ក្រមសីលធម៌សម្រាប់ម៉ោងថ្នាក់ប្រចាំថ្ងៃ។ ម៉ោងសិក្សាលើប្រធានបទ៖ "សុជីវធម៌ និងពួកយើង"។ ម៉ោងសិក្សា ស្តីអំពីសីលធម៌ក្នុងសាលាបឋមសិក្សា
ម៉ោងសិក្សា "តោះនិយាយអំពីសីលធម៌"
គោលដៅ៖
ការយល់ដឹង៖ស្គាល់ពីប្រវត្តិនៃសីលធម៌ កំណត់កម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់ពួកគេនៅក្នុងតំបន់នេះ លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យអនុវត្តចំណេះដឹងនេះក្នុងការអនុវត្ត។
អប់រំ៖ដើម្បីលើកកម្ពស់ការរួមផ្សំនៃបទដ្ឋានសីលធម៌ដោយសិស្ស និងការកែលម្អវប្បធម៌ទូទៅ។
អភិវឌ្ឍន៍៖បន្តអភិវឌ្ឍជំនាញដើម្បីធ្វើការជាក្រុម ស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងសួរសំណួរ វាយតម្លៃខ្លួនឯង និងសកម្មភាពរបស់អ្នកឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។
រចនាសម្ព័ន្ធ៖
មានបីដំណាក់កាល។
ការរចនា។
ការជ្រើសរើសសម្ភារៈ ទីកន្លែងនៃមេរៀននេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធម៉ោងថ្នាក់ និយមន័យនៃគោលដៅ វិធីសាស្រ្ត និងទម្រង់នៃការប្រព្រឹត្ត។
2. ការស្រាវជ្រាវ។
ការងាររបស់សិស្សក្នុងក្រុមមីក្រូលើស្ថានភាពដែលបានស្នើឡើង ការចងក្រងអនុស្សរណៈ សំណួរ។
3. ឆ្លុះបញ្ចាំង។
ផ្តោតលើការយល់ដឹងនិងការយល់ដឹងពីលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។
ស្តង់ដារស្រាវជ្រាវ។
ដំណាក់កាលទ្រឹស្តី (អ្នកដឹកនាំថ្នាក់) ។
សកម្មភាពជាក់ស្តែង (សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់សិស្ស) ។
ពេលវេលាកំណត់គឺ 40-45 នាទី។
វិធីសាស្រ្ត
សកម្មភាពស្រាវជ្រាវជាក្រុមរបស់សិស្ស សកម្មភាពបុគ្គល។
លទ្ធផល៖
វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការតាមដាន តាមឧត្ដមគតិ នេះគឺជាការបញ្ចូលគ្នានៃបទដ្ឋាននៃក្រមសីលធម៌ ការអនុវត្តច្បាប់ទាំងនេះក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
សេចក្តីផ្តើម
អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់គួរតែល្អឥតខ្ចោះ:
និងមុខ និងសម្លៀកបំពាក់ និងព្រលឹង និងគំនិត។
A.P. Chekhov
ចង្វាក់លឿននៃជីវិតសម័យទំនើបធ្វើឱ្យមានការទាមទារជាច្រើនលើមនុស្សម្នាក់: ដើម្បីទទួលបានការអប់រំ, ទូរស័ព្ទ, ជោគជ័យ, ច្នៃប្រឌិត - បញ្ជីគឺគ្មានទីបញ្ចប់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាគច្រើននៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូបគឺអាស្រ័យទៅលើសមត្ថភាពក្នុងការចាប់អារម្មណ៍ ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ interlocutor ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ការនិយាយត្រឹមត្រូវជាដើម ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងនេះត្រូវបានដាក់ក្នុងគ្រួសារ និងសាលារៀន ហើយមនុស្សគ្រប់រូបដែលចូលក្នុងជីវិតឯករាជ្យ ហើយមានបំណងចង់ដឹងថាទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពរបស់គាត់ត្រូវតែកែលម្អ និងអភិវឌ្ឍពួកគេ។
ចំណេះដឹងអំពីសីលធម៌បើកផ្លូវឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យក្នុងវិស័យផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈ និងជួយជៀសវាងភាពតានតឹង និងការព្រួយបារម្ភដែលមិនចាំបាច់។
ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំចាត់ទុកជម្រើសនៃប្រធានបទ "សុជីវធម៌" សម្រាប់ម៉ោងថ្នាក់គឺពាក់ព័ន្ធ និងចាំបាច់។
ការអនុវត្តក្បួនដោះស្រាយ
ពីប្រវត្តិនៃសុជីវធម៌ (សុន្ទរកថាណែនាំដោយអ្នកដឹកនាំថ្នាក់)
Etiquette គឺជាពាក្យដែលមានដើមកំណើតពីបារាំង។ វាបានចូលក្នុងវចនានុក្រមតាំងពីសម័យស្តេចបារាំង Louis 14 ដែលមានរហស្សនាមខ្លាំងថា ស្តេចព្រះអាទិត្យ ដោយសារសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏ប្រណីតមិនធម្មតារបស់ទ្រង់។ នៅឯពិធីទទួលភ្ញៀវដ៏ថ្លៃថ្នូរបស់ស្តេច ភ្ញៀវត្រូវបានផ្តល់កាតដែលរាយបញ្ជីច្បាប់ចាំបាច់មួយចំនួន។ ពាក្យ "សីលធម៌" បានមកពីឈ្មោះបារាំងសម្រាប់កាត - ស្លាក។
នៅសតវត្សទី 18 បេសកកម្មរបស់យើងនៅក្នុងប្រទេសចិនបានដួលរលំដោយសារតែបេសកជនរុស្ស៊ីបដិសេធមិនលុតជង្គង់ចំពោះព្រះចៅអធិរាជព្រោះនេះត្រូវបានទាមទារដោយក្រមសីលធម៌របស់តុលាការប៉េកាំង។
នៅឆ្នាំ 1804 លោក Adam Krusenstern ដែលបាននាំស្ថានទូតរុស្ស៊ីទៅកាន់ទីក្រុង Nagasaki ជាមួយនឹងកប៉ាល់មួយ បានពិពណ៌នាដោយកំហឹងនូវរូបរាងរបស់ជនជាតិហូឡង់។ នៅពេលដែលជនជាតិជប៉ុនដែលមានឋានៈខ្ពស់បានបង្ហាញខ្លួន ពួកគេបានបត់ក្បាលនៅមុំខាងស្តាំមួយ ដោយលើកដៃរបស់ពួកគេនៅសងខាងរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់ពីការប៉ុនប៉ងរបស់រុស្ស៊ីមិនជោគជ័យក្នុងការឱនក្បាលតាមរបៀបនេះ ជប៉ុនលែងព្រួយបារម្ភអំពីពួកគេទៀតហើយ។ ហើយជាថ្មីម្តងទៀត ដូនតារបស់យើងត្រូវចាកចេញដោយគ្មានអ្វីមួយដោយសារតែការមិនចង់គោរពតាមគំនិតរបស់ពួកគេអំពីច្បាប់សីលធម៌ដ៏ល្ងង់ខ្លៅ។
ជាឧទាហរណ៍ ជនជាតិទីបេ ពេលសួរសុខទុក្ខ ដោះអាវធំដោយដៃស្តាំរបស់ពួកគេ ដាក់ដៃឆ្វេងនៅពីក្រោយត្រចៀក ហើយថែមទាំងលើកអណ្តាតចេញទៀតផង។ ជនជាតិអ៊ឺរ៉ុបដាក់កម្រិតខ្លួនឯងក្នុងការលើកមួករបស់ពួកគេហើយឱនក្បាលបន្តិច។ ជនជាតិជប៉ុនប្រើធ្នូបីប្រភេទសម្រាប់ស្វាគមន៍៖ ទាប មធ្យម និងស្រាល។ នៅភាគខាងជើងឆ្ងាយ ពួកព្រានព្រៃប្រជុំគ្នា ត្រដុសច្រមុះ។ ទាហានជើងទឹកដ៏ក្លាហាន ឱនក្បាលយ៉ាងទន់ភ្លន់ គ្រវីមួករោមវែងរបស់ពួកគេ។ នៅទិសបូព៌ា វាជាទម្លាប់ក្នុងការយកដៃគប់ថ្ងាស និងបេះដូង ហើយនៅប្រទេសស្រា ជាការស្វាគមន៍ ពួកគេបង្ហាញអណ្តាតគ្នាទៅវិញទៅមក... ឥឡូវនេះ វាហាក់ដូចជាគួរឱ្យអស់សំណើចសម្រាប់ពួកយើងមែនទេ?
ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត។
តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីសុជីវធម៌?
តើច្បាប់សីលធម៌ចាំបាច់ក្នុងជីវិតទំនើបដែរឬទេ? ហេតុអ្វី?
តើចាំបាច់ត្រូវបំពេញចំណេះដឹងអំពីសុជីវធម៌ ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរជីវភាពរស់នៅដែរឬទេ?
ការស្គាល់មនុស្សម្នាក់តែងតែចាប់ផ្តើមដោយការស្វាគមន៍។
ចងចាំការស្វាគមន៍ដោយពាក្យសំដីរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ីនិងប្រជាជនដទៃទៀត (ជំរាបសួរ! សួស្តី! សួស្តី! គោដ៏អស្ចារ្យ!) ។
"តើគោរបស់អ្នកមានសុខភាពល្អទេ" - ឃ្លានេះត្រូវបានប្រកាសដោយម៉ុងហ្គោល។ តំណាងកុលសម្ព័ន្ធហ្ស៊ូលូអាហ្រ្វិកនិយាយថា៖ «ខ្ញុំឃើញអ្នក» នៅប្រទេសចិន ពួកគេសួរថា៖ «តើអ្នកបានញ៉ាំហើយនៅថ្ងៃនេះទេ? ហើយពួកគេទាំងអស់មានន័យដូចគ្នា។ តើវាមានសំឡេងយ៉ាងណាជាភាសារុស្សី? យើងនិយាយយ៉ាងសាមញ្ញថា "ជំរាបសួរ" មានន័យថាយើងសូមជូនពរឱ្យមិត្តរបស់យើងមានសុខភាពល្អ។ គ្រប់ពេលវេលា វាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្ពស់នៃសុជីវធម៌ និងការមិនគោរពចំពោះអ្នកដទៃ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ជៀសវាងការស្វាគមន៍ ឬមិនឆ្លើយតបចំពោះវា។
ហើយឥឡូវនេះ សូមពិនិត្យមើលថាតើអ្នកធ្វើជាម្ចាស់សិល្បៈនៃសុជីវធម៌ និងស្វែងយល់ពីអាថ៌កំបាំងតូចៗនៃអាកប្បកិរិយាប៉ុណ្ណា។
សិក្សា។
បុរសត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមអាស្រ័យលើចំនួនសរុប ក្រុមមីក្រូនីមួយៗទទួលបានភារកិច្ចមួយ។
កិច្ចការរួមមានរឿងដែលមានកំហុសដែលត្រូវស្វែងរក និងកែតម្រូវ ហើយលទ្ធផលនៃការងាររបស់ក្រុមមីក្រូគួរតែជាអនុស្សរណៈជាមួយនឹងច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត អាស្រ័យលើស្ថានភាពដែលត្រូវតែការពារនៅចំពោះមុខក្រុមផ្សេងទៀត។
ភារកិច្ចសម្រាប់ m / y - 1 ។
សកម្មភាពមួយ "សួស្តីក្មេងប្រុសខួបកំណើត!"
Serezha មានថ្ងៃកំណើត។ គាត់កំពុងរង់ចាំភ្ញៀវនៅក្នុងបន្ទប់ ម៉ាក់រវល់នៅតុ ប៉ានិង Seryozha កំពុងមើលទូរទស្សន៍ ជីតាកំពុងអានកាសែត។ កណ្ដឹងទ្វាររោទិ៍ មិត្តរួមថ្នាក់របស់ Seryozha ចូល - Ilya និង Nastya ។
Seryozha: "មែនហើយទីបំផុតខ្ញុំបានរង់ចាំអ្នករួចហើយ។ ម៉េចមិនមកមុន?!
Ilya: "Seryozha យើងអបអរសាទរអ្នកនៅថ្ងៃកំណើតរបស់អ្នក!"
