Metodat e zhvillimit

Mesazh në gjermanisht. Rreth Gjermanisë në gjermanisht. Tema “Die Familie, der Lebenslauf” – Familje, biografi në gjermanisht me përkthim

Tema: Große Deutsche Wissenschaftler

Tema: Shkencëtarët e mëdhenj të Gjermanisë

1.Wissenschaft në Deutschland ist ein Teil der Weltforschung. Die Zusammenarbeit ist das Ziel aller Wissenschaftsbereiche. Das gilt für Naturwissenschaften wie Physik, Biologie, Biomedizin, für Ingenieurwissenschaften, ebenso für Sozial- und Geisteswissenschaften. Në jedem Bereich gibt es große Deutsche Namen. Sie werden nicht nur im Heimatland, sondern in der ganzen Welt anerkannt und geehrt. Wir fillen unsere Betrachtung mit den berühmten Gelehrten im Physikbereich.

1.Shkenca në Gjermani është pjesë e arritjeve botërore. Dhe bashkëpunimi këtu është qëllimi kryesor në të gjitha fushat. Lidhjet shkencore janë të nevojshme si për degët natyrore si fizika, biologjia, biomjekësia, ashtu edhe për shkencat inxhinierike, sociale dhe njerëzore. Ka shkencëtarë të mëdhenj gjermanë në çdo fushë shkencore. Ata njihen dhe respektohen jo vetëm në vendlindje, por në mbarë botën. Ne do të fillojmë punën tonë me një histori për fizikantët e mëdhenj gjermanë.

2.Die Physik als Naturwissenschaft untersucht Materie und Energie in Raum und Zeit. Einer der größten Physiker der Welt ist Wilhelm Conrad Röntgen (1845-1923). Er entdeckte 1901 zufällig besondere Strahlen. Während der Arbeit im Punës bekam er eine Aufnahme der Hand seiner Frau, wo der Ehering an den Knochen klar erkannt wurde. Das war eine Revolution nicht nur in der Physik, sondern auch in der medizinischen Diagnostik. Dafür hat der Wissenschaftler als erster Physiker den Nobelpreis erhalten. Später führte diese Entdeckung im 20. Jahrhundert zur Erforschung von Radioaktivität. Heute steht në jeder Klinik ein Röntgenapparat. Das ist der beste Helfer für den Arzt.

2. Fizika si shkencë merret me studimin e materies dhe energjisë në hapësirë dhe kohë. Një nga fizikantët e famshëm në Gjermani është Wilhelm Conrad Roentgen (1845-1923). Në vitin 1901, ai zbuloi aksidentalisht rreze krejtësisht të reja. Ndërsa punonte në laborator, papritur ai mori një foto të eshtrave të dorës së gruas së tij. Madje në foto shihet edhe një unazë martese. Ishte një ndjesi jo vetëm në fushën e fizikës, por gjithashtu luajti një rol të madh në diagnostikimin mjekësor. Për këtë zbulim, Roentgen u bë laureati i parë Nobel në fizikë. Ky zbulim çoi më tej në zbulimin dhe studimin e radioaktivitetit në shekullin e 20-të. Sot, çdo klinikë ka një aparat fotografik me rreze X. Ai është ndihmësi më i mirë i mjekut.

3.Wilhelm Conrad Röntgen hat 1869 an der Universität Zürich mit seiner Arbeit über Gase promoviert. Für das Nobelpreisgeld stiftete der Wissenschaftler die neue Universität në Würzburg. Kjo do të jetë e mundur për t'u mbrojtur nga patentierët. Dadurch wurde sein Apparat schnell überall verbreitet. Heute tragen viele Schulen, zwei Gymnasien und Straßen në Deutschland seinen Namen. Es gibt auch ein Röntgen-Museum in Seiner Geburtsstadt Lennep. 1962 wurde zu dem Ehren des Gelehrten ein Denkmal in Gießen errichtet. Darauf wurden Röntgenstrahlen stilisiert darstellt.

3. Roentgen mbrojti disertacionin e tij të parë mbi gazet në vitin 1869 në Universitetin e Cyrihut. Me para nga çmimi Nobel, shkencëtari themeloi një universitet të ri në Würzburg. Ai nuk donte të merrte një patentë për shpikjen e tij. Kjo kontribuoi në zbatimin e shpejtë të pajisjes në të gjithë botën. Sot, shumë shkolla, 2 gjimnaze dhe madje edhe rrugë në Gjermani mbajnë emrin e Roentgen. Në qytetin e lindjes të Roentgen, Lennep, u themelua një muze kushtuar fizikantit të madh. Në vitin 1962, një monument i shkencëtarit u ngrit në qytetin e Giesen. Piedestali është zbukuruar me rreze X të stilizuara.

4.Alexander dhe Wilhelm Humboldt

5.In der deutschen Wissenschaft gibt es zwei Namen, die ihr Heimatland für ewig berühmt gemacht hatten. Das sind 2 Brüder Alexander und Wilhelm Humboldt. In der Kulturgeschichte Deutschlands sind sie als große Wissenschaftler bekannt. Wilhelm war auf dem Gebiet der Kulturwissenschaft tätig. Viele seine Arbeiten über Sprache, Kunst und Literatur sind in den internationalen wissenschaftlichen Kreisen bekannt. Wilhelm hat die neue Sprachwissenschaft gefördert. Er untersuchte viele Sprachen: Anglisht, Italienisch, Spanisch, Ungarisch, Tschechisch, die altägyptische Sprache, das Chinesische, das Japanische, und das Birmanische. Er initiierte das neue humanistische Programm für Bildungswesen und nahm an der Gründung der Universität in Berlin aktiven Anteil. Die Brüder bekamen eine gute Bildung. Wilhelm studierte an den Universitäten në Frankfurt dhe në Göttingen. Die Gesellschaft für Deutsche Sprachwissenschaft trägt seinen Emri.

5. Në shkencën gjermane ka 2 shkencëtarë që lavdëruan vendin për të gjithë shekujt. Këta janë emrat e 2 vëllezërve Alexander dhe Wilhelm Humboldt. Në historinë e kulturës gjermane ata njihen si eksplorues të mëdhenj. Wilhelm studioi fenomenet e jetës kulturore të shoqërisë. Shumë prej veprave të tij për gjuhën, artin dhe letërsinë janë të njohura në qarqet shkencore në mbarë botën. Vlerë të veçantë kanë veprat e tij në fushën e gjuhësisë. Ai studioi shumë gjuhë: anglisht, italisht, spanjisht, hungarisht, çekisht, si dhe egjiptianishten e lashtë, japoneze dhe birmaneze. Përveç kësaj, ai zhvilloi programe për institucionet arsimore. Të gjithë ata mbështetën idetë e humanizmit. Wilhelm mori pjesë në krijimin e një universiteti në Berlin. Të dy vëllezërit morën një arsim të mirë. Wilhelm studioi në universitetet e Frankfurtit dhe Göttingen.

6.Alexander war der jungere Bruder. Er interessierte sich für Naturwissenschaften. Alexander studioi Fizikë dhe Biologji në Universität Göttingen. Er wollte die Welt sehen und unternahm viele wissenschaftliche Expeditionen. Die erste große Reise war nach Amerika. Er hat Pflanzen gesammelt, astronomische Beobachtungen gmacht. Das Ziel war die Harmonie zwischen der unbelebten und belebten Welt zu finden. Nach der Rückkehr machte er seine Berichte in Deutschland sowie in Frankreich. Në Berlin wurde er Mitglied der Akademie der Wissenschaften geworden. Njeriu nannte ihn den zweiten Kolumbus, në Entdecker Amerikas, në Aristoteles neuen.

6. Aleksandri ishte vëllai më i vogël. Ai ishte i interesuar për shkencat natyrore. Në Universitetin e Göttingen-it ai studioi fizikë dhe biologji. Aleksandri donte ta shihte botën me sytë e tij dhe ndërmori disa ekspedita shkencore. Udhëtimi i parë i madh ishte në Amerikë. U mblodhën shumë bimë të panjohura dhe u bënë vëzhgime astronomike. Qëllimi i Aleksandrit ishte të provonte lidhjen midis natyrës së gjallë dhe të pajetë. Pas kthimit, ai bëri raporte shkencore në Gjermani dhe Francë. Në Berlin iu njohën meritat dhe u zgjodh anëtar i Akademisë së Shkencave. Ai u quajt Kolombi i dytë, zbuluesi i Amerikës, Aristoteli i ri.

7.Udhëtimi

8.Alexander hat auch eine Reise nach Russland unternommen. Die Reise erfolgte në 3 gefederten Wagen. Sie wurden von 16 Pferden gezogen. Er hat auch einen Koch und einen Diener bekommen. Humboldt besuchte Petersburg, Moskau, Kasan Perm. A. Humboldt hat alles, ishte er selbst beobachtet hatte, në Büchern geschrieben.

8. Aleksandri ndërmori një ekspeditë në Rusi. Udhëtimi rreth vendit u zhvillua me karroca, të lidhura me 16 kuaj. Shkencëtari kishte me vete një kuzhinier dhe një shërbëtor. Aleksandri vizitoi Shën Petersburg, Moskë, Kazan, Perm. Gjithçka që vëzhgonte, Aleksandri përshkroi në shkrimet e tij.

