Məktəbli

Ş səsi samitlərin birləşməsi ilə. Cümlələrdə səsin avtomatlaşdırılması. “Ш” səsinin yaranmasının əsas üsulları

Hörmətli həmkarlar, hecalarda, sözlərdə və fraza nitqində [Ш] səsinin avtomatlaşdırılması üzrə dərsin xülasəsini diqqətinizə çatdırıram. Bir çox insan bilir ki, bəzən uşağın nitqindəki səsi avtomatlaşdırmaq onu yaratmaqdan daha çox vaxt aparır. Ona görə də yalnız gündəlik zəhmət müsbət nəticə verir. Bir uşağın təhsilə maraq göstərməsi üçün dərsi maraqlı oynaq şəkildə keçirmək, hətta daha yaxşısı, onu nağıl personajları ilə maraqlı səyahətə çıxarmaq çox vacibdir.

Ümid edirəm ki, hazırladığım alt qrup dərsinin xülasəsini qiymətləndirib pedaqoji xəzinənizə əlavə edəcəksiniz.

Mövzu: “Hecalarda, sözlərdə, fraza nitqində [Ш] səsinin avtomatlaşdırılması”

Dərs forması: alt qrup (böyük loqopedik qrup)

Məqsəd: hecalarda, sözlərdə, fraza nitqində [Ш] səsini avtomatlaşdırmaq;

1. Korreksiyaedici və tərbiyəvi: [Ш] səsinin hecalarda, sözlərdə, fraza nitqində düzgün tələffüzünü möhkəmləndirmək;

2. Korreksiyaedici və inkişaf etdirici: fonemik eşitmə və qavrayış inkişaf etdirməyə davam etmək, səsin təhlili və sintezi bacarıqlarını inkişaf etdirmək, lüğəti genişləndirmək və aydınlaşdırmaq, məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək;

3. Korreksiyaedici-tərbiyəvi: Nəzakət, xeyirxahlıq və qarşılıqlı yardım hissini inkişaf etdirin Avadanlıqlar: karandaşlar, iş vərəqləri, nağıl qəhrəmanı siçan.

Danışıq terapiyası seansının gedişi

1. Təşkilati məqam.

Hər gün, həmişə, hər yerdə:
Sinifdə, oyunda
Düzdü, açıq deyirik,
Biz tələsmirik.

- Uşaqlar, indi sizə maraqlı bir hekayə danışacağam. Bir vaxtlar Siçan adında tərbiyəsiz bir Siçan yaşayırdı. Heç kimə “sabahınız xeyir” və ya “gecəniz xeyrə” demədi. Bütün dostları ona qəzəbləndilər - onunla dost olmaq istəmirdilər. Anası isə ona hər kəslə nəzakətli olmağı məsləhət gördü. Siçan təkmilləşdirməyə qərar verdi. Dişlərimi fırçaladım, saçlarımı daraydım və getməyə hazırlaşdım. Qərara gəldi ki, bundan sonra hamı ilə nəzakətli davranacaq və dostlarına hər zaman məmnuniyyətlə kömək edəcək. Beləliklə, balaca siçanımız yola düşməyə hazırlaşdı. Və uşaqlar bir səyahətə siçan tərəfindən dəvət olunur. Dostumuzla gedək? Bunun üçün siz və mən hazırlaşmalıyıq. Gəlin aşağıdakı artikulyasiya məşqlərini edək.
(nağıl qəhrəmanı görünür - oyuncaq siçan siçan)

2. Artikulyasiya məşqləri:

“Blinç”, “Kubok”, “Ləzzətli mürəbbə”, “Göbələk”, “At”.

3. Mövzu mesajı. Uşaqlar, Siçan və Balaca Siçan sözlərində hansı səslər təkrarlanır? Düzdü, bunlar [w] və [m] səsləridir. Bu gün biz [w] səsinin tələffüzünü birləşdirəcəyik.

4. Artikulyasiya təhlili. — [w] səsini tələffüz edərkən dodaqlarımız nə edir? Dodaqlar irəli gedir, pişi kimi görünürlər.

[w] səsini tələffüz etdikdə dilimiz nə edir? Dil damağa, yuxarı dişlərin arxasına qalxır.

Bu səsi tələffüz etdikdə ağızdan hansı isti və ya soyuq hava çıxır? Avuçunuzu ağzınıza qoyun və yoxlayın.

5. İzolyasiya edilmiş səsin fiksasiyası [w]. Siçan siçanımız qazonda gəzirdi və kiminsə otda fısıldadığını eşitdi. Siçan diqqətlə baxdı və balaca ilan gördü. Bunu etdi: “Ş-ş-ş-ş-ş”, çünki evə yol tapa bilmədi. Siçan Siçan kiçik dostuna evinə getməyə kömək etdi. Gəlin də belə fısıldamağa çalışaq. Barmağınızı yol boyu gəzdirərək aydın şəkildə deyin: "Ş-ş-ş..."

6. Səsin xüsusiyyətləri [w]. Uşaqlar, siçana [w] səsi haqqında hər şeyi deyin. O necədir?

1) samit yoxsa sait? (samit, çünki sap qırılır, mahnı oxunmur, mavi ilə göstərilir və mavi qalada yaşayır).

2) Sərt və ya yumşaq? (həmişə möhkəm, uşaqlar çəkiclə vurur).

3) Səssiz və ya səsli? (kar, uşaqlar qulaqlarını əlləri ilə bağlayır).

7. Fonemik eşitmənin inkişafı.

Siçan Siçan, getməyə hazırlaşaraq, bütün əşyalarını bir çantaya qoyun. Uşaqlar, əşyaların adını çəkərkən [ş] səsini eşidirsinizsə, əllərinizi çırpın. Siçan çantasında: başmaq, şalvar, corab, qalstuk, pencək, köynək, şərf, palto, papaq.

8. İrəli və geri hecaların çoxaldılması. Oyun "Qafiyələr".

Balaca siçan Siçan yol boyu gedir və şeirlər yazır. Uşaqlar, onun nə etdiyinə qulaq asın:

Şa-şa-şa- ana uşağı yuyur.
Şu-şu-şu - Mən məktub yazıram.
Şi-şi-şi - təmizlikdə uşaqlar var.
Kül-kül-qələm ver mənə.
Osh-osh-osh - Mənim bıçağım var.
Ush-ush-ush - isti duş.
İş-iş-iş - Mənim körpəm var.
Oshka, oshka, pəncərədə bir pişik var.
İşka-işka balaca siçandır.

