Бүтээл

"Сургууль. Хичээлийн хэрэгсэл" лексик сэдэв. Сургуульд бэлтгэх, 15-р хэсэг Ахлах бүлгийн лексик сэдэвт хичээлийн хэрэгсэл

Таавар

Замдаа цастай талбайд
Ганц хөлтэй морь минь уралддаг
Мөн олон жилийн турш
Хар толбо үлдээдэг.
(Үзэг)

Ямар зүйл болохыг таах -
Шувуу биш хурц хушуу
Тэр энэ хушуугаараа
Тариа-үр тарьдаг
Талбайд ч биш, цэцэрлэгт ч биш -
Таны дэвтрийн хуудсан дээр.
(Үзэг)

Миний найз охин ингэж амьдардаг:
Өглөө нь тэр бэх ууж,
Дараа нь би түүнд дэвтэр өгч,
Тэр зугаалахаар явдаг.
(Үзэг)

Би бичиг үсэг мэдэхгүй
мөн би амьдралынхаа туршид бичиж ирсэн.
(Үзэг)

Шүлэг

Манай үзэг үзэггээр бичдэг,
Хаалган дээр хоёр бариул байна,
Мөн цүнх нь бариултай
Бүх үзэгийг бүү тоо!
Би дүүгийнхээ гараас атгаж байна
Ах буруутай харагдаж байна:
Хэдийгээр хүү маш жижигхэн ч гэсэн
Хүүхэлдэйний бариулыг урж хаяв.
Би усан оргилуур үзэг авч,
Цэнхэр бороо будсан.
Би ханан дээр үүл зурсан,
Бариулыг зуурмагаар түрхэж,
Хаа сайгүй удаан гишгэв
Архиран шивнэв:
- Намайг тэврээрэй.
Энэ бол үзэгний тухай бүх шүлэг юм!

Таавар

Хэрэв та үүнийг хурцалж байвал
Хүссэн бүхнээ зур!
Нар, далай, уулс, наран шарлагын газар.
Энэ юу вэ?..
(Харандаа)

Хар Ивашка -
модон цамц,
Хамар хаашаа хөтөлнө
Тэнд тэмдэглэл тавьдаг.
(Харандаа)

Хүн шиг харагдахгүй байна
Гэхдээ түүнд зүрх бий
Мөн бүтэн жилийн турш ажиллана
Тэр зүрх сэтгэлээ өгдөг.
(Харандаа)

Нарийн байшинд бөөгнөрсөн
Олон өнгийн хүүхдүүд.
Зүгээр л сулла -
Хоосон газар хаана байв
Хараач, гоо үзэсгэлэн бий!
(Өнгийн харандаа)

Шүлэг

- Харандаа-харандаа,
Та өнөөдөр надад юу өгөх вэ?
- Би чамд нарыг тэнгэртэй хамт өгөх болно,
Хагарсан талхтай талбай,
Урсгалын дэргэдэх ээж,
Бас том тохилог байшин...

***

За, ид шидийн зүйлс!
Wand өөрөө бичдэг!
Хуудас, сонин дээр
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд бичсэн
Тэд сургуульд бичдэг, тэд гэртээ бичдэг,
Тэмдэглэлийн дэвтэрт ч, цомогт ч.
Слава бичдэг, Коля бичжээ.
Ольгагийн эгч ...
Манай аав надад тайлбарлав:
Энэ бол энгийнхарандаа !

Таавар

Шударга юм бол би хэн бэ
Миний гол онцлог?
(Шугам)

Мөн оюутан бүр ойлгодог
Надад үнэхээр хэрэгтэй зүйл...
(дөрвөлжин)

Шулуун шугам, нааш ир
Та өөрөө зурж болно!
Энэ бол хэцүү шинжлэх ухаан юм!
Энд ашигтай…
(Шугам)

Би шууд хандах дуртай
бөгөөд шулуун байна.
Шулуун шугам хий
Би хүн бүрт тусалдаг.

(Шугам)

Шүлэг

Би бол шугам. Шууд байдал -
Миний гол онцлог.

Таавар

Хэрэв та түүнд ажил өгвөл
Харандаа дэмий ажиллав.
(Уян хатан)

Би угаагч биш ч гэсэн найзуудаа
Би хичээнгүйлэн угаана.
(Уян хатан)

Шүлэг

Би баллуур, би уян харимхай хамтлаг
Бохир нуруу.
Гэхдээ миний ухамсар цэвэр,
Би цаасан дээрх толбыг арилгасан.

Таавар

Чиний гэзэг айхгүйгээр
Тэр будаганд дүрдэг.
Дараа нь будагдсан pigtail
Цомгийн хуудсан дээр тэргүүлдэг.

