Linde Nikolay Dmitrievich. Linde nikolay dmitrievich Linde këshillim psikologjik
Linde Nikolay Dmitrievich - kandidat i shkencave psikologjike, profesor.
Lindur në Moskë, diplomuar në Fakultetin e Psikologjisë në Moskë Universiteti Shtetëror ato. M.V. Lomonosov (1973). Ai studioi në shkollën pasuniversitare të Institutit të Psikologjisë të Akademisë së Shkencave të BRSS (aktualisht - IP RAS). Disertacioni i kandidatit u mbrojt nën drejtimin e profesorit K.V. Bardeen me temën "Pragjet e zbulimit vizual lëvizje osciluese"(1983).
Ai jep mësim në Universitetin e Moskës për Shkenca Humane që nga viti 1987, si profesor që nga viti 2000, titulli akademik i profesorit të asociuar iu dha në vitin 1993.
Në praktikën e këshillimit, ai përdor një metodë të re (të zhvilluar prej tij) të transformimit të imazheve në korrigjimin e gjendjeve emocionale. Kjo teknikë ju mundëson të lehtësoni njerëzit shpejt dhe në mënyrë efektive nga problemet e ndryshme psikosomatike, fobitë, depresioni, efektet e stresit etj. Shumë studentë të Linde N.D. (janë tashmë rreth 200 prej tyre) punojnë me sukses në psikologjinë praktike, duke ofruar ndihmë reale për njerëzit. Punimet e N.D. Linde është e njohur psikologë profesionistë mbi një sërë botimesh në revistën "Buletini i punës psikosociale dhe korrektuese dhe rehabilituese", "Revista e psikologut praktik".
Ai drejton rregullisht seminare mbi terapinë e imazheve emocionale për psikologë praktikues nga rajone të ndryshme të vendit në bazë të konsorciumit të Shëndetit Social të Rusisë.
N. D. Linde është Presidente e Qendrës Linde ND për Terapinë e Imazhit Emocional.
Libra (3)
Bazat e psikoterapisë moderne
V udhëzues studimi"Bazat e psikoterapisë moderne" paraqet një pamje mjaft të plotë të fushave të ndryshme të psikoterapisë moderne.
Psikanaliza klasike e Frojdit, psikologjia analitike e K. Jung, psikologjia individuale e A. Adler, psikoterapia e sjelljes, terapia e trupit, terapia gestalt, psikoterapia humaniste, terapia konjitive, psikoterapia ekzistenciale, programimi neurolinguistik, psikoterapi transpersonale, psikodrama emocionale-edukative E. Berna, Dianetika dhe Terapia në grup. Janë marrë në konsideratë ndryshimet midis qasjeve tradicionale mjekësore dhe atyre moderne psikoterapeutike për të kuptuar shkaqet e sëmundjes mendore dhe metodat e shërimit të saj.
Këshillim psikologjik. Teoria dhe praktika
Manuali ofron një kuptim të plotë të procesit të konsultimit, fazat e tij (mbledhja e informacionit, analizimi i një kërkese, lidhja e një kontrate, etj.).
Vëmendje e veçantë i kushtohet strukturës së problemit psikologjik dhe krijimit të një hipoteze terapeutike. Një tipar dallues i botimit është shqyrtimi i modeleve të veçanta teorike të problemeve të caktuara dhe metodave të mundshme për zgjidhjen e tyre. Detyra kryesore e librit është të tregojë më qartë se si bëhet kjo, prandaj është plot me shembuj nga praktika e autorit dhe psikologëve të tjerë.
Terapia e imazheve emocionale. Teoria dhe praktika
Terapia emocionale-figurative është një drejtim relativisht i ri dhe origjinal i psikoterapisë, i cili ju lejon të arrini rezultate shumë të shpejta dhe të vlefshme në fushën e çrregullimeve psikosomatike dhe në korrigjimin e disa çrregullimeve emocionale.
Ideja kryesore e këtij drejtimi është që gjendja emocionale mund të shprehet përmes një imazhi vizual, tingullor ose kinestetik, dhe puna e mëtejshme e brendshme me këtë imazh ju lejon të transformoni gjendjen emocionale fillestare. Nga pikëpamja teorike, emocionet janë një manifestim i energjisë psikike të individit që synon kryerjen e veprimeve të caktuara, për shembull, frika e bën një person të tkurret, dhe zemërimi e bën një person të sulmojë. Emocionet e bllokuara nuk realizohen në veprim, por ato gjenerojnë shumë pasoja negative, duke përfshirë simptoma psikosomatike dhe probleme të tjera kronike.
Ky drejtim lejon përdorimin e zbulimeve teorike dhe praktike të shkollave të ndryshme psikoterapeutike, nga psikanaliza deri te programimi neurolinguistik.
KRYETARI i Qendrës EOT Linde N.D.
PhD në Psikologji
Profesor i Universitetit Shtetëror të Moskës dhe Institutit të Psikanalizës
Anëtar i plotë i Profesional...
Përvoja totale e punës si psikolog është 38 vjet.
Psikolog me përvojë 20 vjeçare.
Midis tyre:
Linde N.D. Bazat e psikoterapisë moderne... Moskë, 2002. Shtëpia botuese "Akademia".
Linde N.D. Terapia e imazheve emocionale. Teoria dhe praktika... M., 2004. Shtëpia botuese e Universitetit Shtetëror të Moskës.
Linde N.D. Këshillim psikologjik... Teoria dhe praktika. Moskë, Aspect-Press, 2009.
N. D. Linde ka një diplomë të statusit special në Ligën Profesionale Psikoterapeutike për kontributin e tij të veçantë në zhvillimin e psikoterapisë.
ND Linde është mbajtëse e Certifikatës së mësuesit të nivelit ndërkombëtar.
Në tetor të vitit 2011, autorit të terapisë emocionale-imazhi iu dha Certifikata e Njohjes nga Liga Profesionale Psikoterapeutike si produkt autori i Kurrikulës Bazë “Terapia Emocionale-Imazhe”.
