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Tsarskoye Selo Lyceum से लिसेयुम छात्रों का पहला स्नातक। सबसे प्रसिद्ध लिसेयुम छात्र। लिसेयुम की स्थापना का इतिहास

साइट ने याद किया कि कौन सी प्रसिद्ध हस्तियों ने लिसेयुम में अध्ययन किया था, और साथ ही, विज्ञान के ज्ञान को समझते हुए, वे अपने छोटे वर्षों में क्या पसंद करते थे।

अलेक्जेंडर पुश्किन

(1799 - 1837)

बेशक, लिसेयुम के सबसे प्रसिद्ध और श्रद्धेय स्नातक को अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन कहा जा सकता है, जिन्हें अपने जीवनकाल के दौरान गुप्त रूप से ताज पहनाया गया था, उन्हें एक प्रतिभाशाली और "रूसी कविता का सूरज" कहा गया था।

यह कहा जाना चाहिए कि अगर पुश्किन के पिता ने माता-पिता की चेतना नहीं दिखाई होती, तो भविष्य का अध्ययन होता महान कविसेंट पीटर्सबर्ग में जेसुइट कॉलेजियम में। हालाँकि, यह जानने के बाद कि अलेक्जेंडर I का इरादा Tsarskoye Selo में एक शैक्षणिक संस्थान खोलने का है, पिता ने तुरंत फैसला किया कि उनके बेटे को वहां जाना चाहिए और कहीं नहीं।

वास्तव में, लिसेयुम को अच्छी तरह से पैदा हुए रईसों के बच्चों के लिए मुफ्त में रहना और अध्ययन करना था, जो भविष्य में राजनयिक और सैन्य क्षेत्रों में महत्वपूर्ण सरकारी पदों पर थे। इस तथ्य के बावजूद कि कई होनहार संतानें थीं, लिसेयुम केवल तीस विद्यार्थियों को अपनी छाया में स्वीकार करने के लिए तैयार था। यह ध्यान देने योग्य है कि पुश्किन इतने उच्च मूल के नहीं थे कि उन्हें ग्रैंड ड्यूक्स के साथ प्रशिक्षित किया जा सके। उनके पिता ने परेशान करना शुरू कर दिया, प्रभावशाली लोगों से संरक्षण और समर्थन मांगा, और अंत में अपना रास्ता पा लिया: उनके बेटे को परीक्षा देने की अनुमति दी गई।

गर्मियों में, युवा पुश्किन ने अपने चाचा वासिली लवोविच के साथ सेंट पीटर्सबर्ग के लिए मास्को छोड़ दिया और परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद स्वीकार कर लिया गया। लिसेयुम में पहुंचने पर, कवि भविष्य के डिसमब्रिस्ट इवान पुश्किन के साथ उसी कमरे में रहने लगा। जैसा कि करीबी दोस्तों और शिक्षकों ने याद किया, पुश्किन अक्सर अनुपस्थित-दिमाग वाले, परिवर्तनशील, बेचैन थे और गणित के लिए कोई योग्यता नहीं दिखाते थे - यह अफवाह थी कि कवि बैक डेस्क में भी रोते थे, ब्लैकबोर्ड को देखते हुए जहां शिक्षक ने संख्याएं और उदाहरण लिखे थे . इस बीच, उन्होंने पूरी तरह से भाषाओं का अभ्यास किया, उत्साह के साथ इतिहास का अध्ययन किया, और, सबसे महत्वपूर्ण बात, यह लिसेयुम में था कि उन्होंने कविता के लिए अपनी प्रतिभा की खोज की, जिसे कवि वसीली ज़ुकोवस्की ने अथक रूप से संरक्षित किया, और बाद में गेवरिल डेरज़ाविन।

अलेक्जेंडर पुश्किन, ओ ए किप्रेंस्की द्वारा चित्र। 1827. फोटो: commons.wikimedia.org

एलेक्ज़ेंडर गोरचकोव

(1798 — 1883) )

अंतिम चांसलर रूस का साम्राज्य, अलेक्जेंडर मिखाइलोविच गोरचकोव, अपने युवा वर्षों से एक शानदार राजनयिक के लिए आवश्यक प्रतिभाओं से प्रतिष्ठित थे। उनकी मूर्ति 1815-1822 में विदेश मंत्रालय के "एशियाई मामलों के प्रबंधक" काउंट इओन कपोडिस्ट्रियस थे।

"मैं उनकी आज्ञा के तहत सेवा करना चाहूंगा," गोरचकोव ने कहा।

लिसेयुम में, उन्होंने न केवल मानविकी, बल्कि सटीक और प्राकृतिक विज्ञानों को भी समझा। "जिस तरह से, दोनों खुश और गौरवशाली हैं, आपको फॉर्च्यून के स्वच्छंद हाथ से संकेत मिलता है," उनके नाम अलेक्जेंडर पुश्किन ने अपने दोस्त अलेक्जेंडर को लिखा था। कवि की भविष्यवाणी सच हुई - गोरचकोव अलेक्जेंडर II के तहत रूसी विदेश मंत्रालय के प्रमुख बने।

डॉक्टर ऑफ हिस्टोरिकल साइंसेज के रूप में, प्रोफेसर व्याचेस्लाव मिखाइलोव ने अपने एक काम में लिखा है, "गोरचकोव की कूटनीति का सार यह था कि, विरोधाभासों पर इतना अधिक नहीं खेलना, बल्कि मुख्य रूप से यूरोपीय कूटनीति की बारीकियों पर, बिना गोली चलाए, बिना किसी कठोर दबाव के कई वर्षों तक रूस सभी अपमानजनक संधियों से मुक्त रहा और फिर से प्रमुख यूरोपीय शक्तियों के रैंक में प्रवेश किया।

अलेक्जेंडर गोरचकोव एक नाइट ऑफ द ऑर्डर ऑफ द होली एपोस्टल एंड्रयू द फर्स्ट-कॉल था। फोटो: commons.wikimedia.org

इवान पुश्किन

(1798-1859 )

इवान पुश्किन पुश्किन के पहले करीबी दोस्तों में से एक थे, जिनके साथ उन्होंने लिसेयुम में एक कमरा साझा किया था। भविष्य में, इवान इवानोविच एक डिसमब्रिस्ट बन गया और उसने अपने दोस्त को गुप्त समाजों और प्रकाशित पुस्तक "वो फ्रॉम विट" के बारे में बताया, जिसने तब रूस को पढ़कर हड़कंप मचा दिया। हालाँकि, चौदह साल की उम्र में, वह "बहुत अच्छी प्रतिभाओं वाला, हमेशा मेहनती और विवेकपूर्ण व्यवहार करने वाला एक सामान्य युवा था, जो बड़प्पन, अच्छी प्रजनन, अच्छा स्वभाव, विनय और संवेदनशीलता दिखाता है।

बड़े होकर, पुश्किन सेक्रेड आर्टेल में शामिल हो गए, यूनियन ऑफ साल्वेशन, यूनियन ऑफ वेलफेयर, नॉर्दर्न सोसाइटी के सदस्य बन गए और डीसमब्रिस्ट्स के सबसे क्रांतिकारी विंग के थे। बाद में उन्हें मौत की सजा सुनाई गई, साइबेरिया में बीस साल के कठिन श्रम में बदल दिया गया। 1856 में, 58 वर्ष की आयु में, उन्हें निर्वासन से लौटा दिया गया था। एक साल बाद, उन्होंने डिसमब्रिस्ट मिखाइल फोंविज़िन की विधवा, नताल्या अपुख्तिना से शादी की। लेकिन शादी लंबे समय तक नहीं चली: 3 अप्रैल, 1859 को मैरीनो एस्टेट में इवान पुश्किन की मृत्यु हो गई।

इवान पुश्किन को मौत की सजा सुनाई गई, साइबेरिया में बीस साल के कठिन श्रम में बदल दिया गया। फोटो: commons.wikimedia.org

मामूली Korf

(1800 —1876)

"डीकन मोर्डन" - इस तरह बैरन कोरफ के बेटे को लिसेयुम में बुलाया गया था।

इंपीरियल सार्सोकेय सेलो लिसेयुम के निदेशक वासिली मालिनोवस्की ने 12 वर्षीय छात्र के बारे में सबसे अधिक चापलूसी वाले शब्दों में बात की, जिसमें युवक की मेहनत और साफ-सुथरापन था। केवल उन गुणों में से जो युवा कोर्फू में हस्तक्षेप कर सकते थे, उन्होंने "सावधानी और समयबद्धता, उसे पूरी तरह से खुले और स्वतंत्र होने से रोकने" का संकेत दिया।

हालांकि, इन गुणों ने मामूली एंड्रीविच को एक शानदार करियर बनाने से नहीं रोका। उन्होंने मंत्रियों की समिति के मामलों का प्रबंधन किया, मुद्रण की निगरानी के लिए गुप्त समिति के प्रमुख थे, सेंट पीटर्सबर्ग पब्लिक लाइब्रेरी के निदेशक थे। उनकी खूबियों में यह तथ्य शामिल है कि उन्होंने पुस्तकालय में रूस के बारे में विदेशी पुस्तकों के एक विशेष विभाग की स्थापना की, कैटलॉग के संकलन को बढ़ावा दिया, और संस्था को वित्त देने के लिए निजी दान को आकर्षित करने में भी सक्षम थे।

"डीकन मोर्डन" - इस तरह बैरन कोरफ के बेटे को लिसेयुम में बुलाया गया था। फोटो: commons.wikimedia.org

मिखाइल साल्टीकोव-शेड्रिन

(1826 — 1889)

जब भविष्य के लेखक ने लिसेयुम में अध्ययन किया, तो वह उल्लेखनीय था, सबसे पहले, उसकी उदास उपस्थिति के लिए।

संस्मरणकार और नेक्रासोव की पत्नी, अव्दोत्या पनेवा ने याद किया: “मैंने उन्हें चालीसवें दशक की शुरुआत में एक गीतकार छात्र की वर्दी में देखा था। वह छुट्टियों में सुबह उनके पास आता था। फिर भी, युवा साल्टीकोव के चेहरे पर प्रसन्नता के भाव नहीं थे। उसकी बड़ी-बड़ी भूरी निगाहों ने सभी को गौर से देखा, और वह हमेशा खामोश रहा। मुझे केवल एक बार एक मूक और उदास गीतकार छात्र के चेहरे पर मुस्कान याद आती है।

यदि पुश्किन ने गर्मजोशी के साथ गीत को याद किया, तो साल्टीकोव-शेड्रिन ने अपने संस्मरणों में एक राज्य शैक्षणिक संस्थान की छवि को बरकरार रखा, जिसमें उन्हें एक भी करीबी दोस्त नहीं मिला और जहां "शिक्षाशास्त्र हर मायने में उदास था: शारीरिक अर्थों में और दोनों में। मानसिक भावना।" हालांकि, लेखक अपने असंतोष में सही थे: लिसेयुम में शिक्षा की व्यवस्था पुश्किन के समय से बदल गई है।

"अद्भुत अभिजात वर्ग की स्वतंत्रता और आराम को एक अर्धसैनिक बोर्डिंग स्कूल के एक ग्रे, समतल और बल्कि कठोर शासन द्वारा बदल दिया गया था।" उस समय के लिसेयुम में, विद्यार्थियों को व्यवस्थित रूप से दंडित किया जाता था: उन्हें एक कोने में खड़े होने के लिए मजबूर किया जाता था और एक सजा कक्ष में कैद किया जाता था। लेखक के संस्मरणों के अनुसार, वह एक मेहनती छात्र नहीं था, लेकिन वह भाषाओं को अच्छी तरह से जानता था, उसे राजनीतिक अर्थव्यवस्था, रूसी इतिहास और कानूनी विज्ञान का गहरा ज्ञान था।

यदि पुश्किन ने लिसेयुम को गर्मजोशी से याद किया, तो साल्टीकोव-शेड्रिन ने अपनी यादों में एक राज्य शैक्षणिक संस्थान की छवि को बरकरार रखा, जिसमें उन्हें एक भी करीबी दोस्त नहीं मिला। फोटो: www.russianlook.com / www.russianlook.com

लेव मेइस

(1822 — 1862)

परिश्रम और सफलता के लिए, भविष्य के रूसी कवि को मॉस्को नोबल इंस्टीट्यूट से Tsarskoye Selo Lyceum में स्थानांतरित कर दिया गया था, इस तथ्य के बावजूद कि वह गैर-महान मूल का था और परिवार बहुत जरूरत में रहता था।

उनके रचनात्मक करियर के उदय के क्षण को उस दिन और घंटे पर विचार किया जाना चाहिए जब वह वैज्ञानिक और साहित्यिक पत्रिका "मोस्कविटानिन" पोगोडिन के प्रकाशक के साथ घनिष्ठ मित्र बन गए, और बाद में खुद नाटककार ओस्ट्रोव्स्की के साथ। मे के काम, जिन्हें पहले समाज द्वारा स्वीकार नहीं किया गया था और पुराने और कक्ष के रूप में कलंकित किया गया था, बाद में व्यापक रूप से जाना जाने लगा, और "द ज़ार की दुल्हन", "द मेड ऑफ पस्कोव" और "सर्विलिया" कविता में नाटकों के भूखंडों का गठन किया संगीतकार रिमस्की-कोर्साकोव के ओपेरा का आधार।

मे ने 19वीं सदी की साहित्यिक भाषा में द टेल ऑफ़ इगोर के अभियान का पुराने रूसी से अनुवाद किया। फोटो: commons.wikimedia.org

फेडर मत्युश्किन

(1799 — 1872)

