ლინგვისტიკის დისციპლინები. შესავალი. ენათმეცნიერება, როგორც მეცნიერება

ბილეთი No1

ლინგვისტიკა (ლინგვისტიკა, ლინგვისტიკა) არის მეცნიერება ენის შესახებ.

ენის პრობლემები დიდი ხანია აინტერესებს ხალხს. პირველი სამეცნიერო ინფორმაცია ენის შესახებ გაჩნდა ძველ სამყაროში: ძველ ინდოეთში, ძველ ეგვიპტეში, ბაბილონში. ხალხმა შეადგინა ლექსიკონები და გრამატიკა უცხო ენების შესასწავლად და ასახეს ნივთსა და მის სახელს შორის კავშირი. ენა იყო და რჩება სხვადასხვა მეცნიერების შესწავლის ობიექტი, მაგრამ ლინგვისტიკა, როგორც დამოუკიდებელი მეცნიერება შედარებით ცოტა ხნის წინ - მე-19 საუკუნეში გაჩნდა. რატომ მოხდა ეს?

ნებისმიერი მეცნიერება დამოუკიდებლად ითვლება, თუ მას აქვს საკუთარი ობიექტი (რა არის შესწავლილი), საკუთარი საგანი (შესწავლის ასპექტი) და საკუთარი კვლევის მეთოდები.

ენათმეცნიერების ობიექტია ენა და მეტყველება ყველა გამოვლინებით. სხვა მეცნიერებები სწავლობენ ამ ფენომენების მხოლოდ შერჩეულ ასპექტებს, მაგალითად, ანატომია იკვლევს მეტყველების აპარატის სტრუქტურას, ფილოსოფია დაინტერესებულია ადამიანის ცნობიერებისა და ენის ურთიერთმიმართებით და ა.შ.

ენათმეცნიერების საგანია ადამიანის ენა მისი სხვადასხვა ასპექტით, კერძოდ: ენა, როგორც ნიშანთა სისტემა, როგორც აზროვნების ასახვა, როგორც საზოგადოების სავალდებულო თვისება (ენის წარმოშობა, მისი განვითარება და ფუნქციონირება საზოგადოებაში), ენა და მეტყველება. ვ. ფონ ჰუმბოლდტიც კი წერდა, რომ ჩვენი მეცნიერება სწავლობს „ენას და ზოგადად ადამიანის მიზნებს, მის მეშვეობით აღქმულ, კაცობრიობას მის პროგრესულ განვითარებაში და ცალკეულ ხალხებს“.

ენის შესწავლის მეთოდები და გზები შეიცვალა მეცნიერების განვითარების განმავლობაში და მათი არსენალი შევსებულია. ენათმეცნიერება შედარებით-ისტორიული მეთოდით დაიწყო. შედარებითი ისტორიული მეთოდი არის ტექნიკის ერთობლიობა, რომელიც შესაძლებელს ხდის დაამტკიცოს გარკვეული ენების ნათესაობა და აღადგინოს მათი ისტორიის უძველესი ფაქტები. ამ მეთოდმა შესაძლებელი გახადა ენებში საერთო და განსხვავებულის, მათი ჯგუფების იდენტიფიცირება და ენების გენეალოგიური კლასიფიკაციის შექმნა.

ურთიერთდაკავშირებული ენების შედარებითი შესწავლისთვის გამოიყენება შედარებითი მეთოდი. რა თქმა უნდა, უცხო ენის შესწავლა უფრო ადვილია, თუ მის ფენომენებს მშობლიური ენის ფაქტებს შეადარებ. ამის გაკეთებაში დაგეხმარებათ ამ ტიპის ენობრივი ნაშრომები, როგორიცაა, მაგალითად, „რუსული და ფრანგული ენების შედარებითი გრამატიკა“.

აღწერითი მეთოდი ეფექტურია, როდესაც ვსწავლობთ ერთ ენას, მშობლიურ თუ უცხოურ, მის თანამედროვე მდგომარეობაში. ამრიგად, ამ მეთოდის წყალობით შეიქმნა რუსული ენის სასკოლო სახელმძღვანელოები.

გარდა ზემოაღნიშნული მეთოდებისა, ლინგვისტიკა იყენებს სხვა მეცნიერებათა კვლევის მეთოდებსაც.

მაგალითად, მათემატიკის რაოდენობრივი მეთოდი გვეხმარება გარკვეული ერთეულების გამოყენების ტენდენციების იდენტიფიცირებაში. ამრიგად, დადგინდა, რომ დღეს მოლაპარაკეთა უმრავლესობა, ასოთა კომბინაცია -ჩნ-ის ნაცვლად, დღეს წარმოთქვამს [ჩნ], და არა [შნ], როგორც ადრე.

მეტყველების ფორმირებისა და აღქმის შესწავლისას აქტიურად გამოიყენება ექსპერიმენტული მეთოდები. ინსტრუმენტების გამოყენების წყალობით განისაზღვრა ენის თითოეული ბგერის სიმაღლე.

კარტოგრაფიის მეთოდის გამოყენებამ შესაძლებელი გახადა ენობრივი მასალის - დიალექტებისა და დიალექტების ტერიტორიული განაწილების დადგენა.

დასახელებული მეთოდები არ ამოწურავს ენისა და მეტყველების შესწავლის გზების არსენალს. მაგრამ არცერთი მეთოდი არ არის უნივერსალური. მკვლევარის ამოცანაა შეარჩიოს და განსაზღვროს მათი გამოყენების საზღვრები უფრო დიდი ეფექტის მისაღწევად.

II. კავშირი სხვა მეცნიერებებთან

თანამედროვე სამეცნიერო კვლევები ტარდება სამი ძირითადი მიმართულებით:

სოციალური (სოციალური, ჰუმანიტარული) მეცნიერებები არის მეცნიერებები საზოგადოების შესახებ;

ბუნებისმეტყველება (ბუნებისმეტყველება) სწავლობს ბუნების განვითარებისა და არსებობის მოვლენებსა და კანონებს;

და ზუსტი მეცნიერებები, მაგალითად, მათემატიკა.

ენათმეცნიერება დამოუკიდებელი მეცნიერებაა, რომელსაც აქვს საკუთარი ობიექტი, საგანი და კვლევის საკუთარი მეთოდები. ეკუთვნის სოციალურ მეცნიერებებს.

ლინგვისტიკა არ არის იზოლირებული სხვა სამეცნიერო კვლევებისგან. ფ. დე სოსირი წერდა: „ენის სრულად შესასწავლად, ბევრი მეცნიერების კარი უნდა გააღო“. ენის შესწავლისას ლინგვისტიკა ეყრდნობა სხვა მეცნიერებების მონაცემებს: სოციალური, ბუნებრივი და ზუსტი.

ლინგვისტიკასა და სხვა მეცნიერებებს შორის კავშირების მრავალფეროვნება კიდევ ერთხელ ხაზს უსვამს მის სირთულეს. ლინგვისტიკა არა მხოლოდ იყენებს სხვა მეცნიერებების მონაცემებს, არამედ თავადაც ღიაა სესხის აღებისთვის. ბევრ მეცნიერს ახსოვს მ.სერვანტესის მითითება: „საგანთა არსში შეღწევა მხოლოდ ენის კარით შეგიძლია“.

III. ლინგვისტიკის სექციები

ვინაიდან ენა ძალზე მრავალფეროვანი და რთული ფენომენია, ამის შესახებ მეცნიერება არის ფილიალების, ლინგვისტური დისციპლინების რთული სისტემა, რომელიც სწავლობს ენისა და მეტყველების სხვადასხვა ასპექტს.

უპირველეს ყოვლისა, ლინგვისტიკა, როგორც მეცნიერება, იყოფა თეორიულად და გამოყენებით.

გამოყენებითი ლინგვისტიკა არის ლინგვისტური თეორიის გამოყენება კონკრეტული პრაქტიკული პრობლემების გადასაჭრელად. გამოყენებითი ლინგვისტიკას აქვს შემდეგი მიმართულებები: ენის სწავლების მეთოდები, მეტყველების თერაპია, თარგმანი, ინფორმაციის ანოტაცია და შეჯამება, წერა-კითხვის არმცოდნე ხალხებისთვის წერილობითი ენის შექმნა, წერის გაუმჯობესება.

თეორიული ლინგვისტიკა განიხილავს ყველაზე მნიშვნელოვან ზოგად საკითხებს ზოგადად ენასთან და კონკრეტულ ენებთან მიმართებაში.

შესწავლის ობიექტიდან გამომდინარე ლინგვისტიკა იყოფა ზოგად და კონკრეტულად.

ზოგადი ლინგვისტიკა სწავლობს რა არის საერთო და არსებითი, რაც დამახასიათებელია კაცობრიობის ყველა ენისთვის. ეს არის ზოგადად ენის მეცნიერება. ის სისტემატიზებს მონაცემებს ყველა ენაზე და ავითარებს თეორიას, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნებისმიერ ენაზე. ფიგურალურად რომ ვთქვათ, ზოგადი ლინგვისტიკა არის კომპასი, რომელიც უნდა იქნას გამოყენებული, რათა არ დაიხრჩო კერძო ენების ზღვაში.

