Kartice

Aitmatov "Prvi učitelj. Prvi učitelj preberi na spletu Zelo kratek povzetek prvega učitelja

13. junija 2015

Težko je povzeti delo, ki ga je treba prebrati v celoti. To podpira tudi njegova majhnost. Toda dolžnost narekuje, da se v majhno velikost zapakira celotno bistvo dela sovjetske klasike. V središču pozornosti je Aitmatov, "Prvi učitelj". Povzetek zgodbe čaka bralca v tem članku.

Dva topola

Pripoved se začne z dejstvom, da bralec z notranjim očesom vidi umetnika, ki ne more naslikati druge slike, oziroma izbrati teme zanjo. Za navdih se spominja svojega otroštva, ki ga je preživel v vasi Kurkureu, v stepi Kazahstana. Toplo pomisli na dva topola na griču stran od vasi. Ta gomila v njegovih domačih krajih (umetnika se je spominjal iz otroštva) se je imenovala "šola Duishen". Nekoč, pred 40 leti, je bila v tistem kraju res šola za otroke. Ustanovil ga je ideološki član Komsomola - Duishein.

Umetnik razmišlja, da bi obiskal domače kraje in si ogledal tiste topole, a ni razloga. In potem mu pošljejo pismo (telegram) s povabilom k sodelovanju pri odprtju nove šole v vasi.

Umetnik, ne da bi dvakrat premislil, odleti v domovino na krilih nostalgije. Na griču zagleda dva topola ter svoje znance in prijatelje. Med goste pride že ženska srednjih let, akademik Altynai Sulaymanovna Sulaymanova. Žalostno gleda topole, s tistim občutkom, ko obstaja nekakšna skrivna povezava med človekom in neživim bitjem, ki ga poznajo le oni sami. Na splošno je treba povedati, da je Aitmatova zgodba "Prvi učitelj" napolnjena s subtilno simboliko, vidno le, če delo preberete v celoti.

Na proslavi ob odprtju šole se vsi v smehu spominjajo, kako je nepoučen človek, ki je bral po zlogih, učil otroke osnov pismenosti. Sredi akcije prispejo telegrami nekdanjih dijakov s čestitkami. Nosijo jih že starejši in celo stari Duishen. Na samo praznovanje ne hodi, saj ima veliko dela.

Altynai se iz neznanega razloga strašno sramuje, hiti zapustiti svoje rodne kraje v Moskvo. Umetnik jo najprej prosi, naj ostane, nato pa vpraša, če jo je kdo razburil. Pravi, da se nima kaj užaliti njemu in domačinom nasploh. Če ima kaj zamere, je to samo zase.

Odide, nato pa umetniku napiše dolgo pismo, v katerem prizna in mu pove svojo zgodbo. Zgodba je povedana iz njene perspektive. In bralec, ki obrne zadnjo stran prazgodovine, se zaloti, da misli, da bodo topoli v tej zgodbi še povedali. Aitmatov je zgodbo "Prvi učitelj" napisal čudovito od začetka do konca, kar dokazuje uvodni del dela.

Človek od nikoder

Leta 1924 je prišel v vas mož v plašču iz črnega blaga. Bilo je zelo nenavadno, a še bolj čudno je bilo to, kar je predlagal lokalnemu prebivalstvu: postaviti šolo v zapuščeni hlev na griču. Temu človeku je bilo ime Dyushayn, bil je odločen komunist.

Če pomislite, je zelo značilno, da se je človek dejansko pojavil od nikoder. Ni imel staršev. Bil je sin iz mesa in krvi sovjetske oblasti, utelešenje ideala človeka tistega časa. Da, ni imel dovolj izobrazbe, a to je več kot kompenzirala njegova duhovna gorečnost in prepričanje, da je imel prav.

Nevednost ljudi

In seveda so domačini te težnje novopečenega mladeniča v črnem jemali previdno. Stoletja so živeli v stepi in niso potrebovali nobene izobrazbe. Tradicija je stala kot kamen za njihovo pravico do življenja, kot so nekoč.

Toda Duishein ni bil brez razloga poosebljenje celotnega reformiranja sovjetska oblast. Tradicije se ni bal in se odločil, da jo bo odkrito izpodbijal. Ko so stanovalci videli, da je mladeniča nesmiselno prepričevati, so svoje poskuse opustili.

