Protejarea naturii și a mediului pentru copii. Poluarea aerului este bună pentru copii

Jocuri ecologice. Protecția Naturii.

Nu trebuie să facem rău, ci să fim prieteni cu natura!
Nu lua atât cât vrei
si cat poate da ea!
Dacă ucizi natura, te sinucizi!

CARTE ROȘIE

Lucrări pregătitoare ale prezentatorului: imagini cu diferite animale și plante din Cartea Roșie sunt copiate din manuale sau cărți de referință pe o foaie de hârtie. Cel mai util este să selectați imagini cu acele animale și plante care sunt disponibile în zona dvs. Apoi, această foaie de hârtie cu imagini și nume de animale și plante din Cartea Roșie este tăiată în 20-30 de bucăți și pliată într-un plic separat. Numărul de astfel de plicuri pregătite în prealabil trebuie să corespundă numărului de jucători sau echipe care participă la joc.

După distribuirea plicurilor, prezentatorul dă comanda de a începe jocul.

Câștigătorul este cel care alcătuiește rapid o poză cu animale și plante din Cartea Roșie.

Jocul poate fi jucat separat pentru diferite clase de animale și plante enumerate în Cartea Roșie.

CINE Își AMINTE NUMELE DE FLORI

Jucătorilor li se arată mai întâi un poster (sau o fotografie) cu o floare, apoi două, trei sau mai multe flori.

Regulile jocului sunt aceleași ca într-un joc similar cu desene (fotografii) cu copaci și tufișuri.

Poti arata mai intai orice flori cunoscute (trandafiri, garoafe, margarete, flori de colt...), iar apoi sa introduci treptat tot mai multe flori din Cartea Rosie, precum si ierburi otravitoare si medicinale.

ÎNTREBARE RĂSPUNS

Jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Mai întâi, o echipă îi pune întrebări celeilalte (1 0 -1 5 întrebări): „Este această plantă inclusă în Cartea Roșie?” În acest caz, sunt denumite atât plantele incluse în Cartea Roșie, cât și cele neincluse. Apoi se numără numărul de răspunsuri corecte.

Apoi totul se repetă, dar cealaltă echipă pune întrebările.

Ordinea de desfășurare a echipelor se stabilește prin tragere la sorți.

După numărarea răspunsurilor corecte, gazda anunță echipa câștigătoare.

PRIN REZERVE

Participanții la joc sunt împărțiți în echipe de 3-4 jucători. Fiecare echipă alege cea mai interesantă rezervă și cu câteva zile înainte de începerea jocului studiază cu atenție animalul și lumea vegetală rezervație, peisajele sale. În timpul pregătirii pentru joc, notele necesare, desenele, fotografiile sunt realizate din cărți, iar dacă rezerva este în apropiere, atunci videoclipuri.

După o astfel de pregătire preliminară, echipele se adună pentru joc. Un juriu este ales dintre membrii echipei sau invitați.

La semnalul liderului, echipele încep să performeze una câte una. Fiecare echipă vorbește pe rând despre rezervație, arătând fotografii (desene) cu animale, plante și cele mai interesante peisaje. Echipa are 5-7 minute pentru a juca.

La alegerea câștigătorului, juriul ține cont de cunoștințele și originalitatea materialului prezentat, de valoarea educativă a acestuia, precum și de entuziasmul și activitatea tuturor membrilor echipei.

PLOAIE

Jucătorii sunt împărțiți în patru echipe egale: ploaie, pământ, semințe de grâu, copaci. Fiecare echipă își face capace din hârtie colorată: echipa „Ploaie” este albastră (sau albastru închis), echipa „Soil” este maro deschis, echipa „Semințe” este Culoarea galbena, „Copaci” - verde strălucitor.

În prima jumătate a jocului participă trei echipe: „Ploaie”, „Pământ”, „Semințe”. Echipele „Soil” și „Seeds” formează un grup mixt, care ia o poziție sigură, astfel încât să poată trece pe lângă el fără riscuri. Echipa „Rain” se deosebește de acest grup.

Regulile jocului: la comanda liderului „Începe ploaia abundentă”, jucătorii echipei „Ploaie” aleargă rapid pe rând pe lângă echipele „Soil” și „Seeds” și încearcă să plouă asupra lor. Jucătorii grasi aleargă după ploaie. Cu cât ploaia înmuiează mai mult solul și semințele, cu atât mai bine.

Liderul comandă: Echipe după locație. „Pământul” și „Semințele” sunt amestecate. Începe să plouă puternic. Ploaia a început să cadă una după alta. Mai distracție, mai distracție! Sare, sare „Pământ” și „Semințe”. Mai multe, mai multe și toate pe fugă. „Pământul” și „Semințele” sărate aleargă după ploaie. Mai repede mai repede! Stop. S-a terminat ploaia.

Prezentatorul comentează: A plouat puternic. Pământul și semințele au fost duse de apă. Este necesar să protejați solul și semințele de ploaia abundentă, - apoi el comandă: „Ploaie”, „Pământ”, „Semințe”, luați-vă locurile originale. Echipa „Copaci” ocupă un loc în fața solului și a semințelor, protejează-le. Fă-ți tot mai lat, astfel încât ploaia abundentă să nu ajungă în sol și semințe. Stați într-o poziție eșalonată. Te-ai trezit? Bine făcut! Jocul continuă. A început din nou să plouă puternic! „Ploaia”, „Ploaia” aleargă printre copaci până la pământ. „Copacii” rețin „Ploaia”, aruncați-l. „Ploaia” sărată
se infiltrează încet în „Pământ” și „Semințe”. Deci, „Copacii” au acoperit toată „Ploaia”? Minunat. „Semințe de grâu”, sunteți udat în „Ploaia” capturată, începeți să încolțească.

Stați pe scaune și întindeți-vă încet, întindeți-vă. Și-au ridicat mâinile în sus, au oftat bucuroși și și-au mișcat veseli brațele ca de ramuri. Scaune suport „Soil” cu semințe germinate.

Ploaia s-a oprit, din semințe a crescut grâu frumos,

Mulțumită jucătorilor, ați arătat perfect cum copacii salvează solul și semințele de la spălare, cum rețin umiditatea și hrănesc semințele cu apă și cât de bine germinează semințele și dau o recoltă bogată de grâu. Copacii sunt protectori și prieteni ai solului și ai semințelor. Ele trebuie protejate și plantate în jurul câmpurilor și grădinilor de legume, astfel încât să nu permită ploilor abundente să ducă pământul și semințele. Multumesc tuturor. Joc încheiat".

VÂNT

Jucătorii sunt împărțiți în patru echipe: ploaie, sol, copaci, semințe de copac. Echipele „Vânt”, „Copaci” și „Semințe” sunt egale ca număr, iar echipa „Pământ” este de două ori mai mare.

Echipele își fac capace din hârtie colorată: „Soil” - maro deschis, „Wind” - albastru (albastru), „Seeds” - galben, „Trees” - verde.

În prima jumătate a jocului, participă două echipe: „Vânt” și „Pământ”. Echipa Soil ia o poziție sigură, astfel încât să poată trece pe lângă ea fără riscuri. Echipa „Vânt” stă deoparte de ea.

Sarcinile echipei: la comanda liderului: „Începe să bată un vânt puternic”, jucătorii echipei „Vânt” aleargă rapid pe rând pe lângă pământ și încearcă să lovească jucătorii acestei echipe. Jucătorii epuizați din Soil aleargă după vânt. Cu cât vântul umezește mai mult solul, cu atât mai bine.

Liderul comandă: Echipe la locul lor! „Pământ” în centru, „Vânt” în lateral, „Copaci” și „Semințe” în locuri libere. Să începem! „Vântul” a alergat. Salta, salta „Soil”. „Vânt”, „vânt”, ia, ia „Pământ”. Vântul s-a oprit. Stop. După cum puteți vedea, vântul puternic a dus aproape complet solul.

Solul trebuie protejat de vânt. „Pădurea” cu „Semințe”, stați în fața „Pământului”. Mai lat, mai lat, tablă de șah. „Copacii” și „Semințele” se amestecă, așa! Vântul a suflat din nou. „Vântul” a alergat prin „Copaci”. „Copaci”, reține „Vântul”, nu-l lăsa să alerge atât de repede. „Vânt”, încetinește, apucă „Semințele” și transportă-le prin „Copaci”, departe de ei. Minunat! Întregul „Vânt” slăbit s-a scurs prin „Copaci” și a luat „Semințele” cu el. Pământul a rămas neatins. Ura! Ea este salvată. Semințele sunt transportate departe de copaci. „Semințe”, germinează, germinează într-un loc nou! Stați pe scaune și întindeți-vă, întindeți-vă. „Vânt”, susține scaunele și mugurii copacilor noi.

Deci o pădure puternică a crescut într-un loc nou, care va proteja solul din noul loc de distrugerea de către vânt și apă. Vântul s-a transformat dintr-un dușman al solului în prietenul său. Și toate acestea datorită copacilor. Copacii au protejat solul de distrugerea vântului puternic, iar vântul puternic a dus semințele departe și a plantat acolo păduri noi. După cum se spune: „Natura nu are vreme rea, orice vreme este bună.” Multumesc tuturor. Joc încheiat".

