Portalda reklama

Harakatdagi tajriba nima. Tajriba. Tajriba turlari. Tajriba tadqiqot usuli sifatida

Psixologiya testi

Inson va uning shaxsiyatining xususiyatlari bir asrdan ko'proq vaqt davomida insoniyat buyuk ongining qiziqishi va o'rganish ob'ekti bo'lib kelgan. Va psixologiya fanining rivojlanishining boshidan hozirgi kungacha odamlar ushbu qiyin, ammo qiziqarli biznesda o'z malakalarini rivojlantirishga va sezilarli darajada yaxshilashga muvaffaq bo'lishdi. Shu sababli, hozirgi vaqtda inson psixikasi va uning shaxsiyat xususiyatlarini o'rganishda ishonchli ma'lumotlarga ega bo'lish uchun odamlar psixologiyada juda ko'p turli xil tadqiqot usullari va usullaridan foydalanadilar. Va eng katta mashhurlikka erishgan va o'zini eng amaliy tomondan isbotlagan usullardan biri bu psixologik eksperimentdir.

Psixologiyada eksperiment - bu sub'ektning faoliyati jarayonida tadqiqotchining aralashuvi orqali psixologik ma'lumotlarni olish uchun maxsus sharoitlarda amalga oshiriladigan muayyan tajriba. Tajriba davomida mutaxassis olim ham, oddiy oddiy odam ham tadqiqotchi sifatida qatnashishi mumkin.

Tajribaning asosiy xususiyatlari va xususiyatlari:

  • · Har qanday o'zgaruvchini o'zgartirish va yangi naqshlarni aniqlash uchun yangi shartlarni yaratish qobiliyati;
  • · Malumot nuqtasini tanlash imkoniyati;
  • Takroriy ushlab turish imkoniyati;
  • · Eksperimentga psixologik tadqiqotning boshqa usullarini kiritish imkoniyati: test, so'rov, kuzatish va boshqalar.

Eksperimental texnikani farqlash bo'yicha ko'plab qarashlar va ularni bildiruvchi juda ko'p atamalar mavjud. Agar biz ushbu sohadagi natijalarni umumlashtiradigan bo'lsak, unda eksperimentning asosiy navlari yig'indisi quyidagicha ifodalanishi mumkin:

I. Jarayonning asosliligi va to'liqligiga ko'ra

  • 1. Haqiqiy (maxsus). Haqiqiy (o'ziga xos) eksperiment - bu aniq eksperimental sharoitda haqiqatda o'tkaziladigan tajriba. Bu amaliy va nazariy maqsadlarda foydalaniladigan faktik materiallarni taqdim etadigan haqiqiy tadqiqotdir. Tajriba natijalari muayyan sharoitlar va populyatsiyalar uchun amal qiladi. Ularning kengroq sharoitlarga o'tkazilishi ehtimollikdir.
  • 2. Tafakkur (mavhum): Fikrlash tajribasi xayoliy tajriba bo‘lib, uni haqiqatda amalga oshirish mumkin emas. Ba'zan ushbu toifaga kelajakda rejalashtirilgan haqiqiy eksperimentni tashkil etish va o'tkazish bilan bog'liq aqliy manipulyatsiyalar ham kiradi. Ammo haqiqiy tajriba ongida bunday dastlabki "o'yin" aslida o'rganishning tayyorgarlik bosqichlarida (muammo qo'yilishi, gipoteza, rejalashtirish) amalga oshiriladigan uning majburiy atributidir.
  • a) ideal;
  • b) cheksiz;
  • c) mukammal.

Ideal eksperiment - bu bog'liq o'zgaruvchiga bitta mustaqil o'zgaruvchidan boshqa hech qanday ta'sir ko'rsatmaydigan tajriba. Aslida, ko'plab yordamchi omillarning qo'shimcha ta'sirini istisno qilish mumkin emas. Shuning uchun ideal tajriba haqiqatan ham amalga oshirilmaydi. Amalda, haqiqiy tajribani idealga yaqinlashtirish eksperimental protsedura tavsifida tasvirlangan qo'shimcha o'zgaruvchilarni boshqarish orqali amalga oshiriladi.

Cheksiz eksperiment - bu butun o'rganilayotgan aholi (umumiy aholi) uchun barcha mumkin bo'lgan eksperimental vaziyatlarni qamrab oladigan tajriba. Darhaqiqat, bunday vaziyatlarning to'plami umumiy aholining ulkan va ko'pincha noma'lum hajmi va mavzuga ta'sir qiluvchi son-sanoqsiz sonli omillar tufayli cheksizdir. Bu cheksiz holatlar to'plamini hisobga olish faqat tadqiqotchining tasavvurida mumkin. O'zining cheksizligi (turli xilligi va vaqti bo'yicha) tufayli bunday tajriba cheksiz deb ataldi. Cheksiz eksperimentning amaliy ma'nosizligi empirik tadqiqotning asosiy g'oyalaridan biri - cheklangan tanlamada olingan natijalarni butun populyatsiyaga o'tkazish bilan ziddir. U faqat nazariy model sifatida kerak.

Flawless - bu ideal va cheksiz tajribalarning xususiyatlarini birlashtirgan tajriba. To'liq eksperiment uchun standart sifatida, bu aniq haqiqiy tajribaning to'liqligini va shunga mos ravishda kamchiliklarini baholashga imkon beradi.

II. Tajribaning maqsadiga ko'ra

1. Tadqiqot.

Tadqiqot eksperimenti - bu o'rganilayotgan ob'ekt va mavzu haqida yangi bilim olishga qaratilgan tajriba. Aynan shu turdagi eksperimentlar bilan odatda "ilmiy eksperiment" tushunchasi bog'lanadi, chunki fanning asosiy maqsadi noma'lumni bilishdir. Maqsad-mezon eksperimentining qolgan ikki turi asosan tabiatda qo'llanilsa, tadqiqot eksperimenti asosan qidiruv funktsiyasini bajaradi.

2. Diagnostik (izlanish).

Diagnostik (izlanish) eksperiment - sub'ektning undagi biron bir sifatni aniqlash yoki o'lchash maqsadida amalga oshiradigan eksperiment-topshiriq. Ushbu tajribalar tadqiqot mavzusi (shaxs sifati) haqida yangi bilim bermaydi. Aslida, bu sinov.

3. Namoyish.

Ko'rgazmali eksperiment - bu ta'lim yoki ko'ngilochar tadbirlar bilan birga olib boriladigan illyustratsion tajriba. Bunday tajribalarning bevosita maqsadi tinglovchilarni tegishli eksperimental usul yoki tajribada olingan effekt bilan tanishtirishdir. Ko'rgazmali eksperimentlar o'quv amaliyotida eng katta taqsimotni topdi. Ularning yordami bilan talabalar tadqiqot va diagnostika usullarini o'zlashtiradilar. Ko'pincha qo'shimcha maqsad qo'yiladi - talabalarni tegishli bilim sohasiga qiziqtirish.

III. Tadqiqot darajasi bo'yicha

1. Dastlabki (razvedka)

Dastlabki (razvedka) eksperiment - bu muammoni aniqlashtirish va uni adekvat yo'naltirish uchun o'tkaziladigan tajriba. Uning yordami bilan kam ma'lum bo'lgan vaziyatlar tekshiriladi, farazlar aniqlanadi, savollar aniqlanadi va keyingi tadqiqotlar uchun shakllantiriladi. Ushbu razvedka xarakteridagi tadqiqotlar ko'pincha uchuvchi tadqiqotlar deb ataladi. Dastlabki tajribalarda olingan ma’lumotlar asosida ushbu yo‘nalishda keyingi tadqiqotlarni o‘tkazish va asosiy tajribalarni tashkil etish zarurati va imkoniyatlari to‘g‘risida savollar ko‘rib chiqilmoqda.

2. Asosiy

Asosiy eksperiment eksperimentatorni qiziqtirgan muammo bo'yicha yangi ilmiy ma'lumotlarni olish maqsadida olib boriladigan keng ko'lamli empirik tadqiqotdir. Natijada olingan natija nazariy va amaliy maqsadlarda qo'llaniladi. Asosiy eksperimentdan oldin ham razvedka, ham faktlarni aniqlash xarakteridagi dastlabki eksperimentlar bo'lishi mumkin.

3. Boshqarish.

Nazorat tajribasi - natijalari asosiy tajriba natijalari bilan taqqoslanadigan tajriba. Nazorat qilish zarurati turli sabablarga ko'ra paydo bo'lishi mumkin. Masalan: 1) asosiy tajribalarni o'tkazishda xatolar aniqlangan; 2) protseduraning to'g'riligiga shubhalar; 3) protseduraning gipotezaga muvofiqligiga shubhalar; 4) ilgari olinganlarga zid bo'lgan yangi ilmiy ma'lumotlarning paydo bo'lishi; 5) asosiy tajribada qabul qilingan gipotezaning to‘g‘riligini qo‘shimcha isbotlashga intilish va uni nazariyaga aylantirish; 6) mavjud faraz yoki nazariyalarni rad etish istagi. Ko'rinib turibdiki, nazorat tajribalari aniqligi va ishonchliligi bo'yicha asosiylaridan kam bo'lmasligi kerak.