Altynai

Altynai je idealna junakinja, "Pepelka" sovjetske dobe. Najbolj zanimivo pa je, da za razliko od pravljične zgodbe bralec verjame, da je v sovjetskih časih tak razvoj dogodkov povsem možen: sirota iz stepske vasi je zaradi številnih prizadevanj postala akademik. Začel sem z delavsko fakulteto in na koncu prišel do templja znanja, do alfe in omege vsakega znanstvenika Sovjetska zveza(Rusija) - Akademija znanosti. Tako vidi Aitmatov svojo sodobno Pepelko. Analiza »prvega učitelja« nakazuje prav tako, z vzporednicami iz pravljic. Konec koncev je tudi ta zgodba pravljica, a žalostna in resnična. Ampak to je bilo potem. Pred vzponom "Pepelke" na znanstveni Olimp je sledila dramatična zgodba.

Leta 1924 je bil glavni lik star 14 let. Med vsemi učenci je bila najstarejša. Poleg tega je bila sirota. Živela je pri teti in stricu, ki je nista imela preveč rada. Tako kot klasična Pepelka je trdo delala in prenašala ponižanja in včasih pretepe svojega skrbnika. Tako Aitmatov opisuje življenje glavnega junaka v vasi. "Prvi učitelj" ( povzetek zgodbe) začutite vzdušje zatirajoče brezupnosti otroškega življenja na vasi.

Nekoč, ko so Altynai in drugi otroci (tam so bila samo dekleta) zbirali gnoj, je deklica zagledala mladeniča, ki je delal in plemenitil bodoče prostore za šolo. Pot od mesta zbiranja goriva (tako so uporabljali v zimskem času) je potekala skozi hrib, na katerem je bila nekdanja baijeva štala. Otroci so radovedni, zato so punce vprašale, kaj bo tukaj? Duishein jim je rekel, da bodo tu zgradili šolo. Povedal je tudi, da bo, ko bo prišel čas in bo vse pripravljeno, zagotovo zbral vse otroke v okolišu in jih sam naučil brati in pisati. Le Altynaiju so se res zasvetile oči. Deklica je predlagala, naj drugi otroci v šoli prelijejo ves čez dan zbrani gnoj, da bi se imeli pozimi kaj ogreti. Ostali se seveda niso strinjali in so s torbami segli po hiši. In Altynai se je opogumila in pustila celodnevno "žetev" v šoli, za kar jo je učiteljica nagradila s hvaležnim nasmehom. Od tega je bilo, kot da bi se v otroški duši prižgala bakla, ki je razsvetlila in osvetlila celoto notranji svet ki je dal upanje. Da bi dobro razumeli Altynaijevo reakcijo, se je treba spomniti, da je bila deklica sirota, ne zelo razvajena boža. In to je bilo njeno prvo samostojno dejanje, storjeno kljub temu, kar jo je morda čakalo doma. Seveda je v polni različici ta trenutek veliko bolj zanimiv za branje, saj je Aitmatov tako mojstrsko s peresom. "Prvi učitelj", povzetek, o katerem zdaj razpravljamo, daje bralcu možnost, da začuti celoten pomen dogodka.

O učnih težavah

Sodobni otroci verjetno težko razumejo, zakaj so njihovi vrstniki, ki jih opisuje Ch. Aitmatov, premagali takšne težave, da bi šli v šolo. A dojemanje življenja se spremeni, ko se prva stopnja izobraževanja iz vsakdanje rutine, ki se raztegne kot žvečilni gumi, ne ve zakaj in zakaj, spremeni v pravo vstopnico v življenje. Za vaške otroke je bil študij način pobega iz sveta nevednosti, brezupnosti in nerazumnega vsakodnevnega nasilja. To je še posebej veljalo za Altynai.

Zato ni nič presenetljivega v tem, da je učitelj Duishein, ko je prišla zima in pokrili ogromni snežni zameti, vzel najmanjše otroke v naročje in ga odnesel v nekdanji hlev, zdaj pa v šolo. Prepričani komsomolec je premagal ne le pretrese javnega mnenja, ampak tudi naravo.

Aitmatov v svoji zgodbi naslika prodoren trenutek človeškega premagovanja. Povzetek »Prvi učitelj« ne more skriti dejstva, da je to delo spomenik odpornosti človeškega duha, njegov glavni lik pa je ideal človeka, ki vzbuja sočutje tudi zdaj, v času, ko je samo spomin.

Napad na učitelja

Toda brez konflikta ne bi bilo pisanja. Teta Altynai je bila jezna, ker se je deklica učila brati in pisati, namesto da bi delala doma. Zato se je za vsako ceno odločila, da jo bo poročila z enim izmed bogatih planincev, ki bi Altynai zagotovo odpeljal k njej, ona pa bo pozabila na šolo in svojega učitelja. V zgodbi je sijajno izpisana podoba zlobne lisice - tete. Kljub temu se zdi, da je Chingiz Aitmatov mojster svoje obrti. "Prvi učitelj", katerega kratek povzetek je zdaj v središču naše pozornosti, vam omogoča, da začutite mojstrstvo filigranskega dela mojstra pisateljske delavnice.