Uşaqlar, bu mahnıları oxuya bilərsinizmi? (uşaqlar qafiyələri [w] səsi ilə aydın şəkildə tələffüz edirlər)

9. Səs-hərf analizi.

Siçan Siçan son mahnını oxumağa vaxt tapmamış, gözlənilmədən yolda bir kirpi ilə qarşılaşdı. Siçan kirpi ilə salamlaşdı və o, onu oyun oynamağa dəvət etdi. Oyun "Sözü tap" adlanır. Siçan asanlıqla razılaşdı və düşünməyə başladı. Uşaqlar, hər birinizin masanızda tapşırıq vərəqləri var. Siçana səsin yerini təyin etməyə kömək edək [sh] və sözdən diaqrama doğru "yollar" çəkək.

10. Fiziki məşq.

Yaxşı, indi bir az dincəlib oynayacağıq. Uşaqlar stullarda otururlar, əllərinə "sükan" götürürlər, yavaş-yavaş fırladıb oxuyurlar:

Maşını işə saldı: Ş-ş-ş-ş-ş-ş!
Təkər şişirdi: Ş-ş-ş-ş-ş-ş!
Daha şən gülümsəyin
Və tez gedək!
(2-3 dəfə təkrarlayın).

11. Leksik-qrammatik oyunlar və məşqlər.

Nisbi sifətlərin formalaşması: Siçan oynadıqdan sonra dadlı yemək yeməyi sevir.

Nə cür darı sıyığı?
Hansı albalı suyu?
Hansı növ armud kompotu?
Nə cür şokolad konfetləri?

Uşaqlar [sh] səsi ilə sözləri aydın şəkildə tələffüz edirlər: darı, albalı, armud, şokolad.

12. Oyun "4-tək".

Siçan yoluna davam etdi. Və getdikcə daha çox yeni dostlar tapdım. Bu dəfə dəcəl ayı ilə qarşılaşıb və ona tapşırığı yerinə yetirməyə kömək edib. Uşaqlar, gəlin “4 əlavə” oyununu oynayaq. Əlavə sözü [w] səsi ilə aydın şəkildə tələffüz edin (albalı, papaq, bız, pişik). Lövhədə obyektləri olan şəkillər göstərilir:

13. “Şəkillərdən istifadə edərək cümləni tamamlayın” tapşırığı.

Yaxşı, bu dəfə cümlələri düzgün qura bilməyən balaca qurbağaya kömək etmək lazım idi. Dinləyin və düzgün şəkildən istifadə edərək cümlələri tamamlayın (şəkil lövhədə göstərilir). [w] səsini aydın şəkildə tələffüz edərək bütün cümlələri təkrarlayın.

Mişanın yeni...
Baba gedir...
Dasha tapdı ...
Maşa kömək edir ...

14. Tapmacalar.

İndi uşaqlar, siçan Siçan sizin üçün tapmacalar hazırlayıb. Tapmacaları həll etməyi xoşlayırsınız? Gəlin onları təxmin edək və şəkillər bu işdə bizə kömək edəcək (şəkillər lövhədə var [w] səsi ilə cavabı aydın şəkildə söyləyin).

Məxmər pəncələr olsa da,
Amma mənə “cızıq” deyirlər.
Siçanları məharətlə tuturam,
Mən nəlbəkidən süd içirəm.

Yaşıl bir daxmada
Qız yoldaşları yaşayır
Muncuq kimi yuvarlaq,
Zümrüd və kiçik.

Mən at belində oturmuşam
kimin üstündə olduğunu bilmirəm.
Bir tanışla görüşəcəyəm -
Mən atılıb səni götürəcəyəm.

Yaşıl sal
Çay boyunca üzür.
Salda bir gözəllik var
Günəş gülümsəyir.

Mən kiməm - özünüz təxmin edin.
Qışda kirşə çəkirəm,
Onlar qarda asanlıqla sürüşürlər.
Yayda araba çəkirəm.

İki qarın, dörd qulaq.

Səhər qar yağacaq -
Kirşəyi həyətə çıxarırıq,
Gödəkçənizi geyinməyi unutmayın
Və isti ......

Bu quş heç vaxt olmayacaq
Cücələr üçün yuva qurmur.
Bu kimdir?

15. Loqoped seansının nəticəsi.

Uşaqlar, bu gün kiminlə səyahət etdik? Hansı səsi tələffüz etməyi öyrəndik? Qonağımızla sağollaşaq və ona söz verək ki, biz də həmişə hamı ilə nəzakətli olacağıq.

Səs Ş

Dərs 1.

1. Artikulyasiya gimnastikası:

“Blinçin”, “Kubok”, “Ləzzətli mürəbbə”, “Göbələk”, “At”, “Təbəssüm”, “Boru”, “Paraşut”.

2. Hecaları yavaş və aydın şəkildə təkrarlayın:

Kül oş uş iş kül

Sha sho shu shi she

Əşşa oşşo uşşu eşşə

3. Sözləri təkrarlayın. Ş səsinin sözdəki yerini müəyyənləşdirin:

Kürk, körpə, təkər, maşın, qabar.

Dərs 2.

"Şin partladı" məşqi.

2. Yavaş və aydın şəkildə təkrarlayın:

Shema shemo shemo shema

Şk şko şk şke

Şta shta

Şpa shpo shpu shpe

Şna şno şnu şne

Məna və səs baxımından yaxın olan söz seçin.

Arxa təkərdən yapışaraq

Ayı sürür... (maşın).

Dələ konus atdı

Konus vurdu... (dovşan).

Dərs 3.

1. İfadəni tamamlayın:

Gecələr qaranlıqdır. Gecələr sakitdir

Balıq, balıq, hardasan... (yatır).

Çox sakitsən... (mahnı oxuyur).

2. İfadəni aydın tələffüz edin (sakit, alçaq səslə, yüksək səslə):

Bizim Maşaya çoxlu sıyıq verildi.

3. Ş səsini aydın tələffüz edərək tapmacanı öyrənin:

Kiçik ayaqları və pişiklərdən qorxur. (Siçan).

Dərs 4.

Ş səsini hansı sözlərdə eşidirsiniz?

Pişik yatır, amma siçanı görür.

Misha bu gün məktəbə gedir.

Nənə babaya papaq aldı.

Baba nəvəsinə maşın alıb.

Tələssən, insanları güldürəcəksən.

"Nataşa və Ayı" hekayəsini dinləyin və təkrarlayın.