MODELAREA PROTECȚIEI RÂURILOR DE POLUARE

Pentru joc ai nevoie de: cutii de plastic (pot fi tăvi pentru flori sau foto) cu orificiu pentru scurgerea apei, recipiente (cutii, găleți) pentru colectarea apei, udatoze pentru copii, firimituri de plastic colorate, plastilină, chibrituri cu capete rupte.

Jocul implică 2 sau mai multe echipe în funcție de numărul de cutii. Fiecare echipă are 2-3 jucători.

Sarcina echipelor este să realizeze role de protecție din plastilină și plantații de pădure de protecție din chibrituri care să capteze cât mai multă poluare - așchii colorate pe versanți, împiedicându-le să intre în vasele de drenaj - râuri.

Câștigătoare este echipa care a obținut un efect ridicat de reținere a poluării, cu o înălțime și un număr mai mic de role de plastilină și un număr mai mic de rânduri de plantații forestiere.

Regulile jocului: aceeași înclinare a cutiilor pentru toate echipele, aceeași intensitate și locație a apei care curge din cutii de apă, aceeași cantitate de firimituri de plastic colorate turnate, același timp de joc.

Îndeplinirea tuturor acestor condiții obligatorii este monitorizată de către juriu, care, ținând cont de rezultatele obținute de echipe și de respectarea de către acestea a regulilor jocului, anunță câștigătorul.

MODELAREA POLUĂRII RĂURILOR

Pentru a desfășura jocul, aveți nevoie de un relief special realizat al zonei, pe care există albii și versanți ale râurilor, arate și construite cu clădiri rezidențiale și fabrici.

În plus, ai nevoie de un adapator cu apă și așchii mici de plastic colorate care simulează poluarea - gunoi de grajd, îngrășăminte minerale, emisii poluante de la mașini și fabrici.

Chipsurile colorate se împrăștie pe câmpuri, drumuri, fabrici și zone rezidențiale. Zonele poluate beau dintr-un adapator care simulează ploaia. Fluxurile de apă spăla poluarea în râuri. Modelul arată clar modul în care pâraiele poluate se colectează și curg în albiile râurilor. Apa curge prin găurile făcute în partea inferioară a modelului în rezervor.

SIMULARE A SPĂLĂRII SOLULUI (EROZIUNEA)

Pentru a juca, aveți nevoie de o cutie înclinată pe un suport (lățime 1 m, lungime 1,5 m), umplută cu așchii de plastic ușoare și mici sau nisip curat spălat. În partea de sus a cutiei se află un robinet de apă cu un furtun atașat.

Există găuri în partea de jos a cutiei prin care apa curge în rezervor.

Apa curge din furtun din partea de sus a cutiei. Apoi apele ridică și duc firimiturile, formând râpe și albii ale râurilor. Cu cât debitul apei este mai puternic, cu atât este mai mare rata de formare a ravenelor și albiilor râurilor.

FANTEZIE

Jucătorii sunt invitați să folosească diverse materiale de ambalare - cutii, conserve, sticle sau alte tipuri de ambalaje - pentru a face animale, eroi de basm sau orice alte creaturi fantastice.

La stabilirea câștigătorilor se ține cont de originalitatea, umorul și imaginația jucătorilor.

MÂINI ÎMPĂSTRATE

Jucătorii sunt invitați să inventeze și să realizeze articole utile gospodăriei din diverse materiale de ambalare - cutii, conserve, sticle și altele.

Jocul poate fi organizat sub formă teme pentru acasă.

La stabilirea câștigătorilor, se ține cont de priceperea jucătorului și de utilitatea obiectelor realizate.

CUVINTE CHEIE

Jucătorii sunt împărțiți în 2-3 echipe. Fiecărei echipe i se oferă un cuvânt cheie, de exemplu, turist, braconier sau culegător de ciuperci. Primul membru al echipei o repetă. Fiecare membru ulterior al echipei repetă cuvântul cheie dat echipei sale și adaugă acestuia orice substantiv care are cumva legătură cu primul, de exemplu, vânător, pistol, câine, foc etc.

Jocul se desfășoară în 2-3 runde pentru fiecare echipă. După aceea, fiecare echipă folosește aceste cuvinte cheie pentru a veni cu propria poveste și pentru a o spune. Câștigătorul este cel a cărui poveste s-a dovedit a fi mai interesantă și mai instructivă din punct de vedere al mediului.

FĂ-ȚI PARTENERUL să râdă

Jucătorii sunt împărțiți în grupuri de 5-6 persoane. Sarcina fiecărui jucător este de a-i face pe jucătorii celorlalte grupuri să râdă cu o poveste, un basm sau o fabulă pe o temă de mediu, despre cum, de exemplu, „Un turist a aprins un foc în pădure seara, s-a întins la dormi lângă el și, din moment ce focul nu era acoperit cu gazon și pământ, apoi În timp ce turistul dormea, iarba de lângă foc a luat foc, apoi cizmele lui, apoi cortul și apoi turistul însuși - asta a fost distractiv.” Sau iată începutul unei alte povești: „Bunicul a aruncat o plasă în mare și s-a gândit: acum o să prind un pește de aur...”.

Ar trebui să rămână câte un jucător în fiecare grupă care nu poate fi făcut să râdă. Acești jucători se reunesc ca o singură echipă și încep să se facă de râs reciproc. Întreaga clasă, înconjurându-i într-un inel strâns, îi ajută unanim în acest sens.

Câștigătorul este cel care nu reușește să-l facă să râdă.

Poate că nu va exista niciun câștigător în acest joc, deoarece toți participanții la joc vor ajunge să râdă împreună.

SEARA DE POVESTI INTERESANTE

Participanții sunt împărțiți în echipe de 4-5 persoane. Profesorul stabilește sarcina: „În 20 de minute, fiecare echipă trebuie să pregătească o poveste fascinantă și amuzantă pe orice temă de mediu, care nu durează mai mult de 4-5 minute. Povestea nu trebuie citită, ci arătată. Dați textul poveștii în sine juriului pentru evaluare. Luați creioane, pixuri, hârtie, foarfece și lipici pentru a desena imagini și a face recuzita de care aveți nevoie. Să începem!

Juriul este format dintr-un profesor și un reprezentant din fiecare echipă. Juriul evaluează fascinația, compatibilitatea cu mediul și utilitatea poveștii spuse, precum și consistența textului și a pantomimei.

AGENT DE ASIGURĂRI

Agenții de asigurări sunt selectați dintre jucători prin tragere la sorți sau pe bază contractuală la rata de 1 agent pentru 5 persoane. Sarcina agentului este de a convinge alți jucători să se asigure împotriva nenorocirii și dezastrelor de mediu, dând diverse motive pentru necesitatea și marele beneficiu al unei astfel de asigurări. Un juriu este ales dintre jucători sau invitați.

Câștigă cel care asigură cei mai mulți participanți la joc. Dar înainte de a fi anunțat câștigătorul, jucătorii asigurați trebuie să vorbească despre asta. de ce au cedat în fața convingerii agentului de asigurări și au decis să se asigure împotriva nenorocirii și dezastrelor de mediu. Dacă aceste argumente par convingătoare membrilor juriului și celor prezenți, atunci asigurarea este recunoscută ca fiind valabilă.

Abia după un astfel de sondaj al tuturor asiguraților este anunțat câștigătorul.

PREDAREA - ÎNVĂȚAREA

Participanții la joc sunt invitați să predea o lecție despre orice subiect de mediu la alegerea lor timp de trei până la cinci minute.

„Profesorii” predau pe rând lecțiile, iar restul joacă rolul elevilor.

Sarcina principală a profesorilor este să cel mai scurt timp dezvăluie conținutul problemei de mediu ridicate și trezește interes maxim în rândul elevilor. Un indicator al acestui interes este numărul de întrebări adresate de către elevi „Profesorului”.

Juriul, format din prezentator și spectatori, evaluează munca „Profesorului” și anunță câștigătorul.

CĂLĂTORIE

Fiecare echipă își dezvoltă propriul traseu de călătorie către locurile în care oamenii au avut cel mai mare impact asupra naturii (zone miniere și producătoare de gaze și petrol, fabrici gigantice din industria chimică, petrochimică, inginerie și celuloze și hârtie, cele mai mari centrale hidroelectrice, energie termică). centrale și centrale nucleare și alte structuri gigantice similare și clădiri noi), sau în locuri care și-au păstrat încă puritatea ecologică, dar care sunt în pericol de a fi ruinate (Lacul Baikal, zone de clădiri noi gigant propuse și altele).

Este necesară o pregătire serioasă pentru călătorie. Echipele preselectează zona (sau obiectul) care le interesează cel mai mult, selectează literatura necesară din bibliotecă și o studiază cu atenție.

