Karte

Učinkovite metode i tehnike za proizvodnju zvučnih zvukova kod djece s različitim poremećajima govora. Postavljanje i automatizacija zvuka ry Kada je zvuk ry konačno podešen

Tehnike za proizvodnju zvukova P i Pb.
By imitacija. Ova tehnika je samo povremeno vodi do pozitivnih rezultata, pa se drugi moraju češće koristiti.
Najčešća metoda je produkcija zvuka R od d, ponavljanje na jednom izdahu:ddd, ddd, nakon čega slijedi usiljeniji izgovor potonjeg. Naizmjeničnoizgovor zvukova T i d u kombinaciji itd itd ili tdd, tdd brzim tempom, ritmično. Artikuliraju se kada su usta blago otvorena i kada je jezik zatvoren ne sjekutićima, već desnima gornjih sjekutića ili alveola. Uzastopno izgovaranje niza zvukovad I Tod djeteta se traži da snažno dune na vrh jezika i u tom trenutku se javlja vibracija.
Međutim, ova tehnika ne vodi uvijek do uspjeha. Sa stražnjom jezičnom artikulacijomRili njegove velarne (uvelarne) artikulacije, može se pojaviti bifokalna vibracija: stražnja i nova, prednja. Istovremena kombinacija dvije vrste vibracija stvara grubu buku, a dijete odbija prihvatiti takav zvuk. Osim toga, kada se postigne prednja vibracija, zvuk se često pokaže pretjerano dugim (kotrljajućim) i bučnim.
Postavljanje p u dvije faze. U prvoj fazi stavlja se frikativRnema vibracija od zvukai kada se izgovara prolongirano bez zaokruživanja usana i pomeranja prednje ivice jezika blago napred, prema desnima gornjih zuba ili alveolama. U ovom slučaju, zvuk se izgovara sa značajnim zračnim pritiskom (kao kod izgovaranja tupog zvuka) i minimalnim razmakom između prednje ivice jezika i desni.
Rezultirajući frikativni zvuk fiksiran je u slogovima. Možete, bez fiksiranja zvuka u slogovima, prijeći na drugu fazu proizvodnje: uz mehaničku pomoć, koristeći kugličnu sondu. Uvodi se pod jezik i dodirom donje površine prednjeg dijela jezika brzi pokreti sonde udesno i ulijevo izazivaju vibracije jezika, njegovi prednji rubovi se naizmjenično zatvaraju i otvaraju s alveolama. Ovi pokreti se mogu izvoditi običnom ravnom lopaticom (drvenom ili plastičnom) ili sondom, dijete može izvoditi kućni trening pomoću drške čajne žličice ili čistog kažiprsta. Tokom treninga, izdahnuti mlaz bi trebao biti jak. Opisana tehnika se koristi u slučajevima kada djetetov šištanje nije narušeno.
Ova tehnika dovodi do pozitivnih rezultata. Međutim, njegovi nedostaci su u tome što se ispostavlja da zvuk grmlja, izgovara se izolirano, a dijete teško savladava prijelaz s njega na kombinacije zvuka s samoglasnicima.
Najefikasnija tehnika je inscenacijaR iz slogovne kombinacijeizasa malo produženim izgovorom prvog glasa sloga:zzza. Prilikom višestrukog ponavljanja slogova, dijete, slijedeći upute logopeda, pomiče prednji dio jezika prema gore i naprijed prema alveolama dok se ne dobije akustični efekat frikativa.Ru kombinaciji sa samoglasnikomA. Nakon toga se ubacuje sonda, kojom se vrše brzi pokreti s lijeva na desno i zdesna na lijevo. U trenutku vibracije čuje se prilično jasan zvukR, normalne dužine bez pretjeranog izvlačenja. Kod ovog načina proizvodnje zvuka nije potrebno posebno uvođenje zvuka u kombinaciji s samoglasnikom, jer se odmah formira slog. U daljnjem radu važno je provesti obuku iz evociranja slogovara, ru, ry.
Prilikom podešavanja mekogR' koristi se ista tehnika, ali koristeći slogzi, iu budućnosti ze, ze, ze, ze.
Obično za poremećaje tvrdog i mekog zvukaR prvo se postavlja tvrdi zvuk, a zatim tihi, ali ovaj redosled nije krut, može se proizvoljno menjati; Samo se ne preporučuje da ih postavljate istovremeno kako bi se izbjeglo pomicanje.

Za izgovor glasova P, P' potreban je složen rad svih mišića jezika. Prilikom izgovaranja R, usta su otvorena. Vrh jezika i njegov prednji dio su široko rašireni i podignuti do osnova gornjih zuba, napeti; vrh jezika ne pristaje čvrsto uz gornje alveole i vibrira u struji zraka koja prolazi. Glasnice su zatvorene i vibriraju da bi proizvele glas. Izdahnuti mlaz zraka prolazi kroz sredinu. Mlaz mora biti jak i usmjeren. Meki glas R' se razlikuje od tvrdog glasa po tome što se pri artikulaciji srednji dio stražnje strane jezika uzdiže do tvrdog nepca, vrh jezika je nešto niži nego pri izgovoru R.

Skup vježbi za proizvodnju ovih zvukova.

