ანდაზები უკავშირო კავშირით. ასოციაციური რთული წინადადება. მოკავშირე წინადადების კონცეფცია
სექციები: რუსული ენა
გაკვეთილის მიზანი: არასაკავშირო რთული წინადადების შესახებ ახალი ცოდნის ასიმილაციის პირობების შექმნა, კვლევის ელემენტების გამოყენებით, მასწავლებლისთვის უცნობ კლასში, რომელიც ემზადება GIA-სთვის.
გაკვეთილის მიზნები:
- საგანმანათლებლო: BSP-ის ნაწილებს შორის სემანტიკური ურთიერთობების დამყარების უნარის ჩამოყალიბება; განსაზღვრეთ ამ წინადადებების ინტონაციური მახასიათებლები და ამის საფუძველზე აირჩიეთ სწორი სასვენი ნიშნები
- განვითარებადი:ბავშვებში ჩამოყალიბდეს დადებითი მოტივაცია და ახალი მასალის აღქმის მზაობა; შესწავლილი მასალის ახალთან შედარების, განზოგადების, სისტემატიზაციის უნარის გამომუშავება
- საგანმანათლებლო:გაკვეთილისა და მთლიანად საგნისადმი პატივისცემის გამომუშავება; ურთიერთპატივისცემისა და ურთიერთდახმარების განათლება (სიკეთის მორალური კატეგორიები).
გაკვეთილზე გათვალისწინებული სულიერი და მორალური კატეგორიები: სიკეთე, ურთიერთდახმარება, ურთიერთპატივისცემა.
საგაკვეთილო აღჭურვილობა:
- ეკრანი;
- ლეპტოპი;
- პროექტორი;
- CD-ით პრეზენტაციაგაკვეთილის თემაზე;
- ინდივიდუალური დავალების ბარათები;
- რვეულები;
- მოსწავლის ინდივიდუალური ბარათი;
- სახელმძღვანელო, რედ. მმ. რაზუმოვსკი "რუსული ენა. მე-9 კლასი "- მოსკოვი:" ბუსტარდი", 2006 წ.
გაკვეთილების დროს
არა, დიდ ცხოვრებაში არ კვდება
ყველაფერი რაც შენს გულს ეხმიანება
იცხოვრე მოუსვენრად, იცხოვრე მაეტასთან ერთად:
ადამიანი სიკეთით იწყებს.
ორგანიზების დრო.
ᲛᲔ. ზარის ფაზა
ვაპირებ ასპირანტურაში და ვწერ კვლევით ნაშრომს რთულ წინადადებებზე. შეისწავლე ეს თემა? Შენი დახმარება მჭირდება.
ეპიგრაფიკული ნამუშევარი.
- წაიკითხეთ ეპიგრაფი, ჩამოაყალიბეთ მთავარი იდეა (ადამიანი სიკეთით იწყებს). აირჩიეთ სინონიმები სიტყვა "სიკეთისთვის" ( სიკეთე, კეთილგანწყობა, გულკეთილობა, თანაგრძნობა, გულწრფელობა, თანაგრძნობა, წყალობა). რას ნიშნავს სიტყვა "სიკეთე"? ( პასუხისმგებლობა, გულწრფელი განწყობილება ადამიანებისა და გარშემომყოფების მიმართ, სხვებისთვის სიკეთის გაკეთების სურვილი).
- მგონი ბიჭებო, ყველა გამოეხმაურებით ჩემს შემოთავაზებას და დამეხმარებით.
მთელი გაკვეთილის განმავლობაში არის მოქმედება: შენ იცნობ საკუთარ თავს - დაეხმარე სხვას(დაფაზე გამოკრულია პოსტერი მოქმედების სახელწოდებით).
- გამოცადე ცოდნა მზადება GIA-სთვის).
ბარათებს ვურიგებ ძლიერ მოსწავლეებს, დანარჩენები მუშაობენ მასწავლებელთან.
ბარათი 1
სახურავზე ჩამოკიდებული სქელი ყინულები მზეზე დნება. მათგან ჩამოვარდნილი წვეთები ხმამაღლა მოხვდა ყინულზე. |
ბარათი 2 შეადგინეთ მარტივი წინადადებები SSP, SPP და BSP. ჩამოწერეთ ისინი, გააკეთეთ დიაგრამები. ჭეშმარიტი სათნოება მდინარეს ჰგავს. რაც უფრო ღრმაა ის, მით ნაკლებ ხმაურს გამოსცემს. |
ბარათი 3 შეადგინეთ მარტივი წინადადებები SSP, SPP და BSP. ჩამოწერეთ ისინი, გააკეთეთ დიაგრამები. ესაუბრეთ კეთილ ადამიანს. მზის სხივი გაანათებს შენს სულს. |
ბარათი 4 შეადგინეთ მარტივი წინადადებები SSP, SPP და BSP. ჩამოწერეთ ისინი, გააკეთეთ დიაგრამები. მთვარე გამჭვირვალე მთაზეა. მიმდებარე ტერიტორია დატბორილია ცრუ განათებით. |
პრეზენტაციის სლაიდებზე მითითება. (1 სლაიდი)
როდესაც სტუდენტები წერენ წინადადებებს, ისინი გამოჩნდება ეკრანზე
რა იცით რთული წინადადებების შესახებ? რთული წინადადებების ტიპები?
