Yu hərfini öyrənmək. mövzu üzrə oxu materialı (1-ci sinif). U hərfi ilə başlayan atalar sözləri və məsəllər

Bu dərsdə siz Yu hərfi və onun ifadə etdiyi səslərlə tanış olacaqsınız, Yu hərfinin sözlərdəki funksiyalarını öyrənəcək, böyük və kiçik Yu hərflərini yazmağı öyrənəcək, maraqlı tapşırıqları yerinə yetirəcəksiniz.

Bu dərs hər zaman olduğu kimi səs haqqında deyil, hərf haqqında danışmaqla başlayır, çünki rus dilində yalnız var altı sait səs ki, siz artıq yaxşı bilirsiniz. Və burada "sait" hərfləri - on.

Məktubu ucadan desən YU, onda onun iki səsdən ibarət olduğunu eşidə bilərsiniz - [yu]. İlk səs çox qısadır - [th]- bu samit, səsli, həmişə yumşaq bir səsdir. [y]- ikinci səs, saitdir. Beləliklə, səslər [yy] məktubla yazılmışdır YU.

Bu gün sinifdə bizə kömək edəcəklər Yura Və Julia(Şəkil 2).

düyü. 2. Julia və Yura ()

Adlarının ilk hərflərini sizə göstərməzdən əvvəl, onların adlarının ilk səslərini sözlərlə deyə bildiyinizi görmək istəyirlər.

Tapşırığı tamamlayın. Şəkillərdən sözləri tələffüz edin və bizə lazım olan səslərin tapıldığı birini seçin [yy].

Bu - bindweed (Şəkil 3).

düyü. 4. Nasturtium ()

Və bu - nasturtium (şək. 4).

Səs [yy] sözündə eşidilir "bindweed".

Bu - pencək (şək. 5).

Və bu - yubka (Şəkil 6).

Səs [yy] sözündə eşidilir "yubka".

Bu - cum (Şəkil 7).

Və bu - yurd (şək. 8).

Səs [yy] sözündə eşidilir "yurt".

Beləliklə, o səsləri eşitdiniz [yy] sözlərin əvvəlində və ortasında tələffüz oluna bilər.

Saitlərdən sonra bu səslərin necə eşidildiyini öyrənək. Ninniyə qulaq asın (şək. 9) və neçə səsi sayın [yy] eşidəcəksən.

Sus, balaca körpə, bir söz demə,
Kənarda uzanmayın:
Kiçik boz üst gələcək
Və səni lülənin arxasına çəkəcək.

düyü. 9. Ninni ()

Bunda layla mahnısı dörd səs aydın eşidilir [yy].

Yura və Yulia adlı oyunu oynamağa qərar verdilər "Y hərfi ilə danışaq".

Yura suallar verəcək, Yuliya isə cavab verəcək. Siz isə şəkillərə baxaraq kömək edirsiniz.
Ən sevdiyiniz oyuncaq hansıdır?

YU la (şək. 10)

Hansı planeti bilirsiniz?

YU Peter (Şəkil 11)

Kim olmaq isteyirsen?

YU ngoy (Şəkil 12)

Hansı quşu tanıyırsan?

YU qaya (şək. 13)

Hansı bitkini bəyənirsiniz?

Onlar yalnız ölçüdə fərqlənirlər.

Kimə HAQQINDA yuvarlanmadı

Mən bunu posta möhkəm yapışdıracağam.

Oh, görün nə oldu:

Nəticə... məktubdur YU (Şəkil 16) .

düyü. 16. Məktub YU()

Qafiyələri oxuyun və məktubun necə göründüyünü öyrənin YU.

Arenada tamer -

Nəhəng pələnglərin Rəbbi.

O, məktub kimidir YU, üzük ilə

Mən cəsarətlə pələnglərlə qarşılaşdım(Şəkil 17) .

düyü. 17. Pələng Tamer

Bütün məktub əyilmişdir YU,

Çubuğunu tutur.

Bu belə görünür -

Çubuq olan yaşlı qadın.

Əgər simit yeməmisinizsə,

Əgər o hələ də səninlədirsə,

Bu yaxşı bir şeydir

İndi lazımlı olacaq.

Onunla bir az oynayaq.

Yan tərəfdə çəngəl var,

Yaxınlıqda bir qaşıq var.

Bunu dəftərinizə yazın -

Bu məktub məktubdur YU.

Həm də məktubda YU 10 rəqəmi ilə oxşarlıq var (şək. 18).

Məktub YU Hər kəsə yürüyüşlərində kömək edin:

Yolda naməlum diyarda,

Bizim üçün kompas ən yaxşı qövsdür.