1. "Ljuljaška"
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti elevaciju jezika, razviti pokretljivost i fleksibilnost vrha jezika, te sposobnost njegove kontrole.
Opcije:
a) Usta su otvorena. Usne u osmehu. Široki jezik se diže do nosa i spušta do brade. b) Usta su otvorena. Usne u osmehu. Široki jezik se diže do gornje usne, a zatim pada na donju usnu. c) Usta su otvorena. Usne u osmehu. Široki vrh jezika dodiruje gornje sjekutiće, a zatim donje. Pazite da se jezik ne suzi, da se usne i vilica ne pomiču;
d) Usta su otvorena. Ubacite široki jezik između gornjih zuba i usne, a zatim između donjih zuba i usne.
d) Usta su otvorena. Usne u osmehu. Širokim vrhom jezika dodirnite tuberkule iza gornjih sjekutića, a zatim iza donjih.
Prilikom izvođenja svih opcija vježbi, pazite da se jezik ne suzi, da se usne ne protežu preko zuba i da se donja čeljust ne pomiče;

2. Jezikom dohvatite nos.
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti uzdizanje jezika, razviti pokretljivost vrha jezika i sposobnost njegove kontrole.
Usta su otvorena. Usne u osmehu. Podignite široki vrh jezika prema nosu i spustite ga prema gornjoj usni. Pazite da se jezik ne suzi, da su usne i donja vilica nepomične.

3. Jezikom dohvatite bradu.
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti pokretljivost vrha jezika i sposobnost njegove kontrole.

Usta su otvorena. Usne u osmehu. Spustite široki jezik ispod brade, a zatim ga podignite do donje usne. Pazite da se jezik ne suzi, da su usne i donja vilica nepomične.

4. "Jezik ide preko zuba."
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti fleksibilnost i tačnost pokreta vrha jezika, te sposobnost kontrole.
Usta su otvorena. Usne u osmehu. Pokreti jezika:
Širokim jezikom dotaknite donje zube spolja, a zatim iznutra.
Prilikom izvođenja vježbi pazite da se jezik ne suzi, da su donja vilica i usne nepomične.

5. "Hajde da operemo zube"
Cilj: razviti podizanje jezika, fleksibilnost i pokretljivost vrha jezika, sposobnost kontrole vrha jezika.
Usta su otvorena. Usne u osmehu. Koristeći široki vrh jezika, operite gornje zube iznutra, pomičući jezik gore-dolje. Pazite da jezik bude širok, da se usne ne protežu preko zuba i da se donja vilica ne pomera.

6. "Slikar".
Cilj: razviti uzlazno kretanje jezika, njegovu pokretljivost i sposobnost kontrole.
Usta su otvorena. Usne u osmehu. Širokim vrhom jezika mazite nepce, pomičući jezik napred i nazad (od zuba do grla i nazad). Pazite da se jezik ne suzi, da dopire do unutrašnje površine gornjih sjekutića i da ne viri iz usta, da se usne ne protežu preko zuba, a donja čeljust da se ne pomiče.

7. "Konj"
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti uzdizanje jezika.
Usta su otvorena. Usne u osmehu. Pritisnite široki jezik u obliku lopatice na nepce (jezik se usisa) i otkinite ga klikom. Vodite računa da vam usne budu u osmehu i da donja vilica ne „vuče” jezik prema gore.

8. "Gljivice".

9. "Harmonika".

(Vidi vježbe za stvaranje glasova Š, Ž)

10. Kliknite na vrh jezika.
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti podizanje jezika, fleksibilnost i pokretljivost vrha jezika, sposobnost kontrole vrha jezika.
Usta su otvorena. Usne u osmehu. Prislonite široki vrh jezika na tuberkule iza gornjih zuba i otkinite uz klik. Najprije se vježba izvodi sporim tempom, a zatim brže. Vodite računa da usne i donja vilica budu nepomični, radi samo jezik.

11. “Ukusni džem.”

(Vidi vježbe za stvaranje glasova Š, Ž)

12. “Čavrljanje Turske.”

(Pogledajte vježbe za stvaranje glasova L, L)

13. "Fokus".
Cilj: razviti sposobnost držanja bočnih rubova i vrha jezika u podignutom stanju, naučiti usmjeravati struju zraka duž sredine jezika.
Usta su otvorena. Usne u osmehu. Jezik van. Bočni rubovi i vrh jezika su podignuti, srednji dio stražnjeg dijela jezika savijen prema dolje. Držeći jezik u ovom položaju, ispuhnite vatu sa vrha nosa. Pazite da donja vilica bude nepomična, da se usne ne protežu preko zuba, a vata leti pravo nagore.

14. "Šmrkanje."
Cilj: razviti vibraciju vrha jezika.
Stavite širok, opušten jezik između usana. dunite na jezik i usne tako da vibriraju. Pazite da vam se usne ne zategnu, da vam obrazi ne oteknu i da vam jezik ne stisne između zuba.

15. "Automatski".
Cilj: razviti izdizanje jezika, fleksibilnost i pokretljivost vrha jezika.
Usta su otvorena. Usne u osmehu. Napetim vrhom jezika kucnite po kvržicama iza gornjih zuba, govoreći više puta i jasno t-t-t zvuk- U početku polako, postepeno povećavajući tempo. Pazite da usne i donja vilica budu nepomične, zvuk t ima karakter jasnog udarca, i da ne pljeska, vrh jezika se ne uvlači i osjeća se izdahnuti mlaz zraka. Da biste provjerili, prinesite traku papira ustima: ako se vježba pravilno izvodi, odstupit će.