კერძო ლინგვისტიკა არის ცალკეული ენების ან მონათესავე ენების ჯგუფების მეცნიერება: იაპონური კვლევები, სლავისტიკა, რომაული კვლევები, თურქოლოგია, მაგალითად, რუსული კვლევები - რუსული ენის მეცნიერება.

ენის შეხედვა შეიძლება იყოს გარედან ან შიგნიდან. ამ თვალსაზრისით ლინგვისტიკა იყოფა გარე და შინაგანად. შიდა ლინგვისტიკა აქცენტს აკეთებს ლინგვისტურ მოვლენებზე, როგორც ასეთზე. მას ასევე უწოდებენ სტრუქტურულს, რადგან ის სწავლობს ენის სისტემას და სტრუქტურას, მის დონეებს, ერთეულებს, კატეგორიებს.

გარე ლინგვისტიკა სწავლობს ენას არალინგვისტურ ობიექტებთან მიმართებაში. გარე ენათმეცნიერების სფერო მოიცავს სოციოლინგვისტიკას, ფსიქოლინგვისტიკას, ბიოლინგვისტიკას და ა.შ.

არსებობს ლინგვისტური დისციპლინების კიდევ ერთი დაყოფა. სოსირი ასევე წერდა: „ნებისმიერ მომენტში მეტყველების აქტივობა გულისხმობს როგორც ჩამოყალიბებულ სისტემას, ასევე ევოლუციას; ნებისმიერ მომენტში ენა არის როგორც ცოცხალი აქტივობა, ასევე წარსულის პროდუქტი“. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ენის შესწავლა შესაძლებელია ორ ასპექტში:

ერთდროულობის თვალსაზრისით, მაგალითად, არსებული მდგომარეობა;

და ისტორიული თვალსაზრისით.

თუ ენის სტრუქტურა და ფუნქციონირება დროის გარკვეულ მონაკვეთში შეისწავლება, მაშინ საუბრობენ ენის სინქრონიზე (ბერძნულიდან syn - ერთად + chronos - დრო). ეს არის ერთდროულობის ღერძი, ენის ჰორიზონტალური ნაჭერი. იგი ასახავს ენობრივ სისტემაში თანაარსებობს ერთეულებს შორის ურთიერთობებს. ეს არის აღწერითი (ან სტატიკური) ლინგვისტიკის ნაშრომი, მაგალითად, ინგლისური ენის აღწერითი ფონეტიკა.

თუ ენის ცვლილება და განვითარება შეისწავლება, ისინი საუბრობენ დიაქრონიაზე (ბერძნულიდან dis - მეშვეობით + ქრონოსი - დრო). ეს არის დროის გზა, რომელსაც ენის თითოეული ელემენტი ცალ-ცალკე გადის. ეს არის ისტორიული (ან დინამიური) ლინგვისტიკის სფერო, მაგალითად, ფრანგული ენის ისტორიული მორფოლოგია.

დაარსების პერიოდში ლინგვისტიკა არსებობდა, როგორც ისტორიული დისციპლინა, მას უფრო მეტად აინტერესებდა ენის ისტორიის ფაქტები, ვიდრე თანამედროვე დროში. ენას განვიხილავთ სინქრონულობის თვალსაზრისით, მხოლოდ მცირე ისტორიულ კომენტარებს გავაკეთებთ. მაგრამ მნიშვნელოვანია განასხვავოთ ეს ორი მიდგომა. ასე რომ, სინქრონიის თვალსაზრისით, სიტყვა ბორბალში ბორბლების ფესვი არის -, ხოლო დიაქრონიის თვალსაზრისით, აქ ძირი არის kol-, რომელსაც ჰქონდა "წრე" მნიშვნელობა. ეს ისტორიული ფესვი ასევე გვხვდება სიტყვებში ring, about, chain mail.

იმისდა მიხედვით, თუ რომელი ლინგვისტიკის ობიექტი გამოვა წინა პლანზე, შეგვიძლია ვისაუბროთ მეცნიერების ისეთ დარგებზე, როგორიცაა ენის ლინგვისტიკა და მეტყველების ლინგვისტიკა.

ტრადიციულად, არსებობს ენათმეცნიერების დისციპლინები, რომლებიც სწავლობენ ენისა და მეტყველების სხვადასხვა დონეებსა და ერთეულებს: ფონეტიკა, ფონოლოგია, ლექსიკოლოგია, ფრაზეოლოგია, მორფემიკა და წარმოებულები, მორფოლოგია და სინტაქსი, ტექსტის თეორია.

დღეს აქტუალურია დისციპლინები, რომლებიც სწავლობენ ენის ფუნქციონირებას საზოგადოებაში და მეტყველების გამოყენებას: კომუნიკაციური ლინგვისტიკა, ინტერლინგვისტიკა, სტილისტიკა.

თანამედროვე სამყაროში აქტიურად ვითარდება ლინგვისტიკისა და სხვა დისციპლინების კვეთაზე ჩამოყალიბებული მეცნიერებები: სოციოლინგვისტიკა, ფსიქოლინგვისტიკა, ეთნოლინგვისტიკა, ლინგვისტური ფილოსოფია, მათემატიკური ლინგვისტიკა, ლინგვისტური გეოგრაფია.

IV. ზოგადი ლინგვისტიკის პრობლემები

დასასრულს, მინდა გამოვყო ამოცანების, პრობლემების სპექტრი, რომელიც ენათმეცნიერებამ უნდა გადაჭრას და წყვეტს და რომელსაც ამა თუ იმ ხარისხში განვიხილავთ. უპირველეს ყოვლისა, ენათმეცნიერების ამოცანები უნდა დაიყოს თეორიულ და პრაქტიკულ.

თეორიული, ფუნდამენტური ამოცანები:

1. დაადგინეთ ენის ბუნება.

2. დაადგინეთ ენის არსი საზოგადოებასთან, აზროვნებასთან და მეტყველებასთან მიმართებაში.

3. აღწერეთ ენისა და მეტყველების ფუნქციები.

4. ენის წარმოშობის შესწავლა.

5. ჩამოაყალიბეთ ენის განვითარების კანონები.

6. დაადგინეთ ენის ეროვნული თვითმყოფადობა და სამყაროს ენობრივი სურათი.

7. გამოიკვლიეთ ენა, როგორც ნიშანთა სისტემა.

8. განვიხილოთ ენის სტრუქტურა, მისი იარუსები, ერთეულები, კატეგორიები.

9. ენების კლასიფიკაცია სხვადასხვა ნიშნით.

10. ენის მეცნიერების გაუმჯობესება ახალი ასპექტების და კვლევის მეთოდების გამოვლენით. ამავე დროს, ძალზე მნიშვნელოვანია ლინგვისტური მეცნიერების ისტორიაზე დაყრდნობა და მისი შემქმნელების სახელების ცოდნა.

ლინგვისტიკა ცდილობს იყოს უფრო ახლოს ცხოვრებასთან, აქედან გამომდინარეობს მისი გამოყენებითი ბუნება, გამოყენებითი ამოცანები:

ენობრივი პოლიტიკის პრინციპების შემუშავება.

ახალი დამწერლობის სისტემების შექმნა

მართლწერისა და პუნქტუაციის გაუმჯობესება.

მეტყველების დეფექტების პრევენცია და აღმოფხვრა მეტყველების თერაპიის ფარგლებში.

მშობლიური და უცხო ენების სწავლება, მეტყველების კულტურის გაუმჯობესება.

ენათმეცნიერება, როგორც მეცნიერება. ობიექტი და საგანი. განვითარების ძირითადი ეტაპები
ლინგვისტიკა, როგორც ენის მეცნიერება

ლინგვისტიკა არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ენებს. მრავალი მეცნიერების მსგავსად, ლინგვისტიკა წარმოიშვა პრაქტიკულ საჭიროებებთან დაკავშირებით. თანდათან ლინგვისტიკა გადაიქცა როგორც თეორიული, ისე გამოყენებითი ხასიათის დისციპლინების რთულ და განშტოებულ სისტემად. თეორიული ლინგვისტიკა იყოფა კონკრეტულ და ზოგად.

კერძო ლინგვისტიკა სწავლობს ერთი კონკრეტული ენის ან მონათესავე ენების ჯგუფის სტრუქტურის, ფუნქციონირებისა და თვისებების თავისებურებებს. კერძო ლინგვისტიკა შეიძლება იყოს სინქრონული ან დიაქრონიული.

ზოგადი ლინგვისტიკა არის მეცნიერება ენის, მისი წარმოშობის, თვისებების, ფუნქციების, აგრეთვე სამყაროს ყველა ნიშნის სტრუქტურისა და განვითარების ზოგადი კანონების შესახებ. ზოგადი და, კერძოდ, ტიპოლოგიური ლინგვისტიკა განსაზღვრავს და აყალიბებს ლინგვისტურ უნივერსალებს.