După o pregătire preliminară atât de atentă, echipele își întocmesc un traseu pentru călătoria lor, trecând prin cele mai interesante ecologic locuri (obiecte) care ar putea arăta clar cât de puternic este impactul uman asupra naturii (ecosisteme) și cât de mult se schimbă natura (ecosistemul) sub acest impact.

Pe lângă descrierea traseelor, echipele pregătesc și afișele demonstrative și modelele necesare.

După ce rutele de călătorie au fost selectate și studiate și au fost pregătite materiale demonstrative adecvate, începe jocul.

Pentru a rezuma rezultatele jocului, un juriu este selectat dintre membrii echipei sau invitați.

La semnalul liderului, încep performanța echipelor. Membrii echipei vorbesc pe rând despre zona lor (obiectul) și folosesc exemple individuale pentru a demonstra schimbările în natură (ecosistem) asociate cu aceasta și, de asemenea, vorbesc despre măsurile de mediu în curs și propuse menite să protejeze mediu inconjurator.

Echipele au la dispoziție 5-10 minute pentru a juca. După aceasta, juriul însumează rezultatele și anunță câștigătorul. La alegerea câștigătorului se ține cont de cunoașterea problemei ridicate, de originalitatea prezentării acesteia și de activitatea tuturor membrilor echipei.

CE ESTE FUMAT?

Jucătorii stau în cerc, cu fața spre centru. Acest joc este pentru atenție.

Aflați care dintre întreprinderi sau dispozitive fumează, poluând aerul și care nu.

Unul dintre jucători stă în centrul cercului. El ia mingea în mâini și, după ce a pus o întrebare, o aruncă rapid unuia dintre jucători. El trebuie să răspundă rapid „Da” sau „Nu” și să readucă mingea înapoi în centrul cercului. Jucătorul central din cerc pune 3-5 întrebări, apoi stă în cerc, iar locul lui este luat de cineva din cerc care nu a fost încă eliminat din joc. Dacă jucătorul se gândește mai mult de jumătate de minut, atunci este și el eliminat din joc, iar mingea este trecută altuia. Cu cât jocul este mai interesant, cu atât mingea este aruncată mai repede, fără a acorda mult timp de gândire.

Întrebările puse sunt toate standard, cum ar fi următoarele: „Fumează vaporul?” „Mesteacănul fumează?” „Mașina fumează?” „Mașina de spălat face fum?” etc. Câștigă cel care rămâne ultimul în cerc.

IMAGINEAZĂ-ȚI ASTA

Toți jucătorii sunt invitați să-și imagineze ce se va întâmpla dacă, de exemplu, o fabrică și un sat sunt construite într-o pădure de pe malul unui râu.

Se acordă 5 minute pentru a înțelege și a discuta problema.

Apoi toți stau într-un cerc și conducând spre centrul cercului, liderul începe: „Imaginați-vă că într-o pădure pitorească de pe malul unui mic râu curat s-a construit o fabrică uriașă și un sat pentru muncitori. Ce se va intampla? și arată către unul dintre jucători.

Jucătorul, de exemplu, spune: „Pădurea va fi tăiată”. Și toți jucătorii din cerc trebuie să adauge, pe rând, o frază la această poveste. De exemplu, următorul jucător adaugă: „În locul lui, vor curăța site-ul cu un buldozer”, etc. Dacă unul dintre jucători nu a avut timp să vină cu o frază, atunci el este eliminat din joc. Câștigătorul este cel care rămâne cel mai mult în cerc.

MAȘINI

Jucătorii sunt împărțiți în echipe de 2-3 persoane. Sarcina echipelor este să găsească locul și timpul cel mai aglomerat de pe drum când trec cele mai multe mașini. Câștigă echipa care stabilește această locație cel mai rapid.

Sarcina poate fi complicată prin instruirea echipelor să calculeze câte mașini trec pe drum pe zi și câte substanțe nocive emit în aer în acest timp. Prezentatorul informează în prealabil echipele despre cantitatea de substanțe nocive emise de mașinile de diferite tipuri și mărci, folosind materialul de referință corespunzător.

INVENŢIE

Participanții la joc sunt invitați să inventeze un dispozitiv, aparat, mașină, dispozitiv, medicină tradițională, vase și alte mijloace tehnice, articole de uz casnic și suport vital care ajută la conservarea și îmbunătățirea stării mediului și a sănătății umane.

Fiecare participant la joc alege subiectul invenției.

Jucătorii se pot uni în grupuri creative și pot dezvolta împreună un fel de invenție.

Se acordă 10-15 minute pentru dezvoltarea invenției. Apoi, inventatorii vorbesc despre ideea principală a invenției lor, iar toți ceilalți participanți la joc și spectatorii pun întrebări.

Un juriu de experți (invitați sau selectați din audiență) decide care invenție este cea mai ecologică, eficientă, accesibilă și originală și o declară câștigătoare.

SORTAREA DESEURILOR

Jucătorii sunt împărțiți în echipe de 2-3 persoane. Sarcina fiecărei echipe este să calculeze cât și ce fel de gunoi se aruncă la școală într-o zi și să elaboreze propuneri pentru eliminarea acestuia.

Echipele au la dispoziție 1 5 -2 0 minute pentru aceasta, deoarece trebuie să trimită gunoiul aruncat nu numai în sălile de clasă, ci și în toată școala și în curtea școlii.

După aceasta, echipele raportează rezultatele cercetărilor lor asupra deșeurilor și propunerile lor pentru eliminarea acestora.

Juriul evaluează originalitatea, gradul de fezabilitate și oportunitatea activităților propuse de echipe și anunță câștigătorul.

PROIECT CASĂ ECOLOGICĂ

Jucătorii sunt împărțiți în echipe de 3-4 persoane. Sarcina echipelor este de a crea un proiect (diagrama, desen) al unei case rurale care ar necesita mai puțină încălzire și iluminare artificială prin utilizarea mai mare a energiei solare, materialelor naturale și izolației artificiale naturale.

Jocul durează 10-15 minute. Câștigătorul este echipa care creează un design de casă rurală care necesită mai puțină energie artificială pentru încălzire și iluminat.

MUZEUL ECOLOGIC

Jucătorii sunt împărțiți în echipe de 4-5 persoane. Timp de 20 de minute, la comanda Prezentatorului, realizează schițe și machete ale structurilor, mașinilor, tehnologiei și echipamentelor care ne înconjoară acasă, precum și orice alte lucruri și obiecte care dăunează mediului și, prin urmare, au loc doar în muzeul, ca exponate ale „perioadei sălbatice a dezvoltării tehnice.” civilizație din secolele XIX - XX”, care nu-și au locul în viitor, când oamenii învață să respecte natura și să trăiască în armonie cu ea.

Fiecare expoziție este însoțită de un text care descrie răul pe care îl provoacă naturii și oamenilor.

Juriul este format dintr-un lider și un reprezentant din fiecare echipă. Câștigătorul este echipa care a realizat cele mai interesante exponate care își pot ocupa locul cuvenit într-un muzeu de mediu.

CONFERINTA DE PRESA

Jucătorii sunt împărțiți în două echipe: o echipă este corespondentă, cealaltă este ecologistă. Ecologiștii sunt amplasați pe o parte a camerei (de preferință pe scenă), iar corespondenții sunt localizați pe cealaltă parte.

La semnalul prezentatorului, corespondenții încep să pună întrebări ecologiștilor cu privire la diverse probleme globale și locale. probleme de mediu. Ecologiștii răspund.

După 10 minute, echipele își schimbă locul și jocul continuă încă 10 minute.

Câștigătorul este echipa care, în întrebările și răspunsurile sale, demonstrează cea mai bună cunoaștere a problemelor de mediu globale și locale.

EXPEDIȚIE

Participanții la joc sunt împărțiți în echipe de 3-4 persoane.

Fiecare echipă trebuie să întocmească o diagramă ecologică (hartă) a traseului expediției sale în zona sa de studiu și reședință, notând pe ea:

1. Toate locurile de perturbare a mediului: gropi de gunoi, defrișări, zone de recreere sălbatice, coșuri de fum, acumulare de vehicule (la intersecții, în fața semafoarelor, în fața barierelor, pe feriboturi etc.), deversări de ape industriale și agricole. ape uzate în corpurile de apă și în alte centre, locuri de poluare și daune mediului.

2. Toate locurile și obiectele care îndeplinesc cerințele de mediu și au ca scop protejarea și menținerea unui mediu sănătos: parcuri, piețe, grădini, lacuri de acumulare (artificiale și naturale), zone de recreere organizate, centuri forestiere de protecție, șanțuri și puțuri, bazine de decantare, plantații forestiere, jgheaburi și case pentru păsări și animale din pădure, cele mai valoroase obiecte ale naturii (cei mai vechi și mai puternici copaci, peșteri, stânci, izvoare și izvoare, locuri de cuibărit pentru vizitare și păsări locale) și alte locuri și obiecte care împodobesc natură și contribuie la conservarea acesteia.