Nekega dne, ko Altynai pride domov iz šole, vidi, da je njena teta nenavadno ljubeča do nje. Stric pije vodko z nekaterimi čudnimi, neprijetnimi moškimi v dragih oblačilih. Z drugimi besedami, v hiši se nekaj praznuje, kaj pa ni jasno. Po slavju je k teti prišel znanec in dve ženski sta nekaj glasno izvedeli. Nato je tetina prijateljica šla ven na dvorišče, kjer je bil Altynai, in jo hkrati jezno in usmiljeno pogledala. In deklica je razumela: hočejo jo dati (prodati) v poroko z bogatim moškim.

Altynai je vse povedala svojemu učitelju in on je bil že seznanjen z dogodki. To zgodbo mu je povedala ženska, ki je bila pri deklini teti. Rekel je, da naj Altynai zaenkrat ostane s to žensko in njenim možem. Deklica naj hodi v šolo in se ne boji ničesar, saj ji bo pomagal obvladati vse. V znak resnosti dogovora sta Duishein in Altynai posadila dva topola na griču, kjer je šola. Junaki niso upoštevali le ene stvari - izdaje zlikovcev.

Nekoč je med poukom teta Altynai prišla v šolo z razbojniki in deklico so vzeli na silo. Učitelj jih je poskušal ustaviti, vendar so ga brutalno pretepli in mu zlomili roko. Deklico so vrgli čez sedlo in jo odpeljali v gore. Zbudila se je v jurti svojega novega moža posiljevalca. Izkazalo se je, da je postala druga žena zlobneža. A to še ni bil konec. Pred nami je najbolj dramatičen trenutek dela, ki ga psihološko natančno in zanesljivo posreduje Chingiz Aitmatov. "Prvi učitelj" (povzetek bralcu ukrade nepozabna čustva in mu pusti le suhoparno pripovedovanje) pripoveduje o krutosti ter o notranji moči in samozavesti.

Altynai pobegne iz krempljev zlikovcev in odide v mesto študirat

Naslednje jutro se v jurti pojavi učitelj Duishein in dva policista. Aretirajo posiljevalca. Mineva dva dni in Duishein spremlja Altynaija na vlak. Hodi študirat v veliko mesto - Taškent in tam živi v internatu. Njuna ločitev na železniški postaji je izjemno čustvena: oba jočeta. Ko deklica vstopi na vlak, Duishein teče za njim in prodorno zavpije: "Altynay!" Doživetja likov dosegajo vrhunec, bralec pa naj bi po avtorjevi nameri na tem mestu doživel katarzo. Sovjetski pisatelji so bili močni, a tudi med njimi Chingiz Aitmatov izstopa po svoji spretnosti. "Prvi učitelj" je odlično delo tistih časov.

Za Altynai se je vse izšlo v redu: študij je končala v Taškentu, nato odšla v Moskvo, študirala na delavski fakulteti, tako zelo, da je sčasoma postala akademik, doktor filozofskih znanosti. Svojemu prvemu učitelju je veliko pisala, pisala, da ga ima rada in čaka, da pride k njej. Duishein pa je ostal zvest svoji veri in se ni hotel vmešavati v Altynaijev študij, zato je prekinil dopisovanje z njo, kar je deklica grenko obžalovala. En primer govori o tem.

Epizoda z vlakom

Sovjetski znanstveniki so veliko potovali. In zdaj, ko je bil Altynai že častitljivi doktor znanosti, je s predavanji potovala po Sibiriji in na enem železniškem prehodu se ji je zdelo, da ga vidi - Duisheina. Altynai odtrga zaporni ventil vlaka, steče do moškega, a je napačno identificiran. Ker je bila pred kratkim vojna, ljudje okoli njih mislijo, da je v kretničarju ali železnici prepoznala brata ali moža, ki se ni vrnil iz vojne. Vsi jo smilijo.

Razlogi za Altynaijev sram, ki jo je prijel na začetku, postanejo jasni, a še vedno niso določeni: česa točno se je sramovala? Za to, da ni našla načina, da bi prišla v vas in vztrajala pri svojih občutkih do Dushaina, ali pa jo še vedno boli, če se spomni zgodbe, ki se je zgodila pred mnogimi leti. Tako ali drugače, a o tem je mogoče le ugibati.

Seveda je mogoče Duisheinovo dejanje (zavrnitev nadaljevanja dopisovanja in prekinitev odnosov) odobriti ali obsoditi, vendar ne moremo zanikati, da se je vse dobro končalo za Altynaija. Ima moža, otroke. Ja, ljubezni ni. Ljudje živijo brez strastnih občutkov drug do drugega, a če bi komsomolec govoril o svojih občutkih, bi lahko deklici zlomil življenje. In, če sem iskren, bi bila zgodba kot umetniško delo s srečnim koncem tako-tako. Torej je imel kot umetnik Chingiz Aitmatov prav. "Prvi učitelj" je izšel izpod njegovega peresa skoraj popoln.

