ԱՆՍՈՎՈՐ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ

Յարոչկա Օզերնայա, 6 տարեկան

Մի անգամ գարնանը, վաղ առավոտյան, երբ արևը նոր էր արթնացել, Վանյա պապիկիս հետ զարմանալի պատմություն է պատահել. Այդպես էր։

Վանյա պապիկը գնացել է անտառ՝ սունկ հավաքելու։

Դանդաղ քայլում է, քթի տակ երգ է մռնչում, փայտով տոնածառերի տակ սունկ է փնտրում։ Հանկարծ տեսնում է՝ ոզնին նստում է կոճղի վրա և դառնորեն լաց է լինում։ Ոզնու ոտքը կոտրվել է ու վիրավորվել. Պապը խղճաց ոզնուն, փաթաթեց ոտքը, քաղցր կոնֆետ հյուրասիրեց։ Պապիկը շատ էր սիրում սառնաշաքարներ, քանի որ նա ատամներ չուներ և չէր կարողանում իսկական քաղցրավենիք ծամել։ Ոզնին շատ էր հավանել պապիկի բլիթները։ Նա շնորհակալություն հայտնեց ու վազեց երեխաների մոտ։

Բայց մի քանի օր անց ոզնին որդիների հետ շատ ու շատ սունկ բերեց պապիկին մեջքի վրա և խնդրեց ամբողջ ընտանիքով ապրել պապի հետ տան տակ։ Նրանք բոլորը միասին կերան շաքարավազի սունկ և ծծեցին համեղ կոնֆետներ:

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Եթե ​​տանը ոզնի ունենայիք, ինչո՞վ կկերակրեիք նրան։
Ինչո՞ւ էր ոզնին ուզում ապրել պապիկի հետ.
Երբևէ տեսե՞լ եք ոզնի: Ինչպիսի՞ն է այս անտառային կենդանու բնույթը:
Անտառային ինչ նվերներից կարելի է քաղցրավենիք պատրաստել: Գտեք անտառային քաղցրավենիքի մի քանի բաղադրատոմս և նկարեք դրանք:
o Բոլոր երեխաները փոքրիկ ոզնիներ են: Յուրաքանչյուր ոզնի պետք է պատմի, թե ինչպես և ինչպես կօգնի պապիկին։

FEARY GLADE

Լիլյա Պոմիտկինա, 7 տարեկան, Կիև

Ծաղկավոր մարգագետնում փոքրիկ փերիներ կային։ Նրանք միասին էին ապրում և սիրում էին օգնել մարդկանց, հատկապես երեխաներին։

Մի օր մի փոքրիկ աղջիկ եկավ ծաղկի դաշտ։ Նա դառնորեն լաց էր լինում, քանի որ նրա մատը կտրված էր։ Նա ցավից բացի ոչինչ չնկատեց։ Հետո փերիները շրջապատեցին նրան խիտ օղակով և միաբերան թափահարեցին իրենց թեւերը։ Աղջիկը թեթեւություն զգաց ու դադարեց լաց լինել։ Փերիները խնդրեցին արևի ճառագայթներից արագ չորացնել աղջկա արցունքները, և նա սկսեց լսել շուրջբոլորը: Նա լսեց ծաղիկների հոտը, միջատների բզզոցը և թռչունների երգը: Եվ փերիները շշնջացին նրան, որ շրջապատող աշխարհը գեղեցիկ է, որ մատի վերքը շուտով կբուժվի, և դու չպետք է շատ տխրես։

Մի փոքրիկ փերի բերեց սոսի փոքրիկ տերեւ և դրեց վերքի վրա: Մեկ ուրիշը խնդրեց մի ladybug խաղալ Rain կամ Bucket մի աղջկա հետ: Եվ երրորդը, - կանչեց զեփյուռը, որպեսզի հարթեցնի աղջկա փշրված մազերը:

Իսկ աղջիկն այնքան լավ էր զգում, որ սկսեց ժպտալ ու խաղալ փերիների հետ։ Դրանից հետո աղջիկը միշտ գալիս էր փերիների մաքրմանը, եթե իրեն վատ էր զգում։

Երբ նա մեծացավ, նա չմոռացավ փերիների հետ բացատը և դժվար պահերին միշտ օգնության էր կանչում փոքրիկ փերիներին։

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Ինչպե՞ս կօգնեիր աղջկան, եթե դու լինեիր փերիները:
Երեխաներին տվեք տարբեր որակների անուններով բացիկներ: Երեխաները պետք է մտածեն, թե ինչպես են փերիներն ինչ-որ մեկին սովորեցրել այս կամ այն ​​որակը:
Հիշեք մի դժվար իրավիճակ ձեր կյանքից և մտածեք, թե ինչպես կարող են ձեզ օգնել հեքիաթի տարբեր հերոսներ այս իրավիճակում, օրինակ՝ փերիներ, զեփյուռ, արևի լույս և այլն:
Պատկերացրեք, որ լավ փերիները ձեզ հրավիրել են անտառային փերիների փառատոնին։ Նկարիր այս տոնը և պատմիր դրա մասին։

ԲԱՇՄԱՉԿԻ

Մակարովա Օլյա, 8 տարեկան

Մի ժամանակ կար մի տղա Կոլյան։ Նա ուներ նոր կոշիկներ։ Բայց նրա կոշիկները շատ վատ էին ապրում։ Կոլյան նրանց չի խնամել՝ չի լվացել, չի մաքրել ու ոչ մի տեղ գցել։ Կոշիկները չգիտեին ինչ անել։ Հետո նրանք որոշեցին Կոլյային տանել կոշիկի գործարան, որպեսզի նա տեսնի, թե ինչքան աշխատանք է պետք անել, որպեսզի կարեն նման հրաշալի կոշիկներ։ Հաջորդ օրը կոշիկները Կոլյային տարան գործարան՝ տեսնելու, թե ինչպես են կոշիկները հայտնվում կաշվի կտորից։ Գործարանը հսկայական էր, և Կոլյան զարմացավ, թե որքան արհեստավորներ և մեքենաներ են անհրաժեշտ կոշիկները կարելու համար։ Հետո նրանց մոտեցավ մի կարևոր կին։ Նա բարև ասաց և կոշիկներին հարցրեց, թե ինչպես են նրանք, և արդյոք Կոլյան խնամում է նրանց: Կոշիկները տխուր հառաչեցին, բայց ոչինչ չասացին։ Նրանք չէին ուզում բողոքել իրենց տիրոջից։ Կոլյան շատ ամաչեց և շնորհակալություն հայտնեց կարևոր կնոջը կատարած աշխատանքի համար։
Այդ ժամանակվանից Կոլյան միշտ խնամել է իր կոշիկները, քանի որ տեսել է, թե որքան աշխատանք է պետք նման կոշիկներ կարելու համար։

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Ինչպե՞ս է Կոլյան խնամելու իր կոշիկները այս դեպքից հետո։
Ասա մեզ, թե ինչպես ես խնամում քո կոշիկները։
Ի՞նչ հատկություններ պետք է ունենա սեփականատերը, որպեսզի իր կոշիկները վայելեն կյանքը:
Խոսեք ձեր սիրելի կոշիկի հետ և հետո բոլորին ասեք, թե ինչ է այն ձեզ պատմել:
Ինչպե՞ս կարող են կոշիկները շնորհակալություն հայտնել մարդուն իր խնամքի համար: Մտածեք և նկարեք հեքիաթ այն մասին, թե ինչպես են ձեր կոշիկները խնամել ձեզ:
Երեխաների հետ քննարկեք, թե ինչպես խնամել կոշիկները տարբեր եղանակներին և եղանակներին:

Պ AUCHOC

Վնուչկովա Դանա, 8 տարեկան

Այնտեղ ապրում էր մի փոքրիկ սարդ։ Նա միայնակ էր և շատ տխուր էր, որ ընկերներ չուներ։ Մի օր նա որոշեց գնալ և ընկերներ գտնել: Գարուն էր, արևը տաքանում էր, ցողը շողում էր խոտերի վրա։ Կանաչ մարգագետնի վրայով թռչում էին երկու ցեց։ Մեկը սպիտակ է, մյուսը՝ կարմիր։ Նրանք տեսան մի փոքրիկ սարդ, և սպիտակ ցեցը հարցրեց նրան.
-Ինչո՞ւ ես այդքան տխուր:

Որովհետև ընկերներ չունեմ,- պատասխանեց սարդը։

Բայց ցեցերը սարդերի հետ ընկեր չեն, քանի որ սարդերը չեն կարող թռչել, ասաց սպիտակ ցեցը։

Եվ կարմիր ցեցն ասաց.
- Արի քեզ հետ ընկերանանք, ես քեզ թռչել կսովորեցնեմ:

Սարդը շատ ուրախացավ և համաձայնեց. Այդ ժամանակվանից նրանք ընկերացան և միասին թռան մարգագետնում։ Թևերի վրա ցեց, իսկ վրա՝ սարդ օդապարիկսարդոստայնից.

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Պատկերացրեք, որ ցանցային օդապարիկի մեջ դուք և մի սարդ ճանապարհորդում եք երկրի վերևում: Նկարիր քո ճանապարհորդությունը և պատմիր դրա մասին։
Պատմեք մեզ ձեր ընկերոջ մասին, ով ձեզ ինչ-որ բան է սովորեցրել:
Ի՞նչ կարող է սարդը սովորեցնել ցեցերին:
Երեխաներին տվեք տարբեր միջատների նկարներով բացիկներ: Յուրաքանչյուրն իր միջատի անունից պետք է ասի, թե ինչ կարող է սովորեցնել ցանկացած այլ միջատի։ Օրինակ՝ ինչ կարող է մրջյունը սովորեցնել երկրային որդին, թիթեռը՝ մրջյունին և այլն։ Այնուհետեւ երեխաները նկարում են, թե ինչպես են տարբեր միջատները սովորեցնում միմյանց:
Երեխաներին բաժանեք երեք հոգանոց խմբերի: Խմբի մեկ երեխա սարդ է, մյուս երկուսը՝ ցեց։ Երեխաները պետք է փոքրիկ դրամատիզացիաներով հանդես գան ցեցի և սարդերի ընկերության մասին:

ՈՍԿՈՒ ԿԱԹԻԼՆԵՐ

Յանա Դանկովա, 8 տարեկան

Արևոտ օր էր։ Արևը պայծառ փայլեց: Թփերի վրա ցողի կաթիլներ կային, ինչպես ոսկի։ Հետո ես գնացի թփուտի մոտ և ուզում էի վերցնել նրանց։ Հենց ձեռք տվեցի, ամեն ինչ անհետացավ։ Եվ ես շատ տխուր էի, բայց արևը տեսավ, որ լաց եմ լինում և շշնջաց ինձ. «Մի՛ լացիր, ամեն ինչ լավ կլինի, միայն թե մի լացիր»։ Երբ այս խոսքերը լսեցի, այնքան ուրախացա, որ ցանկացա թռչկոտել ու երգեր երգել։ Եվ հանկարծ թփի վրա տեսա նույն ցողի կաթիլները։ Ես գնացի թփի մոտ, նստեցի մի խճաքարի վրա և նայեցի ոսկե կաթիլներին։

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Ինչպե՞ս կհանգստացնեիր աղջկան արևի տեղում:
Արևը երբևէ հանգստացրել է քեզ: Պատմեք և նկարեք, թե ինչպես է արևը օգնել ձեզ տարբեր իրավիճակներում:
Պատկերացրեք, որ արևը աղջկան կախարդական ցողի կաթիլներ է տվել: Յուրաքանչյուր կաթիլ կարող է կատարել նրան մեկ ցանկություն: Նկարիր աղջկա կատարած ցանկությունները։ Ըստ միմյանց նկարների՝ երեխաները պատմում են, թե ինչ ցանկություններ և ինչպես են կատարել կաթիլները։

ՈՒՌԻՆ ԵՎ ՆՐԱ ՏԵՂԵՐԸ

Սաշա Տիմչենկո, 8 տարեկան

Ես քայլում էի այգով և տեսա տերևների երամ։ Նրանք ընկան գետնին։ Վերբան սկսեց տխրել։ Եվ դրանից թափված տերեւները նույնպես տխրեցին։ Բայց երբ ընկան գետնին, մի նախադասություն գրեցին՝ «Ուռի ջան, դու մեզ սիրեցիր, մենք էլ քեզ»։

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Երեխաներին տվեք տարբեր ծառերի տերևների նկարներով բացիկներ և խնդրեք նրանց շնորհակալություն հայտնել ծառին այս տերևների անունից՝ իրենց խնամելու համար:
Կարող եք երեխաներին տալ տարբեր ծառերի նկարներով բացիկներ և խնդրել նրանց հրաժեշտ տալ իրենց տերևներին այս ծառերի անունից:
Մտածեք և նկարեք հեքիաթ, թե ինչպես տերևների երամը որոշեց չվող թռչունների հետ մեկնել հարավային երկրներ:

