Básne pre deti

Čo si zo spevákov najviac pamätáte? Je vzhľad postáv dôležitým alebo sekundárnym detailom charakterizácie? (Príbeh spevákov). I. S. Turgenev „Speváci“. Téma umenia Čo sa vám na fotkách spevákov obzvlášť páčilo?

Lekcia. I. S. Turgenev „Speváci“. Výtvarná téma. „Pravdivé a krásne sú vždy rovnaké...“ Francois Voltaire Účel: 1. odhaliť študentom brilantné majstrovstvo I.S. Turgeneva v oblasti verbálnej maľby, jeho bezhraničnú lásku k ruskému ľudu; 2. upevniť zručnosti študentov v analýze textu; 3. obohatiť slovnú zásobu študentov; 4. rozvíjať kultúru ústneho a písomného prejavu. Práca so slovnou zásobou: speváci, veslár, súťaž, porážka, porovnávanie, trúchlivý, úprimný, humánny. Vybavenie: Reprodukcie obrazu „Speváci“, zvukové nahrávky úryvkov z príbehu, karty, ukážky písania syncwine, úlohy pre literárne hádanky. Postup v lekcii I. Slovo učiteľa. Turgenev a umenie Dnes v lekcii budeme pokračovať v zoznámení sa s dielami I.S. Turgenev. Už sme povedali, že Turgenev bol spisovateľ, v živote ktorého bolo umenie veľmi dôležité. veľký význam. Jeho hodnotenia počúvali nielen básnici a spisovatelia, ale aj umelci a skladatelia: Kramskoy, Polenov, Borodin, Rimsky-Korsakov a ďalší Hudobné obrazy a maliarske diela zohrávali dôležitú úlohu v kompozícii Turgenevových diel. Spisovateľovi súčasníci považovali „poéziu“ za charakteristickú vlastnosť jeho talentu, t. pozornosť na „ideálne“ pohyby duše. Neobmedzil sa však na zobrazovanie krásnej, ale obrátil sa aj na tragickú stránku života, na rozpory spoločenskej reality. Dnes budeme hovoriť len o jednom z aspektov veľkého spisovateľa - o jeho postoji k vznešenému a krásnemu. Turgenev sa snažil zahliadnuť „ideálnu“, humánnu osobu v akejkoľvek osobe, svojho hrdinu, a preto ho často zobrazoval v stave duchovného nadšenia. Nízka próza Každodenný život Turgenev dával do kontrastu intenzívny vnútorný život snívateľov s ich nepochybnou spiritualitou. Spisovateľ sa vo svojich umeleckých zobrazeniach zaujíma o momenty jednoty človeka s prírodou a krásou. Kladie si otázky: „Aký význam má umenie pre spoločnosť? Ako to na človeka pôsobí? To sú otázky, na ktoré sa spolu s autorom pokúsime odpovedať. A v tom nám pomôžu hrdinovia príbehu od I.S. Turgenev "Speváci". GLOSÁR. Napíšte, čo znamená slovo humánny. II. Práca s textom. Úloha 1. Spomeňte si na začiatok príbehu, ktorý popisuje dedinu, v ktorej sa udalosti budú odohrávať. Otvorte texty, prečítajte si tento fragment. (Hlasné čítanie úryvku.) odsek, s. 289) Otázka 1: Aký dojem na vás urobil opis dedinčana? Zovšeobecnenie. Turgenev načrtne dedinu rýchlo, ale pôsobivo. Nič tu nenesie stopy krásy, plnosti života. A samotný názov obce – Kolotovka – je symbolický. Aj vo vidieckej krajine cítime opustenosť a bezdomovectvo samotnej krajiny. Otázka 2. Akú úlohu hrá opis v príbehu? júlový deň? Vypočujme si záznam tohto popisu. (1,02 min.) Na sivom pozadí nevynikne malá budova krčmy, kam sa vydá lovec áut, aby unikol pred horúčavou a smädom. Slnko zalievajúce celú dedinu len zvýrazňuje mizernú existenciu obce. Pred lovcom sa otvára zhromaždenie navzájom ostro nepodobných ľudí s veľmi odlišnými osudmi. Otázka 3. Pomocou akej nezvyčajnej udalosti sa