Altynaijeva zgodba se konča tako, da umetniku obljubi, da bo dokončala vsa dela v Moskvi in takoj, ko bo le lahko, prišla v svojo rodno vas in poskrbela, da bo stavba nove šole dobila ime po njenem prvem učitelju.

Portret prvega učitelja

Ob koncu dela umetnika, šokiranega nad prebranim, ne muči več ustvarjalno iskanje teme. Ve o čem pisati. Edina težava je, kateri dogodek izbrati iz te zgodbe. Če bi lahko navaden bralec umetniku svetoval, bi ga seveda prosil, naj naslika portret prvega učitelja. Na svetu ni tako pogosto takih ljudi. Chingis Aitmatov svojega dela ne konča tako. "Prvi učitelj" (povzetek mora to nujno omeniti) ima odprt konec. Naj bo.

Dva topola

Umetnik razmišlja, da bi obiskal domače kraje in si ogledal tiste topole, a ni razloga. In potem mu pošljejo pismo (telegram) s povabilom k sodelovanju pri odprtju nove šole v vasi.

Človek od nikoder

Nevednost ljudi

Toda Duishein ni bil brez razloga poosebljenje celotne reformirane sovjetske vlade. Tradicije se ni bal in se odločil, da jo bo odkrito izpodbijal. Ko so stanovalci videli, da je mladeniča nesmiselno prepričevati, so svoje poskuse opustili.

Altynai

Altynai je idealna junakinja, "Pepelka" sovjetske dobe. Najbolj zanimivo pa je, da za razliko od pravljične zgodbe bralec verjame, da je v sovjetskih časih takšen razvoj dogodkov povsem možen: sirota iz stepske vasi je zaradi številnih prizadevanj postala akademik. Začel sem z delavsko fakulteto in sčasoma prišel do hrama znanja, do alfe in omege vsakega znanstvenika Sovjetske zveze (Rusije) – Akademije znanosti. Tako vidi Aitmatov svojo sodobno Pepelko. Analiza »prvega učitelja« nakazuje prav tako, z vzporednicami iz pravljic. Konec koncev je tudi ta zgodba pravljica, a žalostna in resnična. Ampak to je bilo potem. Pred vzponom "Pepelke" na znanstveni Olimp je sledila dramatična zgodba.

Leta 1924 je bil glavni lik star 14 let. Med vsemi učenci je bila najstarejša. Poleg tega je bila sirota. Živela je pri teti in stricu, ki je nista imela preveč rada. Tako kot klasična Pepelka je trdo delala in prenašala ponižanja in včasih pretepe svojega skrbnika. Tako Aitmatov opisuje življenje glavnega junaka v vasi. "Prvi učitelj" (vključno s povzetkom zgodbe) začuti vzdušje zatirajoče brezupnosti otroškega življenja na vasi.

Nekoč, ko so Altynai in drugi otroci (tam so bila samo dekleta) zbirali gnoj, je deklica zagledala mladeniča, ki je delal in plemenitil bodoče prostore za šolo. Pot od mesta zbiranja goriva (tako so uporabljali v zimskem času) je potekala skozi hrib, na katerem je bila nekdanja baijeva štala. Otroci so radovedni, zato so punce vprašale, kaj bo tukaj? Duishein jim je rekel, da bodo tu zgradili šolo. Povedal je tudi, da bo, ko bo prišel čas in bo vse pripravljeno, zagotovo zbral vse otroke v okolišu in jih sam naučil brati in pisati. Le Altynaiju so se res zasvetile oči. Deklica je predlagala, naj drugi otroci v šoli prelijejo ves čez dan zbrani gnoj, da bi se imeli pozimi kaj ogreti. Ostali se seveda niso strinjali in so s torbami segli po hiši. In Altynai se je opogumila in pustila celodnevno "žetev" v šoli, za kar jo je učiteljica nagradila s hvaležnim nasmehom. Od tega se je v otroški duši prižgala bakla, ki je razsvetlila in razsvetlila ves notranji svet ter dala upanje. Da bi dobro razumeli Altynaijevo reakcijo, se je treba spomniti, da je bila deklica sirota, ne zelo razvajena boža. In to je bilo njeno prvo samostojno dejanje, storjeno kljub temu, kar jo je morda čakalo doma. Seveda je v polni različici ta trenutek veliko bolj zanimiv za branje, saj je Aitmatov tako mojstrsko s peresom. "Prvi učitelj", povzetek, o katerem zdaj razpravljamo, daje bralcu možnost, da začuti celoten pomen dogodka.