– წინადადებებს შორის დაასახელეთ „მესამე ექსტრა“ (BSP), რატომ? ჯერ არ არის შესწავლილი).რამ განაპირობა სირთულე ბარათებთან მუშაობისას? (BSP) რა იცით BSP-ის შესახებ? დაასახელეთ BSP. (შემოთავაზებები გამოჩნდება ეკრანზე - სლაიდი 2) სლაიდი 2
რატომ შეისწავლეთ BSP, თუ იცით რა არის? (პუნქტუაცია მაღიზიანებს)რა სასვენი ნიშნები შეიძლება განთავსდეს BSP-ის ნაწილებს შორის? (. ; : - )
(დაფაზე მასწავლებელი ასახავს ამ ნიშნებს)
(მოდი პრობლემას გავუსწოროთ: რა სასვენი ნიშანი დავაყენოთ BSP-ის პრედიკატიულ ნაწილებს შორის და რაზე იქნება დამოკიდებული ამ ნიშნების დაყენება?).
მოსწავლეების მიერ გაკვეთილის თემისა და მიზნების ფორმულირება.
– რა აკავშირებს წინადადებებს, რომლებთანაც მუშაობდით და ეს ეპიგრაფი? ( საგანი)
II. ასახვის ფაზა
მოდით გავაკეთოთ პატარა გამოკვლევა პრობლემის გადასაჭრელად.
როგორ დავიწყოთ კვლევა? ( ჩვენ ყურადღებით ვკითხულობთ და ვსწავლობთ, ვადარებთ სამივე წინადადებას: რა არის საერთო? Რა არის განსხვავება?)
– რა განსხვავებები შეგიძლიათ შეამჩნიოთ ამ წინადადებების სემანტიკურ მიმართებაში? (მოსწავლეები ამოიცნობენ შემდეგს: ბსს-ის პრედიკატივებს შორის ურთიერთობები თანაბარია, კავშირი დახაზს უსვამს მიმდინარე მოქმედებების თანმიმდევრობას; NGN-ში - არათანაბარი, გაერთიანებები იძლევა განსხვავებულ სემანტიკურ ელფერს (პირობა, დრო, მიზეზი). BSP-ში ეს ურთიერთობები ნაკლებად მკაფიოდ არის გამოხატული, ისინი დამოკიდებულია მათში შემავალი პრედიკატიული ნაწილების შინაარსზე. BSP-ში დიდია ინტონაციის როლი, რაც კარნახობს გარკვეული სასვენი ნიშნების საჭიროებას).
ჩვენ ვაანალიზებთ თითოეულ BSP-ს (სლაიდი 2) და ვწერთ შედეგებს დიაგრამაში.
სახელმძღვანელოსთან მუშაობა (პუნქტი 23, გვ. 131). შედეგების შემოწმება
- - ვის ესმის ნაწილობრივ? აწიე ერთი ხელი.
- ვინ ვერ გაიგო? Ადექი.
- ვის ესმის ყველაფერი? ორივე ხელი ასწიეთ.
კონსოლიდაცია.
- ვინც ყველაფერი გაიგო თუ ნაწილობრივ - კარტებზე მუშაობენ.
ბარათი 1
|
ბარათი 2 ახსენით სასვენი ნიშნები
|
ბარათი 3 ახსენით სასვენი ნიშნები
|
ბარათი 4 ახსენით სასვენი ნიშნები
|
ბარათი 5 შეაგროვეთ ანდაზები. ჩაწერეთ BSP. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები, აუხსენით მათი პარამეტრი. |
- დანარჩენები მუშაობენ მასწავლებელთან (სლაიდი 3) (განმარტეთ პუნქტუაცია).
- იპოვე "მესამე დამატებითი" (საიდუმლო). რატომ?
გაკვეთილის განმავლობაში მოსწავლეები ერთმანეთს ეხმარებიან.
- გააკეთეთ ნაცნობობა მოცემული ტექსტების მიხედვით (მათთვის, ვინც გაართვა თავი ბარათებს)
Კარგის კეთება -
ამაზე დიდი სიხარული არ არსებობს.
და შესწირე სიცოცხლე
და იჩქარეთ
არა დიდებისთვის ან ტკბილეულისთვის
მაგრამ სულის ბრძანებით.
როცა ხარშავ, ბედი
დამცირებული,
თქვენ ხართ უძლურებისა და სირცხვილისგან,
ნუ მისცემთ განაწყენებულ სულს
წამიერი განაჩენი.
მოიცადე.
Დაწყნარდი.
დამიჯერე, მართლა
ყველაფერი თავის ადგილზე დადგება.
Ძლიერი ხარ.
ძლიერები არ არიან შურისმაძიებლები.
ძლიერის იარაღი სიკეთეა. (ტ. კუზოვლევა)მიეცით, ხალხო, თბილი სიტყვები!
მათ თავბრუ დაეხვათ.
იყოს ტკბილი - სიტყვიერი კარგი თაფლი!
სიტყვები რომ დნება ყინული გულში!ყოველივე ამის შემდეგ, სიტყვას შეუძლია განკურნოს სული,
ან იქნებ უბრალოდ დააზიანოს და მოკლა.
სიტყვას ხომ შეუძლია სილამაზის შექმნა.
ან იქნებ ამცირებენ და აფურთხებენ...და ნუ დაზოგავ კეთილ სიტყვებს,
დაე, მწვანე ბალახი აყვავდეს!
რომ არ იტიროს ვოსფების ნაკბენისგან.
არა კაქტუსი, არამედ სურნელოვანი ჟასმინი გაიზარდა.ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა სიტყვაში არის მთელი ქვეყანა!
ბოროტება იწყებს ომს
და წყენა, შურისძიება იბადება ...
და რამდენი სიტყვა?! ყველა ვერ დავთვალო...მიეცით, ხალხო, თბილი სიტყვები!
და ბოროტი ჭორი გაჩუმდეს!
მოდით შევქმნათ ბედნიერება!