(Tassel)

өнгөлөг эгч нар
Усгүй бол уйдсан.
Авга ах, урт, туранхай,
Сахалтай ус зөөдөг.
Мөн түүнтэй хамт эгч нар
Байшин зурж, тамхи тат.

(Бийз, будаг)

Сэвсгэр хэрэм үс

Би гуашаар бага зэрэг дүрнэ.

Бүх зураг, гар урлал

Би маш тод будна.

Би нар, навчийг зурах болно

Зөөлөн торгомсог...

(Сойз)

Шүлэг

Хуудас дээгүүр цаас
Сойзны сүүл даллаж байна.
Зөвхөн даллах биш,
Мөн цаас түрхдэг
Янз бүрийн өнгөөр будна.
Хөөх, ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!

***

Ээж ээбуддагнамайг худалдаж авсан
За би сойзоо мартчихаж.
Зөвхөн би сэтгэлээ алдахгүй -
Би хуруугаа будганд дүрнэ
Би тэдгээрийг цаасан дээр тавьсан
Би овсгоотойгоор эгнээнүүдийг удирддаг.
Би хэлхээ зурахыг хүссэн -
Наймалз авлаа.
Би байшин зурахаар шийдсэн,
Хачирхалтай бүдүүн одой гарч ирэв.
Муурны хурууг будсан
Өвөө асуув - Шар шувуу биш гэж үү?
Үгүй ээ, харж байна уу? - Энд сахлаа байна!
Өвөө толгой дохив - Үнэг шиг.
Би хөгшин хүмүүсийг ойлгодог
Тэд нүдний шилгүйгээр харж чадахгүй

Таавар

Энэ нарийн хайрцагт
Та харандаа олох болно
Үзэг, үзэг, цаасны хавчаар, товчлуур,
Сэтгэлийн төлөө юу ч.
(Үзэгний сав)

Надад портфолио бий
Том биш, жижиг биш:
Даалгаврын ном байдаг,
Праймер ба…
(Үзэгний сав)

Би хайрцаг шиг харагдаж байна
Чи над дээр гараа тавь.
Оюутан, чи намайг таньж байна уу?
За, мэдээж би...

( Үзэгний сав )

Шүлэг

Харандааны хайрцагт байгаа харандаа маш их хөдөлмөрлөдөг

Гэхдээ тэр эвдэрдэггүй.

Бариул нь чанга байна

Гэхдээ олоход амархан.

Таавар

Намайг хардаа -
Би хажуу талдаа захын зайтай
Даалгаврын хувьд хүүхдүүд,
Миний торны хуудсан дээр
Мөн янз бүрийн дасгал хийхэд,
Би шугаман дээр байгаа, эргэлзээгүй.
Энэ бол хялбар оньсого юм:
Намайг хүн бүхэн мэднэ...
( Тэмдэглэлийн дэвтэр )

Одоо би торонд, дараа нь эгнээнд байна.
Тэдэн дээр чөлөөтэй бичээрэй!

( Тэмдэглэлийн дэвтэр )

Түүний даавуу цагаан цагаан,
Тэд мөчрөөс унадаггүй.
Би тэдэн дээр алдаа гаргадаг.
Судал ба эсүүдийн дунд.

( Тэмдэглэлийн дэвтэр )

Шүлэг

Цүнхэн дэх дэвтэр чимээ гарав
Амьдралд юу илүү чухал болохыг шийдээрэй.
Доторлогоотой дэвтэр бувтнана:
- Дүрэм! -
Торон дотор тэмдэглэлийн дэвтэр гомдоллодог:
- Математик! -
Ямар дэвтэр дэвтэртэй эвлэрэв,
Энэ нь бидний хувьд нууц хэвээр байна.

Таавар

Бид гайхамшгийн газар нээх болно
Мөн баатруудтай уулзаарай
Мөрүүдэд
навчнууд дээр,
Цэгүүд дээрх станцууд хаана байна.
(Ном )

Бут биш, харин навчтай,
Цамц биш, харин оёсон
Хүн биш, харин хэлдэг.
(Ном )

Тэр чимээгүйхэн ярьдаг
Энэ нь ойлгомжтой бөгөөд уйтгартай биш юм.
Та түүнтэй илүү олон удаа ярьдаг -
Та дөрөв дахин илүү ухаалаг болно.
(Ном )

Шүлэг

ном Би ээжтэйгээ хамт уншдаг
Тэгээд бага зэрэг ядарсан.
Би сэрлээ, ээж унтаж байна
Ном нь хажууд нь байгаа.
Ном гэж нэрлэдэг
"Нойрсож буй гоо сайхан"

***

Ном - Энэ тоглоом биш,
Энэ бол хамгийн сайн найз!
Хүүхдийг нь асарч байгаарай
Ном танд бүх зүйлийг хэлэх болно!

