خبرة في عمل الخدمات المرجعية والببليوغرافية للقراء والأطفال في مكتبات Ust-Abakan CBS. خدمات المراجع والببليوغرافيا والمعلومات الآباء والأمهات كقادة لقراءة الأطفال
تشمل هذه الفئة من القراء: معلمي المدارس ، والمربين في مؤسسات ما قبل المدرسة ، ومعلمي التعليم الإضافي ، وأولياء الأمور. يتم اختيار هذه المجموعة من القراء في جميع مكتبات الأطفال.
بطاقة العمل
- "كتابي المفضل"
مسرح الكتاب
مسابقة أدبية
الواجب المنزلي.
استعد جميع المشاركين بشكل مثالي ، وأظهروا معرفة ممتازة بالأدب ، وكانت العروض مشرقة وجريئة. كان مسرح الكتاب مثيرًا للإعجاب بشكل خاص. قدم كل مشارك مقتطفات مسرحية من عمله المفضل ، ليس فقط روحه ، ولكن أيضًا موهبة القارئ العظيمة.
لجنة التحكيم المختصة والتي ضمت: ممثلين عن المدرسة ، مدرس في مدرسة الأطفال للفنون ، ورئيس. قسم منهجي لـ DS Frolov ، يتم الحكم عليه بدقة ، ولكن بشكل عادل. ذهب النصر لقارئ مكتبة قرية نيجنايا إيريت ، مخميتزيانوفا كارينا. حصلت على دبلوم وجائزة كبرى.
ذهب المركز الثاني إلى القارئ من مكتبة الأطفال في قرية Mikhailovka Ts Kudinova Sophia ، وذهب المركز الثالث إلى القارئ من قرية Lokhovo Perevalova Lyubov. أقيمت المسابقة تحت رعاية عام الثقافة ، وأصبحت من أهم أحداث العام الماضي للقراء.
"هناك بلد تشيتاليا ..."- تحت هذا الاسم ، أقيمت عطلة بمشاركة أبطال الأدب في تالنيكوفسكايا مكتبة ريفية. تمت دعوة القراء الصغار للمشاركة في الحدث الاحتفالي. أعدت الشخصيات الرئيسية في العطلة ، The Queen Book and the Tale ، اختبارًا أدبيًا للأطفال ، وشخصيات الحكايات الخيالية - القط ماتروسكين وشريك أقاموا ألعابًا ممتعة.
أقيم معرض كتاب للأطفال في الصفوف 6-7- "اقرأ كل هذه المغامرات بشغف."
أقيم معرض كتاب في مكتبة قرية كوزلوفو خلال إجازة الربيع "زيارة الكتب المفضلة"إلى جانب الكتب الملونة وعناصر الحكايات الخيالية التي تخص الأبطال ، تم وضع الصندوق السحري ، الذي لا يمكن فتحه إلا بعد الإجابة على سؤال قطة العالم ، في المعرض. كما دعت أمينة المكتبة الأطفال إلى الساعة الأدبية "كتاب الأطفال يحتفل بعيد ميلاده".
في المكتبة مع أقيم الأسبوع الحالي لكتب الأطفال والشباب تحت عنوان "جزيرة الطفولة والبهجة والانطباعات الحية".
الهدف هو إيقاظ ورعاية وتقوية القدرة الثمينة على القراءة في الروح. حدثت الكثير من الأشياء الشيقة خلال إجازة الربيع خلال أسبوع كتاب الأطفال:
معرض الكتاب "حان وقت قراءة الكتب الجيدة" ؛
عطلة "الجنية زيارة الرجال" ؛
عرض مسرحي للدمى المتحركة "يوم اسم كنيشكينا" ؛
معرض "قطرات من الآيات الرنانة".
حضره طلاب الصف الرابع. تم إعداد لعبة للأولاد والبنات - اختبار ، أجابوا خلاله على الأسئلة ، واستعادوا نصوص القصص الخيالية أو القصائد من السطور المقترحة ، وتعرفوا على الحكاية الخيالية من خلال الشخصيات أو السطور من هذه القصة الخيالية ، وخمنوا لغز الكلمات المتقاطعة. تم تنظيم معرض للكتب الملونة بعنوان "كتب قرأها والديك". أثارت الكتب المعروضة في هذا المعرض اهتماما كبيرا بين الأطفال الذين يزورون المكتبة. وبالنسبة لأصغر القراء ، تم تنظيم معرض كتاب بعنوان "هذه الكتب لكم يا أطفال". تم تزيين المعرض بكتب ملونة للأطفال ، تكملها لعبة ناعمة ، والتي أثارت الاهتمام ليس فقط بين الأطفال ، ولكن أيضًا بين البالغين.
أقيمت في مكتبة قرية غولوميه لعبة أدبية بعنوان "زيارة حكايات" حيث قام الأطفال الأكبر سنًا بدور الشخصيات الأدبية وطرحوا الأسئلة على المشاركين.
في مكتبة قرية Zernovoe ، كانت الأحداث التالية ممتعة للغاية خلال "أسبوع كتب الأطفال":
"كتب - فتيات أعياد الميلاد" - مراجعة محادثة لكتب تحتفل بعيد ميلادهن عام 2013. أجرى الاستعراض للأطفال بطل الحكاية الخيالية غراموتيكين ، الذي قرأ مقتطفات وأعمال مقتبسة وقراءة الشعر. كانت المراجعة ممتعة ومثيرة للغاية حقًا. بعد المراجعة ، قام الأطفال بفرز جميع الكتب تقريبًا من المنزل ، ثم كتبوا مراجعات وتوصيات للأقران.
كان السير الأدبي عبر قصائد I Molchanov-Sibirsky "علاج الغابة" عاطفيًا للغاية. أثناء المشي ، قرأ الأطفال قصائد المؤلف عن الغابة والفطر والتوت ؛ كانت كل قصيدة مصحوبة بعرض توضيحي من خلال جهاز عرض متعدد الوسائط. في الوقت نفسه ، تعلم الأطفال تفسير بعض الكلمات ، على سبيل المثال ، "tuesok" ، "bast basket" ، إلخ ؛ أجرى العمل البحثي لدراسة أصل أسماء بعض أنواع الفطر والتوت (حامض ، كاميلينا ، إلخ). عند مناقشة القصائد ، حاول أمين المكتبة لفت انتباه المستمعين إلى الحالة المزاجية العاطفية للقصائد ، لإظهار أنه من المهم في العمل المقروء أن تكون قادرًا على سماع الأصوات ، والشعور برائحة غابة الخريف. كانت إحدى اللحظات المهمة في السير هي جذب التجربة الشخصية للرجال ، لذلك طُرحت أسئلة حول ما إذا كانوا في غابة الخريف ، وما إذا كان عليهم قطف الفطر والتوت ، وما الفطر الذي يعرفونه ، وهل يعرفون أين يريدون ابحث عن الفطر وكيفية جمعه.
العمل على برنامج القراءة الصيفي
يبدأ العمل في برنامج القراءة الصيفي تقليديًا في الأول من يونيو ، أثناء الاحتفال بيوم الطفل.
في هذا اليوم ، قام أمناء المكتبات في المنطقة بإعداد مجموعات مسرحية كبيرة ، تضم عددًا كبيرًا من الأطفال والآباء ، ليس فقط كمشاركين ، ولكن أيضًا كمساعدين نشطين.
دعا CRDB الأطفال مرة أخرى إلى الجادة الأدبية ، التي أقيمت على مساحة خضراء كبيرة. التقى الرجال من قبل المهرجين المبتهجين ، فاسيليسا الحكيم ، المرح دونو ، بيبي لونجستوكينج. أقام كل من Dunno و Pippi مسابقات رياضية ، مسابقة أدبية للأطفال ، أقام المهرجون المضحكون ألعابًا ممتعة ، ومسابقات رياضية مضحكة ، حيث الفائز الرئيسي هو الصداقة. قام الأطفال بدور نشط في المسابقات الرياضية والمسابقات ورسموا على الرصيف. خلال البرنامج ، تم تقديم هدايا حلوة لجميع المشاركين ، بالإضافة إلى فرصة التقاط الصور مع الأبطال. كان هذا الحدث افتتاح برنامج القراءة الصيفي "كيف جاء المذنب الصيف". كجزء من البرنامج ، تم التعامل مع الأطفال طوال الصيف بمغامرات كتب مثيرة ومسابقات ورحلات بيئية ومعارض كتب مشرقة.
خلال العطلة الصيفية ، أعد موظفو المكتبة بالمنطقة الأنشطة التالية للأطفال:
مسابقة مكتبة "Bird Market" ص. تالنيكي.
قراءة بصوت عالٍ لمكتبة "قصص رهيبة حسب إي. أوسبنسكي" و "حكاية الأرواح الشريرة" في قرية بيلسك ؛
برنامج اللعبة "الحكاية الخرافية ضيفنا" مكتبة قرية أونوت ؛
مكتبة عرض الدمى "بيت القط" بقرية ألكين ؛
تكوين شريحة مكتبة "Moeselo" لقرية Parfyonovo ؛
محادثة "عجائب روسيا السبع" أو مكتبة سايانسك "روسيا الغامضة".
