.