Pasakos

Etiketas kiekvienai dienos pamokos valandai. Klasės valandėlė tema: „Etiketas ir mes“. Etiketo pamokos valandėlė pradinėje mokykloje

Klasės valandėlė „Pakalbėkime apie etiketą“

Tikslai:

pažintinis: susipažinti su etiketo istorija, nustatyti savo žinių lygį šioje srityje, paskatinti šias žinias pritaikyti praktikoje.

edukacinis: skatinti mokinių etiketo normų įsisavinimą ir bendros kultūros tobulinimą.

kuriant: toliau ugdyti įgūdžius dirbti komandoje, atidžiai klausytis ir užduoti klausimus, adekvačiai vertinti save ir savo veiksmus.

Struktūra:

Susideda iš trijų etapų.

dizainas.

Medžiagos parinkimas, šios pamokos vieta klasės valandėlių sistemoje, tikslų apibrėžimas, vedimo metodai ir formos.

2. tyrimai.

Mokinių darbas mikrogrupėse prie siūlomų situacijų, atmintinių sudarymas, apklausa.

3. atspindintis.

Susitelkę į savo veiklos rezultatų supratimą ir supratimą.

Tyrimo standartai.

teorinis etapas (klasės vadovas).

Praktinė (savarankiška studentų veikla).

Laikas yra 40-45 minutės.

Metodas

Grupinė studentų tiriamoji veikla, individuali veikla.

Rezultatas:

Gana sunku atsekti, idealiu atveju tai yra etiketo normų įsisavinimas, šių taisyklių taikymas kasdieniame gyvenime.

Įvadas

Viskas žmoguje turi būti tobula:

Ir veidas, ir drabužiai, ir siela, ir mintys.

A. P. Čechovas

Greitas šiuolaikinio gyvenimo ritmas žmogui kelia daugybę reikalavimų: būti išsilavinusiam, mobiliam, sėkmingam, kūrybingam – sąrašas begalinis. Tačiau daug kas kiekvieno žmogaus gyvenime priklauso nuo sugebėjimo padaryti įspūdį, atidžiai klausytis pašnekovo, pasitikėjimo savimi, taisyklingo kalbėjimo ir pan. Etiketas persmelkia visus žmogaus gyvenimo aspektus. Šių žinių pagrindai klojami šeimoje ir mokykloje, tačiau kiekvienas žmogus, žengiantis į savarankišką gyvenimą ir ketinantis realizuoti savo gabumus ir gebėjimus, turi juos tobulinti ir lavinti.

Etiketo išmanymas atveria kelius į sėkmę asmeninėje ir profesinėje sferoje bei padeda išvengti bereikalingo streso ir rūpesčių.

Todėl temos „Etiketas“ pasirinkimą klasės valandoms laikau aktualiu ir reikalingu.

Algoritmo vykdymas

Iš etiketo istorijos (klasės vadovo įžanginės pastabos)

Etiketas yra prancūzų kilmės žodis. Jis pateko į leksiką nuo prancūzų karaliaus Liudviko 14 laikų, kuris dėl nepaprastos meilės prabangai turėjo skambų Karaliaus Saulės pravardę. Viename iš prabangių karaliaus priėmimų svečiams buvo įteiktos kortelės, kuriose buvo išvardytos kai kurios privalomos elgesio taisyklės. Žodis „etiketas“ kilo iš prancūziško kortelių – etikečių – pavadinimo.

XVIII amžiuje mūsų misija Kinijoje žlugo, nes Rusijos pasiuntinys atsisakė klauptis prieš imperatorių, nes to reikalavo Pekino dvaro etiketas.

1804 metais Adamas Krusensternas, laivu atgabenęs Rusijos ambasadą į Nagasakį, su pasipiktinimu apibūdino olandų pasirodymą. Kai pasirodė aukšto rango japonas, jie pasilenkdavo lanku stačiu kampu, ištiesdami rankas į šonus. Po nesėkmingo rusų bandymo taip nusilenkti japonai dėl jų nebesijaudino. Ir vėlgi, mūsų protėviai turėjo išvykti be nieko dėl nenoro laikytis kvailų, jų nuomone, etiketo taisyklių.

Pavyzdžiui, tibetiečiai sveikindamiesi nusiima galvos apdangalą dešine ranka, kaire ranka užsikiša už ausies ir net iškiša liežuvius. Europiečiai apsiriboja kepurės pakėlimu ir lengvu nusilenkimu. Japonai sveikindamiesi naudoja trijų tipų lankus: žemus, vidutinius ir lengvus. Tolimoje šiaurėje medžiotojai, susitikę, trynė nosį. Narsieji muškietininkai, grakščiai nusilenkę, mojavo ilgomis plunksnomis skrybėlėmis. Rytuose buvo įprasta pridėti ranką prie kaktos ir prie širdies, o vyno šalyse kaip pasisveikinimą vienas kitam rodydavo liežuvius... Dabar mums tai atrodo juokinga, ar ne?

Atnaujinti vaikų žinias apie elgesio taisykles.

Ką tu žinai apie etiketą?

Ar etiketo taisyklės būtinos šiuolaikiniame gyvenime? Kodėl?

Ar reikia papildyti žinias apie etiketą, atsižvelgiant į besikeičiančias gyvenimo sąlygas.

Pažintis su žmogumi visada prasideda nuo pasisveikinimo.

Prisiminkite rusų ir kitų tautų žodinius sveikinimus (Sveiki! Kaip sekasi! Laba diena! Puikūs jaučiai!).

„Ar jūsų galvijai sveiki“ - šią frazę taria mongolai. Afrikos zulu genties atstovai sako: „Aš tave matau“ Kinijoje jie klausia: „Ar tu šiandien valgei? Ir visi jie reiškia tą patį. Kaip tai skamba rusiškai? Mes tiesiog sakome: „Labas“, tai yra, linkime savo draugui geros sveikatos. Visais laikais buvo laikoma blogų manierų ir nepagarbos kitiems viršūnė, jei žmogus vengia pasisveikinti arba į jį nereaguoja.

O dabar patikrinkime, kiek įvaldote etiketo meną ir atraskite mažas elgesio paslaptis.

Studijuoti.

Vaikinai yra suskirstyti į grupes, priklausomai nuo bendro skaičiaus, kiekviena mikrogrupė gauna užduotį.

Užduotyje yra pasakojimas su klaidomis, kurias reikia rasti ir ištaisyti, o mikrogrupės darbo rezultatas turėtų būti atmintinė su elgesio taisyklėmis, atsižvelgiant į situaciją, kurią reikia apsaugoti kitų grupių akivaizdoje.

Užduotis m / m - 1.

Pirmas veiksmas "Sveikas, gimtadienio vaike!"

Sereža turi gimtadienį. Jis laukia svečių, kambaryje mama užsiima prie stalo, tėtis ir Seryozha žiūri televizorių, senelis skaito laikraštį. Suskamba durų skambutis, įeina Seryozha klasės draugai - Ilja ir Nastja.

Seryozha: „Na, pagaliau aš tavęs jau laukiau. Kodėl jie negalėjo ateiti anksčiau?!"

Ilja: "Seryozha, sveikiname jus su gimtadieniu!"

Nastya: „Tai mūsų dovana jums“. Vaikinai gimtadienio žmogui įteikia gėlių ir paketą. Seryozha veda vaikinus į kambarį ir padeda dovaną ant lentynos.

Seryozha: „Mano draugai atėjo pas mane. Paskambinkite mums, kai viskas bus paruošta, o kol kas žaisime konsole.

Mama: „Gerai, vaikai. Pasistengsiu tai padaryti greitai. Tikrai reikia pagaminti daugiau sumuštinių.

Seryozha: „Tėti, leisk jam padėti, bet mes neturime laiko.

Seryozha su klasės draugais išeina į kitą kambarį.

M / g - 1 supranta, kas buvo negerai vaikinų elgesyje. Kur jie suklydo? Kokios yra pagrindinės elgesio vakarėlyje taisyklės? Šios taisyklės atsispindi atmintinėje, kuri gali būti padaryta popieriuje arba žodžiu.

1 atmintinė. Taisyklės svečiams ir šeimininkams.