Bir böyük hərf YU

Üzərində cənub işarəsi var(Şəkil 19) .

Məktubu daha yaxşı xatırlamaq üçün onu plastilindən düzəldin və ya hər hansı bir materialdan düzəldin. Məktubdan gülməli bir şəkil çəkin YU və rəsmlərdən ibarət sərgi təşkil edir.

Yazıçı Viktor Xmelnitski məktubu diqqətlə nəzərdən keçirməyi məsləhət görür YU:

Məktuba daha yaxından baxın YU və yəqin ki, onun iki hərfdən ibarət olduğunu görəcəksiniz: N Və HAQQINDA.

Düzdür, bu, ana üçün məktubdur HAQQINDA - YU daha çox oxşardır, amma ata da bir məktubdur N- onun xüsusiyyətlərini və tirelərini asanlıqla tapa bilir(Şəkil 20) !

düyü. 20. Məktublar N Və HAQQINDA ()

Oxuyun:

YU-riy

YU-li-i

ilə hecaları oxuyun I :

"ÜST? – məktubdan soruşdu I, -

Məni əvəz etməyə hazırsan?

Məktub cavab verdi YU:

"Lazım gəlsə, əvəz edəcəm!"

ilə hecaları oxuyun Yu:

Diqqət etdinizmi ki, saitlərdən əvvəl samitlər I Və YU yumşaq oxuyun. Bu o deməkdir ki, məktubun ikinci işi var YU məktubla eynidir I, - göstər samitlərin yumşaqlığı, bundan sonra onlar yazılır. Belə hallarda saitlər I Və YU iki deyil, bir səsi ifadə edin. Oxuyun:

N ora

L una

L ampa

G R istiqrazlar

N Yura

L sevgi

L dəlik

T R yuk

Bu sözlərdə sərt samitlər vurğulanır yaşıl, və yumşaq olanlar - mavi.

Yazılan məktubları yoxlayın YU və onları çap olunmuşlarla müqayisə edin (şək. 21).

düyü. 21. Yazılı və çap məktubları Yuyu ()

Gəlin böyük hərf yazmağı öyrənək YU. Onun iki elementi var. Yazılı məktublara bənzəyir N Və HAQQINDA(Şəkil 22).

düyü. 22. Böyük hərf YU ()

Gəlin məktub yazmağa başlayaq YU, məktub kimi N, əlavə xəttin ortasından. Bir az sağa saparaq kiçik bir hamar xətt yazırıq. Sonra işçi xəttinin alt xəttinə çatmayan düz meylli xətti aşağı salırıq, ona toxunaraq sola yuvarlaqlaşdırırıq. İş xəttinin yuxarı xəttini keçərək sağa saparaq yuxarıya doğru hamar bir xətt çəkirik. Dayanırıq. Fasiləsiz bir oval yazmağa başlayırıq. Yarım oval xətti aşağı çəkin, iş xəttinin alt xəttinə toxunaraq sağa dönün. Xətti yuxarı qaldırın, xətti birinci element səviyyəsində sola yuvarlaqlaşdırın. Onu aşağı salın və ovalı bağlayın.

YU:

• hərf çox genişdir, oval dairəyə bənzəyir.

Məktubu özünüz dəftərinizə yazmağa çalışın. Notebookunuzu düzgün yerləşdirməyi unutmayın. Qələmi üç barmağınızla düzgün tutun. Kürəyinizi düz tutun və dəftərinizə çox əyilməyin.

Kiçik bir məktub yazaq Yu. Onun üç elementi var. Kiçik hərflərə bənzəyir n Və O(Şəkil 23).

düyü. 23. Kiçik bir məktub yazmaq Yu ()

İş xəttinin yuxarı sətirinə məktubu yazmağa başlayırıq. İş xəttinin yuxarıdan aşağıya doğru meylli düz xətt yazırıq. Düz bir xətt boyunca ortasına qədər qayıdırıq, kiçik bir döngə düzəldirik və ya bir nöqtə ilə dönüb sağa hamar bir xətt çəkirik (sarkma ipi kimi). Oval yazmağa başlayırıq. İşçi xəttinin alt xəttinə sağa yarım oval bir xətt çəkirik, ona toxunuruq, xətti yuxarı qaldırırıq. İş xəttinin yuxarı xəttinə toxunaraq sola yuvarlanırıq. Onu aşağı salın və ovalı bağlayın.

Bu məktubu havada yazmağa çalışın. Onu yazın əks tərəfəllər xurma üzərində.

Mümkün hərflərin orfoqrafik səhvlərini nəzərdən keçirin Yu:

• məktub çox genişdir.