استضافت المكتبة خلال الإجازة الصيفية معارض كتب مشرقة:
"بدء المغامرات" (قرية جيراسيموفو) ، "العديد من المهن الجيدة والمختلفة" (تونجوسك) ، "قريبًا إلى المدرسة" (TsRDB) ، والمعارض تحت عنوان واحد "منطقتي هي روح روسيا" تم تصميمها للاحتفال يوم الحي.
تم تنظيم عروض جماعية لأفلام الرسوم المتحركة والأفلام الروائية.
في المكتبة مع V. Iret خلال العطلة الصيفية ، كان الأطفال سعداء بالأحداث التالية: ساعة التاريخ المحلي "كل شيء ملكي هنا وأنا جئت من هنا" ، اختبار "الغابة ثروتنا".
الساعة الأدبية "الزاهدون المقدس في روسيا" ، التي تم توقيتها لتتزامن مع يوم الأسرة والحب والإخلاص لعموم روسيا ، أعدها CRDB لقرائها. وجد الحدث حول رعاة الأسرة الأرثوذكس والزواج - بيتر وفيفرونيا ، استجابة حيوية بين الأطفال. ولتوضيح الأمر للأطفال ، عرضوا الرسوم المتحركة "أسطورة بيتر وفيفرونيا".
هناك أناس أذكياء. هناك أناس موهوبون. لكن هناك أيضًا عباقرة. لا يوجد الكثير منهم. وكنا محظوظين. يوجد في بلدنا رجل عبقري ، أو بالأحرى هناك حكاياته الخيالية الرائعة التي عاشت لسنوات عديدة. تتم قراءة حكايات بوشكين الخيالية من قبل القراء الصغار ، ويتم قراءتها وفقًا للمناهج الدراسية وإعادة قراءتها من قبل الكبار. ربما هذا هو السبب في أن جميع المكتبات أعدت وعقدت فعاليات من مختلف الأشكال والموضوعات.
أقامت مكتبة الأطفال الإقليمية المركزية ، مكتبات نوفوسترويكا ، سايانسك ، غولوميت ، مسابقة "Pushkin's Lukomorye" لمعرفة الحكايات الخرافية. استمع جميع الحاضرين إلى قصة حياة الكاتب وعمله وشاركوا بنشاط في الاختبار ، كما قرأوا مقتطفات من أعمالهم المفضلة لـ A.S. Pushkin. تم منح أفضل المشاركين في المسابقة جوائز حلوة.
معرض كتاب "بحبك يا ذريتي البعيدين!" وفقًا لعمل الشاعر ، تم تصميمه مسبقًا ، تم تصميم الأدب المقدم في المعرض لإرضاء اهتمامات القراء المختلفة من القصص الخيالية إلى الأعمال الغنائية.
في العرض المسرحي "موقد المعجزة الروسية" بمكتبة قرية ألكين سمعت أمثال وأقوال وأغاني أطفال وألغاز حول الموقد. دار حديث حول حقيقة أن الموقد كان يستخدم لتدفئة الغرفة وتجفيف الملابس وطهي الطعام. رتب الرجال مقتطفات من الحكاية الخيالية "الإوز البجع". غنى الفتيان والفتيات في الأزياء الشعبية الروسية قصيدة جي. تسيبلنكوفا "عن الخبازين المبتهجين".
كجزء من برنامج القراءة الصيفي ، نظم المهرجان الرياضي "البحث عن الكنز" أمينة مكتبة من قرية Lokhovo. لم تشمل العطلة عناصر من الألعاب الرياضية فحسب ، بل سمحت أيضًا بإظهار الفكر من خلال المشاركة في بطولة خاطفة أدبية.
في مكتبة قرية Novostroyka ، افتتحت سلسلة الأحداث الصيفية بعرض مسرحي "Let's Smile at the Sun". استقبل الصيف ، الشمس ، ليشي ، بابا ياجا الأطفال. لقد صنعوا الألغاز ، وعزفوا الترانيم ، وعلموا ليشي الرقص ، وغنوا الأغاني عن الصيف ، ورقصوا في رقصة مستديرة ، ورسموا بأقلام التلوين ، وفي نهاية الإجازة حصل الأطفال على جوائز حلوة.
بحلول يوم استقلال روسيا ، أقيمت ساعات تعليمية ومسابقات ورحلات تاريخية في المكتبات:
"عجلة التاريخ" - لعبة تعليمية مكتبة قرية بيلسك.
"شعارات النبالة الروسية" - مكتبة الرحلات التاريخية ص. نوفوغروموفو.
"أرى وطني الأم هكذا" - مسابقة الرسم ، مكتبة قرية Malinovka ؛
معرض - نظرة عامة "وسنمدح إلى الأبد العلم الروسي ثلاثي الألوان لعدة قرون" - CRDB
بدأ يونيو في 11-00 في جميع المكتبات مكتبة و أولمبياد الرياضة "من أجل الصحة في المكتبة".. جميع أمناء المكتبات على استعداد تام للمشاركة: الأحداث من مختلف الأشكال والثراء أسعدت سكان المستوطنات: العروض المسرحية والمسابقات الرياضية والإيجازات الأدبية وحشود الفلاش.
أصبحت مشاركة المكتبات الإقليمية في الاحتفال بيوم المنطقة أمرًا تقليديًا بالفعل. منذ بعض الوقت ، أقيمت هذه العطلة في شكل مهرجانات شعبية ، عندما تقدم كل مستوطنة ، منظمة في المنطقة معرضها ، برنامجها.
في هذه المناسبة ، أعدت MKUK "IBChR" عرضًا مسرحيًا ملونًا كبيرًا ليس فقط في الشكل والمحتوى ، ولكن أيضًا في التصميم ، حيث شاركت كل مكتبة في المنطقة مع مجموعتها. تم خياطة أزياء جديدة خاصة للعطلة. خلال العطلة ، التقى الضيوف في الموقع من قبل أبطال الأدب في القرن التاسع عشر - السيدات ، في فساتين ذلك الوقت ، وبطل تشاتسكي ، وحتى النبيل النبيل.
تضمن برنامج الأطفال مجموعة من الفعاليات الترفيهية التي استضافها المهرجون Tyapa و Lyapa و Dunno و Gena the التمساح وغيرهم. قدم كل بطل أدبي برنامجه: قدم المهرجون ألعابًا ممتعة ، وانخرط دونو والرجال في الإبداع - قاموا بنحت أشكال من الطين ، ورسموا ، وتركوا بقعًا - توقيعات على نهر الصداقة الرمزي المسمى "نحن معًا". كل من زار موقع المكتبة وجد شيئًا لروحه. تمت دعوة الزوار للمشاركة في مسابقات أدبية وألعاب ومسابقات رياضية ، لكن أولئك الذين لم يرغبوا في تجربة أيديهم في المسابقات الأدبية استفادوا عن طيب خاطر من انهيار الكتب المعروض في تقاطع الكتب ، أو نظروا إلى طبعات الكتب النادرة والتحف بسرور ، تعرفت على الطبعات المكتوبة بخط اليد للشعراء المحليين في معرض التاريخ المحلي "أرضي - قطرة من روسيا". وقد جذب المعرض الانتباه ، حيث اقترب عدد من المارة والمجموعات والعائلات بأكملها. أجرى مقدمو العروض ، وهم يرتدون أزياء روسية جميلة ، مراجعة ، ولم يتركوا أيًا من الزوار غير مبالين.
على الملصقات المصممة بشكل جميل ، يمكن للجميع أن يتركوا رغباتهم لسكان المنطقة ، ولمجتمع المكتبات ، الكثير من الكلمات اللطيفة والممتعة ، التي بدت في ذلك اليوم.
بشكل عام ، كان تنظيم موقع المكتبة موضع تقدير كبير من قبل السكان والقادة.
انتهى برنامج القراءة الصيفي في سبتمبر ، حيث تم تلخيص ومكافأة المشاركين النشطين.
تأسس نظام المكتبة المركزية في كوناكوفو في عام 1980. في أبريل 2007 ، تم تحويل CBS إلىالمكتبة المركزية بين المستوطنات. أمين مكتبة منذ 2002 إيكاترينا بافلوفنا ميخوفنيكوفا هاتف. (48242) 4-44-20
مكتبة للكبار
مكتبة الكبار هي قسم هيكلي مستقل للمكتبة وتتكونذلك من الاشتراك وقاعة المطالعة.يوفر الاشتراك للقراء فرصة أخذ أي أدب إلى المنزل ؛إصدار المطبوعات في المنزل لمدة 15 يومًا (كتاب قيم ، دوريات) ؛يقدم المساعدة الاستشارية في البحث واختيار المعلومات ؛يقدم معلومات محدثة عن الموضوعات الحالية في المعارض المواضيعية ، في المراجعات والمعلومات الصريحة ؛يقدم خدمات غير ثابتة للشركات والمؤسسات في المدينة.
صندوق الاشتراك عالمي. يتم تمثيل المنشورات الخاصة بالعلوم الاجتماعية والإنسانية والطبيعية والتطبيقية على نطاق واسع.العلم والفن والرياضة. مجموعة كبيرة من الروايات الروائية ، من مؤلفين روس وأجانب.