***

Номууд хаягдсан хөвгүүд,
Хулганы ном авсан.
Олон арван мөрийг залгиж байна
Хулганууд цээжээр мэддэг байсан
Ном бүрийн бүх хуудас -
Хөвгүүдэд хаягдсан хүмүүс.
Хийсэн ажил хий дэмий үрэхгүй
Хэдийгээр үндэс нь хатуу байдаг
Мөн цаг хугацаа хомс байсан
Хулганууд картон шинжлэх ухааныг хаздаг.

Таавар

Хар талбайд цагаан туулай
Үсэрч, гүйж, гогцоо хийсэн.
Түүний араас гарсан мөр бас цагаан байв.
Энэ туулай хэн бэ? ...
(шохой)

Цагаан цахлай
Би хар талбай дээгүүр үсэрч,
Тэр ардаа ул мөр үлдээжээ.
(шохой)

Цагаан чулуу хайлсан
Самбар дээрх зүүн хөлийн ул мөр.
(шохой)

Оюутнууд тэдэнд бичдэг
Самбар дээр хариулж байна.
(шохой)

Шүлэг

Iгүехэнзурсан
Хучилт, цэцэрлэг, байшин дээр.
Би ээждээ үзүүлэхийг хүссэн
Тэднийг зүгээр л бороонд угаав.

***

Би бүр агуу болж чадна
Тиймээ, самбар нь тортогоос илүү хар өнгөтэй байдаг.
-Би цомогт шохой зурж эхэлсэн.
Зөвхөн хуудас нь цагаан хэвээр байв.

***

Би асфальтан дээр зурдаг
Миний бүх хуруу бохирдсон
зураас ба зураас -
Шар, цэнхэр.
Би юушохойзурсан -
Ээж хэзээ ч олж мэдээгүй.
Эдгээр нь загас, энэ бол тэнгис,
Гэхдээ арай илүү, удахгүй
Ээж таамаглаж байна -
Охин нь шаргуу хичээж байна!

Таавар

Би гартаа шинэ байшин барьж,
Байшингийн хаалга цоожтой.
Энд түрээслэгчид цаас,
Бүгд маш чухал.
( Цүнх )

Ах нар аа, ямар уйтгартай
Бусдын нуруун дээр унасан!
Хэн надад хос хөл өгөх вэ?
Ингэснээр би өөрөө гүйж чадна
Би ингэж бүжиглэх болно!
Үгүй ээ, би сургуульд сурдаг ...

( үүргэвч )

Шүлэг

Өвөл гудамжаар гүйдэг
Зуны улиралд өрөөнд хэвтэж байна,
Гэхдээ зөвхөн намар л ирдэг,
Тэр миний гараас хөтлөнө
Мөн дахин бороо, цасан шуурганд
Миний цүнх надтай хамт алхаж байна

***

Үзэг..харандаа..харандаа..
Би сургуулийнхаа бүх зүйлийг цуглуулсан уу?
Номуудыг зөв тавь
Тэгээд би дэвтэрээ мартаагүй.

Зурах... ажиллана..
Дасгал авчир.
Би портфолио хэцүүгээр хаасан..
Нударгатай ч гэсэн юм..

Тэгээд би өргөж чадсангүй ... би цаашид чадахгүй ..
Ах маань тусалсан нь сайн хэрэг..
Би цүнхийг яаж хүргэх вэ?
Би түүнтэй яаж сургуульдаа явах вэ?

***

Хурууны гимнастик.

Сэдэв: СУРГУУЛЬ

Бид бичсэн, бид бичсэн

Бидний хуруу ядарч байна.

Чи үсрээрэй, хуруунууд,

Нарны туяа шиг.

Үсрэх - үсрэх, үсрэх - үсрэх,

Тэд нуга дээр үсрэв.

Салхи өвсийг сэгсэрнэ

Зүүн - баруун тийш хазайдаг.

Та салхинаас айдаггүй, бөжин,

Зүлгэн дээр хөгжилтэй байгаарай!

Бид нударгаа зангидаж, тайлдаг.

Хуруунууд ширээн дээр үсэрч байна.

Хуруу, алгаа дэлгэ

дээш.

Хуруунууд ширээн дээр үсэрч байна.

Сойзны хөнгөн хөдөлгөөн зүүн тийш,

баруун талд.

Хуруугаа шидэх.

Гараа алгадах нь хөгжилтэй байдаг.

Хурууны гимнастик.

Сэдэв: СУРГУУЛЬ

"Сургууль руу"

Би намар сургуульд явна.

Би тэндээс найзуудаа олох болно

Би ийм эрдэмтэн болно!