Məktubu özünüz dəftərinizə yazmağa çalışın.

Böyük və kiçik hərfləri əlavə bir çubuqdan istifadə edərək birləşdirəcəyik, bu əlaqədən (aşağı və ya yuxarı) asılı olaraq lazımi ölçüdə yazılmalıdır. Kiçik məktub Yu yuxarı əlaqə yuxarıda əyri xətt kimi yazıla bilər. Bağlayıcı hərfləri özünüz yazmağa çalışın YU Və Yu digər hərflərlə.

Bu gün sinifdə siz sait hərfi haqqında öyrəndiniz YU, əlifbada sondan əvvəlki yerdə olan 32. Dilimizdə bu hərflə başlayan sözlər çox azdır. Bu məktubun əsas işi ondan əvvəl yazılmış samitlərin yumşaqlığını göstərməkdir. Siz samitlərin yumşaqlığını göstərən üç sait hərfini artıq bilirsiniz. Bu - VƏ, I Və YU. Onların işlərini xatırlayın.

Ev tapşırığı

1. Məktub yazmağı məşq edin YU. Öz çap və yazılı məktublarınızı yazın Yuyu(böyük və kiçik).

2. Hərfi olan sözləri tapın YU samitin yumşaqlığını bildirir.

D Yuüstündə, Yu la, Yu mor, r Yu shi, Yu yük, t Yu l, Yu ağız, t Yu lpan.

3. Kabin oğlanına düzgün yazılmış hərflərlə bayraqları tapmağa kömək edin YU.

Biblioqrafiya

1. Andrianova T.M., İlyuxina V.A. Rus dili 1. - M.: Astrel, 2011.

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rus dili 1. M.: Ballas, 2012

3. Aqarkova N.G., Agarkov Yu.A. Savadlılığın və mütaliənin tədrisi üçün dərslik: ABC. Akademik kitab/dərslik, 2014

3. “Açıq dərs” pedaqoji ideyalar festivalı ()

Təşkilat: MADOU No 94

Yer: Tomsk vilayəti, Tomsk

Hədəf: uşaqları sait səsi [yu], "Yu" hərfi ilə tanış edin.

Tapşırıqlar:

1. fonemik şüurunu inkişaf etdirmək, sözlərdə səsləri üç mövqedə tapmaq;
2. uşaqlara oxumağı öyrətməyə davam edin;
3. bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqə qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək

Avadanlıq: hərf, kəsilmiş əlifba, çubuqlar, dəmir məmulatların şəkilləri, top, söz kartları, “U hərfini öyrənmək” kartları, emosiya kartları, zəng.

Dərsin gedişatı:

1. Org. An:

1.1. Zəng çalır. Uşaqlar qrupa daxil olur və masaların yanında dayanırlar.

Sabahınız xeyir, uşaqlar!

Uşaqlar qrupa gəlin

İndi zəng çaldı

Hamı sakit və tez ayağa qalxdı,

Biz tutduq və hazırlaşdıq.

Əvvəlcə adı saitlə başlayan, sonra isə samitlə başlayanlar oturacaq. Əla!

1.2. Tərbiyəçi:Uşaqlar, qrupumuz məktub aldı (göstərir). Kimdən olduğunu başa düşə bilmirəm. Zərfin üzərindəki hərflərin hamısı dağılırdı. Mənə onları toplamağa kömək et. Zərfin üzərində nə yazılıb? Biz variantları müzakirə edirik (Yura). Gəlin zərfi açıb Yuranın bizə nə yazdığını öyrənək.

“Yura birinci sinif şagirdidir. Tezliklə gedəcəyiniz məktəbdə oxuyur. Yura sənin də payızda məktəbə gedəcəyini bildi və məktəbə hazır olub-olmadığını yoxlamaq qərarına gəldi. Yura sizə yerinə yetirməli olduğunuz tapşırıqlar göndərdi və bununla da məktəbə hazır olduğunuzu sübut edin."

- Yuraya onun tapşırıqlarının öhdəsindən gələ biləcəyinizi sübut etməyə hazırsınızmı?

- Bütün tapşırıqları düzgün yerinə yetirməyimiz üçün dil üçün gimnastika edək.