spisovateľovi darí zdôrazniť túto odlišnosť, ba až kontrast? Spevácke súťaže. Slovo učiteľa. Existuje názor, že spevácke súťaže existovali iba medzi starými východnými národmi. Túto tradíciu mali aj Rusi. Mimochodom, žije to dodnes, len to dostalo podobu veľkých či malých sviatkov, festivalov piesní. To, čo sa stane v krčme zvanej Pritynny, nie je preplnené podujatie, ktoré nie je načasované tak, aby sa zhodovalo s nejakým dátumom. Turgeneva to nezaujíma ani obsah piesní, primárne ho zaujímajú typy ľudí, osobnosti, ich pocity a skúsenosti. Ako sa v tomto prípade môžu prejaviť spevom a jeho vnímaním. Veď veľa závisí od publika, od poslucháčov, od toho, akí sú vnímaví a duchom blízko k účinkujúcim... Tajomnou, intímnou vlastnosťou duchovného života každého človeka je komunikácia v jazyku umenia. V tých hodinách a minútach, keď sa dokážete odpútať od každodenného zhonu, od veľkých i malých starostí... Už z predchádzajúcich príbehov ste si všimli, že najčastejšie sa hlavní hrdinovia v Turgenevovi neobjavia hneď, jedinou výnimkou je Biryuk . Toto je pravdepodobne jeden z všeobecné pravidlá umenie - túžba postupne sa pripraviť na hlavnú vec. Úloha 2. Spolu s autorom budeme pozorovať návštevníkov krčmy - budúcich poslucháčov. Kto bude tvoriť publikum? Pomenujte ich. Rozdávam hárky papiera na „Literárne hádanky“. Vašou úlohou je skladať hádanky a pomenovať hrdinu podľa jeho popisu. Aký dojem na vás urobili? Aké vizuálne prostriedky používa autor na opis ich vzhľadu? Zovšeobecnenie. Nikolaj Ivanovič, jeho manželka, Ohromený, Morgach, Divoký majster. Omráčený – smiešny, trápny, nepokojný človek. Zdôrazňuje to jeho oblečenie, tvár, reč a správanie. A inteligentnému človeku by takúto prezývku nedali. Pravdepodobne sa vám nepáčil ani Morgach ako človek, je tajnostkársky, sám o sebe a temný človek. A je medzi nimi ešte jeden – pôsobivý, silný. Nie je to len postava, nie náhodná, „prechádzajúca“ osoba, ale zovšeobecnený, takmer symbolický typ silného, mocného človeka, predstaviteľa veľkých ľudí. Kto je to? Toto je Nikolaj Ivanovič. Úloha 3. Kde sú hlavní hrdinovia, kde sú speváci? Ako autor opisuje ich podobu pred začiatkom súťaže? Čo si zo spevákov najviac pamätáte? Je vzhľad dôležitým alebo sekundárnym detailom v charakterizácii? Otázky sú napísané. Zovšeobecnenie. Hlavné postavy sú priamo tam, v krčme. Ich vzhľad a náladu kreslí autor ešte pred začatím súťaže, núti nás pozerať sa aj na tie najmenšie črty, no bez toho, aby vyslovil posledné slovo, necháva to na nás, keď spev „počujeme“ aj ja. Áno, presne „budeme počuť“. Sila umeleckého slova je úžasná. Slovo dokáže sprostredkovať nielen portrét veslára či jakovského Turka – spevákov, ale aj samotný proces ich spevu. U týchto dvoch ľudí je všetko opačné a rozdielne sú aj ich spoločenské osudy. Stavebník (dodávateľ), zdá sa, je prosperujúci živnostník, má niečo v duši, nie náhodou sa cíti sebavedomo. Druhý spevák, Yakov Turok, nie je taký malebný a prosperujúci. Všimnite si však, že tu, keď sa rozprávač len stručne zmienil o oblečení, sa zameriava na niečo iné: „Jeho prepadnuté líca, veľké nepokojné oči, rovný nos s tenkými pohyblivými nozdrami, biele šikmé čelo – všetko prezrádzalo pôsobivého a vášnivého muža.