შეავსეთ არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვები. რა კითხვებზე პასუხობს დანამატი? თეორია, მაგალითები. რა ჰქვია იმ განმარტებას, რომლის სინტაქსური ურთიერთობის ტიპი მთავარ და დამოკიდებულ სიტყვას შორის არის შეთანხმება

დამატება(ნაწერი ფრანგული კომპლიმენტიდან ან გერმანული Ergänzung), წინადადების მცირე წევრი, რომელიც ავსებს პრედიკატიული სიტყვის არასუბიექტურ ვალენტობას.

კომპლემენტის კონცეფცია შეიმუშავეს ფრანგმა ენციკლოპედისტებმა მე-18 საუკუნის შუა ხანებში. საშინაო ტრადიციაში მსგავსი ტერმინი "შევსება" გამოიყენებოდა M.V. ლომონოსოვის (1755) გრამატიკაში სემანტიკური ფუნქციის აღსანიშნავად, მაგალითად, სიტყვა. ცა მაგალითში ღრუბლები დაიფარა ცა ; მაგრამ AA ბარსოვის (1783–1788) გრამატიკაში დამატებების აღსანიშნავად გამოიყენებოდა ტერმინი "კონტროლირებადი" (ფრანგული ტერმინის régime "კონტროლი // კონტროლირებადი", გამოყენებული პორტ-როიალის გრამატიკაში 1660 - ზოგჯერ მიუთითეთ არა მხოლოდ კონტროლის, არამედ მისი მეორე წევრის - "კონტროლირებადი", ანუ შემავსებელი ურთიერთობები). ტერმინი „კონტროლირებადი“ შემდეგ შევიდა 1802 წლის აკადემიურ გრამატიკაში (დ. და პ. სოკოლოვები) და შემდგომში გამოიყენეს სხვადასხვა ავტორებმა ტერმინ „დამატების“ გვერდით ან მის ნაცვლად.

ტერმინი "დამატება" გამოჩნდა NI Grech-ის ნაშრომში (1827) და მას შემდეგ შევიდა გამოყენებაში (თუმცა ამ კონცეფციის მიზანშეწონილობა მაშინ არაერთხელ დადგა კითხვის ნიშნის ქვეშ - მაგალითად, AM ფეშკოვსკი, რომელიც ბარსოვის შემდეგ ამჯობინა მხოლოდ ისაუბრა. "მართული წევრები"). თავდაპირველად, გარემოებები შედიოდა დამატებების რაოდენობაში (ეს არის I.I. Davydov-ის კონცეფცია, 1852 წ.). F.I.Buslaev (1858) შესთავაზა გარემოებების მიღმა დამატებების ფარგლებს მიღმა და ამ უკანასკნელმა თვალსაზრისმა საბოლოოდ გაიმარჯვა.

კომპლიმენტი არის წინადადების სინტაქსურად კონტროლირებადი წევრი - მის პოზიციას და დიზაინს აკონტროლებს პრედიკატიული სიტყვა (საქმის ენებში პრედიკატი განსაზღვრავს საქმის არჩევანს ან პრეპოზიციურ-საქმის ფორმას, რომელშიც დგას კომპლიმენტი); ობიექტის შეთანხმების ენებში, დანამატი არის პრედიკატის შეთანხმების მაკონტროლებელი (ან ერთ-ერთი მაკონტროლებელი); ერგატიულობის ზოგიერთი თეორეტიკოსი, ი.ი. მეშჩანინოვის შემდეგ, თვლის, რომ ასეთ ენებში პირდაპირი ობიექტი არის წინადადების მესამე ძირითადი ტერმინი.

დამატებას შეუძლია აკონტროლოს პრედიკატის ანალიტიკური ზმნური ფორმის მნიშვნელოვანი ნაწილის თანხმობა (სქესის და რიცხვის მიხედვით) ზოგიერთ კონსტრუქციაში, როგორიცაა ფრანგული ფრაზები, ნათესავი პუნქტის მნიშვნელოვანი დანამატის წინადადებით: les mesures qu "on a prises"გატარებული ზომები" la lettre qu "il a écrite n" est pas arrivée„წერილი, რომელიც მან დაწერა, არ მოსულა.

განსხვავებით „სუსტად კონტროლირებადი“ (მიმართული) მოდიფიკატორებისგან, რომლებიც ჩვეულებრივ გარემოებებს მიეწერებათ, დანამატი სინტაქსური აქტანტია, ე.ი. ავსებს სავალდებულო პრედიკატის ვალენტობას (და ამდენად არის „ძლიერად კონტროლირებადი“ წევრი); პრედიკატა-არგუმენტის ლოგიკის თვალსაზრისით, კომპლიმენტი შეესაბამება მრავალადგილიანი პრედიკატის (კერძოდ, სემანტიკური ობიექტის) ერთ-ერთ არგუმენტს. ამიტომ, მაგალითად, ნაბიჯებივ პეტია სწრაფი ნაბიჯებით დადისითვლება არა დამატებად, არამედ გარემოებად (ის პასუხობს არა კითხვას „რა?“, არამედ კითხვაზე „როგორ?“ და უტოლდება ზმნიზედას. სწრაფად).

დამატებები მსგავსია საგნის მრავალი თვალსაზრისით. ამ მსგავსების ჰიპერტროფია იწვევს წინადადების ვერბოცენტრული ინტერპრეტაციის ზოგიერთ მხარდამჭერს (მე-20 საუკუნის ლოგიკური და მათემატიკური ცნებებით შთაგონებული, სადაც აქცენტი კეთდება მრავალადგილიან წინადადებაზე - პრედიკატი მისი რამდენიმე არგუმენტით) სრული სურვილით. უარი თქვით დამატებებსა და საგანს შორის განსხვავებას ერთი ცნების სასარგებლოდ, როგორც არ უნდა ეწოდოს მას ("აქტანტი", "დამატება" // "დამატება" ან "პრედიკანდუმი"). თუმცა, ამ მიდგომას არ მიუღია აღიარება ლინგვისტიკაში. მეცნიერებაში ფართოდ გავრცელებული წინადადების სამივე ინტერპრეტაციით (ბიცენტრული, ვერბოცენტრული ან ნომინაციური ცენტრი), დამატება ინტერპრეტირებულია, როგორც პრედიკატის შემადგენლობის კომპონენტი.

მათი სტრუქტურის მიხედვით, განასხვავებენ დანამატების შემდეგ ტიპებს:

(1) მარტივი (გამოხატულია შესაბამისი სახელით, საერთო არსებითი სახელის აქტუალიზებული ჯგუფი და აქტუალიზატორი ან ნაცვალსახელი);

(2) ანალიტიკური, გამოიხატება ოფიციალური სიტყვის (წინასწარი ან პოსტპოზიციის) მნიშვნელოვანის შერწყმით; ჩვეულებრივ, არაპირდაპირი დამატებები შექმნილია ასე: წარმატების იმედი; მაგრამ, მაგალითად, ესპანურში პირდაპირი მიმატება შეიძლება ფორმალური იყოს პრეპოზიციური ჯგუფით, თუ ამ როლში მოქმედებს შესაბამისი სახელი: შდრ. El mismo ensilу a Rocinante„იგივე კაცმა როსინანტს დაუნაგირა“;

(3) კომბინირებული, მათ შორის შედგენილი, მაგალითად, მიშამ პეტია და ვანია გააცნო(ერთად);მიშამ პეტია ვანიას გააცნო; მიშამ პეტია ვანიას გააცნო;

(4) კომპლექსი, მათ შორის: დაქვემდებარებული-nexus ინფინიტივი ( აიძულა აგრესორი გაქცეულიყო, puto Carthaginem delendam ესე„მჯერა, რომ კართაგენი უნდა განადგურდეს“); დაქვემდებარებული კავშირი არათანმიმდევრული ( ჩომსკი თვლიან დამფუძნებლად), მათ შორის "ორმაგი ბრალდებით" (ლათ. ბოშური აპელარუნტი Ciceronem patrem patriae„რომაელებმა ციცერონს სამშობლოს მამა უწოდეს“; ის ჩვენი ოფიცრების გარემოცვაში დამხვდა; ქ.- სლ. მეთოდის ეპისკოპოსად აქციოს); ქვემდებარე-ნექსის გერუნდიალი ( მარიამის სიმღერა გავიგე); სენტენციალური (ანუ გამოხატული დაქვემდებარებული პუნქტით), მათ შორის განმარტებითი, რომელშიც დაქვემდებარებული გაერთიანებები არის დამატებითი როლის ფორმალური მაჩვენებელი. რადა რომ(შდრ. მას სჯეროდა, რომ მისი მეგობრები მზად იყვნენ / მისი პატივისთვის ბორკილები აეღო).

კომპლემენტი შეიძლება იყოს სემანტიკურად ზედმეტი, თუ ის იმეორებს პრედიკატის მნიშვნელობას (ე.წ. figura etymologica: იცხოვრე შენი ცხოვრებით, ფეხითდა ა.შ.); ამ შემთხვევაში, ძირითადი სემანტიკური დატვირთვა მიიღება დანამატის განმარტებით ( იცხოვრე მძიმე ცხოვრებით, უხერხულად სიარული).