Şən Dil Nağılı

Bir vaxtlar bir Şən Dil yaşayırdı. Səhər tezdən oyandı. Pəncərəni açdı (dişləriniz görünməsi üçün ağzınızı geniş açın). Sola baxdı, sağa baxdı (dilinizin ucunu sola və sağa çevirin). Göyə baxdı (dilinin ucu ilə yuxarı dodağına toxun). Yerə baxdı (dilinin ucu ilə alt dodağına toxun). Göydə günəşi gördüm və geniş gülümsədim (gülümsəyir). Pəncərəni bağladı (dodaqlarını möhkəm bağlayın). Dil yumaq üçün vanna otağına qaçdı. Dişlərimi fırçalamağa başladım (məs. Dişlərimi fırçalamaq). Və sonra ağzınızı yaxalayın (ağzınızı yaxalayırmış kimi yanaqlarınızı şişirdin). Və səhər yeməyi üçün mətbəxə qaçdı. Stolda cemli piroqları gördüm və dodaqlarımı yaladım (yuxarı dodağımı sağda, sonra solda yaladım). Üç piroq yedim və çölə qaçdım. Dil ata oturdu və təpəyə çapdı (yavaş-yavaş dırnaqların tıqqıltısını təqlid edərək). Və sonra o, sevimli mahnısını oxumağa başladı Aaaaaaaa, Ooooooooo, Uuuuuu, Iiiiiii, Eeeeeee, Yyyyy (sait səslərinin siyahısı). Dil dağa çatdı və yelləncəkdə yellənmək qərarına gəldi (məşq: Yelləncək. Ağız geniş açıq, dodaqlar təbəssümlə. Dilin vəziyyətini ritmik olaraq dəyişdirin: 1) dilin ucu yuxarı kəsici dişlərin arxasında; 2) alt kəsici dişlərin arxasında dilin ucu. Yalnız dil hərəkət edir, çənə deyil!). Saatıma baxdım (məşq: Baxın. Ağzınızı açın, dilinizi çıxarın. Alternativ olaraq dilinizi ağzınızın sağ küncünə, sonra sola aparın.). Evə getmək vaxtıdır.

2. Dərsin gedişi:

– Beləliklə, ilk tapşırıq.

- Yuranın sevimli məktubunu tapın.

- Bu "U" hərfidir.

- Sən niyə belə fikirləşirsən?

– Uşaqlar, bu gün sizi yeni "U" səsi ilə tanış etmək istəyirəm. Bu səsi düzgün tələffüz etmək üçün dodaqlarınızı bir az yuvarlaqlaşdırmaq və bir az irəli uzatmaq lazımdır (göstərir). Gəlin bu səsi birlikdə yaradaq. Bu hansı səsdir, sait yoxsa samit?

Uşaqlar: - Sait

pedaqoq: - Gəlin xatırlayaq, hansı sait səsləri artıq bilirik?

Uşaqlar:- A, O, U, E, Z

Tərbiyəçi:- Əla. Mənə deyin, zəhmət olmasa, saitləri necə tanıyaq?

Uşaqlar:- Sait səslər asanlıqla oxunur, ağızdan hava sərbəst çıxır.

Tərbiyəçi:- Uşaqlar, Y hərfini tələffüz edərkən neçə səs eşidirsiniz?

Uşaqlar:- İki.

Tərbiyəçi:- Bunlar hansı səslərdir?

Uşaqlar:- [th] və [y]

-İki səsdən ibarətdir “Y”, “U”

Y səsi ilə başlayan sözləri düşünün

Tərbiyəçi:-Yaxşı. İndi baxın, Yu səsi Yu hərfi ilə işarələnir (hərfi göstərir). Tapşırıq 2. Y hərfini havada çəkək. Kartda Y yazın, sehrli kölgə ilə tanış olun.

Barmaq gimnastikası:

Mən payızda məktəbə gedəcəm Barmaqlar masanın üstündə "gedir".

Orada dostlar tapacağam.

Mən belə bir alim olacağam! Qollarını yanlara açdılar.

Amma uşaq bağçamı unutmayacağam. Barmaqlarını yelləyirlər.

– Görün Y hərfində hansı hərf gizlənib.

Uşaqlar:- HAQQINDA

Tərbiyəçi:- Kimə HAQQINDA yuvarlanmadı

Mən bunu posta möhkəm yapışdıracağam.

Oh, görün nə oldu:

Nəticə məktubdur... YU.

Qarşınızda hərfimizin hissələri var, gəlin bütün Y hərfini düzəldək (cüt-cüt hissələrdən)

Tapşırıq 3: Uşaqlar cüt-cüt çubuqlardan U hərfini düzəldirlər.

Tapşırıq 4: Tapmacanın cavablarının kollektiv tərtibi

Gecə, amma istəsəm,

Bir dəfə klikləyəcəm -

Və onu gün ərzində yandıracağam. (keçid).

– Gəlin, “Dəyişdir” sözündə neçə heca olduğunu hesablayaq. (alqış)

– İlk səs nədir?

