Kūrimas

Leksikos tema "Mokykla. Mokyklinės prekės". Pasiruošimas mokyklai, 15 dalis Leksikos temos mokykliniai reikmenys vyresniojoje grupėje

Galvosūkiai

Pakeliui apsnigtame lauke
Mano vienakojis arklys skuba
Ir daug, daug metų
Palieka juodą žymę.
(Parkeris)

Atspėk, koks dalykas -
Aštrus snapas, o ne paukštis
Su šiuo snapu ji
Sėja-sėja sėklas
Ne lauke, ne sode -
Ant savo sąsiuvinio lapų.
(Parkeris)

Mano mergina gyvena taip:
Ryte ji geria rašalą,
Tada duodu jai sąsiuvinį,
Ji eina pasivaikščioti.
(Parkeris)

Nežinau raštingumo
ir aš rašau visą gyvenimą.
(Parkeris)

Eilėraštis

Mūsų rašikliai rašo rašikliu,
Prie durų yra dvi rankenos,
Ir krepšys turi rankenas
Neskaičiuokite visų rašiklių!
Aš laikau brolio ranką
Brolis atrodo kaltas:
Nors berniukas labai mažas,
Nuplėšė lėlės rankenas.
Paėmiau plunksnakotį,
Nudažytas mėlynas lietus.
Nupiešiau debesis ant sienos,
Ištepė rankenas pasta,
Ilgai trypta visur
Riaumojo ir šnabždėjo:
- Paimk mane ant rankų.
Štai visi eilėraščiai apie rašiklius!

Galvosūkiai

Jei jį paaštrinsite
Pieškite ką tik norite!
Saulė, jūra, kalnai, paplūdimys.
Kas čia?..
(Pieštukas)

Juodoji Ivaška -
mediniai marškiniai,
Kur nuves nosis
Deda ten raštelį.
(Pieštukas)

Neatrodo kaip žmogus
Bet jis turi širdį
Ir dirbti ištisus metus
Jis atiduoda savo širdį.
(Pieštukas)

Susiglaudęs siaurame namelyje
Įvairiaspalviai vaikai.
Tiesiog atleisk -
Kur buvo tuštuma
Žiūrėk, ten yra grožis!
(Spalvoti piestukai)

Eilėraščiai

- Pieštukas-pieštukas,
Ką tu man šiandien padovanosi?
- Aš tau duosiu saulę su dangumi,
Laukas su spygliuota duona,
Mama šalia upelio,
Ir didelis patogus namas…

***

Na, stebuklingi dalykai!
Lazdelė rašo pati!
Ant lapo ir laikraščio,
Parašė suaugusieji ir vaikai
Jie rašo mokykloje, rašo namuose,
Ir sąsiuvinyje, ir albume.
Slava rašo, Kolya rašo,
Olgos vyresnioji sesuo...
Mūsų tėvas man paaiškino:
Tai paprasta pieštukas !

Galvosūkiai

Kas aš toks, jei nuoširdumas
Mano pagrindinis bruožas?
(Liniuote)

Ir kiekvienas mokinys supranta
Ko man tikrai reikia...
(Kvadratas)

Tiesi linija, ateik
Galite piešti patys!
Tai sunkus mokslas!
Naudinga čia…
(Liniuote)

Mėgstu tiesumą
ir yra tiesus.
Padarykite tiesią liniją
Aš padedu visiems.

(Liniuote)

Eilėraštis

Aš esu linija. Tiesumas -
Mano pagrindinis bruožas.

Galvosūkiai

Jei duosi jai darbą
Pieštukas veikė veltui.
(Elastingas)

Nors aš nesu skalbėja, draugai,
Stropiai skalbiu.
(Elastingas)

Eilėraščiai

Aš esu trintukas, aš esu elastinė juosta
Purvina nugara.
Bet mano sąžinė švari,
Ištryniau dėmę iš lapo.

Galvosūkiai

Tavo košė be baimės
Ji panardina save į dažus.
Tada nudažyta košė
Albume veda į puslapį.