حسب طلباتكم:
يتم تنظيم المعارض حول الموضوعات الأكثر إثارة للاهتمام والموضوعية.هناك: ساعات موسيقية ، وساعات من الرسائل الشيقة ، وألعاب أعمال ، ومسابقات ، ومسابقات ، وعروض أولية للكتب ، والمجلات ، وأيام المعلومات ، واجتماعات مع أشخاص مثيرين للاهتمام في منطقتنا.
يمكنك دائمًا دعوتنا بمعلوماتنا لحضور درس أو ساعة دراسية أو إلى مؤسسة أو منظمة.
يقدم للمستخدمين المراجع والتعليمية والأدبية على جميع فروع المعرفة والدوريات الشعبية للعمل مباشرة في المكتبة. يمتلك صندوق الدوريات 50 عنوانا من الدوريات.
حسب طلباتكم:
تنظم غرفة القراءة المعارض والمراجعات وأيام المعلومات والعروض التقديمية.
بفضل فريق إبداعي جيد التنسيق ، فإن مكتبة الكبار ليست فقط مركزًا تعليميًا وترفيهيًا ، ولكنها أيضًا مكانًا يعزز التواصل الروحي بين الناس.
ينظم المتخصصون في المكتبات اجتماعات مع الكتاب والشعراء المحليين ، ومعارض الكتب للأحداث الهامة و الذكرى السنوية، وإقامة أمسيات أدبية مخصصة للاحتفال بالذكرى السنوية للكتاب الروس ، والأمسيات الموسيقية ، وعروض الكتب ، والاجتماعات مع الأشخاص المثيرين للاهتمام ، ومؤتمرات القراء ، والموائد المستديرة لمختلف فئات المستخدمين.
رئيس القسم: فاسينا ناديجدا أناتوليفنا
مكتبة للأطفال
مكتبة الأطفال المركزيةهو تقسيم هيكلي مستقل لمكتبة Intersettlement المركزية. قرائنا (المستخدمون) هم من الأطفال سن ما قبل المدرسة، طلاب المدارس الابتدائية ، والمراهقون ، وطلاب المدارس الثانوية ، وكذلك قادة القراءة للأطفال: المعلمين والمعلمين وأولياء الأمور وموظفي مؤسسات التعليم الإضافي. صندوق المكتبة - 40 ألف نسخة من الكتب والنشرات والمجلات.
تقوم المكتبة بما يلي:
تنظم المكتبة:
- معارض مختلفة -كتاب وتوضيحي ، تصويرالرافية ، الرسومات ، الحرف اليدوية ، المقتنيات ، الأشغال اليدوية ، إلخ ؛
- الطبقاتمع تلاميذ مجموعات ما قبل المدرسة الإعدادية للمدرسة المؤسسات التعليميةمدن لتكوين طفل ما قبل المدرسة كقارئ في إطار برنامج "ROSTOK" ؛
- فراغالأطفال والمراهقين في إجازة ؛
- الطبقاتمع أطفال المدارس - عشاق الألعاب والقراءة ، أعضاء دائرة "الصبار" ؛
- فصول الماجستيرللأطفال والآباء وأمناء المكتبات لصنع الحرف اليدوية من مواد مختلفة ؛
- المنطقة المهنيةمسابقات للمكتبات التي تعمل مع الأطفال ؛
من سبتمبر إلى مايو ، تعمل المكتبة على برنامج "ROSTOK"للمساعدة في تكوين طفل ما قبل المدرسة كقارئ مع أطفال مجموعات ما قبل المدرسة من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (DOE) ، الأرقام 1 ، 2 ، 9 ، 10 ، 11 ، 14. يقوم أمناء المكتبات بتعريف الأطفال على حياة وعمل الكلاسيكيات الروسية والأجنبية لأدب الأطفال ، فنانون ، رسامون ، يتحدثون عن كتب للأطفال لمؤلفي تفير. يشارك الرجال بنشاط في العديد من الألعاب الأدبية والمسابقات والمسابقات ، ويتحول العاطفة إلى واحدة أو أخرى مفضلة أبطال القصص الخيالية. يقومون برحلات افتراضية حول أرضهم الأصلية ، ويتعرفون على دائرة الأدبيات التربوية حول الطبيعة ، والتكنولوجيا ، وتاريخ الوطن الأم ومنطقة تفير ، والحياة في البلدان الأخرى.تُعقد الاجتماعات مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة يوميًا من الثلاثاء إلى الجمعة (بدءًا من الساعة 11 صباحًا).
تتكون مكتبة الأطفال من الاشتراك وقاعة المطالعة. الاشتراكيوفر فرصة لأخذ أي مادة مطبوعة إلى المنزل لمدة 10 أيام ؛ يطيل فترة استخدام المنشور ، بشرط ألا يكون مطلوبًا من قبل المستخدمين الآخرين ؛ يقدم المساعدة الاستشارية في البحث واختيار الكتب التي تهم القراء ؛يقدم معلومات محدثة عن الموضوعات الحالية في المعارض المواضيعية ، والأكشاك ، والمراجعات ، وصحائف المعلومات ، والمذكرات. هيكل الاشتراك: قسم به منطقة خدمة للأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية ، وقادة قراءة الأطفال ؛ قسم مع منطقة خدمة للمراهقين. بالنسبة للمستخدمين ، يتم تنظيم الوصول المفتوح إلى الصندوق ، حيث يتم تقسيم مساحة المكتبة حسب العمر والكتل الموضوعية.
في تصميم المنطقة للصغاراللعب اللينة المستعملة والملصقات الملونة وحافظات الشاشة. توجد هنا مجموعة متنوعة من الكتب: كتب ألعاب رائعة ، كتب جميلة قابلة للطي ، كتب ذكية ذات طبيعة نامية ، أشعار ، قصص ، حكايات خرافية ، ألغاز ، كتب لقراءة الأسرة ، كتب لقادة القراءة للأطفال. التوزيع العمري: للأطفال من 0 إلى 1 سنة ، من 1 إلى 3 سنوات ، من 3 إلى 5 سنوات ، من 5 إلى 6 سنوات. ل ما قبل المدرسة 6-7 سنوات وطلاب الصف الأولالكتب مرتبة حسب الموضوع: أريد أن أعرف كل شيء !؛ عن الطبيعة والحيوانات. عن شباب مثلك ؛ ABC للأمن ؛ عن روسيا حول كيف كانوا يعيشون ؛ عن الحرب والأبطال. حول العالم؛ كتب مؤلفي تفير. عن الكتاب والكتب. عن اللوحات والفنانين. الاستعداد للمدرسة العديد من الحروف الهجائية الجيدة والمختلفة ؛ نقرأ أنفسنا. دعونا نفعل ذلك بأنفسنا. دائري شعري حكايات من جميع انحاء العالم. ل الطلاب 2-4 درجاتينقسم صندوق الكتاب إلى كتل: المؤلفات العلمية والتعليمية (ما هو؟ من هو؟) والخيال حول مواضيع: عالم الحياة البرية ؛ قصائد؛ الماضي التاريخي لروسيا ؛ الحرب الوطنية العظمى. الألغاز والأمثال والأقوال ؛ عن المدرسة ، عن المنزل ؛ مجموعات الأغاني.
خدمات المراهقين: الأدب العلمي الشعبي ، والمنشورات المرجعية ، وسلسلة الكتب ، والروايات والقصص التاريخية ، وكتب عن الحرب الوطنية العظمى ، والمغامرات ، وقصص الأطفال البوليسية ، والخيال ، والشعر ، وأدب التاريخ المحلي ، والأدب عن الحيوانات ، وكتب أخرى لمؤلفين روس وأجانب.
ينقسم الصندوق إلى الفئات العمرية: لطلاب المدارس الإعدادية وطلاب المدارس الثانوية.
كتالوجات وفهارس بطاقات الاشتراك. كتالوج أبجديسوف يجيب على أسئلة حول ما هي كتب المؤلف التي تهتم بها في الصندوق. كتالوج منهجيتعكس جميع الأدبيات للمراهقين المتوفرة في مكتبة الأطفال ، من خلال فروع المعرفة: الاجتماعية والاقتصادية والتاريخية والعلوم الطبيعية والتقنية والفنية والرياضية ، وكذلك الخيال. ملف بطاقة للمنتجات الجديدةسيساعدك في العثور بسرعة على المنشورات التي دخلت مؤخرًا إلى صندوق مكتبة الأطفال (خلال الشهر الماضي). فهرس بطاقة عناوين الأعمال الفنيةسيخبرك اسم مؤلف هذا الكتاب أو ذاك ، إذا كنت تعرف العنوان ، لكنك نسيت اسم الكاتب. خزانة الملفات التاريخيةيعرض أعمالاً فنية من الأدب المحلي والأجنبي عن تاريخ روسيا ودول العالم منذ العصور القديمة.يحتوي الاشتراك على العديد من المجلدات الموضوعية المختلفة مع المواد - تلميحات حول سلسلة كتب مثيرة للاهتمام ، حول أعمال الكتاب ، مع رسومات من قرائنا لأعمالهم المفضلة.