გამოყენებითი ლინგვისტიკა წყვეტს როგორც ერთ ენასთან დაკავშირებულ კონკრეტულ პრობლემებს, ასევე რომელიმე ენის მასალაზე მიმართულ პრობლემებს: დამწერლობის შექმნას და გაუმჯობესებას; წერის, კითხვის, მეტყველების კულტურის, უცხო ენის სწავლება; ინფორმაციის ავტომატური თარგმნის, ავტომატური ძიების, ანოტაციისა და შეჯამების სისტემების შექმნა.

ენათმეცნიერების საგანი, ობიექტი და ამოცანები

ლინგვისტიკა არის მეცნიერება ადამიანის ენის შესახებ, როგორც კომუნიკაციის საშუალება, ენის სტრუქტურისა და ფუნქციონირების ზოგადი კანონები და მსოფლიოს ყველა ენა. ენის შესწავლის ასპექტების თვალსაზრისით პირობითად გამოიყოფა შიდა და გარე ლინგვისტიკა. შიდა ლინგვისტიკა მოიცავს: ზოგად ლინგვისტიკას, შედარებით ისტორიულ და შედარებით ლინგვისტიკას, ენათმეცნიერების სფეროებს, რომლებიც სწავლობენ ენის სისტემის სხვადასხვა დონეს: ფონეტიკა, ფონოლოგია, გრამატიკა, ლექსიკოლოგია, ფრაზეოლოგია. გარე ლინგვისტიკა სწავლობს ენის ასპექტებს, რომლებიც პირდაპირ კავშირშია საზოგადოებაში მოლაპარაკის ფუნქციონირებასთან. იგი ასევე მოიცავს დიალექტოლოგიასა და ლინგვისტურ გეოგრაფიას, რომლებიც სწავლობენ ენის ტერიტორიულ ცვალებადობას. ენათმეცნიერების განსაკუთრებული სფეროა ინტერლინგვისტიკა, რომელიც სწავლობს საერთაშორისო ენებს, როგორც ინტერლინგვური კომუნიკაციის საშუალებას.

ენათმეცნიერების ობიექტს წარმოადგენს ენა თავისი თვისებებისა და ფუნქციების, მისი სტრუქტურის, ფუნქციონირებისა და ისტორიული განვითარების მთელი მასშტაბით.

თანამედროვე ლინგვისტიკა იყოფა ზოგად და კონკრეტულად. ზოგადი ლინგვისტიკა სწავლობს ენის ყველაზე ზოგად თვისებებს და მისი კვლევის მეთოდებს, აგრეთვე ლინგვისტიკის კავშირებს ცოდნის სხვა სფეროებთან. კერძო ლინგვისტიკა სწავლობს ენის ან ცალკეული ენის (ენების ჯგუფის) ნებისმიერ ასპექტს. მაგალითად, რუსულოლოგია, იაპონოლოგია და ა.შ. ლინგვისტიკა შეიძლება იყოს სინქრონული ან დიაქრონიული.

ლინგვისტიკის მიზნები:

Ø ენის ბუნებისა და არსის დადგენა

Ø ენის სტრუქტურის შესწავლა

Ø ენის შესწავლა, როგორც ინტეგრალური სისტემა

Ø ენის განვითარების შესწავლა

Ø დამწერლობის წარმოშობისა და განვითარების შესწავლა

Ø ენების კლასიფიკაცია

Ø კვლევის მეთოდების შერჩევა: შედარებითი ისტორიული, აღწერითი, შედარებითი, რაოდენობრივი

Ø ენათმეცნიერებისა და სხვა მეცნიერებების კავშირის შესწავლა

ენათმეცნიერების ისტორია

ენათმეცნიერებამ განვითარება დაიწყო ძველ აღმოსავლეთში - მესოპოტამიაში, სირიაში, აზიასა და ეგვიპტეში, ასევე ძველ ინდოეთში (პანინი, ძვ. წ. 5-4 სს.) და ა.შ. საბერძნეთი და რომი (არისტოტელე). სამეცნიერო ლინგვისტიკა სათავეს იღებს. მე-19 საუკუნე ზოგადი (ვ. ჰუმბოლდტი და სხვები) და შედარებითი ისტორიული (ფ. ბოპი, ჯ. გრიმი, ა. ხ. ვოსტოკოვი და სხვები) ლინგვისტიკის სახით. ენათმეცნიერების ისტორიაში ძირითადი მიმართულებები: ლოგიკური (მე-19 საუკუნის შუა ხანები), ფსიქოლოგიური, ნეოგრამატიკული (მე-19 საუკუნის II ნახევარი), სოციოლოგიური (მე-19 საუკუნის ბოლოს - მე-20 საუკუნის დასაწყისი), სტრუქტურული ლინგვისტიკა (XIX საუკუნის I ნახევარი). მე -20 საუკუნე).

ლოგიკური მიმართულება ენათმეცნიერებაში არის ტენდენციებისა და ინდივიდუალური ცნებების ერთობლიობა, რომელიც სწავლობს ენას მის აზროვნებასა და ცოდნასთან მიმართებაში და ორიენტირებულია ლოგიკისა და ფილოსოფიის გარკვეულ სკოლებზე.
ფსიქოლოგიური მიმართულება (ლინგვისტური ფსიქოლოგიზმი) ლინგვისტიკაში არის მოძრაობების, სკოლებისა და ინდივიდუალური ცნებების ერთობლიობა, რომელიც განიხილავს ენას, როგორც ადამიანის ან ხალხის ფსიქოლოგიური მდგომარეობისა და აქტივობის ფენომენს. ენათმეცნიერების ისტორიის სხვადასხვა პერიოდში ენათმეცნიერების წარმომადგენლები. განსხვავებულად განმარტა კვლევის საწყისი ცნებები, საგანი და ამოცანები. მნიშვნელოვნად შეიცვალა ფსიქოლოგიის შეხედულებების სისტემა. ენის ბუნება. აქედან გამომდინარე, შეგვიძლია ვისაუბროთ რიგ ფსიქოლოგიურზე მიმართულებები, სკოლები და ცნებები, რომლებიც გაერთიანებულია დამახასიათებელი ნიშნებით: 1) ზოგადი წინააღმდეგობა ლოგიკურ (იხ. ლოგიკური მიმართულება) და ფორმალურ სკოლებთან ენაში; 2) ორიენტაცია ფსიქოლოგიაზე, როგორც მეთოდოლოგიურზე. ბაზა; 3) ენის შესწავლის სურვილი მის რეალურ ფუნქციონირებასა და გამოყენებაში.

სტრუქტურული ლინგვისტიკა,შეხედულებათა ერთობლიობა ენაზე და მისი კვლევის მეთოდებზე, რომლებიც ეფუძნება ენის გაგებას, როგორც ნიშანთა სისტემას მკაფიოდ გამორჩეული სტრუქტურული ელემენტებით (ენის ერთეულები, მათი კლასები და ა.შ.) და მკაცრის (ზუსტთან მიახლოების) სურვილს. მეცნიერებები) ენის აღწერა.

ლინგვისტიკა, ანუ ლინგვისტიკა, როგორც ენის მეცნიერება

ლინგვისტიკა ან ლინგვისტიკა არის მეცნიერება ენის, მისი სოციალური ბუნებისა და ფუნქციების, მისი შინაგანი სტრუქტურის, მისი ფუნქციონირების ნიმუშების და კონკრეტული ენების ისტორიული განვითარებისა და კლასიფიკაციის შესახებ.

თანამედროვე მეცნიერება შედგება სამი ძირითადი განყოფილებისგან - საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები (ან საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები, რომლებიც სწავლობენ ბუნების განვითარებისა და არსებობის ფენომენებს და კანონებს), სოციალური ან სოციალური მეცნიერებები, ანუ საზოგადოების მეცნიერებები და ფილოსოფია, რომელიც სწავლობს ყველაზე ზოგად კანონებს. ბუნების, საზოგადოების და აზროვნების. ლინგვისტიკა, როგორც მეცნიერება ადამიანის ენის შესახებ, ეკუთვნის სოციალურ (ჰუმანიტარულ) მეცნიერებებს.

