Dikter för barn

Psykologisk frågesport detta mystiska tankesätt. Metodutveckling på ämnet: Frågesport "Experter inom psykologi". Underhållande psykologiquiz

Vilka är dessa frågor och vilka är de rätta svaren på dem, vem vann frågesporten - läs vidare i artikeln.

Jag ger ordet för att sammanfatta resultaten av frågesporten till Oksana Stazi.

Lärare grundskola, psykolog.
Arbetade på en rysk skola i Paris med tvåspråkiga barn olika åldrar, såväl som i grupper av tidig utveckling av barn.
Författare till böcker om att göra de yngsta barnen bekanta med omvärlden. Oksanas böcker arbetar efter principen om sagoterapi och psykoterapi, tar bort många rädslor och oro från barn och ger föräldrar många tips. Författarens böcker har klarat den psykologiska och pedagogiska undersökningen och rekommenderas av psykologer och lärare för föräldrar att läsa för barn. I detta avseende tilldelades de av experter logotypen "Golden Sun" och "Silver Sun" (böcker av högsta kvalitetskategori).
Vinnare av Start Up Award(april 2014).
Oksanas böcker är godkända av FIROs expertråd för utbildning och socialisering av barn och rekommenderas för användning i ytterligare utbildning av barn.

Resultaten av den psykologiska frågesporten av Oksana Stazi på Internet Workshop av pedagogiska spel "Genom spelet - till framgång!"

Kära deltagare i Workshop Games! Jag fick många olika svar från dig. Det finns dock vissa kriterier som jag vägleddes av vid valet av vinnare.

Trickfråga #1

Detta är en fråga till historien från den första boken om Seryozha. Det handlar om ett litet barn, vars ålder är nära 2 år.

SEREZHA ÄR stygg
Serezha är på dåligt humör idag. Han gillar inte allt. Mamma bjöd på Serezha gröt, men han vände sig bort från tallriken och ville inte äta.Då gav mamma Serezha sin favoritkeso, men Serezha vägrade det också. Han vill inte äta och gråter av någon anledning. Mamma är orolig.
"Okej", säger hon. - Låt oss gå ut. Kanske har du aptit efter en promenad?
Mamma och Seryozha går på gården. Men Seryozha vill inte gå, han ber sin mamma att hålla om honom och gråter igen.
FRÅGA: Kommer en mamma att ta sin son i famnen? Och vad ska hon säga till honom?

Nyckeln till svaret är: ta barnet i din famn och smeka, ångra, för det är uppenbart att han är sjuk (något stör honom, kanske hans tänder, kanske hans mage). Mamma borde inte bara ångra det, utan också vända situationen till en positiv, för den här dagen måste levas på något sätt (det finns något, något att göra). Det är här viktigt att göra klart för barnet att hans mamma älskar honom i alla fall, även när han mår dåligt och han är stygg av detta. En mammas kärlek är ovillkorlig.

Trickfråga #2

SEREZHA ÄR rädd
Mamma har mycket att göra: hon behöver laga middag, diska, tvätta kläder. Så mamma går från kök till rum, från ett rum till ett annat, sedan tillbaka till köket. Serezha följer efter sin mamma. Han är intresserad av att se vad hans mamma gör. Men så avslutade min mamma sina hushållssysslor, gick in i badrummet och stängde dörren. Seryozha ville gå till sin mamma, men dörren öppnades inte, och han blev rädd.
- Wu-u-u! Seryozha gråter och knackar på dörren.

Ett litet barn har en högt utvecklad rädsla för att förlora sin mamma. När han hittade en låst dörr, insåg att hans mamma försvann bakom den, gråter han av rädsla för att inte hitta sin mamma. Nyckeln här är svara och ÖPPNA DÖRREN. Det är också viktigt att förklara varför mamman låste in sig i badrummet (toalett och badrum är platser där en vuxen är ensam och stängde sig själv på en spärr). Barnet måste förklaras allt, detta kommer att förhindra rädsla för framtiden. När allt kommer omkring kommer situationen att upprepa sig ofta. Och vi vill inte att barnet ska börja vakta oss och följa våra rörelser runt huset i rädsla för att mamma igen ska vara bakom en stängd dörr. (I den här situationen är det viktigt att inte ingjuta rädsla hos barnet med berättelser bakom dörren om att dörren slog igen, gick sönder eller att någon stal mamma).