تقدم غرفة القراءةالمستخدمين الشباب مجموعة كبيرة من المؤلفات المرجعية والموسوعات والقواميس والمنشورات التسلسلية التي تجيب على مجموعة متنوعة من الأسئلة من مستخدمينا. هناك أيضًا إصدارات ضخمة من الأدب التربوي لأطفال المدارس من الأعمار الصغيرة والمتوسطة ، حكايات خرافية. ستساعدك الكتب عن التاريخ المحلي والمواد من فهرس بطاقة التاريخ المحلي ومجلدات قصاصات الصحف في دراسة تاريخ منطقة تفير واقتصادها وطبيعتها وثقافتها وأدبها. تأسيس الدورياتيضم أكثر من 40 عنوانًا موجهة إلى القراء من مختلف الفئات العمرية وقادة القراءة للأطفال. هنا يمكنك قراءة الصحف والمجلات للسنوات الحالية والسابقة. في فهرس بطاقة الموضوع والمواضيع: "نحن نفعل ذلك بأنفسناافعل ذلك بنفسك "،" السينما والموسيقى "،" القصائد والقصص والحكايات الخرافية "- تنعكس مقالات من الصحف والمجلات حول العديد من الموضوعات الشيقة.
الآباء والمعلمين والمعلمين وأمناء المكتباتمهتم بمواد بطاقات فهارس "أنا وعائلتي" ، "الاستعداد للعطلة" ؛ المنهجية والببليوغرافية ، والتي تحتوي على معلومات حول مقالات حول القضايا الأكثر إلحاحًا لتنشئة وتعليم الأطفال والمراهقين.
تقدم غرفة القراءة معلومات محدثة حول الموضوعات الحالية في المعارض المواضيعية ، في المراجعات والمعلومات الصريحة ، وتنظم معارض الوثائق ، وأيام المعلومات ، والعروض التقديمية لمصادر المعلومات. في غرفة القراءة الخاصة بنا ، ستقضي وقت فراغك بكل سرور ولعب لعبة الداما والشطرنج والدومينو واللوتو ؛ هنا يمكنك الرسم في خدمتك مجموعة متنوعة من ألعاب الطاولة التعليمية ، والاختبارات ، وكذلك ألعاب الكمبيوتر ، والألغاز المتقاطعة ، والألغاز ، والتلوين الزاهي. هنا نقضي "الجمعة الأدبية" وفصول دائرة محبي الألعاب وقراءة "الصبار" ،يمكن خلالها لكل محبي الكتب الصغار التعرف على المستجدات والمشاركة في المسابقات والاختبارات وألعاب الأعمال والتعرف على أشخاص مثيرين للاهتمام.
للأمهات الحوامل -سنطلعك على أحدث المؤلفات ، ونخبرك عن كتب الأطفال - الألعاب ، ونعرض مواد غنية ومثيرة للاهتمام حول مجموعة متنوعة من قضايا تنمية الأطفال وتعليمهم.
نحن مستعدون دائمًا للرد على دعوة لإعداد معلومات حول موضوع يهمك وعقد حدث في درس ، على ساعة الفصل، في مؤسسة أو منظمة أو على أساس مكتبتنا.
رئيسة مكتبة الأطفال: بابيفا نينا كونستانتينوفنا
قسم التزويد والمعالجة والفهرسة (OKOiK)
قسم الاقتناء والمعالجة والفهرسةهي قسم فرعي مستقل للمكتبة وتحل المهام التالية:
- اقتناء صندوق المكتبة بأنواع مختلفة من الوثائق: الكتب والكتيبات والدوريات والموارد السمعية والبصرية والإلكترونية بناءً على تحليل تكوين الصندوق والبيانات حسب طلب القراء ؛
- المحاسبة الفردية (المتمايزة) والموجزة (المتكاملة) للوثائق الواردة والصادرة ، ومعالجتها وتوزيعها بين الأقسام الفرعية الهيكلية للمكتبة وفقًا للوثائق ذات الصلة وفقًا للقواعد المعمول بها ؛
- تقديم المساعدة المنهجية في اقتناء أموال المكتبة وحسابها واستخدامها وشطبها ؛
- المساعدة الاستشارية والمنهجية بشأن قضايا الفهرسة ؛
- تحديد وشطب الوثائق المتداعية والمتقادمة في المحتوى والوثائق غير المستخدمة وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي بشأن المكتبات والمكتبات وتشريعات الميزانية ، معايير الدولة، والقوانين الأخرى والإجراءات القانونية التنظيمية المتعلقة بمحاسبة المستندات التي يتكون منها صندوق المكتبة ؛
- الانعكاس التشغيلي لصندوق المكتبة في نظام الفهرس ، وإنشاء قواعد بيانات إلكترونية.
يتم جمع صندوق المكتبة من خلال مصادر مختلفة: دور النشر وقواعد بيانات الكتب والمحلات التجارية ، عن طريق الاشتراك من خلال وكالة Rospechat ، وكذلك التبرعات من الكيانات الاعتبارية والأفراد.
منذ مايو 2011 يشارك موظفو القسم في الخلقكتالوج إلكتروني موحد للمكتبات في منطقة تفير . منذ أكتوبر 2011 ، بدأ العمل على تحويل كتالوجات بطاقات المكتبة إلى كتالوجات إلكترونية (التحويل الرجعي).
رئيس القسم: جوسيفا أولغا فاسيليفنا
قسم منهجي
يؤدي القسم المنهجي وظائف مركز بحثي ومنهجي وتنظيمي وتدريبي وتنسيقي لمكتبات منطقة كوناكوفو. القسم المنهجي:
- يراقب حالة المكتبات البلدية للمنطقة ؛
- يشارك في تشكيل سياسة المكتبات البلدية ؛
- تشارك في تطوير مواد منهجية للمساعدة في تحسين عمل الأقسام الهيكلية للنظام ؛
- ينظم تدريب أمناء المكتبات ويحسن مؤهلاتهم من خلال الندوات وورش العمل والتدريب الداخلي وألعاب الأعمال والفصول الرئيسية والمسابقات المهنية وأشكال الدراسة الأخرى ؛
- يقوم بأنشطة النشر والبحث.
رئيس القسم: ستيبانوفا سفيتلانا سيرجيفنا
قطاع من التاريخ المحلي
تجري أنشطة التاريخ المحليلدراسة ونشر التراث التاريخي والثقافي لمدينة كوناكوفو ومنطقة كوناكوفو ؛ يجمع ويحفظ الوثائق المتعلقة بقضايا الحياة التاريخية والثقافية المحلية ؛ ينشئ قواعد البيانات الخاصة به في الأشكال التقليدية والإلكترونية. يشارك القطاع في إنشاء قاعدة بيانات إلكترونية للتاريخ المحلي "الكتالوج الموحد للمكتبات في منطقة تفير" ، والتي تعد جزءًا لا يتجزأ من مساحة المعلومات والاتصالات الموحدة لمنطقة تفير.
ببليوغرافيا قطاع التاريخ المحلي: ستيبانوفا سفيتلانا سيرجيفنا
تستضيف قاعة المعرض بالمكتبة معارض للرسم والرسومات والنحت والباتيك والحرف اليدوية ومعارض الصور. هذه معارض شخصية ومعارض لجمعيات فنية. يقدم أساتذة ومواهب شابة معترف بها أعمالهم. تعرض قاعة المعرض أيضًا مجموعة متنوعة من المجموعات الخاصة. يتابع سكان كوناكوفو عمل مواطنيهم باهتمام كبير ويسعدون بظهور أسماء جديدة. كتاب المراجعات يشهد على ذلك. زوار معارضنا لا يبخلون بالكلمات والرغبات الطيبة. تدعو قاعة المعرض الفنانين والمصورين وأساتذة الفنون الزخرفية والتطبيقية والمصممين ورؤساء الجمعيات والاستوديوهات الفنية وجامعي التحف إلى التعاون. يمكن للفنانين الموقرين والمواهب الشابة عرض أعمالهم.
إذا كنت تحب الإبداع وتريد أن تعرف عنك وعن عملك ، تعال إلينا!إذا كان بإمكانك اقتراح مشروع فني مثير للاهتمام ، فيمكن أن تكون صالة عرض المكتبة شريكًا ومنصة لتنفيذه. لا نريد أن نحصر أنفسنا في أي حدود. حتى لو كنت لا تعيش في مدينتنا ، ولا حتى في منطقة تفير ، فنحن مستعدون للتعاون.
متحف "كوناكوفسكي قيشاني"
28 أبريل 2012تم افتتاح متحف كوناكوفو فينس في مكتبة كوناكوفو المركزية. يظهر المعرض تاريخ كوناكوفو القيشاني في مراحل التطور. الآن لديها أكثر من 300 منتج. هذه هي قيشاني كوزنتسوفسكي العتيقة ، منتجات الفترة السوفيتية ، أعمال المؤلف في السنوات الأخيرة. هناك العديد من الروائع الفريدة من بينها: تمثال "بوشكين على الأريكة" لإي.فريك هارا ، و "إبرونوفيتس" لإي تشيكوف ، الذي حصل على الميدالية الذهبية في المعرض العالمي في باريس عام 1937 ، وهي أندر نسخ المؤلف من فيلم "أوكسانا مع مرآة" للمخرج خولودنايا و "الغجر" فيليانسكايا ، "البحث عن الماموث" لجي صادقوف ، الذي حصل على الميدالية الفضية في عام 1962 في معرض دولي في براغ ، إلخ.توجد أيضًا العديد من الأعمال الموجودة في متحف Konakovo Faience في مجموعات المتحف الروسي ، ومتحف الدولة التاريخي ، ومتحف الدولة للسيراميك في كوسكوفو ، ومتاحف أخرى في البلاد: دون كيشوت بقلم إي.جوريفيتش ، كات أون آبل إيفيموف ، "زرافة" لف. سيرجيف ، منحوتات بقلم ب. كوزين ، شوكفاني ، أعمال أ.خيكيفا ، ف. شينكارينكو ، بيلياكوف ، ج. كوبريانوف ، أ. كازانكوف.