O učnih težavah

Napad na učitelja

Altynai pobegne iz krempljev zlikovcev in odide v mesto študirat

Epizoda z vlakom

Portret prvega učitelja

Chingiz Aitmatov

Prvi učitelj

odprem okna. V prostor priteka svež zrak. V jasnem modrikastem mraku se zazrem v skice in skice začetne slike. Veliko jih je, večkrat sem začel znova. Vendar je še prezgodaj, da bi ocenili sliko kot celoto. Nisem še našel svojega glavnega, tistega, kar nenadoma pride tako neizogibno, s tako vedno večjo jasnostjo in nerazložljivim, izmuzljivim zvokom v moji duši, kot te zgodnje poletne zarje. Hodim v predzorni tišini in razmišljam, razmišljam, razmišljam. In tako vsakič. In vsakič sem prepričan, da je moja slika še vedno le ideja.

To ni kapric. Ne morem drugače, ker čutim - sam ne zmorem. Zgodba, ki je razburila mojo dušo, zgodba, ki me je spodbudila, da sem se lotil čopiča, se mi zdi tako velika, da je sama ne morem objeti. Bojim se, da ne bi posredoval, bojim se, da bi prelil polno skledo. Želim si, da bi mi ljudje pomagali z nasveti, predlagali rešitev, da bi vsaj mentalno stali ob meni pri štafelaju, da bi skrbeli z mano.

Ne prizanašajte s toploto svojih src, pridite bližje, to zgodbo moram povedati ...

Naš ail Kurkureu se nahaja v vznožju na široki planoti, kjer iz številnih sotesk tečejo hrupne gorske reke. Pod vasjo leži Rumena dolina, ogromna kazahstanska stepa, obrobljena z izboklinami Črnih gora in temno črto železnice, ki se razteza čez obzorje proti zahodu čez ravnico.

In nad vasjo, na griču, sta dva velika topola. Spomnim se jih, dokler se spomnim sebe. S katere strani se boste približali našemu Kurkureu, boste najprej videli ta dva topola, vedno sta na vidiku, kot svetilniki na gori. Sploh ne vem, kako naj to razložim, bodisi zato, ker so človeku vtisi iz otroštva še posebej dragi, bodisi je to povezano z mojim poklicem umetnika, a vsakič, ko stopim z vlaka in grem skozi stepo do svojega vas, moja prva dolžnost od daleč je, da z očmi iščem domače topole.

Ne glede na to, kako visoke so, jih skorajda ni mogoče videti tako takoj na takšni razdalji, a zame so vedno otipljive, vedno vidne.

Kolikokrat sem se moral vrniti v Kurkureu iz daljnih dežel in vedno sem z bolečo muko mislil: »Kmalu jih bom videl, topola dvojčka? Pohitite v vas, raje na hrib k topolom. In potem stojte pod drevesi in dolgo časa poslušajte hrup listov, do zanosa.

V naši vasi je veliko dreves, a ti topoli so posebni - imajo svoj poseben jezik in verjetno svojo posebno, melodično dušo. Kadar koli prideš sem, bodisi podnevi ali ponoči, se zibljejo, prepleteni z vejami in listjem, ter na različne načine neprenehoma hrupijo. Zdaj se zdi, kot da bi tih val plima pljuskal po pesku, potem bo tekel po vejah, kot nevidna luč, strasten vroč šepet, potem pa nenadoma, za trenutek se umiri, topoli naenkrat z vse vznemirjeno listje, bo hrupno vzdihovalo, kakor da bi hrepenel po nekom. In ko se dvigne nevihta in nevihta lomi veje in poseka listje, topoli, ki se prožno zibajo, brnijo kot divji plamen.

Kasneje, mnogo let pozneje, sem razumel skrivnost dveh topolov. Stojijo na hribu, odprti za vse vetrove in se odzivajo na najmanjši premik zraka, vsak list občutljivo zajame najlažji vdih.

Toda odkritje te preproste resnice me ni prav nič razočaralo, ni me odvzelo tistega otroškega dojemanja, ki ga ohranjam še danes. In še danes se mi zdita ta dva topola na griču nenavadna, živa. Tam, poleg njih, je ostalo moje otroštvo, kot kos zelenega čarobnega stekla ...

Na zadnji šolski dan, pred začetkom poletnih počitnic, smo fantje prihiteli sem uničevati ptičja gnezda. Vsakič, ko smo s hudom in žvižganjem tekli v hrib, se je zdelo, da so nas orjaški topoli, ki so se zibali od strani do strani, pozdravili s svojo hladno senco in nežnim šelestenjem listja. In mi, bosonogi fantje, smo si pomagali, plezali po vejah in vejah in dvigovali nemir v ptičjem kraljestvu. Jate preplašenih ptic so z jokom letele nad nami. Vendar nam je bilo vseeno, kje tam! Plezala sva vse višje – no, kdo je drznejši in spretnejši! - in nenadoma se je z velike višine, iz ptičje perspektive, kot po čarovniji, pred nami odprl čudovit svet prostora in svetlobe.