9.Mjekësi

10.In der Reihe von Wissenschaften nimmt Medizin einen besonderen Platz an. Heute hat die Medizin im Vergleich zu früheren Generationen beeindruckende Schritte gemacht. Als Beweis dafür dienen die wissenschaftlichen Angaben über die Lebensdauer der Menschen früher und heute. In der Antike betrug die Lebenserwartung 20 Jahre, im 18. Jahrhundert – 35 Jahre. Anfang des 20-sten Jahrhunderts waren das schon 45 Jahre. Aber die heutigen Ziffern sind beeindruckend. Heute können die Menschen im Durchschnitt 80 Jahre alt werden. Das kann man durch bessere Lebensbedingungen, Higjiena und Ernährung erklären. Aber die großen Fortschritte der modernen Medizin sind nicht zu bestreiten. Die Namen der großen Mediziner müssen wir immer ehren und als Beispiel der Hingabe und Talent immer anführen.

10. Mjekësia zë një vend të veçantë ndër shkencat. Sot ka përparuar shumë në krahasim me të kaluarën. Një tregues i kësaj mund të jenë të dhënat për jetëgjatësinë para dhe tani. Në kohët e lashta, njerëzit jetonin mesatarisht 20 vjet, në shekullin e 18 - 35 vjet. Në fillim të shekullit të 20-të, kjo shifër u rrit në 45 vjet. Por të dhënat nga koha jonë janë mbresëlënëse. Njerëzit sot mund të jetojnë lehtësisht 80 vjet. Kjo, natyrisht, është për shkak të përmirësimit të kushteve të jetesës, higjienës dhe ushqimit. Por arritjet e mjekësisë moderne nuk mund të diskutohen. Ne duhet të kujtojmë dhe nderojmë emrat e shkencëtarëve të mëdhenj të mjekësisë për përkushtimin dhe talentin e tyre.

11.Otto Fritz Meyerhof (1884-1951).

11. Otto Fritz Meyerhof (1884-1951)

12.Er ist einer von diesen Großen në Gjermani. Er lufte Biochemiker. 1922 hat er für Forschungen auf dem Gebiet der Medizin den Nobelpreis erhalten. Er untersuchte den Stoffwechsel und entdeckte das Verhältnis zwischen Milchsäureproduktion und Sauerstoffverbrauch im Muskel. Otto Fritz Meyerhof falenderon në Berlin auf. Er studierte Medizin und promovierte në Heidelberg. Während seiner Arbeit in der Klinik unternahm er die Erforschung des Muskelstoffwechsels. Später arbeitete er në Berlin, jam Institut für Biologie. Hier setzte er seine bahnbrechenden Untersuchungen fort. Wenn die Faschisten an die Macht kamen, musste Meyerhof në die USA emigrieren. Rockefeller bezahlte für ihn die Forschungsprofessur an der Universität Pennsylvania. Hier arbeitete er bis zu seinem Tod.

12.Ai ishte një nga biokimistët më të mëdhenj të Gjermanisë. Në vitin 1922, Meyerhof mori çmimin Nobel për kërkimin e tij në mjekësi. Ai studioi metabolizmin dhe zbuloi një lidhje midis formimit të acidit laktik dhe humbjes së oksigjenit në muskuj. Otto Fritz Meyerhof u rrit në Berlin. Ai studioi dhe mori diplomën në Heidelberg. Meyerhof studioi metabolizmin e njeriut në klinikë dhe më pas gjatë punës në Institutin e Biologjisë. Këtu ai bëri shumë në këtë drejtim. Kur nazistët erdhën në pushtet në Gjermani, Meyerhof u detyrua të emigronte në Shtetet e Bashkuara. Atje, Rockefeller pagoi për një pozicion si profesor kërkimor në Universitetin e Pensilvanisë. Këtu ai punoi deri në vdekjen e tij.

Die Bundesrepublik Deutschland liegt në Mitteleuropa und grenzt një Danemark im Norden, një Polen und die Tschechische Republik im Osten, një Österreich und die Schweiz im Süden, një Frankreich, Luksemburg, Belgien und die im Niederlande. Die Nord- und die Ostsee bilden eine natürliche Grenze im Norden.

Die deutschen Landschaften sind vielfältig: vom Norddeutschen Tiefland im Norden bis zum Mittelgebirge in Mitteldeutschland und bis zum Hochgebirge im Süden. Im Süden liegt auch das süddeutsche Alpenvorland. Der höchste deutsche Berg die Zugspitze liegt në den Bayerischen Alpen.

Der größte Fluss Deutschlands ist der Rhein. Ajo hyn në den Alpen dhe mündet në die Nordsee. Die anderen großen Flüsse sind die Elbe, die Weser, die Donau. Der größte Binnensee ist der Bodensee. Er liegt im Süden des Landes.

Die Landschaft Deutschlands ist auch von Wäldern geprägt. Sie nehmen fast ein Drittel des Landes ein. Gut bekannt sind der Schwarzwald und der Thüringer Wald.

Klimatisch liegt Deutschland in einer Zone, in der es keine extremen Temperaturen gibt. Im Sommer ist es nicht sehr ngrohtë, im Dimër nicht sehr kalt. Das Klima ist gemäßigt mit Niederschlägen zu jeder Jahreszeit. Das Wetter është shpesh wechselhaft.

Deutschland ist ein Bundesstaat, der aus 16 Bundesländern besteht. Jedes Bundesland hat sein Parlament, seine Regierung und Ministryien.

Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin. Es ist die größte Stadt des Landes. Die weiteren Großstädte sind Hamburg und München.

Das Staatsoberhaupt des Landes ist der Bundespräsident. Das Parlament Heißt der Bundestag. Er wählt den Bundeskanzler, der die Regierungspolitik bestimmt.

Deutschland gehört zu den führenden Industrieländern der Welt. Zu den bedeutendsten Bodenschätzen des Landes gehören Stein- und Braunkohle, Salz. Es gibt Eisenerz, Erdöl und Erdgas, die in beeutenden Mengen aber eingeführt werden.

Përkthimi

Republika Federale e Gjermanisë ndodhet në Evropën Qendrore dhe kufizohet me Danimarkën në veri, Poloninë dhe Republikën Çeke në lindje, Austrinë dhe Zvicrën në jug, dhe Francën, Luksemburgun, Belgjikën dhe Holandën në perëndim. Deti i Veriut dhe Deti Baltik formojnë një kufi natyror në veri.

Peizazhet gjermane janë të ndryshme: nga ultësira e Gjermanisë së Veriut në veri deri te malet me lartësi mesatare në Gjermaninë qendrore deri në malësitë në jug. Në jug shtrihen edhe ultësirat alpine të Gjermanisë së Jugut. Mali më i lartë gjerman, Zugspitze, shtrihet në Alpet bavareze.

Lumi më i madh në Gjermani është Rhine. Fillon nga Alpet dhe derdhet në Detin e Veriut. Lumenjtë e tjerë të mëdhenj janë Elba, Weser dhe Danubi. Liqeni më i madh është Liqeni i Konstancës. Shtrihet në jug të vendit.

Peizazhi gjerman karakterizohet gjithashtu nga pyjet. Ata zënë pothuajse një të tretën e vendit. Pylli i Zi dhe Pylli Thuringian janë të njohura për të gjithë.

Nëse flasim për klimën, Gjermania shtrihet në një zonë ku nuk ka temperatura të ulëta. Në verë nuk është shumë e ngrohtë, në dimër nuk është shumë ftohtë. Klima është e butë me reshje në çdo stinë. Moti shpesh është i ndryshueshëm.

Gjermania është një federatë që përbëhet nga 16 shtete federale. Çdo shtet federal ka një parlament, qeverinë dhe ministritë e tij.

Kryeqyteti i Gjermanisë është. Ky është qyteti më i madh në vend. Qytetet e ardhshme më të mëdha janë Hamburgu dhe Mynihu.

Kreu i shtetit është presidenti federal. Bundestagu kryen funksionin e parlamentit. Ai zgjedh Kancelarin Federal, i cili përcakton politikën e qeverisë.

Gjermania i përket vendeve kryesore industriale në botë. Burimet më të rëndësishme minerale të vendit janë qymyri dhe qymyri i murrmë dhe kripa. Vendi është i pasur me depozita të mineralit të hekurit, naftës dhe gazit natyror, të cilat minohen në sasi të konsiderueshme.