ობიექტის მქონე ზმნებისთვის ეს უკანასკნელი გამოხატავს შემცირებულ (ნომინალიზებულ) პრედიკაციას (ფაქტის, სიტუაციის ან წინადადების მნიშვნელობით). ეს არის ზმნები ფაზური, მოდალური, ინტერსახეობრივი, აღქმითი, გონებრივი და პროპოზიტიური მნიშვნელობებით. არაობიექტური დამატება კანონიკურად გამოიხატება დაქვემდებარებული პუნქტით, განმარტებითი, ინფინიტივი ბრუნვით, პრედიკატის სახელიდან ან არაობიექტური ნაცვალსახელიდან ( ეს, რა, რაღაც...).

ჩვეულებრივ ზმნა ეთანხმება თავის ობიექტს ზოგიერთ კატეგორიულ თვისებაში. ზმნის სემანტიკური შეუსაბამობა ობიექტთან არის ნიშანი იმისა, რომ მოხდა სემანტიკური ცვლა. ასე რომ, კონკრეტული დამატება აბსტრაქტული ზმნით ნიშნავს, რომ დამატება უნდა იყოს გაგებული მეტონიმიურად ( პეტიას იმედი მაქვსნიშნავს "იმედი მაქვს პეტიას ქმედებებისა"; ველოდები დიმასნიშნავს "დიმას მოსვლას ველოდები"). კონკრეტული ზმნის აბსტრაქტული დამატება ყველაზე ხშირად ნიშნავს, რომ კომბინაცია მთლიანობაში უნდა იქნას გაგებული გადატანითი მნიშვნელობით, მაგალითად, მეტაფორულად ( ილაპარაკე სისულელე, აიღე იდეადა ა.შ.). ხშირად, შეუსაბამობა მოითხოვს სემანტიკური ხარვეზის აღდგენას: იგრძნო ცივი ლითონისნიშნავს, სავარაუდოდ, "იგრძენი ცივი ლითონის შეხება".

თუ მოცემული ზმნისთვის შესაძლებელია რამდენიმე დამატება, მაშინ მათ შორის ჩვეულებრივ ვლინდება გარკვეული იერარქია. როგორც წესი, ერთ-ერთი დამატება უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე სხვები, აქვს უმაღლესი საკომუნიკაციო წოდება (გამოხატავს „პირდაპირ ობიექტს“). ეს პრიორიტეტი მრავალმხრივ ვლინდება; ენების უმეტესობას აქვს ფორმალური თვისებების საკუთარი ნაკრები (ტიპიური შემთხვევა, ტიპიური წრფივი პოზიცია პრედიკატთან მიმართებაში, ტიპიური თანმიმდევრული როლის მაჩვენებელი პრედიკატის შემადგენლობაში და ა.შ.), რაც დამახასიათებელია ორმაგი ზმნის შემავსებლისთვის. კომპლემენტს, რომელსაც აქვს თვისებების ეს ნაკრები, ეწოდება პირდაპირი; დანარჩენ დანამატებს ირიბი ეწოდება.

თუ პრედიკატი აკონტროლებს ერთ კომპლემენტს, მაშინ ყველაზე ხშირად ეს არის პირდაპირი დამატება. თუმცა, ზოგიერთი (ე.წ. „არაპირდაპირი გარდამავალი“) პრედიკატების ხისტი ფიქსირებული დიათეზის მქონე, ერთადერთი დამატებაა არაპირდაპირი: იხ. დაემორჩილე ვის/რას, დამოკიდებული რაზე, დაეხმარე ვის, მიჰყევი რა(ვისთვის), უდრის რა, უძღვება რადა ა.შ.

საქმეების ენებში მთავარი მახასიათებელი, რომელიც განასხვავებს პირდაპირ ობიექტებს არაპირდაპირი ობიექტებისგან, არის ქეისი. აკუტატიურ ენებში (რუსულის ჩათვლით) პირდაპირი ობიექტის შემთხვევაა ბრალდებული არაწინადადება; ერგატიულ ენებში - აბსოლუტური სახელობითი შემთხვევა. შემთხვევის სიმპტომი მიჩნეულია დიაგნოსტიკურად პირდაპირი დანამატისთვის.

ამასთან, აქედან არ გამომდინარეობს, რომ ბრალდებული არაწინადადება ყოველთვის გამოხატავს პირდაპირ ობიექტს: მაგალითად, კონსტრუქციებში, როგორიცაა კოცნა ღამე წაიკითხეთბრალდებული არაწინადადება გამოხატავს ხანგრძლივობის (დროის ხანგრძლივობის) ირიბ დამატებას (ან, სხვა კლასიფიკაციის მიხედვით, „გარემოებას“) და პასუხობს კითხვას „ რამდენ ხანს?რამდენი ხნით?“ კონსტრუქტებში, როგორიცაა ჩემოდანი იწონის ათი კილოგრამი ბრალდებით რაოდენობრივი ჯგუფი ათი კილოგრამი გამოხატავს არა ობიექტს, არამედ პარამეტრის ზომას და ამიტომ პასუხობს არა კითხვას „რა?“, არამედ კითხვაზე „რამდენი?“; ამავდროულად, ტიპიური გარემოებებისაგან განსხვავდება პრედიკატის სავალდებულო ვალენტობის შევსებით, იმავდროულად გამოიხატება არაწინადადების ბრალდებით.

ხისტი სიტყვების თანმიმდევრობის ენებში არსებობს მეტ-ნაკლებად მკაცრი წესები პრედიკატთან მიმართებაში პირდაპირი და ირიბი ობიექტის მოწყობისთვის. ასე რომ, ჩინურ, ინგლისურ, ფრანგულ, გერმანულ ენებში პირდაპირი ობიექტი მოთავსებულია პრედიკატის შემდეგ; ასეთ შემთხვევებში პოსტპოზიცია კომპლემენტის დიაგნოსტიკური ნიშანია. ალთაურ ენებში პირდაპირი ობიექტი, პირიქით, პრედიკატის წინ არის.

ხისტი სიტყვების თანმიმდევრობის ენებში, კომპლემენტის ინვერსია (მისი გადაადგილება ჩვეულებრივი ადგილიდან) ზოგჯერ შესაძლებელია, მაგრამ ეს იშვიათად ხდება და ამავე დროს აქვს სპეციალიზებული სიგნალის გამოხატული ხასიათი მოდალური ან ხაზგასმული მნიშვნელობით. . თუმცა, მაშინაც კი, როდესაც სიტყვების თანმიმდევრობა არ არის ხისტი, ერთ-ერთი შესაძლო სიტყვათა რიგი დომინანტურია. ამიტომ, წინადადებები, როგორიცაა ყოფიერება განსაზღვრავს ცნობიერებას; დედას უყვარს ქალიშვილი; სატვირთო მანქანა ატარებს ტრაქტორსკომუნიკაციური დაბრკოლებების არარსებობის შემთხვევაში, ისინი ჩვეულებრივ აღიქმება ცალსახად: როგორც წინადადებები თანმიმდევრობით „სუბიექტი – პრედიკატი – დამატება“; შესაბამისად არსებითი სახელები ცნობიერება, ქალიშვილი, ტრაქტორიამ ფრაზებში ისინი, როგორც წესი, აღიქმება, როგორც პირდაპირი ობიექტის პოზიცია. ვინაიდან პირდაპირი ობიექტი დომინანტური სიტყვის წესრიგში უფრო ახლოს არის ზმნასთან, ვიდრე ირიბი ობიექტი, ფრაზები მოსწონს მეტრო ტაქსები მირჩევნიაისინი ბევრად უფრო გასაგებია, როგორც „მეტრო მირჩევნია ტაქსს“, ვიდრე პირიქით.

ენებში, რომლებსაც აქვთ პასიური ხმა, პირდაპირი ობიექტის ტიპიური ნიშანია პასიური კონსტრუქციის სუბიექტად გადაქცევის უნარი. თუმცა, ზოგჯერ ირკვევა, რომ პასიური ტრანსფორმაცია დასაშვებია არააკუზატიური კომპლიმენტით ( ივანოვი მართავს ქარხანას - ქარხანა, რომელსაც მართავს ივანოვი); ასევე არის პირდაპირი დამატებები, რომლებიც არ იძლევა პასივიზაციას (* პეტია მადლობა ვანიას, *აგარაკი ალას საკუთრებაა).

პირდაპირი ობიექტის მთავარი სტრუქტურული ფუნქციაა გარდამავალი პრედიკატის მეორე სინტაქსური ვალენტობის შევსება.

წინადადების სხვა წევრების მსგავსად, დანამატი ხასიათდება მრავალფუნქციურობით. პირდაპირი კომპლემენტის მთავარი სემანტიკური ფუნქცია არის სემანტიკური პირდაპირი ობიექტის გამოხატვა ( სმ... ᲡᲐᲒᲐᲜᲘ) . არაპირდაპირი დიათეზის დროს რეალიზებული მეორადი სემანტიკური ფუნქციების შესახებ, სმ... დიათეზი.