भविष्य के ध्रुवीय खोजकर्ता और एडमिरल फ्योडोर मत्युश्किन ने उसी वर्ष अलेक्जेंडर पुश्किन के रूप में लिसेयुम से स्नातक किया। अच्छे स्वभाव वाला लड़का, जिसका चरित्र सौम्य है, लेकिन दृढ़ इच्छाशक्ति है, उसे तुरंत साथी छात्रों और शिक्षकों दोनों से प्यार हो गया। वस्तुतः प्रशिक्षण के पहले महीनों में, उन्होंने भूगोल और इतिहास में उल्लेखनीय क्षमता दिखाई। इस तथ्य के बावजूद कि उनके पास एक जीवंत चरित्र था, वह हमेशा विनम्र बने रहे, रिपोर्ट कार्ड में, जिसमें उन्होंने प्रत्येक स्नातक के लिए विशेषताओं को लिखा था, यह संकेत दिया गया था: "बहुत अच्छे स्वभाव वाले, अपने पूरे उत्साह के साथ, विनम्र, ईमानदार , अच्छे स्वभाव वाला, संवेदनशील; कभी-कभी गुस्से में, लेकिन असभ्य नहीं।

पाठ्यक्रम पूरा करने के तुरंत बाद, वह एक जलयात्रा पर चले गए, और बाद में भी उन्होंने रैंगल अभियान में भाग लिया। ये यात्राएँ दिवास्वप्न बन गईं, जिसने उन्हें लिसेयुम में अपनी पढ़ाई के दौरान प्रेतवाधित किया और जिसे पुश्किन ने अपने जीवंत भाषण और कविता, अभूतपूर्व और करामाती दूर के देशों की मदद से फ्योडोर की कल्पना के सामने "ईंधन" दिया। मजे की बात है, Matyushkin का अपना परिवार नहीं था, और सेंट पीटर्सबर्ग में लंगर डालने के बाद, वह एक गीतकार कॉमरेड याकोवलेव के साथ बस गया। बाद में वह एक होटल में चले गए जहाँ वे 15 से अधिक वर्षों तक रहे। अपने जीवन के अंतिम वर्षों में ही उन्होंने बोलोगोये से ज्यादा दूर एक झोपड़ी का निर्माण नहीं किया। Matyushkin ने अपने लगभग सभी सहपाठियों को पछाड़ दिया।

1811 में, फ्योडोर मत्युश्किन ने सार्सकोए सेलो लिसेयुम में प्रवेश किया, 1817 में पुश्किन के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की फोटो: Commons.wikimedia.org

मिखाइल पेट्राशेव्स्की

(1821 - 1866)

रूसी क्रांतिकारी मिखाइल पेट्राशेव्स्की ने भी त्सारसोय सेलो विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की - "पेट्राशेवाइट्स" की बैठकों के आयोजक, जिन्हें 1849 में इन समान सभाओं के लिए दोषी ठहराया गया था, इस तथ्य के बावजूद कि हालांकि इसके सभी सदस्य किसी न किसी तरह से "फ्रीथिंकर" थे, वे उनके विचारों में भिन्नता थी और केवल कुछ के पास क्रांतिकारी प्रकृति के विचार थे।

अपने छोटे वर्षों में, फ्योडोर दोस्तोवस्की भी बैठकों में आए। यह तब था जब एक निंदनीय घटना हुई, जिसे "एक निष्पादन का मंचन" कहा जाता था, जब अपराधी थे मनोवैज्ञानिक दबाव, उन्हें मचान पर लाकर, और उन्हें अंतिम समय तक रखा, उनमें से एक के लिए आवश्यक जानकारी को मिटाने की प्रतीक्षा कर रहा था। उस समय, "दोषी" को पहले ही क्षमा कर दिया गया था। यह अलेक्जेंडर II का एक अच्छा "मजाक" था।

खुद पेट्राशेव्स्की, जिन्होंने क्रांतिकारी आंदोलनों, यूटोपियन समाजवाद, भौतिकवादी दर्शन के इतिहास पर घरेलू साहित्य रखा, और रूस की राजनीतिक व्यवस्था के लोकतंत्रीकरण और भूमि के साथ किसानों की मुक्ति की भी वकालत की, साइबेरिया में एक शाश्वत बस्ती के लिए निर्वासित कर दिया गया।

मिखाइल पेट्राशेव्स्की ने एक समय में विदेश मंत्रालय में दुभाषिया के रूप में कार्य किया। फोटो: commons.wikimedia.org

व्लादिमीर वोल्खोवस्की

(1798 — 1841)

भविष्य के मेजर जनरल वोल्खोवस्की पहले स्नातक के एक गीतकार छात्र थे। जैसा कि अक्सर हुआ, उल्लेखनीय शैक्षणिक सफलता के लिए, उन्हें मॉस्को विश्वविद्यालय के बोर्डिंग स्कूल से ज़ारसोकेय सेलो लिसेयुम में स्थानांतरित कर दिया गया, जहाँ उन्हें सबसे जिद्दी और लापरवाह सहपाठियों को प्रभावित करने में सक्षम होने के लिए "सेपिएंटिया" (ज्ञान) उपनाम मिला, और " सुवोरोचका" - उपनाम "सुवोरोव" का छोटा।

वोल्खोवस्की कद में छोटा था, लेकिन उसके पास एक मजबूत चरित्र और अडिग इच्छाशक्ति थी। लिसेयुम के अंत में, उन्हें "होली आर्टेल" संगठन में देखा गया - जो डिसमब्रिस्ट्स की सभा का अग्रदूत बन गया, और इवान पुश्किन और अन्य सदस्यों के साथ बैठकों में भी भाग लिया। गुप्त समाज. बाद में उन्हें रूसी-तुर्की युद्ध की लड़ाई में नोट किया गया और यहां तक कि मिस्र में एक कौंसल भी था।

वोल्खोवस्की कद में छोटा था, लेकिन उसके पास एक मजबूत चरित्र और अडिग इच्छाशक्ति थी। फोटो: commons.wikimedia.org

निकोलाई डेनिलेव्स्की

(1822 — 1885)

एक रूसी समाजशास्त्री, संस्कृतिविद् और इतिहास के लिए एक सभ्य दृष्टिकोण के संस्थापक, उन्होंने 1843 में ज़ारसोय सेलो लिसेयुम से स्नातक किया, मास्टर की परीक्षा उत्तीर्ण की, और पहले से ही 1849 में उसी पेट्राशेव्स्की के मामले में गिरफ्तार किया गया था। बरी होने ने उसे मुकदमे से बचाया, लेकिन निर्वासन से नहीं। डेनिलेव्स्की को वोलोग्दा के कार्यालय में नियुक्त किया गया था, और फिर - समारा गवर्नर।

यह कहा जाना चाहिए कि सत्ता में राजनीतिक अविश्वसनीयता के संदेह के आधार थे: डेनिलेव्स्की सभी "पेट्राशेविस्ट" की तरह, फूरियर की यूटोपियन समाजवादी व्यवस्था के शौकीन थे। हालांकि, भाग्य अलग तरह से निकला: डेनिलेव्स्की ने चॉपिंग ब्लॉक पर अपना सिर नहीं रखा, लेकिन वोल्गा और कैस्पियन सागर के साथ मछली पकड़ने का पता लगाने गया, और फिर ऐतिहासिक और दार्शनिक कार्य "रूस और यूरोप" लिखकर प्रसिद्ध हो गया।

डेनिलेव्स्की सभ्यता के पतन और प्रगति के संकेतों पर ध्यान देने वाले पहले लोगों में से एक थे, और व्यापक तथ्यात्मक सामग्री एकत्र करने के बाद, उन्होंने सामाजिक आदेशों की अपरिहार्य पुनरावृत्ति साबित की। नीत्शे के अनुसार शाश्वत वापसी का एक प्रकार का विचार, लेकिन अपनी प्रारंभिक अवस्था में। स्पेंगलर के साथ, डेनिलेव्स्की को इतिहास के सभ्यतागत दृष्टिकोण का संस्थापक माना जाता है।

Tsarskoye Selo Lyceum . के बारे में सामान्य जानकारी

एक बार प्राचीन एथेंस में दार्शनिक अरस्तू द्वारा स्थापित एक पौराणिक स्कूल था, जिसे लिसेयुम या लिसेयुम कहा जाता था। Tsarskoye Selo में रूसी लिसेयुम एक कुलीन शैक्षणिक संस्थान है जो उच्च पुरातनता के एक मॉडल की तरह बनने की इच्छा रखता है, जो रोमांटिकतावाद और स्वतंत्र विचार की भावना से प्रभावित है। लिसेयुम ने रूस को कई महान नाम दिए। इसकी स्थापना 1810 में Tsarskoye Selo में हुई थी और 19 अक्टूबर, 1811 को इसे खोला गया था। लिसेयुम के रचनाकारों ने न केवल पुरातनता के आदर्श की ओर रुख किया, बल्कि रूसी परंपराओं की ओर भी रुख किया: यह कोई संयोग नहीं है कि उत्कृष्ट इतिहासकार करमज़िन शैक्षणिक संस्थान के ट्रस्टियों में से थे।

"लिसेयुम की स्थापना का उद्देश्य युवा लोगों को शिक्षित करना है, विशेष रूप से जो राज्य सेवा के महत्वपूर्ण भागों के लिए नियत हैं," लिसेयुम चार्टर के पहले पैराग्राफ को पढ़ें। लिसेयुम बनाने की परियोजना के लेखक, एम.एम. स्पेरन्स्की ने नए शैक्षणिक संस्थान में न केवल शिक्षित अधिकारियों के प्रशिक्षण के लिए एक स्कूल देखा। वह चाहते थे कि लिसेयुम रूसी राज्य के परिवर्तन के लिए नियोजित योजनाओं को लागू करने में सक्षम लोगों को शिक्षित करे। व्यापक ज्ञान, सोचने की क्षमता और रूस की भलाई के लिए काम करने की इच्छा - ये ऐसे गुण हैं जो नए शैक्षणिक संस्थान के स्नातकों को प्रतिष्ठित होने चाहिए। यह कोई संयोग नहीं है कि भव्य उद्घाटन के दिन विद्यार्थियों को संबोधित नए मुख्य भाषण में, नैतिक और राजनीति विज्ञान के एसोसिएट प्रोफेसर अलेक्जेंडर पेट्रोविच कुनित्सी ने एक नागरिक और युद्ध के कर्तव्यों के बारे में, पितृभूमि के लिए प्यार और कर्तव्य के बारे में बात की। उसे। अपने शेष जीवन के लिए, लड़कों ने शब्दों को याद किया: "महिमा के लिए प्यार और पितृभूमि आपके नेता होनी चाहिए।"

लिसेयुम ने 10-12 साल के बच्चों को भर्ती कराया, विद्यार्थियों की संख्या 30 (1811-17 में) से लेकर 100 (1832 से) तक थी। अध्ययन के 6 वर्षों के दौरान (दो 3-वर्षीय पाठ्यक्रम, 1836 से - 4 कक्षाएं डेढ़ वर्ष के लिए) लिसेयुम में निम्नलिखित विज्ञानों का अध्ययन किया गया: नैतिक (भगवान का नियम, नैतिकता, तर्क, न्यायशास्त्र, राजनीतिक अर्थव्यवस्था) ; मौखिक (रूसी, लैटिन, फ्रेंच, जर्मन साहित्य और भाषाएं, बयानबाजी); ऐतिहासिक (रूसी और सामान्य इतिहास, भौतिक भूगोल); भौतिक और गणितीय (गणित, भौतिकी और ब्रह्मांड विज्ञान की शुरुआत, गणितीय भूगोल, सांख्यिकी); ललित कला और जिम्नास्टिक व्यायाम (हस्तलेखन, ड्राइंग, नृत्य, तलवारबाजी, घुड़सवारी, तैराकी)। एक व्यापक कार्यक्रम ने मानविकी और सटीक विज्ञान को सामंजस्यपूर्ण रूप से जोड़ा, विश्वकोश ज्ञान दिया। "नैतिक" विज्ञान को एक बड़ा स्थान दिया गया था, जिसके तहत, जैसा कि लिसेयुम चार्टर ने कहा था, "... हमारा मतलब उन सभी ज्ञान से है जो समाज में किसी व्यक्ति की नैतिक स्थिति से संबंधित हैं और इसके परिणामस्वरूप, संरचना की अवधारणा नागरिक समाजों का, और इससे उत्पन्न होने वाले अधिकारों और दायित्वों का "। पाठ्यक्रम में सबसे महत्वपूर्ण स्थान गहन शिक्षा को दिया गया रूसी इतिहास. देशभक्ति की भावनाओं का विकास मूल देश, उसके अतीत, वर्तमान और भविष्य के ज्ञान से निकटता से जुड़ा था।

लिसेयुम का पाठ्यक्रम कई बार बदल गया है, लेकिन इसने मानवीय और कानूनी आधार को बरकरार रखा है। स्नातकों को उन लोगों के अधिकार प्राप्त हुए जिन्होंने 14 वीं - 9वीं कक्षा के विश्वविद्यालय और नागरिक रैंक से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। उन लोगों के लिए जो प्रवेश करना चाहते हैं सैन्य सेवाअतिरिक्त सैन्य प्रशिक्षण आयोजित किया गया था, और उन्हें कोर ऑफ पेजेस के स्नातकों के अधिकार दिए गए थे।