♦ Arsimi: Universiteti Shtetëror i Moskës Lomonosov (Fakulteti i Psikologjisë)
♦ Drejtimi i një klase master në terapinë e imazheve emocionale
♦ Drejtuesi i seminarit:
1. Terapia emocionale-figurative e alergjive dhe sëmundjeve psikosomatike
2. Terapia emocionale-figurative e problemeve të maskulinitetit dhe feminitetit
3. Terapia në formë emocionale e fobive, ankthit dhe ankthit
4. Terapia e imazheve emocionale për varësitë emocionale
5. Terapia e imazheve emocionale: ballafaqimi me pikëllimin, humbjen
6. Terapia e imazhit emocional: Puna me dhimbjen
7. Psikoterapi e orientuar drejt trupit
♦ Drejtimet kryesore të punës:
- - punë me varësi
- - duke punuar me pikëllimin, humbjen, humbjen
- - vetëvrasje dhe mendime vetëvrasëse
- - humbja e kuptimit të jetës
- - probleme psikosomatike (alergji, sëmundje të frymëmarrjes dhe të tretjes, sëmundje kardiovaskulare, sëmundje të lëkurës, dhimbje koke)
- - depresioni
- - sjellje dhe komplekse të pasigurta
- - sindromi i lodhjes kronike
- - vetëvlerësim
- - Çrregullimi i stresit post-traumatik
- - trauma psikologjike
- - problemet e suksesit
- - ankth dhe gjendje fobike
- - disfunksionet seksuale tek meshkujt dhe femrat
- - zhvillim personal
- - punë nga kërkesa (problemi) e klientit.
♦ Baza metodike e punës:
- - terapi imazherie emocionale
- - terapi gestale
- - NLP
- - psikoterapi e sjelljes
- - logoterapia
- - psikoterapi e orientuar drejt trupit
- - rilindja
- - psikoanalizë
- - dramë simbolike
- - Terapia procedurale e A. Mindell
♦ Baza teorike puna:
- - Drejtimi psikoanalitik dhe psikodinamik
- - Terapi individuale nga A. Adler
- - Terapia e trupit W. Reich
- - Analiza transaksionale nga E. Berne
- - Ide filozofike dhe praktike të jogës, taoizmit dhe budizmit
N. D. Linde
PSIKOLOGJIKE
KONSULTIMI
TEORIA DHE PRAKTIKA
Libër mësuesi për studentët e universitetit
Seksioni 1
Kapitulli 1. |
Psikoterapia dhe këshillimi ................................ |
. ........ ......... ............ |
|
Kapitulli 2. |
Subjekti njerëzor dhe objekti njerëzor ......... ..... ....... ..... ............ |
. ........ .... . . |
|
Kapitulli 3. |
Problem psikologjik, struktura dhe nivelet e tij. |
||
Llojet e problemeve "................................................ .......................................... |
|||
Kapitulli 4. |
Biseda konsultative, fazat e saj ........... ... ... ....... ... ... ... ......... .. |
........ ........... |
|
Kapitulli 5. |
Mbledhja e informacionit në procesin e këshillimit ...... ........... |
. ... ..... . . ..... |
|
Parimet e përgjithshme të mbledhjes së informacionit.. .... . . .. ....... . . ..... ........... |
. ..... . .... |
||
Mbledhja e informacionit jo verbal për klientin ........ ... ......... |
.. ...... . ..... .... |
||
Vlerësimi i fizikut dhe armaturës së trupit ..................... .. |
. ..... .............. |
||
Karakteristikat e fytyrës ....... .... ............. .... ........... ......... ..... ................................ |
. .......... |
||
Mimika dhe nantomime...................... .............. .............................. |
|||
Gjestet ...................................... .......................... ................ ................................ .. |
. ..... .. . |
||
Sytë ................................................ ................................................ |
|||
Veshje, frizurë, parfum dhe kozmetikë .. .... .... |
. ................... |
||
Kapitulli 6. |
Paketa e mjeteve të psikologut............. .............. ................. .. |
. ... ...... ......... |
|
Kapitulli 7. |
Llojet e kërkesave ................................ .. ................ ...................... |
. ................ |
|
Pyetje jo konstruktive. .... ...... ........ . ........... . ........... |
. ..... ........ ..... |
||
Pyetje joreale..... ................. . .... ................. ..... |
.. .............. |
||
Kërkesa të papërcaktuara..... .......... ... ........ ... ........................... |
. .... ..... |
||
Pyetje për manipulim ........... ... ... ... .. ... ....... .. ..... ........... |
. ... . . . . ... |
||
Pyetjet e projektimit...... ......... .... .... . .............. .... .... .... |
. ..... .......... |
||
Kërkesë për informacion...... ................ ............................. |
........... .... .... |
||
Kërkesë për ndihmë në zbulimin e vetvetes ............. .... .... .... .. ........... |
... ........... . |
||
Kërkesa për ndihmë në vetë-zhvillim........................................... |
. ......... |
||
Kërkesa për transformim..... ................. ............. . ................. |
. ...... ..... |
||
Kërkesa për lehtësimin e simptomave.............................................................. |
|||
Kapitulli 8. |
Analiza e kërkesës dhe lidhja e kontratës... .................... .................... |
||
Kontratat e papërshtatshme................................ .......... ........... |
. ......... . . |
||
Kontrata prindërore.................................................................. |
|||
Kontratat për ndërrimin e të tjerëve ...... ....... .. ... ........ ...... ..... |
. .. ....... ..... . |
||
Kontratat e lojës...... ................ ............ ....... . ...................... |
. ....... |
||
Kontratat nga fundi në fund ... .. .............. .................. ..... .. ... ................................ |
|||
Kontratat e Fshehura...................................................... |