Trickfråga #3

LAT ATTACKADE SEREZHA
Mamma och Seryozha kommer tillbaka från en promenad. Seryozha säger:
- Jag är trött. Ta mig i dina armar!
– Du är redan stor, Seryozha, – svarar mamma. – Du är tung, jag kan inte ta dig i min famn. Dessutom har de fullt upp med min väska, - och min mamma visar Seryozha en tung väska. - Om jag tar dig också, faller jag.
- Nå, mamma, ja, ta mig i din famn, - Seryozha börjar gnälla. – Jag går inte längre! säger han ilsket och sätter sig under ett träd.
FRÅGA: Vad sa mamma till Seryozha?

Det här är en fråga till en berättelse från den andra boken om Seryozha. Barnets ålder är 3-4 år.

Nyckeln till svaret är DISTRATERA BARNET från hans dåliga humör, från ovilja att gå längre. Att fängsla honom med något så att han själv når eller springer till huset.

Varje mamma fokuserar på sitt barn. Om han är riktigt trött skulle det vara bra att vila och sedan gå vidare. Om han i den här åldern (eller idag) är ett slags "inte vill" och inte går längre, är detta en protest mot vad som behöver göras, det är bättre att distrahera och fängsla honom med något.

Trickfråga #4

I LANDET
- Mmmm... sött!

– Äpplet är väldigt gott!
Men se vad Seryozha gör! Medan mormodern inte ser, häller han vatten på hallonbusken, på träden och ... på sig själv! ... FRÅGA: avsluta berättelsen med två meningar. Knepig fråga nummer 4. I LANDET
Seryozha besöker sin mormor i landet. Det växer mycket i trädgården här. Här är en hallonbuske. Seryozha plockar ett rött bär från en gren och stoppar det i munnen.
- Mmmm... sött!
Och jordgubbar växer i trädgården. För att bryta den måste du böja dig.
Här är ett äppelträd. Den odlar äpplen. Några har redan mognat, blivit röda. Andra är ännu inte mogna - de är fortfarande gröna.
Här är ett annat träd med päron som växer på. Serezhin farfar tar bort päron från de övre grenarna med en lång pinne med en korg i slutet.
Alla växter måste vattnas. De kan inte leva utan vatten. Slangen är på marken. Mormor vattnar trädgården och träden med en slang.
bom! Detta äpple föll från en gren till marken. Seryozha tog upp honom. Äpplet är moget, rött. Den föll för att den var mogen, den blev tung och kunde inte stanna på grenen. Seryozha ville bita honom. Men först måste du tvätta äpplet! Han slår på kranen och det kommer vatten ur slangen. Seryozha tvättar ett äpple.
– Äpplet är väldigt gott!
Men se vad Seryozha gör! Medan mormodern inte ser, häller han vatten på hallonbusken, på träden och ... på sig själv! ... FRÅGA: avsluta berättelsen med två meningar.

Nyckeln är skäll inte ut barnet för att han häller vatten på sig själv. I det här fallet bör regeln - häll inte vatten, inte vara kategorisk. Varför inte? Det är trots allt sommar och vädret är varmt. Du kan låta barnet utforska sina känslor, och till och med leka lite bus och hälla vatten på varandra.

Trickfråga #5

VARFÖR ÄR MAMMA SEN
Seryozha på dagis. Det är dags att gå hem. Deras mödrar och fäder kommer redan och hämtar barnen, och Seryozha sitter och väntar på att han ska tas bort, men hans mamma är fortfarande inte där! Endast två flickor och Seryozha fanns kvar i gruppen. Och äntligen kom mamma in i porten!
– Hej, son, – säger hon andfådd och kysser Seryozha på kinden. - Varför är du så uppblåst, mår du bra?
– Nej, det är inte okej, – svarar Seryozha. – Nästan alla har redan tagits hem, men man kommer bara inte. Och jag väntar, väntar ... - säger han kränkt.
"Du var orolig eftersom jag var borta länge," gissade min mamma. - Jag är ledsen att jag lät dig vänta, - mamma kramar Seryozha. – Jag hade bråttom att komma till dig, men jag hade tunga väskor, jag var tvungen att gå hem för att lämna dem, så jag kom efter dig lite senare än vanligt.
- Och jag trodde att du glömde mig, och nu ska jag stanna på dagis, - klagar Seryozha.
FRÅGA TILL LÄSARNA: vad kommer Seryozhas mamma att svara?