არაპირდაპირი დამატებები კლასიფიცირდება როგორც ფუნქციით, ასევე ფორმით. ისინი იყოფა რამდენიმე ფორმალურ-სემანტიკურ ტიპად (რომელთაგან თითოეულს ახასიათებს თავისი ტიპიური გამოხატვის საშუალებები და ფუნქციების ტიპიური ნაკრები, რომელთაგან, როგორც წესი, ერთი კანონიკური ფუნქციაა). მრავალსანდო ენებში არაპირდაპირი საგნების ტიპები გამოიხატება სპეციალურ შემთხვევებში და წინადადება-შემთხვევის ფორმებში; არასანდო და არასანდო ანალიზურ ენებში, წინადადებებთან და პოსტპოზიციებთან ერთად, მნიშვნელოვან როლს თამაშობს დამატებების წრფივი განლაგება ზმნასთან და ერთმანეთთან შედარებით; ობიექტის შესატყვის ენებში, ზმნის სიტყვის ფორმაში როლების აღნიშვნა განსაკუთრებული აფიქსებით იძენს განსაკუთრებულ როლს. პრეპოზიციურ არასანდო ენებში პირდაპირი ობიექტი არაპროპოზიციურია, ირიბი კი ყველაზე ხშირად წინდებული; თუმცა, ზოგჯერ ირიბი ობიექტი ასევე ფორმირდება წინადადების გარეშე, ისევე როგორც ინგლისურ ზმნებში like მისცეს"მიცემა".

არაპირდაპირი გაზრდის ყველაზე მნიშვნელოვანი სახეობებია მიზნობრივი და ინსტრუმენტული აგენტი.

თავის ძირითად ფუნქციაში ადრესატი განსაზღვრავს ქონების ან ინფორმაციის მიმღებს ( მისცეს ქმარს, უთხარი დედას); ერთგვარი ადრესატი სასარგებლოა ( მეუღლისთვის), ხოლო დომინანტური ემოციური კონსტრუქციის მქონე ენებში - ასევე ექსპერიმენტული ( ადრე უყვარდა რომანები).

ინსტრუმენტულ-აგენტიურ (ან უბრალოდ „ინსტრუმენტულ“ ფართო გაგებით) დამატებას აქვს რამდენიმე ფუნქციური სახეობა: რეალურად ინსტრუმენტული // ინსტრუმენტული (გამოხატულია სემანტიკურად უსულო სახელით ინსტრუმენტულ დიათეზში: ნემსით შეკერვა) და აგენტური (გამოხატულია ანიმაციური სახელით პასიურ არაპირდაპირ-აგენტიურ დიათეზში: მორგებული). მრავალი საფუძვლით (პირველ რიგში, ფაკულტატურობის საფუძველზე) ინსტრუმენტულ-აგენტიური დამატება ახლოსაა იმ გარემოებასთან, რაც საფუძველს იძლევა, რომ აქ ვიხილოთ „გარდამომატება“ ან „ინსტრუმენტული გარემოება“.

არაპირდაპირი დამატებების გარემოებებისაგან და განმარტებებისგან განასხვავების კრიტერიუმი, როგორც წესი, არის დასმული კითხვა. ირიბი დამატებები პასუხობს არაპირდაპირ შემთხვევაში (და არა ზედსართავი ან ზმნიზედ) კითხვებს. ასე რომ, ფრაზა მას შეუყვარდა ეს ქალაქიპასუხობს კითხვაზე "რა შეუყვარდა?" (არსებობს არაპირდაპირი დამატება) და ის მოვიდა ამ ქალაქში- კითხვაზე "სად მოვიდა?" (ბოლო პუნქტის გარემოება აშკარაა).

წინადადების სხვა წევრებისგან შემავსებლის განასხვავების კიდევ ერთი კრიტერიუმი არის ანაფორული პრონომინალიზაცია. მაგალითში Გიყვარს ყველი?- ჰკითხა ერთხელ თავხედმა. - მიყვარს: - უპასუხა, - გემოვნებას ვპოულობ მასში(კ. პრუტკოვი) ირიბი საგანი გამოიხატება შინაარსობრივი ნაცვალსახელით ( მასში). იმავდროულად, ადგილის გარემოება არ იძლევა ასეთ პრონომინალიზაციას, რაც ხსნის კომიკური პოემის კომიკურ ეფექტს დმ. შმელევა: გიყვარს ტყე?- ჰკითხა ერთხელ თავხედმა. - მიყვარს: - უპასუხა, - სოკოს ვპოულობ მასში... ზმნიზედ ნაცვალსახელის ჩანაცვლება ( იქ) აღმოფხვრის ამ კომიქსს.

ზოგიერთი ენა იძლევა ისეთ ტრანსფორმაციას, რომლის დროსაც ერთი დიათეზის პირდაპირი დამატება შეესაბამება მეორის ირიბ დანამატს და პირიქით. ასე რომ, შემოწირულობის მშენებლობაში, როგორიცაა მეფემ ერმაკს ბეწვის ქურთუკი მიანიჭაპირდაპირი დამატება ბეწვის ქურთუკიგამოხატავს გადაცემული ქონების როლს და ირიბ დამატებას ერმაკიგამოხატავს მიმღების როლს; იმავდროულად, ტიპის დეკორატიულ (დაჯილდოება) დიზაინში მეფემ ერმაკს ბეწვის ქურთუკი მიანიჭაპირდაპირი დამატება ერმაკიგამოხატავს მიმღების როლს და არაპირდაპირ შემავსებელს ბეწვის ქურთუკიგამოხატავს გადაცემული ქონების როლს. რიგ ენაში ასეთი დიათეტიკური ტრანსფორმაციის არსებობისას, პასივაციის შესაძლებლობა აღმოჩნდება სიტუაციის ერთზე მეტი მონაწილის საკუთრება, იხ. ინგლისური ჯონმა მას წიგნი აჩუქა® მას წიგნი აჩუქეს(იოანეს მიერ) (აქ პასივირებულია მიმღების პირდაპირი კომპლიმენტი); და ჯონმა მას წიგნი აჩუქა® ჯონმა მას წიგნი აჩუქა(აქ ქონების პირდაპირი დამატება პასივირებულია).

მმართველი პრედიკატის სიტყვის კატეგორიული კუთვნილების მიხედვით, დამატებები იყოფა ზედსართავებად და ზედსართავებად. მთელი რიგი ზმნები (ე.წ. არასრული პრედიკაციის ზმნები) არ იძლევა ობიექტის გამოტოვების საშუალებას ან რადიკალურად გადაიაზრება ასეთი გამოტოვებით: აქვს, გააკეთოს, დაწექი, მიიღოს, გინდოდეს, მიცემა, დადება, ტარება, დაიჭიროსდა ა.შ. ზედსართავი სახელებისგან განსხვავებით, ზედსართავები თითქმის ყოველთვის ირიბად იქცევიან და შესაბამისად ექცევიან. ერთადერთი გამონაკლისი არის პირდაპირი დამატება ზოგიერთი ტიპის არავერბალური პრედიკატივებისთვის (სტატივები): თქვენ ხედავთ მთას, ბოდიში ჩიტისთვისდა ა.შ.

მიღებული დამატებები განსხვავდება სიტყვიერისაგან მცირე ვალდებულებითა და საქმის ფორმულირების გარდაქმნით: იხ. სუბიექტური ( ცოლის ერთგული, ცოლზე მიჯაჭვული, ცოლზე შეყვარებული) და შინაგანი ( ცოლის სიყვარული). ამიტომ, ისინი ყოველთვის კლასიფიცირდება როგორც არაპირდაპირი.

ზედსართავი დამატება აღნიშნავს მახასიათებლის შეზღუდვას ამა თუ იმ გზით. რაღაც ურთიერთობის მეორე ტერმინი ( მოსკოვიდან შორს), პარამეტრის ტიპი, რომელიც ხასიათდება ამ მახასიათებლით ( კარგი გემოვნებადა ა.შ.), საგნობრივი ასპექტი ( სულით ძლიერი, სხეულით სუსტი) და ა.შ. შედარებითი დამატება ნიშნავს შედარების მეორე ტერმინს ( ფიჭვის ზემოთ), ე.ი. მახასიათებლის კიდევ ერთი მატარებელი - სუბიექტი ( ტანიას უფრო უყვარს მუსიკა ვიდრე დაზე // უფრო მეტად ვიდრე მისი), პირფერი ( ტანიას უფრო მეტად უყვარს მათემატიკა მუსიკა // უფრო მეტად ვიდრე მუსიკა), კიდევ ერთი თვისება ( ვასია უფრო უბრალო მოაზროვნეა, ვიდრე კეთილი), სხვა დროს ( შენ უფრო მართალი ხარ ვიდრე ოდესმე). ზმნიზედ დამატებები ხაზგასმულია გრამატიკოსების მიერ იმ შემთხვევებში, როდესაც დამატებული ტერმინი განიმარტება როგორც ზმნიზედა. თუმცა, ყველა ასეთ შემთხვევაში, ზმნიზედას ასევე შეუძლია მიიღოს განსხვავებული კატეგორიული ინტერპრეტაცია: როგორც წარმოებული ზმნიზერული წინადადება ( დედის მიუხედავად) ან როგორც წარმოებული ზედსართავი ნაცვალსახელის რიცხვითი // რაოდენობრივი ნაცვალსახელი ( ბევრი საზრუნავი, ცოტა დრო, რამდენიმე მანეთი, რამდენი ბოთლიდა ა.შ.). თუმცა, მაგალითად, ზმნიზედა შედარებითი მნიშვნელობით ( ანალოგიურად(როგორ)) მოითხოვს მეორე ვალენტობის შევსებას მეორე შედარების ტერმინის სახელით: იმუშავე ისე კარგად, როგორც სტახანოვი; ოთხ პარალელური დანამატი სტახანოვზე უკეთესი მუშაობა.