................. |
||
Kontratat shtesë. ...... ............. ..... .... ..... .... .... ..... |
|||
Kontratat e klientëve ngurrues.......... . ............................... |
Modeli i mitit të lindjes |
.. ... ... .... ......... ...... ... .. ...... |
... . . ...... ....... ... . |
|||
Modeli i manipulimit të trishtimit. ... .. ..... |
........ ..... .. .. .... .. |
||||
Humbja e një modeli objekti të dashur ... ... ... ... .... ... .... .. |
. . ...... .. .. .... ... .. . |
||||
Metodat për trajtimin e problemit të trishtimit. ......... ....... |
...... .. . ... . .. ... . . .. |
||||
Kapitulli 5. |
lSing ..................................................... |
... . . . ................................ |
.................... |
||
Modelet psikologjike të shfaqjes së zemërimit. |
.. .. . .. .. ...... ......... |
||||
Modeli i zemërimit familjar. ... ... |
.. .. .... .. ...... ... . .. ....... ..... .... |
.. ... .... .. ........ .... |
|||
Zemërimi si një mjet për të arritur një qëllim ................................... |
|||||
Zemërimi si shkas. ......... ... ... ... ... ... ... ... ........ ... |
... .... .. .. . .... ..... . |
||||
Modeli i origjinës së zemërimit si rezultat i transferimit. .... ... ... ......... |
|||||
Zemërimi si kompensim për ndjenjat e paplotësisë ........ |
. .. ..... ........... |
||||
Zemërimi si një mjet për të shtypur shtytjet e padëshiruara. ... ... ... ... ... ... ... ... |
|||||
Zemërimi si një protestë kundër urdhrave të rrezikshëm të prindërve ... |
|||||
Zemërimi si pasojë e traumave të hershme. .... ... ... ...... ....... |
. ..... ... .... . ...... ... .. |
||||
Zemërimi si një mjet për të mbrojtur pjesën e dobët të personalitetit. ... ... ....... ... ....... |
|||||
Teknikat për trajtimin e zemërimit ... ... |
. .... ... ..... ..... .... .. . . ........... |
... ... ..... .... .... .. |
|||
Kapitulli 6. |
Akuzat dhe ankesat... ........ ... |
:............................................................. |
|||
Modelet psikologjike të akuzave dhe ankesave ... ... ... |
|||||
Akuzat si një dëshirë paradoksale për të marrë dashuri. ... ..... |
|||||
Akuzat e mësimdhënies në familjen prindërore .... ... ... ... |
. . . . . . . . .. .... ......... ... |
||||
Inati si një ndjenjë shantazhi fëminor ............ |
... ..... ...... .......... . |
||||
Si të merreni me akuzat dhe ankesat ........ .. |
.... .. ... ... ..... ..... ... |
||||
Kapitulli 7. |
Xhelozia . ... .... .... |
..... ....... .... |
.. . . . ... ........ .......... .. ... |
....... ..... ....... . . .. . |
|
Modelet psikologjike të xhelozisë ... ........ ...... ... ... |
|||||
Xhelozia si pasojë e një kompleksi inferioriteti ................... |
|||||
Xhelozia si |
rezultat i urdhrave të prindërve .... ........ ... ... ... |
||||
Transferimi i xhelozisë së fëmijërisë në marrëdhënien e sotme .. ... .. ... ..... .. |
|||||
Xhelozia si një projeksion i dëshirave të veta seksuale. ... ... |
|||||
Metodat për trajtimin e problemit të xhelozisë. ............. .. |
. ... ..... ........ ........ .. |
||||
Kapitulli 8. |
Turp dhe faj... |
. .. . .. ...... ..... |
|||
Modele psikologjike të turpit. ... .... ...... ............ .. |
|||||
Turp si pasojë e traumës psikologjike. ......... |
. .... .... .... ..... . |
||||
Urdhëresat e prindërve si burim turpi. |
.. ......... ..... ... ..... . |
||||
Modelet psikologjike të ndjenjave të fajit ........ ... ... |
......... .......... ... . . |
||||
Faji imagjinar: receta prindërore. |
... ... ..... ... .... ... . :... |
||||
Faji imagjinar: miti i lindjes ... ... ... ... ........ ... |
.. ... ..... ...... .. .... . |
||||
Faji imagjinar: faj para të gjithë njerëzve fatkeq. ... .. .... ........ ... |
|||||
Faji imagjinar: faji ekzistencial ... ....... |
.......... ... ..;..... |
||||
Faji imagjinar: depresioni me iluzionet e fajit .... |
.. . .. .. ..... . .. .. . . |
||||
Faji është real: faji për të kryer vazhdimisht dëm. ... ... .. ............ |
|||||
Faji i vërtetë në të kaluarën .... |
. ... ..... ...... .......... ... ......... |
.... ..... ...... .... .. . |
|||
Teknikat për trajtimin e problemit të turpit .. ... ............ ..... |
.. . .. ... . ............ . . |
||||
Teknikat e trajtimit të fajit ................................................ .. ...... |
|||||
Kapitulli 9. |
Dhimbje, humbje. .... .... |
..... .... ...... .... |
.. ... .... ...... ... .... ........ . |
.. ... ...... ............... |
] 99 |
Metodat e ndihmës psikologjike për humbjen. ... ... ... |
... . ... . .... . . . ... . |
||||
Kapitulli 10. |
Varësia emocionale ........ ...... ... ... ..... ... ... |
. .. .. |
... . ...... |
|||
Modelet psikologjike të varësisë emocionale. .. |
. ..... ... |
|||||
Si rezultat, varësia emocionale |
||||||
"Investim". ......... ...... .. .... ..... |
. ........ |
.... . ..... |
||||
Varësia si rezultat i shkrirjes psikologjike. ...... |
. ...... |
|||||
Varësia si një tipar oral.. |
.... . . . |
..... |
||||
Metodat për trajtimin e varësive emocionale. |
.... . . |
|||||
Kapitulli 11. Gjendjet obsesive. ...... ... ... ... ..... .... .. .... .... ... |
. .... .... |
|||||
Modelet psikologjike të gjendjeve obsesionale. ..... |
. .. ... |
|||||
Modeli psikoanalitik. ......... ..... ... ... ......... |
||||||
Modeli i V. FraNkl. ....... ................ ......... ......... |
.. .. . ..... |
|||||
Modeli i veprimeve obsesive si rituale,<<помогающих» |