شكرا لرجل الأعمال أولغا يوريفنا يارتسيفاومجموعة فريدة من نوعها ، لدينا الفرصة لتذكر تاريخ منطقتنا ، للحفاظ على الأجيال القادمة ذكرى الناس الذين صنعوا مجدها وفخرها.
متحف "كوناكوفسكي قيشاني"
10.00 - 18.00
أيام العطلة: الأحد ، الاثنين
اليوم الصحي: آخر يوم في الشهر
التذكرة - 50 روبل.
تتمثل المهام الرئيسية للقسم في توفير المعلومات والخدمات لسكان مدينة كوناكوفو ومنطقة كوناكوفو.
خدمات:
- توفير جهاز كمبيوتر للعمل المستقل ؛
- مجموعة الكمبيوتر من المواد التجارية ، والتسجيل على الوسائط الإلكترونية ، والطباعة ؛
- مسح وتصوير المستندات ؛
- وثائق الترقق
- التطريز ;
- توفير أماكن للمؤتمرات التجارية
خدمات المعلومات:
- اللوائح الفيدرالية والإقليمية والبلدية (SPS Consultant Plus).
- ابحث عن معلومات في موارد الإنترنت.
- اعلام الكتروني. الصحف. المجلات.
- معلومات حول الذكرى السنوية ، والمواطنين النبلاء ، وتاريخ شركات تفير.
- خدمة المساعدة "الخط الساخن" لرواد الأعمال.
- إرسال التقارير الإلكترونية إلى صندوق التقاعد
- استشارات الكمبيوتر والانترنت
رئيس القسم: Ryzhova Nina Anatolyevna
أعزائي المعلمين وأمناء المكتبات وأولياء الأمور وكل من يهتم بقراءة الأطفال وتعليمهم وتطويرهم وبالطبع إدارة المكتبات! تم إنشاء هذه الصفحة من الموقع خصيصًا لك! سيساعدك هذا على الاختيار من بين مجموعة كبيرة ومتنوعة من أدب الأطفال تلك الكتب التي ستصبح قراءة لقلب وعقل أطفالك وتلاميذك.
هنا لن تتعرف فقط على أحدث المؤلفات حول قراءة الأطفال ، والتعليم ، وعلم النفس ، وعلم التربية ، ولكن أيضًا ستجد مواد - نصائح وتوصيات حول قراءة الأسرة ، والنمو المبكر وعلم نفس الطفل ، والموارد المنهجية ، المعارض الافتراضيةفي التعليم والعمل اللامنهجي واللامنهجي مع الأطفال.
الوالد والطفل: عالم العلاقات. العدد 3 "
إن كونك أبًا وتربية ابنًا أو ابنة جيدًا ليس بالأمر السهل.
سلسلة من الكتب "أوه ، هؤلاء الأطفال! أسرار التعليم "
عشية يوم المعرفة وبداية العام الدراسي الجديد ، تدعو مكتبة القراءة العائلية الآباء للتعرف على سلسلة جديدة من الكتب "أوه ، هؤلاء الأطفال! أسرار التعليم "حيث تجد الكثير نصائح مفيدةفي حل المشاكل المختلفة في تربية الأبناء.
الأطفال في الأسرة. علم نفس العلاقات
Burmistrova، E. A. الأطفال في الأسرة: نفسية العلاقات / إيكاترينا بورميستروفا؛ أرز. ايكاترينا فاتيل. - الطبعة الثانية. - م: دار ، 2016. - 351. ص. : سوف.
لقد كتب الكثير عن تربية الأطفال. كيف تلعب وماذا تقرأ وماذا ومتى تتعلم وكيف وماذا نتحدث. لكن هناك عددًا قليلاً جدًا من الكتب حول كيفية تربية اثنين أو ثلاثة أو حتى أربعة في نفس الوقت. لكن العلاقات مع الإخوة والأخوات تتم في مرحلة الطفولة المبكرة.
يدور هذا الكتاب حول كيفية الشعور بأنك آباء لطفلين (ثلاثة وأربعة) ، وكيفية تحضير كل من المولود الأول والأسرة بأكملها لظهور شخص عزيز جديد ، وكيفية التعامل مع الغيرة الطفولية ، وكيفية رؤية شخصية فريدة في كل طفل وتأكد من أن هذه الشخصيات أصبحت حقًا عائلية وقريبة مدى الحياة.
ايكاترينا بورميستروفا- أخصائية نفسية للأطفال ، أخصائية نفسية للأسرة ، أم لـ 11 طفلاً ،
مبتكر ورئيس تحرير بوابة الإنترنت "الأسرة تنمو".
القراء الأعزاء!
وصل هذا الكتاب بالفعل إلى المكتبة - مركز القراءة للأطفال على العنوان: Pskov، st. روزا لوكسمبورج 23.
كتب لقادة القراءة للأطفال وأولياء الأمور
المكتبة - مركز القراءة للأطفال يقدم مجموعة مختارة من الكتب لقادة القراءة للأطفال وأولياء الأمور.
يقترب العام الدراسي من نهايته ، وفي النهاية سيكون هناك المزيد من وقت الفراغ للأطفال والآباء والمعلمين ... حان الوقت للتفكير في الكتب التي يجب قراءتها لطفل - تلميذ. هناك كتب يجب قراءتها في سن معينة. سوف يمر الوقت ، ولن يعودوا مهتمين بالطفل. كيف لا تفوت كتابًا واحدًا ثمينًا وتعطيه بالضبط عندما تكون هناك حاجة ماسة إليه. من المعروف ، وهناك العديد من الأمثلة على ذلك ، عندما تشكل الكتب "تأتي من الطفولة" شخصية وتؤثر على مستقبل الشخص. ستساعد الكتب المقدمة الكبار على تحديد دائرة القراءة لدى الطفل لفصل الصيف.
خدمة قادة القراءة للأطفال في سياق المركزية بين الأقسام
خدمة قادة القراءة للأطفال هي إحدى وظائف أي مكتبة للأطفال.
تخدم المكتبات المدرسية ، كقاعدة عامة ، معلمي مدرستهم ، وغالبًا ما تخدم الآباء. وفي غرف الأطفال ، عادة ما يتم إنشاء أقسام خاصة من RCH.
لا يوجد مثل هذا القسم في مكتبتنا. الجميع يعمل مع الكبار في نظامنا.
المعلمين وأولياء الأمور وغيرهم
ايلينا اناتوليفنا
النائب المخرجين
TsSDSHB الرئيسي
أنشطة
في مكتبتنا ، تزامنت خدمة قادة القراءة للأطفال (RDCh) كمجموعة منفصلة من القراء مع بداية المركزية بين الإدارات للمكتبات التي تخدم سكان المدينة من الأطفال. في عام 1975 ، تم إجراؤها ، كتجربة فريدة من نوعها ، من قبل موظفي المكتبة وقسم التعليم.
كان من المخطط توحيد مكتبة الأطفال بالمدينة التابعة لوزارة الثقافة والمكتبات المدرسية التابعة لوزارة التربية والتعليم في شبكة واحدة - مع صندوق مكتبة واحد ، وموظفين ، ومرجع واحد وجهاز ببليوغرافي. أعطيت التجربة تقييمًا إيجابيًا ، وفي عام 1980 تلقينا حالة النظام المركزي لمكتبات الأطفال والمدارس (CSDShB). تضمنت مكتبة الأطفال المركزية بالمدينة (TsGDB) والمكتبات المدرسية. في وقت لاحق ، انضمت فروع مثل مكتبة دائرة التعليم بالمدينة (1985) ، مكتبة قصر الأطفال والشباب (1996).
بطبيعة الحال ، بسبب التغيير الهيكل التنظيميلقد زاد عدد القراء في المكتبة بشكل كبير: إلى جانب الأطفال ، أصبح الكبار أيضًا قراءنا - معلمو المدارس ومؤسسات ما قبل المدرسة ومؤسسات التعليم الإضافي وكذلك الآباء. يعمل كل قسم في مكتبتنا بطريقة أو بأخرى - اشتراك أطفال ما قبل المدرسة وأطفال المدارس في الصفوف 1-4 ، والاشتراك في الصفوف 5-9 ، وغرفة قراءة ، ومركز إعلامي ، وقسم للمعلومات والببليوغرافيا ، وقسم تنظيمي ومنهجي ، قسم المعلومات التربوية ، والذي سنخبر عنه بمزيد من التفصيل ، وجميع فروع TsSDSHB.