Nataşanın oyuncaq ayısı var. Nataşa şalvarını geyinir, nənə isə papaq qoyur. Nataşa ayı ilə gəzməyə çıxır. Mişa oradadır. Mişanın böyük bir maşını var. Nataşa və Mişa ayı maşına qoydular. Ayı maşın sürür!

Səs Zh

Dərs 1.

Dili yuxarı qaldırmaq üçün artikulyasiya gimnastikası.

2. Hecaları təkrarlayın (yuxarıdan aşağıya və sağdan sola):

Zha zhu zhu zhe

Zhu zhu zhe zha

Zhu zhi zhe zha zhu

Zhi zhe zha zhu zhu

Zhe zha zhu zhi

3. İfadəni tamamlayın:

Və yaxınlıqdakı begemotlar onların ... (qarınlarını) tutdular.

Sanki bir az ağ... (qartopu) nazik buzun üstünə düşdü.

Və fil, hamısı titrəyərək oturdu ... (kirpi).

Dərs 2.

"Böcək vızıldayır" məşqi.

2. Səsi harada eşidirsiniz (sözün əvvəlində, ortasında və ya sonunda)?

Böcək, kirpi, böyürtkən, Zhenya.

Səsi eşidəndə əllərinizi çırpın.

Beetle, toad, xəz palto, bıçaq, bunny, dişlər, kirpi, fincan, ayı, kublar, böyürtkən, şin, it, heron, Zhenya.

4. Aydın ifadəni yavaş və pıçıltı ilə, tez və yüksək səslə söyləyin:

Zha - zha - zha, zha - zha - zha - iki kirpi qaçdı.

Çju – zhu – zhu, zhu – zhu – zhu – anam üçün sviter toxuyuram.

Dərs 3.

Aydın tələffüz edin və D. Bersenevin “The Beetle Song”unu öyrənin.

Mən şən xoruz adamıyam.

Mənim adım Zhu-zhu.

- Niyə Çju-zhu adlanır?

Çünki vızıldayıram.

Səsi harada eşidirsən?

Bir kirpi bir ladin ağacının altında yatır.

Zhenya kukla üçün yeni xəz palto və jilet tikir.

3. Qulaq asın, “Zhenya və Kirpi” hekayəsini təkrarlayın.(L səsi varsa).

Bir gün Zhenya palamut almaq üçün meşəyə getdi. Zhenya palamut axtarırdı və bir böcək tapdı. O, böcəyin arxasınca qaçdı və kirpi ilə kirpi gördü. Kirpi Zhenyanı görüb ağacın altına qaçdı.

Səs Ch

Dərs 1.

Cümləni tamamlayın.

Yuxarıda günəş parlayır, aşağıda çay... (axar).

Və dağlar yüksəlir, dağlar sıldırım olur və dağlar çox ... (buludların) altına keçir.

Ch səsini harada eşidirsən?

Taneçka, Tina, kəpənək, Dina, tor, açar, heron, eynək, qara tavuz, yelləncək, rəssam, barel, gecə, budaq, qızı.

3. Pıçıltı və alçaq səslə təmiz bir cümlə deyin:

Ça-ça-ça, ça-ça-ça - Tanyanın açarı yoxdur.

Çu - çu - çu, çu - çu - çu - hərəsinə bir tort verəcəm.

Dərs 2.

“Çəyirtkə” məşqi (h – h – h).

2. Tapmacaları xatırlayın, təkrarlayın:

Evdə başlayır

Evdə bitir. (Yol)

Düşsə ağlamaz,

Ayaqları yoxdur, amma tullanır. (Top)

Qarşımızda nə var:

Qulaqların arxasında iki mil,

Təkərdə gözümüzün qabağında

Bəs burnunuzda siyənək balığı? (Eynək)

3. “Daçada” hekayəsini dinləyin və təkrarlayın.(Nitqdə L və R səsləri varsa).

Yayda Zhenya və Janna ölkədə yaşayırdılar. Çörək və peçenye ilə çay içməyi çox sevirdilər. Gün ərzində Zhenya və Janna çaya qaçdılar. Zhenya çubuq və torla balıq tutdu, Janna isə top və halqa ilə oynadı.

Dərs 3.

1. Oyun “Kimin hansı yeməkləri var?”(Əgər nitqdə L və R səsləri varsa).

Böyük Qalyanın stolu və stulunun, balaca Katyanın isə stol və stulunun var.

Qalyanın boşqabı var, Katyanın isə...

Qalyanın qaşığı var, Katyanın isə...

Qalyanın nəlbəki və fincanı var, Katya isə...

Dinləyin, xatırlayın, A. Bartonun “Bull” şeirini təkrarlayın.

Öküz gedir, yırğalanır, gedəndə ah çəkir.

Oh, lövhə bitir, indi yıxılacağam.

Bölmələr: Nitq terapiyası

Dərsin korreksiyaedici təhsil məqsədləri:

Hecalarda, sözlərdə və cümlələrdə “Ш” səsinin düzgün tələffüzünə məşq edin.
Səslərin xüsusiyyətlərini təhlil edərkən modellərdən istifadə etmək bacarığını gücləndirin.
"MOUSE" sözünün semantik sahəsini formalaşdırmaqla lüğəti təkmilləşdirin və genişləndirin
Bükülmə funksiyasını inkişaf etdirin.

Dərsin düzəldici və inkişaf etdirici məqsədləri:

Artikulyar motor bacarıqlarını, uzun nitq ekshalasiyası, fonemik qavrayış, yaddaş, diqqət, özünə nəzarəti inkişaf etdirin.

Dərsin korreksiyaedici təhsil məqsədi:

Öyrənmə fəaliyyətinə marağı, əzmkarlığı və işdə dəqiqliyi inkişaf etdirin.

Avadanlıqlar: güzgü, artikulyasiya və səs xüsusiyyətlərini təhlil etmək üçün kartlar, səs modelləri və “Ш” hərfinin təsviri, “Ш” səsi üçün şəkillər, şəkil: siçanlar, siçan oyuncağı, fişlər.

Dərsin gedişatı

1. Org. an.

Tapmacaya qulaq asın:

- Pişikdən qorxan balaca körpə bir çuxurda yaşayır, hər şeyi orada daşıyır.

- Bu kimdir?

Şəkil göstərilir - “MOUSE”

– Bu söz hansı səslə bitir?

- "SH" səsi

– Bu gün biz bu səsin düzgün tələffüzü üzərində işləyəcəyik.

Və bu səsi düzgün danışmaq üçün dodaqlarınız, diliniz və çənələriniz yaxşı işləməlidir.

