Асрамжийн газрын хүүхдүүд үнэхээр ЗХУ-д хэрхэн амьдарч байсан бэ? Дайнд гишгэгдсэн хүүхэд нас Дайны үеийн өнчин хүүхдүүд
Дайны үеийн хүүхэд нас шиг гунигтай зүйл байдаггүй байх. Өвдөлт. Уй гашуу. Цөхрөл. Айдас. Дөчин хэдэн онд охид, хөвгүүд хэрхэн туулж өнгөрүүлсэн, бид хамгийн аймшигтай хар дарсан зүүдэндээ зүүдэлж ч чадахгүй байв. Энэ бүх аймшигт явдлын дараа ээж, аав тантай хамт байвал сайн. Гэхдээ дайн хамгийн эрхэм, хэрэгтэй хүмүүсийг авч явсан бол...
Тэр цуст дайны өнчин хүүхдүүд бол онцгой ангиллын хүмүүс. Тэдний хувь заяа, эрх баригчид тэдэнд ямар хандсан бэ?
Эх сурвалжууд нь ЗХУ-д дайны дараах өнчин хүүхдүүдийн тооны талаар өөр өөр мэдээлэл агуулдаг. Хамгийн их сонсогддог тоо бол 680 мянга. Зүгээр л бодоод үз дээ! Тэр болгоны ард эвдэрсэн хувь тавилан, том эмгэнэл байдаг.
Дараах шиг Иргэний дайнХүүхдийн орон гэргүй байдал, хайхрамжгүй байдал дахин улсын хэмжээнд тулгамдсан асуудал болсон ч Аугаа эх орны дайны үед гудамжны хүүхдүүд үнэхээр байгаагүй гэдгийг би яагаад ч юм толгойгоо гашилгаж чадахгүй байна. Энэ тухай тэр үеийн гэрчүүд ярьдаг.
1943 онд фашистын арми баруун зүгт эргэлдсэн томоохон эргэлтийн дараа удирдлага Зөвлөлт Холбоот УлсМөн оны 8-р сард чөлөөлөгдсөн нутаг дэвсгэрт Суворов, Нахимов, тусгай мэргэжлийн сургуулиудыг хүүхдүүдийг асран хүмүүжүүлэх, тэднийг шилдэг цэрэг, цэрэгт сургах стандартыг нэмэгдүүлэх тухай тогтоол гаргасан. иргэний мэргэжилзаавал долоон жилийн хугацаатай.
Дараа нь эцэг эхгүй үлдсэн хүүхдүүдийг гудамж талбай, сүйрсэн хотын балгасаас комендант эргүүлээр цуглуулж, цэргийн бүртгэл, комиссарт илгээв. Дараа нь хүүхдүүдийн хувь заяа шийдэгджээ. Удалгүй тэд цэргийн, тэнгисийн цэргийн эсвэл гар урлалын цоо шинэ дүрэмт хувцас өмссөн байв. Энэ нь дайтаж, хагас сүйрсэн улс хүүхэд насны мөнгөтэй байсан гэсэн үг юм!
1945 оны эцэс гэхэд амь үрэгдсэн фронтын цэргүүдийн хүүхдүүдэд зориулсан 120 асрамжийн газар нээгдэж, 17 мянган хүүхэд тэдэнд хүмүүжжээ. Нэмж дурдахад, хамтын фермүүдэд асрамжийн газар байгуулах нь өргөн тархсан, аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүдпрофсоюз вэ комсомол тэшкилатлары, Ьэмин эввэлки мэЬсулдар по-лисаларын Ьесабына. Энэ баримтыг нотлох тоо баримтууд энд байна: Комсомолын байгууллагууд 126 асрамжийн газар байгуулж, 4 мянган асрамжийн газар нэгдлийн фермийн зардлаар тэжээгджээ.
Гэсэн хэдий ч энэ нь бүгд биш юм. Дайны болон дайны дараах жилүүдэд өнчин хүүхдүүдийг гэр бүлд нь байршуулдаг ёс дахин сэргэсэн. Ийнхүү 1941-1945 он хүртэл 270 мянган өнчин хүүхдийг асран хамгаалагч, ивээлд авчээ.
1950 онд тус улсад 6543 асрамжийн газар ажиллаж, 635,9 мянган хүн амьдарч байжээ. 1958 онд 4034 асрамжийн газар 375,1 мянган хүүхэдтэй байжээ. Эцэст нь 1956 онд засгийн газрын шийдвэрээр дотуур байртай сургуулиуд байгуулагдаж эхлэв.
Хичнээн хэцүү байсан ч хамгийн гол нь өнчин хүүхдүүдийг хувь заяаны өршөөлөөр орхисонгүй. Төр тэднийг халамжилдаг байсан. Бүрэн. Тийм ээ, хүн бүр асрамжийн газарт ороогүй. Мөн гудамжны хүүхдүүд үлдсэн ч ихэнхдээ эдгээр байгууллагуудад очихыг хүсдэггүй хүмүүс байв.
Бид ерөнхийдөө тайван цаг үед амьдарч байгаа ч гэсэн өнөөдрийн гудамжны хүүхдүүдийн дүр зураг аймшигтай. Хот, суурин газарт ноорхой, бохир заваан, хоол тэжээлийн дутагдалд орсон хүүхдүүд тааралддаг. Тэд үргэлж өнчирдөггүй; Тэд одоогийн нөхцөлд хүүхдийг зүгээр л хооллож, хувцаслаж чадахгүй. Хэн туслах вэ? Хэн ч. Төрөөс тэтгэмж хэлбэрээр тараах материал ч тус болохгүй. Хэрэв эцэг эх байхгүй бол энэ нь үнэхээр муу юм. Ихэнх асрамжийн газрууд хаагдсан, тэднийг тэжээх нь ашиггүй байдаг - өнчин хүүхдүүд ерөнхийдөө ашиггүй байдаг, гэхдээ тэдэнд орон сууц, боловсролын хэлбэрээр амьдралын эхлэлийг өгөх хэрэгтэй. Энэ бол бидний үеийн уйтгар гуниг...
Галина Аникеева.