Įeinant į namą, būtina su visais pasisveikinti.

Atvykti aplankyti reikia tiksliai nustatytu laiku, perspėti, kad vėluosite. Neverta atvykti iš anksto, nes tai gali sukelti nepatogumų šeimininkui, kuris dar nėra pasiruošęs susitikimui.

Namo šeimininkas turi pradėti pokalbį ne išpuoliais ir pretenzijomis, o džiaugsmingai pasveikinti savo svečius.

Namo savininkas savo draugus aplinkiniams turi pristatyti vardu.

Gimtadienio žmogui patartina iš karto atidaryti dovaną ir padėkoti svečiui; jokiu būdu neklausti apie dovanojamo daikto vertę; Nepadoru palikti dovaną be dėmesio.

Stalas turi būti padengtas prieš atvykstant svečiams.

Jei šeimininkai turi ką nors neparengę prie stalo, svečiai turėtų pasiūlyti savo pagalbą; savininkai, padėkoję, atsisako. Svečiai turi būti užimti žurnalų, nuotraukų žiūrėjimu, muzikos klausymu.

Užduotis m / m - 2.

Antras veiksmas „Kodėl mama įsižeidė“

Mergina: "Sveika, Katya, ar tai tu?"

Mama: „Ne, tai ne Katya, bet kas jos klausia?

Draugė: „Taip, taip, drauge. Kur yra Katya?

Mama: Jos nėra namuose. Ką turėčiau jai duoti?"

Draugė: „Štai, ožka, ji žadėjo manęs palaukti, bet pati kažkur nublanko!

Mama: „Atsiprašau, aš negaliu su tavimi kalbėti tokiu tonu“.

Perskaičius dialogą m/g - 2 aptaria klaidas ir rašo telefono etiketo vadovas.

2 priminimas. Telefono etiketas.

Nedelsdami atsiliepkite į telefono skambutį.

Nepamirškite pasisveikinti telefonu ir tik tada pateikti užklausą.

Skambinantis asmuo privalo identifikuoti save, neradęs tinkamo asmens, prašo perduoti kokią nors žinutę.

Pokalbio pradžioje niekada neklauskite: „Kas kalba?“.

Jei skambinantysis turi neteisingą numerį, mandagiai atsiliepkite.

Jei reikia paskambinti, būtinai paprašykite leidimo.

Jei į penktą ar šeštą skambutį neatsiliepia, padėkite ragelį.

Trys stebuklingi žodžiai, kurių mūsų kalboje dažnai trūksta – „atsiprašau“, „prašau“, „ačiū“ – ypač praverčia kalbant telefonu.

Užduotis m / m - 3.

Trečias veiksmas. Kine.

Sasha ir Petya jau seniai lankosi naujame Steveno Spielbergo filme. Jie susitarė susitikti kine tiksliai prieš pasirodymą. Tačiau žaisdamas kompiuterinius žaidimus Sasha vėlavo. Kino teatre jo laukė pikta Petja. Sugriebęs draugą už rankos ir pamiršęs atsiprašyti, Sasha nusitempė draugą į salę. Eidamas į savo vietą, Petya netyčia užlipo ant vieno iš žiūrovų kojos, bet atsiprašė. Vaikinai bijojo praleisti įdomiausio, o vienas kitą stumdydami skubėjo į savo vietas. Pagaliau juos užėmę, jie sugniaužė saldainių popierėlius ir patenkinti pradėjo žiūrėti filmą.

(Perskaičius veiksmą 3 m / m. Nr. 3 ištaiso vaikinų klaidas ir pristato savo atmintinę “ Dėl elgesio viešose vietose taisyklių).

3 priminimas. Elgesys viešose vietose (kino teatro pavyzdžiu).

Punktualumas kine nėra toks privalomas kaip teatre, bet jo vis tiek reikėtų laikytis, jei tik netrukdytų kitiems žiūrovams.

Tie, kurie įeina į salę po filmo pradžios, turėtų palaukti praėjimo pradžioje, kol akys pripras prie pusiau tamsos, kad nesukluptų, neliptų žmonėms ant kojų ir greitai surastų laisvą vietą. gali atsisėsti.

Jei einate žiūrėti filmo su draugų kompanija, o salė pilna žiūrovų, nesistenkite be trūkumo sėdėti vienoje eilėje, nešaukite ir nemojuokite rankomis, rodydami vienas kitam tuščias vietas: jie gali. būti pasiekiamas ramiai, be nereikalingo triukšmo, nespaudžiant kitų žiūrovų.

Seanso metu nepadoru barškinti saldainių popieriukus, šnabždėti ir komentuoti, kas vyksta.

Kol ekrane bėga paskutiniai titrai, reikia keltis ir eiti link išėjimo, stengiantis nesukurti simpatijos koridoriuje ir nespausti kitų žiūrovų.

Užduotis m / m - 4.

Ketvirtas veiksmas. Prie stalo.

Vanya skubėjo aplankyti savo merginą Mašą, todėl atvyko pusvalandį prieš paskirtą laiką. Jis buvo labai nuoširdžiai sutiktas ir pakviestas prie stalo. Būdama kultūringa prie stalo, Vania naudojo indus, o ne valgė rankomis. Be to, jis laikė šakutę dešinėje rankoje, o peilį kairėje. Prisiminusi servetėlę, Vania įsikišo ją į marškinių apykaklę. Ant stalo nieko nebuvo. Vanya nusprendė, kad jam reikia viską išbandyti. Jis daug dėjo į lėkštę ir, kad ir kaip stengėsi, negalėjo baigti valgyti. Tada šeimininkė atnešė savo firminį patiekalą, o Vania labai išsamiai paklausė, kaip jis gaminamas. Tada Maša atnešė pyragą ir vyšnių kompotą. Kompotas buvo labai skanus ir Vanya išgėrė 2 stiklines, drąsiai nurydama kaulus.

Išgėrusi kompoto Vania pasakė: „Na, aš per daug valgau“, - pakilo nuo stalo ir padėkojo Mašai už vakarienę.

(Perskaitęs ketvirtą veiksmą, m/y Nr. 4 surašo atmintinę “ Elgesio prie stalo taisyklės “).

4 priminimas. Elgesys prie stalo

Jie atvyksta aplankyti tiksliai nustatytu laiku, anksčiau atvykti nerekomenduojama, kad nenustebtų.

Valgant burna neturi kelti triukšmo, valgyti reikia ramiai, neskubant, neužspringstant.

Peilis visada turėtų būti naudojamas kartu su šakute. Peilis laikomas dešinėje rankoje, šakutė kairėje.

Servetėlės visiškai išlankstyti nebūtina, užtenka suformuoti platų trikampį ir pasidėti ant kelių. Niekada nekiškite servetėlės į marškinių apykaklę, liemenės iškirptę ir neriškite ant kaklo. Valgymo pabaigoje servetėlė padedama lėkštės kairėje.

Nedėkite į lėkštę per daug, nepalikite per daug likučių, nesutrupinkite duonos ir netepkite padažu.

Niekada per daug neklauskite apie patiekiamą patiekalą prieš padėdami porciją į lėkštę.

Apelsinų sėklų, vyšnių ir slyvų sėklų nuryti nebūtina, neva jas tyliai išspjauti į kumštį, pakeltą prie burnos, o paskui atsargiai padėti į lėkštę.

Griežtai draudžiama detaliai kalbėti apie ligas, baisias ar negražias scenas, taip pat riebius anekdotus. Negalite garsiai komentuoti patiektų patiekalų, plepėti su stalo kaimynais apie sėdinčius toliau, pasilenkti ir prieiti prie priešais sėdinčio pašnekovo.

Po to, kai kiekviena mikro grupė pateikia savo rezultatus klaidų analizės forma ir daro pastabas, vaikinai tęsia tyrimą individualiu lygiu. Mokinių prašoma atlikti du testus: „Ar malonu su tavimi kalbėtis“ ir „Ar mokate klausytis?

Po to, kai klasės vadovas šiek tiek apibendrina.

Apsvarstę keletą gyvenimiškų situacijų, parodėme ir įrodėme, kad mūsų klasės valandėlės tema aktuali ir naudinga.