ენათმეცნიერებისა და სხვა მეცნიერებების კავშირის შესახებ

ენათმეცნიერება დაკავშირებულია სოციალურ მეცნიერებებთან:

• ისტორიასთან, რადგან ენის ისტორია ხალხის ისტორიის ნაწილია. ისტორიული მონაცემები იძლევა ენობრივი ცვლილებების სპეციფიკურ ისტორიულ განხილვას; ენობრივი მონაცემები არის ერთ-ერთი წყარო ისეთი ისტორიული პრობლემების შესწავლისას, როგორიცაა ხალხის წარმოშობა, ხალხისა და მისი საზოგადოების კულტურის განვითარება ისტორიის სხვადასხვა ეტაპზე და ხალხებს შორის კონტაქტები.
• ლინგვისტიკა არქეოლოგიით, რომელიც სწავლობს ისტორიას მატერიალური წყაროებიდან - იარაღები, იარაღი, სამკაულები, ჭურჭელი და ა.შ. და ეთნოგრაფია - მეცნიერება ხალხთა ცხოვრებისა და კულტურის შესახებ.
• ენათმეცნიერება მჭიდრო კავშირშია ეთნოგრაფიასთან დიალექტური ლექსიკის შესწავლისას - გლეხური შენობების, ჭურჭლისა და ტანსაცმლის სახელების, სასოფლო-სამეურნეო საგნებისა და ხელსაწყოების, ხელნაკეთობების შესწავლისას.
• კავშირი ენათმეცნიერებასა და ეთნოგრაფიას შორის ასევე აშკარაა ენებისა და ხალხების კლასიფიკაციაში და ენაში ეროვნული თვითშეგნების ასახვის შესწავლაში. კვლევის ამ სფეროს ეთნოლინგვისტიკა ეწოდება. ენა ამ შემთხვევაში განიხილება, როგორც ხალხის იდეების გამოხატულება სამყაროს შესახებ.
• ლინგვისტიკა მჭიდროდ არის დაკავშირებული ლიტერატურათმცოდნეობასთან. ლინგვისტიკისა და ლიტერატურათმცოდნეობის გაერთიანებამ დაბადა ფილოლოგია.
• ლინგვისტიკა ფსიქოლოგიასაც უკავშირდება. ფსიქოლოგიური მიმართულება ენათმეცნიერებაში სწავლობს ფსიქიკურ და სხვა ფსიქოლოგიურ პროცესებს და მათ ასახვას მეტყველებაში, ენის კატეგორიებში. ფსიქოლინგვისტიკა გაჩნდა მე-20 საუკუნის შუა ხანებში.

ენათმეცნიერებისა და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების კავშირის შესახებ.

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებიდან ყველაზე მეტად ენათმეცნიერებაა დაკავშირებული ფიზიოლოგია ლინგვისტიკისთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია პავლოვის თეორია პირველი და მეორე სასიგნალო სისტემების შესახებ. შთაბეჭდილებები, შეგრძნებები და იდეები გარემომცველი გარე გარემოდან, როგორც ზოგადი ბუნებრივი გარემო, არის „რეალობის პირველი სასიგნალო სისტემა, საერთო ჩვენთვის და ცხოველებისთვის“. მეორე სასიგნალო სისტემა ასოცირდება აბსტრაქტულ აზროვნებასთან და ზოგადი ცნებების ჩამოყალიბებასთან. ”სიტყვა შეადგენდა რეალობის მეორე, განსაკუთრებით ჩვენს, სასიგნალო სისტემას, რომელიც იყო პირველი სიგნალების სიგნალი.” ენათმეცნიერება ასევე დაკავშირებულია ისეთ საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებთან, როგორიცაა ანთროპოლოგია . ანთროპოლოგია არის მეცნიერება ადამიანისა და ადამიანთა რასების წარმოშობის, ადამიანის სტრუქტურის ცვალებადობის შესახებ დროში და სივრცეში. ლინგვისტებისა და ანთროპოლოგების ინტერესები ემთხვევა ორ შემთხვევაში: პირველი, რასების კლასიფიკაციაში და მეორეც, მეტყველების წარმოშობის საკითხის შესწავლაში.

ლინგვისტიკისა და ფილოსოფიის კავშირზე. ფილოსოფია იარაღს ენას. სხვა მეცნიერებების მსგავსად, მეთოდოლოგია ხელს უწყობს ანალიზის პრინციპებისა და მეთოდების შემუშავებას.

ლინგვისტიკის ასპექტები

ენათმეცნიერება მრავალმხრივი მეცნიერებაა, ვინაიდან ენა ძალზე მრავალფეროვანი და რთული ფენომენია. ენათმეცნიერება, როგორც მეცნიერება იყოფა ზოგადად და კონკრეტულად . ზოგადი ლინგვისტიკის ფარგლებში გამოიყოფა ტიპოლოგიური ლინგვისტიკა, რომლის ამოცანაა შეუთავსებელი ენების შედარება.
ცალკეული ლინგვისტიკა არის ცალკეული ენების მეცნიერება, მაგალითად, რუსულმცოდნეობა არის რუსული ენის მეცნიერება, ინგლისურის მეცნიერება არის ინგლისური ენის მეცნიერება და ა.შ.

კერძო ლინგვისტიკის სინქრონული და დიაქრონიული ასპექტები

ცალკეული ლინგვისტიკის შესწავლა შესაძლებელია სინქრონულად და დიაქრონიულად. სინქრონული კვლევის დიზაინი მოიცავს ენობრივი ფაქტების შესწავლას, რომლებიც დაკავშირებულია იმავე დროს.
დიაქრონიული სასწავლო გეგმა გულისხმობს ენის ფაქტების შესწავლას მათ განვითარებაში.

ლინგვისტიკის მიერ გადაჭრილი ამოცანების დიაპაზონი

დასასრულს, ჩვენ გვსურს გამოვყოთ ამოცანების სპექტრი, რომელიც ლინგვისტიკამ უნდა გადაჭრას:
1. დაადგინეთ ენის ბუნება და არსი.
2. განვიხილოთ ენის სტრუქტურა.
3. ენის გაგება, როგორც სისტემა, ანუ ენა არ არის იზოლირებული ფაქტები, არ არის სიტყვების ერთობლიობა, ეს არის ინტეგრალური სისტემა, რომლის ყველა წევრი ურთიერთდაკავშირებულია და ურთიერთდამოკიდებულია.
4. ენის განვითარების საკითხების შესწავლა საზოგადოების განვითარებასთან დაკავშირებით;
როგორ და როდის გაჩნდა ორივე;
5. მწერლობის გაჩენისა და განვითარების საკითხის შესწავლა;
6. ენების კლასიფიკაცია, ანუ გაერთიანება მათი მსგავსების პრინციპის მიხედვით; რამდენად მჭიდროდაა დაკავშირებული ენები გერმანულსა და ინგლისურს შორის; რუსული, უკრაინული და ბელორუსული.
7. კვლევის მეთოდების შემუშავება. შეგიძლიათ დაასახელოთ ისეთი მეთოდები, როგორიცაა შედარებით-ისტორიული, აღწერითი, შედარებითი, რაოდენობრივი (რაოდენობრივი). ბოლო მეთოდი ეფუძნება მათემატიკურ სტატისტიკას.
8. ლინგვისტიკა ცდილობს იყოს უფრო ახლოს ცხოვრებასთან, აქედან გამომდინარეობს მისი გამოყენებითი ბუნება.
9. ენობრივ ჩარევასთან დაკავშირებული საკითხების შესწავლა. ენის ჩარევა გაგებულია, როგორც მშობლიური ენის ან ერთ-ერთი შესწავლილი უცხო ენის ცოდნის შეღწევა ახალი უცხო ენის შესწავლით შეძენილ ცოდნაში.
10. განვიხილოთ ლინგვისტიკისა და სხვა მეცნიერებების (ისტორია, ფსიქოლოგია, ლოგიკა, ლიტერატურათმცოდნეობა, მათემატიკა) კავშირი.

ლინგვისტიკა არის ენის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს მას როგორც კომპლექსურად (როგორც სისტემა), ისე მის ინდივიდუალურ თვისებებსა და მახასიათებლებს: წარმოშობა და ისტორიული წარსული, თვისებები და ფუნქციური მახასიათებლები, აგრეთვე ყველა ენის კონსტრუქციისა და დინამიური განვითარების ზოგადი კანონები. Დედამიწა.

ლინგვისტიკა, როგორც ენის მეცნიერება

ამ მეცნიერების შესწავლის მთავარი ობიექტია კაცობრიობის ბუნებრივი ენა, მისი ბუნება და არსი, ხოლო საგანია სტრუქტურის ნიმუშები, ფუნქციონირება, ენების ცვლილებები და მათი შესწავლის მეთოდები.

იმისდა მიუხედავად, რომ ლინგვისტიკა ახლა ეყრდნობა მნიშვნელოვან თეორიულ და ემპირიულ ბაზას, უნდა გვახსოვდეს, რომ ლინგვისტიკა შედარებით ახალგაზრდა მეცნიერებაა (რუსეთში - მე -18 - მე -19 საუკუნის დასაწყისიდან). მიუხედავად ამისა, მას ჰყავს წინამორბედები საინტერესო შეხედულებებით - ბევრი ფილოსოფოსი და გრამატიკოსი დაინტერესებული იყო ენის შესწავლით, ამიტომ მათი ნაშრომები შეიცავს საინტერესო დაკვირვებებს და მსჯელობას (მაგალითად, ძველი საბერძნეთის ფილოსოფოსები, ვოლტერი და დიდრო).