“ Má za sebou napätý a ťažký život. Otázka 4. Ako sa speváci pripravujú na nadchádzajúcu udalosť? Nájdite tieto fragmenty v texte príbehu a prečítajte si ich. Tímová práca (s. 293 Ryadčikov spev, s. 294 Yakovova pieseň.) Na ilustráciách môžete „oživiť“ stav mysle každého interpreta. Zovšeobecnenie. Speváci sa na nadchádzajúcu súťaž pripravujú rôznymi spôsobmi, každý podľa svojho temperamentu, a čo je najdôležitejšie, podľa svojej predstavy o sebe a svojich schopností. Kocka je hodená. Na štart padlo veslára. A tu je pred nami zázrak - ruská ľudová pieseň, zrodená hlboko v storočiach, starostlivo uchovávaná ľuďmi, sprostredkovaná v mnohých krásnych príkladoch nám, obyvateľom 21. storočia. Piesne sú rozmanité ako ľudia. A praví speváci sú tí, ktorí naplno odhaľujú svoju originalitu. Obaja interpreti sú takí majstri. Vybrali, ako uvidíme, veľmi odlišné piesne. A ich „štýl vystupovania“ je kontrastný. Otázka 5. Aké piesne spievali speváci? Ktorá pieseň sa vám páčila? Vypočujme si pieseň, ktorú spievala Yashka. Aký dojem na teba urobila? Prehráva sa nahrávka Yashkinej piesne. Otázka 6. Zamyslime sa nad významom názvu príbehu „Speváci“. Sú interpreti iba speváci? Zovšeobecnenie. Schopnosť počúvať a rozumieť skutočnému národnému spevu je aj angažovanosť v umení. Otázka 7. Ako autor charakterizuje stav mysle poslucháčov po Jacobovom speve? Zovšeobecnenie. Aby ho charakterizoval, Turgenev si vyberá úžasné detaily: manželka bozkávača plakala, Nikolaj Ivanovič sa pozrel dole, Morgach sa odvrátil, úradník ticho vstal a priblížil sa k Jakovovi. "Ty... tvoj... si vyhral," povedal nakoniec s ťažkosťami a vybehol z miestnosti. Otázka 8. Vytvorte syncwine pre obrázky Jacoba (skupiny 1 a 2) a obrázok Ryadchika (skupiny 3 a 4) Slovo na záver učitelia. Naša lekcia sa blíži ku koncu. A myslím si, že všetci budeme súhlasiť s myšlienkou I.S. Turgenev, že veľká sila umenia spočíva v pohnutí duše človeka, čo spôsobuje jeho nekonečné túžby po dobrote, kráse, svetle. A naozaj chcem, aby ste si zapamätali slová francúzskeho spisovateľa Voltaira, že „pravdivé a krásne sú vždy rovnaké“. A veľký ruský umelec N. Roerich, akoby zachytil svoje myšlienky, tvrdil, že „umenie je jedno a neoddeliteľné. Umenie pre každého. Každý cíti pravdu krásy... Umenie spojí ľudstvo.“ A ak sa naučíme rozumieť umeniu, vážiť si ho a vážiť si ho, potom budeme môcť žiť podľa zákonov dobra a krásy a náš život bude naplnený „poéziou“. Zhrnutie. Čo nové ste sa naučili v lekcii? Si spokojný so svojou prácou? Domáca úloha. Napíšte porovnávacie charakteristiky Jakov a Ryadchik. Klasifikácia. Príloha č.1. Príloha č. 2 Pravidlá pre zostavovanie syncwine. 1. riadok – jedno slovo, zvyčajne podstatné meno, odrážajúce hlavnú myšlienku; 2. riadok – dve slová, prídavné mená popisujúce hlavnú myšlienku; 3. riadok – tri slová, slovesá popisujúce činnosti v rámci témy; 4. riadok - fráza niekoľkých slov vyjadrujúca postoj k téme; 5. riadok – jedno slovo (asociácia, synonymum k téme, zvyčajne podstatné meno, je povolený popisný jazyk, emocionálny postoj k téme). Príklad --- syncwine mimochodom MATKA Mama je milá, milá, miluje, stará sa, vychováva Najvzácnejšia osoba Rodič