Tikiuosi, kad tai padėjo jums visiems susimąstyti ir pažvelgti į save iš šalies. Galbūt ištaisysite kai kurias savo elgesio klaidas, bendraujant su draugais, artimaisiais ir pažįstamais, bendraujant tarpusavyje, namuose, telefonu ir ugdymo įstaigoje.

Atspindys

Atrankai arba apklausti kiekvieną apie tai, ką jie išmoko naudingo ir naujo jiems patiems klasėje – tai yra veiklos rezultatų turinio rodiklis.

Vertinant rezultatus pagal asmeninę būklę, galite naudoti juokingus veidus, uždavus klausimą: „Ar ši pamokos valanda buvo jums naudinga, linksma? Ar jautėtės pasitikintis, kai kalbėjote, išreiškėte savo nuomonę?

Literatūra:

1. Sgibneva E. P. Soldatova T. B. Vėsios valandos 10-11 klasėse.: Rostovas prie Dono „Feniksas“, 2004 m.

2. Šiuolaikinis etiketas. Maskva: Eksmo-Press, 2001 m.

3. Trofimenko A., Volginas A. Pakalbėkime apie etiketą. M: „Moskovskaja pravda“, 1991 m.

Pamokos charakteristika (klasės)
Išsilavinimo lygis:
aukštasis profesinis išsilavinimas
Tikslinė auditorija:
Klasės auklėtoja
Klasė (-ės):
5 klasė

Tikslai: plėsti vaikų idėjas apie etiketo taisykles; tinkamai lavinti įgūdžius
įvertinti save ir kitus; formuoti kultūringo elgesio kasdieniame gyvenime įgūdžius
gyvenimas; formuoti moralinių santykių patirtį kolektyve.
Pamokos tipas:
Studijų ir pirminio naujų žinių įtvirtinimo pamoka

Mokymasis būti kultūringu“ (5 klasės mokiniams)
„Elgesys yra veidrodis,
kuriame visi rodo
tavo išvaizda."
Gėtė
Dorovinės orientacijos klasės valandėlė. Formaliai kalbame apie etiketą, elgesio taisykles, bet
pagrindinė pokalbio kryptis – vidinės vaikų kultūros formavimas, pagarbos ugdymas
aplinkinių.
Nemažą scenarijaus dalį užima pokalbis, kurio tikslas – motyvuoti kultūringą elgesį,
teigiamo gerų darbų vertinimo formavimas. Penktokai ne visada sugeba paaiškinti
kodėl jiems reikia elgtis kultūringai.
Praktinė dalis reikalauja tam tikro psichologinio pasiruošimo: penktokai dažniausiai būna drovūs
būk mandagus ir mandagus merginų atžvilgiu. Turime jiems paaiškinti, kad tai tiesiog
mankšta – mankšta elgesio kultūroje – tas pats, kas fizinis pratimas. Tik ten
raumenys kaupiasi, o čia auga bendra kultūra. Ir, beje, tai pasireiškia kiekviename žmoguje,
Visų pirma, tuo, kaip jis elgiasi su moterimis.
Taip pat reikia įspėti merginas, kad jos padėtų vaikinams, žaistų kartu su jais. Galų gale laimės
iš šių pratimų visa klasė.

Tikslai: plėsti vaikų idėjas apie etiketo taisykles; ugdyti gebėjimą įvertinti save ir
kiti; formuoti kultūringo elgesio kasdieniame gyvenime įgūdžius; formavimo patirtis
moraliniai santykiai bendruomenėje.
Preliminarus pasiruošimas.
1. Darbas su vaikais.
Įspėkite merginas (kiekvieną atskirai) žaisti kartu su vaikinais ir padėti joms užbaigti
etiketo pratimai, paaiškinantys, kad žaidimas padės jų santykiams su berniukais, tobulėti
atmosfera klasėje.
2. Rekvizitas.
Paruoškite loterijos bilietus su skaičiais nuo 1 iki ... (pagal berniukų skaičių klasėje). Pakeliui
žaidimai, berniukai traukia bilietus su užduočių numeriais, mokytojas skaito užduotį iš knygos, o berniukai
daro etiketo pratimus. Kortelėse reikia nurodyti konkrečius merginų vardus ir pavardes
klasė.
3. Klasės dizainas.
Pertraukos metu prieš pamoką lentoje parašykite temą, epigrafą.

Klasės planas.

Klasės eiga.

1. Interaktyvus pokalbis. Motyvacija praktikuotis
Klasės auklėtoja. Vaikinai, kuo skiriasi laukiniai augalai nuo kultūrinių? Na, pavyzdžiui, laukinis
kriaušė iš kultivuotos, grynaveislės kriaušės?
Vaikų atsakymų pavyzdžiai:
– Laukinė kriaušė auga bet kur ir bet kaip, o kultūrinė – darže.
– Laukinės kriaušės niekas nesirūpina, tačiau auginama kriaušė laistoma, tręšiama, skiepijama.
– Laukinės kriaušės vaisiai bjaurūs, neskanūs, bet auginami vaisiai geri.
Klasės auklėtoja.Žmonės taip pat laukiniai ir kultūringi. Koks skirtumas?
Vaikų atsakymų pavyzdžiai:
- Laukiniai žmonės nemoka elgtis, bet kultūringi elgiasi protingai, mandagiai, jiems nesigėdija.
Klasės auklėtoja. Kaip manote, ar žmonėms maloniau bendrauti su kultūringu žmogumi ar su laukiniu?
Vaikai atsako, kad su kultūringu žmogumi įdomiau ir maloniau bendrauti.
Klasės auklėtoja.Kriaušę galima paskiepyti, ir ji taps kultūringa. Bet žmogus gali
pasiskiepyti? Ką jam galima įskiepyti?
Vaikų atsakymų pavyzdžiai:
– Galima pasiskiepyti nuo gripo, nuo difterijos.
– Gali įskiepyti kultūros taisykles, geras manieras.
– Galite įskiepyti gerus įgūdžius, įpročius.
Klasės auklėtojas.Jei įskiepijame žmogui kultūringo elgesio įgūdžius ir įpročius, kaip jis
taps?
Vaikai atsako choru: kultūriniai
Klasės auklėtoja. Ką reiškia būti kultūringu žmogumi?
„Tai reiškia kultūringo elgesio taisyklių laikymąsi.
„Tai reiškia elgtis taip, kad nepadarytų gėdos.
– Taigi elkis taip, kad tėvai nesigėdytų tavęs.
Klasės auklėtoja. Aš sutinku su tavimi. Kaip manote, koks žmogus buvo vadinamas senais laikais
"nepadorus"?
– Žmogus netinkamo būdo, neišsilavinęs, nekultūringas.
Tas, kuris nieko neišmoko.
– To, kurio niekas negerbia.
Klasės auklėtoja. Tikrai. Pjaustyti rąstą ar akmenį reiškia padaryti juos lygius
blizgantis. Grubus reiškia nebaigtas. Ir perkeltine prasme neapgalvotas reiškia
blogo būdo, neišmanantis žmogus, blaivus žmogus. Tai paaiškins šio žodžio reikšmę Dahlio žodyne.
Klasės auklėtoja.Ar norite būti kultūringais žmonėmis?
Vaikai atsako teigiamai
2. Darbas grupėse. „Problemų klausimai“
Klasės auklėtoja. Vaikinai, kultūringo elgesio taisyklės vadinamos „etiketu“. Etiketo taisyklės
daug: yra elgesio taisyklės prie stalo, vakarėlyje, teatre, darbe. Tačiau visos šios taisyklės susilpnėja
vienam, pagrindinis principas: „Gerbk aplinkinius žmones“. Jei laikysitės šio principo,
niekada nesuklyskite!
Atsižvelgdamas į tai, turiu jums keletą klausimų. Atsakysite grupėse. (grupės skirstomos į
eilutės: kiekviena grupė - pusė eilutės)
1. Taigi, pirmoji grupė: Kodėl nekultūringa vaikščioti šaligatviais minioje? (Nes tai
nepagarba link einantiems žmonėms: minia užtveria visą šaligatvį, trukdo atvažiuojančiam
žmonių judėjimas)
2. Antroji grupė: Kodėl nekultūringa mojuoti rankomis viešose vietose?
gestikuliuoti? (Nes galite paliesti svetimas rankas)
3. Trečioji grupė: Kodėl nekultūringa garsiai kalbėti viešose vietose?
juoktis? (Kadangi tai yra nepagarba kitiems: jie gali būti visiškai nelaimingi
nuotaika, o jūsų juokas gali juos suerzinti)
4. Ketvirta grupė: Kodėl nekultūringa šiukšlinti gatvėse? (Nes tai nepagarbu
kiemsargių darbą ir kitus žmones, kuriems nemalonu matyti šiukšles)
5. Penktoji grupė: Kodėl nekultūringa ateiti į mokyklą trumpomis viršūnėmis nuogu pilvu?
aptempti džinsai, sportinė apranga, palaidi plaukai, šortai ir marškinėliai? (Nes
tai nepagarba klasės draugams ir mokytojams: jie taip rengiasi laisvalaikiui, o ne darbui)
6. Šešta grupė: Kodėl necivilizuota prie stalo kalbėti pilna burna, mojuojant
šakutė? (Tai nepagarba kitiems, nes pokalbio metu galite sužaloti žmogų šakute
trupiniai iš burnos skris į kaimynų lėkštes ir niekam nepatiks)