2. Nitq terapiyası məşqləri
.

artikulyasiya məşqləri:

“Blinç, Kubok, Türkiyə, Makara”

alt çənənin hərəkətliliyinin inkişafı

– siçan sərt qabığı necə çeynəyir? Gərgin və rahat çeynəmə hərəkətləri

– siçan yumşaq pendiri necə çeynəyir?

Nitq ekshalasiyası üzərində işləmək

- nəfəs alarkən deyək:

Ah, dadlı pendir...

Ah, dadlı ətirli pendir...

3
.“SH” səsinin akustik-artikulyasiya təsvirinin təhlili(masaya güvənmək).

Şifahi, toxunma, vizual və akustik nəzarətin əlaqəsi ilə təcrid olunmuş “Ш” səsinin tələffüzü

“Ш” səsinin xüsusiyyətləri və onun “Şa” hərfi ilə əlaqəsi

Səs samit, darıxdırıcı, sərtdir (Niyə belə düşünürsünüz?)

4."Ш" səsinin avtomatlaşdırılması ilə loglar(heca izləri).

– Siçanın dəliyə qaçmasına kömək edin

A, O, U, I və arxa çuxuruna gedən yolda qaçan bir siçan ilə bir şəkil.

Uşaqlar heca sıralarını xorla tələffüz edirlər: Ş----A, Ş----O, Ş---U, Ş---I

A-SH, O-SH, U-SH, I-SH,

5. Söz və söz birləşmələrində “Ш” səsinin avtomatlaşdırılması.

Xalçada şəkillər var, loqoped uşaqları yalnız “SH” səsi olanları seçməyə və onların adını çəkməyə dəvət edir (pişik, siçan, pişi, şkaf, siçan tələsi, dəri) - şəkillər molbertdə göstərilir.

Qohum sözlərin seçilməsi.

– Sözlərə qulaq asın və “MOUSE” sözünü eşitdiyiniz qədər fiş qoyun

Siçan, Siçan ka, Siçan tamam, Siçan küknar ağacı, Siçan döymə, Siçan fərqli.

Neçə fiş qoymusan? (6)

Danışıq terapevti uşaqlardan sözləri təkrar etməyi və sözlərin mənasını izah etməyi xahiş edir:

siçan tələsi (siçan üçün tələ), siçan (siçan ovlamaq).

Sözlərimiz üçün müəyyən bir söz seçin

- Nə cür siçan? - iri, tüklü

- Nə cür siçan? - balaca, oynaq

- Nə cür siçan tələsi? - səs-küylü, böyük

- Nə cür xəz? - siçan, tüklü

6. Fiksiya funksiyasının inkişafı
.

Danışıq terapevti rəqəmləri qoyur: 1, 2, 6 və hər bir uşaqdan bu ifadəni saymağı xahiş edir.

Bir böyük tüklü siçan, iki böyük tüklü siçan, altı böyük tüklü siçan.

Bir kiçik, çevik siçan və s.

Bir böyük səs-küylü siçan tələsi və s.

- Şu-Şu-Şu - oyunu davam etdiririk

MOUSE sözündən istifadə edərək cümləni tamamlayın.

Şkafın altında SİÇAN xışıltı ilə səslənir.

MOUSE həssas qulaqlara malikdir.

Tüklü pişik SİÇANIN yanına süründü.

Pişik siçanı tuta bilmir

Biz SİÇANı izləyirik.

7
. Fonemik eşitmə və fonemik qavrayışın inkişafı.

Uşaqlar, baxın, mənim əlimdə sehrli çubuq var və sizi şairə çevirirəm. Gəlin birlikdə şeir yazmağa çalışaq.

Mən başlayacağam, siz davam edin:

Oshka-oshka - pişik pəncərənin yanında oturdu.

Oyshka-yshka - siçan çuxura qaçdı.

Sha-sha-sha - siçanı tut, pişik

Oshki - oshki - siçan qırıntıları sevir

Sha - sha - sha - oyunumuz yaxşıdır! Cümləni düzgün yazın.

Pişik siçandan qorxur. - Siçan pişikdən qorxur.

Puffy siçan yeyir. - Siçan xəmir yeyir.

Kabinet qoltuğun altında oturur. - Siçan şkafın altında oturub.

Kağız siçanla xışıltı verir. - Siçan kağız parçasını xışıltı ilə vurur.

Cork siçanı dəliyə çəkir. - Siçan qabığı çuxura çəkir.

8.Təklif təhlili.

Çevik siçan tüklü pişikdən qorxur.

Bir cümlədə neçə söz var? (5)

Cümlədəki ilk sözü adlandırın. (İkinci, üçüncü, beşinci)

Hansı sözlərdə “SH” səsi var

9. Şeiri əzbərləmək.

Siçanın gözləri fənər düymələridir,
Siçanın top kimi yuvarlaq bir burnu var.
Gözlər diqqətlə görür, qulaqlar həssaslıqla eşidir.
Siçandan qorxma, o sənə zərər verməz.

Şeirin təhlili:

Siçanın gözləri necə görünür?
Siçanın burnu nə ilə müqayisə olunur?
Siçanın gözləri necə görür?
Qulaqlar necə eşidir?
Siçan yaxşıdır? O incitməyəcək?

Şeir uşaqlarla birlikdə yenidən oxunur.

10.Dərsin xülasəsi.

Bu gün hansı səslə işlədik?

Hansı yeni sözləri öyrəndiniz?

Ev tapşırığı:

siçan haqqında şeir öyrənin və onu çəkin.

Uşaq hekayələri. Məktəbə hazırlıq qrupu.

"Bilirsən, hansı oyuncaq xəyal edirəm?"

İlya D.

Tezliklə Yeni il gəlir və mən müxtəlif əmrlərə tabe olan bir oyuncaq itin olmasını xəyal edirəm. Sən döyürsən, o ayağa qalxır, sonra sən döyürsən və o hürüb tullanır. Mən, həqiqətən, belə bir it istəyirəm!

İlya G.

Mənim sevimli oyuncağım robot Vallidir, amma anam onu ala bilmir, heç yerdə satılmır, amma çox istəyirəm. Mənim kompüterimdə oyunum və cizgi filmim var, amma oyuncaq yoxdur. Və hətta Valli ilə belə bir yastığım var.

Alina B.
Mən sara biləcəyim, paltar və uşaq bezlərini dəyişə biləcəyim gözəl bir körpə kukla istəyirəm. Bu kukla ağlayır, işəyir, su içir, hər cür mahnı oxuyur.
Mən onu uşaq arabasında itələyəcəm.
Vanya F.
Yeni il üçün pultla idarə olunan helikopter istəyirəm, uçacaq və hamı qışqıracaq, ayaqlarına nəsə bağlayacağam və zəng çalacaq, hamı güləcək.