არსებითი დამატებები შესრულებულია:

(ა) თანდაყოლილი დაუსაბუთებელი გენიტივი ( ლერმონტოვის მკვლელობა); მესაკუთრეები, ე.ი. საკუთრების ზედსართავები და ნაცვალსახელები ( შენი ჩამოსვლა, შენი წასვლა); სხვა ტრანსფორმირებული ფორმები ( სამშობლოს სიყვარული);

ბ) ირიბად შემავსებელი არატრანსფორმირებული ფორმები, რომლებიც პირდაპირ შეესაბამება არაპირდაპირი ზედსართავი სახელების ფორმებს ( ჭეშმარიტებისკენ სწრაფვა, კლასიციზმთან ბრძოლა...);

გ) ინსტრუმენტული საქმის ტრანსფორმირებული ერგატიული (აგენტიურ-ინსტრუმენტული) ფორმა, რომელიც გამოიყენება აგენტის არაპირდაპირი დანამატის ანალოგიურად ( ჰეროდეს მიერ ჩვილების ცემა, პანიკოვსკის მიერ ბატის გატაცება).

მრავალი სახის შინაგანი დამატებები ზოგჯერ განმარტებულია, როგორც განმარტებები, რისთვისაც არსებობს კარგი მიზეზები: ძალიან ხშირად ისინი პასუხობენ კითხვას "ვისი? რომელი?" (კითხვებთან ერთად "რა?", "ვის?", "ვის?", "ვისთან?", რაც მიუთითებს უშუალო შემავსებლის როლზე).

კითხვის ტესტის გამოყენებადობის ანალიზში გაუთავებელი დისკუსიის ერთ-ერთი შედეგი იყო იმის გაცნობიერება, რომ ასეთ შემთხვევებში არის სისრულის კომბინაცია ატრიბუციასთან.

პირდაპირი საგნის კანონიკური მორფოლოგიურ-სინტაქსური ფორმაა არსებითი სახელის ან ნაცვალსახელის ბრალდებითი არაწინადადების შემთხვევა. არასრულ წინადადებაში ( ეტლი ჩემთან, ვაგონი!) ასეთი ფორმა არის მთელი პრედიკატი ჯგუფის წარმომადგენელი, თუნდაც შევსებული წევრის არარსებობის შემთხვევაში; იგივე ხდება ელიფსის შემთხვევაში ( ვის - კონიაკი და ვის - მოცვის ნაყენი). თუმცა მორფოლოგიურ-სინტაქსური ტრანსპოზიციის პირობებში პირდაპირი ობიექტის პოზიციაში ჩნდება არასპეციალიზებული ფორმა:

ა) არსებითი ზედსართავი სახელის ბრალდებული არაწინადადება ( გვიან გაკიცხვა), არსებითი რიცხვი ( დაამატეთ ათი), არსებითი ზმნიზედა ( ჩვენ ვაშენებთ მშვენიერ ხვალ, ვანადგურებთ დაწყევლილ გუშინდელს), არჩევითი მშენებლობა ( გაიცნო ერთ-ერთი გოგონა, გამოარჩია ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი);

(ბ) რაოდენობრივი ჯგუფი ( ცოტა ფულს შოულობს, დაწერა რამდენიმე სტატია, ყველა ბავშვს აჩუქა ერთი ვაშლი, ორი ვაშლი, ათი ვაშლი);

(გ) უსასრულო ბრუნვა ( ამოღება უბრძანა, შეხვედრა სთხოვა).

ინფინიტიური ობიექტი დამახასიათებელია მრავალი ზმნებისთვის მოდალური ( მინდა), ფაზა ( დაწყება), აღქმადი (ლათ. ვიდეო...), გონებრივი (ლათ. პუტო...), დიქტალური (ლათ. დიკო...), დირექტივა ( Მე ვუკვეთავ ...), გამომწვევი ( აიძულებს...) და მსგავსი მნიშვნელობის ტიპები.

მორფოლოგიზებულ დანამატს მრავალ ენაში აქვს არაერთი მნიშვნელოვანი გვერდითი სემანტიკური დატვირთვა. ასე რომ, სლავურ ენებში, ამ პოზიციის ბრალდებითი ფორმა ცალსახად გამოხატავს სახელების წინააღმდეგობას ცხოველური / უსულო (რუსულად - სახელებისთვის მრავლობითში, ასევე მამაკაცური სახელებისთვის). რეფერენტული და განსაზღვრული სახელის გამოხატვაში მონაწილეობს გენიტის სინტაქსური მონაცვლეობა ამ პოზიციაში დაშვებულ ბრალდებულთან. ნაწილის (ან გენიტივის) სინტაქსური მონაცვლეობა ამ პოზიციაში დაშვებულ აკუზატივთან გამოხატავს მატერიალური ობიექტის ნაწილობრივ / მთლიანობას ( მოიტანა ღვეზელები- მოიტანა ღვეზელები ).

სერგეი კრილოვი

ლიტერატურა:

ესპერსენ ო. გრამატიკის ფილოსოფია... მ., 1958 წ
აპრესიანი იუ.დ. რუსული ზმნის სემანტიკის ექსპერიმენტული შესწავლა... მ., 1967 წ
ალისოვა თ.ბ. ნარკვევები თანამედროვე იტალიური ენის სინტაქსის შესახებ... მ., 1971 წ
არუთიუნოვა ნ.დ. წინადადება და მისი მნიშვნელობა... მ., 1976 წ
ლომები ჯ. შესავალი თეორიულ ენათმეცნიერებაში... მ., 1978 წ
კაცნელსონ ს.დ. (მთავარი რედაქტორი). საგნისა და ობიექტის კატეგორია სხვადასხვა ტიპის ენებზე... ლ., 1982 წ
Kibrik A.E. (რედ.) სიახლე უცხოურ ენათმეცნიერებაში.Პრობლემა 11. თანამედროვე სინტაქსური თეორიები. მ., 1982 წ
გაკ ვ.გ. რუსული ფრანგულის წინააღმდეგ, რედ. მე-2. მ., 1988 წ
ვარდულ ი.ფ. (მთავარი რედაქტორი). ნარკვევები სიტყვების თანმიმდევრობის ტიპოლოგიაზე... მ., 1989 წ
აპრესიანი იუ.დ. ლექსიკური სემანტიკა. სინონიმური ენა ნიშნავს... მ., 1995 წ
არუთიუნოვა ნ.დ. ადამიანის ენა და სამყარო... მ., 1998 წ
გაკ ვ.გ. ფრანგული ენის თეორიული გრამატიკა... მ., 2000 წ
პეშკოვსკი ა.მ. რუსული სინტაქსი სამეცნიერო გაშუქებაში, რედ. 7. M., 1956 [რებეჭდვა: M., Editorial URSS, 2001]



მცირე წევრები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ წინადადებაში, ამდიდრებენ მას, ავლენენ სიცხადეს, აზუსტებენ საგანსა და პრედიკატს. მათ შორის დანამატი გამოირჩევა. ამ უმნიშვნელო ტერმინის ხაზგასმის შეცდომა არის ის, რომ ის ხშირად აირია სუბიექტთან, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ის ბრალდებულ შემთხვევაშია. უზუსტობების თავიდან ასაცილებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ რა კითხვებზე პასუხობს დანამატი. ამის შესახებ სტატიაში ვისაუბრებთ.

Ზოგადი ინფორმაცია

ჩანართი პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს. ეს მოიცავს ყველაფერს, გარდა სახელწოდებისა (სუბიექტი პასუხობს მას).

ჩვეულებრივ, წინადადების (მეორადი და მთავარი) წევრებიდან სვამენ შეკითხვას დამატებას, რომლებიც გამოიხატება ან ზმნებით, ან მათთან ახლოს მნიშვნელობით (პარტიციპები, გერუნდები).

მნიშვნელობა

დამატებითი მნიშვნელობები შეიძლება იყოს სრულიად განსხვავებული. გავაანალიზოთ წინადადებაში პრედიკატთან ასეთი ურთიერთობა და ვნახოთ, როგორ პასუხობს დამატება კითხვებს. იხილეთ მაგალითები ქვემოთ.

ოლგა აკეთებს (რას?) ინექციას.

ოლგა ინექციას (ვის?) აძლევს დედას.

ოლგა შპრიცს უსვამს (რას?).

ზოგჯერ არის დამატებები, რომლებიც დამოკიდებულია სიტყვიერ არსებით სახელებსა და ზედსართავებზე: ზევით დაპყრობა, ფორმირების ბოლომდე გადატანა, ტაფაში შემწვარი თევზი.