ԾԱՂԻԿՆԵՐԻ ՀԵՔԻԱԹ

Նաումենկո Ռեգինա, 9 տարեկան

Ժամանակին Նադեժդա անունով մի աղջիկ կար։ Հույսը վարդի պես գեղեցիկ էր։ Նրա դեմքը սպիտակ էր, վարդագույն այտերով, իսկ աչքերը՝ զմրուխտ կանաչ։ Բայց նրա կերպարը շատ փշոտ էր։ Նա հաճախ փշերի պես ծակում էր մարդկանց իր հեգնանքով: Մի անգամ Նադեժդան սիրահարվեց մի շատ գեղեցիկ երիտասարդի։ Նա երբեք չի ծակել նրան և սիրալիր խոսել նրա հետ: Բայց եղավ այնպես, որ սիրելի երիտասարդը մոռացավ նրան և այլևս չցանկացավ գալ նրա մոտ: Նադեժդան շատ տխուր էր, բայց չէր ուզում վատ բան ասել երիտասարդի մասին։ Ընկերուհիները Նադեժդային համոզել են սրսկել երիտասարդին։ Նրանք խոսեցին.
-Քանի որ նա մոռացել է քեզ, փշերով խայթիր նրան։

Ես սիրում եմ նրան և չեմ ուզում վնասել նրան,- պատասխանեց Նադեժդան։

Բայց Նադեժդան չէր կարող ապրել առանց սիրելիի։ Հետո նա ծակեց իրեն, նրա կարմիր արյունը թափվեց, և Հույսը վերածվեց հիանալի կարմիր վարդի։

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Երեխաներին տրվում են տարբեր գույների նկարներով բացիկներ: Յուրաքանչյուր երեխա իր հերթին նշում է ցանկացած հատկանիշ, որի հետ նա կապում է այս ծաղիկը: Հետո երեխաները նկարում են այդ ծաղիկներից մի կախարդական փունջ, որը մարդուն այս կամ այն ​​որակ կսովորեցնի։
Նկարեք հավատքի, սիրո, երջանկության, ուրախության, խաղաղության և այլն վարդեր և խոսեք այն մասին, թե ինչպես են այս վարդերը օգնել մարդկանց:
Ի՞նչ եք կարծում, եթե Նադեժդայի սիրելին չլքեր նրան, կփոխվե՞ր նրա բնավորությունը։
Նկարեք Նադեժդային և նրա սիրելիին որոշակի ծաղիկների տեսքով:

ԲԱՐԻ ՍԻՐՏ

Perky Mariyka, 9 տարեկան

Աշխարհում ապրում էր մի գեղեցիկ փոքրիկ աղջիկ։ Նա շատ գեղեցիկ էր՝ սպիտակ մազերով, կապույտ աչքերով և բարի քնքուշ սրտով։ Մի օր մայրիկը գնաց աշխատանքի և դստերը տարավ հարևանի մոտ, որ իրեն պահի:

Հարևանը միայնակ կին էր, երեխա չուներ։ Նա աղջկան թխվածքաբլիթներ հյուրասիրեց ու նրա հետ զբոսնեց։ Հարևանը բռնել էր աղջկա ձեռքից և պարծենում էր բոլոր անցորդների մոտ, թե ինչ գեղեցիկ դուստր ունի։ Աղջիկը երբեք ոչ մեկին չի խաբել և չի սիրում, երբ ուրիշները խաբում են։ Նա հասկացավ, որ իրենց հարևանը շատ կցանկանար դուստր ունենալ։ Իսկ զբոսանքից հետո, երբ մայրս տուն եկավ, աղջիկն ամեն ինչ պատմեց նրան։

Մայրիկը երկար մտածեց և եկավ. Նա թխեց հսկայական, համեղ տորթ և հրավիրեց հարևանին: Հարևանը եկավ և շատ ուրախացավ տորթից և նման լավ մարդկանցից։ Նրանք երկար նստեցին, զրուցեցին, թեյ խմեցին, տորթ կերան։ Իսկ երբ հարեւանուհին որոշել է հեռանալ, աղջիկը նրան փափկամազ սպիտակ լակոտ է նվիրել։ Քոթոթը ճռռաց և լիզեց իր նոր տիրուհուն հենց քթի մեջ։ Հարևանը երջանկությունից արտասվեց. Եվ այդ ժամանակվանից նրանք միշտ միասին են քայլել՝ հարևանն իր լակոտի հետ, իսկ աղջիկը՝ մոր հետ։

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Մտածեք մի կարկանդակի բաղադրատոմս, որը թխել են մայրն ու իր դուստրը և նկարեք այն:
Ո՞վ էր աղջկա մայրը. Ի՞նչ կանեիր դու նրա փոխարեն, երբ աղջիկը քեզ պատմեր հարեւանի խաբեության մասին։
Մտածեք մի զվարճալի խաղի մասին, որը մայրն ու դուստրը, հարևանը և լակոտը խաղացին այգում:
Նկարիր աղջկա մոր և նրա դստեր բարի սրտերը:

ՏԱՏԻ ԴՈՒԲՈՉԵԿ

Միշա Կոժան, 8 տարեկան

Տատիկս ապրում էր մեծ քաղաքում։ Նա այնքան էր սիրում բնությունը, որ իր պատուհանի տակ կաղնու ծառեր էր տնկում։ Նա այնքան փոքր էր, որ չէր կարող տանել տատիկի ծանրությունը, եթե նա նստեր նրա ոստին։ Տատիկը խնամում էր իր կաղնին ու ամեն առավոտ ողջունում նրան՝ պատուհանից դուրս նայելով։ Իսկ տատիկս փոքրիկ թոռ ուներ, ով հաճախ էր գալիս նրան այցելության։ Նրանք միասին գնացին իրենց կաղնու մոտ և նայեցին նրան։ Հետո նրանք կողք կողքի նստեցին, իսկ տատիկը հեքիաթներ կարդաց թոռան համար։ Ամեն ամառ նրանք նկարվում էին կաղնու մոտ, իսկ հետո ուրախանում՝ դիտելով, թե ինչպես են աճում փոքրիկն ու ծառը։ Կաղնին շատ նոր ճյուղեր ուներ, ու թռչունների ծանրության տակ այլեւս չէր կռանում։

Կաղնին միշտ անհամբեր սպասում էր, թե երբ է թոռը գալու տատիկին այցելելու։ Նա շատ էր սիրում իր հետ լսել տատիկի հեքիաթները, այնուհետև պատմում էր ընկերներին` թռչուններին, արևին, քամին և անձրեւին: Մի անգամ թոռը եկել է տատիկի մոտ, բայց նրանք դուրս չեն եկել կաղնու մոտ և նույնիսկ չեն բարևել նրան։ Կաղնին սպասեց ու սպասեց, բայց չսպասեց։ Հետո նա խնդրեց ճնճղուկին նայել պատուհանից և պարզել, թե ինչ է եղել։ Ճնճղուկը վրդովված թռավ և ասաց, որ ընկերը պառկած է անկողնում, նա բարձր ջերմություն ունի, կոկորդը ցավում է։ Oak-ը շատ անհանգստացած էր և օգնության կանչեց իր բոլոր ընկերներին։

Անձրևի կաթիլները տղային խմում էին կենդանի աղբյուրի ջուր, արևի ճառագայթները տաքացնում էին նրա վիզը, զեփյուռը զովացնում էր նրա տաք ճակատը, և թռչունները երգում էին այնպիսի հիանալի երգ, որ նա անմիջապես ուրախանում էր։ Եվ հիվանդությունը նահանջեց։

Շնորհակալություն, կաղնի, օգնության համար,- ասաց տղան հաջորդ օրը ընկերոջը։

Շուտով տղան գնաց դպրոց։ Երկուսն էլ մեծացան ու գեղեցկացան՝ ի ուրախություն տատիկի։ Տղան հեքիաթներ էր լսում ու մտածում, որ երբ երկուսն էլ մեծանան ու մեծանան, ինքը արդեն երեխաների հետ կգա կաղնու մոտ ու կաղնու լայն խիտ սաղարթների տակ նրանց համար էլ հեքիաթներ կկարդա։ Այդ միտքը սիրտս ջերմացրեց ու հանդարտեցրեց։

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Մտածեք և նկարեք մի հեքիաթ, որը տատիկն է պատմել իր թոռնիկին և կաղնու ծառին:
Նկարեք մի ծառ, որի հետ դուք ընկերներ եք կամ կցանկանայիք ընկերանալ և պատմեք մեզ դրա մասին:
Երեխաներին բաժանեք խմբերի և խնդրեք նրանց գալ և նկարել տարբեր իրավիճակներ, երբ կաղնին և տղան օգնության կգան միմյանց:
Երեխաներին տվեք բացիկներ՝ երկրագնդի տարբեր բնակիչների նկարներով՝ ծառեր, ծաղիկներ, կենդանիներ, թռչուններ և այլն: Երեխաները պետք է նրանց անունից, ովքեր ստացել են դրանք բացիկների վրա, պատմեն, թե ինչպես և ինչպես կօգնեն տղային ապաքինվել:

ՁՅՈՒՆ ՓԹԻԼՆԵՐ ԲԱԼԻ ՏԱԿ

Նաստյա Զայցևա, 8 տարեկան

Կախարդված այգին ննջում է ձմեռային լռության մեջ: Ձյան փաթիլներ-փափուկները հանգիստ քնում են կեռասի փռված ճյուղերի տակ։ Ձյան փաթիլները հետաքրքիր երազ են տեսել. Կարծես նրանք պտտվում են բալի շուրջը, և բալը նրանց ասում է. «Ինչ զվարճալի եք դուք, իմ սիրելի երեխաներ», և ապա շոյում է նրանց և գրկում: Փափկամազ ձյան փաթիլները զգացին մեղմ ջերմությունը և մի ակնթարթում արթնացան։ Նրանք տխուր էին, որովհետև բալի երեխաներ չէին, բայց կեռասը մխիթարում է նրանց. «Մի տխրեք, հենց արևը տաքանա, դուք կդառնաք կաթիլներ և ուրախությամբ կսահեք դեպի իմ արմատները»:

Այդպես եղավ ամեն ինչ։ Ձյան փաթիլների հոգիները սիրահարվեցին իրենց բարի մխիթարողին։ Գարնանը նրանք գլորվեցին դեպի նրա արմատները և դարձան նրա իսկական զավակները. ոմանք տերեւ են, ոմանք ծաղիկ ու բալ: Ձյան փաթիլների երազանքն իրականացավ.

ԿԱՆԱՉ ԲԱԼ

Նաստյա Զայցևա, 8 տարեկան

Բոլոր կեռասները հասուն էին, միայն մեկ հատապտուղ մնաց կանաչ և փոքր: Նա տեսավ իր կողքին մի գեղեցիկ, կարմիր հատապտուղ և ասաց նրան.
-Եկեք ընկերանանք:

Կարմիր բալը նայեց նրան և պատասխանեց.
-Ես չեմ ուզում քեզ հետ ընկերանալ։ Ես այնքան գեղեցիկ եմ և կարմիր, իսկ դու կանաչ:

Կանաչ բալը տեսավ մի մեծ բալ և ասաց նրան.
-Եկեք ընկերանանք:

Ես քեզ հետ ընկեր չեմ լինի, դու փոքր ես, իսկ ես մեծ, - պատասխանեց մեծ բալը:

Փոքրիկ բալը ցանկանում էր ընկերանալ հասած հատապտուղի հետ, բայց նա նույնպես չցանկացավ ընկերանալ նրա հետ: Այսպիսով, մի փոքրիկ բալ կար առանց ընկերների:

Երբ ծառից բոլոր կեռասները հավաքեցին, մնաց միայն կանաչը։ Ժամանակն անցավ, և նա հասունացավ: Ոչ մի ծառի վրա ոչ մի հատապտուղ չկար, իսկ երբ երեխաները բալ գտան, շատ ուրախացան։ Բաժանեցին ու կերան։ Իսկ այս բալը ամենահամեղն էր։

ՁՆԱՓԱԿԻ ԾՆՈՒՆԴԸ

Նաստյա Զայցևա, 8 տարեկան

Ապրեց ձմեռը: Ամանորի գիշերը ծնվել է նրա դուստրը։ Ձմեռը չգիտեր, թե ինչպես անվանել այն: Նա բոլորին պատմեց ձմեռային երեխայի ծննդյան մասին և հարցրեց, թե ինչ անուն տալ նրան, բայց ոչ ոք չկարողացավ անուն գտնել:

Ձմեռը տխուր էր և գնաց Ձմեռ պապի մոտ՝ օգնություն խնդրելու։ Եվ նա պատասխանում է. «Չեմ կարող, ժամանակ չունեմ, պատրաստվում եմ Ամանորին»։

Այդ ընթացքում դուստրը վազեց իր մայր Զիմայի մոտ և ասաց.
-Քամին շատ բարի է։ Նա օգնում է բոլորին: Ես ասացի նրան, որ ուզում եմ պարել սովորել, և նա ինձ սովորեցրեց։ Ահա, տես, - և նա սկսեց պարել:

Աղջի՛կ, դու շատ գեղեցիկ ես պարում,- գովեց Զիման դստերը:

Մայրիկ, ինչու ես այդքան տխուր: Հավանաբար հոգնե՞լ եք, պատրաստվում եք Ամանորին:

Չէ, ուղղակի ես շատ բան ունեմ անելու,- պատասխանեց մայրս,- իսկ դու վազում ես ու խաղում:

Ձմեռը պատմեց նրան ամեն ինչի մասին և առաջարկեց, որ Քամին թռչի իր մոտ՝ հարցնելու Սնոուին, թե ինչ անվանել իր դստերը:

Նրանք թռան դեպի Ձյունը, և Ձմեռը ասում է.
-Ձյունե ախպեր, դու երևի գիտես, որ աղջիկս է ծնվել:

Ես գիտեմ, որովհետև ես ինքս չեմ հայտնվում երկրի վրա, այլ քո աղջկա շնորհիվ: Նա օգնում է ինձ:

Օգնիր ինձ անուն մտածել աղջկաս համար,- հարցրեց Զիման:

Ես գիտեմ, թե ինչ անուն տամ նրան՝ Ձյան փաթիլ: Իմ անունից - Ձյուն:

Այդպես էին նրանք անվանում Ձմեռային Ձյան փաթիլի դուստրը։ Եվ նրանք բոլորը միասին ուրախ դիմավորեցին Նոր տարին։

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Գտեք ձեր սեփական անունները տարբեր եղանակների համար և բացատրեք, թե ինչու եք դրանք այդպես անվանել:
Ի՞նչ անուն կտայիք ձյան փաթիլին, եթե չգիտեիք նրա անունը:
Էլ ի՞նչ երեխաներ ունի Զիմայի մայրը, և ի՞նչ են նրանց անունները։ (Ձնաբուք, սառցաբեկոր, ցրտահարություն, ձյունանուշ և այլն) Նկարեք ձմեռային նվերներ, որոնք ձմռան տարբեր երեխաներ կպատրաստեն մարդկանց համար: Ըստ միմյանց նկարների՝ երեխաները կռահում են, թե ձմռան որ երեխաներն են մարդկանց որոշակի նվերներ տվել։
Ի՞նչ բաներ պետք է անի Mommy Winter-ը Նոր տարվա համար: Նկարեք ձմեռային ամենակարևոր անելիքները:

Այս տարի վեցերորդ դասարանցիներն իրենք են հեքիաթներ հորինել, և ահա թե ինչ է ստացվել դրանից

Չեռնիխ Քրիստինա, 6-րդ դասարանի աշակերտուհի

Բարին և ծառան

Ժամանակին մի տերը կար, և նա ուներ ծառա։ Իսկ վարպետն այնքան էր սիրում հեքիաթներ լսել, որ ստիպեց իր ծառային պատմել դրանք։ Իսկ ծառան ոչ մի հեքիաթ չգիտեր։ Այստեղ ծառան եկավ տիրոջը հեքիաթը պատմելու, նստեց ու ասաց.

Ահա մենք գնացինք, գնացեք, գնացեք, գնացեք ...

Պարոնը հոգնել է այս «քայլել» բառից, և նա հարցնում է.

որտեղի՞ց ենք մենք եկել։

Եվ ծառան կարծես թե չի լսում, իր բոլորը.

Քայլիր, քայլիր, քայլիր, քայլիր...

Տերը բարկացավ և քշեց ծառային։

Երկրորդ օրը տերը ծառային խնդրում է շարունակել հեքիաթը։ Ծառան եկավ և ասաց.

Ահա, պարոն, մենք քայլեցինք, քայլեցինք և հասանք բարձր լեռ. Եվ եկեք բարձրանանք այս լեռը: Մենք բարձրանում ենք, մենք բարձրանում ենք, մենք բարձրանում ենք, մենք բարձրանում ենք ...

Եվ այսպես, նա ամբողջ օրը շարունակում էր խոսել, երբ նրանք բարձրանում էին սարը։ Բարին չդիմացավ.

Շուտով կհասնե՞նք այնտեղ։

Եվ ծառան բոլորն իրենն է:

Մենք բարձրանում ենք, մենք բարձրանում ենք, մենք բարձրանում ենք ...

Տերը հոգնել էր դրանից, և նա քշեց ծառային։

Ծառան գալիս է երրորդ օրը։ Վարպետը նորից հարցնում է նրան.

Այսպիսով, մենք բարձրացանք լեռը, իսկ հետո նորից գնացինք։ Գնացին, գնացին, գնացին, եկան։ Երկու տակառ կա՝ մի տակառը գոմաղբով, մյուսը՝ մեղրով։ Ինձ՝ ծառայի նման, թրիքի մեջ դրեցին, իսկ քեզ՝ պարոնի պես՝ մեղրի մեջ։

Բայց սա ճիշտ է! Բայց սա լավ է!

Եվ այսպես, մենք նստեցինք, նստեցինք, նստեցինք…

Վարպետը լսեց այս ամենը, լսեց, չդիմացավ ու ասաց.

Շուտով մեզ դուրս կհանե՞ն։

Եվ ծառան բոլորն իրենն է:

Նստած, նստած, նստած...

Վարպետը նորից բարկացավ ու քշեց նրան։

Չորրորդ առավոտյան տիրոջ ծառան նորից կանչեց.

Որքա՞ն ժամանակ է, որ մենք այնտեղ նստած ենք:

Ահա, պարոն, մեզ դուրս քաշեցին, երկու շեֆեր եկան։ Ու ստիպեցին ինձ լիզել քեզ, դու էլ ինձ լիզել։

Կոնոնով Ստաս, 6-րդ դասարանի աշակերտ

Ինչպես է վարպետը հաչում եկեղեցում

Մի ժամանակ ապրում էին մի մարդ որսորդ և մի ջենթլմեն։ Վարպետը բոլոր գյուղացիներին միշտ հիմար էր անվանում։ Որսորդը ոչինչ չասաց տիրոջը։

Մի անգամ վարպետը գնաց եկեղեցի, և որսորդը նրա աչքը բռնեց։ Պարոնը մեքենայով մոտեցավ նրան, և նրանք սկսեցին խոսել։ Այստեղ որսորդն ասում է.

Պարոն իմ, իմ շունը թափվել է, շուրջս բոլորը շան ձագեր են խնդրում:

Ինձ թողեք ամենալավը,- ասաց վարպետը:

Ես ունեմ նրանք, ովքեր բարձր են հաչում և նրանք, ովքեր մեղմ են հաչում: ինչ ես դու

ովքեր բարձր հաչում են.

… Այդ ընթացքում նրանք արդեն մտել էին եկեղեցի:

Բայց այսպես. Վուֆ Վուֆ Վուֆ հաչեց բարին։

Քահանան այս լսեց և բարկացավ.

Դուրս եկեք, պարոն, եկեղեցուց։ նա բղավեց.

Տղամարդիկ դուրս հանեցին վարպետին։

Դե, տղամարդիկ հիմա՞ր են։ - հարցրեց որսորդը:

Ոչ Ոչ Ես հիմար եմ, նրանք հիմար չեն։

Ռաժև Իվան, 6-րդ դասարանի աշակերտ

Ով է ամենալավը?

Մի անգամ սունկ հավաքեցին «ամառային անձրեւի» տոնին։ Նրանք ճոճվում էին պարերի մեջ, խաղում էին իրենց սիրելի խաղը՝ թաքնվածը: Եվ հանկարծ, այս զվարճանքի մեջ, Amanita սունկը սկսեց պնդել, որ դա լավագույնն է սնկերից: Նա սկսեց խոսել.

Ես այնքան գեղեցիկ եմ, ես կարմիր գլխարկ ունեմ սպիտակ պոլկա կետերով: Հետևաբար, ես լավագույն սունկն եմ:

Ո՛չ,- ասաց Շանթերելը,- ես ամենալավն եմ, որովհետև գլխարկիս կտրվածք կա և կարմիր զգեստով եմ:

Այստեղ վիճաբանության մեջ մտավ մեկ այլ սունկ, որը սկսեց ցույց տալ իր սպիտակ վերնաշապիկը և ժանյակավոր կիսաշրջազգեստը։

Դուրս եկավ այստեղ ծեր պապիկԲորովիկն իր գավազանով թակեց, և անմիջապես բոլորը լռեցին և սկսեցին ուշադիր լսել։ Նա սկսեց խոսել.

Բայց ասա մեզ, գեղեցիկ ճանճի ագարիկ, կամ դու, գունատ մռայլ, դո՞ւ ես, որ մարդիկ այդքան համառորեն փնտրում էին ամբողջ ամառ: Ձեր պատճառով է, որ ամեն թփի առաջ խոնարհվում են, ամեն ծառի տակ են նայում։ Ոչ Ի վերջո, ամենալավ սունկը ոչ թե ամենագեղեցիկն է, այլ այն, որ օգուտ է բերում ուրիշներին։ Եթե ​​հանկարծ մարդկանցից մեկը ուտում է ճանճի ագարիկ, և նույնիսկ ավելի վատ՝ գունատ թրթուր, ապա այդպիսի մարդուն պետք է շտապ փրկել: Բայց եթե խոզի սունկը մտնում է սնկով հավաքողի զամբյուղը, ապա նա կուրախացնի ողջ ընտանիքին համեղ սնկով ապուրով, սնկով սոուսով և շատ այլ ուտեստներով: Նա կկերակրի, ուժ կտա, առողջություն կավելացնի: Այսպիսով, ով է լավագույնը:

Ռագինա Սոֆյա, 6-րդ դասարանի աշակերտուհի

6-րդ դասարան

Ինչ-որ մարզում, ինչ-որ քաղաքում, ինչ-որ դպրոցում կար 6-րդ դասարան։ Եվ նա այնքան անկառավարելի էր, ուղղակի սարսափ: Ամեն օր ինչ-որ բան է պատահել՝ կա՛մ կռիվ, կա՛մ ապակի են ջարդում, կա՛մ գրքեր են պատռում... Ուսուցիչները կոտրել են իրենց գլուխները, նրանք չգիտեն՝ ինչ անել:

Այս դպրոցում ապրում էր մի պահակ, այսինքն՝ մի աննկատ ծերունի։ Նա նայեց այս ամենին, թե ինչպես են երեխաները, ինչպես մանկապարտեզները, անհանգստացնում ուսուցիչներին և որոշեց օգնել դպրոցին։ Նա սկսեց մտածել, թե ինչպես դաս տալ նրանց և սովորեցնել տրամաբանել: Երբ երեխաները գնում էին ֆիզկուլտուրայի, իրենց իրերը թողնում էին զգեստապահարանում, որը խնամում էր ծերունին։ Իսկ ծերունին սկսեց իրերը փչացնել, ամեն տեսակ կեղտ գրել իր օրագրերում։ Երեխաները բոլորը վիճել են, մեղադրել միմյանց՝ անգամ չկասկածելով, թե ով կարող է դա անել։ Ի վերջո, ոչ ոք չէր կարող մտածել ծեր մարդու մասին:

Տղաները դադարեցին ընկերանալ, չարաճճի լինել, իսկ դպրոցում նման լռություն էր՝ թե՛ ընդմիջումներին, թե՛ դասարանում։ Երեխաները հետևում էին միմյանց և զրուցում։ Ուսուցիչները չէին էլ կարող պատկերացնել, որ նման ժամանակ է գալու։ Կշտամբել են երեխաներին և տանը. Վեցերորդ դասարանցիներն ամեն ինչ կտան ընկերանալու և նախկինի պես միասին խաղալու համար։ Նրանք հասկացան, որ առանց պատճառի չէ, որ այս ամենն իրենց հետ է պատահել, ամեն ինչ դասավորել են։ Բայց ծերունին այնքան էր տարվել, որ չցանկացավ ամեն ինչ իր տեղը վերադարձնել։

Ահա և եզրակացությունը՝ ուրիշին վատ բաներ մի արեք՝ չհասկանալով, թե ինչ է լինելու ձեզ հետ։

Թիմին Դանիել, 6-րդ դասարանի աշակերտ

«Քաջ» շնագայլ

Հեռավոր անտառում ապրում էր մի Շակալ: Մանկուց նա վիրավորում էր բոլոր կենդանիներին և ծաղրում նրանց։ Նա արջին ծույլ էր անվանել, ընձուղտին թուլամորթ էր համարում և արհամարհում էր միս չուտելու համար։ Նա գայլին անվանեց վախկոտ շուն, որովհետև նա, պոչը ոտքերի միջև, փախավ որսորդներից։ Լիսուն հիմար է համարել և չի կարողացել դասավորել իր անձնական կյանքը։ Նա իրեն համարում էր ամենախորամանկն ու բախտավորը։ Նա միշտ հագեցած էր ու գոհ կյանքից։

Անտառի բնակիչները չկարողացան պատասխանել նրան, քանի որ նրան պաշտպանում և կերակրում էր իր սննդի մնացորդներով ուժեղ Առյուծը՝ անտառի տերը: Ժամանակին փոքրիկ Շակալը որբացավ, իսկ բարի Լեոն խղճաց փոքրիկին, չօգտագործեց որպես կերակուր, այլ սկսեց խնամել նրան։ Երեխան ուտում ու քնում էր իր որջում, խաղում էր իր անմնացորդ հորեղբոր Լեոյի պոչի փափկամազի հետ։ Եվ վերջում, ինչպես հաճախ է լինում, նա մեծացավ եսասեր ու արատավոր։ Նա ոչ մեկին չէր սիրում, բոլորին ծաղրում էր ու ոչնչից չէր վախենում, քանի որ հորեղբայրը միշտ մոտ էր... Թվում էր, թե այդպիսի անհոգ կյանքը միշտ կշարունակվի։