लिसेयुम एक बंद शैक्षणिक संस्थान था। यहाँ जीवन की व्यवस्था को कड़ाई से विनियमित किया गया था। छात्र सुबह छह बजे उठ गए। सातवें घंटे के दौरान कपड़े पहनना, धोना, भगवान से प्रार्थना करना और पाठों को दोहराना आवश्यक था। कक्षाएं सात बजे शुरू हुईं और दो घंटे तक चलीं। दस बजे लिसेयुम के छात्रों ने नाश्ता किया और थोड़ी देर सैर की, जिसके बाद वे कक्षा में लौट आए, जहाँ उन्होंने दो घंटे और अध्ययन किया। बारह बजे वे टहलने गए, जिसके बाद उन्होंने पाठ दोहराया। दूसरे घंटे में उन्होंने लंच किया। दोपहर के भोजन के बाद - तीन घंटे की कक्षाएं। छठे में - टहलना और जिमनास्टिक व्यायाम। छात्र दिन में कुल सात घंटे में लगे हुए थे। आराम और सैर के साथ बारी-बारी से अध्ययन के घंटे। Tsarskoye Selo Garden में किसी भी मौसम में सैर की जाती थी। बाकी छात्र ललित कला और जिमनास्टिक अभ्यास में कक्षाएं हैं। उस समय के शारीरिक व्यायामों में तैराकी, घुड़सवारी, तलवारबाजी और सर्दियों में स्केटिंग विशेष रूप से लोकप्रिय थे। सौंदर्य विकास को बढ़ावा देने वाले विषय - ड्राइंग, सुलेख, संगीत, गायन - अभी भी माध्यमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में हैं।

अपने अस्तित्व के पहले वर्षों (1811-1817) में, लिसेयुम ने नए रूसी साहित्य के लिए उत्साह का माहौल बनाया, जिसका प्रतिनिधित्व एन.एम. करमज़िन, वी.ए. ज़ुकोवस्की, के.एन. बट्युशकोव और फ्रांसीसी साहित्य के प्रबुद्धता (वोल्टेयर) के नाम से किया गया। इस उत्साह ने एक रचनात्मक साहित्यिक और काव्य मंडल में कई युवा लोगों के एकीकरण में योगदान दिया, जिसने शैक्षणिक संस्थान (ए.एस. पुश्किन, ए.ए. डेलविग, वी.के. क्यूचेलबेकर, वी.डी. वोल्खोवस्की, ए.डी. इलिचवस्की, केके डेंजास, एमएल) की भावना को निर्धारित किया। याकोवलेव और कई अन्य)। सर्कल ने हस्तलिखित पत्रिकाएं "लिसेयुम सेज", "बुलेटिन", "आनंद और लाभ के लिए", आदि प्रकाशित कीं, इसके सदस्यों के बीच रचनात्मक साहित्यिक प्रतियोगिताएं आयोजित की गईं, पुष्किन, डेलविग, कुचेलबेकर और अन्य की कविताएं। यूरोप", "रूसी"। संग्रहालय", "पितृभूमि का पुत्र")। लिसेयुम छात्रों की काव्य रचनात्मकता और साहित्य में उनकी रुचि को रूसी और लैटिन साहित्य के प्रोफेसर एन.एफ. कोशन्स्की, ज़ुकोवस्की के एक मित्र और 1814 से उनके उत्तराधिकारी, ए। आई। गैलिच द्वारा प्रोत्साहित किया गया था।

विद्यार्थी खूब पढ़ते हैं। "हमने कक्षा में बहुत कम सीखा, लेकिन पढ़ने और मन के निरंतर घर्षण के साथ बातचीत में बहुत कुछ सीखा," मोडेस्ट कोर्फ़ ने याद किया। पुस्तकालय की पुनःपूर्ति लिसेयुम प्रोफेसरों की परिषद की निरंतर चिंता थी। पावेल फस को लिखे एक पत्र में, इस सवाल का जवाब देते हुए कि क्या नई किताबें लिसेयुम तक पहुंचती हैं, एलेक्सी इलीचेव्स्की पढ़ने के लाभों पर प्रतिबिंबित करते हैं: "क्या नई प्रकाशित किताबें हमारे एकांत तक पहुंचती हैं? आप मुझसे पूछें; क्या आप इस पर संदेह कर सकते हैं? .. कभी नहीं! पढ़ना आत्मा का पोषण करता है, मन बनाता है, क्षमताओं का विकास करता है ... "। लिसेयुम के छात्र अपने समकालीनों - रूसी लेखकों और कवियों - को न केवल उनके लेखन से जानते थे। उसी फ़स को एक पत्र से इलीचेव्स्की की गवाही दिलचस्प है: "... जब तक मैंने लिसेयुम में प्रवेश नहीं किया, मैंने एक भी लेखक को नहीं देखा - लेकिन लिसेयुम में मैंने दिमित्रीव, डेरज़ाविन, ज़ुकोवस्की, बट्युशकोव, वासिली पुश्किन और खवोस्तोव को देखा; मैं यह भी भूल गया: नेलेडिंस्की, कुतुज़ोव , दश्कोवा"। रूसी और लैटिन साहित्य के प्रोफेसर, निकोलाई फेडोरोविच कोशन्स्की ने साहित्यिक शिक्षा का आधार लिखने और लिखने की क्षमता को माना और उन्होंने अपने विद्यार्थियों के काव्य प्रयोगों को मंजूरी दी। अक्सर पाठों में उन्होंने किसी दिए गए विषय पर कविताएँ लिखने की पेशकश की। "जैसा कि मैं अब कोशन्स्की की रात के खाने के बाद की कक्षा को देखता हूं," इवान पुश्किन ने बाद में याद किया, "जब, स्कूल के समय से थोड़ा पहले व्याख्यान समाप्त करने के बाद, प्रोफेसर ने कहा:" अब, सज्जनों, हम पंख की कोशिश करेंगे: कृपया वर्णन करें मेरे लिए पद्य में गुलाब।"

लिसेयुम कैथरीन पैलेस की एक रूपरेखा में सार्सकोय सेलो में स्थित था। सरल, सख्त रूपों के लिसेयुम का निर्माण, रूसी क्लासिकवाद के लिए पारंपरिक, रूपों, साथ में ग्रैंड (एकातेरिनिंस्की) पैलेस के चर्च विंग के साथ, एक एकल वास्तुशिल्प पहनावा, इसके रचनात्मक निर्माण और अजीबोगरीब सुंदरता में असामान्य। इमारत का निर्माण कैथरीन II के तहत वास्तुकार इल्या नीलोव द्वारा किया गया था। महल के सामने वाले भवन के मुख्य भाग में कोरिंथियन क्रम के चार स्तंभों का एक पोर्टिको है, तीसरी मंजिल की खिड़कियों के ऊपर एक सजावटी फ्रिज है। लिसेयुम और चर्च के पंख एक संकीर्ण मार्ग से जुड़े हुए हैं, जिसकी दीवारें, नीचे की ओर मेहराब से कटी हुई हैं, ऐसा लगता है कि सड़क उनके माध्यम से गुजरती है। मध्य मेहराब के किनारों पर सजावटी मूर्तियों के लिए निचे थे, जिसके ऊपर Tsarskoe Selo मूर्तिकार ग्रिगोरी मकारोव द्वारा बनाई गई गोल आधार-राहतें रखी गई थीं। इसके सामने के बरामदे के साथ लिसेयुम का पूर्वी भाग सबसे शानदार है। इस तरफ, चर्च की इमारत के साथ लिसेयुम भवन को जोड़ने वाला तीन-स्पैन आर्क शहर के ब्लॉक से एकातेरिनिंस्की पार्क को अलग करने वाले नहर तटबंध की संभावना को सामंजस्यपूर्ण रूप से बंद कर देता है। मेहराब के माध्यम से आप गली के मोड़ और अलेक्जेंडर पार्क को देख सकते हैं। लिसेयुम के पश्चिमी किनारे से, मेहराब के नीचे से, डाउनहिल और कैथरीन पार्क से उतरती सड़क पर एक परिप्रेक्ष्य खुलता है।

लिसेयुम अपने समय का सबसे आधुनिक शैक्षणिक संस्थान था, यही वजह है कि इसके कई छात्रों ने कट्टरपंथी राजनीतिक विचारों को साझा किया और डीसमब्रिस्ट आंदोलन में भाग लिया। 1825 में एक विद्रोह के प्रयास के बाद, सरकार लिसेयुम को पुनर्गठित करने, विद्यार्थियों के लिए एक प्रतिबंधात्मक शासन स्थापित करने, शिक्षकों के चयन और व्याख्यान की दिशा पर नियंत्रण करने के लिए गई। 1843 के अंत में, लिसेयुम को अलेक्जेंड्रोवस्की में पुनर्गठित किया गया और जनवरी 1844 में सेंट पीटर्सबर्ग में स्थानांतरित कर दिया गया। 1917 में, वर्ग विशेषाधिकारों के उन्मूलन के कारण लिसेयुम को बंद कर दिया गया था।

Tsarskoye Selo Lyceum के अस्तित्व के 33 वर्षों के लिए, 286 लोगों ने इससे स्नातक किया, जिसमें नागरिक भाग में 234, सेना में 50, नौसेना में 2 शामिल थे। उनमें से कई रूसी साम्राज्य के नौकरशाही बड़प्पन के रैंक में शामिल हो गए, मंत्री, राजनयिक, सीनेटर, राज्य परिषद के सदस्य (प्रिंस गोरचकोव, भविष्य के विदेश मंत्री, एन। कोर्साकोव और अन्य) बन गए। उन्होंने नौकरशाही करियर को प्राथमिकता दी वैज्ञानिक गतिविधिके.एस. वेसेलोव्स्की, हां. के. ग्रोट, एन. हां. डेनिलेव्स्की, और अन्य. 1817 के स्नातक, ए.ए. डेलविग, डीसेम्ब्रिस्ट्स वी.के. कुचेलबेकर, और आई.आई. पुशचिन, ने लिसेयुम को ऐतिहासिक प्रसिद्धि दिलाई। महान रूसी कवि अलेक्जेंडर पुश्किन ने वास्तव में पूरी दुनिया में लिसेयुम का महिमामंडन किया।

लिसेयुम के ट्रस्टी सम्राट अलेक्जेंडर I, महान रूसी कवि डेरझाविन और ज़ुकोवस्की, उत्कृष्ट रूसी इतिहासकार करमज़िन, एम.एम. स्पेरन्स्की, लोक शिक्षा मंत्री ए.के. रज़ुमोव्स्की, लोक शिक्षा विभाग के निदेशक आई.आई. मार्टीनोव।

लिसेयुम के पहले निदेशक वासिली फेडोरोविच मालिनोव्स्की (1765 - 23.III.1814) थे - मास्को विश्वविद्यालय के स्नातक, राजनयिक, लेखक, जिन्होंने 1814 तक खोले जाने के क्षण से संस्थान का नेतृत्व किया। वासिली फेडोरोविच, सर्फ़डोम के उन्मूलन (1802) के लिए पहली परियोजनाओं में से एक के लेखक थे, राज्य सुधारों के समर्थक थे एम.एम. स्पेरन्स्की। लिसेयुम के निदेशक के परिवार में, प्रथम वर्ष के लिसेयुम छात्रों ने "अवकाश के घंटे" बिताए। मार्च 1814 के अंत में, लिसेयुम के छात्रों ने वी.एफ. के अंतिम संस्कार में भाग लिया। ओखिंस्की कब्रिस्तान में मालिनोव्स्की। पुश्किन के "आत्मकथा कार्यक्रम" में, भविष्य के कवि की उनकी परवरिश को प्रभावित करने वाले व्यक्तियों में, वी। एफ। मालिनोव्स्की का भी उल्लेख किया गया है। मालिनोव्स्की को फेडर माटेवेविच वॉन गौएन्सचाइल्ड (1780 - 18.XI.1830) द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था - एक ऑस्ट्रियाई विषय, जो 1809 - 1829 में रूस में रहता था, ज़ारसोय सेलो लिसेयुम में जर्मन भाषा और साहित्य के प्रोफेसर थे। एसएस के संरक्षण के लिए धन्यवाद। उवरोवा न केवल एक प्रोफेसर थे, बल्कि जनवरी 1814 से उन्हें लिसेयुम में नोबल बोर्डिंग स्कूल का निदेशक नियुक्त किया गया था। इसके अलावा, 1814-1816 में। लिसेयुम के निदेशक की स्थिति को ठीक किया। एक शिक्षित व्यक्ति, गौएन्सचाइल्ड ने जल्दी से रूसी सीखी और पांडुलिपि से करमज़िन के "इतिहास" का जर्मन में अनुवाद किया। तीसरे निर्देशक येगोर एंटोनोविच एंगेलगार्ड (1775-1862), एक शिक्षक और प्रशासक थे। 1812 में, उन्हें शैक्षणिक संस्थान का निदेशक नियुक्त किया गया, इस पद पर उन्होंने चार साल से भी कम समय बिताया। मार्च 1816 से - लिसेयुम के निदेशक। अक्टूबर 1823 में वे सेवानिवृत्त हुए।