3. Situacijų analizė ir vertinimas „Kas tave sveikina pirmas?
Klasės auklėtoja. Pagarba kitiems – kultūringo žmogaus įstatymas. Šis įstatymas
būtinai apima pagarbą vyresniems, pagarbą moteriai. Ar mes visada tai darome?
įstatymas?
Klausykite šios istorijos "Kas pirmas pasisveikina?"

„Pastaruoju metu aplink Dimką vyksta kažkas nesuprantamo. Nustojo su juo kalbėtis
pažįstamas. Pavyzdžiui, vakar pakeliui į mokyklą jis sutiko kaimynę Baba Katya. Dimka pažvelgė į ją
visų akimis, o ji ėjo pro šalį ir net nepasisveikino. Artėdamas prie mokyklos, Dimka susitiko su mokytoju
matematikai, o jis taip pat tylėdamas praėjo pro šalį. Visą dieną Dimka skausmingai ieškojo atsakymo į klausimą kodėl
niekas su juo nesisveikina. O vakare kieme, nosis į nosį, iš 5B įlėkiau į Lenką. Jis tiesiogine prasme
pragręžė akis – ir įsivaizduokite, ji net nepasakė „labas“. Visą naktį Dimka skausmingai ieškojo
šio keisto reiškinio sprendimą ir nusprendė, kad aplink jį verda sąmokslas.
O ką jūs, vaikinai, manote, kodėl Dimkos niekas nepasisveikino?
Vaikų atsakymų pavyzdžiai.
– Aplink istorijos herojų nėra jokio sąmokslo. Jis tiesiog turėjo pirmiausia pasisveikinti.
– Vyrai turėtų pirmieji pasveikinti vyresniuosius, su moterimis, o ne laukti, kol jie
sakyk labas.
– O merginos irgi turėtų pirmos pasveikinti vyresniuosius, bet ne su vaikinais.
Klasės auklėtoja. Išties jaunesni turėtų pirmieji pasveikinti vyresniuosius, berniukus
merginos turėtų būti pirmosios, bet jei pamiršite šią taisyklę, niekada nepasisveikinkite
netrukdyti.
O dabar šios istorijos tęsinys.
„Kitą dieną mūsų herojus susitiko su savo draugu Denisu ir paaiškino, kad Dimka turėtų būti pirmasis
buvo visi laukiami. Ir Dima nusprendė ištaisyti situaciją ir vėl visiems pasisveikinti, bet ne
tiesiog taip, bet ranka. Kas gali būti geriau už stiprų vyrišką rankos paspaudimą!
Jis nusprendė pradėti nuo Baba Katya. Ji, kaip visada, iš parduotuvės grįžo su didžiuliu krepšiu ant ratų.
"Sveika, močiutė Katya!" – sušuko Dimka ir puolė prie senolės, ištiesdamas ranką rankos paspaudimui.
Senolė pasisveikino, bet rankos paspaudimo neatsakė. Ji nusprendė, kad Dimka nori jai padėti, ir
laimingai padavė jam savo sunkų krepšį. Turėjau būti kilnus iki galo ir tempti šį krepšį
į 5 aukštą. Dėl to Dimka beveik vėlavo į mokyklą – ir jam vis tiek teko pasisveikinti
matematikos mokytojai!
Ivanas Ivanovičius Dimka matė iš tolo. Tačiau rankose jis turėjo sunkų portfelį. Dimka nusprendė to nedaryti
surizikuokite ir palaukite, kol Ivanas Ivanovičius paliks portfelį mokytojo kambaryje. Kai tik mokytojas išėjo
koridoriuje, Dimka ištiesė jam ranką: „Sveikas, Ivanas Ivanovičius! Bet mokytojas skubiai nuėmė rankas
atgal ir kaltai nusišypsojo: „Sveikas, Ežikovai, deja, neturiu tau ką duoti“. Liūdnas,
Dimka nuėjo į 5B klasę, kad bent jau stipriai paspaustų Lenkai ranką, bet Lenka
buvo pasipiktinęs ir skaitė jam paskaitą“
Ką jūs, vaikinai, manote, apie ką jam pasakė Lena?
Vaikų atsakymų pavyzdžiai.
– Kad savo elgesiu pažemino senolę, mokytoją ir Leną
– Kad pirmas visada ranką ištiesia vyriausias, o ne jauniausias.
– Kad moteris visada pirma ištiesia ranką, o ne vyras, o jei ne, tada pasisveikink
tau nereikia su ja laikyti rankų.
– Kai susitinka du vienodo amžiaus ir pareigų vyrai (pavyzdžiui, du bendraklasiai), ne
reiškia, kas pirmasis išties ranką rankos paspaudimui.
Klasės auklėtoja. Mūsų herojus, pasirodo, nežinojo elementarių elgesio kultūros taisyklių.
Ir nesąmoningai įžeidė kitus.

4. Mandagumo užduotys. Žaidimas „Loterija laimi“.
Klasės auklėtoja. O dabar, vaikinai, turėsime praktinių darbų. Kviečiu visus čia
mūsų berniukai.
Berniukai eina prie lentos.
Klasės auklėtoja. Visi žinote, kas yra loterija. O dabar išleisime su jumis abiem pusėms
loterija. Kiekvienas iš dėžutės ištrauks loterijos bilietą, ant kurio bus parašyta, kuri taisyklė
etiketo, kurio reikia laikytis. Jūs laikotės taisyklės ir gaunate atlygį – mūsų merginų plojimus.
Taigi pradėkime. Kas pirmas?
Berniukai prieina prie mokytojo, iš dėžutės ištraukia bilietus su užduočių numeriais, mokytojas skaito tekstą
užduotys knygoje ir užuomina, kaip atlikti šią užduotį.
Kortelių užduotys:
1. Išeik su (merginos vardas, pavardė) pro duris.
(Būtina, kad berniukas atidarytų duris ir leistų mergaitę eiti į priekį)
Mokytoja turi iš anksto susitarti su mergina, kad kai tik šis bilietas iškris, ji eis prie lentos ir
lėtai eikite link durų
2. Pakviesti (merginos vardas, pavardė) šokti.
(Reikia prieiti prie merginos, pakreipti galvą ir pasakyti: „Ar galiu pakviesti tave šokti?“, tada imk
mergaitę už rankos ir nuneškite ją prie lentos)
Reikia iš anksto susitarti su mergina, kad ji atsakytų: „Gerai“
3. Pagalba (merginos vardas, pavardė) apsivilkti švarką.