16. "Bubanj".
Cilj: razviti podizanje jezika, sposobnost zatezanja vrha jezika; razvijaju njegovu mobilnost.
a) Usta su otvorena. Usne u osmehu. Koristeći široki vrh jezika, tapkajte nepcem iza gornjih zuba, izgovarajući glas d-d-d više puta i jasno. U početku glas d izgovarajte polako, postepeno ubrzavajući tempo. Pazite da se usne ne protežu preko zuba, da se donja vilica ne pomiče, da se jezik ne suzi, da mu vrh ne uvuče, tako da zvuk d ima karakter jasnog udarca i da ne škripi. Zvuk d se izgovara tako da se osjeti strujanje izdahnutog zraka.
b) Usta su otvorena. Usne u osmehu. Podignite široki jezik do nepca i izgovarajte jedno po jedno jasno da-di. Prilikom izgovaranja sloga da, jezik je uvučen u centar nepca, kada se izgovara dy, pomiče se do tuberkula iza gornjih sjekutića. U početku se vježba izvodi polako, a zatim se tempo ubrzava. Prilikom izgovaranja treba osjetiti izdahnuti mlaz zraka. Pazite da vam se usne ne protežu preko zuba. Donja vilica ne treba da se pomera. Izgovor yes-da treba da bude jasan, bez škripanja, a vrh jezika ne treba da se savija.

Osnova korektan govor se postavlja u detinjstvu. Ostavljena bez nadzora, pogrešno izgovorena slova mogu "proganjati" osobu tokom čitavog života, sprečavajući je da normalno komunicira sa ljudima oko sebe. Vrlo je važno riješiti ovaj problem u najranijoj dobi.

Svaka majka želi da njeno dijete nauči govoriti što je prije moguće, jasno izgovarajući sva slova. Nažalost, nisu sva djeca sposobna za takav zadatak. Zvukovi P i Pb su posebno teški za mnoge ljude. Pravilna proizvodnja ovih zvukova zahtijeva posebne fiziološke napore, odnosno precizne pokrete vokalnog aparata, potrebnu količinu vibracija, kao i pravilnu amplitudu jezika. U svakom slučaju, samo logoped može pomoći u ovoj situaciji.

Najčešće, umjesto jasnog P i Pb, djeca koja imaju problema s izgovorom ovog zvuka dobijaju sljedeće parodije:

Glas R tokom izgovora zamjenjuje se glasovima y, l, s;
Glas R se ne izgovara i može nestati iz riječi. Najčešće se to događa u onim riječima gdje P dolazi ispred ili iza samoglasnika;
Prilikom govora glas P se čuje prepoznatljivo, ali postoji dodatna vibracija koja ne bi trebala biti prisutna u izgovoru, ili tokom razgovora ne zvuči onako samouvjereno koliko bi trebalo.

Da biste tačno razumjeli u kojim slučajevima dijete ne može izgovoriti ovaj zvuk, trebate ga zamoliti da izgovori svoj zvuk, prvo zasebno, a zatim kao dio riječi. Na primjer: krava, jaguar, traktor. U slučaju da se zvuk ne izgovara odvojeno od riječi, bit će potrebno fokusirati se na treniranje njegovog pojedinačnog izgovora. Ako se glas R ne izgovara u samoj riječi, onda Posebna pažnja Moraćete da obratite pažnju na reči sa samoglasnicima o, a, u i, koje dolaze ispred ili iza slova R.

Može postojati nekoliko razloga za nepravilnu proizvodnju zvuka kod djece. Samo će kompetentan logoped utvrditi glavni uzrok problema i savjetovati potrebne metode korekcije bez štete za dijete.

Glavni razlozi lošeg izgovora glasova P i Pb

Nepravilno govorno disanje

Naše govorno disanje je osnova za pravilan izgovor bilo kojeg zvuka. Njegovo kršenje najčešće se javlja kao posljedica adenoidne bolesti, curenja iz nosa koja se razvija u hronični oblik, kao i kardiovaskularnih bolesti. Logoped će vam pomoći da pravilno razvijete govorno disanje. Samo on, uzimajući u obzir sve karakteristike zdravlja djece, može propisati potrebnu gimnastiku. Ova gimnastika uključuje izgovor riječi uz posebne vježbe.

Problem sa sluhom govora

Najčešće se gubitak sluha javlja kod djece u dobi od tri godine i više. Ovo je period razvoja govora i aktivnog oponašanja odraslih. U ovom uzrastu djeca pokušavaju ponoviti sve fraze koje čuju u svom okruženju, izobličujući ih ili zbunjujući slova, posebno suglasnike, mijenjajući glas u bezvučan ili obrnuto. Logoped ovdje možda neće biti potreban. Produkcija zvuka najčešće neće biti potrebna, govor će se vremenom poboljšati.

Slab razvoj artikulacionog aparata

Dobru artikulaciju možete razviti samo izvođenjem aktivnih vježbi lica. Brzo će ojačati djetetove mišiće lica i dovoljno razviti govorne organe. Posebne vježbe artikulacije mogu se predstaviti kao igra, što će učiniti mnogo zanimljivijim izvođenje.

Postoje sljedeće artikulacijske gimnastike koje logoped može propisati:

Nasmiješite se i malo otvorite usta, a zatim prijeđite jezikom od krova usta do grla što je dalje moguće;
Početna pozicija je ista, samo pomičite jezik napred-nazad, od jednog ugla usta do drugog;
Pređite jezikom preko gornjih i unutrašnjih zuba, počevši sa leve strane i krećući se prema desnoj strani.