Ryadchik je jedným z hrdinov príbehu I. S. Turgeneva „The Singers“, mestský obchodník zo Zhizdry, rival Yashky. Zdá sa, že má asi tridsať rokov. Je nízky so živými hnedými očami a tenkou bradou. Tvár má posiatu a vlasy kučeravé. Nebolo náhodou, že skončil v krčme Nikolaja Ivanoviča. Veslár súťažil v speve s Turkom Yashkou, najlepšou speváčkou v oblasti. Úradník bol od prírody bezstarostný a šikovný chlapík. Keď bol čas spievať, vystupoval ako prvý a bol veľmi nervózny. Jeho nadšenie však nevyvolala samotná pesnička, ale to, že mal obavy, či ho budú mať prítomní radi.

Jeho pieseň bola veselá, s nekonečnými ozdobami a prechodmi. Snažil sa tak veľmi, že aj zachmúrený Divoký majster sa usmieval. Aj ostatným sa páčil a veľmi ho podporovali. Hlas úradníka bol príjemný a sladký, akýsi vysoký falzet. A ako sa snažil, aby sa všetkým páčil. Keď dospieval, Stupid sebavedomo vykríkol, že Yashka má ďaleko od veslárky. A sám veslár bol presvedčený o svojom víťazstve. Keď však všetci počuli Yashkin hlboký hlas, plný vášne a smútku, táto dôvera rýchlo zmizla. Yashka, na rozdiel od veslára, sa nesnažila potešiť každého. Jednoducho spieval z celej svojej duše a úplne sa oddal svojmu šťastiu. V závere súťaže priznal porážku aj samotný veslár.

Lekcia. I. S. Turgenev „Speváci“. Výtvarná téma.

„Pravdivé a krásne

vždy to isté..."

Francois Voltaire

Cieľ:

odhaliť študentom brilantné majstrovstvo I.S. Turgeneva v oblasti verbálnej maľby, jeho bezhraničnú lásku k ruskému ľudu;

upevniť zručnosti študentov v analýze textu;

obohatiť slovnú zásobu študentov;

rozvíjať kultúru ústneho a písomného prejavu.

Práca so slovnou zásobou: speváci, veslár, súťaž, porážka, porovnanie, smútočný, úprimný, humánny.

Vybavenie: Reprodukcie obrazu „Speváci“, záznam úryvkov z príbehu, karty, ukážky písania syncwine, úlohy pre literárne hádanky.

Počas vyučovania

ja . Slovo učiteľa.

Turgenev a umenie

Dnes v triede budeme pokračovať v oboznamovaní sa s dielami I.S. Turgenev. myUž bolo povedané, že Turgenev bol spisovateľ, v ktorého živote bolo umenie veľmi dôležité. Jeho hodnotenia počúvali nielen básnici a spisovatelia, ale ajumelci a skladatelia: Kramskoy, Polenov, Borodin, Rimsky-Korsakov a ďalší.

V kompozícii zohrávali dôležitú úlohu hudobné obrazy a maľbyTurgenevove diela. Spisovateľovi súčasníci považovali jeho charakteristickú črtutalentová „poézia“, t.j. pozornosť na „ideálne“ pohyby duše. Ale on nieobmedzil sa na zobrazovanie krásnej, ale aj tragickej stránky životarozpory sociálnej reality. Dnes budeme hovoriť iba oJedným z aspektov veľkého spisovateľa je jeho postoj k vznešenému a krásnemu.

Turgenev sa snažil zahliadnuť „ideálnu“, humánnu osobu v akejkoľvek osobe, svojho hrdinu, a preto ho často zobrazoval v stave duchovného nadšenia. Turgenev postavil do protikladu nízku prózu každodenného života s intenzívnym vnútorným životom snívateľov a ich nepochybnou spiritualitou. Spisovateľa vo svojich umeleckých zobrazeniach zaujímajú momenty jednoty medzi človekom aPríroda, krása. Kladie si otázky: „Na čo má umenie významspoločnosť? Ako to na človeka pôsobí?

To sú otázky, na ktoré sa spolu s autorom pokúsime odpovedať. A v tom nám pomôžu hrdinovia príbehu od I.S. Turgenev "Speváci".

GLOSÁR. Napíšte, čo znamená slovo humánny.

II . Práca s textom.