სიტყვა ხომ მშვიდობა და მადლია!
სინქვინის ჩაწერის ალგორითმი
დასკვნა:მთავარი წამყვანი მახასიათებელი, რომელიც განსაზღვრავს პუნქტუაციის ნიშნების არჩევანს BSP-ში, არის სემანტიკური ურთიერთობა რთული წინადადების პრედიკატიულ ნაწილებსა და მათი გავრცელების ხარისხს შორის, აგრეთვე მეტყველების ნელი ტემპი, პაუზები პრედიკატიულ ნაწილებს შორის.
– რომელ ტექსტებშია გამოყენებული BSP პუნქტუაციის ნიშნები? (ბუნების აღწერა, ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები)
- ასე რომ, BSP-ს მძიმით და მძიმით ხშირად იყენებენ მხატვრები ბუნების აღწერისას, ხოლო BSP-ს ორწერტილით და ტირეთი - ანდაზებში, გამონათქვამებში, აფორიზმებში, გამოცანებში.
– მიმართვა ეპიგრაფზე და მოქმედების სახელზე (განმარტეთ სასვენი ნიშნები).
III. ანარეკლი
(სლაიდი 4)
საშინაო დავალების არჩევა(სლაიდი 5)
| სტუდენტის შეფასების ინდივიდუალური ბარათი (F.I.) | |||||||||
| შინაარსი | ეპიგრაფთან მუშაობა | გამეორება | სწავლა | კონსოლიდაცია | ახლობელი | აქციაში მონაწილეობა | ანარეკლი | ||
| ბარათის მუშაობა | მასწავლებელთან მუშაობა | ბარათის მუშაობა | მასწავლებელთან მუშაობა | ||||||
| შეფასება | |||||||||
| საერთო ქულა | |||||||||
მნიშვნელობიდან გამომდინარე, უკავშირო რთულ წინადადებებში მარტივ წინადადებებს შორის სემანტიკური ურთიერთობები, შემდეგი ნიშნებიპუნქტუაცია: მძიმე, მძიმით, ორწერტილი, ტირე. არაერთიანი რთული წინადადების მნიშვნელობის შესამოწმებლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ რთული ან რთული წინადადებების სინონიმური კონსტრუქციები.
მძიმეარაერთობლივ რთულ წინადადებაში იდება, თუ მარტივი წინადადებები დაკავშირებულია აღრიცხვით (ერთდროულობა და თანმიმდევრობა). თქვენ შეგიძლიათ ჩასვათ კავშირი და მარტივ წინადადებებს შორის.
Ოთხ: ქარბუქი არ ცხრებოდა, ცა არ მოიწმინდა(პუშკინი). - ქარბუქი არ ჩაცხრება და ცა არ მოიწმინდა; მატარებელი სწრაფად წავიდა, მისი განათება მალევე გაქრა, ერთი წუთის შემდეგ ხმაური აღარ ისმოდა(ჩეხოვი). - მატარებელი სწრაფად წავიდა, მისი განათება მალევე გაქრა და ერთი წუთის შემდეგ ხმაური აღარ ისმოდა.
მძიმითარაერთობლივ რთულ წინადადებაში იწერება, თუ მარტივი წინადადებები დაკავშირებულია აღრიცხვით, მაგრამ შორს არიან ერთმანეთისგან მნიშვნელობით ან მნიშვნელოვნად გავრცელებულია:
მარცხნივ გაშავებული ღრმა ხეობა; / 1 მის უკან და ჩვენს წინ თოვლის ფენებით მოფენილი მთების მუქი ლურჯი მწვერვალები დახატული იყო ფერმკრთალ ცაზე, რომელიც დღემდე ინახავს ცისკრის უკანასკნელ ანარეკლს./ 2 (ლერმონტოვი).
მსხვილი ნაწლავი უერთოდკომპლექსი
1. მეორე მარტივი წინადადება ხსნის პირველის მნიშვნელობას (ახსნის მიმართება). მეორე წინადადების წინ შეგიძლიათ განათავსოთ სიტყვები კერძოდ, ეს არის.
Ოთხ: თავში საშინელმა აზრმა გამიელვა: ყაჩაღების ხელში წარმოვიდგინე(პუშკინი). - თავში საშინელმა აზრმა გამიელვა, კერძოდ: ყაჩაღების ხელში წარმოვიდგინე.
Შენიშვნა!
ორწერტილი საჭიროა, თუ ასინდეტური რთული წინადადების პირველი წინადადება შეიცავს სიტყვებს ასე, ასეთი, ასეთი, ერთიდა ა.შ., რომლის სპეციფიკური შინაარსი ასახულია მეორე წინადადებაში.
ჩემი ჩვეულება ასეთია: ხელმოწერილი, ასე რომ, ჩემი მხრებიდან(გრიბოედოვი); მხოლოდ ერთს გეტყვი: უსაქმოდ ჯდომა არ შეიძლება(ჩეხოვი).
2. მეორე მარტივი წინადადება ავსებს პირველის შინაარსს (დამატებითი მიმართებები). მეორე წინადადების წინ შეგიძლიათ ჩასვათ კავშირი რა.
Ოთხ: ვიცოდი: ბედის დარტყმა გვერდს არ აუვლის(ლერმონტოვი). - ვიცოდი, რომ ბედის დარტყმა გვერდს არ აუვლის.
Შენიშვნა!
ზოგჯერ პირველ წინადადებაში არის ზმნები შეხედე, ნახე, მოუსმინედა ა.შ.; ფრაზები აწიე თვალები, ასწიე თავიდა სხვები, გაფრთხილება შემდგომი პრეზენტაციის შესახებ. ამ შემთხვევაში, კავშირისგან თავისუფალი წინადადების ნაწილებს შორის, შეგიძლიათ ჩასვათ არა მხოლოდ კავშირი რა, არამედ სიტყვების კომბინაცია: და დაინახა, რომ; და გაიგო რომ; და იგრძნო რომდა ა.შ.