Nastya: "នេះគឺជាអំណោយពីយើងដល់អ្នក" ។ បុរសផ្តល់ផ្កាដល់បុរសខួបកំណើត និងកញ្ចប់មួយ។ Seryozha នាំបុរសចូលទៅក្នុងបន្ទប់ហើយដាក់អំណោយនៅលើធ្នើ។
Seryozha: "មិត្តរបស់ខ្ញុំបានមករកខ្ញុំ។ ទូរស័ព្ទមកយើងនៅពេលដែលអ្វីៗរួចរាល់ ហើយសម្រាប់ពេលនេះយើងនឹងលេងកុងសូល។
ម៉ាក់៖ "មិនអីទេកូន។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមធ្វើវាឱ្យបានឆាប់។ អ្នកពិតជាត្រូវការធ្វើនំសាំងវិចបន្ថែមទៀត។
Seryozha៖ “ប៉ា ឲ្យគាត់ជួយ ប៉ុន្តែពួកយើងគ្មានពេលទេ។
Seryozha ជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ចូលនិវត្តន៍ទៅបន្ទប់ផ្សេងទៀត។
M / g - 1 យល់ពីអ្វីដែលខុសនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់បុរស។ តើគេទៅណាខុស? តើអ្វីជាច្បាប់មូលដ្ឋានបំផុតនៃការប្រព្រឹត្តនៅក្នុងពិធីជប់លៀង? ច្បាប់ទាំងនេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអនុស្សរណៈ ដែលអាចធ្វើនៅលើក្រដាស ឬដោយផ្ទាល់មាត់។
អនុស្សរណៈ ១. ច្បាប់សម្រាប់ភ្ញៀវនិងម្ចាស់ផ្ទះ។
ពេលចូលផ្ទះត្រូវនិយាយសួស្តីអ្នករាល់គ្នា។
អ្នកត្រូវមកលេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមពេលកំណត់ ព្រមានថាមកយឺត។ វាមិនសមនឹងការមកជាមុនទេព្រោះវាអាចបណ្តាលឱ្យមានការរអាក់រអួលសម្រាប់ម្ចាស់ផ្ទះដែលមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រជុំ។
ម្ចាស់ផ្ទះត្រូវចាប់ផ្តើមការសន្ទនា មិនមែនដោយការវាយប្រហារ និងការទាមទារនោះទេ ប៉ុន្តែស្វាគមន៍ភ្ញៀវដោយរីករាយ។
ម្ចាស់ផ្ទះត្រូវតែណែនាំមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ទៅកាន់អ្នកដែលនៅជុំវិញគាត់តាមឈ្មោះ។
វាត្រូវបានណែនាំឱ្យអ្នកខួបកំណើតបើកអំណោយភ្លាមៗហើយអរគុណភ្ញៀវ; ក្នុងករណីណាក៏ដោយកុំសួរអំពីតម្លៃនៃវត្ថុដែលបានបរិច្ចាគ។ វាជាការមិនសមរម្យក្នុងការទុកអំណោយដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់។
តុត្រូវរៀបចំមុនពេលភ្ញៀវមកដល់។
ប្រសិនបើម្ចាស់ផ្ទះមានអ្វីមួយមិនទាន់រួចរាល់សម្រាប់តុ ភ្ញៀវគួរតែផ្តល់ជំនួយរបស់ពួកគេ។ ម្ចាស់បានអរគុណហើយបដិសេធ។ ភ្ញៀវត្រូវតែត្រូវបានកាន់កាប់ជាមួយនឹងការមើលទស្សនាវដ្តីរូបថតស្តាប់តន្ត្រី។
ភារកិច្ចសម្រាប់ m / y - 2 ។
សកម្មភាពទីពីរ "ហេតុអ្វីបានជាម៉ាក់អាក់អន់ចិត្ត"
មិត្តស្រី៖ "ជំរាបសួរ Katya គឺអ្នកមែនទេ?"
ម៉ាក់៖ “អត់ទេ នេះមិនមែនជា Katya ទេ ប៉ុន្តែអ្នកណាសួរនាង?”
មិត្តស្រី៖ “បាទ បាទ មិត្ត។ Katya នៅឯណា?
ម៉ាក់៖ គាត់មិននៅផ្ទះទេ។ តើខ្ញុំគួរផ្តល់អ្វីដល់នាង?”
មិត្តស្រី៖ “នេះពពែ នាងសន្យាថានឹងរង់ចាំខ្ញុំ ប៉ុន្តែនាងខ្លួនឯងបានរសាត់ទៅកន្លែងណាមួយ!”
ម៉ាក់៖ "សុំទោស ខ្ញុំមិនអាចនិយាយជាមួយអ្នកតាមសម្លេងនោះបានទេ"។
បន្ទាប់ពីអានការសន្ទនា m/g - 2 ពិភាក្សាអំពីកំហុស និងសរសេរ ការណែនាំអំពីសីលធម៌ទូរស័ព្ទ។
រំលឹក ២. សីលធម៌តាមទូរស័ព្ទ។
ឆ្លើយទូរស័ព្ទភ្លាម។
កុំភ្លេចនិយាយថាជំរាបសួរនៅលើទូរស័ព្ទហើយគ្រាន់តែធ្វើសំណើ។
អ្នកហៅចូលត្រូវមានកាតព្វកិច្ចកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លួនគាត់ ប្រសិនបើគាត់រកមិនឃើញមនុស្សត្រឹមត្រូវ សុំឱ្យផ្ញើសារខ្លះ។
កុំសួរថា "អ្នកណាកំពុងនិយាយ?" នៅដើមនៃការសន្ទនា។
ប្រសិនបើអ្នកហៅចូលមានលេខខុស សូមឆ្លើយដោយសុភាព។
ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការទូរស័ព្ទ ត្រូវប្រាកដថាសុំការអនុញ្ញាត។
ប្រសិនបើចិញ្ចៀនទីប្រាំ ឬទីប្រាំមួយមិនត្រូវបានឆ្លើយ សូមព្យួរ។
ពាក្យអព្ភូតហេតុចំនួនបីដែលជារឿយៗបាត់នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង - "សុំទោស" "សូម" "សូមអរគុណ" - មានប្រយោជន៍ជាពិសេសនៅពេលនិយាយទូរស័ព្ទ។
ភារកិច្ចសម្រាប់ m / y - 3 ។
សកម្មភាពបី។ នៅក្នុងភាពយន្ត។
Sasha និង Petya បានទៅថតខ្សែភាពយន្តថ្មីរបស់ Steven Spielberg ជាយូរមកហើយ។ ពួកគេបានយល់ព្រមជួបគ្នានៅរោងកុនយ៉ាងច្បាស់មុនការបញ្ចាំង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយដោយបានលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រ Sasha យឺត។ Petya ខឹងកំពុងរង់ចាំគាត់នៅរោងកុន។ ដោយចាប់ដៃមិត្តភ័ក្ដិដោយភ្លេចសុំទោស Sasha បានអូសមិត្តភក្តិចូលទៅក្នុងសាល។ ធ្វើដំណើរទៅកន្លែងរបស់គាត់ Petya បានជាន់ជើងអ្នកទស្សនាម្នាក់ដោយចៃដន្យ ប៉ុន្តែបានសុំទោស។ បុរសភ័យខ្លាចនឹកអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតហើយរុញគ្នាទៅវិញទៅមកពួកគេប្រញាប់ទៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។ ដោយបានកាន់កាប់ពួកគេនៅទីបំផុត ពួកគេបានខ្ចប់ស្ករគ្រាប់ ហើយពេញចិត្តពួកគេបានចាប់ផ្តើមមើលភាពយន្ត។
(បន្ទាប់ពីអានសកម្មភាព 3 m / y លេខ 3 កែកំហុសរបស់បុរសនិងបង្ហាញអនុស្សរណៈរបស់គាត់ " អំពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅទីសាធារណៈ)។
រំលឹក ៣. អាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ (ឧទាហរណ៍នៃរោងកុន) ។
ការកំណត់ពេលវេលាក្នុងរោងកុន មិនមែនជាកាតព្វកិច្ចដូចក្នុងរោងកុននោះទេ ប៉ុន្តែគួរប្រកាន់ខ្ជាប់ជានិច្ច បើគ្រាន់តែដើម្បីកុំឱ្យរំខានអ្នកទស្សនាផ្សេងទៀត។
អ្នកដែលចូលទៅក្នុងសាលបន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមនៃខ្សែភាពយន្តគួរតែរង់ចាំនៅដើមនៃការអនុម័តរហូតដល់ភ្នែករបស់ពួកគេស៊ាំទៅនឹងពាក់កណ្តាលងងឹតដើម្បីកុំឱ្យជំពប់ដួលមិនត្រូវជាន់ជើងមនុស្សហើយប្រញាប់រកកន្លែងទំនេរដែលពួកគេ អាចអង្គុយចុះ។
ប្រសិនបើអ្នកទៅមើលកុនជាមួយក្រុមមិត្តភ័ក្តិ ហើយសាលប្រជុំពេញទៅដោយអ្នកទស្សនា កុំព្យាយាមអង្គុយមួយជួរ កុំស្រែក ឬគ្រវីដៃ ចង្អុលកៅអីទទេឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក៖ ពួកគេអាចធ្វើបាន។ ត្រូវបានទៅដល់ដោយស្ងប់ស្ងាត់ ដោយគ្មានសំលេងរំខាន ដោយមិនរុញច្រានអ្នកទស្សនាផ្សេងទៀត។
ក្នុងអំឡុងពេលសម័យប្រជុំ វាមិនសមរម្យទេក្នុងការរុំស្ករគ្រាប់ ខ្សឹបខ្សៀវ និងអត្ថាធិប្បាយលើអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។
ខណៈពេលដែលក្រេឌីតចុងក្រោយកំពុងដំណើរការពេញអេក្រង់ អ្នកត្រូវក្រោកឡើង ហើយឆ្ពោះទៅរកច្រកចេញ ខណៈពេលដែលព្យាយាមមិនបង្កើតភាពច្របូកច្របល់នៅក្នុងច្រកផ្លូវ និងកុំរុញអ្នកមើលផ្សេងទៀត។
ភារកិច្ចសម្រាប់ m / y - 4 ។
សកម្មភាពទីបួន។ នៅតុ។
Vanya ប្រញាប់ទៅលេងមិត្តស្រីរបស់គាត់ Masha ដូច្នេះគាត់បានមកកន្លះម៉ោងមុនម៉ោងកំណត់។ គាត់ត្រូវបានស្វាគមន៍យ៉ាងស្និទ្ធស្នាល ហើយបានអញ្ជើញទៅតុ។ ក្នុងនាមជាមនុស្សមានវប្បធម៌នៅតុ វ៉ាន់យ៉ាបានប្រើរបស់របរជាជាងការបរិភោគដោយដៃ។ ម្យ៉ាងទៀត គាត់កាន់សមនៅដៃស្ដាំ និងកាំបិតនៅខាងឆ្វេង។ ដោយនឹកឃើញកន្សែង វ៉ាន់យ៉ា បានចងវាចូលទៅក្នុងកអាវរបស់គាត់។ មិនមានអ្វីនៅលើតុទេ។ Vanya សម្រេចចិត្តថាគាត់ត្រូវតែព្យាយាមគ្រប់យ៉ាង។ គាត់ដាក់ច្រើននៅលើចាន ហើយទោះជាគាត់ខំប្រឹងយ៉ាងណាក៏គាត់មិនអាចញ៉ាំបានដែរ។ បន្ទាប់មក ពិធីករបាននាំយកម្ហូបហត្ថលេខារបស់នាង ហើយ Vanya បានសួរយ៉ាងលម្អិតអំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានរៀបចំ។ បន្ទាប់មក Masha បាននាំយកនំខេកមួយ និងផ្លែឆឺរី។ compote មានរសជាតិឆ្ងាញ់ណាស់ Vanya ផឹក 2 កែវដោយក្លាហានលេបឆ្អឹង។
ដោយស្រវឹងស្រា វ៉ាន់យ៉ា បាននិយាយថា៖ “ខ្ញុំញ៉ាំច្រើនពេកហើយ” គាត់បានក្រោកពីតុ ហើយអរគុណ Masha សម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។
(បន្ទាប់ពីអានកិច្ចការទី ៤ ម៉ែ / យ លេខ ៤ គូរឡើងនូវអនុស្សរណៈ “ ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅលើតុ ").
រំលឹក ៤. ឥរិយាបថនៅតុ
ពួកគេមកលេងតាមពេលវេលាកំណត់ មិនត្រូវបានណែនាំឲ្យមកមុនទេ ដើម្បីកុំឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។
ពេលកំពុងញ៉ាំមាត់មិនគួរមានសំឡេងអ្វីទេ អ្នកត្រូវញ៉ាំដោយស្ងប់ស្ងាត់ សម្រាកដោយមិនមានការញាក់។
កាំបិតតែងតែត្រូវបានគេប្រើជាមួយនឹងសម។ កាំបិតត្រូវកាន់នៅដៃស្តាំ កំពកនៅខាងឆ្វេង។
វាមិនចាំបាច់ក្នុងការលាតកន្សែងចេញទាំងស្រុងនោះទេ វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតជាត្រីកោណធំទូលាយ ហើយដាក់វានៅលើជង្គង់របស់អ្នក។ កុំចងកន្សែងក្នុងកអាវ ខ្សែក្រវាត់ចង្កេះ ឬចងក។ នៅចុងបញ្ចប់នៃអាហារ កន្សែងត្រូវដាក់នៅខាងឆ្វេងចានរបស់អ្នក។
កុំដាក់ចានច្រើនពេក កុំទុកចោលច្រើនពេក កុំបុកនំប៉័ង ហើយកុំប្រឡាក់ទឹកជ្រលក់។
កុំសួរច្រើនពេកអំពីម្ហូបដែលបានបម្រើមុននឹងដាក់ចំណែកនៅលើចានរបស់អ្នក។
វាមិនចាំបាច់ក្នុងការលេបគ្រាប់ពណ៌ទឹកក្រូច គ្រាប់ cherry និង plum នោះទេ វាត្រូវបានគេសន្មត់ថាត្រូវស្តោះទឹកមាត់ដោយស្ងាត់ៗចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃដែលលើកដល់មាត់ ហើយបន្ទាប់មកដាក់លើចានមួយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
វាត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងការនិយាយលម្អិតអំពីជំងឺ ឈុតឆាកដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ឬអាក្រក់ ក៏ដូចជារឿងខ្លីដែលមានជាតិខាញ់។ អ្នកមិនអាចបញ្ចេញមតិឮៗអំពីចានដែលបានបម្រើទេ និយាយដើមអ្នកជិតខាងក្នុងតុរបស់អ្នកអំពីអ្នកដែលអង្គុយឆ្ងាយជាងនេះ ពត់ខ្លួនហើយឈោងទៅរកអ្នកឆ្លើយឆ្លងដែលអង្គុយម្ខាងពីអ្នក។
បន្ទាប់ពីក្រុមមីក្រូនីមួយៗបង្ហាញលទ្ធផលរបស់ពួកគេក្នុងទម្រង់នៃការវិភាគនៃកំហុស និងធ្វើកំណត់ចំណាំ បុរសបន្តការសិក្សានៅកម្រិតបុគ្គល។ សិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តចំនួនពីរ៖ "តើវារីករាយក្នុងការនិយាយជាមួយអ្នក" និង "តើអ្នកអាចស្តាប់បានទេ?