Бид бүгд аз жаргалын төлөө төрсөн ч гай зовлонгийн шинж тэмдэг биднийг уйтгар гунигаар тэмдэглэв. Бид дэлхий дээрх хамгийн аймшигт дайны хүүхдүүд юм. Хувь тавилан бидэнд эелдэг хандаагүй... Дайн бүхэл бүтэн нэг үеийн хүүхэд насыг хулгайлсан. Тэр үүнийг байгалийн зорилгынхоо дагуу байх ёстой хэлбэрээр нь хулгайлсан - хайхрамжгүй, баяр баясгалантай, гэрэл гэгээ, сайхан сэтгэлээр дүүрэн, эцэг эхийн хайр, хамгаалалт.
1928-1945 онд төрсөн, Аугаа эх орны дайн эцэг эхээ авч явсан хүмүүсийн хувьд тийм биш байсан. Эдгээр хүүхдүүд дайнаар өссөн. Тэр тэднийг уйлахаас нь салгаж, өөрөөсөө өөр хэнд ч найдахгүй байхыг заажээ. Хайртай хүмүүсээ алдахын хорсол, шаналалыг эртхэн мэдрүүлсэн. Би ажиллаж сурсан.
Тэдний гараар дайны үеэр болон дайны дараа улс орны сүйрсэн эдийн засгийг сэргээж, шинэ үйлдвэр, цахилгаан станцуудыг барьсан. Казань тосгонд Дэлхийн 2-р дайны үед өнчин гурван хүүхэд амьдардаг.
Тэд юу санаж байна вэ? Тэд танд юу хэлж чадах вэ?
Зоя Григорьевна Калмакова
Зоя Григорьевна "Би дайны үед дөнгөж 12 настай байсан." -Тийм насанд тохиолдсон зүйл таны ой санамжинд удаан хадгалагддаг нь мэдээж. Манай аав Григорий Тимофеевич Твердохлебовыг 1941 оны 9-р сарын 1-нд фронтод авав. Бид дөрөв үлдсэн, би айлын 3 дахь хүүхэд байсан. Дайны хүүхдүүд бид эрт өсөж, гэр бүлдээ бүх талаар тусалдаг байсан. Бид түүний бэлгийг авахаар ой руу явлаа. Карт цуцлагдахад бид хар талх авах гэж шөнө оочерлож, зарим нь шалган нэвтрүүлэх цэг дээр өлсөж үхэж ч байсан. Би талбай дээр ажиллаж, шар будаа хурааж, боодол нэхэж, бусад эмэгтэйчүүдтэй хамт сүлжмэл оймс, бээлий, холбогч, бүх зүйлийг фронт руу явуулсан. Насанд хүрэгчдийн хамт би нормоо биелүүлж, 13 настайдаа миний хөрөг удирдагчийн хувьд Хүндэт самбарт өлгөгдөж, дараа нь цайны аяга бэлэглэж байсныг санаж байна. 1944 оны арваннэгдүгээр сарын 7-нд Ялалтын өмнөхөн аавыг минь оршуулах ёслол авчирсан. Ингэж л бид нар эрт насанд хүрсэн.
Осокин Виктор Иванович 1940 оны 11-р сарын 24-нд ажилчин гэр бүлд төрсөн. Санаж байна:
“Аав маань 1941 онд Хойд Осетийн Моздок хотод фронтод явж, 1942 онд түүнийг оршуулах ёслолыг хүлээн авсан. Ээж, эмээ, том хүүхдүүд уйлж, жижиг байсан бид ямар нэгэн эвгүй зүйлийг мэдэрч чимээгүй болов. Манайх 10 хүүхэд байсан би хамгийн бага нь байсан. Дайны төгсгөлд бид дөрөв л үлдсэн. Ээж ганцаараа ажиллаж, бид өөрсдийнхөөрөө үлдэж, бид өлсөж, соррел, линден, plantain идэх хэрэгтэй болсон. Дайн дуусахад би 5 настай байсан болохоор дайны дараах жилүүдийг л санаж байна. Миний ой санамжинд үлдсэн нэг зураг бол хөрш зэргэлдээх хүүхдүүд аавыгаа дайны үеэр угтахаар гүйж, аавыгаа эргэж ирэхгүй гэдгийг би аль хэдийн мэдэж байсан.
Насаараа уурхайд ажилласан. Эхнэр бид хоёр 48 жил хамт амьдарч, хүү Андрей, охин Ольга гэсэн хоёр хүүхэд төрүүлж өсгөсөн” гэв.
Воропаев Владимир Александрович Хойд Казахстан мужид төрсөн.
- Гэр бүлд гурван охин, бяцхан Володя гэсэн дөрвөн хүүхэд байсан. - гэж Владимир Александрович дурсав. -Дайн эхлэхэд би дөнгөж нэг сартай байсан. Эцэг Александр Алексеевич 1941 онд фронтод дуудагдсан бөгөөд 1943 оны 8-р сард түүнийг тулалдаанд нас барж, оршуулсан тухай оршуулгын мессеж ирсэн. Смоленск муж.
18, 13, 6 настай эгч дүүс ээжийгээ амьд үлдэхэд нь тусалсан байна. Ферм дээр нэг үнээ байсан, түүнийгээ уяж, түлээ, өвс түүж, хагалж, долоо хоногт нэг удаа үнээ нэгдэлд өгдөг байв.
Владимир Александрович энэ хүнд хэцүүг даван туулсан дайны цаг. Дайны дараа тэрээр сургуулиа төгсөж, коллежид элсэн орж, ерөнхий зориулалтын тракторын жолооч мэргэжлээр суралцжээ. Тэрээр онгон нутагт ажиллаж байсан бөгөөд Зөвлөлтийн армид 3 жил алба хаасны дараа урт хугацааны алба хаасан. Засгийн газрын шагналтай. 1964 онд тэрээр Татьяна Александровнатай гэрлэж, гурван хүүхэдтэй. 2014 оны 1-р сарын 1-нд Воропаевын хос хамтдаа амьдралынхаа алтан ойг тэмдэглэв.
Дараах үг
Аугаа их эх орны дайнд эх орноо хамгаалагчаар амиа алдсан хүүхдүүд, одоо өндөр настнууд эцгийнхээ нас барсан тухай тэмдэглэл хөтөлдөг. Өлсгөлөн дайн, дайны дараах жилүүдэд эцгийн хайр халамжгүй хоцорсон ээжүүд болон өөрсдийнх нь гашуун хувь тавилангийн дурсамж энэ.
Валентина Старицына
Нэг хагас кг төмсний төлөө шоронд яв
1920-1940-өөд онд. Орон гэргүй байдал гэдэг нь эцэг эхээ алдсан, тэдэнтэй холбоо тасарсан, хүмүүжлийн байгууллагаас зугтсаны улмаас хүүхэд, өсвөр насныханд байнгын оршин суух газар, гэр бүл, төрийн халамж, хүмүүжлийн системчилсэн нөлөөлөл, тодорхой үйл ажиллагаа байхгүй байхыг хэлнэ. байгууллага” 1 . Хүүхдийн биеэ авч явах байдал, хичээл сурлага, чөлөөт цагаа өнгөрөөхөд эцэг эхийн хяналт дутмаг байгааг үл тоомсорлодог. Дайны өмнөх жилүүдэд ЗХУ-ын Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн 1935 оны 5-р сарын 31-ний өдрийн "Хүүхдийн орон гэргүй байдал, хайхрамжгүй байдлыг арилгах тухай" Большевикуудын Төв Хорооны тогтоол чухал ач холбогдолтой болсон Дайны жилүүдэд нөхцөл байдал эрс муудаж, эрх баригчид эхлээд Комсомолын Төв Хорооны "Хүүхдийн хайхрамжгүй байдал, орон гэргүй байдалтай тэмцэх Комсомолын байгууллагуудын арга хэмжээний тухай" (1942 оны 8-р сарын 7) тогтоолоор хариулав; ЗХУ-ын Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн "Хүүхдийн орон гэргүй байдал, хайхрамжгүй байдал, танхайн байдалтай тэмцэх арга хэмжээг бэхжүүлэх тухай" (1943 оны 6-р сарын 15).
Эдгээр баримт бичигт заасан даалгаврыг биелүүлэхийн тулд ЗХУ-ын НКВД-ын 1943 оны 6-р сарын 21-ний өдрийн тушаалаар ЗХУ-ын НКВД, нутаг дэвсгэр, бүс нутгийн НКВД, холбоот, автономит бүгд найрамдах улсуудад хэлтэсүүдийг байгуулжээ. хүүхдийн орон гэргүй байдал, хайхрамжгүй байдлын эсрэг тэмцэх. 1943 онд тус улсад аль хэдийн 700 гаруй хүүхдийн хорих өрөө байсан (дайны төгсгөлд тэнүүлч, гэмт хэргээр гудамжинд хоригдож байсан хүүхдүүдийг тэнд аваачдаг байсан);
Асуудлын цар хүрээ асар их байсан. Дайны төгсгөлд эцэг эхийн хараа хяналтгүй үлдсэн 2.5 сая орчим хүүхэд Бугуруслан дахь Цэргийн хүүхдийн мэдээллийн төвд бүртгэгдсэн байна. Энэ тоонд " өрх толгойлсон эх, олон хүүхэдтэй эцэг эхийн асрамжийн газарт хүмүүжүүлсэн хүүхдүүд, төрөл төрөгсөдтэйгээ харилцаагаа хадгалсан өнчин хүүхдүүд болон бусад хэд хэдэн ангилалд хамаарахгүй" гэж бид тэмдэглэж байна.
Ачаалал ихтэй хүүхэд хүлээн авах төвүүд ажлаа дийлэхээ больж, асрамжийн газрын хүрэлцээ муутай байсан тул хүүхдүүд өөрсдийн хүсэлтээр чөлөөлөгдөж, дахин тэнүүчилж байв. Ихэнхдээ удаа дараа баривчлагдсаны дараа л гудамжны хүүхдүүдийг байрлуулах боломжтой байдаг хамгийн сайн тохиолдол- асрамжийн газарт, хамгийн муу тохиолдолд - насанд хүрээгүй хүмүүсийн колонид. Тэдний үйлдсэн гэмт хэргийн эхний байранд хулгай орсон байна. “Шүүхийн мөрдөн байцаах байгууллага өлсгөлөн, орон гэргүй өсвөр насныханд жижиг хэмжээний хулгай хийсэн хэргээр хамгийн хүнд шийтгэл оногдуулсан байна. Ийнхүү 1930 онд төрсөн И.Бабич, 1931 онд төрсөн Ю.Садовский нар 1,5 кг төмс хулгайлсан хэргээр ял сонсчээ. , өөр нэг - 1945 оны 12-р сард Т.Пшеничнова (1929 онд төрсөн) 4 кг төмс хулгайлсан хэргээр 1,5 кг элсэн чихэр, П.Иващенко (1930 онд төрсөн) төмөр зам дээр цуглуулсан 5 кг нүүрс хулгайлсан. .
Гэвч асрамжийн газарт байрлаж чадсан хүүхдүүд ч тэвчихийн аргагүй нөхцөл байдлаас болж тэндээс зугтаж, бүх зүйл шинээр эхэлсэн. Москвагийн Даниловскийн хийдэд байрлах Хүүхдийн хүлээн авах төв (ХХҮТ) нь тоног төхөөрөмж муутай байсан - тавилга, гутал, хувцас хангалтгүй байсан тул хүүхдүүд ихэвчлэн шалан дээр унтаж, зугаалж чаддаггүй байв. Энэ нь маш гунигтай, утгагүй нөхцөл байдалд хүрэв. БНАСАУ-ын ажилтнууд гудамжнаас баривчлагдсан хүүхдүүдэд дотуур хувцас, гадуур хувцас өгөх шаардлагатай байв. Гэвч энэ нь хүрэлцэхгүй байсан тул хүүхдүүдийг асрамжийн газарт нүүлгэн шилжүүлсний дараа тэд хувцсыг нь авч, өвлийн улиралд ч гэсэн БНАСАУ-д буцааж өгч, хүүхдүүдийг дотуур хувцас эсвэл өөдөстэй үлдээдэг байв.
Горькийн мужид гудамжны хүүхдүүдийн асуудал хурцаар тавигдаж байв. Горькийн Бүх Холбооны Коммунист Намын (Большевикуудын) Хотын хорооны товчоо 1946 оны хавар хэд хэдэн шийдвэр гаргасан 4 . Архивын баримт бичиг нь орон гэргүй хүмүүсийн эсрэг тэмцлийн үндсэн үе шатуудыг дахин бүтээх боломжийг бидэнд олгодог. Эхний шатанд гудамжны болон хараа хяналтгүй хүүхдүүдийг тодорхойлох шаардлагатай байсан. Дараа нь орон гэргүй, хайхрамжгүй байдлын шалтгааныг тодруулсан. Эцсийн шатанд эдгээр шалтгааныг арилгах, хүүхдийн ирээдүйн хувь заяаг зохицуулах арга хэмжээ авсан.
Хувцас дутмаг гээд сургуульдаа яваагүй
1945 оны 9-р сард "Горький хотын орон гэргүйдэл, хайхрамжгүй байдлын эсрэг тэмцлийн байдлын тухай тайлан" 5-ын дагуу 5000 гаруй хүүхэд сургуулийн нассургуульдаа ирээгүй. Хүүхдийг сургуульд сургахад саад болж буй шалтгааныг олж тогтоох, арилгах зорилгоор бүх дүүрэгт үүд хаалгаар шалгалт хийжээ. Олон шалтгаан байсан: 1000 орчим оюутан хөдөө аж ахуйн ажилд саатуулагдсан; 1300 хүүхэд эрүүл мэндийн шалтгаанаар сургуульд ороогүй - тэдэнд эмнэлгийн тусламж үзүүлж, өмнө нь сургуулиасаа хасагдсан 496 хүүхдийг сургуульд нь буцаан оруулах боломжийг олгохоор шийдвэрлэсэн. Хувцас, гутал, бичиг хэрэг дутагдсанаас олон хүүхэд сургуульдаа явж чадаагүй. “Бүх нийтийн боловсролыг хэрэгжүүлэх, хүүхдийн хайхрамжгүй байдлын эсрэг тэмцэхэд 9-р сарын 1-ээс 25-ны хооронд ивээн тэтгэх байгууллага, дүүргийн зөвлөлийн гүйцэтгэх хороодоор дамжуулан тусламж хэрэгтэй хүүхдүүдэд үзүүлсэн материаллаг тусламж, 2968 хос гутал, 200 костюм гол үүрэг гүйцэтгэсэн. , 145 даашинз, 2.5 мянга гаруй мөнгө өгсөн" 6. Өсвөр насны ахмад настнуудын зарим нь ажилд орсон бол бага насны хүүхдүүд асрамжийн газар, дотуур байр, асрамжийн газарт илгээгджээ.
Ийнхүү 1945 оны ялалтын намар хэдийнэ хүүхэд гуйлга гуйх, зөрчлийн хэрэг гарчээ. нийтийн дэг журамхэсэг хугацаанд мэдэгдэхүйц буурсан ч асуудлыг шийдэж чадаагүй. 1946 оны 3-р сарын 12-ны өдөр Большевикуудын Бүх Холбооны Коммунист Намын хотын хорооны товчооны шийдвэрт Горькийн орон гэргүй, хайхрамжгүй байдлын талаархи урам хугарсан статистик мэдээг дурдаж, "энэ бүхэн нь ардын боловсролын хэлтэс, ЕБС-ийн захирал, багш нар хүүхдийг хайхрамжгүй хандахаас урьдчилан сэргийлэх чиглэлээр урьдчилан сэргийлэх ажилдаа сул, сурагчдын чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх... Нийслэлийн удирдлага, дүүргийн цагдаагийн хэлтсүүд хүүхэд, өсвөр үеийнхний ирж байгаа зөрчлийг илрүүлж, дүн шинжилгээ хийхгүйгээр зөвхөн албан ёсны бүртгэлд хамруулж байна. хайхрамжгүй хандахад хүргэж буй бодит шалтгааны... Хүүхдийн хайхрамжгүй байдал, тэнэмэл байдалтай тэмцэх нийслэлийн комисс... идэвхгүй, амжилтгүй байна Дүүргийн гүйцэтгэх хороодын дэргэд өсвөр насныхныг хөдөлмөр эрхлүүлдэггүй, хариуцлага тооцдоггүй комиссууд бас байдаг. Цагдаагийн газрын хүүхдийн өрөөний засвар үйлчилгээнд анхаарч, олон нийтийг ажиллуулахгүй байх" 7 .
Баримт бичигт өнөөгийн нөхцөл байдлыг засч залруулах хэд хэдэн арга хэмжээг тусгасан 8, тухайлбал сургууль бүрд сурагчидтай системтэй ажиллах, хүүхдүүдийн чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх арга хэмжээг зохион байгуулах (спортын секц, аялал, лекц, кино театр, театрт зочлох), энэ асуудалд багш нарт туслах. , болон олон нийтийн дугуйлан пионерийн байшин болон бусад хүүхдийн байгууллагуудын ажил, хүүхдийн сургуулиас гадуурх байгууллагуудын аж ахуйн нэгжийн ивээл, хайхрамжгүй хүүхдүүдийн шилдэг комсомол гишүүдийн ивээл, эцэг эхийн дунд суртал ухуулга, хүүхдийн өрөө зохион байгуулах. Энэхүү баримт бичиг нь томоохон хэмжээний арга хэмжээний эхлэл болсон бөгөөд үр дүн нь 3-р сарын хоёрдугаар хагаст Горькийд мэдэгдэхүйц болсон боловч тийм ч тогтвортой биш байсан: хүүхдийн өрөөнд саатуулагдсан хүүхдүүдийн тоо мэдэгдэхүйц буурсан боловч зуны улиралд дахин өссөн: 1946 оны 1-р сард тэдний 34% оюутан байсан бол 6-р сард 47% 9 байна.
Хэцүү үед дайны дараах үеХүүхдийг орон гэргүй болгох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх чиглэлээр томоохон ажил хийсэн 10. Гэвч 1946 оны хүнд хэцүү жилийн нийгмийн үзэгдэл болох орон гэргүй, хайхрамжгүй байдлын шалтгаан нь албан ёсны журмын тусламжтайгаар даван туулахад хэтэрхий өргөн цар хүрээтэй, төвөгтэй байв. Дайны дараах амар амгалан амьдрал тогтож байсан тул хэдхэн жилийн дараа л хүүхдүүдийн зовлонг даван туулах боломжтой байв.
Тэмдэглэл
1. Semina N.V. Орос улсад 1920-1940-өөд оны хүүхдийн орон гэргүй байдлын эсрэг тэмцэл. Зохиогчийн хураангуй. dis. ... Доктор. Пенза, 2007 он.
2. Зезина М.Р. ЗХУ-д өнчин хүүхдүүдийн нийгмийн хамгааллын тогтолцоо // Сурган хүмүүжүүлэх ухаан. 2000. N 3. P. 60.
3. Зезина М. Гэр бүлгүй. Дайны дараах үеийн өнчин хүүхдүүд. // Эх орон. 2001. N 9. P. 85.
4. Гуравдугаар сарын 12-ны өдөр “Бэхжүүлэх тухай боловсролын ажилХүүхэдтэй болон хотын орон гэргүй, хайхрамжгүй байдалтай тэмцэх арга хэмжээний тухай”, 5-р сарын 10-ны “1946 оны зун хүүхэдтэй ажиллах ажлын төлөвлөгөөний тухай”, 4-р сарын 15, 5-р сарын 24-ний өдрүүдэд “Хотын анхдагч, сургуулийн сурагчдад үйлчлэх тухай” 1946 оны зун пионерийн лагерь, амралт зугаалгын газартай.
5. Нижний Новгород мужийн улсын нийгэм-улс төрийн архив (GOPANO). F. 30. Оп. 1. D. 3196.
6. Мөн түүнчлэн. L. 7.
7. ГОПАНО. F. 30. Оп. 1. D. 3100. L. 46-47.
8. Мөн түүнчлэн. L. 46-49.
9. ГОПАНО. F. 30. Оп. 1. D. 3196. L. 52 боть.
10. Семина Н.В. Орос улсад 1920-1940-өөд онд хүүхдийн орон гэргүй байдлын эсрэг тэмцэл (Пенза мужийн жишээг ашиглан). dis. Ph.D. Пенза, 2007. P. 230.
Дэлхийн 2-р дайны үед асрамжийн газруудын тоо нэмэгджээ. Хүүхдүүдэд зориулсан шинэ асрамжийн газрууд нээгдэв - фронтын бүс нутгаас ирсэн өнчин хүүхдүүд, эцэг эхээ алдсан хүүхдүүд, фронтын цэргүүдийн хүүхдүүд.
1942 оны есдүгээр сард ЗСБНХУ-ын Ардын Комиссаруудын Зөвлөлөөс "Эцэг эхгүй үлдсэн хүүхдүүдийг асрах тухай" тогтоол баталж, төрийн байгууллагууд, нам, үйлдвэрчний эвлэл, комсомолын байгууллагууд өнчин хүүхдүүдийг асрах үүрэг хүлээв.
Дайны эхний жилүүдэд олон зуун асрамжийн газрууд фронтын бүс нутгаас ар тал руу шилжсэн Оросын Холбооны Улс. Хүүхдүүдийг нүүлгэн шилжүүлэхийн тулд шинэ асрамжийн газрууд бий болсон. Өнчин болон фронтын дайчдын хүүхдүүдэд зориулсан “Тусгай” асрамжийн газрууд нээгдэв.
Олон нийтийн байгууллагууд хүүхдийн хувь заяанд асар их үүрэг гүйцэтгэсэн: үйлдвэрчний эвлэл, комсомол, дотоод хэргийн байгууллага, хөдөлмөрийн нөөцийн тогтолцоо. Нийгмийн идэвхтнүүд хүүхдүүдийг галт тэрэгнээс буулгаж, хүлээн авах төвүүдээр дамжуулан хүүхдүүдийг асрамжийн газарт байрлуулжээ. Өсвөр насныхныг ажилд томилсон.
1942 онд Комсомолын Төв Хорооноос "Хүүхдийг орон гэргүй болох, гэр оронгүй болохоос урьдчилан сэргийлэх Комсомолын байгууллагуудын арга хэмжээний тухай" тогтоол гаргасан нь Комсомолын байгууллагуудын хараа хяналтгүй хүүхдүүдийг илрүүлэх, асрамжийн газарт байрлуулах ажлыг идэвхжүүлсэн. "Комсомольская правда" сонинд тусгай мөнгөний сангийн дансыг нийтэлсэн бөгөөд үүнд германчуудаас чөлөөлөгдсөн газруудын хүүхдийн амралт сувилал, асрамжийн газар, цэцэрлэгийн засвар үйлчилгээ, эцэг эхгүй оюутнуудад тэтгэлэг олгоход шаардагдах хөрөнгийг хүлээн авсан.
"Германы эзлэлээс чөлөөлөгдсөн бүс нутгийн эдийн засгийг сэргээх яаралтай арга хэмжээний тухай" засгийн газрын тогтоолд (1943 оны 8-р сард) өнчин хүүхдүүдийг байрлуулахаар заасан: энэ зорилгоор тус бүр 500 хүнтэй Суворовын 458 сургууль, 400 хүний хүмүүстэй 23 мэргэжлийн сургууль байгуулжээ. , 16300 хүүхдийн тусгай асрамжийн газар, 1750 хүүхдийн асрамжийн газар, 2 мянган хүн хүлээн авах 29 хүүхэд хүлээн авах төв. Тэдэнд дайнд амь үрэгдсэн фронтын цэрэг, партизан, нам, Зөвлөлтийн ажилчдын хүүхдүүдийг илгээв.
1944 онд Асрамжийн газарт 534 мянган хүүхэд (1943 онд 308 мянга) байсан бөгөөд ихэнх гэрт сургалт, үйлдвэрлэлийн цехүүд нээгдэв.
Дайны үед хүүхэд үрчлэх өргөн тархсан. Тиймээс, Ромни хотоос Александра Аврамовна Деревская, Суми муж 48 хүүхэд өргөж авсан.
1945 оны эцэс гэхэд Зөвхөн амь үрэгдсэн фронтын цэргүүдийн хүүхдүүдэд зориулж 120 асрамжийн газар нээгдэж, 17 мянга нь тэдэнд хүмүүжсэн. хүүхдүүд. Үйлдвэрчний эвлэл, комсомолын байгууллага, цагдаагийн зардлаар нэгдэл, аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүдэд асрамжийн газар байгуулах ажил өргөн тархав.
Комсомолын байгууллагууд 126 асрамжийн газар байгуулж, нэгдлийн фермийн зардлаар 4 мянган асрамжийн газар байгуулжээ.
Энэ жилүүдэд өнчин хүүхдүүдийг гэр бүлд нь байршуулдаг байдал дахин сэргэсэн. Тиймээс 1941-1945 онуудад. 270 мянгыг асран хамгаалагч, ивээлд авсан. өнчин хүүхдүүд. 1950 онд Тус улсад 6543 асрамжийн газар байгаагаас 635.9 мянга нь амьдарч байжээ. Хүн. 1958-4034 онд 375.1 мянган хүүхэдтэй асрамжийн газар. 1956 онд Засгийн газрын шийдвэрээр өнчин хүүхдүүдэд зориулсан дотуур байртай сургуулиудыг байгуулж эхэлсэн. 1959-1965 онд асрамжийн газруудыг дотуур байр болгон хувиргасан.
50-аад онд тус улсад (Москва, Киев) авьяаслаг өнчин хүүхдүүдэд зориулсан хэд хэдэн асрамжийн газрууд нээгдэж, хөгжим, урлаг, балетын сургуульд элсэн авъяаслаг хүүхдүүд сонгогджээ. Эдгээр нь "тусгай" асрамжийн газрууд байсан бөгөөд эдгээр хүүхдүүдэд ганцаарчилсан хичээл заах нөхцлийг бүрдүүлсэн; Тэд коллеж төгсөх хүртлээ тэнд байсан. Хөгжмийн сургуулийн төгсөгчдийг ихэвчлэн цэргийн хамтлагуудын хөгжмийн взводд томилдог байсан нь тэдний ирээдүйн хувь заяаг шийддэг байв.
Тиймээс асар том Аугаа эх орны дайны үед төрөөс хүүхдүүдэд тусламж үзүүлж байсан. Хүнд хэцүү үед улс орон отгон иргэдээ мартсангүй. Дайны хүүхдүүд, тэд насанд хүрэгчдийн хамт энэ дайны бүх зовлон зүдгүүрийг туулж, олон зуун мянгаар нь өнчирч хоцорсон. Насанд хүрэгчид хүүхдүүдийн хувь заяаг аль болох хөнгөвчлөхийг хичээсэн. Асрамжийн газрууд нээгдэж, Суворовын сургуулиуд бий болсон. Эдгээр жилүүдэд хүүхэд үрчлэн авах ажлыг өргөн хүрээнд эерэгээр авч үзэх хэрэгтэй. 270 мянган хүүхдийг асран хамгаалагч, ивээлд авсан.
Өнчин хүүхдүүдийг асрах ажилд комсомолын байгууллагууд гол үүрэг гүйцэтгэсэн. Тэд орон гэргүйчүүдийн шинэ давалгаагаар ажлаа эрчимжүүлэх шаардлагатай болсон. Гэхдээ эдгээр хүүхдүүдэд зөвхөн хувцаслаж, өмсөж, хооллож зогсохгүй дайны үед авсан сэтгэлийн шархыг эдгээх шаардлагатай байв.
Дайны дараах жилүүдэд асрамжийн газруудын тоо аажмаар буурчээ. 60-аад оны дундуур засгийн газар асрамжийн газруудыг дотуур байр болгох шийдвэр гаргахад асрамжийн газрууд олон жилийн турш хадгалсаар ирсэн анхны өвөрмөц байдлаа алдаж байв.
Асрамжийн газруудыг өөрчилснөөр сөрөг үр дүн гарсан гэж бид үзэж байна. 100-150 хүүхэдтэй, хүн бүр бие биенээ таньдаг, нэг гэр бүл шиг амьдардаг хүүхдийн нийгэмлэг, 350-500 хүний суудалтай дотуур байрууд гээд бод доо. Энэ хүүхдүүдийн сэтгэлд ямар их баяр баясгалан байгааг харахын тулд та ямар багш байх ёстой вэ? Тэр ч байтугай А.С Макаренко нэг бүлэгт 10-15 хүн байх ёстой гэж маргадаг ч энд 30-40 хүүхэдтэй бүлэг байдаг. Энэ бол утгагүй юм.
Тухайн үеийн бас нэгэн эерэг үйл явдал бол авьяаслаг хүүхдүүдэд зориулсан тусгай асрамжийн газрууд нээгдсэн явдал юм.
Тиймээс тэр үеийн хүүхдүүдтэй ажиллах хуримтлуулсан туршлага нь анхаарал хандуулж, судлах нь зүйтэй юм.
Эдгээр үйл явдал дайны үед асрамжийн газарт болсон. 1944 оны 1-р сард би Орёл мужийн Кромы хотын асрамжийн газарт орсон.
Брянск мужид энэ нь өргөн тархсан байв партизан хөдөлгөөн. Партизанууд фашист цэргүүдэд амар амгаланг өгөөгүй бөгөөд энэ бүс нутгийн ихэнх тосгон, тосгонд энгийн иргэд байнга тулалдаж байв. Зургадугаар сард болсон нэгэн тулааны үеэр ээж маань бас нас барсан. Бид хоёр насанд хүрээгүй хоёр эгч хоёр өнчирч хоцорсон, би арван нэгэн настай байсан. Брянск мужийг чөлөөлөхөд генерал Батовын арми, миний аавын байлдаж байсан дивиз оролцсон. Аавд нь тав хоногийн чөлөө олгож, хүүхдүүдээ - намайг асрамжийн газар, дунд охиныг нь мэргэжлийн сургуульд явуулах боломжтой болсон.
1944 оны 1-р сард намайг бүс нутгийн Кромы хотын асрамжийн газар руу явуулахад би 9-р сард хөдөөгийн сургуулийн 2-р ангид сурч эхэлсэн. Дайны өмнө асрамжийн газрын барилгад хүүхдийн колони байрладаг байсан бөгөөд колоничлогчид хотын иргэдэд тийм ч сайхан дурсамж үлдээжээ. Тиймээс тус хотын оршин суугчид асрамжийн газрын шинэ оршин суугчдад өмнөх хандлагаа шилжүүлэв.
Асрамжийн газрын хоолыг дурсмаар байна. Бүх хүүхдүүд өдөр шөнөгүй байнгын өлсгөлөнг мэдэрсэн. Тиймээс энэ үеийн бидний амьдралын гол утга учир нь энэ аймшигт өлсгөлөнг дарахын тулд идэж болох зүйлийг олох явдал байв. Бидний авъяас чадвар үнэхээр гайхалтай байсан. Нэгэн өдөр сургуулиасаа алхаж яваад шувууд тэжээхийн тулд ганцаардсан амбаараас сэвэг зарам буулгаж байхыг харав. Орой нь энэ үр тариаг гаргаж авахын тулд амбаарыг шалгаж үзсэн. Амбаар нь хэд хэдэн багана дээр зогсож, ёроолд нь самбараар хучигдсан байв. Бид баганын хооронд нүх гаргаж, амбаарын газар доогуур мөлхөж, амбаарын шалны хавтангууд нь тийм ч нягт биш байсан тул бид хатуу утсаар хавтангийн хооронд цоорхой гаргаж чадахгүй байв. Хэд хэдэн хөдөлгөөн хийсний дараа хүссэн үр тариа нь шалны хавтангийн хооронд жижиг урсгалаар урсаж, бидний тавьсан малгай руу урсдаг. Манай унтлагын өрөөнүүд хүйтэн байсан, чийг нь ханан дээр байнга урсаж байсан гэж хэлэх ёстой. Биднийг хөлдөхгүйн тулд тогоотой зуухыг өдөр шөнөгүй халаадаг байсан. Манай зуухны дээд хэсэг нь бид сэвэг зарамыг шарсан хайруулын таваг шиг үйлчилдэг. Хоёр талаараа өрөөнүүдтэй урт коридорын дагуу оройн цагаар шарсан үр тарианы сайхан үнэр ханхална. Бид маш олон сэвэг зарам шарсан тул өглөө халаасандаа шарсан үр тариа барьсаар хичээлдээ явлаа. Дахин нэг удаа манай амбаар дээр ирэхэд бүх талаараа чихмэл байхыг харвал амбаарын ойролцоо манаач гарч ирэв.
Доош ба гарах асуудал эхэлсэн. Өлсгөлөн бол нагац эгч биш, энэ нь биднийг туранхай хоолны дэглэмд нэмэлт оруулах шинэ арга замыг эрэлхийлэхэд хүргэсэн. Манай найз Анатолий бид хоёр хоолны өрөөнд төмс хадгалдаг хонгил олж мэдсэн. Хонгил нь хүчтэй цоожтой сайн түгжигдсэн байв. Төмс нь ялзрахгүйн тулд агааржуулалтын хоолойгоор дамжин агааржуулалт хийж байгааг бид анзаарсан. Асрамжийн газрын хүүхдүүд ихэвчлэн хоолны өрөөнд жижүүр хийдэг байсан бөгөөд бидний үүрэг бол хоол хийхээр подвалаас төмс авчрах явдал байв. Агааржуулалтын хоолойн нүхийг төмсний агуулахын дээгүүр байрлуулсан. Хэсэг хугацааны дараа бодсоны эцэст бид олсны төгсгөлд хурц үзүүртэй утсыг холбож, энэ олсыг хоолой руу шидэх юм бол хэд хэдэн төмс загас бариултай адил утсан дээр унах ёстой гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.
Төлөвлөсөн, хийсэн. Анатолий бид хоёр "загас агнуурын саваа" -аа хоолой руу шидээд утасны төгсгөлөөс барьж авсан таван төмсөө гаргаж авав. Харин одоо бид зуухны дээвэр дээр төмс хуурахаа больсон, харин зууханд өөрөө жигнэх болсон. Бид бүх өрөөний найзуудтайгаа олдсон зүйлээ хуваалцдаг. Тиймээс орой орой бид төмсөө зууханд хийж, шарсан төмс нь хоолны дуршил үнэртдэг. Бид бүрэн жигнэх хүртэл тэсэн ядан хүлээж байна, бид идэхийг үнэхээр хүсч байна (хоолны өрөөнд оройн хоол идсэнийхээ дараа бид орох өмнөх шигээ ширээгээ өлсгөж орхидог), бид тус бүр өөрийн төмсөө гаргаж, шарсан хэсгийг нь идэж, тавив. идсэн хэсгийг дахин зууханд хийнэ. Гурав дахь орой төмс хуурч, энэ бүхэн асрамжийн газрын ахлах багшийн өмч болно.
Энэ хүн дөчин тав орчим настай, хүүхдүүдэд байнга уурлаж, биднийг ямар ч үнээр хамаагүй загнаж байсан. Түүнийг хэн ч хайрлаагүй. Ямар сайндаа л манай аавууд фронтод тулалдаж байсан, энэ эелдэг бус хүн фронтын цэргүүдийн хүүхдүүдтэй тулалдаж байсан. Бид түүнийг "Фюрер" гэж дууддаг байсан, бид түүнээс айдаг байсан, заримдаа тэр шоглогчид хүзүүвчнээс нь барьж аваад нүүр рүү нь цохидог байсан. Нэг хүнд ногдох норм нь бага байснаас гадна асрамжийн газрын ажилтнуудаас эхлээд асрамжийн газрын удирдлагууд хүртэл хоол хүнсээ асар их хулгайлснаас болж асрамжийн газрын хүүхдүүд муу хооллодог байсныг энд хэлэх хэрэгтэй.
Би танд гуанзны тогооч хоол хулгайлсан тухай ганцхан ангийг л хэлье. Нэгэн өдөр гал тогоонд үүрэг гүйцэтгэж байхдаа тогооч халаасандаа нэг боодол элсэн чихэр, нэг лааз америк өндөгний нунтаг, нэг лааз америк шөл хийж, халаасыг нь хормогчоор таглаад гал тогооны өрөөнөөс гарч яваад очив. ажилчдын дотуур байр. Би энэ бүхнийг анзаарч нөхдөдөө хурдан мэдэгдсэн. Найман орчим ажиглагч цугларч, тогоочийн мөрөөр нууцаар дагасан. Тэр өрөөндөө орж, халааснаасаа хулгайлсан хоолоо орныхоо хоосон гудас руу буулгаж эхлэв. Бид "Хулгайчийг зогсоо!" гэж хашгирч, тогооч руу гүйв. Тэр баригдсанаа хараад өмнө нь нуусан хоолоо гудсан дээрээс хурдан хаяж эхлэв. Манай шуурхай багийнхан тогоочийн амттанг хурдан халаасандаа хийв. Таван минутын дараа тогооч хулгайч бүх амттанг өрөөний эргэн тойронд тараав. Тэгж байтал “Хулгайчид аа, дээрэмчид ээ, та нар юу хийж байгаа юм бэ” гэж чанга дуугаар хашгирав. Тогооч нотлох баримтаас чөлөөлөгдсөн ч бид халаасыг амттангаар дүүргэв.
Мөн хүүхдийн хоол хулгайлсан ийм жишээ олон байсан.
Тэргүүн багш хулгайгаа таслан зогсооход хүчээ чиглүүлдэг юм шиг санагдсан ч шавь нартайгаа тэмцэлдэхдээ өөрийн ажил үүргийг олж харсан. Асрамжийн газрын багшлах бүрэлдэхүүнд энэ ажилд бэлтгэгдээгүй олон хүн байсан юм шиг санагддаг.
Асрамжийн газрын дарга нь Алексей Иванович Евсеев байв. Тэр яагаад орлогчоо дуудаж дуудаж чадаагүйг бид мэдэхгүй. Асрамжийн газрын дарга нар ойр ойрхон солигдож, ажилдаа гүнзгий орж амждаггүй байсан болохоор тэр байх. Гэхдээ би өлсгөлөнгөө хэрхэн дарахыг хичээсэн түүхээ үргэлжлүүлэх болно. Баярын гурав дахь шөнө бид шарсан төмсний хоёр дахь хэсгийг идчихээд байхад уурласан "Фюрер" унтлагын өрөөнд орж ирэв. Шөнийн хоёр цаг болж, "Фюрер" биднийг орноос өндийлгөж, дотуур өмдтэй эгнүүлэн байрлуулж, зажилсан төмсийг ширээн дээр тавиад, бид бүгдээрээ цөмөө авахыг тушаав. Бид хатуу зогсож, юу ч дуугарсангүй. Саяхан бид саяхан "Таня" сонинд Нацистууд түүнийг хэрхэн тамлан зовоож, партизаны талаар мэдүүлэг өгөхийг шаардсан Зоя Космодемьянскаягийн тухай нийтлэлийг уншлаа. Комсомол гишүүн Зоя амиа алдсан боловч партизануудыг нацистуудад хүлээлгэж өгөөгүй. Бид ч гэсэн сургалтын албаны даргынхаа дээрэлхүүлэлтийг тэвчээд "Фюрерийн" сүрдүүлэгт хариу өгөхгүй гэсэн үг өглөө гэхэд тэр биднийг хоёр цаг байлгасан байх. Гэвч бид “сурган хүмүүжүүлэгчийнхээ” энэ шийтгэлийг тэвчсэн.
Тэр үед бид хүүхдийн эрхийн талаар ямар ч ойлголтгүй байсан бөгөөд хүүхдийн эрх зөрчигдөж байгаа талаар хэн нэгэнд бичиж болно.
Олон жил өнгөрсөн ч бид Кромы хотын асрамжийн газарт байсан өдрүүдийг санаж байна. Мэдээж асрамжийн газрын багш нарын дунд бидний амьдралын эхлэлийг тавьсан мундаг багш нар байсан. Би тэдний тухай бусад цуглуулга, нийтлэлд бичсэн. 1983 онд би "Работница" сэтгүүлд бидний дуртай багш нарын нэг Ина Ивановна Кузнецовагийн тухай хоёр эссэ бичсэн. Өнөөдөр бид Аугаа их эх орны дайны ялалтын 70 жилийн ойд бэлтгэж байхдаа асрамжийн газарт байсан гашуун хуудсуудыг дурсмаар санагдлаа. Насанд хүрэгчид бэрхшээлийг тэвчиж, тэвчиж, хүүхдүүд ч гэсэн бэрхшээлийг даван туулсан.
Та одоо хаана байна, миний хуучин найзууд, таны хувь тавилан хэрхэн өрнөж, үргэлж танд тааламжтай байсан бэ?
Кромскийн асрамжийн газрын дараа би Некрасовскийн тусгай асрамжийн газарт, дараа нь Харьковын артиллерийн бэлтгэл сургуульд үргэлжлүүлэн суралцсан; Ленинградскийн сургуулийг төгссөн Улсын их сургууль, нэрэмжит Цэрэг-улс төрийн академи. Москвад В.И Эрдмийн зэрэгнэр дэвшигч түүхийн шинжлэх ухаан, туслах профессор болжээ. Цэргийн сургууль, цэргийн дээд сургуульд олон жил багшилж, 36 гаруй жил цэргийн алба хааж, Зөвлөлтийн армиас хурандаа цолтой тэтгэвэрт гарсан. Гэвч хоёр асрамжийн газарт өнгөрүүлсэн он жилүүд намайг хатуужуулж, бэрхшээлийг даван туулах, зорилгодоо хүрэх, асрамжийн газар надад амьдралын эхлэлийг өгсөн. Асрамжийн газарт суралцсан он жилүүдээ хэзээ ч мартдаггүй. Тэд үргэлж миний оюун санаанд, надтай хамт байдаг.
