Карталар

Орыс тіліндегі 26 емлесі. Орфографияның астын сызу (дауысты және дауыссыз дыбыстардың астын сызу, белгілер). «Етістікте -ця және -ця» емлесі – бұл емледе балалар сұрақты дұрыс қоя алмағандықтан қателеседі.

Орфографияның барлық түрлеріне арналған жаттығулар

Дайындаған: орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

МБО «No94 лицей»

Башқұртстан Республикасы, Уфа қаласының қалалық округі

Ягудина Алла Геннадьевна

2. Сөз түбіріндегі ауыспалы дыбыстар
3. Ысылдаудан кейінгі дауыстылар және С
4. Түбірдегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы. (Күмәнді және айтылмайды)
5. b және b ажырату. Ж-мен С кейін
6. Орфографиялық префикстер
7. Зат есімнің жұрнақтары
8. Сын есім мен жіктік жалғаулары
9. Біріккен сөздердің жазылуы
10. Сан есімнің жазылуы
11. Болымсыз және тұрлаусыз есімдіктердің емлесі
12. Етістіктердің емлесі
13. Жұмсарту және пішіндеу b
14. Бұйрық етістіктің соңындағы дауысты дыбыстың жазылуы
15. Орфография b
16, 17. Жіктік жалғаулардың жазылуы
18, 19. Сөйлеудің әртүрлі бөліктеріндегі H-HH
20. Сөздердің жалғасты, бөлек, дефис арқылы жазылуы
21. NOT және NI бөлшектерінің жазылуы
22. Сөйлемнің әртүрлі бөліктерімен ЕМЕС

Бұл ... ря ашылып жатыр, ... үйге кіру уақыты келді, тәжірибелі жүзгіш ... пешке ... қосылуға, пл ... тамаша демалыс үйіне, қол тигізуге ... білімге, деңгейін шешу үшін ... түсіну, от ... sl өнеркәсіп, жас кеуек ... sl , тұр ... аяққа тұр, жедел ... үйге бар, заряд ... шөпке айналу, бітіру кеші ... жазылғанды тепкілеу, түсіндіру ... қағазда өмір сүру, ... материалды түсіндіру, ... секвестрлеу, қағазды тазарту, секіру ... оттан, күйген ... күйдірілген сүт , тәжірибеге енгізіңіз, қатты қыздырылған от, дала өзені ... внина, жалынмен жарықтандырылған.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Бұрылған жіп, жіңішке жіп…wka, арзан сатылым, жібек шарф, күйдірілген қант, шарасыз қыз…нка, шебер құдық…ngler, төселген w…se, кенеп…вах жейде, шошқа еті…nka, шетелде... м, рахат алыңыз пейзаж ... м, кумач ... vay таң, түн ... вка далада,
Балуандар жарыстары ... ішінде, билеу ... казакша айқайлау, жылтыр ... вай қағаз, ұшымен айналысу ... м, саусағыңызбен ... м, билеу ... құлағанша.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Re ... cue жел, жабысқақ ... қағаз, hy ... кю шланг, кішкентай ... кю атқыш, тегіс ... беті, га ... кю үйрек, ро ... кейбір мінез-құлық, жылтыр .. .кю құм, сосын ... қандай да бір батпақ, сұйық ... рельефті ерітінді, ат ... ка жол, жұмсақ ... нан.
Вуди…шолу, шын…жауап, қарапайым…сөз, кросс-от, вирус…тұмау, желкен…спорт, сағат…бет, бүйір…көз, бүйір…ми, қамыс…қой, хат жібер, төсек жібер.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

С... анист калий, в... ырғақты шақыру, с... линдрикалық фигура, с... нары фраза, с... шіркеу бағдарламасы, апалар... біз доспыз, түлкілер... п құйрық, в... трусики, хош иісті акация... i, мерекелік жарықтандыру... i, ұлттық жоба, в...жағажай төмен, в...фровой жинағы, с...бүйректерде.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Директор мұрагері, еңбекте сабақтастық, өтпес қамал, п...қарт туыс, толассыз дау-дамай, п...қорлыққа шыдау, п...қиындыққа шыдау, аңшылар пр...өтірік, пр...бол. қараңғы, pr... … уақытында болыңыз, pr… біртүрлі өсімдіктер.
Бол...қорғаушы жаратылыс, бол...соңғы лента, бол...қуанышты сағат,...өлгеннен қайта тірілу,...делегацияны, депутатты басқару және...бір нәрсені бүлдірту, және ...шешім қабылда,...қаш.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Колосоч ... -ға, дауыс ... -ға. қоңырау ... к, кілт ... к, кесек ... к. қап ... к, сарай ... к, дау ... хик, жүк ... хич, арба ... хик, кеңес ... ита, алдау ... хич, санақ ... хич, сонны . .. к, балапан ... к.
Ван ... чка, уақыт ... чко, душ ... чка, Зо ... чка, олар ... чко, кітап ... чка, нәресте ... чка, ле ... чка, қайшы . .. чка, күтуші ... чка, Ол ... чка, Пет ... чка, пеш ... чка, түймелер ... чка, сем ... чко, Сон ... чка, отыр ... чко, ұмтылу ... чко, сондықтан ... чко.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Бірте-бірте сөніп жатқан ... от жалында; жарқыраған ... күміс ақ қырау ұшқындары; жаңадан салынған ... қонақ үйде тұру; желден жалындаған бетке; көтерілген ... шүмег; күліп қарау ... көзбен; көгерген ... суықтан; ілулі ... қастар; төсеу...жаңа...жол салушылар; көлде, мұз пленкасымен жабылған.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Аңыз ... хатшы, күш ... махаббат, су ... қысым, алыс ... шығыс, өмір ... сипаттау, аң ... аулау, тас ... тес, тас ... ұнтақтау, ботқа . .. вар, жылқы ... өсіру, жылқы ... ұрлық, қан ... мұрын, қан ... бәліш, қой ... жетекшілік, пар ... жүру,
(хайуанаттар бағы) дүкен, (кино) театр, (радио) трансмиссия, (агитация) бригадасы, (инженер) слесарь, (автомобиль) жөндеу, (тау) шаңғы, (темір) жол, (журнал) газет, солтүстік (батыс), (неміс) француз.

