क्या रिफॉर्मत्स्की सही थे जब उन्होंने तर्क दिया: सर्वनाम शब्द गौण शब्द हैं, स्थानापन्न शब्द हैं। सर्वनाम के लिए स्वर्ण कोष सार्थक शब्द हैं, बिना - दस्तावेज़
“सर्वनाम शब्द गौण शब्द हैं, स्थानापन्न शब्द हैं। सर्वनाम के लिए स्वर्णिम निधि महत्वपूर्ण शब्द हैं, जिनके बिना सर्वनाम का अस्तित्व "अवमूल्यन" है। चारों ओर देखते हुए, ज़ोस्का को सफेद, नम घास पर उसके पैरों के निशान दिखाई दिए, जो दूर से दिखाई दे रहे थे, पहले से ही गीले और पैच वाले जूते पहने हुए थे। सच है, बर्फ ने पटरियों को ढँक दिया था, और अगर रात तक बर्फबारी नहीं रुकी, तो पटरियों से डरने की कोई ज़रूरत नहीं होगी। इससे भी बुरी बात यह है कि वह खो गई। अब वह खुद नहीं समझ पा रही है कि कैसे वह रास्ता भटक गई, झाड़ियों में एक और मोड़ भूल गई, या शायद वह बर्फ के नीचे गायब हो गई। वह जानती थी कि निकटतम गाँव लगभग आठ किलोमीटर दूर है और उसे गाँव तक पहुँचना होगा।
उदाहरण देते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिए। 1. किन शब्दों को सर्वनाम कहा जाता है? 2. सिद्ध कीजिए कि सर्वनाम स्वयं कुछ विशिष्ट व्यक्त नहीं करतेशाब्दिक अर्थ (व्यक्तिगत सर्वनाम को छोड़कर), लेकिन केवल विषय, विशेषताओं, मात्रा को इंगित करता है, संदर्भ में एक विशिष्ट शब्द को प्रतिस्थापित करता है 3. सर्वनामों को किन समूहों (श्रेणियों) में विभाजित किया गया है? 4.कुछ वैज्ञानिक सर्वनामों को भाषण का स्वतंत्र हिस्सा क्यों नहीं मानते?
पहले सर्वनाम (सर्वनाम) लिखें, और फिर अन्य सर्वनाम शब्दों के साथ वाक्य लिखें: 1) अपना बैकपैक न भूलें 2) उसे याद दिलाएं 1. निर्धारित करें कि शब्दों का हाइलाइट किया गया संयोजन किस वाक्य में हैवाक्यांश।
ए) बड़ा और सुंदर; बी) नियमित रूप से चलता है;
2. किस श्रृंखला में शब्द पर्यायवाची नहीं हैं?
ए) मजबूत, वीर, मजबूत, अनूठा;
बी) प्रसिद्धि, लोकप्रियता, सेलिब्रिटी, मान्यता;
ग) बड़ा, विशाल, विचारणीय, महान, विशाल;
डी) साहसपूर्वक, साहसपूर्वक, साहसपूर्वक, निडर होकर।
3. कौन सा शब्द उपसर्ग-प्रत्यय से बनता है?
ए) पुनः कार्य; बी) अगम्य;
बी) नंगा; डी) खिड़की दासा।
4. किस पंक्ति में अक्षर है और सभी शब्द गायब हैं?
ए)आओ, आगे बढ़ो, अति-दिलचस्प;
बी) पीआर_सिटी, बिना_पहल, समर्थन;
बी) पीआर_डेकोरेट, इंटर_इंस्टीट्यूट, टेक_अवे;
डी) पीआर_एंड्योर, सुपर_फेमस, अलग_रूट।
5. किस शब्द में अक्षर लुप्त है?
ए) नीली लौ से जलें; बी) मंच पर खड़े हो जाओ_;
बी) घाट पर मिलें_; डी) अपनी मातृभूमि को याद रखें_।
6. किस वाक्य में व्याकरण संबंधी त्रुटि है?
ए) मुख्य शिक्षक ऐदारोवा ने छात्र इवानोव को कार्यालय में आमंत्रित किया।
बी) हमारा मार्सेल एक ऐसा पुस्तक विक्रेता है!
बी) पिंजरे में एक बड़ा चिंपैंजी था।
डी) युवा चिकित्सक ने बैठक में एक रिपोर्ट बनाई।
7. किस संज्ञा में प्रत्यय की वर्तनी में त्रुटि थी?
ए) बारटेंडर; बी) चालक; बी) ग्राहक; डी) कर्मचारी।
8. किस शब्द में ई अक्षर गायब है?
ए) गैल्च_नॉक; बी) हार्दिक; बी) zh_ngler; डी) sh_rts।
9. किस विशेषण की श्रेणी ग़लत है?