(Reikia paimti iš mergaitės švarką ir laikyti, kol mergina neįkiš rankas į rankoves, tada ištiesinti iš užpakalio
striukės apykaklė)
Reikia iš anksto susitarti su mergina, kad kai tik šis bilietas iškris, ji eitų prie lentos su
švarkas, švarkas ar paltas
4. Prie rašomojo stalo sėdi dvi merginos. Jie kalba. Paklauskite vieno iš jų, kiek valandų.
(Turite prieiti prie dviejų prie stalo sėdinčių merginų ir pasakyti: „Atsiprašau, kad sutrukdžiau, (vardas)
merginos), pasakyk man, prašau, kiek valandų?
5. Paskambinkite telefonu (merginos vardas, pavardė), pasidomėkite, kas duota iš matematikos.
mergaitės nėra namuose, pasikalbėkite su mama.
(Reikia pakelti ragelį, pasakyti „Sveiki, paskambink, prašau, (merginos vardas). Prašom perduoti
kad skambino (berniuko vardas, pavardė). Norėjau sužinoti, kas duodama matematikoje.
Reikia iš anksto susitarti su mergina, kad kai tik šis bilietas iškris, ji žaistų kartu su berniuku,
atsakydama lyg būtų mama: „Jos nėra namuose. Ir kam skambina? Ką turėčiau jai duoti?"
6. Prieikite (merginos vardas, pavardė) ir pakvieskite atsisėsti.
(Turėtų pasakyti: „Sėsk, prašau“)
Reikia susitarti su mergina, kad ji eitų prie lentos
7. Tu čiaudėjai (Pasakyk „apchi!“). Jūsų veiksmai.
(Reikia pasakyti: „atsiprašau“)
8. Pavėlavote į pamoką. savo žodžius ir veiksmus.
(Reikia pasibelsti, atidaryti duris ir pasakyti: „Sveiki, vėluoju, leiskite man įeiti“)
Šiam pratimui berniukas turi išeiti pro duris, pasibelsti ir įeiti.
9. Skambini draugui. Bet jie tau atsako: „Čia jų nėra“. tavo žodžiai atsakydami.
(Turite pasakyti: „Atsiprašau, turiu neteisingą numerį“)
10. Atsisėskite ant kėdės, tada užleiskite vietą mokytojui. Jūsų žodžiai ir veiksmai
(Reikia atsikelti, kreiptis į mokytoją ir pasakyti: prašau atsisėsti, (mokytojo vardas, patronimas)
11. Pasveikink (merginos vardas, pavardė) su gimtadieniu, palinkėk ko nors gero.
12. Pasveikink visas merginas su gera pavasario diena, palinkėk ko nors gero
13. Jūs einate gatve. Priešais seną moterį su sunkiu krepšiu. Pasiūlyk jai savo pagalbą.
(jums reikia prieiti prie „senos moters“ ir pasakyti: „Leisk man padėti“)
Turite paprašyti vienos iš merginų atlikti senos moters vaidmenį (užsidėti skarelę ir pasiimti didelį krepšį)
14. Pasakykite visoms merginoms: "Labas rytas, merginos!"
15. Jūs lankotės pas draugą. Staiga į kambarį įeina tavo draugo močiutė. Jūsų veiksmai.
(Reikia keltis ir stovėti, kol močiutė atsisės, išeis iš kambario arba pati pasiūlo
Atsisėskite)
Reikia paprašyti vienos iš merginų atlikti močiutės vaidmenį
Klasės auklėtoja.Mūsų loterija baigėsi. Pasakykite man, vaikinai, kodėl
vadinama "win-win"? Ką laimėjai šioje loterijoje?
– Pelnėme merginų plojimus, vadinasi, elgėmės kultūringai.
– Kiekvienas iš mūsų tapome šiek tiek kultūringesnis, vadinasi, laimėjome.
– Iškovojome žinias, kaip elgtis įvairiose situacijose.

5. Apibendrinant.
Klasės auklėtoja.Gyvename XXI amžiuje. Kai kurios etiketo taisyklės mums atrodo juokingos,
pasenęs, bet ar tai reiškia, kad išvis galima apsieiti be elgesio taisyklių?
Vaikų atsakymų pavyzdžiai.
– Dabar reikalingos ir elgesio taisyklės, nes be jų žmonės vienas kito negerbs
– Negalite gyventi visuomenėje be taisyklių, žmonės ginčysis
„Taisyklės yra labai svarbios. Vaikai turi mokytis iš suaugusiųjų, kaip elgtis, kitaip jie pavirs laukiniais.

Klasės valandėlė tema „Etiketas man“

Tikslai:

mokyti bendrauti su žmonėmis; taisyklių rinkinys, reglamentuojantis išorines elgesio formas

ugdyti takto jausmą, pasikliaujant vaiko jausmų pasauliu, kad įgytas sąvokas jis susietų su savo elgesio patirtimi;

moralinių ir estetinių savybių ugdymas

Įranga:žvaigždžių nuotraukos, ant kurių užrašyti etiketo žodžiai, dalomoji kortelės su situacijų įrašu, kortelės su žodžių ETIKA ir ETIKA reikšmėmis, spalvotos juostelės

Epigrafas:

Pasėsi veiksmą, pjausi įprotį, pasėsi įprotį, pjausi

Charakteris, tu pasėsi charakterį, pjausi likimą

STUDIJŲ TVARKA:

1. Mokytojo įžanginė kalba

Prieš pradėdami pokalbį šia tema, išsiaiškinkime, kas yra ETIKA ir ETIKAS

Etika - viena seniausių filosofijos šakų – moralės (moralės) mokslas, padedantis ugdyti gyvenimo orientaciją, leidžiantis įvertinti savo ir kitų veiksmus.

Etiketas- prancūzų kilmės žodis - tai žmonių susitarimas apie tai, kas yra teisinga ir neteisinga visuomenėje, kas yra priimta visuomenėje ir kas nepriimta, daugiausia atsižvelgiama į žmonių elgesį kasdieniame gyvenime.

teismo etiketas-griežtai reglamentuota monarchų teismuose nustatyta tvarka ir apėjimo formos.

diplomatinis etiketas- diplomatų ir kitų pareigūnų, bendraujančių tarpusavyje įvairių diplomatinių priėmimų, vizitų, derybų metu, elgesio taisyklės.

karinis etiketas- kariuomenėje visose jų veiklos srityse visuotinai priimtų kariškių elgesio taisyklių, normų ir manierų rinkinys.

Bendrasis pilietinis etiketas- taisyklių, tradicijų ir konvencijų rinkinys, kurių piliečiai laikosi bendraudami tarpusavyje.

2. Darbas su epigrafu

Kaip manote, kodėl taip nutinka?

Kad ir ką darytumėte, visada turite atsiminti, kad gyvenate ne vienas pasaulyje. Jus supa žmonės, artimieji, bendražygiai. Turite elgtis taip, kad jiems būtų lengva ir malonu gyventi šalia jūsų.

4. Žaidimas „Baik frazę“

Tvarkinga, švari išvaizda būtina, nes…

Jūs negalite būti piktas ir irzlus, nes ... ..

Pasakymas močiutei, kad ji nieko nesupranta, yra įrodymas...

Delikatesas gali sulaikyti žmogų nuo….

Pirmiausia pasisveikinti reiškia būti .... (mandagiam)

Taigi, kokiais asmenybės bruožais reikėtų vadovautis? (atidarykite žvaigždutes, ant kurių parašyta: taktas, mandagumas ir kitos sąvokos

5. Pakalbėkime apie mandagumą

Cervantesas rašė: „Niekas mums nekainuoja taip pigiai ir nėra taip brangiai vertinamas kaip mandagumas“. Tai žodžiai, sutinkami prie įėjimo į mokyklą. Mandagumas – tai gebėjimas parodyti taktą, maloniai elgtis su pašnekovu.

6. Eilėraščio skaitymas

Ateik, draugai, linksmai praleisk laiką,

Ateis nuostabios dienos

Vaikinai bus draugiški su visais,

Jie nustos būti nemandagūs.

Blogų vaikų nebus

Ateis auksiniai metai

Ir į kambarį žmonės kaliošais

Niekada neįeis.

Pučia gaivus vėjas

Žydys violetinės

Visi neišmanėliai išnyks

Jie išnyks amžinai.

Žydys violetinės

Žiemą ateis pavasaris

Ir mokyklos rūbinėje

Bus tyla.

Tegul šiurkštumas išnyksta amžiams.

Tegul gydytojų receptai

Atsiranda kiekvienoje vaistinėje

Vaistai šiurkštiems vaikams.