Individualna struktura frenuluma

Ponekad može doći do pogrešnog izgovora zvuka zbog fizioloških karakteristika kod djece. Artikulacijska gimnastika u ovom slučaju neće pomoći. Samo logoped može identificirati ovaj razlog. Nerazvijeni hioidni ligament može spriječiti jezik da dopre do krova usta, što može rezultirati lošim izgovorom određenih zvukova. Posebne vježbe i masaža pomoći će u rješavanju ovog problema kod djece. Ali postoje slučajevi kada logoped može odlučiti malo podrezati djetetov jezični frenulum. Nema ništa loše u tome. Ovo je neophodno za normalno kretanje jezika u govoru i ispravno podešavanje zvuk.

14 vježbi za stvaranje zvuka R

Da biste dobili ispravnu proizvodnju zvukova P i Pb, morate svakodnevno izvoditi vježbe posebno dizajnirane za to. U logopedskoj terapiji postoji 14 tehnika za brzo razvijanje pravilne dikcije. Sve ove vježbe se moraju izvoditi više puta, svaki put brže i preciznije.

Ova metoda je usmjerena na razvoj što je više moguće više struja vazduha neophodna za vibracije tokom izgovora zvuka. Da biste to učinili, zauzmite poluležeći položaj, podignite jezik do alveola, a glavu lagano nagnite unazad. U ovom položaju tijela izgovorite zvuk D. Istovremeno koristite specijalnu sondu ispod vrha jezika za kretanje s jedne na drugu stranu. Ova manipulacija vam omogućava da malo povučete jezik, zbog bržeg udisanja zraka povećavaju se vibracije. Uz ponovljeno ponavljanje, možete postići ispravan izgovor 2 puta brže.
Zauzmite udoban položaj i pokušajte da jezik što je moguće čvršće pritisnete na krov usta. U ovom položaju vazduh se udiše kroz nos, a zatim naglo izdiše kroz usta, bez promene položaja jezika. Ovo je jedan od najjednostavnijih od 14 predloženih načina da naučite kako izgovarati glas R.
Radi se vrlo jednostavno, izgovaramo slovo Z, pokušavajući da pomerimo jezik što dalje do grla. Kada čujete R, moraćete da izgovorite kombinaciju slogova suglasničkih slova.
Prilikom izgovaranja slova A, jezik se isplazi u opuštenom, širokom položaju, dok se kreće s jedne na drugu stranu preko nepca. Kada vaš jezik dodirne alveole, čut ćete zvuk R. Morate popraviti ovu poziciju i automatizirati R. Sam zvuk bi se tada trebao pretvoriti u vibraciju na vrhu jezika.
Sljedeća metoda je usmjerena na proizvodnju zvuka kroz glas C. Da biste to učinili, izgovorite C što je duže i jasnije moguće, a zatim pri udisanju kroz usta treba pokušati podići jezik do alveola i usisati ga dalje u svoje usta. Važno je da jezikom dodirnete alveole prilikom ulaska, inače se zvuk možda neće proizvesti.
Stavite široku ivicu jezika na gornju usnu i dunite na vrh nosa. U ovom trenutku logoped bi trebao pritisnuti donju usnu, primajući "vibrirajući" zrak. Ovu vježbu možete raditi sami, postepeno smanjujući trajanje pritiska prstima. Ovo je jedna od najtežih od 14 metoda proizvodnje zvuka.
Nakon što ste jezik usisali do nepca, stavite djetetovu glavu na krilo logopeda, koji će prstima pritisnuti rubove jezika na nepce. U ovom trenutku morate jako duvati na jezik, izazivajući potrebnu vibraciju.
U ovoj vježbi trebate podići jezik za gornje zube, bliže nepcu i izgovoriti glas D. Rezultat će biti nešto između Z i Zh.
A ovo je najlakši način za razvoj govora od 14 predloženih metoda. Nakon što jezikom dodirnete alveolu, potrebno je da ispustite zrak na nju dok dugo izgovarate zvuk Z. Čim se proizvede zvuk R, on bi trebao sam od sebe preći u vibraciju.
Pritisnite jezik uz sjekutić koji se nalazi ispod. Prilikom otvaranja i zatvaranja usta pokušajte izgovoriti slovo A. Kada su usta zatvorena, gornji sjekutići će se postaviti na vrh jezika pritisnuti na donje.
Potrebno je brzo izgovoriti slogove sa kombinacijom slova dy, do, you, ada.
Postoji i nekonvencionalniji način za razvoj govora. To se mora uraditi u obliku igre. Od djeteta se traži da imitira kišu, dok izgovara glasove T i D. Na lijevom dlanu trebate prikazati kapljice koje padaju prstima, neprestano pojačavajući ritam.
Napnemo jezik, stavljajući kažiprst ispod vrha, a zatim ga pokušavamo što ravnomjernije pomicati iz jednog ugla u drugi. Trebalo bi da se čuje tutnjavi zvuk. Uz malo navikavanja, ove pokrete možete izvoditi bez upotrebe prsta.
Ova metoda je usmjerena na brzo postavljanje P i Pb. Morate usmjeriti mlaz zraka na svoj jezik, brzo ga usisati do vrha usta. Vibracija će nastati u trenutku kada se jezik odvoji od nepca sa strujom izdahnutog vazduha.