បន្ទាប់ពីគ្រូថ្នាក់សង្ខេបបន្តិច។
ដោយបានពិចារណាអំពីស្ថានភាពជីវិតជាច្រើន យើងបានបង្ហាញ និងបង្ហាញថាប្រធានបទនៃម៉ោងថ្នាក់របស់យើងគឺពាក់ព័ន្ធ និងមានប្រយោជន៍។
ខ្ញុំសង្ឃឹមថា វាបានជួយអ្នកទាំងអស់គ្នាឱ្យឆ្លុះបញ្ចាំង និងមើលខ្លួនឯងពីខាងក្រៅ។ ប្រហែលជាអ្នកនឹងកែកំហុសខ្លះក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភ័ក្តិ សាច់ញាតិ និងអ្នកស្គាល់គ្នា ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅផ្ទះ តាមទូរស័ព្ទ និងក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។
ការឆ្លុះបញ្ចាំង
ជ្រើសរើស ឬសម្ភាសន៍អ្នកគ្រប់គ្នាអំពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀនមានប្រយោជន៍ និងថ្មីសម្រាប់ខ្លួនគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀន - នេះគឺជាសូចនាករនៃលទ្ធផលនៃសកម្មភាពទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារ។
ជាការវាយតម្លៃលទ្ធផលតាមលក្ខខណ្ឌផ្ទាល់ខ្លួន អ្នកអាចប្រើទឹកមុខគួរឱ្យអស់សំណើច បន្ទាប់ពីសួរសំណួរថា “តើម៉ោងរៀននេះមានប្រយោជន៍ជាការកម្សាន្តសម្រាប់អ្នកទេ? តើអ្នកមានអារម្មណ៍ជឿជាក់នៅពេលដែលអ្នកនិយាយ បញ្ចេញមតិរបស់អ្នកទេ?
អក្សរសិល្ប៍៖
1. Sgibneva E. P. Soldatova T. B. ម៉ោងត្រជាក់នៅថ្នាក់ទី 10-11 ។: Rostov-on-Don "Phoenix", ឆ្នាំ 2004 ។
2. សីលធម៌ទំនើប។ ម៉ូស្គូ៖ សារព័ត៌មាន Eksmo-Press ឆ្នាំ ២០០១។
3. Trofimenko A., Volgin A. ចូរនិយាយអំពីសុជីវធម៌។ M: "Moskovskaya Pravda", ឆ្នាំ 1991 ។
លក្ខណៈពិសេសនៃមេរៀន (ថ្នាក់)
កម្រិតនៃការអប់រំ៖
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។
ទស្សនិកជនគោលដៅ៖
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់
ថ្នាក់៖
ថ្នាក់ទី 5
គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីច្បាប់សីលធម៌; អភិវឌ្ឍជំនាញឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
វាយតម្លៃខ្លួនអ្នកនិងអ្នកដទៃ; ដើម្បីបង្កើតជំនាញនៃអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ
ជីវិត; ដើម្បីបង្កើតបទពិសោធន៍នៃទំនាក់ទំនងសីលធម៌នៅក្នុងក្រុម។
ប្រភេទមេរៀន៖
មេរៀននៃការសិក្សា និងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងថ្មីៗបឋម
រៀនឲ្យមានវប្បធម៌» (សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៥)
"អាកប្បកិរិយាគឺជាកញ្ចក់មួយ
ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបង្ហាញ
រូបរាងរបស់អ្នក។"
ហ្គោថេ
ម៉ោងថ្នាក់នៃការតំរង់ទិសសីលធម៌។ ជាផ្លូវការ យើងកំពុងតែនិយាយអំពីសីលធម៌ ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត ប៉ុន្តែ
ទិសដៅសំខាន់នៃការសន្ទនាគឺការបង្កើតវប្បធម៌ផ្ទៃក្នុងរបស់កុមារ ការអប់រំនៃការគោរព
ជុំវិញ។
ផ្នែកសំខាន់នៃសេណារីយ៉ូត្រូវបានកាន់កាប់ដោយការសន្ទនាដែលមានបំណងជំរុញអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌
ការបង្កើតការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននៃអំពើល្អ។ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំគឺមិនអាចពន្យល់បានជានិច្ច
ហេតុអ្វីបានជាពួកគេត្រូវមានអាកប្បកិរិយាខាងវប្បធម៌
ផ្នែកជាក់ស្តែងតម្រូវឱ្យមានការរៀបចំផ្លូវចិត្តមួយចំនួន៖ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំជាធម្មតាខ្មាស់អៀន
មានភាពគួរសម និងគួរសមចំពោះក្មេងស្រី។ យើងត្រូវពន្យល់ពួកគេថាវាគ្រាន់តែ
លំហាត់ប្រាណ - ហាត់ប្រាណក្នុងវប្បធម៌ឥរិយាបទ - ដូចគ្នានឹងលំហាត់ប្រាណដែរ។ មានតែនៅទីនោះ
សាច់ដុំកំពុងកើនឡើង ហើយនៅទីនេះវប្បធម៌ទូទៅកំពុងរីកចម្រើន។ ហើយដោយវិធីនេះវាបង្ហាញខ្លួនវានៅក្នុងបុរសគ្រប់រូប។
ដំបូងបង្អស់តាមរបៀបដែលគាត់ប្រព្រឹត្តចំពោះស្ត្រី។
វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការព្រមានក្មេងស្រីដើម្បីឱ្យពួកគេជួយបុរសលេងជាមួយពួកគេ។ នឹងឈ្នះនៅទីបញ្ចប់
ពីលំហាត់ទាំងនេះថ្នាក់ទាំងមូល។
គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីច្បាប់សីលធម៌; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃខ្លួនឯងនិង
ផ្សេងទៀត; បង្កើតជំនាញនៃអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ បទពិសោធន៍រូបរាង
ទំនាក់ទំនងសីលធម៌នៅក្នុងសហគមន៍។
ការរៀបចំបឋម។
1. ធ្វើការជាមួយកុមារ។
ដាស់តឿនក្មេងស្រី (ដោយឡែកពីគ្នា) ឱ្យលេងជាមួយបុរស ហើយជួយពួកគេឱ្យពេញលេញ
លំហាត់សីលធម៌ ដោយពន្យល់ថា ហ្គេមនេះនឹងជួយឱ្យទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយក្មេងប្រុសមានភាពប្រសើរឡើង
បរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀន។
2. ឧបករណ៍។
រៀបចំសំបុត្រឆ្នោតដែលមានលេខចាប់ពីលេខ 1 ដល់ ... (យោងទៅតាមចំនួនក្មេងប្រុសក្នុងថ្នាក់) ។ នៅតាមផ្លូវ
ហ្គេម ក្មេងប្រុសគូរសំបុត្រជាមួយលេខកិច្ចការ គ្រូអានកិច្ចការពីសៀវភៅ ហើយក្មេងប្រុស
ធ្វើលំហាត់សីលធម៌។ នៅក្នុងសន្លឹកបៀអ្នកត្រូវចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះជាក់លាក់និងនាមត្រកូលរបស់ក្មេងស្រី
ថ្នាក់។
3. ការរចនាថ្នាក់។
នៅពេលសម្រាកមុនថ្នាក់ សូមសរសេរប្រធានបទមួយនៅលើក្ដារខៀន។
ផែនការថ្នាក់។
វគ្គសិក្សានៃថ្នាក់រៀន។
1. ការសន្ទនាអន្តរកម្ម។ ការលើកទឹកចិត្តក្នុងការអនុវត្ត
លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងរុក្ខជាតិព្រៃ និងសត្វដែលដាំដុះ? ជាឧទាហរណ៍ព្រៃ
pear មកពីការដាំដុះ pear ពូជ?
ការឆ្លើយតបគំរូពីកុមារ៖
- ទំពាំងបាយជូ ដុះនៅទីណាក៏ដោយ ហើយអ្នកដាំដុះក៏ដុះនៅក្នុងសួនច្បារ។
- គ្មានអ្នកណាមើលថែកូនជ្រូកព្រៃទេ តែផ្លែពែរដែលដាំដុះត្រូវស្រោចទឹក ជីជាតិ ផ្សាំ។
– ផ្លែត្របែកព្រៃមានរសជាតិមិនល្អ ប៉ុន្តែផ្លែដែលដាំបានល្អ។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ មនុស្សក៏ព្រៃផ្សៃ និងវប្បធម៌ផងដែរ។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា?
ការឆ្លើយតបគំរូពីកុមារ៖
-មនុស្សព្រៃមិនចេះប្រព្រឹត្តិទេ តែមនុស្សមានវប្បធម៌ ប្រព្រឹត្តសមហេតុសមផលគួរសម មិនខ្មាសគេ
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ តើអ្នកគិតថាវាជាការរីករាយជាងសម្រាប់មនុស្សក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សមានវប្បធម៌ ឬជាមួយមនុស្សព្រៃ?
កុមារឆ្លើយថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងរីករាយជាងក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សដែលមានវប្បធម៌។
គ្រូថ្នាក់។ ផ្លែពែរអាចចាក់វ៉ាក់សាំងបាន ហើយវានឹងក្លាយជាវប្បធម៌។ ប៉ុន្តែមនុស្សម្នាក់អាច
ចាក់វ៉ាក់សាំង? តើអ្វីអាចត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងគាត់?
ការឆ្លើយតបគំរូពីកុមារ៖
- អ្នកអាចចាក់វ៉ាក់សាំងការពារជំងឺគ្រុនផ្តាសាយ ប្រឆាំងនឹងរោគខាន់ស្លាក់។
- អាចបណ្តុះច្បាប់វប្បធម៌សុជីវធម៌។
- អ្នកអាចបណ្តុះជំនាញល្អ ទម្លាប់។
គ្រូប្រចាំថ្នាក់ ប្រសិនបើយើងបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញ និងទម្លាប់នៃអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌ដល់មនុស្សម្នាក់ តើគាត់ធ្វើដូចម្តេច
នឹងក្លាយជា?
កុមារឆ្លើយក្នុងបន្ទរ៖ វប្បធម៌
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ តើការធ្វើជាមនុស្សមានវប្បធម៌មានន័យដូចម្តេច?
“វាមានន័យថាធ្វើតាមច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌។
«វាមានន័យថាត្រូវប្រព្រឹត្តក្នុងរបៀបមួយដែលមិនបង្អាប់ខ្លួនឯង។
- ដូច្នេះត្រូវប្រព្រឹត្តដូចដែលឪពុកម្តាយមិនខ្មាសអ្នក។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងអ្នក។ ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ តើមនុស្សប្រភេទណាដែលគេហៅនៅសម័យដើម
"មិនស្អាត"?
- បុគ្គលទុច្ចរិតមិនចេះដឹងធម៌ ។
អ្នកដែលមិនបានរៀនអ្វីទាំងអស់។
- គ្មាននរណាម្នាក់គោរព។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ ពិត។ ការគោះឈើឬថ្មមានន័យថា ធ្វើឱ្យវារលោង
ភ្លឺចាំង។ រដុបមានន័យថាមិនទាន់បញ្ចប់។ ហើយនៅក្នុងន័យធៀប មានន័យថា uncouth
ទុច្ចរិត, មនុស្សល្ងង់, ក្បាលរឹង។ នេះនឹងពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យនេះនៅក្នុងវចនានុក្រមរបស់ Dahl ។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ តើអ្នកចង់ក្លាយជាមនុស្សដែលមានវប្បធម៌ទេ?
កុមារឆ្លើយដោយការបញ្ជាក់
2. ធ្វើការជាក្រុម។ "សំណួរបញ្ហា"
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ ម្នាលភិក្ខុទាំងឡាយ ច្បាប់នៃកិរិយាវប្បធម៍នេះគេហៅថា សីល។ វិធាននៃក្រមសីលធម៌
ច្រើន៖ មានច្បាប់ទម្លាប់នៅតុ ពិធីជប់លៀង ក្នុងរោងមហោស្រព នៅកន្លែងធ្វើការ។ ប៉ុន្តែច្បាប់ទាំងអស់នេះបានធ្លាក់ចុះ
គោលការណ៍សំខាន់មួយគឺ "គោរពមនុស្សជុំវិញអ្នក" ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើតាមគោលការណ៍នេះ
មិនដែលខុស!
ដោយក្នុងចិត្តនោះ ខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួនសម្រាប់អ្នក។ អ្នកនឹងឆ្លើយជាក្រុម។ (ក្រុមត្រូវបានបែងចែកទៅជា
ជួរដេក៖ ក្រុមនីមួយៗ - ពាក់កណ្តាលជួរ)
1. ដូច្នេះ ក្រុមទីមួយ៖ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សគ្មានវប្បធម៌ដើរតាមចិញ្ចើមផ្លូវក្នុងហ្វូងមនុស្ស? (ពីព្រោះវា
ការមិនគោរពចំពោះមនុស្សដើរទៅរក៖ ហ្វូងមនុស្សបិទចិញ្ចើមផ្លូវទាំងមូល រំខានដល់ការមកដល់
ចលនាមនុស្ស)
2. ក្រុមទីពីរ៖ ហេតុអ្វីបានជាគេគ្រវីដៃរបស់អ្នកនៅកន្លែងសាធារណៈ?
ធ្វើកាយវិការ? (ព្រោះអ្នកអាចប៉ះដៃមនុស្សចម្លែក)
៣.ក្រុមទី៣៖ ហេតុអ្វីបានជាគ្មានសីលធម៌ក្នុងការនិយាយខ្លាំងៗនៅកន្លែងសាធារណៈ?