IV. Mavzuga ta'sir qilish turi bo'yicha

1. Ichki.

Ichki eksperiment haqiqiy tajriba bo'lib, unda psixik hodisalar tashqi dunyo ta'sirida emas, balki sub'ektning ixtiyoriy sa'y-harakatlari bilan bevosita yuzaga keladi yoki o'zgaradi. Tajriba insonning sub'ektiv makonida amalga oshiriladi, bu erda u ham eksperimentator, ham sub'ekt rolini o'ynaydi. Ichki ta'sir har doim mustaqil o'zgaruvchini o'z ichiga oladi va ideal holda u faqat u bilan cheklanishi kerak. Bu ichki tajribani aqliy idealga yaqinlashtiradi.

2. Tashqi.

Tashqi eksperiment - psixik hodisalarni o'rganishning umumiy eksperimental usuli bo'lib, ularning paydo bo'lishi yoki o'zgarishi sub'ektning sezgi organlariga tashqi ta'sirlar tufayli erishiladi.

V. Eksperimentchilarning aralashuv darajasiga ko‘ra, sub’ektning hayotiy faoliyati (eksperimental vaziyat turiga ko‘ra)

A. Klassik guruhlash

1. Laboratoriya (sun'iy).

Laboratoriya (sun'iy) eksperiment - bu sun'iy ravishda yaratilgan sharoitlarda o'tkaziladigan eksperiment bo'lib, u qat'iy dozalash (mustaqil o'zgaruvchilar) va sub'ektga boshqa ta'sirlarni (qo'shimcha o'zgaruvchilar) nazorat qilish, shuningdek, uning javoblarini, shu jumladan qaram o'zgaruvchilarni aniq qayd etish imkonini beradi. Mavzu o'zining eksperimentdagi rolidan xabardor, lekin uning umumiy niyati odatda unga ma'lum emas.

2. Tabiiy (dala).

Tabiiy (dala) eksperiment - eksperiment o'tkazuvchi tomonidan uning hayotiga minimal aralashuvi bilan sinov ob'ekti uchun odatiy sharoitda o'tkaziladigan tajriba. Mustaqil o'zgaruvchining taqdimoti, go'yo uning normal faoliyatiga tabiiy tarzda "to'qilgan". Amalga oshirilgan faoliyat turiga va tegishli vaziyatga qarab, tabiiy eksperiment turlari ham ajratiladi: aloqa, mehnat, o'yin, o'quv, harbiy faoliyat, kundalik hayot va dam olish sharoitida. Ushbu turdagi eksperimentning o'ziga xos turi tergov eksperimenti bo'lib, unda protseduraning sun'iyligi qonunga xilof harakatlar uchun sharoitlarning tabiiyligi bilan birlashtiriladi.

3. Shakllantiruvchi.

Formativ eksperiment - bu sub'ektga faol ta'sir qilish usuli, uning aqliy rivojlanishiga va shaxsiy o'sishiga yordam beradi. Ushbu usulni qo'llashning asosiy yo'nalishlari - pedagogika, yosh (birinchi navbatda bolalar) va ta'lim psixologiyasi. Eksperimentatorning faol ta'siri, asosan, birinchidan, ma'lum psixik funktsiyalarning paydo bo'lishini boshlaydigan, ikkinchidan, ularni maqsadli ravishda o'zgartirish va shakllantirishga imkon beradigan maxsus sharoit va vaziyatlarni yaratishdan iborat. Birinchisi ham laboratoriya, ham tabiiy tajribalar uchun xarakterlidir. Ikkinchisi - ko'rib chiqilayotgan eksperiment shaklining o'ziga xosligi. Psixika va shaxsiy xususiyatlarning shakllanishi uzoq davom etadigan jarayondir. Shuning uchun shakllantirish tajribasi odatda uzoq vaqt davomida amalga oshiriladi. Va bu jihatdan uni uzunlamasına o'rganish sifatida tasniflash mumkin.

B. Favqulodda guruhlash:

1. Haqiqatni takrorlaydigan tajriba.

Haqiqatni takrorlaydigan eksperimentlar - bu aniq hayotiy vaziyatlarni taqlid qiluvchi, natijalari past darajadagi umumlashtirishga ega bo'lgan tajribalar. Ularning xulosalari muayyan faoliyat sharoitida aniq odamlarga nisbatan qo'llaniladi, shuning uchun ular to'liq muvofiqlik tajribalari deb ham ataladi. Bu tajribalar faqat amaliy maqsadlardir. Bu turdagi eksperiment klassik guruhlash nuqtai nazaridan tabiiy turga yaqin.

2. Haqiqatni yaxshilaydigan tajriba.

Haqiqatni kuchaytiruvchi eksperimentlar - bu o'rganiladigan o'zgaruvchilarning faqat ba'zilari o'zgartiriladigan tajribalar. Qolgan o'zgaruvchilar barqaror. Ushbu tur umumiy qabul qilingan tasnifga ko'ra laboratoriya tajribasiga o'xshaydi.

VI. Iloji bo'lsa, eksperimentatorning mustaqil o'zgaruvchiga ta'siri

1. G'azablangan tajriba.

Qo'zg'atilgan tajriba - bu eksperimentatorning o'zi mustaqil o'zgaruvchiga ta'sir qiladigan tajriba. NPdagi o'zgarishlar miqdoriy va sifat jihatidan bo'lishi mumkin. Va keyin eksperimentator tomonidan kuzatilgan natijalar (mavzuning reaktsiyalari shaklida), go'yo u tomonidan qo'zg'atilgan. Shubhasiz, eksperimental tadqiqotlarning aksariyati ushbu turga tegishli. P.Fress bejiz emas, bu turdagi eksperimentni "klassik" deb ataydi.

2. Ko'rsatilgan tajriba.

Yo'naltirilgan tajriba - mustaqil o'zgaruvchining o'zgarishi eksperimentatorning aralashuvisiz amalga oshiriladigan tajriba. Bularga shaxsning o'zgarishi, miya shikastlanishi, madaniy farqlar va boshqalar kiradi. P. Fressning fikriga ko'ra, bu holatlar juda qimmatlidir, chunki "eksperimentator harakati sekin bo'ladigan (ta'lim tizimi) o'zgaruvchilarni kirita olmaydi va agar uning tajribasi jiddiy va qaytarilmas fiziologik yoki orqaga qaytarilmas zarar etkazishi mumkin bo'lsa, odamda tajriba o'tkazish huquqiga ega emas. psixologik kasalliklar ». Ba'zi o'zgaruvchilar bo'yicha eksperiment qo'zg'atilgan holatlar mavjud bo'lishi mumkin, ammo boshqalarda bunga ishora qilinadi.

VII. Mustaqil o'zgaruvchilar soni bo'yicha

1. Bir omilli (ikki o'lchovli).

Bir faktorli (ikki o'lchovli) tajriba - bu bitta mustaqil va bitta bog'liq o'zgaruvchi bilan tajriba. Mavzuning javoblariga ta'sir qiluvchi faqat bitta omil bo'lganligi sababli, tajriba bir omilli yoki bir darajali tajriba deb ataladi. Va ikkita o'lchangan miqdor - NP va ZP bo'lganligi sababli, tajriba ikki o'lchovli yoki ikki valentli deb ataladi. Faqat ikkita o'zgaruvchini tanlash ruhiy hodisani "sof" shaklda o'rganishga imkon beradi. Tadqiqotning ushbu versiyasini amalga oshirish qo'shimcha o'zgaruvchilarni boshqarish va mustaqil o'zgaruvchini taqdim etish uchun yuqorida tavsiflangan protseduralar yordamida amalga oshiriladi.

2. Ko'p omilli (ko'p o'lchovli).

Ko'p o'zgaruvchan (ko'p o'zgaruvchan) tajriba - bu bir nechta mustaqil va odatda bitta bog'liq o'zgaruvchilar bilan tajriba. Bir nechta qaram o'zgaruvchilarning mavjudligi istisno qilinmaydi, ammo bu holat psixologik tadqiqotlarda hali ham juda kam uchraydi. Garchi, aftidan, kelajak unga tegishli bo'lsa-da, chunki haqiqiy ruhiy hodisalar doimo o'zaro ta'sir qiluvchi ko'plab omillarning eng murakkab tizimini ifodalaydi. Fanda keng tarqalgan "yomon uyushgan tizimlar" nomi ularga tegishli bo'lib, bu ularning namoyon bo'lishining ko'pligini ta'kidlaydi.

VIII. Sinov mavzulari soni bo'yicha

1. Individual.

Individual eksperiment - bu bitta mavzu bilan tajriba.

2. Guruh.

Bir vaqtning o'zida bir nechta mavzular bilan tajriba. Ularning o'zaro ta'siri ham muhim, ham ahamiyatsiz bo'lishi mumkin, ular eksperimentator tomonidan hisobga olinishi yoki hisobga olinmasligi mumkin. Agar sub'ektlarning bir-biriga o'zaro ta'siri nafaqat birgalikda mavjudligi, balki birgalikdagi faoliyat bilan bog'liq bo'lsa, unda jamoaviy tajriba haqida gapirish mumkin.