Maşa T.

Bilirsiniz, mən Barbi kuklasını xəyal edirəm, o gözəldir, onun bir dostu var, onların çoxlu müxtəlif paltarları, hər cür əşyaları var. Mən onlarla çölə çıxırdım, dostlarımla oynayırdım, başqa qızlar da mənimlə oynayırdılar.

Lena G.

Raponzi haqqında xəyal edirəm, bu belə bir kukladır, müxtəlif saç düzümləri ola bilər. Onun bir dostu var - Buqələmun, kədərlənəndə rəngini dəyişir və qırmızı olur, hər şey yaxşıdırsa və xoşbəxtdirsə, çox rənglidir.

Maksim M.
Ancaq oyuncaq istəmirəm, skuter xəyal edirəm, onu çox istəyirəm. Sonra dostumla həyətimizdə yarışa girərdim. Romada bu var, amma məndə yoxdur.

İşlədiyim bağçada vərəm mikobakteriyası olan uşaqlar təhsil alırlar. Uşaqlarımızın 30%-i disfunksiyalı tək valideynli ailələrdən, problemli asosial valideynlərin uşaqlarıdır. Bir çox uşaqların ümumiyyətlə valideynləri yoxdur, çünki onlar ya vərəmdən, ya da narkotikdən ölüblər. Uşağın xəyal etdiyi oyuncaq istəyi çoxları üçün sadəcə əlçatmazdır. Seçilmiş mövzunu aktual hesab edirəm, çünki Yeni il yaxınlaşır və uşaq üçün bu bayram hədiyyələr və kiçik arzusunun həyata keçirilməsi ilə əlaqələndirilir.

Müəllimlərlə birlikdə uşaqlar arasında sorğu keçirdik və uşaqlardan bu ifadəni tamamlamağı xahiş etdik: “Bilirsinizmi, mən hansı oyuncaq haqqında xəyal edirəm...”.

Biz uşaqların cavablarını yazılı şəkildə hazırladıq və bir neçə məqsəd güdərək onları valideynlərə təqdim etdik:

Valideynlərin diqqətini uşağın bayramı səbirsizliklə gözlədiyinə və əlbəttə ki, arzuların, incəlik və sevginin yerinə yetirilməsinə yönəldin.
Valideynlərə uşağın fikirlərini necə ardıcıl, ardıcıl və məntiqlə ifadə edə biləcəyini göstərin.
Uşaqlara bir oyuncaq haqqında yuxu ilə hekayələrinin yazılı şəkildə necə göründüyünü göstərin.

Bu dərs zamanı uşaqların yaxşı əhval-ruhiyyədə olmasını təmin etməyə çalışdım.

Sözləri düzgün deyin

Qüllə, qüllə, fincan, köynək, papatya, böcək, qələm.

Duş, tuş, top, kənar, kuku, oyuncaq, çarx, qidalandırıcı, qabıq, qurbağa, yastıq, çəllək, baba, nənə, tük, jerboa.

Bitir, kiçik ev.

Midge, pişik, qırıntı, pəncərələr, noxud, səbət, xurma, kartof, okroşka.

Siçan, siçan, bala, qamış, pişi, qüllə, qapaq, bala, meymun, şin.

Fındıq, möhkəm, çınqıl.

Tapşırıqlar

Mehribanlıqla deyin. albalı-albalı, pişik-pişik, siçan-siçan.

Bu sözlərdə hansı hərf itib? Kotka, skein, yuma, konus.

İlk yeməyi niyə belə adlandırdılar? okroşka?

Rebus. Şəkil 12. (Rəng əlavəsinə baxın.) Çaynik, avtobus, xəz palto, kol, narıncı. Obyektləri adlandırın. Obyektlərin adlarında ilk səsi vurğulayın. Bu səslərdən söz düzəldin. ( kubok.)

Samitlərin birləşməli sözlərdə [ш] səsinin avtomatlaşdırılması

Sözləri düzgün deyin

Qərargah, çubuq, şalvar, yığın, möhür, şalvar, pərdə, tıxac, sükan, əşya, süngü.

Qarderob, qutu.

Şapka, dəbilqə, qayıq.

Məktəb, tələbə.

Şpallar, iplər.

Tapşırıqlar

Bir sözlə əvəz edin şil[p"] səsi [t"] səsi. Hansı sözü aldınız? ( Sakit.)

Heca zənciri. Siçan-bobin-çəllək.

Mehribanlıqla deyin. Şapka - papaq, xəz palto - xəz palto, şalvar - şalvar, köynək - köynək, konus - konus, papaq - papaq, siçan - siçan, top - top, çarx - çarx.

Qafiyələri seçin. Şəkillər və sözlər. İki sütun şəkillər.

Siçan - sakit, pişik - midge, körpə - pişik - bulud, çəllək - çarx - yastıq - qız yoldaşı, daxma - çəllək, oyuncaq - kuku, yastıq - qurbağa, ayı - siçan, konus - Sakit, silahlar - qulaqlar, quruducular - milçəklər, yaşlı qadın - cheesecake, pəncərə - səbət, okroshka - kartof, xoruz - tarak.

"Doğru?" Silahlar atəşə tutulur, toplar bişirilir. Bir pişik bataqlıqda böyüyür, bulud ağacı masanın altında oturur. Ağacın üstündə-oyuncaqlar və uşaqların əlində-kukular

“Qoca Şapoklyakdan faydasız və faydalı məsləhət”. Küvetlərdə duz qurbağaları. Yatmaq üçün kukunu yastığınıza qoyun. Bobinləri daxmanın pəncərələrinə atın. Midgeni səbətə qoyun. Daxmada zibil atmayın. Voluşkini bir çəlləkdə duz edin. Yaşlı xanımı cheesecake ilə müalicə edin. Qurbağaları öldürməyin! Ququlara diqqət yetirin!

Əvvəlcə faydalı məsləhətləri təkrarlayın. Niyə başqa məsləhətləri faydasız adlandırmaq olar?

Əlavə nədir? Şəkil 13. (Rəng əlavəsinə baxın.)

Qızın adı və paltarının adı üçün hərfləri düzəldin.

A, K, A, P, M, W, B, L, U, R, F.

Hansı hərf yoxdur? ...qapalı, Roma...ka, kart...ka.

Bu sözlər nə ilə fərqlənir? Moshka pişikdir. Şapka bir qayıqdır. Xəz palto bir zarafatdır. Yataq - əriştə. Necə oxşardırlar?