ए) शुष्क (वायु) - गुणात्मक विशेषण;
बी) स्कूल (रूप) - सापेक्ष विशेषण;
बी) हरे (छेद) - स्वामित्व वाला;
डी) लकड़ी (बोर्ड) - गुणात्मक विशेषण।
10. किस वाक्य में रेखांकित शब्द अलग से नहीं लिखा गया है?
ए) यह पुस्तक दिलचस्प नहीं है।
बी) नया फ़ोल्डर हमारा (नहीं) निकला।
सी) मैंने एक (अ)क्षम्य गलती की है।
डी) वान्या और मैं अलग होने वाले दोस्त हैं।
11. सभी विशेषणों में nn किस पंक्ति में लिखा जाता है?
ए) हंस, वेश-भूषा, कांचदार;
बी) रेलेस, लकड़ी, पुराना;
सी) लंबा, चांदी, कांच;
डी) मिट्टी, टिन, पवन रहित।
12. k प्रत्यय किस विशेषण में लिखा जाना चाहिए?
ए) रूसी; बी) तुंगुसियन; बी) फेंकना; डी) नाविक।
13. कौन सा विशेषण एक साथ लिखा जाता है?
ए) (उत्तर)पूर्वी (क्षेत्र);
बी) (उज्ज्वल) हरा (घास);
बी) (जेली) रोड (स्टेशन);
डी) (धूर्त) चालाक नज़र।
14. कौन सा शब्द रिक्त स्थान में नहीं लिखा गया है?
ए) इसे काट दो; बी) आठ_सौ;
बी) छिपाना; डी) आठ_ग्यारह;
15. किस सर्वनाम में ग़लत श्रेणी है?
ए) वह बदकिस्मत था - व्यक्तिगत सर्वनाम;
बी) कुछ मिनटों के बाद - अनिश्चित सर्वनाम;
बी) उसकी नोटबुक ले ली - अधिकारवाचक सर्वनाम;
डी) हम में से प्रत्येक ने पूछा - एक सापेक्ष सर्वनाम।
पाठ पढ़ें और कार्य 16-20 पूरा करें।
विभिन्न लोगों में पेड़ों की कटाई से जुड़े कई अप्रत्याशित अंधविश्वास हैं। उदाहरण के लिए, मध्य रूस में, किसानों ने कभी भी ऐसी जगह पर घर नहीं बनाया जहां पहले बर्च के पेड़ उगते थे, क्योंकि उन्हें उखाड़ना पाप माना जाता था। एल्डन पर तुंगस के बीच, टेंट की छत के लिए बर्च के पेड़ से छाल को हर दो साल में केवल एक बार हटाने की अनुमति थी - आखिरकार, यह एक ही समय में "रोता है"। रूसी परी कथा "द हेन एंड द कॉकरेल" के नायकों को, जब उन्हें लिंडन के पेड़ से कुछ बास्ट लेने की ज़रूरत होती थी, तो पहले उन्हें तेल के लिए गाय के पास भेजा जाता था - लिंडन के "दर्द वाले स्थान" का अभिषेक करने के लिए।
इस तरह, सदियों से, मनुष्य में पेड़ों के प्रति, प्रकृति के प्रति देखभाल, सावधान, प्रेमपूर्ण रवैये की भावना विकसित की गई है। (बोरेइको में)
16. पहले वाक्य से उन सभी शब्दों को लिखिए जिनमें ई का अर्थ दो ध्वनियाँ हैं - [ये]।
17. घर शब्द के लिए पर्यायवाची शब्द चुनें।
18. तीसरे वाक्य से निर्मित क्रिया लिखिए। क्रिया का रूपात्मक विश्लेषण करें।
19. पहले पैराग्राफ से पहला वाक्य लिखें। वाक्यों को सदस्यों के अनुसार क्रमबद्ध करें।
20. पाठ को शीर्षक दें. भाषण की शैली और प्रकार निर्धारित करें। लिखिए, प्रकृति की देखभाल के संबंध में आपके लोगों की क्या मान्यताएँ हैं?
क्या रिफॉर्मत्स्की सही थे जब उन्होंने कहा: “सर्वनाम शब्द गौण शब्द हैं, स्थानापन्न शब्द हैं। सर्वनाम के लिए स्वर्णिम निधि महत्वपूर्ण शब्द हैं, जिनके बिना सर्वनाम का अस्तित्व अवमूल्यन हो जाता है”?