Se acordă 20-30 de minute pentru a completa diagrama ecologică (harta) și a scrie un text explicativ pentru aceasta. După aceasta, toate materialele sunt transferate juriului, care analizează hărțile și textele explicative ale echipelor, identificând care echipă a reflectat cel mai pe deplin situația de mediu din zonă și a dat dovadă de o mai mare observație, inteligență și cunoștințe.

PROIECT

Acest joc poate folosi diagrame de mediu (hărți) întocmite de echipe în jocul Expedition.

Participanții la joc sunt aceleași echipe. Sarcina echipelor este de a întocmi, pe baza unei diagrame de mediu (hărți), o schemă de mediu (hartă) a măsurilor necesare care vizează îmbunătățirea situației mediului și protecția naturii în zona școlii și a locului de învățământ. şedere. Este necesar să se alcătuiască un text explicativ pentru hartă, care să justifice necesitatea uneia sau aceleia activități și, de asemenea, să indice cine va desfășura această activitate și ce activități pot desfășura elevii înșiși.

Echipele au la dispoziție 20-30 de minute pentru a pregăti proiectul.

După aceasta, schema de mediu (harta), împreună cu textul explicativ, este predată juriului, care, după discutarea materialelor depuse, anunță echipa câștigătoare. La alegerea câștigătorului se ține cont de complexitatea activităților și de realitatea implementării acestora, precum și de alfabetizarea ecologică, ingeniozitatea, inventivitatea și originalitatea deciziilor luate.

PROIECT ECOLOGIC AL RIONULUI

Jucătorii sunt împărțiți în echipe de 3 - 4 persoane. La semnalul liderului echipei, în 15-20 de minute ei elaborează un proiect de mediu pentru organizarea vieții în locul de reședință: microcartier, oraș, sat, fermă etc. O componentă obligatorie a proiectului sunt desenele și hărțile.

Câștigătoarea este echipa care a reușit să organizeze o viață confortabilă pentru oamenii din zona lor fără prea multe daune naturii și chiar a îmbunătățit situația de mediu prin crearea de zone suplimentare de amenajare a teritoriului și bazine cu apă, zone speciale de recreere și colectare a deșeurilor, construcția de hrănitori și case pentru păsări. , si etc.

ORAȘUL VIITORULUI

Participanții la joc sunt împărțiți în echipe de 3-4 persoane.

Fiecare echipă are 10 minute pentru a face imagini și a spune o poveste despre orașul viitorului în care și-ar dori să trăiască.

La semnalul prezentatorului, echipele încep să performeze. Ordinea executării se stabilește prin tragere la sorți. O echipă are 3-5 minute pentru a juca. Prezentarea trebuie să țină cont de impactul proiectului propus asupra oamenilor și asupra mediului.

După aceasta, juriul, format din membri ai echipei sau invitați, însumează rezultatele și anunță câștigătorul.

La însumarea rezultatelor jocului, se evaluează nu numai originalitatea proiectului dezvoltat, ci și compatibilitatea acestuia cu mediul.

CREAȚIA LUMII

Participanții la joc sunt împărțiți în echipe de 3 - 4 jucători. Fiecare echipă trebuie să-și creeze propria lume ideală - cum și-ar dori să o vadă, care dintre plante și animale ar trebui să o locuiască, în ce condiții ar trebui să trăiască, care este locul omului în această lume, cum se relaționează oamenii cu cei mai mici. fraţii şi felul lor. Sunt alocate 15 minute pentru pregătirea jocului.

Apoi fiecare echipă își conturează proiectul de creare a lumii.

La stabilirea câștigătorului, juriul ține cont de armonia lumii create, de frumusețea, diversitatea acesteia, de interdependența plantelor, animalelor și oamenilor și de dinamismul legăturilor stabilite între acestea, precum și de originalitatea și fezabilitatea propunerii. idei.

KVN

Toți jucătorii sunt împărțiți în echipe de 5-7 persoane. Căpitanul, liderul, este ales. Juriul este format din reprezentanți ai echipelor care nu participă în prezent la joc. Adversarul și ordinea de performanță a echipelor se stabilesc prin tragere la sorți.

În scenă intră două echipe, urmate de următoarea pereche etc., conform tragerii la sorți.

Cele patru echipe câștigătoare trec în semifinale, iar cele două echipe câștigătoare din semifinale ajung în finală.

Întâlnirile tuturor echipelor se desfășoară conform scenariului: „Salut echipelor”, „Întrebare și răspuns”, „Cântec ecologic”, „Competiție ecologică a căpitanilor”, „Teme”.

În „Salut” echipei, ei joacă pe subiecte precum „Atitudinea tovarășilor, profesorilor și administrației față de ecologie”, „Ecologia este speranța umanității”, „Ecologistii sunt prieteni ai naturii”, „Ecologistii sunt ai naturii”. ordonanți” etc.

În cadrul celui de-al doilea concurs Întrebări și răspunsuri se pun întrebări pe orice subiect de mediu, iar sarcina respondentului este să arate mult umor și cunoștințe de mediu în răspunsurile lor.

În a treia competiție, „Cântec ecologic”, echipele interpretează un amestec de cântece cunoscute, împrumutând de la ele fraze individuale cu conținut ecologic; nu le este interzis să adauge propriile replici și cuplete personale.

În cadrul „Concursul Căpitanilor”, întrebările sunt pregătite în prealabil de către prezentator și membrii juriului. Întrebările sunt scrise pe bucăți de hârtie, care sunt rulate într-un tub și aruncate într-o cutie viu decorată. Căpitanii scot pe rând hârtii cu întrebări și răspund la ele.

Toți membrii echipei participă la concursul de teme.

Ca teme, subiecte precum „Suntem prieteni ai păsărilor”, „Suntem prieteni ai pădurii”, „Suntem prieteni ai peștilor”, „Suntem ecologisti”, „Puritatea apei, a aerului, a solului din zona noastră”, etc. d.

Când își arată temele, echipele își demonstrează sloganurile, afișele, motto-urile, insignele inventate; prezentați fotografii, diapozitive și videoclipuri despre activitățile de mediu desfășurate în timpul temelor - colectarea gunoiului, plantarea de copaci, amenajarea zonelor de recreere turistică, protecția pădurilor și a animalelor, amenajarea sălii de clasă și a școlii etc.

Durata fiecărei competiții, numărul de întrebări puse, precum și durata totală a întregului joc sunt discutate în prealabil între elevi sau stabilite de profesor înainte de începerea jocului.

Ca în orice KVN, într-un KVN de mediu, juriul evaluează nu numai cunoștințele, ci și inteligența, originalitatea, umorul și ingeniozitatea participanților la joc.

Reguli de conservare a naturii. Nu atingeți puii și animalele tinere. Hrăniți păsările iarna. Nu distrugeți cuiburi de păsări și furnici. Nu face zgomot în pădure. Nu ridicați brațe de flori și iarbă. Nu sparge tufișuri și copaci. Nu face focuri. Nu lăsa gunoi în pădure, du-l acasă la toboganul de gunoi. Nu poluați corpurile de apă.

Slide 12 din prezentare „Omul și natura”. Dimensiunea arhivei cu prezentarea este de 1262 KB.

Lumea din jurul nostru clasa I

rezumat alte prezentări

„Ajutatorii noștri sunt organele de simț” - Organele de simț. 2. Nu citi în întuneric. Organul gustului 2. Organul auzului Organul vederii Organul mirosului Organul atingerii. - Băieți, ajutați-mă. 7. Nu arunca nisip. Ai grijă de ochii tăi. 4. Nu te uita la televizor mult timp. Misha a făcut un puzzle de cuvinte încrucișate. - Salut baieti! 5. Aveți grijă la obiectele ascuțite. 6. Îndepărtați imediat resturile din ochi. Ne recunoști? Ai grijă de ochii tăi!

„Lecția Iarna-liniștea naturii” - Păsările care ierna vă așteaptă răsfățul. Zilele devin mai scurte și nopțile din ce în ce mai lungi. „Găsiți un fulg de zăpadă adevărat”. Natura așteaptă primăvara. Iarna este liniște în natură. Precipitațiile cad sub formă de zăpadă. Zăpadă provocată. Afară în frig. Ce ți s-a părut cel mai interesant? Viața plantelor îngheață. Lecție despre lumea înconjurătoare în clasa I folosind sistemul de operare „Școala 2100”. Ce lucruri noi ai descoperit în timpul lecției? Îngheț mare. Ce păsări putem vedea iarna?

„Iarna clasa I” - S. Iarna. Lecția de dezvoltare a vorbirii clasa I.

„Organele de simț, clasa 1” - Tip lecție: lecție practică. Organe de simț. Limba este un organ al gustului. Subiect: Știm lumea prin simțuri.” Clasa: 1 UMK „Promițător” Școală primară" Nasul este organul mirosului. Pielea este un organ al atingerii. Ochii sunt organul vederii. Lecția: Lumea din jurul nostru.