Բայց մի օր հայրենի անտառը լցվեց տարօրինակ անծանոթ ձայներով։ Հսկայական երկաթե ձիերի վրա նստած որոշ մարդիկ խաթարեցին անտառի բնակիչների սովորական անդորրը, սկսեցին բռնել նրանց, դնել վանդակների մեջ ու տանել։ Անվախ Շակալը պատրաստ չէր իրադարձությունների նման շրջադարձին։ Նա չգիտեր, թե ինչպես պաշտպանվել այն մարդկանցից, որոնցից վախենում էր նույնիսկ իր հորեղբայր Լեոն։ Մի անգամ որսորդների ուժեղ ցանցում նա կարող էր միայն ցավագին նվնվալ:

Այժմ Շակալն ապրում է մեծ քաղաքի կենդանաբանական այգում։ Կողքի իր վանդակից նա տեսնում է Ընձուղտի երկար վիզը, գիշերը լսում է Գայլի միայնակ ոռնոցը, գիտի, որ ծեր Արջը պատի հետևում քայլում է անկյունից անկյուն։ Բայց ընդհանուր զբոսանքի ժամանակ կենդանիներից ոչ մեկը չգիտես ինչու չի հիշում Շակալի չար կատակները, հանդիպելիս բոլորը ջերմորեն ողջունում են նրան՝ փորձելով ուրախացնել գերության մեջ գտնվող ընկերոջը։ Միայն հիմա փոքրիկ Շակալը վախենում է նրանց աչքին հանդիպել և նախընտրում է ոչ մեկի հետ չխոսել։ Նա վերջապես ամաչե՞ց։

01.01.2017

Դուք հարցրեցիք. «Օգնե՞ք հեքիաթ կազմել»: Որովհետև դուք ուզում եք սովորել, թե ինչպես պետք է հեքիաթ գրել ինքներդ:

• Ձեր երեխաները 4-7 տարեկան են
• Դուք նորակա՞ն եք հեքիաթասացության մեջ:
• Ձեզ անհրաժեշտ է պատմելու պարզ տեխնիկա
• Ցանկանու՞մ եք վայելել ձեր երեխաների զարգացումը:

Լավ նորությունն այն է, որ հետևելով իմ խորհուրդներին՝ դուք կսովորեք, թե ինչպես գրել փոքրիկ հեքիաթներ ձեր երեխաների համար։ Դուք անպայման հաջողության կհասնեք, եթե հետևեք պարզ կանոններին. Եթե ​​քայլ առ քայլ գնաս.

Այսպիսով, գնացեք:

1. Ձեզ անհրաժեշտ է հեքիաթի հերոս կամ հերոսուհի

Հեքիաթ կազմեք մարդու, կենդանու, բույսի կամ որևէ առարկայի մասին՝ խաղալիք, թեյնիկ, գդալ, լամպ, սեղան, պլանշետ: Այն ամենը, ինչ գրավում է ձեր աչքը կամ գալիս է ձեր մտքին: Ցանկության դեպքում կարող եք վերակենդանացնել ցանկացած բան, նույնիսկ բնական երեւույթներ։ Բայց հեքիաթներում ամենից հաճախ գլխավոր հերոսներն են մարդիկ կամ կենդանիները։

Ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն է ամենակարևորը հերոսի համար:

Իհարկե, նրա բնավորությունն ու արտաքինը:

Մտածեք, թե որն է ձեր հերոսը

Նա ծիծաղելի է? Խելացի՞ Համարձակ? Գեղեցիկ?

Նաև մի մոռացեք փոքրիկ թերություններով հանդես գալ

Փոքր է? Ամաչկոտ? Հաճախ ծույլ. Համառ?

Փոքրիկ հեքիաթի կերպար ստեղծելը կարող է որոշ ժամանակ պահանջել: Բայց եթե դուք ստանում եք համոզիչ հերոս կամ հերոսուհի, որը համակրանք և նրան օգնելու ցանկություն է առաջացնում, ապա գործի կեսն ավարտված է: Ի դեպ, գեղարվեստական ​​կերպարին կարելի է տարբեր պատմվածքների հերոս դարձնել։

Այս աղյուսներից կազմեք ձեր հեքիաթի հերոսի կերպարը

Ինչպես հասկանում եք, հեքիաթի համար մեկ հերոսը կամ հերոսուհին բավական չէ։

Տեղադրեք ձեր կարճ պատմվածքի հերոսին որոշակի ժամանակի և տարածության մեջ

Մտածեք՝ ձեր պատմությունը տեղի է ունենում իրական, թե հորինված աշխարհում:

Հիմա? Երկար ժամանակ առաջ? Թե՞ հեռավոր ապագայում։

Որքա՞ն ժամանակ կպահանջվի հերոսին բոլոր դժվարությունները հաղթահարելու և նպատակին հասնելու համար:

Մի օր, մի քանի տարի, մի դար?

Տեղադրեք ձեր կերպարը ծանոթ կամ, ընդհակառակը, անսովոր միջավայրում:

Մի բարդացրեք. Դուք կարող եք, օրինակ, հերոսին տեղավորել ձեր բնակարանում և պատկերացնել հյուրասենյակ, որը լցված է հարմարավետ բազկաթոռներով և բարձերով բազմոցներով: Կամ խոհանոցը: Կամ երեխա: Կամ բակ:

Համոզվեք, որ ներառեք ձեր բոլոր զգացմունքները: Եվ դրա համար մտեք ձեր հերոսի կամ հերոսուհու ներս և պատկերացրեք:

Նկատի ունեցեք, որ բոլոր ժամանակների հեքիաթներում օգտագործվում է «դժվարության մեջ հայտնված տիկին» կամ «դժվարության մեջ գտնվող տղա» գաղափարը: Այս գաղափարները միշտ աշխատում են:

Գրեք, թե ինչ է պատահել գլխավոր հերոսին

• անսովոր երևույթ
• չարագործը ինչ-որ բան հորդորեց,
• ինչ-որ գործողություն փոխեց հավասարակշռությունը,
• հիվանդություն,
• կենսական մի բան գողանալը
• կորուստ,
• աղքատությունը և գոյատևելու անհրաժեշտությունը,
• ինչ-որ մեկին փրկելու կամ պաշտպանելու խնդիր, գուցե ամբողջ աշխարհը:

Գտեք նպատակներ

• լուծել փոքր կամ մեծ խնդիր,
• ճանապարհորդության արդյունքում հասնել ինչ-որ նպատակակետ,
• օգնեք ինքներդ ձեզ, ընտանիքի անդամին կամ պարզապես փրկեք մարդուն,
• իրականացնել երազանքը,
• ստանալ հարցի պատասխան
• կոտրել կախարդանքը
• բուժել, թե բուժել.
• գտնել ընկեր կամ սիրելիին.

  5. Ձեր փոքրիկ հեքիաթը պետք է երջանիկ ավարտ ունենա։

Չնայած իրական կյանքում մենք միշտ չէ, որ ստանում ենք այն, ինչ ուզում ենք, հեքիաթների աշխարհը ստիպում է մեզ հավատալ, որ ամեն ինչ հնարավոր է:

Փորձեք այս գաղափարները.

• հեքիաթի հերոսը փրկում է իրեն, իր հարազատներին կամ մեկ ուրիշին,
• հերոսը լուծում է հանելուկը և լուծում է առեղծվածը,
• գլխավոր հերոսը հաղթահարում է խոչընդոտները, և նրա բնավորությունը կամ բնավորության գիծը փոխվում է,
• գլխավոր հերոսը դառնում է ավելի երջանիկ, հարուստ, խելացի, նա ընկերներ է ձեռք բերում։

Այժմ դուք կարող եք սկսել ներկայացնել հեքիաթը

Կիրառեք դասական բացվածքներ՝ «Մի անգամ», «Մի երկրում հեռու, հեռու», «Վաղուց, երբ» և այլն:

Կամ եկեք ձեր սեփականը. «Լեգենդը խոսում է» կամ «Խորը, անտառի սրտում»:

Ընտրեք «տեսակետ» կազմված հեքիաթի համար

Ինչպե՞ս կպատմես քո պատմությունը՝ առաջին, երկրորդ, թե երրորդ դեմքով:

Որպես պատմող՝ դուք կարող եք անմիջականորեն ներգրավվել գործողության մեջ, կամ կարող եք հաղորդել միայն օբյեկտիվ տվյալներ այն մասին, թե ինչպես են գործում պատմության հերոսները և ինչ է տեղի ունենում նրանց հետ:

Համոզվեք, որ ձեր ստեղծած հեքիաթի տեքստը համապատասխանում է երեխայի տարիքին:

Երեխաների համար մեջ Տարիք -ից 3-ից 5 տարիօգտագործել պարզ թեմաներ.

Հերոսը ինչ-որ բան չգիտեր և պարզ գործողությունների միջոցով պարզեց. Հերոսը տխուր էր, բայց դարձավ կենսուրախ։ Ինչ-որ մեկը ագահ էր, և հերոսի արարքների շնորհիվ նա դարձավ բարի: Հերոսը շտկեց անարդարությունը, ընկերացավ այլ կերպարների հետ, փրկեց կերպարին ու ստիպեց ժպտալ։ Նա ինչ-որ բան կորցրեց, բայց իր գործողությունների արդյունքում գտավ։

Երեխաների համար ծերացած5-ից 7 տարեկանթեմաները կարող են բարդ լինել:

Ավելացրեք չարագործներին, թող հերոսը հաղթահարի երեք, այլ ոչ թե մեկ բարդ իրավիճակ: Չար կախարդանք ավելացրեք ձեր հեքիաթին, ներառեք հերոսի ըմբոստ արարքները՝ անհնազանդություն, արկածների համար տնից փախչում, արգելված արարքի կատարում։ Հյուսեք բարոյականությունը պատմության մեջ՝ ամփոփված առածներով և ասացվածքներով:

Իսկ օրինակներին անցնելուց առաջ ստացե՛ք Ձեր ՆՎԵՐԸ։

Գիրք ուսումնական խաղերով 5-7 տարեկան երեխաների համար։

Օրինակներ, թե ինչպես ինքներդ գրել հեքիաթ

Եվ հիմա - կախարդական պատմությունների և նկարների օրինակներ տեսողական տաքացման համար: Սկսեք մի փոքրիկ պատմությունից: Իսկ ձեր երևակայության դռները բացելու համար նայեք լուսանկարներ և նկարներ։ Թող ձեր ֆանտազիան վազի:

Իմ սիրելի շունը

Այս պատմությունը գրել է մայրը իր հինգ տարեկան որդու հետ միասին, ում շունը սատկել է։ Որդին պատմել է իր երազանքը, իսկ մայրը գրել է այն թելադրանքից։

Թիթեռի պատմություն

«Մայրիկ, որտեղի՞ց հայտնվեցին թիթեռները»: Ես հարցնում եմ.

Եվ նա ասում է ինձ.

Աշնանային մի օր կախարդը դիտում էր երեխաների խաղը մարգագետնում: Երեխաները ծիծաղեցին և զվարճացան, բայց կախարդը տխուր էր: Ես տխուր էի, որովհետև տեսա, թե ինչպես է ժամանակը հոսում` մարդկանց, ծաղիկներին և աշխարհի ողջ գեղեցկությունն իր հետ տանելով այլ աշխարհներ:

«Մենք պետք է պահպանենք գեղեցկությունն այստեղ՝ երկրի վրա մարդկանց համար», - մտածեց Վիզարդը:
Նա հանեց կախարդական տուփը և սկսեց դրա մեջ դնել արևի ճառագայթներ, երկնքի կապույտը, ծաղիկների փայլը, երեխաների ծիծաղը, քամու շունչը:
Երբ երեխաները գնացին քնելու, և բացատը դատարկ էր, կախարդը բացեց տուփը: Թեթև, ռիթմիկ խշշոցը լցվեց օդը, և ուր որ աչքը թափանցում էր, գեղեցիկ թիթեռներ էին թռչկոտում։

«Թռիր հեքիաթների երկիր քո թագուհու մոտ», - ասաց կախարդը: -Այժմ ձեր առաքելությունը մարդկանց գեղեցկություն տալն է։

Թիթեռների թագավորությունը թաքնված է անթափանց ջունգլիների և բարձր ժայռերի մեջ։ Կան բազմաթիվ հրաշալի բուրավետ ծաղիկներ և խոտաբույսեր, պարզ լճեր և բյուրեղյա ջրվեժներ: Այստեղ ամառ է, և արևը շողում է ամբողջ տարին։ Այս հրաշալի երկիրը ղեկավարում է Թիթեռների գեղեցիկ ու բարի թագուհին։ Նա շատ գեղեցիկ է, կենսուրախ և ուրախ:

Հենց այստեղ են ապրում աշխարհի ամենահմուտ արվեստագետներն ու ամենագեղեցիկ թիթեռները։ Ամեն առավոտ նկարիչները գունավոր նախշեր են նկարում իրենց թեւերի վրա, իսկ ամեն գարուն դրանք ուղարկում են գետնին, որպեսզի հիացնեն մարդկանց իրենց գեղեցկությամբ և քնքշությամբ:

Վիզուալիզացիա

Նայեք այս նկարներին. Զգացեք նրանց տրամադրությունն ու կերպարները։ Եվ նրանք ձեզ կտան ձեր սեփական կախարդական պատմության գաղափարը:

Ինչու՞ սովորել ինքներդ հեքիաթներ գրել:

• Պետք է կարողանալ, որովհետև դպրոցում առաջադրանքներ են դնում՝ «կազմել կարճ հեքիաթ կենդանու մասին, գրել հեքիաթ…»
• Հաճույք ստանալու և երեխայի մտածողությունը զարգացնելու համար
• Անկեղծ հույզեր և մեծ տրամադրություն ստանալու համար

Եթե ​​ցանկանում եք առանց ջանքերի պատրաստել ձեր երեխային դպրոցական դժվար առաջադրանքների համար, տես վարպետության դասը:

Ընդամենը մեկ դասում դուք կսովորեք, թե ինչպես գրել փոքրիկ հեքիաթներ:

© Նյութը կամ դրա մի մասը պատճենելիս անհրաժեշտ է ուղղակի հղում դեպի կայք և հեղինակներ

Հեքիաթ Լենի Խոնից

Իլյան երեք վիշապների դեմ.