IX. O'zgaruvchilar o'rtasidagi munosabatlarni aniqlash usuli bo'yicha (eksperimental vaziyatni o'zgartirish tartibi bo'yicha)

1. Intraprotsessual (ichkarida).

Protsedura ichidagi eksperiment (lot. intra - ichkarida) - bu barcha eksperimental vaziyatlar (aslida mustaqil o'zgaruvchining barcha qiymatlari) bir xil sub'ektlar kontingentiga taqdim etiladigan tajriba. Agar mavzu yolg'iz bo'lsa, ya'ni. individual tajriba o'tkaziladi, keyin esa intraindividual eksperiment haqida gapiriladi. Turli vaziyatlarda (NPning turli qiymatlari uchun) olingan ushbu mavzuning javoblarini taqqoslash va o'zgaruvchilar o'rtasidagi munosabatlarni aniqlashga imkon beradi. Ushbu parametr, ayniqsa, funktsional bog'liqliklarni aniqlash uchun NPdagi miqdoriy o'zgarishlar uchun qulaydir.

2. Protseduralararo (orada).

Protseduralararo eksperiment (lot. inter - o'rtasida) - sub'ektlarning turli kontingentlari bir xil eksperimental vaziyatlar bilan taqdim etiladigan tajriba. Har bir alohida kontingent bilan ishlash turli joylarda yoki turli vaqtlarda yoki turli eksperimentchilar tomonidan, lekin bir xil dasturlarga muvofiq amalga oshiriladi. Bunday tajribalarning asosiy maqsadi individual yoki guruhlararo farqlarni aniqlashdir. Tabiiyki, birinchisi bir qator individual tajribalarda, ikkinchisi esa guruh tajribalarida aniqlanadi. Va keyin birinchi holatda bir kishi interdividual eksperiment haqida gapiradi, ikkinchi holatda bir guruharo yoki ko'pincha guruhlararo tajriba haqida gapiradi.

3. O‘zaro protsessual (kesishma).

O'zaro protsessual eksperiment (inglizcha cross - to cross) - bu eksperiment bo'lib, unda sub'ektlarning turli kontingentlari turli vaziyatlar bilan taqdim etiladi. Agar sub'ektlar yolg'iz ishlayotgan bo'lsa, unda biz o'zaro individual eksperiment haqida gapiramiz. Agar har bir holat sub'ektlarning ma'lum bir guruhiga to'g'ri keladigan bo'lsa, u holda bu guruhlararo eksperiment bo'lib, u ba'zan guruhlararo tajriba deb ataladi, bu terminologik noaniqlikdir. Guruhlararo eksperimentning sinonimi guruhlar o‘rtasida emas, balki guruhlararo tajribadir. Bu noaniqlik yo chet el manbalarining noto'g'ri tarjima qilinganligidan, yoki terminologiyaga beparvo munosabatdan kelib chiqadi.

X. Mustaqil o‘zgaruvchining o‘zgarish turi bo‘yicha

1. Miqdoriy.

Miqdoriy eksperiment - mustaqil o'zgaruvchining kamayishi yoki ortishi mumkin bo'lgan tajriba. Uning mumkin bo'lgan qiymatlari diapazoni kontinuum, ya'ni. qiymatlarning uzluksiz ketma-ketligi. Ushbu qiymatlar, qoida tariqasida, raqamlar bilan ifodalanishi mumkin, chunki NP o'lchov birliklariga ega. NP ning tabiatiga qarab, uning miqdoriy ifodalanishi turli usullar bilan amalga oshirilishi mumkin. Masalan, vaqt oralig'i (davomiyligi), dozasi, vazni, konsentratsiyasi, elementlar soni. Bu jismoniy ko'rsatkichlar. NP ning miqdoriy ifodasi psixologik ko'rsatkichlar orqali ham amalga oshirilishi mumkin: ham psixofizik, ham psixometrik.

2. Sifat.

Sifatli eksperiment - mustaqil o'zgaruvchining miqdoriy o'zgarishi bo'lmagan tajriba. Uning ma'nolari faqat turli sifat o'zgarishlari sifatida namoyon bo'ladi. Misollar: populyatsiyalardagi gender farqlari, signallardagi modallik farqlari va boshqalar. NP ni sifatli ifodalashning cheklovchi holati uning mavjudligi yoki yo'qligi hisoblanadi. Masalan: shovqinning mavjudligi (yo'qligi).

tadqiqot strategiyasi, unda ma'lum bir jarayonni maqsadli kuzatish uning oqimi uchun sharoitlarning individual xususiyatlarining tartibga solinadigan o'zgarishi sharoitida amalga oshiriladi. Bu erda gipoteza sinovdan o'tkaziladi. Psixologiyada - kuzatish bilan bir qatorda umumiy ilmiy bilish usullari va xususan, psixologik tadqiqot usullaridan biri. U kuzatishdan, birinchi navbatda, tadqiqot vaziyatini maxsus tashkil etish, tadqiqot vaziyatiga faol aralashish, bir yoki bir nechta o'zgaruvchilar (omillar) bilan tizimli ravishda manipulyatsiya qilish va o'rganilayotgan ob'ektning xatti-harakatlaridagi bir vaqtda sodir bo'ladigan o'zgarishlarni qayd etishni o'z ichiga olganligi bilan farq qiladi. Tajriba o'tkazish, tajriba o'tkazish deganda boshqariladigan o'zgaruvchilarni qattiq nazorat qilgan holda mustaqil o'zgaruvchining bir yoki bir nechta qaram o'zgaruvchilarga ta'sirini o'rganish tushuniladi. Bu o'zgaruvchilarni nisbatan to'liq nazorat qilish imkonini beradi. Agar kuzatish paytida o'zgarishlarni oldindan ko'rishning iloji bo'lmasa, tajribada bu o'zgarishlarni rejalashtirish va kutilmagan hodisalarning oldini olish mumkin. O'zgaruvchilarni manipulyatsiya qilish qobiliyati eksperimentatorning kuzatuvchiga nisbatan muhim afzalliklaridan biridir. Eksperimentning asosiy afzalligi shundaki, u qandaydir psixik jarayonni maxsus tarzda keltirib chiqarishi, psixik hodisaning o'zgaruvchan tashqi sharoitlarga bog'liqligini kuzatish mumkin. Ushbu afzallik eksperimentning psixologiyada keng qo'llanilishini tushuntiradi. Ko'pgina empirik faktlar eksperimental ravishda olingan. Ammo tajriba har bir tadqiqot muammosiga taalluqli emas. Demak, xarakter va murakkab qobiliyatlarni eksperimental tarzda o'rganish qiyin. Eksperimentning kamchiliklari uning afzalliklarining ikkinchi tomoni bo'lib chiqadi. Demak, sub'ekt o'zining sub'ekt ekanligini bilmasligi uchun eksperimentni tashkil qilish juda qiyin. Agar bu muvaffaqiyatsiz bo'lsa, unda sub'ektning qotib qolganligi, ongli yoki ongsiz tashvish, baholash qo'rquvi va boshqalar ehtimoli kattaroqdir.Tajriba natijalari ma'lum omillar ta'sirida buzilishi mumkin. Eng keng tarqalgan artefaktlardan biri Pygmalion effektiga bog'liq; sub'ektlar Hawthorne effektini ham boshdan kechirishi mumkin. Ko'r-ko'rona usuldan foydalanish bu ta'sirlardan qochishga yordam beradi. Eksperimentning laboratoriya tajribasi, tabiiy tajriba va dala tajribasi kabi turlari mavjud. Boshqa asosda ifodalovchi eksperiment va shakllantiruvchi eksperiment farqlanadi. Ikkinchisini farqlash rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya uchun ayniqsa muhimdir; psixikaning rivojlanishiga yoki ta'lim va tarbiyadan nisbatan mustaqil hodisa sifatida yondashish mumkin - u holda vazifa rivojlanish jarayonida shakllanadigan bog'lanishlarning bayoni bo'lib chiqadi; yoki ta'lim va tarbiya tomonidan boshqariladigan hodisa sifatida - u holda o'quv jarayonining o'zini e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi. Eksperimentning ajralmas qismi sifatida kuzatishlar va psixodiagnostikani kiritish mumkin. Tabiiyki, eksperiment jarayonida sub'ekt kuzatilib, uning holati, kerak bo'lganda, psixodiagnostika yordamida qayd etiladi; ammo bu erda kuzatish va psixodiagnostika tergov usuli sifatida ishlamaydi. To'g'ri o'rnatilgan tajriba o'zgaruvchilar o'rtasidagi bog'liqlikni - korrelyatsiyani aniqlash bilan cheklanib qolmasdan, sabab-oqibat munosabatlari haqidagi farazlarni sinab ko'rish imkonini beradi. Tajriba uchun rejalar quyidagilarga bo'lingan:

1) an'anaviy - faqat bitta mustaqil o'zgaruvchi o'zgarganda;

2) faktorial - bir nechta mustaqil o'zgaruvchilar o'zgarganda; uning afzalligi omillarning o'zaro ta'sirini baholash qobiliyatidir - boshqasining qiymatiga qarab o'zgaruvchilardan birining ta'siri xarakterining o'zgarishi; bunda eksperiment natijalarini statistik qayta ishlash uchun dispersiya tahlilidan foydalaniladi. Agar o'rganilayotgan hudud nisbatan noma'lum bo'lsa va gipotezalar tizimi mavjud bo'lmasa, unda ular tajriba eksperimenti (-> pilot tadqiqot) haqida gapiradilar, uning natijalari keyingi tahlil yo'nalishini aniqlashtirishga yordam beradi.Ikki raqobatdosh gipoteza mavjud bo'lganda va eksperiment ulardan birini tanlash imkonini beradi, ular hal qiluvchi eksperiment haqida gapirishadi (lot. experimentum crucis).Nazorat tajribasi ma'lum bog'liqliklarni tekshirish maqsadida amalga oshiriladi.Tajribadan foydalanish ba'zilarida mumkin emasligi bilan bog'liq fundamental cheklovlarga duch keladi. o'zgaruvchilarni o'zboshimchalik bilan o'zgartirish holatlari.Demak, differensial psixologiya va shaxsiyat psixologiyasida empirik bog'liqliklar ko'p hollarda korrelyatsiya maqomiga ega bo'lib, ko'pincha sabab-oqibat munosabatlari haqida xulosa chiqarishga imkon bermaydi.Psixologiyada eksperimentni qo'llashdagi qiyinchiliklardan biri: tadqiqotchi odatda tekshirilayotgan shaxs (sub'ekt) bilan muloqot qilish vaziyatida ishtirok etishi va uning xulq-atvoriga beixtiyor ta'sir qilishi mumkinligi. ovaniya psixologik va ta'sir - tajribalar shakllantirish, yoki o'rgatish. Ular idrok, e'tibor, xotira, fikrlash va boshqalar kabi aqliy jarayonlarning xususiyatlarini yo'nalishli shakllantirishga imkon beradi.