||||||
evitoni fatkeqësinë... ... ... ..... ... ............. ... ...... ... |
. .... . . .. |
. .. . |
||||
Metodat për korrigjimin e detyrimeve obsesive ... ... .. |
. . ....... |
... ........ |
||||
Kapitulli 12. |
Problemet psikosomatike ......... .. ... ... .... |
.. ....... |
...... ... |
|||
Modelet psikologjike të problemeve psikosomatike ... |
.. . .. . |
|||||
Modeli psikoanalitik (konvertues). ... |
. .. .. |
. .. . |
||||
Modeli i F. Aleksandrit i neurozës autonome. |
.. ....... |
. . . .. |
||||
Simptomat psikosomatike si rezultat i prindërimit |
||||||
recetave. .... ...... ...... ... .. ........ ...... ......... .... |
.. . .. ....... |
|||||
Problemet psikosomatike si rezultat i aspiratës |
||||||
per te miren ........... ... .... ........... .... ......... ...... |
..... ....... |
. :.............. |
||||
Metodat për korrigjimin e problemeve psikosomatike .. ... ... .. |
. ..... ... |
|||||
Kapitulli 13. |
Ndjenjat e ndrydhura dhe të ndrydhura .. .... ..... ... ... ... |
... .... .. |
... ..... |
|||
Modele psikologjike të ndjenjave të shtypura dhe të shtypura |
||||||
Zemërimi i shtypur dhe i zhvendosur ..... ....... ..... .... |
. ...... |
|||||
Frika e ndrydhur dhe e ndrydhur |
||||||
Trishtim i ndrydhur dhe i ndrydhur ................................................ .. |
||||||
Ndjenjat e ndrydhura dhe të ndrydhura të fajit ................ |
.................... |
|||||
Turp i shtypur dhe i ndrydhur ................................................ .. |
||||||
Teknikat për trajtimin e ndjenjave të shtypura dhe të ndrydhura ... |
||||||
Kapitulli 14. |
Drejtime të ndryshme të këshillimit psikologjik |
|||||
(një përshkrim i shkurtër i) ... ..... ..... .... .... ..... ...... |
..... ..... |
..... ..... |
||||
Këshillim telefonik .... ........ ... ... ..... |
.. ..... ...... |
..... .. |
||||
Këshillim familjar...... ... ... ....... ... ... ... ......... |
.. .. . . |
. ...... |
||||
Këshillimi seksual... |
.......... |
|||||
Këshillim për fëmijë dhe prindër... ............ |
..... . ... |
....... |
||||
Këshillim për personat me abuzim me alkoolin dhe drogën |
||||||
varësia ........... .. .. ..... ..... .... .... ........ |
....................... |
|||||
Konsulencë biznesi... ... .................................. |
||||||
Këshillim sportiv ........ ...... . ...................................... |
||||||
Konsulencë për politika ................................................ |
||||||
konkluzioni...... |
:........................................................................................ |
|||||
Literaturë shtesë...... .. . ..... ... ... ........................... |
.. ....... . |
... . . . |
||||
SEKSIONI I
PARIMET DHE FAZAT E KONSULTIMIT
është efektive kryerja e këshillimit psikologjik. Prandaj ato
psikologë që nuk janë të njohur me teorinë dhe praktikën e psikoterapisë,
ne i presim edhe një herë me forcë literaturës përkatëse,
trajnime, master klasa etj.
Pyetje kontrolli
1. Cilat fusha të këshillimit psikologjik dini?
2. Cilat janë shenjat nga të cilat ndryshon këshillimi psikologjik
psikoterapi?
3. Cilat janë temat e literaturës bashkëkohore për psikologjinë e këshillimit?
4. Çfarë kanë të përbashkët këshillimi psikologjik dhe psikoterapia?
5. Çfarë lloj klientësh mund të marrin këshillim psikologjik () dhe cilët jo?
një. Klassen I.A.Psikoterapi praktike. M., 2004.
2. Kondrashenko V.T., Donskoy D.I. Psikoterapi e përgjithshme. Minsk, 1993. 3. Linde ND Bazat e psikoterapisë moderne. M., 2002.
4. Osipova AA Psikokorrigjim i përgjithshëm. M., 2000.
s. Drejtimet kryesore të psikoterapisë moderne / Ed. A. M. Bokovikova. M., 2000.
6. Romanin AN Bazat e psikoterapisë. Rostov n / 2004.
7. Sokolova E. T Psikoterapi e përgjithshme. tyI., 2001.
8. Talanov V. L, Malkina-Pykh I. G. Manuali i një psikologu praktik.
SPb .; M., 2005.
--- --
SUBJEKT NJERËZOR DHE OBJEKT NJERËZOR
Meqenëse në këshillimin psikologjik klienti konsiderohet si subjekt i problemeve të tij psikologjike, të të menduarit, të ndjenjave të tij, është e nevojshme të ndalemi në këtë koncept në mënyrë më të detajuar në kuadrin e detyrave psikoterapeutike.
Një person mund të jetë edhe subjekt edhe objekt, dhe të dyja në të njëjtën kohë: gjithçka varet nga roli që ai luan në një ndërveprim të caktuar. Për shembull, kur ai vendos në mënyrë të pavarur nëse do të shkojë te dentisti apo jo, ai është subjekt, por në karrigen e një dentisti është objekt trajtimi, pavarësisht se ai po përjeton përvoja subjektive shumë të forta - kjo nuk e ndryshon atë. roli i objektit në kuadrin e manipulimit mjek.
Nuk mund të thuhet se të jesh subjekt është gjithmonë i mirë, dhe një objekt është gjithmonë i keq, gjithçka varet nga konteksti. Kur lejojmë vullnetarisht dentistin të na trajtojë dhëmbët ose shoferin të na drejtojë në makinë, nuk ka asgjë të keqe me këtë. Është keq kur njeriu është në pozicionin e një objekti kundër vullnetit të tij, nëse p.sh. është i kufizuar nga rrethanat e jashtme ose nuk mund të zgjidhë problemin e tij psikologjik, është në gjendje psiko-ike.
Një problem psikologjik (ose qorrsokak) kufizon shfaqjen e personalitetit si subjekt, një person nuk është në gjendje të veprojë lirshëm, d.m.th. subjektivisht, edhe nëse di të veprojë. Vini re se po flasim për "subjektivitet" si aftësi për të qenë subjekt, në krahasim me "subjektivitetin", i cili thekson subjektivin, d.m.th. individuale, qasje në perceptim, të menduar etj.