Tačiau kartais, vaikinai, mūsų elgesys, net mandagus, prieštarauja etiketui.

Būdami mandagūs, nepamirškite taktiškumo.

7. Situacijų analizė

1 situacija:

Į autobusą įlipa protinga, žvali moteris; Ją pamatęs šalia jos pakyla berniukas.

Atsisėsk prašau!

Na, ką tu... Ačiū... Nereikia...

Atsisėsk, atsisėsk. Aš visada užleidžiu vietą vyresniems žmonėms.

Kas negerai su berniuku?

2 situacija:

Dvi merginos, eidamos pro berniuką, iš maišo išbarstė obuolius. Pasilenk ir surink. Berniukas, atidžiai žiūrėdamas, sako: „Pakelk ten, prašau, jis nuvirto už kėdės“. Kas negerai su berniuku?

(pakabinkite ant lentos žvaigždutę su žodžiu TACT)

Svarbiausia, kad laikydamiesi etiketo smulkmenų nepamirštume nuoširdaus, svetingo ir malonaus požiūrio į žmones. Juk jei visų etiketo smulkmenų nepalaiko vidinis auklėjimas ir aukšta moralė, tai vargu ar etiketas bus labai naudingas mus supantiems žmonėms.

8. Pratimas „Smulkmenos gyvenime“

Jei manote, kad veiksmas, kurį aš jums papasakosiu apie gyvenimo smulkmeną, iškelkite raudoną kortelę, o jei nemanote – žalią.

Žmogus įeina į kambarį, pasisveikina su visais - tai yra ...

Mokinys vėluoja į mokyklą, prie įėjimo visus atstumia - tai yra ....

Verkti už nieką...

Sėdi prie stalo, tempi ir kabo kojas - ...

Jie pažadėjo paskambinti močiutei telefonu ir pamiršo - ...

Jūs vėluojate į susitikimą...

Paskubomis ryti pusryčius –….

Kokių kortelių pasiėmėte daugiau?

Pasirodo, supranti teisingai: nuo vaikystės turi prisiversti daryti ne tik tai, ko nori, bet ir tai, ko tau reikia. Nebūtina, kad aplaidumas žmonių santykiuose taptų įpročiu.

Dažnai vienas kito klausiame: kokios tu nuotaikos? Ir tai nėra atsitiktinumas. Tikriausiai pastebėjote, kad kai nuotaika gera, mums daug kas patinka, viskas sekasi, viskas pavyksta, o kai nuotaika bloga, viskas nudažyta tarsi juodai, o aplink kažkodėl kažkaip pikti, bet gerai, kad mes tiesiog nepastebime

Sunku pateikti paprastą receptą visoms progoms, bet vis tiek galite pabandyti.

Savaitę stebėkite save, pažymėdami savo nuotaiką simboliais ir esu tikras, kad tai paveiks jūsų santykius su kitais, nes nenorite turėti reikalų su žmogumi, kuris apkarsta nuo bet kokių bėdų.

Na, o kalbant apie mūsų etiketą, negalima ignoruoti šypsenos. Kas yra šypsena?

Ir dar vienas etiketo patarimas man: anot psichologų, tai labai efektyvu.

1 pratimas Pasirinkite sau šypseną (prieš veidrodį)

2 pratimas Surinkite kaktą į „akordeoną“

Tai padės nusiraminti, sukurti nuotaiką ir bendrauti su žmonėmis.

9. Darbas su epigrafu

Ugdykite įprotį nuolat prisiminti aplinkinius:

Nesiveržkite per minią, padėdami sau alkūnėmis;

Kosint ar čiaudint užsidengti burną ranka;

Nepamirškite pasakyti „stebuklingų žodžių“;

Pagalba pagyvenusiam žmogui ar kūdikiui;

Jei kompanija ką nors žaidžia ar dalijasi, pasistenkite būti paskutinė;

Padėkite suaugusiems, kad mus supantis pasaulis būtų švarus: nešiukšlinkite gatvėje, viešose vietose;

Atsimink: tu esi žmogus, elkis kaip žmogus!

Klasės valandėlė „Etiketas. Etiketo taisyklės.

Tikslai: supažindinti mokinius su elementariomis elgesio visuomenėje normomis, ugdyti gebėjimą pagal elgesio normas atrodyti padoriai ir jaustis užtikrintai įvairiose gyvenimo situacijose; ugdyti bendravimo įgūdžius, gebėjimą analizuoti.

Klasės eiga.

Mokytojas: Vaikinai, šiandien pradedame pokalbį apie mandagumą, apie mokslą, tiriantį mandagumą ir žmogaus elgesio visuomenėje taisykles. Etiketas yra prancūziškas žodis. Tai reiškia elgesio taisyklių rinkinį, apėjimą, priimtą tam tikruose sluoksniuose.

Kas yra etiketas? Visi tai žino:

Tai neįmanoma ir tai neįmanoma. Kas prieštarauja?

Juokaudavome su draugais, dėl to nėra jokių abejonių

O dabar pateikime rimtą apibrėžimą.

Vaikai chore skaitė žodžius "Etiketas yra žmogaus elgesio tarp kitų žmonių taisyklės"

Mokytojas: Kaip vadinasi žmogus, kuris žino etiketo taisykles ir jų laikosi?

XVI amžiuje toks asmuo buvo vadinamas Veža. Vezha yra elgesio taisyklių žinovas. Ir šiandien Veža bus mūsų pamokos svečias (lentoje patalpintas paveikslėlis su Vezhos atvaizdu).

Prieš mus yra žemėlapis – labirintas . Prieš įeidami į labirintą, turite žinoti, kad į jį patekti paprasta, o išeiti galite tik įsisavinę taisykles. Kiekviena stotelė turi savo slaptas duris, kurios išlaisvins visas taisykles išmokusį ir užduotis atlikusį. Na, atidarykime pirmas duris.

Pati pirmoji etiketo taisyklė, kurią prisimename iš vaikystės, yra pasisveikinimas.

Kokias sveikinimo formas žinai? Mes ne visada vartojame šiuos „stebuklingus“ žodžius, todėl kartais nutinka taip:

„Atvejis iš mokyklos gyvenimo“

Draugai, tik tuo atveju

Eilėraščiai apie moksleivį.

Jo vardas..., bet beje,

Geriau čia neįvardinkime.

"Ačiū", "labas", "atsiprašau" -

Jis nėra įpratęs tarti

paprastas "atsiprašau"

Neįveikė liežuvio.

Jis dažnai yra tinginys

Susitikime pasakykite: „Laba diena!

Tai atrodė kaip paprastas žodis.

Ir jis drovus, tylus,

Ir geriausiu atveju „puiku“

Vietoj to jis pasisveikina.

Ir vietoj žodžio „sudie“

Jis nieko nesako.

Arba atsisveikink:

„Na, aš nuėjau, iki pasimatymo, tik…“

Savo mokyklos draugams jis nesakys:

"Alioša, Petja, Vania, Tolja".

Jis skambina tik savo draugams:

„Alioša, Petka, Vanka. Tik."

Vaikinai, mes negalime

Pasakyk, koks jo vardas.

Nuoširdžiai įspėjame

Mes nežinome jo vardo.

Bet gal tu jį pažįsti

Ir tu jį kažkur sutikai,

Tada papasakokite apie tai

O mes... Pasakysime ačiū.

Paprasčiausias žodis „labas“ reiškia: „Matau tave, žmogau! Tu man malonus. Žinokite, kad aš jus gerbiu ir noriu, kad su manimi elgtumėtės gerai. Linkiu geros sveikatos, ramybės, laimės“.

Nustatykite, su kokia nuotaika ateisite į mokyklą (kiekvieno kortelės)

Jūs ir aš atidarėme pirmas duris ir prisiminėme, kad yra sveikinimo ir atsisveikinimo žodžiai, kuriuos visada vartojame.

Štai kėdė, ant jos sėdi,

štai stalas, prie jo sėdi,

čia yra mokykla, namas, kuriame mes gyvename,

štai parduotuvė, į kurią einame

kelias, transportas, pėsčiųjų takas,

miškas, upė, pieva, kur galima pailsėti.