Tajriba

Tobe o'zgaruvchiga ta'sirini o'rganish uchun mustaqil o'zgaruvchini manipulyatsiya qilish. Keng ma'noda, eksperimental psixolog vaziyatning ba'zi tomonlarini manipulyatsiya qiladi va keyin bu manipulyatsiya natijalarini xatti-harakatlarning ba'zi jihatlarida kuzatadi. Tajribalarning uchta asosiy toifasi mavjud: 1. Laboratoriya tajribalari. Laboratoriya tajribalarining asosiy xarakteristikasi tadqiqotchining kuzatilgan o'zgaruvchilarni nazorat qilish va o'zgartirish qobiliyatidir. Ushbu qobiliyat bilan tadqiqotchi eksperiment natijasiga ta'sir qiladigan ko'plab tashqi o'zgaruvchilarni yo'q qilishi mumkin. Tashqi o'zgaruvchilar shovqin, issiqlik yoki sovuqlik, chalg'ituvchi omillar yoki ishtirokchilarning tabiatini o'z ichiga oladi. - Argumentlar: Eksperimentatorning tashqi o'zgaruvchilar ta'sirini neytrallash qobiliyati tufayli sabab-oqibat munosabatlari o'rnatilishi mumkin. Laboratoriya sharoitida eksperimentator xatti-harakatni tabiiy sharoitga qaraganda ko'proq aniqlik bilan baholash imkoniyatiga ega. Laboratoriya tadqiqotchiga real hayotda yuzaga keladigan murakkab vaziyatlarni oddiy komponentlarga (eksperimental reduksionizm) bo‘lish orqali soddalashtirish imkonini beradi. - Qarshi argumentlar: Laboratoriya sharoitlari real hayot bilan yaxshi bog'liq emasligi, shuning uchun laboratoriya tajribalari natijalarini tashqi dunyoga ekstrapolyatsiya qilish mumkin emasligi ta'kidlanadi. Ishtirokchilar laboratoriya muhitiga eksperiment talablariga moslashish (kuchli xususiyat) yoki eksperimentatorning mulohazasidan xavotirlanib g'ayritabiiy tarzda harakat qilish orqali javob berishlari mumkin (tutqichni baholash). Laboratoriya ishlarida yuqoridagi buzilishlarga yo'l qo'ymaslik uchun tajriba o'tkazuvchi ko'pincha ishtirokchilarni chalg'itishi kerak. Bu esa bunday tadqiqotning etikasi haqida jiddiy savollar tug‘diradi. 2. Dala tajribalari. Ushbu toifadagi tajribalarda sun'iy laboratoriya muhiti tabiiyroq muhit bilan almashtiriladi. Ishtirokchilar eksperimentda ishtirok etishlari haqida bilishmaydi. Mustaqil o'zgaruvchining inson tomonidan yaratilgan muhitda ta'sirini o'rganish yoki o'z-o'zidan zarur shart-sharoitlar paydo bo'lishini kutish o'rniga, tadqiqotchi o'zini qiziqtirgan vaziyatni yaratadi va odamlarning bunga qanday munosabatda bo'lishiga qaraydi. Misol tariqasida, "jabrlanuvchi" ning kiyimi va tashqi ko'rinishiga qarab, o'tkinchilarning favqulodda vaziyatga munosabatini kuzatish mumkin - ya'ni niqoblangan eksperimentator. - Argumentlar: Tabiiy sharoitda xatti-harakatlarga e'tibor qaratib, eksperimentator o'z topilmalarining tashqi asosliligini mustahkamlaydi. Subyektlar eksperimentda ishtirok etishlarini bilmaganligi sababli, baholashni kutish ehtimoli kamayadi. Eksperimentator mustaqil o'zgaruvchi ustidan nazoratni o'zida saqlab qoladi va shuning uchun hamon sababiy bog'liqlikni o'rnatishga qodir. - Qarshi argumentlar: Mustaqil o'zgaruvchining ko'plab manipulyatsiyalari juda nozik xususiyatga ega bo'lgani uchun ular ishtirokchilar e'tiboridan chetda qolishi mumkin. Xuddi shunday, ishtirokchilarning nozik reaktsiyalari eksperimentatorning e'tiboridan chetda qolishi mumkin. Laboratoriya sharoiti bilan solishtirganda, eksperimentator sabab munosabatlarining sofligini buzishi mumkin bo'lgan tashqi o'zgaruvchilar ta'sirini kam nazorat qiladi. Ishtirokchilar eksperimentda ishtirok etishlaridan bexabar bo'lganligi sababli, shaxsiy hayotga tajovuz qilish va xabardor rozilikning yo'qligi kabi axloqiy muammolar paydo bo'ladi. 3. Tabiiy tajribalar. Eksperimentning bu toifasi "haqiqiy" deb hisoblanmaydi, chunki mustaqil o'zgaruvchi eksperimentatorning bevosita nazorati ostida emas va u tajribaning turli bosqichlarida ishtirokchilarning harakatlarini boshqara olmaydi. Tabiiy eksperiment o'tkazishda mustaqil o'zgaruvchi qandaydir tashqi agent (masalan, maktab yoki shifoxona) tomonidan boshqariladi. va psixolog faqat olingan natijani o'rganishi mumkin. - Argumentlar: Haqiqiy hayotiy vaziyatlar bo'yicha tadqiqotlar olib borilayotganda, psixolog muhim amaliy ahamiyatga ega bo'lishi mumkin bo'lgan yuqori jamoatchilikni qiziqtirgan masalalarni o'rganishga qodir. Eksperiment ishtirokchilarining bevosita manipulyatsiyasi yo'qligi sababli, axloqiy muammolar kamroq. - Qarshi argumentlar: Eksperimentator o'rganilayotgan o'zgaruvchilar ustidan kam nazoratga ega bo'lgani uchun sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish juda spekulyativ hisoblanadi. Xulq-atvorga noma'lum yoki tadqiqotchining nazorati ostida bo'lmagan turli xil omillar ta'sir qilganligi sababli, tabiiy tajribalarni bir xil sharoitlarda takrorlash juda qiyin.

Tajriba

So'z shakllanishi. latdan keladi. eksperimentum - sinov, tajriba.

O'ziga xoslik. U har qanday jarayonni uning oqimi uchun sharoitlarning individual xususiyatlarining tartibga solinadigan o'zgarishi sharoitida maqsadli kuzatish amalga oshirilganligi bilan tavsiflanadi. Bu erda gipoteza sinovdan o'tkaziladi.

Ishtirokchilar sub'ekt sifatidagi rolidan bexabar bo'lgan tabiiy eksperiment

Odatda maxsus jihozlangan xonalarda va tajribada ongli ravishda ishtirok etuvchi sub'ektlarda o'tkaziladigan laboratoriya tajribasi, garchi ular eksperimentning asl maqsadini bilmasalar ham.

TAJRIBA

Zamonaviy ilmiy psixologiya eksperimental ekanligi bilan faxrlanadi (ehtimol biroz takabbur). Psixologik tamoyillar yaxshi boshqariladigan va takrorlanadigan tajribalarga asoslanganligi tushuniladi. Aslini olganda, har qanday eksperiment gipotezani sinab ko'rish uchun shartlar yoki protseduralarni yaratishdir. Tajriba dizayni (a) odatda mustaqil o'zgaruvchilar (yoki eksperimental o'zgaruvchilar) deb ataladigan oldingi shartlarning o'ziga va (b) odatda bog'liq o'zgaruvchilar deb ataladigan tajribalarning oqibatlari yoki natijalariga qaratilgan. Har qanday eksperimentning asosiy jihati bu mustaqil o'zgaruvchilar ustidan nazorat bo'lib, unda sabab-oqibat munosabatlari bir ma'noda aniqlanishi mumkin. Tajribaviy sifat shaklini kengroq va erkinroq ma'noda ishlatish tendentsiyasi mavjud, shuning uchun u tasodifiy kuzatishlarni yoki har doim ham yaxshi boshqarilmaydigan oddiy sinash tartiblarini ham qamrab oladi. Bu foydalanish hech qanday etimologik ma'noda noto'g'ri emas, lekin undan qochish kerak, chunki u asosiy ma'noning jiddiyligini kamaytiradi. Qarang: nazorat (1), eksperimental loyiha, ilmiy usul.