Detyra e psikoterapistit është të çlirojë një person nga robëria,
e bëjnë atë më shumë subjekt në kontekstin e si traumatike
trajnime, të cilat do t'i lejojnë atij të gjejë një zgjidhje adekuate.
Një analogji me një flutur të gjallë, të mbjellë në një gjilpërë, është e përshtatshme këtu. Flutura është e lirë kudo dhe mjaft e qëndrueshme, përveç një pike në të cilën shpohet dhe ngjitet në letër. Për arsye të Pika ku ajo nuk mund ta kapërcejë objektivitetin e saj, pavarësisht se si përpiqet të rrahë krahët-
kami, e gjithë aktiviteti i saj jetësor vuan. Detyra është të hiqni gjilpërën, të rifitoni subjektivitetin e humbur dhe flutura do të fluturojë larg.
Ndoshta i pari që shtroi në psikoterapi problemin e klientit si subjekt dhe krijoi terapinë me në qendër klientin ishte një nga themeluesit e psikoterapisë humaniste, Karl Rogers. Gjëja kryesore që ai postuloi ishte prania në person-subjekt i forcave të tij të brendshme të shëndetit dhe vetë-zhvillimit. Ne ndajmë pozicionin e tij humanist dhe besojmë se këshillimi psikologjik duhet të çlirojë personin-subjekt, duke u mbështetur në burimet dhe aftësitë e tij.
Për ekspozim të mëtejshëm, është e nevojshme të zgjerohet kuptimi teorik i një personi si subjekt në kundërshtimin e tij me një person ndaj një objekti. Është thënë tashmë se një individ mund të kalojë nga një gjendje në tjetrën, por në një numër rastesh gjendja e tij është e fiksuar në mënyrë të qëndrueshme në pozicionin e objektit, dhe çlirimi mund të vijë vetëm kur përdor burimet e pozicionit të subjektit njerëzor. . Le të tregojmë gjashtë ndryshimet e mëposhtme midis një personi në pozicionin e subjektit dhe një personi në pozicion
objekt, i cili do të qartësojë ndjeshëm thelbin e punës këshillimore.
1. Lënda është autonome. Kjo shprehet në tre lloje kryesore veprimesh: a) iniciativë, d.m.th. në ndërmarrje, propozime spontane, të pavarura, etj.; b) vendimmarrje, në veçanti zgjedhjen nga një sërë alternativash; c) vetërealizimi, d.m.th. veprime të pavarura për të zbatuar vendimet dhe synimet e tyre.
Një person në gjendjen e një objekti, përkundrazi, nuk është i lirë në veprimet e tij, sjellja e tij është përcaktuese, ai është i parashikueshëm, sepse ai është i lirë nga spontaniteti, është në varësi të rreptë nga diçka. Në vend që të tregojë iniciativë, ai është në një gjendje pritjeje të përjetshme për diçka, për shembull, udhëzime dhe udhëzime nga eprorët, këshilla nga një mik, një ardhje e dytë, një mrekulli etj. Në vend që të marrë një vendim, ai PRO- "shfaq ambivalencë, dëshirë për t'ia transferuar përgjegjësinë për marrjen e një vendimi dikujt tjetër, ai nuk e di se çfarë dëshiron, merr një vendim dhe ndryshon menjëherë mendjen, e kështu me radhë. Në vend të vetes. -realizimi, ai demonstron sjellje performuese, i bindet lehtësisht rrethanave ose ndikimit të dikujt tjetër, ndonjëherë vepron automatikisht dhe madje në dëm të vetes.
2. Tema është autentike, d.m.th. është vetvetja dhe jo dikush tjeter
dhe merr vendime bazuar në të kuptuarit e tij për situatën, interesat e tij, pasojat e veprimeve të tij. Ai i di mirë ndjenjat e tij, edhe nëse ato janë negative, dhe nuk e mashtron veten. Ai është i sinqertë dhe ajo që thotë dhe bën nuk është në kundërshtim me përmbajtjen e botës së tij të brendshme (besimet, ndjenjat, etj.).
Në gjendjen e objektit, bota e brendshme e një personi duket se mbetet jashtë lojës dhe, nëse një gjendje e tillë fillon të dominojë në jetën e një individi,
po, gradualisht degradon. Gjendja e objektit ndërhyn në të kuptuarit e motiveve të sjelljes dhe të ndjenjave të veta. Ekziston një ndarje e ndërgjegjes dhe sjelljes reale, midis tyre ka një konflikt: një person vepron në kundërshtim me qëllimet e tij të brendshme, shkon
kundër ndërgjegjes së tyre etj. Ose ai jeton si një biorobot,
duke ndjekur një herë e mirë rregullat dhe programet e miratuara, pa menduar as për përshtatshmërinë apo përputhshmërinë e tyre me realitetin.
3. Subjekti është vetë-transformues, ai mund të formohet në vetvete
për të imagjinuar disa cilësi të reja, për të ndryshuar sjelljen e tyre, mund të jetë spontane dhe e hapur ndaj cilësisë navam, navam apytu.
Në gjendjen e një objekti, një person, përkundrazi, nuk është në gjendje të ndryshojë pa
Qëndrimi ndaj një situate të caktuar problematike, rënia e tij është stereotipike, ai nuk e percepton të renë nëse bie në kundërshtim me format mbizotëruese të sjelljes ose idetë e vendosura. Për shembull, një person i siguron të gjithë këtë. ai duhet të lërë duhanin, ndërsa nuk bën asgjë për ta lënë vërtet duhanin, por ai lyen një rruzare për të shpjeguar
kujtdo që dëshiron ta ndihmojë, pse ndonjë metodë e propozuar për të hequr dorë nga duhani nuk do t'i përshtatet atij. Në të njëjtën kohë, në qëndrime të tjera, një ruan subjektivitetin e tij dhe është në gjendje të ndryshojë
duhani mbetet i paralizuar, i palëvizshëm ose
ecën në një rreth vicioz.
