Պատկեր երեխաների խոսքի զարգացման համար. Լեզվի պտույտներ խոսքի զարգացման համար Մանկական լեզվապտույտներ 6 7 տարեկան երեխաների համար

B ձայն 1. Կավը թափառում է Գերան հոգնած - Կոճը դեպի կողերը ճմրթված է: 2. Բոլոր կավավորները բարի են իրենց կավների նկատմամբ: 3. Բուլետուսը անտառում է աճում, ես անտառում տանում եմ բուլետուսը։ 4. Պահածոյում բետոն չկա, տարայի մեջ բոքոն չկա, տարայի մեջ բողբոջ չկա: 5. Մալանյան կաթը շշնջաց, շաղախեց, պղտորեց, պղտորեց, բայց չթուլացավ: 6. Beavers գնում են bora cheeses. Beavers քաջ են, բարի beavers. 7. Պինոկիոն այբբենարանի մեջ ունի տաբատ, բուլկի և երկարաճիտ կոշիկներ։ 8. Սպիտակ ձյուն. Սպիտակ կավիճ. Սպիտակ շաքարը նույնպես սպիտակ է: Բայց սկյուռը սպիտակ չէ։ Այն նույնիսկ սպիտակ չէր: 9. Փողոցով ցուլ էր քայլում։ Տեսքը՝ աղբաման: Ո՞ւր պետք է գնա ցուլը: Հորթը շրջեց տանկի վրայով. Հետո պառկեց թևի վրա. Ձայն Բ 1. Ես եզը տանում էի բակ, եզին եղջյուրներից, իսկ եզն ինձ տանում պարտեզ։ 2. Բժիշկները փրկեցին ճնճղուկին, նրան տեղափոխեցին ուղղաթիռ։ Ուղղաթիռը պտտեցրեց իր պտուտակները, խոտերը խռովեց ծաղիկներով։ 3. Վա-վա-վա, վահ-վա-վա, ահա բարձր խոտը: Դու-դու-դու, դու-դու-դու նույնիսկ քո գլխից վեր ես: Վե-վե-վե, վե-վե-վե եգիպտացորենի ծաղիկները տեսանելի են խոտերի մեջ: Woo-woo-woo, woo-woo-woo - Cornflower bouquet Narva: 4. Վովան պատուհանից տեսնում է՝ մի կով եկավ լճակ։ Ու Վովան հոնքերը կծկեց, Աչքը լճակից չի կտրում. Կովն ամբողջ ջուրը կխմի - Ուրեմն որտե՞ղ կարող եմ լողալ։ 5. Աղջիկը` Վարյուշկան, կորցրել է ձեռնոցները: Երկու Վալյուշկի օգնեցին որոնել Վարյայի ձեռնոցները։ 6. Վանյան նստած է բազմոցին, բազմոցի տակ լոգանք է, այս լոգարանում լոգանքի փոխարեն Վանյան հաճախ էր լվանում։ 7. Ջրատարը ջուր էր տանում ջրատարի տակից։ 8. Բարձրահասակ Վավիլան ուրախությամբ շպրտեց պատառաքաղը: 9. Բաց, Բարբարա, դարպասը, եթե ոչ թշնամին է դարպասի ետևում, այլ թշնամին ու թշնամին բարբարոսների դարպասից՝ շրջադարձ։ 10. Wah-wah-wah, wah-wah-wah - դա բարձր խոտ է: Դու-դու-դու, դու-դու-դու - նույնիսկ քո գլխից վեր: Ve-ve-ve, ve-ve-ve - խոտերի մեջ տեսանելի են եգիպտացորենի ծաղիկները: Woo-woo-woo, woo-woo-woo - եգիպտացորենի ծաղկեփունջ narva: Հնչյուն Գ 1. Գենդեր քայլում էր մենակ նժույգով: Գանդերը վերևից նայում է գնդերին: Ա՜խ, գնդերը կպոկի գնդերի կողքերը։ 2. Այգում սիսեռ էր աճում, իսկ գետի ետեւում՝ հնդկաձավար։ Մեր հին այծը՝ Տիմոխան, այգում պատառոտում էր ոլոռը, հնդկաձավարը պատառոտում գետի վրայով։ 3. Թրթուրը տանձին չի սիրում, թրթուրը տանձին ոչնչացնում է։ 4. Գլխիկները նայում են ժայռերին, ժայկերը՝ նժույգներին: 5. Ուռենու վրա ժանյակ կա, ափին՝ խճաքար։ 6. Գրեկան ձիով անցավ գետը: Նա տեսնում է հույն - գետում քաղցկեղ կա: Հույնի ձեռքը գետը մտցրեց, հույնի ձեռքով քաղցկեղ՝ ծափ։ 7. Սարի վրա սագերը ծլվլում են, սարի տակ կրակ է վառվում։ 8. Արևի տակ կուրծքը տաքացնում է կողքը։ Գնացեք տուփ, բորբոս: 9. Քուռն ասում է նժույգին. «Թռիր սրնգերի հետ բժշկի մոտ, ժամանակն է պատվաստել նրանց՝ փետուրը ամրացնելու համար»: 10. Մենք գնել ենք Եգորկա սլայդ սլայդի համար: Ամբողջ ձմեռ Եգորկան բլուր է նստել։ 11. Բլրակի մոտ գտնվող դիակի մեջ Եգորը սունկ էր հավաքում: 12. Բռնակը նստեց փայտի վրա, փայտը խփեց ժայկուն։ 13. Խոհանոցում մի անկյուն գտա, գլխով բարձրացա ածուխի մեջ։ 14. Աղավնին, սագը և ժանյակը - ահա ամբողջ հանգը: 15. Գի-գի-գի, գի-գի-գի Գենա, օգնիր մայրիկին: Հա-հա-հա, հա-հա-հա, ոտքս ցավում է: Գու-գու-գու, գու-գու-գու Ես չեմ կարող լվանալ սպասքը: Gi-gi-gi, gi-gi-gi մի քայլիր քո ոտքի պատճառով: Գու-գու-գու, գու-գու-գու, ես կարող եմ քայլել: Հա-հա-հա, հա-հա-հա, ոտքս այլեւս չի ցավում: Ձայն Դ 1. Դանիլա պապիկը կիսել է սեխը՝ մի կտոր - Դիմա, մի կտոր - Դինա: 2. Փայտփորիկը փորել է ծառը, արթնացրել պապիկին թակոցով։ 3. Դյոման սահնակով գնաց դեպի տուն։ Դյոման հանդիպեց Դյոմային, Դյոման հաղթեց Դյոման, Դյոման տան մոտ քնում է։ 4. Դոդոն պապը ծխամորճ է փչել, պապիկը ծխամորճով դիպել է Դիմկային։ 5. Դիման տանը մենակ է, բայց Դիման տանը մենակ չէ։ Տանը մեկ Դիմա և երկու Վադիմ։ 6. Բակում խոտ կա, խոտերի վրա՝ վառելափայտ; բակի խոտերի վրա փայտ մի կտրեք. 7. Բակի մեջտեղում սար կա, բակում՝ խոտ, խոտերին՝ վառելափայտ։ 8. Բակում խոտ կա, խոտի վրա վառելափայտ՝ մեկ վառելափայտ, երկու վառելափայտ, երեք բակ։ Բաց, Վարվառա, դարպասը, բակի մոտ՝ խոտերի վրա, վառելափայտ կտրիր։ 8. Անձրև, անձրև, մի՛ անձրևիր: Անձրև, անձրև, սպասիր։ Թող ալեհեր պապիկը հասնի տուն: 9. Փայտփորիկ, փայտփորիկ – մեր ընկեր Կաղնին մուրճը ցեխի պես է մուրճում: Օգնիր մեզ, հորեղբայր փայտփորիկ, Որ տուն շինենք աստղերի համար։ Ձայն Ժ 1. Լավ կարկանդակ, կաթնաշոռի մեջ 2. Կինը պետք է պաշտի իր ամուսնուն 3. Կռունկը կընկերանար դոդոշի հետ, եթե ցանկանար այս դոդոշի բարեկամությունը: 4. Կենդանի անկյունում ապրում էին ոզնիներն ու օձերը։ 5. Հազարոտանիները չափազանց շատ ոտքեր ունեն: 6. Նապաստակները դողացին, երբ մարգագետնում տեսան գայլ: 7. Բազմոց կարտոֆիլ, կարմիր կատու, հանգստացրել է ստամոքսը: 8. Բզեզը բզզել է բզեզին՝ «Զժժու - ժժժու. Ես վաղուց ընկերություն եմ անում ոզնի հետ ...» 9. Ժորայի վերևում բզեզը պտտվում է, բզզում: Ժորան վախից դողում է. Ինչո՞ւ է Ժորան այդպես դողում։ Միանգամայն անվախ, բզեզը բզզում է։ 10. Չժու-ժու-ժու, ժու-ժու-չժու Կենդանաբանական այգի է եկել ծովացուլ: Տիկին տիկին, տիկին տիկին Մենք վախեցանք ծովացուլից։ Նույնը, նույնը Թռչունները նստած են ծովափի վրա: Չժու-ժու-չժու, ժու-չժու-չժու Մենք մոտեցանք ծովացուլին: Չժի-ժի-ժի, ժի-ժի-ժի Ծովերը դիմեցին մեզ: Չժու-ժու-ժու, ժու-ժու-ժու Ձուկը նետվեց ծովացուլի մոտ: Zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi Շատ խաղաղ ծովացուլեր: 11. Zha-zha-zha-, zha-zha-zha այստեղ ոզնի մոտ ոզնի: Չժու-չժու-չժու, ժու-չժու-չժու մի կերպ եկավ մի ոզնի: Չժի-ժի-ժի-, ժի-ժի-ժի ցույց տվեք ինձ ոզնի: Չժու-ժու-չժու, ժու-չժու-ժու Ես օձերի հետ ընկեր չեմ: Ժա-ժա-ժա, ժա-ժա-ժա արդեն թողնում է ոզնին: 12. Արջի քոթոթին վախեցրել են Ոզնին ոզնով ու ոզնով, Սիսկին՝ սիսկինով ու ճուտով, Սվիֆթին՝ խուզողով և ձագով։ Z ձայն 1. Լիզան խանութից Զինային զամբյուղ է գնել։ 2. Փոքրիկ Զինան զամբյուղում քնած նապաստակ ունի: 3. Զինան շատ հոգսեր ունի, նապաստակի ստամոքսը հիվանդացել է. 4. Ձմեռային մի առավոտ լուսադեմին կեչիները ցրտից զնգում են: 5. Զանգը հնչում է, զանգը կանչում է, և Զոյան գնում է իր դասարան: 6. Զոյայի նապաստակին անվանում են Կինկի։ 7. Կանաչ կեչի կանգնած է անտառում, իսկ կեչի տակ ես ճպուռ եմ բռնել։ 8. Սոնյան Զինայի մոտ զամբյուղով մի երեց բերեց։ 9. Իզուր Զախարը ծաղրեց այծին - այծը չմոռացավ կռվարարին 10. Օձն ու Օձը ուզեցին հանդիպել։ Օձն ու Օձը չկարողացան հանդիպել: Օձը ամպերի մեջ է, իսկ օձը՝ գետնի վրա։ Անհրաժեշտ կլիներ, որ Օձը իջներ Օձի մոտ: 11. Ես կցանկանայի իմանալ, թե ինչու է փոքրիկ Ռոբինը վաղ պայթել կանաչի թավուտների մեջ: Ես կցանկանայի իմանալ, թե ինչու, նայելով զենիթին, ֆինչը բարձր և ուրախ զանգում է: Կցանկանա՞ք իմանալ, թե ինչու է օձը խշխշում: Կցանկանա՞ք իմանալ, թե ինչու է երկիրը կանաչում: Երանի իմանայի... 12. Աստղի մեջ կգտնես «զ» տառը, Եվ ոսկու մեջ, և վարդի մեջ, Հողի մեջ, ադամանդի մեջ, փիրուզի մեջ, Լուսադեմին, ձմռանը, սառնամանիքին: Ձայն Կ 1. Պատուհանի վրայի Կրոշկան կատուն շիլա փշրանքներ է կերել։ 2. Կառլը Կլարայից կորալներ է գողացել, իսկ Կլարան՝ Կառլից՝ կլառնետը։ 3. Կլավան աղեղը դրեց դարակի վրա, Նիկոլկան կանչեց նրան. 4. Կուկուն գլխարկ է գնել: Նա հագավ կուկու գլխարկը: Ինչքան զվարճալի է նա գլխարկի մեջ: 5. Գնդակն ընկավ հատակին, կատուն գլորեց գնդակը. 6. Կոնդրատը կարճ բաճկոն ունի։ 7. Կափարիչը կարվում է, գլխարկը տրիկոտաժե, բայց ոչ գլխարկի ոճով։ Զանգը թափվում է, զանգը կեղծվում է, բայց ոչ զանգի նման։ Պետք է գլխարկը նորից փակել, բայց նորից փակել։ Պետք է նորից զանգել, նորից զանգել։ 8. Կա-կա-կա, կա-կա-կա, այստեղ Օկա գետն է հոսում, Կո-կո-կո, կո-կո-կո մոտակայքում ձկնորս կա: Ke-ke-ke, ke-ke-ke-ն ձկնորսություն է անում Օկայի վրա: Ku-ku-ku, Ku-ku-ku ձկնորսին բախտը չի բերում: Ki-ki-ki, ki-ki-ki - օգնեք, ձկնորսներ: Ku-ku-ku, ku-ku-ku այստեղ օգնություն է ձկնորսին: Կո-կո-կո-կո-կո-կո ձուկը հեշտ է բռնել: Կա-կա-կա, կա-կա-կա, ձկնորսը որս ունի: Ձայն Լ 1. Բուրբոտին ցած բռնեցինք: 2. Պոլկանը թաթով հրեց փայտը։ 3. Կոլյան դանակահարում է, Fields դաշտային թռիչք. 4. Լենան քորոց էր փնտրում, իսկ քորոցն ընկավ նստարանի տակ։ 5. Քեռի Կոլյան իր դստերը՝ Ֆիլդին, կոլի լակոտ է նվիրել։ Բայց կոլի լակոտը դաշտում փախավ Փոլիից։ 6. Կորիլի Կիրիլ. «Մի՛ ծաղրիր գորիլան»: Կշտամբեց գորիլան. «Մի՛ ծաղրիր Կիրիլին»: 7. Լարան Լերայի համար էկլեր է վերցրել։ Լարան և Լերան կրեմով էկլեր ունեն։ 8. Լյալյան ունի Լելյա տիկնիկ։ Լելյան պատրաստված է սպիտակեղենից։ Կռատուկի տակ մարգագետինը գորտն ունի ամառանոց, Իսկ գորտի ճահիճում նա ունի մի մեծ ամառանոց 11. Լայկան և շունը բարձր հաչում էին։ Օրիոլը երկար երգում էր Վոլգայի վրա։ Վալենկայի ֆետրե կոշիկները չորանում էին հողաթմբի վրա։ Ձայն Մ 1. Մարինա թթու սունկ, Մարինա տեսակավորել է ազնվամորի։ 2. Կատուն կաթ էր խմում, իսկ Միշան օճառ էր փնտրում։ 3. Դուք լվացե՞լ եք ազնվամորին։ -Լվացվեց, բայց չլվացվեց: 4. Մաշան մանուկ է, Մաշան՝ խաբեբա 5. Արջը մեղր է գտել անտառում, մեղրը քիչ է մեղուների համար։ 6. Մաշան կաթնաշոռով կաթնաշոռ է տվել Ռոմաշային: 7. Մայրիկը Միլային օճառով էր լվանում, Միլան օճառ չէր սիրում։ 8. Փոքրիկ խոսողը կաթով խոսեց, խոսեց, բայց չթուլացրեց: 9. Մեր ձեռքերը օճառի մեջ էին, մենք ինքներս լվացինք ամանները, օգնեցինք մայրիկին։ 10. Մակարը մակարոնը թաթախեց կաթի մեջ, իսկ մակակը Մակարին գետի մեջ: 11. Հարգելի Միլան լվացվել է օճառով։ Նա փրփրեց, լվացվեց - այսպես լվացվեց Միլան: 12. Այծաղաց, ո՞ւմ համար ես ալյուր աղալ։ Իսկ ո՞վ չի աղոթել։ - Նրանից, ում աղացել էր, կարկանդակներ էր ստանում; նրանից, ում չի տրորել, ճարմանդներ է ստացել։ Հնչյուն Հ 1. Դայակը դայակ է պահում Նադյային և Նինային: 2. Ոչ ոք չի կրկնի մեր սեքսթոնը, բայց մեր սեքստոնը կվերահանձնի բոլորին: 3. Թարախը հոշոտել է անզուսպ դաշտը: 4. Ան-ան-ան - խոյ գնաց տուն: 5. Բայց-բայց-բայց այստեղ մութ է: 6. Նա-նա-նա - կա պատ: 7. Դե, լավ, լավ, ես քաշում եմ սահնակը: 8. Լեռան մոտ ջրաքիսը վշտանում է - Փոսին մի հասեք: Կաքիսի մոտ գտնվող լեռան վրա - ջրաքիսը հասանելի չէ ջրաքիսին: Ձայն Պ 1. Հացթուխը կալաչին թխել է ջեռոցում։ 2. Կարտոֆիլը կրունկներ չունի՝ մեղրային սնկով կրունկներ; իսկ պիթոնը ոչ մեղրախորիսխ ունի, ոչ էլ կրունկներ։ 3. Կատու Պոտապը ծափ տվեց թաթին, իսկ Պոտապից կատուն խեղդվեց։ 4. Աքլորը երգում է գույնզգույն թռչունների, փարթամ փետուրների, բմբուլի մասին: 5. Թութակն ասաց թութակին. Թութակն ի պատասխան թութակի. «Թութակ, թութակ, թութակ»: 6. P, P, P! - գոլորշի է բաց թողնում Լի թեյի սամովարով: Շիլան փչում է վառարանի վրա, գոլորշին թռչում է կափարիչի տակից։ Շոգեքարշը միանում է ռելսերի երկայնքով: Այն սահուն լողում է գետի երկայնքով, Շոգենավը բոցավառվում է լաստանավով ... 7. Լյուբաշկան գլխարկ ունի, Պոլյուշկան՝ բուլկի, Պավլուշկան՝ նավակ, Իլյուշկան՝ մահակ։ 8. Մեր սուր սղոցը - Չխմեց, բայց երգեց: Ես չեմ խմել, չեմ կերել, երբեք չեմ նստել. Նա բարձր երգեց, ինչպես կարող էր, Կենսուրախ տեսավ։ 9. Երեք հացթուխ կար, երեք Պրոկոպիոս հացթուխ, երեք Պրոկոպևիչ; նրանք խոսում էին հացթուխի, Պրոկոպի հացթուխի, Պրոկոպևիչի մասին։ R ձայն 1. Քառասունը խոսեց կաչաղակի հետ՝ ես ձկան պես դասին լռում եմ։ 2. ջրաքիս ընկույզի թուփի տակ։ Մի կզաքիս ապրում է ջրաքիսում: 3. Կարոտել է ագռավին: 4. Լարիսան Բորիսի համար բրնձով ապուր է պատրաստել։ 5. Մարինան տեսակավորել է ազնվամորի, Արինա թթու սունկ։ 6. Փայտահատները կտրատել են պանրի կաղնին գերանների համար: 7. Ռոմկան ճեղապարսատիկով խոցել է պնդուկի թրթուրին։ 8. Կռունկն առանց ձեռքերի է անում, ձեռքերի փոխարեն կռունկը կեռիկ ունի։ 9. Վարյայի ձեռնոցները գնացել էին բուլվարում, Վարյան երեկոյան վերադարձավ բուլվարից, Գրպանում գտավ Վարվառայի ձեռնոցները։ 10. Քառասուն քառասուն վերնաշապիկ իրենց համար Քառասուն շապիկ, առանց վիճելու, խզբզել։ Քառասուն շապիկ ժամանակին կարեցին - Անմիջապես վիճեցին, Անմիջապես վիճեցին, Անմիջապես քառասուն քառասուն վիճեցին։ Ձայն Գ 1. Սենյան խոտ է տանում Սենյայում, Սենյան կքնի խոտի վրա։ 2. Նրանք նստեցին և սուլեցին յոթ մոմ: 3. Սաշան սիրում է չորացնել, Սոնյան՝ շոռակարկանդակներ։ 4. Սաշան քայլեց մայրուղով և չորացրեց: 5. Օլեսյան նստեց, ոտքերը վառարանից կախված, մի ծիծաղիր, Օլեսյա, այլ ջերմացիր քեզ վառարանի վրա։ 6. Sanka-ն ունի բոլորովին նոր սահնակ: 7. Ախ, դու, հովանոց, հովանոց, հովանոց, Քնկոտ Սենյան դուրս եկավ հովանոց։ Եվ Սենյան սայթաքեց միջանցքում, Եվ սալտո քայլեց աստիճանների վրա: 8. Icicle-ը վախենում էր բարձրությունից, Icicle սկսեց վախից լաց լինել; Եվ այսպես, ցեխը նորից եկավ: 9. Սոնյա, պատուհանից դուրս նայիր, Ինչքան ձյուն է բերել։ Եվ անտառում, և պարտեզում սոճին կերան, ամեն ինչ ծածկված է ձյունով: 10. Սառցալցիկ ծծելը դժվարություն է,- մեզ կտրականապես արգելված է: Բայց ինչու՞ է նրան անվանում սառցալեզու: 11. Շունը զգում էր աղվեսի հոտը - Նա անմիջապես բարձրացրեց ձայնը. Աղվեսը փախավ անտառ - Սալան մի կտոր տվեց շանը: Ձայն Տ 1. Սև ագռավը նստել էր Տերենտիի վանդակում, իսկ սև ագռավը անտառի հետ՝ ճյուղի վրա։ 2, Ջուլհակը գործվածք է հյուսում Տանյայի զգեստի վրա։ 3. Որտեղ կա բուլղար և սև թրթուր, այնտեղ ոչ թե շահույթ կա, այլ վնաս: 4. Վառարանում `երեք կոտլետ, երեք սագ, երեք բադ: 5. Տանյան գաղտնիք ունի, սա Տանյայի գաղտնիքն է, իսկ Տանյան թաքցնում է այս գաղտնիքը։ 6. Նկարը խճճված է սարդոստայնի մեջ, նկարում լիլիպուտցիները սարդոստայնի մեջ են։ 7. Կորոտայկայով պտտվողը կարճացրել է խաբեբայությունը. 8. Պարզ մեկնաբանել, բայց մեկնաբանել՝ անօգուտ: 9. Առավոտյան միայն Տանյան է արթնանում, Տանյային տարվում է պարելու: Ինչքա՜ն երկար ժամանակ բացատրելու համար։ Տանյան սիրում է պարել։ F ձայն 1. Մեր Ֆիլատը երբեք մեղավոր չէ։ 2. Ֆիլիպը կպել է վառարանին։ 3. Ֆանին սպորտային շապիկ ունի, Ֆեդյան՝ կոշիկներ։ 4. Միխայիլը ֆուտբոլ խաղաց, նա գոլ խփեց. 5. Նավատորմը նավարկում է դեպի իրենց հայրենի երկիր, դրոշը յուրաքանչյուր նավի վրա: 6. Ֆադեյը դաֆնիա ունի: 7. Ֆիլմում Ֆիլյան սերժանտ մայոր է։ 8. Ֆեոֆան Միտրոֆանիչն ունի երեք որդի Ֆեոֆանիչ։ 9. Ֆեդորի լուսանկարում՝ Ֆեդոր, Ֆեդորի լուսանկարում՝ Ֆեդոր: 10. Այգում Ֆյոկլան շունչ քաշեց և հառաչեց. Խղճացեք Ֆյոկլայի ճակնդեղի համար: Թեոկլան դժգոհեց. «Ճակնդեղը կորավ»: 11. Կախարդ Ֆելիքսն ապրում էր լեռներում F տառով և փյունիկ թռչունով: Ֆելիքսը վառեց լապտերը, Փյունիկ թռչունը վառվեց: Ձայն X 1. Համեղ հալվան գովում է վարպետին. 2. Պրոխորն ու Պահոմը հեծել են։ 3. Ճանճը-խղճահարությունը նստեց ականջին. 4. Ականջը լավ կլինի։ 5. Տիխոնը հագնում է տունիկա։ 6. Ferret-ը բրդոտ է, իսկ Միկան՝ բրդոտ: 7. Ծիծաղով ծաղրածուները ծիծաղում էին ծիծաղով. «հա-հա-հա-հա-հա»: 8. Այգում իրարանցում էր - այնտեղ ծաղկել էին տատասկերը: Որպեսզի ձեր այգին չփչանա, մոլախոտ եղեք տատասկերին։ 9. Մենք ցանկանում ենք հեծնել եղնիկները, արգալիները, գոմեշները, փոկերը, տապիրները, ընձառյուծները, առյուծները, ուղտերը, ջորիները և ալիքները: 10. Զբաղված-զբաղված և զբաղված-զբաղված եռուզեռ աշխուժություն և ծիծաղ: 11. Հա-հա-հա, հա-հա-հա - մենք ունենք երկու աքլոր: Հի-հի-հի, հի-հի-հի - բոլոր աքլորները կռվում են: Հու-հու-հու, հու-հու-հու - նրանց կտուցները բոլորը ցած են: Հի-հի-հի, հի-հի-հի - դադարեցրեք կռիվը, աքլորներ: Հա-հա-հա, հա-հա-հա - երկու աքլորներ առանց պոչերի: 12. Հա-հա-հա, հա-հա-հա - ճաշի համար մենք ականջ ունենք: Հի-հի-հի, հի-հի-հի, թույլ տվեք փորձել ապուրը: He-he-he, he-he-he - աղ մենակ ականջիդ: Հի-հի-հի, հի-հի-հի - Ես նման ապուր չեմ ուզում: Ձայն Գ 1. Ծիտի թռչունը մեծ չէ, բայց խելացի է: 2. Երկու հավ վազում են հենց փողոցում։ 3. Ծաղիկները ծաղկում են ծաղկանոցում: 4. Աճեցնողի ջերմոցում ծաղկել են հակինթները, լողազգեստները, ցիկլոմենները, սենարարիանները և ցինիաները։ 5. Հակինթներն ու ցիննիաները ծաղկում են աճեցնողի ծաղկի այգում: 6. Աստղիկը թռչում է՝ ձմռան վերջ: 7. Հավը ափսեից ջուր է խմում։ 8. Չարաճճի ուսանողը միավոր ստացավ. 9. Հերոն ճուտիկը համառորեն կառչում է կոճղից: 10. Հերոնը չորացավ, երաշտը չորացավ, երաշտը մեռավ։ 11. Կրկեսում չկան շրջաբերականներ և կողմնացույցներ, կրկեսում կան վագրեր, առյուծներ և արջեր։ 12. Դոցենտի դասախոսություններ տեղանքի մասին: 13. Կանաչ-սպիտակ շուրթերով վարունգ. 14. Մակեդոնացի զինվորը պատուհանին նիզակ ունի. 15. Պապիկի հայրը հոր պապն է, հայրիկի պապը պապի հայրն է: Հնչյուն Չ 1. Չորս կրիաներ ունեն չորս կրիա: 3. Աշտարակի գագաթին օր ու գիշեր գոռում են նժույգները: 4. Ժամագործը, նեղացնելով աչքերը, նորոգում է ժամացույցը մեզ համար։ 5. Գետ է հոսում, վառարանը թխում է։ 6. Չորրորդ հինգշաբթի օրը, ժամը չորսին և քառորդին Չորս փոքրիկ սև իմպեր Նկարել են սև թանաքով նկար: 7. Կրիան, չձանձրանալով, մեկ ժամ նստում է մի բաժակ թեյի հետ։ Կրիան բոլորին ծիծաղեցնում է, քանի որ չի շտապում։ Եվ որտեղ շտապել մեկին, ով միշտ իր տանը է: 8. Սև գիշերը սև կատուն թռավ սև ծխնելույզի մեջ, Սևը ծխնելույզում: Գտեք այնտեղ կատու: Հնչյուն Շ 1. Բուրդ գանգուրներով գառան մոտ: 2. Եղեգների մոտ գիշերային լռության մեջ օձի խշշոցը հազիվ է լսվում։ 3. Գլաշային կաթնաշոռ են տվել, իսկ Գլաշային՝ շիլա։ 4. Սաշան գլխարկով թակեց բշտիկները։ 5. Սաշան Սաշայի համար գլխարկ է կարել։ 6. Գլխարկ և մուշտակ՝ ահա ամբողջ Միշուտկան։ 7. Սոճու կոներ, շաշկի սեղանին: 8. Անտոշկան գդալի մեջ մի քիչ շիլա ունի, իսկ Տիմոշկան՝ գդալի մեջ մի քիչ կարտոֆիլ։ 9. Ուրախ մկները պարում են, Ով է բաժակի վրա, ով է կափարիչի վրա: Սուս, լուռ, լուռ, մկներ, Մի խանգարեք ձեր փոքր եղբոր քունը։ 10. Արջուկի համար շալվար ենք կարել Տաբատի վրա՝ գրպաններ, գրպանների վրա՝ ճարմանդներ։ Հնչեք դուք 1. Գայլերը թափառում են՝ կեր փնտրելով։ 2. Երկու լակոտ՝ այտ առ այտ, խոզանակը սեղմելով անկյունում։ 3. Քոթոթը թրթնջուկով ապուր է ուտում երկու այտերի համար։ 4. Նիհար թույլ Կոշչեյը մի տուփ բանջարեղեն է քարշ տալիս։ 5. Այս խոզանակով եմ խոզանակում ատամներս, այս խոզանակով` կոշիկներս: Այս վրձնով մաքրում եմ տաբատս, ինձ բոլոր երեք վրձիններն են պետք։ 6. Խոզուկը կուլ է տվել վրձինը, վրձինը թրթռում է նրա կոկորդը։ - Զարմանալի բան! Ինչ ձուկ եմ ես կերել:

Մանկական լեզվի պտույտների հավաքածու խոսքի զարգացման, խոսքի և զվարճանքի բարելավման համար: Լեզվի պտույտները պետք է կարդալ մանկուց, քանի որ լեզվի պտույտներ կարդալը և դրանք անգիր անելն օգնում են գեղեցիկ սահուն խոսք ձևավորել, նրանք սովորեցնում են արտասանել բոլոր տառերը՝ առանց դրանք բաց թողնելու և «կուլ չտալու»:

Այս էջի երեխաների համար պտտվող լեզուները բաժանված են մի քանի կատեգորիաների: Լեզվի ոլորանները բարելավելու համար ամենակարևորը, անշուշտ, «Ռ տառով» և սուլող բաղաձայններն են։ Լեզվի բարդ պտույտներ կարդալը կօգնի ամրապնդել հմտությունները, իսկ զվարճալի մանկական լեզվի պտույտները կօգնեն ձեզ սովորել խաղալիս:

Լեզուն պտտվում է r տառով

Լեզվի պտտիչներ R տառով երեխաների համար։ Մանկական լեզվի պտույտները R-ում բարելավում են երեխայի խոսքի ձայնը և օգնում զարգացնել ճիշտ խոսքը:

Լեզուն պտտվում է ֆշշոցի ձայներով

Ֆշշացող լեզվապտույտները բարդ ֆշշացող բաղաձայններով երեխաների համար ամենատարածված լեզվապտույտներն են:

զվարճալի լեզու պտտվողներ

Պարզ զվարճալի լեզուների շրջադարձեր - հանգավոր ոտանավորներ փոքր երեխաների համար խոսքի զարգացման և զվարճանքի համար:

Լեզուների բարդ ոլորումներ

Երեխաների համար ամենադժվար լեզուն պտտողները. Հայտնի լեզվի ոլորումներ՝ թելադրության զարգացման համար, որոնք դուք պետք է փորձեք սովորել անգիր և արտասանել առանց վարանելու:

Անգլերեն լեզվի ոլորումներ թարգմանությամբ

Անգլերեն լեզվով շրջադարձեր կարդալը զարգացնում է խոսքը ռուսաց լեզվի համար անսովոր տառերի համակցությունների արտասանության առումով: Անգլերեն լեզվով շրջադարձերը թարգմանությամբ նախատեսված են 6 տարեկանից բարձր երեխաների համար, ովքեր սովորում են օտար լեզու:

Ժամանակակից լեզուների պտտիչներ

Մանկական ամենաժամանակակից լեզվի ոլորողները խոսքի ընդհանուր զարգացման համար։ Ենթադրենք ոչ միայն անգիր անգիր, այլ նաև արագության արտասանություն:

Երեխաներին ուսուցանելը բարդ և ժամանակատար գործընթաց է, բացի այդ, այն պետք է անպայման պարունակի խաղային պահեր և գիտելիքների ընկալման և հանգստի գործընթացի փոփոխման հնարավորություն։ Ռուսերեն լեզվով պտտվողները հաճույքով սովորելու միջոցներից են:

հետ շփման մեջ

Դասընկերներ

Լեզվի պտտվողների առավելությունները

Ըստ բառարանի՝ սա ռիթմիկ, ոչ բարդ ու կատակերգական տեքստ է՝ հավաքված այնպիսի բառերից, որ դժվար էր արագ արտասանել։ Խոսքային այս ժանրը պատկանում է ժողովրդական արվեստին։

Նման բառակապակցությունների և ոտանավորների սովորում և արտասանում օգնում է ակտիվ ուսուցմանըհաճելի ձևով այն նպաստում է.

Եվ դուք կարող եք դա անել հումորով, քանի որ շատ լեզու պտտվողներ ունեն զավեշտական ​​իմաստ: երեխաների զարգացման մասնագետներ խորհուրդ են տալիս համատեղելսովորել այս կարճ արտահայտությունները բացօթյա խաղերով: Ահա մի քանի սցենար.

• կարող եք երեխային խնդրել ռիթմիկ հարվածել գնդակին տեքստն արտասանելիս.
• ծեծել ռիթմը ափերով;
• ցույց տալ տեքստի հերոսների և իրադարձությունների մնջախաղեր:

Լեզվի շրջադարձերը խոսվում են դանդաղ ռիթմով, միջին արագությամբ, արագ ռիթմով և շատ արագ: Համոզվեք, որ երեխան արտասանում է բոլոր վանկերը, կուլ չի տալիս վերջավորությունները և հստակ առանձնացրեք բառերը.

Երեխաները, որպես կանոն, շատ էմոցիոնալ են, նրանց հոգեկանը սովորում է միայն հաղթահարել զգացմունքների ալիքները, հետևաբար ծնողների հարցերին ասելիս կամ պատասխանելիս նրանք երբեմն շտապում են, բառերն ամբողջությամբ չեն արտասանում կամ կորցնում են շարանը։ զրույցի։ Լեզվի շրջադարձեր սովորելը նպաստում է կենտրոնացմանը, բովանդակալից ընթերցանությանը, կարճ տեքստը վերլուծելու, զուգահեռներ գտնելու և ասոցիացիաներ ստեղծելու կարողությանը: Ձեր երեխային անհրաժեշտ կլինի վերը նշված բոլորը: հետագա կրթության հմտություններդպրոցում և առօրյա կյանքում.

Եթե ​​երեխան սովորի մի գիտակցված գործողությունից անցնել մյուսին, կենտրոնանալ որոշակի գործողության կամ առարկայի վրա, ապա մանկուց նրա համառությունը կբարելավվի և կսկսվի կամային գործընթացների ձևավորումը:

Բացի այդ, խոսքը սոցիալականացման շատ կարևոր գործիք է: Ճիշտ խոսքը օգնում է փոխանցել ձեր մտքերը և կապ հաստատել այլ մարդկանց հետ: Մանկության տարիներին դրված նման հմտությունը երեխայի մոտ որոշակի աշխարհայացք կձևավորի։

Աշխարհի ընկալման մի քանի տեսակներ կան.

1. Ես վատն եմ - աշխարհը վատ է;
2. Ես վատն եմ - աշխարհը լավ է;
3. Ես լավն եմ - աշխարհը վատ է.
4. Ես լավ եմ - աշխարհը լավ է:

Հոգեբանները կարծում են, որ աշխարհի այս նկարներից մեկը ձևավորվել է մանկուցծնողների, մերձավոր շրջապատի, ապա անծանոթների ազդեցության տակ։ Ժամանակի ընթացքում մարդը կարող է գիտակցաբար փոխել իր վերաբերմունքը աշխարհին և վերանայել իր նկատմամբ ուրիշների վերաբերմունքի մեկնաբանությունը:

Ավելի դժվար է վերանայել ձեր դատողությունները, քան դրանք ի սկզբանե ավելի համարժեք և իրական կյանքին համապատասխան ձևավորելը: Մանկության տարիներին շատ օրինաչափություններ և վերաբերմունք են դրվում:

Եթե ​​երեխան մարզումների ժամանակ հավանություն է ստանում ծնողներից, ապա նրա համար ինչ-որ կարևոր բան է գալիս հասկանում է սեփական արժեքը. Մոտ ութ տարեկանում, երբ շփվելով այլ երեխաների հետ, նման երեխայի ինքնագնահատականն ավելի համարժեք կլինի, ինքնավստահություն կհայտնվի։ Իրերի այս վիճակում նրա համար ավելի հեշտ է ընդունել իր սխալները։ Եթե ​​գիտելիքը բավարար չէ, նա ավելի քիչ կոնֆլիկտային է և ձգտում է ձեռք բերել այն՝ պաշտպանողական կամ ագրեսիվ լինելու փոխարեն:

Ուսուցումն ընկալվում է ոչ թե որպես պարտականություն, այլ որպես խաղ, հաճելի և հետաքրքիր, եթե երեխան մանկուց սովորել է հեշտությունը հենց գիտելիքի ընկալման գործընթացից։ Ինքնագնահատականը շատ կարևոր է շփման և ընկերներ ձեռք բերելու և նպատակներին հասնելու կարողության համար։

Լեզվի պտտվողների տեսակները

Լեզվի պտտողները, որոնք օգնում են մշակել դժվար ձայները, վաղուց հայտնի են: Պայմանականորեն հնարավոր է լեզվի ոլորանները բաժանել հետևյալ տեսակների.

• Մեկ տառի համար.
• Զվարճալի հատվածներ.
• Ազգային.

Լեզուն պտտվում է կոնկրետ տառով

Լավ թարգմանություն, ճիշտ արտասանություն, մեծ բառապաշար և դրանք օգտագործելու ունակություն, հմտություններ, որոնք պետք է զարգացնեն ոչ միայն հաղորդավարները, բանախոսները կամ ուսուցիչները: Ժամանակակից աշխարհում հաղորդակցությունը և հաղորդակցվելու ունակությունը դառնում են ավելի կարևոր հմտություն: Հետևաբար, ռուսերեն լեզվով պտտվողները կօգնեն ձևավորվել գեղեցիկ և ճիշտ խոսքերեխա, որը կնպաստի կյանքի տարբեր ոլորտներում զարգացմանն ու հաջող իրականացմանը:

Նամակի համար Բ:

Սպիտակ ոչխարները թմբուկ էին ծեծում։

Նամակի համար Դեպի:

Կառլը Կլարայից կորալներ է գողացել,

Կլարան Կառլից գողացավ կլառնետը։

Նամակի համար Ռ :

Բլրի վրա երեք շատախոս կաչաղակներ էին զրնգում։

լեզուն պտտվող բանաստեղծություններ

7-8 տարեկան երեխաներին կարելի է ավելի երկար ոտանավորներ տալ։ Նման վարժություններ օգնում է զարգացնել հիշողությունը, ինչպես նաև կենտրոնանալ և պահել այն երկար նախադասությունների վրա, որոնց հետ երբեմն խնդիրներ են առաջանում դպրոցում սովորելիս։ Դուք կարող եք ձեր երեխայի հետ վերցնել նկար կամ տեսողական մի ամբողջ շրջանակ, դա կօգնի զարգացնել երեխայի երևակայությունն ու ստեղծագործությունը: Բացի այդ, ձևավորելով ասոցիատիվ զանգված, անգիրացման գործընթացը ավելի հեշտ և արագ է ընթանում: Իսկ լեզու պտտվող թեմաներին համապատասխանող նկարներ գտնելը կարող է զվարճալի և զվարճալի խաղ լինել:
Նման հատվածների օրինակներ տրված են ստորև։

Քուռն ասում է նժույգին.