Įdomu, vaikinai, kiek jūs turite žinoti, kaip atsisėsti ir atsisėsti ant kėdės? (Galima taikyti kelis būdus.

Ant kėdės reikia sėdėti vertikaliai, bet laisvai, nesitempiant. Jūs negalite ištiesti kojų toli nuo kėdės, tai trukdo kitiems. Negražu sėdėti išskėtus kojas, kojos turi būti kartu.

Atidarykime antras duris, paskaitykime, kas parašyta: „Gerbdamas žmogų, gerbi save“. Tai yra pagrindinė mūsų pamokos mintis. Ar norite tęsti savo kelionę?

Vezha kviečia prie stalo, kas žino, kaip tinkamai padengti stalą? (lėkštė, puodelis, šaukštas, puodelis, servetėlė). Žaidimas „Kaip tinkamai padengti stalą.

http://klipariki.net/karaoke/?idkaraoke=30– animacinių filmų karaokės apie Mikę Pūkuotuką žiūrėjimas

Kokią klaidą padarė VP?

Kaip reikėtų elgtis prie stalo?

Ar atidarysime trečias duris?

Čia yra mokykla, namas, kuriame gyvename.

Šiandien Veža užsuko į mūsų mokyklą. Kaip manai, ką jis matė? .

O dabar pabandysime pažvelgti į save iš šalies ir ištaisyti visas klaidas. Norėdami tai padaryti, atsakysime į šiuos klausimus.

1. Įėjai į garderobą, ten daug vaikinų. Šalia tavęs yra mergina. kaip tu tai padarysi?

2. Rytas, tu įeini į klasę. Klasėje yra keli jūsų klasės draugai. Kaip įeisite į klasę?

3. Per pertrauką netyčia atsitrenki į klasės draugą. Kaip elgsitės šioje situacijoje?

4. Ryte jūsų mokytojas ir kaimyninės klasės mokytojas ėjo link jūsų koridoriumi. Kaip pasisveikinsi?

5. Jei vieną kartą pasisveikinote su mokytoju, ar reikia pasisveikinti dar kartą?

6. Mergina tave praminė. Ką tu darysi?

7. Matėte, kad jūsų klasės draugai mušėsi. Kaip tai padarysi?

8. Matine jūsų paprašė kalbėti, bet jūs nenorite. Kaip tai padarysi?

9. - Jūs stovite priešais įėjimą į mokyklą, žmonės įeina ir išeina, ką turėtumėte įleisti?

10. -Einate su draugu mokyklos koridoriumi, šalia stumdosi vaikinai, vienas nukrenta, kokia jūsų reakcija?

Žiūrėk, mes perėjome labirintą, bet kaip jūs manote, ar viską prisiminėme apie etiketą? Apie kokias taisykles dar nekalbėta?

Klasės santrauka:

Ką naujo išmokote klasėje?

Atviros klasės valandos planas-santrauka.

Tema: "Etiketas ir mes"

Mokytojas: Prokuševa Svetlana Grigorievna

Darbo vieta: SM „Vidurinė mokykla“, p. Aikino, Ust-Vymsky rajonas, Komijos Respublika.

Darbo pavadinimas: matematikos mokytojas.

Klasė: 9 „A“ klasė.

anotacija

Šis renginys skirtas žmonių sąveikos ir tarpusavio supratimo problemai, etiketo problemai. Tema „Etiketas ir mes“ plati ir įdomi, priklausomai nuo medžiagos pateikimo formos, gali susidomėti pati įvairiausia komanda tiek pagal amžių, tiek pagal sudėtį.

Socialinės – pedagoginės (psichologinės) veiklos kryptis, kuria šis darbas buvo vykdomas, žinoma, yra dorovės (gebėjimo matyti ir vertinti gražų) ugdymas.

Tikslas : išmokti ir apibendrinti pagrindinius elgesio ir bendravimo su žmonėmis etikos reikalavimus, įsisavinti kultūringo elgesio įgūdžius.

Forma: komandinis darbas; individualus darbas; informacijos peržiūra ir klausymas; testavimas.

1. Įvadas

Kasdien atėjus į viešojo transporto stotelę pagaunu save galvojant: prieš 5 metus nebuvo eilės, tiksliau – gyva siena, stovėjusi šone, pirmas įlipti į autobusą ar troleibusą; nebuvo tiek daug negatyvumo vienas kito atžvilgiu.

Einant šaligatviu pagaunu save galvojant, kad mažai kas užleidžia kelią einančiajam, o ir tada vis tiek užsikabinsi ant peties.

Būdamas teatre ar muziejuje pagaunu save galvojant, kad sutikti vaikai ir paaugliai nuolat kažką kramto: jie čia ateina ne dėl gražaus, šviesaus ir amžino, o norėdami patekti į bufetą.

Grįžtant iš darbo, namo, gana dažnai poros: mergina, vaikinas ir visada butelis alaus, ne gėlių puokštė, ne simbolinė dovana, o butelis alaus.

O kai baigiasi pamokos, pagaunu save galvojant, kad dauguma mokinių

jie galvoja tik apie tai, kaip greitai gauti mobilųjį telefoną ir pagaliau padaryti mėgstamą dalyką: paskambinti visiems klasės draugams; klausytis melodijų; Užfiksuokite kai kurias fiziognomijas kaip atminimą naudodami mobiliajame telefone įmontuotus skaitmeninius fotoaparatus, naršykite internete ...

O baisiausia, kai per vieną dieną tave užklumpa daug neigiamų emocijų, tada pagalvoji, ką tu, mokytoja, gali pakeisti? Dar baisiau, kai supranti: „Vienas žmogus nėra karys“. Jei nebus paramos iš šeimos – niekas: nei mokytojas, nei mokytojai, nei mokyklų, licėjų ir kitų įstaigų administracija, niekas negalės visiškai išnaikinti grubumo ir neišmanymo.

Bet kadangi profesiją renkamės patys, belieka nusiteikti optimistiškai ir milijoną kartą pasakyti sau: „Nesvarbu, bent maža dalis to, ką sakau, ką darau, ką mokau, turėtų pasiekti kiekvienos globotinės sąmonė“.

Šiuo atžvilgiu nepavargstu pasakoti savo mokiniams apie geras manieras; apie tai, kaip rengtis tam tikroje situacijoje, kaip bendrauti su suaugusiais ir su bendraamžiais, kaip elgtis viešose vietose, mokykloje ir namuose, parodyti juos savo elgesiu.

Kasmet ir ne kartą pamokų valandėlėse kalbamės temomis. Taigi šiandien nusprendžiau tęsti šią temą. Kažkas, ką jau žinote, t.y. prisiminti ir išmokti ko nors naujo.

Taigi: (1 skaidrės tema, 2 skaidrės teiginiai)

Prisiminkime: (vaikams užduodami klausimai, jie atsako, o atsakymus lydi skaidrės)

a) Kas yra etiketas? (3 skaidrės numeris);

b) Kodėl mums reikalingas etiketas (skairė Nr. 4);

c) Etiketo rūšys (skaidr. Nr. 5).

4 . Truputis istorijos (mokinio žinutė), skaidrės numeris 6.

Renginio išvakarėse vaikinai buvo išbandyti:„Ar jūsų manieros yra tinkamos? »

Klausimai testui:

Remiantis apklausos rezultatais, visi vaikinai pateko į ribą: nuo 15 iki 29 balų, o tai reiškia: „Etiketo prasme esate tarp daugumos žmonių, kurie daugiau ar mažiau žino gero skonio pagrindus. Tačiau kartais padarote apgailėtinų klaidų smulkmenose.Išvada: yra ką dirbti, yra ką taisyti. Tęskime.

6. Apsistokime ties kai kuriomis etiketo rūšimis.

Bendravimo etiketas.

a) telefono ryšys (studento žinutė) skaidrė Nr. 7;

b) pokalbio etiketas (skaidr. Nr. 8);

c) verslo etiketas (skaidr. Nr. 9).

Siūloma pažiūrėti ir pasiklausyti vaizdo įrašo: „Verslo komunikacijos taisyklės“.

d) Blitz apklausa šia tema:« Bendravimo kultūra.