Svih ovih 14 metoda imaju za cilj razvijanje pravilne dikcije i najprikladnije su za djecu od 4 godine i stariju. U ovom uzrastu djeca ne samo da ih mogu pravilno izvoditi, već i mnogo efikasnije raditi ove vježbe. Samo logoped može odabrati prave vježbe, uzimajući u obzir sve karakteristike zdravlja djeteta.

Ispravan izgovor možete postići slijedeći nekoliko jednostavnih pravila. Dijete treba učiti postepeno, prvo da izgovara glasove P i Pb odvojeno od svega ostalog, zatim u slogu, pa tek nakon toga u razgovoru. Da biste prevladali ovaj zadatak, morat ćete biti strpljivi i ni u kojem slučaju ne odustati od pokušaja ispravljanja kvara. Konačan rezultat zavisi samo od upornosti i svakodnevnog treninga.

Problemi sa glasom “R” su možda najčešći razlog posjete logopedu. Prije svega, treba napomenuti da su dobni standardi za zvuk "R" 5-6 godina (prema različitim izvorima). One. Vjeruje se da do ovog uzrasta dijete „ima pravo“ da ne izgovara „R“. Ovo je teorija. Ali u praksi, ako u govoru nema zvuka "R", savjetujem vam da ga počnete vježbati u dobi od 5-5,5 godina.

Međutim, veoma važna tačka! Dešava se da dijete ima glas "R", ali je nestandardan, tj. pogrešno. Ovdje su moguće različite opcije: “grlo” R, “kočijaš” R, tj. sa vibracijama usana i obraza itd.). U tom slučaju, možda ćete morati ranije kontaktirati logopeda. One. ako se sa 4 godine pojavi pogrešan zvuk, ne biste trebali čekati 5,5 godina, jer će se takav nepravilan izgovor još više ukorijeniti u govoru, a ispravljanje će s vremenom biti samo teže. Napominjemo da u ovom slučaju ne govorimo o zamjeni glasa „R“ drugim glasovima („L“, „V“ itd.), već o pogrešnom izgovoru.

Zvuk "R" se smatra jednim od najtežih glasova i, iskreno, zalažem se da ga izgovara specijalista, a još više ispravi njegov nepravilan izgovor. Zašto? Ovdje ima mnogo nijansi. Potrebno je voditi računa o pokretljivosti jezika, njegovom tonusu, formiranju i jačini zračne struje, artikulatornoj spremnosti i drugim točkama. U suprotnom, rizikujemo da izazovemo i popravimo pogrešan zvuk u govoru. A popraviti ga je mnogo teže nego instalirati. Inače, logopedi po pravilu glas “R” stavljaju na posljednje mjesto, tj. nakon što su se svi drugi zvukovi već pojavili u djetetovom govoru.

Međutim, u nastavku predlažem da razmotrimo neke mogućnosti uprizorenja koje su dostupne majkama kod kuće. Ali prvo, preporučujem da pripremite djetetov artikulacijski aparat izvođenjem posebnih vježbi za jezik.

"konj"— polako i snažno škljocamo jezikom, imitirajući škljocanje konjskih kopita. Važno: donja vilica ostaje nepomična.
"ljuljačka"- otvorite usta, ispružite jezik naizmenično do nosa, pa do brade.
"fudbal"- zatvorena usta, zatvorene usne. Vrh jezika snažno pritisnemo u jedan ili drugi obraz.
"Turska" ili drugim riječima – “čavrljanje” – širokim vrhom jezika prolazimo duž gornje usne naprijed-natrag, bez podizanja jezika. Istovremeno izgovaramo BL-BL-BL.

Svaku vježbu izvodimo 10-15 puta.

Postavljanje sa zvuka "D"

Tražimo od djeteta da glasno izgovori glas "D". U tom slučaju, vrh jezika treba da bude jak i snažno naslonjen na nebo na mjestu gdje se nalaze alveole (tuberkuli). Čini se da izvlačimo zvuk D i ponavljamo bez prestanka: "Ddddd." Prilikom izgovaranja glasa „D“, jezik ne bi trebao napustiti alveole. Morate pritisnuti jezik takvom snagom da u nekom trenutku zavibrira i čujete “DDD-RRR”. Ovo će biti početak izgovaranja glasa "R". Zatim počinjemo da izgovaramo slogove: DRA, DRO, DRU, DRE, DRY, tj. one u kojima "R" zvuči teško. Obratite pažnju na ovo i nemojte koristiti slogove sa mekim "R" (dre, dri, itd.). Ovo je već faza automatizacije, tj. uvođenje i učvršćivanje glasa “R” u govoru. S vremenom prelazimo na riječi koje počinju sa "DR": borba, prijatelj, zmaj itd.

Zatim vježbamo R u riječima koje počinju na “TR”: trava, kukavica itd. Kada dijete dobro uspije u ovim vježbama, počinjemo da “isključujemo” zvuk “D” koji nam nije potreban i odvajamo se od to. Da bismo to učinili, biramo parove riječi, poput ovih: grom-grad, brom-brada, itd.

PAŽNJA! Ako gore opisana metoda nije uspjela, pokušajte sljedeće. U fazi kada dijete kaže „Dddd“, lagano gurnite njegov jezik duboko u usta. Pokret bi trebao biti vrlo lagan! Za ovo možete koristiti štapić za sladoled. Također možete pokušati lagano vibrirati (otprilike na sredini jezika) ovim štapom. Ako radi, čut ćete zvuk "DDrr", a mi počinjemo raditi s njim prema već opisanoj shemi.