Ოთხ: ვაგონიდან გავიხედე: ყველაფერი იყო სიბნელე და ქარიშხალი (პუშკინი). - ვაგონიდან გავიხედე და დავინახე, რომ ყველაფერი ბნელი და ქარიშხალი იყო; გაიფიქრა, ამოისუნთქა: თაფლის სუნი ასდის(ჩეხოვი). - გაიფიქრა, ამოისუნთქა და იგრძნო რომთაფლის სუნი აქვს.
3. მეორე მარტივი წინადადება მიუთითებს პირველ წინადადებაში ნათქვამის მიზეზზე (მიზეზობრივი ურთიერთობები). მეორე წინადადებამდე შეგიძლიათ ჩასვათ მიზეზობრივი კავშირი, რადგან.
Ოთხ: ახლა ყველა სახლშია მკაცრი გამომეტყველება ჰქონდა: მიწისძვრა არ იყო კარგი(ტინიანოვი). - ახლა სახლში ყველას მკაცრი გამომეტყველება ჰქონდა, რადგან მიწისძვრა არ იყო კარგი; ჩიტები არ ისმოდა: ისინი არ მღერიან სიცხის საათებში(ტურგენევი). - ჩიტები არ ისმოდა, რადგან ისინი არ მღერიან სიცხის საათებში.
ტირე უერთოდკომპლექსიშეთავაზება ხდება შემდეგ შემთხვევებში:
1. მეორე მარტივი წინადადება შეიცავს მოულოდნელ დანართს, მოვლენათა სწრაფ ცვლილებას. მეორე წინადადებამდე შეგიძლიათ ჩასვათ სიტყვები და მოულოდნელად და მოულოდნელად და მოულოდნელად და მაშინვე:
ყველი ამოვარდა - მასთან იყო ასეთი მოტყუება(კრილოვი). - ყველი ამოვარდა და უცებ ისეთი მოტყუება გაჩნდა; ქარმა დაუბერა - ყველაფერი აკანკალდა, გაცოცხლდა, იცინოდა(მ. გორკი). - ქარმა დაუბერა და მაშინვე ყველაფერი აკანკალდა, გაცოცხლდა, გაეცინა.
2. რთული არასაკავშირო წინადადების მეორე წინადადებაში გამოხატულია წინააღმდეგობა. გაერთიანებები a, მაგრამ შეიძლება ჩასვათ მარტივ წინადადებებს შორის.
Ოთხ: სიამოვნებით ვემსახურები - სევდიანია მსახურება(გრიბოედოვი). - სიამოვნებით ვიმსახურებდი, მაგრამ სევდიანი ვიმსახურებდი; ის სტუმარია, მე მასპინძელი(ბაგრიცკი). - ის სტუმარია და მე მასპინძელი.
3. მეორე წინადადება შეიცავს შედეგს, შედეგს, დასკვნას. ნაწილებს შორის შეიძლება სიტყვების ჩასმა ამიტომ, მაშინ, შედეგად.
Ოთხ: ვკვდები - ტყუილი არაფერი მაქვს(ტურგენევი). - მე ვკვდები, რომ არ მჭირდება ტყუილი; პილოტებთან მივდიოდი - მასწავლონ(მაიაკოვსკი). - პილოტებთან მივდიოდი, მასწავლონ.
Შენიშვნა.თუ შედეგის მნიშვნელობა არ არის გამოხატული ინტონაციურად, ტირის ნაცვლად იდება მძიმე, მაგალითად: ადამიანი ნემსი არ არის, ჩვენ ვიპოვით(ჩეხოვი).
4. პირველი წინადადება შეიცავს დროის ან მდგომარეობის მნიშვნელობას. თქვენ შეგიძლიათ განათავსოთ გაერთიანებები პირველ ნაწილამდე, როდესაც, თუ.
Ოთხ: კატები ღრღნიან - თაგვებს აქვთ თავისუფლება (ანდაზა). - როცა კატები ღრღნიან, თაგვები თავისუფლდებიან; იქნება წვიმა - იქნება სოკო (პუშკინი). - თუ წვიმს, სოკო იქნება.
შენიშვნათუ მეორე წინადადება უკავშიროშირთული წინადადება იწყება ასეთი ნაწილაკით, შემდეგ ტირის ნაცვლად იდება მძიმე, მაგალითად: მიეცით ყველას არაყი, ასე რომ თქვენ თვითონ მოგიწევთ მალე შიმშილი(პუშკინი).
5. მეორე წინადადება შეიცავს შედარებას. მარტივ წინადადებებს შორის შეგიძლიათ განათავსოთ გაერთიანებები თითქოს, თითქოს.
Ოთხ: სიტყვას ამბობს - ბულბული მღერის(ლერმონტოვი). - ამბობს სიტყვას, როგორც ბულბული მღერის.
6. მეორე წინადადება ნაერთში უკავშირო წინადადებააქვს დამხმარე მნიშვნელობა და იწყება სიტყვებით ასე, ასეთი, ასეთი:
შეკვეთა ბრძანებაა – ასე აღიზარდა(ვორობიევი).
მეორე წინადადებას აქვს დამაკავშირებელი მნიშვნელობა და შეგიძლიათ მის წინ დააყენოთ სიტყვა ეს (ზოგჯერ ეს სიტყვა თავად წინადადებაშია):
გაერთიანებისგან თავისუფალი რთული წინადადების გარჩევის გეგმა
- მიუთითეთ შედგენილი წინადადების ტიპი (კავშირისაგან თავისუფალი რთული წინადადება).