गीतकार के पहले शिक्षकों में - अलेक्जेंडर इवानोविच गैलिच (1783 - 09.09.1848) - रूसी और लैटिन साहित्य के प्रोफेसर, बाद में सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय के प्रोफेसर (1819 - 1837); इवान कुज़्मिच कैदानोव (2.II.1782 - 9.IX.1845) - 1814 - 1816 में विज्ञान अकादमी के संबंधित सदस्य, ज़ारसोय सेलो लिसेयुम के इतिहास के सम्मानित प्रोफेसर। लिसेयुम के सम्मेलन सचिव: सामान्य और रूसी इतिहास पर कई पाठ्यपुस्तकों के लेखक और प्राचीन और सामान्य इतिहास पर कई ऐतिहासिक अध्ययन; अलेक्जेंडर पेट्रोविच कुनित्सिन (1783 - 1.VIII.1840) - एसोसिएट प्रोफेसर (1811 - 1816), 1814-1820 में नैतिक और राजनीति विज्ञान के शिक्षक। Tsarskoye Selo Lyceum में। उन्होंने हीडलबर्ग में अपनी शिक्षा पूरी की, अपने समय के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों में से एक थे: एक स्वतंत्र कानूनी सिद्धांतकार। 1838 में, कुनित्सिन कानूनों के पूर्ण संग्रह के मुद्रण के पर्यवेक्षण के लिए समिति के अध्यक्ष थे और उन्हें विश्वविद्यालय का मानद सदस्य चुना गया था। 1840 में उन्हें विदेश स्वीकारोक्ति विभाग का निदेशक नियुक्त किया गया।

शैक्षिक संस्थान, जिसे सरकारी अधिकारियों को प्रशिक्षित करने के लिए बनाया गया था, एक विस्तृत प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए धन्यवाद, छात्रों के व्यापक विकास ने रूसी नागरिकों को लाया जो राज्य और सार्वजनिक जीवन, विज्ञान और संस्कृति के विभिन्न क्षेत्रों में प्रसिद्ध हो गए। शायद लिसेयुम की सबसे खास विशेषता इसका आदर्श वाक्य था - "सामान्य लाभ के लिए।"

इंपीरियल ज़ारसोय सेलो लिसेयुम

19वीं सदी के चित्रों में लिसेयुम
इंपीरियल ज़ारसोय सेलो लिसेयुम(1843 से - अलेक्जेंडर लिसेयुम) - पूर्व-क्रांतिकारी रूस में एक उच्च शिक्षण संस्थान, 1811 से 1843 तक Tsarskoye Selo में संचालित। रूसी इतिहास में, यह सबसे पहले, स्कूल के रूप में जाना जाता है, जिसने ए.एस. पुश्किन को लाया और उनके द्वारा गाया गया था।
शिक्षण संस्थान के लक्ष्य। कार्यक्रम
1810 में सम्राट अलेक्जेंडर I के आदेश से लिसेयुम की स्थापना की गई थी। यह कुलीन बच्चों की शिक्षा के लिए था। मूल योजना के अनुसार, अलेक्जेंडर I, निकोलाई और मिखाइल के छोटे भाइयों को भी लिसेयुम में लाया जाना था। 1812 के युद्ध से पहले की प्रतिक्रिया का सामान्य आक्रमण, विशेष रूप से, स्पेरन्स्की के पतन में व्यक्त किया गया, इस तथ्य को जन्म दिया कि मूल योजनाओं को त्याग दिया गया था। कार्यक्रम एम एम स्पेरन्स्की द्वारा विकसित किया गया था और मुख्य रूप से उच्चतम रैंक के राज्य प्रबुद्ध अधिकारियों के प्रशिक्षण पर केंद्रित है। लिसेयुम ने 10-12 वर्ष की आयु के बच्चों को स्वीकार किया; हर तीन साल में दाखिले होते थे। लिसेयुम 19 अक्टूबर (31), 1811 को खोला गया था। प्रारंभ में, यह लोक शिक्षा मंत्रालय के अधिकार क्षेत्र में था, 1822 में इसे सैन्य विभाग को फिर से सौंपा गया था।

प्रशिक्षण की अवधि मूल रूप से छह साल थी (दो तीन साल के पाठ्यक्रम, 1836 से - डेढ़ साल की चार कक्षाएं)। इस समय के दौरान, निम्नलिखित विषयों का अध्ययन किया गया:

नैतिक (भगवान का कानून, नैतिकता, तर्क, न्यायशास्त्र, राजनीतिक अर्थव्यवस्था);
मौखिक (रूसी, लैटिन, फ्रेंच, जर्मन साहित्य और भाषाएं, बयानबाजी);
ऐतिहासिक (रूसी और सामान्य इतिहास, भौतिक भूगोल);
भौतिक और गणितीय (गणित, भौतिकी और ब्रह्मांड विज्ञान की शुरुआत, गणितीय भूगोल, सांख्यिकी);
ललित कला और जिम्नास्टिक व्यायाम (हस्तलेखन, ड्राइंग, नृत्य, तलवारबाजी, घुड़सवारी, तैराकी)।

एक मानवीय और कानूनी फोकस को बनाए रखते हुए, लिसेयुम के पाठ्यक्रम को बार-बार बदला गया है। लिसेयुम शिक्षा विश्वविद्यालय शिक्षा के बराबर थी, स्नातकों को 14 वीं - 9 वीं कक्षा के नागरिक रैंक प्राप्त हुए। जो लोग सैन्य सेवा में प्रवेश करना चाहते थे, उनके लिए अतिरिक्त सैन्य प्रशिक्षण किया गया, इस मामले में, स्नातकों को कोर ऑफ पेजेस के स्नातकों के अधिकार प्राप्त हुए। 1814-1829 में लिसेयुम में नोबल बोर्डिंग स्कूल संचालित हुआ।

Tsarskoye Selo Lyceum की एक विशिष्ट विशेषता लिसेयुम चार्टर में निहित विद्यार्थियों के शारीरिक दंड का निषेध था।

Tsarskoye Selo . में लिसेयुम
इमारत

शैक्षणिक संस्थान कैथरीन पैलेस के पैलेस विंग के भवन में स्थित था। विंग 1790 के दशक में वास्तुकार इल्या नेयलोव (या जियाकोमो क्वारेनघी) द्वारा ग्रैंड डचेस, सम्राट पॉल आई की बेटियों के लिए बनाया गया था। 1811 में, इमारत को वास्तुकार वीपी स्टासोव द्वारा महत्वपूर्ण रूप से पुनर्निर्मित किया गया था और शैक्षणिक संस्थान की जरूरतों के अनुकूल बनाया गया था। . चार मंजिलों से मिलकर बनता है। प्रत्येक लिसेयुम छात्र का अपना कमरा था - "सेल", जैसा कि ए.एस. पुश्किन ने कहा था। कमरे में एक लोहे का बिस्तर, दराजों की एक संदूक, एक मेज, एक दर्पण, एक कुर्सी और एक धोने की मेज है।

लिसेयुम शिक्षक

लिसेयुम के पहले निदेशक वासिली फेडोरोविच मालिनोव्स्की (1765-1814) थे। उनकी मृत्यु के बाद, येगोर एंटोनोविच एंगेलगार्ड को निदेशक नियुक्त किया गया था। लिसेयुम के पहले प्रोफेसरों और शिक्षकों में, जिनका ए.एस. पुश्किन और डीसमब्रिस्ट पीढ़ी पर सीधा प्रभाव था, वे थे अलेक्जेंडर पेट्रोविच कुनित्सिन, 1782-1840, (नैतिक और राजनीति विज्ञान); निकोलाई फेडोरोविच कोशान्स्की, 1781-1831, (सौंदर्यशास्त्र, रूसी और लैटिन साहित्य); याकोव इवानोविच कार्तसेव, 1785-1836, (भौतिक और गणितीय विज्ञान); टेपर डी फर्ग्यूसन, 1768 - 1824 के बाद, (संगीत और कोरल गायन) अलेक्जेंडर इवानोविच गैलिच, 1783-1848, (रूसी साहित्य); फेडर बोगदानोविच एल्स्नर, 1771-1832, (सैन्य विज्ञान); डेविड इवानोविच डी बौड्री, 1756-1821, (फ्रांसीसी साहित्य); सर्गेई गवरिलोविच चिरिकोव, 1776-1853, (ललित कला), एवगेनी अलेक्जेंड्रोविच बेलोव, 1826 - 1895 (इतिहास और भूगोल)।

कमरा नंबर 14, जहां पुश्किन रहते थे

प्रथम छात्र

1811 में लिसेयुम के पहले छात्र थे:

बाकुनिन, अलेक्जेंडर पावलोविच (1799-1862)

ब्रोग्लियो, सिलवरी फ्रांत्सेविच (1799 - 1822 और 1825 के बीच)

वोल्खोवस्की, व्लादिमीर दिमित्रिच (1798-1841)

गोरचकोव, अलेक्जेंडर मिखाइलोविच (1798-1883)

ग्रेवेनिट्स, पावेल फेडोरोविच (1798-1847)

गुरिव, कॉन्स्टेंटिन वासिलीविच (1800-1833), 1813 में लिसेयुम से निष्कासित कर दिया गया।

डेंजास, कॉन्स्टेंटिन कार्लोविच (1801-1870)

डेलविग, एंटोन एंटोनोविच (1798-1831)

एसाकोव, शिमोन शिमोनोविच (1798-1831)

इलिचेव्स्की, एलेक्सी डिमेनोविच (1798-1837)

कोमोव्स्की, सर्गेई दिमित्रिच (1798-1880)

कोर्निलोव, अलेक्जेंडर अलेक्सेविच (1801-1856)

कोर्साकोव, निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच (1800-1820)

कोर्फ, मामूली एंड्रीविच (1800-1876)

कोस्टेंस्की, कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच (1797-1830)

कुचेलबेकर, विल्हेम कार्लोविच (1797-1846)

लोमोनोसोव, सर्गेई ग्रिगोरिविच (1799-1857)

मालिनोव्स्की, इवान वासिलीविच (1796-1873)

मार्टीनोव, अर्कडी इवानोविच (1801-1850)

मास्लोव, दिमित्री निकोलाइविच (1799-1856)

मत्युश्किन, फेडोर फेडोरोविच (1799-1872)

मायसोएडोव, पावेल निकोलाइविच (1799-1868)

पुश्किन, अलेक्जेंडर सर्गेइविच (1799-1837)

पुश्किन, इवान इवानोविच (1798-1859)

रेज़ेव्स्की, निकोलाई ग्रिगोरिविच (1800-1817)

सावरसोव, प्योत्र फेडोरोविच (1799-1830)

स्टीवन, फ्योडोर ख्रीस्तियनोविच (1797-1851)

टायरकोव, अलेक्जेंडर दिमित्रिच (1799-1843)

युदिन, पावेल मिखाइलोविच (1798-1852)

याकोवलेव, मिखाइल लुक्यानोविच (1798-1868)

"लिसेयुम की स्थापना का उद्देश्य युवा लोगों को शिक्षित करना है, विशेष रूप से राज्य सेवा के महत्वपूर्ण हिस्सों के लिए किस्मत में हैं," इन शब्दों के साथ Tsarskoye Selo Lyceum का चार्टर शुरू हुआ। हालांकि, शैक्षिक संस्थान की परियोजना के लेखक मिखाइल मिखाइलोविच स्पेरन्स्की ने लिसेयुम में न केवल शिक्षित अधिकारियों के प्रशिक्षण के लिए एक स्कूल देखा। वह चाहते थे कि लिसेयुम नए विचारों के लोगों को शिक्षित करे, रूसी राज्य के परिवर्तन के लिए उल्लिखित योजनाओं को साकार करने में सक्षम: सदी की शुरुआत ने जनता को सामूहिक शिक्षा, दासता के उन्मूलन, संविधान के लिए साहसिक योजनाएं बनाने के लिए प्रोत्साहित किया। इसलिए, सबसे पहले, शिक्षकों को अपने छात्रों को स्वतंत्र रूप से सोचने के लिए सिखाने के लिए बाध्य किया गया था और दूसरी बात, अपनी प्रतिभा विकसित करने के लिए, जिसे प्रत्येक स्नातक बाद में रूस की भलाई के लिए उपयोग कर सकता था। "सामान्य लाभ के लिए" - यह आदर्श वाक्य, लिसेयुम के हथियारों के कोट पर और लिसेयुम छात्रों के स्नातक पदक पर अंकित है, एक बार और सभी ने उनकी नागरिक स्थिति निर्धारित की और उनकी जीवन प्राथमिकताएं निर्धारित कीं।

खुश कैदी

लिसेयुम में शिक्षा को 6 साल के लिए डिजाइन किया गया था और इसमें प्रत्येक 3 साल के दो पाठ्यक्रम शामिल थे। पहले पाठ्यक्रम को प्राथमिक कहा जाता था और इसमें भाषाओं का व्याकरणिक अध्ययन (रूसी, लैटिन, फ्रेंच और जर्मन), नैतिक विज्ञान (भगवान का नियम, दर्शन और तर्क की नींव), गणितीय और भौतिक विज्ञान (अंकगणित, ज्यामिति, आदि) शामिल थे। त्रिकोणमिति, बीजगणित और भौतिकी), विज्ञान ऐतिहासिक (रूसी इतिहास, विदेशी इतिहास, भूगोल और कालक्रम), ललित लेखन की मूल नींव (सर्वश्रेष्ठ लेखकों से चयनित मार्ग और बयानबाजी के नियम), ललित कला और व्यायाम अभ्यास (ड्राइंग, सुलेख) , नृत्य, तलवारबाजी, घुड़सवारी, तैराकी)।

दूसरे पाठ्यक्रम (अंतिम) में निम्नलिखित खंड शामिल थे: नैतिक विज्ञान, भौतिक, गणितीय, ऐतिहासिक, साहित्य, ललित कला और जिमनास्टिक अभ्यास। पूरे कोर्स के दौरान छात्रों को सिविल आर्किटेक्चर का आइडिया दिया गया। लिसेयुम में कक्षाएं 1 अगस्त को शुरू हुईं और 1 जुलाई तक चलीं, लेकिन जुलाई, "छुट्टियों" (छुट्टियों) का एकमात्र महीना, लिसेयुम छात्रों को ज़ारसोकेय सेलो में खर्च करना था। किसी भी निषेध की तरह, लिसेयुम के क्षेत्र को छोड़ने के निषेध ने विद्यार्थियों पर विपरीत प्रभाव डाला - उन्होंने मजाक में खुद को कैदी कहा और समय-समय पर "AWOL" की हिम्मत की।