– Axırıncı səs nədir?

– Sait səsləri adlandırın.

– "U" hərfi haradadır?

Tapşırıq 5: Uşaqlar, Yura dostları ilə boş vaxtlarında nə etdiklərini yazır. Mən topla oynamağı təklif edirəm Oyun "Sən-Mən".Dairədə durun, mən topu atıram və Səndən bunu etməyi xahiş edirəm, sən isə topu tutursan və cavab verirəm. Misal üçün:

Sən oxuyursan - mən oxuyuram

"U" hərfi haradadır?

Tapşırıq 6: "Yu səsi harada gizlənir?"(müəllim söz kartları verir, oxumağı xahiş edir, səsin harada olduğunu şifahi olaraq soruşur)

- Uşaqlar, səs bir sözdə harada yerləşə bilər?

Başlanğıcda: üst, Yupiter, kabinli oğlan

Ortada: açar, tül, dimdik,

Sonda: Qazıram, üfləyirəm, çeynəyirəm, isindirirəm

Materialın bərkidilməsi:

Kartdakı müvafiq kvadratı rəngləyin

Salam son kubdur, açar ortadadır, fırlanan top birinci kubdur)

3. Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.

Yurt tundrada bir evdir (evin təqlidi)

Gənc oğlan qayıqda üzür (dalğanın təqlidi)

Katyanın tüklü ətəyi var (tüklü yubka göstəririk)

Yura - çarpayıya tullanır (bir dəfə tullanır)

Mən indi zirvə olacağam (əllər yana)

Bir ayağım üstə fırlanacam,

İndi ayağımı dəyişəcəm.

Və bir az fırlanacağam,

Ətrafında fırladın və indi

oturmağınızı xahiş edirəm.

Tapşırıq 7.

Uşaqlar, xalçadakı sözlərə baxın, sizə zəncirlə u hərfini bir-bir əlavə edərək oxumağı təklif edirəm:

Əlavə olaraq:

Tapşırıq 8: Yuranın “Mən məktəbə necə hazırlaşıram” hekayəsini oxuyun.

Səhər dururam, məşq edirəm, yuyunur, yeyir və məktəb çantamı yığıram.

qoyacağam……………………….. (adını bir-bir)

Bunlar məktəb ləvazimatlarıdır.

4. Dərsin xülasəsi

Tərbiyəçi:

Uşaqlar, Yuranın sizə göndərdiyi bütün tapşırıqları yerinə yetirdiniz .

Əla. Yaxşı, nə çətin idi və həqiqətən nəyi bəyəndiniz? Bu gün hansı sait hərflə tanış olduq? Y hərfində neçə səs eşidirik?

5. Refleksiya

"Günəş və Bulud"

İndi sizdən işinizi qiymətləndirməyinizi, kart seçməyinizi xahiş edəcəyəm

Hər şey sizin üçün uğurlu olsaydı - "günəş"

Bəzi vəzifələr çətinlik yaratdısa - "günəş və bulud"

Çox səhv etmişəmsə - "yağışlı bulud".

Və lövhəyə yapışdırın.

Biblioqrafiya:

1. İnteraktiv nümayiş masaları "UMK V.G. Goretsky "Rus ABC" ("Rusiya Məktəbi" seriyası);
2. A-dan Z-yə ABC. Tədris. - Alət dəsti/ Komp. İ.A. Gimpel - Minsk: Asar, 2007.
3. O.E. Jirenko, L.A. Obuxova. Savadlılığın öyrədilməsi üçün dərs inkişafları: oxumaq və yazmaq - M.: VAKO, 2009.
4. Savadlılığı və oxumağı öyrətmək üçün oyunlar. Üç. - metodik vəsait / Komp. N.N. Maksimuk-M.: VAKO, 2006.
5. Goretsky V.G., Kiryushkin V.A. Rus əlifbası: dərslik - M.: Təhsil, 2011.

“E hərfini öyrənmək” dilin əsaslarını öyrənən gənc dilçiyə əlifbamızın otuz birinci hərfi ilə daha yaxından tanış olmağa kömək edəcək tədris flash oyunlarından biridir. Oynaq şəkildə ondan konturlarını nöqtələrlə izləməyi öyrənməsi və sonra onu digərləri arasında tanıması xahiş olunacaq.


Yumşaq işarə hər bir böyükə yaxşı məlumdur, lakin uşaqlar üçün tez-tez müəyyən çətinliklərə səbəb olur ki, "B hərfini öyrənmək" onlayn oyununun qarşısını almağa kömək edəcəkdir. Bunun sayəsində uşaqlar bu məktubu kompüterdə yazmağı öyrənəcək və bir çox digər variantlar arasında tez tapacaqlar.