Гэхдээ би цэцэрлэгээ мартахгүй.

Ширээн дээр "алхам" хуруунууд.

Хоёр хуруугаараа хуруугаа нугална

гар.

Долоовор хуруугаараа заналхийлнэ

баруун гар

Хурууны гимнастик.

Сэдэв: СУРГУУЛИЙН ХЭРЭГСЭЛ

Манай багцын долоон зүйл:

Цөцгий ба дэвтэр

Бичих үзэг байгаарай

Мөн будах резинэн тууз

Цэвэрхэн цэвэрлэсэн

Мөн харандааны хайрцаг, харандаа,

Мөн праймер бол бидний найз юм.

(хуруугаа шахаж, тайлах)

(хуруугаа ээлжлэн нугалах)

Хурууны гимнастик.

Сэдэв: СУРГУУЛЬ

Харандаа

Бүх зүйлийг харандаагаар зурдаг

Чи түүнд ажил өгөх үед.

Гэхдээ зүгээр сууж болохгүй:

Харандаагаар удирдана.

(гартаа харандаа барь)

(ширээн дээр хуруугаараа товших) (хуруунуудыг шахаж, тайлах) (ширээн дээр "харандаа" -аар бичих)

Хурууны гимнастик.

Сэдэв: СУРГУУЛЬ

Сургуулийн бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдтэй хэл ярианы эмчилгээний дүгнэлт, ярианы ерөнхий сул хөгжил бүхий дэд бүлгийн ярианы эмчилгээний хичээлийн тойм.

Лексик сэдэв: "Сургууль. Сургуулийн хэрэгсэл.

Зорилго:

1. Засах, хүмүүжүүлэх:

Сургууль, хичээлийн хэрэгслийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх. “Сургууль. Сургуулийн хэрэгсэл.

Ярианы дүрмийн бүтцийг сайжруулах.

Үг зохиох, унших, дууны дүн шинжилгээ, өгүүлбэрийн дүн шинжилгээ хийх чадварыг сайжруулах.

Чөлөөт ярианы үйл ажиллагаанд өмнө нь тохируулсан бүх дууг зөв дуудах, ялгах автоматжуулалт.

2. Залруулж хөгжүүлэх:

Харилцан уялдаатай яриа, бүх төрлийн ойлголтыг хөгжүүлэх.

Хүүхдэд төлөвлөгөөний дагуу хэлэх чадварыг хөгжүүлэх;

Хүүхдийн төсөөлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх;

3. Засах, хүмүүжүүлэх:

Хүүхдэд үнэн зөв, хариуцлагын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: хичээлийн хэрэгсэл, тоглоом, Confusion-ийн зураг, Dunno-ийн зураг, жинхэнэ багц болон хичээлийн хэрэгслийн багц, өгүүлбэр бүхий картууд, самбар дээрх өгүүлбэрийн схем, Данногийн бэлэг.

Хичээлийн явц.

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Залуус аа, удахгүй таны амьдралд маш чухал үйл явдал тохиолдох болно - та 1-р ангид орох болно. Сургуульд сайн суралцахын тулд сайн бэлтгэл хийх хэрэгтэй. Цэцэрлэгт байхдаа та бүтэн жилийн турш сургуульд бэлтгэж, үг хэлэх, үлгэр зохиох, оньсого тайлах, дуулах, зурах гэх мэт олон зүйлийг сурч мэдсэн.

Өнөөдөр манайд зочин ирлээ - Мэдэхгүй. Тэр бас сургуульд явахыг хүсдэг ч сургуульд юу хэрэгтэйг мэддэггүй. Dunno-г хамтдаа байхад нь тусалцгаая?

Шаардлагатай хичээлийн хэрэгслийг цуглуулахын тулд та даалгавраа биелүүлэх хэрэгтэй. Зөв гүйцэтгэсэн даалгавар бүрийн хувьд бид 1 зүйл авдаг.

2. Үндсэн хэсэг.

1. Энд эхний даалгавар байна: Хичээлийн хэрэгслийн талаархи оньсого тааварлаарай.

Замдаа цастай талбайд

Ганц хөлтэй морь минь уралддаг

Мөн олон жилийн турш

Хар толбо үлдээдэг.

(Үзэг)

Хэрэв та үүнийг хурцалж байвал

Хүссэн бүхнээ зур!

Нар, далай, уулс, наран шарлагын газар.

Энэ юу вэ?..

(Харандаа)

Гайхалтай вандан сандал байна,

Чи бид хоёр түүн дээр суулаа.

Вандан сандал бид хоёрыг удирдаж байна

Жилээс жилд,

Ангиас анги руу.