4. Lënda zhvillohet, d.m.th. të aftë për vetë-përmirësim, rritje personale. Kjo do të thotë që sot ai mund të përballet me dacha më komplekse sesa zgjidhi dje, dhe nesër do të vendosë më shumë
probleme më koherente, të cilat edhe sot janë përtej kompetencave të tij. Kjo
i referohet si aftësive intelektuale dhe krijuese, ashtu edhe zhvillimit personal të personit. Kjo e fundit është veçanërisht e rëndësishme për psikoterapi, sepse personaliteti në rrugën e zhvillimit të tij është bërë
kiBaeTcya Me probleme gjithnjë e më komplekse morale dhe emocionale
mami Dhe, duke i zgjidhur ato, vetëpërsoset.
Një person që është “i ngulur” në një rrugë pa krye humbet deri diku aftësinë e tij për rritjen personale dhe kështu bëhet si një objekt që nuk zhvillohet. Në këto raste, ai zbaton modele të sjelljes riprodhuese dhe jo krijuese (prodhuese). Ai mund të jetë i aftë për
ndryshon, por shpesh për të zgjidhur problemin, është e nevojshme të ngrihet
mbi veten tuaj, dhe mos përdorni të gjitha mënyrat e reja të një dhe të njëjtës
të të njëjtit lloj, d.m.th. është e nevojshme të arrihet një nivel i ri i rritjes personale.
5. Subjekti në veprimet dhe vendimet e tij aktuale rrjedh nga një ide e caktuar për të ardhmen e tij, ndërton një perspektivë të caktuar personale. Në veçanti, kjo shprehet në ndjesinë e osmozës
dembelizmi i ekzistencës së tyre. Për hir të së ardhmes, njeriu është i aftë
duroj vështirësi të mëdha "këtu dhe tani" dhe një ndjenjë perspektive të jetës,
një horizont i hapur është një parakusht për një trup të shëndetshëm
cilësitë e lëndës, aftësia për të zgjidhur problemet e tyre vetë.
Paradoksi është se zakonisht një klient vjen te një psikolog me shpresën për të zhvendosur mbi të barrën e përgjegjësisë për zgjidhjen e problemeve të tij dhe për të ruajtur gjendjen e tij të objektit në një formë tjetër.
NDIHMA është të bësh një person më të fortë, më të lirë,
në mënyrë që ai të mund të dalë vetë nga ngërçi psikologjik, përndryshe pas një kohe do të bjerë përsëri në të.
Sidoqoftë, për të ndihmuar në mënyrë efektive në çlirimin nga një qorrsokak i tillë, duhet kuptuar qartë se si një person arrin atje. Pra, le të shqyrtojmë një model të ngërçit psikologjik (problem
ne), në të cilën zakonisht banon klienti i psikoterapistit, si rrjedhojë e gjen veten në rolin e objektit të vuajtur. Nga sa vijon do të jetë e qartë se si kryhet kalimi nga gjendja e subjektit në objektin QËNDRUESHËM dhe në cilin drejtim duhet të punohet për lirimin e klientit.
Pyetje kontrolli
1. Cili është ndryshimi midis një personi-subjekt dhe një personi-objekt?
2. A është gjithmonë keq të jesh "objekt"?
3. Pse detyra e konsulentit është të çlirojë individin nga pozicioni i objektit
4. Cilat parametra psikologjikë janë të qenësishëm subjekti njerëzor dhe çfarë aftësish ka ai?
5. Pse ndonjëherë është e dobishme të jesh një objekt?
sëmundja është një problem psikologjik i pazgjidhur. Megjithatë, mjekësia moderne gjithashtu e konsideron neurozën si sëmundje psikogjene dhe gjithashtu të kthyeshme.
Gjendjet dhe reaksionet neurotike bëhen të përhershme (ose kthehen periodikisht). Këtu përfshihen këto lloj problemesh
(ose përshtatje): frika obsesive (neuroza fobike), neuroza obsesive-kompulsive (neuroza obsesive-kompulsive), hipokondria, histeria, jo kundër ankthit, anoreksisë, bulimisë, etj. Në të njëjtin nivel kompleksiteti mund të vendosen edhe sëmundjet psikosomatike, të cilat zakonisht përfshijnë: astmën, hipertensionin, ulcerat e stomakut, alergjitë, dhimbjet e kokës e shumë të tjera, si dhe probleme të tilla si alkoolizmi dhe pirja e duhanit. Këtu duhet të përfshihet edhe fenomeni i stresit post-traumatik.
Në të gjitha këto raste, “sëmundjet” bazohen në fiksime të thella psikologjike, të lidhura zakonisht me karakteristikat e zhvillimit të fëmijës të individit (me përjashtim të stresit post-traumatik). Mund të jetë një kompleks kastrimi (sipas Z. Freud), një kompleks inferioriteti (sipas A. Apler), një skenar jetësor jo adaptues (sipas E. Bern) dhe
faktorë të tjerë psikologjikë.
Fiksimet janë të forta si në kuptimin e ngurtësisë së tyre ashtu edhe në kuptimin e forcës së vetë ndjenjave fikse. Çlirimi nga fiksimi nuk i jepet vetes përpjekjeve të vetëdijshme; një person ushqen pafuqinë e tij përballë një problemi. Ai nuk lejon arsyet e vërteta të fiksimit në vetëdije, ai përdor mbrojtje (në kuptimin psikoanalitik) për të shmangur të kuptuarit e vetvetes. Mund t'i rezistojë ndihmës terapeutike nëse zbulon të vërtetën dhe synon të çlirohet nga fiksimi.
Subjektiviteti është dëmtuar në një fushë të gjerë të jetës,
Vetëdija është e kufizuar, stereotipizimi rritet, tensioni muskulor dhe psikologjik rritet dhe masa e emocioneve negative rritet. Zhvillohet një ndjenjë e pafuqisë, pafuqisë dhe mungesës së shpresës (d.m.th., një gjendje objektiviteti).
6. Niveli i psikopatisë (ose çrregullimit të personalitetit).
Këto përfshijnë shtrembërime të dhimbshme të karakterit; ato. këtu pretendimi është tashmë i dukshëm. Ekzistojnë lloje të psikopative skizoide, histeroide, epileptoide, hipertimike dhe të tjera. Gjithashtu, ky nivel përfshin perversionet seksuale dhe llojet maniake të sjelljes. Ka p.sh., gënjeshtarë patologjikë, kumarxhinj etj.