Tajriba

bir o'zgaruvchini maqsadli manipulyatsiya qilish va uni o'zgartirish natijalarini kuzatish usuli. Eksperiment turlari: laboratoriya, kamerali, tabiiy, psixologik-pedagogik, formativ. Tajriba individual yoki guruhli, qisqa muddatli yoki uzoq muddatli bo'lishi mumkin.

TAJRIBA

umumlashtirilishi mumkin bo'lgan natijalarni olish uchun voqelikni oldindan rejalashtirilgan (xususan, maxsus yaratilgan) o'lchash sharoitida tadqiqot o'tkazish: eksperimental gipotezani sinab ko'rish vositasi. E. ham haqiqatda bajarilgan (haqiqiy) tadqiqot, ham ularning aqliy namunalari (standartlari) deb ataladi.

Kitobda muhokama qilingan haqiqiy E., birinchi navbatda, tabiiy (haqiqiy dunyoni takrorlovchi), sunʼiy (haqiqiy olamni takomillashtirish) va laboratoriyaga boʻlinadi. Birinchi ikki turdagi E.ning maqsadlari, qoida tariqasida, sof amaliy, uchinchisida esa oʻrganilayotgan xulq-atvorning mexanizmlari oʻrganiladi va shuning uchun ham u toʻgʻri ilmiy deb ataladi:

Haqiqiy dunyoni takrorlaydigan E. - E., tabiiy sharoitda amalga oshiriladi, bunda eksperimentator faqat mustaqil oʻzgaruvchini oʻzgartiradi; bu individual E. o'z natijalarini faqat shu alohida mavzuga kengaytirish ma'nosida.

Haqiqiy dunyoni "yaxshilovchi" E. yoki sun'iy E. - E. haqiqatga taqlid qilish sharoitida yon qo'shimcha o'zgaruvchilar darajalarining nisbiy barqarorligiga erishish imkonini beradi;

Laboratoriya E.-E. mustaqil o'zgaruvchini maxsus tanlash va uning shartlarini tozalash sharoitida.

Haqiqiy E. oʻz nomlarini ulardan olgan holda ularda qoʻllanilgan tajriba sxemalari bilan ham farqlanadi:

Individual yoki individual E. (qarang. Eksperimental sxema);

E. bir mavzu bilan (bitta - predmet) alohida E.ning xususiy varianti;

Guruh, guruhlararo E. (o'sha yerga qarang);

Oʻzaro individual E. (oʻsha yerga qarang);

Ikki valentli E, - E. ikkita mustaqil oʻzgaruvchan shartli;

Koʻp valentli, koʻp darajali E.-E. mustaqil o'zgaruvchining bir necha (ikkidan ortiq) darajalari bilan;

Faktorial E. (o'sha yerga qarang);

Koʻp oʻzgaruvchan (koʻp oʻzgaruvchan) E. - E. bir nechta (kamida ikkita) mustaqil va bir nechta bogʻliq oʻzgaruvchilar.

Har qanday mumkin boʻlgan real E.ni oʻtkazish uchun aqliy model (bu imkonsiz yoki maʼnosiz) -

Benuqson (mukammal) E., gʻoyasi E.ning haqiqiylik tushunchasi bilan bogʻliq boʻlgan mukammal E.ning har xil turlari (ularning mazmunli talqiniga misollar 3-jadvalda keltirilgan) ichki va tashqi haqiqiylik boʻlinishiga mos keladi. Shunday qilib, yuqori ichki haqiqiylikka erishish uchun namunalar:

Ideal E.-E., uning davomida faqat mustaqil o'zgaruvchi o'zgaradi va boshqa barcha omillar o'zgarishsiz qoladi; shunday qilib, faqat mustaqil va qaram o'zgaruvchilar o'rtasidagi bog'liqlik tekshiriladi;

Sof (toza) E. oʻziga xos ideal E. boʻlib, uning davomida eksperimentator yagona mustaqil oʻzgaruvchi va uning toʻliq tozalangan sharoitlari bilan ishlaydi; laboratoriya E. uchun aqliy namuna;

Infinite E. - cheksiz davom etuvchi E. (yaʼni cheksiz koʻp namunalar, subʼyektlar va boshqalar bilan E.), bogʻliq oʻzgaruvchiga taʼsir etuvchi barcha yon omillarning muqarrar oʻzgarishlari natijalarini oʻrtacha hisoblash imkonini beradi.

Aqliy E., mukammal tashqi haqiqiylikka ega - toʻliq muvofiqlik E. - oʻrganilayotgan voqelikda ushbu oʻzgaruvchilar darajalariga toʻgʻri keladigan zarur qoʻshimcha oʻzgaruvchilarning bunday darajalarini jalb qilish bilan.

Eksperiment - bu atrofdagi voqelikni bilishning ilmiy dunyoqarash uchun ochiq bo'lgan usullaridan biri, takrorlanish va dalil tamoyillari bilan asoslanadi. Ushbu usul tanlangan sohaga qarab, nazariyalar yoki ilgari surilgan gipotezalar asosida individual ravishda quriladi va tadqiqot talablarini qondiradigan maxsus boshqariladigan yoki boshqariladigan sharoitlarda amalga oshiriladi. Eksperiment strategiyasi gipoteza tomonidan oldindan belgilangan sharoitlarda tanlangan hodisa yoki ob'ektni maqsadli ravishda qurilgan kuzatishni o'z ichiga oladi. Psixologik sohada eksperiment ilgari ishlab chiqilgan eksperimental vazifalarni bajarishga va mumkin bo'lgan o'zgarishlar va munosabatlarni o'rganishga qaratilgan eksperimentator va sub'ektning birgalikdagi o'zaro ta'sirini ta'minlaydi.

Tajriba empirik usullar bo'limiga kiradi va o'rnatilgan hodisaning haqiqat mezoni bo'lib xizmat qiladi, chunki eksperimental jarayonlarni qurishning shartsiz sharti ularning takroriy takrorlanishidir.

Psixologiyadagi eksperiment voqelikni o'zgartirish (terapevtik amaliyotda) va (fanda) o'rganishning asosiy usuli sifatida qo'llaniladi va an'anaviy rejalashtirish (bitta noma'lum o'zgaruvchi bilan) va faktorial (bir nechta noma'lum o'zgaruvchilar mavjud bo'lganda) mavjud. Agar o'rganilayotgan hodisa yoki uning maydoni etarli darajada o'rganilmagan bo'lsa, qurilishning keyingi yo'nalishini aniqlashga yordam beradigan tajriba eksperimenti qo'llaniladi.

U tadqiqot ob'ekti bilan faol o'zaro ta'sir qilish, o'rganilayotgan hodisani qasddan induktsiya qilish, jarayon sharoitlarini o'zgartirish imkoniyati, parametrlarning miqdoriy nisbati bilan kuzatish va aralashmaslikning tadqiqot usulidan farq qiladi va statistik ma'lumotlarni qayta ishlashni o'z ichiga oladi. Tajriba sharoitlari yoki tarkibiy qismlarini nazorat ostida o'zgartirish imkoniyati tadqiqotchiga hodisani chuqurroq o'rganish yoki ilgari noma'lum naqshlarni payqash imkonini beradi. Psixologiyada eksperimental usulni qo'llash va ishonchliligini baholashda asosiy qiyinchilik eksperimentatorning sub'ektlar bilan o'zaro ta'sir yoki aloqada tez-tez ishtirok etishida va bilvosita, ongsiz ta'sir ostida, sub'ektning natijalari va xatti-harakatlariga ta'sir qilishi mumkin.

Tajriba tadqiqot usuli sifatida

Hodisalarni o'rganishda bir necha turdagi usullardan foydalanish mumkin: faol (tajriba) va passiv (kuzatish, arxiv va biografik tadqiqot).

Eksperimental usul o'rganilayotgan jarayonning faol ta'sirini yoki induksiyasini, asosiy va nazorat (asosiyga imkon qadar yaqin, ammo ta'sirlanmagan) eksperimental guruhlarning mavjudligini nazarda tutadi. Semantik maqsadlariga ko'ra, ular tadqiqot eksperimentini (tanlangan parametrlar o'rtasidagi bog'liqlik noma'lum bo'lganda) va tasdiqlovchi (o'zgaruvchilar munosabati o'rnatilganda, lekin bu munosabatlarning mohiyatini aniqlash kerak) o'rtasida farqlanadi. ). Amaliy tadqiqotni qurish uchun dastlab ta'riflar va o'rganilayotgan muammoni shakllantirish, gipotezalarni shakllantirish va keyin ularni sinab ko'rish kerak. Olingan ma'lumotlar o'zgaruvchilarning xususiyatlarini va sub'ektlarning namunalarini hisobga olgan holda matematik statistika usullaridan foydalangan holda qayta ishlanadi va sharhlanadi.

Eksperimental tadqiqotning o'ziga xos xususiyatlari quyidagilardan iborat: o'rganilayotgan muayyan psixologik faktning faollashishi yoki paydo bo'lishi uchun shart-sharoitlarni sun'iy mustaqil ravishda tashkil etish, shartlarni o'zgartirish va ta'sir etuvchi omillarning ayrimlarini bartaraf etish qobiliyati.