मौलिक महत्व में लिसेयुम का स्टाफ था, जहां कुलीन मूल के सर्वश्रेष्ठ प्रतिनिधियों को भर्ती किया गया था - 10-12 वर्ष की आयु के शारीरिक रूप से स्वस्थ लड़के। जैसे ही पहले छात्र एक कक्षा में एकत्र हुए, यह स्पष्ट हो गया कि इस तथ्य के बावजूद कि वे सभी रूसी, फ्रेंच और जर्मन, अंकगणित, भौतिकी, भूगोल और इतिहास में प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण कर चुके हैं, लिसेयुम छात्रों के प्रशिक्षण के स्तर में काफी अंतर है . तब शिक्षकों ने बुद्धिमानी से "शैक्षिक दौड़" से हटकर कक्षाओं का संचालन इस तरह से किया कि कोई भी छात्र अपनी पढ़ाई में पीछे न रहे। उन्हें हुक्म चलाने की भी मनाही थी नई सामग्रीविषय जब तक सभी लिसेयुम छात्रों ने सीखे गए पाठों में महारत हासिल नहीं कर ली है।

"लिसेयुम स्पिरिट" का रहस्य

वासिली मालिनोव्स्की - ज़ारसोय सेलो लिसेयुम के पहले निदेशक, राज्य पार्षद, मास्को विश्वविद्यालय के स्नातक, ने राजनयिक क्षेत्र में कई वर्षों तक काम किया, साथ ही साथ साहित्यिक गतिविधियों में लगे रहे। प्रगतिशील विचारों के साथ एक असामान्य रूप से विख्यात वैज्ञानिक, एक लेखक जो कई भाषाओं में बोलता और लिखता है, एक सूक्ष्म और व्यावहारिक शिक्षक, मालिनोव्स्की, अपने निर्देशन की बहुत ही कम अवधि में, लिसेयुम में स्वतंत्रता, रचनात्मकता, दोस्ती का एक अनूठा माहौल बनाने में कामयाब रहे। , जिसे बाद में "लिसेयुम स्पिरिट" कहा गया। उन्होंने विभागों का नेतृत्व करने वाले प्रोफेसरों के चयन पर विशेष ध्यान दिया - वे ज्यादातर युवा और ऊर्जावान लोग थे, जो अपने काम के लिए समर्पित थे, लिसेयुम छात्रों के साथ मैत्रीपूर्ण, आध्यात्मिक संपर्क स्थापित करने में सक्षम थे।

पहले साल से ही उन्हें शेड्यूल के मुताबिक जीना सिखाया गया। एक सुविचारित दैनिक दिनचर्या ने लिसेयुम छात्रों के त्वरित विकास में योगदान दिया, जो 16-18 वर्ष की आयु तक शारीरिक रूप से मजबूत, स्वभाव, मेहनती, नैतिक रूप से स्वस्थ लोग बन गए।

सुबह 6 बजे - सामान्य उदय, सुबह की प्रार्थना, कार्यों की पुनरावृत्ति

8 से 9 तक - कक्षाओं में एक पाठ

10 से 11 बजे तक - नाश्ता और पार्क में टहलें

11 से 12 तक - कक्षाओं में दूसरा पाठ

13:00 बजे से - दोपहर का भोजन और एक छोटा ब्रेक

14 घंटे - सुलेख और ड्राइंग में कक्षाएं

15 से 17 तक - कक्षाओं में पाठ।

17 घंटे के बाद - एक छोटा आराम, दोपहर का नाश्ता, टहलना, खेल और जिमनास्टिक अभ्यास

20 से 22 तक - रात का खाना, पार्क में टहलना और पाठों की पुनरावृत्ति

22 घंटे - शाम की प्रार्थना और नींद

लिसेयुम शिक्षक

"मुख्य नियम यह है कि विद्यार्थियों को कभी भी निष्क्रिय नहीं होना चाहिए," "लिसेयुम पर डिक्री" कहता है। इस संबंध में, प्रत्येक प्रोफेसर ने पाठ्येतर घंटों के दौरान उपयोगी कार्यों में लिसेयुम छात्रों को शामिल करना अपना कर्तव्य माना। उदाहरण के लिए, ड्राइंग शिक्षक सर्गेई गवरिलोविच चिरिकोव ने अपने अपार्टमेंट में विद्यार्थियों के लिए साहित्यिक बैठकें आयोजित कीं। हम पुश्किन द्वारा उनकी अपनी कविताओं के लिए उनके अद्भुत चित्रण का श्रेय देते हैं। "रूसी साहित्य" के शिक्षक निकोलाई फेडोरोविच कोशान्स्की ने नियमित रूप से छात्रों को कविता असाइनमेंट दिए। नतीजतन, हस्तलिखित साहित्यिक पत्रिकाएँ "लिसेयुम सेज", "इन एक्सपीरियंस्ड पेन", "बुलेटिन" लिसेयुम वातावरण में दिखाई दीं। भौतिक और गणितीय विज्ञान विभाग के संस्थापक याकोव इवानोविच कार्तसेव ने लिसेयुम में भौतिकी और खनिज अध्ययन की व्यवस्था की। उसी समय, लिसेयुम अधिकारियों ने भौतिकी कक्षा के लिए सबसे आधुनिक वैज्ञानिक उपकरणों की खरीद के लिए पैसे नहीं बख्शे। चुंबकत्व और बिजली के नियमों को प्रदर्शित करने के लिए एक विशेष मशीन ने लिसेयुम को उस समय के लिए 1,750 रूबल की एक बड़ी राशि खर्च की।

लिसेयुम छात्र के लिए विशेषता

"पुश्किन (सिकंदर), 13 साल का। उसके पास ठोस प्रतिभा से अधिक प्रतिभाशाली, गहरे दिमाग से अधिक उत्साही और सूक्ष्म है। सीखने में उनका परिश्रम औसत दर्जे का है, क्योंकि परिश्रम अभी तक उनका गुण नहीं बना है। कई फ्रेंच किताबें पढ़ने के बाद, लेकिन अपनी उम्र के अनुकूल विकल्प के बिना, उन्होंने अपनी स्मृति को प्रसिद्ध लेखकों के कई सफल अंशों से भर दिया; रूसी साहित्य में काफी पढ़ा-लिखा, कई दंतकथाओं और तुकबंदी को जानता है। उनका ज्ञान आम तौर पर सतही होता है, हालाँकि उन्हें गहन चिंतन की आदत पड़ने लगती है। आत्म-प्रेम, महत्वाकांक्षा के साथ, जो कभी-कभी उसे शर्मीला बनाता है, हृदय के साथ संवेदनशीलता, क्रोध का गर्म प्रकोप, तुच्छता और बुद्धि के साथ एक विशेष बातूनीपन उसके लक्षण हैं। इस बीच, उनमें अच्छा स्वभाव भी ध्यान देने योग्य है, अपनी कमजोरियों को जानकर, वह स्वेच्छा से कुछ सफलता के साथ सलाह स्वीकार करते हैं। उनकी बातूनीपन और बुद्धि ने उनके सोचने के तरीके में एक सुखद बदलाव के साथ एक नया और बेहतर रूप लिया, लेकिन सामान्य तौर पर उनके चरित्र में बहुत कम स्थिरता और दृढ़ता है।

लिसेयुम वी। मालिनोवस्की के निदेशक

पुश्किन मुद्दा

1817 में, राज्य सेवा में Tsarskoye Selo Lyceum के विद्यार्थियों का पहला स्नातक हुआ - सबसे प्रसिद्ध और अद्वितीय। यह रूसी साम्राज्य के चांसलर अलेक्जेंडर गोरचकोव, नाविक फ्योडोर मत्युश्किन, डिसमब्रिस्ट्स इवान पुश्किन, विल्हेम कुचेलबेकर, व्लादिमीर वोल्खोवस्की, कवि एंटोन डेलविग, संगीतकार मिखाइल याकोवलेव और निश्चित रूप से अलेक्जेंडर पुश्किन के नामों के लिए प्रसिद्ध है। कुल मिलाकर, Tsarskoye Selo (1811-1844) में लिसेयुम के अस्तित्व के दौरान, उन्होंने राज्य परिषद के 12 सदस्य, 19 सीनेटर, 3 मानद अभिभावक, 5 राजनयिक, 13 से अधिक काउंटी और बड़प्पन के प्रांतीय मार्शल भी दिए। कई वैज्ञानिकों और कलाकारों के रूप में।

उस समय के लिए एक अनसुना शैक्षणिक नवाचार लिसेयुम में किसी भी शारीरिक दंड का उन्मूलन और विद्यार्थियों की पूर्ण समानता थी। अन्य प्रकार के दंड उपयोग में थे: एक ब्लैक बोर्ड पर एक नाम डालना, अपराधी के लिए कक्षा में एक विशेष टेबल, एक सजा कक्ष में एकांत कारावास। भविष्य के राजनेताओं में, उन्होंने दूसरे व्यक्ति के व्यक्तित्व के लिए सम्मान और सम्मान की भावना विकसित करने का प्रयास किया। उन्हें सिखाया गया था कि कोई भी दूसरों का तिरस्कार नहीं कर सकता है या दूसरों के सामने किसी बात पर गर्व नहीं कर सकता है कि शिक्षक और शिक्षक हमेशा सच बोलें, चाचाओं पर चिल्लाना और उन्हें डांटना मना था। लिसेयुम के छात्रों ने भी किसी भी भौतिक उत्पीड़न को महसूस नहीं किया: प्रत्येक छात्र के पास एक अलग कमरा था, एक कक्षा की मेज (डेस्क), दराजों की एक छाती और एक लोहे का बिस्तर कैनवास से ढका हुआ था, तांबे की सजावट के साथ पॉलिश किया गया था।

अध्ययन के पहले वर्षों में, लिसेयुम में कोई ग्रेड नहीं थे। इसके बजाय, प्रोफेसरों ने नियमित रूप से उन विशेषताओं को संकलित किया जिसमें उन्होंने छात्र के प्राकृतिक झुकाव, उसके व्यवहार, परिश्रम और सफलता का विश्लेषण किया। यह माना जाता था कि एक विस्तृत विवरण ने छात्र के साथ एकल अंक मूल्यांकन-आंकड़े से बेहतर काम करने में मदद की।

Tsarskoye Selo Lyceum के जीवन में इसके पुस्तकालय का बहुत महत्व था। युवकों की धार्मिक शिक्षा पर पूरा ध्यान दिया गया। परमेश्वर की व्यवस्था पर नियोजित कक्षाओं के अतिरिक्त, छात्र स्वतंत्र रूप से बाइबल पढ़ते हैं। रविवार और छुट्टियों में, लिसेयुम के छात्र दिव्य सेवाओं में उपस्थित थे। सभी छात्रों ने आध्यात्मिक गायन की कक्षाओं में भाग लिया और बड़ी लगन से इसका अध्ययन किया।

1816 में, घुड़सवारी में युवकों का प्रशिक्षण शुरू हुआ, 1817 में, तैराकी के पाठ, जो लिसेयुम छात्रों के बीच कम लोकप्रिय नहीं थे, पेश किए गए। व्यायाम का स्थान शाही उद्यान में एक बड़ा स्नानागार था। तैरने के बाद चिकित्सीय नियंत्रण किया गया। Tsarskoye Selo Lyceum के विद्यार्थियों को एक धर्मनिरपेक्ष समाज में गेंदों को अच्छी तरह से बनाए रखना था, इसलिए प्रसिद्ध नृत्य शिक्षक ग्वार और एबर्गर्ड को उनके लिए आमंत्रित किया गया था।

Tsarskoye Selo Lyceum वास्तव में अपने समय के लिए एक प्रगतिशील और उज्ज्वल शैक्षणिक संस्थान बन गया। उस युग के शिक्षकों द्वारा महारत हासिल किए गए कई नवाचार अभी भी आधुनिक अभ्यास में सफलतापूर्वक लागू होते हैं। महान आदर्श वाक्य "सामान्य लाभ के लिए", जिसने सदी की शुरुआत के सर्वश्रेष्ठ युवा पुरुषों को एकजुट किया, अपने देश और लोगों की भलाई के लिए निहित एक राज्य दिमाग वाले लोगों को शिक्षित करने का आधार बन गया।

Tsarskoye Selo Lyceum . के 10 सबसे प्रसिद्ध शिष्य

अलेक्जेंडर पुश्किन

(1799 - 1837)

यह कहा जाना चाहिए कि अगर पुश्किन के पिता ने माता-पिता की चेतना नहीं दिखाई होती, तो भविष्य के महान कवि सेंट पीटर्सबर्ग के जेसुइट कॉलेजियम में पढ़ते। हालाँकि, यह जानने के बाद कि अलेक्जेंडर I का इरादा Tsarskoye Selo में एक शैक्षणिक संस्थान खोलने का है, पिता ने तुरंत फैसला किया कि उनके बेटे को वहां जाना चाहिए और कहीं नहीं।

एलेक्ज़ेंडर गोरचकोव

(1798 — 1883) )

रूसी साम्राज्य के अंतिम चांसलर, अलेक्जेंडर मिखाइलोविच गोरचकोव, अपने युवा वर्षों से एक शानदार राजनयिक के लिए आवश्यक प्रतिभाओं से प्रतिष्ठित थे। उनकी मूर्ति 1815-1822 में विदेश मंत्रालय के "एशियाई मामलों के प्रबंधक" काउंट इओन कपोडिस्ट्रियस थे।