Nyckeln är förklara för barnet att föräldrar inte lämnar sina barn på dagis för natten och aldrig glömmer någonstans. Och i allmänhet bor ingen i trädgården. Bara en väktare vaktar dagis på natten. Mamma borde ge barnet en sådan förklaring så att de övertygar honom om föräldrakärlek och tar bort rädslan för att bli bortglömd på dagis. Det är väldigt sällsynt att en förälder förklarar för ett barn att barn inte bor på dagis. Att läraren också är någons mamma och skyndar till sina barn på kvällarna. Men det här är den mest populära barnens rädsla - att bli bortglömd på dagis, att stanna där för att bo. Se hur detta förklaras i flera berättelser i den andra boken om Seryozha.

Så, låt oss sammanfatta frågesporten.

Alla vinnare tilldelas priser - böcker av Oksana Stazi, som kommer att levereras till dem via post. Vänta på våra brev inom nästa vecka - vi kommer att be dig att ge oss din postadress för att skicka presenter till dig. Leverans av böcker till dig är kostnadsfri och det kommer att göras åt dig av vår sponsor - Bilingua förlag, som ger ut böcker av Oksana Stazi.

1:a platsen delades av två deltagare i frågesporten:

Olga Kupriyanova(sonen Misha är 8 år). Pris: Oksana Stazis bok "Min fyrbenta vän"

Svetlana Kurbatova(barn Lisa och Egor). Pris: "Det var en gång Seryozha" bok 3 i två delar.

2:a platsen togs av deltagarna i frågesporten:

Tatyana Babkina(sonen Maxim är 5 år). Pris - "Country of NECHITALIA"

Irina Korosteleva (äldsta sonen 5 år, yngsta 7 månader). PRIS: "Det var en gång Seryozha" bok 1.

3:e platsen togs av:

Alexandra Popova(Äldsta barnet är 3,5 år, det yngsta är 9,5 månader). PRIS: "Det var en gång Seryozha" bok 2.

Elena Dolgova(Svyatoslav, 3 år. I juli väntas familjen fylla på). - PRIS: "Det var en gång Seryozha" bok 2.

Verbal tacksamhetför kreativt förhållningssätt meddelat av författaren Yana Seryozhina, Maya Lishchenko och Marina Belenko(Det är synd att hon bara har ett svar!, och inte fem svar på alla frågorna i frågesporten). Också bra svar gav Olga Parygina, Rufina Gaifullina, Evgenia Egorova, men tyvärr en i taget.

Jag vill tacka för känsligt mammahjärta Svetlana Gvozdeva(och för att vara kreativ!) Olga Nefyodova, Nadezhda Peshkova.

Många rätta svar gav Anastasia Tartygina, Svetlana Strakaneva, Ekaterina Kotik, Anita Kapusta, Anastasia Yurieva, Irina Sestrinskaya, Nikolai Pinchuk och många andra.

Tacksamhet förklaras till de mammor som försökte och svarade på alla 5 frågorna i frågesporten! Tack för att du försöker förstå frågorna om utbildning, letar efter rätt tillvägagångssätt, redo att ompröva dina ståndpunkter!

Stort tack till alla deltagare i frågesporten!

Din Oksana Stazi

Få NY GRATIS LJUDKURS MED SPEL-APP

"Talutveckling från 0 till 7 år: vad är viktigt att veta och vad man ska göra. Fuskblad för föräldrar"

Frågesport för tonåringar "PSYCHOLOGICAL ABC"

Syftet med evenemanget- Öka den psykologiska kompetensen hos ungdomar med hörselnedsättning.

Uppgifter:

utöka barns kunskaper om vetenskapen om "psykologi" och den psykologiska kunskapens roll i mänskligt liv,

introducera eleverna till det grundläggande begrepp inom psykologi,

utveckla kognitiva processer (uppmärksamhet, minne, tänkande),

förbättra samarbetsförmågan, förmågan att arbeta i ett team,

utveckla empati, tolerans bland elever med hörselnedsättning.

Utrustning:presentation, IKT - utrustning, ljudfältssystem, uppgiftskort, tuschpennor, pennor, lagnamnskort, jurykort med utvärderingskriterier för varje uppgift, intyg.

Använd teknik:IKT - teknologier, problembaserad inlärningsteknik.