ტერმინოლოგიური ექსკურსია

სიტყვა "ლინგვისტიკა" ყოველთვის არ იყო რუსული ლინგვისტური მეცნიერების უდავო სახელი. ტერმინთა სინონიმურ სერიას „ლინგვისტიკა - ლინგვისტიკა - ლინგვისტიკა“ აქვს თავისი სემანტიკური და ისტორიული მახასიათებლები.

თავდაპირველად, 1917 წლის რევოლუციამდე, სამეცნიერო მიმოქცევაში გამოიყენებოდა ტერმინი ლინგვისტიკა. საბჭოთა პერიოდში ლინგვისტიკამ დაიწყო დომინირება (მაგალითად, საუნივერსიტეტო კურსს და მისთვის სახელმძღვანელოებს ეწოდა "ლინგვისტიკის შესავალი") და მისმა "არაკანონიკურმა" ვარიანტებმა შეიძინა ახალი სემანტიკა. ამრიგად, ლინგვისტიკა მიუთითებდა რევოლუციამდელ სამეცნიერო ტრადიციაზე, ხოლო ლინგვისტიკა მიუთითებდა დასავლურ იდეებსა და მეთოდებზე, მაგალითად, სტრუქტურალიზმზე. როგორც აღნიშნა ტ.ვ. შმელევი სტატიაში „ტერმინის მეხსიერება: ლინგვისტიკა, ლინგვისტიკა, ლინგვისტიკა“, რუსულ ენათმეცნიერებას ჯერ არ გადაუწყვეტია ეს სემანტიკური წინააღმდეგობა, რადგან არსებობს მკაცრი გრადაცია, თავსებადობისა და სიტყვების ფორმირების კანონები (ლინგვისტიკა → ლინგვისტიკა → ლინგვისტიკა) და ტენდენცია. გააფართოვოს ტერმინი ლინგვისტიკა (უცხო ენის შესწავლა). ამგვარად, მკვლევარი ადარებს ლინგვისტური დისციპლინების სახელწოდებებს საუნივერსიტეტო მიმდინარე სტანდარტში, სტრუქტურული განყოფილებების დასახელებებს, ბეჭდურ პუბლიკაციებს: ენათმეცნიერების „გამორჩეულ“ სექციებს სასწავლო პროგრამაში „ლინგვისტიკის შესავალი“ და „ზოგადი ლინგვისტიკა“; რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის განყოფილება "ლინგვისტიკის ინსტიტუტი", ჟურნალი "ლინგვისტიკის საკითხები", წიგნი "ნარკვევები ენათმეცნიერების შესახებ"; ენათმეცნიერებისა და კულტურათაშორისი კომუნიკაციის ფაკულტეტი „კომპიუტერული ლინგვისტიკა“, ჟურნალი „ახალი ენათმეცნიერებაში“...

ენათმეცნიერების ძირითადი დარგები: ზოგადი მახასიათებლები

ენის მეცნიერება "იყო" მრავალ დისციპლინად, რომელთა შორის ყველაზე მნიშვნელოვანია ლინგვისტიკის ისეთი ძირითადი სექციები, როგორიცაა ზოგადი და სპეციფიკური, თეორიული და გამოყენებითი, აღწერითი და ისტორიული.

გარდა ამისა, ლინგვისტური დისციპლინები ჯგუფდება მათთვის დაკისრებული ამოცანების მიხედვით და შესწავლის ობიექტის მიხედვით. ამრიგად, ტრადიციულად გამოიყოფა ლინგვისტიკის შემდეგი ძირითადი დარგები:

• სექციები, რომლებიც ეძღვნება ენის სისტემის შიდა სტრუქტურის შესწავლას, მისი დონეების ორგანიზებას (მაგალითად, მორფოლოგია და სინტაქსი);
• სექციები, რომლებიც აღწერს მთლიანად ენის ისტორიული განვითარების დინამიკას და მისი ცალკეული დონეების ფორმირებას (ისტორიული ფონეტიკა, ისტორიული გრამატიკა);
• სექციები, რომლებიც შეისწავლის ენის ფუნქციურ თვისებებს და მის როლს საზოგადოების ცხოვრებაში (სოციოლინგვისტიკა, დიალექტოლოგია);
• სექციები, რომლებიც სწავლობენ კომპლექსურ პრობლემებს, რომლებიც წარმოიქმნება სხვადასხვა მეცნიერებისა და დისციპლინების (ფსიქოლინგვისტიკა, მათემატიკური ლინგვისტიკა) საზღვარზე;
• გამოყენებითი დისციპლინები წყვეტს სამეცნიერო საზოგადოების მიერ ლინგვისტიკის წინაშე წამოჭრილ პრაქტიკულ პრობლემებს (ლექსიკოგრაფია, პალეოგრაფია).

ზოგადი და კერძო ლინგვისტიკა

ენის მეცნიერების ზოგად და კონკრეტულ სფეროებად დაყოფა მიუთითებს იმაზე, თუ რამდენად გლობალურია მკვლევართა სამეცნიერო ინტერესების მიზნები.

ზოგადი ენათმეცნიერების მიერ განხილული ყველაზე მნიშვნელოვანი სამეცნიერო საკითხებია:

• ენის არსი, მისი წარმოშობის საიდუმლო და ისტორიული განვითარების ნიმუშები;
• ენის სტრუქტურისა და ფუნქციის ძირითადი კანონები მსოფლიოში, როგორც ადამიანთა საზოგადოებაში;
• კატეგორიებს „ენა“ და „აზროვნება“, „ენა“, „ობიექტური რეალობა“ შორის ურთიერთობა;
• დამწერლობის წარმოშობა და გაუმჯობესება;
• ენების ტიპოლოგია, მათი ენობრივი დონეების სტრუქტურა, გრამატიკული კლასებისა და კატეგორიების ფუნქციონირება და ისტორიული განვითარება;
• მსოფლიოში არსებული ყველა ენის კლასიფიკაცია და მრავალი სხვა.

ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი საერთაშორისო პრობლემა, რომლის გადაჭრასაც ზოგადი ენათმეცნიერება ცდილობს, არის ადამიანთა შორის კომუნიკაციის ახალი საშუალებების შექმნა და გამოყენება (ხელოვნური საერთაშორისო ენები). ამ სფეროს განვითარება ინტერლინგვისტიკის პრიორიტეტია.

ცალკეული ლინგვისტიკა პასუხისმგებელია კონკრეტული ენის (რუსული, ჩეხური, ჩინური), რამდენიმე ცალკეული ენის ან მონათესავე ენების მთელი ოჯახების სტრუქტურის, ფუნქციონირებისა და ისტორიული განვითარების შესწავლაზე ერთდროულად (მაგალითად, მხოლოდ რომანტიული). ენები - ფრანგული, იტალიური, ესპანური, პორტუგალიური და მრავალი სხვა). კერძო ლინგვისტიკა იყენებს სინქრონული (სხვაგვარად აღწერითი) ან დიაქრონიული (ისტორიული) კვლევის მეთოდებს.

ზოგადი ლინგვისტიკა კონკრეტულთან მიმართებაში წარმოადგენს თეორიულ და მეთოდოლოგიურ საფუძველს კონკრეტულ ენაში მდგომარეობის, ფაქტებისა და პროცესების შესწავლასთან დაკავშირებული ნებისმიერი მეცნიერული პრობლემის შესასწავლად. თავის მხრივ, კერძო ლინგვისტიკა არის დისციპლინა, რომელიც ზოგად ლინგვისტიკას აწვდის ემპირიულ მონაცემებს, რომელთა ანალიზის საფუძველზეც შესაძლებელია თეორიული დასკვნების გამოტანა.

გარეგანი და შინაგანი ლინგვისტიკა

ენის თანამედროვე მეცნიერების სტრუქტურა წარმოდგენილია ორნაწილიანი სტრუქტურით - ეს არის ლინგვისტიკის ძირითადი განყოფილებები, მიკროლინგვისტიკა (ანუ შიდა ლინგვისტიკა) და ექსტრალინგვისტიკა (გარე ენათმეცნიერება).

მიკროლინგვისტიკა ყურადღებას ამახვილებს ენობრივი სისტემის შიდა მხარეს - ბგერით, მორფოლოგიურ, ლექსიკურ და სინტაქსურ შრეებზე.

ექსტრალინგვისტიკა ყურადღებას ამახვილებს ენის ურთიერთქმედების ტიპების უზარმაზარ მრავალფეროვნებაზე: საზოგადოებასთან, ადამიანის აზროვნებასთან, კომუნიკაციურ, ემოციურ, ესთეტიკურ და ცხოვრების სხვა ასპექტებზე. მის საფუძველზე იბადება კონტრასტული ანალიზისა და ინტერდისციპლინარული კვლევის მეთოდები (ფსიქო-, ეთნოლინგვისტიკა, პარალინგვისტიკა, ლინგვოკულტუროლოგია და სხვ.).

