Prezentacija Škole u Velikoj Britaniji. Prezentacija "škole - pansioni u Engleskoj". Poređenje britanskog obrazovanja sa ruskim

slajd 4

Škole u Engleskoj i Americi koriste svoje ocjene: slova ili postotak A - 90-100 - odličan, B - 80-89 - dobar, C - 70-79 - zadovoljavajući, D - 60-69 loš, E - 0-59 loš . Marks

slajd 5

U Britaniji na kraju svakog semestra škola šalje izvještaj roditeljima. Ima ocjene učenika iz svih predmeta i komentare nastavnika o napredovanju učenika. U Rusiji: tokom semestra učenici vode dnevnik domaćih zadataka. Na kraju svakog semestra nastavnik u razredu stavlja sve konačne ocjene. I roditelji to treba da potpišu.

Slajd 7

Sa dvanaest godina ruski učenici idu u šesti razred. U većini škola engleskog jezika obrasci počinju tek u srednjoj školi, sa jedanaest godina. Dakle, sa dvanaest godina britanski učenici idu u drugi razred.

Slajd 8

Susan ima 13 godina. Ona ide u Earlham Comprehensive School. Ovo je njen raspored za srijedu.

Školski dan počinje okupljanjem. Sve škole organizuju kratki dnevni sastanak za cijele škole kako bi dale važne informacije i dale neki oblik ili vjersko bogoslužje (bogosluženje)

Slajd 9

Pet minuta između časova nije pauza. Učenici moraju iskoristiti ovo vrijeme da brzo pređu na sljedeću lekciju. Za vrijeme ručka učenici imaju vremena da rade mnogo stvari osim jela. Takođe mogu da čitaju u biblioteci, učestvuju u klubovima ili sportu i idu kući. Neka djeca idu u nedjeljnu školu – časove vjeronauke za djecu, koje crkve organizuju nedjeljom. uređuju crkve nedjeljom.

Slajd 10

U britanskoj kulturi

U britanskoj kulturi škole imaju imena, kao što su Manchester School, Mary Hampden School, Abbey Road Šta je sa vašom zemljom?

slajd 11

U školama engleskog jezika djeca učitelje zovu gospodin, a učiteljice gospođica/gospođa prezimenom. Šta je sa vašom zemljom?

slajd 12

Šta znaš o britanskim školama?

Označite sljedeće tvrdnje tačnim ili netačnim. Školski dan počinje okupljanjem. Britanski učenici idu u školu u subotu. U Britaniji postoje škole samo za dječake i samo za djevojčice. Djeca vaših godina mogu ići u gimnaziju u Engleskoj. Školska godina u Britaniji ima četiri termina. Sistem označavanja u Britaniji je sličan onom u Rusiji. Nauka uključuje hemiju, fiziku, biologiju i matematiku. web stranica

Pogledajte sve slajdove

Izrada časa engleskog jezika u 5. razredu /GEF/.

„Britanska škola:

početak školovanja, školski raspored, predmeti.

Profesor engleskog

Galliamova Eliza Vasilovna

2014-2015 akademska godina

Tema: "Britanska škola: početak školovanja, školski raspored, predmeti."

Datum: 21.10.2014

Ciljevi lekcije: 1. Razvoj logičkog i kritičkog mišljenja.

2. Proširenje konceptualne baze uključivanjem novih elemenata na temu

„Škola na selu jezik koji se proučava."

3. Podizanje interesovanja učenika za učenje engleskog jezika, njegovo savladavanje

Kao sredstvo komunikacije, znanja, samospoznaje.

Ciljevi časa: 1. Sumirati tematski grupiran prethodno proučavan vokabular za ovo

situacije.

2. Savladajte novi vokabular na temu i budite u stanju da izrazite svoje gledište,

potkrepiti to.

predvidjeti sadržaj rubrika prema njihovim naslovima.

Oprema za nastavu: vodiči za učenje, radne sveske br. 1, audio aplikacija (CD MP3),

tematske slike, prezentacija "Britanska škola".

Tokom nastave:

I. Organizaciona faza: (pozdrav nastavnika i učenika)

Kako ste djeco!