(ширээ)

Чи түүнтэй илүү олон удаа ярьдаг

Дөрөв дахин ухаалаг болоорой

(Ном)

Хар цагаанаар

Тэд хааяа бичдэг.

өөдөсөөр үрэх -

Хуудсыг цэвэрлэх.

(Сургуулийн самбар)

Шударга юм бол би хэн бэ

Миний гол онцлог?

(Шугам)

Одоо би торонд, дараа нь эгнээнд байна.

Тэдэн дээр чөлөөтэй бичээрэй!

(Тэмдэглэлийн дэвтэр)

Хэрэв та түүнд ажил өгвөл

Харандаа дэмий ажиллав.

(Уян хатан)

Энэ нарийн хайрцагт

Та харандаа олох болно

Үзэг, үзэг, цаасны хавчаар, товчлуур,

Сэтгэлийн төлөө юу ч.

(Үзэгний сав)

Та даалгавраа даван туулж, эхний зүйл болох BRIFCCASE-г авлаа.

2. Дараагийн даалгавар бол "Үг цуглуул."

"Flower-Semitsvetik" гарын авлагыг ашигладаг.

Хүүхдүүд нэг нэг дэлбээ "урдаг" бөгөөд үүний ар талд сургуулийн хэрэгслийн нэрэнд тохирсон үсгүүдийг санамсаргүй дарааллаар бичиж, нэрийг нь тааж, бичнэ.

Энэ даалгаврын хувьд та дэвтэр авах болно.

3. "Төөрөгдөл" тоглоом (Төөрөгдлийн зурагтай зургийг харуулав)

Бухимдсан хүн үргэлж бүх зүйлээ алдаж, үргэлж ямар нэг зүйлийг мартдаг. Сургуульдаа эргэлзсээр ирлээ. Залуус бүгд сурах бичгээ гаргаж ирсэн, гэвч түүнд (юу?) байхгүй .... Хүүхдүүд дэвтэр нээж өгдөг, харин Confused-д байхгүй (юу?) .... Хүн бүр харандааны хайрцагтаа үзэгтэй, гэхдээ түүнд (юу?) байхгүй ... Хүүхдүүд харандаагаа гаргаж ирдэг, гэхдээ түүнд (юу?) байхгүй ...

Сайн хийлээ! Бид даалгавраа биелүүлж, зөв хариулж, ТОРГУУЛЬ авсан.

4. "Сургууль руу" гар утасны тоглоом. Текстийн дагуу хөдөлгөөнийг импровизаци хийх.

Бид удахгүй сургуульдаа явна

Бас цүнх авч яваарай.

Гараар бичье.

биеийн тамирын дасгал хийх,

Бүх зүйлд хамгийн сайнаараа хичээ!

Хүүхдүүд үзэг авдаг.

5 . Оньсого-тайлбарын эмхэтгэл.

Хүүхэд бүр харалгүйгээр зургаа сугалж авдаг. Даалгавар бол тухайн сэдвийг нэрлэхгүйгээр ярих явдал юм. Түүний гадаад төрх байдал, яагаад хэрэгтэй байгааг тайлбарла.

Хүүхдүүд харандаа авдаг.

6. "Саналын схемийг сонго."

Хүүхдүүд "сэнс"-ээс өгүүлбэр бүхий картыг гаргаж аваад уншаад картыг тохирох диаграммд хавсаргана.

Хүүхдүүд шугам хүлээн авдаг.

7. Хурууны тоглоом "Өөрчлөлт"

Хүүхдүүд РЕЗИН авдаг.

8. Одоо хамгийн сүүлийн даалгавар "Багц цуглуулах".

Тушаалын дагуу шаардлагатай зүйлсийг сонгож, цүнхэнд хийх шаардлагатай. (Хүүхэд бүр багцаа цуглуулдаг).

Хүүхдүүд ПРАЙМЕР авдаг.

PRIMER гэдэг үгийн дууны схемийн хамтын зураглал.

3. Дүгнэлт.

Сайн байна залуусаа! Та бүх даалгаврыг даван туулж, сургуульд ороход бэлэн байгаагаа харуулж, Данно-д тусалсан. Түүнд одоо суралцахад шаардлагатай бүх хэрэглэгдэхүүн байгаа боловч хамгийн чухал нь түүний өнөөдрийн хичээл дээр олж авсан мэдлэг, суралцах хүсэл эрмэлзэл юм.

Мэдэхгүй ээ, тусалсанд баярлалаа, танд мартагдашгүй бэлэг өгсөн.

Зорилтот:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн харааны семантик санах ой, харьцуулах, нэгтгэх сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Материал:хөшиг, 2 тавиур, 2 багц бичгийн хэрэгсэл, тоглоом, цэцэг гэх мэт.