- Թռիր նժույգների հետ բժշկի մոտ,

Ժամանակն է, որ նրանք պատվաստվեն

Գրիչն ամրացնելու համար։

Կարասյոնկան մի անգամ խաչքարը գունազարդման գիրք տվեց:

Եվ Կարասն ասաց. «Գույն, Կարասենոկ, հեքիաթ»:

Գունազարդման էջում Karasyonka - Երեք զվարճալի փոքրիկ խոզուկներ.

Փոքրիկ Կարպը խոճկորներին վերաներկեց խաչաձևերի:

Ով ուզում է խոսել, նա պետք է արտասանի

Ամեն ինչ ճիշտ է ու պարզ, որպեսզի բոլորը հասկանան։

Մենք կխոսենք և կարտասանենք

Այնքան ճիշտ ու պարզ, որ բոլորի համար պարզ էր։

Ազգային

Լեզու ոլորողներ, որոնք մեզ են հասել անհիշելի ժամանակներից, փոխանցել լեզվի ինքնությունը. Ժամանակակից աշխարհում փոփոխությունների դինամիկան ազդում է խոսքի վրա, հանգեցնում է նոր բառերի առաջացման և հազվադեպ օգտագործվող բառերի կորստի։ Սովորելով մեր հարուստ ու գեղեցիկ լեզվի ժառանգությունը՝ կարելի է փոխանցել ժողովրդական ավանդույթները, որպեսզի սերունդների կապը չընդհատվի։
Ստորև բերված են հին ձևով լեզուն պտտվողների օրինակներ:

Արխիպ Օսիպ. Օսիպը խռպոտ է։

ծանծաղերի վրա մենք ծույլ բռնեցինք բուրբոտին, դու ինձ համար բուրբոտը տենչի հետ փոխանակեցիր։

Մի՞թե դու քաղցրաբար չաղոթեցիր սիրո համար և ինձ նշան չտվեցիր գետաբերանի մշուշների մեջ։

Սմբակների թրթռոցից փոշին թռչում է դաշտով մեկ։

Ներարկվել է ուսումնասիրության մեջ

Շատերը կարծում են, որ լեզուն պտտվողները պետք է միայն արագ խոսել: Մասնագետները խորհուրդ են տալիս վերապատրաստման որոշակի հաջորդականություն.

1. Կարդացեք դանդաղ՝ բոլոր տառերն ու վանկերը արտասանելու համար:
2. Հասկացեք բովանդակությունը, որպեսզի ավելի հեշտ հիշեք արտահայտության կամ հատվածի իմաստային մասը:
3. Սկզբում խոսեք դանդաղ, այնուհետև մի քանի անգամ միջին արագությամբ, որպեսզի հիշեք բառերի հաջորդականությունը:
4. Վերահսկեք շնչառությունը տարբեր տեմպերով արտասանելիս:
5. Խոսեք մի քանի անգամ անընդմեջ շատ արագ տեմպերով:

6-7 տարեկան երեխաների համար նման սխեման կարող է տեւել երկու օր, կարեւոր է, որ երեխան չհոգնի։ Մխիթարություն ստեղծեք ձեր երեխայի համար սովորելիս, դադար տվեք և գովաբանեք ոչ միայն արդյունքների, այլև հենց գործընթացի համար: Երեխան ուրախ կլինի խրախուսվել, նույնիսկ եթե նա չկարողանա ճիշտ վերարտադրել արտահայտությունները առաջին կամ երկրորդ անգամ:

Լեզվի պտտվողները, չնայած իրենց պարզությանը, կարող են հիանալի լինել թարգմանությունը բարելավելու գործիք, հեշտ և օգտակար հաղորդակցություն, բարելավել ծնողների և երեխաների միջև փոխըմբռնումը: Հիմնական բանը սկզբում դասերի կանոնավորությունն է, երեխայի հետ անցկացրած ժամանակից հմտությունը վերականգնելու և լավ տրամադրության կրկնությունը:

31

Երջանիկ երեխա 16.06.2017

Հարգելի ընթերցողներ, այժմ ես առաջարկում եմ հիշել երեխաների համար զվարճալի լեզվի պտտվող պտույտներ: Մեզանից յուրաքանչյուրը հավանաբար հիշում է, թե որքան կենսուրախ ու զվարճալի է նրանք, թեև երբեմն դրանք արտասանելը հեշտ չէ։ Բայց դուք գիտեի՞ք, որ լեզուն պտտողները ոչ միայն լավ են զվարճանալու, այլև օգտակար են: Նրանք օգնում են զարգացնել երեխայի խոսքը, սովորեցնում են արտասանել նախկինում անհասանելի հնչյուններ, բարելավել դիստրիբյուտորը։

Ինչու՞ մենք երեխաներին զվարճալի լեզվի պտույտներ չենք առաջարկում: Այսօր բլոգում մենք ձեզ կներկայացնենք երեխաների համար նախատեսված հետաքրքիր և հիշվող լեզվապտույտներ և ձեր ուշադրությանը կներկայացնենք մանկական բանաստեղծությունների ընտրանի երեխայի հետ տանը դասերի համար:

Խոսքը տալիս եմ սյունակի վարիչ Աննա Կուտյավինային, իսկ հետո կավելացնեմ հոդվածի թեմային։

Բարև Իրինայի բլոգի սիրելի ընթերցողներ: Արդյո՞ք ձեր երեխաները սիրում են լեզուն պտտել: Համոզված եմ, որ եթե դա նրանց դուր չի գալիս, ապա միայն մեկ պատճառով՝ նրանք պարզապես չեն ճանաչում նրանց: Կամ նրանք դեռ շատ փոքր են նման կոնստրուկցիաներ արտասանելու համար։ Մնացած երեխաների համար լեզուն պտտելը հաճելի և շատ զվարճալի զբաղմունք է, հատկապես բացօթյա խաղի հետ համատեղ:

Արդյո՞ք լեզուն պտտողները զվարճալի են: Ոչ միայն!

Ինչո՞վ է առանձնահատուկ լեզուն պտտվողները: Նախ, ինչպես և սպասվում էր, դիմում ենք բառարանին. Այսպիսով, լեզվի շրջադարձերը պարզ, ռիթմիկ, հաճախ կատակերգական տեքստ են, որոնք հնչյունների որոշակի համակցություն են, որոնք դժվարացնում են բառերի արագ արտասանությունը:

Լեզուների մեծ մասը ժողովրդական արվեստի արդյունք է, և դրանք փոխանցվում են սերնդեսերունդ՝ որպես երեխաների խոսքի զարգացման միջոց: Իսկ սա իրականում շատ օգտակար զվարճանք է, քանի որ լեզվապտույտների օգնությամբ կարելի է արդյունավետ կերպով շտկել երեխայի թելադրությունը, ինչպես նաև վերացնել խոսքի որոշակի թերություններ։

Ամենից հաճախ երեխաներին հիացնում են լեզվի զվարճալի պտույտները: Ծնողների խնդիրն է անգիր անել դրանցից մի քանիսը և հնարավորինս հաճախ կիրառել երեխայի հետ խաղում։ Լեզվի պտտվողները կարող են խոսվել տարբեր արագություններով՝ դանդաղ, միջին արագությամբ, արագ և շատ արագ: Բայց անպայման համոզվեք, որ երեխան վանկեր կուլ չի տալիս, մաքուր և հստակ հնչյուններ է հնչեցնում: Միայն այս դեպքում փշրանքների խոսքը ճիշտ կզարգանա, իսկ լեզուն ոլորողներն իրենք օգտակար կլինեն։

Դուք կարող եք նաև խաղալ հետևյալ խաղերը ձեր երեխաների հետ.

• խնդրեք երեխային, ոտանավորը արտասանելիս, ռիթմիկ հարվածել գնդակը հատակից կամ պատից;
• փորձեք տանդեմ խաղալ երեխայի հետ՝ հերթով արտասանելով տողերը լեզվի պտույտից.
• կարգավորեք լեզվի պտույտի ռիթմը՝ ձեռքերը ծափ տալով;
• մրցույթ անցկացրու, ով կասի՝ լեզուն ավելի արագ պտտվի ու չշեղվի։

Իսկ այժմ ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում տարբեր տարիքի երեխաների համար նախատեսված լեզվապտույտների ընտրանի։

Լեզվի պտտիչներ 5-6 տարեկան երեխաների համար

Տարեկանի հաց, հաց, գլանափաթեթներ
Դուք դա չեք ստանա զբոսանքի ժամանակ:

Զվարճացիր, Սավելի, տեղափոխիր խոտը:

Սպիտակ ոչխարները թմբուկ էին ծեծում։

Տատիկը գնել է Մարուսյա ուլունքներ:

Վալինի ֆետրե կոշիկներն ընկան բացատ։

Չորս կրիա ունի չորս ձագ կրիա:

Բանանները նետվել են զվարճալի կապիկի մոտ
Նրանք բանան են նետել զվարճալի կապիկի վրա։

Մենք ունենք բակ,
Եղանակը խոնավացավ։

Բույան խոյը բարձրացավ մոլախոտերի մեջ։

Ագռավ ագռավը կանչեց.

Շուկայում Կիրիլը սափոր և գավաթ գնեց։

Պոլյան գնաց դաշտում մաղադանոս ցանելու։

Ոզնին ու տոնածառը ասեղներ ունեն։

Մի փնտրեք բեղերի սագ, դուք չեք գտնի այն:

Դոդոն պապը մեղեդի է հնչեցրել,
Պապը ծխամորճով հարվածել է Դիմկային.