თუ აწყობთ მნიშვნელობებს, იმის გათვალისწინებით, თუ რას პასუხობს დანამატი, მიიღებთ შემდეგს:

1. ეს უმნიშვნელო ტერმინი განსაზღვრავს ობიექტს, რომელიც განიცდის მოქმედებას საკუთარ თავზე: აირჩიე (რა?) პროფესია, დაიბანე (რა?) ტანსაცმელი.
2. საგანი, რომლის ინტერესებშიც ხდება მოქმედება: მიწერე ძმას, მიუახლოვდი დას, ეწვიე მშობლებს.
3. მოქმედების შესრულების საშუალება ან შრომის ინსტრუმენტი: წერა კალმით, ბანაობა მკერდზე, ხატვა ფუნჯით და ხატვა.

როგორ არის გამოხატული დამატება?

დამატება, საგნის მსგავსად, გამოხატულია მეტყველების შემდეგი ნაწილებით:

1. არსებითი სახელი ირიბი საქმის სახით ან ნაცვალსახელი-სახელი იმავე ფორმით. ამავდროულად, წინდებული ცვლადია: მივედი (ვისთან?) დედაჩემთან; კმაყოფილი (რა?) მუშაობით; ვფიქრობ (ვისზე?) მასზე; მოიყვანე (ვის?) ის.
2. მეტყველების ნებისმიერი არსებითი ნაწილი (არსებითი სახელის ფუნქციით დაჯილდოებული). ყველას აინტერესებდა (ვისი?) მკითხველი.
3. ინფინიტივი. მაყურებელმა დასს (რაზე?) კვლავ ცეკვა სთხოვა.
4. რიცხვითი სახელით. გავამრავლებ (რას?) თხუთმეტს (რას?) ათზე.
5. ფრაზეოლოგიზმი. ჩემს დას ვთხოვ (რაზე?) ცხვირი არ ჩამოკიდოს.

რას ეხება დამატება?

ვინაიდან დამატება პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს, ის ყველაზე ხშირად ეხება პრედიკატულ ზმნას. ამრიგად, იგი განმარტავს წინადადებაში მოხსენებულ მთავარ ქმედებას. ჩვენ დავდივართ (ვისთან ერთად?) ჩემს ქალიშვილთან ერთად მაღაზიაში. ამ შემთხვევაში დამატება „ასულთან“ ავრცელებს პრედიკატულ ზმნას „გასეირნება“.

ამასთან, ეს უმნიშვნელო ტერმინი ასევე შეიძლება მიუთითებდეს არსებით სახელზე, რომელსაც აქვს მოქმედება თავისი მნიშვნელობით. მაგალითად, "ის არის მძიმე სატვირთო მანქანის მძღოლი (რა?). დანართი „მანქანა“ ეხება არსებით სახელს „მძღოლი“.

მოკლე ზედსართავი სახელები ფორმითა და მნიშვნელობით ახლოსაა პრედიკატულ ზმნასთან, ამიტომ ეს მცირე წევრიც შეიძლება მათ მიმართოს: მე ვარ გაბრაზებული (ვისზე?) ჩემს მეზობელზე. „მეზობელს“ წინდებულთან დამატება ეხება მოკლე ზედსართავ სახელს „ბოროტი“. ნაკლებად ხშირად, ეს ეხება სრულ ზედსართავ სახელს: მსგავსი (ვის?) მამას.

ხშირად, დამატება ხსნის ზმნიზედას ან ზედსართავ სახელს შედარებითი ხარისხით. მაგალითად: ის გამოიყურება უფრო ახალგაზრდა (რა?) მისი ასაკი. ჟასმინი უფრო არომატულია (რა?) ვიდრე ვარდი.

პირდაპირი

იმისდა მიხედვით, თუ რა კითხვებზე პასუხობს დანამატი, ის შეიძლება იყოს პირდაპირი ან ირიბი. პირველი მოითხოვს ბრალდებულ საქმეში დაყენებას და მასთან არ შეიძლება იყოს წინადადება.

ეს დამატება განსაზღვრავს მოქმედების ობიექტს. ეს ეხება გარდამავალ ზმნას ან ზმნას. მაგალითად: მტრის სიძულვილი პირდაპირია, დგას ბრალდებულში, ხოლო ზმნა „სძულდეს“ გარდამავალია. კიდევ ერთი მაგალითი: ვწუხვარ შენი მეგობრისთვის. დანამატი "მეგობარი" ეხება ზმნიზედას "ბოდიში", რომელიც ამ წინადადებაში პრედიკატის როლს ასრულებს.

რა კითხვებზე პასუხობს პირდაპირი დამატება? მხოლოდ გენიტალური ან ბრალდებულის კითხვები. მოდით გავაანალიზოთ პარამეტრები:

1. ყველაზე გავრცელებულია ბრალდებული შემთხვევა გამოტოვებული წინადადებით: ხე მთელი ოჯახით დავამშვენეთ. დანამატი „ნაძვის ხე“ პირდაპირია, გამოიყენება ბრალდებულის სახით, არ არის წინადადება.
2. გენიტალური ფორმა, როდესაც რაღაც მთლიანი ნაწილის აღნიშვნაა: ჩაის ფოთოლი ჩავასხი ჭიქაში, შემდეგ მდუღარე წყალში განზავდეს და ლიმონი მოვაყარე. დანამატი "ინფუზია" - პირდაპირი, ხარჯები ში გენიტივი... ასევე, გენიტალური შემთხვევა შეიძლება მიუთითებდეს მოქმედების რაიმე შედეგზე, რომელიც შერწყმულია რაოდენობის მნიშვნელობასთან: უნდა წავიდე ფქვილისა და პურის საყიდლად.
3. უპიროვნო წინადადებებში, როცა ზმნიზედა მოქმედებს როგორც პრედიკატი: რა სამწუხაროა გაფლანგული წლები.

არაპირდაპირი

რა კითხვებზე პასუხობს ირიბი დამატება? ყველა სხვა: ბრალდებული წინათქმით, დატივი, ინსტრუმენტული და პრეპოზიციური. ბოლო სამი შეიძლება გამოყენებულ იქნას წინადადებით ან მის გარეშე.

• ჩვენს ბავშვურ ოცნებებში იყო ნათელი მოგზაურობა და უდარდელი ყოველდღიურობა (ირიბი დამატებები - სიზმრები, ყოველდღიური ცხოვრება).
• ამ ატრაქციონზე (ირიბი დამატება - მოზარდები) ვისეირნეთ ვითომ ზრდასრულები.
• მოახლოებულ დღესასწაულზე საუბრებმა მთელი მათი თავისუფალი დრო დაიკავა (ირიბი დამატება - ზეიმის შესახებ).

დანამატები; განმარტებები; გარემოებები.

აპლიკაციებიჩვეულებრივ განიხილება, როგორც ერთგვარი განმარტება.

მეორადი წევრები პირდაპირ ან ირიბად უკავშირდება გრამატიკულ ფუძეს, ანუ გრამატიკული ფუძიდან შეგიძლიათ შეკითხვა დაუსვათ მცირე წევრს, ამ მცირე წევრს მეორეს და ა.შ.

ახალგაზრდა გოგონას შეშინებული სახე ხეების უკნიდან ჩანდა (ტურგენევი).

გრამატიკული საფუძველი – სახე გამოეხატა ... თემიდან შეგიძლიათ დასვათ კითხვები ორი სიტყვით: სახე (რა?) შეშინებული ; სახე (ვისი?) გოგონები. გოგოს განმარტებიდან შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა ერთ სიტყვაზე გოგოები (რა?) ახალგაზრდა ... გამოკვეთილი პრედიკატი ასოცირდება არსებით სახელთან წინადადებით: ამოიხედა (საიდან?) ხეების უკნიდან .

ამრიგად, ერთი წინადადება მოიცავს ყველა სიტყვას, რომელიც გარკვეულწილად დაკავშირებულია გრამატიკულ საფუძველთან. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია პუნქტუაციის ნიშნების განთავსებისას რთული წინადადება... მძიმეებით (ნაკლებად ხშირად სხვა ნიშნებით) რთული წინადადების ნაწილები ერთმანეთისგან გამოყოფილია. ამიტომ, სასვენი ნიშნების შესამოწმებლად, ნათლად უნდა გესმოდეთ, სად არის ეს საზღვრები.

საღამოს, როცა ჩუმად ველოდით ასიას, საბოლოოდ დავრწმუნდი განშორების აუცილებლობაში (ტურგენევი).

იმისათვის, რომ სწორად მოათავსოთ სასვენი ნიშნები ამ წინადადებაში, თქვენ უნდა:

ა) გამოვყოთ გრამატიკული საფუძვლები;

ბ) დაადგინეთ რომელი სიტყვებია დაკავშირებული ამ ფუძეებთან.

ამ წინადადებაში ორი გრამატიკული საფუძველია:

1 – დავრწმუნდი ; 2 – ველოდით .

ასე რომ, წინადადება რთულია.