Në nivelin e psikopatisë, varësia ndaj drogës gjithashtu mund të pozicionohet me kusht.
Vetëdija e individëve të tillë nuk është aq e turbullt apo e ngushtuar,
sa e shtrembëruar. Bota e tyre e brendshme dominohet nga emocionet negative: zemërimi, frika, urrejtja, dëshpërimi... Ndonjëherë kjo është e pavërejtur nga jashtë, por në një situatë kritike këto emocione shpërthejnë në një formë patologjike. Tensioni i vazhdueshëm manifestohet në një specifikë
probleme logjike që has në praktikë, dhe të mos marrë përsipër detyra që nuk janë në kompetencën e tij. Në të njëjtën kohë, ai mund të konsultohet për problemet psikologjike edhe për ata individë që janë jashtë normës mendore, kanë edhe probleme psikologjike. Në të gjitha rastet, ajo duhet të kontribuojë në çlirimin e subjektit nga një ose një tjetër fiksim emocional kufizues.
TE pyetje kontrolli
1 . Cila është struktura e problemeve psikologjike?
2. Cili është thelbi i zgjidhjes psikoterapeutike të problemit?
3. Cilat “zgjidhje” për një problem psikologjik duhet të konsiderohen si joterapeutike apo edhe antiterapeutike?
4. Çfarë ndodh në rastin e një zgjidhjeje adekuate terapeutike në botën subjektive të klientit?. _
5. Cilat janë nivelet e n psikologjikeR a mund te gjeni nje problem?
6. Si ndryshojnë vetitë psikologjike të një subjekti kur lëvizni nga një
niveli i problemeve tek tjetri?
7. Cilat lloje të n<: probleme ikologjike në nivele të ndryshme, mund të përmendni?
një. Blaser A., Heim E., Ringer H., Tommen M. Psikoterapi e orientuar nga problemi. M., 1998.
2. Vasulyuk F. E. Psikologjia e përvojës. M., 1 984.
3. Grof C. Udhëtoni në kërkim të vetes. M., 1994.
4. Kaplanr. Dhe, Sadoc B. J. Psikiatria klinike. M., 1994. 5. Karvasarsky B. D.Psikoterapia. SPb., 2000.
6. Koenig K. Kur keni nevojë për një psikoterapist.. . M., 1 996.
7. Comer R. Patopsikologjia e sjelljes: Çrregullime dhe patologji të psikikës.
SPb .; M., 2005.
8. Perls F. Seminare Gestalt. M., 1998.
9. Rogers K. Këshillim dhe psikoterapi. M., 1999.
10 ... E ëmbël K. Hidhen nga grepi. SPb., 1997.
njëmbëdhjetë . Stolyarenko L. D. Bazat e Psikologjisë. Rostov n / a, 1 997.
12. Jung C.G. Psikologji analitike. SPb., 1994.
SHËNIM
Ky libër është menduar, para së gjithash, për psikologë, psikoterapistë, studentë të universiteteve psikologjike, por mund të jetë interesant edhe për njerëzit më të zakonshëm që janë të interesuar për psikologjinë praktike dhe mundësitë e ofrimit të ndihmës psikologjike për veten dhe njerëzit e tjerë.
Terapia emocionale-figurative është një drejtim relativisht i ri dhe origjinal i psikoterapisë, i cili ju lejon të arrini rezultate shumë të shpejta dhe të vlefshme në fushën e çrregullimeve psikosomatike dhe në korrigjimin e disa çrregullimeve emocionale. Ideja kryesore e këtij drejtimi është që gjendja emocionale mund të shprehet përmes një imazhi vizual, tingullor ose kinestetik, dhe puna e mëtejshme e brendshme me këtë imazh ju lejon të transformoni gjendjen emocionale fillestare. Nga pikëpamja teorike, emocionet janë një manifestim i energjisë psikike të individit që synon kryerjen e veprimeve të caktuara, për shembull, frika e bën një person të tkurret, dhe zemërimi e bën një person të sulmojë. Emocionet e bllokuara nuk realizohen në veprim, por ato gjenerojnë shumë pasoja negative, duke përfshirë simptoma psikosomatike dhe probleme të tjera kronike. Ne kemi zbuluar dhe sistemuar teknika të shumta për të punuar me imazhe që na lejojnë të identifikojmë strukturën e një problemi psikologjik dhe ta zgjidhim atë me ndihmën e punës së brendshme.
Ky drejtim lejon përdorimin e zbulimeve teorike dhe praktike të shkollave të ndryshme psikoterapeutike, nga psikanaliza deri te programimi neuro-gjuhësor.
KAPITULLI 1. Bazat teorike të terapisë imazherike emocionale
KAPITULLI 2. Teknikat metodologjike të terapisë emocionale-figurative
2.1 Skema e punës terapeutike
2.1.1 Intervistë klinike
2.1.2 Pastrimi i simptomës
2.1.3 Krijo një imazh
2.1.4 Ekzaminimi i imazhit
2.1.5 Kontrollimi për mbyllje
2.1.6 Transformimi
2.1.7 Integrimi i imazhit me personalitetin (somatizimi)
2.1.8 Kontrolli i situatës
2.1.9 Inspektimi mjedisor
2.1.10 Ankorimi
2.2 Teknikat bazë për transformimin e imazheve në EOT
2.2.1. Përsiatje
2.2.2 Veprimi mendor
2.2.3 Dialog me imazhin
2.2.4 Ndërveprimi i të kundërtave
2.2.5 Zëvendësimi i një imazhi
2.2.6 Transmetimi i ndjenjave
2.2.7 Gjurmimi i fatit të një imazhi
2.2.8 Imagjinata e lirë
2.2.9 Rritja e ndërgjegjësimit
2.2.10 Magjia
2.2.11 "Kthimi i dhuratave"
2.2.12 Shndërrimi i energjisë negative
2.2.13 "Zhbërthimi i këmbës shtypëse"
2.2.14 Rezoluta paradoksale
2.2.15 Kundër-urdhër
2.2.16 "Kultivimi" i një pjese të personalitetit (ose energjik)
2.2.17 "Rishpërndarja e aksioneve"
2.2.18 Organizimi i një marrëdhënieje të re me një pjesë të personalitetit
2.3 Teknika shtesë
2.3.1 Luaj me papastërtitë
2.3.1 Thith boshllëkun
2.3.3 Lejimi i imazhit të tregojë potencialin e tij
2.3.4 Çlirimi i Energjisë së Ndjesisë
2.3.5 Njohja e rëndësisë së imazhit
2.3.6 Shikoni shiun
KAPITULLI 3. Përparësitë dhe veçoritë e metodës
3.1 Përparësitë e metodës.
3.2 Rregulla shtesë
3.3 Dallimet nga shkollat e ngushta të terapisë
KAPITULLI 4. Terapia emocionale-figurative në praktikë.