Klausimai:

1. Ar jaunas žmogus gali užmegzti pokalbį su vyresniais žmonėmis?

/gal jei vyresnieji įtrauks jį į pokalbį/

2. Ar galima sufleruoti pašnekovą žodžiu, kurį jis sunkiai randa? /geriau susilaikyti nuo tokios akimirkos/

3. Koks turėtų būti pokalbio tonas?

/ turėtų kalbėti žemu, santūriu, pagarbiu tonu /

4. Kas gatvėje pirmiausia turėtų pasisveikinti: stovint ar praeinant? /einant/

5. Kas kalbėdamas telefonu pasisveikina pirmas – skambinantysis ar tas, kuriam skambina? /skambinantysis/

6. Jei kalbant telefonu netikėtai nutrūksta ryšys, kas turėtų perskambinti? /skambinantysis/

7. Koks yra telefono skambučių laikas savaitgaliais ir darbo dienomis? / darbo dienomis: nuo 8.00 iki 10.00 val.; savaitgaliais ir švenčių dienomis: nuo 9.00 iki 11.00 val.

8. Ar galima pokalbyje naudoti vienaskimenis klausimus ir atsakymus (ką; taip; ne)? / vienaskiemeniai klausimai ir atsakymai turėtų

vengti/

9. Ką daryti pastebėjus, kad tavo istorija kitiems neįdomi? / Nedelsdami nutraukite pasakojimą, pakeiskite temą arba perduokite iniciatyvą kitam pasakotojui /

10. Koks yra geriausias būdas atsakyti į komplimentą? / kukliai dėkoju

7. Ne mažiau svarbus ir kitas etiketo tipas. taiaprangos kodas. Pabandykite paaiškinti šią sąvoką.

a) Aprangos kodas (mokinio žinutė) skaidrės numeris 10.

b) Testo rezultatai – kontrolė:

Testo kontroliniai klausimai:

Ar man svarbu, kaip mokytojas apsirengęs?

Kaip turėtų rengtis mokytoja moteris?

Kaip turėtų rengtis mokytojas vyras?

Ar mokytojas turėtų rūpintis savo plaukais?

Kokiu tonu mokytojas turėtų bendrauti su mokiniais per pamoką?

Kaip mokytojas turėtų reaguoti į mokinio netaktiškumą, šiurkštumą?

Testas – kontrolė parodė : pasirodo iš 14 respondentų:

10 žmonių svarbu kaip mokytojas apsirengęs, o tik 4 žmonės į tai nekreipia dėmesio. Man patiko: „Kaip apsirengęs mokytojas, taip apsirengęs ir mokinys.

Visi 14 žmonių palinko prie dalykinio kostiumo ar klasikinio stiliaus drabužių. Elegantiška, stilinga, graži. Griežtai, kad neblaškytų mokinių, kad iš pažiūros būtų matyti, kad tai mokytojas.

toks pat rezultatas gautas ir atsakant į klausimą „kaip turėtų rengtis mokytojas vyras“. Priklausomai nuo temos, kuriai jis vadovauja, jis turi būti tvarkingas ir prižiūrėtas, su švariais batais, su smokingu.

Visi be išimties mokiniai pastebėjo, kad dėstytojas turėtų rūpintis savo plaukais.

Į klausimą „kokiu tonu mokytojas turėtų bendrauti su mokiniais per pamoką? Vaikinai atsakė, kad yra ramūs ir griežti; priklausomai nuo mokinių elgesio; įprastas, nelabai garsus ir neužsakytas; malonus ir tuo pačiu griežtas, mandagiai su šypsena, svarbiausia nešaukti; priklausomai nuo mokytojo nuotaikos.

Į klausimą „Kaip mokytojas turėtų reaguoti į mokinio netaktiškumą, šiurkštumą?“: vaikinams buvo patarta pakelti balsą ir pareikšti pastabą, barti, pasiūlyta pasikalbėti „kaip pasikalbėti su vyresniais“, ar tiesiog paaiškinti. pokalbis; užrašyti pastabą dienoraštyje ir galiausiai paskutinis aiškų atsakymą davęs asmuo pasiūlė pašalinti pažeidėją. Buvo ir kitų pasiūlymų...

Išvada: buvo malonu skaityti ir matyti jų darbo rezultatus, pokalbius ir pasiūlymus. Kalbant apie jus, vaikus, malonu matyti, kad subrendote ir supratote, kaip rengtis ir elgtis (jei bus laikas, galite užduoti šiuos klausimus).

Klausimai:

1. Ar verslininkas turėtų rengtis per madingai? /Ne. Tai laikoma blogu skoniu, tačiau ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas kepurei, pirštinėms, diržui, laikrodžiui, batams: jie dažnai vertinami pagal vyro eleganciją ir net padorumą /

2. Kaip išsirinkti kojines dalykiniam ir šventiniam kostiumui? / kojinės derinamos, kad derėtų: jų spalva turi atitikti kostiumo ir batų spalvą /

3. Ar man reikia kaklaraiščio su vyrišku kostiumu?/ Taip, žinoma, kaklaraištis yra pati svarbiausia kostiumo detalė. vyrų. Tai yra savininko skonio ir statuso rodiklis /

4. Kokio ilgio turi būti kaklaraištis? / Kaklaraiščio ilgis turi būti toks, kad surištas siektų diržo sagtį /

5. Kokios spalvos geriau rinktis kostiumą verslo žmogui?

/Tamsiai mėlynas, tamsiai pilkas, šviesiai vertikaliai dryžuotas kostiumas/

6. Ar švarką reikia užsisegti?

/apatinė striukės saga neturi būti užsegama/

7. Koks paskutinis moters išvaizdos akcentas? /Meistriškai parinkti kvepalai/

8. Kokios yra būdingiausios kūno vietos, kur tepami kvepalai? /ausų speneliai, duobutės ant kaklo, rankų lenkimai, riešai/

9. Ar moteris, spausdama rankas, nusimauti pirštines ? /ne, moteris turi svarbų pranašumą - spaudžiant ranką nereikia nusimauti pirštinių/.

Liko dar viena etiketo rūšis. Jis, kaip ir visi kiti, yra labai svarbus.

a) Stalo etiketas (mokinio žinutė) skaidrės numeris 11.

b) Blitz – apklausa.

Klausimai:

Stalo kultūra.

1. Ar dera valgyti paukštieną ir žvėrieną? / priešingai populiariems įsitikinimams, jie valgomi ne rankomis, o peiliu ir šakute (bet šeimininkai patiekalą turi supjaustyti patogiais porcijomis) /

2. Ką daryti, jei numetėte peilį ar šakutę ? / nesijaudinkite, bet ramiai paprašykite juos pakeisti /

3. Atėjote į svečius su dovana ir gėlėmis, kaip jas įteikti? Kaip gimtadienio žmogus turėtų elgtis su dovana?

/ - laikykite gėles kairėje rankoje;

Dovana įteikiama neišskleista arba gražiai supakuota;

Savininkas turi atidaryti dovaną /

4. Kaip padėti peilį ir šakutę, jei nuspręsite padaryti pauzę prieš baigdami valgyti? / reikia dėti juos skersai. Jei baigsite, valgykite lygiagrečiai vienas kitam/

5. Ką daryti, jei pastebėjote, kad smulkmena per karšta? / turėtum pabandyti nuryti be didelių grimasų ir gerti su šaltu vandeniu /

9. Išvada

Taigi, medžiaga šiai dienai išseko. Neįmanoma vienu metu sustoti ties visų rūšių etiketu.

Iš pirmo žvilgsnio idėja nebuvo nauja nei pavadinimu, nei forma, o jūs, vaikinai, ją palaikėte ir įvykdėte viską taip, kaip norėtume.

Šiuo atžvilgiu norėčiau tikėti, kad bet kokioje situacijoje vis tiek atsiminsite, ką norėjau perteikti jūsų sąmonei, ir manau, kad pritaikysite savo žinias praktikoje ir gyvenime.

Atlikto darbo rezultatai pasirodė teigiami: nei vienas mokinys neliko abejingas, to ir siekiame.

Rezultatai: skaidrės numeris 12;

skaidrė numeris 13 "Ačiū už dėmesį!"