MESAZH, mesazhe, d. 1. vetëm njësi Veprimi sipas Ch. raport raporti. Raportimi i lajmeve. Procedohet për raportim të thashethemeve të rreme. 2. Çfarë raportohet, lajme, lajme. Mesazhet e fundit nga teatri i luftës... ... Fjalori shpjegues i Ushakovit

mesazh- Shihni lajmet... Fjalor sinonimik

Mesazh- Detyrimi solidar është një detyrim me shumë persona, i cili mund të lindë si nga ana e debitorit ashtu edhe nga ana e kreditorit. Sinonimet: tekst, imazh, objekt fizik ose veprim. Mesazhet përbëhen nga verbale ose... Fjalor Financiar

MESAZH- MESAZH, unë, mër. 1. shih informoj. 2. Çfarë raportohet, lajm, informacion (në 2 kuptime). Sipas raportimeve të fundit. Urgjenca f. 3. Mënyra e lëvizjes, komunikimi. Rrugët e komunikimit. I përshtatshëm me. Fjalori shpjegues i Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova... ... Fjalori shpjegues i Ozhegovit

MESAZH- një grup shenjash (simbolesh) që mbartin informacion. Procesi i krijimit të një sistemi mund të konsiderohet duke përdorur modelin e mëposhtëm si shembull (Fig.). Një objekt i caktuar merr gjendjet k nga bashkësia K dhe aktualisht ndodhet në njërën prej tyre. Seti K mund... ... Enciklopedi fizike

MESAZH- (zbulimi) 1. Një detyrim i përcaktuar nga ligji i kontratës që secila palë duhet të zbulojë të gjitha faktet në lidhje me objektin e kontratës. Shih: besimin maksimal. 2. Përkushtimi,…… Fjalor i termave të biznesit

Mesazh- informacioni i dërguar nga dërguesi te adresuesi, i cili merret, regjistrohet dhe disponohet për përpunim, marrje dhe perceptim në sistemin e informacionit të adresuesit... Burimi: Ligji Model për Shërbimet e Qeverisjes Elektronike (Miratuar në... ... Terminologjia zyrtare

Mesazh- një grup të dhënash që përmbajnë çdo informacion të destinuar për transmetim nëpërmjet një kanali komunikimi nga burimi te konsumatori (marrësi) i mesazhit. Mesazhi mund të jetë një numër, shenjë, tekst, imazh, etj. Gjatë transmetimit, S. janë të koduara ... Fjalor ekonomik dhe matematikor

Mesazh- 1. Sipas ligjit të Federatës Ruse për mjetet motorike. ligji dhe të drejtat e lidhura me të është shfaqja e një vepre, interpretimi i saj, transmetimi ose veprimi tjetër (përveç shpërndarjes së kopjeve të një vepre ose fonogrami), përmes të cilit vepra, fonogrami, performanca,... ... Botimi i fjalorit-libër referencë

mesazh- Mesazhi 3.15: Një varg bajtësh i transmetuar nga një pajisje ndërfaqeje në një kartë ose anasjelltas, duke përjashtuar karakteret e orientuara nga kontrolli i transmetimit siç përcaktohet në ISO/IEC 7816 3. Burimi... Fjalor-libër referues i termave të dokumentacionit normativ dhe teknik

mesazh- emër, f., i përdorur krahasojnë shpesh Morfologjia: (jo) çfarë? mesazhe, çfarë? mesazh, (shih) çfarë? mesazh, çfarë? mesazh për çfarë? në lidhje me mesazhin; pl. Çfarë? mesazhe, (jo) çfarë? mesazhe, çfarë? mesazhe, (shih) çfarë? mesazhe, çfarë? mesazhe për...... Fjalori shpjegues i Dmitriev

librat

Mesazhi dhe harrimi, Klyukanov Igor Engelevich. Libri i kushtohet kuptimit të mesazhit, i cili konsiderohet jo si një proces i transmetimit të informacionit dhe rezultatit të tij, por si burim dhe natyrë e ekzistencës së ndryshueshme. Është treguar se shkenca që... Blini për 597 RUR
Mesazhi dhe harresa, I. Klyukanov Libri i kushtohet të kuptuarit të komunikimit, i cili konsiderohet jo si një proces i transmetimit të informacionit dhe rezultatit të tij, por si burimi dhe natyra e ekzistencës së ndryshueshme. Është treguar se shkenca që...

Kreu i departamentit

Kapitonova I.V.

Hyrje në manualin arsimor “Deutsch unterwegs und mit Spass” për studentët e universiteteve teknike me korrespondencë.

Ky manual edukativo-metodologjik është i destinuar për një audiencë të gjerë studentësh të departamenteve me korrespondencë të universiteteve teknike që kanë studiuar më parë gjermanisht, për ata që kanë pasur një pushim të gjatë në studimet e gjuhës, si dhe për ata që kanë filluar të mësojnë gjermanisht. Prandaj, mësimet janë të strukturuara në atë mënyrë që të japin mundësinë për të filluar studimin, si dhe për të përsëritur dhe sistemuar atë që është mësuar më parë.

Qëllimi i këtij UMP:

1. Të kuptojë logjikën dhe strukturën e gjuhës, prirjet e zhvillimit të saj në komunitetin botëror, në mënyrë që të ketë motivim për zhvillimin e mëtejshëm të pavarur të saj.

2. Mësoni bazat e strukturës gramatikore të gjuhës.

3. Mësoni rregullat e komunikimit në formë gojore dhe të shkruar, jo vetëm në punën profesionale, por në situata tipike të përditshme kur komunikoni me folës amtare.

UMP përmban një material të gjerë leksikor dhe gramatikor mbi temat e mëposhtme:

1. Njohja me njëri-tjetrin

2. Në qytet:

Orientimi në qytet

Transporti dhe planifikimi urban

Ne dyqan

Në spital

3. Profesioni im, puna dhe koha ime e lirë

4. Në botën e teknologjisë moderne

5. Gjermania. Gjuha gjermane në botën moderne. Huazimet në gjuhën gjermane.

Mësimet mbi temën UMP janë të strukturuara si më poshtë:

Çdo mësimi paraprihet nga një mini-hyrje, e cila tregon saktësisht se çfarë materiali leksikor dhe gramatikor do të studiohet.

Çdo temë-mësim përmban detyra leksikore dhe fonetike që jo vetëm zhvillojnë shqiptimin e saktë, por kontribuojnë edhe në zhvillimin e logjikës gjuhësore dhe kujtesës gjuhësore.

Të gjitha ushtrimet, dialogët, detyrat për të punuar në grupe ose në dyshe janë të lidhura me një temë specifike gramatikore. Kjo ju lejon ta bëni mësimin e gramatikës interesante, jo të mërzitshme dhe efektive.

Risia e këtij UMP është një lloj i ri detyrash “SITUACIONELE”, kur duke mësuar përmendësh një situatë të caktuar dhe duke zgjedhur një rrugëdalje prej saj, studentët aktivizojnë fjalorin që mësojnë dhe përforcojnë rregullat gramatikore.

Çdo temë përmban tekst të përshtatur. Temat e teksteve pasqyrojnë tendencat kryesore të shkencave teknike moderne, zbulimet, projektet, dhe gjithashtu përfshijnë marrjen e një sasie të madhe informacioni rajonal për kulturën, ekonominë e Gjermanisë dhe sistemin e transportit në të gjithë Evropën.

UMP-ja është e strukturuar në atë mënyrë që temat mbizotëruese profesionale dhe të përgjithshme të përditshme të plotësohen me komponentë komercialë, ekonomikë, teknikë, si dhe RAJONAL.

Shumë ushtrime dhe detyra nuk janë vetëm të orientuara nga komunikimi, por edhe tërheqëse dhe kuptimplotë. Kjo ju lejon të bëni procesin e të mësuarit jo vetëm efektiv dhe interesant, por edhe të motivuar për të përmirësuar më tej në mënyrë të pavarur njohuritë e fituara.

G. Kaliningrad

PREZANTIMI.

Informacione të përgjithshme për gjuhën gjermane.

Gjuha gjermane (Deutsche Sprache) i përket degës gjermanike të familjes së gjuhëve indo-evropiane dhe është gjuha zyrtare e Gjermanisë, Austrisë, Lihtenshtajnit, një nga gjuhët zyrtare të Zvicrës, Luksemburgut dhe Belgjikës. Tingëllon në më shumë se 40 vende të botës. (*Për shpërndarjen e qytetarëve gjermanishtfolës në mbarë botën dhe Evropën, shihni tabelën në shtojcën “Shpërndarja e gjuhës gjermane në botë”)

Për më tepër, gjermanishtja është një nga gjuhët zyrtare dhe të punës të Bashkimit Evropian. Shkrimi bazohet në alfabetin latin, i përbërë nga 26 shkronja, të plotësuara nga tre umlaut (ä, ö, ü) dhe një ligaturë (ß).

Që daton historikisht në gjuhën protogjermanike, gjuha gjermane është një degë e proto-indo-evropiane. Dhe ndryshimi në strukturën e tij morfologjike dhe fonetike nuk mund të mos çonte në izolimin e tij nga gjuhët gjermanike të lidhura. Duke marrë parasysh veçoritë e ndryshimit historik të gjuhës gjermane, mund të dallojmë katër periudha të ekzistencës dhe zhvillimit të saj.

I perioda.(Althochdeutsch). 750-1050 Sistemi i tij fonetik po krijohet. Formohet kategoria e numrit (duke përdorur umlautin e zanores në rrënjën e fjalës. Për shembull: Vater -Väter). Formohen kohët e ndërlikuara të foljeve Perfect dhe Plusquamperfekt.

periudha II (Mittelhochdeutsch). 1050-1350

Shfaqet një kombinim shkronjash "sch". Formimi i pjesëve nominale të të folurit vazhdon, infinitivi më në fund merr një formë moderne dhe i përgjigjet pyetjes "çfarë të bëjmë?". Ka një huazim aktiv të fjalëve të reja nga gjuha frënge.