Postavljanje iz zvuka "Zh"

Ova metoda je prikladna samo ako dijete ima dobar i jasan zvuk "Zh". Tražimo od djeteta da s naporom dugo izgovara zvuk "Zh" i pomakne jezik malo dublje u usta. Trebali biste čuti kratak (jedan takt) zvuk “R”. Ako uspije, nastavljamo ponavljati ovu vježbu, popravljamo zvuk, a zatim prelazimo na automatizaciju po analogiji s gore opisanim. Prvo, slogovi sa “ZHR”, “DR”, “TR” itd.

Postavljanje sa zvuka "S"

Važan uslov je da dijete ima ispravan zvuk "C". Ova metoda je neobična po tome što zvuk stvaramo dok udišemo, dok to obično radimo dok izdišemo. I općenito, sav naš govor je na izdisaju. Tražimo od djeteta da dugo izgovara zvuk "Ssss", a zatim malo udahne kroz usta i pritisne jezik na alveole. Ako su sve ove radnje izvedene ispravno, tada bismo trebali čuti kratko "P" s kojim počinjemo raditi prema gore navedenoj shemi.

Ako vaše dijete ima glas “R” u izoliranom zvuku, tj. može posebno da kaže „R“, ali ne izgovara zvuk rečima, lako možete sami da automatizujete zvuk, tj. uvesti u govor. ALI važno je da je to pravi zvuk. Algoritam automatizacije je sličan onome što sam gore opisao: prvo ga izgovaramo slogovima, zatim riječima, gdje je prvo zvuk na početku, zatim u sredini, pa na kraju. I akrobatika - konsolidiramo izgovor u frazama, frazama, zvrtanjima jezika i rimama.

I što je najvažnije, sjećamo se da sve vježbe pozivanja zvukova izvodimo u obliku igre! Važno je. Uostalom, možete zamisliti da mi ne duvamo na jezik, već „napuhavamo jedro“ pod kojim ćemo ploviti u more, da ne udišemo jezik, već želimo „puža vratiti u oklop, ” itd. Kreirajte situacije za igru i upotrijebite svoju maštu da uključite svoje dijete što je više moguće. Ne smijemo izazivati negativne reakcije kod bebe. Ne vježbamo, igramo, a onda će, vjerujte mi, rezultat biti višestruko brži.

Takođe želim da preporučim knjigu “Priručnik za samouvođenje iz logopedske terapije”, autor M.A. Polyakova. Ovo je super praktični vodič o produkciji zvuka, sa objašnjenjem suptilnosti, nijansi, sa mnogo opcija i metoda.

Ekaterina Petunina, majka blizanaca i logoped. Autor blog about razvoj djeteta I razvoj govora djeca.

Najteže je formirati glas "r", koji zahtijeva precizne pokrete različitih dijelova jezika.
Prije popravni rad potrebno je izvršiti detaljan logopedski pregled strukture i pokretljivosti artikulacionog aparata, procijeniti stanje fonemskog sluha svakog djeteta. U slučajevima ozbiljnog oštećenja izgovora zvuka, logoped će možda morati provesti tečaj masaže organa artikulacionog aparata (E.A. Dyakova). I tek nakon toga započnite rad na proizvodnji zvukova.

Osnovni cilj logopedske terapije kod poremećaja govora (DISLALIJA, DIZARTRIJA, RINOLALIJA I DR.) je formiranje različitih vještina i sposobnosti za pravilnu reprodukciju govornih zvukova.

Da biste to uradili, morate naučiti:

Prepoznati i razlikovati glasove govora;
Razlikovati ispravan i defektan izgovor glasova;
Vježbajte slušnu i govornu motoričku kontrolu nad vlastitim izgovorom;
Usvojite ispravne artikulacione pozicije neophodne za normalnu reprodukciju zvukova u govoru.

Predisponirajući faktori za nepravilan izgovor glasa "r" su sljedeći:

Skraćeni hipoglosalni ligament koji ograničava kretanje vrha jezika i prednjeg dijela dorzuma jezika prema gore;
Slabost mišića jezika;
Slab vazdušni pritisak;
Nemogućnost izvođenja voljnih, svrsishodnih pokreta jezikom;
Fonemski poremećaji sluha.

U pripremnoj fazi važno je vježbati jasan izgovor referentnih zvukova. Za zvuk "r" ovo je t, d i z, zh.

Takođe, posebnu pažnju treba posvetiti vježbama za razvijanje strujanja zraka. Mora biti jaka, jer... vazdušna struja dovodi do oscilatorno kretanje Vrh jezika.
U početku se radi na razvijanju produženog izdisaja. Istovremeno, važno je osigurati da djeca ne podižu ramena ili pretjerano naprežu mišiće respiratornog aparata, kako bi izdisanje bilo glatko i postepeno.
Vježbe se izvode u slobodnoj pozi u stojećem, sjedećem, ležećem položaju. Sve vježbe disanja imaju za cilj stvaranje dugotrajnog strujanja zraka. Svaka vježba se izvodi 5 puta.