Төмендегі сандар мен сандарды сөзбен жаз

6, 9, 12, 18, 35, 56, 64, 72, 87, 94, 141, 288, 999, 1021, 100008.
Төмендегі негізгі сандардан реттік сан есімдерді құрастырыңыз
7, 19, 40, 100, 220, 3000, 45 мың, 475 млн.
Төмендегі тіркестерден күрделі сын есім құрастыр
40 грамм, 175 килограмм, 5 сағат, 27 километр, 11 литр, 45 жас, 67 күн

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

N ... қарсылық білдірмеген, п ... күтпеген, п ... қашан (n ...) нені (п ...) кімге бас тартпаған, (н ...) бермеген. , (n ...) үміті жоқ, (n ...) оған араласпаған.
(Не, емес) қанша таң қалдым, (не, емес) сапарыма аздап өкінбедім, (не де, емес) қашан (не, емес) қайдан хат алмау керек, күту (жоқ, емес) ешкім, (емес, емес) кіммен байланыспау керек, (емес, емес) кімнен сұрау керек, (не, емес) кіммен байланыспау керек.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Іздеу ... w, анықтау ... ш, шашырау ... т, колыш ... т, таң ... т, зақымдау ... т, ұйықтау ... т, сыртқа шығу ... т, wisn ... t, гүріл ... t, көпіршік ... t, ол таяз ... t, жүрегі кол ... t, уақыт қуып ... t, мылжың ... мысық, қараңғылық ... жорғалау, ерлер сүйреп барады...т, орамал тербеледі....
Аспан толды ... бұлан, балғындық болды ... ла, ана болды - леле ... ла, ол ... болды, бұлттар ... жаңбыр болды, ән мені мұң етті, таулар.. .біл, түн ... білік, сендіретін ... сендіретін, хабарлау ... білік, алау ... шық, тырыс ... білік, ... ват, қызғаныш ... ват, босата .. .l, жазба ... білік, алдау ... білік, бір-біріне қара ... құлап.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Маған керекті кітаптарды тапсырысты пошта арқылы жібердім. Егер шықса... жақын күндері, мен оларды дер кезінде аламын. Жұмыс үстелінің шаңын сүртіңіз. Сүртіп болғаннан кейін ... бір парақ қағазды алып, ... жауаптарын жазыңыз. Құрғақ қаламды сиямен толтырыңыз. ... толтырғаннан кейін, құтыны тығынмен жабуды ұмытпаңыз. Тым болмаса бір минутқа! Олар үндемейінше ... бұл туралы мен айтпаймын.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Брош ..., кружка ..., доп ..., тапсырмалар ..., тұтқыр ..., иіс ..., линия ..., сақтау ..., бэкханд ..., қазірдің өзінде ..., қайтып ..., үйленген ..., төзгісіз ..., жазу ..., қара ... ся, аспаз ... ся, ойнап ...
Ол ... пеште жатпайды, олар ... қасқырлардан қорқады, шарап ағындары ..., сіз ... өртеп аласыз ... сіз, сіз ... асығыс ... бола аласыз ... , заттар құлап қалады ... елестетіңіз ... сіз ... нан кесіңіз, ... сұрақ қоясыз.
Артқа құлау ..., алға ұмтылу ..., қолмен соғу ..., түн ортасынан кейін қайту ..., шыдамсыз күту ..., толығымен ..., бұлтқа айналу, баяу ағу ..., ағу .. қайықта қалыптасқан