Periudha III (Frühneuhochdeutsch). 1350-1650 Struktura sintaksore e fjalive bëhet më e ndërlikuar. Po bëhen përpjekjet e para për të standardizuar gramatikën. Huazimi i fjalëve nga frëngjishtja vazhdon. Shfaqen fjalë nga italishtja.

Periudha IV (Neuhochdeutsch). 1650 - sot.

Gjuha merr një pamje moderne. Në shekujt XIX dhe XX, strukturat leksikore ndryshuan, normat gramatikore u konsoliduan dhe drejtshkrimi u zyrtarizua. Në lidhje me zhvillimin aktiv të shkencës, teknologjisë dhe letërsisë, shfaqen fjalë dhe huazime të reja.

Më 1 gusht 1996 filloi reforma e rregullave të drejtshkrimit dhe pikësimit në gjuhën gjermane. Më 1 gusht 2006 hyri në fuqi versioni i tretë dhe i fundit i ligjit për reformën e drejtshkrimit. Rregullat e reja drejtshkrimore janë bërë të detyrueshme për të gjitha institucionet qeveritare dhe arsimore pa përjashtim*. (*Për më shumë informacion mbi reformën moderne të gjuhës gjermane, shihni Mësimin 5.)

Eshte interesant….!

A e dini se gjermanishtja është në vendin e katërt (pas anglishtes, frëngjishtes dhe kinezishtes) për sa i përket numrit të njerëzve në planet që e studiojnë atë si gjuhë të huaj? Mësohet nga 16.7 milionë njerëz. Kjo pasohet nga spanjishtja (14 milionë), italishtja (10 milionë), japoneze (3 milionë), ruse dhe portugeze. Dhe shumica e atyre që studiojnë gjuhë të huaja jetojnë në Euroazi, Amerikë, Australi dhe Tanzani. (Ulrich Ammon. "Die deutsche Sprache in Rahmen der Sprachenpolitik der EU.")

Leksioni I.

Tema: Die Bekanntschaft. Njohja.

Gramatikore:

1. Renditja e fjalëve në një fjali të thjeshtë. Tema dhe kallëzuesi.

2. Folje. Forma fillestare. Konjugimet e foljeve. Foljet refleksive. Foljet me parashtesa të ndashme dhe të pandashme. Folje modale.

3. Emër. Artikuj të caktuar dhe të pacaktuar.

4. Mohimet nein, nicht, kein . Veçoritë e përdorimit.

5. Përemri në gjermanisht. Personale dhe posesive. Përemër pavetor njeri. Veçoritë e përdorimit dhe të përkthimit. Roli në një fjali.

Teksti:« Die Familie und Lebensformen në Gjermani»

Situata:“im Theater”, “am Zoll”, “das Datum”, “ins Kino oder zum Fussball?”, “Darf ich...?”

Ndërkombëtare Worter. Ishte kështu? Ishin kështu? Fjalë ndërkombëtare. Kush është ky? Çfarë është kjo?

Übung 1. Kombinieren Sie, bitte, Wörter und Bilder!

Ju lutemi kombinoni fjalët dhe fotot!

Telefon, Frau, Kompjuter, Zug, Hotel, Pass, Radio, Kassette, Diskothek, Informacion, Auto, Gitarre, Student, Hamburger, Turist, Autobahn.

Bitte, buchstabieren! Alfabeti Das Deutsche.

Ju lutem shkruani! Alfabeti gjerman.

* Kjo kolonë jep emrin zyrtar të shkronjave të alfabetit gjerman

E e	Emil	Si "e" në "Edmund" (i shkurtër) ose si "Emil" (i gjatë)
F f	Friedrich	Ashtu si "ef" në "Frederick"
G g	Gustav	Ashtu si "ge" në "George"
H h	Heinrich	Ashtu si "ha" në "Hans", e shqiptuar si një nxjerrje me zë
unë i	Ida	Si "dhe" në Linda shkurt ose në Ida për një kohë të gjatë
Jj	Julius	Letra quhet "yot". Shqiptohet si "y" në "Joseph"
K k	Kaufmann	Ashtu si "ka" në "Katrin"
Ll	Ludwig	Si "el" në Lena
Mm	Marta	Ashtu si "um" në "Mary"
Nn	Nordpol	Ashtu si "en" në "Nora"
O o	Oto	Si "o" në "Olga" (i shkurtër) ose si në "Robert" (i gjatë)
P fq	Paula	Ashtu si "pe" në fjalën "Peter"
Q q	Quelle	Shkronja quhet "ku", kombinohet gjithmonë me shkronjën U dhe lexohet si "kv" në fjalën "katrore".
R r	Richard	Ashtu si "er" në "Robert"
Ss	Samueli	Si "es" në "Klaus" ose si "ze" në "Siegfried" (para zanores)
T t	Theodor	Ashtu si "te" në fjalën "Tamara"
U u	Ulrich	Si "y" në "Ulrich" (i shkurtër) ose si "u" në "Cuno" (i gjatë)
Vv	Viktor	Shkronja quhet "fau", lexohet si "ef" në fjalën Felix ose si "ve" në fjalën "Valentine".
W w	Wilhelm	Shkronja quhet "ve dyfishtë" e lexuar si "ve" në fjalën "Wilhelm"
X x	Xanthippe	Shkronja quhet "X", lexohet "ks" si në fjalën "Ksenia"
Y y	Ypsilon	Shkronja quhet "upsilon", lexohet si diçka midis "I" dhe "U". Për shembull, "Lydia"
Z z	Zakaria	Shkronja quhet "tset", lexohet si "tse" në fjalën "çimento"

Übung 2. Lesen Sie die Namen!

Lexoni emrat!

1.Olga- Anton- Robert- Sigfried- Rafael

2. Ulrich-Valentin-Franz-Maria-Robin

3. Nora-Edmund-Hans-Petra-Kurt

4.Quelle-Clara-Johann-Elena-Wilhelm

5.Monika-Eva-Lothar-Veronika-Waltraud

6. Helene- Ulla-Herbert- Cornelia- Peggy

Übung 3. Buchstabieren Sie, bitte, Ihr Emri (Vorname und Familienname).

Mbledhja (shembull):

Ja, kafshoj: P, E, T, E, R. V, O, G, E, L.

Fangen wir an Deutsch zu sprechen!

Übung 1. Lesen Sie die Wörter! Äußern Sie Ihre Meinung: zu welcher Gruppe ( Gegenstand, Institucioni, Beruf) Gehört das Wort?

Lexoni fjalët! Shprehni mendimin tuaj: cilit grup (lëndë, institucion, profesion) i përket fjala.

Übung 2. Wir sprechen miteinander! Begrüßungsformen në Gjermani.

po flasim! Llojet e përshëndetjeve në Gjermani.

Lesen Sie die Dialoge!

· Guten Morgen!

· Guten Morgen! Ich heiße Jurij Knaub. Und wie heißen Sie?

· Ich heiße Vera Kante.

___________________________________________

· Guten Tag! Emri im është Franz Berg.

· Ich bin Viktor Eggert.

· Freut mich, zoti Eggert!

· Wie geht es Dir?

· Danke, zorrë! Në drejtimin?

· Vielen Dank, auch gut!

· Auf Wiedersehen!

Übung 3. Übersetzen Sie ins Deutsche!

Përkthejeni në gjermanisht!

Miremengjes!

Përshëndetje! Emri im është Alexandra Bry.

Si? cfare the?

Alexandra Bry.

Unë jam Michael Baer.

Shumë bukur, zoti Baer.

Reciprokisht, zonja Bry!

Übung 4. Stellen Sie sich vor!

Prezantohu!

Guten Tag! Ich heiße……………………………………….

Ich komme aus……………………………………………..

Ich und meine Familie Wohnen në………………..

Ich bin 19…..në………………….geboren.

Unë jam……. Jahre alt

Ich bin Fernstudent (në). Ich studiere an der Moskauer Staatlichen Universität für das Verkehrswesen.

Übung 5. Lesen Sie!

Lexoje!

1. Inke Gundlach lebt në Tannenberg. Sie ist Kunstlehrerin.

2. Waltraud Göschl lebt në Vjenë. Sie ist Studentin.

3. Fredericke Köhler lebt Zwickau. Sie ist Verkehrsarbeiterin.

4. Franz Ziska lebt në Frankfurt. Er ist Flieger.

5. Ulrich Maria Semarq lebt në Tokio. Er ist Leser.

6. Josef von Eichenwurf lebt në Freising. Er ist Arbeiter.

7. Claudia Maas lebt në Hamburg. Sie ist Yogalehrerin.

8. Katja Falkenberg lebt në Prag. Sie ist Moderatorin.

9. Jorg Magenau lebt në Bad Berka. Eshte Mekanik.

10. Sybille Wirsing lebt në Osnabrück. Sie ist Verkäuferin.

11. Werner Hinzpeter lebt në Arnstadt. Er ist Taxifahrer.

Rendi i fjalëve në një fjali.

A) Gjuha gjermane kërkon renditje të rreptë të fjalëve në një fjali. Folja, e cila është më së shpeshti kallëzues në një fjali, zë gjithmonë vendin e dytë semantik.

z. B: Ich wohne në Kaliningrad.