- მიუთითეთ რამდენი ნაწილისგან შედგება არაერთობლივი რთული წინადადება (მონიშნეთ გრამატიკული საფუძვლები).
- მიუთითეთ მნიშვნელობა (სემანტიკური მიმართება) არაერთიანი წინადადების ნაწილებს შორის. დაასაბუთეთ სასვენი ნიშანი (მძიმით, მძიმით, ორწერტილით, ტირე).
- შეადგინეთ ასინდეტური რთული წინადადების დიაგრამა.
ნიმუშის გარჩევა
მუხა იჭერს - ლერწამი მიწაზე დაეცა(კრილოვი).
უკავშირო რთული წინადადება; შედგება ორი მარტივი ნაწილისაგან: 1) მუხა უჭირავს; 2) ლერწამი მიწაზე დაეცა; გრამატიკის საფუძვლები: 1) მუხა უჭირავს; 2) ლერწამი დაეცა. მეორე წინადადება შეიცავს კონტრასტს (შეგიძლიათ ჩასვათ კავშირი ნაწილებს შორის a: მუხა უჭირავს, ლერწამი კი მიწაზე დაეცა). მაშასადამე, ტირე მოთავსებულია რთული არაერთიანი წინადადების ნაწილებს შორის.
- .
საწინააღმდეგო
იპოვნეთ და დაწერეთ ანდაზები და გამონათქვამები წესით:
დეფისი შორის:
1. არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით გამოხატული საგანი და საგანი,
2. ზმნით გამოხატულ პრედიკატსა და პრედიკატს შორის.
3. არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით გამოხატული საგანი და ზედსართავი სახელით გამოხატული პრედიკატი.
ანდაზები და გამონათქვამები დეფისით
1. პური ყველაფრის თავია.
2. მოწევა საზიანოა ჯანმრთელობისთვის.
3. ორი ჩექმა - წყვილი, ოღონდ ორივეს მარცხენა ფეხზე ეცვა.
4. პურს ნუ აჭმევ - წყალი დავლევ.
5. რამდენიც არ უნდა აჭამო მგელს, ის აგრძელებს ტყეში ყურებას.
6. სიტყვა ძვირია, დუმილი კი ოქრო.
7. სიტყვა არ არის ბეღურა - გამოფრინდება, არ დაიჭერ.
9. თუ გიყვართ ტარება, გიყვართ სასწავლებლების ტარება.
10. მგლების გეშინოდეს - ტყეში არ შეხვიდე.
11. ბიზნესისთვის დრო გართობის საათია.
12. ცხვრის ყეფა – ნახირი გაიმეორებს.
13. ჯიუტი ცხვარი - მგლისადმი ინტერესი.
14. იატაკზე წოლა - ნაწილს ვერ ხედავ.
15. ცოდნა ძალაა.
16. სცემს - ეს ნიშნავს, რომ უყვარს.
17. კოცნა - ეს ნიშნავს სიყვარულს.
18. საკუთარ თავს ტვირთი უწოდა - ყუთში ასვლა.
19. როგორ ეძახით ნავს - ასე იცურება.
20. შიშველი ჩაცმა - მხოლოდ ქვემო შემოხაზვა.
21. გათხოვილი - არა დაწყევლილი.
22. ქორწინდება - შეიცვლება.
23. ჯერ - დიახ წიფელი, შემდეგ კი - და მეცნიერება.
24. მოშნა მჭიდრო - ყოველი მსახური მისი.
25. წვერი ბალახია, შეგიძლიათ მისი მოთიბვა.
26. აბანო არ არის ძიძა, მაგრამ მაინც ახარებს ვინმეს.
27. პატარა ბავშვები პატარა უსიამოვნებები არიან.
28. ვაი პატარა ბავშვებს, ორჯერ მეტი დიდი ბავშვები.
29. დედოფლის გარეშე ფუტკრები დაკარგული ჩვილები არიან.
30. პატრონის გარეშე სახლი ობოლია.
31. ალბათ კი, მგონი - ძმებო, ორივე დაწექით.
32. ალბათ მოატყუებს - ტყეში წავა.
33. ალბათ კი, ვვარაუდობ - ასეთი საყრდენი, მაინც ჩამოაგდეთ.
34. შანსის იმედი ჰქონდა - და საქმე ჩავარდა.
35. უბრალოება ქურდობაზე უარესია.
36. გონების პალატა და სისულელე - სარატოვის სტეპი.
37. შიმშილი არ არის დეიდა, ღვეზელი არ გადაიჩეხება.
38. ტყეს ჭრიან – ჩიფსები დაფრინავენ.
39. მხედველობიდან, გონების გარეშე.
40. უსირცხვილო აფურთხებს თვალებში - მთელი ღმერთის ნამი.
იზვესტია
პენზას სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი V. G. Belinsky Humanities № 23 2011 წ.
PENZENSKOGO GOSUDARSTVENNOGO PEDAGOGICHESKOGO UNIVERSITETA imeni V. G. BELINSKOGO HUMANITIES No. 23 2011 წ.
UNION-FRE COMPOUND წინადადებები პროგნოზირების სემანტიკით
რუსული ენის ანდაზებში
© ლ. ვ. POPOVA მოსკოვის სახელმწიფო რეგიონალური უნივერსიტეტი, თანამედროვე რუსულის დეპარტამენტი ელ. [ელფოსტა დაცულია]
პოპოვა L. V. - ასოციაციური რთული წინადადებები პროგნოზის სემანტიკასთან რუსული ენის ანდაზებში // PSPU im. V.G. ბელინსკი. 2011. No 23. S. 212-214. - სტატიაში გაანალიზებულია უკავშირო რთული წინადადებების ძირითადი ტიპები წინასწარმეტყველების სემანტიკით. მოცემულია კლასიფიკაცია სხვადასხვა ტიპის სტრუქტურების სტრუქტურის მიხედვით.