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Ентігу... адам, ұнтақтау... ұншы, аралау... жұмысшылар, шашырап жатқан... суға шашыраған балалар, қорап... қорап бала, тізімдегі нөмір, дауылмен күрескен экипаж, батыл шайқас.. полк , тербелген ... желмен, дірілдеп ... қызарған, тыныс ... күшпен, түн ... вагон пойызы, ақ ... қайыңдармен, нұрлы ... аймен, ұйықтап жатқан . .. қоймасы бар, кескен ... жарықпен, қазылған ... көмірім, гүрілдеген ... сарқырамамен , нұрлы ... жүзі денсаулықпен, туын желбірететін сигналшы, жүйрік ат.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Төбелес... адамдар ... ұстап, ту ұстап, желбіреп ... желде, ... мектеп салу, сол ... қар, өткір ... зат, шөптер ... бау, отын жару, арық қазу.
Тұмар ... жолдастарым, күту ... пойызым, көрінбейтін ... көзім, нұрландыратын ... нұрым, табынатын ... ата-анам, нұрландыратын ... ай, қорлайтын ... бауырым, әрең естіледі... менің дауысым

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Барабан ... ші жекпе-жек, бұла ... ші ат, қалайы ... ші түйме, май ... ші құдық, мұз ... о үй, тамақ ... ші дауыс, ащы ... ші хош иіс, жүн ... ші көрпе, қалайы ... ші солдат, қой ... ші қой терісі тон, күндізгі аптап, жабайы ... корпус, түкті ... матрац, жыландар ... тері, бөлім ... екінші басылым, жыртылған ... көйлек, жыртық ... көйлек, вытка ... сурет, тоқылған ... дастархан, күтпеген ... қонақ, шақырылмаған қонақ.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Күміс (n, nn) аязды ағаштар; жел (n.n) күн; тозған (n, nn) бет; желсіз (n, nn) ауа райы; бөлме жақсырақ ағады (n, n) a; ауыр жараланған (n.nn) ші жауынгер; жараны таңу (n, nn) th; бояулармен (n, nn) майлы бояумен (n, nn) жазу; қалаған (n, nn) қонақ; ақылды (н.н) бала; жаман (n.nn) ші қолжазба.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

B) ... көп жылдар бойы; (c) сабақты жалғастыру; (c) ауа-райының қолайсыздығы ... салдары; аяқ астына қарап (емес) жол бойымен жүрді; салдарын ... үйренді; (жоқ) ыстыққа қарау; (c) аурудың түрі; (c) тергеулер... жаңа құжаттарды; Осыны есте сақтаңыз; науқанның шығыстары туралы айту.
Бір жерде (бірдеңе), қайдан (немесе), біреу (біреу), (бірдеңе), келмек (қа), (бірдеңе), бәрі (әлі), келіспейді (болды ма), (әйтеуір) әйтеуір.
Бір сағат бұрынғыдай жел ысқырды. Әкем де қармақ алды, біз кеттік. Білу мен қабілетті болу бір нәрсе емес. Мен (сол сияқты) бір орында отырмадым.
Не істесең де кітап керек болады. Отанға пайдасын тигізу үшін білім алу керек.

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

Аптаның ішінде мен ... бір рет ... жаттықтым. Мен қанша… жаттықтым, бірақ нәтиже төмен болды. Ол... маған... бір кітап берді. Шелекте ... су тамшылары. Мен бұл жерлерде ... бір рет болдым. Кім... оның әнін тыңдады, бәрі тамсанды.
Жаңа туындыны кім көрді, көруге кеңес беремін. Не н ... олар уәде берді - олар бәрін орындады. Бұл кітапты қай жерде кездестірсеңіз де, оны маған сатып алыңыз. Экспедиция адамдар әлі ене қоймаған мұздықпен жүрді. Тек қай жерде ... адам еніп кетті!

Жазып алу, түсіп қалған әріптерді қою, емлені түсіндіру

(Емес) дер кезінде түзетілген қате; () жыртылмаған егістік; роман аяқталды (аяқталған жоқ); (сығымдалмаған) қара бидай; (емес) тыныш теңіз; (ұмытылмас әсер; телефон жөнделмеген.
1) (Ешқандай) бизнеске сеніп тапсырылған (жоқ).

2) Егістік (жоқ) жыртылмаса, қора бос болады; кітап (оқылмаған) болса, білім (оқылмаған) артады. 3) (Аяқталмаған) кітап – сол (баяғы) жол. 4) (емес) егіс алқабы (жоқ) жасыл түске боялады.

(Н)қабылданбайтын өткір тон, жауап беру (емес) әдейі, шешім (жоқ) ойластырылған, есептеп (емес) дәл, есептеп (емес) дәл, бірақ шамамен, (жоқ) қатты, бірақ тыныш, (жоқ) қызықсыз ескертіңіз.

Балалар VPR (Бүкілресейлік сынақ жұмысы) алдында дәл осы негізгі емлелерді ұмытады.

1-4-сыныптарда оқыту кезінде оларға тиісті назар аудармасаңыз, онда бала төртінші сыныпта CD тапсырған кезде ата-аналар қобалжуға мәжбүр болады және бала бірнеше сағат бойы оларды қайталап отырады.