សើច? (ព្រោះនេះជាការមិនគោរពដល់អ្នកដទៃ៖ ពួកគេអាចនឹងមានការមិនសប្បាយចិត្តទាំងស្រុង
អារម្មណ៍ ហើយសំណើចរបស់អ្នកអាចធ្វើឱ្យពួកគេខឹង)
៤.ក្រុមទី៤៖ ហេតុអ្វីបានជាគេទុកចោលសំរាមតាមដងផ្លូវ? (ព្រោះវាមិនគោរព
ការងាររបស់អ្នកអនាម័យ និងចំពោះអ្នកដ៏ទៃដែលមិនសប្បាយចិត្តក្នុងការឃើញសំរាម)
5. ក្រុមទីប្រាំ: ហេតុអ្វីបានជាវាមិនមានវប្បធម៌ក្នុងការមកសាលារៀនក្នុងរយៈពេលខ្លីដោយពោះទទេនៅក្នុង
ខោខូវប៊យតឹង ខោអាវកីឡា សក់រលុង ខោខ្លី និងអាវយឺត? (ព្រោះ
នេះជាការមិនគោរពមិត្តរួមថ្នាក់ និងគ្រូ៖ ពួកគេស្លៀកពាក់បែបនេះសម្រាប់ការកម្សាន្ត ហើយមិនមែនសម្រាប់ការងារទេ)
៦.ក្រុមទី៦៖ ហេតុអ្វីបានជាអសីលធម៌និយាយដោយមាត់ពេញតុ គ្រវីដៃ
សម? (នេះជាការមិនគោរពចំពោះអ្នកដទៃ ចាប់តាំងពីអ្នកអាចធ្វើបាបមនុស្សម្នាក់ដោយម្រាមជើងអំឡុងពេលសន្ទនា
បំណែកនឹងហើរចេញពីមាត់ចូលទៅក្នុងចានរបស់អ្នកជិតខាងហើយគ្មាននរណាម្នាក់ចូលចិត្តវាទេ)
3. ការវិភាគនិងវាយតម្លៃស្ថានភាព "អ្នកណាស្វាគមន៍អ្នកមុន?"
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ ការគោរពចំពោះអ្នកដទៃ គឺជាច្បាប់សម្រាប់មនុស្សដែលមានវប្បធម៌។ ច្បាប់នេះ។
ចាំបាច់រួមបញ្ចូលការគោរពចំពោះអ្នកចាស់ទុំ ការគោរពចំពោះស្ត្រី។ តើយើងតែងតែធ្វើបែបនេះទេ?
ច្បាប់?
ស្តាប់រឿង "អ្នកណាថាជំរាបសួរមុន?"
“ថ្មីៗនេះ មានអ្វីមួយដែលមិនអាចយល់បានបាននិងកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញឌីមកា។ ឈប់និយាយជាមួយគាត់
ធ្លាប់ស្គាល់។ ជាឧទាហរណ៍កាលពីម្សិលមិញនៅតាមផ្លូវទៅសាលារៀនគាត់បានជួបអ្នកជិតខាងម្នាក់ឈ្មោះ Baba Katya ។ ឌីមកាមើលមកនាង
នៅគ្រប់ក្រសែភ្នែក ហើយនាងក៏ដើរមក ដោយមិនបាននិយាយជំរាបសួរ។ ជិតដល់សាលា ឌីមកា បានជួបគ្រូម្នាក់
គណិតវិទូ ហើយគាត់ក៏ដើរកាត់ដោយស្ងៀមស្ងាត់។ ពេញមួយថ្ងៃ Dimka ស្វែងរកចម្លើយយ៉ាងឈឺចាប់ចំពោះសំណួរថាហេតុអ្វី
គ្មាននរណាម្នាក់ស្វាគមន៍គាត់ទេ។ ហើយនៅពេលល្ងាចនៅទីធ្លា ច្រមុះដល់ច្រមុះ ខ្ញុំបានរត់ចូលទៅក្នុងលេនកាពី 5B ។ គាត់តាមព្យញ្ជនៈ
ខួងភ្នែករបស់នាង - ហើយស្រមៃថានាងមិនបានសូម្បីតែនិយាយថា "ជំរាបសួរ" ។ ពេញមួយយប់ Dimka បានស្វែងរកយ៉ាងឈឺចាប់
ដំណោះស្រាយចំពោះបាតុភូតចម្លែកនេះ ហើយបានសម្រេចចិត្តថាការឃុបឃិតមួយកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញគាត់។
ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ ហេតុអ្វីបានជាគ្មានអ្នកស្វាគមន៍ ឌឹម កា?
ឧទាហរណ៍នៃចម្លើយរបស់កុមារ។
- មិនមានការឃុបឃិតគ្នាជុំវិញវីរបុរសនៃរឿងនោះទេ។ គាត់គ្រាន់តែនិយាយជំរាបសួរ។
- បុរសគួរតែជម្រាបសួរចាស់ទុំជាមួយនឹងមនុស្សស្រីមុនគេ ហើយមិនចាំដល់ពេលគេឡើយ។
និយាយថាសួស្តី។
- ហើយមនុស្សស្រីក៏គួរតែជាមនុស្សដំបូងគេដែលស្វាគមន៍ចាស់ទុំ ប៉ុន្តែមិនមែនជាមួយនឹងក្មេងប្រុសទេ។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ ពិតប្រាកដណាស់ កូនតូចៗគួរតែជាមនុស្សដំបូងដែលស្វាគមន៍មនុស្សចាស់ ប្រុសៗ
ក្មេងស្រីគួរតែស្វាគមន៍មុនគេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកភ្លេចច្បាប់នេះ មិនត្រូវស្វាគមន៍មុនឡើយ។
មិនរារាំង។
ហើយឥឡូវនេះការបន្តនៃរឿងនេះ។
"នៅថ្ងៃបន្ទាប់ វីរបុរសរបស់យើងបានជួបមិត្តរបស់គាត់ឈ្មោះ Denis ហើយគាត់បានពន្យល់ថា ឌីមកា គួរតែជាមនុស្សដំបូងគេ
ត្រូវបានស្វាគមន៍ទាំងអស់។ ហើយឌីម៉ាក៏សម្រេចចិត្តកែសម្រួលស្ថានការណ៍ ហើយនិយាយជំរាបសួរអ្នករាល់គ្នាម្តងទៀត ប៉ុន្តែមិនបានទេ។
ដូចនោះ ប៉ុន្តែដោយដៃ។ អ្វីដែលអាចប្រសើរជាងការចាប់ដៃបុរសខ្លាំង!
គាត់បានសម្រេចចិត្តចាប់ផ្តើមជាមួយ Baba Katya ។ ដូចសព្វមួយដង នាងបានត្រឡប់មកពីហាងវិញ ដោយមានកាបូបដ៏ធំនៅលើកង់។
"ជំរាបសួរលោកយាយ Katya!" Dimka ស្រែកហើយប្រញាប់ទៅរកស្ត្រីចំណាស់ដោយលើកដៃរបស់គាត់ឱ្យចាប់ដៃ។
ស្ត្រីចំណាស់បានស្វាគមន៍នាង ប៉ុន្តែមិនបានប្រគល់ដៃនោះវិញទេ។ នាងបានសម្រេចចិត្តថា Dimka ចង់ជួយនាង
ហុចកាបូបធ្ងន់ឱ្យគាត់ដោយរីករាយ។ ខ្ញុំត្រូវតែមានភាពថ្លៃថ្នូរដល់ទីបញ្ចប់ហើយអូសកាបូបនេះ។
ទៅជាន់ទី 5 ។ ដោយសារតែនេះ ឌីមកា ស្ទើរតែយឺតពេលទៅសាលា ហើយគាត់នៅតែត្រូវស្វាគមន៍
គ្រូគណិតវិទ្យា!
Ivan Ivanovich Dimka បានឃើញពីចម្ងាយ។ ប៉ុន្តែគាត់មានកាបូបយួរដ៏ធ្ងន់មួយនៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ Dimka សម្រេចចិត្តមិនធ្វើ
ប្រថុយប្រថានហើយរង់ចាំរហូតដល់ Ivan Ivanovich ទុកកាបូបយួរនៅក្នុងបន្ទប់របស់គ្រូ។ ពេលគ្រូចេញមកភ្លាម
ច្រករបៀង Dimka លើកដៃរបស់គាត់ទៅគាត់: "ជំរាបសួរ Ivan Ivanovich!" ប៉ុន្តែគ្រូប្រញាប់ដកដៃចេញ
ត្រឡប់មកវិញហើយញញឹមដោយកំហុសថា "ជំរាបសួរ Ezhikov ជាអកុសលខ្ញុំគ្មានអ្វីផ្តល់ឱ្យអ្នកទេ" ។ តូចចិត្ត
Dimka បានទៅថ្នាក់ 5B ដើម្បីយ៉ាងហោចណាស់ផ្តល់ឱ្យ Lenka ចាប់ដៃបុរសខ្លាំងរបស់គាត់ ប៉ុន្តែ Lenka
ខឹងហើយបានបង្រៀនគាត់»។
ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ លីណា ប្រាប់គាត់ពីអ្វី?
ឧទាហរណ៍នៃចម្លើយរបស់កុមារ។
- ថាដោយអាកប្បកិរិយារបស់គាត់គាត់បានធ្វើឱ្យស្ត្រីចំណាស់គឺគ្រូនិង Lena អាម៉ាស់
- ថាកូនច្បងតែងលើកដៃមុនមិនមែនកូនពៅទេ។
– ថាស្ត្រីតែងលើកដៃមុនមិនមែនបុរស ហើយបើនាងមិនព្រមក៏ជំរាបសួរ
អ្នកមិនចាំបាច់កាន់ដៃនាងទេ។
- នៅពេលដែលបុរសពីរនាក់ដែលមានអាយុដូចគ្នា និងមុខតំណែងជួបគ្នា (ឧទាហរណ៍ មិត្តរួមថ្នាក់ពីរនាក់) មិនធ្វើទេ។
មានន័យថាអ្នកណានឹងជាអ្នកលើកដៃលើកដំបូងសម្រាប់ការចាប់ដៃ។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ វីរបុរសរបស់យើងវាប្រែថាមិនបានដឹងពីច្បាប់បឋមនៃវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយា។
ហើយដោយមិនដឹងខ្លួន បានធ្វើបាបអ្នកដទៃ។
4. ការងារគួរសម។ ល្បែង "ឆ្នោតឈ្នះ - ឈ្នះ" ។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ ហើយឥឡូវនេះបុរសយើងនឹងមានការងារជាក់ស្តែង។ ខ្ញុំអញ្ជើញអ្នកទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ
ក្មេងប្រុសរបស់យើង។
ក្មេងប្រុសទៅក្តារខៀន។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ អ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថាឆ្នោតជាអ្វី? ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងចំណាយជាមួយអ្នកឈ្នះ-ឈ្នះ
ឆ្នោត។ អ្នកម្នាក់ៗនឹងចាប់ឆ្នោតពីប្រអប់ដែលវានឹងត្រូវសរសេរថាច្បាប់មួយណា
សីលធម៌ដែលអ្នកត្រូវធ្វើតាម។ អ្នកធ្វើតាមច្បាប់ហើយទទួលបានរង្វាន់ - ការអបអរសាទររបស់ក្មេងស្រីរបស់យើង។
ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើម។ តើអ្នកណាមុនគេ?
ក្មេងប្រុសចូលទៅជិតគ្រូ ទាញសំបុត្រដែលមានលេខកិច្ចការចេញពីប្រអប់ គ្រូអានអត្ថបទ
កិច្ចការនៅក្នុងសៀវភៅ និងការណែនាំអំពីរបៀបបញ្ចប់កិច្ចការនេះ។
ភារកិច្ចសម្រាប់កាត៖
1. ចេញជាមួយ (ឈ្មោះ, នាមត្រកូលរបស់ក្មេងស្រី) ចេញពីទ្វារ។
(វាចាំបាច់ដែលក្មេងប្រុសបើកទ្វារហើយឱ្យក្មេងស្រីទៅមុខ)
គ្រូត្រូវយល់ស្របជាមួយក្មេងស្រីជាមុនថា ដរាបណាសំបុត្រនេះធ្លាក់ នាងនឹងទៅក្តារខៀន ហើយ
ដើរយឺត ៗ ទៅមាត់ទ្វារ
2. អញ្ជើញ (ឈ្មោះ, នាមត្រកូលរបស់ក្មេងស្រី) ទៅរាំ។
(អ្នកត្រូវចូលទៅជិតក្មេងស្រី ផ្អៀងក្បាលរបស់អ្នក ហើយនិយាយថា "តើខ្ញុំអាចសុំឱ្យអ្នករាំបានទេ?" បន្ទាប់មកយក
ក្មេងស្រីដោយដៃហើយនាំនាងទៅក្តារ)
អ្នកត្រូវយល់ព្រមជាមួយក្មេងស្រីជាមុន ទើបនាងឆ្លើយថា “ល្អ”
3. ជួយ (ឈ្មោះ, នាមត្រកូលរបស់ក្មេងស្រី) ដើម្បីពាក់អាវ។
(អ្នកត្រូវយកអាវពីក្មេងស្រី ហើយកាន់វារហូតដល់ក្មេងស្រីដាក់ដៃក្នុងដៃអាវ រួចតម្រង់វាពីក្រោយ។
កអាវ)
អ្នកត្រូវយល់ព្រមជាមួយក្មេងស្រីជាមុន ដូច្នេះនៅពេលដែលសំបុត្រនេះធ្លាក់ចេញ នាងទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលជាមួយ
អាវធំ អាវ ឬអាវ
4. ក្មេងស្រីពីរនាក់កំពុងអង្គុយនៅតុ។ ពួកគេកំពុងនិយាយ។ សួរម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេថាតើម៉ោងប៉ុន្មាន។
(អ្នកត្រូវឡើងទៅក្មេងស្រីពីរនាក់ដែលកំពុងអង្គុយនៅតុ ហើយនិយាយថា៖ «សុំទោសដែលរំខានអ្នក (ឈ្មោះ
ក្មេងស្រី) ប្រាប់ខ្ញុំតើម៉ោងប៉ុន្មាន?
5. ហៅទូរស័ព្ទ (ឈ្មោះ, នាមត្រកូលរបស់ក្មេងស្រី) រកមើលអ្វីដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងគណិតវិទ្យា។ ហើយប្រសិនបើ
ក្មេងស្រីមិននៅផ្ទះនិយាយជាមួយម្តាយរបស់នាង។
(អ្នកត្រូវលើកទូរស័ព្ទនិយាយថា “ជំរាបសួរ ហៅមក សូម (ឈ្មោះស្រី)) សូមហុច
ដែលហៅថា (នាមត្រកូលរបស់ក្មេងប្រុស) ។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាអ្វីត្រូវបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងគណិតវិទ្យា។
អ្នកត្រូវយល់ព្រមជាមួយក្មេងស្រីជាមុនសិន ទើបពេលសំបុត្រនេះធ្លាក់ នាងលេងជាមួយប្រុស
ឆ្លើយដូចជាម្ដាយ៖ «នាងមិននៅផ្ទះទេ។ ហើយអ្នកណាហៅ? តើខ្ញុំគួរផ្តល់អ្វីដល់នាង?”