სიტყვები ასოცირდება პირველ გრამატიკულ ბაზასთან: დარწმუნებული (როგორ?) ბოლოს და ბოლოს; დარწმუნებული (რაში?) საჭიროებაში; დარწმუნებული (როდის?) საღამოს; გაჭირვებაში (რა?) განშორება. ამიტომ, პირველი წინადადება ასე გამოიყურება: საღამოს თავი დავრწმუნდი განშორების აუცილებლობაში.

სიტყვები დაკავშირებულია მეორე გრამატიკულ ბაზასთან: მოსალოდნელია (ვინ?) ასია; მოსალოდნელია (როგორ?) ჩუმად. Ნახვამდის არის დროებითი კავშირი ქვემდებარე პუნქტში. ამიტომ, მეორე წინადადება ასე გამოიყურება: ხოლო ჩუმად ელოდა ასიას და ის არის მთავარი წინადადების შიგნით.

ასე რომ, სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში უნდა განთავსდეს შემდეგნაირად:

Საღამოს, ხოლო ჩვენ ჩუმად ველოდით ასიას, საბოლოოდ დავრწმუნდი განშორების აუცილებლობაში.

მაგრამ სასვენი ნიშნების სწორად განთავსებისთვის საჭიროა არა მხოლოდ წინადადების ყველა მეორადი წევრის იდენტიფიცირება, არამედ მათი სპეციფიკური ტიპის განსაზღვრა (განმარტება, დამატება, გარემოება), რადგან თითოეულ მეორად წევრს აქვს საკუთარი წესები. იზოლაცია. ამიტომ, მცირე წევრების არასწორმა გარჩევამ შეიძლება გამოიწვიოს პუნქტუაციის შეცდომები.

თითოეულ მეორად წევრს აქვს კითხვების საკუთარი სისტემა.

განმარტებაპასუხობს კითხვებს რომელი? ვისი?

Წითელი კაბა; ბედნიერი ბიჭი.

დამატებაპასუხები არაპირდაპირ შემთხვევებზე .

ვნახე მეგობარი.

გარემოებებიუპასუხეთ ზმნიზედთა კითხვებს: სად? როდესაც? როგორც? რატომ? და ა.შ.

ჩუმად ელოდებოდნენ.

Შენიშვნა!

ერთსა და იმავე მცირეწლოვან წევრს ზოგჯერ შეიძლება დაუსვან რამდენიმე განსხვავებული შეკითხვა. ეს განსაკუთრებით ხშირად ხდება, თუ მცირე წევრი გამოიხატება არსებითი სახელით ან არსებითი ნაცვალსახელით. თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ დაუსვათ მათ არაპირდაპირი შემთხვევის მორფოლოგიური კითხვა. მაგრამ ყოველთვის არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი არ იქნება ობიექტი. სინტაქსური კითხვა შეიძლება განსხვავებული იყოს.

მაგალითად, გოგოს სახის შერწყმისას არსებითი სახელით გენიტალურ შემთხვევაში, შეგიძლიათ დაისვათ მორფოლოგიური შეკითხვა: გოგონას სახე (ვის?). მაგრამ წინადადებაში გოგონას არსებითი სახელი იქნება განმარტება და არა დამატება, რადგან სინტაქსური კითხვა განსხვავებული იქნება: გოგონას სახე (ვისი?).

დანამატი და მისი ჯიშები

1. დამატებაარის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც აღნიშნავს საგანს:

· საგანი რომელიც დაფარულია მოქმედება ;

Წერა წერილი ; მოსმენა მუსიკა .

· ობიექტი - ადრესატი მოქმედებები;

Წერა მეგობარი .

· ობიექტი - ინსტრუმენტი ან მოქმედების საშუალება ;

Წერა კალამი .

· საგანი, რომელიც დაფარულია მდგომარეობა ;

ჩემთვის სევდიანი.

· შედარების ობიექტი და ა.შ.

უფრო სწრაფად მე .

2. დამატებაპასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს:

გენიტივი - ვინ? რა? არჩევანი პროფესია.

დატივი - ვის? რა? Წერა მეგობარი.

ბრალდებული - ვინ? რა? Წერა წერილი.

ინსტრუმენტული საქმე - ვის მიერ? როგორ? Წერა კალამი.

წინდებული - ვის შესახებ? რის შესახებ? დაფიქრდი მეგობრის შესახებ.

3. დამატებაშეიძლება ეხებოდეს:

· პრედიკატიული ზმნა: Წერა წერილი.

· არსებითი სახელით გამოხატული ძირითადი ან მცირე ტერმინი: Დანაკარგი ცხენი; იმედი იღბლისთვის.

· ძირითადი ან მცირე ტერმინი, გამოხატული ზედსართავი სახელით ან მონაწილეობით: მკაცრი ბავშვებს; ფიქრი ბავშვების შესახებ.

· ძირითადი ან მცირე ზმნიზერული ტერმინი: შეუმჩნევლად Სხვებისთვის.

კომპლემენტის გამოხატვის გზები

შენიშვნები (რედაქტირება)

1) კომბინაციები არიან წინადადების ერთი წევრი - დამატება იმავე შემთხვევებში, როდესაც კომბინაციები - სუბიექტები ერთი წევრია.

2) ინფინიტივი კონიუგირებული ზმნით, ეს არის ობიექტი და არა პრედიკატის ძირითადი ნაწილი, თუ მისი მოქმედება ეხება მეორად ტერმინს ( მე მას ვკითხე დატოვება ), და არა საგანს ( ᲛᲔ ᲕᲐᲠ წასვლა გადაწყვიტა ).

3) ვინაიდან სახელობითი და ბრალდებითი შემთხვევების კითხვები და ფორმები შეიძლება ემთხვეოდეს ბრალდებულს და გვარს. ბრალდებული შემთხვევა – წიგნი.მაგ. კარგი თოვლის ბურთი მოსავალიშეაგროვებს(შდრ.: კარგი წიგნი წიგნიშეაგროვებს). მაშასადამე, თოვლის ბურთი სახელობითი შემთხვევაა; მოსავალი - ბრალდებით).

4. გამოხატვის ფორმით განასხვავებენ ორი სახის დანამატები:

პირდაპირი დამატება- ბრალდებულის ფორმა წინადადების გარეშე;

ვწერ (რა?) წერილი;წაშალე (რა?) თეთრეული; მოსმენა (რა?) მუსიკა.

არაპირდაპირი დამატება- ყველა სხვა ფორმა, მათ შორის ბრალდებული შემთხვევა წინადადებით.

ბრძოლა (რისთვის?) თავისუფლებისთვის; მისცა (ვის?) ჩემთვის.

შენიშვნები (რედაქტირება)

1) უარყოფით წინადადებებში პირდაპირი ობიექტის ბრალდებული შეიძლება შეიცვალოს გენიტურად (იხ. .: დავწერე (რა?) წერილი... - ᲛᲔ ᲕᲐᲠ არადაწერა (რა?) წერილები ). თუ კომპლემენტის გენიტალური ფორმა შენარჩუნებულია როგორც დადასტურებაში, ასევე უარყოფაში, მაშინ ასეთი დამატება არაპირდაპირია (იხ. ჩემთვის არასაკმარისია (რა?) ფულის... - საკმარისი მაქვს (რა?) ფულის ).

2) Infinitive დანამატი არ აქვს საქმის ფორმა (მე ვთხოვე წასულიყო). ამიტომ, ასეთი დამატებები არ ხასიათდება არც პირდაპირი და არც ირიბი.

გაფართოების ანალიზის გეგმა

მიუთითეთ დამატების ტიპი (პირდაპირი - ირიბი).

მიუთითეთ რა მორფოლოგიური ფორმით არის გამოხატული დანამატი.

ნიმუშის გარჩევა

გეკითხები ლაპარაკსარსებითად საქმეები(მ. გორკი).

შენ- პირდაპირი საგანი, გამოხატული ნაცვალსახელით ბრალდებით შემთხვევაში წინადადების გარეშე. საუბარი- დამატება, გამოხატული ინფინიტივით. საქმეები- არსებითი სახელით გამოხატული ირიბი საგანი გენიტალურ შემთხვევაში.

ღამემ სიგრილე არ მოიტანა(ა.ნ. ტოლსტოი).

შემცივნება- პირდაპირი საგანი, არსებითი სახელით გამოხატული გვარით წინადადების გარეშე (უარყოფით, არ მოიტანა). Ოთხ: ღამემ მოიტანა (რა?) სიგრილე (V. გვ.).

წინადადების მთავარი წევრები- საგანი და პრედიკატი.

საგანი

სუბიექტი არის ობიექტი (პირი, არსება, ფენომენი, რომელიც მოხსენიებულია წინადადებაში, ანუ სუბიექტი არის წინადადების მთავარი გმირი.) სუბიექტი, როგორც წესი, ხაზგასმულია ერთი ხაზით.

მაგალითები:

• ᲛᲔ ᲕᲐᲠდაჯდა მაგიდასთან. (ამ შემთხვევაში „მე“ არის საგანი, მთავარი გმირი)
• ისთოვლისგან შეფარებული ფიქალის ნატეხით. ("ის" არის თემა)

თუ სუბიექტსა და პრედიკატს შორის არის „-“, მაშინ სუბიექტი იქნება პირველი ნაწილი.