Ժամանակին մի տղա էր ապրում. Նա խաղում էր բակում։ Նրա անունը Իլյա Մորիչին էր։ Իլյան ընտրվեց, քանի որ նա կայծակի աստծո Զևսի որդին էր: Եվ նա կարող էր կառավարել կայծակը: Երբ նա քայլում էր տուն, նա հայտնվեց մի կախարդական աշխարհում, որտեղ հանդիպեց մի նապաստակի: Նապաստակը նրան ասաց, որ պետք է հաղթի երեք վիշապի։

Առաջին վիշապը կանաչ էր և ամենաթույլն էր, երկրորդը՝ կապույտը՝ մի փոքր ավելի ուժեղ, իսկ երրորդը՝ կարմիրը՝ ամենաուժեղը։

Եթե ​​հաղթի նրանց, տուն կվերադառնա։ Իլյան համաձայնեց.

Առաջինը նա հեշտությամբ հաղթեց, երկրորդը մի փոքր ավելի դժվար։ Նա կարծում էր, որ երրորդին չի հաղթի, բայց նույն նապաստակը օգնության հասավ, և նրան հաղթեցին։ Իլյան վերջապես վերադարձավ տուն և ապրեց երջանիկ:

Հեքիաթ Անյա Մոդորսկայայից

Գիշերային զրույց.

Ժամանակին Լիդա անունով մի աղջիկ կար, ով այնքան շատ խաղալիք ուներ, որ անհնար էր բոլորին հետևել։ Մի երեկո աղջիկը շուտ պառկեց քնելու։ Երբ մութն ընկավ, բոլոր խաղալիքները կենդանացան ու սկսեցին խոսել։

Առաջինը խոսեցին տիկնիկները։

Օ՜ Վերջերս մեր տանտիրուհին ցանկացավ մեր սանրվածքն ու հագուստը հարդարել մեզ համար, բայց այդպես էլ չավարտեց: ասաց առաջին տիկնիկը։

Օ՜ Մենք այնքան խառնված ենք: - ասաց երկրորդը:

Իսկ մենք,- ասացին խաղալիք առնետներն ու մկները,- այսքան ժամանակ կանգնած ենք այստեղ և փոշի ենք հավաքում: Տանտիրուհին դեռ չի ուզում մեզ լվանալ։

Բայց տանտիրուհին ինձ շատ է սիրում,- ասաց Լիդայի սիրելի շունը։ -Խաղում է ինձ հետ, սանրում է մազերս, հագցնում ինձ:

Այո՛ Այո՛ - երգչախմբով ասացին ճենապակյա հավաքածուի արձանիկները, - և նա հաճախ շփում է մեզ: Մենք դրանից չենք դժգոհում!

Ահա, որտեղ գրքերը հայտնվում են խաղի մեջ.

Նա երբեք չի ավարտել ինձ կարդալը, և ես շատ եմ ցավում: պատմագրքում ասվում էր.

Իսկ Լիդան սիրում է մեզ և կարդացել է բոլորը, ասվում է արկածային գրքերում։

Եվ մենք, գրքերի մի ամբողջ դարակ բզզաց, - նրանք նույնիսկ չսկսեցին:

Այստեղ թռչկոտողները վերածնվեցին.

Այս աղջիկը մեզ լավ էր վերաբերվում, և մենք երբեք նրա մասին վատ չենք խոսի։

Եվ հետո կահույքը դղրդաց.

Օ՜ Ինչքան դժվար է ինձ համար կանգնել այս բոլոր գրքերի ծանրության տակ,-ասաց գրապահարանը։

Իսկ ես՝ աթոռս, ինձ շատ լավ եմ զգում՝ ինձ սրբում են ու հաճույք պատճառում, որ նստում են վրաս։ Այնքան հաճելի է, որ պետք է:

Հետո զգեստապահարանում ինչ-որ բան խոսեց.

Իսկ տանտիրուհին ինձ հագցնում է միայն տոն օրերին, երբ նա լավ տրամադրություն ունի։ Ուստի ես շատ խնամված եմ,- ասել է զգեստը։

Եվ Լիդան ինձ պատռեց երեք ամիս առաջ և երբեք չհագցրեց ինձ անցքի պատճառով: Ամոթ է! տաբատն ասաց.

Իսկ պայուսակներն ասում են.

Հաղորդավարուհին մեզ միշտ իր հետ է տանում և հաճախ մոռանում է մեզ ամենուր։ Եվ հազվադեպ է մաքրում մեզ:

Իսկ դասագրքերում ասվում է.

Մեր տանտիրուհի Լիդան մեզ ամենաշատն է սիրում։ Նա մեզ հագցնում է գեղեցիկ շապիկներ և ջնջում մատիտը մեր էջերից։

Երկար ժամանակ խոսվում էր Լիդայի կյանքի մասին, իսկ առավոտյան աղջիկը չգիտեր՝ դա երազ էր, թե ոչ։ Բայց միևնույն է, նա հագցրեց և սանրեց տիկնիկներին, լվաց խաղալիքները, վերջացրեց գիրքը, գրքերը դասավորեց դարակների վրա, որպեսզի պահարանը հեշտ կանգնի, կարեց տաբատները, մաքրեց պայուսակները։ Նա չափազանց շատ էր ուզում, որ իր իրերը լավ մտածեն իր մասին:

Հեքիաթ Ցիբուլկո Նաստյայից

Ինչ-որ հեռու մի ասպետ էր ապրում։ Նա սիրում էր մի շատ գեղեցիկ արքայադստեր: Բայց նա չէր սիրում նրան: Մի օր նա ասաց նրան. «Եթե դու կռվես վիշապի դեմ, ապա ես կսիրեմ քեզ»:

Ասպետը սկսեց կռվել վիշապի դեմ։ Նա կանչեց իր ձիուն և ասաց. «Օգնիր ինձ հաղթել ուժեղ վիշապին»:

Իսկ ձին կախարդական էր: Երբ նրա ասպետը հարցրեց, նա թռավ ավելի ու ավելի բարձր:

Երբ կռիվը սկսվեց, ձին թռավ և սրով խոցեց վիշապի սիրտը։

Հետո արքայադուստրը սիրահարվեց արքայազնին։ Նրանք երեխաներ ունեին։ Երբ որդիները մեծացան, հայր-իշխանը ձին տվեց նրանց։ Որդիները կռվեցին այս ձիու վրա։ Նրանց հետ ամեն ինչ լավ էր, և նրանք բոլորն էլ երջանիկ ապրեցին:

Հեքիաթ Դաշա Պարվակինայից

Սոնյան և ոսկե ընկույզը.

Աշխարհում մի աղջիկ կար, անունը Սոնյա էր։ Աշնանը նա գնաց դպրոց։

Մի օր վաղ առավոտյան Սոնյան դուրս եկավ զբոսնելու։ Այգու մեջտեղում կանգնած էր մի ծեր կաղնի։ Կաղնու ճյուղից կախված էր ճոճվող անվադողը։ Սոնյան միշտ օգտագործում էր այս ճոճանակը։ Նա, ինչպես միշտ, նստեց այս ճոճանակի վրա և սկսեց ճոճվել։ Եվ հանկարծ ինչ-որ բան ընկավ նրա գլխին։ Ընկույզ էր... ոսկե ընկույզ։ Սոնյան վերցրեց այն ու ուշադիր զննեց։ Դա իսկապես ամբողջ ոսկի էր: Sony-ն սկսեց ուշադրություն դարձնել. Նա վախեցավ և նետեց ընկույզը, բայց հասկացավ, թե ինչ սխալ է թույլ տվել. ընկույզը ճաքել է, մոխրագույն ու ժանգոտվել։ Սոնյան շատ վրդովվեց ու կտորները դրեց գրպանը։ Հանկարծ նա լսեց, որ ինչ-որ մեկը խոսում էր վերևում։ Գլուխը բարձրացնելով՝ Սոնյան տեսավ սկյուռիկներ։ Այո, այո, սկյուռիկները խոսում էին։ Նրանցից մեկը ցած թռավ Սոնյայի մոտ և հարցրեց.

Ինչ է քո անունը?

Ես Սոնյան եմ։ Կարո՞ղ են սկյուռները խոսել:

Ահա մի զվարճալի. Սկյուռն ինքը, և նույնիսկ հարցնում է, թե արդյոք սկյուռները խոսում են:

Ես սկյուռ չեմ։ Ես աղջիկ եմ!

Դե, լավ, ապա նայիր ջրափոսին, աղջիկ:

Սոնյան նայեց ջրափոսի մեջ և գունատվեց։ Նա սկյուռիկ էր։

Ինչպե՞ս դա տեղի ունեցավ։

Դուք, հավանաբար, ոսկե ընկույզ եք կոտրել:

Ինչպե՞ս կարող եմ նորից աղջիկ դառնալ:

Գնացեք հին կաղնու մոտ: Այնտեղ ապրում է գիտնական բու։ Եթե ​​վիճաբանության ժամանակ ծեծես, նա քեզ արծաթյա ընկույզ կտա։ Դուք կոտրում եք այն և տուն եք հասնում մի աղջիկ: Վերցրու իմ սկյուռին - նա գիտի բուի բոլոր հարցերի պատասխանները:

Սոնյան վերցրեց փոքրիկ սկյուռին և բարձրացավ կաղնու վրա։ Նա երկար ժամանակ բարձրացավ և նույնիսկ 3 անգամ ընկավ: Սոնյան բարձրացավ մի հսկայական ճյուղի վրա, որտեղ նստած էր սովորած բու։

Բարև սկյուռիկ:

Բարև, քեռի բու: Ինձ պետք է արծաթե ընկույզ:

Լավ, ես քեզ մի ընկույզ կտամ, եթե դու ինձ ծեծես վիճաբանության ժամանակ:

Նրանք երկար վիճեցին, և Սոնյայի պոչի սկյուռը հուշեց ամեն ինչ։

Լավ, մի ընկույզ վերցրու, դու ինձ ծեծեցիր:

Սոնյան թռավ կաղնու վրայից, շնորհակալություն հայտնեց սկյուռին և կոտրեց ընկույզը։

Սոնյան տուն վերադարձավ որպես աղջիկ և այդ օրվանից կերակրեց սկյուռիկներին։

Հեքիաթ Սլավա Լիբերմանից.

Գլուխ I

Ժամանակին մի ասպետ կար, նրա անունը Սլավա էր։ Մի օր թագավորը կանչեց նրան և ասաց.

Մենք շատ ասպետներ ունենք, բայց դու միակն ես այդքան ուժեղ։ Դուք պետք է գործ ունենաք կախարդի հետ, նա շատ ուժեղ է: Ձեր ճանապարհին կլինեն ուրվականներ և նրա հրեշները, նրանք բոլորն էլ ուժեղ են:

Լավ, ես գնամ, միայն թուրը տուր ինձ։

Եկեք տանք.

ես գնացի։

Աստծո հետ!

Ասպետը վերցրեց սուրը և գնաց կախարդի մոտ։ Նա քայլում է ճանապարհով, տեսնում է - իր դիմաց ճանապարհին ուրվականներ են կանգնած: Նրանք սկսեցին հարձակվել նրա վրա, և ասպետը կռվեց այնքան, որքան կարող էր։ Այնուամենայնիվ, ասպետը հաղթեց նրանց և շարունակեց: Գնում է, գնում և տեսնում է մի հրեշ: Եվ նրա ասպետը հաղթեց: Նա վերջապես եկավ իր նպատակին` կախարդին: Սլավան կռվեց կախարդի հետ և հաղթեց: Փառքը եկավ թագավորի մոտ և ասաց.

Ես հաղթեցի նրան!