Ich und meine Familie wohnen në Kaliningrad.

Nëse kallëzuesi përbëhet nga dy ose më shumë pjesë, atëherë pjesa e ndryshueshme është në vendin e dytë dhe pjesa e pandryshueshme është gjithmonë në fund.

z.B: Wir können schon gut Deutsch sprechen.

B) Në një fjali pyetëse folja vjen e para.

z. B.: Arbeitet er als Lokoführer?

Kur ka një fjalë pyetëse, fjala pyetëse vjen e para, e ndjekur nga folja.

z. B.: A ishte studieren Sie an der Uni?

C) Në një fjali urdhërore, folja vjen e para.

z. B.: Lernen Sie Deutsch!

II. Das Folje. Folje.

1. Forma fillestare e foljes është forma e paskajshme (Infinitiv).

Ashtu si në rusisht, foljet ndryshojnë sipas personave dhe numrave. Kjo quhet konjugim i foljeve.

· LERN SHQIP

Ich lern e të mësojnë sq

Dulern rr ihr meso t

Epo, mëso t sie (Sie) mësoj sq

Disa folje ndryshojnë kur bashkohen në 2 dhe 3 litra. njësive h. zanore rrënjë. Duhet të përpiqeni t'i mësoni përmendësh ose të konsultoheni me një fjalor. Kjo zakonisht tregohet në fund të fjalorit në kolonën e dytë të tabelës së formimit të foljeve.

Për shembull, SPRECHEN.

Ich (I)-spreche wir (ne)-sprechen

Du (ti)-sprichst ihr (ti)- sprecht

Er, sie, es -spricht sie (ata)-sprechen (ai, ajo, ajo) Sie (ti) (i sjellshëm)- sprechen

Übung 2. Konjugieren Sie die Verben!

Lidh foljet!

Schlafen (a-Ä), lesen (e-IE), fahren (a-Ä)

2. Ekzistojnë 3 folje në gjermanisht:

sein, haben, werden , të cilat kanë 2 funksione: të pavarur (kur folja përdoret e vetme në kuptimin e saj kryesor) dhe ndihmëse (kur ka më shumë se një folje në një fjali, por është pjesë përbërëse e kallëzuesit gjatë formimit të kohës veprore dhe pasive). Lidhja e tyre duhet mësuar përmendësh* (*Për konjugimin e këtyre foljeve, shih shtojcën).

Übung 3. Nënvizoni foljen dhe përcaktoni funksionin e saj.

1. Unser Werk wird moderner und größer.

2. Die Firma von Sophia Seide hat neue Lieferanten.

3. Angelika Rauch ist auf Dienstreise në Berlin.

5. Tullac tullac unser Shef neue Richtung entwickeln.

Foljet me parashtesa.

Në gjermanisht, si në rusisht, ka folje rrënjë Dhe foljet me parashtesa. Ka tastierë i shkëputshëm Dhe të pandashme .

Foljet refleksive.

Ashtu si gjuha ruse, gjermanishtja ka folje me prapashtesën - "СЯ".

z. B.: provoni.

Por në gjermanisht prapashtesa – СЯ shprehet me përemrin refleksiv SICH, i lakuar për personat dhe numrat.

z. B.: sich bemühen*. (*Shih shtojcën për konjugimin e foljeve refleksive)

III. Përemri pavetor “burrë”.

Në gjermanisht, së bashku me përemrat vetorë ich/ du/ er/ sie /es/ wir/ ihr/ sie/ Sie, ekziston një përemër vetor i pacaktuar. "burrë". Në formën e tij gramatikore i përgjigjet 3 l. Njësitë Për shembull: Man sagt, man baut u s.w. Por përkthehet si 3 l.pl.numra. Njeriu sagt - thonë ata, man baut - ata ndërtojnë.

Në kombinim me foljet modale müssen, können, sollen u s.w. Përemri jopersonal "njeri" formon shprehje të qëndrueshme (shih Shtojcën).

Übung 1. Lexoni tekstin. Përcaktoni kryefjalën dhe kallëzuesin. Emërtoni paskajoren e foljeve. Gjeni thënien në tekst: "Jeto përgjithmonë, mëso përgjithmonë". Mësojeni përmendësh.

Alexander Dorsch ist 35 Jahre alt. Er ist verheiratet, hat zwei Kinder und wohnt mit seiner Familie në Kaliningrad. Er ist IT- Ingenieur und arbeitet schon 5 Jahre in einem Betrieb. Das Betrieb e bënte Gütertransport të saj. Die Arbeit dauert 8 Stunden und ist sehr anstrengend*. Trotzdem ist er Fernstudent und studiert an der Moskauer Staatlichen Universität für das Verkehrswesen. Das Studium gefällt ihm sehr. Heute kann man neue Ausbildung në jedem Rajoni bekommen. Und sehr viele Leute machen das. Njeriu tha: "man lernt im Leben nie aus." Das ist sehr wichtig im modernen Gegenwart. Am Wochenende ist er gern mit der Familie. Sie reisen, lesen, gehen spazieren, fahren Rad, surfen im Internet, spielen Ball oder Schach, gehen ins Kino oder sehen zu Hause fern, besuchen Eltern und Freunde. Seine Frau näht, strickt und kocht sehr gern. Das ist ihr Hobby. Die Kinder möchten auch Bauingenieur werden und darum schon jetzt interessieren sie sich für Techik und aktuelle PC-Produkte.

*anstrengend - e tensionuar

Übung 2. Benutzen sie den Text und das Schema und erzählen Sie von Ihr und Ihre Familie. Duke përdorur tekstin, tregoni për veten dhe familjen tuaj.

Übung 3. Informacion. Visitenkarten. Ishte kann man von diesen Personen erzählen?

a. Sophie kommt aus Österreich.

b. Ulrich Wohnt in der Schweiz

c. Në Pirmasens befindet sich Bergstraße.

d. Der Vorname von Schade ist Sophie.

e. Wien ist die Hauptstadt von Deutschland.

f. Jurgen Wohnt në der Lienestraße 6.

g. Frau Dorsch wohnt në Idar-Oberstein.

h. Nidau hat die Postleitzahl 1589.

i. Die Deimestrasse është në Vjenë.

j. Der Familienname von Jurgen ist Emler.

k. Sophie hat die Hausnummer 7.

l. Gladbeck ist eine Stadt në Gjermani.

m. Nidau liegt in der Schweiz.

Mbledhja :

Hat Gladbeck die Postleitzahl 2042.

Nein. Ich meine(glaube, findе), das stimmt nicht. Hat Gladbeck die Postleitzahl 2043.

Zahlen. Numrat.

Njihuni me numrat kryesorë (shih shtojcën) që i përgjigjen pyetjes Wieviel?(Sa?) dhe përcaktoni në mënyrë të pavarur rregullat e edukimit:

a) numrat nga 13 deri në 19;

b) dhjetëra deri në 100;

c) numrat dyshifrorë nga 21 deri në 99;

c) numrat treshifrorë nga 101 deri në 999;

e) numra shumëshifrorë nga 1001 deri në 999999.

Übung 1. Emërtoni një seri numrash, duke shtuar 1.

1. 2 6 15 67 64 52 70 4 19 23

2. 17 20 77 1 49 6 33 18 57 9

3. 86 11 5 2 15 21 12 9 10 1

4. 2 6 15 67 92 105 340 1230 175

Mbledhja: Drei Sieben Sechzehn Achtundsechzig…

Übung 2. Ergänzen Sie die Reihe!

Vazhdoni serialin!

30-28-26-………………..

11-22-33-…………………..

1-3-5-………………………..

98-87-76-…………………..

50- 60 -40- 70 -30……….

Eshte interesant,..

A e dini se në gjermanishten moderne termat "Rote Zahlen" dhe "Schwarze Zahlen" përdoren për të përcaktuar konceptet e "deficitit" dhe "suficitit" të buxhetit. Dhe si përcaktohen këto koncepte në ekonominë ruse? Çfarë lulesh?

Übung 3. Lexoni fjalitë. Përkthejeni, duke marrë parasysh paqartësinë e parafjalëve UM* dhe AUF.*

1. Der Umsatz u fundos auf 9,83 Mio Euro. 2. Der US- Telekommunikationskonzern AT&T hat im 3. Tremujori 2012 në Gewinn um 8% auf 1,43 miliardë dollarë në vlerë.

*Në tekstet teknike dhe ekonomike, "UM" do të thotë "për", dhe "AUF" do të thotë "në nivel".

3. 2008-09 hat Deutsche Bahn die Preise um 2.4% gesenkt. 4. Die Schulden des Betriebs in Griechenland sind auf 8 Mio. Euro angelaufen.

Übung 4. Übersetzen Sie ins Deutsche schriftlich.

Situata 1.

Sie sind im Teatër. Sie haben Platznummer 145; aber da sitzt eine Frau…

Situata 2.

Der Mann am Zoll fragt: gehört der Koffer Ihnen?

a) Es ist nicht Ihr Koffer…

b) Es ist Ihr Koffer…

Situata 3.