„Sfântul Nicolae Făcătorul de Minuni” - Salvarea miraculoasă a marinarilor în timpul unei călătorii la Ierusalim. Treptat, Sfântul Nicolae a început să se numească Sfântul Nicolae, iar apoi Moș Crăciun. Acolo unde Europa se leagă de Asia a fost țara Liciei. Sfântul Nicolae a fost înmormântat inițial în biserica unde a slujit ca arhiepiscop în orașul Myra, în Licia.

„Semne de obiecte clasa I” - Alcătuit de: Hapsirokova Zhanna Vladimirovna. Adăugați o formă. Trăsături distinctive ale obiectelor. 1 clasa. ? Autorul materialelor didactice: A.V. Goryachev. Ţintă.

Copiii de astăzi au mult mai multe oportunități decât înainte de a ajuta la salvarea planetei noastre de poluare și deșeuri. Datorită internetului, ai mai multe resurse la îndemână decât ar fi putut găsi părinții tăi de vârsta ta într-o bibliotecă întreagă. Citiți acest articol și veți afla despre câteva lucruri interesante și utile pe care le puteți face pentru planeta noastră.

Pași

Acasă

Ajutor la reciclarea deșeurilor. Programele de reciclare devin din ce în ce mai populare și accesibile. Cu ajutorul lor, puteți curăța și recicla anumite tipuri de deșeuri. În acest fel, materialele pot fi refolosite, iar producătorii trebuie să extragă mai puține resurse naturale. Ajutați adulții să sorteze deșeurile și să le recicleze în mod regulat. .

• Zonele diferite au opțiuni de reciclare diferite, așa că află ce poți recicla în zona ta și ce nu. De obicei, puteți recicla cel puțin hârtia, cartonul subțire (cum ar fi cutiile de lapte și pungile de cumpărături), metalul subțire (cum ar fi cutiile de sifon) și sticla. În unele regiuni, este posibil să se recicleze carton gros, spumă și alte materiale.
• Organizați reciclarea. Asigurați-vă că sticlele, sticla și cutiile sunt suficient de curate. Nu trebuie să fie curate strălucitoare, dar în același timp nu trebuie să fie pline pe jumătate. Apoi sortați deșeurile după tip. Dacă folosiți containere separate pentru fiecare tip de deșeu acasă, vă va fi mai ușor să sortați corect deșeurile pentru reciclare. Chiar dacă nu ai acasă astfel de containere, poți să-ți sortezi deșeurile pentru a-ți face o idee despre cât de mult din fiecare tip de material folosește familia ta în fiecare zi.
• Faceți acest lucru în mod regulat. În funcție de cât de mare este familia ta, aceasta poate deveni o sarcină săptămânală sau poate fi necesar să-i dedici puțin timp în fiecare zi.
  • Dacă o mașină specială preia în mod regulat deșeuri pentru reciclare, nu uitați să plasați în prealabil deșeurile sortate afară.

1. Reduceți-vă consumul de energie. Energia care este folosită în casa ta pentru lucruri precum apă caldă, aer condiționat și electricitate este produsă în diferite centrale electrice care procesează anumite tipuri de combustibil pentru a le transforma în energie. Unii combustibili sunt mai curați decât alții, de exemplu energia hidroelectrică (energia din apa curgătoare) este mai curată decât energia produsă prin arderea cărbunelui; dar indiferent de metodă, extracția energiei se adaugă la sarcina asupra mediului. Contribuie la protejarea mediului folosind cât mai puțină energie.

   • Opriți luminile și dispozitivele electronice (cum ar fi televizorul și consola de jocuri) când nu le mai folosiți. Cu toate acestea, înainte de a opri computerul de familie, întreabă-ți părinții - uneori computerul trebuie să rămână pornit din diverse motive. În timpul zilei, deschide draperiile și jaluzelele și folosește lumina naturală în loc de lumina electrică.
   • Păstrați temperatura în casă la un nivel moderat. Dacă ai un aparat de aer condiționat acasă, roagă-ți părinții să-l seteze la cel puțin 22 de grade Celsius vara. Dacă aveți un termostat în casă, nu-l setați peste 20 de grade iarna (păturile și hainele calde vă vor ține de cald când casa este răcoroasă.) Noaptea, setați termostatul la 13 grade în camerele în care nimeni nu doarme.
     • Dacă locuiți într-o regiune rece, nu setați termostatul sub 13 grade iarna, altfel conductele pot îngheța noaptea.
   • Folosiți mai puțină apă. Faceți dușuri scurte în loc de băi și închideți robinetul atunci când nu îl folosiți, cum ar fi atunci când vă spălați pe dinți. Chiar și lucrurile mici ca acesta contează!

2. Începeți să reutilizați o mulțime de lucruri. Cereți-vă părinților să cumpere 3-4 pungi de cumpărături reutilizabile. Sunt ieftine, dar vor ajuta la reducerea numărului de pungi de hârtie sau de plastic pe care le aduceți acasă din magazinele alimentare. Pentru articolele tale personale, începe să folosești o cutie de prânz reutilizabilă la școală, dacă nu ai făcut-o deja. De asemenea, arată mai cool decât pungile de hârtie. Cereți și o sticlă de băutură reutilizabilă. O sticlă din metal sau plastic durabil funcționează excelent.

   • Asigurați-vă că clătiți și spălați pungile reutilizabile și pungile de cumpărături aproximativ o dată pe săptămână pentru a preveni murdărirea și grăsimea acestora. Spălați-le rapid în chiuvetă cu o cârpă sau un burete și lăsați-le pe scurgetorul de vase câteva ore.
   • Folosește pungi de plastic nedorite ca saci de gunoi în baie sau în camera ta. Se potrivesc frumos în coșurile de gunoi mici, eliminând nevoia de a cumpăra pungi speciale de gunoi din plastic.
   • Când alegeți o sticlă de apă din plastic, asigurați-vă că este făcută fără BPA (bisfenol A). Apoi poate fi folosit în mod repetat. Sticlele de plastic care conțin BPA nu sunt sigure de utilizat pentru perioade lungi de timp.

   În grădină

   1. Plantați niște copaci. Vorbește cu părinții tăi despre beneficiile plantării copacilor. Copacii de foioase plantați lângă ferestre oferă umbră răcoroasă vara când frunzele lor sunt verzi; Iarna, frunzele lor cad, permițând mai multă lumină să intre în ferestre. În orice caz, acest lucru va ajuta la reducerea costurilor energetice. Și orice tip de lemn îndepărtează perfect murdăria prin absorbție dioxid de carbonși procesându-l în oxigen proaspăt pe care îl respirăm.

      • Lucrează cu părinții tăi pentru a consulta un expert pentru a selecta copacii care vor crește până la o anumită înălțime în zona ta climatică, fără a cauza probleme în grădină. Există copaci potriviți pentru aproape orice înălțime și climă dorită.
      • Asigurați-vă că obțineți instrucțiuni de îngrijire a copacilor și udați-l în mod regulat după plantare. Ai grijă de răsad și, până vei crește, vei avea un copac frumos și puternic, care a crescut împreună cu tine.

   2. Tundeți-vă gazonul mai rar. Unii adulți sunt foarte conștienți de imagine și nu vă vor lăsa să o faceți pe gazonul din față, dar pe cei mai mulți dintre ei nu ar trebui să le deranjeze în curtea din spate. Aflați cât de des vă tundeți gazonul iarna și vara și începeți să o faceți cu aproximativ o săptămână mai rar. Mașinile de tuns iarba pe gaz produc multă poluare a aerului, așa că cu cât tundeți mai puțin gazonul, cu atât mai puțin smog va fi eliberat în aer. Acest lucru vă va ajuta, de asemenea, să economisiți pe costul benzinei.

      • Oferă să tunzi gazonul în schimbul permisiunii de a o face mai rar. În orice caz, este o abilitate utilă: când crești puțin, uneori poți câștiga bani frumoși tund gazonul altora.
      • Dacă aveți acasă o mașină de tuns iarba manuală, nu trebuie să vă faceți griji că vă tăiați gazonul mai rar, deoarece acestea nu produc nicio poluare. Desigur, sunt mult mai greu de lucrat decât mașinile de tuns iarba pe benzină!

   3. Udați mai puțin gazonul. Acest lucru poate reduce semnificativ presiunea generală pe care orașul dvs. sau localitate are impact asupra mediului, mai ales vara. Unele orașe chiar impun proprietarilor de case să nu-și ude gazonul în timpul lunilor de vară tocmai din acest motiv. Desigur, dezavantajul acestei abordări este că până la sfârșitul verii gazonul poate deveni maro și uscat. Pe de altă parte, aveți o explicație excelentă pentru acest lucru.

      • În timpul iernii, majoritatea gazonului nu necesită deloc udare. Dacă familia ta udă gazonul pe tot parcursul anului, cel puțin cere-i să nu mai facă asta iarna.

   4. Utilizați produse chimice ecologice. Pe piață există multe îngrășăminte, erbicide (agenți de combatere a buruienilor) și pesticide (agenți de combatere a dăunătorilor) care ajută la menținerea frumuseții grădinii; cu toate acestea, atunci când sunt utilizate în mod regulat pe o perioadă lungă de timp, unele sunt periculoase pentru mediu. Încercați să aflați ce substanțe chimice folosește familia dvs., apoi căutați online alternative „verzi” care nu dăunează atât de mult mediului. Arată-le părinților tăi și roagă-le să treacă la ele.