Լավ արեցիր։ Ահա ձեր պարգևը՝ 10 ոսկի:

Ինձ ոչինչ պետք չէ, իսկ դու ոսկին կպահես քեզ համար։

Դե, լավ, գնա, գնա:

Մեր քաջը գնաց տուն ու քնեց։ Նա արթնացավ լուսադեմին և տեսավ ուրվականներով մի կախարդ: Նա նորից հաղթեց նրանց։ Հիմա բոլոր վատ արարածները վախենում են նրանից։

Գլուխ II

Շատ տարիներ են անցել, ասպետը շատ ավելի ուժեղ է դարձել։ Նա սկսեց նկատել, որ իրեն կողոպտում են։ Նա գնաց գողեր փնտրելու, անցավ անտառով, անապատով և գտավ ավազակներ, և նրանք հինգն էին։ Նա կռվեց նրանց հետ, մնաց միայն մեկ առաջնորդ։ Ասպետն ու առաջնորդը սրի մեկ հարվածով ջախջախեցին ու վերադարձան տուն։

Գլուխ III

Մի անգամ մի ասպետ հետախուզության գնաց ավազակների մոտ, և նրանք 50 հոգի էին, հանկարծ ավազակները նկատեցին վիշապին: Կողոպտիչները վախից փախել են։ Սլավան շտապեց վիշապի մոտ, սկսվեց մարտը: Կռիվը շարունակվել է մեկ շաբաթ։ Վիշապը կորցրեց. Երեկոն եկավ։ Մեր հերոսը գնաց քնելու: Եվ նա երազում էր կախարդի մասին:

Կարծում էիր, որ ազատվե՞լ ես ինձանից։ Ես բանակ կհավաքեմ ու երկիրը կտիրեմ։ Հա հա հա՜

Եվ անհետացավ:

Եվ այդպես էլ եղավ։ Պատերազմը սկսվել է. Նրանք երկար ժամանակ կռվեցին։ Բայց մեր երկիրը հաղթեց. Ասպետը վերադարձավ տուն։ Եվ բոլորն ապրեցին երջանիկ:

Հեքիաթ Կոնոխովա Նադյայից

Հետաքրքիր ճանճ.

Այնտեղ մի ճանճ էր ապրում։ Նա այնքան հետաքրքրասեր էր, որ հաճախ դժվարությունների մեջ էր ընկնում։ Նա որոշեց պարզել, թե ով է կատուն և թռավ որոնելու նրան: Հանկարծ մի տան մեջ տեսա մի մեծ կարմիր կատվի պատուհանի վրա։ Նա պառկեց և արևի տակ ընկավ։ Մի ճանճ թռավ կատվի մոտ և հարցրեց.

Պարոն կատու, կարո՞ղ եմ ձեզ հարցնել, թե ինչ է ձեր անունը և ինչ եք ուտում:

Meow! Ես տնային կատու Մուրկոտ եմ, տանը մկներ եմ բռնում, թթվասեր ու նրբերշիկ եմ սիրում ուտել,- պատասխանում է կատուն։

«Հետաքրքիր է՝ նա իմ ընկերն է, թե՞ թշնամին»,- մտածեց ճանճը և շարունակեց հարցնել։

Դուք ճանճե՞ր եք ուտում:

Չգիտեմ, պետք է մտածել։ Վաղը արի, ես քեզ կպատասխանեմ։

Հետաքրքրասեր ճանճը թռավ հաջորդ օրը և հարցրեց.

Դու մտածեցիր?

Այո,- խորամանկ պատասխանեց կատուն,- ես ճանճեր չեմ ուտում:

Ոչինչ չկասկածելով՝ ճանճը մոտեցավ կատվին և նորից սկսեց իր հարցերը տալ.

Իսկ դու ումի՞ց ես ամենից շատ վախենում Մուրկոտ ջան։

Օ՜ Իմ ամենամեծ վախը շներն են։

Սիրու՞մ եք մրգեր։

Շատ չե՞ն հարցերը, ճանճ ջան,- հարցրեց կատուն ու երկու թաթով բռնելով՝ շպրտեց բերանը ու կերավ։ Այսպիսով, հետաքրքրասեր ճանճ չկար:

Հեքիաթ Դուբրովենկո Միշայից

Ձյան փաթիլներ

Ձյան փաթիլը ծնվել է բարձր երկնքում մեծ ամպի մեջ:

Ամպ տատիկ, ինչի՞ն է պետք մեզ ձմեռը:

Երկիրը սպիտակ վերմակով ծածկել, քամուց ու սառնամանիքից թաքնվել։

Օ՜, տատիկ,- զարմացավ Ձյան փաթիլը,- ես փոքր եմ, բայց Երկիրը հսկայական է: Ինչպե՞ս կարող եմ թաքցնել դա:

Երկիրը մեծ է, բայց մեկ է, իսկ դու միլիոնավոր քույրեր ունես,- ասաց Ամպը և թափահարեց գոգնոցը։

Օդը թարթեց, ձյան փաթիլները թռան դեպի այգի, դեպի տուն, դեպի բակ։ Նրանք ընկան ու ընկան այնքան, մինչև ծածկեցին ամբողջ աշխարհը։

Քամին չէր սիրում ձյունը։ Նախկինում կարելի էր ամեն ինչ ցրել, իսկ հիմա ամեն ինչ թաքնված է ձյան տակ։

Դե, ես ձեզ ցույց կտամ: - սուլեց Քամին և սկսեց ձյան փաթիլներ փչել երկրից:

Փչեց, փչեց, բայց միայն ձյունն է տեղափոխվում մի տեղից մյուսը։ Այդպես է վրդովմունքով հատվածը։

Այստեղ է, որ Ֆրոստը սկսեց աշխատել: Եվ ձյան փաթիլ քույրերը ավելի սերտորեն կառչեցին միմյանցից, ուստի սպասեցին Գարնան:

Գարուն է եկել, արևը տաքացել է, Երկրի վրա միլիոնավոր խոտի շեղբեր են աճել:

Ո՞ւր գնացին ձյան փաթիլները:

Եվ ոչ մի տեղ! Վաղ առավոտից խոտի յուրաքանչյուր շեղբի վրա մի կաթիլ ցող: Սա մեր ձյան փաթիլներն են։ Նրանք փայլում են, փայլում - միլիոնավոր փոքրիկ արևներ:

Հեքիաթ Մամեդովա Փարվանայից

Ժամանակին մի վաճառական կար։ Նա ուներ երկու դուստր։ Առաջինը կոչվում էր Օլգա, իսկ երկրորդը՝ Ելենա։ Մի անգամ մի եղբայր եկավ վաճառականի մոտ, և վաճառականն ասաց նրան.

Ինչպես ես?

Ես լավ եմ. Եվ Ելենան և Օլգան անտառում հատապտուղներ են հավաքում:

Այդ ընթացքում Օլգան քրոջը թողել է անտառում և ինքը վերադարձել տուն։ Նա ասաց իր հորը, վաճառականը սկսեց վշտանալ:

Որոշ ժամանակ անց վաճառականը լսեց, որ իր աղջիկը ողջ է, որ նա թագուհի է և ունի երկու հերոսի որդի։ Վաճառականը եկավ դստեր՝ Ելենայի մոտ, ով նրան պատմեց քրոջ մասին ողջ ճշմարտությունը։ Զայրացած վաճառականը հրամայեց իր ծառաներին մահապատժի ենթարկել իր առաջին դստերը։

Եվ նրանք սկսեցին ապրել Ելենայի հետ՝ ապրել և լավանալ:

Հեքիաթ Ռուսլան Իսրապիլովից

ոսկե թռչուն

Մի ժամանակ ապրում էին մի պարոն և մի տիկին։ Եվ նրանք ունեցան որդի՝ Իվան։ Տղան աշխատասեր էր, օգնում էր թե՛ մայրիկին, թե՛ հայրիկին։

Մի անգամ վարպետը Իվանին խնդրեց գնալ իր հետ անտառ սնկի համար: Տղան գնաց անտառ ու կորավ։ Վարպետն ու կինը սպասում էին նրան, բայց այդպես էլ չսպասեցին։

Գիշերը եկել է։ Տղան քայլում էր ուր նայեց աչքերը, և հանկարծ տեսավ մի փոքրիկ տուն։ Նա գնաց այնտեղ և այնտեղ տեսավ Մոխրոտը:

Չե՞ք օգնի ինձ գտնել իմ տան ճանապարհը:

Վերցրեք այս ոսկե թռչունը, նա ձեզ կասի, թե ուր գնալ:

Շնորհակալություն.

Տղան գնաց թռչնի հետևից։ Իսկ թռչունը ցերեկը անտեսանելի էր։ Մի օր տղան քնեց, և երբ արթնացավ, չկարողացավ գտնել թռչունին։ Նա վրդովվեց.

Մինչ տղան քնած էր, նա մեծացավ և վերածվեց Իվան Պետրովիչի։ Նա հանդիպեց մի աղքատ պապիկի.

Թող օգնեմ քեզ, տանեմ թագավորի մոտ։

Նրանք եկան թագավորի մոտ։ Եվ նա ասում է նրանց.

Քեզ համար ինչ-որ բան կա, Իվան Պետրովիչ, վերցրու կախարդական սուրն ու թագավորական պարագաները և կտրիր վիշապի գլուխը, հետո ես քեզ ցույց կտամ տան ճանապարհը։

Իվանը համաձայնեց և գնաց վիշապի մոտ։ Վիշապի կողքին բարձր քարե սանդուղք էր։ Իվանը մտածեց, թե ինչպես կարող է գերազանցել վիշապին: Իվանն արագ վազեց քարե աստիճաններով, ցատկեց վիշապի գագաթին։ Վիշապն ամբողջապես ցնցվեց, գլուխը հետ շպրտեց, և այդ պահին Իվանը կտրեց նրա գլուխը։

Իվանը վերադարձավ թագավորի մոտ։

Լավ արեցիր, Իվան Պետրովիչ,- ասաց թագավորը,- այս վիշապը կերավ բոլորին, իսկ դու սպանեցիր նրան: Ահա ձեզ համար բացիկ: Դրա վրա դուք կգտնեք տան ճանապարհը:

Իվանը եկավ տուն, տեսնում է մայրիկին և հայրիկին նստած լաց են լինում:

Ես վերադարձել եմ!

Բոլորը ուրախ էին ու գրկախառնված։

Հեքիաթ Պետրովա Կատյայից

Հեքիաթ մի մարդու և կախարդի մասին.

Այնտեղ մի մարդ էր ապրում։ Նա ապրում էր աղքատության մեջ։ Նա մի անգամ գնաց անտառ խոզանակի համար և մոլորվեց: Նա երկար թափառեց անտառով, արդեն մութ էր։ Հանկարծ նա տեսավ հրդեհ. Նա գնաց այնտեղ։ Տեսեք, կրակի մոտ մարդ չկա։ Մոտակայքում կա խրճիթ։ Նա թակեց դուռը։ Ոչ ոք չի բացում. Մի մարդ մտավ խրճիթ, բայց հայտնվեց բոլորովին այլ վայրում՝ մութ անտառի փոխարեն, մի առասպելական կղզի՝ զմրուխտ ծառերով, առասպելական թռչուններով և գեղեցիկ կենդանիներով: Մարդը շրջում է կղզում, նա չի կարող զարմանալ։ Գիշերը ընկավ, նա գնաց քնելու։ Առավոտյան ես ավելի հեռու գնացի։ Նա տեսնում է ծառի մոտ նստած բազեն, նա չի կարողանում թռչել։ Մի մարդ մոտեցավ բազեին և նրա թևին նետ տեսավ։ Մարդը թևից հանեց նետը և իր համար պահեց, իսկ բազեն ասում է.

Դու ինձ փրկեցիր։ Այսուհետ ես կօգնեմ քեզ!

Որտեղ եմ ես?

Սա շատ չար թագավորի կղզին է։ Նա ոչինչ չի սիրում, բացի փողից:

Ինչպե՞ս կարող եմ վերադառնալ տուն:

Կա մի հրաշագործ Հադեսը, ով կարող է օգնել ձեզ: Արի, ես քեզ կտանեմ նրա մոտ։

Նրանք եկան Հադես։

Ինչ է ձեզ պետք:

Ինչպե՞ս կարող եմ վերադառնալ տուն:

Ես կօգնեմ քեզ, բայց դու պետք է կատարես իմ պատվերը՝ ստանալ ամենահազվագյուտ դեղաբույսերը։ Նրանք աճում են անծանոթ լեռան վրա։

Գյուղացին համաձայնեց, գնաց սար, տեսավ այնտեղ թրով մի խրտվիլակ, որը պահպանում էր լեռը։

Բազեն ասում է՝ սա թագավորի պահակն է։

Գյուղացին կանգնած է ու չգիտի ինչ անի, իսկ բազեն սուրը նետում է նրա վրա։

Գյուղացին բռնեց սուրը և սկսեց կռվել խրտվիլակի հետ։ Նա երկար կռվեց, և բազեն չքնեց՝ ճանկերով սեղմելով խրտվիլակի դեմքը։ Տղամարդն իզուր ժամանակ չի վատնել, ճոճվել ու հարվածել է խրտվիլակին, որ խրտվիլակը 2 մասի է բաժանվել։

Մարդը վերցրեց խոտը և գնաց կախարդի մոտ։ Հադեսն արդեն սպասում է։ Մարդը նրան տվեց խոտը։ Հադեսը սկսեց խմելիք եփել։ Վերջապես նա եռացրեց, ամբողջ կղզին խմիչք ցողեց և ասաց. «Անհետացի՛ր, արքա»։

Թագավորն անհետացավ, իսկ Հադեսը վարձատրեց գյուղացուն՝ տուն ուղարկելով։

Տղամարդը հարուստ ու երջանիկ վերադարձավ տուն։

Հեքիաթ Դենիս Լոշակովից

Ինչպես աղվեսի ձագը դադարեց ծույլ լինել

Երեք եղբայրներ ապրում էին նույն անտառում։ Նրանցից մեկն այնքան էլ չէր սիրում աշխատել։ Երբ եղբայրները խնդրեցին նրան օգնել իրենց, նա փորձեց աշխատանքից գաղտագողի ազատվելու պատրվակ գտնել։