Kako si!

Nadam se da ste dobro, deco!

Nadamo se da ste i vi!

- (testiranje spremnosti za lekciju)

- (odgovori učenika na pitanja: datum, dan u sedmici, godišnje doba, vrijeme, njihov stav).

II. Fonetsko zagrijavanje : Otvorite svoje knjige na strani 38, DP 135. Slušajte pročitajte i ponovite riječi za temu "Školski predmeti" nakon govornika.

III Govorno zagrevanje Učitelj postavlja decu za rad; uvodi u atmosferu stranog govora, podstičući učenike da odgovaraju na pitanja.

Poslušajte moja pitanja i odgovore na njih:

1. Lijepo je ići u školu, zar ne?

2. Vi ste u 5. razredu, zar ne?

3. Nosite školsku uniformu, zar ne?

4. Učiš strani jezik u školi, zar ne?

1. Da, jeste. Lijepo je ići u školu.

2. Da, jesmo. Mi smo u 5. razredu.

3. Da, imamo. Nosimo školsku uniformu

4. Da, imamo. U školi učimo strani jezik

Koliko lekcija danas imate?

Koje lekcije imaš?

Koja je tvoja omiljena lekcija?

Da li nosite školsku uniformu?

Da li bitski učenici nose školsku uniformu?

Želite li obući uniformu?

IV Postavljanje cilja i zadataka časa. Motivacija obrazovne aktivnosti učenika

Pročitajte naslov našeg današnjeg odjeljka. Kako to možete prevesti?

(Naslov današnje rubrike je "Šta znaš o britanskim školama?")

Recite mi, molim vas, hoćemo li razgovarati na lekciji?

Šta biste znali o britanskoj školi?

(Volio bih britansku školsku uniformu, različite vrste predmeta i školske klubove.- Mislim da ćemo razgovarati o britanskoj školi, predmetima, uniformi.)

Šta znaš o školama u Britaniji?

Pogledajmo video o britanskoj školi i provjerimo šta znamo, a šta ne.

(Prezentacija)

Sada radimo skidanje strukture u Singapuru.

V Pogledajte svoje stolove. Možete vidjeti tablice. Sada ćemo slušati učenika kako priča o svojoj školi i dopuniti tabelu. Posao u parovima. Nastavnik organizuje aktivnosti učenika na rješavanju obrazovnog problema: popunjavanje tabele na osnovu percepcije zvučnog teksta

Slušanje dijaloga (Pr. 133, str. 38)

Definisanje ključnih riječi i popunjavanje tabele potrebnim informacijama

(starost, omiljeni predmeti, hobiji, školska uniforma)

Poređenje odgovora učenika (rad u parovima, grupama)

Sljedeći zadatak za vas je DP 136 str.38. Spojite pitanja i odgovore

A sada poslušajmo i provjerimo vaše odgovore

DP 137 str.39

Izvršenje ex. 136 str.38 (uparite pitanja s odgovorima)

Pisanje novih riječi školska uniforma, strana, biblioteka, britanski, španski, nemački, francuski

(stranica 39).

IV Završna faza časa:

zadaća

zadaća:
elementarylevel:ex19
str.45,(WB).ex37p.16
Tvrdi nivo: ex 39 p17 (WB), pričaj o britanskoj školi

rezimirajući lekciju:

Danas ste bili veoma aktivni. Vaše ocjene su... Nadam se da ćete biti

veoma odgovorno za svoj kućni zadatak.

Metodička literatura za nastavnika:

Main

· Primerni programi osnovnog opšteg obrazovanja. Strani jezik. - M.: Obrazovanje, 2011. (Standardi druge generacije).

Dodatno

· Barashkova E.A. engleska gramatika. Rad na verifikaciji: udžbeniku M. Z. Biboletova i dr. „Enjoy English. Ocena 5” / E.A. Barashkov. - M.: Izdavačka kuća"Ispit", 2012. (Serijal " Edukativni komplet»).