      Dați un pic de impuls gazonului dvs. Erbicidele sunt extrem de frecvent utilizate pe gazon pentru a scăpa de buruienile inestetice. Ce ai prefera să ai: un gazon cu câteva păpădii sau un gazon acoperit cu substanțe chimice? Subliniază-le părinților tăi și încurajează-i să aleagă plivitul, chiar dacă gazonul ajunge să arate puțin mai puțin imaculat.

      Trageți buruienile în loc să pulverizați substanțe chimice. Unii oameni folosesc erbicide pentru a scăpa de buruienile din grădina lor sau din patul de flori. Deoarece solul de acolo este mai moale, nu este nevoie de substanțe chimice. Luați niște mănuși de grădinărit, o sapă și o mistrie de grădină și trageți buruienile cu mâna în fiecare weekend. Este o modalitate grozavă de a petrece timp în aer liber cu familia ta și este mult mai curată și mai sigură decât erbicidele.

      Introduceți insecte benefice în grădina dvs. Alături de insectele dăunătoare (cum ar fi afidele), există și alte insecte care se hrănesc cu dăunători. Unele magazine de grădinărit vând insecte, cum ar fi aripile (care le place să mănânce afidele și sunt, de asemenea, frumoase la vedere). Bazează-te pe remedii naturale și va trebui să folosești pesticide mult mai rar.

      • Lăsați insectele benefice acolo unde le-ați găsit. În multe cazuri, există deja insecte gardiene în grădina dvs. De exemplu, păianjenii de grădină mănâncă tot felul de dăunători și, în același timp, sunt absolut siguri pentru plantele tale. Când găsiți astfel de insecte, nu scăpați de ele, lăsați-le să vă ajute.

      Proiecte pentru familie și școală

      1. Curățați parcul. Adunați un grup de prieteni sau alegeți o zi în care întreaga familie poate merge dimineața într-un parc din apropiere. Aduceți mai multe saci mari de gunoi și mănuși de grădinărit. Începeți din parcare și mergeți pe fiecare potecă din parc, ridicând orice gunoi pe care îl găsiți. În câteva ore, parcul tău va fi impecabil de curat!

         • Dacă vedeți gunoi care nu este pe potecă, nu ezitați - mergeți și colectați-l. Dacă este greu de ajuns, găsește o ramură și trage-o în sus.
         • Când citești asta, poate că nu pare ceva interesant, dar este de fapt o experiență minunată. S-ar putea chiar să vă placă atât de mult încât să doriți să o faceți în mod regulat și să curățați din nou parcul o dată sau de două ori pe an.

      2. Alăturați-vă unei operațiuni de curățare mai mare. Dacă întrebați profesorii și urmăriți știrile locale, este posibil să aflați că există și alte grupuri de oameni care fac operațiuni de curățare similare cu proiectul dvs. de curățare a parcului. În cele mai multe cazuri, acești oameni sunt bucuroși ca copiii și familiile să li se alăture. Astfel, puteți participa la curățarea plajei, campingului sau traseului montan. A fi parte dintr-o mișcare mai mare este foarte inspirat.

      3. Alăturați-vă altor grupuri de voluntari. Indiferent dacă vă place să plantați copaci, să curățați poteci sau pur și simplu să răspândiți conștientizarea despre schimbările de mediu în orașul dvs. natal, există șanse mari să existe un grup local care vă împărtășește interesele. Luați legătura cu ei și întrebați cum puteți ajuta. Dacă nu există un astfel de grup, de ce să nu vorbești cu părinții tăi sau cu școala despre a-ți înființa unul singur? La urma urmei, nu poți fi prea tânăr pentru a face diferența în lume.

         • Dacă prietenii tăi împărtășesc interesele tale, cere-i să semneze o declarație pentru directorul școlii. Dacă directorul știe că mulți oameni sunt interesați de proiect, este mai probabil să ia în considerare propunerea ta.
         • Un program pe care multe școli îl pot folosi, dar puține școli îl folosesc efectiv, este un program de compost. Compostul ajută la reducerea deșeurilor. Compostarea separă deșeurile alimentare și deșeurile din curte, care apoi se descompun și se transformă în sol. Cu suficient interes, programul de compost al școlii tale ar putea fi un mare succes, așa că începe să răspândești vestea și să câștigi sprijin în rândul colegilor tăi și al părinților lor.
      • Acest ghid este doar un punct de plecare. Întrebați și căutați pe internet pentru a vedea ce puteți face pentru a ne ajuta pe toți să trăim într-o lume mai sigură și mai sănătoasă.
      • Nu uita să te răsplătești pentru toată munca ta. Bucurați-vă de ceea ce ați ajutat să protejați: ieșiți afară, jucați-vă sau explorați natura ori de câte ori este posibil. Dacă tratezi natura cu respect și grijă, te vei putea bucura din plin de ea.

      Avertizări

      • Obțineți întotdeauna permisiunea părinților înainte de a face ceva nou. Părinții tăi au întotdeauna ultimul cuvânt; dacă nu vor să faci ceva, probabil că au un motiv întemeiat pentru a nu face asta. Respectați-i; ei te iubesc și au mereu la inimă interesele tale cele mai bune, chiar dacă uneori se simte ca nu.

Obiectivul proiectului: promovarea educaţiei pentru mediu şi formarea culturii de mediu la copiii preşcolari.

Obiectivele proiectului:

• creşterea culturii de mediu şi a responsabilităţii tinerei generaţii pentru starea mediului;
• încurajând o atitudine atentă, orientată către mediu, faţă de mediu şi resurse naturale prin cuvântul artistic.

		Lună:
		Septembrie	Există echilibru în natură Nu poate fi încălcat. Acest lucru este foarte important în viață Pentru tine și pentru mine. Care ar fi echilibrul? Avem nevoie de ea cu voi, prieteni. Nu aruncați deșeurile Și nu poluați mările. Condu mai puțin Și suflați fum din fabrici, Pentru a nu zbura în atmosferă Și nu au făcut găuri acolo. Mai puține ambalaje de bomboane și bucăți de hârtie Aruncă-l pe stradă! Antrenează-te, tu, dexteritate: Du-te direct la coșul de gunoi. Și când vrei să renunți Nu pui hârtia în coș, Gândește-te la natură - Mai trebuie să locuim aici! Să salvăm Trăim în aceeași familie, Ar trebui să cântăm în același cerc, Mergeți în aceeași linie Zboară într-un singur zbor.
			(Poem) Să salvăm Mușețel în pajiște. Nufărul pe râu Și merișoare în mlaștină. Oh, cât de mama natură Tolerant și amabil! Dar pentru ca ea atrăgătoare Nici o soartă nu a venit. Să salvăm Există sturioni pe tije. Balena ucigașă pe cer, În sălbăticia taiga - un tigru. Dacă ești destinat să respiri Avem doar aer. Să mergem cu toții Să ne unim pentru totdeauna. Să ne dăm sufletele Împreună vom salva Atunci suntem pe Pământ Și ne vom salva!
			Ce am făcut în secolul al XX-lea! Ce s-a întâmplat cu ecologia pământului. Pădurile au fost arse și râurile au fost poluate. Nu am fi putut face asta. Nu a putut strica apele interioare, Omul s-ar putea înțelege cu natura. S-ar putea să nu fi construit fabrici în orașe, Dar cum putem trăi secolul care vine? Trăiește fără dezastre provocate de om, Și fără riscul de a muri în fum. Cu apă inofensivă pentru organism... Ascultați, oameni buni, cuvântul meu
			(Poem) Pentru a proteja ființele vii de dispariție, Trebuie să înțelegem o singură regulă. Trebuie să protejăm mediul. Protejează mediul Aveți grijă de natură, băieți, Și flori, și copaci și pajiște, Și animale, și pământ, și apă, La urma urmei, natura este prietenul nostru de încredere.
			Duminică, mama, tata și cu mine vom merge la o plimbare în pădure. Să culegem ciuperci și fructe de pădure, să alergăm și să ne jucăm, Și când ne săturam să jucăm, vom dori să mâncăm puțin. Vom lua toate proviziile și vom coace cartofii în foc. Vom colecta cu grijă tot gunoiul într-o pungă mare, Și în foc vom acoperi fiecare cărbune cu nisip.
			Într-o zi, fiica mea m-a întrebat: „Mamă, de unde vine pământul de sub noi, Apa, păsările, cerul și aerul din jur? Toate acestea, dragă natură. Natura este prietena noastră. Și din nou, fetița m-a întrebat: „Cine protejează natura de rău?” Toți oamenii în ale căror inimi există lumină și bunătate. Apoi mi-am amintit de o întâmplare din viața mea... Într-o zi, în grădină, a crescut o floare, Și Pașa, vecinul, a rupt petala. Deodată, Vitya a văzut-o și a rupt-o. Floarea noastră nu a rezistat mult în grădină. A murit din cauza petalelor sale Băieții l-au ales și nu l-au salvat. Lăcusta nu sare, privighetoarea nu cântă. Nu există nicio floare în grădină și nu sunt copii acolo. La urma urmei, este plictisitor pentru noi să mergem pe pământul gol, Când nu are deloc frumusețe! Este imposibil să distrugi, să arzi și să arunci gunoi în lume, Haide, vom fi prieteni Și educați copiii să aibă grijă! Atunci nu este înfricoșător, el va trăi, Pentru noi toți din această lume!
			(Poem) Noi în orice moment al anului Natura înțeleaptă învață Păsările învață să cânte. Păianjen - răbdare. Albine în câmp și în grădină Ei ne învață cum să lucrăm. Și în plus, în munca lor Totul este corect. Reflecție în apă Ne învață adevărul. Zăpada ne învață puritatea. Soarele învață bunătatea Și cu toată enormitatea Învață modestia. Natura o are tot timpul anului Trebuie să studiezi. Suntem copaci de toate speciile, Toți marii oameni din pădure. Ei învață prietenie puternică.
			(Poem) Natura însăși vindecă Natura însăși vindecă În aer tu Hai sa mergem la pescuit Ia-ma cu tine. Ce frumuseti sunt, Un stilou nu poate descrie Învață puțin Mi-ar plăcea să devin artist. Voi sta lângă râu Și voi prinde platică, Fara nici un medicament Voi deveni mai sănătos! (Mark Lvovsky)
			bărbat (poezie) Sunt multe minuni pe lume, Bărbatul este cel mai minunat dintre toți. Dar el s-a iubit doar pe sine Și a distrus natura. Nu putea înțelege Acea natura este Mama noastra! Pădurile sunt tăiate, râurile sunt poluate, Și nu ne mai place apa din râul nostru Nu există animale în păduri acum, Omul este cel mai important dintre toate! Nu a putut rezista Acesta a fost viciul lui. De ce nu poate Trăiește calm și înțelept? Protejați, iubiți, apreciați, Prețuiește toată natura! Și acum vedem Păduri fără păsări și pământuri fără apă... Există din ce în ce mai puține împrejurimi naturale, Din ce în ce mai mult mediu. (Victoria Kish, Natalia Osmak)