VLOOKUP алдында қайталанатын емлелер

1. «И, А, У әріптері ысқырғаннан кейін» емлесі — балалар бұл ережені 1-сыныпта өтеді, бірақ көбісі оны 4-сыныпта мүлде есіне түсірмейді.

Комбинациялар Чжи, шиәріппен жазылады Және(Тірі, жылан, экран, қамыс).
Комбинациялар ча, чаәріппен жазылады БІРАҚ(Шағала, ДаЧА, ТОҒАЙ, қалың ағаш).
Комбинациялар ЧУ, ШУәріппен жазылады Сағат(КЕРЕМЕТ, АЙҚЫРАУ, ПАЙК, СҮРІП).

2. «CHK, CHN, LF, SC әріп тіркестері» емлесі — Бұл емлені аз адамдар есінде сақтайды, балалар жиі қателеседі.

Комбинациялар CHK, CHN, LF, SCжазылған Жұмсақ белгісі ЖОҚ (b)(таяқ, түн, ұшы, күшті).

3. «С әрпінен кейінгі I және Y әріптері» емлесі

Y деп жаз- сөздердің жалғауларында және жұрнағында - Юн(саудагерлер, тоқыма инелер, жауынгерлер, сусарлар, Спицын).
Жазыңыз және- кейін басқа жағдайларда Cжәне жазылады (Компас, Сандар, Цитрус).

Ерекше сөздер

Қысқа тілді бұрау арқылы есте сақтау өте оңай.

Аяқтың ұшында сыған

4. «Б және В-ға бөлу» емлесі

Жазылған b белгісі- бұрын Е, Йо, Мен, Ю, Исөздің түбірінде немесе аяқталуына дейін (боран, байсалды, достар, отбасы). Бұрынғы кейбір шетелдік сөздерде О(медаль, пошташы, шампиньон)

Жазылған Ъ белгісі- бұрын Е, Йо, Ю, И

Префикстерден кейін, дауыссыз дыбысқа аяқталатын (жақындау, ату, түсіндіру).
Шетелдік сөздермен(объект, адъютант, субъект).
Біріккен сөздердебірінші бөлігімен ЕКІ-, ҮШ-, ТӨРТ— (ЕКІ ЗӘКІРЛІ, ҮШ деңгейлі).

5. «Сөз түбіріндегі екпінсіз дауыстылар» емлесі –көбінесе олар тек тексеруді ұмытып кетеді.

Сөздегі екпінсіз дауысты дыбысты қай әріппен білдіретінін тексеру үшін сөзді екпінсіз дауысты дыбыс екпінді болатындай етіп өзгерту керек (үкі – үкілер; (мерка) киімін киіп көр; татуластыру (татулық) достар).

6. «Сөз түбіріндегі тексерілген дауыссыз дыбыстардың» емлесі –әрқашан баладан сөздерді айтуды сұраңыз, ал егер қалай жазуға күмәндансаңыз, бұл емлені тексеруді ұмытпаңыз.

Саңыраулық - дыбыстылық үшін жұпталған дауыссыз дыбысты қай әріппен белгілеу керектігін тексеру үшін дауыссыз дыбыстан кейін дауысты дыбыс болатындай етіп сөзді өзгерту керек: көз - көз, саңырауқұлақ - саңырауқұлақ, қайық - қайық, кеңес - шақыру.

7. Етістіктегі «-ЦЯ және -ЦЯ» емлесі -Көбінесе бұл емледе балалар қателеседі, себебі олар сұрақты дұрыс қоя алмайды.

Жазу кезінде қателіктер жібермеу үшін -ТСАжәне -СОЛ, етістіктерге сұрақтар қою керек: не істеу керек? күл, ол не істеп жатыр? күледі.

Егер а жұмсақ белгі (b)сұрақта, содан кейін ол ЖАЗЫЛҒАНжәне етістікте.
Сұрақ болса ЖОҚ жұмсақ белгісі (b)жоқ, онда ол етістігінде ЖОҚжазылған.

8. «Префикстердегі дауыстылар мен дауыссыз дыбыстардың» емлесі -жиі ұмытылатын емлелердің бірі.

Соққысыз консольдерде TO-, O-, FROM-, ON-, UNDER-, PRO-хат жазылады О(Ұшты, кешікті, жүзді, сөйлесті, қол қойды, өтті).
Соққысыз консольдерде ҮШІН-, ҚОСУ-, АРТЫҚ-хат жазылады БІРАҚ(Мұңайдым, жаздым, тістеп алдым).
Орыс тілінде префикс бар МЕН -және префикс ЖОҚ Z-(Бүгіну, өртеу, өту) - бұл прережені есте сақтау керек.

9. «PRE- және PRI- префикстерінің емлесі» -жас студенттерді жаттау үшін ең қиын емлелердің бірі.