Eksperimental sharoitlarning butun qurilishi o'zgaruvchilarning o'zaro ta'sirini aniqlashga qisqartiriladi: bog'liq, mustaqil va ikkilamchi. Mustaqil o'zgaruvchi deganda eksperimentatorning qaram o'zgaruvchiga keyingi ta'sirini (sub'ektning harakat stimuliga so'z yoki javoblar) kuzatish uchun o'zgartirishi yoki o'zgartirishi mumkin bo'lgan shart yoki hodisa tushuniladi (kunning tanlangan vaqti, taklif qilingan vazifa), ya'ni. boshqa hodisaning parametrlari. O'zgaruvchilarni aniqlash jarayonida ularni ro'yxatga olish va tahlil qilish uchun belgilash va aniqlashtirish muhimdir.

O'ziga xoslik va qayd etilishi mumkin bo'lgan fazilatlarga qo'shimcha ravishda, izchillik va ishonchlilik bo'lishi kerak, ya'ni. uning qayd etilishi ko'rsatkichlarining barqarorligini saqlash tendentsiyasi va olingan ko'rsatkichlarning faqat tanlangan gipoteza bo'yicha eksperimentallarni takrorlaydigan sharoitlarda saqlanishi. Yon o'zgaruvchilar - bu yorug'lik yoki mavzuning kuch darajasi bo'ladimi, eksperiment natijalari yoki kursiga bilvosita ta'sir qiluvchi barcha omillar.

Eksperimental usul bir qator afzalliklarga ega, jumladan, o'rganilayotgan hodisaning takrorlanishi, o'zgaruvchilarni o'zgartirish orqali natijalarga ta'sir qilish qobiliyati, tajriba boshlanishini tanlash qobiliyati. Bu eng ishonchli natijalarni beradigan yagona usul. Ushbu uslubni tanqid qilish sabablari orasida psixikaning nomuvofiqligi, o'z-o'zidan va o'ziga xosligi, shuningdek, mavjudligi bilan ilmiy qoidalarga to'g'ri kelmaydigan sub'ekt-sub'ekt munosabatlari kiradi. Usulning yana bir salbiy xususiyati shundaki, shartlar voqelikni faqat qisman takrorlaydi va shunga mos ravishda laboratoriya sharoitida olingan natijalarni haqiqatda tasdiqlash va 100% takrorlash mumkin emas.

Tajriba turlari

Tajribalarning aniq tasnifi yo'q, chunki kontseptsiya xarakteristikalar to'plamidan iborat bo'lib, ularni tanlash asosida keyingi farqlar quriladi.

Gipotezalar bosqichlarida, usullar va namunalar hali aniqlanmagan bo'lsa, fikrlash tajribasini o'tkazishga arziydi, bu erda nazariy asoslarni hisobga olgan holda, olimlar qo'llaniladigan nazariya doirasidagi qarama-qarshiliklarni, tushunchalarning nomuvofiqligini aniqlashga qaratilgan xayoliy tadqiqot o'tkazadilar. va postulatlar. Fikrlash tajribasida hodisalarning o'zi amaliy tomondan emas, balki ular haqida mavjud nazariy ma'lumotlar o'rganiladi. Haqiqiy eksperimentni qurish o'zgaruvchilarni tizimli manipulyatsiya qilish, ularni tuzatish va haqiqatda tanlashni o'z ichiga oladi.

Laboratoriya eksperimenti zarur muhitni tashkil etadigan maxsus sharoitlarni sun'iy ravishda qayta tiklashda mavjud bo'lib, sub'ektning harakatlarini belgilaydigan asbob-uskunalar va ko'rsatmalar mavjud bo'lganda, sub'ektlarning o'zlari ushbu usulda ishtirok etishlarini bilishadi, lekin ular buni yashirishlari mumkin. mustaqil natijalar olish uchun ulardan gipoteza. Ushbu formuladan foydalanib, o'zgaruvchilarni maksimal darajada nazorat qilish mumkin, ammo olingan ma'lumotlarni haqiqiy hayot bilan solishtirish qiyin.

Tabiiy (dala) yoki kvazi-eksperiment tadqiqot to'g'ridan-to'g'ri zarur ko'rsatkichlarni to'liq moslashtirish mumkin bo'lmagan guruhda, tanlangan ijtimoiy jamoa uchun tabiiy sharoitda olib borilganda sodir bo'ladi. Haqiqiy hayot sharoitida o'zgaruvchilarning o'zaro ta'sirini o'rganish uchun foydalaniladi, u bir necha bosqichda amalga oshiriladi: sub'ektning xatti-harakati yoki fikr-mulohazalarini tahlil qilish, olingan kuzatishlarni aniqlash, natijalarni tahlil qilish, olingan xususiyatlarni yig'ish. Mavzu.

Psixologik tadqiqot faoliyatida bir tadqiqotda ifodalovchi va shakllantiruvchi eksperimentdan foydalanish kuzatiladi. Aniqlovchi hodisa yoki funktsiyaning mavjudligini aniqlaydi, shakllantiruvchi esa o'rganish bosqichidan keyin ushbu ko'rsatkichlarning o'zgarishini yoki gipoteza tomonidan tanlangan omillarga boshqa ta'sirni tahlil qiladi.

Bir nechta gipotezalarni o'rnatishda ilgari surilgan versiyalardan birining haqiqatini tasdiqlash uchun tanqidiy eksperiment qo'llaniladi, qolganlari rad etilgan deb tan olinadi (amalga oshirish uchun yuqori darajadagi nazariy bazani ishlab chiqish, shuningdek, juda murakkab rejalashtirish talab etiladi. bayonotning o'zi).

Eksperiment o'tkazish test gipotezalarini sinab ko'rishda, keyingi tadqiqot yo'nalishini tanlashda dolzarbdir. Bunday tekshirish usuli tajriba usuli deb ataladi, u to'liq tajribaga qaraganda kichikroq namunani ulashda amalga oshiriladi, natijalarning tafsilotlarini tahlil qilishga kamroq e'tibor beradi va faqat umumiy tendentsiyalar va naqshlarni aniqlashga intiladi.

Tajribalar, shuningdek, o'rganish shartlari to'g'risida sub'ektga mavjud bo'lgan ma'lumotlarning miqdori bilan ajralib turadi. Tajribalar mavjud bo'lib, unda sub'ekt tadqiqotning borishi to'g'risida to'liq ma'lumotga ega bo'lgan, ba'zi ma'lumotlar yashirilgan, sub'ekt eksperiment haqida bilmasa.

Olingan natijalarga ko'ra, guruh (olingan ma'lumotlar ma'lum bir guruhga xos bo'lgan hodisalarni tavsiflash uchun xarakterli va tegishli) va individual (ma'lum bir shaxsni tavsiflovchi ma'lumotlar) eksperimentlar farqlanadi.

Psixologik tajribalar

Psixologiyadagi eksperiment boshqa fanlarda o'tkazishning o'ziga xos xususiyatlaridan o'ziga xos xususiyatga ega, chunki o'rganish ob'ektining o'ziga xos sub'ektivligi mavjud bo'lib, u o'rganish jarayoniga ham, tadqiqot natijalariga ham ma'lum foiz ta'sir ko'rsatishi mumkin. Psixologik eksperiment oldiga qo'yiladigan asosiy vazifa psixika ichida yashiringan jarayonlarni oldindan ko'ra yuzaga chiqarishdir. Bunday ma'lumotlarni uzatishning ishonchliligi uchun maksimal o'zgaruvchilar sonini to'liq nazorat qilish kerak.

Psixologiyada eksperiment tushunchasi, tadqiqot sohasiga qo'shimcha ravishda, psixoterapevtik amaliyotda, shaxsga tegishli muammolarni sun'iy ravishda shakllantirish, his-tuyg'ularni chuqurlashtirish yoki ichki holatni ishlab chiqish uchun qo'llaniladi.

Eksperimental faoliyat yo'lidagi dastlabki qadamlar - sub'ektlar bilan muayyan munosabatlar o'rnatish, namunaning xususiyatlarini aniqlash. Keyinchalik, sub'ektlar bajarilgan harakatlarning xronologik tartibining tavsifini o'z ichiga olgan, iloji boricha batafsil va qisqacha bayon qilingan bajarish uchun ko'rsatmalar oladi.

Psixologik eksperimentning bosqichlari:

— muammoni bayon qilish va gipotezani chiqarish;

— tanlangan muammo bo‘yicha adabiyotlar va nazariy ma’lumotlarni tahlil qilish;

- bog'liq o'zgaruvchini boshqarish va mustaqil o'zgaruvchidagi o'zgarishlarni qayd etish imkonini beruvchi eksperimental vositani tanlash;

- tegishli namuna va sub'ektlar guruhlarini shakllantirish;

— eksperimental tajribalar yoki diagnostika o‘tkazish;

— maʼlumotlarni yigʻish va statistik qayta ishlash;

- tadqiqot natijalari, xulosalar chiqarish.

Psixologik eksperiment o'tkazish boshqa sohalarda tajriba o'tkazishdan ko'ra ko'proq jamiyat e'tiborini tortadi, chunki u nafaqat ilmiy tushunchalarga, balki masalaning axloqiy tomoniga ham ta'sir qiladi, chunki shartlar va kuzatishlarni o'rnatishda eksperimentator bevosita aralashadi va hayotga ta'sir qiladi. mavzudan. Insonning xulq-atvori determinantlarining xususiyatlariga oid bir qancha dunyoga mashhur tajribalar mavjud bo'lib, ulardan ba'zilari g'ayriinsoniy deb tan olingan.