საკვანძო სიტყვები: მკითხაობის სემანტიკა, ანდაზა, ინფინიტიური წინადადება, იმპერატივი, პრევენციული, გაფრთხილება.
პოპოვა L. V. - სინდეტური წინადადებები კომპოზიტური პროგნოზის სემანტიკით რუსულ ანდაზებში // იზვ. პენზი. მიდის. მასწავლებელი. უნივ. im.i V. G. Belinsky. 2011. No. 23. გვ. 212-214 .- სტატიაში აღწერილია უკავშირო რთული წინადადებების ძირითადი შეხედულებები პროგნოზის სემანტიკასთან. შედეგია სხვადასხვა ტიპის დიზაინის სტრუქტურის მიხედვით კლასიფიკაცია.
საკვანძო სიტყვები: წინასწარმეტყველების სემანტიკა, ანდაზა, ინფინიტიური წინადადება, იმპერატივი, პრევენციული, სიფრთხილე.
რუსულ ენაში განცხადებების ერთ-ერთი რეალური და გამოყენებული სახეობაა წინასწარმეტყველება. ინტერესი ყველა სახის პროგნოზის მიმართ, რომელსაც შეუძლია დაეხმაროს ნეგატიური სიტუაციების დაძლევაში და ადამიანური პრობლემების გადაჭრაში, იზრდება ქვეყნისა და საზოგადოების ცხოვრებაში სხვადასხვა ცვლილებების გამო. წინასწარმეტყველება ადამიანზე პრევენციული ზემოქმედების ერთ-ერთი სახეობაა. რუსულ ენაზე წინასწარმეტყველების სემანტიკის მქონე კონსტრუქციები დეტალურად არ არის შესწავლილი. ამ სტატიის მიზანია აღწეროს და კლასიფიცირდეს არამოკავშირე რთული წინადადებების ტიპები (BSP) რუსული ანდაზების საფუძველზე წინასწარმეტყველების მნიშვნელობით.
პროგნოზის სემანტიკა შეიძლება გამოიხატოს რუსულ ენაზე სხვადასხვა სახისსთავაზობს. მათ შორის არის რთული დაქვემდებარებული წინადადებები დაქვემდებარებული წინადადებებით, არამოკავშირე რთული წინადადებები და მარტივი წინადადებები. განვიხილოთ წინადადებების ერთ-ერთი სახეობა წინასწარმეტყველებით - BSP. სიმართლის თქმა არის საკუთარი თავის გაღიზიანება. ნუ დაამშვიდებ გიჟს - ის უფრო გაბრაზდება. თუ სხვას დაედევნები, შენსას დაკარგავ. ერთად yaryzhkoy თქვენ ერთად - თქვენ გარეშე პერანგი. ჩვენ შევამჩნიეთ, რომ BSP-ის სახით პროგნოზებს აქვს გარკვეული სტრუქტურა: ის ყოველთვის ორნაწილიანი სტრუქტურაა, რომლის პირველ ნაწილში შეიძლება გამოყენებულ იქნას ინფინიტივი, მხოლობითი რიცხვის უარყოფითი იმპერატივი/იმპერატივი ან მე-2 პირის ინდიკატორი.
ერთეულები ნომრები. N.S. Pospelov- ის კლასიფიკაციის მიხედვით, განხილული სტრუქტურების ტიპი ხასიათდება ერთიანი შემადგენლობით და აქვს დახურული სტრუქტურა. BSP-ში ნაწილების ფიქსირებული თანმიმდევრობა პროგნოზის სემანტიკასთან, პრედიკატიულ ნაწილებს შორის პირობითი ურთიერთობების არსებობა ამ ტიპის პროგნოზული დებულების (პროგნოზის) ყველაზე მნიშვნელოვანი ინდიკატორია.
პროგნოზის სემანტიკის მქონე BSP არის ანდაზის მოწყობის ერთ-ერთი პროდუქტიული სინტაქსური გზა რუსულ ენაზე. ანდაზის დამრიგებლური ფუნქცია უდაოა, რადგან პროგნოზი, რომელიც გამოხატავს ანდაზას, აჯამებს მრავალი თაობის გამოცდილებას. მასში დაფიქსირებული სიტუაციები და მათგან ბუნებრივი გამოსავალი, რომელიც ნეგატიური შედეგების თავიდან აცილების საშუალებას იძლევა, ავლენს პროგნოზირებადი სტრუქტურების განსაკუთრებულ სტრუქტურას BSP-ის სახით: SITUATION - PREDICTION. მაგალითად: არ დაჯდე სხვის ცხენზე - ჩამოხვალ შუა ტალახში. მიეცით საკუთარ თავს თავისუფლება, ეს მიგიყვანთ გაურკვევლობაში. ღმერთის ხელყოფა საკუთარის დაკარგვაა.
შეუძლებელია არ აღინიშნოს კონსტრუქციების განზოგადებული მნიშვნელობა წინასწარმეტყველების სემანტიკით. პროგნოზირებულ წინადადებებში მოქმედება მიმართულია განზოგადებულ ადრესატზე. განსახილველ კონსტრუქციებში მოცემული გაფრთხილება ასევე მიმართულია მსმენელზე. ადრესატი არ არის პერსონიფიცირებული, არამედ მეშვეობით
ფილოლოგიური მეცნიერებები »
ნაცვალსახელი, რომელსაც თქვენ დაუფარავად აძლევთ უფლებას. პროგნოზში აღწერილი სიტუაცია შეიძლება ასევე ეხებოდეს წინასწარმეტყველს. ამავე დროს, ნაცვალსახელი თქვენ არ გვხვდება განხილულ კონსტრუქციებში. ეს განპირობებულია იმით, რომ ნაცვალსახელი you გვიჩვენებს ადრესატის განშორებას სიტუაციიდან და მსმენელისგან. E. M. Galkina-Fedoruk აღნიშნავს, რომ ”განზოგადებას შეუძლია კიდევ უფრო ნათელი მნიშვნელობა მიიღოს, თუ წინადადება ეხება ისეთ საქმიანობას, რომელიც არის თანდაყოლილი, დამახასიათებელი ან არა დამახასიათებელი ზოგადად ყველასთვის”.
ჩვენ გამოვყავით BSP-ის სამი ძირითადი ტიპი პროგნოზირებადი სემანტიკით: BSP, რომლის თითოეული ნაწილი არის ინფინიტიური წინადადების ანალოგი; ბსპ, რომლის პირველ ნაწილში ზმნა იმპერატიული (მათ შორის უარყოფით) მხოლობითი ფორმისაა; BSP მე-2 პირის საჩვენებელი ერთეულით. ნომრები პირველ ნაწილში.
განვიხილოთ BSP-ის პირველი ტიპი წინასწარმეტყველების მნიშვნელობით: ექსპლიციურობის წინააღმდეგ კამათი მხოლოდ ჩხუბია. სიმართლის თქმა არის არავის სიამოვნება. დაისვენე - შენ ვერ ააშენებ სახლს. ეს არის არამოკავშირე რთული წინადადებები, რომელთა თითოეული ნაწილი ერთნაწილიანი ინფინიტიური წინადადების ანალოგია. განსახილველი კონსტრუქციების ტიპი გამოხატავს პირობით-საგამოძიებო ურთიერთობებს, რომლებიც ასახავს მოსაუბრეს სურვილს დაიცვას ადრესატი საფრთხისგან და წარმართოს იგი სწორ გზაზე, რითაც უბიძგებს მას მოქმედებისკენ. S. I. Syatkovsky, E. I. Voinova აღნიშნავენ ინფინიტიური მოქმედების განზოგადებას. ის შეიძლება იყოს დაკავშირებული ნებისმიერ ადამიანთან, როგორც მომხსენებელთან (მიმართავთან), ასევე ნებისმიერ შესაძლო პირთან, რომელსაც შეუძლია შეასრულოს მოქმედება [იხ.: 1, 7]. ამრიგად, განზოგადების მნიშვნელობა თანდაყოლილია BSP-ში, რომლის თითოეული ნაწილი არის ინფინიტიური წინადადების ანალოგი. ჩვენ შევნიშნეთ, რომ BSP-ის განხილული ტიპის ორ ნაწილში ზმნა-პრედიკატების ასპექტური ფორმების განსხვავებული თანაფარდობაა. არასრულყოფილი ზმნების გამოყენება შესაძლებელს ხდის აღწერილი სიტუაციების ერთდროულობის გამოხატვას, რაც დამახასიათებელია დამადასტურებელი წინადადებებისთვის: ქარის დაჭერა ამაოა ხმის გატეხვა. მათთან ერთად არის BSP-ის კიდევ ერთი ტიპი, რომლის თითოეული ნაწილი არის ინფინიტიური წინადადების ანალოგი: ასეთი წინადადებების მეორე პრედიკატიულ ნაწილში არის უარყოფა: იცხოვრე შენზე უფრო ფართო - არ გააკეთო კარგი. ასეთ BSP-ებს ახასიათებს სრულყოფილების ზმნის გამოყენება უარყოფით, რომელიც ასახავს არა მხოლოდ მოვლენათა თანმიმდევრობას, არამედ შედეგს კონსტრუქციის მეორე ნაწილში. BSP-ში ზმნების ასპექტური და მოდალური ფორმების კორელაცია წინასწარმეტყველების სემანტიკასთან საჭიროებს შემდგომ შესწავლას, მაგრამ წინასწარი მონაცემებიდან უკვე ნათელია, რომ ეს ქმნის ჩრდილებს ამ ტიპის წინადადებების ზოგად მნიშვნელობაში.
პროგნოზის მნიშვნელობით არაერთობლივი რთული წინადადების მეორე ტიპი არის კონსტრუქცია პირველ ნაწილში იმპერატივით. სხვისთვის ნახვრეტი არ გათხარო, საკუთარ თავში ჩავარდები. გეშინოდეთ უმაღლესის, ნუ ამბობთ ბევრს. ხბოს ზურგზე არ დააკაროთ - ის გახმება.
გაითვალისწინეთ, რომ უმეტეს შემთხვევაში ამ ტიპის წინადადებები შეიცავს უარყოფით იმპერატივს BSP-ის პირველ ნაწილში. წინასწარმეტყველების ერთ-ერთი მთავარი ფუნქციაა ადამიანის დაცვა მოსალოდნელი საფრთხისგან, გაფრთხილება. ასე რომ, ამ შემთხვევაში არასაკავშირო რთული წინადადებების I ნაწილში აისახება სიტუაცია, რომელსაც ადრესატი უნდა მოერიდოს, რათა არ მოხვდეს უსიამოვნო სიტუაციაში. BSP-ის პირველ ნაწილში უპირატესად გამოიყენება არასრულყოფილი იმპერატივი. მე-2 ნაწილში პრედიკატი გამოიხატება სრულყოფილი ფორმის ზმნის პიროვნული ფორმით (ნაკლებად ხშირად არასრულყოფილი ფორმა), რაც აქტუალიზებს წინასწარმეტყველების ერთ-ერთ ნიშანს - რეალობის მოლოდინის ასახვას - წინასწარმეტყველურ შედეგს. ადრესატი მოქმედებისკენ და უარყოფითი შედეგების მითითების სურვილი, თუ პირობები არ დაკმაყოფილდება, არის ყველა პროგნოზის საფუძველი. ამ ტიპს უნდა მივაკუთვნოთ ფაქტობრივი პროგნოზები, რადგან BSP-ის განხილული ფორმა კონცენტრირებულია სპეციალურად ორგანიზებულის ძირითად მახასიათებლებზე. სინტაქსური კონსტრუქცია, რომელიც გამოხატავს პროგნოზისა და გაფრთხილების (პროგნოზირების) სემანტიკას.
BSP-ის მესამე ტიპი პროგნოზის სემანტიკით არის BSP, რომლის პირველ ნაწილში ზმნა გამოიყენება მე-2 პირის მხოლობითი რიცხვის ინდიკატორის სახით. ნომრები. თუ სხვას დაედევნები, შენსას დაკარგავ. თუ სასამართლოში წახვალ, სიმართლეს ვერ იპოვი. თუ ორივე ნაპირს შენს არ უწოდებ, არცერთი შენი არ იქნება. ყურადღება მივაქციოთ BSP-ის პირველ ნაწილში ინდიკატური განწყობის ფორმის გამოყენებას. განსახილველი კონსტრუქციის ნაწილებს შორის მიმდევრობითი მიმართებების გამოხატვის ბირთვული ფორმა არის ზმნის ასპექტური ფორმების შესაბამისობა. BSP-ის განხილულ ორივე ნაწილში გამოიყენება სრულყოფილების ზმნები. მოცემულ მაგალითებში ნათლად არის გამოხატული წინასწარმეტყველების ძირითადი ნიშნები, მათ შორის: პირობით-საგამოძიებო ურთიერთობების არსებობა, პოზიტიური მიზნის დასახვა და ა.შ. მოქმედების ჩადენის აკრძალვას ადასტურებს უარყოფითი შედეგი, რომელიც ემუქრება ადრესატს. BSP-ის განხილულ ტიპში არის შემდეგი ჯიში: დადებითი სიტუაციის აღწერა და, შესაბამისად, მისი დადებითი შედეგი. ამ ტიპის კონსტრუქცია ეხება წინასწარმეტყველებას-რჩევას: მოგცემთ მოსამართლეს, მოიგებთ სიმართლეს - ყოველდღიური სიტუაციის აღწერა სასამართლოში წასვლისას: ითვლებოდა, რომ მოსამართლისთვის საჩუქრის მიტანა გჭირდებათ. მოიგო საქმე. ამ ტიპის BSP-ის თითოეულ ნაწილში ზმნის მხოლობითი რიცხვის მეორე პირი მიუთითებს ადრესატის ზოგადობაზე, პროგნოზში აღწერილი სიტუაციების მიმართებაზე ყველასთან, მათ შორის ადრესატთან.
შეჯამებით, უნდა აღინიშნოს, რომ პროგნოზები არის ლინგვოკულტურული ტექსტები, რომლებიც ასახავს თაობების სიბრძნეს და ცოდნას. BSP არის ყველაზე აქტიური ტიპის კონსტრუქციები ანდაზებში, წინასწარმეტყველების სემანტიკით. ჩამოვაყალიბეთ ასეთი წინადადებების ძირითადი ტიპები: BSP, რომლის თითოეული ნაწილი არის ინფინიტიური წინადადების ანალოგი; BSP, შესახვევში
Izvestiya PSPU მათ. ვ.გ ბელინსკი ♦ ჰუმანიტარული ♦ № 23 2011 წ
რომლის პირველი ნაწილი ზმნა იმპერატივის (მათ შორის უარყოფით) მხოლობითი ფორმისაა; BSP პირველ ნაწილში მე-2 პირის მხოლობითი რიცხვის მითითებით.
ბიბლიოგრაფია
1. ვოინოვა E. I. ინფინიტიურ და უპიროვნო წინადადებებს შორის ურთიერთობის შესახებ // რუსული ენა სკოლაში. 1958. No 2. S. 12-15.
2. Galkina-Fedoruk E. M. ორნაწილიან და ერთნაწილიან წინადადებებზე თანამედროვე რუსულ ენაზე // ფილოლოგიური მეცნიერებები. 1959. No 2. S. 2.
3. Zolotova G. A. ნარკვევი რუსული ენის ფუნქციური სინტაქსის შესახებ. მ.: ნაუკა, 1973. 351 გვ.
4. Kovaleva S. 7000 ოქროს ანდაზა და გამონათქვამი. M.: AST: Astrel, 2007. 479 გვ.
5. ზუსტი რუსული სიტყვა. პეტერბურგი: ავალონი, 2008. 512 გვ.
6. Pospelov N. S. რთული წინადადების გრამატიკული ბუნების შესახებ // თანამედროვე რუსული ენის სინტაქსის კითხვები. M.: Uchpedgiz, 1950. S. 321-337.
7. Syatkovsky S. I. მარტივი წინადადების კლასიფიკაციის პრინციპების შესახებ თანამედროვე რუსულ ენაზე (ერთნაწილიანი განუსაზღვრელი პიროვნული და განზოგადებული პიროვნული წინადადებების საფუძველზე) // რუსული ენა სკოლაში. 1965. No3.
