Dikter till barn

Diagnostiskt arbete på det ryska språket 11

Alternativ 1

Övning 1

Ange två förslag där huvudinformationen i texten är korrekt. Skriv ner siffrorna på dessa förslag.

1) I boken återspeglas andliga testamente av en generation till en annan, på ett eller annat sätt, alla de läror som skakade mänsklighetens sinnen.

2) Boken belyser hela mänsklighetens hela liv, hans världshistoria, Jag absorberade alla läror och alla passioner av människor.

3) Boken har länge ansetts vara ett slags dokument, ett andligt testamente, vilket speglar mänsklighetens materiella livslängd.

4) Boken som har upplyst alla människors läror och löpningar återspeglar mänsklighetens livslängd.

5) Boken återspeglade alla mänsklighetens erfarenheter, inte förgäves det överförs från en generation till en annan.

Uppgift 2.

Vilket av orden nedan (ordkombinationer) ska stå på platsen för att passera i det tredje (3) textbjudandet? Skriv detta ord (kombination av ord).

men

På det här sättet

Trotts detta

till exempel

Fastän

Uppgift 3.

Läs fragmentet av ordförrådsartikeln där ordets ord ges. Bestäm det värde där detta ord används i den tredje (3) meningen i texten. Skriv ner siffran som motsvarar detta värde i det listade ordförrådsfragmentet.

Historia, - och g.

1) Verklighet i sin utveckling, rörelse.Historiens lagar.

2) Vad eller vad. Vetenskapen om utvecklingen av någon. Naturområden, kunskap.Naturligt och. (stadga). I. Teater.

3) Vad. Utvecklingsförloppet, rörelse av något.I. Vår vänskap. I. Sjukdomar (Den kartan i vilken ändringar spelas in i patientstatus).

4) Processen för utvecklingen av det mänskliga samhället som helhet, det förflutna, ihållande i minnet av mänskligheten.Händelser som ingår i historien. I. MIRA.

5) Story, berättelse (prata.).Att berätta för olika roliga historier.

6) Incident, evenemang, fördelar. Obehagligt (kollaps).Komma in i historien. Hela och. Det hände med KAM.

Uppgift 4.

I ett av orden nedan görs ett fel i uppläggningen av betoningen: Brevet som anger chockvokatljudet är felaktigt markerat. Skriv det här ordet.\u003e

exekvering

ingår

avsky

kök

ibland (vi glömmer något, adverb)

Uppgift 5.

I ett av förslagen nedan är det valda ordet felaktigt. Korrigera felet och skriv det här ordet korrekt.

Istället för vanlig pip, som hör abonnemanget, görs, föreslår den mobila operatören att lyssna på ringsignalen.

Uppgifterna för estetisk utbildning kan enkelt lösas om de är nära kopplade till de praktiska uppgifterna som följer av livet själv.

Michelangelo skapade statyn av David från en solid marmor.

För att hedra semester Nastya, den eleganta nya klänningen med bågar på axlarna.

Det är känt att karatinoider är speciella färgämnen - ge färgen till livsmedelsprodukter.

Uppgift 6.

I ett av ovanstående ord är ett fel gjord för att bilda ett ordform. Rätta felet och skriv ner ordet korrekt.

högre plats

bank Cansov

i trehundra stater

vatten där mer renare

Behärskning av linne

14.05 Uppgift ändrats

Uppgift 7.

Ställ matchen mellan grammatiska fel och förslag där de är tillåtna:

ERBJUDANDEN

Grammatiska fel

1) Under reparationen var det nödvändigt att inte bara ändra alla fönster, men även inre dörrar.

2) Barndoms tema finner konstnärlig tolkning i bilden A. Plastov "första snö".

3) Enligt reglerna för modern affärs etikett är den första av hissen den som är närmare dörren, och det spelar ingen roll, mannen är eller en kvinna.

4) Att hålla sig i hans texter Pushkins bild av profeten, avvisas den andra viktiga karaktären av Pushkins poetiska värld av Nekrasov - bilden av "poeten".

5) Förslagen till lingvisister att ändra reglerna för stavningen av det ryska språket diskuterades i stor utsträckning i pressen.

6) Både ägarna och gästerna var glada att träffa den mest kända poeten.

7) Fader berättade att i vår skola var det en intressant tradition: en gång om året gick vi till hela skolan.

8) Alla som är intresserade av problemet med ekologi följs av publikationer i specialpublikationer.

9) I avdelningen, där fadern identifierades, fanns det tre patienter.

A) Fel vid att bygga en mening med homogena medlemmar

B) Felaktig konsumtion av kärnformen av substantiv med förevändning

C) Fel vid att bygga en mening med en anpassad omsättning

D) Missuppfattning om ett förslag med ett indirekt tal

E) Fel vid användningen av siffran

Skriv siffrorna som svar genom att placera dem i ordning som motsvarar bokstäverna:

Uppgift 8.

Bestäm det ord där den ostressade kontrollerade vokalroten saknas. Skriv det här ordet genom att sätta in det missade brevet.

impe .. recension

lurendrejeri ..

sob ..

tV ..

oz ..

Uppgift 9.

Bestäm det intervall där ett och samma brev saknas i båda orden. Skriv dessa ord genom att sätta in det missade brevet.

inte .. Keepy, B. Pushka (ljus);

pr.. hämta, etc. några;

counter..p, Vz.

b .. (Visa), Prem ..

från .. till prästen.

Uppgift 10.

Skriv det ord där bokstaven I. är skrivet på plats

i närheten ..

emalj ..

shubash ..

osh ..

circuit Tubing ..

Uppgift 11.

Skriv ner ordet där brevet jag är skrivet på webbplatsen.

cOL..S

kacha ..

osjälvisk ..

dreml ..

nava ..

Uppgift 12.

Bestäm det förslag där det inte är skrivet med ordet. Öppna fästen och skriv detta ord.

Under den stora Patriotisk krig Det verkade (inte) få dikter, men det viktigaste arbetet var tvardovskys "Vasily Torkin".

Grunden för tomten blir långt (inte) en ny personlighetskollision av en stark personlighet och folkmassa.

"Ibland är det viktigare (inte) vad som sägs, men det som sägs!" - Denna fras igor avslutade vår tvist.

Dörren var (inte) låst, och jag gick försiktigt in i huset.

(Ej) var en tyst i nästan en vecka, med ett disheveled hår, såg, min bror var en ynklig syn.

Uppgift 13.

Bestäm det förslag där både markerade ord plockas. Öppna fästen och skriv dessa två ord.

Som svar på goda argument kom doktorn överens om att vara min andra; Jag gav honom på samma sätt (för) några instruktioner (för) poängen på de duellvillkor.

(C) dagens nuvarande dag m.v. Lomonosov observerade passagen av Venus i solskivan och (c) de efterföljande publicerade sina slutsatser i specialarbete.

C) Konsekvensen av arbetet med elektriska potentiella krafter beror inte på formen av banans laddningsbanan, var och en av de parallella anslutna ledarna uppträder samma (s) spänning.

Det finns ingen möjlighet att överväga i den förlorande sonens bildfigur, hans ansikte är nästan inte synligt, men (c) Spåret av honom som vi mentalt faller på knäna och så är vi upplever ett möte med min far, liksom sonen som har kommit tillbaka.

(Av) höstskogen (för) mötet gick till mig.

Uppgift 14.

Ange numret (erna), på vilken (erna) skrivs av NN.

På stranden var vinden (1) om. Perturbation (2) havet med buller rullade vågorna på den övergivna sanden (3). YULKA, utan att märka övervakningsstormen, satt fortfarande på toppen av Boulder: hon var nedsänkt (4) och i sina tankar.

Uppgift 15.

Ordna skiljetecken. Ange antalet erbjudanden där du behöver lägga ett komma.

1) Endast ägaren Da Sergei Nikolayevich da Vladimir Petrovich stannade i rummet.

2) Sviyazhsky var inte bara en smart men också en mycket utbildad person.

4) Allt i rummet ärmarna och hörde bara den svaga knäckningen av vaxljus.

5) Någonstans i den främre rattlingen hörs och hörs ett lugnt stänk av vatten.

Uppgift 16.

På kvällen separerade bågen (1) (2) den utgående dagen från (3) från nattens (4) på \u200b\u200bnatten (4) på \u200b\u200bnatten det zhilto-gröna bandet.

Uppgift 17.

Ordna alla skiljetecken: Ange numret (erna) på den plats som (erna) i meningen ska stå i kommatecken.

Genom litterär kreativitet, V.I. Dal (1) Naturligtvis ansåg den främsta orsaken till sitt liv att skapa "ordlistan av det levande stora ryska språket". Det första ordet för den här boken (3) på minnena av samtidiga (4) han spelade in i arton år.

Uppgift 18.

Ordna alla skiljetecken: Ange numret (erna) på den plats som (erna) i meningen ska stå i kommatecken.

I rysk litteratur (1), vars början (2) beräknas (3) från andra hälften av X-talet (4) en uppfattning om världens enhet och dess historia bildades.

Uppgift 19.

Ordna alla skiljetecken: Ange numret (erna) på den plats som (erna) i meningen ska stå i kommatecken.

Hans hand darrande (1) och (2) när Nikolai passerade hästens häst (3), kände han (4) när blodet sticker till hjärtat.

Uppgift 20.

Redigera erbjudande: Korrigera det lexiska felet,exklusive för mycket ord. Skriv detta ord.

I detta landskap fanns det inte en enda skrikande färg, en enda skarp funktion i lättnad, men hans miser sjöar fyllda med mörkt och lugnt vatten verkar vara uttryckt huvudsakliga väsen Vatten är mer än alla hav och hav.

Uppgift 21.

Vilket av uttalandena motsvarar innehållet i texten? Ange svarnummer.

1) När du läser texter av olika innehåll använder människor olika metoder.

2) Aksakovs böcker påverkar själen och det mänskliga sinnet positivt.

3) Det är svårt för unga läsare att förstå charmen av verk av S. T. Aksakov.

4) Hastighetsmetoden är främst lämplig för att läsa högkonstnärliga verk.

5) Verk av stora ryska poeter, prosa, konstnärer vaknar i människor kärlek till faderland.

(1) Det är känt att ungdommen nu behärskas med en höghastighetsavläsningsmetod. (2) Min dotter läser åtta gånger snabbare än jag. (H) Jag har en annan bekant som som blev van vid att läsa det som kallas, diagonalt och det har tid att ta tag i huvudinnehållet, informationen i denna metod som läses sidor. (4) Fråga hur tentamen - grep. (5) Jag ger ett experiment Aksakov.

(6) Jag observerar: Nu ska sidan vara trasig, då den andra.

(7) höghastighetsavläsningsmetod. (8) Nej, sida vänder inte. (9) Sidan läses långsamt, med att läsa varje rad, varje ord. (10) Endast från tid till annan utropstecken hörs:

Vad är charmen, vilken charm! (11) Lyssna, ja han är en trollkarl, Kudesman!

(12) Under de första femton förkrigade åren i mitt liv, som bor i byn, lär sig gymnasiumOch jag störde på något sätt inte att läsa Aksakov. (13) Det var möjligt, och det var inte i det milda skolbiblioteket, ja tråden ... (14) behöver läsa pushkin med Lermontov, gogol med Turgenev, Nekrasov med Goncharov, åtminstone "sov Oblomov" inom skolprogram. (15) Ja, redan utan skolrekommendation) - "Tre Musketeer", "Avvisad", "Cathedral of the Paris Mother of God", "Mannen som skrattar", "Mystisk ö", "Ryttare utan huvud", "Den sista av Mogican" ... (16) Ja, även Jack London, och även världens "kamp" och den "osynliga mannen" ... (17) nåde inte skickligheten till Aksakov. (18) Det fanns antingen Aksakov Instittical-programmet heller. (19) Men han fanns, ännu inte läsbar. (20) Under studentvandringen kunde de ta hand om Abramsevo, till den tidigare Aksakovs tidigare Weenesak, som var förknippad med världens största siffror, på något sätt: Vasnetsov, Vrubel, Serov, Korovin, Polenov, Nesterov.

(21) Men en dag, när två timmars dagtid släpptes, gick jag på en sorts nate och gick till barnens morgonprestation (femton steg från institutets port till inmatade teatriska dörrar), och de gav morgonen "Scarlet Flower" Aksakov. (22) Det, i en saga, Dewit-Beauty, att flytta från plats till plats för trettio land, var det nödvändigt att bära en gyllene ring på lilla fingret höger hand, Jag behövde inte heller ringar. (23) Poängen är inte i teaterns representation. (24) Jag kom först till teatern! (25) Ja, butikerna och rävarna, där du också kan resa av Gud vet var. (26) Fallet var allt i sagans atmosfär, i den tillgiven ryska, där jag drog och som omedelbart väckte bra och ljusa känslor i duschen. (27) Så snitt var en kontrast, så stor avståndet från atmosfären till atmosfären, från klimatet till klimat, från känslor till de känslor som det inte andades, fantastisk, bedövas, dumbfounded, kände sig som något varmt och ljust tvättade själ.

(28) Om jag blev ombedd att ringa huvudkvaliteten hos Aksakov-böckerna, skulle jag dessutom ringa i sinnesro, vilket oavsiktligt överflödar i läsböckerna. (29) Retreat till den andra planen för rörelse, nervositet, all liten, skynda, gruvdrift - allt som förhindrar oss att titta runt klara och lugna ögon. (З0) Om var och en av oss försöker titta noga på din egen känsla av vårt hemland, kommer han att upptäcka att den här känslan inte är spontan att den är organiserad och kulturellt, för det har blivit ätit inte bara av den naturliga kontemplationen av Natur som sådan, men upp till all den tidigare konsten, hela den tidigare kulturen.

(31) Kärlek för inhemskt land togs upp i US Pushkin, Lermontov, Tyutchev, Fet, Turgenev, A. K. Tolstoy, Nekrasov, Lion Tolstoy, Block, Yesenin, Levitan, Polenov, Savrasov, Nesterov, Queenji, Shishkin ... (32 ) Så, om vi inte sätter i dessa led i dessa rader (de är många) namnet Sergey Timofeevich Aksakov?

(Enligt V. Solowkina)

Vladimir Alekseevich Soloohin (1924-1997) - Rysk sovjetskribent och poet, framträdande representant för "rustik prosa".

Uppgift 22.

Vilken av de angivna uttalandena är trogen? Ange svarnummer.

Siffrorna indikerar i stigande ordning.

1) Förslag 2-4 innehåller bevis på vad som sägs i proposition 1.

2) Förslagen 5-6 innehåller resonemang.

3) Förslag 13-17 Ange anledningen till att det sägs i meningen 12.

4) Proposition 21 innehåller en historia.

5) Förslag 28 innehåller en beskrivning.

Uppgift 23.

Från förslag 28-30 skriv ut problem.

Uppgift 24.

Förslag 17-21 Hitta sådana (er), som är anslutna (er) med den tidigare med hjälp av personliga pronomen, synonymer och en konfigurationsförening. Skriv numret (er) av dessa (er) erbjudanden.

Uppgift 25.

"Att prata om den ryska kulturen, betonar Vladimir Soloohin rollen som författaren, idag, tyvärr, nästan bortglömd. Med hjälp av oss i värdet av kreativitet Sergei Timofeevich Aksakov använder författaren en mängd olika uttrycksfulla medel, bland annat spåren: a) _______ ("goda och ljusa känslor" i meningen 26), (b) _______ ("Soul tvättas "I mening 27), och även syntaxen är (c) _______ (förslag 29). En annan syntax - (d) _______ (erbjudande 32) - betonar författarens inställning till den stora ryska författarens arbete. "

Lista över termer:

1) Retorisk överklagande

2) Jämförelse

3) retorisk fråga

4) ett antal homogena medlemmar

5) Epitts

6) Opposition

7) metafor

8) Lithota

9) Antonymer

Uppgift 26.

Skriv en uppsats på lästexten.

Ord ett av de problem som lämnats av författaren till texten.

Kommentera det formulerade problemet. Inkludera i kommentaren två exempel-illustrationer från lästexten, som enligt din mening är viktiga för att förstå problemet med källtext (undvik överdriven citat).

Ord Positionen för författaren (berättare). Skriv, godkänna eller vara oense med tanken på författaren till lästexten. Förklara varför. Övergav din åsikt, främst beroende på läsarupplevelse, liksom kunskap och vitala observationer (de två första argumenten beaktas).

Verksamhetsvolym - minst 150 ord.

Arbetet skrivs utan stöd för lästext (ej i denna text) utvärderas inte. Om uppsatsen är en tillbakadragen eller helt omskriven källtext utan några kommentarer, beräknas sådant arbete med nollpunkter.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

Verksamhetsvolym - minst 150 ord.

SPECIFIKATION

diagnostiskt arbete på det ryska språket

för 11 klasser av allmänna utbildningsorganisationer i Moskva

Diagnostiskt arbete utförs i enlighet med ordern

1. Utnämning av diagnostiskt arbete

Diagnostiskt arbete på det ryska språket utförs i den 11: e

klasser för att bestämma nivån att mastera det ryska språket och fördela en grupp av ämnesfärdigheter som kräver korrigering.

2. Dokument som bestämmer innehållet och egenskaperna hos diagnostiskt arbete Innehållet och huvudegenskaperna hos diagnostiska material bestäms på grundval av följande dokument:

- Federal komponent statsstandard Den huvudsakliga allmänna utbildningen på det ryska språket (Utbildningsdepartementets beslut och vetenskap för Ryska federationen daterad 05.03.2004 nr 1089).

- Den federala delen av den statliga standarden för medium (full) Allmän utbildning, grundläggande och profilnivåer (Beslut av utbildningsdepartementet av Ryssland på 05.03.2004 nr 1089).

- om certifiering av kvaliteten på pedagogiska testmaterial (Utbildning av utbildningsdepartementet för den ryska federationen på 17.04.2000 nr 1122).

3. Villkoren för att genomföra diagnostiskt arbete under diagnostiskt arbete ger strikt överensstämmelse med förfarandet för att organisera och genomföra oberoende diagnostik.

Ytterligare material och utrustning används inte.

Studenternas svar registreras i testformuläret.

4. Tiden för att utföra diagnostiskt arbete på utförandet av alla operationer ges till 90 minuter.

I varje utföringsform presenteras både uppgifterna för den grundläggande nivån av komplexitet och uppgifterna för den förhöjda nivån av komplexitet.

Fördelningen av uppgifter på de viktigaste matningsblocken presenteras i tabell 1.

Tabell 1 № substantiv block Antalet P / P-uppgifter i varianten av ordförråd och frasologi uttrycks av det ryska talet av normen för punktering av stavningsstandarder för stavningsspråk Regler Texten Totalt: 24 Distribution av uppgifter för verifierbara färdigheter presenteras i Tabell 2.

- & nbsp- & nbsp-

6. Uppskattningssystemet för korrekt utförande av varje uppgift (förutom uppgifter 1, 7, 15 och 24) Studenten får 1 poäng. För ett felaktigt svar eller dess frånvaro uppvisas 0 poäng.

För att utföra uppgifter 1 och 15 kan visas från 0 till 2 poäng. 2 poäng uppvisas för svaret, vilket sammanfaller med riktmärket.

1 poäng är placerad om 1 fel är tillåtet. I alla andra fall uppvisas 0 poäng. Ordern för inspelningsnummer som svar spelar ingen roll.

© Moscow Education Quality Center Response på uppgift 7 är en sekvens av 5 siffror. Ordern för inspelningsnummer i svaret är viktigt. För varje korrekt specificerad i sekvensen är 1 poäng inställd. Med den fulla tillfället av svaret med riktmärket för uppgiften uppvisas 5 poäng.

För utförandet av uppgiften 24 kan visas från 0 till 4 poäng.

Svaret är det svar där sekvensen av tal sammanfaller med riktmärket. I den här uppgiften är varje korrekt specificerat i sekvensen det antal som motsvarar termen av termen från listan, får studenten 1 poäng. Ordern för inspelningsnummer i svaret är viktigt.

Maximal poäng för allt arbete - 33 poäng.

Bilaga 1 visar en diagnostisk arbetsplan.

Bilaga 2 visar en demonstrationsversion av det diagnostiska arbetet.

- & nbsp- & nbsp-

Svar på uppgifter 1-24 är ordet, frasen, antalet eller sekvensen av ord, siffror. Skriv ner svaret först på den angivna platsen, sedan i testformuläret, från den första cellen, utan mellanslag, kommatecken och andra ytterligare tecken.

Varje bokstav eller siffra är skriven i en separat cell.

Läs texten och kör 1-3 uppgifter.

(1) Experterna i klassisk poesi kommer sannolikt att säga att en av tecknen på poetisk tal - rim. (2) Men tillsammans med rhymed verser finns dikter skrivna utan rim - vit;

dessutom uppträder rim i prosa. (3) ... Närvaron av rim kan inte betraktas som ett tecken som skiljer dikter från prosa.

Ange två förslag där huvudinformationen i texten är korrekt. Skriv ner siffrorna på dessa förslag.

1) Endast experter av klassisk poesi kan överväga rim ett tecken på poetiskt tal.

2) vita dikter (verser skrivna utan rim) Närmare poetiskt tal och prosaiskt och kan inte fungera som ett tecken på en viss typ av tal.

3) Rhyme kan inte fungera som ett tecken som skiljer dikter från prosa, eftersom det finns dikter utan rim och samtidigt finns en rymd prosa.

4) Rym i prosa är ett fenomen, även om det är sällsynt, men som stöter på den ryska litteraturen, medan vit versvers utan rim ofta används i poesi.

5) Det uttalande som det poetiska talet skiljer sig från åklagarmaterialet är felaktigt på grund av att båda formerna av tal kan vara både rimade och oförlagda.

Svar:

Vilket av orden nedan (ordkombinationer) ska stå på platsen för att passera i det tredje (3) textbjudandet? Skriv detta ord (kombination av ord).

Tvärtom, dessutom, trots detta, till exempel, därför

© Moscow Education Center Läs ett fragment av en ordförrådsartikel där orden är klassiska. Bestäm det värde där detta ord används i textens första (1) mening. Skriv ner siffran som motsvarar detta värde i det listade ordförrådsfragmentet.

Klassiker, en.

1) Skapat av Classic, Classics. Klassisk litteratur.

2) Antik, som tillhör den gamla greco-romerska kulturen.

Klassiska språk.

3) relaterade till studien av gamla språk och litteratur. Klassisk utbildning.

4) Följande metoder för klassikism. Klassisk målning.

5) Typisk, karakteristisk (paus). Klassiskt exempel på egoism.

Svar: ______________.

- & nbsp- & nbsp-

Svar: ___________________________.

I ett av förslagen nedan är det valda ordet felaktigt. Rätta felet och skriv ner ordet korrekt.

Vi studerar organisk kemi.

Stadion passerade utvalda tävlingar.

Efter samråd med den andra fick jag en praktisk rådgivning.

Nyligen har inköpsverksamheten ökat i stormarknaden.

Trots sitt höga ursprung ledde han sig demokratiskt mot vanliga människor.

Svar: ___________________________.

- & nbsp- & nbsp-

Svar: ___________________________.

Bestäm det intervall där ett och samma brev saknas i båda orden.

Skriv dessa ord genom att sätta in det missade brevet.

självklart, i .. Yunok Times .. Gå, bortom .. Det finns en order (till kontraktet), pr ..- mitrify n .. Ladda ner, en gång .. Bless .. ___________________________.

Öppna fästen och skriv detta ord.

Sergey gick framåt, (inte) lyssnar på Petya.

Fyllning lingonberries var täckta än (inte) mogna bär.

Även lukten av bensin (ej) kunde drunkna en ängdoft.

Eagle (ej) rör sig i himlen.

Valp (ej) djärvt, och svagt började närma sig volchater.

Svar: ___________________________.

Bestäm det förslag där både markerade ord plockas. Öppna fästen och skriv dessa två ord.

Hon upprepade sin roll, (för) flytten sänktes och flera gånger senare lyssnade på huvudet (på) likhet med lera katter.

C) Hela vägen Paulus behöll persistent tystnad, jag talade inte.

Vår klass kom (på) ett möte med krigets hjälte, som (om) för att lära sig om sin kampväg.

Mina följeslagare (även) undersökte noggrant stranden, (av) vad vi fruktade ambers.

(Med) stränderna planteras träd, (av) Det finns mycket skugga där.

Svar: ___________________________.

Ange alla siffror där NN är skrivet.

Terrängen runt sjön var tom (1) A, och själva sjön är inte uppmätt (2) o, inte undersökningsundersökningen (3) av dess ekosystem.

Svar: ______________.

Ordna skiljetecken. Ange två förslag där du behöver lägga ett komma. Skriv ner siffrorna på dessa förslag.

1) Snötmitterad från vårens och Birrors ömt dunning var fixerade.

2) Vid utställningen av museet presenteras fiskeutrustningen och jordbrukspistolerna i en gammal person.

3) Den onda naturen hos Windows Mammoth i bilden V.A. Serov läses i hennes smutthål och i rasterhåret och i Rumyantz i full glädje.

4) Huset var bullrigt och slå starkt ljus från fönstren.

5) Busta Breaks växer på Buaecama da i ravinerna.

Svar:

Med tanke på de skulpturella bilderna av stora människor på monumentet "Millennium i Ryssland" i Veliky Novgorod (1) märker vi en siffra (2) av Ivan III från staden (3) Maunda affisch (4) som försvarade den gamla Novgorod-friheten.

Svar: ______________.

Ordna skiljetecken: Ange alla siffror på den webbplats som kommatecken ska stå i meningen.

Kära (1) TV-tittare (2) Inte alla (3) Tydligen (4) vet att vissa fåglar (5) till exempel (6) kolibrier är pollinatorer av växter som bin.

Svar: ______________.

Ordna skiljetecken: Ange alla siffror på den webbplats som kommatecken ska stå i meningen.

Monument till minin och en brand (1) på skapandet (2) varav (3) bearbetade skulptören i.p. Martos (4) blev inkarnationen av civila värderingar och patriotism.

Svar: ______________.

Ordna skiljetecken: Ange alla siffror på den webbplats som kommatecken ska stå i meningen.

Ljus (1) och (2) När de sista slitna flockarna av dimmen avskedade (3), sedan på motsatt strand, var ett enda stort granträd tydligt sett (4) som på natten tog jag för tornet.

Svar: ______________.

- & nbsp- & nbsp-

(1) När Nikolai Nikolayevich såg sitt hem efter många års separation slog hans hjärta sitt hjärta. (2) Varje slöja darrar i honom inuti när han möter huset, vilket var hans liv för honom, hans vagga.

(3) För ett helt år innan det kom, stod huset klippt.

(4) Vid minne tycktes huset alltid med en stor, rymlig, luktande varma luftugnar och nybyggda golv. (5) Och ändå, när Nikolai Nikolayevich var en liten pojke, trodde han alltid att de inte bara hade "levande människor" i sitt hus, och även de som var på bilderna som höjdes längs väggarna i alla fem rum.

(6) Det var mestadels dess förfäder. (7) Baba och män i hushållskläder, med lugna och strikta ansikten. (8) Mina damer och herrar i bisarra kostymer. (9) Kvinnor i kornade guldklänningar.

(10) män i vita, blåa, gröna uniformer, i stövlar med guld och silversporer.

(11) Även när han blev en vuxen, då, att vara i de svåraste förändringarna, kom ihåg huset, trodde inte bara om de släktingar som bebodde honom, men också om "människor från målningar", som aldrig visste ...

(12) Faktum är att Prapraded Nikolai Nikolayevich var en konstnär, och hans far gav i många år att samla sina målningar.

(13) Och dessa bilder tycktes alltid ockuperade huvudplatsen i sitt hem ...

(14) Nikolai Nikolayevich tog dörren med viss försiktighet. (15) Huset luktade av fukt och fukt ... (16) Skräckförskjuten Nikolai Nikolayevich: Bilderna försvann! (17) Han försökte ta ett steg, men glidde och knappt resistivt: golvet var täckt med ett tunt lager av ljust.

(19) Mer rum! (20) Fortfarande! .. (21) Det fanns inga målningar på var som helst!

(22) och här kom Nikolai Nikolayevich ihåg: Syster skrev honom för att dölja målningarna, vikta på mezzaninen i det mest torra rummet.

(23) Nikolai Nikolayevich, som håller sig tillbaka, kom in i detta rum, kom till mezzaninen och darrande händerna började dra en bild efter en annan, vilket fruktade att de dödades: var smutsig eller dumbed.

(24) Men ett mirakel hände, och målningarna levde. (25) Och huset kom till liv, talade, hjuls ... (26) Många människor som han tycktes veta bra, kom in i rummet, omringade Nikolai Nikolayevich ...

(27) För första gången under de senaste åren frigjordade han och lyckades suckas.

(28) Nu var det möjligt att ta hand om.

(Enligt V. Zheleznikov) © Moscow Center för kvaliteten på utbildningen som av uttalandena motsvarar innehållet i texten? Ange svarnummer.

1) Nikolai Nikolayevich kom till sitt hemland efter separationsprogrammet.

2) Praded publicerade en stor samling av sina målningar i huset.

3) För Nikolai Nikolayevich var invånarna i huset inte bara levande människor, utan även förfäderna avbildade i målningarna.

4) Parkett i huset rives till Shine, och Nikolai Nikolayevich gled på denna våning.

5) De senaste åren i hjältens liv var svåra och spända.

Svar: ______________.

Vilken av de angivna uttalandena är trogen? Ange svarnummer.

1) Meningarna 6-10 presenterar en beskrivning.

2) Meningarna 17-21 innehåller resonemang.

3) Förslagen 22-23 presenterar berättelsen.

4) Proposition 25 förklarar innehållet i erbjudandet 24.

5) I proposition 26, en indikation på orsaken till vad som sägs i proposition 25.

Svar: ______________.

Från förslag 4-13 skriver du ordet med värdet: "konstigt, invecklat".

Svar: ___________________________.

Bland förslagen om 3-12, hitta så att det är kopplat till det föregående med hjälp av index och attraktiva pronomen. Skriv numret på detta erbjudande.

Svar: ______________.

Vissa termer som används i recensioner saknas.

Sätt in siffrorna till punkterna (A, B, B, D), som motsvarar villkoren i villkoren från listan. Skriv i tabellen under varje bokstav motsvarande siffra.

A) _____ (Förslag 24, 25) Överför spänningen i Nikolai Nikolayevich.

Syntaktiskt medel: b) _____ (förslag 4, 23), c) _____ (förslag 16, 19-21), d) _____ (förslag 7-12) - hjälp att förstå hjältens emotionella tillstånd och överföra det till barns intryck .

Lista över termer:

1) Antonymer

2) homogena medlemmar

3) Phraseologism

4) Lexical Repeat

5) Jämförelse

6) Eliminering

7) Motsvarande erbjudande

8) Boka ordförråd

9) Utropstecken

- & nbsp- & nbsp-

I tomt skriv bara siffrorna i den ordning i vilken de går till bordet utan att separera dem med kommatecken.

Glöm inte att överföra alla svaren på testformen.

Ege 2016, ryska, klass 11, diagnostiskt arbete, specifikation.

(1) Text är en helhetssändningsenhet, som innehåller ett fullständigt meddelande. (2) Manlig stil dikt och stor roman, tillkännagivande och tidningsartikel, studentuppsats och svar på lektionen, konversation med en vän och ett brev som är infödda - alla dessa är olika typer av skriftliga och muntliga texter av olika volymer. (3) ... Text är inte nödvändigtvis många uttalanden: säger, mysterium, ordspråk, ofta bestående av en mening, är också texter.

Exempel.
Ordna skiljetecken: Ange alla siffror på den webbplats som kommatecken ska stå i meningen.
"Den glada skräp av sinnet, mockedness och ett pittoreskt sätt att uttrycka" A.S. Pushkin ansåg de väsentliga egenskaperna hos den ryska karaktären (1) och (2) när du läser poetens sagor (3) du förstår (4) att alla dessa egenskaper hos den ryska personen drabbade dem.

Vilket av uttalandena motsvarar innehållet i texten? Ange svarnummer.
1) Under de senaste åren skapas inte bara avdelningar för utveckling och gruvdrift av mineraler, men också avdelningar som ansvarar för förbättring och utseende av landet.
2) Landskapet är en kombination av geografiska egenskaper hos terrängen, bestämd av klimatiska och naturfenomen.
3) Inte allt största måste vara enorma, och inte allt som är bra i storlek kan vara ful.
4) Stora strukturer förstör utseendet på staden, så det är nödvändigt att sträva efter lågkonstruktion, vilket var i pre-revolutionär Ryssland.
5) Landets landskap skapas inte bara av naturen, utan också en man.

Gratis nedladdning elektronisk bok I ett bekvämt format, titta och läs:
Ladda ner bok EEE 2016, ryska, klass 11, diagnostiska arbete, specifikation - Fileskachat.com, snabb och gratis nedladdning.

Ege 2020, simulator, ryska språket, förberedelse för att skriva en uppsats, Nazarova T.N., VRIPKA E.N.
Ege 2020, Ryska, Simulator, Uppgift 27, Lär dig skriva en uppsats, Sneyeva G.t.
Ege 2020, ryska, 50 alternativ, typiska alternativ för undersökningsuppgifter från utvecklarna av Ege, Vasilievy i.p., Gostev Yu.n., Dobrchsky R.a., Smirnova M.S.
Ege 2020, ryska, 11: e klass, demonstration, kodifierare, specifikation, projekt

Följande läroböcker och böcker.