მაგალითები:

• ოთხი- ლუწი რიცხვი. (თემა "ოთხი")
• Ლუწი რიცხვი- ოთხი. (ამ შემთხვევაში, თემა არის "ლუწი რიცხვი")

პრედიკატი

პრედიკატი არის ძირითადი ინფორმაცია საგნის შესახებ. ჩვეულებრივ, პრედიკატი მოგვითხრობს იმაზე, თუ რას აკეთებს სუბიექტი, რა არის. ხაზგასმულია ორი ტირეთი.

მაგალითები:

• მაგიდასთან ვიჯექი. (ამ შემთხვევაში "იჯდა" - პრედიკატი, საუბრობს იმაზე, თუ რას აკეთებს სუბიექტი "მე")
• თოვლს ფიქალით შეიფარა თავი. ("დამალული" არის პრედიკატი)

წინადადების მცირე წევრები

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები მოიცავს განმარტებებს, გარემოებებს, დამატებებს.

განმარტებაპასუხობს კითხვებს (რა? ვისი?)

გარემოებაპასუხობს ზმნიზედთა და მონაწილეთა კითხვებს (სად, სად, სად, რამდენი, რატომ, რატომ, როგორ და ა.შ.)

დამატებაპასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს (ვის მიერ?, რის მიერ?)

განმარტება

განმარტება აღნიშნავს ობიექტის მახასიათებელს, ანუ ჩვენ ვსვამთ კითხვას განმარტებისთვის არსებითი სახელიდან.

მაგალითები:

• Ცხენი პრინცესა(ვისი? "პრინცესა" - განმარტება.)
• მაგიდა ხისგან დამზადებული(რომელი? "ხიდან" - განმარტება)
• ყავა მექსიკურში(რა? "მექსიკურად" - განმარტება)

დამატება

დამატება - მოქმედებასთან დაკავშირებული ობიექტი (რომელზეც მიმართულია მოქმედება, რომლის დახმარებითაც ხდება მოქმედება). შემავსებლის შეკითხვა დასმულია il adverb ზმნიდან.

მაგალითები:

• Წაიღე მოსავალს("შეთავსება" არის დამატება.)
• ზედამხედველობა საწყობი("საწყობი" - დამატება)

როგორ განვასხვავოთ დამატება განმარტებისგან?

შედარებისთვის, დამატება ყველაზე ხშირად იღებს კითხვას ზმნიდან, ხოლო განმარტებას არსებითი სახელიდან. ანუ, თუ თქვენ შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა როგორც განმარტებებს, ასევე სიტყვის დამატებებს, მაშინ უნდა შეხედოთ სიტყვას, საიდანაც დასმულია შეკითხვა. თუ ეს სიტყვა არსებითი სახელია, მაშინ ჩვენ გვაქვს განმარტება. თუ შეკითხვა დაისმება ზმნიდან, მაშინ ეს არის დამატება.

გარემოება

გარემოება პასუხობს ზმნიზედთა კითხვებს და.

როგორ განვასხვავოთ გარემოება დანამატისგან?

უნდა გვახსოვდეს, რომ დამატება არის ობიექტი, ხოლო გარემოება არ არის ობიექტური.

მაგალითები: ამ წინადადებებში ფეიერვერკი, სოლი არ არის საგნები, არამედ მოქმედების საშუალება.

• ნახერხი ფეიერვერკივით გაფრინდა. (როგორ? როგორ? "ფეიერვერკი" - გარემოება)
• ბატები სოლივით გაფრინდნენ (როგორ? როგორ? "სოლივით" - გარემოება)

მაგალითები: ამ შემთხვევაში არსებითი სახელები knife და hand აღნიშნავენ მოქმედებასთან დაკავშირებულ ობიექტებს.

• ხელები ავიფარე. (როგორ? რით? "ხელები" - დამატება)
• გაწმენდილია დანით (როგორ? რით? "სოლი" - დამატება)

§1 ზოგადი ცნებები

გრამატიკულ ბაზაში არ შედის წინადადების მცირე წევრები. ისინი ანაწილებენ მთავარ და სხვა მცირე წევრებს, შეიცავს მნიშვნელობის კომპონენტებს, რომლებიც აუცილებელია ინფორმაციის უფრო დეტალური გადაცემისთვის. მოდით შევადაროთ:

ბიჭი ჭამს.

(ინფორმაცია წარმოდგენილია დეტალების გარეშე)

პატარა ბიჭი ნელ-ნელა ჭამს სუპს.

(ინფორმაცია უფრო დეტალურად არის წარმოდგენილი მცირე წევრების წყალობით)

მცირე წევრები:

• დამატებით,
• განმარტება,
• გარემოება.

§2. დამატება

დამატება- ეს არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც დამოკიდებულია პრედიკატზე (ან წინადადების სხვა წევრებზე) და პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს. Მაგალითად:

მე მიყვარს (რა?) ნაყინი.

(დამატება: ნაყინი)

როგორ არის გამოხატული დამატება

1. არსებითი სახელი ირიბ შემთხვევებში უწინდებურად ან წინდებულებით:

ანას მოედანზე შევხვდით. მე მას ყვავილები ვაჩუქე.

2. საკუთრივ არსებითი სახელის გარდა, გავრცელებულია არსებითი სახელის ფუნქციაში დამატებების გამოხატვა სიტყვებით: ზედსართავი სახელები და ნაწილაკები, რომლებიც წარმოიქმნება მეტყველების სხვა ნაწილზე გადასვლისას, მაგალითად: ავადმყოფი, შეყვარებული, მონაწილე, შეხვედრა და ა.შ. :

მოხუცმა ღიმილით შეხედა ახალგაზრდას.

3. რიცხვითი სახელით:

ათი იყოფა ორზე.

4. არსებითი სახელიც და სიტყვაც სახელთა ფუნქციაში შეიძლება შეიცვალოს შესაბამისი ნაცვალსახელებით:

მოხუცმა ღიმილით შეხედა მათ.

5. ზმნით:

ექიმმა მას ბევრი სიარული ურჩია.

6. დანამატად სინტაქსურად განუყოფელ ფრაზებს ან სტაბილურ ლექსიკურ კომბინაციებს (=ფრაზეოლოგიური ერთეულები) შეუძლიათ იმოქმედონ:

რამდენიმე წიგნი წავიკითხეთ.

(ზოგიერთი წიგნი- სინტაქსურად განუყოფელი ფრაზა, არ შეიძლება ითქვას: ჩვენ ვკითხულობთ წიგნებს... ან: წავიკითხეთ რამდენიმე)

ერთი ფუნტი მარილი ერთად ვჭამეთ.

(ფუნტი მარილი- ფრაზეოლოგიური ერთეული)

უნდა განვასხვავოთ პირდაპირი და არაპირდაპირი დამატება.

პირდაპირი და ირიბი ავსება

პირდაპირი დამატება- ეს არის დამატება V. გვ.-ის სახით. საბაბის გარეშე. ეს ეხება ზმნას და გამოიყენება გარდამავალი ზმნების შემდეგ:

ხელებს ვიბან.

პირდაპირი დამატება ასევე შეიძლება იყოს R.p.-ის სახით, თუ:

• მითითებულია ობიექტის ნაწილი, გარკვეული რაოდენობა, მაგალითად, ცოტა: დალიეთ წყალი, მიირთვით წვნიანი;
• გარდამავალი ზმნით არის უარყოფა არა:არ ააშენა ახალი შენობა, არ დაასრულა საშინაო დავალება.

დანამატის ყველა სხვა შემთხვევას ირიბი კომპლემენტი ეწოდება.

§3. განმარტება. შეთანხმებული და არათანმიმდევრული განმარტება. განაცხადი

განმარტება არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც დამოკიდებულია საგანზე, დამატებაზე ან გარემოებაზე, განსაზღვრავს საგნის ატრიბუტს და პასუხობს კითხვებს: რომელი? რომელი? ვისი?

განმარტება შეიძლება ეხებოდეს სიტყვის სხვადასხვა ნაწილის სიტყვებს: არსებითი სახელი და სიტყვები, რომლებიც წარმოიქმნება ზედსართავებიდან ან მონაწილეებიდან მეტყველების სხვა ნაწილზე გადასვლის გზით, აგრეთვე ნაცვალსახელები.

შეთანხმებული და არათანმიმდევრული განმარტება

შეთანხმებული განმარტებაარის განმარტება, რომლისთვისაც მთავარ და დამოკიდებულ სიტყვებს შორის სინტაქსური ურთიერთობის ტიპი შეთანხმებაა. Მაგალითად:

ღია ტერასაზე უკმაყოფილო გოგონა შოკოლადის ნაყინს მიირთმევდა.

(გოგო(რომელი?) უკმაყოფილო, ნაყინი(რომელი?) შოკოლადი, ტერასაზე(რომელი?) გახსნა)

შეთანხმებული განმარტებები გამოიხატება ზედსართავებით, რომლებიც შეესაბამება განმსაზღვრელ სიტყვებს - არსებითი სახელები სქესში, რიცხვში და შემთხვევაში.