Багш нь тавиур дээр байгаа зүйлсийг хоёр дахь тавиур дээрх объектууд ижил байхаар байрлуулдаг боловч эхнийхээс цөөн байдаг. Нэмж дурдахад, тавиурыг дэлгүүрийн цонх шиг (шар навч, цэцэг, тоглоом гэх мэт) чимэглэх шаардлагатай. Хоёр дахь тавиур нь хөшигөөр хаалттай байна.

Залуус аа, бичгийн хэрэгслийн дэлгүүрт хэр их зүйл байгааг хараарай! Энд та сургуульд хэрэгтэй бүх зүйлийг сонгох боломжтой; нягтлан бодогч, сурган хүмүүжүүлэгч, программист, оюутан гэх мэт хүнд хэрэгтэй зүйл.

Надад хэлээч, нягтлан бодогч юу худалдаж авах вэ? (тооцоолуур, энгийн харандаа, баллуур, цаас ...

Оюутан юу худалдаж авах вэ? Зохиолч? Багш аа? Сургуулийн хүү?

Багш хөшгөө онгойлгож: "Анхааран харж, ээж хүү дэлгүүрт юу худалдаж авсныг хэлээч?"

Зөв хариулт бүрийн хувьд багш шагналын чип өгдөг.

Тоглоом "Нэмэлт зураг сонго!"

Зорилтот:Хүний бүтээсэн ертөнцийн объектуудыг чухал шинж чанараар нь ангилах талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах, үг хэллэгт ерөнхий ойлголтыг идэвхжүүлэх, сонголтоо тайлбарлахдаа энгийн мэдэгдлийг бий болгох дасгал хийх.

Тоглоомын дүрэм:Зөвхөн багц доторх нэмэлт зургийг нэрлээд хаа. Нэмэлт зургийг эхлээд зөв хааж, ерөнхийлсөн үгийг нэрлэсэн хүн ялагч болно.

Тоглоомын үйлдэл:нэмэлт зураг сонго, сонголтоо тайлбарла.

Материал:Хэд хэдэн ангиллын бүлгийн дагуу сэдэвчилсэн зургийн багц:

Тоглоомын явц

Насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдэд дараахь ангиллын бүлгүүдийн дагуу сэдэвчилсэн зургийн багцыг санал болгодог.
- Зүйлүүдийн зориулалтын дагуу: дэвтэр, цомог (зураг зурах зориулалттай), тусдаа хуудас, харандаа гэх мэт.
- Хэрэглэх арга: сонин, ном, сэтгүүл, дэвтэр гэх мэт.
- Объектуудын төрлөөр.
- Материалын чанар.
- Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хувьд.

Тоглоом "Нэрлэсэн объектыг олох"

Зорилтот:анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх; аливаа судалсан сэдвээр толь бичгийг идэвхжүүлэх.

Тоглоомын дүрэм:Текстийг анхааралтай сонсож, объектуудыг зөв нэрлээрэй

Тоглоомын үйлдэл:багцаас зураг сонгох, объектыг нэрлэх, объекттой хийсэн үйлдлийг дуурайх.

Тоглоомын явц

Насанд хүрсэн хүн мэргэжлийн тухай, хүний бүтээсэн ертөнцийн тухай бичвэр (шүлэг, оньсого, үлгэр) уншдаг. Дараа нь насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдээс текстэд юу хэлснийг санахыг хүсдэг.

Насанд хүрсэн хүн текстийг дахин уншиж, хүүхдүүд сонгосон зургуудын зөв эсэхийг шалгана.

Дараа нь насанд хүрсэн хүн эдгээр зургууд дээр үндэслэн энэ текстийг давтахыг хүсдэг (эсвэл бусад хүүхдүүд үүнийг тааж мэдэхийн тулд сэдвийнхээ талаар ээлжлэн ярь).

Тоглоом "Юу дутуу байна?"

Зорилтот:Сэдвийн талаархи цогц үзэл бодлыг бий болгох, яриан дахь объектын нарийн ширийн зүйлийн нэрийг идэвхжүүлэх.

Багш нь объектын дуусаагүй зургуудыг харуулдаг: хар тугалгагүй харандаа, үзэггүй цүнх, онооны самбаргүй тооны машин, тоогүй захирагч гэх мэт.

Эдгээр зургуудад юу дутагдаж байна вэ? Эдгээр зүйлсийг ашиглаж болох уу? Яагаад?

Энэ нь манай эд зүйлсэд тохиолдож болох уу? Ямар нөхцөлд?

Тоглоом "Ижил зүйлийг ол!"

Зорилтот:анхаарал төвлөрлийг хөгжүүлэх.

Багш хүүхдүүдэд янз бүрийн багцаас (өнгөт, энгийн) бүх харандааг санал болгодог. Тус бүр өөр өөр багцаас нэг харандаа өгдөг:

Ижил харандаа олоорой!