Eine Dame fragt Sie: Welches Datum haben wir heute?

a) Sie wissen es auch nicht…

b) Sie wissen es…

Situata 4.

Maria möchte ins Kino. Ihr Freund möchte zum Fußball.

a) Sie sind Maria…

b) Sie sind der Freund...

Situata 5.

Sie sind zu Besuch. Sie möchten eine Zigarette rauchen…

Teksti zur Leksioni 1.

Leksioni II.

Übung 1. Lesen Sie die Wörter!

das Zentrum, die Linie, das Cafe, die Metro*, das Hotel, der Bus, das Kino, die Apotheke, der Park, das Taxi, die Allee, die Straße.

Ishte meinen Sie: zu Welcher Gruppe gehören diese Wörter? (das Gebäude oder der Verkehr?) Ergänzen Sie die Tabelle!

das Gebäude ....................................... ………………………………

der Verkehr Die Line………………………………

*A e dini se metroja në Moskë, në Paris është die Metro, në vendet gjermanishtfolëse është die U-Bahn. Edhe pse, në gjuhën bisedore die Metro lejohet. Por nëse tani pyesni një gjerman: "ku është metro", atëherë ai me siguri do t'ju tregojë rrugën për në hipermarketin me të njëjtin emër "Metro AG".

A ishte gibt es në Meiner Stadt? Lesen Sie die Wörter zum Thema „die Stadt“.

*Shihni shtojcën për kuptimin e fjalëve të panjohura.

Wo trinken wir Kafee? Im Cafe!

Në gjermanisht, fjalët lidhen në fjali duke përdorur artikuj që ndryshojnë sipas rastit. Janë gjithsej 4 raste (Nominativ, Genetiv, Dativ, Akkusativ), secila prej të cilave u përgjigjet pyetjeve të caktuara. Shikoni tabelën e rastit Dativ ( Dativ) dhe mësoni atë.

M F N shumës

NOMINATIV Wer? ishte?	ein der	eine vdes	ein das	vdes
DATIV Wem? Epo? Kush? Dëshironi?	einem dem	einer der	einem dem	------ den

z.B. Er wohnt mit (Wem?) Seiner Familie (Wo?) in der Stadt.

IMMER MIT DATIV:

Mit, nach, seit, aus, zu, außer, von, bei, entgegen, gegenüber

z.B. mit dem Freund, an der Uni.

Personalpronomen im Dativ

Ich- mir Du- dir Er- ihm Sie- ihr Es- ihm

Wir-uns Ihr-euch sie-ihnen Sie-Ihnen

Informacion! In+ dem= im Zu +dem= zum Bei+ dem= beim An+ dem= jam

z.B. Ich schenke (Wem?)dir (Ishte?)das Geschenk mit (Wem?) einer Überraschung

Übung 1. Übersetzen Sie, bitte, ins Deutsche!

Në një kasap, në një dyqan lulesh, në një studio fotografike, në një pishinë, në një hotel, në një muze, në një stacion treni, në një dyqan riparimi makinash, në një zyrë, në një bankë, në një udhëtim agjenci, në një bibliotekë, në një shesh, në një bashki.

Wir möchten Kaffee trinken. Ç'mendim? Ins Cafe!

Shiko tabelën e rasteve kallëzore ( Akkusativ) dhe mësoni atë.

AKKUSATIV

M F N shumës

NOMINATIV Wer? ishte?	Einder	Eine vdes	Ein das	vdes
AKKUSATIV Wen? ishte? Ua?	Einen den	Eine vdes	Ein das	------ vdes

z.B.: Ich gehe (wohin?) në den Park. Er hat (Wen? Ishte?) ein Auto.

IMMER MIT AKKUSATIV: Bis, durch, für, gegen, um, ohne, më gjerë.

z.B.: durch die Stadt, um die Ecke

A) “UM….ZU……”, “OHNE…..ZU…”, “STATT….ZU…..”.

Në gjermanisht ka 3 fraza të paskajshme, d.m.th. kombinime të paskajores me parafjalë dhe fjalë të varura prej saj. Në shkrim, frazat dallohen me presje, dhe në të folur me pauza intonacioni.

z.B.: Um Aspirin zu kaufen, geht sie in die Apotheke. Për të blerë aspirinë, ajo shkon në farmaci.

Ohne moderne Automatisierung einzusetzen, bekommt njeriu kein Rezultatet. Pa futur automatizimin modern, nuk do të merrni rezultate.

Statt an neuen Projekt zu arbeiten, überprüfen wir die Versuche. Në vend që të punojmë në një projekt të ri, ne ritestojmë përvojën tonë.

Übung 1. Gjeni dhe shënoni me presje frazat e paskajshme. Nënvizoni kryefjalën dhe kallëzuesin në fjalinë kryesore.

1.Statt neue Maschine zu benutzen arbeiten wir mit alten Arbeitsgeräten.

2.Frau Irena Blinde lernt Deutsch und English um gute Arbeit zu finden.

3.Ohne gute Kenntnisse zu haben erreicht er kein Ergebniss.

1. Për të marrë rezultate, ne zbatojmë automatizimin modern.

2. Ata përdorin teknologji të vjetra në vend që të familjarizohen me proceset moderne të punës.

3. Pa ndërtimin e një centrali bërthamor, do të ketë mungesë të energjisë elektrike në rajonin e Kaliningradit. .

4. Pa kontrolluar instrumentet, ai nuk do të marrë një rezultat të saktë.

5. Në vend që të studionte për provim, ajo shkoi në kinema.

B) Kthehet “es gibt...”, “es wird...”.

Së bashku me frazat e paskajshme në gjuhën gjermane, ekzistojnë fraza jopersonale: "es gibt..." (përkth. "ka, është, ekziston") dhe "es wird..." (përkth. "do"), të cilat përdoren në mënyrë aktive në të folur.

z.B.: Es gibt në Nowosibirsk die Firma“Sibstarter“, mit guten Geschäftskontakten zu Kaliningrad. Fur diese Firma es egër sehr wichtig neue Richtungen zu entwickeln.

Übung 3. Lesen Sie, bitte, den Brief!

Omsk. 2.Shtator 2012. Liebe Swetlana, danke für dein Schreiben! Entschuldige, bitte, es wurde* sehr anstrengend und darum gab es** gar keine Zeit, um einen Brief zu schreiben. Mir geht es gut. Ich hoffe,

* es wurde- ishte

**еs gab- kishte

euch auch? Schon 2 Monate arbeite ich bei der Autowerkzeugfirma und die Arbeit ist sehr interessant und macht mir viel Spaß. Ich habe immer viel zu tun, doch am Wochenende gehe ich durch die Stadt spazieren. Und ich möchte gerne Dir von der Stadt erzählen. Omsk ist eine große Stadt mit 900 000 Einwohner und liegt am Fluss „Irtysch“. Ein Platz im Stadtzentrum ist der Buchholzplatz. Hier sind viele Universitäten (davon 10 technichen), Instituten* und Filiale* der Universität fürs Verkehrswesen. Es gibt 5 Teatri, einen Zirkus, viele Museen*, Kinos*, Parks* und schöne alte Häuser*. Viele Touristen* kommen nach Omsk, um den Fluss Irtysch mit seinen kleinen Brücken mit eigenen Augen zu sehen.Omsk ist auch Industriezentrum. Hier gibt es mehrere Fabriken* und Betriebe*. Sie stellen verschiedene Prodhimi: Bauteile*, Maschinen*, Arbeitsgeräte* u s.w. Schönen Gruß një Eltern i panjohur. Liebe Grüße Alexej.

*rregullat për formimin e shumësit të emrave dhe ushtrimet e stërvitjes për ta, shihni Shtojcën.

Übung 4. Gibt es im Tekst?

	Ja	Nein
1.Omsk liegt am See.
2.Në Omsk leben anderthalb Mio. Menschen.
3.Në Omsk gibt es zwei Technischen Universitäten.
4.In der Stadt kann man viel Interessantes sehen.
5.Der Buchholzplatz befindet sich im Stadtzentrum.

Übung 5. Stellen Sie sich vor, dass Sie…

a) auf Dienstreise im Berlin sind;

b) seit 3 Monate bei der Fa. „Wega“ në Moskau als Verkaufsleiter arbeiten;

c) an der Universität in Warschau studieren.

Schreiben Sie einen Brief an ihrer Familie (Kollegen, Freunden u s.w.) . Benutzen Sie Übung 3.

Es ist interessant..!“Königsberger* Brückenrätsel“- über sieben Brücken** musst Du gehen!Die historische Skizze zeigt den Fluss Pregel, der durch Königsberg fließt. Und 7 Brücken(a-g) (Kremerbrücke, Grünebrücke, Kettelbrücke, Schmiedebrücke, Holzbrücke, Hohebrücke und Honigbrücke) verbinden die 4 Stadtteilen (A-D).

(* Aktualisht, qyteti i Kaliningradit në Rusinë Perëndimore. ** Nga 7 ura, të cilat ishin të gjitha ura të lëvizshme, vetëm 3 kanë mbijetuar aktualisht.