4.1 EOT në trajtimin e sëmundjeve psikosomatike.
4.1.1. Shërimi i dhimbjeve të kokës, dhimbjeve të zemrës dhe dhimbjeve të tjera
4.1.1.1 Metoda e soditjes
4.1.1.2 Metoda e dëgjimit të dhimbjes
4.1.1.3 Metoda e dhimbjes së nuhatjes
4.1.1.4 Metoda e veprimit mendor
4.1.1.5 Metoda e shprehjes së ndjenjave
4.1.1.6 Metoda e dialogut
4.1.1.7 Programi i vetë-shërimit
4.1.2 Puna me PMS
4.1.3 Trajtimi me alergjitë në EOT
4.1.4 Probleme të tjera psikosomatike
4.1.4. 1 Riniti kronik
4.1.4.2 Astma bronkiale
4.1.4.3 Ulçera e stomakut
4.2 EOT në trajtimin e fobive
4.2.1 Modeli i traumës
4.2.2 Modeli i W. Frankl
4.2.3. Modeli i recetës prindërore
4.2.4 Fëmija i brendshëm i pakënaqur ose modeli i vetëvrasjes latente
4.2.5 Modeli i "dëshirës së kundërt".
4.2.6 Fobitë histerike
4.3 EOT në punë me ndjenjat e humbjes dhe varësisë emocionale.
4.4 EOT në zgjidhjen e konflikteve
4.5 EOT në trajtimin e zemërimit
4.5.1 Metoda e përgjigjes
4.5.2 Metoda binjake imagjinare
4.5.3 Metoda e energjizimit
4.5.4 Metoda agresive e konvertimit të energjisë
4.5.5 Metoda e çlirimit të zemërimit nëpërmjet tingullit imagjinar ose rrjedhës së energjisë
4.6 EOT në punën me gjendje depresive
4.7 Ballafaqimi me pasojat e lëndimeve të rënda
4.8 Ballafaqimi me pasojat e traumës së lindjes
KAPITULLI 5. Ushtrime grupore dhe individuale të përdorura në EET
5.1 Hyrje
5.2 Cikli i ushtrimeve relaksuese
5.1.2 Relaksimi sipas sistemit të jogës
5.2.2 Ushtrimi "Vend komod"
5.3 Ushtrimet janë me shumë qëllime
5.3.1 Ushtrimi 1. "Vizatimi i trupit"
5.3.2 Ushtrimi 2: Udhëtimi në fund të detit
5.4 Ushtrime për të punuar me shprehjen trupore të problemeve emocionale
5.4.1 Udhëzime të përgjithshme për ushtrimin
5.4.2 Ushtrimi 1. "Tingulli i trupit"
5.4.3 Ushtrimi 2. "Emocionet e trupit"
5.4.4 Ushtrimi 3. "Frymëmarrja e trupit"
5.4.5 Ushtrimi 4. "Rrjedha e ujit në trup"
5.4.6 Ushtrimi 5. "Drita e trupit"
5.4.7 Ushtrimi 6. "Trup - lule"
5.4.8 Ushtrimi 7. "E brendshme"
5.4.9 Ushtrimi 8. "Flushing with Energies"
5.4.10 Ushtrimi 9. "Energjia e rritjes"
5.4.11 Ushtrimi 10. "Lavjerrësi i trupit"
5.5 Cikli i ushtrimeve për trajtimin e problemeve emocionale
5.5. 1 Ushtrimi 1 "Kthimi i ndjenjave"
5.5.2 Ushtrimi 2 "Kthimi i zemrës"
5.5.3 Ushtrimi 3: Paraqitja e zemërimit
5.5.4 Ushtrimi 4. "Frika ka sy të mëdhenj"
5.5.5 Ushtrimi 4. "Rrethi i gëzimit"
5.5.6 Ushtrimi 5. "Rrethi i lumturisë"
5.5.7 Ushtrimi 6. "Rrethi i Jetës së Jetës"
5.5.8 Ushtrimi 7. "Rrethi i Energjisë"
5.5.9 Ushtrimi 8: Udhëtim në një tokë të zymtë
5.5.10 Ushtrimi 9: Akuzat
5.5.11 Ushtrimi 10: Ndjenjat e fajit
5.5.12 Ushtrimi 12. "Apatia, ndjenja e boshllëkut"
5.5. Ushtrimi 13: Ndjeheni të pasigurt
5.6 Cikli i ushtrimeve mbi temat ekzistenciale
5.6.1 Ushtrimi 1: Gjetja e kuptimit të jetës
5.6.2 Ushtrimi 2 "Të prishësh luftën e përjetshme"
5.6.3 Ushtrimi 3 "Të jesh këtu dhe tani"
5.6.4 Ushtrimi 4: Lëshimi i vuajtjes
5.6.5 Ushtrimi 5. "Not i lirë"
5.6.6 Ushtrimi 6: Heqja e unike
5.6.7 Ushtrimi 7 "Grupi i miqve"
5.6.8 Ushtrimi 8: Gjetja e një familjeje
5.6.9 Ushtrimi 9 "Pema"
5.6.10 Ushtrimi 10 "Ndjenja e detyrës"
5.6.11 Ushtrimi 11: Rrezatimi i Mirësisë
Një fjalor i shkurtër i imazheve
Lexim i rekomanduar