Մի օր անտառում սուբբոտնիկ հայտարարվեց։ Բոլորը շտապեցին գործի, իսկ մեր աղվեսը որոշեց փախչել։ Նա վազեց դեպի գետը, գտավ նավակ և նավարկեց։ Նավը հոսանքի հետ տարվել է և դուրս եկել ծով։ Հանկարծ փոթորիկ սկսվեց։ Նավակը շրջվեց, և մեր փոքրիկ աղվեսը նետվեց մի փոքրիկ կղզու ափ: Շուրջը մարդ չկար, և նա շատ վախեցած էր։ Փոքրիկ աղվեսը հասկացավ, որ այժմ ամեն ինչ ինքը պետք է անի։ Ինքներդ սնունդ ստացեք, տուն և նավակ կառուցեք՝ տուն հասնելու համար: Աստիճանաբար նրա մոտ ամեն ինչ սկսեց ստացվել, քանի որ նա շատ էր ջանում։ Երբ աղվեսը նավակ շինեց և հասավ տուն, բոլորը շատ ուրախացան, և աղվեսը հասկացավ, որ այս արկածը իրեն լավ դաս է տվել։ Նա այլեւս երբեք չի թաքնվել աշխատանքից։

Հեքիաթ Ֆոմինա Լերայից

Կատյան կախարդական երկրում

Մի քաղաքում ապրում էր Կատյա անունով մի աղջիկ։ Մի անգամ նա ընկերների հետ գնաց զբոսնելու, ճոճանակի վրա մատանին տեսավ ու դրեց մատին։

Եվ հանկարծ նա հայտնվեց անտառի բացատում, և բացատում երեք ճանապարհ կար։

Նա գնաց աջ և եկավ նույն բացատը: Գնաց դեպի ձախ, տեսավ մի նապաստակ և հարցրեց նրան

Ո՞ւր հասա։

Դեպի կախարդական երկիր,- պատասխանում է նապաստակը:

Նա ուղիղ գնաց և գնաց դեպի մեծ ամրոցը: Կատյան մտավ ամրոց և տեսավ, որ թագավորի շուրջը իր ծառաները վազում են այս ու այն կողմ։

Ի՞նչ է պատահել, ձերդ մեծություն։ Կատյան հարցնում է.

Անմահացած Կոսչեյը գողացավ իմ աղջկան,- պատասխանում է թագավորը,- եթե նրան վերադարձնես ինձ մոտ, ես քեզ տուն կվերադարձնեմ։

Կատյան վերադարձավ բացատ, նստեց կոճղի վրա և մտածեց, թե ինչպես կարող է օգնել արքայադստերը դուրս գալ: Նապաստակը թռավ նրա մոտ.

Ինչ եք մտածում?

Մտածում եմ՝ ինչպես փրկել արքայադստերը։

Եկեք միասին գնանք փրկելու նրան:

Գնաց.

Նրանք գնում են, և նապաստակն ասում է.

Վերջերս լսեցի, որ Կոսչեյը վախենում է լույսից։ Եվ հետո Կատյան հասկացավ, թե ինչպես փրկել արքայադստերը:

Հավի ոտքերի վրա հասան խրճիթ։ Նրանք մտան խրճիթ - արքայադուստրը նստած էր սեղանի մոտ, իսկ Կոշեյը կանգնած էր նրա կողքին: Կատյան մոտեցավ պատուհանին, բացեց վարագույրները, և Կոշեյը հալվեց։ Նրանից մնացել էր մեկ թիկնոց։

Արքայադուստրը ուրախությամբ գրկեց Կատյային.

Շատ շնորհակալություն.

Նրանք վերադարձան ամրոց։ Թագավորը ուրախացավ և Կատյային բերեց տուն։ Եվ նա լավ էր անում:

Հեքիաթ Մուսայելյան Արսենից

Արքայազնը և եռագլուխ վիշապը

Մի թագավոր կար, որ ուներ երեք որդի։ Նրանք շատ լավ ապրեցին մինչև անպարտելիեռագլուխ վիշապ. Վիշապն ապրում էր լեռան վրա՝ քարանձավում և վախ էր ներշնչում ամբողջ քաղաքում։

Թագավորը որոշեց ուղարկել իր ավագ որդուն՝ վիշապին սպանելու։ Վիշապը կուլ տվեց ավագ որդուն։ Հետո թագավորը ուղարկեց միջնեկ որդուն։ Նա էլ կուլ տվեց։

Փոքր որդին գնաց կռվի։ Լեռան ամենամոտ ճանապարհը անտառի միջով էր։ Նա երկար քայլեց անտառի միջով և տեսավ մի խրճիթ։ Այս խրճիթում նա որոշեց սպասել գիշերը: Արքայազնը մտավ խրճիթ և տեսավ ծեր կախարդին: Ծերունին սուր ուներ, բայց խոստացավ վերադարձնել այն լուսնային խոտի դիմաց։ Եվ այս խոտը աճում է միայն Բաբա Յագայում: Եվ արքայազնը գնաց Բաբա Յագայի մոտ: Մինչ Բաբա Յագան քնած էր, նա վերցրեց լուսնի խոտը և եկավ հրաշագործի մոտ:

Արքայազնը վերցրեց սուրը, սպանեց եռագլուխ վիշապին և իր եղբայրների հետ վերադարձավ թագավորություն։

Հեքիաթ Ֆեդորով Իլյաից

Երեք հերոս

Հնում մարդիկ աղքատ էին և իրենց ապրուստը վաստակում էին իրենց աշխատանքով. հող էին հերկում, անասուններ էին պահում և այլն։ Իսկ տուգարները (վարձկաններ այլ երկրներից) պարբերաբար հարձակվում էին գյուղերի վրա, անասուններ էին տանում, գողանում ու թալանում։ Հեռանալիս այրել են իրենց բերքը, տները և այլ շինություններ։

Այս ժամանակ ծնվեց մի հերոս, որի անունը դրեցին Ալյոշա։ Նա ուժեղացավ և գյուղում բոլորին օգնեց: Մի անգամ նրան հանձնարարվել է զբաղվել տուգարների հետ։ Եվ Ալյոշան ասում է. «Ես մենակ չեմ կարող հաղթահարել մեծ բանակը, ես կգնամ այլ գյուղեր օգնության համար»: Նա հագավ զրահ, վերցրեց սուրը, նստեց ձին և ճանապարհ ընկավ։

Մտնելով գյուղերից մեկը՝ նա տեղացիներից իմացավ, որ հերոս Իլյա Մուրոմեցն այստեղ ապրում է անհավանական ուժով։ Ալյոշան քայլեց դեպի նա։ Նա Իլյային պատմել է գյուղերի վրա տուգարների արշավանքների մասին և օգնություն խնդրել։ Իլյան համաձայնել է օգնել։ Զրահ հագնելով, նիզակ վերցնելով՝ ճանապարհ ընկան։

Ճանապարհին Իլյան ասաց, որ հարեւան գյուղում ապրում է Դոբրինյա Նիկիտիչ անունով հերոսը, ով նույնպես կհամաձայնի օգնել իրենց։ Դոբրինյան հանդիպեց հերոսներին, լսեց նրանց պատմությունը տուգարների հնարքների մասին, և նրանք երեքով գնացին Տուգարների ճամբար։

Ճանապարհին հերոսները հասկացան, թե ինչպես աննկատ անցնել պահակների միջով և գերել նրանց առաջնորդին: Մոտենալով ճամբարին՝ նրանք փոխվել են տուգարական հագուստներ և այս կերպ իրականացրել իրենց ծրագիրը։ Տուգարինը վախեցավ և ներողություն խնդրեց այն բանի դիմաց, որ նա այլևս չի հարձակվի նրանց գյուղերի վրա։ Հավատացին ու բաց թողեցին։ Բայց Տուգարինը չպահեց իր խոսքը և շարունակեց ավելի մեծ դաժանությամբ արշավել գյուղերը։

Հետո երեք հերոսներ, զորք հավաքելով գյուղերի բնակիչներից, հարձակվեցին տուգարների վրա։ Ճակատամարտը տեւեց շատ օրեր ու գիշերներ։ Հաղթանակը գյուղերի բնակիչներինն էր, քանի որ նրանք պայքարում էին իրենց հողերի ու ընտանիքների համար, և ունեին հաղթելու ուժեղ կամք։ Տուգարները, վախեցած նման գրոհից, փախան իրենց հեռավոր երկիրը։ Իսկ գյուղերում խաղաղ կյանքը շարունակվում էր, իսկ հերոսները գնում էին իրենց նախկին բարի գործերին։

Հեքիաթ Դանիլա Տերենտևից

Անսպասելի հանդիպում.

Մի թագավորությունում թագուհին մենակ էր ապրում իր դստեր հետ։ Իսկ հարեւան թագավորությունում մի թագավոր էր ապրում իր որդու հետ։ Մի օր որդին դուրս եկավ բացատ։ Եվ արքայադուստրը դուրս եկավ բացատ։ Նրանք հանդիպեցին և ընկերացան։ Բայց թագուհին թույլ չի տվել դստերը ընկերանալ արքայազնի հետ։ Բայց նրանք գաղտնի ընկերներ էին։ Երեք տարի անց թագուհին իմացավ, որ արքայադուստրն ընկերություն է անում արքայազնի հետ։ 13 տարի արքայադուստրը բանտարկված էր աշտարակում։ Բայց թագավորը հանդարտեցրեց թագուհուն և ամուսնացավ նրա հետ։ Իսկ արքայազնը արքայադստեր վրա է: Նրանք երջանիկ ապրեցին:

Հեքիաթ Կատյա Սմիրնովայից

Ալյոնուշկայի արկածները

Ժամանակին մի գյուղացի կար, և նա ուներ Ալյոնուշկա անունով մի աղջիկ։

Մի գյուղացին մի կերպ որսի գնաց և Ալյոնուշկային մենակ թողեց։ Նա վշտացավ, վշտացավ, բայց անելիք չկար, նա պետք է ապրեր Վասկա կատվի հետ։

Մի կերպ Ալյոնուշկան գնաց անտառ՝ սունկ հավաքելու, բայց հատապտուղներ հավաքելու և մոլորվեց։ Նա քայլեց և քայլեց և հանդիպեց հավի ոտքերի վրա դրված խրճիթին, իսկ Բաբա Յագան ապրում էր խրճիթում: Ալյոնուշկան վախեցավ, ուզում էր փախչել, բայց տեղ չկար։ Արծիվ բվերը նստում են ծառերի վրա, իսկ գայլերը ոռնում են ճահիճներից այն կողմ: Հանկարծ դուռը ճռռաց, և շեմքին հայտնվեց Բաբա Յագան։ Հյուսած քիթ, ծուռ ճանկեր, լաթեր հագած ու ասում.

Ֆու, ֆու, ֆու, ռուսական ոգու հոտ է գալիս։

Եվ Ալյոնուշկան պատասխանեց. «Բարև, տատիկ»:

Դե, բարև, Ալյոնուշկա, ներս արի, եթե եկել ես։

Ալյոնուշկան դանդաղ մտավ տուն և շշմեց՝ պատերից կախված են մարդկային գանգեր, իսկ հատակին ոսկորներից գորգ է դրված։

Դե, ինչի՞ համար եք կանգնած: Ներս արի, վառիր վառարանը, ճաշ եփիր, իսկ եթե չես անում, ես քեզ կուտեմ։

Ալյոնուշկան հնազանդորեն վառեց վառարանը և ընթրիք պատրաստեց։ Բաբա Յագան կերավ և ասաց.

Վաղը ես իմ գործով կմեկնեմ ամբողջ օրը, իսկ դու նայիր հրամանին, իսկ եթե չհնազանդվես, ես քեզ կուտեմ,- նա պառկեց քնելու և սկսեց խռմփալ։ Ալյոնուշկան լաց եղավ։ Մի կատու դուրս եկավ վառարանի հետևից և ասաց.

Մի լացիր, Ալյոնուշկա, ես քեզ կօգնեմ հեռանալ այստեղից։

Հաջորդ առավոտ Բաբա Յագան հեռացավ և Ալյոնուշկային մենակ թողեց։ Կատուն իջնում ​​է վառարանից և ասում.

Գնանք, Ալյոնուշկա, ես քեզ ցույց կտամ տան ճանապարհը։

Նա գնաց կատվի հետ: Երկար քայլեցին, դուրս եկան բացատ, տեսնում են՝ հեռվում երևում է գյուղը։

Աղջիկը շնորհակալություն է հայտնել կատվին օգնության համար, և նրանք գնացել են տուն։ Հաջորդ օրը հայրս վերադարձավ որսից, սկսեցին ապրել, ապրել, լավանալ։ Իսկ Վասկան կատուն պառկած էր վառարանի վրա, երգեր էր երգում ու թթվասեր ուտում։

Հեքիաթ Կիրսանովա Լիզայից

Լիզայի հեքիաթը

Ժամանակին Սվետա անունով մի աղջիկ կար։ Նա ուներ երկու ընկերուհի՝ Խահալն ու Բաբաբան, բայց նրանց ոչ ոք չի տեսել, և բոլորը կարծում էին, որ դա պարզապես մանկական ֆանտազիա է։ Մայրիկը խնդրեց Սվետային օգնել, և մինչ նա ժամանակ կունենար շուրջը նայելու, ամեն ինչ մաքրվեց և արդուկվեց և զարմացած հարցրեց.