სინქრონული (აღწერითი) და დიაქრონიული (ისტორიული) ლინგვისტიკა

აღწერითი ლინგვისტიკის კვლევის სფერო მოიცავს ენის მდგომარეობას ან მის ცალკეულ დონეებს, ფაქტებს, ფენომენებს მათი მდგომარეობის მიხედვით მოცემულ დროში, განვითარების გარკვეულ საფეხურზე. ყველაზე ხშირად ისინი ყურადღებას აქცევენ ამჟამინდელ მდგომარეობას, გარკვეულწილად ნაკლებად ხშირად - წინა დროის განვითარების მდგომარეობას (მაგალითად, მე -13 საუკუნის რუსული მატიანეების ენა).

ისტორიული ლინგვისტიკა სწავლობს სხვადასხვა ლინგვისტურ ფაქტებსა და ფენომენებს მათი დინამიკისა და ევოლუციის პერსპექტივიდან. ამავდროულად, მკვლევარებს მიზნად აქვთ ჩაწერონ ცვლილებები, რომლებიც ხდება შესწავლილ ენებში (მაგალითად, რუსული ენის ლიტერატურული ნორმის დინამიკის შედარება მე-17, მე-19 და მე-20 საუკუნეებში).

ენის დონეების ენობრივი აღწერა

ლინგვისტიკა სწავლობს ზოგადი ენის სხვადასხვა საფეხურებთან დაკავშირებულ მოვლენებს.ჩვეულებრივია განასხვავოს შემდეგი ენობრივი დონეები: ფონემატური, ლექსიკურ-სემანტიკური, მორფოლოგიური, სინტაქსური. ამ დონეების შესაბამისად გამოიყოფა ლინგვისტიკის შემდეგი ძირითადი განყოფილებები.

შემდეგი მეცნიერებები დაკავშირებულია ენის ფონემატურ დონესთან:

• ფონეტიკა (აღწერს ენაში მეტყველების ბგერების მრავალფეროვნებას, მათ არტიკულაციური და აკუსტიკური მახასიათებლების);
• ფონოლოგია (იკვლევს ფონემას, როგორც მეტყველების მინიმალურ ერთეულს, მის ფონოლოგიურ მახასიათებლებსა და ფუნქციონირებას);
• მორფონოლოგია (განიხილავს მორფემების ფონემატურ სტრუქტურას, ფონემების თვისობრივ და რაოდენობრივ ცვლილებებს იდენტურ მორფემებში, მათ ცვალებადობას, ადგენს მორფემების საზღვრებთან თავსებადობის წესებს).

ენის ლექსიკური დონე შესწავლილია შემდეგ განყოფილებებში:

• ლექსიკოლოგია (იკვლევს სიტყვას, როგორც ენის ძირითად ერთეულს და ზოგადად სიტყვებს, როგორც ენობრივ სიმდიდრეს, სწავლობს ლექსიკის სტრუქტურულ თავისებურებებს, მის გაფართოებას და განვითარებას, ენის ლექსიკის შევსების წყაროებს);
• სემაზიოლოგია (სწავლობს სიტყვის ლექსიკურ მნიშვნელობას, სიტყვის სემანტიკურ შესაბამისობას და მის გამოხატულ ცნებას ან მის მიერ დასახელებულ ობიექტს, ობიექტური რეალობის ფენომენს);
• ონომაზიოლოგია (განიხილავს ენაში ნომინაციის პრობლემას, შემეცნების პროცესში სამყაროს ობიექტების სტრუქტურირებასთან დაკავშირებულ საკითხებს).

ენის მორფოლოგიური დონე შესწავლილია შემდეგ დისციპლინებში:

• მორფოლოგია (აღწერს სიტყვის სტრუქტურულ ერთეულებს, ზოგად სიტყვებს და დახრის ფორმებს, მეტყველების ნაწილებს, მათ მახასიათებლებს, არსს და იზოლაციის პრინციპებს);
• სიტყვის ფორმირება (სწავლობს სიტყვის აგებას, მისი რეპროდუქციის მეთოდებს, სიტყვის სტრუქტურისა და ფორმირების ნიმუშებს და მისი ფუნქციონირების თავისებურებებს ენასა და მეტყველებაში).

სინტაქსური დონე აღწერს სინტაქსს (სწავლობს მეტყველების წარმოქმნის შემეცნებით სტრუქტურებსა და პროცესებს: სიტყვების ფრაზებისა და წინადადებების რთულ სტრუქტურებში გაერთიანების მექანიზმებს, სიტყვებისა და წინადადებების სტრუქტურული კავშირების ტიპებს, ენობრივ პროცესებს, რომელთა მეშვეობითაც მეტყველება იქმნება).

შედარებითი და ტიპოლოგიური ლინგვისტიკა

შედარებითი ლინგვისტიკა ეხება სისტემურ მიდგომას მინიმუმ ორი ან მეტი ენის სტრუქტურის შედარების მიზნით, მიუხედავად მათი გენეტიკური ურთიერთობისა. აქ შეიძლება შევადაროთ ერთი და იგივე ენის განვითარების გარკვეული ეტაპები - მაგალითად, თანამედროვე რუსული ენის შემთხვევის დაბოლოების სისტემა და ძველი რუსეთის დროინდელი ენა.

ტიპოლოგიური ლინგვისტიკა იკვლევს სხვადასხვა სტრუქტურის მქონე ენების სტრუქტურას და ფუნქციებს „უდროო“ განზომილებაში (პანქრონიული ასპექტი). ეს საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ საერთო (უნივერსალური) თვისებები, რომლებიც თან ახლავს ზოგადად ადამიანის ენას.

ენის უნივერსალიები

ზოგადი ლინგვისტიკა თავის კვლევაში აღრიცხავს ლინგვისტურ უნივერსალებს - ენობრივ ნიმუშებს, რომლებიც დამახასიათებელია მსოფლიოს ყველა ენისთვის (აბსოლუტური უნივერსალი) ან ენების მნიშვნელოვანი ნაწილისთვის (სტატისტიკური უნივერსალი).

შემდეგი მახასიათებლები იდენტიფიცირებულია, როგორც აბსოლუტური უნივერსალური:

• მსოფლიოს ყველა ენას ახასიათებს ხმოვანთა და გაჩერების თანხმოვნების არსებობა.
• მეტყველების ნაკადი იყოფა შრიფტებად, რომლებიც აუცილებლად იყოფა ბგერათა კომპლექსებად "ხმოვანი + თანხმოვანი".
• შესაბამისი სახელები და ნაცვალსახელები ხელმისაწვდომია ნებისმიერ ენაზე.
• ყველა ენის გრამატიკულ სისტემას ახასიათებს სახელები და ზმნები.
• ყველა ენას აქვს სიტყვების ნაკრები, რომელიც გადმოსცემს ადამიანის გრძნობებს, ემოციებს ან ბრძანებებს.
• თუ ენას აქვს საქმის ან სქესის კატეგორია, მაშინ მასში აუცილებლად არის რიცხვის კატეგორია.
• თუ ენაში არსებითი სახელები კონტრასტულია სქესის მიხედვით, იგივე შეიძლება შეინიშნოს ნაცვალსახელების კატეგორიაშიც.
• მსოფლიოში ყველა ადამიანი აყალიბებს თავის აზრებს წინადადებებად კომუნიკაციის მიზნით.
• საკოორდინაციო კავშირები და კავშირები წარმოდგენილია მსოფლიოს ყველა ენაზე.
• მსოფლიოს ნებისმიერ ენას აქვს შედარებითი კონსტრუქციები, ფრაზეოლოგიური გამოთქმები და მეტაფორები.
• მზისა და მთვარის ტაბუები და სიმბოლოები უნივერსალურია.

სტატისტიკური უნივერსალი მოიცავს შემდეგ დაკვირვებებს:

• მსოფლიოს ენების აბსოლუტური უმრავლესობა შეიცავს მინიმუმ ორ განსხვავებულ ხმოვან ბგერას (ავსტრალიური ენა Arantha არის გამონაკლისი).
• მსოფლიოს უმეტეს ენებში ნაცვალსახელები იცვლება რიცხვების მიხედვით, რომელთაგან სულ მცირე ორია (გამონაკლისი არის კუნძულ ჯავის მკვიდრთა ენა).
• თითქმის ყველა ენას აქვს ცხვირის თანხმოვნები (გარდა ზოგიერთი დასავლეთ აფრიკული ენისა).