Cvičenie 1. Pamätáte si začiatok príbehu, kde je opísaná dedina, v ktorej sa udalosti budú odohrávať?diania. Otvorte texty, prečítajte si tento fragment. (Hlasné čítanie úryvku.) odsek, s. 289)

Otázka 1. Aký dojem na vás urobil opis dedinčana?

Zovšeobecnenie. Turgenev načrtne dedinu rýchlo, ale pôsobivo. Nič tu nenesie stopy krásy, plnosti života. A samotný názov obce – Kolotovka – je symbolický. A to aj vVo vidieckej krajine cítime opustenosť a bezdomovectvo samotnej krajiny.

Otázka 2. Akú úlohu zohráva v príbehu opis júlového dňa? Vypočujme si záznam tohto popisu. (1,02 min)

Na sivom pozadí nevyniká malá budova krčmy, kam by autor-poľovník chodil uniknúť pred horúčavou a smädom. Slnko zalievajúce celú dedinu len zvýrazňuje mizernú existenciu obce. Otvára sa pred lovcomzhromaždenie ľudí, ktorí sa od seba výrazne líšia, s veľmi odlišnými osudmi.

Otázka 3. Pomocou akej nezvyčajnej udalosti sa spisovateľovi darí zdôrazniť túto odlišnosť, ba až kontrast? Spevácke súťaže.

Slovo učiteľa. Existuje názor, že spevácke súťaže existovali iba medzi starými východnými národmi. Túto tradíciu mali aj Rusi. Mimochodom, onadnes je živá, len nadobudla podobu veľkých či malých sviatkov, piesnefestivaly.

To, čo sa bude diať v krčme s názvom Pritynny, nie je preplnené podujatievenované určitému dátumu. Turgeneva to nezaujíma ani obsah piesní, primárne ho zaujímajú typy ľudí, osobnosti, ich pocity a skúsenosti. Ako sa v tomto prípade môžu prejaviť spevom a jeho vnímaním. Veľa predsa závisí od publika, od poslucháčov, od toho, akí sú vnímaví a duchom blízko k účinkujúcim... Tajomná, skrytá vlastnosť duchovživot každého národa je komunikácia v jazyku umenia. V tých hodinách a minútach, keď môžetezbavte sa každodenného zhonu, veľkých i malých starostí...

Z predchádzajúcich príbehov ste si už všimli, že najčastejšie sa hlavné postavy v Turgenevovi neobjavia okamžite, jedinou výnimkou je Biryuk. Toto je pravdepodobne jedno zo všeobecných pravidiel umenia - túžba postupne sa pripraviť na to hlavné.

Úloha 2. Pozorujme spolu s autorom návštevníkov krčmy - budúcnosťposlucháčov. Kto bude tvoriť publikum? Pomenujte ich.Rozdávanie listov papiera pre „Literárne hádanky“ . Vašou úlohou je skladať hádanky a pomenovať hrdinu podľa jeho popisu. Aký dojem na vás urobili? Aké vizuálne prostriedky používa autor na opis ich vzhľadu?

Zovšeobecnenie. Nikolaj Ivanovič, jeho manželka, Ohromený, Morgach, Divoký majster.

Omráčený – smiešny, trápny, nepokojný človek. Zvýrazňuje tooblečenie, tvár, reč, správanie. Áno, a to je prezývka šikovný človek to nedajú. Pravdepodobne sa vám nepáčil ani Morgach ako človek, je tajnostkársky, sám o sebe a temný človek. A je medzi nimi ešte jeden – pôsobivý, silný. Nie je to len postava, nie náhodná, „prechádzajúca“ osoba, ale zovšeobecnený, takmer symbolický typ silného, mocného človeka, predstaviteľa veľkých ľudí. Kto je to? Toto je Nikolaj Ivanovič.

Úloha 3. Kde sú hlavné postavy, kde sú speváci? Ako autor opisuje ich podobu pred začiatkom súťaže? Čo si zo spevákov najviac pamätáte? Je vzhľad dôležitým alebo sekundárnym detailom v charakterizácii?Otázky sú napísané.