Lexikon:psykologi, alfabet, alfabet, psi, psyke, Psyke, psyke, mentala egenskaper, mentala tillstånd, mentala processer, förmågor, karaktär, karaktärsdrag, kognitiva processer, emotionella processer, känslor, lugn, hypnos, avslappning, trötthet, rädsla, stress.

Händelsens framsteg:

Pedagogisk psykolog:Hej barn. Idag, som en del av Psykologiveckan, håller vi evenemanget "Psykologisk ABC". Vad är det psykologiska alfabetet? (barns svar)

Låt oss först ta itu med de två begreppen "alfabet" och "psykologi"

Frågor:

Vad är ett alfabet?

Ge en synonym till ordet alfabet.

Varför behöver vi kunna bokstäver?

Alfabetet är grunden för att skriva och läsa. På vårt event kommer du att bekanta dig med grunderna i vetenskapen om "psykologi". Så vad är psykologi? Ordet psykologi är uppdelat i två delar: psyke och logos. "Psyche" är själen, logos är "vetenskap". Koppla ihop dessa två ord och fortsätt meningen "Psykologi är ..." (barns svar). Psykologi är själens vetenskap. Psykologi har sin egen symbol - tecknet "psi" och sin egen gudinna Psyche. Senare ersattes ordet "själ" med ordet "psyke". Fortsätt meningen "Psykologi är vetenskapen om ...". Detta är vetenskapen om psyket. Psyket är väldigt komplext koncept. Vad är psyket du kommer att lära dig genom att utföra olika uppgifter.

Ditt arbete med studier av grunderna i psykologi kommer att utvärderas av juryn bestående av ... (representation av jurymedlemmarna).

För att gå på en resa genom vetenskapen om psykologi måste du komma på namn för dina lag (tonåringar kommer på namn på lag).

Så, team går på en resa genom vetenskapen om psykologi (barnnamnlag).

Pedagogisk psykolog:Psyket är uppdelat i 3 delar. Del 1 - mentala egenskaper. Dessa är förmågor, karaktär.

№ 1. Karaktärsdrag.

Utrustning: numrerade kort.

Träning -inom 2 min. komma på karaktärsdrag och svara på frågan: "Vilken typ av person?". Juryn ger 1 poäng för varje adjektiv.

I slutet av 2 min. representanter för varje lag läser karaktärsdrag.

Pedagogisk psykolog:Den andra delen av psyket är mentala processer. De är kognitiva och känslomässiga.

Frågor:

1. Nämn de kognitiva mentala processerna.

2. Vad är emotionella mentala processer?

3. Vilka känslor känner du till?

Pedagogisk psykolog:För att sätta mig in i de kognitiva processerna föreslår jag att utföra flera uppgifter.

№ 2. Minne

Utrustning:frågekort för varje lag.

Läraren läser texten tillsammans med barnen, sedan läser tonåringarna texten igen på egen hand. Frågor om texten visas på bilden.

Träning -inom 2 min. varje lag på korten för att svara på frågorna.

Text: Tidigt på morgonen lämnade tåget byn Repino till byn Vasilkovo. Tåget hade 6 vagnar. Dasha klev in i den första bilen från början och Dima satte sig i den första bilen från slutet av tåget. Barnen körde tre hållplatser och gick av vid Shlyapino. De möttes av en farfar med en hund som hette Bobik.

Frågor till team:

1. När gick tåget?

2. Namnge ditt sista stopp.

3. Har barnen tagit sig till ändhållplatsen?

4. Vem åkte i den första bilen från slutet?

5. Vad är Shlyapino-stationen?

6. Vem träffade barnen: en man eller en kvinna?

7. Var kom barnen ifrån?

8. Skriv hundens namn.

I slutet av 2 min. läraren-psykologen läser upp frågorna, representanterna för varje team svarar på dem. Juryn bedömer varje rätt svar med 1 poäng.

№ 3. Underhållande uppgifter.

Läraren-psykologen läser upp texten i uppgiften utifrån presentationsbilden.

Träning -lösa de givna problemen. Laget som löser problemet korrekt får 1 poäng.

Uppgifter:

№ 1. Hur mycket är 2+2*2?

№ 2. Fyra aspar växte, var och en hade fyra stora grenar.
Varje stor gren har fyra små grenar, varje liten gren har fyra äpplen. Hur många äpplen är det på aspen?