გამოყენებითი ლინგვისტიკა

ენის მეცნიერების ეს განყოფილება ეხება ენის პრაქტიკასთან დაკავშირებული პრობლემების გადაწყვეტილებების პირდაპირ განვითარებას:

• მეთოდოლოგიური ინსტრუმენტების დახვეწა ენების როგორც მშობლიურ და როგორც უცხო ენაში სწავლებისას;
• სწავლების სხვადასხვა დონეზე და საფეხურზე გამოყენებული სახელმძღვანელოების, საცნობარო წიგნების, საგანმანათლებლო და თემატური ლექსიკონების შექმნა;
• ლამაზად, ზუსტად, მკაფიოდ, დამაჯერებლად ლაპარაკის და წერის სწავლა (რიტორიკა);
• ნავიგაციის უნარი მართლწერის დაუფლებით (მეტყველების კულტურა, მართლწერა, მართლწერა და პუნქტუაცია);
• მართლწერის, ანბანის გაუმჯობესება, დაუწერელი ენების დამწერლობის განვითარება (მაგალითად, სსრკ ცალკეული ხალხების ენებისთვის 1930-1940 წლებში), დამწერლობისა და უსინათლოთათვის წიგნების შექმნა;
• ტრენინგი სტენოგრაფიისა და ტრანსლიტერაციის ტექნიკაში;
• ტერმინოლოგიური სტანდარტების (GOST) შექმნა;
• მთარგმნელობითი უნარ-ჩვევების განვითარება, სხვადასხვა ტიპის ორ და მრავალენოვანი ლექსიკონების შექმნა;
• ავტომატური ავტომატური თარგმნის პრაქტიკის განვითარება;
• ხმის ამომცნობი კომპიუტერული სისტემების შექმნა, სალაპარაკო სიტყვების ნაბეჭდ ტექსტად გადაქცევა (საინჟინრო ან კომპიუტერული ლინგვისტიკა);
• ტექსტების, ჰიპერტექსტების, ელექტრონული ბაზებისა და ლექსიკონების კორპუსების ფორმირება და მათი ანალიზისა და დამუშავების მეთოდების შემუშავება (ბრიტანული ეროვნული კორპუსი, BNC, რუსული ენის ეროვნული კორპუსი);
• მეთოდოლოგიის შემუშავება, copywriting, რეკლამა და პიარი და ა.შ.

ლინგვისტიკა(ლინგვისტიკა, ლინგვისტიკა) არის მეცნიერება ენის, მისი ბუნებისა და ფუნქციების, მისი შინაგანი სტრუქტურის, განვითარების ნიმუშების შესახებ. დღესდღეობით მეცნიერებამ იცის დაახლოებით 5000 სხვადასხვა ენა (ცოცხალი და მკვდარი). ამ რიცხვიდან 180 ენა მშობლიურია დედამიწაზე სამ მილიარდ ნახევარზე მეტ ადამიანს. დანარჩენ ენებს იყენებს მსოფლიოს მოსახლეობის უმცირესობა. ამ ენებს შორის არის ენები, რომლებსაც რამდენიმე ასეული ან თუნდაც ათობით ადამიანი ლაპარაკობს. მაგრამ ენათმეცნიერებისთვის ყველა ენა თანაბარია და ყველა მნიშვნელოვანია, რადგან თითოეული მათგანი ზოგადად ადამიანის ენის ინდივიდუალური წარმოდგენაა.

ლინგვისტური ტრადიცია დაახლოებით 3000 წლით თარიღდება. V საუკუნეში ძვ.წ. გაჩნდა ძველი ინდური ლიტერატურული ენის პირველი მეცნიერული აღწერა - პნინის გრამატიკა. დაახლოებით ამავე დროს, ენათმეცნიერებამ განვითარება დაიწყო ძველ საბერძნეთსა და ძველ აღმოსავლეთში - მესოპოტამიაში, სირიაში, ეგვიპტეში. მაგრამ უძველესი ენობრივი იდეები კიდევ უფრო შორს მიდის საუკუნეების სიღრმეში - ისინი არსებობს სხვადასხვა ხალხის მითებში, ზღაპრებში და რელიგიურ სწავლებებში. ერთ-ერთი უძველესი ლინგვისტური იდეა არის სიტყვის, როგორც სულიერი პრინციპის იდეა, რომელიც საფუძვლად დაედო სამყაროს წარმოშობას და ჩამოყალიბებას. უკვე მითებსა და ლეგენდებში ადამიანები ცდილობდნენ ამოეხსნათ კითხვები ენის გაჩენის შესახებ (ყველაზე ხშირად მათ უკავშირებდნენ თავად სიცოცხლის გაჩენას), როგორ ეძახდნენ სახელებს ობიექტებს და რატომ საუბრობენ ადამიანები სხვადასხვა ენაზე. ლინგვისტიკის სპეციფიურ სახეობად გამოყოფასთან ერთად ეს საკითხები ლინგვისტების ინტერესის საგანი ხდება.

მე-6 გვერდის დასასრული

¯ გვერდის ზედა 7 ¯

მეცნიერების საგნის კონცეფცია ისტორიულად ცვალებადია. ენის მეცნიერება დაიწყო სწორი კითხვისა და წერის მოძღვრებით და თავდაპირველად ძველ ბერძნებში, მაგალითად, მას უწოდეს გრამატიკული ხელოვნება, რომელიც შედიოდა სხვა სიტყვიერ ხელოვნებაში - რიტორიკა, ლოგიკა, სტილისტიკა. თანდათანობით, სწორად წერისა და კითხვის ხელოვნებიდან გრამატიკა გადაიქცევა ენის მეცნიერებად, რაც მნიშვნელოვნად აფართოებს მის პრობლემებს.

ენათმეცნიერება არის ერთ-ერთი არა მხოლოდ უძველესი, არამედ ძირითადი მეცნიერება ცოდნის სისტემაში. უკვე ძველ საბერძნეთში, ენათმეცნიერება ტერმინით "გრამატიკა" ითვლებოდა მეცნიერებისა და განათლების სისტემის ერთ-ერთ მთავარ დისციპლინად. არისტოტელემ აღნიშნა, რომ თავის დროზე სწავლების ძირითადი საგნები იყო გრამატიკა, ტანვარჯიში, მუსიკა და ზოგჯერ ხატვა. ძველი ბერძნებისთვის ენის მეცნიერების მნიშვნელობა მათი მსოფლმხედველობის თავისებურებებიდან გამომდინარეობდა, რისთვისაც ენა გარემომცველი სამყაროს ორგანულ ნაწილს წარმოადგენდა. ის არა მხოლოდ აკავშირებს ადამიანს რეალობასთან, არამედ შესაძლებელს ხდის სამყაროს გააზრებას და მასში ადამიანის ადგილის განსაზღვრას. თანამედროვე სამეცნიერო ცოდნის სისტემაში ლინგვისტიკა ასევე ერთ-ერთ წამყვან ადგილს იკავებს, ვინაიდან ბუნებრივი ენა რჩება შემეცნების უნივერსალურ იარაღად, რომელიც გამოიყენება ყველა მეცნიერებაში. განათლების სისტემაში სპეციფიური ენა(ენები) არის სკოლაში სწავლების ერთ-ერთი მთავარი საგანი.

ლინგვისტიკა არის ერთ-ერთი ყველაზე განშტოებული მეცნიერება, რომელიც აიხსნება ცალკეული სპეციფიკური ენების სიმრავლითა და მრავალფეროვნებით, რომელთა შესწავლა შესაძლებელია ცალკეული ენობრივი დისციპლინის მიერ, თავად ენის შიდა ორგანიზაციის სირთულე, გარე კავშირების მრავალფეროვნება. ენა სხვა სისტემებთან - ბუნება, საზოგადოება, მეცნიერება, კულტურა, რელიგია, ხელოვნება და ა.შ. დ. თანამედროვე ლინგვისტიკის სტრუქტურული ორგანიზაცია მრავალმხრივია, ეს დამოკიდებულია საფუძვლებზე, რომლებიც გამოიყენება ენის მეცნიერების დაყოფისას.

ზოგადი და არსებითი სხვადასხვა ენაში, ისევე როგორც ცალკეული, ცალკეულ კონკრეტულ ენებში, ემსახურება ლინგვისტიკის ფარგლებში ზოგადი და სპეციფიკური ლინგვისტიკის გამიჯვნის საფუძველს. ზოგადად, ადამიანის ენის ზოგად თვისებებს, თავისებურებებსა და თვისებებს სწავლობს ზოგადი ენათმეცნიერება. რაც არ უნდა განსხვავებული იყოს

მე-7 გვერდის დასასრული

¯ გვერდის ზედა 8 ¯

ცალკეული ენები ერთმანეთში განვითარდა, მათ აქვთ მრავალი საერთო თვისება, თვისება და თვისება, რაც ზოგადი ენათმეცნიერების შესწავლის ობიექტია. ასეთი კვლევის მნიშვნელოვანი ასპექტია ლინგვისტური უნივერსალობების იდენტიფიცირება, ანუ დებულებები, რომლებიც მოქმედებს მსოფლიოს ყველა ენაზე (აბსოლუტური უნივერსალი) ან რამდენიმე ენაზე (სტატისტიკური უნივერსალი).