“X hərfini öyrənmək” əlifbanın iyirmi üçüncü hərfini öyrənməyə həsr olunmuş tədris flash oyunudur. Bu olduqca sadə yazılmışdır, sadəcə iki kəsişən çubuq şəklində bir xaç çəkmək lazımdır. İşarədən sonra yeni hərfin konturlarını izləyin və sonra onu görünüşdə tapın.


“F hərfini öyrənmək” onlayn oyununun köməyi ilə uşağınız əlifbamızın iyirmi ikinci hərfi ilə tanış olacaq. Daha yaxından baxın - onun konturları yaşıl nöqtələrlə təsvir edilmişdir, sadəcə onları düzgün şəkildə dairə etmək lazımdır. Sonra tapşırıq daha da mürəkkəbləşəcək - səpələnmiş variantlar arasında F dov hərflərini tapın


“Z hərfini öyrənmək” əlifbanın səkkizinci hərfini öyrənməyə həsr olunmuş tədris flash oyunudur. Bunu yazmaq uşaqlar üçün olduqca çətindir, buna görə də onu praktikada hərtərəfli birləşdirmək vacibdir. İpucun ardınca yeni məktubun konturlarını izləyin və sonra onu təklif olunanda tapın


“E hərfini öyrənmək” onlayn oyununun köməyi ilə övladınız əlifbamızın yeddinci hərfi ilə tanış olacaq. Daha yaxından baxın - onun konturları yaşıl nöqtələrlə təsvir edilmişdir, sadəcə onları düzgün şəkildə dairə etmək lazımdır. Sonra vəzifə daha da mürəkkəbləşəcək - səpələnmiş variantlar arasında E hərfini tapmaq olduqca çətindir.

Təşkilat: MBDOU d/s No 229

Yerləşdiyi yer: Ulyanovsk rayonu, Ulyanovsk

Proqram məzmunu:

Uşaqlara saitlərin yazılması və vurğulanan sait səsinin müəyyən edilməsindən istifadə edərək sözlərin səs təhlili aparmağı öyrətməyə davam edin;

Y hərfini və onun yumşaq samitlərdən sonra yazılma qaydalarını təqdim edin;

Uşaqlara verilən səslərlə sözləri adlandırmağı öyrətməyə davam edin.

Avadanlıq: payız təbiətinin təsvirləri, maqnit lövhələri, maqnitlər, "Günəş", "Buludlar" şəkilləri, səs analizi üçün modellər dəstləri, Y hərfinin qrafik təsviri.

1.1. Org. an

1. Tərbiyəçi: Gəlin qonaqlarımızı salamlayaq.

Uşaqlar:- Salam!

1.2. Uşaqlar, dərsimizə artikulyasiya istiləşməsi ilə başlayacağıq.

Sözləri təkrarlayaq

Rara-ra - oyun başlayır

Lu-lu-lu - fırlanan top başladı

Ryu-ryu-ryu - Mən səhəri çəkirəm

Sevi-sevgi-sevgi-sevgili ananı cox sev

ru - ru - ru oyunu davam etdiririk

1.3. Tongue twister tələffüzü:

Altı balaca siçan daxmada xışıltı ilə səslənir.

1.4. Nitq (səslərdən (nə?, saitlər samitlərdən nə ilə fərqlənir,) hecalardan, sözlərdən, cümlələrdən, hekayədən, nitqdən) ibarətdir.

2. Hekayənin yazılması payız haqqında və illüstrasiyalardan istifadə edərək qrafik olaraq qeyd etmək (Küçədə böyük gölməçələr var. Bağda ağcaqanadlar quruyub.)

3. PUDDLE, BUTTERCUPPER sözlərinin səs təhlili paltar sancaqları, modellər, sayma çubuqları, maqnitlərdən istifadə etməklə. Hərflərlə əvəzlənən səslərlə

4. Y hərfinin təqdim edilməsi

Oyun "U" hərfi nəyə bənzəyir?

Şeirlər:

Mən çubuq çəkəcəyəm

Ortada bir kəmər var,

"Yu" hərfinin görünməsi üçün

Bir dairə çəkəcəyəm.

5. U hərfinin tapılması, barmağınızla dairəvi şəkildə çəkin

6. Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.

Yurt tundrada bir evdir (evin təqlidi)

Gənc oğlan qayıqda üzür (dalğanın təqlidi)

Katyanın tüklü ətəyi var (tüklü yubka göstəririk)

Yura - çarpayıya tullanır (bir dəfə tullanır)

Mən indi zirvə olacağam (əllər yana)

Bir ayağım üstə fırlanacam,

Ətrafında fırladın və indi

oturmağınızı xahiş edirəm.