Presenetila nas je veličina zemlje. Zadržali dih smo zmrznili vsak na svoji veji in pozabili na gnezda in ptice. Konjušnica, ki smo jo imeli za največjo zgradbo na svetu, se nam je od tu zdela navadna lopa. In za ailom se je ležeča deviška stepa izgubila v nejasni meglici. Pokukali smo v njene golobno sive daljave, kolikor je segalo oko in videli še veliko, mnogo dežel, o katerih prej nismo slutili, videli smo reke, za katere prej nismo vedeli. Reke so se s tankimi nitmi srebrile na obzorju. Skrivali smo se na vejah: ali je to konec sveta ali je isto nebo, isti oblaki, stepe in reke? Skrivali smo se na vejah, poslušali smo nezemeljske zvoke vetrov, listje pa je složno šepetalo o mamljivih, skrivnostnih robovih, ki so se skrivali za modro-sivimi daljami.

Poslušal sem šum topolov in srce mi je razbijalo od strahu in veselja in pod tem neprestanim šumenjem sem si skušal predstavljati tiste daljne daljave. Izkazalo se je, da takrat nisem razmišljal le o eni stvari: kdo je posadil ta drevesa tukaj? O čem je sanjal ta neznanec, kaj je rekel ta neznanec, ki je spuščal korenine dreves v zemljo, s kakšnim upanjem jih je vzgajal tukaj, na hribu?

Ta hrib, kjer so stali topoli, smo iz neznanega razloga poimenovali »Duishenska šola«. Spomnim se, če bi kdo slučajno iskal pogrešanega konja in se je oseba obrnila k tistemu, ki ga je srečal: "Poslušaj, ali si videl moj zaliv?" - najpogosteje so mu odgovorili: "Tam, blizu šole Duishen, so se ponoči pasli konji, pojdi dol, mogoče boš tam našel svojega." Po oponašanju odraslih smo fantje brez obotavljanja ponavljali: "Pridite, fantje, v Duishenovo šolo, na topole, razgnajte vrabce!"

Govorili so, da je bila nekoč na tem griču šola. O njej nismo našli sledu. Kot otrok sem večkrat poskušal najti vsaj ruševine, taval, iskal, a nisem našel ničesar. Potem se mi je začelo zdeti čudno, da se golemu griču reče "šola Duishen", in sem nekoč vprašal stare ljudi, kdo je ta Duishen. Eden od njih je mimogrede zamahnil z roko: »Kdo je Duishen! Ja, isti, ki zdaj živi tukaj, iz klana Lame Sheep. Bilo je davno, Duishen je bil takrat član Komsomola. Na hribu, kjer je stal nekdo zapuščen hlev. In Duishen je tam odprl šolo, poučeval je otroke. Ali je bila res šola - ime je isto! Oh, to so bili zanimivi časi! Takrat je tisti, ki bi lahko zgrabil konjsko grivo in dal nogo v stremen, sam svoj šef. Tako je tudi Duishen. Karkoli mu je prišlo na glavo, je naredil. In zdaj iz te lope ne boste našli niti kamenčka, edina prednost je, da je ime ostalo ... "

O Duishenu sem poznal malo. Spomnim se, da je bil že starejši moški, visok, oglat, z visečimi orlovimi obrvi. Njegovo dvorišče je bilo na drugi strani reke, na ulici druge brigade. Ko sem še živel na vasi, je Duishen delal kot kolektivni mirab in je vedno izginil na polju. Od časa do časa je jezdil po naši ulici in si na sedlo privezal veliko gladilko, njegov konj pa je bil nekoliko podoben svojemu lastniku - enak koščeni, tankonogi. In potem se je Duishen postaral in rekli so, da je začel prenašati pošto. Ampak to je mimogrede. Bistvo je drugačno. V mojem takratnem konceptu je komsomolec razburjen jigit, najbolj bojevit med vsemi na vasi, ki bo na sestanku govoril in pisal v časopisu o natikačih in plenilcih. In nisem si mogel predstavljati, da je bil ta bradati, krotki mož nekoč član komsomola, poleg tega pa je, kar je najbolj presenetljivo, učil otroke, saj je bil tudi sam nepismen. Ne, ni mi palo v glavo! Iskreno, mislil sem, da je to ena izmed mnogih pravljic, ki obstajajo v naši vasi. Toda vse se je izkazalo za popolnoma drugače ...