Хүүхэд харандааны ижил төстэй байдлын шалгуурыг бие даан тодорхойлдог. Хэрэв тэр өөр өнгийн харандаа авчирсан бол түүнийг "Тийм өнгө байхгүй!" Гэж бичээрэй. Тэмдгүүдийн дагуу: хэмжээ, харандаа дээрх үсэг (жишээлбэл, тугалганы хатуу байдал), үүн дээр баллуур байгаа эсэх гэх мэт.

Тоглоом "Харж байгаа зүйлээ нэрлэ!"

Зорилтот:объектын харааны дүр төрхийг засах, анхаарал, харааны ойлголтыг тодорхой болгох.

Материал: 10 бичгийн хэрэгслийн контурын давхардсан зураг, эдгээр зураг тус бүрийн сэдэвчилсэн зургийг тус тусад нь хийнэ.

Багш зургийг харуулж, хүүхдүүд хардаг. Хүүхдүүдийн нэгээс асуув:
- Энэ зурган дээр юу харж байгааг нэрлээрэй, - гэж нэрлэвэл тэр жижиг зургуудыг гарга.
Хүүхдийн даалгавар бол бүх объектыг нэрлэж, зорилгыг нь тайлбарлах явдал юм.

Тоглоом "Хоёр цүнх"

Зорилтот:сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн анхаарал, сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Материал: 1-2 тоглоом, 1-2 жимс, 1-2 хувийн ариун цэврийн хэрэгсэл (гипс, шүдний сойз, оо, сам гэх мэт) зэрэг өөр өөр төрлийн хичээлийн хэрэгсэл бүхий хоёр цүнх.

Даалгавар: багцын багцууд хэрхэн төстэй, хэрхэн ялгаатай болохыг харьцуул. Сургуульд эдгээр зүйл тус бүрийг сурагчид яагаад хэрэгтэй байгааг тайлбарла.

Сонголт 1. 2 хүүхэд тоглож, эхлээд ижил зүйлийг сонгон: "Миний багцад өнгөт харандаа байгаа!" "Надад өнгөт харандаа байгаа. Тэд зургийн сургуульд хэрэгтэй байна."
Дараа нь тэд багцынхаа агуулгын ялгааг нэрлэнэ.

Тоглоом "Гэрэл зурагчин"

Зорилтот:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн харааны семантик санах ойг хөгжүүлэх.

Материал: 15 ширхэг бичгийн хэрэгсэл, 5 тоглоомын багц.

Багш ширээн дээр 10 зүйл тавьдаг бөгөөд үүнээс 3 нь тоглоом, 7 нь бичгийн хэрэгсэл юм.

Энд харж байгаа зүйлээ нэрлэ.

Нэг хүүхдийг сонгоод ширээн дээр нуруугаа харуулан зогсохыг урив.

Ширээн дээр ямар бичгийн хэрэгсэл байсныг санаж байна уу?

Хэрвээ хүүхэд даалгавраа даван туулж чадахгүй бол хоёр дахь хүүхдийг дууддаг. Даалгаврыг эхний зөв гүйцэтгэсний дараа эхний хүүхдийг дахин дуудаж, түүний чадварыг туршиж үздэг. Дараа нь зүйлсийн багц өөрчлөгдөж, тоглоом давтагдана.

Л.Ладуткогийн бэлтгэсэн тоглоом, дасгалууд

Наталья Бажитова
"Сургуулийн хэрэгсэл" лексик сэдвээр ярианы эмчилгээний бэлтгэлийн бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчийн ярианы эмчийн даалгавар.

9-р сар - 1 долоо хоног.

Долоо хоногийн сэдэв: "Сайн уу цэцэрлэг".

Лексик сэдэв: "Мэдлэгийн өдөр" (Сургууль, хичээлийн хэрэгсэл.) .

(сургуулийн өмнөх бүлэг.)

Хөтөлбөрийн агуулга: холбоотой ярианы үгсийг идэвхжүүлэх сэдэв« Сургууль» ; хүүхдүүдтэй танилцах хичээлийн хэрэгсэл, тэдгээрийг харьцуулах, объектуудыг нэгтгэн дүгнэх, онцлог шинж чанарыг тодруулахыг заах; ажилчдын мэргэжлийг судлах сургуулиуд.

Идэвхтэй ярианд орно.

Нэр үг: сургууль, сургуулийн ширээ, 9 сарын 1, үүргэвч, дэвтэр, сурах бичиг, үзэг, харандаа, цомог, захирагч, баллуур, будаг, самбар, харандаа, заагч, шохой гэх мэт.