Barmaq gimnastikası.

Məşqlər:

- "Kilid" (bir - ovuclar birlikdə, iki - barmaqlar kiliddə);

- "Tülkü və Dovşan" (tülkü gizlənir - bütün barmaqlar masanın üstündə yavaş-yavaş hərəkət edir, dovşan qaçır - barmaqlarını barmaqlayaraq tez geri çəkilir);

- "Hörümçək" (barmaqlar əyilmiş, masanın üstündən yavaşca hərəkət edir);

- “Kəpənək” (ovuclarınızı kürəyinizlə birləşdirin, barmaqlarınızla qanadlarınızı yelləyin);

Dördədək sayın (baş barmaq bütün barmaqlarla növbə ilə bağlıdır).

7. boyayıcı kitab. U hərfləri

8. Oyun “Evdə məskunlaşdı”.

Mən sizə birini deyim maraqlı hekayə, və siz onun qəhrəmanı olacaqsınız.

Gözəl bir ölkədə sait səsləri ifadə edən hərflər yaşayırdı. İsti yay günündə hava günəşli idi və bütün saitlər gəzintiyə çıxdı (məktub tələbələri masalarını qoyub sinifdə gəzirlər).

Birdən səma qaraldı, günəş buludların arxasında gizləndi və güclü yağış başladı. Məktublar onların evlərini görüb onlara tərəf qaçdılar, lakin ev sahibləri ancaq öz sakinlərini evə buraxa bildilər. Hərfləri öz evinizə paylayın. (mavi rəngdə - a. o, y; yaşıl rəngdə - i, e).

Günəş yenə çıxdı, A hərfi gəzməyə getdi. O, tək gəzərkən özünü tənha hiss etdi və yaşıl evi döymək qərarına gəldi. (knock Knock)

A hərfi, hansı hərfi gəzməyə dəvət edəcəksiniz? (i hərfi) Niyə? (çünki a və i hərfləri samitlərdən sonra eyni a səsini, a hərfi sərt samitlərdən sonra A sait səsini, i hərfi yumşaq samitlərdən sonra səslənir).

Qalan hərflərlə oxşar iş aparılır.

Məktublar gizlənpaç oynamağa başladı. Əvvəlcə sərt samitdən sonra yazılan saitlər gizlədilib. Onlara ad verin. Sonra yumşaq samitdən sonra yazılan hərflər. Bu saitləri adlandırın. Onlar nə ilə məşhurdurlar?

9. Hiyləli hərflər.

Uşaqlar, mən yenə sualımı vermək istəyirəm, niyə “U” hərfi çətin, çətin hərfdir? (Əgər sözün əvvəlindədirsə, onda birdən iki səsi ehtiva edir. Hansılar?) “U” hərfi haqqında başqa nə bilirsiniz? (Y hərfi saitdir, özündən əvvəlki samitin yumşaq olduğunu göstərir.)

Qayda: yumşaq samitdən sonra qoyuruq I, Y hərfləri, YU

Sərt samitdən sonra A, O, U hərflərini qoyuruq

10. “Sözləri [Yu] səsi ilə adlandırın” məşqi.

11. Xülasə.

12. Qiymətləndirmə

Ən çox hansı tapşırıqları bəyəndiniz? Sinifdə başqa nə etdik? Tapşırıqları yerinə yetirməkdə çətinlik çəkdinizmi? Sinifdə işimizi qiymətləndirmək üçün günəşin köməyi ilə özümüzü sınayaq, öz günəşinizi seçin:

Şən günəş işığı - işinizdən razısınız, tapşırıqların öhdəsindən asanlıqla və sadə bir şəkildə gəldiniz.

Buludlu günəş - cavablarınızda bəzi kiçik səhvlər var idi, lakin onları düzəltdiniz

Korreksiyaedici təhsil məqsədləri:

• "yu" hərfini təqdim edin;
• uşaqlara "yu" səsini aydın şəkildə tələffüz etməyi öyrətmək;
• bir sıra sait səslərində “yu” səsini vurğulamaq;
• sözlərdə “yu” səsinin yerini müəyyənləşdirin;

Düzəliş və inkişaf məqsədləri:

• fonemik eşitməni inkişaf etdirmək;
• tənəffüsü inkişaf etdirmək;
• gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək;

Korreksiya və təhsil məqsədləri:

• əməkdaşlıq bacarıqlarını inkişaf etdirmək;

Avadanlıq:

• yarpaqlar
• "yu" səsi olan şəkillər;
• güzgülər;
• kartlar;
• "yu" hərfi;
• sayma çubuqları;
• şəkilləri olan kirpi;
• fırlanan oyuncaq;

Təşkilat vaxtı

Sirr:
Səhər həyətə gedirik -
Yağış kimi yağır yarpaqlar,
Ayaqlarının altında xışıltılar,
Və uçurlar, uçurlar, uçurlar...