AT-
— бір нәрсеге жақындық: Мектеп учаскесі (мектеп жанындағы аумақ), жол бойындағы шөп (жол жанындағы шөп);
— жуықтау, қосу, қосымшабір нәрсе үшін бірлік: Мәре сызығына жүгірді (жақындады
аяғына дейін, Түймені тігу (түймені матаға бекіту);
— аяқталмаған әрекет: Cover (толығымен жабылмаған), Дыбысты өшіру (аздап өшіру, толық сөндірмеу);

АЛДЫНДА
— өте немесе өте деген сөзге жақын: Ашулы (өте ашулы), ӨТЕ (өте);
— PERE префиксіне жақын: жолды жабу (жолды бір нәрсемен жабу).

10. «Сөз түбіріндегі айтылмайтын дауыссыз дыбыстар» емлесі.

Әріпі бар сөздің түбінде айтылмайтын дауыссыз дыбысты дұрыс белгілеу үшін қажет бір тамырды алыңызсөз, онда бұл дауыссыз дыбыс анық айтылады (жер (жер), кеш (кешіккен), БІРАҚ: қорқынышты (қорқынышты), қызық (қызық), әдемі (әдемі).

СОНДА. мақалада балалар CDF-де жиі ұмытып кететін негізгі емлелердің таңдауы бар.

Орфография- сөздердің біркелкі жазылуының ережелер жүйесін және олардың формаларын, сондай-ақ осы ережелердің өзін зерттейтін тіл білімінің саласы. Орфографияның орталық ұғымы емле.

Емле – орфографиялық ережемен реттелетін немесе сөздік тәртібімен белгіленген емле, яғни заңдылық тұрғысынан мүмкін болатын бірнеше графиканың ішінен таңдап алынған сөздің емлесі. Емле – бұл 1, 2 немесе одан да көп әртүрлі емле мүмкін болатын таңдау жағдайы. Бұл да емле ережелеріне сай емле.

емле ережесі- бұл орыс тілінің емле ережесі, қандай емле тілдік жағдайға байланысты таңдалуы керек.

Орфография бірнеше бөлімдерден тұрады:

1) сөздің мәнді бөліктерін (морфемаларын) – түбірлерді, префикстерді, жұрнақтарды, жалғауларды жазу, яғни сөздердің дыбыстық құрамын графикамен анықталмаған әріптермен белгілеу;

2) үздіксіз, бөлек және сызықша қойылған емлелер;

3) бас және кіші әріптерді қолдану;

4) аудару ережелері;

5) сөздердің графикалық аббревиатураларының ережелері.

Орыс жазуының принциптері:

Орыс емлесінің жетекші принципі болып табылады морфологиялық принцип,оның мәнісі сабақтас сөздерге ортақ морфемалар жазуда біртұтас стильді сақтап, сөйлеуде фонетикалық жағдайларға байланысты өзгеріп отыруында. Оның мәні фонетикалық позициялық өзгерістердің әріпте көрініс таппауында жатыр - дауысты дыбыстардың қысқаруы, таңқаларлық, дауыссыз дыбыстар, жұмсарту. Бұл ретте дауысты дыбыстар екпін түсіргендей, ал дауыссыз дыбыстар күшті позицияда, мысалы, дауысты дыбыстың алдындағы позициялар сияқты жазылады.. Сондай-ақ морфологиялық принцип негізінде белгілі бір грамматикалық формаға қатысты сөздердің біркелкі жазылуы жасалады. Мысалы, ь (жұмсақ таңба) инфинитивтің формалды белгісі болып табылады. Бұл принцип барлық морфемаларға қолданылады: түбірлерге, префикстерге, жұрнақтарға және жалғауларға.
Орыс емлесінің екінші принципі фонетикалық емле,анау. сөздер қалай естілсе, солай жазылады. Бұл принцип үш емле ережесінде жүзеге асырылады - z / s әрпімен аяқталатын префикстердің емлесі ( орташа - мазасыз, ұрып-соғу - ішу), раушан / рет / өсті / нәсілдер префиксіндегі дауысты дыбыстың емлесі ( кесте - кескіндеме,) және дауыссыз дыбысқа аяқталатын және жалғауларынан кейін басталатын түбірлердің жазылуы тарих - тарих).
Сондай-ақ бар емлесін ажырату (Cf .: burn (n.) - өртеу (vb)) түбірлерді кезектесіп (қосу - қосу) дәстүрлі емле ().
Дәстүрлі принциптексерілмеген дауысты және дауыссыз дыбыстардың жазылуын реттейді (ит, дәріхана немесе әріп және мен Ж, Ш, Ц әріптерінен кейін - тірі, тігу),анау. сөздерді есте сақтауды қамтиды. Әдетте, бұл шетелдік сөздер және ерекше сөздер.