Zovšeobecnenie. Hlavné postavy sú priamo tam, v krčme. Autor kreslí ich vzhľad a náladu ešte pred začiatkom súťaže, čím ich núti nahliadnuť do tých najmenších čŕt,ale bez toho, aby vyslovil svoje posledné slovo, nechal to za nami po tebe a mneBudeme „počuť“ aj spev. Áno, presne „budeme počuť“. Sila umeleckého slova je úžasná. Slovo dokáže sprostredkovať nielen portrét veslára či jakovského Turka – spevákov, ale aj samotný proces ich spevu.

U týchto dvoch ľudí je všetko opačné a rozdielne sú aj ich spoločenské osudy. Ryadchik(dodávateľ), zdá sa, je prosperujúci obchodník, má niečo v duši,Nie je náhoda, že sa cíti sebavedomo. Druhý spevák, Yakov Turok, nie je taký malebný a prosperujúci. Všimnite si však, že tu, keď sa rozprávač len stručne zmienil o oblečení, sa zameriava na niečo iné: „Jeho prepadnuté líca, veľké nepokojné oči, rovný nos s tenkými pohyblivými nozdrami, biele šikmé čelo – všetko prezrádzalo pôsobivého a vášnivého muža.“ Má za sebou napätý a ťažký život.

Otázka 4. Ako sa speváci pripravujú na nadchádzajúcu udalosť? Nájdite v texte príbehu tieto fragmenty A čítať . Tímová práca (s. 293 - Ryadchikov spev, s. 294 - Yakovova pieseň.) Na ilustráciách môžete „oživiť“ stav mysle každého interpreta.

Zovšeobecnenie. Speváci sa na nadchádzajúcu súťaž pripravujú rôznymi spôsobmi, každý z nichv súlade s vaším temperamentom, a čo je najdôležitejšie - s vašou predstavou o sebe a sebemožnosti.

Kocka je hodená. Na štart padlo veslára. A tu je pred nami zázrak - ruskýľudová pieseň, zrodená hlboko v storočiach, starostlivo uchovávaná ľuďmi, sprostredkovaná v mnohých krásnych príkladoch nám, obyvateľomXXIstoročí. Pesničky sú rozmanité akoĽudia. A praví speváci sú tí, ktorí naplno odhaľujú svoju originalitu. Obaja účinkujúci ztakých majstrov. Vybrali, ako uvidíme, veľmi odlišné piesne. A ich „štýl vystupovania“ je kontrastný.

Otázka 5. Aké piesne spievali speváci? Ktorá pieseň sa vám páčila? Vypočujme si pieseň, ktorú spievala Yashka. Aký dojem na teba urobila? Prehráva sa nahrávka Yashkinej piesne.

Otázka 6. Zamyslime sa nad významom názvu príbehu „Speváci“. Iba ak sú účinkujúci speváci?

Zovšeobecnenie. Schopnosť počúvať a porozumieť skutočnému národnému spevu je tiežangažovanosť v umení.

Otázka 7. Ako autor charakterizuje stav mysle poslucháčov po Jacobovom speve?

Zovšeobecnenie. Aby ho charakterizoval, Turgenev si vyberá úžasné detaily: manželka bozkávača plakala, Nikolaj Ivanovič sa pozrel dole,Blinker sa odvrátil, úradník ticho vstal a pristúpil k Jakovovi. "Ty... tvoj... vyhral si,"Nakoniec s ťažkosťami povedal a vybehol z miestnosti."

Otázka 8. Vytvorte synchronizačné víno pre obrázky Jacoba (skupiny 1 a 2) a obrázok Ryadchik (skupiny 3 a 4)

Záverečné slová učiteľa. Naša lekcia sa blíži ku koncu. A myslím, že my všetciSúhlasme s myšlienkou I.S. Turgenev, že veľká sila umenia spočíva v pohnutí duše človeka, čo spôsobuje jeho nekonečné túžby po dobrote, kráse, svetle. A naozaj chcem, aby ste si zapamätali slová francúzskeho spisovateľa Voltaira, že „pravdivé a krásne sú vždy rovnaké“. A veľký ruský umelec N.Roerich, akoby zachytil svoje myšlienky, tvrdil, že „umenie je jedno a nedeliteľné.Umenie pre každého. Každý cíti pravdu krásy... Umenie spojí ľudstvo.“ A ak sa naučíme rozumieť umeniu, vážiť si ho a vážiť si ho, potom budeme môcť žiť podľa zákonov dobra a krásy a náš život bude naplnený „poéziou“.