Literatura za studente:

Main

· Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. Engleski: Engleski sa zadovoljstvom (Enjoy English): udžbenik engleskog jezika za 5. razred obrazovnih institucija. - Obninsk: Naslov, 2012, 2013.

· Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. Engleski: Engleski sa zadovoljstvom / Enjoy English: Radna sveska br. 1 za udžbenik za 5. razred obrazovnih ustanova. - Obninsk: Naslov, 2013.

Dodatno

· Barashkova E.A. engleska gramatika. Zbirka vježbi: udžbeniku M.Z.Biboletova i dr. „Enjoy English. 5-6 razred” / E.A. Barashkov. - M.: Izdavačka kuća"Ispit", 2012. (Serijal " Edukativni komplet»).

Elektronski resursi

· Edukativni kompjuterski program „Uživajte u slušanju i igranju“ za udžbenik Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. Engleski: Engleski sa zadovoljstvom (Enjoy English): udžbenik engleskog jezika za 5. razred. 1 izabran. opt. CD ROM

· Profesor Higgins. engleski bez akcenta (CD ROM)

Audio izdanja

· Audio dodatak udžbeniku Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. Engleski: Engleski sa zadovoljstvom (Enjoy English): udžbenik engleskog jezika za 5. razred. CD MP3

Tehnološka mapa časa engleskog jezika

Mihajlova Ljudmila Borisovna, profesor engleskog jezika, MBOU "Srednja škola br. 9", Nojabrsk, YaNAO

Predmet

Engleski jezik (približan program opšteg obrazovanja na engleskom jeziku. Strani jezik. 5-9 razred. - 4. izd. - M.: Obrazovanje, 2011. - Standardi nove generacije).

Klasa

Vrsta lekcije

Lekcija "otkrića" novog znanja.

Tehnologija izgradnje nastave

Tehnologija za razvoj kritičkog mišljenja kroz govor, čitanje, slušanje, pisanje.

Tema

"Britanska škola: početak školovanja, školski raspored, predmeti".

Target

· Proširenje konceptualne osnove uključivanjem novih elemenata na temu „Škola u zemlji

· jezik koji se proučava."

Razvoj logičkog i kritičkog mišljenja.

Podizanje interesovanja učenika za učenje engleskog jezika, njegovo savladavanje kao sredstvo

Komunikacija, znanje, samospoznaja.

Osnovni pojmovi, pojmovi

Obrazovni sistem u Velikoj Britaniji i Rusiji:

naziv Britanske škole East Square London School

školskih predmeta u Velikoj Britaniji Nauka ” (kombinacija fizike, hemije, biologije), “ Drama ” (dramatizacija),

nazivi stranih jezikašpanski, nemački, francuski.

glagol biti u sadašnjem, prošlom i budućem vremenu.

Vrste pitanja: opšta i posebna pitanja.

Tabela br. 2 Planirani rezultat.

Vještine predmeta:

1. Vodite monolog o školskim predmetima i o školama u Velikoj Britaniji i Rusiji.
2. Poslušajte i razumite tekst o školi.
3. Vodite vlastiti dijalog na temu "Razgovor s britanskim đakom", poštujući norme govornog bontona.

Lični UUD:

1. Formiranje motivacije za učenje engleskog jezika i želje za usavršavanjem.
2. Želja za poboljšanjem vlastite govorne kulture.
3. Formiranje odgovornog odnosa prema učenju.
4. Razvijanje kvaliteta kao što su svrhovitost, inicijativa, marljivost, disciplina.

Regulatorni UUD:

1. Formiranje sposobnosti da samostalno kontrolišu svoje vrijeme i upravljaju njime.
2. Formiranje sposobnosti samostalnog rada na algoritmu.
3. Sposobnost ispravljanja svojih radnji u procesu komunikacijske aktivnosti na engleskom jeziku.

Kognitivni UUD:

1. Izgradnja logičkog zaključivanja, uključujući uspostavljanje uzročno-posledičnih veza.
2. Savladavanje uvodnog, učeničkog i pretraživačkog čitanja

Komunikativni UUD:

1. Formulisanje sopstvenog mišljenja i stava.
2. Dobivanje prilike da definirate problem, argumentirate njegovu relevantnost, izvučete svoje zaključke.
3. Upotreba jezika znači prikazati njihova osjećanja, misli, motive i potrebe.