Орфографияның басқа түрлерін қарастырыңыз

Үздіксіз, бөлек және сызықша қойылған емле

Үздіксіз, бөлек және сызықша арқылы жазылу бірліктердің морфологиялық дербестігін ескере отырып, дәстүрлі принциппен реттеледі. Бөлек сөздер негізінен бөлек жазылады, тек болымсыз және көсемше есімдіктерден басқа ( ешкіммен) және кейбір үстеулер ( құшақтау), сөздердің бөліктері - бірге немесе сызықша арқылы ( қараңыз.: менің ойымша және менің пікірім бойынша).

Бас және кіші әріптерді қолдану

Бас әріп пен кіші әріптерді қолдану лексика-синтаксистік ережемен реттеледі: жалқы есімдер мен атаулар бас әріппен жазылады ( Мәскеу мемлекеттік университеті, Мәскеу мемлекеттік университеті), сондай-ақ әрбір сөйлемнің басындағы бірінші сөз. Қалған сөздер бас әріппен жазылады.

Тасымалдау ережелері

Сөздердің бір қатардан екінші қатарға ауысу ережелері мынадай ережелерге негізделеді: тасымалдау кезінде ең алдымен сөздің буындық артикуляциясы, содан кейін оның морфемдік құрылымы ескеріледі: соғысу, талқандау, * соғыс, * талқандау емес. Сөздің бір әрпі тасымалданбайды немесе жолда қалдырылмайды. Сөз түбіріндегі ұқсас дауыссыз дыбыстар тасымалданғанда ажыратылады: кассалық аппарат.

Графикалық сөздерді қысқарту ережелері

Жазбаша сөздерді қысқарту да келесі ережелерге негізделген:

1) сөздің бүтін, бөлінбейтін бөлігін ғана түсіруге болады (лит-ра – әдебиет, жоғары білім – жоғары білім);

2) сөзді қысқарту кезінде кемінде екі әріп алынып тасталады;

3) сөздің бастауышын лақтырып тастау арқылы қысқарту мүмкін емес;

4) аббревиатура дауысты дыбысқа немесе й, ъ, ь әріптеріне түспеуі керек.

Емлені талдаусөздегі орфограммаларды ауызша немесе жазбаша талдауды қамтиды. Орфографиялық талдауды орындаған кезде түсіп қалған әріппен берілген сөзді дұрыс жазып алу керек немесе жақшаларды ашып, сөздегі емле орнының астын сызып, емлені атап, оны таңдау шарттарын анықтау керек. Қажет болса, сынақ сөзін көрсетіңіз және осы емлеге мысалдар келтіріңіз.

Орыс тілі емлесінің принциптері

Орфография- бұл 1) сөздердің жазылу ережелерінің жүйесі; 2) алфавиттік және әріптік емес графикалық құралдар арқылы сөздерді жазбаша жеткізудің біркелкі тәсілдерін анықтайтын тіл ғылымының бөлімі.

Оқыту үшін маңызы зор емленің негізгі ұғымдарының бірі – орфография. Дегенмен, ғалымдар бұл терминнің анықтамаларын әртүрлі тәсілдермен тұжырымдайды (осы тармақтың 1-тапсырмасын қараңыз).

Лингвистика мен әдістемеде ұғымдар қолданылады түрі, тобыжәне көрінісемле. Кімге емле түрлеріграфикалық көрінісіне сәйкес келесілерді жатқызу әдеттегідей:

әріп (дауысты, дауыссыз, бас, кіші, ъ, ь);

кеңістік (бөлек емлесі);

байланыс (үздіксіз емле);

сызықша (дефис).

Ортограммалардың сәйкестендіру белгілері сөзбен қате қауіпті жерлерді анықтауды үйренуге көмектеседі; негізгілері кестеде көрсетілген.

Орфография түрі	Сәйкестендіру ерекшеліктері
Хат
Дауысты дыбыстар	Дауысты дыбыстардың алдында екпінсіз Sissing және C
Дауыссыз дыбыстар	Сөздің соңы Аяғы мен жұрнағы алдындағы N дауыссыз дыбыстардың қосылуы
b және b	Сөз соңында және дауыссыз дыбыс шоғырында жұмсақ дауыссыз дыбыстар дауыссыз дыбыстардан кейін және дауысты дыбыстардың алдында [th] дыбысы e, yo, yu, i, жәнеСөз соңында [цъ] етістік соңында ысқыру
бас әріп	Сөйлемнің немесе мәтіннің басы Жалқы есімдер мен жалқы есімдердің болуы
Дефис	Біріккен сөздер Префикстер бір нәрсе; в-де-үстеулердегі жұрнақтар бірдеңе, бірдеңе, бірдеңеБөлшектер бірдеңе, бірдеңе
Кеңістік / контакт	Бөлшектер мен префикстер емес, не, бөлшектер болар еді, бірдей, маПредлогтар
Сызықша	Жолдың соңы

Орфограммалар белгілі бір ортақ белгілеріне қарай топтарға біріктіріледі: сөздегі орналасуы (префикстердегі емлесі), орфографияны таңдау шарттарының жақындығы (бірдеңе, - немесе, - бірдеңе жұрнақтары, үстеулер мен есімдіктердегі бірдеңе префиксі), бірдей сәйкестендіру. ерекшеліктері (сөйлеудің әртүрлі бөліктерінде ысқырғаннан кейін O - E), графикалық сәйкестік (NOT префиксі және бөлшек).