Zhrnutie.

Čo nové ste sa naučili v lekcii?

Si spokojný so svojou prácou?

Domáca úloha. Napíšte porovnávací popis Jakova a Ryadčika.

Klasifikácia.

Príloha č.1.

Príloha č.2

Pravidlá pre kompiláciu syncwine.

1 riadok – jedno slovo, zvyčajne podstatné meno, odrážajúce hlavnú myšlienku;

2 riadok – dve slová, prídavné mená, popisujúce hlavnú myšlienku;

3 riadok – tri slová, slovesá, ktoré opisujú činnosti v rámci témy;

4 riadok - fráza z niekoľkých slov vyjadrujúca postoj k téme;

5 riadok – jedno slovo (asociácia, synonymum k téme, zvyčajne podstatné meno, povolený je opisný jazyk, emocionálny postoj k téme).

Príklad --- cinquain za slovo MATKA

matka

Milý, drahý

Miluje, stará sa, vychováva

Najcennejší človek

People's Rus' sa objavil v The Singers ako silný aj bezmocný. Turgenev si svojho hrdinu – nositeľa najlepších čŕt národného charakteru – neidealizuje. Poetický obraz čajky inšpirovaný Jacobovou piesňou stavia do kontrastu s obrazom opileckých radovánok, ktoré súťaž ukončili. „...Všetci boli opití,“ smutne poznamenáva autor, „všetci, počnúc Jakovom. Sedel s odhalenou hruďou na lavičke a chrapľavým hlasom si pohmkával nejaký druh tanečnej, pouličnej piesne, lenivo brnkal na struny svojej gitary. Mokré vlasy mu v chumáčoch viseli po strašne bledej tvári.“ Týmto „homosexuálnym“ obrázkom chcel Turgenev ukázať, že momenty inšpirácie „ľudového speváka“ sú vzácne a krátkodobé, po ktorých opäť upadá do sily drsného každodenného života. Táto scéna je vnímaná ako tragický konflikt medzi skutočným umením a otrockou realitou.

Tým, že Turgenev v „The Singers“ uviedol do popredia dramatický osud talentovaného umelca z ľudu, prehĺbil tak ideový a umelecký význam príbehu. Téma deštruktívneho vplyvu feudálnej reality na ľudskú osobnosť dala príbehu nový význam a osud jeho hrdinov bol videný novým spôsobom: ukázalo sa, prečo bol malý plachý roľník taký utláčaný a zastrašovaný, prečo Obolduy pil seba a stal sa strateným mužom, kým Morgachovi a bozkávačke sa naopak darilo .

V tomto smere nadobudla nový význam záverečná scéna príbehu, ktorá rozpráva o sedliackom chlapcovi Antropkovi (ktorého čaká potupný trest) a formálne, zdanlivo nesúvisiaca s dejom diela. V skutočnosti to bol logický záver ideového a umeleckého obsahu The Singers. Turgenev v ňom opäť upriamil pozornosť čitateľa na hroznú situáciu ruského ľudu, keď kliatba hanebného útlaku visí nad každým od kolísky po hrob. tyče

Z hľadiska vyznenia rozprávania a obsahu záverečná scéna odzrkadľuje úvodnú časť. Rozprávačov „gay“ dojem zo zničenej Kolotovky vo finále prerastie do pocitu tragédie osudu zotročeného Ľuda. Opis Kolotovky („hnedé, poloplechové strechy domov“, „spálený, zaprášený nygonl, po ktorom sa beznádejne potulujú tenké, dlhonohé sliepky“, napoly vyschnutý rybník s „hrádzou zvalenou na jednu stranu“) a všeobecná opilosť so svojím „rozporným, nejasným hukotom“ so salvami „zúrivého smiechu“ má spoločensky akútny charakter. Tieto maľby sú preniknuté nahnevaným protestom humanistického spisovateľa proti otrokárskemu štátu ľudí. Turgenev veril, že ľudia, medzi ktorých sa narodili takí talentovaní ľudia ako Yakov, nemôžu a nemali by žiť ako predtým.

Zanechal odpoveď Hosť