Եղեք բոբիկ և առանց գոտի:

Ոզնին ընկերացել է տարեկանի մկների հետ։
Գնացել է եղեգների մեջ, և տարեկանը հոգի չէ:

Սենյան և Սանյան ցանցերում բեղերով լոքո ունեն։

Դանիլա պապիկը սեխ է կիսել.
Դիմայի մի կտոր, Դինայի մի կտոր:

Մենք ունենք Վլաս, դու՝ Աֆանաս։

Մի փչիր շուրթերդ կաղնու վրա,
Մի փչեք ձեր շուրթերը կաղնու վրա:

Կովալ Կոնդրատը դարբնեց պողպատը, դարբնեց և վերամշակեց:

Մեկ շաբաթ, որպեսզի Էմելան պտտվի մի տուփ քարշակներով,
Իսկ Էմելինայի դուստրը՝ մի գիշեր պտտվել։

Կլիմի մեկ սեպը հարվածեց, հարվածեց և նոկաուտի ենթարկվեց:

Վախեցած արջի ձագ
Ոզնին ոզնիով և ոզնիով,
Սվիֆթ՝ սանրվածքով և սանրվածքով։

Սայլի վրա որթատունկ է, սայլի մոտ՝ այծ։

Ջուլհակը գործվածք է հյուսում Տանյայի զգեստի վրա։

Կոնդրատը կարճ բաճկոն ունի։

Տեսնենք, թե ինչպես կարող եք աշխատել երեխայի հետ՝ օգտագործելով լեզվապտույտները՝ ինչին պետք է ուշադրություն դարձնել, ինչ տեմպ ընտրել, քանի՞ կրկնություն անել: Շատ օգտակար տեսանյութ.

Լեզվի պտտիչներ 7-8 տարեկան երեխաների համար

Երեխաները մեծանում են, և նրանց հետ աճում են լեզուն պտտվողները: Եթե ​​նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար օգտագործվում են ավելի պարզ և պարզ արտահայտություններ, ապա դպրոցականների համար արդեն կարող եք ավելի բարդ բան ընդունել: Ուրեմն, 7-8 տարեկան երեխաների համար կան կարճ լեզվապտույտներ, իսկ իրական բանաստեղծությունների նման ավելի վավերականներ։

Թոփալը քայլեց ճանապարհի երկայնքով,
Թոփալը ոտքով գնաց դեպի Սևաստոպոլ։
Դե, Սևան կոխեց մոտակայքում,
Թոփալը՝ աջ, Սեւան՝ ձախ։

Միլան արջին օճառով լվաց,
Միլան գցեց օճառը
Միլան գցեց օճառը
Միլան արջին չի լվացել։

Սաշան քայլեց մայրուղով,
Իրականացվում է չորացում ձողի վրա:
Եվ չորացրեց:

Հույնը ձիով անցավ գետի վրայով:
Նա տեսնում է հույն - գետում քաղցկեղ կա:
Նա հույնի ձեռքը մտցրեց գետը։
Քաղցկեղ հույնի ձեռքի համար - ծափ.

Կիսաջարդ ոտքերով յասամանագույն աչք հավաքող:

Արդեն օձը խայթել է,
Ես չեմ կարող օձի հետ լեզու գտնել,
Ես արդեն սարսափել եմ,
Մի կերեք օձի-ամուսնու օձին,
Առանց ամուսնու ավելի վատ կլինի.

Բակում խոտ
Վառելափայտ խոտի վրա.
Փայտ մի՛ կտրիր
Բակի խոտերի վրա։

Երկարանավը հասել է Մադրաս նավահանգիստ։

Նավաստին ներքնակ է բերել նավի վրա։

Մադրաս նավահանգստում՝ նավաստիների ներքնակ

Ալբատրոսները բաժանվել են կռվի արդյունքում.

Թութակն ասում է թութակին.
-Թութակ կանեմ քեզ, թութա՛կ։
Թութակը պատասխանում է նրան.
- Թութակ, թութակ, թութակ:

Լեզուն պտտողը շտապեց ասել. չի կարելի չափից շատ խոսել բոլոր լեզվակռիվների մասին, չի կարելի չափից շատ խոսել: Բայց նա, սկսելով արագ խոսել, այնուամենայնիվ բարձրաձայնեց.

երեք հարյուր երեսուն երեք նավ
կպած, կպած,
կպած, կպած,
կպած, կպած,
Այո, և նրանք չեն բռնել այն,
Այո, և նրանք չեն բռնել այն,
Այո, նրանք չեն բռնել:

Չորս սև ասպետներ ամենևին չեն համապատասխանում նոյեմբերի չորրորդ հինգշաբթիին:

Ժամանակին երեք չինացի կար՝ Յակ, Յակ-Ցիդրակ, Յակ-Ցիդրակ-Ցիդրոն-Ցիդրոն,
Եվ եւս երեք չինուհի՝ Ցիպա, Ցիպա-Դրիպա, Ցիպա-Դրիպա-Լամպոմպոնի։
Ամուսնացած է Յակ՝ Ծիփ, Յակ-Ծիդրակ՝ Ծիփ-Դրիփ,
Yak-Cidrak-Cidron-Cidroni-ի վրա Tsype-Dripe-Lampomponi:
Այստեղ նրանք երեխաներ ունեցան. Յակը և Չիկը ունեցան Շահ,
Յակ-Ցիդրակում Ցիպա-Դրիպայի հետ - Շահ-Շարահ,
Յակ-Ցիդրակ-Ցիդրոնիում Ցիպո-Դրիպա-Լամպոպոնիի հետ՝ Շահ-Շարահ-Շարոնի։

Չորս սև
մռայլ փոքրիկ դժբախտ
Նկարված սևով
Թանաքով նկարչություն
Չափազանց պարզ.

Եթե ​​դու չես ապրել մոշի մոտ,
Բայց եթե դու ապրում էիր ելակի մոտ,
Դա նշանակում է, որ ելակի ջեմը ձեզ ծանոթ է
Եվ ամենևին էլ սովորական մոշի մուրաբա։
Եթե ​​դու ապրեիր մոշի մոտ,
Դա նշանակում է, որ մոշի ջեմը ձեզ ծանոթ է,
Եվ ամենևին էլ սովորական ելակի մուրաբա։
Բայց եթե դու ապրում էիր մոշի մոտ,
Եվ եթե դու ապրում էիր ելակի մոտ,
Եվ եթե դուք չեք զղջում անտառի ժամանակի համար,
Դա նշանակում է հիանալի մոշի ջեմ,
Դուք ամեն օր ելակի մուրաբա եք կերել։

Ով ուզում է խոսել
Նա պետք է խոսի
Ամեն ինչ ճիշտ է և պարզ
Բոլորի համար պարզ լինելու համար.
Մենք կխոսենք
Եվ մենք կխոսենք
Այնքան ճիշտ և պարզ
Բոլորի համար պարզ լինելու համար.

Կառլը Կլարայից կորալներ է գողացել,
Իսկ Կլարան Կառլից գողացավ կլառնետը։
Եթե ​​Կարլը Կլարայից կորալներ չգողանար,
Հետո Կլարան Կառլից չէր գողանա կլառնետը։

Առանց ծիրանի, կոկոսի, բողկի,
Հալիբուտ, քացախ, կվաս և բրինձ,
Չկա կողմնացույց, երկար նավ և մալուխ,
Թերմոս, մամուլ, հնդիկ նավաստի,
Չկա բաս, համ, քաշ և պահանջարկ,
Ոչ մի հետաքրքրություն - ոչ մի հարց:

Կոմս Տոտոն լոտո է խաղում
Եվ կոմսուհի Տոտոն գիտի այդ մասին
Այդ կոմս Տոտոն լոտո է խաղում,
Եթե ​​կոմս Տոտոն իմանար այդ մասին,
Ինչի մասին գիտի կոմսուհի Տոտոն
Այդ կոմս Տոտոն լոտո է խաղում,
Այդպիսին կլիներ կոմս Տոտոն երբեք իր կյանքում
Ես լոտո չէի խաղա:

Թագավորը մի կոպեկ խնայեց թագի համար,
Այո, ես թագի փոխարեն կով եմ գնել,
Եվ այս թագավորը խնայեց մի կովի համար։

Քայլեցինք Ստրումայ, Ստրոկցիգ, Մառնոս,

Պրոկցոգցին և Պրիգնոցկրոզ։

Նրանց կողքին էին Ստրումայկա Պրոցգովիչի որդիները՝ Ստրանցիգկա Ինկոգնիտովիչը,
Պրոկցոգցին Պրոզսիկովիչ և Կարզացիգ Պրիգնոցկրոզ։

Մկնիկը շշնջում է մկնիկին.
«Չե՞ս քնում, խշշում ես»։
Մկնիկը շշնջում է մկնիկին.
«Ես ավելի հանգիստ կխշշամ».

Լեզուների այս պտույտներից շատերը լոգոպեդներն օգտագործում են իրենց պրակտիկայում: Որոշակի ձայնի սահմանման համար կան առանձին լեզվական պտույտներ: Այսպիսով, դուք կարող եք վերցնել հատվածներ գրեթե ցանկացած ձայնի համար, որը երեխան պետք է տիրապետի: Եկեք նայենք օրինակներին:

Մաշան կապիկի համար է կարել
Մուշտակ, գլխարկ և տաբատ։

Եգորը քայլեց բակով,
Վերցրեք կացինը ցանկապատը նորոգելու համար:

մետաքսի որդ, մետաքսի որդ
Մետաքսը մանվում է շարքից հետո:
Սերտորեն փաթաթված մետաքսով
Մետաքսի որդան մնաց ներսում։

Ահա մեծը, որը սուլում է.
- Շատ խեղդված: Ցնցուղ եմ ուզում:
Պետք է ցնցուղ ընդունել
Այսքան խեղդված չլինելու համար:

Սաշան շիլա է կերել։
Սաշան շիլա է կերել։
Սաշա, կամաց կեր
Մեր շիլան լավն է։

Կուկու կուկուն գլխարկ է գնել:
Ներդրեք կուկու գլխարկը:
Որքա՜ն զվարճալի է նա գլխարկի մեջ:

Խրճիթի եզրին
Հին շատախոսներն ապրում են։
Յուրաքանչյուր ծեր կին ունի զամբյուղ,
Յուրաքանչյուր զամբյուղում կա կատու,
Զամբյուղներում գտնվող կատուները կոշիկներ են կարում ծեր կանանց համար:

Լեզվի պտտիչներ «գ» տառով երեխաների համար

Սաշան խելացիորեն չորանում է չորանում,
Սաշան չորացրեց վեց կտոր,
Եվ զվարճալի պառավները շտապում են
Սուշեկ Սաշա ուտել.