№ 3. Teckningen började 11:45. Det varade i 50 minuter. Precis mitt under visningen kom mamma och ropade på middag. Vilken tid visade klockan i det ögonblicket?

№ 4. En korv tillagas i 5 minuter. Hur många minuter tar det att laga två korvar?

Pedagogisk psykolog:Den berömda psykologen K. Izard identifierade 11 grundläggande känslor:

1 . Glädje

2. Överraskning

3. Sorg

4. Ilska

5. Avsky

6. Förakt

7. Ve-lidande

8. Skam

9. Intresse-spänning

10. Vin

11. Pinsamhet

Pedagogisk psykolog: Jag föreslår att du kommer ihåg känslor - glädje, sorg (sorg), överraskning, ilska och slutför följande uppgift.

№ 4. Känslomässigt porträtt.

Varje lag får 4 bilder - porträtt.

Uppgift - på varje bild nrita känslor i hjältens ansikte (glädje, sorg, överraskning, ilska) korrekt och så att du kan känna igen detta känslomässiga uttryck i hjältens ansikte. Uppgiftens slutförandetid - 2 min.

Pedagogisk psykolog: Känslor kan skildras schematiskt med hjälp av piktogram eller uttryckssymboler. Låt oss kontrollera riktigheten av denna uppgift.

Pedagogisk psykolog:Den 3:e delen av psyket är mentala tillstånd

Teamen turas om att läsa de mentala tillstånden på bilden.

№ 5. Hur är tillståndet för personen?

Varje lag får ett kort med 4 bilder.Träning- bestämma karaktärernas mentala tillstånd genom att välja det från den föreslagna ordboken. Varje rätt svar är värt 1 poäng.

Pedagogisk psykolog:Medan jurymedlemmarna räknar poängen och summerar resultaten, föreslår jag att påminna om psykologins grundläggande begrepp. Lagen får kort:

№ 1. Förmåga, karaktär.

№ 2. kognitiv (minne, uppmärksamhet, tänkande, fantasi)emotionell

(känslor).

№ 3. trötthet, stress, trötthet, hypnos, lugn, rädsla, avslappning.

Träning -korrelera kortet med grupper: mentala egenskaper, mentala processer och mentala tillstånd.

Juryn sammanfattar frågesporten.

Ansökan

Vilket tillstånd befinner sig personen i?

Ordförråd: trötthet, stress, inspiration, likgiltighet, hypnos, avslappning, lugn, hypnos.

_______________________ _____________________

________________________________________________ _____________________________________________

Känslomässigt porträtt

Psykologi frågesport "Professionellt självbestämmande för elever" (årskurs 9-11) Bagautdinova Olga Nikolaevna pedagogisk psykolog MBOU "Gymnageskola nr 167 med fördjupning av enskilda ämnen" Kazan Detta frågesport, som ett separat evenemang, kan användas som en del av psykologveckan i skolan eller i klassrummet för professionellt självbestämmande för gymnasieelever. Mål och syften med frågesporten:
1. Att befästa idén hos gymnasieelever om vilka typer av yrken, faktorer och strategier för att välja ett framtida yrke som bidrar till deras framgångsrika professionella självbestämmande.
2. Fortsätta arbetet med att popularisera psykologisk kunskap bland gymnasieelever.
Utrustning: blanketter med frågor.

Lektionens framsteg: 1. Introduktion.
Valet av ett yrke är ett av de ögonblick som bestämmer en persons livsväg. "Hur väljer man rätt yrke?" är en fråga som var och en av er ställer sig.
Först och främst, fundera noga på vad du vill ha av yrket Inom vilket verksamhetsområde skulle du vara intresserad av att arbeta, vilken livsstil planerar du att leda, hur viktigt är högt lön och många många andra. Och, naturligtvis, se till att överväga dina förmågor. Du bör inte drömma om en karriär som programmerare, med en trippel i algebra.

Dessutom skulle det vara trevligt att analysera vilka yrken som nu är särskilt efterfrågade bland arbetsgivare, och vilka efterfrågan som kommer att öka om fem år, när man tar examen. I det första fallet är den bästa assistenten tidningar och jobbsajter, och i det andra fallet sociologernas prognoser som finns på Internet och ditt eget sunda förnuft.
Givetvis hjälper psykologisk kunskap om yrkesvärlden, om personliga yrkesintressen och böjelser också till att välja ett framtida yrke. Frågesport återigen befästa dina idéer om typer av yrken, faktorer och strategier för att välja ett framtida yrke.
2. Regler för frågesporten.