„ Gibt es einen Rundweg, bei dem man alle 7 Brücken der Stadt über den Pregel genau einmal überquert und wieder zum Ausgangpunkt gelangt?“ Die Königsberger versuchten es zu machen. Aber niemandem klappte es. Und 1736 hat der Mathematiker Leonard Euler në den Akten der St.Petersburger Wirtschaftsakademie geantwortet: “Es gibt keinen!”. Und das Eulerische Brückenproblem ist die Grundlage einer „Graphentheorie“* geworden.

* Për më shumë informacion rreth "Teorisë së Grafikut" nga L. Euler, shihni www.carl-theodor-schule.de

Wie komme ich zu (D)…? Vu është...?

Übung 1. Lesen Sie, bitte, den Dialog*! Zeichnen Sie, bitte, den Stadtplan von Wien. Sie dabei den Dialog!

A:Entschuldigung! Kush është ky Votiv-Kirche?

B: Die Votiv- Kirche ist im Sigmund – Freud- Park.

A: Und wie komme ich zum Park?

B: Gehen Sie hier geradeaus in die Josefstraße. Dann nach links në die Landesgericht Straße, dem Fridrich-Schmidt-Platz vorbei. Lidhjet janë të Landesgericht. Gehen Sie dann nach rechts bis zur Universität. Nga Stacioni i U-Bahn nga Scharlottentor. Lidhjet vorne ist Sigmund- Freud- Park und hinter ihm befindet sich Votiv- Kirche. Es ist 15 Minuten zu Fuß oder sie können mit dem Bus , Linja 14; mit der Straßenbahn 4 ose mit der U-2. Stacioni Eine.

A: Herzlichen Dank!

B: Nichts zu danken.

Në gjermanisht, folja „“ përdoret për të shprehur supozimin, kalueshmërinë, pasivitetin (ose delegimin), mundësinë ose nxitjen. lassen." Njihuni me konjugimin e tij dhe ndryshueshmërinë e përdorimit në të folur.

ich lasse wir lassen

du läßt ihr fundit

Sie läßt Sie lassen

Übung1. Fut folje lassen në formën e kërkuar. Perkthe fjalite!

1. Er spricht sehr viel und .........................uns nicht arbeiten.

2.............Sie mich bitte durch!

3. Die Zuschauer .................................ihre Mäntel und Jacken in Garderobe und gehen in den Saal.

4.Diese Frage ...................uns nicht in Ruhe.

5. Ich bin mit dem Projekt noch nicht fertig, ........................Sie mir bitte Zeit!

6. Mein Auto ist kaputt, ich .........................es reparieren.

Übung 2. Übersetzen Sie, bitte, ins Deutsche!

1.Pajisjet moderne na lejojnë të punojmë me shumë efikasitet.

2. Kreu i ndërmarrjes e lejoi të kryente teste.

3. Fabrika jonë riparon veglat në degë.

4. Le t'ju tregojmë instalimin e ri!

5. Kjo nuk mund të bëhet shpejt. Jepuni atyre kohë!

Teil 5. Im Cafe.

Übung 1. Lesen Sie folgende Wörter !

r Kakao, r Schaschlik, r Kaffee, r Spinat, r Hamburger, r Keks, r Uiski, r Koktej, e Marmelade, e Pizza, der Tee e Suppe, e Schokolade, e Tomate, e Salami, e Limonade, e Konfitüre, e Frikadelle, e Apfelsine, e Kartoffel, e Soße, s Kompott, s Beefsteak, s Radieschen, s Püree, s Filet, s Gulasch, s Schnitzel, das Bier

Ordnen die Wörter in das Raster ein!

Getranke	Obst	Gemüse	Speisen	Süßigkeiten
		e Kartoffel	e Suppe

Është interesante,…Die Englander sagen: “Das ist nicht Ihr Tee!”, die Deutschen sagen: “Das ist nicht Ihr Bier!”. Dhe ishte sagen die Russen?

Übung 2. Lesen Sie den Dialog!

· Guten Morgen, zoti Stier! Wir machen gerade Statistik zum Tema “Ishte essen* und trinken* die Leute zum Frühstück në Gjermani?” Po, zorrët. Gjithashtu, ich frühstücke zu Hause. Meine Frau Ursula macht das Frühstück.

· Und ishte essen Sie zum Frühstück?

· Normalerweise esse ich kalt: ein Brötchen mit Käse, oder ein Brot mit Schinken, oder ein Wurstbrot. Morgens esse ich gerne ein Ei.

· Trinken Sie Tee ose Kaffee?

· Kaffee trinke ich lieber nachmittags. Am Morgen trinke ich einen Saft und eine Tasse Tee mit Zitrone oder mit Honig.

· Und was isst Ihre Frau und ihre Kinder?

· Sie isst nur einen Joghurt und trinkt eine Tasse Kaffee mit Milch und ohne Zucker. Sie isst auch Müsli und Obstsalat gern. Und die Kinder Lia Sophie, Karolin und Maja essen Brei und trinken Milch oder Saft mit Plätzchen.

· Gjithashtu, Sie und Ihre Familie frühstückt typisch Deutsch?

· “Typisch Deutsch”? Müsli ist zum Beispiel schweizerisch. Zu Mittag oder Zum Abendbrot essen wir italienische Spaggetti oder ungarisches Gulasch

· Richtig. Viele Leute essen ndërkombëtare. Na, dann… Vielen Dank für die Information!

*(Për konjugimin e foljeve essen dhe trinken, shih shtojcën)

Übung 3. Wie frühstücken Sie? Beschreiben Sie, bitte, Ihr Frühstück.

1. Wo? (zu Hause, im Cafe, im Büro)

2. Dëshironi? (um 6 Uh? Um 10 Uhr?)

3. Mit der Familie? Allein?

4. Wie? (kalt? E ngrohtë?)

5. Ishte? (essen/trinken)

6. Wer macht das Frühstück?

Übung 4. U tha? Der Kellner, der Gast ose tekst?

a) Ein Glas Wein, bitte.

b) Bitte, einen Apfelsaft.

c) Wir möchten bestellen!

d) Die Gäste bestellen die Getränke.

e) Und Sie, is bekommen Sie?

f) Ich nehme einen Schweinebraten und mit Pommes. A thua?

g) Und was bekommen Sie?

h) Er nimmt eine Carrywurst* mit Reis.

i) Und was möchten Sie trinken?

j) 20 Euro. Stimmt kështu!

Übung 5. Schreiben Sie den Dialog zum Thema „Im Restaurant“. Benutzen Sie, bitte, Übung 4 dhe Anlagen Nr.…

*Eshte interesant,.! Die Erfinderin von Carrywurst (das ist Bratwurst mit Carrygewürz) Herta Heuwer është në Königsberg (zur Zeit Kaliningrad) geboren.

Übung 5. Lexoni Shtojcën Nr.... dhe përpiquni t'i përgjigjeni situatave.

Situata 1.

Sie möchten einen Geburtstag mit 6 Freunden feiern. A ishte kaufen Sie im Geschäft dafür?

Situata 2.

Plötzlich kommt zu Besuch Ihre Schwester mit 2 Kinder. Im Kühlschrank haben Sie Käse, Gjalpë, Tomaten, Salzgurken*, Wurst, Schinken, Mais und Öl. Ishte Kochen Sie?

Situata 3.

Sie möchten ein Hähnchen braten und Gemüsesalat machen. Ishte brauchen Sie dafür?

Situata 4.

Sie sitzen zu zweit auf einer Insel im Ozean. In einer Scheune haben Sie 20 kg Fleisch, 14 rg Mohrrüben, 42 kg Nudeln und 5 Liter Öl gefunden. Wie lange halten Sie aus? Ishte kann man daraus kochen?

*Është interresante,.!

An der Erfindung der sauren Gurke ist indirekt sogar der Preußische König Friedrich Wilchelm I. beteiligt. Er zwang riesige Mengen Salz zu kaufen, um mit dem Geld die Staatkasse aufzubessern. Tullac hatten die Hausfrauen entdeckt, dass in Salz eingelegte Gurken gut schmecken und viel länger haltbar als Frische Gurken. Und in Essigwasser und Gewürze angelegt, werden sie aus den Salzgurken sauere Gurken.

Teksti zum Tema "Im Geschäft"

Schlau einkaufen

Die Metro AG hat das Kaufhaus der Zukunft. Wer in ein paar Jahren einen Supermarkt betritt, kann sich ganz auf seinen Einkaufswagen verlassen. Das Gefährt wird tullac në der Lage sein, zum gewählten Käse auch den dazu passenden Wein zu empfehlen. Hinter diesem Geheimnis stecken Mikrochips, die ein normales Kaufhaus në einen "FutureStore" verwandeln. Im Nordrhein-westfälischen Rheinberg steht schon ein solcher Supermarkt von morgen der Metro AG. Das inteligjente Einkaufen wird durch kleine Funketiketten möglich. Sie sind auf den Paletten, Kartons und Einzelverpackungen angebracht. Statt jedes Produkt einzeln über den bekannten Strichcode zu erfassen, kann der gesamte Einkauf auf einmal an der Kasse geskannt werden. (www.future-store.de)

s Gefährt - karrocë pazari

e Funketikette - etiketë me sinjal radio

erfassen - për të regjistruar, për të marrë parasysh

Beantworten Sie, bitte, die Fragen:

1.Wie sieht für Sie persönlich der moderne Supermarkt der Zukunft aus ? 2. Nennen Sie, bitte, die ausländischen Wörter in der deutschen Sprache im Text?