نحن نعتبر أنه من المهم للغاية التعاون مع قادة القراءة للأطفال. على مر السنين ، تم تطوير نظام واضح للتفاعل: على أساس التخطيط المشترك ، يتم إعداد الخطب في مجالس المعلمين والجمعيات المنهجية واجتماعات أولياء الأمور. اجتماعات إعلامية وتحليلية منظمة بانتظام لموظفي مدرسة الأطفال المركزية للمدارس وإدارة مدارس المدينة (أيام المدير ، اجتماعات نواب مديري المدارس).
تتضمن هذه الأحداث كل الانقساماتالمكتبات. هدفهم هو تسليط الضوء على قضايا تنظيم خدمات المكتبة لأطفال المدينة وأولئك الذين يعملون مع الأطفال ، وتنمية ثقافة المعلومات للمستخدمين ، وجذب الأطفال للقراءة ، ودعم المعلومات للتعليم.
للمعلمين قسم المعلومات والببليوغرافيا ينظم مجالس المعلومات التربوية. هذا شكل جديد من العمل. بدأ في عام 2002. منذ ذلك الحين ، يتقدم ممثلو المدارس كل عام إلى المكتبة بطلبات لعقد مجالس تربوية إعلامية. يمكن تعريف الغرض من هذه الاجتماعات على أنه الجمع بين مواقف المعلمين وأمناء المكتبات في حل مشاكل إنشاء مساحة تعليمية موحدة. مكتبة الأطفال هي نقطة تقاطع ضرورية لمصالح الكبار والأطفال. كيف تتحدث مع الأطفال المعاصرين عن الكتب والقراءة؟ ماذا وكيف يقرأ أطفالنا أو لماذا لا يقرؤون؟ ما هي ثقافة المعلومات للإنسان الحديث؟ ما هي المعلومات والإمكانات الثقافية التي تمتلكها مكتبة الأطفال لتلبية احتياجات القراءة لأطفال المدارس والمعلمين وأولياء الأمور؟ يمكن تغطية هذه الأسئلة وغيرها في سياق هذه المجالس التربوية.
للوالدينمنذ 2003 اجتماعات أولياء الأمور في المكتبة. يدعو المكتبيون الآباء للتفكير في مشاكل القراءة. كيف تستيقظ وتحافظ على اهتمام الطفل بالقراءة؟ القراءة بصوت عالٍ - مسؤولية أبوية ، ضرورة أو ... ما نوع الكتاب الذي تحلم به لطفلك؟ ما الذي يحتاج الآباء إلى معرفته عن مكتبة الأطفال؟ خلال الاجتماع ، يتم تنظيم رحلات إلى كل قسم من أقسام المكتبة للآباء ، ويتم ترتيب معارض كتب خاصة.
اشتراك لمرحلة ما قبل المدرسة وأطفال المدارس من 1-4 صفوف يولي اهتمامًا كبيرًا للعمل مع أولياء الأمور ، لأنه كلما أسرع الطفل في التعرف على المكتبة ، كلما انضم سريعًا إلى الكتاب وقراءته.
لذلك ، يدعو إعارة الصغار الآباء والأجداد لزيارة المكتبة مع أطفالهم. هنا يمكنهم اختيار الكتب للقراءة المشتركة وللقراءة المستقلة للأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، إحياء تقاليد الأسرة المطالعة ، اشتراك صغار ، سويًا المركز الاعلاميتجري دروس السبت مع العائلات. هذه ورشة عمل أدبية إبداعية لجميع أفراد الأسرة بعنوان "قراءات مبهجة" ، والتي تم تضمينها في دورة برامج القراءة العائلية للمكتبة.
تستخدم هذه الفئات أشكالًا من العمل كقراءات عالية مع عناصر المناقشة. بعد القراءة والمناقشة مع الأطفال عمل فنييصنع الأطفال مع والديهم الحرف اليدوية من مواد مختلفة حول موضوع الدرس. يحضر الجميع هذه الدروس بكل سرور ، لأنها تهدف إلى التواصل بين الطفل وأولياء الأمور والإبداع المشترك. بالإضافة إلى ذلك ، يتم كتابة أي كتاب للأطفال لأغراض التعليم. قراءة الكتب مع طفل ، وحضور الفصول الدراسية ، يتعرف الآباء على أدب الأطفال وطرق التعامل مع الكتاب.
الإشارات المرجعية للآباء
المركز الاعلامي لا يخدم أيضًا الأطفال فحسب ، بل يخدم أيضًا والديهم ومعلميهم. يحتوي صندوق هذا القسم على مواد غير كتابية: أشرطة صوتية وأقراص موسيقية مضغوطة وتسجيلات جراموفون وأشرطة فيديو وشرائط أفلام وشفافيات وبرامج إلكترونية (CD-ROM) ومجموعات من البطاقات البريدية والنسخ.
وتجدر الإشارة إلى أن المركز الإعلامي يعمل مع RHR على أساس الاشتراك ، أي أن القراء لديهم الفرصة لأخذ المواد غير الكتابية إلى المنزل لفترة من الوقت. من أجل توجيه القراء في جميع الوثائق المتنوعة ، يحتفظ القسم بجهاز مرجعي وببليوغرافي ، والذي يشمل:
- فهرس أبجدي للتسجيلات الصوتية ،
- فهرس منظم للتسجيلات الصوتية ،
- ملف عناوين التسجيلات الصوتية ،
- كتالوج أبجدي لمواد الفيديو ،
- كتالوج منهجي لمواد الفيديو ،
- كتالوج أبجدي للوسائط الإلكترونية ،
- ملف موضوعي للوسائط الإلكترونية ،
- قاعدة بيانات إلكترونية للمواد غير الكتابية في نظام Irbis.
بالإضافة إلى ذلك ، يتم استخدام المعارض المختلفة بنشاط في عمل القسم ، والتي تساعد القراء البالغين - المعلمين وأولياء الأمور - على اختيار البرامج التعليمية أو تطوير ألعاب الكمبيوتر للأطفال.
يتم إيلاء اهتمام خاص لاكتساب برامج التدريب والتطوير في المركز الإعلامي. مع مراعاة عمر الطفل ، يتم وضع خطط القراءة الفردية مع اختيار عدد من المواد المصاحبة على الوسائط الإلكترونية. وفي هذا الاتجاه ، يتم تنفيذ العمل الفردي بعمق مع تلك العائلات التي تعد الطفل للمدرسة ، ومع تلك العائلات التي يساعده فيها الآباء بالفعل في دراسته. يتم الاحتفاظ بنموذج "عائلات القراءة" كل عام. هذه هي العائلات التي تزور القسم بانتظام وتتعاون مع أمين المكتبة من أجل تنمية أطفالهم.
شكل جديد مثير للاهتمام من العمل مع RRF خارج جدران المكتبة في شكل قرض جماعي: قرض كامل. يتم توفير القراء للاستخدام المؤقت مجموعات مواضيعيةوالتي تشمل الكتب والمواد السمعية والبصرية والمواد التوضيحية حول مواضيع معينة. أود أن أشير إلى أن هذا الشكل من العمل فعال للغاية وملائم لكل من القراء وموظفي القسم.
على ال الاشتراك للطلاب في الصفوف 5-9 و في غرفة القراءة كما تحظى خدمة قادة القراءة للأطفال بالاهتمام الواجب. بالإضافة إلى المشاركة في أنشطة RHR ، التي تعقدها المكتبة بأكملها ، تشارك هذه الأقسام أيضًا في إطلاع المعلمين الفردي على الأدبيات حول الموضوعات المناهج الدراسية، تلبية الطلبات المواضيعية للقراء البالغين.
قسم خاص
في عام 1993 ، "انتقل" صندوق مكتبة دائرة التعليم بالمدينة إلى مكتبة الأطفال المركزية بالمدينة. بحلول ذلك الوقت ، تطلب هذا الصندوق تقييم تكوينه وتحريره وتنظيمه الرشيد. تم إنشاء قطاع في المكتبة ، ثم قسم المعلومات التربوية التي بدأت في تقديم الدعم الإعلامي لقادة الأطفال الذين يقرؤون في قضايا خاصة. الشكل الرئيسي للخدمة في القسم هو غرفة القراءة.
يقدم قسم المعلومات التربوية خدماته للقراء البالغين فقط.
المهمة الرئيسية للقسم هي التشكيل أنظمةخدمة معلومات لقادة القراءة للأطفال وهي:
- تكييفلخدمة مؤهلة وسريعة من قادة القراءة للأطفال.
- الأكثر اكتمالا توفير المعلوماتحول المواد التعليمية والعلمية المنهجية على جميع أنواع ناقلات المعلومات.
- المعلومات والدعم الوثائقيمناهج التعليم الأساسي والإضافي التي تنفذها المؤسسات التعليمية المختلفة.
يزود قسم المعلومات التربوية قرائه بما يلي:
- صندوق المواد العلمية والمنهجية ،
- صندوق الدوريات في علم أصول التدريس وعلم نفس الطفل (حوالي 140 عنوانًا) ،
- كتب في نظرية وممارسة التربية ، والتدريب ، والتنشئة ، وعلم نفس الطفل ،
- صندوق أدب الصناعة للمساعدة في تدريس التخصصات الأكاديمية ،
- الوسائط غير الكتابية (المواد الصوتية والوثائق الإلكترونية) ،
- الوصول إلى الإنترنت.