Lansko jesen sem prejel telegram iz vasi. Rojaki so me povabili na slavnostno otvoritev nove šole, ki jo je kolektivna kmetija zgradila sama. Takoj sem se odločil, da grem. Nisem mogel sedeti doma na tako vesel dan za našo vas! Odšel sem celo nekaj dni prej. Potepal bom, sem si mislil, bom pogledal, naredil bom nove skice. Od povabljenih se je izkazalo, da je bila pričakovana tudi akademika Sulaymanova. Rekli so mi, da bo tu ostala dan ali dva, od tam pa bo šla v Moskvo.

Delo kirgiškega pisatelja Ch. T. Aitmatova se je zaljubilo v ruske bralce. V sebi nosi tisto visoko duhovno lirično vsebino, ki je v sodobni literaturi pogosto manjka. Na njegova dela gledate z ljubeznijo in duhovno čutnostjo svet, zaznati lepoto, s katero je nasičena.

Zgodba "Prvi učitelj" pritegne povečano zanimanje sodobnih kritikov - zelo pogosto jo dojemajo kot literarno propagando. Na žalost je to najpogostejša napačna predstava o številnih sovjetskih literarnih delih.

Avtor opeva predvsem močno človeško osebnost in ne sistem, v katerem živi. Glavna oseba zgodba, učitelj Duishen je človek svojega časa, ki opravlja vsakodnevne podvige za blaginjo države in družbe.

Mlada učiteljica Duishen odpotuje v oddaljeno kirgiško vas, da bi poučevala lokalne otroke. Zaradi pomanjkanja sredstev so prebivalci vasi staro krajevno konjušnico preuredili v šolo, kjer je potekal učni proces. Mali učenci so prikrajšani otroci, ki so bili vzgojeni tako, da je bilo zanje glavno delo kmetijstvo, ne pa šola.

Med njimi je mala sirota Altynai, ki je bila po smrti staršev prisiljena živeti v stričevi družini. Deklica ni poznala dobrega odnosa do sebe, sorodniki so jo prisilili k delu na zemlji, na vse možne načine so ji preprečili obiskovanje šole.

Čez nekaj časa so jo sorodniki prodali bogatemu človeku kot ženo, a zahvaljujoč posredovanju učitelja, ki se je obrnil na organe pregona, je bil Altynai rešen. Duishen je deklico poslala v sirotišnico, kjer je lahko nadaljevala študij in zahvaljujoč temu je lahko dosegla visok uspeh v življenju.

Kljub temu, da zgodba zavzema dve strani, je avtorju uspelo v njej postaviti tako barbarske temelje družbe kot moč duha človeka, ki je našel pogum, da je posegel v proces dejanskega uničenja druge osebe. Učitelj Duishen je borec za pravičnost, graditelj novega civiliziranega sveta, ki izpoveduje norme človečnosti, prijaznosti in poštenja.

Dejanje in lik učiteljice Duishen

Duishenovo junaško dejanje sili prebivalce vasi k razmišljanju o tem, kako dobro živijo in ali so njihove družbene norme zastarele. Postopoma Duishen pridobiva vse več privržencev svojih idej, ljudje se strinjajo, da je treba nekaj spremeniti v svojem življenju.

Duishen postane nekakšen most, po katerem ljudje prehajajo iz mračne barbarske preteklosti v svetlo, svobodno prihodnost, kjer je neodvisnost človeka najvišja vrednota.

Aytamtov je uspel ustvariti podobo pravega komunista, ki pogumno izvaja ideje socialističnega sistema kot sestavni del kulturne preobrazbe.

V ruščini obstaja dobra stara beseda - asket. Sliši se kot kombinacija dveh pomembnih konceptov: "gibanje" in "podvig". Zdi se mi, da ti koncepti najbolj natančno in popolno izražajo globoko bistvo učiteljevega dela.

Učitelj je ponosen in veličasten naziv. Učitelj je oseba, ki nas vodi skozi leta otroštva, mladosti in mladosti. Vsak dan opravi neopazen podvig. Podobno kmetu nam seje v dušo drobna zrna pomembnih pojmov pravičnosti, dobrote, vere, upanja in ljubezni. Kot graditelj, učitelj gradi zgradbo našega uma iz zidakov znanja. Daje nam znanje, v vsakega od nas vloži delček svojega srca. Tako nam učitelj pomaga najti svojo življenjsko pot.

Delo učitelja je tako plemenito in častno kot odgovorno. Verjetno šele s starostjo začneš razumeti in ceniti, kakšna velika sreča je za človeka v šolskih letih srečati pravega učitelja, Učitelja z veliko začetnico, ki ti bo povedal, opozoril na storjene napake pri pravi čas vas bo prepričal in rešil pred napačnim dejanjem, pomagal vam bo postati Človek.