нэр үг:

Үйл үг:

Бүлгийн даалгавар.

1. Үе мөчний гимнастик: цогцолбор №1.

2. Хурууны гимнастик: цогцолбор №1.

3. Амьсгалын дасгал: цогцолбор №1.

4. Хөдөлгөөний ерөнхий ур чадвар (биеийн минут).

Сургууль.

Энэ удаад би нэгдүгээр ангид орлоо.

(Газар дээрээ алхаж байна.)

Өвсний эргэн тойрон дахь ногоон нь хоёр юм.

(Гараа тохойгоороо бөхийлгөж, гараа өөрөөсөө холдуул.)

Та маягтыг хараарай - энэ нь гурав юм.

(Гараа мөрнөөс доош гүйх.)

Мөн дөрөв нь зүгээр.

(Баруун гараа урагш хөдөлгөж, эрхий хуруугаа дээш өргө

Таван - юу ч авахаа мартсангүй.

(Гараараа хажуу талыг нь товш.)

Зургаан - үзэг, дэвтэр байдаг.

(Баруун гараараа зүүн гарын хурууг нугална.)

Гэр бүл ер нь сургуулийн хүүхэд.

(Баруун гар нь далдуугаараа цээжиндээ хүрнэ.)

Найм - залхуугаа хаяцгаая.

(Гар чамаас холдох.)

Есөн - хамгийн сайн зүйлд итгэх.

(Гараа дээш, нүдээ дээшлүүл.)

Арав - есдүгээр сар бол гайхалтай сар юм.

(Гараа салга.)

5. Даалгавруудфонетик болон фонемик сонсголыг хөгжүүлэх талаар болон ойлголт.

Тоглоом "Сонсоод алга таш".

Тоглоомын явц. Насанд хүрсэн хүн, өгөгдсөн үгийг сонсоод нүдээ аниад хүүхэд хэд хэдэн үгсийг хэлдэг сэдэвгараа алгадах.

6. Үг хэллэгийг хөгжүүлэх даалгавар- ярианы дүрмийн бүтэц.

7. Даалгавруудуялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.

Эх сурвалжууд:

1. Интернет.

2. Надад зөв ярихыг зааж өгөөч! Хүүхдийг сургуульд бэлтгэх цогц арга зүй. - Санкт-Петербург: Хэвлэлийн газар "Литера", 2015. 208 х.: өвчтэй. – (Цуврал "Хичээл ярианы эмчилгээний эмч» ).

Холбогдох хэвлэлүүд:

"Барилгын талбайн мэргэжил" лексик сэдвээр ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан гэрийн даалгаварСЭДЭВ "Барилгын талбайн мэргэжил." 1. Үгийн санг тэлэх үгс: мэргэжил, ажил, барилга, архитектор, инженер, барилгачин, ажилчин,.

"Хавар" лексик сэдвээр ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан гэрийн даалгаварСЭДЭВ "Хавар" 1. Үгийн санг тэлэх үгс: хавар, гэсгээх, нар, үүл, мөстлөг, дусал, гэссэн талбай, бургас, шалбааг, горхи,.

"Тасалгааны ургамал" лексик сэдвээр ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан гэрийн даалгаварСЭДЭВ "Тасалгааны ургамал" 1. Үгийн санг тэлэх үгс: ургамал, кактус, сарнай, крассула, саксифраг, колеус, кливиа, гераниум,.

Лексик сэдвээр гэрийн даалгавар "Мэргэжил. Оёдолчин"СЭДЭВ “Мэргэжил. Оёдолчин 1. Үгийн санг тэлэх үгс: мэргэжил, ажил, ателье, үйлдвэр, оёдолчин, оёдолчин, хувцас, даавуу, товч,.

"Гэрийн тэжээвэр амьтад" лексик сэдвээр ярианы эмчилгээний бүлгийн ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажилласан туршлагаас"Тэжээвэр амьтад" лексик сэдвээр ярианы эмчилгээний бүлгийн ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажилласан туршлагаас. Урьдчилсан ажлын явцад

"Сургуулийн хэрэгсэл" бэлтгэл бүлгийн ярианы эмчилгээний хичээлийн конспектСэдэв: "Сургуулийн хэрэгсэл" Зорилго: судалж буй сэдвээр үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх; сэдвийн талаархи мэдлэгийг системчлэх; дасгал хийх.

Лексик сэдэв:

"Сургууль. Хичээлийн хэрэгсэл»

Даалгавар 1. Оньсого.

Замдаа цастай талбайд

Ганц хөлтэй морь минь уралддаг

Мөн олон жилийн турш

Хар толбо үлдээдэг.

(Үзэг)

Хэрэв та үүнийг хурцалж байвал

Хүссэн бүхнээ зур!