U nekim slučajevima se vjeruje da je za proizvodnju zvuka "r" potrebno podrezati hioidni ligament ("frenulum"). Međutim, ovo je nepotrebno. Razlog izostanka zvuka "r" je slabost mišića jezika i nerazvijenost "frenuluma", pa se jezik ne može podići i pritisnuti na nepce. Iskustvo pokazuje da se nakon kompleksa logopedske masaže jezika ili posebnih vježbi razvijaju mišići jezika, a "frenulum" se rasteže i nema potrebe za podrezivanjem. Da biste pomogli u vježbama, možete istegnuti hioidni ligament posebnom masažom. Sa dva prsta (palac i kažiprst) uhvatite “frenulum” na samom dnu ispod jezika i povucite prste duž njega do vrha jezika. Pokušajte ga povući, ali nemojte koristiti silu kako ne biste oštetili tanku tkaninu. Svaki put izvedite nekoliko ovih pokreta. Vrlo brzo će vaši prsti početi osjećati mogućnosti "frenuluma", a ovaj postupak neće izazvati zabrinutost. Vraćajte se na njega 4 - 5 puta sedmično i nakon nekog vremena ćete vidjeti da se podjezni ligament promijenio.

Dakle, ispravljanje neispravnog izgovora zahtijeva ozbiljan pripremni rad. Prije svega, to je razvoj govornog disanja (spori duboki udisaji i dugi izdisaji) i razvoj dovoljne pokretljivosti mišića artikulacionog aparata u cjelini. Sve je to osnovna osnova koja priprema govorni aparat djeteta za izgovaranje zvukova.

Tradicionalno, postoje tri načina za proizvodnju zvukova:

imitacijom;
uz mehaničku pomoć;
mješoviti;

1 način.
Podešavanje "r" od "d".
Prije svega, pokušajte napraviti zvuk "r" na prvi način.Dijete izgovara glas "d", pritiskajući vrh jezika ispred alveola. Pokaži mi kako se to radi. Recite svom djetetu da je jezik jedro koje je ispunjeno vjetrom. Ubuduće dijete mora jače duvati “vjetar” u jedro, tako da vjetar probija jedro i jezik vibrira. Na dlanu prislonjenom na usta, dijete treba osjetiti ovaj nalet vjetra kako bježi. Pojavljuje se drrrrr zvuk. Proces postavljanja će biti efikasniji ako logopedi koriste takve tehnike igranja kao što su imitacija okolnih zvukova (motor automobila, motor aviona, rika tigra, lava, motora traktora, budilnik itd.)

Tehnike igre za ovu metodu stvaranja zvuka "r":
“Srećna kiša” (kapi kiše padaju i udaraju u nešto tvrdo.)
“Pjesma o krokodilu Gena” - pjevajte slog da, dy, de, a zatim radite sa slogom ra).
“Tenk puca” ddddddd
“Mitraljez škraba” tdtdtdtd
“Djetlić kuca”dddddddddd
“Izgradnja kuće” .t-dt-dtdtdtdt.
“Pokrenimo motocikl” -dddddddddd Motocikl je pucketao i odjahao, prijatan put!
U ovom slučaju moguće je koristiti mehaničko djelovanje. Ubuduće popravljamo Dru, dra, dra, dro u slogovima. Predlažemo da potom glas DDDD izgovorite šapatom i dugo rrrrrrr moguć je prijelaz na pjevanje.

Metoda 2.
Postavljanje zvuka “r” od “z”
Ako dijete izgovori glas “z” dodirujući donje sjekutiće vrhom jezika, prvo mu se mora dati “gornji lingval” (vrh jezika je na dnu gornjih sjekutića). Treba da nastavite da izvlačite zvuk „z“, da skrenete pažnju deteta na ovaj zvuk i kažete da liči na „zujanje muve koja udari u staklo“, „čarobnog komarca“. Međutim, mehaničko djelovanje značajno ubrzava proces proizvodnje zvukova. Posebno kod djece koja kod logopeda ne mogu reproducirati precizne pokrete.

Kuglična sonda se koristi za stvaranje zvuka "r". Nakon što se dobije frikativni zvuk, logoped ubacuje sondu ili čisto oprani prst djeteta ispod donje površine prednjeg dijela jezika i vrši brze ritmičke pokrete s jedne na drugu stranu, zamahujući jezikom. Potrebno je osigurati da izdahnuti mlaz bude jak. Ako koristite djetetov prst, tada prvo sami morate napraviti pokrete njegovom rukom (prst mora biti potpuno ravan, inače neće doći do značajne vibracije jezika). U budućnosti može djelovati samostalno (i dalje pazite da je prst ispravljen). Zubi treba da budu u pravilnom položaju zagriza, usne u osmehu, usta otvorena tek toliko da u njih uđe neki predmet ili prst deteta kojim vibrira jezik (dete treba snažno pjevušiti svojim glasom). U budućnosti ćemo se prebaciti na automatizaciju u slogovima rara-ra-ra.

3 way.
Izdavanje zvuka "r" tokom udisanja.
Dijete mora imati pun izgovor glasa "s". Sa jezikom prislonjenim na zube, dete treba da izvuče zvuk "s" i oseti kako mu vazdušna struja prolazi između zuba. Zatim se zvuk "s" mora izgovoriti kratkim udahom, osjećajući kako zrak udara u vrh jezika u hladnom mlazu. Zubi treba da budu u pravilnom položaju zagriza, usne u osmehu.

Recite svom djetetu: “Prvo ispuhnite zrak iz usta i izgovorite zvuk “s” prema van, a zatim usisajte isti zrak u sebe, a sa njim i zvuk “s” nazad.” Kao rezultat toga, dijete će izgovarati zvuk "s" prilikom izdisaja i udisanja. Pazite da ne udahne duboko (grudi i ramena treba da budu spušteni) i da ne ostane bez daha – neka napravi pauzu.