Descarca:

Previzualizare:

Proiect de mediu „Natura și protecția mediului în viața copiilor preșcolari”

Obiectivul proiectului: promovarea educaţiei pentru mediu şi formarea culturii de mediu la copiii preşcolari.

Obiectivele proiectului:

• creşterea culturii de mediu şi a responsabilităţii tinerei generaţii pentru starea mediului;
• cultivarea unei atitudini atentă, orientată către mediu, față de mediu și resursele naturale prin expresie artistică.

		Lună:
		Septembrie	Despre poluare (poezie) Există echilibru în natură Nu poate fi încălcat. Acest lucru este foarte important în viață Pentru tine și pentru mine. Care ar fi echilibrul? Avem nevoie de ea cu voi, prieteni. Nu aruncați deșeurile Și nu poluați mările. Condu mai puțin Și suflați fum din fabrici, Pentru a nu zbura în atmosferă Și nu au făcut găuri acolo. Mai puține ambalaje de bomboane și bucăți de hârtie Aruncă-l pe stradă! Antrenează-te, tu, dexteritate: Du-te direct la coșul de gunoi. Și când vrei să renunți Nu pui hârtia în coș, Gândește-te la natură - Mai trebuie să locuim aici! Să salvăm Trăim în aceeași familie, Ar trebui să cântăm în același cerc, Mergeți în aceeași linie Zboară într-un singur zbor.
		octombrie	(Poem) Să salvăm Mușețel în pajiște. Nufărul pe râu Și merișoare în mlaștină. Oh, cât de mama natură Tolerant și amabil! Dar pentru ca ea atrăgătoare Nici o soartă nu a venit. Să salvăm Există sturioni pe tije. Balena ucigașă pe cer, În sălbăticia taiga - un tigru. Dacă ești destinat să respiri Avem doar aer. Să mergem cu toții Să ne unim pentru totdeauna. Să ne dăm sufletele Împreună vom salva Atunci suntem pe Pământ Și ne vom salva!
		noiembrie	Cum să trăiești în secolul 21? (Poezie) Ce am făcut în secolul al XX-lea! Ce s-a întâmplat cu ecologia pământului. Pădurile au fost arse și râurile au fost poluate. Nu am fi putut face asta. Nu a putut strica apele interioare, Omul s-ar putea înțelege cu natura. S-ar putea să nu fi construit fabrici în orașe, Dar cum putem trăi secolul care vine? Trăiește fără dezastre provocate de om, Și fără riscul de a muri în fum. Cu apă inofensivă pentru organism... Ascultați, oameni buni, cuvântul meu
		decembrie	(Poem) Pentru ca omenirea să nu moară din cauza gazelor, Pentru a proteja ființele vii de dispariție, Trebuie să înțelegem o singură regulă. Trebuie să protejăm mediul. Protejează mediul Aveți grijă de natură, băieți, Și flori, și copaci și pajiște, Și animale, și pământ, și apă, La urma urmei, natura este prietenul nostru de încredere.
		ianuarie	Vom merge în pădure (Poezie) Duminică, mama, tata și cu mine vom merge la o plimbare în pădure. Să culegem ciuperci și fructe de pădure, să alergăm și să ne jucăm, Și când ne săturam să jucăm, vom dori să mâncăm puțin. Vom lua toate proviziile și vom coace cartofii în foc. Vom colecta cu grijă tot gunoiul într-o pungă mare, Și în foc vom acoperi fiecare cărbune cu nisip.
		februarie	„Floarea pământului” (poezie) Într-o zi, fiica mea m-a întrebat: „Mamă, de unde vine pământul de sub noi, Apa, păsările, cerul și aerul din jur? Toate acestea, dragă natură. Natura este prietena noastră. Și din nou, fetița m-a întrebat: „Cine protejează natura de rău?” Toți oamenii în ale căror inimi există lumină și bunătate. Apoi mi-am amintit de o întâmplare din viața mea... Într-o zi, în grădină, a crescut o floare, Și Pașa, vecinul, a rupt petala. Deodată, Vitya a văzut-o și a rupt-o. Floarea noastră nu a rezistat mult în grădină. A murit din cauza petalelor sale Băieții l-au ales și nu l-au salvat. Lăcusta nu sare, privighetoarea nu cântă. Nu există nicio floare în grădină și nu sunt copii acolo. La urma urmei, este plictisitor pentru noi să mergem pe pământul gol, Când nu are deloc frumusețe! Este imposibil să distrugi, să arzi și să arunci gunoi în lume, Haide, vom fi prieteni Și educați copiii să aibă grijă! Atunci nu este înfricoșător, el va trăi, Pentru noi toți din această lume!
		Martie	(Poem) Noi în orice moment al anului Natura înțeleaptă învață Păsările învață să cânte. Păianjen - răbdare. Albine în câmp și în grădină Ei ne învață cum să lucrăm. Și în plus, în munca lor Totul este corect. Reflecție în apă Ne învață adevărul. Zăpada ne învață puritatea. Soarele învață bunătatea Și cu toată enormitatea Învață modestia. Natura o are tot timpul anului Trebuie să studiezi. Suntem copaci de toate speciile, Toți marii oameni din pădure. Ei învață prietenie puternică.
	Aprilie		(Poem) Natura însăși vindecă Natura însăși vindecă În aer tu Hai sa mergem la pescuit Ia-ma cu tine. Ce frumuseti sunt, Un stilou nu poate descrie Învață puțin Mi-ar plăcea să devin artist. Voi sta lângă râu Și voi prinde platică, Fara nici un medicament Voi deveni mai sănătos! (Mark Lvovsky)
	Mai		bărbat (poezie) Sunt multe minuni pe lume, Bărbatul este cel mai minunat dintre toți. Dar el s-a iubit doar pe sine Și a distrus natura. Nu putea înțelege Acea natura este Mama noastra! Pădurile sunt tăiate, râurile sunt poluate, Și nu ne mai place apa din râul nostru Nu există animale în păduri acum, Omul este cel mai important dintre toate! Nu a putut rezista Acesta a fost viciul lui. De ce nu poate Trăiește calm și înțelept? Protejați, iubiți, apreciați, Prețuiește toată natura! Și acum vedem Păduri fără păsări și pământuri fără apă... Există din ce în ce mai puține împrejurimi naturale, Din ce în ce mai mult mediu. (Victoria Kish, Natalia Osmak)

Activități educaționale directe cu copiii grup de seniori in conditii de FGT

Subiect: „Natura este casa noastră comună”

Conținutul programului:

Ţintă: Rezumați și sistematizați cunoștințele copiilor despre salvarea și protejarea mediului.

Obiectivele sunt încadrate în context cu următoarele domenii.

"Sănătate". Să dezvolte la copii independența, responsabilitatea și înțelegerea importanței comportamentului corect pentru a le proteja viața și sănătatea. Să-și formeze idei despre relația dintre natură și oameni și impactul mediului asupra sănătății.