შეთანხმებული განმარტებები გამოხატულია:

1) ზედსართავი სახელები: ძვირფასო დედა, საყვარელი ბებია;

2) მონაწილეები: იცინის ბიჭი, მოწყენილი გოგო;

3) ნაცვალსახელები: ჩემი წიგნი, ეს ბიჭი;

4) რიგითი ნომრები: 1 სექტემბერი, 8 მარტამდე.

მაგრამ განმარტება შეიძლება იყოს არათანმიმდევრული... ეს არის განმარტების სახელი, რომელიც დაკავშირებულია განსაზღვრულ სიტყვასთან სხვა ტიპის სინტაქსური ბმულებით:

• მენეჯმენტი
• მომიჯნავე

არათანმიმდევრული განმარტება, რომელიც ეფუძნება მმართველობას:

დედის წიგნი საწოლის მაგიდაზე იყო.

Ოთხ: დედის წიგნი - დედის წიგნი
(დედისწიგნიარის შეთანხმებული განმარტება, ურთიერთობის ტიპი: შეთანხმება და დედის წიგნი- არათანმიმდევრული, კომუნიკაციის ტიპი - კონტროლი)

არათანმიმდევრული მიმდებარედ დაფუძნებული განმარტება:

მე მინდა ვიყიდო მისთვის საჩუქარი უფრო მაღალ ფასად.

Ოთხ: უფრო ძვირი საჩუქარი - საჩუქარიძვირი
(უფრო ძვირი საჩუქარი- არათანმიმდევრული განმარტება, კავშირის ტიპი - მიმდებარეობა და ძვირფასო საჩუქარი

არათანმიმდევრულ განმარტებებში შედის სინტაქსურად განუყოფელი ფრაზების და ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოხატული განმარტებები.

მოპირდაპირედ აშენდა ხუთსართულიანი სავაჭრო ცენტრი.

Ოთხ: ცენტრი ხუთსართულიანი - ხუთსართულიანი ცენტრი
(ცენტრი ხუთი სართულიანი- არათანმიმდევრული განმარტება, კომუნიკაციის ტიპი - კონტროლი და ხუთსართულიანი ცენტრი- შეთანხმებული განმარტება, კავშირის ტიპი - შეთანხმება)

ოთახში ლურჯი თმიანი გოგონა შემოვიდა.

(გოგონა ლურჯი თმით- არათანმიმდევრული განმარტება, კომუნიკაციის ტიპი - კონტროლი.)

მეტყველების სხვადასხვა ნაწილი შეიძლება იყოს არათანმიმდევრული განმარტება:

1) არსებითი სახელი:

ავტობუსის გაჩერება გადატანილია.

(ავტობუსი- არსებითი სახელი)

2) ზმნიზედა:

ბებიამ ხორცი ფრანგულად მოამზადა.

(ფრანგულად- ზმნიზედა)

3) ზმნა განუსაზღვრელი ფორმით:

მას ჰქონდა მოსმენის უნარი.

(მოუსმინე- ზმნა განუსაზღვრელი ფორმით)

4) ზედსართავი სახელის შედარებითი ხარისხი:

ის ყოველთვის ირჩევს უფრო მარტივ გზას, ის კი უფრო რთულ დავალებებს.

(უფრო ადვილი, რთულიზედსართავი სახელების შედარებითი ხარისხი)

5) ნაცვალსახელი:

მისმა ამბავმა შემაწუხა.

(მისი- კუთვნილებითი ნაცვალსახელი)

6) სინტაქსურად განუყოფელი ფრაზა

დანართი

განაცხადი არის სპეციალური სახის განმარტება. განაცხადი არის განმარტება, რომელიც გამოხატულია არსებითი სახელით, რომელიც შეესაბამება საქმეში განსაზღვრულ სიტყვას.
აპლიკაციები აღნიშნავს ობიექტის სხვადასხვა მახასიათებლებს, რომლებიც გამოხატულია არსებითი სახელით: ასაკი, ეროვნება, პროფესია და ა.შ.:

მე მიყვარს ჩემი და - პატარავ.

სასტუმროში ჩემთან ერთად იაპონელი ტურისტების ჯგუფი ცხოვრობდა.

მრავალფეროვანი აპლიკაციებია გეოგრაფიული სახელები, საწარმოების სახელები, ორგანიზაციები, ბეჭდური ორგანოები, ხელოვნების ნიმუშები. ეს უკანასკნელი ქმნის არათანმიმდევრულ განაცხადებს. შევადაროთ მაგალითები:

ვნახე მდინარე სუხონას სანაპირო.

(სუხონი- თანმიმდევრული განაცხადი, სიტყვები მდინარეებიდა სუხონიდავდგეთ ერთ შემთხვევაში.)

ვაჟმა წაიკითხა ზღაპარი „კონკია“.

("კონკია"- არათანმიმდევრული აპლიკაცია, სიტყვები ზღაპარიდა "კონკია"დადგეს სხვადასხვა შემთხვევაში

§4. გარემოება

გარემოება- ეს არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, მოქმედების ან სხვა ნიშნის აღმნიშვნელი. როგორც წესი, გარემოება დამოკიდებულია პრედიკატზე.

ვინაიდან გარემოებების მნიშვნელობები მრავალფეროვანია, გარემოებები კლასიფიცირდება მათი მნიშვნელობის მიხედვით. თითოეულ მნიშვნელობას აქვს საკუთარი კითხვები.

გარემოებები ღირებულებით
ღირებულებით გამოირჩევა გარემოებების შემდეგი კატეგორიები.

1. მოქმედების რეჟიმი - როგორ? როგორ ?: ბავშვებმა ხმამაღლა იცინეს.
2. ზომები და ხარისხი - როგორ? რამდენად ?: ჩვენ დაღლილობამდე ვართ.
3. ადგილები - სად? სად? საიდან?: ყველა ირგვლივ ცეკვავდა. მან შორს გაიხედა. მამა სამსახურიდან დაბრუნდა.
4. დრო - როდის? რამდენ ხანს? როდიდან? Რამდენ ხანს? რა დროს?: დაახლოებით ათი წუთი ველოდით ექიმთან შეხვედრას.
5. პირობები - რა პირობით?: ყველას შეუძლია უკეთ ისწავლოს თუ მოინდომებს.
6. მიზეზები - რატომ? რატომ?: მაშამ გაკვეთილები გამოტოვა ავადმყოფობის გამო. წვიმის გამო ტყეში არ წავედით.
7. მიზნები - რატომ? რისთვის?: ის იალტაში ჩავიდა შვებულებაში.
8. დათმობები - რისი მიუხედავად? რისი მიუხედავად?: დაღლილობის მიუხედავად დედა მხიარული იყო.

გამოთქმულია გარემოებები

1) ზმნები: სწრაფი, ხმამაღალი, მხიარული;
2) არსებითი სახელები არაპირდაპირი შემთხვევების სახით წინადადებით და მის გარეშე: ტყეში, სამშაბათს, კვირას;
3) ნაცვალსახელები: მასში, მის ზემოთ, მის ქვემოთ;
4) მონაწილეები და მონაწილეები: ღუმელზე დაწოლილი, იღბალს ვერ იპოვით;
5) ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა: სალაპარაკოდ მოვედი;
6) ფრაზეოლოგიური ბრუნვა: უდარდელად მუშაობდა;
7) მოქმედების მიმდინარეობის გარემოებები გამოიხატება შედარებითი მონაცვლეობით: კვარცის ქვიშა ანათებდა, როგორც თებერვლის თოვლი მზეზე.

სიძლიერის ტესტი

გაიგეთ, როგორ გაიგეთ ამ თავის შინაარსი.

Ფინალური ტესტი

1. შედის თუ არა წინადადების მცირე წევრები წინადადების გრამატიკულ საფუძველში?

2. მართალია, რომ წინადადების მცირე წევრებს ავრცელებენ მთავარი და სხვა მცირე წევრები?

3. რა არის წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები რუსულად?

   • პრედიკატი და გარემოება
   • გარემოება, განმარტება და საგანი
   • დამატება, განმარტება და გარემოება

4. შესაძლებელია თუ არა ობიექტის რიცხვით გამოხატვა?

5. მართალია თუ არა, რომ არაპირდაპირი კომპლიმენტი არის კომპლემენტი V.p. ფორმაში? საბაბის გარეშე?

6. რა ჰქვია იმ განმარტებას, რომლისთვისაც სინტაქსური ურთიერთობის ტიპი მთავარ და დამოკიდებულ სიტყვას შორის არის შეთანხმება?

   • შეთანხმებული განმარტება
   • არათანმიმდევრული განმარტება

7. რა არის განმარტება წინადადებაში: ეს არის მამის ქურთუკი?

   • შეთანხმებული განმარტება
   • არათანმიმდევრული განმარტება

8. როგორია სინტაქსური კავშირის ტიპი ფრაზაში უფრო ძვირი საჩუქარიწინადადებაში: უფრო ძვირი საჩუქრის ყიდვა მინდა.?

   • შერიგება
   • კონტროლი
   • მომიჯნავე