4 way.
Izrada zvuka "r" iz interdentalnog položaja
Prvo se vježba položaj „jezik na gornjoj usni“ i usmjerena struja zraka.
Široka ivica jezika na gornjoj usni. U ovom položaju od djeteta se traži da dune na vrh nosa uz zujanje sličan "B-B-B".

Pored prethodnog položaja, logoped se kažiprstom "igra" na donjoj usnici djeteta, zbog čega zračna struja poprima vibrirajući karakter. Ovaj efekat treba pravilno razraditi. Starijoj djeci se može ponuditi samostalna “predstava” s prstom na usnama. Zatim postupno smanjite trajanje dodira prstom, zatim ga uklonite, a zatim vratite. Postignite vibracioni zvuk od najmanjeg dodira donje usne (nešto slično kao "v-v-r-r-e-uh..." Zadržavajući istu konfiguraciju jezika, dok se zvuk vibracije razvija, lako je pomicati jezik iza gornji zubi Važno je da ne izgubite oblik jezika!

5 način.
Stvaranje glasa "r" iz vježbe. "brbljivica"
Postoji interesantan igriv način da se iz vježbe „Brbljavac“ proizvede zvuk P, koji je djeci dobro poznat. Metoda je dostupna svakom logopedu početniku. Dijete radi vježbu "Brbljavac" (ili "Turka"): isplaženje širokog jezika na zvuk "A" čini pokrete naprijed-nazad, klizanjem po tvrdom nepcu. U trenutku kada jezik dodirne alveole, čuje se jednokratni R. Sada ostaje da se fiksira ovaj položaj i počne automatizovati zvuk "R". Po pravilu, vrlo brzo se sam zvuk jednog udarca pretvara u vibrantan.

6 način
Postavljanje zvuka "r" od zvuka "zh"
Sve novo je dobro zaboravljeno staro. Metoda za proizvodnju zvuka "r", koja se aktivno koristila prije 30-40 godina. Svi logopedi vole da dočaravaju zvuk "R" uz pomoć svih vrsta vibracija ("motora" i sl.). Ali ima djece koja se užasavaju sondi, štapića, duda, žličica i drugih dostupnih sredstava. Sljedeća metoda je vrlo dobra za njih: dijete izgovara zvuk "F" (pčela radi, auto klizi), dugo, na jednom izdisaju, a istovremeno pomiče vrh jezika dublje u usnu duplju. Nakon sekunde možete čuti jednonaglašeno R. Nakon što popravite izolirani izgovor ovog zvuka, odmah prelaze na izgovaranje slogova kombinacijom TR, DR, NR, ZHR. Ovo doprinosi brzom prelasku jednokratnog P u stanje vibrirajućeg zvuka. Metoda se opravdava.

7 način
Stvaranje glasa "r" iz vježbe. "Gljivice".
Izvodi se u 3 koraka:
1) usisati jezik do tvrdog nepca („Gljivice“)
2) duboko udahnite kroz nos (jezik u istom položaju)
3) napraviti oštar kratak izdah kroz usta, usmjeravajući mlaz zraka na jezik i povezujući glas.

8 način.
Stvaranje glasa "r" iz vježbe. "Usisivač"
Usisivač je takođe dobar za razvijanje pokretljivosti vrha jezika. Ideja je da koristimo vrh jezika iza alveola da se krećemo NAPRIJED-NAZAD (usisavanje) i da istovremeno uključimo zvuk usisivača. Kada se izvodi pravilno, čuje se zvuk R.

Podešavanje zvuka “r” za strukturne anomalije govornih organa.
Ako dijete ima znakove dizartrije, preporuča se da se zvuk „r“ proizvede mehanički.
Uz produženi donji zagriz (progenia), sve ostalo osim mehaničkog može dati pregrub zvuk.
Kada se pojavi prognatizam, možete koristiti bilo koju metodu za proizvodnju zvuka "r", ali njegov zvuk može biti precizniji ako je vrh djetetovog jezika malo pomaknut prema gornjim sjekutićima. Isto pravilo vrijedi i kada dijete ima visoko nepce.
Ako dijete nema kutnjake (posebno gornje), morat će mu dati glas “r” od “z”. Kada izrastu zubi, izgovor se može popraviti na bilo koji način.
Proces proizvodnje će biti učinkovitiji ako logopedi koriste takve tehnike igranja kao što su imitacija okolnih zvukova (motor automobila, motor aviona, rika tigra, lava, traktorski motor itd.)

Podešavanje zvuka "r".
Prilikom postavljanja mekog ryja koristi se ista tehnika, ali uz pomoć sloga zi, a ubuduće ze, zya, ze, zyu. Obično se u slučaju kršenja tvrdog i mekog zvuka ry prvo postavlja tvrdi, a zatim meki, ali ovaj redoslijed nije krut, može se proizvoljno mijenjati. Ne preporučuje se samo istovremeno postavljanje kako bi se izbjeglo pomicanje. Tihi zvuk ry se izgovara gotovo bez vibracije, jednim taktom. Da bi suglasnik zvučao mekše, samoglasno i trebalo bi da bude što zatvoreniji, predložite da se usne ispruže u vrlo snažan osmijeh i potpuno zatvorite zube u obliku pravilnog zagriza.