Hawthorne tajribasi bitta korxonada ishchilarning mehnat unumdorligining pasayishi natijasida yuzaga keldi, shundan so'ng sabablarni aniqlash uchun diagnostika usullari qo'llanildi. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatdiki, mehnat unumdorligi insonning ijtimoiy mavqei va roliga bog'liq bo'lib, sub'ektlar guruhiga kirgan ishchilar tajribada ishtirok etish faktini anglagandan keyingina yaxshi ishlay boshladilar. ish beruvchi va tadqiqotchilarning e'tibori ularga qaratildi.

Milgram tajribasi, agar bu ularning burchi bo'lsa, inson boshqalarga qanday og'riq keltirishi mumkin bo'lsa, uni butunlay begunohligini aniqlashga qaratilgan edi. Bir necha kishi ishtirok etdi - sub'ektning o'zi, unga xatolik yuz bergan taqdirda, huquqbuzarga elektr tokini tushirishni va to'g'ridan-to'g'ri jazo tayinlangan shaxsga buyruq bergan xo'jayin (bu rolni o'ynagan) aktyor). Ushbu eksperiment davomida odamlar hokimiyat arboblariga bo'ysunish yoki bo'ysunmaslik zarurati hissi tufayli, hatto ularning ichki e'tiqodlari bilan sodir bo'lsa ham, boshqa begunohlarga jiddiy jismoniy azob-uqubatlar keltirishi mumkinligi aniqlandi.

Ringelmanning eksperimenti vazifani bajarishga jalb qilingan odamlar soniga qarab unumdorlik darajasining o'zgarishini aniqladi. Ma'lum bo'lishicha, inson mehnatni bajarishda qanchalik ko'p ishtirok etsa, har birining va butun guruhning unumdorligi shunchalik past bo'ladi. Bu shuni ta'kidlashga asos bo'ladiki, individual mas'uliyat hissi bilan, o'z kuchini berish istagi paydo bo'ladi, guruh ishida esa uni boshqasiga o'tkazish mumkin.

Mualliflari jazodan qo'rqib, bir muncha vaqt muvaffaqiyatli yashirgan "dahshatli" tajriba taklifning kuchini o'rganishga qaratilgan edi. Unda maktab-internat tarbiyalanuvchilarining ikki guruhiga o‘z mahoratlari haqida so‘zlab berildi: birinchi guruh maqtovga sazovor bo‘lsa, ikkinchi guruh nutqidagi nuqsonlarni ko‘rsatib, doimiy tanqid ostiga olindi. Keyinchalik, ilgari nutqida qiyinchiliklarga duch kelmagan ikkinchi guruh bolalarida nutq nuqsonlari rivojlana boshladi, ularning ba'zilari umrining oxirigacha saqlanib qoldi.

Mualliflar tomonidan axloqiy masalalar e'tiborga olinmagan boshqa ko'plab tajribalar mavjud va ular taxmin qilingan ilmiy qiymat va kashfiyotlarga qaramay, hayratga sabab bo'lmaydi.

Psixologiyadagi eksperiment o'z hayotini yaxshilash, ishni optimallashtirish va qo'rquvga qarshi kurashish uchun aqliy xususiyatlarni o'rganishdan iborat, shuning uchun tadqiqot usullarini ishlab chiqishning asosiy talabi ularning axloqidir, chunki eksperimental eksperimentlarning natijalari qaytarib bo'lmaydigan holatga olib kelishi mumkin. insonning keyingi hayotini o'zgartiradigan o'zgarishlar.

Tajriba

Tajriba(latdan. tajriba- test, tajriba) ilmiy usulda - ma'lum bir hodisani boshqariladigan sharoitlarda o'rganish usuli. U kuzatishdan o'rganilayotgan ob'ekt bilan faol o'zaro ta'siri bilan farq qiladi. Odatda, eksperiment ilmiy tadqiqotning bir qismi sifatida amalga oshiriladi va gipotezani tekshirish, hodisalar o'rtasidagi sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish uchun xizmat qiladi. Tajriba bilimga empirik yondashuvning asosidir. Popper mezoni ilmiy nazariya va soxta ilmiy nazariya o'rtasidagi asosiy farq sifatida eksperiment o'rnatish imkoniyatini ilgari suradi. Tajriba - bu tavsiflangan sharoitlarda cheksiz ko'p marta takrorlanadigan va bir xil natija beradigan tadqiqot usuli.

Tajriba modellari

Eksperimentning bir nechta modellari mavjud: Qusursiz eksperiment - amaliyotda amalga oshirish mumkin bo'lmagan, eksperimental psixologlar tomonidan standart sifatida qo'llaniladigan eksperiment modeli. Ushbu atama eksperimental psixologiyaga mashhur "Psixologik eksperiment asoslari" kitobining muallifi Robert Gottsdanker tomonidan kiritilgan bo'lib, u taqqoslash uchun bunday modeldan foydalanish eksperimental usullarni yanada samarali takomillashtirishga va mumkin bo'lgan omillarni aniqlashga olib keladi, deb hisoblagan. psixologik eksperimentni rejalashtirish va o'tkazishdagi xatolar.

Tasodifiy tajriba (tasodifiy test, tasodifiy tajriba) - bu mos keladigan haqiqiy tajribaning matematik modeli bo'lib, uning natijasini aniq prognoz qilib bo'lmaydi. Matematik model talablarga javob berishi kerak: u adekvat va eksperimentni adekvat tavsiflashi kerak; ko'rib chiqilayotgan matematik model doirasidagi kuzatilgan natijalar to'plamining umumiyligi matematik model doirasida tasvirlangan qat'iy belgilangan qat'iy belgilangan dastlabki ma'lumotlar bilan aniqlanishi kerak; o'zgarmagan kirish ma'lumotlari bilan tasodifiy natija bilan tajriba o'tkazishning asosiy imkoniyati bo'lishi kerak; talab isbotlanishi yoki matematik model doirasida aniqlangan har qanday kuzatilayotgan natija uchun nisbiy chastotaning stoxastik barqarorligi haqidagi gipoteza apriori qabul qilinishi kerak.

Tajriba har doim ham maqsadga muvofiq amalga oshirilmaydi, shuning uchun tajribani amalga oshirishning nisbiy chastotasi uchun matematik tenglama ixtiro qilindi:

Haqiqiy tajriba bo'lsin va A bu tajriba doirasida kuzatilgan natijani belgilasin. A natijasini amalga oshirish yoki amalga oshirish mumkin bo'lmagan n ta tajriba bo'lsin. Va amalga oshirilgan sinovlar mustaqil deb faraz qilgan holda, n ta sinovda kuzatilgan A natijasini amalga oshirish soni bo'lsin.

Tajriba turlari

jismoniy tajriba

jismoniy tajriba- tabiat hodisalarini maxsus yaratilgan sharoitlarda o'rganishdan iborat bo'lgan tabiatni bilish usuli. Tabiatning matematik modellarini o'rganuvchi nazariy fizikadan farqli o'laroq, fizik tajriba tabiatning o'zini o'rganish uchun mo'ljallangan.

Aynan fizikaviy eksperiment natijasi bilan kelishmovchilik fizik nazariyaning noto'g'riligi, aniqrog'i, nazariyaning bizni o'rab turgan dunyoga tatbiq etmasligi mezoni hisoblanadi. Qarama-qarshi fikr to'g'ri emas: eksperiment bilan kelishish nazariyaning to'g'riligiga (qo'llanilishiga) dalil bo'la olmaydi. Ya'ni, fizikaviy nazariyaning hayotiyligining asosiy mezoni tajriba orqali tekshirish hisoblanadi.

Ideal holda, eksperimental fizika faqat berishi kerak tavsifi eksperimental natijalar, hech qanday holda talqinlar. Biroq, amalda bunga erishib bo'lmaydi. Ko'proq yoki kamroq murakkab jismoniy tajriba natijalarini talqin qilish muqarrar ravishda biz eksperimental qurilmaning barcha elementlari qanday harakat qilishini tushunishimizga tayanadi. Bunday tushuncha, o'z navbatida, hech qanday nazariyaga tayanmay qolmaydi.

kompyuter tajribasi

Kompyuter (raqamli) eksperiment - kompyuterda o'rganilayotgan ob'ektning matematik modeli bo'yicha tajriba bo'lib, u modelning ba'zi parametrlariga ko'ra, uning boshqa parametrlari hisoblab chiqilishi va shu asosda xulosalar chiqarilishidan iborat. matematik model tomonidan tasvirlangan ob'ektning xususiyatlari haqida chizilgan. Eksperimentning bu turini faqat shartli ravishda eksperimentga kiritish mumkin, chunki u tabiat hodisalarini aks ettirmaydi, balki faqat shaxs tomonidan yaratilgan matematik modelning sonli amalga oshirilishidir. Haqiqatan ham, matda noto'g'ri bo'lgan taqdirda. model - uning raqamli yechimi fizik eksperimentdan qat'iy farq qilishi mumkin.