емле ережесі- бұл сөздердегі дұрыс жазуларды (емлелерді) таңдау шарттарын көрсететін нұсқау.

Орфография түрі- әдетте емле түрін көрсететін оның атауы ( дауысты дыбыстар E - I), негізгі сәйкестендіру белгісі ( етістіктердің екпінсіз тұлғалы жалғауларында), кейде - таңдау шарттары немесе тексеру әдісі ( 1 және 2 конъюгациялар). Мұндай емле атаулары мектеп оқулықтарында, анықтамалықтарда берілген, бұл оқу процесін жеңілдетеді, ережелерді іздейді ( түбірдегі екпінсіз дауыстылар, екпін арқылы тексеріледі; б етістіктердің 2-жақта ысылдағаннан кейін).

Қазіргі орыс емлесі бірнеше принциптерге негізделген. Негізгі принцип – фонематикалық, оның мәні фонемалар әріпте көрініс табады, фонемаға сәйкес әріп күшті күйде жазылады. Бұл принцип жиі айтылады морфологиялық, өйткені морфема (түбір, префикс, жұрнақ, аяқталу) бір әріптік емлесін сақтайды, бірақ бұл морфемаға кіретін дыбыстар айтылу кезінде өзгеруі мүмкін ( -су-: су[туралы], су тасқыны[Λ], су[b] және т.б.). Дәл осы принципті басшылыққа ала отырып, фонема күшті күйде болатындай (екпінсіз дауыстылар үшін – екпін, дауысты/дауыссыз дыбыстар үшін – дыбыс дыбыстарының алдында т. , t яғни анық белгіленген болар еді.

Фонематикалық принципке келесі ережелер негізделген: түбірде екпінсіз дауыстылар, түбірде дауысты және дауыссыз дауыссыз дыбыстар, түбірде айтылмайтын дауыссыз дыбыстар; префикстер, жұрнақтар және жалғаулардың көпшілігінде дауысты және дауыссыз дыбыстардың жазылуы осы принципке негізделген.

Фонематикамен бірге ол да әрекет етеді фонетикалықпринципі: әріп айтылуына қарай таңдалады. Бұл принципке негізделген ережелер аз: префикстердің соңында z - s әріптері ( ояту, кесте: фонема<з>, дыбыстары [h], [s]; айтылатын дыбысты білдіретін әріп сөзде жазылады, дауысты дыбыстар раз- (roz-), ras- (ros-) жалғауларында а - о дауысты дыбыстары және дауыссыз дыбыстың жалғауларынан кейін - yv түбірі ( ерте, ерте заман). Бұл принциптің әсері сонымен қатар әртүрлі сөйлеу бөліктерінің жұрнақтары мен аяқталуларында ысқырғаннан кейін дауысты дыбыстардың емлесін түсіндіреді, мұнда сәйкес дауысты дыбысты таңдау екпінге байланысты, қараңыз.: сынық – пышақ, брока – көшпелі, шырақ – бұлтжәне т.б.

Біздің емледе де жарамды тарихи, немесе дәстүрлі, сөздердің бұрынғы, ескі заманда қалай жазылса, солай жазылу принципі. Мысалы, дауысты дыбыстар және ызылдаған дыбыстардан кейін ескі орыс тілінің фонетикалық жүйесіндегі өзгерістердің көрінісі болып табылады. Дәл сол принцип бойынша сөздік сөздер жазылады, сондай-ақ қабылданатын сөздер, жекешенің тектік септігіндегі --ші ер есімшенің аяқталуы және т.б. Мұндай емлені тек тарихи заңдылықтарды қатыстыру арқылы ғана түсіндіруге болады. тіл дамыту.

Қазіргі орфографияда және принципте бар сараланған,немесе емлесін ажырату (семантикалықпринцип), соған сәйкес сөздер лексикалық мағынасына қарай жазылады, қараңыз: компания(адамдар тобы) және науқан(кез келген оқиға) доп(би кеші) және Гол(бағалау бірлігі). Кейде емлеге грамматикалық мағына әсер етеді ( күйдіру- етістік және күйдіру- зат есім) және туынды мағына (E - Ал префикстерде және префикстерде).

1. Сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстарды тексерді.
2. Сөз түбіріндегі тексерілген дауыссыз дыбыстар.
3. Сөз түбіріндегі айтылмайтын дауыссыз дыбыстар.
4. Сөз түбіріндегі белгіленбеген дауысты және дауыссыз дыбыстар.
5. Әріптер мен, у және ысқырғаннан кейін.
6. Көсемшенің шырайлы мүшелерімен бөлек жазылуы.
7. Қатты және жұмсақ белгілерді ажырату.
8. Ысылдаған сөздерден кейін зат есімнің соңындағы жұмсақ таңба.
9. Сөздің ортасында және соңында жұмсақ дауыссыз дыбыстарды білдіретін жұмсақ белгі.
10. Префикстердегі белгіленбеген дауысты және дауыссыз дыбыстар.
11. Префикстің соңындағы z және s әріптері.
12. О - және түбінде - жатыр - (-lag-).
13. О - және түбінде - өсті - (- өсті -).
14. Түбірде ысқырған сөздерден кейінгі йо-о әріптері.
15. c-дан кейінгі әріптер және -лар.
16. Өз есімдеріндегі бас әріп және тырнақша.
17. Зат есімнің E және және жалғаулары.
18. О, ысылдағаннан кейін е және зат есімдер мен сын есімдердің жалғауларында с.
19. Сын есім мен жіктік жалғауындағы екпінсіз дауыстылар.
20. Шырылдаған түбірлі қысқа сөйлемдерде жұмсақ белгінің қолданылмауы.
21. Етістікпен емес бөлшектің бөлек жазылуы.
22. Әртүрлі формада ысқырғаннан кейінгі жұмсақ белгі
23. Етістіктегі -ця және -ця.
24. Е және және ауыспалы түбірлерде.
25. І және ІІ жалғау етістіктерінің жалғауларындағы екпінсіз дауыстылар.
26. -қос- (-қас-) түбіріндегі о-а әріптері.
27. О - әріптері және түбірде -гор- (-гар-).
28. s - әріптері және дауыссыз дыбыстардың префикстерінен кейін.
29. Алдыңғы және алды- префикстеріндегі дауыстылар.
30. Біріккен сөздердегі о мен е-нің байланысуы.
31. Зат есім жұрнағындағы е әрпі -en-.
32. Зат есіммен емес.
33. Зат есімнің -чик (-шік) жұрнағындағы ч - у әріптері.
34. Зат есімнің -ек, -ік жұрнақтарындағы дауысты дыбыстар.
35. Жұрнақтарда ысқырған зат есімдерден кейінгі о - е әріптері.
36. Жартысы бар біріккен сөздердің үздіксіз және дефис арқылы жазылуы.
37. Сын есіммен емес.
38. Сын есім жұрнақтарындағы ысқырғаннан кейін О емес және с.
39. Сын есім жұрнақтарындағы бір және екі к әріптері.
40. -қ- және -ск- жұрнақтары.
41. Сын есімдегі сызықша.
42. Күрделі сандардың ортасындағы жұмсақ таңба.
43. Бүтін сандарды білдіретін сан есімдердің соңындағы екпінсіз дауыстылар.
44. Тұрлаусыз есімдіктерде емес.
45. Белгісіз есімдіктердегі дефис.
46. Болымсыз есімдіктерде не және не.
47. Болымсыз есімдіктердің жалғасты және бөлек жазылуы емес және не.
48. Бұйрық етістіктердегі жұмсақ таңба.
49. -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-) етістіктерінің жұрнақтарындағы дауысты дыбыстар.
50. Осы шақтың нақты рай жұрнақтарындағы у (у), а (и) әріптері.
51. Е - әріптері және осы шақ пассив септігінің жұрнақтарында.
52. Өткен шақ септік жалғауларының жұрнақтарындағы екі н әрпі.
53. Өткен шақтағы қысқа пассив шақ жұрнақтарындағы бір п әрпі.
54. Өткен шақтың пассив сыңарындағы бір және екі п әрпінің алдындағы a (i), e әріптері.
55. Ё - е әріптері жұрнақтарда ысылдаған пассивті өткен шақ есімнен кейін.
56. Жіктік жалғаусыз және бөлек жазылу.
57. Жіктік жалғаулардан жасалған сын есім жұрнақтарындағы бір және екі п әрпі.
58. Орфографияны герундтармен емес бөлектеңіз.
59. Соңында ысқырып тұрған үстеулерден кейінгі о - е әріптері.
60. -o (-e) үстеудегі бір және екі i әріптері.
61. -o (-e) үстеуімен емес.
62. Болымсыз үстеулерде емес, не де.
63. Үстеудің соңындағы о, а әріптері.
64. Үстеудегі дефис.
65. Үстеу құрамындағы көсемшелердің үздіксіз және бөлек жазылуы.
66. Үстеудің соңындағы ысқырықтан кейінгі жұмсақ белгі.
67. Үстеуден жасалған көсемшелердің үздіксіз жазылуы.
68. Зат есімнен жасалған көсемшелердің біріктірілген және бөлек жазылуы.
69. Туынды көсемшенің соңындағы е әрпі.
70. Бірлестіктердің үздіксіз жазылуы да, сонымен қатар.
71. Бөлшектің дефиспен жазылуы бір нәрсе.
72. -ка бөлшектің дефис арқылы жазылуы.