يؤدي القسم وفقًا للمهام الموكلة إليه الميزات التالية:
ينظم خدمات المكتبة والمعلومات الببليوغرافية والمراجع لمجموعات القراء التالية:
- إدارة المدرسة وموظفي قسم التربية والتعليم ؛
- معلمي المادة ؛
- معلمي المدارس والمربين الاجتماعيين وعلماء النفس ومعلمي الصف ؛
- موظفو مؤسسات ما قبل المدرسة ؛
- العاملون في مؤسسات التعليم الإضافي للأطفال (محطة الفنيين الشباب ، المركز التربوي والبيئي ، مدرسة الموسيقى للأطفال ، مدرسة فنون الأطفال ، قصر الأطفال والشباب ، موظفو أندية وجمعيات الأطفال) ؛
- معلمو المؤسسات التعليمية الأخرى (مدارس ثانوية ، كليات ، مدارس فنية ، إلخ) ،
- المتخصصون الآخرون المرتبطون بالتعليم ، والتنشئة ، وتنظيم أوقات الفراغ للأطفال ؛
- الطلاب؛
- الآباء؛
- أمناء المكتبات.
يقوم باختيار وتجميع ونشر المعلومات عن أصول التدريس وعلم النفس.
ينظم ويروج لغرض الاستخدام الفعال للمرجع والجهاز الببليوغرافي للقسم:
- يحتفظ بملف بطاقات منهجي لمقالات عن علم أصول التدريس وعلم النفس في نسخ البطاقات والإصدارات الإلكترونية ،
- يحتفظ بفهرس للكتب في علم أصول التدريس ،
- ينشئ صندوقًا من المراجع المكتملة.
ينظم خدمات المراجع والببليوغرافيا للقراء:
- يقوم بإعلام جماعي وفرد للمشتركين بالأدب الجديد ،
- يجمع ويعزز المعلومات والقوائم الببليوغرافية للأدبيات التربوية وعلم النفس ،
- أداء المراجع الشفوية والمكتوبة بناء على طلب القراء ،
- إعداد وإجراء مراجعات الأدبيات الشفوية ،
- يشارك في اجتماعات أغسطس ويناير للمعلمين في المجالس التربوية.
يقدم المساعدة الاستشارية لأمناء المكتبات في النظام بشأن المعلومات والخدمات الببليوغرافية لقادة القراءة للأطفال.
يتم إجراء العمل التحليلي باستمرار في القسم لتوفير معلومات عالية الجودة وخدمات ببليوغرافية للمستخدمين.
خدمة المعلمين المحترفين
تتم خدمة المعلمين في القسم في مراحل مختلفة من أنشطتهم المهنية: التعليمية (عند تلقي التخصص) ، والتدريب العملي والمتقدم ، والعلمي والتعليم الذاتي. يمكن تقسيم المتخصصين بشكل مشروط إلى المجموعات التالية.
1. العاملون في الجهاز الإداري والتنظيمي: المدراء ومدراء المدارس وموظفو إدارة التربية والتعليم. تتعلق طلباتهم في معظم الحالات بنظام إدارة المؤسسات التعليمية ، مع دعم وثائقي للعملية التعليمية.
2. المعلمين الممارسين. تتعلق الاحتياجات المعلوماتية لمستخدمي هذه المجموعة بأنشطتهم المهنية وهي كما يلي:
أولاً ، هو الدعم المعلوماتي والببليوغرافي للمناهج والدورات والموضوعات والاتجاهات الجديدة في علم التربية وعلم النفس ؛
ثانيًا ، الحصول على معلومات كاملة وحديثة:
- حول الوسائل التعليمية والمنهجية الجديدة ، والمؤلفات حول هذا الموضوع ، ودورات الفيديو ، وبرامج الكمبيوتر التعليمية ، وكذلك حول مصادر تلقيها ،
- عن الدوريات والمواد الجديدة المنشورة فيها.
3. طلاب الجامعات التربوية. ترتبط احتياجاتهم من المعلومات بأنشطة التعلم.
خدمة القراء غير التربويين بشكل احترافي
اقرأ للأطفال من سن مبكرة ...
ينتمي الآباء أيضًا إلى فئة قادة القراءة للأطفال. لا يمكن المبالغة في أهمية محو الأمية التربوية. يتوفر لدى القسم كافة الشروط اللازمة لمساعدة أولياء الأمور الراغبين في تربيتهم الثقافة التربوية. يحتوي صندوق القسم على منشورات حول تربية الأسرة ، وعلم نفس الطفل والأسرة. يشترك القسم في عدد من الدوريات التي تنشر مواد لأولياء الأمور. هذه هي صحف "الأول من سبتمبر" ، "روضة الأطفال من جميع الجوانب" ، "صحة الأطفال" ، مجلات "التعليم قبل المدرسي" ، "هوب" ، "تعليم أطفال المدارس" ، "مدرسة الصحة" ، "التعليم والتعليم الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو "وما إلى ذلك. تتم مراجعة جميع المعلومات الواردة بعناية من قبل الببليوغرافي التابع للقسم ، مع إضافة تعليقات توضيحية وإدخالها في الكتالوج الإلكتروني وفهرس البطاقة المنهجية للمقالات حول علم أصول التدريس وعلم النفس في القسم" 74.9 - تربية الأسرة والتعليم . " هذا القسم من فهرس البطاقات مصحوب بعناية خاصة بببليوغرافيا القسم ويحتوي على الكثير من الأقسام الفرعية المواضيعية ، مما يسهل على الآباء العثور على المعلومات.
خدمات مجانية إضافية لـ جميع فئات القراء البالغينهي: قبول التطبيقات عن طريق الهاتف ، وإنشاء مجموعات مواضيعية ، وحفظها طوال فترة عمل المستخدم حول الموضوع. وبالتالي ، يتم أيضًا تنفيذ مبدأ الراحة في العمل مع المعلومات. تنفيذه ، للأسف ، محدود بسبب إمكانيات المبنى. على الرغم من ذلك ، تتجسد الرغبة في إنشاء بيئة معلومات مريحة في تنظيم المعلومات الحالية حول المقتنيات الجديدة من خلال معارض الكتب الدائمة ، من خلال الوصول إلى الإنترنت ، حيث يقدم موقع المكتبة الإلكتروني بانتظام:
- معلومات إخبارية ،
- قائمة الدوريات التي تشترك فيها المكتبة.
ما الذي يبحث عنه الكبار؟
تعريف الوالدين بالمكتبة
أود أن أشير إلى ذلك مؤخرًا معلموناستخدام خدمات قسم المعلومات التربوية بنشاط كبير ، فقد أصبحت طلباتهم أكثر تعقيدًا وتنوعًا.
بشكل عام ، تعكس طلبات المعلمين عمليات البحث المبتكرة في مجال تعليم وتربية الأطفال ، وديناميكيات القيم المهنية للمعلمين ، والعمليات التي تجري في بيئة الأطفال والشباب. تنشأ معظم الطلبات عند تقاطع تخصصات مختلفة ، مما يعقد عملية العثور على المعلومات. في هذه الحالة ، فإن الطلبات المتعلقة بالتخصصات المدرسية ، مثل تخطيط الموضوع لموضوع ما ، نص درس لموضوع معين ، وما إلى ذلك ، يتبين أنها أبسط الطلبات. تعكس مجموعة كبيرة من الطلبات البحث عن طرق تدريس تتمحور حول الطالب. على سبيل المثال ، "الأهمية العاطفية والشخصية للتعلم" ، "اختبار الأطفال على الصفات الشخصية" ، "التعليم الشخصي" ، "تكوين معرفة الذات وإدراك الذات مثل شرط ضروريتنمية الشخصية "،" استعداد الطفل الشخصي للمدرسة ".
اليوم ، الاتجاه ذو الأولوية للمعلومات والأنشطة التعليمية هو الحفاظ على تاريخ الوطن الأصلي ، والتاريخ الوطني بشكل عام ، وتنمية الشعور بالوطنية. أدى ذلك إلى خلق المتطلبات الأساسية لإدخال مثل هذه الدورات مثل الدراسات الإقليمية والتاريخ المحلي في المؤسسات التعليمية العامة. هناك العديد من الطلبات حول هذه الموضوعات: "المكون الإقليمي في مواد التدريس" ، "المكون الإقليمي الإقليمي في التعليم قبل المدرسي" ، "التعليم الوطني لأطفال المدارس الأصغر سنًا" ، "تعليم الحب لوطن أم صغير" ، "رموز دولة روسيا" ... كلها ليست نقل. بدأت الأدب في هذه المواضيع بالظهور ، لا سيما ما يتعلق بنظرية السؤال. لكن هناك نقص في المواد حول منطقتنا. لذلك ، فإن أحد أهم الاتجاهات في عمل المكتبة هو زيادة الاهتمام باكتساب أموال القسم بالأدب الخاص بالتاريخ المحلي.