Tabela br. 3 Organizacija prostora.

Međupredmetne komunikacije.

Obrasci rada.

Resursi.

Ruski jezik, književnost, matematika, fizičko vaspitanje, informatika, istorija.

Grupni, individualni, frontalni.

1. Udžbenik (Učenička knjiga ) Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. engleski: engleski sa zadovoljstvom / Enjoy English : udžbenik engleskog jezika za 5. razred obrazovne ustanove. - Obninsk: Naslov, 2012.

1. Radna sveska j) Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. engleski: engleski sa zadovoljstvom / Enjoy English : Radna sveska za udžbenik engleskog jezika za 5. razred obrazovnih ustanova. - Obninsk: Naslov, 2012.
2. Tematske slike na temu "Škola".

1. Pjesme, rime iz intenzivne metode nastave engleskog jezika "Cheerful English".
2. Audio aplikacija ( CD MP3).
3. Kompjuterska prezentacija na temu "Britanska škola".
4. Kompjuter.
5. Medijski projektor.

Tabela br. 4 Didaktički zadaci faza časa.

Faze lekcije

Didaktički zadaci

Zovi

Ažurirati i generalizirati znanje koje studenti imaju o problemu koji se proučava („Ja mogu“).

Probuditi interesovanje učenika za postavljeni problem (“mora”).

Podsticati učenike na aktivne aktivnosti učenja („Želim“).

Ima smisla

Stvoriti uslove da učenici dobiju nove informacije, shvate ih.

Povežite svoje radnje sa algoritmom, ključem, konceptima.

Naučite da popravite pojedinačne poteškoće, odredite načine za otklanjanje grešaka.

Refleksija

Stvoriti uslove za korelaciju dobijenog rezultata i standarda, dodjeljivanje novih znanja.

Formirajte svoj stav prema gradivu koje se proučava.

Stvorite situaciju uspjeha kako biste motivirali kognitivnu aktivnost.

Tabela br. 5 Tehnologija studija.

Faze lekcije

Formirane vještine

Aktivnost nastavnika

Aktivnosti učenika

nazovite:

motivacioni.

Regulatorni UUD:

utvrđivanje stepena uspješnosti ovog rada.

Kognitivni UUD:

postavljanje ciljeva; izgradnja logičkog lanca zaključivanja; restauracija cjeline iz zasebnih dijelova.

Komunikativni UUD:

razumijevanje govora nastavnika i vršnjaka; izražavanje vaših misli; opravdavajući svoje mišljenje ili zaključak.

Lični UUD:

samoopredjeljenje za aktivnost; formiranje značenja.

Predmet UUD:

sistematizacija znanja na temu "Škola".

1. Nastavnik daje zadatak da sastavi lanac riječi na temu „Škola“: imenice, glagoli, pridjevi (aktualizira znanja koja učenici već imaju o ovoj temi).

2. Traži od učenika da popune praznine u kratkoj pesmi rečima koje odgovaraju značenju (stvara problemsku situaciju).

3. Organizuje frontalni rad sa grupom.

4. Rezimira ovaj zadatak.

5. Identificira polje neznanja ili poteškoća na datu temu.

1. Podsjećaju na leksičke jedinice koje su prethodno proučavane na temu "Škola".
2. Ponavljaju riječi za učiteljem.
3. Ažuriranje prethodno stečenog znanja o temi.

Razumijevanje novih informacija.

Regulatorni UUD:

samostalno kreiranje načina za rješavanje problema kreativne i istraživačke prirode;

sposobnost dosljednog djelovanja u lekciji, pridržavanje određenog plana, uputstava.

Kognitivni UUD:

pretraživanje i odabir potrebnih informacija; hipoteze i njihova potkrepljenja; definicija primarnih i sekundarnih informacija.

Komunikativni UUD:

izražavanje svojih misli dovoljno potpuno i tačno; argumentiranje vašeg mišljenja ili zaključka; kontrola, korekcija i evaluacija partnerovih postupaka.