Սենյան խոտի սայլ էր տանում։

Ալեսյա գյուղ, ոտքերը վառարանից կախված,
Մի ծիծաղիր, Ալեսյա, այլ տաքացրու քեզ վառարանի վրա։

Ստեփանը թթվասեր ունի
Յոգուրտ և կաթնաշոռ
Յոթ կոպեկ՝ տուեսոկ։

Կեր ինձ,- հարցնում է կեռասը՝ վախենալով դեն նետվելուց:

Սլավան կերավ խոզի ճարպ, բայց քիչ էր:

Նստած տաքսիում՝ դաշշունդը հարցրեց.
«Ո՞րն է ուղեվարձը»:
Տաքսու վարորդը պատասխանեց.
«Մենք տաքսիներ ենք կրում հենց այնպես, պարոն»։

Խիստ սուվորովիտ Սուվորովը գայլիկոնով խստորեն փորել է Սուվորովի դպրոցի խոնավ պատը։

Արևը շատ պայծառ է փայլում
Գետաձին տաքացավ։

Փղերը խելացի են, փղերը՝ լուռ,
Փղերը հանգիստ են և ուժեղ։

հարյուրոտանիները չափազանց շատ ոտքեր ունեն:

Արևը մայր է մտնում, ջուրը հոսում է,
Ծիտի թռչունը նայում է ջրի մեջ:
Ծիծիկը մաքուր ջուր կխմի -
Փառավոր այսօր այն զանգում է-երգում է:

Այնքան հեշտ և զվարճալի է երեխային ճիշտ խոսել սովորեցնելը: Բայց մի ստիպեք ձեր որդուն կամ դստերը լեզուները պտտել: Դժվար թե փայտի տակից ստանաք անհրաժեշտ արդյունքը։

Մեկ այլ բան, եթե դուք ուսուցումը վերածեք զվարճալի խաղի: Երեխայի հետ դուք կարող եք հեքիաթ գրել ինչ-որ ձայնի մասին, փնտրել նրան լեզվակռվի մեջ, ավազի մեջ նրա համար տներ կառուցել և երգեր հորինել: Եվ ճանապարհին կրկնեք լեզվի պտույտները:

Կարող են լինել շատ գաղափարներ, գլխավորը սկսելն է, միացնել ձեր երևակայությունը և գործել: Փորձեք այն, և ձեր երեխան շատ հաճելիորեն կզարմացնի։ Եվ դու նույնպես, վստահիր ինձ:

Զվարճալի լեզվի պտտիչներ երեխաների համար

Լեզուն պտտվողները կարող են լինել ոչ միայն դժվար արտասանելի և ուսուցողական, այլև ծիծաղելի: Երբեմն հանգի տեքստն ինքնին զվարճալի է։ Եվ նման տողերը շատ ավելի հեշտ է հիշել, չէ՞: Ահա այսպիսի արտահայտությունների օրինակներ.

Հույնը նորից ուզեց անցնել գետը,
Ծովախեցգետինը ձկան պես լռած նստել էր խրճիթի տակ։
Հիմար հույնն առանց մտածելու ձեռքը մտցրեց գետը։
Բռնեց ծովախեցգետինը հույնի ձեռքից, սրտանց ծիծաղեց.

Կարպը մեկ անգամ խաչաձև
Ինձ գունազարդման գիրք տվեց:
Իսկ Կարասն ասաց.
«Գույն, Կարասենոկ, հեքիաթ»:
Գունազարդման էջում Karasenka -
Երեք զվարճալի փոքրիկ խոզուկներ.
Կարպը խոճկորներին վերաներկեց՝ վերածելով խաչի:

Եղբայր քույրը երեք օր շարունակ կրկնում է.
Շուտով իմ արձակուրդը
երրորդ ծննդյան օրը,
Եկեք ուտենք մուրաբա։

Կարմիր ծովախեցգետինը բղավում է «Ուռա՛»։
Ժամանակն է կտրել տորթը:

Որոտը թնդաց - փոթորիկ ամբողջ թափով:

Երեք հարյուր երեսուն երեք տուփ
Եվ տուփի մեջ կա երեք վարդակ:

Չորս կրիա սովորեցին խմել բաժակից։
Մի բաժակ թեյ եփվեց՝ բաժանված չորսի։

Երբ շտապում եմ, լապշա եմ ուտում։
Լապշաս վերջացնեմ ու շտապեմ։
Ես շտապում եմ։
Լապշա արիշտա.
Դե, ես նորից կծիծաղացնեմ բոլորին։

Արքայազնը հրավիրեց արքայադստերը զբոսնել պողոտայով։

Հավերը, սագերը և հնդկահավերը թակած մաղադանոս,
Կարապի կծեցինք, ջուր վազեցինք։

Պաշկան գրպանում միջատներ ու թղթեր ունի։

Գյուղի ետևում, գյուղական ճանապարհի մոտ, դաշտում մի լոր էր երգում
Լոր թռավ ներս, լոր լոր։

Յաշան և փաշան կերան շիլա,
Սաշա և Մաշա մածուն,
Իսկ Միշուտկան մորթե վերարկուի տակ ծովատառեխ կերավ։

Մկնիկը սողաց կափարիչի տակ
Կափարիչի տակ փշուր կրծելու համար,
Մկնիկը հավանաբար ծածկված է,
Մուկը մոռացել է կատվին։

Նիհար թույլ Koschei
Տանում է մի տուփ բանջարեղեն:

Խորամանկ կաչաղակ՝ քաշքշուկ բռնելու համար,
Եվ քառասուն քառասուն - քառասուն փորձանք:

Նավը կարամել էր տեղափոխում,
Նավը խորտակվեց
Եվ նավաստիները երեք շաբաթ
Կարամել են ուտում գետնին։

Երեխաների համար կարող եք օգտագործել լեզվի զվարճալի պտույտներ՝ որպես ոտանավորներ հաշվելու, ինչպես նաև խաղի ընթացքում նորերը կազմել:

Մի վախեցեք երեխաների հետ ստեղծագործել, երևակայել, հորինել: Եվ նման գործունեությունը մեծ արդյունք կտա՝ ձեր հարաբերությունները լցնելով նոր հույզերով ու տպավորություններով։

Հուսով եմ, որ ձեզ դուր կգա մեր ընտրանի լեզուն ոլորող սարքերը: Ուրախ խաղեր ձեզ, ձեր սիրելի երեխաների ուրախ զարգացում և երջանիկ կյանք:

Աննա Կուտավինա,
հոգեբան, հեքիաթասաց,
կայքի հաղորդավարուհի Fairy world

Շնորհակալություն եմ հայտնում Աննային նյութի համար։ Ինձնից ուզում եմ մի քանի բառ ավելացնել. Աշխատելով թատերական ինստիտուտում՝ հաճախ ենք մեծ խնդիրների հանդիպում ուսանողների խոսքում։ Նրանք նաև սովորում են լեզուն պտտել: Թե՛ մեզ, թե՛ ուսանողների համար շատ դժվար է հասնել ու ուղղել այն, ինչին կարելի էր ուշադրություն դարձնել մանկության տարիներին։ Բայց ճիշտ, հաճելի խոսքը այն է, ինչին մենք միշտ ուշադրություն ենք դարձնում մարդկանց հետ շփվելիս։

Զբաղվեք ձեր երեխաների հետ զվարճալի, հետաքրքիր, օգտակար ձևով: Այո, սովորեք ձեր սեփական լեզուն ոլորողներին: Համոզված եմ, որ մենք չենք կարողանա արագ արտասանել ամեն ինչ…

Ծովաբողկը որպես առողջության աղբյուր

Ձեզ ենք ներկայացնում ժողովրդական և մեծահասակների համար ռուսաց լեզվի պտտիչների ընտրանի՝ ժողովրդական բանահյուսությունից, որոնք օգտագործվում են տարբեր հնչյունների արտասանության համար: Դրանք նաև կոչվում են «ռուսական մանկական ոտանավորներ»: Լավագույն լեզուն ոլորող սարքերը խոսքի զարգացման և թելադրանքի ուսուցման համար:

Ձայնի զարգացում.
b, p, c, f, d, k, e, t, x

1. Ես ստացել եմ լոբի:
2. Վակուլը կոշիկ է դրել կնոջը, իսկ Վակուլան՝ կինը:
3. Սմբակների թրթռոցից փոշին թռչում է դաշտով մեկ։
4. Ցուլը հիմար է, հիմար ցուլ, ցուլի սպիտակ շրթունքը հիմար էր։
5. Կափարիչը գլխարկի վրա, գլխարկը գլխարկի տակ:
բ. Բարձրահասակ Վավիլան ուրախությամբ շպրտեց իր պատառաքաղը։
7. Զանգի ցցի մոտ, դարպասի մոտ հորձանուտ կա։
8. Շակալը քայլում էր, շնագայլը վազում էր:
9. Գնել կիպու պիկ, գնել կիպու պիկ։ Գնել մի կույտ բմբուլ, գնել մի կույտ բմբուլ:
10. Եփիր Պետրոս, խոհարար Պավել։ Փիթերը լողաց, Պավելը լողաց։
11. Ջուլհակը գործվածքներ է հյուսում Տանյայի շարֆերի համար։
12. Ջրատարը ջուր էր տանում ջրատարի տակից։