عند تحليل طلبات المعلمين ، يمكن للمرء أن يلاحظ اهتمامًا كبيرًا بمشكلة صحة الأطفال: "التقنيات الموفرة للصحة في العملية التعليمية" ، "الثقافة الصحية لأطفال المدارس" ، "النهج الفردي للطلاب في فصول التربية البدنية" ، "كيف تجنب الحمل الزائد عند أداء الواجب المنزلي؟ "
من الأمور ذات الأهمية الكبيرة مشكلة صحة المعلمين أنفسهم ، وبالتالي ، فإن طلبات مثل "متلازمة الإرهاق العاطفي للمعلم" ، و "الصحة النفسية للمعلم" ، وما إلى ذلك ، هي طلبات متكررة.
فيما يتعلق بإدخال دورات الملف الشخصي في المناهج المدرسية ، غالبًا ما يلجأ المعلمون إلى موضوع التوجيه المهني بشكل عام والتعليم الشخصي بشكل خاص. يجب أن أقول إن هناك الكثير من المؤلفات حول هذه المشكلة ، وهي مغطاة بتفصيل كبير في الدوريات المتخصصة. ولكن هناك حاجة كبيرة لمنشورات ذات طبيعة معممة تحتوي على الأسس النظرية والمنهجية لتقرير المصير المهني والشخصي لطلاب المدارس الثانوية. هذه كتب لمؤلفين مثل N.S Pryazhnikov و EA Klimov و E.F. Zeer وغيرهم.
بناءً على طلب المعلمين ، يمكن للمرء أيضًا الحصول على فكرة عن الإعداد النفسي للمعلم. اليوم ، الطلبات النموذجية مثل "الخيال كعامل في سلوك أطفال المدارس" ، "الأطفال ذوي الإعاقة الجهاز العصبي"،" انعكاس تلاميذ المدارس "،" الأطفال مفرطي النشاط "،" علم نفس الصراعات ".
لا تزال قضايا الأساليب المبتكرة في التدريس والتنشئة وتاريخ التعليم في روسيا والحركات التربوية في الخارج من الموضوعات الرئيسية.
تضع مثل هذه المجموعة الواسعة من الطلبات متطلبات عالية على مؤهلات أمين مكتبة - ببليوغرافي. في هذا الصدد ، يتقن موظفو القسم الجهاز المفاهيمي لعلم التربية وعلم النفس والعلوم ذات الصلة ، والصلات متعددة التخصصات ، وقضايا الدعم القانوني للأنشطة التعليمية.
أظهرت تجربة عملنا أن أكثر أشكال العمل فعالية مع المعلمين أصبحت النشر الدوري قوائم المعلومات من الأدب(حول الموضوعات الرئيسية للمدارس ، والمجالس التربوية ، واجتماعات الجمعيات المنهجية لمعلمي المادة) ، وإجراء مراجعات المعلومات ، والإعلام الفردي.
إذا لزم الأمر ، يقدم موظفو القسم المساعدة الاستشارية للقراء. بالطبع ، نحن نقدم هذا النوع من المساعدة على أساس فردي ، الأمر الذي يتطلب الكثير من الوقت: خدمة كل مستخدم على حدة هي عملية شاقة للغاية ، على الرغم من كل الراحة في العثور على المعلومات المتوفرة في مكتبتنا. أحد المبادئ الرئيسية للخدمة هو أولوية اهتمامات القراء واكتمال توفير المعلومات ، الأمر الذي لا يتطلب أحيانًا الاختيار فحسب ، بل يتطلب أيضًا تقييمًا أوليًا للمصادر. يميل المكتبيون إلى تقديم أولاً وقبل كل شيء الوثائق الأساسية حول الموضوع ، مع استكمالهم بمصادر ذات طبيعة أكثر تحديدًا.
خبرة موظفي القسم الآباءأظهروا أنهم يلجأون بشكل أساسي إلى المكتبة للحصول على معلومات تربوية عندما يكون لديهم أي أسئلة محددة. يرتبط هذا عادةً بتربية الأطفال ، ومساعدتهم في دراستهم ، والسماح بذلك مشاكل نفسيةوالصراعات.
الموضوعات الأكثر شيوعًا بين الآباء هي:
- الأبوة والأمومة: "الجوزاء: كيف تربيهم؟" ، "تربية المراهق" ، "الطفل والمال" ، "سلطة الكبار في الأسرة" ، "التنشئة في أسرة غير مكتملة" ، "كيف تنظم إجازة للأطفال؟" إلخ..
- المساعدة في تعليم الأطفال: "كيف تعد الطفل للمدرسة؟" ، "كيف تساعد الطفل على إعداد واجباته المدرسية؟" ، "ماذا تفعل إذا كان الطفل لا يرغب في الدراسة؟" ، "كيف تساعد طالبًا ضعيف الأداء "، إلخ.
- ظهور حالات الصراع في الأسرة والمدرسة: "صراعات بين الأطفال" ، "هل يجب معاقبة الأطفال؟" ، "في الأسرة - زوج الأم" ، "الصراعات مع المعلم" ، "الصراعات مع الأقران".
- سيكولوجية الطفل: "الطفل الموهوب" ، "الطفل المفرط النشاط" ، "كيفية التعامل مع مخاوف الطفولة" ، "الطفل يعاني من التوتر" وغيرها.
أصبح العمل على جذب أولياء الأمور إلى مكتبة الأطفال مؤخرًا أكثر كثافة ، لأنه مهما كان دور مكتبات الأطفال والمعلمين ومعلمي رياض الأطفال في مقدمة الأطفال للقراءة ، فإن الأسرة هي القائد الأول والأساسي لقراءة الأطفال. . الآباء هم الذين يقرؤون للطفل كتبه الأولى ، وينظرون إلى الصور معه ، ويختبرون مع الطفل فرحته بالاعتراف والمفاجأة ، وسعادته وحزنه المرتبط بمغامرات ومصائر شخصياته الأدبية المفضلة الأولى. الآباء هم الذين يختارون ويشترون كتب الأطفال ، ويشكلون مكتبة منزلية ، وبعد ذلك ينصحون الطفل بأي كتاب يقرأه ، ويأخذ في مكتبة الأطفال. وبالتالي ، فإن الوالدين هم الذين لديهم التأثير الأكبر في تشكيل دائرة القراءة ، ومذاقات القراءة وتفضيلات الأطفال في المراحل الأولى من تطور القراءة.
إذا تعرفت أمي على مكتبة الأطفال قبل ولادة الطفل، إذن يمكنك أن تتأكد من أن ابنها أو ابنتها سيصبحان بالتأكيد قرائنا. من أجل جذب هذه الفئة من قرائنا إلى مكتبة الأطفال ، في المكتبة ، جنبًا إلى جنب مع اقتناء الصندوق بكتب عن النمو المبكر للأطفال ، من المخطط شراء كتب من أجل أمهات المستقبل.
نقوم أيضًا برحلات استكشافية للآباء حتى يتعرفوا على القسم وخدماته والصندوق ومكتب المساعدة والمواضيع معارض الكتاب. على سبيل المثال ، مثل "الأبوة والأمومة دون حزن" ، "هناك طالب أصغر سنًا في الأسرة" ، "ابنك المراهق الذي لا يهدأ" ، "هذا الطفل الجاد في مرحلة ما قبل المدرسة". حول نفس الموضوعات تقريبًا ، نقوم بإنشاء قوائم توصية بالأدب للآباء والأمهات ، والتي نقوم بتوزيعها خلال الرحلات الاستكشافية. بالإضافة إلى ذلك ، أعد القائمون على الببليوغرافيات في القسم فهرسًا توصياً للأدب لأولياء الأمور "تعليم بلا حزن". وتجدر الإشارة إلى أن مثل هذه الأشكال من العمل كانت فعالة للغاية ومريحة عند التواصل مع الوالدين. في هذه المنشورات الببليوغرافية ، يجدون أدبًا على صفحاته سيكون هناك إجابات لأسئلتهم ، ويلجأون إلينا للتعرف على هذه الأدبيات.
ل مزيد من التطويرقسم المعلومات التربوية والدعم المعلوماتي لجميع فئات القراء ، نقترح القيام بما يلي:
- توفير المزيد من الفرص للمستخدم للعمل بشكل مستقل مع مصادر المعلومات المختلفة ، مع كتالوجات البطاقات والكتالوجات الإلكترونية وخزائن الملفات ، والإنترنت ؛
- رصد وتطبيق خدمات وفرص جديدة في عملهم في مجال خدمات المكتبات والببليوغرافيا والمعلومات ،
- الاستمرار في إنشاء قواعد بيانات ذات نص كامل حول الموضوعات الأكثر صلة.
نظرًا لحقيقة أن المكتبات المدرسية هي الأقرب إلى أعضاء هيئة التدريس ويقوم أمناء المكتبات بدور نشط في تنظيم العلاقات بين معلمي المدارس ومكتبة الأطفال المركزية في الولاية ، فقد شارك المعلمون بنسبة مائة بالمائة تقريبًا في مكتبة الأطفال المركزية. القراء النشطون للمكتبة هم أيضًا معلمو مؤسسات ما قبل المدرسة ومؤسسات التعليم الإضافي للأطفال. إجمالاً ، يستخدم 1682 من رؤساء القراءة للأطفال خدمات المدرسة المركزية للأطفال (العام الماضي - 1396 شخصًا) ، وهو ما يمثل 13.6٪ من إجمالي عدد القراء.