6. ចូលទៅជិត (ឈ្មោះ, នាមត្រកូលរបស់ក្មេងស្រី) ហើយអញ្ជើញនាងឱ្យអង្គុយចុះ។
(គួរតែនិយាយថា "សូមអង្គុយចុះ")
អ្នកត្រូវយល់ព្រមជាមួយក្មេងស្រីដើម្បីឱ្យនាងទៅក្តារខៀន
7. អ្នកកណ្តាស់ (និយាយថា "apchi!") ។ សកម្មភាពរបស់អ្នក។
(ត្រូវការនិយាយថា "ខ្ញុំសុំទោស")
8. អ្នកមកយឺតសម្រាប់មេរៀន។ ពាក្យនិងសកម្មភាពរបស់អ្នក។
(អ្នកត្រូវគោះទ្វារ ហើយនិយាយថា៖ "សួស្តី ខ្ញុំមកយឺត សូមអនុញ្ញាតអោយខ្ញុំចូល")
សម្រាប់លំហាត់នេះ ក្មេងប្រុសត្រូវចេញទៅក្រៅទ្វារ គោះ និងចូល។
9. អ្នកហៅមិត្តម្នាក់។ ប៉ុន្តែពួកគេឆ្លើយតបទៅអ្នកវិញថា៖ «គ្មានអ្នកណានៅទីនេះទេ»។ ពាក្យរបស់អ្នកក្នុងការឆ្លើយតប។
(អ្នកត្រូវនិយាយថា៖ "ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំត្រូវតែមានលេខខុស")
10. អង្គុយលើកៅអី រួចបើកផ្លូវទៅគ្រូ។ ពាក្យនិងសកម្មភាពរបស់អ្នក។
(អ្នកត្រូវក្រោកឡើង បែរទៅរកគ្រូ ហើយនិយាយថា សូមអង្គុយចុះ (ឈ្មោះពាក្យរបស់គ្រូ)»។
11. អបអរសាទរ (ឈ្មោះ, នាមត្រកូលរបស់ក្មេងស្រី) នៅថ្ងៃខួបកំណើតរបស់នាង, សូមជូនពរឱ្យនាងនូវអ្វីដែលល្អ។
12. សូមអបអរសាទរក្មេងស្រីទាំងអស់នៅថ្ងៃនិទាឃរដូវដ៏ល្អសូមជូនពរពួកគេនូវអ្វីដែលល្អ។
13. អ្នកកំពុងដើរតាមផ្លូវ។ នៅចំពោះមុខស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់ដែលមានកាបូបធ្ងន់។ ផ្តល់ឱ្យនាងនូវជំនួយរបស់អ្នក។
(អ្នកត្រូវឡើងទៅ "ស្ត្រីចំណាស់" ហើយនិយាយថា: "ឱ្យខ្ញុំជួយអ្នក")
អ្នកត្រូវសុំនារីម្នាក់ឱ្យដើរតួជាស្ត្រីចំណាស់ (ពាក់ក្រមាហើយយកកាបូបធំ)
14. ប្រាប់ក្មេងស្រីទាំងអស់: "អរុណសួស្តីក្មេងស្រី!"
15. អ្នកកំពុងទៅលេងមិត្តម្នាក់។ រំពេចនោះ ជីដូនរបស់មិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកចូលបន្ទប់។ សកម្មភាពរបស់អ្នក។
( អ្នកត្រូវក្រោកឈររហូតដល់ជីដូនអង្គុយចុះ ឬចេញពីបន្ទប់ ឬនាងខ្លួនឯងផ្តល់ជូនអ្នក។
អង្គុយចុះ)
អ្នកត្រូវសួរក្មេងស្រីម្នាក់ឱ្យដើរតួជាជីដូន
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ ឆ្នោតរបស់យើងបានមកដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ សូមប្រាប់ខ្ញុំពីមូលហេតុ
ហៅថាឈ្នះ-ឈ្នះ? តើអ្នកឈ្នះអ្វីនៅក្នុងឆ្នោតនេះ?
- យើងបានឈ្នះការអបអរសាទររបស់ក្មេងស្រីដែលមានន័យថាយើងប្រព្រឹត្តតាមវប្បធម៌។
- យើងម្នាក់ៗបានក្លាយទៅជាវប្បធម៌កាន់តែច្រើនដែលមានន័យថាយើងឈ្នះ។
- យើងបានឈ្នះចំណេះដឹងអំពីរបៀបធ្វើឥរិយាបទក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា។
5. សង្ខេប។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ យើងរស់នៅក្នុងសតវត្សទី 21 ។ ក្បួនមួយចំនួននៃសុជីវធម៌ហាក់ដូចជាគួរឱ្យអស់សំណើចសម្រាប់យើង,
លែងប្រើហើយ ប៉ុន្តែតើនេះមានន័យថាអ្នកអាចធ្វើបានដោយគ្មានច្បាប់ទម្លាប់ទេ?
ឧទាហរណ៍នៃចម្លើយរបស់កុមារ។
- ឥឡូវនេះច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តក៏ត្រូវការដែរ ព្រោះបើគ្មានមនុស្សនឹងមិនគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក
- អ្នកមិនអាចរស់នៅក្នុងសង្គមដោយគ្មានច្បាប់បានទេ មនុស្សនឹងឈ្លោះគ្នា។
“ច្បាប់មានសារៈសំខាន់ណាស់។ កុមារត្រូវរៀនពីមនុស្សធំពីរបៀបប្រព្រឹត្ត បើមិនដូច្នេះទេពួកគេនឹងក្លាយជាមនុស្សព្រៃផ្សៃ។
ម៉ោងសិក្សាលើប្រធានបទ "សីលធម៌សម្រាប់ខ្ញុំ"
គោលដៅ៖
បង្រៀនសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្ស; សំណុំនៃច្បាប់គ្រប់គ្រងទម្រង់ខាងក្រៅនៃអាកប្បកិរិយា
អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃកលល្បិចដោយពឹងផ្អែកលើពិភពនៃអារម្មណ៍របស់កុមារដូច្នេះគាត់ទាក់ទងគំនិតដែលទទួលបានជាមួយនឹងបទពិសោធន៍នៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់;
ការអប់រំនៃគុណភាពសីលធម៌និងសោភ័ណភាព
ឧបករណ៍៖រូបភាពនៃផ្កាយដែលពាក្យនៃសុជីវធម៌ត្រូវបានសរសេរ កាតចែកជាមួយកំណត់ត្រានៃស្ថានភាព សន្លឹកបៀដែលមានអត្ថន័យនៃពាក្យ ETHICS និង ETIQUET ឆ្នូតពណ៌
Epigraph៖
សាបព្រួសសកម្មភាព អ្នកច្រូតទម្លាប់ សាបព្រួសទម្លាប់ អ្នកច្រូត
ចរិតអ្នកសាបព្រោះ ចរិតអ្នកច្រូតវាសនា
នីតិវិធីសិក្សា៖
1. សុន្ទរកថាណែនាំរបស់គ្រូ
មុននឹងចាប់ផ្តើមការសន្ទនាលើប្រធានបទនេះ ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើសីលធម៌ និង ETIQUETLE ជាអ្វី
ក្រមសីលធម៌ -មែកធាងមួយនៃទស្សនវិជ្ជាចំណាស់ជាងគេបំផុតគឺវិទ្យាសាស្ត្រសីលធម៌ (សីលធម៌) ដែលជួយអភិវឌ្ឍការតំរង់ទិសជីវិតនិងធ្វើឱ្យវាអាចវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់ខ្លួនឯងនិងអ្នកដទៃ។
សីលធម៌- ពាក្យដែលមានដើមកំណើតពីបារាំង - នេះគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងមនុស្សអំពីអ្វីដែលត្រូវ និងខុសនៅក្នុងសង្គម អ្វីដែលត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងសង្គម និងអ្វីដែលមិនទទួលយក វាចាត់ទុកជាចម្បងនូវអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
ក្រមសីលធម៌តុលាការ- បទបញ្ជា និងទម្រង់នៃការជ្រៀតជ្រែកយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដែលបង្កើតឡើងនៅតុលាការនៃព្រះមហាក្សត្រ។
សីលធម៌ការទូត- វិធានការនៃការទូតនិងមន្ត្រីផ្សេងទៀតក្នុងការទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងការទទួលស្វាគមន៍ការទូតនានា, ទស្សនកិច្ច, ការចរចា។
សីលធម៌យោធា- សំណុំនៃច្បាប់ បទដ្ឋាន និងអាកប្បកិរិយានៃឥរិយាបទរបស់បុគ្គលិកយោធាជាទូទៅត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងជួរកងទ័ពនៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។
ក្រមសីលធម៌ទូទៅ- សំណុំនៃច្បាប់ ទំនៀមទម្លាប់ និងអនុសញ្ញាដែលប្រជាពលរដ្ឋសង្កេតឃើញនៅពេលទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។
2. ធ្វើការជាមួយ epigraph មួយ។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថារឿងនេះកើតឡើង?
ធ្វើអ្វីក៏ដោយ អ្នកត្រូវតែចងចាំជានិច្ចថា អ្នកមិនរស់នៅម្នាក់ឯងលើលោកនេះទេ។ អ្នកត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយមនុស្ស, មនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នក, សមមិត្តរបស់អ្នក។ អ្នកត្រូវតែប្រព្រឹត្តតាមរបៀបដែលវាងាយស្រួល និងរីករាយសម្រាប់ពួកគេក្នុងការរស់នៅក្បែរអ្នក។
4. ល្បែង "បញ្ចប់ឃ្លា"
ការមានរូបរាងស្អាតស្អំគឺជារឿងចាំបាច់ព្រោះ…
អ្នកមិនអាចខឹងនិងឆាប់ខឹងបានទេព្រោះ …..
ការប្រាប់យាយថាគាត់មិនយល់អ្វីទាំងអស់ជាភស្តុតាងនៃការ…
ភាពឆ្ងាញ់អាចរក្សាមនុស្សម្នាក់ពី…
ជំរាបសួរ មានន័យថា ជា.... (គួរសម)
ដូច្នេះ តើបុគ្គលិកលក្ខណៈណាខ្លះគួរត្រូវបានណែនាំ? (បើកផ្កាយដែលវាត្រូវបានសរសេរ៖ កលល្បិច ភាពគួរសម និងគោលគំនិតផ្សេងទៀត។
5. ចូរនិយាយអំពីសុជីវធម៌
Cervantes បានសរសេរថា "គ្មានអ្វីដែលមានតម្លៃថោកដល់យើងទេ ហើយវាមិនត្រូវបានគេឱ្យតម្លៃខ្លាំងដូចភាពគួរសមនោះទេ"។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យដែលជួបអ្នកនៅច្រកចូលសាលា។ ភាពគួរសមគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញកលល្បិច ការប្រព្រឹត្តដោយសប្បុរសចំពោះអ្នកសន្ទនា។
6. ការអានកំណាព្យ
មកដល់ហើយមិត្តៗ ពេលវេលារីករាយ
ថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យនឹងមកដល់
បុរសនឹងរួសរាយរាក់ទាក់ជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា,
ពួកគេនឹងឈប់ឈ្លើយ
នឹងមិនមានកូនអាក្រក់ទេ។
ឆ្នាំមាសនឹងមកដល់
ហើយចូលទៅក្នុងបន្ទប់មនុស្សនៅក្នុង galoshes
នឹងមិនចូលទេ។
ខ្យល់ស្រស់បក់បោក
ពណ៌ស្វាយនឹងរីក
ភាពល្ងង់ខ្លៅទាំងអស់នឹងរលាយបាត់
ពួកគេនឹងបាត់ជារៀងរហូត។
ពណ៌ស្វាយនឹងរីក
និទាឃរដូវនឹងមកក្នុងរដូវរងារ
ហើយនៅក្នុងបន្ទប់ចាក់សោរសាលា
នឹងមានភាពស្ងៀមស្ងាត់។
សូមឲ្យអំពើទុច្ចរិតរលត់ទៅជារៀងរហូត។
អនុញ្ញាតឱ្យវេជ្ជបញ្ជារបស់វេជ្ជបណ្ឌិត
លេចឡើងនៅគ្រប់ឱសថស្ថាន
ឱសថសម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហា។
ប៉ុន្តែពេលខ្លះ បុរសៗ អាកប្បកិរិយារបស់យើង សូម្បីតែសុជីវធម៌ក៏ផ្ទុយនឹងសីលធម៌ដែរ។
មានសុជីវធម៌ កុំភ្លេចអំពីកលល្បិច។
7. ការវិភាគស្ថានភាព
ស្ថានភាព 1:
ស្ត្រីឆ្លាត រស់រវើកចូលឡានក្រុង; ពេលឃើញនាង ក្មេងប្រុសម្នាក់ក៏មកក្បែរនាង។
សូមអង្គុយចុះ!
អញ្ចឹងតើអ្នកជាអ្វី ... អរគុណ ... មិនចាំបាច់ទេ ...
អង្គុយចុះ អង្គុយចុះ។ ខ្ញុំតែងតែរកផ្លូវសម្រាប់មនុស្សចាស់។
តើក្មេងប្រុសមានបញ្ហាអ្វី?
ស្ថានភាពទី ២៖
ក្មេងស្រីពីរនាក់ដើរកាត់ក្មេងប្រុសរើសផ្លែប៉ោមពីកាបូប។ បត់ចុះក្រោមហើយប្រមូល។ ក្មេងប្រុសដែលមើលដោយប្រយ័ត្នប្រយែងនិយាយថា៖ «សូមយកវាទៅខាងក្រោយកៅអី»។ តើក្មេងប្រុសមានបញ្ហាអ្វី?
(ព្យួរផ្កាយជាមួយពាក្យ TACT នៅលើក្តារ)
រឿងចំបងគឺថា ខណៈពេលដែលការសង្កេតលម្អិតនៃសុជីវធម៌ យើងមិនគួរភ្លេចអំពីអាកប្បកិរិយាស្មោះត្រង់ រាក់ទាក់ និងសប្បុរសចំពោះមនុស្សឡើយ។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើរឿងតូចតាចទាំងអស់មិនត្រូវបានគាំទ្រដោយការចិញ្ចឹមបីបាច់ផ្ទៃក្នុង និងសុជីវធម៌ខ្ពស់នោះ វាមិនទំនងថាសីលធម៌នឹងមានប្រយោជន៍ច្រើនសម្រាប់មនុស្សជុំវិញខ្លួនយើងនោះទេ។
8. ធ្វើលំហាត់ប្រាណ "រឿងតូចតាចក្នុងជីវិត"
ប្រសិនបើអ្នកពិចារណាពីទង្វើដែលខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីរឿងតូចតាចនៃជីវិត ចូរលើកកាតក្រហម ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនគិតដូច្នេះទេ ពណ៌បៃតងមួយ។
មនុស្សម្នាក់ចូលបន្ទប់សួរសុខទុក្ខអ្នកគ្រប់គ្នា - នេះគឺជា ...
សិស្សមកសាលាយឺតពេលដល់ផ្លូវចូលគេរុញអ្នករាល់គ្នាចេញ - នេះគឺ….
យំដើម្បីអ្វី -...
អង្គុយតុជល់និងជើងជាប់-...
គេសន្យាថានឹងហៅយាយខ្ញុំតាមទូរស័ព្ទហើយភ្លេច -…
អ្នកមកយឺតពេលប្រជុំ...
លេបអាហារពេលព្រឹកយ៉ាងប្រញាប់ -...
តើអ្នកបានយកកាតអ្វីទៀត?
វាប្រែថាអ្នកយល់បានត្រឹមត្រូវ: តាំងពីកុមារភាពអ្នកត្រូវតែបង្ខំខ្លួនអ្នកឱ្យធ្វើមិនត្រឹមតែអ្វីដែលអ្នកចង់បានប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអ្វីដែលអ្នកត្រូវការផងដែរ។ វាមិនចាំបាច់ទេដែលការធ្វេសប្រហែសក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សក្លាយជាទម្លាប់។
ជារឿយៗយើងសួរគ្នាទៅវិញទៅមកថា តើអ្នកមានអារម្មណ៍បែបណា? ហើយនេះមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ។ អ្នកប្រហែលជាសង្កេតឃើញថា នៅពេលដែលអារម្មណ៍ល្អ យើងចូលចិត្តរឿងជាច្រើន អ្វីៗដំណើរការល្អ ហើយនៅពេលដែលអារម្មណ៍មិនល្អ អ្វីៗត្រូវបានលាបពណ៌ដូចជាខ្មៅ ហើយហេតុផលខ្លះមនុស្សជុំវិញខ្លួនអាក្រក់ ប៉ុន្តែ ល្អយើងគ្រាន់តែមិនកត់សំគាល់
វាពិបាកក្នុងការផ្តល់រូបមន្តសាមញ្ញសម្រាប់គ្រប់ឱកាសទាំងអស់ ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែអាចសាកល្បងបាន។
សង្កេតខ្លួនអ្នករយៈពេលមួយសប្តាហ៍ ដោយសម្គាល់អារម្មណ៍របស់អ្នកជាមួយនឹងនិមិត្តសញ្ញា ហើយខ្ញុំប្រាកដថា វានឹងប៉ះពាល់ដល់ទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយអ្នកដទៃ ពីព្រោះអ្នកមិនចង់ដោះស្រាយជាមួយនឹងមនុស្សដែលប្រែទៅជាជូរចត់ពីបញ្ហាណាមួយឡើយ។
ជាការប្រសើរណាស់, និយាយអំពីសុជីវធម៌របស់យើង, មនុស្សម្នាក់មិនអាចព្រងើយកន្តើយនឹងស្នាមញញឹម។ តើស្នាមញញឹមបែបណា?
ហើយដំបូន្មានមួយទៀតនៅក្នុងសុជីវធម៌សម្រាប់ខ្ញុំ៖ យោងតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្ត នេះមានប្រសិទ្ធភាពណាស់។
លំហាត់ទី 1 ជ្រើសរើសស្នាមញញឹមសម្រាប់ខ្លួនអ្នក (នៅមុខកញ្ចក់)
លំហាត់ទី 2 ប្រមូលផ្តុំថ្ងាសរបស់អ្នកទៅជា "accordion"
នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យស្ងប់ស្ងាត់ បង្កើតអារម្មណ៍ និងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស។
9. ធ្វើការជាមួយ epigraph មួយ។
បណ្ដុះទម្លាប់ចងចាំអ្នកជុំវិញខ្លួនជានិច្ច៖
កុំរុញច្រានតាមរយៈហ្វូងមនុស្ស, ជួយខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងកែងដៃរបស់អ្នក;
ខ្ទប់មាត់របស់អ្នកដោយដៃរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកក្អកឬកណ្តាស់;
កុំភ្លេចនិយាយថា "ពាក្យវេទមន្ត";
ជួយមនុស្សចាស់ឬទារក;
ប្រសិនបើក្រុមហ៊ុនកំពុងលេង ឬចែករំលែកអ្វីមួយ សូមព្យាយាមមកចុងក្រោយ។
ជួយមនុស្សធំរក្សាពិភពលោកជុំវិញយើងឱ្យស្អាត៖ កុំចោលសំរាមនៅតាមផ្លូវ កន្លែងសាធារណៈ។
ចងចាំ៖ អ្នកជាមនុស្សមានចរិតដូចមនុស្ស!
ម៉ោងថ្នាក់ "សីលធម៌។ វិធាននៃក្រមសីលធម៌។
គោលដៅ៖ដើម្បីស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងបទដ្ឋានបឋមនៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងសង្គមដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការមើលទៅសមរម្យនិងមានអារម្មណ៍ថាមានទំនុកចិត្តនៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតផ្សេងៗស្របតាមបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយា; អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ។
វគ្គសិក្សានៃថ្នាក់រៀន។
គ្រូ៖ បុរសៗ ថ្ងៃនេះយើងចាប់ផ្តើមការសន្ទនាអំពីសុជីវធម៌ អំពីវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីភាពគួរសម និងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សក្នុងសង្គម។ Etiquette គឺជាពាក្យបារាំង។ វាមានន័យថាសំណុំនៃច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ដ, ការជៀសវាង, ទទួលយកនៅក្នុងរង្វង់ជាក់លាក់។
តើសីលធម៌ជាអ្វី? មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងរឿងនេះ៖
វាមិនអាចទៅរួចនោះទេ ហើយវាមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ អ្នកណាជំទាស់?
យើងនិយាយលេងជាមួយមិត្តភ័ក្តិ គ្មានការសង្ស័យអំពីវាទេ។
ហើយឥឡូវនេះសូមឱ្យនិយមន័យដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយ។
ក្មេងៗក្នុងក្រុមបន្ទរអានពាក្យថា "សីលធម៌ជាច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាមនុស្សក្នុងចំណោមមនុស្សដទៃ"
គ្រូ៖ តើបុគ្គលដែលស្គាល់ក្បួនតម្រា និងប្រតិបត្តិតាមនោះឈ្មោះអ្វី ?
នៅសតវត្សទី 16 មនុស្សបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា Vezha ។ វេស្សៈ ជាអ្នកស្គាល់នូវច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត។ ហើយថ្ងៃនេះ Vezha នឹងក្លាយជាភ្ញៀវនៅក្នុងមេរៀនរបស់យើង (រូបភាពដែលមានរូបភាពរបស់ Vezha ត្រូវបានបង្ហោះនៅលើក្តារ) ។
មុនពេលយើងគឺជាផែនទី - ផែនទី . មុនពេលអ្នកចូលទៅក្នុងលំហ អ្នកត្រូវតែដឹងថាវាងាយស្រួលក្នុងការចូល ហើយអ្នកអាចចេញបានដោយគ្រាន់តែធ្វើជាម្ចាស់នៃច្បាប់ប៉ុណ្ណោះ។ កន្លែងឈប់នីមួយៗមានទ្វារសម្ងាត់ផ្ទាល់ខ្លួន ដែលនឹងដោះលែងអ្នកដែលរៀនច្បាប់ទាំងអស់ ហើយបំពេញភារកិច្ច។ ចូរយើងបើកទ្វារដំបូង។
ច្បាប់សីលធម៌ដំបូងបំផុតដែលយើងចងចាំតាំងពីកុមារភាពគឺជាការស្វាគមន៍។
តើការស្វាគមន៍បែបណាខ្លះដែលអ្នកដឹង? យើងមិនតែងតែប្រើពាក្យ "វេទមន្ត" ទាំងនេះទេ ដូច្នេះជួនកាលមានដូចខាងក្រោម៖
"ករណីពីជីវិតសាលារៀន"
មិត្តភក្តិ, គ្រាន់តែក្នុងករណី
កំណាព្យអំពីសិស្សសាលា។
ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ ... ប៉ុន្តែដោយវិធីនេះ
យើងមិនដាក់ឈ្មោះនៅទីនេះប្រសើរជាង។
"អរគុណ", "ជំរាបសួរ", "សុំទោស" -
គាត់មិនសូវចេះបញ្ចេញសំឡេងទេ។
សាមញ្ញ "សុំទោស"
មិនបានយកឈ្នះអណ្តាតរបស់គាត់ទេ។
ជារឿយៗគាត់ខ្ជិល។
និយាយនៅឯកិច្ចប្រជុំ៖ "សួស្តី!
វាហាក់ដូចជាពាក្យសាមញ្ញ។
ហើយគាត់ខ្មាស់អៀនស្ងាត់ស្ងៀម
ហើយល្អបំផុត "អស្ចារ្យ"
គាត់និយាយថាជំរាបសួរជំនួសវិញ។
ហើយជំនួសឱ្យពាក្យ "លា"
គាត់មិននិយាយអ្វីទេ។
ឬនិយាយលា៖
“អញ្ចឹង ខ្ញុំបានទៅ លាហើយ…”
គាត់នឹងមិនប្រាប់មិត្តភក្តិសាលារបស់គាត់ទេ៖
"Alyosha, Petya, Vanya, Tolya" ។
គាត់ហៅតែមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះ៖
"Alyoshka, Petka, Vanka ។ តែប៉ុណ្ណោះ។”
បុរស, យើងមិនអាច
ប្រាប់អ្នកថាគាត់ឈ្មោះអ្វី។
យើងព្រមានអ្នកដោយស្មោះត្រង់
យើងមិនស្គាល់ឈ្មោះគាត់ទេ។
ប៉ុន្តែប្រហែលជាអ្នកស្គាល់គាត់
ហើយអ្នកបានជួបគាត់នៅកន្លែងណាមួយ
បន្ទាប់មកប្រាប់យើងអំពីវា។
ហើយពួកយើង... យើងនឹងនិយាយអរគុណ។
ពាក្យសាមញ្ញបំផុត "ជំរាបសួរ" មានន័យថា: "ខ្ញុំឃើញអ្នក! អ្នកគឺរីករាយចំពោះខ្ញុំ។ ដឹងថាខ្ញុំគោរពអ្នក ហើយចង់ឱ្យអ្នកប្រព្រឹត្តល្អចំពោះខ្ញុំ។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសុខភាពល្អ សេចក្ដីសុខ សុភមង្គល»។
កំណត់អារម្មណ៍ដែលអ្នកមកសាលារៀន (កាតសម្រាប់គ្នា)
អ្នក និងខ្ញុំបានបើកទ្វារដំបូង ហើយចាំថាមានពាក្យស្វាគមន៍ និងលាដែលយើងតែងតែប្រើ។
នេះគឺជាកៅអីមួយពួកគេកំពុងអង្គុយនៅលើវា
នេះគឺជាតុពួកគេកំពុងអង្គុយនៅវា
នេះគឺជាសាលារៀន ផ្ទះដែលយើងរស់នៅ
នេះជាហាងដែលយើងនឹងទៅ
ផ្លូវ, ការដឹកជញ្ជូន, ផ្លូវថ្មើរជើង,
ព្រៃឈើ ទន្លេ វាលស្មៅ កន្លែងដែលអ្នកអាចសម្រាកបាន។
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បុរសតើអ្នកត្រូវដឹងពីរបៀបអង្គុយចុះនិងអង្គុយលើកៅអី? (វិធីសាស្រ្តជាច្រើនអាចត្រូវបានអនុវត្ត។
នៅលើកៅអី អ្នកត្រូវអង្គុយឱ្យត្រង់ ប៉ុន្តែដោយសេរី ដោយមិនមានការតឹងតែង។ អ្នកមិនអាចលាតសន្ធឹងជើងរបស់អ្នកឱ្យឆ្ងាយពីកៅអីបានទេវារំខានដល់អ្នកដទៃ។ អង្គុយដាច់ពីគ្នា ជើងគួរតែនៅជាប់គ្នា។
តោះបើកទ្វារទីពីរអានអ្វីដែលសរសេរថា: "គោរពមនុស្សម្នាក់អ្នកគោរពខ្លួនឯង" ។ នេះគឺជាគំនិតចម្បងនៃមេរៀនរបស់យើង។ តើអ្នកចង់បន្តដំណើររបស់អ្នកទេ?
Vezha អញ្ជើញអ្នកទៅតុ តើអ្នកណាដឹងពីរបៀបរៀបចំតុឱ្យបានត្រឹមត្រូវ? (ចាន ពែង ស្លាបព្រា កែវ កន្សែង)។ ល្បែង "របៀបរៀបចំតុឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
http://klipariki.net/karaoke/?idkaraoke=30- មើលខារ៉ាអូខេតុក្កតាអំពី Winnie the Pooh
តើ VP បានធ្វើកំហុសអ្វី?
តើអ្នកគួរមានអាកប្បកិរិយាបែបណានៅតុ?
តើយើងត្រូវបើកទ្វារទីបីទេ?
ទីនេះជាសាលារៀន ជាផ្ទះដែលយើងរស់នៅ។
ថ្ងៃនេះ Vezha បានឈប់នៅសាលារបស់យើង។ តើអ្នកគិតថាគាត់បានឃើញអ្វី? .
ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងព្យាយាមមើលខ្លួនឯងពីខាងក្រៅហើយកែកំហុសទាំងអស់។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងនឹងឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម។
1. អ្នកចូលទៅក្នុងទូខោអាវមានបុរសជាច្រើន។ មានក្មេងស្រីម្នាក់នៅក្បែរអ្នក។ តើអ្នកនឹងធ្វើវាដោយរបៀបណា?
2. ព្រឹកឡើងអ្នកចូលថ្នាក់រៀន។ មានមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកជាច្រើននាក់នៅក្នុងថ្នាក់។ តើអ្នកនឹងចូលថ្នាក់ដោយរបៀបណា?
3. កំឡុងពេលសំរាក អ្នកបានបុកមិត្តរួមថ្នាក់ដោយចៃដន្យ។ តើអ្នកនឹងធ្វើដូចម្តេចក្នុងស្ថានភាពនេះ?
4. នៅពេលព្រឹក គ្រូរបស់អ្នក និងគ្រូនៃថ្នាក់ជិតខាងបានដើរមករកអ្នកតាមច្រករបៀង។ តើអ្នកនឹងនិយាយសួស្តីដោយរបៀបណា?
5. បើអ្នកនិយាយជំរាបសួរលោកគ្រូម្តង តើត្រូវនិយាយជំរាបសួរម្តងទៀតទេ?
6. ក្មេងស្រីបានហៅឈ្មោះអ្នក។ តើអ្នកនិងធ្វើអ្វី?
7. អ្នកបានឃើញថាមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកកំពុងឈ្លោះគ្នា។ តើអ្នកនឹងធ្វើវាដោយរបៀបណា?
8. នៅ matinee អ្នកត្រូវបានគេសុំឱ្យនិយាយប៉ុន្តែអ្នកមិនចង់។ តើអ្នកនឹងធ្វើវាដោយរបៀបណា?
9. - អ្នកឈរនៅមុខច្រកចូលសាលាមានមនុស្សចូលមកក្រៅ តើអ្នកគួរបណ្តោយឱ្យអ្នកណាឆ្លងកាត់?
10. - អ្នកកំពុងដើរតាមច្រករបៀងសាលាជាមួយមិត្តរបស់អ្នក ក្មេងប្រុសកំពុងរុញនៅក្បែរនោះ ម្នាក់ដួល តើអ្នកមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាដែរ?
មើល យើងបានឆ្លងកាត់ភ្នំភ្លើង ប៉ុន្តែតើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរ តើយើងនៅចាំគ្រប់យ៉ាងអំពីសុជីវធម៌ទេ? តើច្បាប់អ្វីដែលគេមិនទាន់និយាយ?
សង្ខេបថ្នាក់៖
តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីនៅក្នុងថ្នាក់?
ផែនការ - សង្ខេបនៃម៉ោងបើកថ្នាក់។
ប្រធានបទ៖ "សីលធម៌និងយើង"
គ្រូ៖ Prokusheva Svetlana Grigorievna
កន្លែងធ្វើការ: MOU "អនុវិទ្យាល័យ", ទំ។ Aikino ស្រុក Ust-Vymsky សាធារណរដ្ឋកូមី។
ចំណងជើងការងារ៖គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា។
ថ្នាក់៖ 9 ថ្នាក់ "A" ។
ចំណារពន្យល់
ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់បញ្ហានៃអន្តរកម្មរបស់មនុស្សនិងការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមកបញ្ហានៃសុជីវធម៌។ ប្រធានបទ "សីលធម៌ និងយើង" គឺទូលំទូលាយ និងកម្សាន្ត អាស្រ័យលើទម្រង់នៃការបង្ហាញសម្ភារៈ ក្រុមចម្រុះបំផុត ទាំងអាយុ និងសមាសភាពអាចចាប់អារម្មណ៍។
ទិសដៅនៃសកម្មភាពសង្គម - គរុកោសល្យ (ផ្លូវចិត្ត) ដែលការងារនេះត្រូវបានអនុវត្តជាការពិតណាស់ការអប់រំសីលធម៌ (សមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញនិងពេញចិត្តចំពោះភាពស្រស់ស្អាត) ។
គោលដៅ : ដើម្បីរៀន និងធ្វើឱ្យទូទៅនូវតម្រូវការសីលធម៌ជាមូលដ្ឋានក្នុងអាកប្បកិរិយា និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្ស ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃជំនាញនៃអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌។
ទំរង់: ការងារជាក្រុម; ការងារបុគ្គល; ការមើលនិងស្តាប់ព័ត៌មាន; ការធ្វើតេស្ត។
1 ។ សេចក្ដីណែនាំ
ជារៀងរាល់ថ្ងៃ នៅពេលដែលខ្ញុំមកដល់ចំណតដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ ខ្ញុំបានគិតខ្លួនឯងថា: កាលពី 5 ឆ្នាំមុន គ្មានជួរទេ ឬផ្ទុយទៅវិញ ជញ្ជាំងរស់នៅឈរនៅចំហៀង ដើម្បីក្លាយជាអ្នកដំបូងដែលចូលឡានក្រុង ឬរទេះរុញ។ មិនមានភាពអវិជ្ជមានច្រើនចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកទេ។
ដើរតាមចិញ្ចើមផ្លូវ ខ្ញុំគិតខ្លួនឯងថាមានមនុស្សតិចណាស់ដែលផ្តល់ផ្លូវដល់អ្នកដើរ ហើយសូម្បីតែពេលនោះអ្នកនឹងនៅតែជាប់នឹងស្មា។
ពេលនៅក្នុងរោងកុន ឬសារមន្ទីរ ខ្ញុំចាប់ខ្លួនឯងដោយគិតថា ក្មេងៗ និងក្មេងជំទង់ដែលខ្ញុំជួបតែងតែទំពារអ្វីមួយ៖ ពួកគេមិនមកទីនេះដើម្បីភាពស្រស់ស្អាត ភ្លឺស្វាង និងជានិរន្តរ៍នោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីចូលទៅក្នុងអាហារប៊ូហ្វេ។
ត្រឡប់ពីធ្វើការមកផ្ទះវិញ គូស្វាមីភរិយាជាញឹកញាប់៖ នារី ប្រុស ហើយតែងតែដបស្រាបៀ មិនមែនភួងផ្កា មិនមែនជាអំណោយជានិមិត្តរូបទេ តែជាដបស្រាបៀរ។
ហើយពេលមេរៀនចប់ ខ្ញុំចាប់ខ្លួនឯងគិតថាសិស្សភាគច្រើន
ពួកគេគិតតែពីវិធីយកទូរសព្ទដៃឱ្យលឿន ហើយចុងក្រោយធ្វើរឿងដែលពួកគេចូលចិត្ត៖ ទូរស័ព្ទទៅមិត្តរួមថ្នាក់ទាំងអស់របស់ពួកគេ។ ស្តាប់បទភ្លេង; ចាប់យករូបសរីរវិទ្យាមួយចំនួនទុកជាអនុស្សាវរីយ៍ ដោយមានជំនួយពីកាមេរ៉ាឌីជីថលដែលបង្កើតឡើងក្នុងទូរសព្ទដៃ ប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិត…
ហើយអ្វីដែលអាក្រក់បំផុតនោះគឺនៅពេលដែលអារម្មណ៍អវិជ្ជមានជាច្រើនបានមកលើអ្នកក្នុងមួយថ្ងៃ នោះអ្នកគិតថា តើអ្នកជាគ្រូបង្រៀនអាចផ្លាស់ប្តូរអ្វីបាន? វាកាន់តែអាក្រក់ទៅទៀតដែលអ្នកដឹងថា "បុរសម្នាក់មិនមែនជាអ្នកចម្បាំង" ។ ប្រសិនបើគ្មានការជួយជ្រោមជ្រែងពីគ្រួសារទេ គ្មាននរណាម្នាក់៖ ទាំងគ្រូ ទាំងគ្រូ ឬរដ្ឋបាលសាលា លីស៊ីម និងស្ថាប័នផ្សេងទៀតទេ គ្មាននរណាម្នាក់អាចលុបបំបាត់ភាពឈ្លើយ និងភាពល្ងង់ខ្លៅបានទេ។
ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីយើងជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង វានៅតែមានសុទិដ្ឋិនិយម ហើយនិយាយទៅកាន់ខ្លួនយើងជាលើកទីមួយលាន៖ “វាមិនសំខាន់ទេ យ៉ាងហោចណាស់ផ្នែកតូចមួយនៃអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយ អ្វីដែលខ្ញុំធ្វើ អ្វីដែលខ្ញុំបង្រៀន គួរតែឈានដល់កម្រិត។ ស្មារតីនៃគ្រប់វួដ»។
ក្នុងន័យនេះ ខ្ញុំមិនដែលធុញទ្រាន់នឹងការប្រាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំអំពីសុជីវធម៌ឡើយ។ អំពីរបៀបស្លៀកពាក់ក្នុងស្ថានភាពណាមួយ របៀបទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សធំ និងជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នក របៀបប្រព្រឹត្តនៅកន្លែងសាធារណៈ នៅសាលារៀន និងនៅផ្ទះ ដើម្បីបង្ហាញពួកគេក្នុងការប្រើប្រាស់ជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក។
ជារៀងរាល់ឆ្នាំ និងច្រើនជាងមួយដង យើងនិយាយលើប្រធានបទនៅម៉ោងសិក្សា។ ដូច្នេះថ្ងៃនេះ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តបន្តប្រធានបទនេះ។ អ្វីមួយដែលអ្នកដឹងរួចហើយ i.e. ចងចាំនិងរៀនអ្វីថ្មី។
ដូច្នេះ៖ (ស្លាយលេខ ១ ប្រធានបទ ស្លាយលេខ ២ សេចក្តីថ្លែងការណ៍)
ចូរយើងចងចាំ៖ (កុមារត្រូវបានសួរសំណួរ ពួកគេឆ្លើយ ហើយចម្លើយរបស់ពួកគេត្រូវបានអមដោយស្លាយ)
ក) តើអ្វីជាសុជីវធម៌? (ស្លាយលេខ ៣);
ខ) ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការសុជីវធម៌ (ស្លាយលេខ ៤);
គ) ប្រភេទនៃសីលធម៌ (ស្លាយលេខ 5) ។
4 . ប្រវត្តិសាស្រ្តបន្តិច (សាររបស់សិស្ស) ស្លាយលេខ ៦។
នៅមុនថ្ងៃនៃព្រឹត្តិការណ៍បុរសត្រូវបានធ្វើតេស្ត:«តើចរិតរបស់អ្នកសមដែរឬទេ? »
សំណួរសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត៖
ព្យាយាមលើកទឹកចិត្តគាត់ជាមួយនឹងសុន្ទរកថាដ៏ឈ្លាសវៃ
ប្រញាប់ទៅជួយគាត់
កុំប្រតិកម្មអ្វីទាំងអស់។
ភ្ញៀវរបស់អ្នកបានចាក់ស្រាដោយចៃដន្យទៅលើខោរបស់គាត់។ អ្នក…
សុំទោសនាង;
ខ្ញុំនឹងអោយលុយនាង។
ខ្ញុំនឹងទិញឱ្យនាងដូចគ្នា;
ក្នុងពេលតែមួយ;
កំឡុងពេលសម្រាក;
នៅចុងបញ្ចប់នៃបទចម្រៀងណាមួយ។
បាទ អ្នកមិនដឹងថាម្ចាស់ធ្វើអ្វីទេ។
ទេ ព្រោះគ្មានភាពឯកជននៅកន្លែងធ្វើការ។
មានតែនៅក្នុងការិយាល័យរបស់ប្រធាន;
ខ្ទាស់វ៉ែនតាជាមួយអ្នកអង្គុយក្បែរអ្នក;
clink វ៉ែនតាជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា;
លើកកែវមួយ ហើយគូសរង្វង់ភ្នែករបស់អ្នកដែលមានវត្តមាន។
រក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់;
ប្រាប់គាត់ 1 ដងថា "មានសុខភាពល្អ";
អ្នកនឹងជូនពរគាត់ឱ្យមានសុខភាពល្អបន្ទាប់ពី "កណ្តាស់" នីមួយៗ;
គ្មានអ្វី;
សុំទោស;
ខ្ញុំនឹងផ្តល់ហេតុផលល្អដល់អ្នក។
អ្នកបានខ្ចីម៉ាស៊ីនកិនកាហ្វេពីអ្នកជិតខាង ហើយបានបំបែកវាដោយចៃដន្យ។ តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វី?
ការប្រគុំតន្ត្រីដែលអ្នកមកគឺអាក្រក់ណាស់។ អ្នកបានសម្រេចចិត្តចាកចេញពីគាត់។ តើពេលណាជាពេលល្អបំផុតដើម្បីធ្វើរឿងនេះ?
តើខ្ញុំត្រូវគោះទ្វារពេលចូលការិយាល័យរបស់នរណាម្នាក់ទេ?
អ្នកត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមអាហារពេលល្ងាចអាជីវកម្ម។ នំប៉័ងមួយត្រូវបានធ្វើឡើង។ មុនពេលអ្នកចោលកែវ អ្នកត្រូវ...
ដៃគូសន្ទនារបស់អ្នកបានកណ្តាស់ជាច្រើនដងជាប់ៗគ្នា។ អ្នក…
អ្នកយឺត 15 នាទីសម្រាប់ការណាត់ជួបរបស់អ្នក។ តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វី?
6. ចូរយើងរស់នៅលើប្រភេទមួយចំនួននៃសុជីវធម៌។
សីលធម៌ទំនាក់ទំនង។
ក) ការទំនាក់ទំនងតាមទូរស័ព្ទ (សាររបស់សិស្ស) ស្លាយលេខ ៧;
ខ) សីលធម៌នៃការសន្ទនា (ស្លាយលេខ ៨);
គ) សីលធម៌អាជីវកម្ម (ស្លាយលេខ ៩) ។
វាត្រូវបានស្នើឱ្យមើលនិងស្តាប់វីដេអូ: "ច្បាប់នៃការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្ម" ។
ឃ) ការស្ទង់មតិ Blitz លើប្រធានបទនេះ៖« វប្បធម៌ទំនាក់ទំនង។
សំណួរ៖
1. តើយុវជនអាចចូលសន្ទនាជាមួយមនុស្សចាស់បានទេ?
/ ប្រហែលជាអ្នកចាស់ទុំទាក់ទងគាត់ក្នុងការសន្ទនា /
2. តើអាចដាស់តឿនអ្នកឆ្លើយឆ្លងជាមួយពាក្យដែលគាត់ពិបាករកបានទេ? / វាជាការប្រសើរក្នុងការបដិសេធពីពេលបែបនេះ /
3. តើសម្លេងនៃការសន្ទនាគួរជាអ្វី?
/ គួរនិយាយដោយទឹកមុខទាប អត់ធ្មត់ គោរព /
4. នៅតាមផ្លូវ តើអ្នកណាគួរនិយាយសួស្តីមុនគេ៖ ឈរ ឬឆ្លងកាត់? /ឆ្លងកាត់/
5. ពេលនិយាយទូរស័ព្ទ តើអ្នកណាស្វាគមន៍អ្នកមុន អ្នកហៅទូរស័ព្ទ ឬអ្នកដែលកំពុងហៅ? /អ្នកហៅទូរសព្ទ/
6. ប្រសិនបើការភ្ជាប់ត្រូវបានរំខានដោយមិនបានរំពឹងទុកខណៈពេលកំពុងនិយាយទូរស័ព្ទ តើអ្នកណាគួរហៅទូរស័ព្ទមកវិញ? /អ្នកហៅទូរសព្ទ/
7. តើពេលវេលាសម្រាប់ការហៅទូរស័ព្ទនៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ និងថ្ងៃធ្វើការគឺជាអ្វី? / នៅថ្ងៃធ្វើការ: ពី 8.00 ដល់ 10.00; នៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ និងថ្ងៃឈប់សម្រាក៖ ចាប់ពីម៉ោង ៩.០០ ដល់ ១១.០០ /
8. តើអាចប្រើសំណួរ និងចម្លើយ monosyllabic (អ្វី បាទ/ចាស ទេ) ក្នុងការសន្ទនា? / សំណួរនិងចម្លើយ monosyllabic គួរតែ
ជៀសវាង/
9. អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើអ្នកសម្គាល់ឃើញថារឿងរបស់អ្នកមិនចាប់អារម្មណ៍ចំពោះអ្នកដទៃ? / បញ្ឈប់រឿងភ្លាមៗ ផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទ ឬផ្ទេរគំនិតផ្តួចផ្តើមទៅអ្នកនិទានរឿងផ្សេងទៀត /
10. តើអ្វីជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការសរសើរ? / សូមអរព្រះគុណ
7. ប្រភេទនៃសុជីវធម៌បន្ទាប់គឺមិនសំខាន់តិច។ វា។កូដសំលៀកបំពាក់។ ព្យាយាមពន្យល់ពីគំនិតនេះ។
ក) កូដសំលៀកបំពាក់ (សាររបស់សិស្ស) ស្លាយលេខ ១០។
ខ) លទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្ត - ការត្រួតពិនិត្យ៖
សំណួរត្រួតពិនិត្យ៖
តើវាសំខាន់ចំពោះខ្ញុំរបៀបដែលគ្រូស្លៀកពាក់?
តើគ្រូស្រីគួរស្លៀកពាក់បែបណា?
តើគ្រូប្រុសគួរស្លៀកពាក់បែបណា?
តើគ្រូគួរថែរក្សាសក់របស់គាត់ទេ?
តើគ្រូគួរប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សក្នុងរបៀបណាក្នុងពេលមេរៀន?
តើគ្រូគួរមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះការមិនចេះយោគយល់ និងឈ្លើយរបស់សិស្ស?
ការធ្វើតេស្ត - ការត្រួតពិនិត្យបានបង្ហាញ : វាប្រែចេញពីអ្នកឆ្លើយ 14:
សម្រាប់មនុស្ស 10 នាក់ វាជាបញ្ហាថាតើគ្រូស្លៀកពាក់បែបណា ហើយមានតែ 4 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់។ ខ្ញុំចូលចិត្តវា៖ «គ្រូស្លៀកពាក់បែបណា សិស្សក៏ស្លៀកពាក់បែបហ្នឹង។
មនុស្សទាំង 14 នាក់បានងាកទៅរកឈុតអាជីវកម្ម ឬសម្លៀកបំពាក់ក្នុងរចនាប័ទ្មបុរាណ។ ឆើតឆាយ, ទាន់សម័យ, ស្រស់ស្អាត។ តឹងរ៉ឹងដើម្បីកុំឲ្យសិស្សរំខានគេមើលមុខគេថានេះជាគ្រូ។
លទ្ធផលដូចគ្នានេះត្រូវបានទទួលពេលឆ្លើយសំណួរថា «តើគ្រូប្រុសគួរស្លៀកពាក់បែបណា»។ អាស្រ័យលើប្រធានបទដែលគាត់កំពុងដឹកនាំ គាត់ត្រូវតែស្អាត និងស្អាត ពាក់ស្បែកជើងស្អាត តុកស៊ីដូ។
ដោយគ្មានករណីលើកលែង សិស្សទាំងអស់បានកត់សម្គាល់ថាគ្រូគួរតែថែរក្សាសក់របស់គាត់។
ចំពោះសំណួរ "តើគ្រូគួរនិយាយសម្លេងអ្វីជាមួយសិស្សក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន?" បុរសឆ្លើយថា ស្ងប់ស្ងាត់ និងតឹងរ៉ឹង។ អាស្រ័យលើអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស; ធម្មតា, មិនខ្លាំង, និងមិនត្រូវបានបញ្ជា; រីករាយ និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដោយគួរសមដោយស្នាមញញឹម រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវស្រែក។ អាស្រ័យលើអារម្មណ៍របស់គ្រូ។
ចំពោះសំណួរ "តើគ្រូបង្រៀនគួរមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះភាពគ្មានកលល្បិច ភាពឈ្លើយរបស់សិស្ស?"៖ បុរសត្រូវបានណែនាំឱ្យបញ្ចេញសំឡេង និងធ្វើការកត់សម្គាល់ ស្តីបន្ទោស ផ្តល់ជូនការសន្ទនា "របៀបនិយាយជាមួយមនុស្សចាស់" ឬគ្រាន់តែជាការពន្យល់។ ការសន្ទនា; សរសេរការកត់សម្គាល់នៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ហើយចុងក្រោយមនុស្សចុងក្រោយដែលផ្តល់ចម្លើយច្បាស់លាស់បានផ្តល់ជូនដើម្បីបណ្តេញអ្នកបំពាន។ មានការណែនាំផ្សេងទៀត...
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ វាពិតជាល្អណាស់ក្នុងការអាន និងមើលលទ្ធផលនៃការងារ ការសន្ទនា និងការផ្ដល់យោបល់របស់ពួកគេ។ និយាយពីកូនអ្នកជារឿងល្អដែលឃើញអ្នកពេញវ័យហើយរកវិធីស្លៀកពាក់ និងអាកប្បកិរិយា (ប្រសិនបើពេលវេលាអនុញ្ញាត អ្នកអាចសួរសំណួរខាងក្រោម)។
សំណួរ៖
1. អ្នកជំនួញគួរស្លៀកពាក់ទាន់សម័យពេកទេ? / ទេ។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជារសជាតិមិនល្អ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ទៅមួក ស្រោមដៃ ខ្សែក្រវាត់ នាឡិកា ស្បែកជើង៖ ជារឿយៗពួកគេត្រូវបានវិនិច្ឆ័យលើភាពឆើតឆាយ និងសូម្បីតែភាពថ្លៃថ្នូររបស់បុរស។
2. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសស្រោមជើងសម្រាប់អាជីវកម្មនិងឈុតពិធីបុណ្យ? / ស្រោមជើងត្រូវបានផ្គូផ្គងដើម្បីផ្គូផ្គង: ពណ៌របស់ពួកគេត្រូវតែផ្គូផ្គងពណ៌នៃឈុតនិងស្បែកជើង /
3. តើខ្ញុំត្រូវការក្រវ៉ាត់កក្នុងឈុតបុរសទេ?/ បាទ ពិតណាស់ ក្រវ៉ាត់កគឺជាព័ត៌មានលម្អិតដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងឈុតមួយ។ បុរស។ នេះគឺជាសូចនាករនៃរសជាតិនិងស្ថានភាពរបស់ម្ចាស់ /
4. តើចំណងគួរមានរយៈពេលប៉ុន្មាន? / ប្រវែងនៃចំណងគួរតែដូចនោះ ពេលចងវាដល់ក្បាលខ្សែក្រវាត់ /
5. តើពណ៌អ្វីដែលនិយមជ្រើសរើសឈុតសម្រាប់អ្នកជំនួញ?
/ ពណ៌ខៀវចាស់ ប្រផេះងងឹត ឈុតឆ្នូតបញ្ឈរស្រាល /
6. តើគួរពាក់អាវទ្រនាប់ឬទេ?
/ ប៊ូតុងទាបនៅលើអាវមិនគួរត្រូវបានតោង /
7. តើអ្វីទៅជាការប៉ះពាល់ដល់រូបរាងរបស់មនុស្សស្រី? / ទឹកអប់ជ្រើសរើសដោយជំនាញ /
៨.តើកន្លែងណាដែលមានលក្ខណៈពិសេសបំផុតលើខ្លួនដែលលាបទឹកអប់? / ត្រចៀក, រណ្តៅនៅលើក, ពត់នៃដៃ, កដៃ /
9. ស្ត្រីគួរដោះស្រោមដៃពេលចាប់ដៃ ? / ទេ ស្ត្រីម្នាក់មានអត្ថប្រយោជន៍សំខាន់ - ពួកគេមិនចាំបាច់ដោះស្រោមដៃពេលចាប់ដៃ / ។
នៅមានសីលធម៌មួយប្រភេទទៀត។ គាត់ក៏ដូចអ្នកដទៃដែរគឺសំខាន់ណាស់។
ក) ក្រមសីលធម៌តារាង (សាររបស់សិស្ស) ស្លាយលេខ ១១។
ខ) Blitz - ការស្ទង់មតិ។
សំណួរ៖
វប្បធម៌តុ។
1. តើការបរិភោគបសុបក្សី និងការលេងហ្គេមត្រឹមត្រូវឬទេ? / ផ្ទុយពីជំនឿដ៏ពេញនិយម គេមិនត្រូវបានគេបរិភោគដោយដៃទេ ប៉ុន្តែដោយកាំបិត និងសម (ប៉ុន្តែម្ចាស់ត្រូវកាត់ចានជាចំណែកៗងាយស្រួល) /
2. អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើអ្នកទម្លាក់កាំបិតឬសមរបស់អ្នក។ ? / កុំរញ៉េរញ៉ៃ ប៉ុន្តែសុំឱ្យជំនួសពួកគេដោយស្ងប់ស្ងាត់ /
3. អ្នកមកលេងដោយមានកាដូ និងផ្កា តើគេគួរធ្វើបែបណា? តើអ្នកខួបកំណើតគួរដោះស្រាយយ៉ាងណាចំពោះអំណោយ?
/ - កាន់ផ្កានៅក្នុងដៃឆ្វេង;
អំណោយត្រូវបានបង្ហាញដោយលាតត្រដាង ឬខ្ចប់យ៉ាងស្រស់ស្អាត។
ម្ចាស់ត្រូវបើកអំណោយ /
4. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដាក់កាំបិត និងសម ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តផ្អាកមុនពេលអ្នកញ៉ាំអាហារចប់? / អ្នកត្រូវដាក់ពួកវាឆ្លងកាត់។ បើចប់ញ៉ាំស្របគ្នា។/
៥.តើអ្នកគួរធ្វើយ៉ាងណាប្រសិនបើអ្នករកឃើញថាខ្យល់កន្ត្រាក់ក្តៅពេក? / អ្នកគួរព្យាយាមលេបវាដោយមិនមានក្លិនស្អុយច្រើន ហើយផឹកវាដោយទឹកត្រជាក់ /
9. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ដូច្នេះសម្ភារៈសម្រាប់ថ្ងៃនេះអស់ហើយ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបញ្ឈប់រាល់ប្រភេទនៃសុជីវធម៌ក្នុងពេលតែមួយ។
នៅក្រឡេកមើលដំបូង គំនិតនេះមិនមែនថ្មីទេ មិនថាក្នុងនាម ឬក្នុងទម្រង់នោះទេ ហើយអ្នកទាំងអស់គ្នាបានគាំទ្រវា ហើយអនុវត្តអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចដែលយើងចង់ឃើញ។
ក្នុងន័យនេះ ខ្ញុំចង់ជឿថា ក្នុងស្ថានភាពណាក៏ដោយ អ្នកនឹងនៅតែចងចាំនូវអ្វីដែលខ្ញុំចង់បង្ហាញដល់មនសិការរបស់អ្នក ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងយកចំណេះដឹងរបស់អ្នកទៅអនុវត្ត និងក្នុងជីវិត។
លទ្ធផលនៃការងារដែលបានអនុវត្តបានប្រែទៅជាវិជ្ជមាន៖ គ្មានសិស្សណាម្នាក់នៅព្រងើយកន្តើយឡើយ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលយើងខិតខំ។
លទ្ធផល៖ ស្លាយលេខ ១២;
ស្លាយលេខ ១៣ "សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក!"