"मैं उनकी आज्ञा के तहत सेवा करना चाहूंगा," गोरचकोव ने कहा।

इवान पुश्किन

(1798-1859 )

मामूली Korf

(1800 —1876)

"डीकन मोर्डन" - इस तरह बैरन कोरफ के बेटे को लिसेयुम में बुलाया गया था।

मिखाइल साल्टीकोव-शेड्रिन

(1826 — 1889)

(1822 — 1862)

फेडर मत्युश्किन

(1799 — 1872)

मिखाइल पेट्राशेव्स्की

(1821 - 1866)

अपने छोटे वर्षों में, फ्योडोर दोस्तोवस्की भी बैठकों में आए। यह तब था जब एक निंदनीय घटना हुई, जिसे "एक निष्पादन का मंचन" कहा जाता था, जब दोषियों को मनोवैज्ञानिक दबाव में लाया जाता था, मचान पर लाया जाता था, और अंतिम मिनट तक रखा जाता था, उन्हें उम्मीद थी कि उनमें से एक आवश्यक जानकारी को धुंधला कर देगा। . उस समय, "दोषी" को पहले ही क्षमा कर दिया गया था। यह अलेक्जेंडर II का एक अच्छा "मजाक" था।

व्लादिमीर वोल्खोवस्की

(1798 — 1841)

वोल्खोवस्की कद में छोटा था, लेकिन उसके पास एक मजबूत चरित्र और अडिग इच्छाशक्ति थी। लिसेयुम के अंत में, उन्हें "होली आर्टेल" संगठन में देखा गया था - जो कि डिसमब्रिस्ट्स की सभा का अग्रदूत बन गया, और इवान पुश्किन और गुप्त समाज के अन्य सदस्यों के साथ बैठकों में भी भाग लिया। बाद में उन्हें रूसी-तुर्की युद्ध की लड़ाई में नोट किया गया और यहां तक कि मिस्र में एक कौंसल भी था।

निकोलाई डेनिलेव्स्की

(1822 — 1885)

संस्कृति कला समाज समाज

Tsarskoye Selo Imperial Lyceum अपनी स्थापना के तुरंत बाद रूस में सबसे प्रसिद्ध शैक्षणिक संस्थान बन गया। इसकी उपस्थिति के सर्जक सम्राट अलेक्जेंडर I थे, एक शानदार शिक्षण कर्मचारी और एक प्रतिभाशाली निर्देशक, उनकी शैक्षणिक और व्यक्तिगत प्रतिभा के साथ, रूसी विचारकों, कवियों, कलाकारों, सैन्य पुरुषों की कई पीढ़ियों को प्रकाश में लाया। लिसेयुम स्नातकों ने मूल रूप से रूसी अभिजात वर्ग को इतना नहीं बनाया, बल्कि किसी भी क्षेत्र में पितृभूमि के लिए निस्वार्थ सेवा के सिद्धांतों के कार्यान्वयन से।

आधार

Tsarskoye Selo इंपीरियल लिसेयुम सिकंदर I के शासनकाल के दौरान खोला गया था, और अधिक विशेष रूप से, इसकी नींव पर डिक्री पर अगस्त 1810 में उच्चतम अनुमति द्वारा हस्ताक्षर किए गए थे। एक उच्च शिक्षण संस्थान की नींव संप्रभु के शासन के "उदार वर्ष" पर गिर गई। लिसेयुम को शिक्षा के लिए यूरोपीय दृष्टिकोण के साथ एक शैक्षणिक संस्थान का पहला उदाहरण माना जाता था, जिसे रूसी धरती पर पोषित किया गया था।

अन्य उच्च विद्यालयों से Tsarskoye Selo इम्पीरियल लिसेयुम, शारीरिक दंड की अनुपस्थिति, शिक्षकों और छात्रों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों, व्यक्तिगत विचारों को बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया एक समृद्ध पाठ्यक्रम, और बहुत कुछ द्वारा प्रतिष्ठित था। यह योजना बनाई गई थी कि शासक राजा, निकोलाई और मिखाइल के छोटे भाई, ग्रैंड ड्यूक, लिसेयुम में अध्ययन करेंगे, लेकिन बाद में उन्होंने उन्हें पारंपरिक घरेलू शिक्षा देने का फैसला किया।

रहने की स्थिति

लिसेयुम के लिए, एक चार मंजिला नई इमारत प्रदान की गई थी - ज़ारसोकेय सेलो पैलेस की एक रूपरेखा। पहली मंजिल का परिसर चिकित्सा इकाई और बोर्ड के लिए था। दूसरी मंजिल पर जूनियर वर्ष के लिए कक्षाएं थीं, तीसरी बड़ी छात्रों को दी गई थी, और सबसे ऊपर, चौथी मंजिल पर शयनकक्षों का कब्जा था। निजी बेडचैम्बर मामूली थे, लगभग संयमी, एक गढ़ा-लोहे के कैनवास से ढके बिस्तर, अध्ययन के लिए एक कार्यालय की मेज, दराजों की एक छाती और एक धोने की मेज से सुसज्जित था।

पुस्तकालय के लिए, दो-ऊंचाई वाली गैलरी सौंपी गई थी, जो मेहराब के ऊपर स्थित थी। समारोह का मुख्य हॉल तीसरी मंजिल पर था। सेवाएं, चर्च और निदेशक का अपार्टमेंट महल के बगल में एक अलग इमारत में स्थित थे।

सीखने का विचार

अवधारणा और पाठ्यक्रम को एक प्रभावशाली दरबारी, सिकंदर प्रथम के सलाहकार ने अपने शासनकाल के पहले भाग में विकसित किया था। मुख्य कार्य सिविल सेवकों और कुलीन बच्चों से एक नए गठन की सेना को शिक्षित करना था। स्पेरन्स्की का विचार रूस का यूरोपीयकरण करना था, और इसके लिए एक अलग तरह की सोच वाले अधिकारियों की आवश्यकता थी, आंतरिक स्वतंत्रता और मानवीय शिक्षा के उचित स्तर के साथ।

लिसेयुम छात्रों का चयन बहुत सख्त था, 10 से 12 वर्ष की आयु के कुलीन परिवारों के लड़कों को स्वीकार किया गया था, जिन्हें तीन भाषाओं (रूसी, जर्मन, फ्रेंच), इतिहास में पर्याप्त स्तर के ज्ञान की पुष्टि करते हुए, प्रवेश परीक्षा सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करनी थी। भूगोल, गणित और भौतिकी। पूरे पाठ्यक्रम में छह साल का अध्ययन शामिल था, जिसे दो चरणों में विभाजित किया गया था, जिनमें से प्रत्येक को तीन साल का समय दिया गया था।

मानविकी और सेना

शिक्षा की मुख्य दिशा मानवीय है, जिसने छात्र में आगे स्वतंत्र सीखने, तर्क करने और बच्चे में निहित प्रतिभाओं को व्यापक रूप से विकसित करने की क्षमता पैदा करना संभव बना दिया। छह वर्षों के लिए, निम्नलिखित मुख्य विषयों में शिक्षण आयोजित किया गया था:

सीखना देशी और विदेशी भाषाएँ(रूसी, लैटिन, फ्रेंच, जर्मन)।
नैतिक विज्ञान, ईश्वर का नियम, दर्शन)।
सटीक विज्ञान (अंकगणित, बीजगणित, त्रिकोणमिति, ज्यामिति, भौतिकी)।
मानविकी (रूसी और विदेशी इतिहास, कालक्रम, भूगोल)।
ललित लेखन की मूल बातें (बयानबाजी और उसके नियम, महान लेखकों के कार्य)।
कला (ठीक है, नृत्य)।
शारीरिक शिक्षा (जिमनास्टिक, तैराकी, तलवारबाजी, घुड़सवारी)।

पहले वर्ष में, छात्रों ने बुनियादी बातों में महारत हासिल की, और दूसरे वर्ष में वे सभी विषयों में बुनियादी बातों से हटकर गहराई से महारत हासिल करने लगे। इसके अलावा, पूरे प्रशिक्षण के दौरान नागरिक वास्तुकला और खेल पर बहुत ध्यान दिया गया था। जिन लोगों ने सैन्य मामलों को चुना, उन्हें अतिरिक्त रूप से युद्धों, किलेबंदी और अन्य विशिष्ट विषयों के इतिहास पर घंटों पढ़ा गया।

पूरी शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया निदेशक की सतर्क निगरानी में हुई। शिक्षण स्टाफ में सात प्रोफेसर शामिल थे, एक पुजारी जो भगवान के कानून को पढ़ाते थे, ललित कला और जिमनास्टिक के छह शिक्षक, दो सहायक, अनुशासन की निगरानी तीन पर्यवेक्षकों और शिक्षकों द्वारा की जाती थी।

छात्रों का पहला सेट स्वयं सम्राट की देखरेख में किया गया था, 38 लोगों में से जिन्होंने दस्तावेज जमा किए और प्रतियोगिता पास की, केवल 30 छात्रों को ज़ारसोय सेलो में लिसेयुम में भर्ती कराया गया था, सूची को शाही हाथ से अनुमोदित किया गया था। अलेक्जेंडर I ने शैक्षणिक संस्थान का संरक्षण किया, और काउंट रज़ुमोव्स्की ए.के. को कमांडर इन चीफ के पद के साथ लिसेयुम का प्रमुख नियुक्त किया गया। स्थिति के अनुसार, गिनती सभी परीक्षाओं में उपस्थित होनी चाहिए थी, जिसे उन्होंने सभी छात्रों को दृष्टि और नाम से जानकर खुशी से किया।

सिद्धांतों

लिसेयुम के निदेशक के कार्य व्यापक थे, यह पद वी। एफ। मालिनोव्स्की को सौंपा गया था, जिन्होंने मॉस्को विश्वविद्यालय में शिक्षा प्राप्त की थी। संस्था के चार्टर के अनुसार, निदेशक को लिसेयुम के क्षेत्र में चौबीसों घंटे रहने और छात्रों पर ध्यान देने और पूरी प्रक्रिया पर अथक रूप से ध्यान देने के लिए बाध्य किया गया था, वह छात्रों के लिए, शिक्षण के स्तर के लिए और व्यक्तिगत रूप से जिम्मेदार था। लिसेयुम जीवन की सामान्य स्थिति।

Tsarskoye Selo इंपीरियल लिसेयुम को अपने समय के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों द्वारा नियुक्त किया गया था, उन सभी के पास था उच्च शिक्षा, वैज्ञानिक डिग्रीअपनी नौकरी और युवा पीढ़ी से प्यार करते थे। शिक्षक ज्ञान प्रस्तुत करने के तरीकों को चुनने के लिए स्वतंत्र थे, एक सिद्धांत का कड़ाई से पालन किया जाना था - लिसेयुम छात्रों के लिए कोई बेकार शगल नहीं होना चाहिए।

दिनचर्या

सामान्य स्कूल दिवस एक सख्त कार्यक्रम के अनुसार बनाया गया था:

सुबह छह बजे शुरू हुई, स्वच्छता प्रक्रियाओं, फीस, प्रार्थना के लिए समय आवंटित किया गया।
कक्षाओं में पहला पाठ सुबह सात से नौ बजे तक शुरू होता था।
अगले घंटे (9: 00-10: 00) छात्र टहलने और नाश्ते के लिए समर्पित हो सकते हैं (एक रोटी के साथ चाय, नाश्ता नहीं माना जाता था)।
दूसरा पाठ 10:00 बजे शुरू हुआ और 12:00 बजे तक चला, जिसके बाद एक घंटे के लिए ताजी हवा में टहलना था।
दोपहर का भोजन 13:00 बजे किया गया था।
दोपहर 14:00 से 15:00 बजे तक छात्र ललित कला में लगे रहे।
15:00 से 17:00 तक कक्षा में कक्षाएं थीं।
17:00 बजे बच्चों को चाय पिलाई गई, जिसके बाद 18:00 बजे तक टहलने गए।
शाम छह बजे से साढ़े आठ बजे तक, छात्र कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति में लगे हुए थे, सहायक कक्षाओं में लगे हुए थे।
रात का खाना 20:30 बजे परोसा गया और उसके बाद आराम करने के लिए खाली समय दिया गया।
22:00 बजे प्रार्थना और सोने का समय था। हर शनिवार को छात्र स्नानागार जाते थे।

Tsarskoe Selo में लिसेयुम अन्य शैक्षणिक संस्थानों से इस मायने में भिन्न था कि शिक्षक के लिए प्रत्येक छात्र से अपने विषय का ज्ञान और समझ प्राप्त करना अनिवार्य था। जब तक कक्षा में सभी छात्रों द्वारा सामग्री में महारत हासिल नहीं कर ली जाती, तब तक शिक्षक एक नया विषय शुरू नहीं कर सकता था। दक्षता प्राप्त करने के लिए, पिछड़े छात्रों के लिए अतिरिक्त कक्षाएं शुरू की गईं, नए शिक्षण दृष्टिकोण मांगे गए। लिसेयुम के पास अर्जित और आत्मसात ज्ञान के स्तर पर नियंत्रण की अपनी प्रणाली थी, प्रत्येक लिसेयुम छात्र ने रिपोर्ट लिखी, मौखिक नियंत्रण प्रश्नों का उत्तर दिया।

अक्सर शिक्षक ने छात्र को अपने विषय में अकेला छोड़ना अच्छा समझा, पुश्किन को गणितीय विज्ञान को अच्छी तरह से जानने के लिए मजबूर नहीं किया गया था, प्रोफेसर कार्त्सोव ने कहा: "आप, पुश्किन, मेरी कक्षा में सब कुछ शून्य में समाप्त होता है। अपनी सीट पर बैठ जाओ और कविता लिखो।"