"Nə gedir hara?" Dalğalar... ( çəllək), lələklər... ( yastıq).

"Nə kimə?" Körpə üçün - cingilti, uşaqlar üçün - oyuncaqlar, yaşlı xanım üçün - cheesecakes, Maşenka üçün - albalı, Mişenka üçün - şalvar, köynək, qurbağa üçün - midge, Çeburaşka üçün - çobanyastığı, xoruz üçün - taxıl.

İfadələrdə [ш] səsinin avtomatlaşdırılması

Sözü tamamlayın.

yun..., yun..., yun..., yun..., tüklü..., tüklü..., tüklü..., tüklü..., iri..., ətirli..., geniş..., yaxşı...

Düzgün sözləri seçin.

Nə edirsiniz? Mənə özünüz haqda deyin. I ... (Mən gəzirəm, nəfəs alıram, yellənirəm); musiqi... ( Mən dinləyirəm); qaşıq şorba... ( yoldayam); tapşırıqlar... ( qərar verirəm); iynə ilə... ( mən tikirəm).

Mənə Mişa haqqında danış. Misha, sənin gözlərinlə... ( baxmaq, göz qırpmaq, baxmaq); qulaqlar... ( dinləyirsiniz); ayaqlar... ( gəzmək, gəzmək, qaçmaq, gəzmək); əllər... ( tutmaq, atmaq, yelləmək, etmək); qapı... ( açmaq, bağlamaq); top... ( tutursan); kukla ilə ( oynayan); qələm... ( çəkirsən); maşınla... ( sən gedirsən); təyyarədə... ( uçursan).

Təsəvvür edin ki, ana Maşanı mağazaya göndərdi. Onun nə etdiyini təxmin edəcəyik və bu barədə ona danışacağıq. Mağazaya gedirsən... ( daxil ol), məhsullar... ( Sən seçirsən), pul... ( ödəyirsən), çantada ərzaq... ( sən qoy), ev... ( gətirirsən), çantadan... ( siz yerləşdirin), soyuducuda... ( sən qoy).

Mənə özünüz haqda deyin. Mən məktubam... ( yazacam), paltarda deşik... ( Mən tikəcəm).

Hecalarda [Ш] səsinin avtomatlaşdırılması

Uşaq hecaları təkrarlayır. [Ш] səsinin artikulyasiyasını izləyirik:

dodaqlar bir qədər irəli uzadılır;
dişlər bir araya gətirilir;
dilin ucu damağa (alveolların arxasına) qaldırılır, lakin ona toxunmur;
dilin yan kənarları içəridən yuxarı molarlara qədər sıxılır;
Dilin ortasında avuç içi ilə hiss olunan isti hava axını var.

ŞA ƏŞ ƏŞA

Şİ İŞİ İŞİ

O ESH ESH

ŞU UŞ UŞU

Utancaq OSH OSHO

Sözlərdə [Ш] səsinin avtomatlaşdırılması

Ş səsi sözün əvvəlindədir.

Şa

Şa, şablon, addım, melez, fitnə, yaramaz, adaçayı, şal, dəli, oyun, şaman, mızıldanmaq, şampinyon, şiş, şans, şanson, şanson, şantaj, shantrapa, papaq, addım, addım, addımölçən, yuyucu, dəstə, şeytan, çaqqal, qaşqabaq, daxma, dəcəl oynamaq, papaqçı, top, çarabanc, charade, sharah, sharashka, menteşe, bloomers, top, şarf, şast, yellənən, qəhvəyi saçlı, cizgi filmi, şəriət, top, fumble, qarışdırmaq, şarlatan , şarlotta, cazibə, çəllək orqanı, mədənçi, dama, dama oyunçusu, dama, dama, kabab, titrək, çadır, çek, zəfəran, şahmat, şahmat oyunçusu, mina, çubuq, titrək, şotland, sürücü, çadır, şokolad.

Şou

Şou, şoumen, ipək, ipək, pıçıltı, tikiş, şok, ramrod, yəhərçi, yəhər, xışıltı, sürücü, şokolad, şotland, şovinizm, şortik.

Şu

Səs-küy, səs-küylü, skimmer, səs-küy, qayınana, vida, çuxur, zarafatçı, riff-raff, pıçıltı, pıçıltı, zarafat, zarafat, zarafat, kürk, xəz palto, çamur, zarafat, kəskin, səs-küy, səs-küy .

Şi

Qəşəng, bayraq, şibat, möhtəşəm, şia, qəşəng, qəşəng, şik, şillinq, topsy-turvy, awl, şimpanze, şin, palto, xırda, şinnik, şinşilla, chignon, tikan, fizz, sünbüllər, itburnu, efervesan, fizz, en, uçmaq, ekran, geniş, tikiş, şifer, şifon, qarderob, şifrə, şifrələmə, şiş, şüşək, konus, en, enlik, tikilmiş, tikilmiş.

Qıvrım, saç, şah əsər, şezlonq, boyun, şeyx, boyun, şeyx, ipəkqurdu, ipəkqurdu, xışıltı, qabıq, rəf, pıçıltı, xətt, şərif, rəis, himayə, boyun, kobud, hornet.

Ş səsi samitlərin birləşməsində(sözün əvvəlində).

Nitq, sicim, piy, qüllə, stiletto, ispanaq, cəsus, casus, casus, şpris, şpris, makara, dovşan, makara, şpaq, macun, macun, makara, şpal, beşik, şpaz, piy.

Şlyah, şillə, qoşqu, yuva, şillə, flip-floplar, şillə, şillə, üyütmə, dəyirman, qayıq, vuruş, papaq, papaq, maneə, şlak, şlanq, qoşqu, qoşqu, dəbilqə, qulaqlıq.

Şmak, bumblebee, iyləmək, şmak.

Kordon, krujeva, krujeva, snoop.

Çapıq, qəlpə, şrift.

Qərargah, yığın, möhür, sakit, sancaq, adit, darn, lənət, tirbuşon, pərdə, fırtına, fırtına, shtof, gözəl, cəza batalyonu, cəza, vuruş, parça, suvaqçı, bar, şalvar, ştapel, heyət, ştativ, şey , sükan, hücum, naviqator, parça, süngü, sancaq.

Mop, isveç, isveç, tikiş, qapıçı, tikişçi.

Shkoda, shkodnik, məktəb, məktəbli, dəri, dəri, tərəzi, miqyas, qutu, kabinet, squall, cracklings, tor, kasnak, skipper, dəri.

Ş səsi sözün ortasındadır.