Lični UUD:

samoopredjeljenje, samosvijest.

Predmet UUD:

percipiraju sluhom i selektivno razumiju, na osnovu lingvističkog nagađanja, kratak, jednostavan autentičan tekst;

istaknuti relevantne informacije;

biti u stanju da procijeni informacije dobijene čitanjem teksta; popunite tabelu sa potrebnim informacijama o situaciji.

1. Uvodi učenike u nove informacije kroz slušanje dijaloga o Britanskoj školi.

2. Traži da pronađe ključne riječi i popuni tabelu potrebnim informacijama.

3. Organizuje rad sa tekstom (pregled čitanja) u cilju odabira potrebnih informacija o britanskoj školi.

4. Organizuje rad sa istim tekstom (pretraga čitanja).

5. organizuje provjeru razumijevanja zadatog teksta.

1. Pažljivo slušajte dijalog.
2. Definicija ključnih riječi.
3. Popunjavanje tabele sa naznakom uzrasta učesnika u razgovoru, škole, omiljenih predmeta, hobija.
4. Poređenje sa odgovorima svojih drugova iz razreda (rad u parovima, grupama).
5. Rad na izgovoru novih riječi na temu (frontalni, individualni rad).
6. Snimanje novih riječi u rječnik, rad na pravopisu.
7. Čitanje teksta, ignorisanje nepoznatog vokabulara i gramatičkih struktura.
8. Rad sa individualnim informacijama u pisanoj formi.
9. Odgovori na pitanja.

Refleksija.

Regulatorni UUD:

samoorijentacija u obrazovnom materijalu;

rad po planu, uputstvima; izrazite svoje mišljenje na osnovu edukativnog materijala; vršiti samokontrolu.

Kognitivni UUD:

definicija primarnih i sekundarnih informacija; analizirati odabrane informacije.

Komunikativni UUD:

formulisanje i izražavanje svojih misli sa dovoljnom potpunošću i tačnošću; argumentiranje vašeg mišljenja ili zaključka; kontrola, korekcija i evaluacija partnerovih postupaka.

Lični UUD:

samoopredjeljenje, samosvijest, uspjeh.

Predmet UUD:

biti u stanju da procijeni informacije dobijene čitanjem teksta; popuniti tabelu sa potrebnim informacijama o situaciji; pridržavati se pravila pisanja riječi; biti u stanju objasniti svoj izbor.

1. Organizuje refleksiju (u obliku pitanja: Koja je bila svrha ove lekcije? Da li je lekcija postigla ovaj cilj? I šta ste novo naučili na lekciji?) i samoprocjenu vlastitih aktivnosti učenja.

2. Definiše domaći zadatak za samostalni rad sa elementima izbora i kreativnosti (“Izaberite i pročitajte informacije iz teksta vježbe 44 na strani 41 o školskoj uniformi britanskih školaraca”; “Nacrtajte svoju verziju školske uniforme”).

1. Povezati cilj i rezultat obrazovne aktivnosti na času.
2. Iznose svoje pretpostavke: upoređuju nivo izvršenja zadatka na početku i na kraju lekcije.
3. Rade individualno.
4. Slušajte pažljivo svoje drugove iz razreda.
5. Zapišite domaći.

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Škole u Britaniji

Škole u Britaniji Djeca u Britaniji kreću u školu kada imaju pet godina i ostaju u školi do šesnaeste ili više. Djeca u Britaniji kreću u školu sa 5 godina i tamo uče do 16. godine i više.

Škole u Britaniji Mnoga djeca u Britaniji pohađaju vrtiće od oko tri godine, ali te škole nisu obavezne. Obavezno obrazovanje počinje sa pet godina, kada djeca idu u osnovnu školu. Mnoga djeca u Britaniji pohađaju vrtiće od 3 godine, ali takve škole nisu obavezne. Obavezno obrazovanje počinje sa 5 godina, kada djeca idu u osnovnu školu.