Fjalë për temën "Die Familie, der Lebenslauf" -

der Lebenslauf – biografi
das Studienjahr – kurs
der Süden - jug
nach Süden - në jug
wunderbar - e mrekullueshme
beibringen (brachte ... bei, beigebracht) – të edukosh, të mësosh dikë diçka (D, Akk)
die Dankbarkeit – mirënjohje
eintreten (a,e) – për të bërë
bestehen (a,a) – përballoj
ablegen – 1. kaloj (provim) 2. heq (pallto)
beschließen (o,o) – për të vendosur
teilnehmen (a,o) an D – të marrësh pjesë në diçka
gefallen (dmth, a) - të pëlqen
leicht… rënë – vjen lehtë
einjährig – një vjeç
die dreiköpfige Familie – një familje prej 3 personash.
am Abend - në mbrëmje
der Witz(e) – shaka
unterrichten - për të mësuar
zubereiten (bereitete... zu, zubereitet) – përgatit ushqim
zum Nachtisch – për ëmbëlsirë
die Großeltern – gjyshërit
die Kusine - kushëri
Die Baza
die Schwägerin - nusja (gruaja e vëllait)
abschließen (o,o) - për të përfunduar, përfunduar
im 1. Studienjahr sein – studim në vitin e parë
den ganzen Tag – gjithë ditën
älter (jünger) sein als – të jesh më i vjetër (më i ri) se
geboren sein – për të lindur
Wir werden tullac sieben – së shpejti do të bëhemi 7 vjeç
in der Kindheit - në fëmijëri

Tema “Die Familie, der Lebenslauf” – Familje, biografi në gjermanisht me përkthim

Emri im është Peter. Emri im është Petr.

Ich bin Student des 2. Studienjahres. Unë jam studente e vitit të 2-të.

Ich studiere an der Fakultät für Elektrifizierung. Unë jam duke studiuar në Fakultetin e Elektrifikimit.

Ich bin 19 Jahre alt. Unë jam 19 vjeç.

Aus Salsk komme ich. Kam ardhur nga Salsk.

Das ist eine kleine Stadt im Süden des Rostower Gebiets. Ky është një qytet i vogël në jug të rajonit të Rostovit.

Mit sieben Jahren ging ich in die Schule. Në moshën shtatë vjeçare shkova në shkollë.

Dort war es sehr interessant. Ishte shumë interesante atje.

Në die Schule ging ich gern. Shkova në shkollë me dëshirë.

Frau Marija Iwanowna, meine erste Lehrerin, war ein wunderbarer Mensch. Maria Ivanovna, mësuesja ime e parë, ishte një person i mrekullueshëm.

Sie brachte uns das Lesen, Schreiben, Rechnen bei. Ajo na mësoi të lexojmë, të shkruajmë dhe të numërojmë.

Ich erinnere mich an meine erste Lehrerin mit großer Dankbarkeit. Mësuesin tim të parë e kujtoj me shumë mirënjohje.

Die herrliche Kindheit! Fëmijëri e mrekullueshme!

Sie lufte so schnell vorbei. Kaloi kaq shpejt.

Familja, biografi në gjermanisht me përkthim

2016 beendete ich die Mittelschule und ging zur Agraruniversität. Në vitin 2016 mbarova shkollën e mesme dhe hyra në universitetin bujqësor.

Në der Schule interessierte ich mich für Technik, deshalb beschloss ich, në die Universität einzutreten. Në shkollë më interesonte teknologjia, ndaj vendosa të shkoja në universitet.

Diese Universität bildet die Fachleute für die Landwirtschaft aus. Ky universitet trajnon specialistë për bujqësinë.

Nach dem Abschluss der Universität können die Fachkräfte als Ingenieur-Mechaniker, Ingenieur-Elektriker, als Agronomen, Ökonomen in verschiedenen Zweigen der Landwirtschaft arbeiten. Pas përfundimit të universitetit, specialistët mund të punojnë si inxhinierë mekanikë, inxhinierë elektrikë, agronomë dhe ekonomistë në degë të ndryshme të bujqësisë.

Ich bestand die Aufnahmeprüfungen (Eingangsprüfungen) gut und luftë në die Universität immatrikuliert. I kalova mirë provimet pranuese dhe u pranova në universitet.

Das Studium an der Universität gefällt mir sehr. Më pëlqen shumë të studioj në universitet.

Das Studium macht mir Spaß. Studimi më jep kënaqësi.

Ich studiere fleißig, tüchtig. Unë studioj me zell, me zell.

Ich nehme am gesellschaftlichen Leben der Hochschule aktiv teil. Unë marr pjesë aktive në jetën publike të universitetit.

Ich interessiere mich auch für Sport – und Kulturleben, nehme an den Sportwettkämpfen teil. Jam i interesuar edhe për jetën sportive dhe kulturore dhe marr pjesë në gara sportive.

Familja, biografi në gjermanisht me përkthim

Ich habe einen älteren Bruder. Unë kam një vëlla më të madh.

Er ist 5 Jahre älter als ich. Ai është 5 vjet më i madh se unë.

Er absolvierte schon die Fachschule. Ai tashmë ka mbaruar fakultetin.

Zurzeit arbeitet er als Mechaniker in einem Agrarbetrieb. Tani punon si mekanik në një ndërmarrje bujqësore.

Er heißt Eugen, er wird tullac 24 Jahre. Ai quhet Evgeniy, së shpejti do të jetë 24 vjeç.

Er ist seit 3 Jahre verheiratet. Ai është i martuar prej 3 vitesh.

Seine Frau heißt Anja. Emri i gruas së tij është Anya.

Eugen und Anja haben einen einjährigen Sohn. Evgeniy dhe Anya kanë një djalë një vjeç.

Das ist eine dreiköpfige Familie. Kjo është një familje me tre anëtarë.

Ihr Sohn heißt Sascha. Djali i tyre quhet Sasha.

Er ist mein Neffe. Ai është nipi im.

Ich habe auch eine Mutti und einen Vater. Kam edhe mamin dhe babin.

Mein Vater ist Ingenieur von Beruf. Babai im është inxhinier me profesion.

Er schloss auch die Agraruniversität ab. Ai gjithashtu u diplomua në Universitetin Agrare.

Meine Großeltern (Oma und Opa) wohnen in der Kleinstadt Proletarsk, die 30 (Kilometer) km nga Salsk entfernt liegt. Gjyshërit e mi jetojnë në qytetin e vogël të Proletarsk, i cili ndodhet 30 kilometra larg Salskut.

Bis auf Sonnabend und Sonntag wohne ich im gemütlichen Studentenwohnheim. Deri të shtunën dhe të dielën jetoj në një konvikt komod studentor.

Zwei Tage në der Woche, jam Sonntag und Sonnabend, bin ich zu Hause bei den Eltern. Dy ditë në javë, të shtunë dhe të dielë, jam në shtëpinë e prindërve të mi.

Am Abend sprechen wir manchmal mit meinem Vater über mein Studium. Në mbrëmje, unë dhe babai im ndonjëherë flasim për studimet e mia.

Vati ist class! Babi është thjesht i mrekullueshëm!

Ich habe ihn kaq lieb! E dua ate shume!

Es ist mit ihm immer interessant. Është gjithmonë interesante me të!

Er kennt so viele Witze und Geschichte! Ai di kaq shumë shaka dhe histori!

Er hat viel zu tun. Ai ka shumë për të bërë.

Aber er findet Zeit für seinen Neffen. Por ai gjen kohë për nipat e tij.

Meine Mutter është Lehrerin von Beruf. Nëna ime është mësuese me profesion.

Sie unterrichtet die Mathematik (Mathe). Ajo jep matematikë në shkollë.

Ihre Kinder lieben sie. Fëmijët e duan atë.

Familja, biografi në gjermanisht me përkthim

Jam Sonnabend sind wir alle zu Hause. Të shtunën jemi të gjithë në shtëpi.

Die Mutter bereitet uns das Abendbrot zu. Mami po përgatit darkën për ne.

Zum Nachtisch gibt es Kuchen. Për ëmbëlsirë ka ëmbëlsira.

Wir sitzen in der Küche, essen zu Abend und sprechen über die vergangene Woche, über unsere Pläne, über die Politik unserer Regierung auf dem Gebiet der Landwirtschaft, weil unsere Großeltern Bauern sind. Ulemi në kuzhinë, darkojmë dhe flasim për javën e kaluar, për planet tona, për politikën e qeverisë sonë në fushën e bujqësisë, sepse gjyshërit tanë janë fermerë.

Am Abend lieben wir fernsehen. Në mbrëmje na pëlqen të shikojmë TV.

Es ist an der Zeit, ins Bett zu gehen. Është koha për të shkuar në shtrat.

Vor dem Schlafen muss man sich zuerst die Zähne putzen und die Füße waschen. Para se të shkoni në shtrat, së pari duhet të lani dhëmbët dhe të lani këmbët.

Es ist schon spät. Tashmë është vonë.

Morgen kommt ein neuer Tag. Nesër do të jetë një ditë e re.