1. Frågesportsdeltagare inbjuds att svara på 10 frågor relaterade till studenters professionella självbestämmande. Varje fråga har bara ett rätt svar att välja bland alternativen. Frågesporten är ett kunskapstest.
2. Därefter måste deltagaren utföra en kreativ uppgift, som också är en obligatorisk del av frågesporten, nämligen: skriva en originalberättelse på ryska inom 1 000 tecken om den framgångsrika karriären för en person du känner. Den kreativa uppgiften utvärderas enligt en uppsättning kriterier, inklusive att ta hänsyn till berättelsens originalitet, giltighet, samband med livet.3. Ledtid - 45 minuter. 3. Frågesport: "Professionellt självbestämmande för studenter" marknadsförare
A. Människoteknik
B. Man-Man
B. Mänskligt teckensystem

A. Verksamhet till samhällets bästa
B. Aktiviteter som kräver yrkesutbildning
B. Aktiviteter som syftar till att utveckla internationella relationer
D. Verksamhet som utförs mot en viss ersättning (lön)

A. Sanguine
B. Kolerisk
V. flegmatisk
G. Melankolisk

A. Jag vill
B. Jag kan
B. Jag ska
G. Det är nödvändigt

A. Böjelser och intressen
B. Civilstånd
B. Förmåga
D. Hälsotillstånd
copywriter
A. Människoteknik
B. Man-Man
B. Mänskligt teckensystem
G. Människokonstnärlig bild

A. Höga löneval
B. Val utifrån principen om prestige i samhället
C. Val gjort för "sällskap" med vänner
D. Val relaterade till genomförandet av ens livsstil

A. Syfte med arbetet B. Föremål för arbete B. Arbetsmedel D. Arbetsmotivation
A. Rezapkina G.V.
B. Klimov E.A.
V. Chistyakova S.N.
G. Chernyavskaya A.P.

A. Ledning och marknadsföring
B. Juridisk
B. Ekonomi och ledning
D. Fakulteten för teknisk service

Nycklar 1. Vilken typ av yrke tillhör yrket marknadsförare
B. Man-Man
2. Typ av arbetsverksamhet som inte är relaterad till begreppet "yrke"
B. Verksamhet som syftar till att utveckla internationella relationer

3. Bestäm typen av mänskligt temperament enligt följande egenskaper:

Lugn och kallblodig, konsekvent och noggrann i affärer, arbetar lugnt, långsamt, har ett lugnt, jämnt tal, utan skarpt uttryckta känslor, återhållsam, tålmodig, följer strikt den utvecklade livsrutinen, systemet i arbetet, är inte särskilt mottaglig för godkännande och kritik, mild, jämn i relationer med alla.

V. Flegmatisk

4. Vilken faktor vid val av yrke är överflödig

V. Jag ska
5. Vid val av yrke är inget krav:
B. Civilstånd
6. Vilken typ av yrke tillhör yrket copywriter
B. Mänskligt teckensystem
7. Att välja ett yrke är inte ett misstag
D. Val relaterade till genomförandet av ens livsstil
8. Inte ett kännetecken för arbetsaktivitet (N.S. Pryazhnikovs metod)
D. Arbetsmotivation 9. Författare till klassificeringen av yrken efter arbetsämne
B.Klimov E.A.
10. Specialiteten "Finans och kredit" kan erhållas vid fakulteten:
B. Ekonomi och ledning
4. Sammanfattning. Givande.

Bibliografi 1. Klimov E.A. Psykologi professionellt självbestämmande. -Rostov-on-Don: Ed. "Phoenix", 1995. - 512s. 2. Nemov R.S. Psykologi. En guide för elever i årskurserna 10-11.-M.: Utbildning, 1995.-239s. 3. Rezapkina G.V. Ambulans vid val av yrke.- M .: Genesis, 2004 4. Rezapkina G.V. Urval för specialiserade klasser. - M.: Genesis, 2005 5. Samoukina N.V. Karriär utan stress - St Petersburg: Publishing House "Peter", 2003.-251s.

Högtidlig musik låter. Ledarnas öppningstal.