Աղջի՛կ, ինչպե՞ս արագ գլուխ հանեցիր բոլոր դեպքերից։

Մայրիկ, ես մենակ չեմ: Խահալյան ու Բաբաբան ինձ օգնում են։

Դադարե՛ք երևակայել։ Որքա՞ն ժամանակ: Ի՞նչ են ֆանտազիաները: Ի՞նչ հալալա: Ո՞ր Բաբա: Դուք մեծացել եք:

Սվետան կանգ առավ, գլուխն իջեցրեց ու գնաց իր սենյակ։ Նա երկար սպասեց իր ընկերներին, բայց նրանք այդպես էլ չհայտնվեցին: Շատ հոգնած աղջիկը քնեց իր անկողնում։ Գիշերը նա տարօրինակ երազ տեսավ, կարծես իր ընկերներին գերել էր չար կախարդ Նեյմեխան։ Առավոտյան Սվետայի ձեռքից ամեն ինչ ընկավ։

Ինչ է պատահել? Մայրիկը հարցրեց, բայց Սվետան չպատասխանեց: Նա շատ էր անհանգստանում իր ընկերների ճակատագրով, բայց դա չէր կարողանում խոստովանել մորը։

Անցավ մի օր, հետո ևս մեկ...

Մի գիշեր Սվետան արթնացավ և զարմացավ՝ տեսնելով մի դուռ, որը փայլում էր պատի ֆոնին։ Նա բացեց դուռը և ներս մտավ կախարդական անտառ. Իրերը ցրված էին շուրջը, կոտրված խաղալիքները պառկած էին, մահճակալները չէին սարքել, և Սվետան անմիջապես կռահեց, որ դրանք կախարդուհի Քլումսիի ունեցվածքն են: Սվետան գնաց իր ընկերներին փրկելու միակ ազատ ճանապարհով:

Ճանապարհը տանում էր նրան մի մեծ մութ քարանձավ։ Սվետան շատ էր վախենում մթությունից, բայց հաղթահարեց վախը և մտավ քարանձավ։ Նա հասավ մետաղյա ճաղերի մոտ և տեսավ իր ընկերներին ճաղերի հետևում։ Վանդակաճաղը փակված էր մեծ, մեծ կողպեքով։

Ես անպայման կփրկեմ քեզ: Բայց ինչպես բացել այս կողպեքը:

Խահալյան և Բաբաբան ասացին, որ կախարդ Նեյմեխան բանալին դեն է նետել ինչ-որ տեղ անտառում։ Սվետան վազեց ճանապարհով՝ բանալին փնտրելու։ Նա երկար թափառեց լքված իրերի մեջ, մինչև հանկարծ կոտրված խաղալիքի տակ տեսավ բանալինի շողշողացող ծայրը։

Ուռա՜ Բղավեց Սվետան և վազեց բացելու քերիչը։

Առավոտյան արթնանալով՝ նա տեսավ իր ընկերներին մահճակալի մոտ։

Որքա՜ն ուրախ եմ, որ դու նորից ինձ հետ ես: Թող բոլորը մտածեն, որ ես գյուտարար եմ, բայց ես գիտեմ, որ դու իսկապես գոյություն ունես !!!

Հեքիաթ Իլյա Բորովկովից

Ժամանակին մի տղա Վովան կար։ Մի օր նա ծանր հիվանդացավ։ Բժիշկներն ինչ էլ արեցին, նա չլավացավ։ Մի գիշեր, բժիշկներին հերթական այցելությունից հետո, Վովան լսեց, թե ինչպես է մայրը կամաց լաց լինում անկողնու մոտ։ Եվ ինքն իրեն երդվեց, որ հաստատ կլավանա, իսկ մայրը երբեք չի լացի։

Դեղորայքի հերթական չափաբաժնից հետո Վովան խորը քնեց։ Նրան արթնացրեց տարօրինակ աղմուկը։ Աչքերը բացելով՝ Վովան հասկացավ, որ անտառում է, իսկ մոտը նապաստակ նստած գազար էր ուտում։

«Դե, դու արթուն ե՞ս։ Նապաստակը հարցրեց նրան.

Ի՞նչ, կարող ես խոսել:

Այո, ես էլ կարող եմ պարել։

Իսկ որտե՞ղ եմ ես։ Ինչպե՞ս հասա այստեղ:

Դուք անտառում եք երազների երկրում: Չար կախարդը քեզ բերեց այստեղ,- պատասխանեց նապաստակը` շարունակելով ծամել գազարը:

Բայց ես պետք է գնամ տուն, մայրս ինձ այնտեղ է սպասում։ Եթե ​​չվերադառնամ, հոգեվարքի մեջ կմեռնի,- նստեց Վովան ու լաց եղավ։

Մի լացիր, ես կփորձեմ օգնել քեզ: Բայց ձեզ դժվար ճանապարհ է սպասվում։ Վեր կաց, նախաճաշիր հատապտուղներով և գնանք։

Վովան արցունքները սրբեց, վեր կացավ, հատապտուղներով նախաճաշեց։ Եվ այսպես սկսվեց նրանց ճանապարհորդությունը։

Ճանապարհն անցնում էր ճահիճներով, խիտ անտառներով։ Նրանք պետք է անցնեին գետերը: Երեկոյան նրանք դուրս եկան բացատ։ Բացատում մի փոքրիկ տուն կար։

Իսկ եթե նա ինձ ուտի: Վովան վախեցած հարցրեց նապաստակին.

Միգուցե նա ուտի, բայց միայն այն դեպքում, եթե չգուշակեք նրա երեք հանելուկները,- ասաց նապաստակն ու անհետացավ:

Վովան մնաց բոլորովին մենակ։ Հանկարծ տան պատուհանը բացվեց, և կախարդը դուրս նայեց։

Դե, Վովա, կանգնո՞ւմ ես։ Մտեք տուն: Ես քեզ երկար եմ սպասել։

Վովան գլուխն իջեցրեց ու մտավ տուն։

Նստեք սեղանի շուրջ, մենք հիմա ընթրելու ենք։ Ամբողջ օրը սոված եք եղել:

Իսկ դու ինձ չե՞ս ուտի։

Ո՞վ ասաց քեզ, որ ես երեխաներ եմ ուտում: Նապաստակ միգուցե. Ախ, սրիկա: Ահա ես կբռնեմ ու հաճույքով կուտեմ։

Եվ նա նաև ասաց, որ դու ինձ երեք հանելուկ կհարցնես, և եթե ես դրանք գուշակեմ, ապա ինձ տուն կվերադարձնես։

Նապաստակը չխաբեց. Բայց եթե դրանք չգուշակեք, ուրեմն հավերժ կմնաք իմ ծառայության մեջ։ Դուք երգեք, իսկ հետո մենք կսկսենք գուշակել հանելուկներ:

Վովան հեշտությամբ կարող էր լուծել առաջին և երկրորդ հանելուկները։ Իսկ երրորդը՝ վերջինը, ամենադժվարն էր։ Վովան կարծում էր, որ այլևս չի տեսնի մորը։ Եվ հետո նա հասկացավ, թե ինչ է մտածում կախարդը։ Վովայի պատասխանը խիստ զայրացրեց կախարդուհուն.

Ես քեզ թույլ չեմ տա գնալ, դու դեռ կմնաս իմ ծառայության մեջ.

Այս խոսքերով կախարդուհին սողաց նստարանի տակ՝ տակը ընկած պարանի համար։ Վովան, առանց վարանելու, շտապ դուրս եկավ տնից։ Եվ նա ամբողջ ուժով վազեց կախարդի տնից, որտեղից նայեց նրա աչքերը։ Նա շարունակում էր վազել ու առաջ վազել՝ վախենալով հետ նայել։ Ինչ-որ պահի գետինը կարծես անհետացավ Վովայի ոտքերի տակից, նա սկսեց ընկնել անսահման խոր փոսը։ Վովան վախից ճչաց ու փակեց աչքերը։

Բացելով աչքերը՝ նա տեսավ, որ պառկած է իր անկողնում, իսկ մայրը նստած էր նրա կողքին ու շոյում էր նրա գլուխը։

Գիշերը շատ գոռացիր, ես եկա քեզ հանգստացնեմ,- ասաց մայրը։

Վովան մորը պատմել է իր երազանքի մասին. Մայրիկը ծիծաղեց և հեռացավ: Վովան ետ շպրտեց վերմակը և տեսավ այնտեղ կծած գազար։

Այդ օրվանից Վովան սկսեց կատարելագործվել, և շուտով նա գնաց դպրոց, որտեղ նրան սպասում էին ընկերները։

Կյանքում ամեն ինչ փոխվում է՝ մի պատմությունը փոխարինվում է մյուսով։ Պատմությունները ծիծաղելի են, անհեթեթ, ուսանելի։ Եվ նաև առասպելական: Հեքիաթներում կենդանիները խոսում են, մտածում, զարմանում, երազում: Կենդանիների մասին կարճ հեքիաթները մեզ հրավիրում են մի աշխարհ, որտեղ ամեն ինչ մի փոքր այլ է:

Հեքիաթային «Թեդդի արջի բարի գործը»
Արջի քոթոթ Միքը շատ էր ուզում մեծանալ: Նա փորձեց մռնչալ իսկական արջի պես, փորձեց ավելի շատ մեղր ուտել, բայց նա դեռ մնացած ձագերի հետ նստած էր երեխաների սեղանի մոտ։

«Մի՛ շտապիր, դու ժամանակ կունենաս մեծանալու», - ասաց մայրը արջի քոթոթին:

- Երբ? Միքը չվարանեց։

Նա պատասխան չլսեց։ Հիասթափված Միքը գնաց անտառով թափառելու։ Եվ հանկարծ ես տեսա մի փոքրիկ գունդ, որը ճաքճքվում էր ճանապարհին։

«Դա ֆիչի որդի է», - մրթմրթաց արջի ձագը: Նա բարձրացել է ծառի վրա և երեխային հանձնել ծնողներին։

Իսկ երեկոյան տանը արջի քոթոթը լսեց մոր խոսքերը.

Միքն արդեն բավականին մեծ է։ Նա սովորեց բարի գործեր անել։ Եկեք նրան մեծահասակների բաժակ հատկացնենք,- ասաց մայրիկը հայրիկին:

Հայրիկն ու Միքը զվարթ նայեցին միմյանց։ Իհարկե, հայրս համաձայնեց։

Հեքիաթ համստերի և սկյուռիկի մասին
Մի անգամ համստերը հանդիպեց մի տխուր սկյուռիկի:

-Ինչո՞ւ ես այդքան տխուր:

Եվ ես ծնվել եմ այդպես՝ տխուր։ Ես կենսուրախ չեմ։

«Եկեք ամեն տեսակ զվարճալի պատմություններ հորինենք», - առաջարկեց համստերը:

- Արի, - տխուր ասաց սկյուռը: Դուք առաջինն եք, ով մտածում է.

-Գնում եմ մի օր, նայում եմ, իսկ եղունգը լճից ջուր է խմում։ Ես արդեն խմել եմ լճի կեսը», - ասաց համստերը ուրախ ձայնով և ծիծաղեց:

Եվ սկյուռը լաց եղավ.

Ես խղճում եմ լճում ապրող ձկներին. Լավ, հիմա իմ հերթն է։

-Ես ինչ-որ կերպ քայլում եմ, և մի դույլ թռչում է դեպի ինձ, իսկ աստղերը քնում են դույլի մեջ:

Հետո համստերը սկսեց ծիծաղել։ Սկավառակը չկարողացավ զսպել և նույնպես սկսեց ծիծաղել։

-Դե,- ասաց համստերը,- ես իմ բարի գործն արեցի, ես քո տխրության դարմանը գտա: Եվ դուք, պարզվում է, հիանալի եք ստեղծագործում:

Chipmunk-ը գրեթե չէր լսում համստերին։ Նա այնքան ուրախ էր, որ կարող էր ծիծաղել։

Հեքիաթ նապաստակի և գոֆերի մասին
Մի անգամ նապաստակին հյուր եկավ մի գոֆեր։

«Նա քնում է առանց հետևի ոտքերի», - ասաց նապաստակի մայրը:

Գոֆերն արագ հեռացավ։ Նա վախեցավ. հենց երեկ նրանք խաղացին նապաստակի հետ, վազեցին, իսկ այսօր նա քնում է առանց հետևի ոտքերի։ Իսկ որտե՞ղ են ոտքերը:

Գոֆերը որոշել է մորը պատմել իր վախի մասին։

«Հիմար է, դա պարզապես նապաստակ է, որը շատ հանգիստ քնում է», - բացատրեց մայրիկը: - Առանց հետևի ոտքերի - սա նշանակում է հանգիստ քնել, խորը քուն:

- Ուռա՛, - ասաց գոֆերը: - Նապաստակը լավ է: Նրա և՛ հետևի, և՛ առջևի ոտքերը աշխատում են այնպես, ինչպես պետք է: Իսկ ռուսաց լեզվի հետ կապված, ըստ երեւույթին, որոշ դժվարություններ ունեմ։ Ես կնախընտրեի սովորել Անտառային դպրոցում: