719. Anhängare av Pythagoras

Alla matematiker som jag var tvungen att kommunicera med i skolan och efter skolan var slarviga människor, viljestarka och ganska lysande. Så påståendet att de pythagoranska byxorna förmodligen är lika i alla riktningar är knappast helt korrekt. Kanske hade Pythagoras själv detta, men hans anhängare glömde förmodligen det och ägnade liten uppmärksamhet åt deras utseende. Och ändå fanns det en matematiker i vår skola som skilde sig från alla andra. (F. Iskander.)

(71 ord. Inledande ord med betydelsen av osäkerhet.)

Träning Skriv ner serviceorden och fördela dem i kolumner i enlighet med talfrekvensen. Vilken roll spelar de i texten?

Utbildningsdiktat

720. Apple of Discord

Alla Olympus gudar höll på med ett överdådigt bröllop. Endast en stridgudinna, Eris, deltog inte i det roliga: hon var inte inbjuden till festen. Hon vandrade ensamt nära grottan där gudarna hade roligt och djupt hyser förbittring i hennes hjärta. Eris räknade ut hur man hämnas på gudarna, hur man får dem att bråka. Hon tog ett gyllene äpple och skrev på det: "Det vackraste." Den osynlige Eris närmade sig tyst till bankettbordet och kastade äpplet.

Gudarna såg äpplet och läste inskriptionen. Men vilken av gudinnorna är den skönaste? En tvist uppstod omedelbart mellan tre av dem: hustru till Zeus, hjälten, krigaren Athena och kärleksgudinnan, Afrodite. Ingen av dem ville ge efter för en rival. De vände sig till kungen av gudar och människor Zeus och krävde att lösa deras tvist. (Enligt N. Kuhn.)

(109 ord. Prefix. Konsonanter som inte kan uttalas. Suffixer av adjektiv och verb.)

Träning Skriv ut serviceorden och fördela dem enligt motsvarande delar av talet. Vad är meningen med den frasologiska enhet som denna text heter?

Referens. Oenighetens äpple orsaken till bråket.

Verifieringsdiktat

721. Picknick

På onsdagen, från klockan fyra, var stationen full av picknickdeltagare. Alla kände sig roliga och lugna. Ankomsten av Vasily Terentyevich den här gången slutade så lyckligt som ingen ens vågade förvänta sig. Varken åska eller blixtar följde, ingen ombads att lämna tjänsten, och till och med det gick rykten om höjning av lönerna för de flesta anställda inom en snar framtid. Dessutom lovade picknicken att vara mycket underhållande ... Det klara och varma vädret, som hade fastnat under den senaste veckan, kunde inte på något sätt störa resan. (A. Kuprin.)

(79 ord. Inte och varken.Homogena medlemmar.)

Träning Skriv ner alla servicedelar i talet och fördela dem i grupper: prepositioner, konjunktioner och partiklar.

Prepositioner

Utbildningsdiktat

722. Fejd

Hundar gillade inte kråkor, betraktade sitt utseende i sin skål som en handling av aggression och skyndade omedelbart för att skydda sin mat. Men en kråka som rusade mot hundarna ledde bort dem, och de förföljde den med högt skällande.

När en hackspett, långt synlig på grund av dess brokiga röd-svart-vita färgning, närmade sig hundens skål väckte hundarna inget ljud, och han, stolt och tittade sig omkring, klättrade helt enkelt i hundens skål och kände sig väldigt lugn. (Enligt N. Tikhonov.)

(69 ord. Prefix. Possessive adjektiv. Verbe -suffix. Homogena medlemmar.)

Träning Skriv ner i två kolumner - icke -derivata och derivata prepositioner. Vilken del av talet härleds prepositioner från?

723. Magisk gåva

Under flera veckor kunde lärarna inte berömma Alyosha. Han kunde alla lektioner perfekt, alla översättningar från ett språk till ett annat var utan fel, så de kunde inte låta bli att förundras över hans utomordentliga framgångar. Alyosha skämdes internt för dessa lovord. Han skämdes över att de ställde upp honom som ett exempel för sina kamrater, medan han inte förtjänade det alls.

Under denna tid kom inte Chernushka till honom, trots att Alyosha, särskilt under de första veckorna efter att ha fått hampafrö, inte missade nästan en enda dag utan att inte ringa henne. Först sörjde han mycket över det, men sedan lugnade han sig och tänkte att hon förmodligen var upptagen med viktiga saker. Därefter uppmärksammades berömmet som alla duschade honom så att han sällan kom ihåg om henne. (Enligt A. Pogorelsky.)

(117 ord. Prefix. Inte med olika talord. Vokaler i slutet av adverb.)

Träning Understruk derivatprepositioner och förklara deras stavning.

Verifieringsdiktat

724. Sultry Day

Stigen gick längs hög kustklippa, slingrande i skuggan av sekelgamla oliver. Hav ibland blinkade mellan träden, och då verkade det som att han gick i fjärran, den stiger samtidigt upp lugn mäktig vägg. Och hans färg var fortfarande blå, ännu tjockare i mönstrade snitt, bland silvergrönt lövverk. I gräset, kornel och buskar av vilda rosor, i vingårdar och träd - överallt cikader översvämmade, luften darrade från deras ringande monotona, oupphörliga skrik. Det var en kvav, vindstilla dag, och den heta jorden brände fotsålarna. (A. Kuprin.)

(78 ord. Ostressade vokaler i rötterna. Adjektivs suffix. Komplexa adjektiv. Homogena medlemmar med ett generiskt ord. Komplexa meningar.)

Träning Vilken del av talet tillhör de markerade orden? Nämn deras morfologiska drag.

725. Att ge gåvor

Nästan en månad efter att vi flyttade till Moskva satt jag högst upp i min mormors hus, vid ett stort bord och skrev poesi. Mittemot mig satt en teckningslärare och rätade slutligen ut huvudet på någon turk i en turban ritad i svart penna. Volodya sträckte ut halsen och ställde sig bakom läraren och tittade över axeln. Detta huvud var Volodyas första verk och nu, på mormors ängels dag, skulle det presenteras för henne. (L. Tolstoy.)

(66 ord. Vokaler efter sibilanter. nn i passiva partiklar.)

Träning Understruk derivatprepositioner med substantiv. I vilket fall används substantiv? Jämför kombinationer högst upp i huset och bakom läraren: vilken med en preposition? Hitta en synonym för ordet Bakom.

Utbildningsdiktat

726. Djurfisk

Djurfisk skiljer sig från fisk som lever nära ytan genom att de lever på stora djup, det vill säga att de är djuphav. De saknar ofta en simblåsa, eller så är den väldigt liten. Deras flytkraft tillhandahålls främst av fett. De flesta av dessa fiskar eller djur har en stor mun, på grund av vilken de fångar upp och filtrerar en betydande mängd vatten. Djur som ständigt lever på stora djup berövas ofta synorganen, och därför kan de inte se, men de har organ anpassade så att de kan navigera och leta efter mat. Dessutom är organismer som lever djupt under vattnet ofta färglösa eller smutsiga gråfärgade. Detta hjälper dem att vara osynliga för sina fiender.

(102 ord. Vokaler i rötterna. Komplexa adjektiv. Korta partiklar. Deltagande fraser.)

Träning Skriv ner derivatprepositioner med substantiv bifogade. Vilka substantivfall används de med? Ange från orden i vilken del av talet de bildas.

727. Nya vänner

Vasya lärde känna fångarna först i somras på grund av att det inte fanns någon tillsyn över honom. Fram till den tiden var han väldigt rädd för dem och sprang in i den övre trädgården och försökte smyga förbi dem på ett respektfullt avstånd och alltid springa. Sedan betraktade han alla dessa människor i grå hattar, gräver jord i trädgården eller levererar sand i skottkärror, kapabla till alla slags grymheter, redo även, som hans barnflicka Agafya försäkrade honom för länge sedan, när han var nyfiken, ta pojken bort och sedan steka honom och äta honom, även om han var en amirals son. Dessa barn från barnflickan gjorde en gång ett djupt intryck på Vasya, trots att han inte hörde deras bekräftelse från någon. (Enligt K. Stanyukovich.)

(110 ord. Prefix. Falländelser på substantiv. Vokal före suffixet -л- i verb. Partikel -suffix. Deltagande fraser.)

Träning Betona härledda prepositioner. Hitta homonymer från vilka prepositioner härleds. Tänk på meningar med homonymer och ange grafiskt deras syntaktiska funktion.

728. Det är jakttid

Kanterna blir gula, och bladen, med ett tyst, sorgligt prassel, faller på de ljusgröna vintergrödorna, på smuts av en trasig skogsväg. En bror, i lammets jaktmössa, ser ut som en circassian, står mitt på gården och tittar först på himlen och sedan på hundarna. Han klappar muntert sin piska och vänder sig till Masha. Hans svarta ögon lyser glatt. Mashas ansikte, under en halsduk som kastas över hennes huvud, verkar så ledsen och söt i sitt oroligt uppmärksamma uttryck, med vilket hon först tittar på sin bror, sedan på himlen. Hundar, som känner när jaktperioden närmar sig, skriker varje morgon på verandan och ber att få gå till åkrarna, bland vilka gården var lugnad. Han gömde sig i träden, bara husets vita skorsten och fönstren med vita ramar ser ut bakom den täta, fortfarande gröna syrenen. (Förbi P. Romanov.)

(106 ord. B och b. Komplexa adjektiv. Partikel -suffix. Personliga slut på verb. Homogena medlemmar.)

Träning Matcha prepositioner i texten som är synonyma till följande: mellan, nära, nära, nära. Jämför dem. Finns det någon (semantisk eller stilistisk) skillnad mellan synonyma prepositioner?

Kontrollera diktering

729. Menshikov -tornet

Under tiden då Peter den store styrde Ryssland var namnet på Alexander Danilovich Menshikov känt för alla, trots att han inte utmärktes av vare sig adlig familj eller rikedom. I Moskva bestämde Mensjikov att bygga ett tempel med en aldrig tidigare skådad höjd mot solen, tre meter högre än Ivan den Stores klocktorn. Templet var inte alls som de gamla Moskvakyrkorna. I en av nivåerna fanns en engelsk tornklocka som slog var kvart. Denna kyrka fick smeknamnet Menshikov -tornet.

Men den fjortonde juni, tusen sju hundra tjugotre, till följd av ett blixtnedslag, brann kyrkan. I Moskva beslutade de om branden att det var ett straff och en varning till en höghusvikar om ett kommande fall. Man måste komma ihåg att förutsägelsen senare gick i uppfyllelse. Snart blev Menshikov fråntagen alla titlar och rikedom och landsförvisad.

(118 ord. Kursivt brev. Konsonanter som inte kan uttalas. Falländelser på substantiv. Adjektivs suffix. Inte jag med olika delar av talet. Derivata prepositioner. Homogena medlemmar. Komplexa meningar.)

Allianser

Utbildningsdiktat

730. I Jalta

Tjechov längtade efter Moskva, i norr. Med undantag för havet och vinterstilla Yalta verkade det som att ingenting återstod i livet. Någonstans väldigt långt, bortom Kharkov, bortom Kursk och Orel, låg snö, lamporna från fattiga byar blinkade blindt in i en grå snöstorm; hon verkade söt och nära mitt hjärta, mycket närmare cypresser och den söta havsluften. Denna luft gjorde ofta ont i mitt huvud. Allt verkade sött: skogar, floder och höstackar på öde kvällsfält, ensamma, upplysta av en lerig måne, som om de glömts av människan för alltid.

Den sjuke Levitan bad Tjechov om en bit kartong och på en halvtimme skissade han på den med oljemålningar ett kvällsfält med höstackar ... Tjechov lade in denna skiss i eldstaden och tittade ofta på den medan han arbetade. (Enligt K. Paustovsky.)

(113 ord. Falländelser på substantiv. Adjektivs suffix. Homogena termer efter det generaliserande ordet.)

Träning Betona kreativa konjunktioner. Vad ansluter de: homogena medlemmar eller meningar?

731. Plyos

Levitan letade efter en plats för skisser, men det fanns inga bra ställen. Han rynkade pannan allt oftare och klagade på trötthet. Bankerna simmade långsamt, monotont, inte tilltalande vare sig med pittoreska byar eller genomtänkta och smidiga svängar. Slutligen, i Plyos, såg Levitan från däck en gammal liten kyrka, avskuren från tallryggar. Hon blev svart på den gröna himlen, och den första stjärnan lyste över henne, skimrande och lysande. I denna kyrka, i kvällens tystnad, i melodiska röster av kvinnor som säljer mjölk på piren, kände Levitan så mycket lugn att han omedelbart bestämde sig för att stanna i Plyos. Från det ögonblicket började en ljus period i hans liv. Den lilla staden var tyst och öde. Tystnaden bröts bara av klockans ringning och flockning av flocken, och på natten - av vakterna. På gatans sluttningar och raviner blommade kardborre och quinoa växte. (K. Paustovsky.)

(125 ord. Prefix. Bokstäverna k och nn. Verbe -suffix. Inte och varken. Homogena medlemmar. Ofullständigt förslag.)

Träning Betona kreativa konjunktioner. Vad ansluter de? Vilka semantiska relationer (anslutande, motsatta, etc.) uttrycker dessa fackföreningar?

Verifieringsdiktat

732. Ångest

Bröstet andas lugnt, men en fruktansvärd ångest hittar i själen. Fantasin svävar och rusar som en fågel, och allt rör sig så tydligt och står framför våra ögon. Hjärtat kommer plötsligt att darra och slå, passionerat rusa fram och sedan drunkna oåterkalleligt i minnen. Allt liv utvecklas enkelt och snabbt, som en rullning. En man besitter allt sitt förflutna, alla känslor, styrka, hela sin själ. Och ingenting kommer i vägen: det finns ingen sol, ingen vind, inget ljud ... (Enligt I. Turgenev.)

(69 ord. Konsonanter som inte kan uttalas. Personliga slut på verb. Homogena termer i det generaliserande ordet.)

Träning Betona kreativa konjunktioner. Vilka har synonymer?

Utbildningsdiktat

733. Möt stjärnorna

Innan uppmärksammade Seryozha inte stjärnorna, de intresserade honom inte, för han visste inte att de har namn. Men mamma visade honom Vintergatan, Sirius Karlavagnen och röda Mars. Seryozha ville veta alla namnen, men hans mor kom inte ihåg dem, men hon visade honom bergen på månen, och han verkade beröra stjärnorna. (Enligt V. Panova.)

(56 ord. Versal i astronomiska namn. Komplexa meningar.)

Träning Understruk de sammansatta facken med en rad och underordnade fackföreningar med två. Förklara fackets ursprung men. Vad är det i funktion och värde? Vilken fackförening kan ersätta den i texten?

734. Självutbildning

En gång kom tanken för mig att lycka inte beror på yttre orsaker, utan på vår inställning till dem. En person som är van att lida lidande kan inte vara olycklig. Och för att vänja mig vid arbetet, trots den fruktansvärda smärtan, höll jag Tatishchevs lexikoner i utsträckta händer i fem minuter eller gick in i garderoben och smärtade mig smärtsamt på bar rygg med ett rep, så att tårar ofrivilligt dök upp i min ögon. (L. Tolstoy.)

(66 ord. Prefixet bifogas. Inte. Homogena medlemmar.)

Träning Understruk de sammansatta konjunktionerna med en rad och de underordnade med två. Vilka semantiska relationer uttrycks av de och andra fackföreningar? Referens. Lexicbn(föråldrad) - ordbok.

Selektiv diktering

735. Vapenvila

En gång under Maslenitsa var Nekhlyudov så upptagen med olika nöjen att även om han stannade till vid vårt hus flera gånger om dagen, talade han aldrig med mig. Det kränkte mig, så han verkade igen för mig som en stolt och obehaglig person. Jag väntade bara på ett tillfälle att visa honom att jag inte värdesatte hans företag minst och att jag inte hade någon speciell kärlek till honom.

Första gången, efter fastan, ville han återigen prata med mig, jag sa att jag behövde förbereda mina läxor och åkte. Men efter en kvart öppnade någon dörren till klassrummet, och Nekhludoff kom fram till mig. "Stör jag dig?" - han sa. ”Nej”, svarade jag, trots att jag ville säga att jag verkligen har ett ärende. (L. Tolstoy.)

(116 ord. Inte och inte heller med olika talord. Direkt tal.)

Träning Skriv ner de underordnade facken i två kolumner: enkla och sammansatta. Vilka semantiska relationer uttrycker de mellan delar av komplexa meningar? Förklara ursprunget till allianser Vad och till.

Partiklar

Utbildningsdiktat

736. Magisk gåva

Berätta vad du vill? fortsatte kungen. - Om jag kan, kommer jag säkert att uppfylla ditt krav.
- Tala djärvt, Alyosha! viskade ministern i hans öra.
Alyosha tänkte på det och visste inte vad han skulle önska sig. Om de hade gett honom mer tid, så kanske han hade kommit på något bra; men som det tycktes honom oartigt att få honom att vänta på kungen, skyndade han sig att svara.
- Jag skulle vilja, - sa han, - att jag utan att studera alltid visste min läxa, oavsett vad jag blev ombedd.
"Jag trodde inte att du var en sådan slöja", svarade kungen och skakade på huvudet. - Men det finns inget att göra, jag måste uppfylla mitt löfte.

Han viftade med handen och sidan tog fram ett gyllene fat där ett hampafrön låg. (A. Pogorelsky.)

(109 ord.Ändelse -et. Obestämd pronomen. Inte med olika talord. Infinitiv. Komplexa meningar. Färdigheter i att skriva direkt tal utan citattecken.)

Träning Markera partiklarna, ange deras rangordning efter värde.

737. Om V. Gilyarovsky

Varje gång behöver sin egen krönikör, inte bara inom historiska händelser, utan också en krönikör i vardagen. För att fullt ut förstå åtminstone Leo Tolstoj eller Tjechov måste vi känna till den tidens liv. Även Pushkins poesi får sin fulla glans bara för dem som känner till livet på Pushkins tid. Det är därför verk av en sådan författare som Gilyarovsky, en krönikör i vardagen och en kommentator för sin tid, är så värdefulla för oss. (K. Paustovsky.)

(62 ord. Kursivt brev. Falländelser och suffix med substantiv som betyder doer.)

Träning Understruk partiklarna och förklara deras stavning. Vilka betydelser tilldelar de ord i texten?

Inte och inte heller med olika talord

Utbildningsdiktat

738. Rysslands språk

Du kommer aldrig bli mörk
Du blir inte kall för ett ögonblick.
Jag böjer mig för dig på ryska,
Mina farfars farfars farspråk.
(A. Markov.)

(17 ord. Personliga slut på verb. Adverb. Överklagande.)

Träning Vilka taldelar används partiklar med? inte och inte heller!Är dessa partiklar samma värde?

739. Öken

Öknen är gul och blå. Het sand brinner genom sulorna. Allt i öknen är ovanligt och obegripligt. Kraftiga regn som torkar innan de når marken. Träd utan skugga. Bra väder kallas inte soligt och torrt, men grumligt och regnigt. Paraplyet skyddar här inte från regnet, utan från solen. Du går. Sandgryn somnar bakom ditt spår. (Enligt N. Sladkov.)

(56 ord. Fördubblade konsonanter. Personliga slut på verb. Ett streck mellan huvudmedlemmarna.)

Träning

740. Vad är pluralism?

Sökandet efter sanning är alltid ett val från många alternativ. Ju bredare val, desto svårare är det att göra det, men desto mer exakt är det. Pluralism är mångfald, åsikter. Allt är dock inte enkelt här. Alla kan inte tolerera en åsikt som i grunden är din motsats. Dessutom kan du inte försvara din åsikt om krafterna är ojämlika. Försök att närma dig den berömda mobbaren och starkmannen i skolan, berätta för honom att han har fel. När allt kommer omkring hakar det och kommer att förbli med sitt eget. Det är klart att detta inte alls är pluralism utan autokrati, godtycklighet och obligatorisk likasinnelse. (Från almanackan Jag vill veta allt.)

(90 ord. Svåra ord. Streck i en enkel mening.)

Träning Märk och förklara stavningen "Inte med olika delar av talet."

741. Borta från hemmet

Men det var inte bara min hemlängtan som jag gick ner i vikt. Dessutom var jag ständigt undernärd. På hösten, medan farbror Vanya körde bröd i sin lastbil till spannmålsbutiken, som stod inte långt från regioncentret, skickades mat till mig ganska ofta. Men problemet är att jag saknade henne. Det fanns ingenting där, förutom bröd och potatis, och då och då stoppade mamman ner keso i en burk, som hon tog från någon för något: hon höll inte en ko. De kommer med det - det verkar mycket, om du missar det på två dagar - det är tomt. (V. Rasputin.)

(76 ord. Sammansatta substantiv. Obestämd pronomen. Personliga slut på verb.)

Träning Understryk partiklarna, rangordna dem efter mening och förklara stavningen.

742. Den ovanliga avsändaren

Handkranen Vasily Ivanovich åtnjöt den största kärleken och respekten i flygavdelningen. Det är viktigt att han gick runt flygfältet som om han var en avsändare. Man kan tro att utan Vasily Ivanovich kunde inte ett enda plan gå.

En gång flög piloten Yermakov över skogen. Plötsligt blev motorn nyckfull och fick gå ner till träsket. Han lyckades sitta säkert mellan träden utan att skada bilen. Piloten reagerade lugnt på hans misslyckande. Han visste väl att hans kamrater inte skulle lämna honom och skulle säkert hitta honom snart. Det var inte många proviant med honom, men det fanns ett jaktgevär och patroner. Han var inte rädd för att dö.

När han vandrade genom träsket fick han en gång en kran. Det var en långbent, redan fågelunge, som inte kunde flyga. (Enligt I. Sokolov-Mikitov.)

(105 ord. Nn i adjektiv och adverb. B i verb. Adverbial och particip omsättning.)

Träning Förklara stavningen " Inte och inte med olika delar av talet. "

Verifieringsdiktat

743. Tidigare vittne

Vi säger ofta "Tjekhovs tider" eller "Tolstojs tider". Men den senaste tidens luft, dess färg, dess karaktär, sammansatt av otaliga funktioner - allt detta är nästan förlorat för oss. Den nya generationen kan inte längre uppfatta Tjechovs tid som något helt konkret.

Ingenting kan naturligtvis ge en så exakt känsla av det förflutna som att träffa ett levande vittne. Särskilt med ett så märkligt och begåvat vittne som Vladimir Alekseevich Gilyarovsky - en man med okuvlig energi och okuvlig vänlighet.

Han var en glad och outtröttlig arbetare. Hela sitt liv arbetade han, och i alla arbeten gav han verklig rysk uppfinningsrikedom, livskraft i sinnet, till och med en del vågar. Det måste inte ha funnits ett enda fenomen som inte tycktes honom dödligt nyfiket och värt att uppmärksamma. (TILL. Paustovsky.)

(111 ord. Adjektivs suffix. Falländelser på substantiv. Korta partiklar. Inledande fras. Homogena medlemmar. Komplexa meningar.)

Träning Förklara stavningen "Inte till eller med olika talord ".

Avstavade partiklar

Utbildningsdiktat

744. Sjuk Gepard

Det är lätt att säga - mata ett sjukt djur. Någon som, men jag visste mycket väl hur svårt det är att göra det. Försök att ge något om han inte bara inte äter, men inte ens går upp. Och om du inte vidtar några åtgärder kan geparden dö. Det var då som tanken dök upp för mig: tänk om du bara går in i buren och försöker mata honom från dina händer? Jag hade en viss inre övertygelse om att djuret inte skulle röra mig. Och ändå, innan jag kom in i gepardens bur, gjorde jag några förberedelser. (Enligt V. Chaplina.)

(82 ord. Inte med olika talord. Obestämd pronomen. Komplexa meningar.)

Träning Förklara stavning av bindestreck. Med orden i vilka delar av talet används de och vilken nyans av mening ger de (semantisk eller stilistisk)?

745. Arvegods

Samtidigt hördes en droshky, ljudet från ett lokaltåg och militär musik från gatan. Och plötsligt, mitt i allt detta jubel, hördes några fruktansvärt bekanta väsningar, något klickade, startade, och det ena efter det andra var tydliga vårljud klart hammrade, som om de räknade något. Vad är det? Ursäkta, men det här är en klocka! De berömda mattiderna, som, som familjelegenden sa, vann pappa i Allegri -lotteriet.

Hur kunde Petya glömma dem? Jo, ja, det är de såklart! De räknade ner tiden. De "slår"! Men pojken hann inte räkna hur många. I alla fall något mycket: antingen tio eller elva. (V. Kataev.)

(97 ord. Prefix. Brev nn i adjektiv. Imperativ form. Interrogativa och utropsmeningar.)

Träning Beteckna stavningen "Particle Spelling -That". Hitta ord i texten som är homonyma med denna partikel och ange vilken del av talen de är.

Referens.
Relik - en sak som hålls som ett minne från det förflutna.
Allegri- ett lotteri med omedelbara vinster.

Kreativ diktering

746. Folkvisdom

När han gick och lade sig, sa Vasya till sin mamma med en glad, trött, halvt sömnig röst:
- Du vet, mamma, jag älskar dessa sköldpaddor så mycket!
- Det visar sig att en gammal vän inte är bättre än två nya ... - märkte modern och täckte sin son med en filt.

Det finns ord, som om de är enkla och ofarliga, som, en gång sagt vid den tiden, återkommer igen och igen i ditt minne och inte tillåter dig att leva. I slutändan är Masha inte ens en vän till honom, Vasya, utan bara en gammal, förfallen sköldpadda, och han vill inte tänka på henne alls. Och ändå tänker han inte på vilken bra kille han är, att han lyckades få två roliga barn, som det kommer att bli så intressant att spela med imorgon, men ungefär samma värdelösa Masha. Det verkar alarmerande, inte bra ... (Y. Nagibin.)

(109 ord. Prefix. Personliga slut på verb. Dialog.)

Träning Markera partiklarna i texten och förklara deras stavning. Vilket ordspråk kom Vasinas mamma ihåg? Hur förstår du det? Är hon rättvis? Skriv en kort uppsats för att stödja eller motbevisa detta ordspråk.

Kontrollera dikter

747. Kalinich

Kalinich var en man med den mest glada, mest ödmjuka inställningen, sjöng oavbrutet i en underton, sneglade slarvigt åt alla håll, pratade lite genom näsan, log, skruvade upp sina ljusblå ögon och tog ofta tag i hans tunna, kil- format skägg. Han gick inte snabbt, utan med långa steg, lutade något med en lång och tunn pinne. Under dagen talade han till mig mer än en gång, tjänade mig utan servilitet, men såg på mästaren som ett barn. När den outhärdliga middagshettan tvingade oss att söka skydd tog han oss till sitt bigård, i skogens vildmark. Kalinych öppnade en koja för oss, hängde med klasar av torra doftande örter, lade oss i färskt hö och han gick för att skära ut en honungskaka åt oss. (Enligt I. Turgenev.)

(105 ord. Rötter med växlande vokaler. Fördubblade konsonanter. Prefix. Svåra ord. Serviceord.)

748. Efter jordbävningen

Från razzian såg staden Messina vacker ut i siciliansk stil, lockande, men för ett ögonblick tyckte Petya att det var något alarmerande i platsen och antalet hus. De visade sig vara mycket mindre än det kunde ha varit. Mellan dem gissades någon form av döda utrymmen, gömda i de oordnade snåren. Först när de landade på piren såg Petya att mer än hälften av staden låg i ruiner.

Sedan kom han plötsligt ihåg de ord som hela världen upprepade med fasa för tre år sedan: Messina -jordbävningen.

Förstörelsen av staden och tiotusentals människors död inträffade inom några minuter och lämnade varken fästningstorn eller marmorspelar, bara de ynkliga fragmenten av lägenhetsdelar med tapeter, bältros, krossat glas och vridet järn sängar, nu övervuxna med trä och nattduk ... Det var den första förstörda staden som Petya såg. (B. Kataev.)

(119 ord. Prefix. Adjektivs suffix. Avstavade pronomen och adverb. Tjänstdelar av tal.)

Referens.
Boxthorn - stäppbusksväxt.
Nightshade -örtväxt med vita blommor eller gröna bär.

Kreativ diktering (för alla officiella taldelar)

749. På en mysig middag

Vi satt i skuggan, men det var täppt i skuggan. Den tunga, mjuka luften verkade frysa. Ett hett ansikte sökte längtan efter vinden, men det var ingen vind. Solen slog ner från den blå, mörka himlen. Direkt framför oss, på andra sidan, höll ett havrefält på att bli gult, på vissa ställen övervuxet med malört, och minst ett örat av vete rörde sig. Lite lägre, bondehästen knäböjde i floden och fläktade lata med svansen. Då och då kom en stor fisk fram under den överhängande busken, blåste bubblor och sjönk tyst i botten och lämnade en liten svullnad bakom sig. Gräshoppor sprakade i det rostiga gräset ... Vi satt orörliga, undertryckta av värmen. Plötsligt, bakom oss, i en ravin, hördes det: någon skulle gå ner till källan. (I. Turgenev.)

(105 ord. Prefix. Suffix med substantiv och adjektiv. Adverb. Inte.)

Träning Skriv ner talets tjänstedelar i tre kolumner: prepositioner, konjunktioner, partiklar. Till vilka delar av talet kan de vara homonyma med ord?

Interjektioner

Utbildningsdiktat

750. Tea Room

Huset där tehuset låg är kanske ett undantag. Inget nytt syns i det. Vi rusade in genom dörren, men tyvärr var den låst inifrån. Sedan, i förtvivlan, klättrade jag genom det öppna fönstret och såg ett tomt rum täckt med tidningar. En kvinna stod på en pall och med en stor pensel sprang hon längs taket. (V. Soloukhin.)

(46 ord.)

Träning Markera interjektionen, ange i vilket syfte den används i texten. Ge fler interjektioner som uttrycker olika känslor

Ack, stackars Alyosha visste inte att för att korrigera sig själv måste man börja med att lägga undan självkänsla och överdriven arrogans.

När barnen samlades för lektioner på morgonen ringdes Alyosha. Han gick med en glad och triumferande luft.

Kan du din läxa? - frågade läraren och tittade strängt på honom.

Jag vet, - svarade Alyosha djärvt.

Han började tala och talade alla tjugo sidorna utan det minsta misstag eller stopp. Läraren var förvånad över sig själv och Alyosha tittade stolt på sina kamrater!

Alyoshins stolta blick doldes inte för lärarens ögon.

Du vet din läxa, - sa han till honom, - det är sant, men varför ville du inte säga det igår?

Igår kände jag inte honom, - svarade Alyosha.

Det kan inte vara! - avbröt hans lärare. - I går kväll berättade du för mig att du bara kan två sidor, och även det är dåligt, men nu har du talat alla tjugo utan misstag! När lärde du dig det?

Jag lärde mig det i morse! Men plötsligt ropade alla barn, upprörda över hans arrogans, med en röst:

Han talar inte sanning, han tog inte en bok i händerna i morse!

Alyosha skakade, sänkte ögonen mot marken och sa inte ett ord.

Svara mig! - fortsatte läraren. - När lärde du dig din läxa?

Men Alyosha bröt inte tystnaden: han var så förvånad över denna oväntade fråga och den dåliga viljan att alla hans kamrater visade honom att han inte kunde komma till förnuft.

Under tiden ansåg läraren att han dagen innan inte ville berätta lektionen av envishet, att det var nödvändigt att straffa honom hårt.

Ju mer du naturligtvis har förmågor och talanger, - sa han till Alyosha, - desto mer blygsam och lydig borde du vara. Det är inte för detta som Gud gav dig sinne, så att du skulle använda det för ondska. Du förtjänar att bli straffad för gårdagens envishet, och idag har du ökat din skuld genom att ljuga.

Herrar! - fortsatte läraren och vände sig till pensionaterna. - Jag förbjuder er alla att prata med Alyosha tills han helt korrigerar sig själv. Och eftersom detta förmodligen är ett litet straff för honom, så beordra stången att serveras.

Stavarna fördes ... Alyosha var förtvivlad! För första gången sedan pensionatet fanns bestraffades de med stavar, och vem annars - Alyosha, som tyckte så mycket om sig själv, som ansåg sig själv bättre och smartare än alla andra! Vilken skam! ..

Snabbande rusade han till läraren och lovade att korrigera sig helt ...

Du borde ha tänkt på det tidigare, var svaret.

Alyoshas tårar och ånger rörde hans kamrater, och de började be om honom. Och Alyosha, som kände att han inte förtjänade deras medkänsla, började gråta ännu mer bittert.

Slutligen syndade läraren.

ok! - han sa. - Jag kommer att förlåta dig för dina kamraters begäran, men så att du erkänner din skuld för alla och förklarar när du har lärt dig den givna lektionen.

Alyosha tappade helt huvudet: han glömde löftet till den underjordiska kungen och hans minister och började prata om den svarta kycklingen, om riddare, om små människor ...

Läraren lät honom inte avsluta.

Hur! grät han ilsket. ”Istället för att ångra dig för ditt dåliga beteende, har du bestämt dig för att lura mig genom att berätta historien om den svarta kycklingen? .. Det här är för mycket. Nej, barn, ni kan själva se att det är omöjligt att inte straffa honom!

Och stackars Alyosha blev piskad!

"Jag ger dig mitt hedersord att jag aldrig kommer att prata med någon om dig", avbröt Alyosha honom. - Jag kommer nu ihåg att jag läste i en bok om tomtar som lever under jorden. De skriver att i en viss stad blev en skomakare mycket rik på mycket kort tid, så att ingen förstod var hans förmögenhet togs ifrån. Slutligen fick de på något sätt veta att han sydde stövlar och skor till dvärgarna, som betalade honom mycket dyrt för det.

”Kanske är det sant”, svarade ministern.

”Men”, sade Alyosha till honom, ”förklara för mig, kära Chernushka, varför du som minister framträder i världen i form av en kyckling, och vilken koppling har du till gamla holländska kvinnor?

Chernushka, som ville tillfredsställa sin nyfikenhet, började berätta i detalj om många saker för honom, men i början av hennes historia slöt Alyosha ögonen och han somnade fast.

När han vaknade nästa morgon låg han i sin säng. Länge kunde han inte komma till rätta och visste inte vad han skulle göra ...

Nigella och ministern, kungen och riddarna, holländarna och råttorna - allt detta var förvirrat i hans huvud, och han tvingade mentalt ordning på allt han hade sett i natt. Kommer ihåg att kungen hade gett honom ett hampafrö, rusade han skyndsamt till sin klänning och hittade faktiskt ett papper i fickan med ett hampafrön inslaget. ”Vi får se,” tänkte han, ”om kungen kommer att hålla sitt ord! Lektionerna börjar imorgon, och jag har ännu inte hunnit lära mig alla mina lektioner. "

Den historiska lektionen oroade honom särskilt: han blev ombedd att memorera flera sidor från Shreks världshistoria *, men han kunde inte ett enda ord ännu!

Måndagen kom, pensionaterna anlände och lektionerna började. Från klockan tio till tolv lärde ägaren till pensionatet historia. Alyoshas hjärta slog häftigt ... Tills hans tur kom kände han flera gånger papperet med ett hampafrö som låg i fickan ... Till sist blev han kallad. Med rädsla närmade han sig läraren, öppnade munnen, ännu inte visste vad han skulle säga, och ... omedvetet, utan att stanna, sa han den givna. Läraren berömde honom mycket; Alyosha accepterade dock inte hans beröm med det nöje som han tidigare känt vid sådana tillfällen. En inre röst berättade för honom att han inte förtjänade detta beröm, eftersom den här lektionen inte kostade honom något arbete.

Under flera veckor kunde lärarna inte berömma Alyosha. Han visste alla lektioner, utan undantag, perfekt, alla översättningar från ett språk till ett annat var utan fel, så de kunde inte förundras över hans extraordinära framgångar. Alyosha skämdes inåt av dessa lovord: han skämdes över att de ställde honom som ett exempel för sina kamrater, medan han inte förtjänade det alls.

Under denna tid kom inte Chernushka till honom, trots att Alyosha, särskilt under de första veckorna efter att ha fått hampafrö, inte missade nästan en enda dag utan att inte ringa henne när han gick och lade sig. Först sorgade han väldigt mycket över det, men sedan lugnade han sig med tanken att hon förmodligen var upptagen med viktiga saker i sin rang. Därefter uppmärksammades berömmet som alla duschade honom så att han sällan kom ihåg om henne.

Samtidigt sprids ett rykte om hans extraordinära förmågor snart i hela Sankt Petersburg. Direktören för skolorna kom själv flera gånger till pensionatet och beundrade Alyosha. Läraren bar den i famnen, för genom honom gick internatet in i ära. Föräldrar kom från hela staden och plågade honom så att han skulle ta sina barn till honom, i hopp om att de också skulle vara forskare som Alyosha. Snart var pensionatet så fullt att det inte längre fanns plats för nya pensionärer, och läraren och läraren började fundera på att hyra ett hus, mycket större än det där de bodde.

Alyosha, som jag sa ovan, skämdes först över beröm och kände att han inte förtjänade dem alls, men så småningom började han vänja sig vid dem, och slutligen nådde hans stolthet den punkt som han accepterade, utan att rodna, de lovsånger som hamnade över honom ... Han började tänka mycket på sig själv, ta luft inför andra pojkar och föreställde sig att han var mycket bättre och smartare än dem alla. Alyoshas humör försämrades fullständigt från detta: från en snäll, söt och blygsam pojke blev han stolt och olydig. Samvetet anklagade honom ofta för det, och en inre röst sa till honom: ”Alyosha, var inte stolt! Tillskriv inte dig själv det som inte är ditt; tacka ödet för att ge dig fördelar mot andra barn, men tro inte att du är bättre än dem. Om du inte rättar dig själv, kommer ingen att älska dig, och då kommer du, med all din inlärning, att vara det mest olyckliga barnet! "

Ibland accepterade han avsikten att förbättra sig, men tyvärr var hans självkänsla så stark att den dränkte samvetsrösten, och han blev sämre från dag till dag, och från dag till dag älskade hans kamrater honom mindre.

Dessutom har Alyosha blivit ett fruktansvärt bus. Eftersom han inte behövde upprepa de lektioner han fick, när andra barn förberedde sig för lektioner, var han upptagen med upptåg, och denna ledighet förstörde hans humör ytterligare. Slutligen var han så trött på allt sitt dåliga humör att läraren på allvar började tänka på hur man skulle rätta till en så dålig pojke, och för detta bad han honom lektioner två och tre gånger mer än andra; men detta hjälpte inte det minsta. Alyosha studerade inte alls, men ändå visste han lektionen från början till slut, utan det minsta misstaget.

En dag bad läraren, utan att veta vad han skulle göra med honom, att han skulle memorera tjugo sidor nästa morgon och hoppades att han skulle vara tystare åtminstone den dagen.

Var! Vår Alyosha tänkte inte ens på lektionen! Den dagen spelade han medvetet mer än vanligt, och läraren förgäves hotade honom med straff om han nästa morgon inte kunde lektionen. Alyosha skrattade inåt åt dessa hot och var säker på att hampfröet säkert skulle hjälpa honom.

Under flera veckor kunde lärarna inte berömma Alyosha. Han visste alla lektioner, utan undantag, perfekt, alla översättningar från ett språk till ett annat var utan fel, så de kunde inte förundras över hans extraordinära framgångar. Alyosha skämdes internt för dessa lovord: han skämdes över att de ställde honom som ett exempel för sina kamrater, medan han inte förtjänade det alls.

Under denna tid kom inte Chernushka till honom, trots att Alyosha, särskilt under de första veckorna efter att ha fått hampafrö, inte missade nästan en enda dag utan att inte ringa henne när han gick och lade sig. Först sorgade han väldigt mycket över det, men sedan lugnade han sig med tanken att hon förmodligen var upptagen med viktiga saker i sin rang. Därefter uppmärksammades berömmet som alla duschade honom så att han sällan kom ihåg om henne.

Samtidigt spred sig ett rykte om hans extraordinära förmågor snart i hela Sankt Petersburg. Direktören för skolorna kom själv flera gånger till pensionatet och beundrade Alyosha. Läraren bar den i famnen, för genom honom gick internatet in i ära. Föräldrar kom från hela staden och plågade honom så att han skulle ta sina barn till honom, i hopp om att de också skulle vara forskare som Alyosha.

Snart var pensionatet så fullt att det inte längre fanns plats för nya pensionärer, och läraren och läraren började fundera på att hyra ett hus, mycket större än det där de bodde.

Alyosha, som jag sa ovan, skämdes först över beröm och kände att han inte förtjänade dem alls, men så småningom började han vänja sig vid dem, och slutligen nådde hans stolthet den punkt som han accepterade, utan att rodna, de lovsånger som hamnade över honom ... Han började tänka mycket på sig själv, ta luft inför andra pojkar och föreställde sig att han var mycket bättre och smartare än dem alla. Alyoshas humör försämrades helt från detta: från en snäll, söt och blygsam pojke blev han stolt och olydig. Samvetet anklagade honom ofta för det, och en inre röst sa till honom: ”Alyosha, var inte stolt! Tillskriv inte dig själv det som inte är ditt; tacka ödet för att ge dig förmåner mot andra barn, men tro inte att du är bättre än dem. Om du inte rättar dig själv, kommer ingen att älska dig, och då kommer du, med all din inlärning, att vara det mest olyckliga barnet! "

Ibland accepterade han avsikten att förbättra sig, men tyvärr var hans självkänsla så stark i honom att det dränkte samvetsrösten, och han blev sämre från dag till dag, och från dag till dag älskade hans kamrater honom mindre.