"Siguranță". Consolidarea ideilor despre situațiile care sunt periculoase pentru oameni și mediu și cum să se comportă în acestea.

"Socializare". Contribuie la dezvoltarea culturii de mediu a copiilor.

„Cogniție”. Dezvolta gandire logica, memorie, vorbire;

„Citind ficțiune”.Contribuie la formarea unei atitudini emoționale față de operele literare, lectura expresivă poezii.

Metode: practic, ludic, vizual, auditiv, verbal.

Tehnici: Imersiune într-o situație de joc, lucru în grup, conversație, ghicitori, modulare a vocii și emoționale,poezie, educație fizică.

Muncă preliminară:

1. Vizionarea unei prezentări multimedia cu conversații despre natură.

2. Examinarea ilustrațiilor, albumelor pe tema: „Natura”, alcătuirea poveștilor din imagini.

3. Efectuarea jocuri didactice: „Cine locuiește unde”, „Cine este cel ciudat”.

4. Realizarea de jocuri în aer liber.

5.Situații de joc conform regulilor naturii de manipulare.

Tehnologii care salvează sănătatea: Exercițiu fizic.

Relaxare: „Ascultă sunetele pădurii”

Hardware: laptop.

Resurse educaționale:Programul „De la naștere la școală” N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasileva.

Progresul lecției

Educator: Bună seara dragi copii! Știați că 5 iunie este Ziua Mondială a Mediului.

Tu și cu mine trăim pe frumoasa planetă Pământ. Cea mai mare parte a globului este acoperită cu apă - oceane și mări (arată o imagine a mării...), o parte mai mică este acoperită cu pământ solid. Multe plante cresc pe uscat și în apă și trăiesc diferite animale. Toată lumea de pe Pământ are un loc, fiecare are propria sa casă. Toate ființele vii au nevoie de apă curată, pământ curat, aer curat. Astăzi ne-am adunat pentru a ne clarifica cunoștințele despre natură, pentru a le extinde și pentru a o consolida.

Conversație cu vizionarea prezentării.

(Protecția mediului; Animale; Fenomene naturale)

Următoarea noastră lecție cu tine va avea loc în zona grădiniței noastre.(se pregatesc sa ies afara)

Educator: Să stăm într-un semicerc.

Băieți, spuneți-mi, cum se numește planeta noastră?(Copiii răspund: Pământ)Ce forma are?(minge) Conform formei mingii. Numai că această minge este atât de mare și durează multe luni pentru a o ocoli. Vreau să vă arăt și un model al pământului nostru.(profesorul arată globul)Acum o voi da fiecăruia dintre voi să o țină.

(Sună muzică liniștită, profesorul citește o poezie):

Casa noastră este casa noastră, casa noastră comună,
Țara în care trăim tu și cu mine.
Uită-te în jur.
Aici este un râu, este o rază verde,
Nu poți trece prin pădurea deasă!
Nu vei găsi apă în deșert:
Și undeva este un munte de zăpadă,
Și undeva e cald iarna,
Nu putem număra toate minunile,
Au un singur nume,
Păduri și munți și mări,
Totul se numește pământ.
Și dacă zburăm în spațiu,
Asta de la fereastra rachetei
Veți vedea acolo o minge albastră
Planeta preferată.

Educator: Băieți, am primit o scrisoare. Să o citim. Ni se oferă să jucăm un joc de televiziune. Sunteți de acord să participați la joc?

Copii: Da

Educator: Atunci eu voi fi prezentatorul. Și sunteți participanți la joc. Înainte de a începe jocul, ne vom împărți în două echipe și te vom lăsa să găsești un nume legat de natură pentru echipa ta și să alegi un căpitan. Și, bineînțeles, să ne familiarizăm cu regulile.

1. Nu poți să strigi de pe scaun.
2. Răspunsurile sunt acceptate unul câte unul. Pentru răspunsul corect, echipa primește o față zâmbitoare.
3. La sfârșitul jocului numărăm emoticoanele. Câștigă cel cu cele mai multe emoticoane.

Ei bine, desigur, tema jocului este „Natura”

Prima echipă este „Romashka”, a doua este „Violet”.

Toată lumea este pregătită să înceapă jocul nostru.

Copii: Da.

Educator: Prima sarcină

Sarcina nr. 1

1. Spune-mi, de ce avem nevoie de apă?(Bea, înota, animalele și plantele au nevoie de apă).

2. Ce ne poți spune despre apă? Cum este?(Proaspăt, băut, purificat, mineral, tulbure, murdar).

3. Numiți păsările domestice care pot înota?(gâscă, rață)

4. Băieți, spuneți-mi, este posibil să ardeți gunoiul?(Nu, scoate fum nociv). Ce zici să-l îngropi în pământ?(Nu totul putrezește în pământ).

5 . Ce este necesar pentru creșterea și dezvoltarea plantelor?(pământ, apă, lumină, aer, căldură).

6 . Cum ar trebui să economisiți apă?(economisiți apă, nu poluați).

Sarcina nr. 2

1 echipa

De ce animalele sunt numite sălbatice?

(răspunsurile copiilor)

Ei își iau mâncare;

Ei își construiesc o casă;

Adaptați-vă la mediu

Salvat de inamici.

echipa a 2-a

De ce animalele sunt numite animale de companie?

(răspunsurile copiilor)

O persoană are grijă de ei;

Nu le pasă de mâncare;

Ei locuiesc în locuințe gata făcute.

Sarcina nr. 3

Educator:

Cum ar trebui să avem grijă de păsări?

Fiecare echipă trebuie să răspundă pe rând, răspunsurile trebuie să fie complete și detaliate. (Trebuie să atârnăm hrănitoarele. Nu trebuie să distrugem hrănitoarele. Nu uitați să hrăniți păsările.)

Sarcina nr. 4

Educatoarea: Și acum vă voi întreba ghicitori, a cărui echipă va răspunde mai repede. Nu strigăm, ci ridicăm mâna.

1. Frații noștri mai mici care trăiesc în pădure(FIARE)

2. Un pădure inteligent a furat o frunză de varză.

Îi tremură genele, e vreo vulpe pe undeva?(IEPURE DE CÂMP)

3. Arată ca un cioban

Fiecare dinte este un cuțit ascuțit,

Aleargă cu gura descoperită,

Gata să atace o oaie(LUP)

4. Nici un șoarece, nici o pasăre

zbătându-se în pădure,

trăiește în copaci

Și roade nuci.(VEVERIŢĂ)

MINUT FIZIC

Educator: Bateți din palme dacă plantele cresc în zona noastră, iar dacă nu, atunci rămâneți tăcuți.

(MĂR, PARE, ZMEURE, PORTOCALA, MOID, PIN, CASTAN, MESTEACEN, CIRES, COCOS, PRUN, STEJAR, LAMAIE, CAFEA)

Sarcina nr. 5

Desenați un animal în mișcare

1 echipă ne va înfățișa (un urs și un iepure)

Echipa 2 ne va înfățișa (un fluture și o broască).

Educator: Bravo, asta încheie jocul nostru TV, să numărăm emoticoanele.

(Muzica joacă, profesorul numără emoticoanele împreună cu copiii)

Deci băieți, ce fel de echipă am câștigat?

Copii: Prietenie

Educator: Prietenie, desigur. Băieți, m-ați făcut foarte fericit cu răspunsurile voastre, BINE FĂCUT, iar acum este o pauză muzicală.

PAUZĂ MUZICALĂ

„Ursul are o casă mare”

Ursul are o casă mare - facem un acoperiș cu mâinile noastre

Se uită pe fereastră - facem o fereastră cu mâinile noastre

Iepurașul aleargă peste câmp și bate la ușă - prefăcându-se că fuge pe loc.

Cioc cioc! Deschide usa! - bate si deschide usa - doua palme in lateral

E un vânător rău în pădure! – arătăm vânătorului rău – ne încruntăm și ridicăm mâinile.

Iepuraș, iepuraș, fugi! - vă invităm, vă facem cu mâna - INTRA!

Dă-mi laba ta! - da o „laba”

Educator:

Și acum vă voi repeta regulile de comportament în pădure:

• NU CULEGATI FLORI
• NU RUINA ANANT HILLS
• NU RUPE CAMPENILE
• NU LUATI ANIMALE ACASA
• NU FACEȚI ZGOMOT ȘI NU RUDEȚI MUZICĂ TARES ÎN PĂDURE
• NU GUARDAȚI GUNOI ÎN PĂdure.

Credem că astăzi am învățat multe și am înțeles că trebuie să iubim și să avem grijă profund de Pământul nostru - imensa noastră casă comună.

Nu răni pasărea sau greierul!

Nu cumpăra o plasă pentru fluturi!

Iubește florile, pădurile, spațiile deschise ale câmpurilor -

Tot ceea ce se numește Patria ta!

Să ne plimbăm împreună pe site-ul nostru și să agățăm afișe.(Protejează mediul).