Naziv pravega učitelja v celoti velja za Duishena Tashtanbekova iz zgodbe Ch. Aitmatova "Prvi učitelj". Kmalu po revoluciji in državljanski vojni je prišel v daljno vas in organiziral prvo šolo. Z lastnimi rokami je očistil in popravil zapuščene Bai hleve, nato pa zbral prve učence.

Med otroki je bilo izjemno sposobno in pametno dekle Altynai. Živela in vzgajala je sorodnike, katerih glavna skrb so bile sanje o donosni poroki za dekle. Pustili so jo v šolo samo zato, da se je deklica naučila brati in pisati. V prihodnjem družinskem življenju bi to moralo biti dovolj. Nadaljnjo usodo Altynaja so ocenili le na nekaj sto ovčjih glav.

Dvanajstletna deklica se ni upala upreti volji svojih sorodnikov. Toda učitelj Duishen ni dovolil, da bi Altynai žrtvovali stoletnim tradicijam in običajem. Odprl ji je vrata novo življenje odpeljal dekle v mesto. Tu je Altynai nadaljevala študij in sčasoma postala akademik. In v veliki meri je bila to zasluga prvega učitelja Duishena, ki je postal vodilna zvezda v Altynajevem življenju.

Pravi učitelj si prizadeva ne le dati učencu znanje, ga naučiti prijaznosti, usmiljenja, človečnosti, ampak tudi priskočiti na pomoč v težkih časih.

Zagotovo se vsi spomnijo zgodbe V. Rasputina "Francoske lekcije". Protagonist te zgodbe je padel v hude otroške preizkušnje. Prvo povojno poletje je prišel študirat v mesto. Počutil se je slabo, zagrenjeno in sram je bil v nenavadnem okolju, med tujci. Mati je iz vasi pošiljala skromne zaloge hrane, ki so jo fantu ukradli. In začel je trpeti zaradi lakote.

Na srečo se je v teh težkih trenutkih poleg fanta pojavila oseba, ki mu je podala roko pomoči. To je bila njegova učiteljica francoščine Lidia Mihajlovna. Prežeta s simpatijo in sočutjem je fanta začela vabiti k sebi na dodatne lekcije. Ker je vedela, da ponosni fant od nje ne bo sprejel denarja ali hrane, se je učiteljica odločila za majhen trik: po šoli se je začela igrati z njim v "stenskem noku" z denarjem, ki ga je porabil za hrano. Le to je fanta rešilo pred dokončno izčrpanostjo in lakoto.

Toda nekega dne je sredi igre k učitelju prišel direktor šole. »To je zločin! Korupcija! Zapeljevanje!" je jezno grajal Lidijo Mihajlovno in ostal gluh za njene argumente. Ta oseba ne more razumeti, da je to, kar se dogaja v učiteljevem stanovanju, pomembna lekcija - lekcija o odzivnosti, usmiljenju, nežnosti in medsebojni pomoči.

Učiteljica je morala zapustiti šolo. Toda v življenju svojega študenta je zasedla mesto poleg matere in do konca življenja postala nevidna sodnica vseh njegovih nadaljnjih dejanj. gradivo s strani

Aleš Ivanovič Moroz iz zgodbe V. Bykova "Obelisk" svojih učencev ne poskuša spremeniti v "odlične učence in ubogljive rake". Samo skuša jim pomagati, da postanejo pravi ljudje. Nekatere pospremi domov pozno zvečer, druge ščiti pred jezo staršev, prevzame krivdo za tak ali drugačen prekršek. In ko se začne vojna, ne zapusti svojega rodnega kraja, ampak prosi za dovoljenje nemških oblasti, da nadaljuje z delom v šoli. Tudi v težkih trenutkih hudih preizkušenj ostaja sam, ostaja Učitelj. Na koncu gre Aleš Moroz skupaj z otroki v smrt. Kot učitelj Janusz Korczak, ki je s svojimi učenci stopil v plinsko komoro.

Pravijo, da predstavnik katerega koli poklica živi v svojih stvaritvah in stvaritvah: znanstvenik - v izumih, pisatelj - v svojih delih, umetnik - v slikah, kipar - v skulpturah, ki jih je ustvaril. Učitelj živi v mislih in dejanjih vseh ljudi. Zato se vsak človek z občutkom globoke hvaležnosti spominja svojega šolanje doma in prvi duhovni mentorji – učitelji.

Niste našli tistega, kar ste iskali? Uporabite iskanje

Na tej strani gradivo o temah:

povzetek prvi učitelj
preberite povzetek prvega učitelja Aitmatova
povzetek knjige 1 učitelj
je bil pozno večerni esej za domače učitelje
Chingiz Aitmatov prvi učitelj povzetek poslušajte