Şa

Sıyıq, sperma balinası, bizim, sənin, Maşa, Daşa, Qlaşa, Arişa, Marişa, Alyoşa, İlyuşa, Paşa, Andryuşa, afişa, nəfəs al, gəz, Katyuşa, pişik sevgilisi, yemək, şalvar, açar, fahişə, ana, qarışdırıcı, qarışmaq, qarışmaq, qarışmaq, karkas, can, nəfəs almaq, məhrum etmək, at, balaca siçanlar, balaca qurbağalar, dam, kəsilmiş süd, at.

Şou

Başlıq, pul kisəsi, bel, tarak, çılpaq, yaxşı, kuku, çanta, güveç, güveç, bişmiş, petiole, tük, xoruz, qayış, toz, siçan, qurbağa.

Şu

Yazıram, dişləyirəm, qulaq asıram, geyinirəm, pişik, uçurtma, tinsel, nəfəs alıram, yelləyirəm, soruşuram, tərəzi, broşür.

Şi

Uşaqlar, çınqıllar, siçanlar, boğmaq, şər, açarlar, ağtikan, məhv etmək, maşın, sürücü, günah, piyada, güveç, əyləndirmək, susmaq, yaxşı, çürük, tikilmiş, qərar verilmişdir.

Hədəf, yaxa, qərar, ərizə, təsəlli, məhrumiyyət, ruhani, balaca, dəli, daha yüksək, daha sakit, aşpaz, öskürək, kaşmir, pul kisəsi, dirək, klişe, çarpışma, sürü, güveç, yazır, dalğalar, şumlar, piyada, noxud.

Sözün sonunda Ş səsi.

Səninki, bizimki, karandaş, gulaş, zanbaq, bala, tikmək, səs salmaq, şantaj, qamış, siçan, cizgi filmi, qırıntı, bitir, vermək, düşmək, bölmək, mişar, bala, çömçə, duş, qranul, göy öskürək , kepçe, marş, bala, itki, huckster, toxun, sakit ol, vermək, tökmək, içmək, oxumaq, sürtmək, almaq, qışqırmaq, susmaq.

Sözün ortasında samitlərin birləşməsində Ş səsi

Şabalıd, çiçək qabı, zoluşka, çarx, qoxu, kabus, pişik, pişik və siçan, yumurta stəkanı, dedi-qodu, top, ayı, siçan, piyada, şam qozu, broş, turşu, pəncə, çubuq, bağırsaq, kənd, kişimyə, sultana, çubuq, ayaq, tac, körpə, körpə, köynək önü, meymun, marşrut, tərəzi, midge, qaz tumurcuqları, ağızlıq, ön görünüş, müşket, müşketyor, qazma, düşünmə, şirin, pişi, oğlan, çıngırak, qoltuqaltı, dummy, tags , piyada, ayaq barmaqları, xəstə, karkas, jerboa, karkas, cılız, üst, donuz, albalı, Çeburaşka, çobanyastığı, əkin sahəsi, fincan, sıyıq, köynək, böcək, körpə, pəncərə, noxud, səbət, xurma, okroşka, kartof, qulaqlar, havasız, kənar, qurbağa, yastıq, çarx, kuku, qarmaqarışıq, cheesecake, qarşılama, qabıq, qüllə, pişi, qapaq, körpə, şin, Yaşka, lövhə, Alyoshka, xörək, balıq, matryoshka, kepçe, qoz-fındıq, bulaq, xarici, yemək, albalı, əlavə, oğlan, qala, ayaqqabı, başlıq, səsboğucu, getdi, xoruzlar, nənə, baba, Alyonushka, Buryonushka, xəz, alt, lələk, ləkə, log, qarın, dirək, manikür ustası, marşal, küp, su zanbağı, pis, ən pis, buğda, darı, döşəmə lampası, xəndək, bufet masası, əvvəllər, krujeva, darn, pərdə.

[Ш] səsli söz birləşmələri və ifadələr

Babanın şahmatı, dəcəl adam gəzir, güveç yeyir, şalvar tikir, geniş şalvar, Yaşaya şalvar, şişdə göbələk, Yaşanın çantası, bir çanta şabalıd, Skoda sürücüsü, Shawka'nın yaxası, yaxşı fırıldaq, boyun və qulaqlar, baldız şərfi, yazı makinasında tikiş, xurmada noxud, körpənin qələmi var, daxma yaxşıdır, şahmatçının cizgi filmi, sıyıq yeyin, zanbaq tapdı, çubuq ayı, baba, baba, şoferin daması var, qarderobu titrəyir, tikiş tikir, palto tikir, çantada tapılıb, şimpanze pıçıldayır, başın üstündə qabar, qazlı ilan, qutuda rulon , enli vida, qapaq altinda kupa, usaqda köynək, bir çanta adaçayı, balaca siçan haqqında kitab, enli papaq, maşın təkərlərinin xışıltısı, pişiyin xışıltısı, paşanın köynəyi , boğucu öskürək, səbətdə pişik, qüllədə qəfəs, səbətdə şampinonlar, sükutu pozmuram, xəz paltoda tikiş, qaloşlar və tokalar, yaxşı ayaqqabılar, paraşütün eni, çuxurda qırıntılar, şokolad şarlotta, çınqıl tapdım, təkərimdə bir büzmə var, tikişə mane olur, köynəyimdə qurşaq var, çəkmədə gəzirəm, uşaq oyunu, oğlan və bir qız, bir çömləkdə bir balıq, məktəbimizdən çıxdı, məktəb çardası, şkafda tapıldı, ayının qabarı var, broş bəzədilib, qələmlə yazıram, nənəmin boynuna, marşal yürüş edir, edə bilərsiniz 'tikişini gizlətmə, məktəb şagirdi, zarafatlar yazıram, albalı, dama və şahmat yeyirəm, şinşilla kürk, gəzinti yolu, itilər dəstəsi, qamışlar yellənir, səs-küy salmayın, yaxşı xəz palto, şifon fırıldaqlar, menteşələrdə səndələmək, güveç yemək, papatya üzərində böcək, şal tikmək, xurma üzərində xalçalar, yastıqda qurbağa, nənənin xəz paltosu, ekran arxasında zarafat, fırıldaqçı səhvi, geniş şifer, səs-küylü quşlar , səndələmiş eşşək, darı sıyığı, armud doğramaq, ipək səsboğucu, Alyonuşkanın broşu, şinşilla xəz paltosu, körpə meymun, damdakı şifer, ayaq səsləri, lülə orqanı olan şarlatan, tərk edilmiş pul kisəsi, bişmiş şampinonlar, qəşəng bir chignon, bağlayıcı ayı, darı sıyığı, özünü yaxşı hiss etmək, geniş şərf, xoş xasiyyətli at, sürətlə yerimək, məktəbdə dəcəl olmaq, səssizcə xışıltı, arı və hornet, geniş gəzmək, kəsmikli tortlar, bayraqlar və toplar, fışqıran qoz, iyləyir və öskürür, köynəkdəki ləkə, həşəratların xışıltısı, şabalıd xışıltısı, ipək pərdə, səs-küylü kirpi, Alyoşanın köynəyi, Nataşanın xəz paltosu, qüllədən yüksək, şumlayan at, papatyalar əkin sahəsində, şkafda papaq, asılqanda kürk, baba qaşığı, top nadinc olub, lənətə gəlmiş şal, qurbağa qurbağa, yastığın altında pendir var, mənə bir səbət, sükut var. daxmada,