लिसेयुम जीवन

Tsarskoye Selo में गीत एक और विशेषता के साथ संपन्न था - यह पूरी तरह से बंद था, पूरे शैक्षणिक वर्ष के दौरान लिसेयुम के छात्रों ने शैक्षणिक संस्थान की दीवारों को नहीं छोड़ा। सभी के लिए एक समान वर्दी भी थी। इसमें गहरे नीले रंग का काफ्तान, एक स्टैंड-अप कॉलर और कफ शामिल थे, जो लाल रंग के थे, जो सोने का पानी चढ़ा हुआ बटनों से बंधा हुआ था। वरिष्ठ और कनिष्ठ पाठ्यक्रमों के बीच अंतर करने के लिए, बटनहोल पेश किए गए थे, वरिष्ठ पाठ्यक्रम के लिए उन्हें सोने से सिल दिया गया था, कनिष्ठ पाठ्यक्रम के लिए उन्हें चांदी से सिल दिया गया था।

पुश्किन ने जिस लिसेयुम में अध्ययन किया, उसमें शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया गया। छात्र न केवल अपनी कक्षा के लोगों का, बल्कि नौकरों, दासों का भी सम्मान करते थे। मानवीय गरिमा उत्पत्ति पर निर्भर नहीं करती है, यह हर छात्र में पैदा किया गया था। उसी कारण से, बच्चे व्यावहारिक रूप से अपने रिश्तेदारों के साथ संवाद नहीं करते थे - हर कोई सर्फ़ का उत्तराधिकारी था और घर पर वे अक्सर आश्रित लोगों के प्रति पूरी तरह से अलग रवैया देख सकते थे, बड़प्पन के बीच, सर्फ़ों की उपेक्षा आम थी।

भाईचारा और सम्मान

इस तथ्य के बावजूद कि लिसेयुम के छात्रों के पास अध्ययन और कक्षाओं का एक व्यस्त कार्यक्रम था, उनके संस्मरणों में सभी ने पर्याप्त मात्रा में स्वतंत्रता स्वीकार की। छात्र एक निश्चित संहिता के अनुसार रहते थे, संस्था का चार्टर चौथी मंजिल के गलियारे में पोस्ट किया गया था। एक बिंदु में कहा गया है कि छात्रों का समुदाय एक ही परिवार है, और इसलिए उनके बीच अहंकार, डींग मारने और अवमानना के लिए कोई जगह नहीं है। बच्चे कम उम्र से ही लिसेयुम में आ गए थे, और यह उनके लिए एक घर बन गया, और कामरेड और शिक्षक एक वास्तविक परिवार थे। Tsarskoye Selo में इंपीरियल लिसेयुम का वातावरण मित्रवत और घनिष्ठ था।

लिसेयुम छात्रों के लिए पुरस्कार और दंड की एक प्रणाली विकसित की गई थी, जिसमें शारीरिक हिंसा को शामिल नहीं किया गया था। दोषी शरारत करने वालों को तीन दिनों के लिए सजा कक्ष में रखा गया था, जहां निर्देशक व्यक्तिगत रूप से बातचीत करने आया था, लेकिन यह एक चरम उपाय था। अन्य कारणों से, अधिक सौम्य तरीके चुने गए - दो दिनों के लिए दोपहर के भोजन से वंचित, उस समय छात्र को केवल रोटी और पानी मिला।

लिसेयुम बिरादरी ने कभी-कभी स्वतंत्र रूप से अपने सदस्यों के व्यवहार पर फैसला जारी किया, जो सम्मान से पीछे हट गए और गरिमा को रौंद दिया। छात्र किसी मित्र का बहिष्कार कर सकते हैं, जिससे वह संवाद करने की क्षमता के बिना पूरी तरह से अलग-थलग पड़ जाता है। अलिखित कानूनों को लिसेयुम के चार्टर से कम पवित्र रूप से नहीं देखा गया था।

पहला संस्करण

ज़ारसोकेय सेलो इंपीरियल लिसेयुम के पहले विद्यार्थियों ने 1817 में शैक्षणिक संस्थान की दीवारों को छोड़ दिया। लगभग सभी को राज्य तंत्र में जगह मिली, परीक्षा के परिणामों के अनुसार, कई ने उच्च रैंक में सेवा में प्रवेश किया, कई लिसेयुम छात्रों ने सैन्य सेवा को चुना, जो कि कोर ऑफ पेज के बराबर है। इनमें वे लोग भी थे जो रूसी इतिहास और संस्कृति का गौरव बन गए। कवि पुश्किन ए.एस. ने लिसेयुम को बहुत प्रसिद्धि दिलाई, उससे पहले किसी ने भी अपने स्कूल और शिक्षकों के साथ इतनी गर्मजोशी और विस्मय के साथ व्यवहार नहीं किया। उन्होंने Tsarskoye Selo अवधि के लिए कई काम समर्पित किए।

पहले सेवन में लगभग सभी छात्र देश का गौरव बन गए और सार्सोकेय सेलो इंपीरियल लिसेयुम का महिमामंडन किया। प्रसिद्ध स्नातक, जैसे: कुचेलबेहर वी.के. (कवि, सार्वजनिक व्यक्ति, डिसमब्रिस्ट), गोरचकोव ए.एम. (उत्कृष्ट राजनयिक, ज़ार अलेक्जेंडर II के तहत विदेश मंत्रालय के प्रमुख), डेलविग ए। ए (कवि, प्रकाशक), मत्युश्किन एफ एफ। (ध्रुवीय) अन्वेषक, बेड़े के एडमिरल) और अन्य ने इतिहास, संस्कृति और कला के विकास में योगदान दिया।

लिसेयुम छात्र पुश्किन

रूसी साहित्य पर पुश्किन के प्रभाव को कम करना असंभव है, उनकी प्रतिभा का पता चला और लिसेयुम की दीवारों के भीतर लाया गया। सहपाठियों के संस्मरणों के अनुसार, कवि के तीन उपनाम थे - फ्रांसीसी (भाषा के उनके उत्कृष्ट ज्ञान के लिए एक श्रद्धांजलि), क्रिकेट (कवि एक मोबाइल और बातूनी बच्चा था) और बंदर और बाघ का मिश्रण (के लिए) उसका गुस्सा और झगड़ा करने की प्रवृत्ति)। पुश्किन ने जिस लिसेयुम में अध्ययन किया, वहां हर छह महीने में परीक्षाएं आयोजित की जाती थीं, यह उनके लिए धन्यवाद था कि प्रतिभा को देखा गया और स्कूल के वर्षों में वापस पहचाना गया। कवि ने अपना पहला काम 1814 में एक लिसेयुम छात्र होने के नाते, वेस्टनिक एवरोपी पत्रिका में प्रकाशित किया।

Tsarskoe Selo में इंपीरियल लिसेयुम की स्थिति ऐसी थी कि छात्र मदद नहीं कर सकता था लेकिन अपने व्यवसाय को महसूस कर सकता था। पूरी शैक्षिक प्रक्रिया का उद्देश्य प्रतिभाओं की पहचान करना और उनका विकास करना था, और शिक्षकों ने इसमें योगदान दिया। अपने संस्मरणों में, 1830 में, ए.एस. पुश्किन ने नोट किया: "... मैंने 13 साल की उम्र से लिखना शुरू किया और लगभग उसी समय से प्रिंट किया।"

लिसेयुम मार्ग के कोनों में,

संग्रहालय मुझे दिखाई देने लगा।

माय स्टूडेंट सेल

मस्ती के लिए अब तक विदेशी,

अचानक जल उठे - इसमें संग्रहालय

उसने अपने आविष्कारों की दावत खोली;

क्षमा करें, ठंडा विज्ञान!

क्षमा करें, प्रारंभिक वर्षों के खेल!

मैं बदल गया हूँ, मैं एक कवि हूँ...

पुश्किन की पहली ज्ञात सार्वजनिक उपस्थिति प्रारंभिक पाठ्यक्रम से वरिष्ठ, अध्ययन के अंतिम पाठ्यक्रम में संक्रमण के दौरान परीक्षा में हुई। कवि डेरझाविन सहित प्रमुख लोगों ने सार्वजनिक परीक्षाओं में भाग लिया। पंद्रह वर्षीय छात्र द्वारा पढ़ी गई कविता "मेमोरीज़ ऑफ़ ज़ारसोय सेलो" ने उपस्थित मेहमानों पर एक बड़ी छाप छोड़ी। पुश्किन ने तुरंत एक महान भविष्य की भविष्यवाणी करना शुरू कर दिया। उनके कामों को रूसी कविता, उनके समकालीनों - ज़ुकोवस्की, बट्युशकोव, करमज़िन और अन्य की रोशनी से बहुत सराहना मिली।

अलेक्जेंडर लिसेयुम

निकोलस I के सिंहासन पर बैठने के बाद, गीत को सेंट पीटर्सबर्ग में स्थानांतरित कर दिया गया था। Tsarskoye Selo 1811 से 1843 तक लिसेयुम छात्रों के लिए एक आश्रय स्थल था। शैक्षणिक संस्थान कामेनोस्त्रोव्स्की प्रॉस्पेक्ट में चले गए, जहां पूर्व अलेक्जेंड्रिंस्की अनाथालय के परिसर को छात्रों के लिए आवंटित किया गया था। इसके अलावा, इसके निर्माता के सम्मान में संस्था का नाम बदलकर इंपीरियल कर दिया गया।

परंपराएं और भाईचारे की भावना नए परिसर में बस गई, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि निकोलस I ने इस घटना से लड़ने की कितनी भी कोशिश की। Tsarskoye Selo Imperial Lyceum का इतिहास एक नए स्थान पर जारी रहा और 1918 तक चला। स्थायित्व को अलिखित नियमों, वर्तमान चार्टर, साथ ही हथियारों के कोट और आदर्श वाक्य - "सामान्य अच्छे के लिए" के पालन से चिह्नित किया गया था। अपने प्रसिद्ध स्नातकों को श्रद्धांजलि अर्पित करते हुए, 1879 में, 19 अक्टूबर को, ए.एस. पुश्किन।

लेकिन नए स्थान में औचित्य के साथ, कुछ बदलाव पेश किए गए थे। नए पाठ्यक्रम के अनुसार, छात्रों को सालाना स्वीकार और स्नातक किया जाने लगा, सैन्य विषयों को पूरी तरह से समाप्त कर दिया गया, और मानविकी की सूची का विस्तार हुआ। समय और बदले हुए परिवेश का उत्तर नए विभाग थे - कृषि, नागरिक वास्तुकला।

17वें वर्ष के बाद

1917 में, छात्रों का अंतिम स्नातक हुआ। 1918 तक, लंबे ब्रेक के साथ कक्षाएं जारी रहीं, उसी वर्ष मई में अलेक्जेंडर लिसेयुम को बंद कर दिया गया था। प्रसिद्ध पुस्तकालय को आंशिक रूप से स्वेर्दलोव्स्क भेजा गया था, इसमें से अधिकांश पुस्तकालयों के बीच वितरित किया गया था, निजी हाथों में खो गया या आश्रय मिला। 1938 में राज्य साहित्य संग्रहालय के संग्रह में पुस्तकों के सामान्य संग्रह से लगभग दो हजार संस्करणों को सहेजना और उन्हें स्थानीय बनाना संभव था। संग्रह, जो 1970 में Sverdlovsk पुस्तकालय में समाप्त हुआ, को पुश्किन संग्रहालय के कोष में स्थानांतरित कर दिया गया।

अलेक्जेंडर लिसेयुम की इमारत का उपयोग विभिन्न उद्देश्यों के लिए किया गया था। 1917 में, इसमें लाल सेना और अन्य संगठनों का मुख्यालय था। महान की शुरुआत से पहले देशभक्ति युद्धऔर उसके बाद परिसर में एक स्कूल था, तब भवन एसजीपीटीयू को दे दिया गया था। इमारत में अब कॉलेज ऑफ मैनेजमेंट एंड इकोनॉमिक्स है।

अलेक्जेंडर लिसेयुम के कई लिसेयुम छात्रों और शिक्षकों के लिए एक भयानक भाग्य आया। 1925 में, एक मामला गढ़ा गया था, जिसमें अन्य शामिल थे। लिसेयुम के अंतिम निदेशक वी.ए. शिल्डर और प्रधान मंत्री एन.डी. गोलित्सिन पर एक प्रति-क्रांतिकारी संगठन बनाने का आरोप लगाया गया था। राजशाही को बहाल करने की साजिश रचने के आरोप में, और उनमें से 26 को गोली मार दी गई थी। तो दुख की बात है कि इंपीरियल ज़ारसोय सेलो लिसेयुम का इतिहास समाप्त हो गया। पुश्किन उनके गायक और प्रतिभाशाली थे, बाकी गीतकार छात्र इतिहास और गौरव हैं।

आधुनिक शिक्षाशास्त्र में यह सोचने की प्रवृत्ति बढ़ती जा रही है कि स्पेरन्स्की द्वारा निर्धारित विचार युवा पीढ़ी के लिए शिक्षा का सबसे अच्छा विकल्प है, जिसे आज लागू करना उपयोगी होगा।