13. Մեր գլուխը ձեր գլխին ձեր գլխին, ձեր գլխին:
14. Ձեր սեքսթոնին մեր սեքսթոնին չի կարելի նորից վիրավորել, չնեղացնել; մեր սեքստոնը նորից կհովանավորի ձեր սեքստոնին, նորից հովանավորեք:
15. Կա պատիճով շվաբր։
16. Դաշտում Ֆրոսյան կորեկ է թռչում, Ֆրոսյան որոմ է հանում։
17. Խեցգետինը խեցգետնի համար փոցխ է պատրաստել։ Խեցգետինը փոցխը տվել է խեցգետինին՝ փոցխով խոտ, խեցգետին, թալանե՛ք։
18. Ծառի ասեղները ճեղքվում են։
19. Կուկուն գլխարկ է գնել: Ներդրեք կուկու գլխարկը: Որքա՜ն զվարճալի է նա գլխարկի մեջ:
20. Բոլոր կավավորները բարի են իրենց կավների նկատմամբ: Beavers-ը լոբի են վերցնում իրենց ձագերի համար: Beavers երբեմն ոգեւորում beavers տալով նրանց լոբի.
21. Պանկրատ Կոնդրատովը մոռացել է ժեկը, և առանց ժակի Պանկրատը չի կարող տրակտոր բարձրացնել տրակտատի վրա: Իսկ տրակտորը տրակտատի վրա սպասում է ժեկի։
22. Մեղրի վրա մեղրով տորթ կա, բայց ես ժամանակ չունեմ մեղրով տորթի համար:
23. Պրոկոպը եկավ, սամիթը խաշեց, Պրոկոպը գնաց, սամիթը խաշեց; ինչպես սամիթն էր եփում Պրոկոպի տակ, այնպես էլ սամիթը՝ առանց Պրոկոպի։
24. Երեք քահանա կային, երեքը՝ Պրոկոպի-քահանա, երեքը՝ Պրոկոպևիչ, խոսում էին քահանայի, Պրոկոպի քահանայի, Պրոկոպևիչի մասին։
25. Մի անգամ, վախեցնելով ժանյակին, նա տեսավ մի թութակ թփերի մեջ, և այդ թութակն ասում է.
26. Մի կախարդ աշխատում էր գոմում իմաստունների հետ:
27. Bombardier-ը ռմբակոծել է երիտասարդ տիկնայք բոնբոնյերներով:
28. Ֆեոֆան Միտրոֆանչը երեք որդի ունի Ֆեոֆանիչ։
29. Փարավոնի սիրելի շափյուղաին փոխարինել է նեֆրիտը:
30. Ծնողների տված դենդրոպարկից Ռոդոդենդրոններ.
31. Մի ծառի վրա նստում էր ագռավը, իսկ ճյուղի վրա՝ ագռավի ձագերով:
32. Բրիթ Կլիմ եղբայր, Բրիթ Գլեբ եղբայր, եղբայր Իգնատ մորուքավոր.
33. Ծիծաղած ծիծաղները ծիծաղում էին:

Ձայնի զարգացում.
r, l, m, n

34. Դուք չեք կարող չափից ավելի խոսել լեզվի բոլոր պտույտների մասին, դուք չեք կարող չափազանցել խոսել:
35. Մեր բակում եղանակը թրջվեց։
36. Երկու փայտահատ, երկու փայտահատ, երկու փայտահատ խոսեցին Տաղավարի, Վարկայի, Մարինայի կնոջ մասին։
37. Կլարա-կրալյան սողաց դեպի կրծքավանդակը.
38. Հրամանատարը խոսեց գնդապետի և գնդապետի մասին, փոխգնդապետի և փոխգնդապետի մասին, լեյտենանտի և լեյտենանտի մասին, երկրորդ լեյտենանտի և լեյտենանտի մասին, դրոշակառուի և դրոշակի մասին, լեյտենանտ, բայց լեյտենանտի մասին լռեց։
39. Բակում խոտ կա, խոտի վրա վառելափայտ՝ մեկ վառելափայտ, երկու վառելափայտ, երեք վառելափայտ: Բակի խոտերի վրա փայտ մի կտրեք.
40. Բակում վառելափայտ, բակի ետևում վառելափայտ, բակի լայնությամբ վառելափայտ, վառելափայտի բակը չի տեղավորվի, պետք է վառելափայտը դուրս մղել փայտի բակ։
41. Այրի Վարվառայի բակում երկու գող վառելափայտ էին գողանում, այրին բարկացավ ու վառելափայտը հանեց գաղութը։
42. Ես զեկուցեցի, բայց չզեկուցեցի, զեկուցեցի, բայց զեկուցեցի:
43. Մռութով սպիտակ դեմքով խոզ, բութ քթով; Բակի կեսը մռութով փորեցի, փորեցի, խարխլեցի։
44. Լավ արեց, կերավ երեսուներեք կարկանդակ կարկանդակով, բայց բոլորը կաթնաշոռով:
45. Երեսուներեք նավ կպել են, կպել են ու չեն բռնել։
46. ​​ծանծաղուտի վրա մենք ծույլ բռնեցինք բուրբոտին: ծանծաղուտի վրա մենք ծուլորեն բռնեցինք տենչը։ Մի՞թե դու քաղցրաբար չաղոթեցիր սիրո համար և չթողեցիր ինձ գետաբերանի մշուշների մեջ:
47. Կարլը Կլարայից կորալներ է գողացել, իսկ Կլարան՝ Կառլից՝ կլառնետը:
48. Թագուհի Կլարան դաժանորեն պատժեց Չարլզին մարջան գողանալու համար։
49. Կառլը աղեղը դրեց կրծքին։ Կլարան կրծքից սոխ էր գողանում։
50. Կրակոց լորերի և սև թրթուրների համար։
51. Մայր Ռոմաշան կաթնաշոռ է տվել կաթնաշոռով:
52. Ասա ինձ գնումների մասին: Ինչ վերաբերում է գնումներին: Գնումների մասին, գնումների մասին, ձեր գնումների մասին։
53. Կափարիչը կարվում է, բայց ոչ գլխարկի ոճով; զանգ է թափվում, բայց ոչ զանգի նման: Պետք է գլխարկը նորից գլխարկ անել, նորից գլխարկ, պետք է նորից զանգել, նորից զանգել։
54. Արձանագրությամբ արձանագրվել է արձանագրություն.
55. Ֆրոլի մոտ էր, Ֆրոլը խաբեց Լավրին: Ես կգնամ դեպի Լավրա, դեպի Ֆրոլ Լավրա Նավրա:
56. Արծիվ թագավոր.
57. Սուրհանդակը քարհանքում առաջ է անցնում առաքիչից:
58. Մալանյան կաթը շշնջաց, պղտորեց, բայց չթուլացավ։
59. Լիգուրիայի երթևեկության վերահսկիչ, որը կարգավորվում է Լիգուրիայում:
60. Ջրե՞լ ես շուշանը։ Դուք տեսե՞լ եք Լիդիային: Ջրեցին շուշանը, տեսան Լիդիան։
61. Գալեյներից սուրհանդակը այրվեց.
62. Թալեր ափսեի ստենդներ.
63. Գնա բանակ, ուրեմն վերցրու եղեգը։
64. Հարցազրուցավարը հարցազրույց անցկացրեց հարցազրուցավարի հետ:
65. Լիբրետտո Ռիգոլետտոյի.
66. Մեր Պոլկան Բայկալ լակալից. Պոլկանը լափեց, բայց Բայկալը չծանրացավ:
67. Կերանք, եղեւնու վրա ռուֆ կերանք, հազիվ կերան։
68. Մայրիկը օճառ չի խնայել. Միլուի մայրը օճառը լվանում էր օճառով։ Միլան օճառ չէր սիրում, Միլան գցեց օճառը։
69. Մթության մեջ խեցգետինները կռվի մեջ աղմուկ են բարձրացնում:
70. Առավոտյան տրակտորները դղրդում են ճանապարհին.
71. Աշորայի մեջ կերեք, բայց տարեկանի մեջ մի կերեք:
72. Արծիվը սարի վրա, փետուրը արծվի վրա, սարը արծվի տակ, արծիվը փետուրի տակ:
73. Արարատ լեռան վրա Վարվառան խաղող էր քաղում.
74. Կոստրոմայի տակից, Կոստրոմայի շրջանի տակից չորս տղամարդ քայլում էին։ Խոսում էին աճուրդների մասին, բայց գնումների, հացահատիկի և ենթահատիկի մասին։
75. Կապիտան՝ կապիտանի հետ, կապիտան՝ կապիտանի հետ։
76. Թուրքը ծխամորճ է ծխում, ձգանը հատիկներին թակում է. Մի ծխիր, թուրք, ծխամորճ, մի ծակիր, ձգան, ցորեն:
77. Եվ ես չափից դուրս չեմ:

Ձայնի զարգացում.
h, s, f, w, h, u, c

78. Սենյայի և Սանյայի մոտ բեղերով լոքոների ցանցերում:
79. Քիշը բեղ չունի, բեղ չի, բայց բեղ:
80. Սենկան սահնակով տանում է Սանկային և Սոնյային։ Սահնակ լոպե, Սենկան ոտքերից, Սանկան կողքից, Սոնյան՝ ճակատին, բոլորը ձնակույտի մեջ։
81. Օսիպը խռպոտ է, իսկ Արխիպը՝ խռպոտ։
82. Դեզով չի ուզում հնձել, ասում է, դեզը թրթուր է։
83. Յոթը սահնակում նստած էին։
84. Մարմնից մարմին ձմերուկի գերբեռնվածություն էր. Ամպրոպի ժամանակ, ձմերուկի բեռից ցեխի մեջ մարմինը փլվեց։
85. Սուլիչը սուլում է ֆլեյտայով:
86. Նյարդային սահմանադրականին Կոստանդնուպոլսում ձուլված են գտել.
87. Սաշան քայլեց մայրուղով և չորացրեց.
88. Հերոնը չորացավ, երաշտը չորացավ, երաշտը մեռավ։
89. Քառասուն մկնիկ քայլեցին, քառասուն կոպեկ գտան, երկու ավելի վատ մուկ՝ երկու կոպեկ:
90. Տասնվեց մուկ քայլեցին, և վեցը գտան կոպեկներ, իսկ մկները, որոնք ավելի վատն են, աղմկոտ շուրջը պտտվում են կոպեկներ գտնելու համար:
91. Խոզուկի թեփուկներ, ձուլակտորների խոզանակներ:
92. Սիսեռի քառորդ քառորդը առանց որդանանցքի:
93. Միջադեպ քառորդավարի հետ.
94. Նախադեպ դիմողի հետ.
95. Կոնստանտինը հայտարարեց.
96. Ոզնին ոզնի ունի, օձը օձ ունի։
97. Բզեզի համար սարսափելի է շնիկի վրա ապրելը.
98. Երկու լակոտ՝ այտ առ այտ, խոզանակը կպցրեք անկյունում։
99. Իզուր է խոզուկը փորձում կծկել ցախը:
100. Գրունտային բզեզը բզզում է, բզզում, բայց չի պտտվում։