(Kutas)

spalvingos seserys
Buvo nuobodu be vandens.
Dėdė, ilgas ir plonas,
Neša vandenį su barzda.
Ir seserys su juo
Nupiešk namą ir parūkyk.

(Šepetys ir dažai)

Pūkuoti voverės plaukai

Šiek tiek pamirkysiu guašu.

Visos nuotraukos ir amatai

Dažysiu labai ryškiai.

Piešiu saulę, lapus

Švelnus šilkinis...

(Šepetys)

Eilėraščiai

Per popierių virš lapo
Mojuoja šepečio uodega.
Ir ne tik mojuoti,
Ir ištepa popierių
Dažykite įvairiomis spalvomis.
Oho, koks grožis!

***

Motinadažainupirko mane
Na, aš pamiršau teptuką.
Tik aš neprarandu širdies -
Panardinu pirštus į dažus
Sudėjau juos ant popieriaus
Mikliai vedu eiles.
Norėjau nupiešti vainiką -
Gavau aštuonkojį.
Nusprendžiau nupiešti namą,
Išėjo keistas storas nykštukas.
Nudažyti kačių pirštai
Senelis paklausė – Ar tai ne pelėda?
Ne, matai? - Štai ūsai!
Senelis linktelėjo – Kaip lapė.
Suprantu senus žmones
Be akinių jie nemato

Galvosūkiai

Šioje siauroje dėžutėje
Rasite pieštukų
Rašikliai, rašikliai, sąvaržėlės, mygtukai,
Bet kas sielai.
(Pieštukų dėklas)

Turiu portfelį
Ne didelis ir ne mažas:
Jame yra užduočių knygelė,
Gruntas ir…
(Pieštukų dėklas)

Aš atrodau kaip dėžutė
Tu uždedi rankas ant manęs.
Studente, ar atpažįsti mane?
Na, žinoma, aš...

( Penalas )

Eilėraštis

Pieštukas penalo dėkle triūsia

Bet jis nepalūžta.

Rankena tvirta

Bet tai lengva rasti.

Galvosūkiai

Pažiūrėk į mane -
Turiu paraštes šone
Užduotis bus, vaikai,
Mano narvelio puslapiuose
Ir įvairiems pratimams,
Aš esu ant linijos, be jokios abejonės.
Tai lengva mįslė:
Visi žino, kad aš...
( Užrašų knygelė )

Dabar aš narve, tada eilėje.
Nedvejodami rašykite ant jų!

( Užrašų knygelė )

Jos paklodės baltai baltos,
Jie nekrenta nuo šakų.
Aš darau juose klaidų.
Tarp juostelių ir ląstelių.

( Užrašų knygelė )

Eilėraštis

Sąsiuviniai portfelyje šiugždėjo,
Kas gyvenime svarbiau, spręskite.
Brūkšniuotas sąsiuvinis murma:
- Gramatika! -
O narve užrašų knygelė niurzga:
- Matematika! -
Kas suderino sąsiuvinį su sąsiuviniu,
Mums tai vis dar yra paslaptis.

Galvosūkiai

Atidarysime Stebuklų šalį
Ir susitikti su herojais
Eilėse
ant lapų,
Kur yra stotys taškų.
(Knyga )

Ne krūmas, o lapais,
Ne marškiniai, o pasiūti
Ne žmogus, o pasakoja.
(Knyga )

Ji kalba tyliai
Tai suprantama ir nenuobodu.
Tu kalbi su ja dažniau -
Jūs tapsite keturis kartus protingesni.
(Knyga )

Eilėraščiai

knyga Skaitau su mama
Ir tada šiek tiek pavargęs.
Pabudau mama miega
Knyga yra šalia.
Knyga vadinasi
"Miegančioji gražuolė"

***

Knyga - Tai ne žaislas,
Tai geriausias draugas!
Rūpinkitės jos kūdikiu
Knyga jums viską pasakys!

***

Knygos apleisti berniukai,
Pasiėmė pelių knygas.
Praryja dešimtis eilučių
Pelės žinojo mintinai
Visi kiekvienos knygos puslapiai -
Tie, kuriuos paliko berniukai.
Darbai nešvaistomi
Nors šaknys kietos
O laiko trūko
Pelės graužia kartono mokslą.

Galvosūkiai

Juodame lauke baltas kiškis
Šokinėjo, bėgo, darė kilpas.
Takas už jo taip pat buvo baltas.
Kas tas kiškis? ...
(Kreida)

Baltoji žuvėdra
Aš šokau per juodą lauką,
Ji paliko pėdsakus po savęs.
(Kreida)

Baltas akmuo ištirpo
Lentoje paliko pėdsakus.
(Kreida)

Mokiniai jiems rašo
Atsakymas prie lentos.
(Kreida)

Eilėraščiai

ašnegiliainupiešė
Ant grindinio, sodas ir namas.
Norėjau parodyti mamai
Juos tiesiog nuplovė lietus.

***

Galėčiau net tapti puikiu
Taip, lenta juodesnė už suodžius.
– Albume pradėjau piešti kreidą.
Tik lapas liko baltas.

***

Dažau ant asfalto
Sutepė visus pirštus
brūkšneliai ir linijos -
Geltona ir mėlyna.
Kas aškreidapiešė -
Mama taip ir nesužinojo.
Tai žuvys, tai jūra,
Bet dar šiek tiek ir greitai
Mama spėja -
Dukra labai stengiasi!

Galvosūkiai

Nešu rankoje naujus namus,
Namo durys užrakintos.
Čia nuomininkai yra popierius,
Visi baisiai svarbūs.
( Portfelis )

Kaip nuobodu, broliai,
Jodinėti ant kažkieno nugaros!
Kas man padovanotų porą kojų,
Kad galėčiau pats bėgti
Aš šokčiau taip!
Ne, aš moku mokykloje...

( kuprinė )

Eilėraščiai

Žiemą bėgioja gatve
O vasarą guli kambaryje,
Bet tik ruduo ateina,
Jis paima mane už rankos
Ir vėl lietuje ir pūgoje
Mano portfelis vaikšto su manimi

***

Rašiklis..pieštukas..pieštukų dėklas..
Ar aš viską surinkau mokyklai?
Įdėkite knygas teisingai
Nepamiršau ir sąsiuvinių.

Piešimas...darbai..
Atsineškite mankštą.
Sunkiai uždariau portfelį..
Kažkas net su kumščiu..

Ir aš negalėjau pakelti ... nebegalėjau ..
Gerai, kad brolis padėjo..
Kaip pristatysiu portfelį?
Kaip man su juo patekti į mokyklą?

***

Pirštų gimnastika.

Tema: MOKYKLA

Rašėme, rašėme

Mūsų pirštai pavargę.

Tu šokini, pirštai,

Kaip saulės spinduliai.

Šokinėti - šokinėti, šokinėti - šokinėti,

Jie šokinėjo pievoje.

Vėjas purto žolę

Kairė – pakreipiama į dešinę.

Jūs nebijote vėjo, zuikiai,

Linksminkis ant pievelės!

Sugniaužiame ir sugniaužiame kumščius.

Pirštai šokinėja ant stalo.

Išskleiskite pirštus, delnus

aukštyn.

Pirštai šokinėja ant stalo.

Lengvi šepečių judesiai į kairę,

į dešinę.

Mesti pirštą.

Smagu suploti rankomis.

Pirštų gimnastika.

Tema: MOKYKLA

"Į mokyklą"

Rudenį eisiu į mokyklą.

Ten susirasiu savo draugus

Aš būsiu toks mokslininkas!

Bet aš nepamiršiu savo sodo.

„Žingsniuokite“ pirštais ant stalo.

Sulenkite abiejų pirštus

rankas.

Grasinama rodomuoju pirštu

dešinė ranka

Pirštų gimnastika.

Tema: MOKYKLINĖS REIKMENYS

Septyni dalykai mūsų portfelyje:

Blotter ir sąsiuvinis

Turėkite rašiklį rašymui

Ir guma dėmėti

Išvalyta tvarkingai

Ir pieštukų dėklas, ir pieštukas,

Ir gruntas yra mūsų draugas.

(suspauskite ir atlaisvinkite pirštus)

(pakaitomis sulenkite pirštus)

Pirštų gimnastika.

Tema: MOKYKLA

Pieštukas

Viskas nupiešta pieštuku

Kai duodi jam darbą.

Bet nesėdėkite be darbo:

Švinas pieštuku.

(laikyk rankoje pieštuką)

(bakstelėkite pirštais į stalą) (suspauskite ir atlaisvinkite pirštus) (rašykite „pieštuku“ ant stalo)

Pirštų gimnastika.

Tema: MOKYKLA

Pogrupio logopedinio užsiėmimo su parengiamosios mokyklai grupės vaikais santrauka su logopedine išvada, bendras kalbos neišsivystymas.

Leksinė tema: „Mokykla. Mokyklos ištekliai.

Tikslai:

1. Pataisos ir auklėjimo:

Idėjų apie mokyklą ir mokyklines reikmenis apibendrinimas. Žodyno išplėtimas, patikslinimas, atnaujinimas tema „Mokykla. Mokyklos ištekliai.

Gramatinės kalbos struktūros tobulinimas.

Žodžių kūrimo ir skaitymo, garsinės analizės, sakinių analizės įgūdžių tobulinimas.

Taisyklingo tarimo automatizavimas ir visų anksčiau nustatytų garsų diferencijavimas laisvo žodžio veikloje.

2. Korekcinis vystymasis:

Darnios kalbos, visų rūšių suvokimo ugdymas.

Ugdyti vaikų gebėjimą pasakoti pagal planą;

Lavinti vaikų vaizduotę ir kūrybiškumą;

3. Pataisos ir auklėjimo:

Ugdyti vaikams tikslumą ir atsakomybės jausmą.

Įranga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojami mokykliniai reikmenys, žaislai, paveikslas su Sumišimu, Dunno, tikras aplankas ir mokyklinių prekių rinkinys, kortelės su sakiniais, sakinių schemos lentoje, Dunno dovanos.

Kurso eiga.

1. Organizacinis momentas.

Vaikinai, jūsų gyvenime greitai įvyks labai svarbus įvykis – eisite į 1 klasę. Norint gerai mokytis mokykloje, reikia gerai pasiruošti. Darželyje visus metus ruošėtės mokyklai, mokydamiesi dėlioti žodžius, sugalvojote istorijas, mįsles, dainuodami, piešti ir dar daugiau.

Šiandien pas mus atėjo svečias – Dunno. Jis taip pat nori eiti į mokyklą, bet nežino, ko reikia mokyklai. Padėkime Dunno susiburti?

Norint surinkti reikiamus mokyklinius reikmenis, reikia atlikti užduotis. Už kiekvieną teisingai atliktą užduotį gauname 1 prekę.

2. Pagrindinė dalis.

1. Ir štai pirmoji užduotis: Atspėk mįsles apie mokyklines prekes.

Pakeliui apsnigtame lauke

Atskuba mano vienakojis arklys

Ir daug, daug metų

Palieka juodą žymę.

(Parkeris)

Jei jį paaštrinsite

Pieškite ką tik norite!

Saulė, jūra, kalnai, paplūdimys.

Kas čia?..

(Pieštukas)

Yra nuostabus suoliukas,

Jūs ir aš sėdėjome ant jo.

Suolelis pirmauja mums abiem

Metai po metų,

Iš klasės į klasę.

(Rašomasis stalas)

Tu kalbi su ja dažniau

Tapk keturis kartus protingesnis

(Knyga)

Pagal juodą baltą

Retkarčiais jie rašo.

Trinti skuduru -

Išvalyti puslapį.

(Mokyklos lenta)

Kas aš toks, jei nuoširdumas

Mano pagrindinis bruožas?

(Liniuote)

Dabar aš narve, tada eilėje.

Nedvejodami rašykite ant jų!

(Užrašų knygelė)

Jei duosi jai darbą

Pieštukas veikė veltui.

(Elastingas)

Šioje siauroje dėžutėje

Rasite pieštukų

Rašikliai, rašikliai, sąvaržėlės, mygtukai,

Bet kas sielai.

(Pieštukų dėklas)

Jūs susidorojote su užduotimi, gaunate pirmąjį elementą - TRUMPAS.

2. Kita užduotis – „Surinkite žodžius“.

Naudojamas vadovas "Flower-Semitsvetik".

Vaikai „nuplėšia“ po vieną žiedlapį, kurio kitoje pusėje atsitiktine tvarka užrašomos raidės, atitinkančios mokyklinių prekių pavadinimus, atspėja ir užrašo vardus.

Norėdami atlikti šią užduotį, gausite užrašų knygelę.

3. Žaidimas „Sumišimas“ (rodomas paveikslėlis su painiavos atvaizdu)

Sumišęs visada viską praranda ir vis kažką pamiršta. Į mokyklą atėjo sutrikęs. Visi vaikinai išsitraukė vadovėlius, bet ji neturi (ko?) .... Vaikai atsiverčia sąsiuvinius, o Confused neturi (ko?) .... Kiekvienas turi rašiklį savo penaluose, bet ji neturi (ko?) ... Vaikai išsitraukia pieštukus, o ji neturi (ko?)...

Šauniai padirbėta! Su užduotimi susidorojome, teisingai atsakėme, pelnėme BAUSMĄ.

4. Mobilus žaidimas „Į mokyklą“. Judesių improvizacija pagal tekstą.

Greitai eisime į mokyklą

Ir pasiimk su savimi portfelį.

Rašykime ranka.

užsiimti kūno kultūra,

Išbandykite viską, ką galite!

Vaikai gauna PEN.

5 . Mįslių-aprašymų rinkimas.

Kiekvienas vaikas, nežiūrėdamas, išsitraukia paveikslėlį. Užduotis – kalbėti apie temą jos neįvardijant. Apibūdinkite jo išvaizdą, kodėl to reikia.

Vaikai gauna pieštuką.

6. „Pasirinkite pasiūlymo schemą“.

Vaikai ištraukia kortelę su sakiniu iš „vėduoklės“, perskaito ją ir pritvirtina kortelę prie tinkamos diagramos.

Vaikai gauna LINIJA.

7. Pirštų žaidimas „Keisti“

Vaikai gauna GUMĄ.

8. O dabar paskutinė užduotis „Surink portfolio“.

Būtina pagal komandą pasirinkti reikiamus daiktus ir sudėti juos į portfelius. (Kiekvienas vaikas renka savo portfelį).

Vaikai gauna PRIMER.

Kolektyvinis išdėstymas iš žodžio PRIMER skambesio schemos.

3. Išvada.

Puiku vaikinai! Jūs susidorojote su visomis užduotimis, parodėte pasiruošimą mokyklai, padėjote Dunno. Dabar jis turi visas studijoms reikalingas medžiagas, bet svarbiausia – žinios, kurias šiandien gavo mūsų pamokoje, ir noras mokytis.

Nežinau, dėkojame už pagalbą ir dovanojame įsimintinų dovanų.

Tikslas: ugdyti ikimokyklinukų regimąją semantinę atmintį ir protines lyginimo, apibendrinimo operacijas.

Medžiaga: užuolaidos, 2 lentynos ir 2 daiktų rinkiniai su raštinės reikmenimis, žaislais, gėlėmis ir kt.

Mokytojas lentynose išdėlioja daiktus taip, kad antroje lentynoje daiktai būtų vienodi, tačiau jų būtų mažiau nei pirmoje. Be to, lentynas būtina papuošti kaip vitriną (gelsvais lapeliais, gėle, žaislais ir pan.). Antroji lentyna uždaroma užuolaida.

Vaikinai, pažiūrėkite, kiek jų yra kanceliarinių prekių parduotuvėje! Čia galite pasirinkti viską, ko reikia mokyklai; kas naudinga buhalteriui, pedagogui, programuotojui, studentui ir t.t.

Sakyk, ką buhalterė pirks? (skaičiuotuvas, paprasti pieštukai, trintukas, popierius ...

Ką pirks studentas? Rašytojas? Mokytoja? Moksleivis?

Mokytoja atidaro užuolaidą: „Atidžiai pažiūrėk ir pasakyk, ką mama ir sūnus pirko parduotuvėje?

Už kiekvieną teisingą atsakymą mokytojas įteikia prizą.

Žaidimas "Pasirink papildomą paveikslėlį!"

Tikslas: patikslinti vaikų žinias apie žmogaus sukurto pasaulio objektų klasifikavimą pagal esminį požymį, aktyvinti kalboje apibendrinančias sąvokas ir mankštintis kuriant paprastą teiginį paaiškinant savo pasirinkimą.

Žaidimo taisyklė: pavadinkite ir uždarykite tik papildomą paveikslėlį rinkinyje. Laimi tas, kuris pirmasis teisingai uždarė papildomą paveikslėlį ir pavadino apibendrinantį žodį.

Žaidimo veiksmas: pasirinkite papildomą paveikslėlį, paaiškinkite savo pasirinkimą.

Medžiaga: temų paveikslėlių rinkiniai pagal kelias klasifikavimo grupes:

Žaidimo progresas

Suaugęs žmogus siūlo vaikams dalykų paveikslėlių rinkinius pagal šias klasifikavimo grupes:
- Pagal daiktų paskirtį: sąsiuvinis, albumas (piešimui), atskiri popieriaus lapai, pieštukas ir kt.
- Naudojimo būdas: laikraštis, knyga, žurnalas, užrašų knygelė ir kt.
– Pagal objektų tipą.
- Medžiagos kokybė.
- Kalbant apie komponentus.

Žaidimas „Surask pavadintą objektą“

Tikslas: skatinti dėmesio, atminties vystymąsi; suaktyvinti žodyną bet kuria studijuojama tema.

Žaidimo taisyklės: atidžiai klausykite teksto, teisingai pavadinkite objektus

Žaidimo veiksmas: paveikslėlių iš rinkinio parinkimas, objektų įvardijimas, veiksmų su daiktu imitavimas.

Žaidimo progresas

Suaugęs žmogus skaito tekstą (eilėraštį, mįslę, pasakojimą) apie profesiją, apie žmogaus sukurtą pasaulį. Tada suaugęs paprašo vaikų prisiminti, kas buvo pasakyta tekste.

Suaugęs dar kartą perskaito tekstą, o vaikai patikrina pasirinktų paveikslėlių teisingumą.

Tada suaugęs paprašo pakartoti šį tekstą pagal šiuos paveikslėlius (arba paeiliui papasakoti apie savo temą, kad kiti vaikai galėtų tai atspėti).

Žaidimas „Ko trūksta?

Tikslas: formuoti holistinį subjekto vaizdą, suaktyvinti kalboje esančių objektų detalių pavadinimus.

Mokytojas rodo nebaigtus daiktų brėžinius: pieštuką be švyturio, portfelį be rašiklio, skaičiuotuvą be švieslentės, liniuotę be skaičių ir kt.

Ko trūksta šiose nuotraukose? Ar galima naudoti šiuos daiktus? Kodėl?

Ar taip gali nutikti mūsų prekėms? Kokiose situacijose?

Žaidimas „Surask tuos pačius daiktus!

Tikslas: ugdyti dėmesio koncentraciją.

Mokytojas siūlo vaikams visus grupėje esančius pieštukus iš įvairių rinkinių (spalvotų ir paprastų). Kiekvienas išduoda vieną pieštuką iš skirtingų rinkinių:

Raskite tą patį pieštuką!

Vaikas savarankiškai nustato pieštukų panašumo kriterijus. Jei atnešė kitos spalvos pieštuką, pataisykite jį žodžiais: „Tokios spalvos nėra!“. Ir taip toliau pagal ženklus: dydį, raides ant pieštuko (t.y. švino standumą), trintuko buvimą ant jo ir kt.

Žaidimas „Įvardink, ką matai!

Tikslas: fiksuoti vizualinį daiktų vaizdą, ugdyti dėmesį, vizualinio suvokimo aiškumą.

Medžiaga: 10 raštinės reikmenų kontūrų atvaizdai, kiekvieno iš šių vaizdų temos nuotraukos atskirai.

Mokytojas parodo paveikslėlį, vaikai žiūri. Klausia vieno iš vaikų:
- Įvardink, ką matai šiame paveikslėlyje, - kaip tu pavadinsi, jis iškelia mažas nuotraukas.
Vaiko užduotis – įvardinti visus daiktus ir paaiškinti jų paskirtį.

Žaidimas „Du portfeliai“

Tikslas: lavinti ikimokyklinukų dėmesį ir protinę veiklą.

Medžiaga: dvi mokyklinės rankinės su skirtingu mokyklinių reikmenų rinkiniu, įskaitant 1–2 žaislus, 1–2 vaisius, 1–2 asmens higienos priemones (gipsą, dantų šepetėlį, pastą, šukes ir kt.)

Užduotis: palyginkite, kuo panašūs ir kuo skiriasi rinkiniai aplankuose. Paaiškinkite, kodėl mokiniui mokykloje reikia kiekvieno iš šių dalykų.

1 variantas. Žaidžia 2 vaikai, pirmiausia renkantis tuos pačius daiktus: „Mano portfelyje yra spalvotų pieštukų rinkinys! „Ir aš turiu spalvotų pieštukų rinkinį. Jų reikia piešimo mokykloje“.
Ir tada jie įvardija savo portfelių turinio skirtumus.

Žaidimas "Fotografas"

Tikslas: ugdyti ikimokyklinukų regimąją semantinę atmintį.

Medžiaga: 15 kanceliarinių prekių ir 5 žaislų rinkinys.

Mokytojas ant stalo išdėlioja 10 daiktų, iš kurių 3 žaislai, 7 raštinės reikmenys.

Įvardykite, ką čia matote.

Išsirenka vieną vaiką ir pakviečia jį atsistoti nugara į stalą:

Prisiminkite, kokie raštinės reikmenys buvo ant stalo?

Jei vaikas nesusitvarko su užduotimi, kviečiamas antras vaikas. Pirmą kartą teisingai atlikus užduotį, pirmasis vaikas vėl iškviečiamas ir išbando savo sugebėjimus. Tada keičiasi daiktų rinkinys, žaidimas kartojasi.

Žaidimus ir pratimus parengė L.Ladutko

Natalija Bažitova
Logopedo užduotis logopedinės parengiamosios mokyklai grupės auklėtojui leksine tema „Mokyklos reikmenys“

rugsėjis – 1 savaitė.

Savaitės tema: "Labas darželis".

Leksikos tema: „Žinių diena“ (Mokykla, mokyklos ištekliai.) .

(ikimokyklinė grupė.)

Programos turinys: aktyvinti kalboje žodžius, susijusius su tema« Mokykla» ; supažindinti vaikus su mokyklos ištekliai, mokyti juos lyginti, apibendrinti objektus ir išryškinti būdingus bruožus; studijuoti darbuotojų profesijas mokyklos.

Įeikite į aktyvią kalbą.

Daiktavardžiai: mokykla, mokyklinis stalas, rugsėjo 1 d., kuprinė, sąsiuvinis, vadovėlis, rašiklis, pieštukas, albumas, liniuotė, trintukas, dažai, lenta, penalas, rodyklė, kreida ir kt.

būdvardžiai:

Veiksmažodžiai:

Grupinės užduotys.

1. Artikuliacinė gimnastika: kompleksas №1.

2. Pirštų gimnastika: kompleksas №1.

3. Kvėpavimo pratimai: kompleksas №1.

4. Stambioji motorika (fizinė minutė).

Mokykla.

Žengiu į pirmą klasę – šį kartą.

(Eina vietoje.)

Žalia aplink žolę yra du.

(Rankos sulenktos per alkūnes, pakaitomis ištieskite rankas nuo savęs į šonus.)

Pažiūri į formą – yra trys.

(Bėkite nugara nuo peties žemyn.)

Ir keturi yra gerai.

(Pakelkite dešinę ranką į priekį, pakelkite nykštį į viršų

Penki – nieko nepamiršo pasiimti.

(Rankomis bakstelėkite šonus.)

Šeši – yra rašikliai ir sąsiuviniai.

(Dešine ranka sulenkite kairės rankos pirštus.)

Šeima išvis moksleivis.

(Dešinė ranka delnu paliečia krūtinę.)

Aštuoni – atmeskime tinginystę.

(Rankos tolsta nuo tavęs.)

Devyni – tikėti geriausiu.

(Rankas aukštyn, akis aukštyn.)

Dešimt – rugsėjis yra puikus mėnuo.

(Išskirkite rankas.)

5. Užduotys apie fonetinės ir foneminės klausos raidą ir suvokimas.

Žaidimas „Išgirsk ir ploji“.

Žaidimo progresas. Suaugęs žmogus taria eilę žodžių, vaikas užmerktomis akimis, išgirdęs tam tikrą žodį tema suplojo rankomis.

6. Žodyno ugdymo užduotys- gramatinė kalbos struktūra.

7. Užduotys nuosekliai kalbai lavinti.

Šaltiniai:

1. Internetas.

2. Išmokyk mane taisyklingai kalbėti! Išsami vaiko paruošimo mokyklai metodika. - Sankt Peterburgas: leidykla "Litera", 2015. 208 p.: iliustr. – (Serialas "Pamokos logopedas» ).

Susijusios publikacijos:

Namų darbai vyresniosios grupės vaikams leksine tema „Profesijos statybvietėje“ TEMA „Profesijos statybvietėje“. 1. Žodžiai žodynui plėsti: profesija, darbas, statyba, architektas, inžinierius, statybininkas, darbininkas,.

Namų darbai vyresniosios grupės vaikams leksine tema „Pavasaris“ TEMA „Pavasaris“ 1. Žodžiai žodynui plėsti: pavasaris, atlydis, saulė, debesis, varveklis, lašai, atšilęs lopinėlis, gluosnis, bala, upelis,.

Namų darbai vyresniosios grupės vaikams leksine tema „Kambariniai augalai“ TEMA „Kambariniai augalai“ 1. Žodžiai plečiantys žodyną: augalas, kaktusas, rožinė, krassula, žandikauliai, coleus, klivija, pelargonija,.

Namų darbas leksikos tema „Profesijos. Siuvėja" TEMA „Profesijos. Siuvėja 1. Žodžiai žodynui plėsti: profesija, darbas, ateljė, fabrikas, siuvėja, siuvėja, drabužiai, audinys, saga,.

Iš patirties dirbant su vyresniais logopedinės grupės ikimokyklinukais leksine tema „Gyvūnėliai“ Iš patirties dirbant su vyresniais logopedinės grupės ikimokyklinukais leksine tema „Gyvūnėliai“. Atliekant parengiamuosius darbus

Logopedinės pamokos parengiamojoje grupėje „Mokyklos reikmenys“ konspektas Tema: „Mokyklos reikmenys“ Tikslas: plėsti ir aktyvinti žodyną nagrinėjama tema; sisteminti žinias šia tema; pratimas.

Leksikos tema:

"Mokykla. Mokyklos ištekliai"

Užduotis 1. Mįslės.

Pakeliui apsnigtame lauke

Atskuba mano vienakojis arklys

Ir daug, daug metų

Palieka juodą žymę.

(Parkeris)

Jei jį paaštrinsite

Pieškite ką tik norite!