Bu nə vaxt baş verir? (Payız)

Gözlərinizi yumun, meşəyə gəldiyinizi təsəvvür edin - ətrafda yarpaqlar var, onların arasında giləmeyvə və göbələklər görünür. Külək əsir, ağacların yarpaqlarını qoparır. Sarı, qırmızı, quru. Və onları yollarda aparır. Görün nə qədər yarpaq var.

"Payız yarpaqları uçur" nəfəs məşqləri: uşaqlar ovuclarında yatan kağız yarpaqlara üfürürlər.

Öz-özünə masaj.

Qulaqlarla məşqlər.

"Qulaqları tapıb göstərək"

"Gəlin qulaqlarımızı çırpaq"

"Gəlin qulaqlarımızı çəkək"

"Qulaqlarımızı isitək"

yeni materialla tanış olmaq

Kimdir orada xışıltı?
- Bu kirpidir. O, bizim üçün iynələrini sürüyür Şəkillər.
(Uşaqların hər biri gəlib şəkil çəkir. Şəkillərdə yu səsi olan şəkillər var). (Yula, yubka, yurd və s.).
- Bu gün biz “yu” səsi ilə tanış olacağıq.

Bütün U hərfi əyilmiş,
Çubuğunu tutur.
Bu belə görünür -
Çubuq olan yaşlı qadın.

artikulyar gimnastika "boru"

Dodaqlarım borudur -
Boruya çevrildilər.
Mən yüksək səslə üfləyə bilərəm:
Doo-doo-doo, doo-doo-doo.

"yu" səsinin artikulyasiyası

[yu] səsini tələffüz edərkən dil aşağı dişlərdən bir qədər uzaqlaşdırılır, dodaqlar yuvarlaqlaşdırılır, lakin rus dilində "u" səsini tələffüz edərkən olduğu kimi qabağa çıxmır. . Səs səslə tələffüz olunur.
Yuliya yeni Yulu
O, yerdə dəli oldu.
Yu-la-la! Yu-la-la! –
Fırlanan üst sürətlə fırlanır.
Ayaqqabımı vurdum,
Zhjik! - yan üstə düşdü.
Yulechka onun fırlanan top
Onu bir məktuba çevirdi... (Yu).

"yu" səsinin xarakterik xüsusiyyətləri

“Yu” səsi sait səsdir.

"yu" səsini tutmaq

Danışıq terapevti səsləri, hecaları, sözləri tələffüz edir, uşaqlar yalnız "yu" səsi ilə "tutdular":
- a, o, u, yu, s, və, uh...
- mu, mi, ia, ye, yum...
- böyüdücü şüşə, stol, fırlanan top, sabun...

bir sözdə səsin mövqeyi

Kirpi hansı qoşquya qoyacağını müəyyənləşdirin (sözlərdə “yu” səsinin yerləşdiyi yerdə). (Şəkillər).

fiziki məşq "payız yarpaqları"

Biz payız yarpaqlarıyıq.
Budaqlarda oturduq.
Külək əsdi və uçdular.
Uçduq, uçduq
Və yenə yerə oturdular.
Yenə külək gəldi
Və bütün yarpaqları yığdı.
Döndü və uçdu
Və sakitcə yerdə oturdular.

Fırlanan top ilə oyun.

YLA topunu ziyarət edin
Bir dəfə məni dəvət etdilər.
Dostuna necə çata bilər?
Axı, fırlanan top bir dairədə gedir!

(təkrar):

Yuliya yeni Yulu

O, yerdə dəli oldu.

Yu-la-la! Yu-la-la! –

Fırlanan üst sürətlə fırlanır.

Ayaqqabımı vurdum,

Zzhik! - yan üstə düşdü.

Yulechka onun fırlanan top

Onu bir məktuba çevirdi... (Yu).

"yu" hərfi ilə tanışlıq

O yuvarlanmasın deyə,
Mən bunu posta möhkəm yapışdıracağam.
Oh, görün nə oldu:
Nəticə……Y hərfidir.

1) Məktubu göstərin.
2) Məktub nə kimi görünür?
3) Çubuqlardan bir məktub düzün.

nəticə

Hansı vəzifələri çətin tapdınız?
- Hansı tapşırıqlar çətinlik yaratmadı?