Dessutom har Alyosha blivit ett fruktansvärt bus. Eftersom han inte behövde upprepa de lektioner han fick, när andra barn förberedde sig för lektioner, var han upptagen med upptåg, och denna ledighet förstörde hans humör ytterligare.

Slutligen var han så trött på alla med sin dåliga inställning att läraren på allvar började fundera på hur man kan korrigera en så dålig pojke, och för detta bad han honom lektioner två och tre gånger mer än andra; men detta hjälpte inte det minsta. Alyosha studerade inte alls, men ändå visste han lektionen från början till slut, utan det minsta misstaget.

En dag bad läraren, utan att veta vad han skulle göra med honom, att han skulle memorera tjugo sidor nästa morgon och hoppades att han skulle vara tystare åtminstone den dagen.

Var! Vår Alyosha tänkte inte ens på lektionen! Den dagen spelade han medvetet mer än vanligt, och läraren förgäves hotade honom med straff om han nästa morgon inte kunde lektionen. Alyosha skrattade inåt åt dessa hot och var säker på att hampfröet säkert skulle hjälpa honom.

Dagen efter, vid den bestämda timmen, tog läraren boken från vilken lektionen gavs till Alyosha, ringde upp honom och sa till honom att säga det givna. Alla barn med nyfikenhet uppmärksammade Alyosha, och läraren själv visste inte vad han skulle tycka, när Alyosha, trots att han inte upprepade sin lektion alls dagen innan, djärvt reste sig från bänken och närmade sig honom. Alyosha tvivlade inte på att även denna gång skulle han kunna visa sin extraordinära förmåga; han öppnade munnen ... och kunde inte säga ett ord!

- Varför är du tyst? - sa läraren till honom. - Tala lektion.

Alyosha rodnade, blev sedan blek, rodnade igen, började skrynkla hans händer, tårar av rädsla välnade upp i hans ögon ... Allt är förgäves! Han kunde inte yttra ett enda ord, för i hopp om ett hampafrö såg han inte ens in i boken.

- Vad betyder det här, Alyosha? - skrek läraren. - Varför vill du inte prata?

Alyosha själv visste inte vad han skulle tillskriva en sådan konstighet, lade handen i fickan för att känna fröet ... Men hur skulle han beskriva sin förtvivlan när han inte hittade det! Tårar rann från hans ögon som ett hagel ... Han grät bittert och kunde fortfarande inte säga ett ord.

Under tiden tappade läraren tålamodet. Vände till att Alyosha alltid svarade felfritt och utan att tveka, ansåg han det omöjligt att Alyosha inte visste åtminstone början på lektionen och därför tillskrev tystnaden till hans envishet.

”Gå till sovrummet”, sa han, ”och stanna kvar tills du vet din lektion perfekt.

Alyosha fördes till nedre våningen, fick en bok och låste dörren med en nyckel.

Så snart han lämnades ensam började han leta överallt efter ett hampafrö. Han famlade länge i fickorna, kröp på golvet, tittade under sängen, fingrade filten, kudden, lakan - allt förgäves! Det fanns inga spår av den kära säden någonstans! Han försökte komma ihåg var han kan ha tappat det, och till slut var han övertygad om att han hade tappat det någon dag tidigare och spelat på gården. Men hur kan man hitta det? Han var inlåst i rummet, och om de fick gå ut på gården hade detta förmodligen inte tjänat någonting, för han visste att höns var läckra på hampa och dess utsäde, förmodligen hade en av dem tid att haka! Desperat efter att hitta honom bestämde han sig för att ringa Chernushka till hans hjälp.

- Kära Chernushka! - han sa. - Kära minister! Var snäll och visa mig ett annat frö! Jag kommer verkligen att vara mer försiktig från och med nu ...

Men ingen besvarade hans önskemål, och han satte sig till slut på en stol och började igen gråta bittert.

Under tiden var det dags för middag; dörren öppnades och läraren gick in.

- Känner du till lektionen nu? - frågade han Alyosha.

Alyosha snyftade högt och tvingades säga att han inte visste.

- Tja, stanna här tills du lär dig! - sade läraren, beordrade att ge honom ett glas vatten och en bit rågbröd och lämnade honom ensam igen.

Alyosha började upprepa det utantill, men ingenting kom in i hans huvud. Han har länge tappat vanan att studera och hur man hårdnar tjugo tryckta sidor! Oavsett hur mycket han arbetade, oavsett hur mycket han ansträngde sitt minne, men när kvällen kom kunde han inte mer än två eller tre sidor, och det var dåligt. När det var dags för de andra barnen att gå och lägga sig, kom alla hans kamrater genast ner i rummet och läraren följde med dem igen.

- Alyosha, kan du lektionen? - han frågade. Och stackars Alyosha svarade med tårar:

- Jag kan bara två sidor.

- Så, tydligen, i morgon måste du sitta här på bröd och vatten, - sa läraren, önskade de andra barnen en god sömn och gick.

Alyosha stannade hos sina kamrater. Då, när han var ett snällt och blygsamt barn, älskade alla honom, och om det hände blev han straffad, så syndade alla honom, och detta tjänade honom som en tröst. Men nu uppmärksammade ingen honom: alla tittade på honom med förakt och sa inte ett ord till honom.

Han bestämde sig för att inleda ett samtal med en pojke, som han tidigare varit mycket vänlig med, men han vände sig bort från honom utan att svara. Alyosha vände sig till en annan, men han ville inte heller prata med honom och till och med drev honom ifrån honom när han talade till honom igen. Då kände den olyckliga Alyosha att han förtjänade sådan behandling av sina kamrater med honom. Han föll tårar och lade sig i sin säng, men kunde inte somna.

Länge låg han på detta sätt och mindes med sorg om de senaste glada dagarna. Alla barn njöt redan av en söt dröm, bara han kunde somna! ”Och Chernushka lämnade mig”, tänkte Alyosha och tårar rann igen från hans ögon.