Škole u Britaniji Osnovno obrazovanje traje šest godina. Pohađaju dojenčad od pet do sedme godine, a zatim nižu školu do jedanaeste. Zatim učenici idu u srednju školu. Osnovno obrazovanje traje 6 godina. Djeca pohađaju pripremnu školu od 5 do 7 godina, a potom nižu školu do 11. godine. Zatim učenici idu u srednju školu.

Škole u Britaniji Djeca uče 10 predmeta: engleski, matematiku, nauku, geografiju, historiju, umjetnost, muziku, fizičko vaspitanje i strani jezik. Djeca uče 10 predmeta: engleski jezik, matematiku, prirodne nauke, geografiju, historiju, likovnu umjetnost, muziku, fizičko vaspitanje.

Škole u Britaniji Većina srednjih škola uči francuski, a neke škole nude španski, njemački, italijanski i ruski. Prva tri se nazivaju „osnovni“ predmeti. Učenici polažu ispite iz osnovnih predmeta u dobi od 7, 11 i 14 godina. U većini srednjih škola se uči francuski, u nekim školama se nudi španski, njemački, italijanski i ruski. Prva tri jezika nazivaju se osnovnim (obaveznim) predmetima. Učenici polažu obavezne ispite sa 7, 11 i 14 godina.

Škole u Britaniji Nakon pet godina srednjeg obrazovanja, učenici polažu ispit za opšte svjedočanstvo o srednjem obrazovanju. Većina učenika polaže ispite iz svih predmeta. Nakon 5 godina srednjeg obrazovanja učenici dobijaju ispravu o opštem srednjem obrazovanju. Većina studenata polaže ispite iz svih predmeta.

Škole u Britaniji Obavezno obrazovanje završava se sa šesnaest godina. Neki ljudi odluče da ostanu u srednjoj školi još dvije godine. Drugi ljudi napuštaju srednju školu sa šesnaest godina i idu na fakultete ili dalje obrazovanje. Obavezno obrazovanje završava sa 16 godina. Neki učenici ostaju u srednjoj školi i nastavljaju dalje školovanje još dvije godine. Drugi napuštaju srednju školu sa 16 godina i idu na fakultete i dalje obrazovanje.

Škole u Britaniji Visoko obrazovanje počinje sa osamnaest godina i obično traje tri ili četiri godine. Studenti idu na univerzitete, politehnike ili fakultete visokog obrazovanja. Visoko obrazovanje počinje sa 18 godina i traje tri ili četiri godine. Studenti studiraju na univerzitetima, institutima ili koledžima gdje stiču visoko obrazovanje.

Škole u Britaniji Neki roditelji odlučuju da šalju svoju djecu u privatne škole gdje oni plaćaju njihovo obrazovanje. Neki roditelji šalju svoju djecu u privatne škole gdje im plaćaju školovanje.

Škole u Britanskoj državi Obrazovanje je besplatno. Više od 90% britanske djece pohađa državne škole. Javno obrazovanje je besplatno. Preko 90% djece pohađa državne škole.

Škole u Britaniji Dob Vrsta škole 3 – 5 godina vrtić 5 – 7 godina dojenčad 7 – 11 godina niža škola 11 – 16 godina srednja škola 16 – 18 godina srednja škola

Škole u Britaniji Odgovorite na pitanja: Kada počinje obavezno obrazovanje u Engleskoj? Obavezno obrazovanje počinje sa pet godina, kada djeca idu u osnovnu školu. Koliko dugo traje osnovno obrazovanje? Osnovno obrazovanje traje šest godina. Koliko traje srednje obrazovanje? Srednje obrazovanje traje pet godina. Koje predmete britanska djeca uče u školi? engleski, matematika, nauka, geografija, istorija, umjetnost, muzika, fizičko vaspitanje i strani jezik. Koji strani jezici se uče u britanskim školama? francuski, španski, nemački, italijanski i ruski. Je li obrazovanje u Britaniji besplatno? Državno obrazovanje je besplatno u Britaniji.

Škole u Britaniji Prezentaciju je pripremila Siroshtanova E.A., MBOU srednja škola br. 76, str Gigant, 2014.