मैं ई. नोसोव द्वारा मुझे उपलब्ध कराए गए पाठ का उपयोग करके इस कथन की सत्यता साबित करने का प्रयास करूंगा।
आइए मुख्य शब्दों पर प्रकाश डालें: "सार्वभौमिक शब्द" और "महत्वपूर्ण शब्द"। आरंभ करने के लिए, आइए उनमें से पहले की ओर मुड़ें। सर्वनाम क्या है? सर्वनाम भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है जो किसी वस्तु को इंगित करता है, लेकिन उसका नाम नहीं बताता है। लेकिन "विकल्प" शब्द क्यों? क्योंकि वे किसी व्यक्ति, वस्तु आदि का नाम या शीर्षक बदल देते हैं।
मैं पाठ से कुछ उदाहरण दूंगा। वाक्य 25 में, "वह कभी-कभी बिर्च के नींबू के पत्तों के साथ पीली हो जाती है, फिर युओनिमस की चीख के साथ गुलाबी हो जाती है, फिर जब हम एस्पेन पेड़ों के नीचे अपना रास्ता बनाते हैं तो नारंगी और लाल रंग में बदल जाती है," व्यक्तिगत सर्वनाम "वह" का उपयोग किया जाता है। वाक्य 24 से हम देखते हैं कि जंगल का रास्ता इस सर्वनाम के नीचे "छिपा" है। चूँकि लेखन में एक ही शब्द का बार-बार उपयोग अनुशंसित नहीं है, और इसे एक गलती भी माना जाता है, लेखक ने सर्वनाम का उपयोग किया ताकि वाक्य की संरचना का उल्लंघन न हो। वाक्य 34 में, "इसका ख्याल रखें, लोगों," हम एक प्रदर्शनवाचक सर्वनाम देखते हैं। यदि हम "इसे" को "प्रकृति" से प्रतिस्थापित करते हैं, तो अर्थ वही रहता है, जिसका अर्थ है कि सर्वनामों का उपयोग कथनों की समझ को प्रभावित नहीं करता है।
मैंने जो काम किया है, उसके बाद मैं विश्वास के साथ कह सकता हूं कि रिफॉर्मत्स्की का कहना सही था।
मौखिक भाषण - ध्वनियुक्त, मौखिक, अप्रस्तुत। विचारों और शब्दों की पुनरावृत्ति, प्रस्तुति की असंगति और असंगतता, सरल और अधूरे वाक्य, बोलचाल और आम बोलचाल के शब्द और अभिव्यक्तियाँ इसकी विशेषता हैं। मौखिक भाषण को समझते समय, वक्ता की आवाज़, हावभाव और चेहरे के भाव, स्वर, गति और लय, संबोधित करने वाले के लिए महत्वपूर्ण होते हैं। लिखित भाषण - लिखित, संपादित। यह सामान्यीकरण (यानी, व्याकरणिक नियमों और भाषण मानदंडों का पालन), किताबी शब्द, जटिल, विस्तृत वाक्य, अक्सर जटिल वाक्यांशों (पृथक सदस्यों, परिचयात्मक शब्द, आदि) के साथ विशेषता है।
एक ही क्रिया का प्रयोग सांकेतिक, सांकेतिक तथा आदेशात्मक रूपों में किया जा सकता है। सांकेतिक भाव में क्रिया उस क्रिया का बोध कराती है जो घटित हो चुकी है, घटित हो रही है या घटित होगी। सशर्त मनोदशा में एक क्रिया एक ऐसी क्रिया को दर्शाती है जो केवल कुछ शर्तों के तहत ही हो सकती है, और यह क्रिया घटित होने की इच्छा भी व्यक्त कर सकती है। अनिवार्य मनोदशा में एक क्रिया एक ऐसी क्रिया को दर्शाती है जिसके लिए वक्ता अपने वार्ताकार को प्रोत्साहित करता है। प्रोत्साहन एक आदेश, इच्छा, अनुरोध या सलाह के रूप में हो सकता है। इस प्रकार, क्रियाओं के सशर्त और अनिवार्य मूड वास्तविकता में अपेक्षित कार्यों को दर्शाते हैं।
पाठक का कार्य लेखक के साथ संचार में निहित है, जिसमें साहित्यिक पाठ अपनी संपूर्ण बहुमुखी प्रतिभा में समझ में आता है। किसी कार्य का वाक् ताना-बाना (शब्द और व्याकरणिक संरचना) पाठक को लेखक के विचारों, अनुभवों और आकलन की जटिल भूलभुलैया को समझने और उसके पात्रों की छवियों की दुनिया में प्रवेश करने में मदद करता है।
विराम चिह्न लेखक को विचारों और भावनाओं को सटीक और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने और पाठक को उन्हें समझने में मदद करते हैं। लेखन प्रणाली में, प्रत्येक चिह्न एक विशिष्ट कार्य करता है (संकेतों पर जोर देना और अलग करना)। विराम चिह्नों का उद्देश्य भाषण के शब्दार्थ विभाजन को इंगित करना है, साथ ही इसकी वाक्यात्मक संरचना और लय और माधुर्य को पहचानने में मदद करना है।