კერძო ლინგვისტიკაიკვლევს თითოეულ ცალკეულ ენას, როგორც განსაკუთრებულ, უნიკალურ ფენომენს. თეორიულად შესაძლებელია 5000 კერძო ლინგვისტიკის არსებობა - მეცნიერებისთვის ცნობილი ენების რაოდენობის მიხედვით. მაგრამ პრაქტიკაში, მხოლოდ 500 ენაა შესწავლილი საკმარისად კარგად, 1500 შესწავლილია მცირე ზომით, ხოლო დანარჩენის შესახებ მხოლოდ გარკვეული ინფორმაციაა ხელმისაწვდომი. კერძო ლინგვისტიკის ის სექციები, რომლებიც ეძღვნება ცალკეულ ენებს, ხშირად იღებენ სახელებს მათი ენიდან, მაგალითად: რუსულმცოდნეობა, ბელორუსისტიკა, უკრაინოლოგია, პოლონეთი, ლიტვოლოგია (სწავლობს ლიტვურ ენას) და ა.შ. მონათესავე ენების ჯგუფის შესწავლისას ენათმეცნიერების განყოფილების სახელს ენიჭება ჯგუფის სახელწოდება, მაგალითად: სლავიკა სწავლობს სლავურ ენებს, გერმანიისტიკა - გერმანული, რომანტიული - რომანტიული და ა.შ. გარდა ამისა, ენათმეცნიერების ერთი ფართო სფერო ეძღვნება თითოეულ ენათა ოჯახს (ენების ისტორიულად მონათესავე ჯგუფებს). ასეთი სფეროა, მაგალითად, ინდოევროპეისტიკა, რომელსაც ასე ეძახიან, რადგან ხალხები, რომლებიც საუბრობენ უამრავ მონათესავე ენაზე, ცხოვრობენ უზარმაზარ ტერიტორიაზე ინდოეთიდან ევროპასამდე.

ამრიგად, ლინგვისტიკა იყოფა ორ დარგად - ზოგად და სპეციფიკურ ენათმეცნიერებად. თუმცა, შეცდომა იქნებოდა იმის დაჯერება, რომ ერთი მეცნიერების ამ ორ დარგს ერთმანეთის გარეშე შეუძლიათ. ზოგადი ყოველთვის ცნობილია კონკრეტულის, კონკრეტულის მეშვეობით. ენის სტრუქტურისა და განვითარების ზოგადი ნიმუშების სწავლა შესაძლებელია მხოლოდ ცალკეული ცოცხალი და მკვდარი ენების გულდასმით შესწავლით. თავის მხრივ, კერძო ლინგვისტიკა იყენებს ზოგადი ლინგვისტიკის ცნებებს, იდეებსა და დებულებებს, იყენებს მათ კონკრეტულ ენაზე.

კვლევის მიზნებიდან გამომდინარე - თეორიული თუ გამოყენებითი ამოცანების გადაჭრა, ლინგვისტიკა იყოფა თეორიულ (ზოგად) და გამოყენებით. გამოყენებითი ლინგვისტიკაეხება გამოყენებასთან დაკავშირებული პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრას

მე-8 გვერდის დასასრული

¯ გვერდის ზედა 9 ¯

ენას ვჭამ. ის წყვეტს როგორც კონკრეტულ პრობლემას ერთ ენასთან დაკავშირებულ, ასევე ნებისმიერ ენაზე მოქმედ საკითხებს: არამშობლიური ენის სწავლება, ანბანების შექმნა და წერის გაუმჯობესება, ტექსტის ავტომატური დამუშავება კომპიუტერის გამოყენებით, ტრანსკრიფციისა და სტენოგრამის სისტემების შექმნა, უსინათლოთა წერის სისტემები, სტანდარტიზაცია. სამეცნიერო ტექნიკური ტერმინოლოგია, მეტყველების ავტომატური ამოცნობა და სინთეზი და ა.შ.

ლინგვისტიკა ასევე იყოფა გარე და შიდა ლინგვისტიკად. ეს დაყოფა ემყარება ენის შესწავლის ორ ძირითად ასპექტს: შიდა, რომელიც მიზნად ისახავს ენის სტრუქტურის შესწავლას, როგორც დამოუკიდებელი ფენომენის და გარე (ექსტრალინგვისტური), რომლის არსი არის გარე პირობებისა და განვითარების ფაქტორების შესწავლა. ენის ფუნქციონირება.

გარე ლინგვისტიკაპირველ რიგში ეხება ენისა და საზოგადოების კავშირის პრობლემას, ენის ფუნქციებს საზოგადოებაში, ენების ტერიტორიულ განაწილებას, ხალხის ენასა და კულტურას შორის ურთიერთობას და სხვა მრავალ პრობლემას. ამ სახელწოდებით შეჯამებულია მრავალი სამეცნიერო მიმართულება, რომელსაც, თავის მხრივ, აქვს საკუთარი აღნიშვნები - სოციოლინგვისტიკა, ლინგვოგეოგრაფია, ეთნოლინგვისტიკა და სხვა.

შიდა ლინგვისტიკასწავლობს ენის, როგორც დამოუკიდებელი ფენომენის სისტემასა და სტრუქტურას. შინაგანი ლინგვისტიკა არის ლინგვისტიკის უკიდურესად განშტოებული დარგი, რომელშიც მრავალი დამოუკიდებელი დისციპლინა გამოირჩევა თვით ენის დაყოფის მიხედვით დონეებად: ფონეტიკა და ფონოლოგია, ლექსიკოლოგია და სემაზიოლოგია, მორფოლოგია და სინტაქსი, სიტყვის ფორმირება. ფონეტიკა სწავლობს ბგერებს, რომლებიც ქმნიან ჩვენს მეტყველებას, ფონოლოგია სწავლობს ბგერების ფუნქციურ როლს. ლექსიკოლოგიას აინტერესებს სიტყვა, როგორც ენის ერთეული, სემასიოლოგიას აინტერესებს სიტყვების მნიშვნელობები და მნიშვნელობების ცვლილების კანონები. გრამატიკის ორი ნაწილი შეისწავლის ენის გრამატიკულ სტრუქტურას - მორფოლოგიასა და სინტაქსს. გრამატიკასთან მჭიდრო კავშირშია სიტყვის ფორმირება, რომელიც სწავლობს სიტყვების სტრუქტურას და კანონებს, რომლებითაც ყალიბდება სიტყვები. ეს არის ზოგიერთი მეცნიერება, რომელიც შეისწავლის ენის შინაგან სტრუქტურას. შიდა ლინგვისტიკის მითითებული დაყოფა კვლევის სფეროებად რჩება შესაბამისი ნებისმიერი ეროვნული ენათმეცნიერებისთვის, მიუხედავად იმისა, თუ როგორ

მე-9 გვერდის დასასრული

¯ გვერდის ზედა 10 ¯

ეროვნულმა სამეცნიერო ტრადიციამ ჩამოაყალიბა ენის მეცნიერების სტრუქტურა.

კიდევ ერთი განყოფილება; ენათმეცნიერება, როგორც მეცნიერება შეესაბამება მიმართულებები, სკოლები და ენის კვლევის მეთოდებიდა გთავაზობთ ლინგვისტიკის ისეთ ვარიანტებს, როგორიცაა აღწერითი ლინგვისტიკა, შედარებითი ისტორიული ლინგვისტიკა, ან შედარებითი ლინგვისტიკა, ლოგიკური ლინგვისტიკა, ფსიქოლოგიური ლინგვისტიკა, სტრუქტურული ლინგვისტიკა, ტრანსფორმაციული გრამატიკა და ა.შ.

ლინგვისტიკის, როგორც მეცნიერების დაყოფის თავისებურებებზე საუბრისას, გასათვალისწინებელია, რომ თითოეულ ქვეყანას ახასიათებს საკუთარი ენობრივი ტრადიცია და იძლევა ენის მეცნიერების საკუთარ ვერსიას. თითოეულ ეროვნულ ენათმეცნიერებაში შეიძლება გამოირჩეოდეს ენის მეცნიერების სხვადასხვა სტრუქტურული სფერო, რომელსაც მხარს უჭერს საკუთარი ლინგვისტური ტრადიცია. მაგალითად, რუსულ და ბელორუსულ ენათმეცნიერებაში, ფონეტიკა და ფონოლოგია, ლექსიკოლოგია და სემასიოლოგია, მორფოლოგია და სინტაქსი, სიტყვის ფორმირება და სტილისტიკა ძალიან მკაფიოდ გამოირჩევა, როგორც ლინგვისტიკის დამოუკიდებელი სფეროები. ეს დაყოფა არ არის მიღებული ყველა უცხოური ლინგვისტიკის მიერ, თუნდაც ევროპული და ჩრდილოეთ ამერიკის მიერ. ამრიგად, აღწერილობითი ლინგვისტიკისა და ტრანსფორმაციული გრამატიკის ძალიან ძლიერი და გავლენიანი ამერიკული სკოლები არ წარმოადგენდნენ მკაფიო განსხვავებას მეცნიერებებს შორის, რომლებიც შეესაბამება ენის ძირითად სტრუქტურულ სფეროებს. აღწერილობითმა ლინგვისტიკამ, ძირითადად, ყველაფერი შეამცირა ცალსახად გაგებულ მორფოლოგიამდე, ხოლო ტრანსფორმაციულმა გრამატიკამ ყველაფერი შეამცირა ერთნაირად ცალსახად გაგებულ სინტაქსამდე.