Siçan paltonun altında xışıltı ilə səslənir. Arişanın səbətində şampinonlar var. Bizim daxma yaxşıdır. kabab istəyirsən? Yaxınlıqda baba və nənə. Tikiş maşınında tikiş tikir. Maşa, bir az sıyıq ye. Uşaqlar etiket oynayır. Mişa şokolad yeyir. Maşa çantada ip tapdı. Oğlan, niyə susursan? Daşa nənəsi üçün yastıq tikir. Yastıqda pişik və siçan işlənmişdir. Nənə şinşilladan papaq tikdi. Pişiyin boyun və qulaqları var. Baba Katyuşa tərəf qaçdı. Nənə xoruz tikir. Maşa güveç yeyir. Körpənin xışıltısı var. Yaşanın darı sıyığı var. Nənə Yaşaya şalvar tikir. Mən tikiş maşınında şort tikirəm. Yaşanın bir çantası şabalıd var, mən kürk və qulaqcıqlı papaq geyinirəm. İpəklə şal tikirəm. Paşa məktəbdə dolaşırdı. Körpə Maşanın isti şapkası və şərfi var. Naviqator sükan arxasına keçdi. Qutunu gənc xanıma verirəm. Bir çubuqda gizlətmək olmaz. Paşanın qaloşlarını, tozlarını taxdılar. Mən qayığı yaxşı yanaram. Balaca böcək səbətə atıldı. Mən mədənçilər haqqında ərizə yazıram. Çılpaq körpələr flip-floplarla döyürlər. boynumu incitdim. Marşal səs-küylə getdi. Mən qaraja getdim[w]. Nataşa mürəkkəblə yazır. Böyük şkafım var. Yaxşı ayaqqabılarım var. Paltarın üzərinə şifon fırfırlar və enli tikmələr tikilmişdir. Ayaqların tərpənməsi sükutu pozmurdu. Daşutka və Mişutka üçün zarafatlar yazıram. Çaqqalın addımları susur. Xahiş edirəm heç bir səs-küy salmayın. Külək damın üstündə xışıltı ilə əsir, qamışlar yellənir. Nataşa ipək şalını xışıltı ilə içəri girdi. Necə də sakit - yalnız külək qamışları yerindən oynadır. Yenə dəcəllik edirsən, balam. Bir çantada cücərmiş kartof. Şkafdan nənənin qutusu tapıldı. Fırtına fırtınası qayığı skerrilərin üzərinə atdı. Maşının təkərləri piyada yolunun yanında xışıltı verdi. Daxmada ancaq arı səsi çıxarırdı. Balaca siçanın çuxurunda qırıntılar var. Kartoflu piroqlar yol üçün yaxşıdır. At piyada getdi. Məktəbimizdən bir oğlan və bir qız dama və şahmat turnirinin qalibi olmuşlar. Xırıltılar sobanın üstündə tısladı. İş yaxşı getmirdi. İsti günortanın sükutunu qayın babasının addımları pozdu. Yaxşı komandanın bədənində at var. Daşutkaya gözəl kürk verdilər. Nə qədər sakit getsən, bir o qədər irəli gedəcəksən. Əgər onu itirsən, tapa bilməyəcəksən. Pişik yalnız siçanlar üçün yaxşıdır. Ağıl yaxşıdır, amma ikisi daha yaxşıdır. Nə qədər tez başlasanız, bir o qədər tez çatacaqsınız. Daha çox bil, az danış. Bacarıqsız bir tikişçi və iynə və sap tikiş işinə mane olur. Biz yeyib rəqs edəcəyik, amma əkin sahəsini işğal etməyəcəyik. Bir şeyi itirsən, bir daha qazanacaqsan, bir dostunu itirsən, onu heç vaxt geri ala bilməyəcəksən. Yaxşı dostla dağları köçürəcəksən, pis dostla kədər yaşayacaqsan. Bir damcıdan uzaqlaşacaqsan, amma yağışa düşəcəksən. Ziyafətdə döyənlər rəqs edirlər. Maşa yaxşıdır, amma bizim deyil. Bir əllə əl çalmaq olmaz. Danışarkən diqqətlə düşünün. Yediyiniz zaman yaxşı çeynəyin. Az danış Çox iş gör. Soyuqda pişik siçan tutmur. Dənizi ovla ilə qızdırmaq olmaz. İvaşka və köynəyə görə. Daxmamıza xoş gəldiniz. Mişa və Paşa dama oynayırlar. Mişa iki piyadanı itirdi. Traktorçu əkin sahəsini şumlayır. Daşa xala mənim üçün köynək tikir. Alyoşa və baba şam qozalarını yığmağa getdilər. Maşa meşənin kənarına çıxdı və bir ququ gördü. Sahil boyu gəzdim və ağ bir çınqıl tapdım. Bir çuxurda siçan xışıltı verir, pişik isə onu qoruyur. Bizim evdəki uşaqlar kitab oxumağı çox sevirlər. Nənə və Alyonushka qoz-fındıq götürmək üçün gəzməyə getdilər. Səhər meşənin kənarında gəzmək yaxşıdır. İki tullanan qurbağa meşənin kənarında səs-küy saldı. Qrişanın qoltuğunun altında kitab var. Misha yaxşı yazır. Böyük bir papatyada bir böcək tapdım. Yaramaz bir pişik topu yuvarlayır. Maşa meşənin kənarında dincəldi və yoluna davam etdi. Nataşa vadinin zanbağı tapdı, mən də üç zanbaq tapdım. Sahilə yaxınlaşan kimi kiçik bir daxma görəcəksiniz. Meşənin kənarında kiçik bir ev var.