Psixologik eksperiment

Psixologik eksperiment - tadqiqotchining sub'ekt hayotiga maqsadli aralashuvi orqali yangi ilmiy bilimlarni olish uchun maxsus sharoitlarda o'tkaziladigan tajriba.

fikrlash tajribasi

Falsafa, fizika va boshqa ba'zi bilim sohalarida fikrlash tajribasi - bu haqiqiy eksperimentning tuzilishi tasavvurda takrorlanadigan kognitiv faoliyat turi. Qoida tariqasida, fikrlash tajribasi ma'lum bir model (nazariya) doirasida uning izchilligini tekshirish uchun amalga oshiriladi. Fikrlash tajribasini o'tkazishda modelning ichki postulatlaridagi qarama-qarshiliklar yoki ularning so'zsiz to'g'ri deb hisoblangan tashqi (ushbu modelga nisbatan) tamoyillariga mos kelmasligi (masalan, energiyaning saqlanish qonuni, nedensellik printsipi va boshqalar). .) oshkor etilishi mumkin.

Tanqidiy tajriba

Tanqidiy tajriba - bu ma'lum bir nazariya yoki gipoteza to'g'ri yoki yo'qligini aniqlaydigan natijasi. Bu eksperiment bashorat qilingan natijani berishi kerak, uni boshqa umumiy qabul qilingan faraz va nazariyalardan chiqarib bo'lmaydi.

Adabiyot

  • Vizgin V. P. Germetizm, eksperiment, mo''jiza: zamonaviy fan genezisining uchta jihati // Fanning falsafiy va diniy kelib chiqishi. M ., 1997. S.88-141.

Havolalar


Wikimedia fondi. 2010 yil.

Sinonimlar:

Boshqa lug'atlarda "Tajriba" nima ekanligini ko'ring:

    - (lot. eksperimentum test, tajriba soʻzidan), bilish usuli, uning yordamida boshqariladigan va boshqariladigan sharoitlarda voqelik hodisalari oʻrganiladi. E. muammolarni shakllantirish va uning talqinini belgilovchi nazariya asosida amalga oshiriladi ... ... Falsafiy entsiklopediya

    tajriba- Terapiya jarayonida u uchun munozarali yoki shubhali vaziyatni (birinchi navbatda ramziy shaklda) qayta yaratish, yashash, tajriba qilish, unga tegishli ekanligini his qilish yoki ongli eksperimentga o'tish uchun shaxsga o'z xohishiga ko'ra taklif. Qisqacha aqlli ...... Buyuk Psixologik Entsiklopediya

    Gipotezaga uni taklif qilgandan boshqa hech kim ishonmaydi, lekin tajribaga hamma ishonadi, uni amalga oshirgandan tashqari. Hech qanday tajribalar nazariyani isbotlay olmaydi; lekin buni rad etish uchun bitta tajriba kifoya qiladi ... Aforizmlarning jamlangan ensiklopediyasi

    Tajriba- (lotincha experimentum - son, baykau, tazhiribe) - närseler (objectiler) men qubylystardy baqylanylatyn zhane baskarylatyn zhagdaylarda zertteytin empiriyalyq tanym adisi. Experiment adis retínde Zhana zamanda payda boldi (G.Galiley). Onin falsafasi... Falsafiy terminderdin sozdigí

    - (lat.). Birinchi tajriba; tabiat olimi tabiat kuchlarini ma'lum sharoitlarda harakat qilishga majburlash uchun ishlatadigan hamma narsa, go'yo unda uchraydigan hodisalarni sun'iy ravishda keltirib chiqaradi. Rus tiliga kiritilgan xorijiy so'zlarning lug'ati ... ... Rus tilidagi xorijiy so'zlar lug'ati

    Tajribaga qarang ... Ruscha sinonimlar va ma'noga o'xshash iboralar lug'ati. ostida. ed. N. Abramova, M.: Ruscha lug'atlar, 1999. eksperiment, test, tajriba, test; tadqiqot, tekshirish, urinish Rus sinonimlarining lug'ati ... Sinonim lug'at

    EXPERIMANT, tajriba, er. (lot. eksperimentum) (kitob). Ilmiy jihatdan taqdim etilgan tajriba. Kimyoviy tajriba. Jismoniy tajriba. Tajriba qiling. || Umuman olganda, tajriba, urinish. O'quv ishi xavfli tajribalarga yo'l qo'ymaydi ... ... Ushakovning izohli lug'ati

    Tajriba- Eksperiment ♦ Tajriba Faol, qasddan tajriba; haqiqatni (tajriba) eshitish emas, balki uni tinglash (kuzatish) uchun emas, balki unga savollar berishga harakat qilish. Maxsus tushuncha mavjud ...... Sponvilning falsafiy lug'ati

Avvalo, “tajriba” tushunchasiga ta’rif berish maqsadga muvofiqdir. Biroq, ushbu kontseptsiyaga "etarlicha umumiy va bundan tashqari, qisqacha shaklda" qat'iy ta'rif berishga urinish amalda mumkin emas. Ba'zi odamlar metaforalarni ishlatish yaxshiroq deb o'ylashadi. Majoziy ta'rifga misol sifatida taniqli fransuz eksperimental olimi Kuvier bergan: "Kuzatuvchi tabiatni tinglaydi, eksperimentator savol beradi va uni yechinishga majbur qiladi".

Bu erda biz mumkin bo'lgan ta'riflardan birini beramiz

Tajriba - bu o'rganilayotgan ob'ektning xossalari to'g'risida ma'lumot olish uchun bajariladigan operatsiyalar majmui. Tadqiqotchi uni o'tkazish shartlarini o'z xohishiga ko'ra o'zgartirishi mumkin bo'lgan tajriba faol eksperiment deb ataladi. Agar tadqiqotchi uni o'tkazish shartlarini mustaqil ravishda o'zgartira olmasa, faqat ularni ro'yxatdan o'tkazsa, bu passiv eksperimentdir.

    1. "Yaxshi" va "yomon" tajribalarga misollar

Ilmiy eksperiment tushunchasiga ta'rif berish qiyin bo'lsa-da, yaxshi va yomon tuzilgan tajribalarga misollar keltirish juda oson. Monografiyadan so'ng, keng tarqalgan misollardan birini ko'rib chiqaylik - uchta ob'ektni a, b, c analitik tarozida tortish.

a) an'anaviy sxema (1-jadval)

(Aytgancha, 1, 2-jadvallarda ko'rsatilgan sxema chaqiriladi rejalashtirish matritsalari. Ikkala jadvalda har bir qatorda bitta tajriba o'tkazish shartlari ko'rsatilgan. "+1" belgisi ob'ekt bilan harakatni, "-1" esa harakat yo'qligini bildiradi.

Jadval 1. Uchta ob'ektni tortishning an'anaviy sxemasi

An'anaviy sxema quyidagicha. Birinchidan, balansning nol nuqtasini aniqlash uchun bo'sh tortish o'tkaziladi. Keyin har bir ob'ekt navbat bilan tortiladi. Ushbu harakatlar ketma-ketligi deb ataladigan narsaga mos keladi bir omil tajriba. Har bir omilning xatti-harakati alohida o'rganiladi. Ob'ektlarning har birining massasi ikkita tajriba natijalari bilan aniqlanadi: tortish

ob'ektning o'zi va bo'sh tajriba. A i jismlarning massalari formulalar bilan aniqlanadi

A i \u003d y i - y 0 (1)

Taroziga solish natijasining farqi

 2 (A i) \u003d  2 (y i - y 0) \u003d 2 2 (y) (2)

bu yerda (y) – tortish xatosi

Endi biz 2-jadvalda ko'rsatilgan sxemadan foydalanib, protsedurani boshqacha tarzda amalga oshiramiz. Bu erda, avvalgi holatda bo'lgani kabi, har bir satr bitta tajriba o'tkazish shartlarini belgilaydi.

Jadval 2. Uchta ob'ektni tortishda tajribani rejalashtirish

Oldingi holatdan farq shundaki, "bo'sh" tortish o'rniga barcha uchta namunalar birgalikda tortiladi. Tajriba natijalariga asoslanib, biz jismlarning massalarini aniqlaymiz

A 1 =

A 2 =
(3)

A 3 =

Matritsalar bilan amal qilish qoidalarini eslaydiganlar uchun shuni ta'kidlaymizki, (3) ifodalarning numeratorlari oxirgi ustunning elementlarini a, b va c ustunlar elementlariga ko'paytirish orqali olinadi. Y 4 qiymatining ma'nosini hisobga olgan holda, (3) formulalardan biri bilan aniqlangan ob'ektning massasi unga ikki marta kirishini ta'kidlaymiz, bu esa maxrajda 2 raqamining paydo bo'lishiga olib keladi va boshqa massalar. ob'ektlar kamayadi. va shuning uchun natijaga ta'sir qilmaydi.

Keling, tortish xatosi bilan bog'liq dispersiyani aniqlaylik. Buni, masalan, 1-ob'ekt uchun qilaylik.

 2 (A) =  2 (
) = 4 2 (y)/ 4 =  2 (y) (4)

Xuddi shunday natija b va c ob'ektlar uchun ham olinadi.

Shunday qilib, eksperimentlar soni bir xil bo'lib qolgan bo'lsa-da, dispersiya ikki baravar ko'p bo'ldi. Aniqlikning oshishi sababi shundaki, birinchi variantda namunaning massasi ikki marta tortish, ikkinchi variantda esa to'rt marta tortish natijasida aniqlangan. Ikkinchi eksperimental dizaynni chaqirish mumkin multifaktorial , chunki massalarni hisoblashda biz barcha omillar (ob'ektlar) bilan ishlaymiz. Endi ko'rib chiqilayotgan fan bo'limida qo'llaniladigan asosiy ta'riflarning izchil taqdimotiga o'tamiz.