एक बार की बात है, एथेंस के बाहरी इलाके में, लिसेयुम के अपोलो के मंदिर के पास, अतीत के महान दार्शनिक अरस्तू द्वारा स्थापित एक स्कूल था। इसे लिसेयुम या लिसेयुम कहा जाता था। 19 अक्टूबर, 1811 को सेंट पीटर्सबर्ग के पास, सार्सकोए सेलो में इसी नाम से एक शैक्षणिक संस्थान खोला गया था। और, शायद, इसके रचनाकारों को उम्मीद थी कि Tsarskoye Selo Lyceum किसी तरह पुरातनता के प्रसिद्ध स्कूल का उत्तराधिकारी बन जाएगा, जो यहाँ, Tsarskoye Selo में, सुंदर पार्क वास्तुकला की याद दिलाता था। हालांकि, उसने न केवल शाश्वत कला की दुनिया के बारे में बात की। पार्कों ने रूसी इतिहास के गौरवशाली पन्नों की स्मृति को बनाए रखा - पीटर द ग्रेट की लड़ाई, काहुल, चेस्मा, मोरिया में रूसी हथियारों की जीत।

लिसेयुम की स्थापना का इतिहास

"लिसेयुम की स्थापना का उद्देश्य युवा लोगों को शिक्षित करना है, विशेष रूप से राज्य सेवा के महत्वपूर्ण भागों के लिए किस्मत में," लिसेयुम चार्टर के पहले पैराग्राफ को पढ़ें। लिसेयुम बनाने की परियोजना के लेखक, एम। एम। स्पेरन्स्की ने नए शैक्षणिक संस्थान में न केवल शिक्षित अधिकारियों के प्रशिक्षण के लिए एक स्कूल देखा। वह चाहते थे कि लिसेयुम रूसी राज्य के परिवर्तन के लिए नियोजित योजनाओं को लागू करने में सक्षम लोगों को शिक्षित करे। व्यापक ज्ञान, सोचने की क्षमता और रूस की भलाई के लिए काम करने की इच्छा - ये ऐसे गुण हैं जो नए शैक्षणिक संस्थान के स्नातकों को प्रतिष्ठित होने चाहिए। यह कोई संयोग नहीं है कि भव्य उद्घाटन के दिन विद्यार्थियों को संबोधित नए मुख्य भाषण में, नैतिक और राजनीति विज्ञान के एसोसिएट प्रोफेसर अलेक्जेंडर पेट्रोविच कुनित्सिन ने एक नागरिक के कर्तव्यों के बारे में, पितृभूमि के लिए प्यार और कर्तव्य के बारे में बात की। उसे। अपने शेष जीवन के लिए, लड़कों ने शब्दों को याद किया: "महिमा के लिए प्यार और पितृभूमि आपके नेता होने चाहिए।"

चार्टर के अनुसार, 10-12 साल की उम्र में रईसों के बच्चों को लिसेयुम में भर्ती कराया गया था। उसी समय, एक शैक्षणिक संस्थान में 50 से अधिक लोगों को नहीं लाया जा सकता था। पहले, पुश्किन के पाठ्यक्रम में, 30 छात्रों को स्वीकार किया गया था। प्रशिक्षण छह साल तक चला और विश्वविद्यालय के बराबर था। पहले तीन साल - तथाकथित प्रारंभिक पाठ्यक्रम - ने व्यायामशाला के वरिष्ठ वर्गों के विषयों का अध्ययन किया। अगले तीन वर्षों - अंतिम पाठ्यक्रम - में विश्वविद्यालय के तीन संकायों के मुख्य विषय शामिल थे: मौखिक, नैतिक-राजनीतिक और भौतिक-गणितीय। एक व्यापक कार्यक्रम ने मानविकी और सटीक विज्ञान को सामंजस्यपूर्ण रूप से जोड़ा, विश्वकोश ज्ञान दिया। "नैतिक" विज्ञान को एक बड़ा स्थान दिया गया था, जिसके तहत, जैसा कि लिसेयुम चार्टर ने कहा था, "... हमारा मतलब उन सभी ज्ञान से है जो समाज में किसी व्यक्ति की नैतिक स्थिति से संबंधित हैं, और, परिणामस्वरूप, अवधारणाएं नागरिक समाजों की संरचना, और यहां से उत्पन्न होने वाले अधिकारों और दायित्वों की।"

लिसेयुम में शिक्षा की परंपराएं

लिसेयुम शिक्षा के मुख्य कार्यों में से एक है मानसिक क्षमताओं का विकास करना, विद्यार्थियों को स्वतंत्र रूप से सोचना सिखाना। "एक अच्छी पद्धति या शिक्षण की विधि का मूल नियम," लिसेयुम चार्टर ने जोर दिया, "लंबी व्याख्याओं के साथ बच्चों के दिमाग को अस्पष्ट करना नहीं है, बल्कि अपनी कार्रवाई को उत्तेजित करना है।" पाठ्यक्रम में सबसे महत्वपूर्ण स्थान रूसी इतिहास के गहन अध्ययन को दिया गया। देशभक्ति की भावनाओं का विकास मूल देश, उसके अतीत, वर्तमान और भविष्य के ज्ञान से निकटता से जुड़ा था।

महान लोगों की जीवनी के अध्ययन पर बहुत ध्यान दिया गया था - यह माना जाता था कि ऐतिहासिक उदाहरण व्यक्ति की आत्म-शिक्षा में मदद करेंगे, पितृभूमि की महान सेवा सिखाएंगे। पाठ्यचर्या का संकलन करते समय विद्यार्थियों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखा जाता था। पहले वर्ष में, जब लड़के 10-12 वर्ष के थे, भाषा सीखने के लिए बहुत समय समर्पित था: रूसी, फ्रेंच, लैटिन और जर्मन। एक समय था जब छात्रों को एक-दूसरे से विदेशी भाषा में बात करनी पड़ती थी।

लिसेयुम एक बंद शैक्षणिक संस्थान था। यहाँ जीवन की व्यवस्था को कड़ाई से विनियमित किया गया था। छात्र सुबह छह बजे उठ गए। सातवें घंटे के दौरान कपड़े पहनना, धोना, प्रार्थना करना और पाठ दोहराना आवश्यक था। कक्षाएं सात बजे शुरू हुईं और दो घंटे तक चलीं।

दस बजे लिसेयुम के छात्रों ने नाश्ता किया और थोड़ी देर सैर की, जिसके बाद वे कक्षा में लौट आए, जहाँ उन्होंने दो घंटे और अध्ययन किया। बारह बजे वे टहलने गए, जिसके बाद उन्होंने पाठ दोहराया। दूसरे घंटे में उन्होंने लंच किया। दोपहर के भोजन के बाद - तीन घंटे की कक्षाएं। छठे में - टहलना और जिमनास्टिक व्यायाम।

छात्र दिन में कुल सात घंटे में लगे हुए थे। आराम और सैर के साथ बारी-बारी से अध्ययन के घंटे। Tsarskoye Selo Garden में किसी भी मौसम में सैर की जाती थी। बाकी छात्र ललित कला और जिमनास्टिक अभ्यास में कक्षाएं हैं। उस समय के शारीरिक व्यायामों में तैराकी, घुड़सवारी, तलवारबाजी और सर्दियों में स्केटिंग विशेष रूप से लोकप्रिय थे। सौंदर्य विकास को बढ़ावा देने वाले विषय - ड्राइंग, सुलेख, संगीत, गायन - अब माध्यमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में हैं।

भविष्य के राजनेताओं में, उन्होंने दूसरे व्यक्ति के व्यक्तित्व के लिए सम्मान और सम्मान की भावना विकसित करने का प्रयास किया। उन्हें सिखाया गया था कि "सभी शिष्य समान हैं ... और इसलिए कोई भी दूसरों का तिरस्कार नहीं कर सकता या किसी और चीज़ पर गर्व नहीं कर सकता"; कि शिक्षकों और ट्यूटर्स को हमेशा सच बोलना चाहिए, "क्योंकि बॉस से झूठ बोलने का मतलब उसका सम्मान नहीं करना है।" चाचाओं पर चिल्लाना या उन्हें डांटना मना था। लिसेयुम में कोई शारीरिक दंड और आधिकारिक अभ्यास नहीं थे। प्रत्येक छात्र का एक अलग कमरा था। अध्ययन के पहले वर्षों में, लिसेयुम में कोई ग्रेड नहीं थे। इसके बजाय, प्रोफेसरों ने नियमित रूप से उन विशेषताओं को संकलित किया जिसमें उन्होंने छात्र के प्राकृतिक झुकाव, उसके व्यवहार, परिश्रम और सफलता का विश्लेषण किया। यह माना जाता था कि एक विस्तृत विवरण ने स्पष्ट मूल्यांकन से बेहतर छात्र के साथ काम करने में मदद की।

लिसेयुम के छात्र कभी निष्क्रिय नहीं रहे। यहां सब कुछ बौद्धिक हितों के विकास के उद्देश्य से था, ज्ञान की किसी भी इच्छा को प्रोत्साहित किया गया था। इसलिए, उदाहरण के लिए, अलेक्सी इलिचेव्स्की ने रूस के महान लोगों की जीवनी के लिए सामग्री एकत्र की, और विल्हेम कुचेलबेकर ने एक शब्दकोश संकलित किया जिसमें लेखकों-दार्शनिकों के कार्यों के अर्क शामिल थे जो आत्मा में उनके करीब थे।

लिसेयुम के छात्र अपने समकालीनों - रूसी लेखकों और कवियों - को न केवल उनके लेखन से जानते थे। उसी फ़स को एक पत्र से इलीचेव्स्की की गवाही दिलचस्प है: "... जब तक मैंने लिसेयुम में प्रवेश नहीं किया, मैंने एक भी लेखक को नहीं देखा, लेकिन लिसेयुम में मैंने दिमित्रीव, डेरज़ाविन, ज़ुकोवस्की, बट्युशकोव, वासिली पुश्किन और खवोस्तोव को देखा; मैं यह भी भूल गया: नेलेडिंस्की, कुतुज़ोव, दशकोव। रूसी और लैटिन साहित्य के प्रोफेसर, निकोलाई फेडोरोविच कोशान्स्की ने साहित्यिक शिक्षा का आधार लिखने और लिखने की क्षमता को माना और उन्होंने अपने विद्यार्थियों के काव्य प्रयोगों को मंजूरी दी। अक्सर पाठों में उन्होंने किसी दिए गए विषय पर कविताएँ लिखने की पेशकश की। "जैसा कि मैं अब कोशन्स्की की रात के खाने के बाद की कक्षा को देखता हूं," इवान पुश्किन ने बाद में याद किया, "जब, स्कूल के समय से थोड़ा पहले व्याख्यान समाप्त करने के बाद, प्रोफेसर ने कहा:" अब, सज्जनों, हम पंख की कोशिश करेंगे: कृपया वर्णन करें मेरे लिए पद्य में गुलाब।"

लिसेयुम छात्रों की पसंदीदा गतिविधियों में से एक बैठकें हैं, जिस पर हर कोई कुछ बताने के लिए बाध्य था - आविष्कार किया या पढ़ा। धीरे-धीरे, कविताओं, कहानियों, उपलेखों का भंडार बढ़ता गया, और उन्हें लिख दिया गया। हस्तलिखित पत्रिकाएँ बनाई गईं, और गीतकार कवि बड़े हुए, एक-दूसरे के साथ दोस्ताना तरीके से प्रतिस्पर्धा करते हुए। और 1814 से, उनके काव्य प्रयोग रूसी पत्रिकाओं के पन्नों पर दिखाई देने लगे।

लिसेयुम के प्रसिद्ध छात्र

उस समय, कई शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के अपने स्वयं के आदर्श वाक्य थे, लेकिन शायद ही उनमें से किसी के पास पुश्किन पाठ्यक्रम के गीतकार छात्रों द्वारा चुने गए एक से अधिक मानवीय और महान आदर्श वाक्य था - "सामान्य लाभ के लिए।" जीने के लिए "आम लाभ के लिए" गीत के प्रधानाचार्यों द्वारा सिखाया गया था - वसीली फेडोरोविच मालिनोव्स्की और येगोर एंटोनोविच एंगेलहार्ड, सर्वश्रेष्ठ प्रोफेसर और शिक्षक। Tsarskoye Selo (1811 से 1843 तक) में इंपीरियल लिसेयुम के अस्तित्व के 32 वर्षों के दौरान, 286 लोगों ने इस विशेषाधिकार प्राप्त शैक्षणिक संस्थान से स्नातक किया। निम्नलिखित छात्रों ने अलग-अलग समय में इसकी दीवारों के भीतर अध्ययन किया: उत्कृष्ट व्यंग्यकार लेखक एम। ई। साल्टीकोव-शेड्रिन, कवि एल। ए। मेई, यूटोपियन समाजवादियों के समाज के आयोजक एम। वी। बुटाशेविच-पेट्राशेव्स्की, दार्शनिक, इतिहासकार एन। या। डेनिलेव्स्की, संकलक "रूसी भाषा का शब्दकोश" शिक्षाविद हां। के। ग्रोट। और फिर भी, लिसेयुम मुख्य रूप से अपने पहले जन्म, स्नातक के लिए अपनी महिमा का श्रेय देता है, जो कवि एएस पुश्किन, कवि, पत्रकार एए डेलविग के नाम से राष्ट्रीय इतिहास में नीचे चला गया, जो 14 दिसंबर, 1825 को विद्रोह में सक्रिय भागीदार था। सीनेट स्क्वायर पर, सबसे साहसी, लगातार डिसमब्रिस्ट्स में से एक आई। आई। पुशचिन, कवि, डिसमब्रिस्ट वी। के। कुचेलबेकर, नेविगेटर रियर एडमिरल एफ। एफ। मत्युश्किन, तुर्की और फारसी अभियानों में भाग लेने वाले, जनरल वी। डी। वोल्खोवस्की, प्रमुख राजनेता, विदेश मामलों के मंत्री ए। एम। गोरचकोवा।