Tävling nr 1 "Hej!" (10 minuter)

I den här tävlingen måste deltagarna presentera sitt lag (namn, motto), samt dramatisera ett fall från livet för människor i vilket yrke som helst. Utvärderingskriterier: - originalitet och innebörd av lagets namn och motto; - överensstämmelse med innehållet i presentationen av studiens specialitet; - deltagande av alla gruppmedlemmar i presentationen.

Tävling nr 2 "Experter inom yrken" (7 minuter)

Varje lag får ett korsordsblad. psykologiskt tema rörande yrkesval och motsvarande ämne. Inom en bestämd tid svarar hela gruppen på frågor (5 min.)

Vågrätt: 2. Ämnet för arbete i yrken relaterade till studier, studier och användning naturliga resurser ta hand om djur och växter. 4. Personliga egenskaper som är ett villkor för framgångsrikt genomförande av en viss produktiv aktivitet. 6. En användbar typ av verksamhet som kräver särskild utbildning, utförs för en viss ersättning (lön), och som också ger en person en viss social status. 8. Organisatorisk och juridisk status för den anställde i en viss organisation, vilket återspeglar skyldigheterna, rättigheterna och skyldigheterna. 10. Ämnet arbetskraft i yrken relaterade till konstruktion, produktion och underhåll av olika maskiner, instrument och mekanismer. 11. Högre läroanstalt.

Vertikalt: 1. Det ogynnsamma tillståndet hos människokroppen och dess nervsystem. 3. Överensstämmelse med en persons egenskaper med yrkets krav. 5. Arbetsplats person. 7. Vetenskapen om en persons själ, beteende och individuella egenskaper, en "assistent" vid val av yrke. 9. Den viktigaste förutsättningen för rätt yrkesval, uttryckt i ett uttalat kognitivt behov. Bedömningskriterier: för varje rätt svar får laget en poäng.

fantävling

(Medan teamen förbereder ett psykologiskt porträtt). Juryn uppmanas att namnge vilken bokstav som helst. Åskådare som ”hejar” på lagen bör växelvis namnge ord relaterade till psykologi och val av yrke, med början på denna bokstav. Laget vars fans namngav stor kvantitet ord, får ytterligare poäng - 0,5 poäng för varje "extra" ord.

Tävling nr 3 "Artists of professions" (7 minuter)

Uppgift: deltagarna får rätt att rita på papper 6 föremål med anknytning till yrket i tur och ordning. Motståndarlaget gissar vilket yrke som avbildas. Följande specialiteter är gissade (de finns på kortet): florist-designer sömmerska datoroperatör sjuksköterska putsare kock Utvärderingskriterier: - en poäng för visningsteamet för varje korrekt gissat svar; - Bildens överensstämmelse med yrket (max - 5 poäng).

Tävling nr 4 "Låt oss sjunga!" (10 minuter)

Teammedlemmar måste komma ihåg och turas om att sjunga sångfragment som nämner vilket yrke som helst. Utvärderingskriterier: - antal framförda låtar; - Kvalitet på prestanda. - gruppmedlemmarnas allmänna beteendekultur. Efter denna tävling får juryn ordet, resultaten summeras. Det vinnande laget belönas med certifikat och värdefulla priser.

Svar på korsordet "Yrkesval"

(korsord)

Vågrätt: 2. Ämnet för arbete i yrken relaterade till studier, studier och användning av naturresurser, vård av djur och växter ( natur). 4. Personliga egenskaper som är ett villkor för framgångsrikt genomförande av en viss produktiv aktivitet ( Förmågor). 6. En användbar typ av aktivitet som kräver särskild utbildning, utförs för en viss ersättning (lön), och som också ger en person en viss social status ( yrke). 8. Den organisatoriska och rättsliga ställningen för en anställd i en viss organisation, vilket återspeglar skyldigheterna, rättigheterna och skyldigheterna ( jobbtitel). 10. Ämnet arbetskraft i yrken relaterade till konstruktion, produktion och underhåll av olika maskiner, anordningar och mekanismer ( Metod).

Vertikalt: 1. Ogynnsamt tillstånd för människokroppen och dess nervsystem ( påfrestning). 3. Överensstämmelse med mänskliga egenskaper med yrkets krav ( lämplighet). 5. Arbetsplats för en person ( snabb). 7. Vetenskapen om en persons själ, beteende och individuella egenskaper, en "assistent" vid val av yrke ( psykologi). 9. Det viktigaste villkoret för rätt yrkesval, uttryckt i ett uttalat kognitivt behov ( intressera).

Matafonova Natalya Mikhailovna
Jobbtitel: ytterligare utbildningslärare
Läroanstalt: MBU "Temp"
Lokalitet: Amursk, Khabarovsk territorium
Material namn: Frågesport
Ämne: En underhållande psykologiquiz för elever i årskurs 3-6 "Och ett gott humör kommer inte att lämna oss längre!"
Publiceringsdatum: 10.03.2016
Kapitel: ytterligare utbildning

Underhållande psykologiquiz

"Och ett gott humör kommer inte att lämna dig längre"

för elever i årskurs 3-6
Författare-kompilator: Matafonova N.M., lärare i tilläggsutbildning, MBU "Temp", Amursk 1. Vad är en stämning? a) kroppens tillstånd b) själens tillstånd c) vädrets tillstånd 2. Svar, vilken frukt muntrar upp dig? a) kiwi b) banan c) äpple 3. Vilka är artiga människors favoritord? a) "tack", "snälla" b) "ge", "ge" c) "ta bort", "ta med" 4. Fortsätt med aforismen "Om du vill vara lycklig - ..." a) ha kul b) väck inte en arg hund c) var dem 5. En person som vet hur man lever fredligt, vänskapligt, utan gräl är en person ...? a) vänlig b) arbetsam c) fridfull 6. Gott humör är...? a) tur b) upptäckt c) framgång 7. Vad kan du se med slutna ögon? a) mörker b) dröm c) dröm
8. Vem skrev musiken till låten "Good mood"? a) Mikhail Boyarsky b) Mikhail Bulgakov c) Mikhail Pristov 9. Stämningen måste vara ... a) justera b) justera c) höja 10. Humöret är ... a) försummat b) sänkt c) förhöjt 11. Fortsätt aforismen "Fånga ett gott humör - ... » a) den kommer på besök så sällan b) den besöker oss så sällan c) den kommer in i huset så sällan 12. Var kommer den här frasen ifrån: "Och ett gott humör kommer inte lämna dig längre”? a) från en serietidning b) från en film c) från en uppsats 13. Är en glad musikstämning...? a) moll b) massager c) major d) simulator 14. Lös ett exempel: förmåga + flit =? a) seger b) framgång c) tur 15. Vilken typ av humör finns INTE? a) liten och stor b) ledsen och glad c) bra och dålig 16. Vilken del av kroppen uttrycker humörkänslor? a) ben b) rygg c) ansikte
17. Vad beror humöret på för det första? a) från sig själv b) från vädret c) från kommunikation 18. Vad kan en varmhjärtad person göra? a) spela b) läs c) älska andra människor 19. Fyll i det saknade ordet i det japanska ordspråket ””Ändras…. – Humör förändras. a) inredning b) möbler c) inredning 20. Vilken typ av stämning finns INTE? a) kontemplativ b) välmående c) sänkt d) animerad 21. Vem skrev "Bad Advice"? a) G. Oster b) A. Pushkin c) P. Bazhov 22. En persons känslovärld är mycket rik. Vilken typ av känslor finns INTE hos en person? a) humör b) känslor c) bygga d) passion 23. Fortsätt med detta lekfulla råd: "Om du är på dåligt humör, ställ dig bara framför en spegel och ..." a) klia dig b) grymta c) hoppa d) kråka 24. En lekfull person, vad är han? a) förtjust i mat b) förtjust i att skämta c) förtjust i att busa
25. Vilka känslor är förknippade med ett gott humör? a) sorg och förbittring b) rädsla och ilska c) överraskning och glädje 26. Fortsätt frasen "Om du ser en persons ansikte utan ett leende, ...." a) ge goda råd b) få honom att skratta c) le själv
№

Svar
1 sinnestillstånd 2 banan 3 "tack", "snälla" 4 vare sig det är 5 fredsälskande 6 framgång 7 dröm 8 Mikhail Pristov 9 låt in 10 upbeat 11 den besöker oss så sällan 12 från filmen 13 stora 14 framgångar 15 små och stort 16 ansikte 17 från dig själv 18 älska andra människor 19 miljö 20 reducerat 21 G. Oster 22 formation 23 grymta 24 skämt 25 överraskning och glädje 26 le själv